谁的本领大小学生（优质18篇）

优秀作文是在大量阅读和积累的基础上，经过深思熟虑，反复修改而成的。梦的花园：在梦的花园里，我拥有了所有我想要的东西，那里是快乐的天堂。

谁的本领大小学生作文

一天，小猴和梅花鹿碰到一起，小猴对梅花鹿说：“我的本领最大！”梅花鹿不服气地说：“我的本领才大！”

他们吵着吵着，正在河边喝水的大象哥哥说：“小猴、梅花鹿，你们怎么了？”小猴说：“大象哥哥，您说谁的本领大？”大象哥哥说：“你们谁能先到对岸去摘几个果子就算谁的本领大。”

听了大象哥哥的话，梅花鹿撒开四条腿，飞快地跑了过去，到了河边，梅花鹿一跳就跳到了河对岸，可是他怎么够也够不着果子。小猴也紧追不舍，他也跑到了河边，他想：我不会游泳，怎么办呢？小猴急得抓耳挠腮。小猴对梅花鹿说：“我帮你摘果子，你带我过河。”梅花鹿说：“好的。”梅花鹿跳到小猴那里，把小猴带到了河对岸。小猴“嗖、嗖、嗖”几下就爬上了树，摘下了果子。梅花鹿背着小猴跳到了对岸，把果子给了大象哥哥。

大象哥哥说：“你们谁的本领大呀？”他们脸都红了。

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谁的本领大小学生作文

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村庄里，公鸡对火车说：“你的声音比我大”，

大山里，蟒蛇对火车说：“你的身体比我长”，

树林里，小鸟对火车说：“你的速度比我快”，

草原上，小马队火车说：“你的耐力比我强”，

火车说：“是人把我发明创造，他们的本领最大”，

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谁的本领大小学生作文

湖北省武汉市岸区汉铁小学六（三）班吴怡自从兽中之王――-老虎病了以后，森林因为没有动物管理而乱了套。

俗话说：“山中无老虎，猴子称霸王。”这句话真的说对了。瞧！在动物会议上小猴拉拉就开始说了：“人类古代有一句话说的好‘国不可一日无君’。我们动物王国的国王病了，我提议再选一个摄政王怎样？”“好！”动物们异口同声。“不过这要选谁好呢？”河马大姐插了句。“是呀！这选谁呢？”山鹰老伯也在发愁。这时小猴拉拉大言不惭地说：“不是我拉拉吹牛，我在我们猴类也是出类拔萃的天才，不如就让我带大家来治理这个国家吧！”大家有的赞成，有的反对，有的心里有别的人选。河马大姐心里的'人选是小狗聪聪，山鹰老伯的人选是小鸭笨笨`，穿山甲大哥的人选是小猫花花。

于是动物王国的国王当然要从小狗聪聪，小猴拉拉，小鸭笨笨和小猫花花当中选举一个了。

第一次比赛开始了，裁判是大象老伯，比赛比的是奔跑。小狗聪聪首先跑在前面，接着是小猫花花，然后是小猴拉拉，最后是小鸭笨笨。第一场的冠军自然是小狗聪聪了。

第二场比赛开始了，比的是游泳。笨笨平时干什么都呆头呆脑，但这次却得了第一，然后是聪聪、花花和拉拉。拉拉不会游急得直跺脚。

第三场比赛开始了，比的是爬树。拉拉刷刷几下就爬上去了，然后是花花，聪聪和笨笨。笨笨爬不上去气得火冒三丈。

第四场比赛开始了，比的是画画。画的最棒的是花花，然后是拉拉和笨笨。聪聪是色盲根本不会画。

比赛结果出来了，大家都打了平手。这是为什么呢？因为大家有优点也有缺点，所以打成了平手，从此以后兽中再也没有国王，大家都和平相处。

最后一段没有把文章的寓意讲清楚，是个缺陷，其余的文章都写地很好！

谁的本领大小学生作文

一天，河马和小猴子在比谁的本领大，它们两个吵呀吵，都说自己的本领大。小猴子看见了啄木鸟在捉虫子，小猴子建议要啄木鸟当裁判，看谁的本领大。

啄木鸟说：“前面有条小河，河对面有棵高大的桃树，你们只要过了那条小河摘五个桃子回来，谁的'本领就大。于是它们两个跑到河边准备过河，但是小猴子不会游泳，河马会游泳，它就自己过了河。它到了那棵桃树底下，想爬上树摘桃子，但是它太胖了，不会爬树，它只好回去找小猴帮忙。小猴子想了个好办法说：“我坐在你的背上，我们一起过河。”河马背着小猴子过了河。它们来到了桃树底下，小猴子爬上了树，摘下了五个桃子。它们来到了啄木鸟面前，问啄木鸟：“桃子摘来了，谁的本领大呢？”啄木鸟说：“桃子是你们一起摘来了的，你们只要同心协力，要做的事情就可以办好。”三（3）班谁的本领大作文300字

谁的本领大小学生作文

从前，森林里住着一只骄傲的金丝猴和一只梅花鹿，一天他们碰到了一起，梅花鹿挺着胸脯对金丝猴说：“金丝猴，你敢跟我比跑步吗？”金丝猴用大拇指指着自己说：“我不会跑步，不过你敢跟我比爬树吗？”说着他们就争吵起来。

小鹿急得满头大汗。而小猴呢？还在原地团团转。大象伯伯问他们：“你们谁能想到办法？”，小猴和小鹿一下子就明白了，小鹿又回来了，小猴坐到小鹿身上，小鹿驮着小猴过了河，小猴爬上树，终于摘到了果子。

看来合作比什么力量都强呀！

谁的本领大小学生作文

一个宁静的夜晚，大家都睡了。咦！小主人的书包里吵哄哄的热闹极了，怎么回事？哦！原来是文具盒里的文具们发生了激烈的争吵。

一支花花绿绿的铅笔傲慢地宣布：“从今天起，你们都得听我的！”

“凭什么呀？”大家不高兴了。

“因为我的功劳和本领都最大！”这支铅笔不可一世地说。

“切，你本领怎么大了？功劳怎么大了？”橡皮生气地连声追问着。

铅笔洋洋得意地说：“你看，小主人写字、画画、写作文，哪一样少得了我？”

橡皮愤怒了：“去你的，我能把你统统擦掉。你也不想想：要是没有我，小主人的作业本上一定是错字连篇，所以我的本领才是最大的，你们都应该听我的。”()。

钢笔气冲冲地说：“橡皮，你能擦掉我吗？现在小主人上三年级了，他的语文作业已经开始靠我来完成了，铅笔，以后你会被用的越来越少，所以还是我的'本领最大，你们应该听我的。”

文文静静的削笔刀也加入了争吵：“铅笔，你如果粗了、断了，怎么办？你知道么？没有我，你只是一个垃圾、废物！”

“我的本领最大！”“我是最厉害的！”“我才是第一！”……大家你一言、我一语，吵得不可开交。

这时，文具盒叔叔讲话了：“安静、安静，都不要吵了。你们都很重要，不管少了谁，小主人都会很不方便。你们每一个都有自己的优点和缺点，都应该正确的认识自己，用好自己的优点，团结一心、互帮互助，才能发挥更大的作用，做出更大的贡献。”

听了文具盒叔叔的话，铅笔、橡皮、钢笔和削笔刀明白了：个人的本领再大，也终究有做不到的地方。所以，一定要学会合作。一个巴掌拍不响，众人拾柴火焰高。

点评：尺有所短，寸有所长。铅笔不能用于写作业了，却可以用来画图；钢笔可以写字，用它来画图确是不太恰当，因为不能涂改；橡皮、削笔刀不能用来写字，不能和钢笔配套，确是铅笔的必备搭档。但对于主人来说，要想做好作业，他们都不可缺少。就像小作者写的，个人的本领再大，也终究有做不到的地方。这就需要合作了。各尽所能，精诚合作，才能发挥自己更大的作用，把事情做得更好。小作者能够从中想到合作的重要性，这一点很棒哦。

谁的本领大小学二年级作文

一天深夜，教室里传来了叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把在激烈地争论着。

桌子的声音最响：“嘿嘿，我的本领实在是太大了。每天同学们都在我的头顶上做作业。如果没有我，同学们哪能有工整美观的字迹。”桌子边说边对自己竖起了大拇指。旁边的椅子听了，不以为然地说：“切，要是没有我，同学们站着写字，有多累呀！还不是我让同学们坐在我的身上，为他们提供了方便。”椅子一边说一边得意地扬了扬头，看起来十分了不起。站在角落里的扫把听了桌椅的话很不服气，扯着嗓子喊道：“你们别吵了，我才是教室里的大功臣，要是没有我，教室会变成一个垃圾场，不要说同学们受不了，就连你们也会生重病。”前面的黑板听了，不甘示弱地争辩道：“嗯，你们的本领再大，也比不过我，我的功劳才是最突出的，教室是传授知识的地方，上课的时候，老师会在我身上写下知识的重点让同学们掌握，也会通过板书讲解让同学们理解解题方法，这样同学们才会学到知识。黑板边说边瞟了扫把一眼。大家你不让我，我不让我，争论不休。

正在这时，教室里的墙壁开口说话了，那庞大的声音足以让教室里安静下来，墙壁说：“你们每一个都有自身的优点，少了一个都不行，何必争论谁的本领大呢？你们只有团结一心，才能更好地发挥作用，为人类服务。听了墙壁的话，桌椅、黑板、扫把都惭愧地低下了头，教室里又恢复了原来的安静。

谁的本领大小学作文

一天，小猴和小鹿遇到一起，小鹿说：“我的本领比你大。”小猴不服地说：“我的本领比你还大。”小鹿说：“你有什么本领说来听听。”“我会爬树，我可是全世界最棒的爬树冠军！”小猴回答道。他们吵吵闹闹，吵醒了正在呼呼大睡的大象伯伯，大象伯伯说：“你们怎么这么吵？发生什么事了？”小猴挺着胸说：“我们在比。”

大象伯伯指着河对岸的.树说：“你们谁能先摘到那棵树上的果子，就算。”小鹿一蹦就蹦到了河对岸，可是果子太高了，小鹿不能跳那么高，只好又回来了。

大象伯伯看见正在着急想办法的小猴，着急地说：“你赶紧想办法呀！”小猴终于想到了办法，小猴说：“小鹿，你背我过河，我爬到树上摘果子。”小鹿觉得这个主意棒极了，就背着小猴过河了。小猴摘到了果子，他们一起把果子送给了大象伯伯，大象伯伯说：“你们呀？”小猴和小鹿你看看我，我看看你都笑了。

比谁的本领大小学作文

一天，小猴灵灵和小鹿花花在小河旁边争吵：谁的本领大。灵灵说：“我会爬树，我的本领大。”花花说：“我会跳远，我的本领才大呢！”他们争个不停，谁也不让谁。

小象灰灰听了他们的争吵的内容，走过来给他们出了个主意。他发现河对岸有一棵桃树，树上结满了又大又红的桃子，就对他们说：“对岸有一棵桃树，你们谁先摘到桃子，就算谁的本领大。”当灵灵看着哗啦哗啦的河水，发愁地想：“我不会游泳，这么急的河水，该怎么过去呢？”当花花看着对岸的桃树，心想“我不会爬树，这么高的树，该怎么上去呢？”这时，花花灵机一动，想出了一个办法，对灵灵说：“我背你跳过去，你爬上树摘桃子，好吗？”灵灵说：“好”。于是，花花背着灵灵跳过了河，灵灵爬上树摘了桃子。

他们一边吃着桃子，一边说：“互相帮助才是最大的本领。”

谁的本领大小学二年级作文

蚯蚓第一个爬出来，扭动着身体说：“我的本领最大！我能疏松泥土，地球没有我们，植物很难生长。”

小狗跑过来反对道：“不对不对，我的本领最大！因为可以给人们看家、指路、破案……”

小猴飞快地爬到树桩上说：“错！我的本领最大！我能爬那么高，你们行吗？”

一只青蛙跳到树桩上说：“你们说的都不对，我能吃害虫，农夫们都称赞我是吃害虫的小勇士，所以我的本领最大！”

他们你一眼我一语，互不相让。

大青树听了小动物们的话后，慈祥地说：“你们不要争了，大家都有自己的特长，不要只看到别人的短处，要发现和赞美别人的长处。”

动物们听了大青树的话，脸红的像苹果似的，低下了头，大家都为刚才的话感到难为情。之后，他们懂得了欣赏和称赞别人，再也不比谁最厉害了。

谁的本领大小学二年级作文

一天，小猫和梅花鹿碰面，小鹿说：“我的.本领可大了。”小猫说：“我的本领也大着呢！”梅花鹿说：“那我们就用比赛来分胜负吧！”“好啊！”小猫自信满满地说。

这时，我们看到天鹅在池塘里捉鱼。于是梅花鹿和小猫异口同声地说：“天鹅，天鹅我们想决出谁的本领大，请您为我们做裁判。”天鹅说：“好呀！他们谁先捉到一条鱼谁就赢。”话音刚落，小猫急忙往水中一抓，一条鱼就抓了上来。小猫高兴地喊起来：“我的本领最大！我的本领最大！”梅花鹿不服，说：“捉鱼可是你们猫的强项，不算。”“不算就不算，下局我也可以赢你。”

这时，他们又看见了小马，他们又让小马当裁判。小马让他们跑到山脚下。梅花鹿一听，撒开四条腿飞快向前奔驰，小鹿可是上次100米赛跑的冠军，小猫没跑到一半，梅花鹿就已经到了山脚，他说：“这次，比赛证明了吧，我比你的本领大，你不如我！”小猫不服，说：“跑步可是你们的强项，不算。”

这时，小喜鹊飞去说道：“不好了，不好了，小鸡掉到河里了。”梅花鹿和小猫不愧是森林了的优秀学生，路见不平拔刀相助，小猫说：“梅花鹿，你让我骑在你的上面，驼我到小河边，我去救小鸡。”“好的！”梅花鹿应道。于是，梅花鹿飞快地跑到小河边，小猫连忙跳入水中，救出了小鸡。

他俩终于知道了两个人合起来的力量更大。

谁的本领大小学二年级作文

第三天，风和太阳又碰到了一起。太阳说：“风先生，你好啊!”风先生说：“太阳先生你好呀!你过得好吗?”太阳先生说：“过的很好啊，要不我们今天再比一比吧!”

这时，它们看到一位老奶奶急着想把衣服晾干。太阳先生就说：“谁能把衣服变干谁的本领就大。”风先生说：“那我先来吧!”

说完风就呼呼地吹了起来，一会儿衣服就干了，风先生得意极了。老奶奶摸了摸衣服说：“衣服干了要是太阳能再晒一晒那穿起来就更舒服了。”太阳听了便发出了强烈的光，不一会儿衣服就干透了，还散发着太阳的香味。老奶奶摸着干透的衣服高兴极了。

风先生和太阳先生终于明白了只有团结起来力量才更大!

指导老师：薄紫燕。

公众号：跨塘实小木樨写作社。

谁的本领大小学二年级作文

一天晚上，文具盒和小伙伴们在比赛谁的本领大。

铅笔说：“我的本领可大了，小主人每天都要用我写很多字，而且我还有一个团队，小主人在我的.帮助下，写的字一天比一天清秀、隽永，还得到过书法比赛证书呢！俗话说团结就是力量，我的本领无人可比。”

这时橡皮不服气地说：“你的本领再大，也比不过我，主人一旦把字写错，就着急地找我把你擦掉，然后重新改正，没有了我，你犯错误时就没人帮忙啦！”

尺子跳出来，大声嚷道：“我看你们别互相吹牛啦，你看看我，小主人在做语文连线、划词语题目的时候都会用到我。做数学时量角度、画线段、测距离时更少不了我，哈，没有我，小主人考试能考到满分吗？”

正当铅笔、橡皮被尺子说的话蒙住的时候，卷笔刀清了清嗓门说道：“铅笔的本事再大，也需要我去削，这样小主人才能把字写得工工整整。我们不应该这样争吵，而是应该更好地合作，把小主人的学习成绩提高上去，这才是我们的真本事呢！”

最后，文具盒说：“卷笔刀说的对！大家别争啦，如果没有我，你们怎么可能每天跟着小主人身边，在一起快乐地生活呢？”

铅笔、橡皮、尺子、卷笔刀听到文具盒说的话后都惭愧地低下了头，从此他们成为形影不离的好朋友。

谁的本领大小学二年级作文

眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴，它们四个是非常亲密的好朋友。它们很团结，经常一起到世界各地旅行。

有一天，它们又去旅行了，可是走到半路，它们吵了起来。原来，它们在比谁的本领大。

眼睛骄傲地说：“我的本领最大！我能看到风景如画的自然风光，还能看到各种各样的颜色……比如湛蓝的天空、雪白的蒲公英、绿油油的荷叶……”耳朵自豪地说：“我的本领才大呢！我可以听到成千上万个声音。小鸟‘喳喳’地叫、青蛙‘呱呱’地叫、蚊子‘嗡嗡’地叫……”

鼻子也不甘示弱地说：“我的本领比你们谁的都大！我可以闻到不同的气味，泥土的气息、迷人的香气……”

嘴巴也很不服气地说：“你们的本领都不大，我的本领才大呢！我可以尝到各种味道，辣椒的辣、柠檬的酸、西瓜的甜、苦瓜的苦……”

它们喋喋不休，吵得不可开交，最后它们谁也不理谁。它们觉得这趟旅行糟糕透顶，十分怀念从前美好的生活。后来，它们意识到自己的错误，好朋友又团结在一起啦！

谁的本领大小学二年级作文

有一天，铁棒和铁针碰巧碰上了，都说自己技术很棒。

针说：你这个小丑有什么用？看我多可爱！

身材娇小有什么用？看实物很有用。看我多坚强！铁棒反驳道。

正巧，一个拉车的不小心把车轮扎了个坑，针都竖起来了。但是拉车的根本没看见，而是拿起铁棒说，耶！这根棍子来得正是时候。这正是我想用的。然后他拿起铁棒，把车撬出了坑。

铁棒得意地说：娇小玲珑有什么用？快看！还是我能力大！

针还没说话，他只听见司机喊。原来他的手戳到了一根刺。针看到了，他想，这就是我的看家本领。在针的帮助下，刺很快就拔出来了。

铁棍惊讶地说：针姐，你的本事不小啊！

谁的本领大小学二年级作文

眼睛，它能帮助我们看清楚这个世界，看到世界的美：湛蓝的天空，悠悠的白云在天上飘着；绿茵茵的草地，五彩缤纷的花朵在原野中绽开了笑脸；人们美好的心灵也都看得一清二楚。

眉毛，在眼睛上边形成了眼睛的第一道防线，刮风时，它可以阻挡空中落下的灰尘和小虫；下小雨时，它能挡住雨水，不让它流进眼睛里。夏天，额头上出很多汗，但是汗珠不会流进眼里，这也是眉毛的功劳。

鼻子，它既不能看见这个世界，又不能保护眼睛。但是，它让我们闻到了这个世界的芬芳清香，呼吸到了甜美的花朵的那诱人的气息。

嘴巴，它填饱了我们的肚子，又让我们把心里想的都说了出来，给了世界最美好，最棒的建议。

耳朵，他让我们听到了这个世界悦耳的声音，听到了那一句句温暖人心的话语。

没有眼睛，我们就欣赏不到这个世界的美；没有眉毛，我们的眼睛就会有危险；没有鼻子，我们就闻不到这个世界的芳香；没有嘴巴，我们就无法说出美妙的话来；没有耳朵，我们就听不到这个世界的悦耳的歌声……所以，他们每个都是有用的，每个都不能缺少。缺少了一个，就像机器缺失了零件那样不会完美，要团结起来，我们的世界才会熠熠生辉。

谁的本领大小学作文

谁的本领大小学作文

一天大象老师问大家：谁的本领大？”小猴说：我会爬树，我的本领大！”梅花鹿说：我会跳远，我的本领比你更大！”他们你一言，我一语，争个不停！大象老师指着小河对岸的.果树说：你们谁能摘到果子，就算谁的本领大。”

大家请注意时间！”大象老师说，小猴灵机一动，有办法了！叫到：梅花鹿！你背我过河，我去摘果子！”梅花鹿会心的点了点头，把小猴送到了对面的果树下，小猴急忙摘下了果子。

大象老师问：现在你们知道谁的本领大了吧？”他俩你看看我我看看你，一齐说：团结力量大！”是啊，尺有所短，寸有所长，团结力量大！”大象老师说到。