小学教案应体现素质教育的理念和要求,注重培养学生的学习兴趣和学习能力。在这里,小编为大家整理了一些小学教案的经典案例,供大家参考借鉴。
中小学生交通安全教育课教案
2。学习不遵守交通规则会造成交通事故,会给自己或别人带来痛苦。
3.如何安全度过小桥。
教学平台及有关交通安全的图片.。
1、行走的安全常识。
每位同学必须牢记如下行走安全常识:
指挥灯信号绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车。
行走时,哪些情况最危险呢。
(1)横穿马路很容易出危险。
(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。
(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。
2、骑车安全。
(1)不满12周岁的.孩子,不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。
(2)不打伞骑车。
(3)不脱手骑车。
(4)不骑车带人。
(5)不骑"病"车。
(6)不骑快车。
(7)不与机动车抢道。
(8)不平行骑车。
最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车。
3、乘车安全。
(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。
(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。
(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。
(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。
4、怎样提高心理素质。
(1)树立正确的人生兢,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受能力,热爱生活,热爱学习。
(2)充分认识自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑也不自负。
(3)积极交友,宽容待人,善于与他人交流思想,感情,相互帮助,相互学习。
(4)积极培养自己的各种兴趣爱好,如琴棋书画,参加有益的娱乐活动,积极参加各种体育活动。
(5)多读优秀的文学,艺术作品,如《钢铁是怎样炼成的》,《红岩》等,陶冶情操,树立远大的理想。
(6)学会思考,爱动脑筋,学会全面分析复杂问题,要矿遭受挫折的思想准备。
(7)家长不宠孩子,从小不过分迁就孩子,不使孩子养成任性,什么都以自己为中心的坏习惯,坏脾气。
(8)要让孩子参加劳动,即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止,要让孩子吸取教训,接受艰苦的磨炼。
(9)要教育孩子尊重他人,首先从尊敬长辈,尊敬教师做起,教育孩子懂得尊重他人的劳动成果,进而要求爱护财物,培养勤俭节约的品质。
交通安全教育教案
1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的.了解,提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全
总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱, 爱惜生命提高交通安全意识”。
(二)不良交通行为
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离墩
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格,
6、在较窄的街区马路上行走,一定要靠右边走,不要几个小朋友横着走,以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶,这样既妨碍交通,又不文明,互相挤道,也容易摔跤或撞人。
8、在马路上,有的同学喜欢骑着自行车闹着玩,这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候,也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地,没有留意地面的情况时,很容易发生意外
坐车时,能把头、手伸出车外,这样很容易在两车相会时出现意外事故。
(三)我校主要交通安全常识 :现在,我教大家学习三大本领:一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全)
遵规矩、保生命。
2、乘车时,等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外,也不要向车外乱扔东西。
3、不要搭乘超载车,如摩托、拐的等,更不要坐农用车,尤其是人货混装车。
4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走,车速不能过快,更不能双手离把,不逆行,不要骑英雄车。自行车后座不能载人,骑车拐弯时要伸手示意。
5、在道路上遇到突发事件,要立即就去找大人帮忙。
6、遇到交通事故,拨打122或110报警电话,同伴被车撞倒,要记下撞人车辆的车牌号,车身颜色或其它特征。
我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣:
走路要走人行道,不在路上打和闹。
不骑快车不抢道,靠右行车要记牢。
转弯慢行仔细看,不急躁来不猛拐。
遵守交规习惯好,健康平安幸福长。
总结:在父母眼里,我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰,父母,老师,在期待着我们,美好的明天在期待着我们!为了更好地生活和学习,同学们一定要把交通安全牢记心中!
交通安全教育教案
1、知道有关的交通安全标志和规则。
2、知道不遵守交通规则会造成交通事故,给自己或别人带来痛苦。
3.如何安全度过小桥。
教学平台及有关交通安全的图片。
一、上学路上的安全
1、行走的安全常识
每位同学必须牢记如下行走安全常识:
指挥灯信号绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车。
行走时,哪些情况最危险呢
(1)横穿马路很容易出危险。
(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。
(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。
2、骑车安全
(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。
(2)不打伞骑车。
(3)不脱手骑车。
(4)不骑车带人。
(5)不骑"病"车。
(6)不骑快车。
(7)不与机动车抢道。
(8)不平行骑车。
最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车。
3、乘车安全
(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。
(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。
(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。
(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。
4、怎样提高心理素质
(1)树立正确的人生兢,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受能力,热爱生活,热爱学习。
(2)充分认识自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑也不自负。
(3)积极交友,宽容待人,善于与他人交流思想,感情,相互帮助,相互学习。
(4)积极培养自己的各种兴趣爱好,如琴棋书画,参加有益的娱乐活动,积极参加各种体育活动。
(5)多读优秀的文学,艺术作品,如《钢铁是怎样炼成的》,《红岩》等,陶冶情操,树立远大的理想。
(6)学会思考,爱动脑筋,学会全面分析复杂问题,要矿遭受挫折的思想准备。
(7)家长不宠孩子,从小不过分迁就孩子,不使孩子养成任性,什么都以自己为中心的坏习惯,坏脾气。
(8)要让孩子参加劳动,即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止,要让孩子吸取教训,接受艰苦的磨炼。
(9)要教育孩子尊重他人,首先从尊敬长辈,尊敬教师做起,教育孩子懂得尊重他人的劳动成果,进而要求爱护财物,培养勤俭节约的品质。
全国中小学生交通安全教育日教案【】
活动目标:
1、认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征。
2、通过模拟练习,初步掌握一定的交通规则。
3、形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。
活动准备:
1、媒体的动画课件:红红闯红灯。
2、事先拼接好的违反交通规则的录像。
3、幻灯片:去秋游的场景布置活动过程。
活动过程:
1、边观看动画课件边讨论:
(1)妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩,广场真漂亮,红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面,红红一路追过去,马路上驶过一辆车,红红差点被车撞上。
(2)为什么红红差点被车撞上?
教师小结:红红离开妈妈在马路上追蜻蜓,不遵守交通规则,差点被车撞上,这样太危险了。
(3)组织幼儿讨论:如果你是红红,你会怎么办?
教师归纳:过十字路口要看红绿灯。红灯停,绿灯行,不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍,不能乱闯红绿灯。
2、看录像,进一步了解遵守交通规则的重要性:
播放录像,让幼儿讨论、回答。
3、看幻灯片,引导幼儿认识有关的交通标志。
教师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思教师:刚才小朋友说出了这些标志的意义,那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)。
4、游戏——我指你说:教师指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习。
5、情景模拟游戏"秋游去"。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,认识标记,巩固对交通规则的认识。
场景一:人行道和车行道。教师:前面有两种路,行人该走哪一种路?行人应该注意什么?
场景二:十字路口。要过马路了,我们应该怎么走?
场景三:天桥。这是什么?我们应该怎么走?
(2)顺利到达目的地。
延伸活动:
中小学生交通安全教育教案
师:同学们,有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界,然后将你养到这么大,花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情、说到动情处,有的学生掉了眼泪)。
二、小品展示,让学生明白珍惜生命的意义。
师:同学们,看了这个小品,你想说什么?
生1:我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍、这样很危险、
生2:这个小孩不遵守交通规则,行车行人都应该靠右,而他是靠的左边。
生3:急救要拨打“120”报警。
生5:我们要遵守交通规则,这是让家庭安宁,社会安宁的一个重要方面。
生:要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故、(之前学校强调过这些方面,因为是以学校的形式讲解,所以学生只知道这些方面的大概、我将学生分成6个组,每组8人、分别具体的写出这些方面的具体内容,一组一个、人多力量大,不多时间,学生就写好了,而且也写得很具体、我要求一组推举一个学生汇报,教师再做适当的讲解)。
(接着我又给学生讲解了对触电者,落水后的人的急救方法,学生边听老师说,边演练)。
四、教师总结,以拍手游戏结束,给学生留下意犹未尽的感觉。
师:在我们的生活中,有时可能会发生我们意想不到的事故,如何紧急处理,刚才我们已经知道了一些、在以后的班会中,我们将陆续了解到,时间真是很快,这节课又要下课了,让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧!
交通安全教育教案
1、通过学习使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,增强安全意识。
2、认知走路,骑自行车,乘车安全知识,并逐步养成自觉遵守交通规则的'好习惯。
3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到这法、知法、守未能确保身心健康,平安完成学业。
4、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识。
【教学重点】:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性,培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。
【教学难点】:1、加强交通法规知识的学习,遵守交通法规。
2、组织各种安全教育活动,增强遵守交规的意识。
1、准备交通事故宣传片相关图片。
2、搜集文明交通小知识。
(一)认识文明交通的重要性。
1、教师导言:随着科技的逐步发展,交通运输日益发达,近年来,人们的生活水平有了较大提高,人们的出行方式也日趋多元化。然而,现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时,却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。
我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道,正是因为忽视交通安全,才酿成了这一个个悲剧。要知道,“车祸猛于虎”啊!据统计,近10年来,我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位的,全国平均每年发生道路交通事故60万起,死亡10万余人,并且死亡人数呈递增趋势。仅今年8月份,全国共发生道路交通事故19321起,造成5379人死亡、23058人受伤,直接财产损失达0.8亿元,其中,发生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日,福鼎104国道又发生一起一死三重伤的恶性事故。交通事故已成为当今世界的第一杀手。
当你骑着车在马路上追逐,当你与伙伴在马路上玩耍时,你是否想过危险就在身边;当你的亲朋好友不顾一切乱穿马路、闯红灯的时候,你可想到这时的死神正在向他们招手……你知不知道这些会带来什么?是伤?是残?是死?是痛苦?是悲剧?是一个破碎的家庭?还是……生命是珍贵的,却也是脆弱的。在中小学生的伤亡事故中,车祸造成的原因是第一位的。着其中固然有驾驶员违章造成的因素。但其中也不乏学生补遵守交通规则而引发的悲剧。交通安全就是生命的延续,就是家庭的幸福。
因而,遵守交通法规已经被人类广泛关注,让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓。尤其是近期以来,校园附近及涉及师生的交通事故的比率有所上升,给了我们许多惨痛的教训。
2、观看图片:重大交通事故教训的宣传片。
(二)学习交通小知识。
1、走路:
(1)走路要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。
(2)在横过没有交通信号灯的人行横道时,应当左右看,观察往来车辆的情况,确认安全后再过马路;不得在车辆临近时突然横过或者中途倒退、折返。
(3)过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时,不能过马路;绿灯亮时,也要看清左右确定没有车来,才可以过马路;如果马路过了一半时,信号灯变了,要赶快过马路,千万不要惊慌。
(4)不得在车行道内停留、嬉闹;不得有追车等妨碍道路交通安全的行为。
2、乘车安全:
(1)不要搭乘无牌或超载车辆。
(2)乘坐公共汽车或旅游车时,不得在车上嬉戏喧闹或有做出影响司机驾驶的行为。
(3)坐在汽车靠近窗边位置的,不得将身体任何部分露出或伸出车外,避免会车或车外物的碰刮。
(4)不得随意在车上向外抛洒东西,避免伤及他人。
(5)车未停稳,不能下车,避免摔倒造成事故。
4、发生交通事故的应急办法。
遇到交通事故发生,不要慌乱,要沉着冷静。
第一,要保护自己,看有无受伤。如果有伤要立即拦车、打的到附近医院救治。同一起事故中有多人受伤,自己属于轻的,要帮助别人;自己属于重的,要求助别人,共同脱离危险。
第二,要保护交通事故现场。
第三,要立即向公安机关报告。在校园内小的交通事故要报告学校保卫处,由公安保卫部门来调解处理。
1、乘车出行莫坐“四种车”?
一是“病”车莫要坐,二是超员车莫要坐,三是“沾”酒司机车莫要坐,四是货车车厢莫要坐。
2、什么是红绿灯?
红绿灯,其实是由红、黄、绿三种灯组成。它分为“车辆信号灯”和“行人信号灯”二种。
3、红灯亮时,车辆应该怎么办?
车辆信号灯,红灯亮时禁止通行;右转弯的车辆在不妨碍行人和其它车辆正常通行的情况下允许通行。
4、绿灯亮时,车辆应该怎么办?
车辆信号灯绿灯亮时,准许车辆通行;转弯调头车辆在不妨碍直行车辆和行人通行的情况下也允许通行。
5、绿灯闪烁时,车辆应该怎么办?
车辆信号灯绿灯闪烁时,表示信号灯即将转换称黄灯,这时已接近路口“停止线”或人行横道线的车辆可以继续通过路口,离停止线、横道线较远的车辆应减速慢行。
6、黄灯亮时,车辆应该怎么办?
车辆信号灯黄灯亮时,各种车辆须停在路口停止线和人行横道线以内,已经超过停止线和横道线的车辆可以继续通行。
7、黄灯闪烁时,车辆应该怎么办?
车辆信号灯黄灯闪烁,是一种警告车辆注意安全的信号,车辆经过路口应注意来往车辆、行人,小心通行。
8、行人信号灯红灯灯亮时,行人应该怎么办?
行人信号灯红灯灯亮时,禁止行人横过马路,行人必须在人行道上等候。
9、行人信号灯绿灯亮时,行人应该怎么办?
行人信号灯绿灯亮时,准许行人从人行横道内通过。
10、行人信号灯绿灯闪烁时,行人应该怎么办?
行人信号灯绿灯闪烁时,不准行人再进入人行横道;已经在人行横道内的行人应加快步伐安全通过。
交通安全教育教案
1.了解生活中可能遇到哪些有毒气体。
2.有毒气体泄露怎样自我保护。
一、游戏方式进入课题(放课件:消防车的声音)
师:在一个小朋友家里发生了一件很危险的事情:起火了!我们一起开救火车去灭火救人吧!
出示课件,创设情景:一小朋友家起火了
师:你们看到了什么?听到了什么?小朋友都急哭了,怎么办呀?快帮他想想办法吧!(引导学生运用已有经验说出自救办法)
探索各种自救的方法和工具的使用
鼻口捂住湿毛巾,看清路标往外跑(课件:安全出口)
示范讲解正确的逃生方法:用湿毛巾捂住口鼻,防止有毒气体吸入体内。弯曲身体是因为烟往上升,低处烟会少些。(请幼儿来模仿动作)
选择躲藏地方求救:
师:如果已经逃不出去了,应该躲到什么地方最安全?(幼儿讨论)
出示课件:大的有窗户的房间(点击出现物品:电话、盆、毛巾、手电筒、绳子、彩色布等)小的无窗户的房间。
教师小结:我们应该躲到远离火源,较大的有窗户的房间,那样方便我们向外求救,大房间还可以供给我们多的氧气。
二、在生活中还有很多时候遇到不同险情,有不同有毒气体泄露,我们怎么办呢?
学生讨论交流。
师总结。
三、相关链接甲醛的危害及清除方法
学生自由阅读,读后交流。
四、安全小活动。
五、小结。
交通安全教育教案
让学生知道在公共场所讲文明的重要性,使学生养成在公共场所讲文明的好习惯。
一、导入:教师讲故事
二、新课:
1.听了这处故事,想想如果我们不遵守公共场所的文明,会带来怎样的后果?
2.安全常识讲解:
(1)图书馆、阅览室是公共的学习场所,要注意整洁,遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内、就座,不要为别预占位置,查阅目录卡片时,不可把卡片翻乱,撕破,或用笔在卡片上涂抹画线。
(2)图书馆、阅览室里要保持安静的和卫生。走动时脚步要轻,不要高声谈话,不要吃有声或带有果壳的食物。
(3)图书馆、阅览室的图书、桌椅等属于公共财产,也应该注意爱护,不要随意刻画、破坏。
(4)要严格遵守交通规则。遇到老弱病残者动作迟缓,要给予谅解,主动礼让。
(5)乘火车、轮船:在候车室、候船室里,要保持安静,不要大声喊叫。上车,登船晨要依次排队,不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里,不能随地吐痰,不能乱丢纸屑果皮,也不能随地大小便。
(6)乘公共汽车:车站时应依次排队上车。
(7)不破坏公共设施,不到危险的公共设施旁玩耍嬉戏。
三、课堂延伸:
介绍“常见的公共场所文明标志”
四、课堂小结:
公共文明不可少,家里校外要记牢。关心爱护想他人,从夸我好公民。
中小学生交通安全教育教案【】
1、让学生初步了解水上交通安全知识,教育每一个学生都要提高安全意识。
2、学生提高安全意识,愿意自觉学习水上交通安全的有关知识,在学习中增强与同学合作交流意识。
课件资料。
同学们,人的生命只有一次,生命安全高于一切,父母给“我”的生命只有一次,因此每个人都要珍惜自己的生命,时刻注意安全。今天这节班队活动课的主题是《水上平安交通,安全伴我成长》。
课件出示“水上交通安全警示教育(超载惊魂)”而导致死亡的案例,然后组织学生共同分析发生事故的原因,教师作总结:同学们,通过刚才的观看,我们不会感到轻松,但我们会感叹、惋惜,一个个生命就这样消失了。
严格遵守。
1、不乘坐客船,渡船以外的船只,不乘坐无证船只。
2、不乘坐超载船只和客货混装的船。
3、上下船要排队按次序进行,不拥挤争抢,以免造成挤伤落水。
4、天气恶劣时(如大风,大浪,浓雾)尽量避免坐船。
5、不在船头甲板等处打闹,追逐,以防落水,不拥挤在船的一侧,以防船只倾斜,发生危险。
6、不挪动船上的设备,以免影响航行。
7、夜间航行,不要用手电向水面,岸边乱照,以免引起误会或使驾驶员产生错觉发生危险。
8、一旦发生意外,要保持镇静,听从有关人员指挥。
提出要求。
水上安全教育要注意四点:
(一)是学生及家长要提高安全防范意识,
(二)是上船要听从船上工作人员的指挥,
(三)是上船一定要穿救生衣,
(四)是要对不安全文明的行为进行检举和监督。
乘船时要注意安全,不要把危险物品、禁运物品带上船。不要乘坐无证船、人货混装船以及其他简陋船只。遇到大风大雨等恶劣天气,最好不要冒险乘坐渡船或其他小型船只。集体乘船,要听从指挥。上下船时,要排队有序地进行,不要争先恐后,以免落水、挤伤、压伤或造成船舶倾斜,甚至引起翻船。船舶浮于水面靠的是水的浮力,其受载有一定的限度,如果超过了限度,船行时就会有沉没的危险。所以,同学们乘船时一定注意,不要坐超载船只。船靠、离码头或驶过风景区时,不要聚集在船的一侧,以防船倾斜翻沉。遇到紧急情况,要听从船上工作人员的指挥,不要自作主张跳船。
上船后要留心通往甲板的最近通道和摆放救生衣的位置。这样,如果发生意外事故,就可以争取时间。在船上要保持安静,不要吵闹,要仔细听清服务员的要求。在联运线上旅行的人要注意按指定日期、时间向中转港、站、码头办理换乘手续,以免漏乘。乘船时,自己一个人不要到甲板上去,大人在旁边时也要注意抓牢扶手,以免掉入水中。船上的许多设备,直接影响船舶的安全行驶,特别是一些救生消防措施,它们存放的位置有一定的规范,不能随意挪动。
孩子们在落水后首先要保持冷静,懂得如何救援他人和配合他人施救逃生,不熟水性的人万一落水,首先不要惊慌,迅速采取自救措施:头后仰,口向上,尽量使口鼻露出水面,进行呼吸,不能将手上举或挣扎,以免使身体下沉。会游泳的人如果出现肌肉疲劳、抽筋时,也应该采取上述自救办法。
未成年人发现有人掉入江中,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或让大人来营救。同时《未成年人保护法》规定未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。
深水潭大水库水位深莫去逛。
去玩水有危险雷雨天莫外跑。
大雨淋易患病遇雷击命难保。
发大水站高处洪水退才安全。
遇水阻找救援刮大风不外出。
野外跑意外多父母带最安全。
同学们,这节课你们学习了水上交通安全知识,你们都要珍惜生命,远离平时的学习、生活中能预见潜在的危险,从自身做起,要学会保护自己,与安全为伴,让生命之花更美的绽放。
它山之石可以攻玉,以上就是为大家整理的5篇《中小学生交通安全主题教育教案》,您可以复制其中的精彩段落、语句,也可以下载doc格式的文档以便编辑使用。
中小学生交通安全教育课教案
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持a读新闻。
2、主持b:大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论,各抒己见。
4、主持小结:
a:生命在你手中,交通安全不容忽视。
b:所以这天我们就一齐来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)。
1、交通讯号灯有哪些色彩?都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还能够过马路吗?
4、什么灯亮时才能够走?
5、行车、行人应靠哪边走?
6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其好处。
(三)看小品,议一议:
1、小品资料:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。
2、议一议:
(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品、谈心得体会。
(四)小结:
1、同学们小结:透过这次活动,你懂得了什么?
2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,期望同学们透过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延伸请你做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
交通安全教育教案
授课时间:
20xx年xx月xx日下午第三节班会课。
班级:
初一级x班。
活动形式:
安全讲授、图片展示、知识竞答。
出席人员:
初一级x班全体学生、班主任、级长。
地点:
初一级x班教室。
1、通过学习使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,增强安全意识。
2、认知走路,骑自行车,乘车安全知识,并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到这法、知法、守未能确保身心健康,平安完成学业。
4、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识。
【教学重点】:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性,培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。
【教学难点】:。
1、加强交通法规知识的学习,遵守交通法规。
2、组织各种安全教育活动,增强遵守交规的意识。
1、准备交通事故宣传片相关图片。
2、搜集文明交通小知识。
(一)认识文明交通的重要性。
1、教师导言:随着科技的逐步发展,交通运输日益发达,近年来,人们的生活水平有了较大提高,人们的出行方式也日趋多元化。然而,现代交通的.发达在给人们带来了无尽的便利的同时,却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。
我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道,正是因为忽视交通安全,才酿成了这一个个悲剧。要知道,“车祸猛于虎”啊!据统计,近10年来,我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位的,全国平均每年发生道路交通事故60万起,死亡10万余人,并且死亡人数呈递增趋势。仅今年8月份,全国共发生道路交通事故19321起,造成5379人死亡、23058人受伤,直接财产损失达0.8亿元,其中,发生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年5月,雄大御花园旁的红绿灯路口又发生一起三死三重伤的恶性事故。交通事故已成为当今世界的第一杀手。
小学生的伤亡事故中,车祸造成的原因是第一位的。着其中固然有驾驶员违章造成的因素。但其中也不乏学生补遵守交通规则而引发的悲剧。交通安全就是生命的延续,就是家庭的幸福。
因而,遵守交通法规已经被人类广泛关注,让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓。尤其是近期以来,校园附近及涉及师生的交通事故的比率有所上升,给了我们许多惨痛的教训。
2、观看图片:重大交通事故教训的宣传片。
(二)学习交通小知识。
1、走路:
(1)走路要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。
(2)在横过没有交通信号灯的人行横道时,应当左右看,观察往来车辆的情况,确认安全后再过马路;不得在车辆临近时突然横过或者中途倒退、折返。
(3)过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时,不能过马路;绿灯亮时,也要看清左右确定没有车来,才可以过马路;如果马路过了一半时,信号灯变了,要赶快过马路,千万不要惊慌。
(4)不得在车行道内停留、嬉闹;不得有追车等妨碍道路交通安全的行为。
2、乘车安全:
(1)不要搭乘无牌或超载车辆。
(2)乘坐公共汽车或旅游车时,不得在车上嬉戏喧闹或有做出影响司机驾驶的行为。
(3)坐在汽车靠近窗边位置的,不得将身体任何部分露出或伸出车外,避免会车或车外物的碰刮。
(4)不得随意在车上向外抛洒东西,避免伤及他人。
(5)车未停稳,不能下车,避免摔倒造成事故。
4、发生交通事故的应急办法。
遇到交通事故发生,不要慌乱,要沉着冷静。
第一,要保护自己,看有无受伤。如果有伤要立即拦车、打的到附近医院救治。同一起事故中有多人受伤,自己属于轻的,要帮助别人;自己属于重的,要求助别人,共同脱离危险。
第二,要保护交通事故现场。
第三,要立即向公安机关报告。在校园内小的交通事故要报告学校保卫处,由公安保卫部门来调解处理。
1、乘车出行莫坐“四种车”?
一是“病”车莫要坐,二是超员车莫要坐,三是“沾”酒司机车莫要坐,四是货车车厢莫要坐。
2、什么是红绿灯?
红绿灯,其实是由红、黄、绿三种灯组成。它分为“车辆信号灯”和“行人信号灯”二种。
3、红灯亮时,车辆应该怎么办?
车辆信号灯,红灯亮时禁止通行;右转弯的车辆在不妨碍行人和其它车辆正常通行的情况下允许通行。
4、绿灯亮时,车辆应该怎么办?
车辆信号灯绿灯亮时,准许车辆通行;转弯调头车辆在不妨碍直行车辆和行人通行的情况下也允许通行。
5、绿灯闪烁时,车辆应该怎么办?
车辆信号灯绿灯闪烁时,表示信号灯即将转换称黄灯,这时已接近路口“停止线”或人行横道线的车辆可以继续通过路口,离停止线、横道线较远的车辆应减速慢行。
6、黄灯亮时,车辆应该怎么办?
车辆信号灯黄灯亮时,各种车辆须停在路口停止线和人行横道线以内,已经超过停止线和横道线的车辆可以继续通行。
7、黄灯闪烁时,车辆应该怎么办?
车辆信号灯黄灯闪烁,是一种警告车辆注意安全的信号,车辆经过路口应注意来往车辆、行人,小心通行。
8、行人信号灯红灯灯亮时,行人应该怎么办?
行人信号灯红灯灯亮时,禁止行人横过马路,行人必须在人行道上等候。
9、行人信号灯绿灯亮时,行人应该怎么办?
行人信号灯绿灯亮时,准许行人从人行横道内通过。
10、行人信号灯绿灯闪烁时,行人应该怎么办?
行人信号灯绿灯闪烁时,不准行人再进入人行横道;已经在人行横道内的行人应加快步伐安全通过。
11、乘坐小型汽车和客车时,应该注意什么?
要系好安全带,要从右侧车门上下车。
12、乘坐公共汽车的同学,应该注意什么?
在上下车时不要争先恐后,更不能在车辆入、出站时尾随追逐车辆。乘坐时不能将头、手伸出车窗外,不要在车上嬉戏打闹,不向车外抛物。
13、发生交通事故后,我们应该怎么办?
(一)千万不要“私了”,如伤势不重的情况下,及时寻求帮助,叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师,或者打“122”、“110”报警,通知警察赶到现场处置。
(二)一定要及时记住肇事车辆车牌号、颜色、大小、形状,以防肇事车辆逃逸。
(三)不要移动伤者和车辆,一定要保护好现场以便认清事故责任。确实要移动的,也要划好详细标记。
(四)结束语。
通过这节班会,相信同学们一定认识到了交通事故的危害性,我们也学习了部分交通安全知识,希望大家在平时的生活中能够遵守交通规则,对自己的人生安全负责。
交通安全教育教案
交通的安全是一个老生常谈的问题!下面是小编为大家收集的关于中班交通安全教育教案,欢迎大家阅读!
1.幼儿了解一些基本的道路交通安全知识,认识一些常见的交通标志。
2.幼儿能积极参与到活动中来,在游戏活动中体验交通规则的重要性,懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
3.幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。
活动重点:幼儿了解一些基本的道路交通安全知识,认识一些常见的交通标志。
活动难点:幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
物质准备:课件,儿童自行车两辆,小汽车(扭扭车)两辆,红绿信号灯标志,汽车方向盘4个,一顶警帽,交通安全小卫士的贴纸。
经验准备:幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。
场地准备:布置好活动场景(模拟十字路口),画好机动车道、非机动车道、人行横道。
1.幼儿观看课件1——《上学路上》,教师提问:
刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的小朋友进行鼓励,把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
2.幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志,教师提问:
你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶,行人走道,禁止行人通过,减速慢行、注意行人)。
1.组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道,机动车道。
2.幼儿游戏,模拟看信号灯过马路:
两个小朋友开扭扭车当司机,两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口,车辆和行人任意穿行。
引导幼儿讨论:小朋友,刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师小结幼儿讲述,出示红绿信号灯,请出一位幼儿来当指挥,幼儿再次有序地过马路。
3.幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯,没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。
请一名幼儿戴上警帽当交警,幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
现在,我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警,其他幼儿分为四组,前面的小朋友当司机(每人一个方向盘),后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰,做成开公共汽车的样子。教师提示:在没有任何交通标志的马路上,大家应该靠右边行走,过马路时,应看看两边没有车辆时再过马路。
幼儿看交通警察指挥手势,教师播放课件,幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口(幼儿轮流当司机)。教师进行活动总结,鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯:今天大家表现得都很出色,都可以成为一名合格的交通安全小卫士(给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片)。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯,并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人,自觉维护交通安全,让更多的孩子安安全全。
交通安全教育教案
1、学会多种玩球的方法,体验与小球做游戏的快乐。
2、训练反应能力及肢体动作的协调性。
1、音乐:快乐游戏。
2、小球若干,大球一个,场地。
教师花样玩球,激起幼儿兴趣。
教师:皮球真好玩,你们想不想和老师一起来玩儿?
1、教师拿球讲解、示范游戏玩法和动作,并带幼儿一起玩。
滚球:
幼儿蹲在圆圈上,教师站在圆圈中间拍手,幼儿相互球,
音乐停时球落在谁的手中谁要学小皮球跳一跳。
追小猪:
皮球当小猪,小猪滚起来,看谁跑得快,能追上小猪。
追上小猪的小朋友将球抱回。
碰碰球:
幼儿两人一组,1-2米距离,相对蹲下,同时用力,把对方的球碰回去。
2、请幼儿玩拍球游戏,教师参与并指导。
教师:皮球也能象小兔子一样跳起来,看哪只小兔子能不停的连续跳。
跟老师练习不同的拍球方法。
单手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。
3、请幼儿想一想,除了以上玩法,还能怎样玩球?
(幼儿自由玩)。
及时请有创意玩法的幼儿把游戏展示给伙伴,相互启发创意玩球的更多方法。
“大球和小球都玩累了,需要休息,请小朋友轻轻把他们送回家!”
《抹肥皂》—分组教学活动。
《抹肥皂》—分组教学活动。
活动目标:
1、通过听听念念儿歌,让幼儿学会抹肥皂。
2、让他们知道要用肥皂才能将手洗干净。
活动准备:盆、肥皂、
1、情景感知。
教师念儿歌。
2、交流体验。
(1)幼儿议议,怎样才能使小手洗干净?
(2)肥皂多涂好不好?
(3)教会幼儿正确的洗手方法。
3、行为巩固。
幼儿试试抹肥皂,细细搓洗,教师观察指导,并提醒个别幼儿不玩弄肥皂。
交通安全教育教案
标志作为一种图形符号,以它简单性、形象性、直观性、知识性、实用性等特点被现代人所广泛应用,各种环保标志、交通标志和安全标志与幼儿的生活密切相关。新《纲要》中提到:“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。可见,让幼儿掌握生活中一些常见的标志和含义,有着极其重要的教育意义。
随着生活水平的不断提高,交通也是越来越发达,但随之而来的交通事故也越来越多了。中班的孩子虽然年龄小,但好奇心强,然而由于生活经验的缺乏,缺少积极的自我保护的能力和技巧,因而在日常生活中常常会有一些意外事故的发生。“安全无小事,责任重泰山”,为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的发生,我们对幼儿加强了安全教育的培养。在这个活动中,我从众多的交通标志中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标志符号,引导幼儿通过“认识交通标志”、“了解交通标志的意义”、“看标志玩游戏”等活动,通过游戏方式轻松学习,教给孩子必要的交通安全知识,提高幼儿安全意识和规则意识,进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。
1、认识了解一些常见的交通标志,知道这些标志的含义。
2、乐于遵守交通规则,体会遵守交通规则给人们生活带来的方便。
1、交通标志调查表(幼儿完成)、小圈人手一个
2、课件:小猪过马路;看标志开汽车;
1、师:今天早上,在马路上发生了一件事情,小朋友想不想知道?(想)那我们一起来看一看吧。
2、播放课件:小猪一个人出去玩,走到十字路口,红灯亮了,小猪看见前面没车,就很快地往对面跑,结果被一辆摩托车撞倒了。只听见砰砰几声响,小猪被撞到在地上,头上流了很多血,小猪害怕极了,哇哇大哭起来。
3、提问:小朋友,刚才发生了什么事?小猪这样做危险吗?那过马路时我们应该怎么做呢?(幼儿自由讨论:要看红绿灯,不能闯红灯)
4、教师小结:在过马路的时候,我们应该看好信号灯的标志,红灯停、绿灯行,要遵守交通规则,注意安全。
2、幼儿小组讨论交流自己的调查表,教师巡回指导。
3、请个别幼儿介绍自己的调查表,教师出示相应的交通标志图。
4、教师小结:原来生活中有那么多交通标志,它们都代表不同的含义,都有不同的作用,有了这些标志,就使我们马路上的交通更加有秩序、更方便。
1、师:现在就请小朋友一起来当回小司机,看看谁最能遵守马路上的交通规则,好吗?看,这是什么标志?(机动车行驶)那就让我们快快拿起方向盘,开起我们的小汽车,出发咯!(幼儿手拿小圈听开汽车音乐开始游戏)
2、教师演示课件场景,幼儿看标志玩游戏
交通安全教育教案
1、透过读新闻,看录像等方式引起学生对安全的重视。
2、认知走路,骑自行车,乘车安全知识,并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
1、学生搜集今年重大交通事故新闻。
2、搜集礼貌交通小知识。
1、看视频
3、危险离我们很近,说说今年发生在我们身边的交通事故。
4、听了刚才同学了解到的新闻,想想,引发这些交通事故的原因是什么?(违反交通规则)
5、再深究一下,为什么会违反?(有时是不明白,有时是明白,但思想上麻痹大意)
6、所以,我们不光要了解更多的交通知识,更要怎样?(懂得时时遵守)
1、以小组为单位展开竞赛:说说走路,骑自行车,乘车安全知识。
2、透过做是非题,选取题,辨析题巩固交通知识。
3、小游戏:交通知识连连看
在大家的共同努力下,我们完成了这个游戏,也明白了更多的交通知识,光自己明白还不行,我们要让更多的人明白,来,一齐读读这些安全口号:
(1)找点空闲,找点时间,交通法规,经常看看。
(2)实线、斑马线,都是生命安全线。
(3)转弯抹角要谨慎,减速慢行记心头。
(4)驾车头盔要戴好,流汗总比流血好。
(5)安全是生命之本,违章是事故之源。
(6)交通法规要遵守,行车畅顺乐悠悠。
(7)生命诚可贵,安全价更高。
(8)互让半步,处处通途。
(9)各行其道,平安有靠。
(10)最大的幸福是平安。
选取其中一句或自己创作,把它写在发下来的小纸上,有心思的同学还能够把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方,时时提醒,注意安全。
礼貌交通,从我做起,我们小学生就应向所有关心我们成长的大人们郑重承诺:生:必须学好安全知识,自觉遵守交通规则,并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手,礼貌交通一齐走。决不随意穿马路,闯红灯,决不在公路上追逐玩耍并排走,决不逞能骑英雄车,事事处处做一个遵守交通法规,关心他人的礼貌好少年。师:因为有爱,世上才有了阳光雨露,因为懂得珍惜,人间才有了花草树木。珍爱生命,共创平安大道,公筑礼貌交通是我们每个人的完美心愿,让我们携起手来,共同勉励,共同呵护,让生命的轮渡在爱心和职责的护航下一路欢歌,一路芬芳!
交通安全教育教案
1、通过本次班会教学,让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。
2、通过逼真的画面,翔实的数据,真实的讲述,使学生在丰富多彩的教学中学习交通规则,懂得保护自己,就是幸福大家,懂得交通安全重于泰山等的道理。
培养学生树立交通安全意识,养成交通安全的良好习惯。
1、黑板上书写“保护自己幸福大家”几个美术字。
2、确定学生为男女主持各一人。
3、准备10道测试交通规则的抢答题目。
4、确定六位学生排练小品《踢球》。
5、学生自制安全宣传卡。
6、准备好相关的课件。
以逼真的画面,真实的讲述,真切的告诫,让学生深深懂得保护自己,就是幸福大家。
1、导入:
主持人(合):老师们、同学们,你们好!六年级六班“保护自己幸福大家”主题班会现在开始。
男:我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
女:我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。
男:我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。
女:我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
男:可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;
女:看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生,请看小品《踢球》——剧1(人物:a、b。时间:放学路上。准备:足球、书包、划分路界线。b走在前面,a走在后面……)。
(男、女主持人上场)。
男:瞧,这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!
女:是啊,交通安全,我们可得随时注意。
2、真实的讲述(显示课件):
女:道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据:(课件呈现)据统计,进入新世纪以来,中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关,10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下,如此触目惊心的人间惨剧,留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
男:连续3年每年死亡人数突破10万大关,一年10万人是什么概念?
女:——一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人军团。
——如果仅以每一位死者直系亲属3人计算,一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计算,死者牵连到的亲属约100万人。
——一年经济损失33亿多元,相当于国家可以养活100万个失业人员;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂,改变他们的人生轨迹。
3、逼真的画面:
请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。(显示课件)。
4、真切的告诫:
交通事故离我们并不遥远,它也常常发生在我们的身边,请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。
谈起交通事故,同学们无不感到形势严峻,谈起事故造成的人员伤亡,无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余,请同学们说一说他带给我们的启示或想法。
交通安全教育教案
为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神,继续进一步搞好我校的交通安全教育,减少交通违章,杜绝交通事故。
二、重点资料。
1.加强交通法规知识的学习,遵守交通法规。
2.组织各种安全教育活动,增强遵守交规的意识。
2.案例。
进入新世纪以来,中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关,这个数字相当于一年消失一个小城镇,如果以每一位死者直系亲属3人计,一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾,一年经济损失高达33亿之多!10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下,如此触目惊心的人间惨剧,留给世人的`该是多么沉重的警示和思索。
日前我国道路交通安全形势十分严峻:事故持续上升,伤亡惨重,损失巨大,事故总量已由1986年的29万起上升到20xx年77万起,年均增长6.3%。死亡人数由1986年5万人升到20xx年的10.9%万人,年均增长5%。
在许多领导和群众的观念中,有这样一种误区:天上掉下一架飞机便大呼小叫,成了震惊全世界的新闻;出一场车祸不就死几个人嘛,司空见惯不足为怪。
时光进入新的世纪新的千年,时代翻开了崭新的一页。我国的年道路交通事故死亡人数也跨过了10万大关。
20xx年,我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人,交通事故起数由上一年年616971起上升754919起,受伤人数由上一年的418721人上升到546485人,经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元,万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46,10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。
20xx年死亡人数再次突破10万大关,到达109381人,事故起数773137起,受伤人数562074人,经济损失3324381078元,万车死亡率13.71,10万人口死亡率8.79。
20xx年全国共发生道路交通事故667507起,死亡人数又一次突破10万大关,到达104372人,伤494174人。在机动车和驾驶员增长的状况下,道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比20xx年有所下降,分别下降下13.7%、4.6%、12.1%,实在难得可贵。20xx年全国发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起,造成643人死亡,576人受伤。
连续三年每年死亡人数突破10万大关,一年10万人是什么概念。
——一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。
——如果仅以每一位死者直系亲属3人计,一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计,死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下,碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。
——一年经济损失33亿多元,相当于国家城市化试点县山西清徐县20xx年全县国内生产总值;能够养活100万个下岗职工;能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂,改变他们的人生轨迹。
统计部门的数据证明:1986年,全国公路客运量为54.4亿人次、货运量为62亿吨;至20xx年,全国公路客运量高达146.6亿人次、货运量高达110.6亿吨,分别是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全国汽车保有量为362万辆;到20xx年全国汽车保有量到达2141万辆,是1986年的5.9倍。1986年,全国公路通车里程为78万公里;到20xx年,全国公路通车里程为175.8万公里,是1986年的2.3倍。
数字是枯燥的,可谁又能否认数字催人奋进人流、物流、车流的快速增长,是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。光明总也甩不掉阴影,没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面向世人昭示:我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严峻:事故持续上升,伤亡惨重,损失巨大,事故总量已由1986年的29万起上升到20xx年的77万起,年均增长6.3%。死亡人数由1986年的5万人升到20xx年的10.9万人,年均增长5%。20xx年一年全国交通事故共造成56.2万人受伤,直接经济损失33.2亿元,分别比20xx年上升2.9%和7.7%。20xx年至20xx年,平均每年发生一次死亡10人以上的群死群伤特大道路交通事故40起左右。20xx年,陕西、甘肃、湖南、内蒙古等地相继发生群死群伤特大交通事故,其中陕西省在一周内连续发生两起一次死亡20多人的特大恶性道路交通事故。
交通安全教育教案
(一)了解一些常用的交通规则,懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。
(二)认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。
(三)培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力,树立自觉遵守交通法规的意识,注重安全,平安上学和回家。
ppt、视频。
(一)导入。
1.放映视频,学生讨论,谈一谈看过之后的感想。
2.教师提问:在你外出或回家时,父母常叮嘱你的是哪句话?
3.利用图片资源,教授本课交通注意事项。(多媒体显示交通图)。
(二)新授。
事项一:上学放学,靠路边走,不要横队并行走,严禁路边游戏。
1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。
2.教师提问:通过观察,在你们生活中,有这样的情况吗?
3.幼儿踊跃发言。
4.教师总结:是的,所以我们每天上学放学的时候,一定要靠路边走,不要横队并排行走,严禁路边做游戏。
事项二:道路车流潮水般,先左看,再右看,左右无车再向前。
1.放映一段繁忙的交通车流录。
3.幼儿讨论后回答。
4.教师小结:应该先看左边,因为在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边,左右无车方可通行。当然了,要走斑马线。但是在走斑马线时,切记:有车辆要挥手示意。
事项三:在道路进行施工封闭或阻塞时,应注意看好改道标志或替代路线,留意各种车辆。教师利用课件出示相关的交通标志,让幼儿认识。
1.教师放录像片,让幼儿看一段拥挤的上车情况。
2.幼儿根据录像,提出自己的意见。
今天真是收获不少,既学到了很多交通知识,还丰富了课外知识。小朋友,从家里到学校,我们要牢记行走路线,熟悉道路交通状况和可能碰到的危险,严格遵守今天学的交通规则,避免不安全的行为发生。
交通安全教育教案
一、指导思想:
我校在11月份开展交通安全教育活动,目的是通过持续的一阶段的努力,针对小学生的特点,通过多种渠道开展对小学生的交通安全知识的教育,加强学生的良好的交通行为习惯的养成教育,使学生懂得如何去参与道路交通活动,自觉遵守交通法规,维护交通秩序,增强交通法制意识和安全意识、提高自我保护能力,切实避免交通伤害事故的发生,促进未成年人的健康成长。我根据学校教务的计划,根据本班学生的特点制订“小小交警”活动方案。
二、活动主题:
“珍爱生命、安全第一”。
三、活动时间:
20xx年11月1日至xx年11月30日。
四、活动内容:
在安全教育活动中,我将采取多种形式进行广泛宣传,大力营造“小学生安全教育月”活动舆论,并认真开展“十个一”活动,即举行一次以安全教育为内容的国旗下的讲话;进行一次以“安全教育”为主题的主题班会;出一期安全教育黑板报;发一份安全教育致家长信;组织学生观看一次安全教育专题片;上一堂安全教育课;听一次交通知识的广播;举办一次安全教育讲座,并与交警大队联系在校内组织一次遵守交通秩序图片展览;组织一场安全应急演练等。通过这些有针对性的教育活动,使学生的交通法制意识、安全防范意识、自我保护能力有较大的提高,减少交通伤害事故的发生。
交通安全教育教案
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的.重要性,从而自觉地遵守交通规则。
1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。
2、学生收集各种交通标志(照片或图片)。
(一)展开联想,揭示活动主题
2、在活动之前,请同学先看大屏幕。
课件出现:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
3、师:刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?
生1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。
生2:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。
生3:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。
4、师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安
(二)游戏活动,在活动中体会交通规则的重要性
1、师:孩子们,看看我们坐的队形像什么?
生:我们坐的队形像十字路口。
2、师:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机,两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察,看看会发生什么事情?(学生开始活动,车辆和行人任意穿梭)
3、师:同学们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?
生1:我看见走路的人和自行车撞在了一起。
生2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。
生3:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。
4、师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
生1:我觉得是他们不懂规矩。
生2:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走,一定不会发生赌车的事情。
师:对啊!要是有人指挥就好了!
生:老师,我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走,什么时候不能走?
师:你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!
生:老师,我知道这种标志,就是红绿灯。红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿灯亮了,人们就可以走了。
5、教师拿出信号灯标志:是这个吗?教师用儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等。红灯停,黄灯等,绿灯才能向前行。
生:我知道画了斑马线的是人行道,是行人走的地方。
生:我知道马路两边是自行车、三轮车道。
7、师:骑自行车的同学知道了吗?这才是你们的道路,我们称为非机动车道。
生:我还知道中间的是汽车道。
9、师:现在,我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
学生到位,指挥红绿灯,学生们顺利地经过了十字路口。
10、师:孩子们,现在你们想说什么?
生1:这一次大家都很快到达了对面。
生2:红绿灯的作用可真大啊!
生3:我又想到一句儿歌:红灯停,绿灯行,斑马线上可通行。
(三)交流,介绍搜集到的交通标志
1师:、出门在外,为了保障人身安全,保证道路的畅通,我们除了要服从交警的指挥,还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
2、师:同学们,永不下岗的“交通警”指什么?(各种交通信号、交通标志和交通标线。)
3、师:十字路口的红绿灯就是交通信号,它指示车辆什么时候可以通行,可以转弯;什么时候不可以通行,不可以转弯。
4、师:除了交通信号,还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志,交通标线呢?展示出来给大家看看,介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志,禁令标志,指示标志,还是指路标志?师:你们了解得真多,老师为你们喝彩,现在,我为你们每个组都送上两颗五星。(贴五星)
6、学生交流
例:(1)在各个十字路口,有红绿灯信号。
(2)在各个学校门口,有禁止鸣笛的标志和减速标志。
(3)在繁华的商业街上,有多条人行横道线。
(4)在各个大商场、影院等的门口,会有停车标志。
7、如果人们不按这样的规定做,会产生怎样的不良后果呢?小组交流汇报。
(四)讨论,小学生该遵守的交通规则
1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小,如果上街不遵守交通规则,遇到了紧急情况更会不知所措,所以,为了自身的安全,我们一定要切记安全第一,规则第一。
那么,我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢?
2、学生讨论,交流后小结。
3、我们小学生主要要遵守以下交通规则:
(1)不闯红灯。
(2)不在马路上奔跑,打闹。
(3)走路要走人行道,过马路要走人行横道线。
(4)不满12周岁的儿童不骑自行车上街。
(5)乘坐摩托车要戴好安全帽。
(五)总结评奖
交通安全教育教案
交通教育教案怎么写呢?下面是小编为大家收集的关于交通安全教育教案小班,欢迎大家阅读!
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。
1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
1、边观看课件(一)边讨论。
(1)兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。
(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?
(3)教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件(二)边讨论。
(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。
(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
(3)教师归纳:过马路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
(5)教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。
(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结:兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。)。
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。
师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)。
师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)。
师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)。
师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)。
(2)顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
(一)展开联想,揭示活动主题。
1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。提问:
孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)。
(二)在活动中体会交通规则的重要性。
1、孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。
(1)孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?
(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)。
幼儿回答后出示字卡“红灯停,绿灯行”。
2、认识了红绿灯,我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。孩子们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)。
(三)初步了解常见交通标志的作用。
(四)现场指挥。
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧!
(五)评价幼儿游戏情况,结束。
1.增强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.`红灯停,绿灯行'按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过马路.自觉地接受交通信号的指挥.
2.学龄前儿童过马路要让大人牵引.不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走,必须有成年人带领.
3.不要在车辆临近时突然横过马路.人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程.汽车也是这样,当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停.最安全之策,只能是:不要在汽车临近时突然横穿马路.
4.不要扒车.一些小孩出于好奇,常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步.这样很容易跌倒或摔伤.甚至造成生命危险.
交通安全教育教案
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。
1、学生准备活动所需的各种玩具车辆。
2学生收集各种交通标志(照片或图片)。
(一)展开联想,揭示活动主题。
1、师:同学们,请同学先看大屏幕。课件出现:各种车辆的喧闹声,之后是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
2、师:刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?生1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。
生2:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。
生3:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。
4、师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们必须要注意交通安全。
(二)、在活动中体会交通规则的重要性。
1、师:孩子们,看看我们坐的队形像什么?生:我们坐的队形像十字路口。
2、师:十字路口的学问可多了,此刻我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机,两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察,看看会发生什么事情?(学生开始活动,车辆和行人任意穿梭)。
3、师:同学们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?
生1:我看见走路的人和自行车撞在了一齐。
生2:我看见自行车撞到了汽车,我想必须把他们碰疼了。
生3:我看见车子和行人挤在一齐,谁也走不了,那样必须很耽误时间。
4、师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢?
生1:我觉得是他们不懂规矩。
生2:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎样走,必须不会发生赌车的事情。师:对啊!要是有人指挥就好了!
生:老师,我认为能够做一个标志来指挥人们什么时候能够走,什么时候不能走?师:你们推荐真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!
生:老师,我明白这种标志,就是红绿灯。红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿灯亮了,人们就能够走了。
5、教师拿出信号灯标志:是这个吗?教师用儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等。红灯停,黄灯等,绿灯才能向前行。
6、师:认识了红绿灯,我们还要明白自己就应走哪条路,这就要明白每条路的`名称。同学们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?生:我明白画了斑马线的是人行道,是行人走的地方。生:我明白马路两边是自行车、三轮车道。
7、师:骑自行车的同学明白了吗?这才是你们的道路,我们称为非机动车道。生:我还明白中间的是汽车道。
9、师:此刻,我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位,指挥红绿灯,学生们顺利地经过了十字路口。
10、师:孩子们,此刻你们想说什么?生1:这一次大家都很快到达了对面。生2:红绿灯的作用可真大啊!生3:我又想到一句儿歌:红灯停,绿灯行,斑马线上可通行。
(三)、展示收集状况,初步了解常见交通标志的作用。
1、师:在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,你们收集到了吗?把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下,再向全班汇报。
2、生拿出收集的交通标志,在小组上热烈地交流着,教师巡回倾听学生的交流状况。