事迹材料，是一种以具体事件和经历为内容的书面材料，可以呈现个人或团体在某个时间段内的活动和成就。以下是小编为您准备的一些打动人心的事迹材料，其中的感人瞬间或许能够引发您内心的共鸣。
资助先进个人事迹材料
程珂佳，女，40岁，中共党员，大学本科，一级教师，从事教育工作19年扎根农村19年，现任华阴市太华中心校党支部副书记、太华中心小学校长。她带领着太华中心小学，走出了一条符合实际的特色教育精准扶贫之路，让每个孩子和他们的家庭都享受到了教育扶贫带来的实惠。她是社会、家长、师生心目中的“教育扶贫领路人”。
她心中有学生、眼中有群众、肩上有责任，识大体、顾大局、讲奉献，吃苦耐劳，不管是在政治站位上还是在工作创新上，亦或遵纪守法、廉洁自律上，她都争做表率。她潜心反思深入研究，深化教育精准扶贫模式，自创“1314”精准扶贫工程，在全市起到了引领作用。生二胎时她放不下学校、放不下贫困学生，产后第43天就开始工作，身体力行地完成了上级交给的每项工作。多次接待外县市及兄弟学校前来学习参观，在省扶贫交叉中数据一口清，家长满意度高，受到省、市、地各级领导好评。
在教育精准扶贫工作中她身体力行树标杆，组织党员22人一对一结对帮扶，积极落实义务教育“两免一补”及营养改善计划等各类教育扶贫惠民政策，确保校内每一名学生不因贫失学。她亲自经常走访困难户，深入学生家中及时了解学生家庭动态变化，并且带头包联帮扶学生，辅导家访；怀孕六个月挺着大肚子下村入户、对接村部，减免费用、送书送物、联系企业，为22名贫困儿童争取了万余元助学金，解决了贫困户的燃眉之急，为贫困家庭燃起了希望灯。
她工作深入细致，工作不分份内份外，哪里需要、哪里有困难，她就在哪里。她想大事、谋发展，以校为家，把留守儿童关爱和教育扶贫工作当做长效机制抓。农村学校留守儿童较多，许多孩子父母不在身边，她就当起了“准妈妈”，尤其把建档立卡帮扶学生夏某当自己孩子一样精管。她心系每一个家庭，利用家长会积极动员父母就近创业致富，联系用人单位，解决贫困家庭就业8户，让贫困家长安心务工、尽快脱贫，让孩子们安心学习，快乐成长。
学生资助工作个人先进事迹材料
在绿树成荫的汉源三中，有这样一位“阳光男孩”，他为了帮助贫困家庭学生顺利完成学业，实现人生理想，多年来无私奉献，书写了人生的另一种精彩，他就是现任汉源三中学生资助办公室主行聂xx。在汉源三中，聂xx这个名字已经成为学生资助的代名词，从事资助工作，学生对他的感觉是“热心”，老师对他的感觉是“上心”，领导对他的感觉是“放心”。
聂xx毕业于西华师范大学化学化工学院化学教育专业，2010年8月参加工作，现任汉源县第三中学学生资助办公室主任。担任学校资助办公室主任以来，聂xx始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和认真的工作态度面对资助工作，并取得了显著成效，2020年被雅安市教育局评为雅安市资助工作先进个人。
汉源三中地处我县偏远山区，是一个农村单设初中，全校共有学生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地处偏远山区，贫困面大，交通通信不发达，学生家长普遍文化水平低，对党和政府的学生资助政策知晓度不高。为提高师生和家长对学生资助政策的知晓度，聂xx采取多种措施加强学生资助政策宣传工作，一是每一学期都会根据国家政策制作教育扶贫政策宣传展板在校内显著并在校园内张贴展板；二是要求班主任利用班会课再次进行宣传，并在宣传前制定方案，收集班主任班会材料进行审核修改，宣传中深入班级指导，宣传后深入学生了解知晓度，确保宣传效果；三是利用家长会亲自对家长进行资助政策宣讲；四是亲自起草、印制并向学生及家长发放政策宣传资料，通过一系列形式广泛、多种多样的宣传，切实做到了让每一个学生都知晓资助政策。
为了不让一个学生因贫困而失学，让真正需要帮助的学生得到实实在在的帮助，切实做好国家资助工作，让国家资助最大限度充分发挥作用。聂xx老师根据上级文件制定了《汉源县第三中学家庭经济困难认定方案》征求意见稿，在校内征求师生的意见，召开家长会征求家长的意见，在此基础上定稿，并以此为据对学生的家庭经济困难情况进行认定，在认定过程中，聂xx经常带领老师到贫困学生家庭进行家访，了解家庭经济困难情况，掌握学生家庭贫困程度的第一手资料，为实施国家资助工作打下了坚实的基础。
为了让获得资助的学生在获得资助金的.同时，培养学生的感恩意识，在全校范围内营造感恩氛围，聂xx老师还在全校范围内开展了很多感恩资助的活动。如感恩资助主题班会，感恩教育黑板报，感恩资助国旗下的演讲，资助育人征文活动，资助育人感恩调查表，同时，每学期举办一次感恩励志成才的评选活动；每学期对获得资助的同学进行一次感恩资助调查活动，切实让学生感受国家和学校的关心和关爱，通过一系列的感恩资助活动，使育人内容与“立德树人”紧密结合，充分发挥了资助的育人功能。
聂xx自从从事资助工作以来，非常重视学生资助档案建设，并认真学习相关档案建设知识，从2014年起就摸索资助档案标准化建设，比县学生资助管理中心提出学生资助档案标准化建设整整提前了三年，使得汉源县第三中学的学生资助档案一直走在了全县资助档案整理的前列，多次得到县资助中心领导的表扬。
因聂xx的辛勤工作，汉源三中在2019和2020年连续两年代表汉源县接受市级资助工作交叉检查均获得满分，并获得了资助创新加分。他本人也被评为雅安市2019年度学生资助工作先进个人，面对所取得的成绩，他没有停下脚步，仍然不断思考，不断总结，不断改进，为汉源县第三中学的学生资助继续努力工作。
学生资助工作先进个人事迹材料
11月30日晚，由学生工作部（处）主办的第十一届感动校园优秀学生先进事迹暨资助大使宣讲会在少荃湖校区a114报告厅举办启动仪式。各学院2020级新生代表参加活动，学生处处长王红松主持仪式。
仪式上，王红松宣读学校《关于开展第十一届感动校园优秀学生先进事迹暨资助大使宣讲活动》的文件，介绍第十一届宣讲团成员先进事迹，并向宣讲团成员颁发聘书。
首场报告会由2016级中医学专业孙珍珍、2016级针灸推拿专业李玮、2017级生物医学工程专业齐争争同学、2018级制药工程专业唐国梁同学进行事迹宣讲。四位同学或激情满怀，或娓娓道来，与同学们谈专业学习、论技能竞赛，探讨大学期间应当树立的远大理想和脚踏实地的学习生活态度。质朴的语言和生动的故事为在场观众展现出一幅幅美好充实的大学学习生活画面，一个个优秀事迹深深打动了参加活动的同学们。
互动环节，新生同学针对学习兴趣的培养、大学生科考活动等与宣讲团同学交流讨论，现场气氛热烈。
活动尾声，王红松深情寄语大家，希望同学们学习身边的榜样，把握大学机遇，不断提升专业水平和综合素养，面向新时代，践行初心使命，做坚守信仰、担当有为的有志青年，为祖国中医药事业贡献力量。
据悉，校学生处从2019-2020学年获得国家奖学金、国家励志奖学金等资助的在校生中遴选在自强励志、专业学习、志愿服务、科技创新等方面具有榜样示范作用的17名同学组成宣讲团，旨在推出一批先进典型，充分发挥榜样力量，进一步推动我校优良校风学风的形成。活动作为我校入学教育的重要环节，将面向全体2020级新生开展8场报告会，并在易班平台进行直播。
学生资助工作个人先进事迹材料
在我们北镇市动检站，有这样一位兢兢业业、默默无闻的检疫员，当我们得知他资助贫困学生上学的善举时，无不被他的行为感动、敬佩和鼓舞。
2006年，因为工作的需要，李xx被组织安排到北镇市动物检疫站负责动物产地检疫工作，面对繁重的检疫工作他认真履行检疫员的工作职责，不辱一名检疫员的神圣使命，在平凡的工作岗位上默默耕耘、无私奉献，为广大人民群众能够吃上放心肉做出了积极的贡献，赢得了各级领导和群众的广泛赞誉。先后多次被评为单位的先进个人。从2006年工作至今在工作中没有出过一次差错，由于李xx的工作表现突出，被单位领导班子任命为，办公室副主任。
在工作中他具有男人的刚强，但生活中他却更具有、善良、博爱的一面。一次偶然我听到了李xx在电话说往孩子卡里打钱，他孩子还小在家怎么还给孩子打钱啊？我问他怎么回事，李xx不好意思的说我在资助一个贫困学生，听到李xx说的话我感到很惊讶，李xx平时是个不抽烟、不喝酒穿着也很朴素，一直以来在我心里他是个非常节俭的人，没有想到他竟然在资助一个学生，这时我才明白他其实是对自己很节俭，从资助贫困学生来看，是一个善良大气的人。通过了解才知道，李xx是在2012年一次同学聚会上，从同学那里得知有个学生家里非常贫寒。于是李xx和他的同学们来到这个同学的家里时候，看到学生家里家徒四壁，甚至凄凉到极点，孩子从小失去了父亲，母亲抛弃了孩子改嫁他人，不知道去向，现在只有一位将近七旬的奶奶和他生活，奶奶身材矮小仅靠种地和平时打点零工来维持生活可想而知是多么的不容易啊。看到这样的情况李xx他们心里很酸，暗下决心帮助这个同学，以免孩子有后顾之忧，助孩子完成学业。他和同学们直接到北镇市高中与有关校领导联系，了解该名学生也就是于宏志同学的学习和经济状况。经校方证实于宏志同学确实是品学兼优的学生，因家庭经济困难面临缀学的可能。“绝不能让这个孩子断送前程！”听了校方的介绍后，他们在心里默默许诺。同时与家人简单联系，征得妻子同意后，李xx和他的同学们与于宏志同学本人进行了交流，得知他渴望读书的心情，他们坚定地表示愿意资助其完成所有学业，免其后顾之忧。这一举动让校方领导和于宏志同学家人很是感动。“穷人的孩子早当家。”于宏志同学虽然家庭贫困，但却十分懂事、好学。家里在困难，也阻断不了他前行的求学之路。就这样，在李xx和同学们的资助和关怀下，这个品学兼优的孩子不负众望，在北镇一高中学习成绩一直是佼佼者，现在于宏志同学高考已经结束了，李xx他们相信，我们也都相信这名学生会不负众望，会以优异的成绩考入他理想的大学。
李xx的资助事迹看似平淡，但实际上却是多么的不简单！资助孩子读高中，孩子考上大学那？他们还要资助的，于宏志同学的求学路中将牵扯工作繁忙的李xx多少精力和心血！于宏志同学每学期的学杂费、补课费和每月的生活费不是一笔小的数额，何况李xx家中上有老下有小，且夫妻双方父母年纪都大了，自己的女儿还在读书，这些开支都需要李xx夫妻俩精心计划着来实现。尽管如此，李xx从未有过放弃资助这名学生的念头。
李xx是个平凡的人，他的事迹也是平凡的，但平凡的事里充满了爱，他是善举更是为我们动检站所有检疫员作出爱的榜样。我们动检站全体职工和李xx一道呼吁身边的朋友：“我们稍微省点都能帮助这些孩子们，我一个人的力量是有限的，众人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，帮助莘莘学子圆大学梦!”
他的爱，一直在播撒、延续……。
个人资助事迹材料
小张同志自20xx年参加工作以来一直从事学生资助工作，负责学校的学生资助工作十余年。工作中他始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和严谨的工作态度面对这项工作，在学生资助工作中他投入了大量的精力，使学生资助工作取得了显著成效。20xx年被宝鸡市教育局评为“宝鸡市学生资助工作先进个人”。
20xx年教育扶贫在教育系统掀起了高潮，他又开始投入到教育扶贫工作中。为了做好此项工作，他不敢有丝毫放松，认真学习每次下发的文件内容，每一次的会议他都认真记录领会精神，并积极与脱贫攻坚办公室的领导和其他教师一起学习、沟通，对大家访教师的问题及时反馈和解决，互相学习，得到大家的一致好评。
小张同志热爱脱贫攻坚工作，熟悉教育扶贫相关政策业务，他坚持立足本职工作岗位，认真落实各项学生资助制度，坚持原则，廉洁自律，关爱家庭经济困难学生，努力为家庭经济困难学生服务。
在扶贫工作中，进行资料收集汇总、核查相关扶贫数据、将大家访中教师遇到的问题进行梳理、参加完上级会议后向大家访教师传达会议精神及要求，这些都是脱贫攻坚工作中经常遇见的事情。为了使大家访教师能够快速了解相关扶贫政策和工作方法、解决遇到的问题，他时刻保持电话畅通，方便能够及时沟通和解决。他用自己的勤奋、热情、爱心影响着学生和身边的人，是教育脱贫路上的排头兵。
小张同志在扶贫工作中始终怀着对学生和家长经济困难的同情之心，怀着对自己本职工作的诚挚热爱之心，处处体现出对工作的热心、爱心和耐心，不仅感动了学生和家长，也让同事们深受鼓励。在近三年的教育扶贫过程中，他为学校教师培训扶贫资助政策十余次，组织学生学习资助政策及办理资助中应注意事项等八十多次，个别对学生讲解近千次。他先后组织各班级通过板报、公示栏、标语、师生会、家长会、“扶贫手册”、“结对帮扶”入户宣讲等形式，广泛宣传教育脱贫资助等各项政策，使教育扶贫政策知晓率明显提高。每年在办理学生资助时，他总是克服时间紧、任务重等困难，加班加点，牺牲了大量的休息时间和节假日。热情接待、倾听学生和家长的咨询，耐心地向他们宣传解释相关政策和程序。尤其是一些家长，有的上了年纪、有的身患重病，他更是热情接待，耐心解释，帮忙填写表格、复印材料。
在扶贫工作中，小张同志认真履行岗位职责，精心组织各项学生资助活动，精准识别资助对象，按质、按量、按时完成各项资助工作任务。他经常加班加点将上级下发的建档立卡家庭学生资助对象，通过“陕西省教育精准资助管理信息系统”和“全国学生资助管理信息系统”进行比对，认真审核、复查、补录、确认，达到了建档立卡家庭学生资助对象精准化。他坚持严格按照规定的发放方式，将资助金足额落实到人，并在“全国学生资助管理信息系统”内如实填报资助资金发放情况。
在扶贫工作中，他始终以“公平公正”的工作态度，积极为开展学生资助工作提出合理化建议，尽可能多的使贫困学生享受到国家的资助政策。对不符合国家资助政策要求的学生，他坚持耐心地做好解释工作，尽可能的通过其它途径资助，有效解决贫困生上学难问题。
小张同志坚持扶贫与扶智扶志相结合，坚持资助与育人并重，始终将育人作为资助工作的出发点和落脚点，他坚持在各班组织开展励志教育和感恩教育，在助学贷款办理过程中深入开展诚信教育和金融常识教育。通过全方位的教育，发挥资助育人作用，培养学生感恩社会、服务国家、服务人民的意识和行为。
学校资助个人事迹材料
某某，男，汉族，1991.9.9.共青团员，，现就读于滨州学院，是某某系20xx级应用化学2班的一员。20xx-20xx获得国家励志奖学金;20xx-20xx获得中油燃气助学金，全国大学生英语竞赛国家三等奖，通过全国计算机二级考试，英语四、六级考试。
心的回报。
尊敬的领导、老师，很荣幸有机会向大家介绍一下自己大学生活的三年光阴，大学以来我获得了社会和老师同学的帮助，为了表达自己的感激之情，我将从以下几个方面和大家分享我的几点感悟。
提高政治思想觉悟，争做优秀团员。
在思想上，我具有坚定地政治信念，坚决拥护中国共产党的纲领，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习文化知识之余，关心时事政治，努力提升个人修养，大二下学期我选修大学生成功学这门课程，学到了很多如何与人相处的方法，学会了微笑待人，和帮助他人。通过专研弟子规这本书我学到了“勿己有能，勿自私;他有能，勿轻訾”“吃亏是福”作为大学生我会定期反省自己，努力向更加优秀的同学学习，对待朋友的错误，有则改之，无者加勉。
努力学习科学文化知识，争做优秀学生。
在学习方面，努力学习专业知识，不迟到，不早退，认真听讲，按时完成学习任务。因为我携带着父母满满的寄托，他们望子成龙，处处为我找想的心情我总能体会。每次有厌学心理，心情不好的时候，父母的一个电话就是我克服懒惰，找到学习激情的催化剂，因为我的脑海里镶嵌着一个信念：找一个好工作，让父母过上安定幸福的生活。世上无难事，只要肯攀登，付出终有回报。大一学期末，我在班里取得了第一名的好成绩，获得了“滨州学院一等奖学金”，“优秀学生”荣誉称号和“国家励志奖学金”。大一期间，我以理想的成绩顺利通过了四六级的考试。学习英语之余我积极参加系院举行的英语演讲比赛，获得了第一名的好成绩。比赛过程中我发现了自己的不足，没有气场，而且开始的时候有些紧张，但是在同学的鼓励下我勇敢地迈出了那一步。越挫越勇，随后，我报名参加了全国大学生英语竞赛，通过努力，获得了国家三等奖。我认识到了计算机在二十一世纪的重要性，利用课余时间学习计算机方面的书籍，最终通过了全国计算机二级考试。
多面提升个人素质，争做优秀青年。
仅仅是书本上的只是远远不够的，我积极筛选自己感兴趣的社团，最终成为了大学生英语爱好者协会和职业规划协会的一员，在这个大家庭里我们集思广益，创造了很多骄人的成绩。当然，这期间也会有摩擦，有困难和阻力，也正是因为这些，我们才更好的凝聚在了一起，让我结交了很多好朋友，扩大了我的交际圈。为了提高自己自律能力。我申请加入了大学生自律委员会，成为学风中心的一名干事，与滨州学院各个系院的志同道合的伙伴们同舟共济。督导英语寝室，检查晚自习出勤情况。锻炼了交际能力和处理事情的能力。最后能够获得“自律委员会优秀干事”称号感觉非常值得。大二的课程不是很多，社团活动也不是很多的情况下，我试着去学校附近的饭店餐馆传菜，做小时工，虽然有点累，回到宿舍就倒下就睡。但是感觉非常充实，很有意义。
接触社会吃苦耐劳，争做合格大学生。
俗话说：“读万卷书，不如行千里路”。只有将课本知识与实践结合才能真正锻炼自己，提升自己。合理安排好规划课程之余，我通过同学介绍，找到了一份兼职工作，给一位初三的学生做家教。充满激情的年轻小伙对知识充满渴望的眼神，激发了我当年的雄心壮志，在于孩子的家长交流过程中，我发现，天下父母都一样，为了我孩子一切，一切为了孩子。的我再一次励志：好好学习，找到一个好工作，让父母过上无忧的日子。:国家奖学金个人事迹2000字)求和执着开启了新的航程乘风破浪，勇往直前。带动了滨州一带经济的发展。能够获得贵公司的资助，倍感荣幸。今后的学习和生活中，我会更加的严格要求自己，自己自律，给自己，家庭，学校乃至社会争光。
秋风瑟瑟，鸟儿拍打着翅膀，成群结队的飞走了。树上的的叶子枯了，落入大地，化作春泥，又为明年营造更为动人的春色，这是落叶的真诚回报。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我会怀揣希望，携带着光明，披着感恩的战袍，迎接挑战，只是为了实现早已镶嵌在心屏中的梦想。
学生资助工作先进个人事迹材料
冯岳升，男，共青团员，2020级本科生,现就读于南京林业大学材料科学与工程学院能源与动力工程专业。入校以来一直被评为贫困生，享受国家和学校的资助政策。现任南京林业大学伯藜学社社长。今年暑假，他有幸成为党和国家资助政策的宣传者，以自身经历向家乡的学生及学院的新生进行了资助政策的讲解；他几乎走遍了整个靖远，传递着党和国家的资助政策；他在以实际行动，向有需要的困难家庭及时传递党和国家的关怀，让每一个困难家庭的孩子都能实现自己的大学梦！
资助宣传的道路上，他矢志不渝。2月份，在参与学校组织的“薪火相传”活动宣讲过程中，他积极地将国家、学校的资助政策融合到活动中，并鼓励学弟学妹们勤奋坚毅、不负韶华、勇敢追梦。此次宣讲不仅帮助同学们放下了经济包袱和心理负担，再次点燃他们坚定求学的信心，更让冯岳升真切地感受到了资助政策的深远意义和高瞻远瞩。
4月份，在学院老师的指导下，他们组建了材料院资助宣传小分队。通过在新生群中为新生们宣传、答疑，他们不断发现问题，并定期召开会议分析问题、解决问题，共同讨论完善资助宣传的方式。在分工明确、团结一致的配合下，更多的同学对学生资助政策有了进一步的了解。
后来，经过小组讨论，他们决定拍摄动画视频以更好地达到资助宣传效果。经过两周多的策划与拍摄后，他们终于完成了一个集风格有趣、内容充实于一体的资助宣传短片——《向阳奔跑，逐梦少年》，并得到了学生和家长们的一致好评。
7月初，返回家乡的他，积极联系当地村书记、学校和老师，计划为家乡的孩子们讲述国家资助政策。为此，他来到了靖远县回水小学和靖远县新寨小学，对弟弟妹妹们和家长们进行了个性化的资助政策宣讲，鼓励他们，不必为家庭困难而担心，坚定信念、认真学习，早日成为国家和社会的栋梁。
7月底，他加入了侨联下属的崇世爱心基金会家访团队，通过实地走访的形式，将国家的资助政策带给每一个需要帮助的人。8月初，在白银侨联的组织下，对靖远县40个准大一新生的贫困家庭进行了实地走访。通过问卷的形式，对其家庭情况进行了解，并针对不同情况进行帮扶。家访过程中，他了解到，高昂的医疗费用和多样的教育支出是给整个家庭带来沉重负担的主要原因。当他看到一张张录取通知书的时候，他感受到了孩子们对知识的渴望与坚韧的心性，同时也更加坚定地要把国家、学校的资助政策带给更多的家庭，让他们在国家的帮助下完成学业，追逐自己的梦想。
今朝助学凌云木，重霄华夏有栋梁。“梦想的道路是充满希望的，我愿意持续把国家的资助政策带给有需要的家庭，帮助那些眼里有光、心中有梦的大学生们。”冯岳升目光坚定。
学生资助工作个人先进事迹材料
“拼却心血千万点，换得新绿百千重”。跃进小学资助负责人张亚梅主任牢记共产党员神圣使命，始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和忘我的工作态度面对这项繁重的工作，付心血、洒汗水，使这项惠民工程真正做到了与家长贴心，让学子暖心，赢得了广大师生的充分肯定和一致赞誉。
自从2015年6月下发资助通知，张亚梅老师高度重视，运用板报宣传，下发通知，校讯通等增加宣传力度，重点宣传学上级下发的资助政策、申请条件和办理程序等，宣传工作覆盖到所有困难家庭。在平时的日常工作中，张亚梅老师经常深入基层、深入学校，了解困难学生的实际情况，帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件，同时对受助学生的情况进行调研、分析、检查和督办。通过广泛的宣传，使学生了解了国家的资助政策；深入的调研，掌握了第一手资料，为资助工作打下了坚实的基础。许多学生家长感激地说：“感谢党的好政策，让我们这些经济困难家庭的子女能继续上学，获得了公平的受教育机会。”
为了完成上级下发的资助政策，确保国家的资助政策落到实处，不让一个学生因贫困而失学，张亚梅老师不断结合实际，制定了一系列资助管理制度。使各项资助工作逐步规范化、制度化，保证了各项资助工作能够顺利、有序地进行。这样，坚持“公平、公正、公开”的原则，她对家庭经济困难学生的情况进行调查、认定，确定符合资助条件的学生名单。
此次我校的贫困生资助受到了家长和社会的一致好评，同时掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处。
学生资助工作个人先进事迹材料
2018年3月27日,福建省教育厅等18个部门对2017年“最美资助人”和“最佳学生资助工作单位”进行表彰。在“最美资助人”的名单的第一行，有这样一位老人，怀着一颗热心社会公益事业、关爱困难学生群体的善良之心，书写了一曲曲感人的故事。
他叫左xx，福建省纪委原副书记，今年76岁高龄。11年来，他义卖书画作品280多幅，募集助学善款近500万元，资助521名家庭经济困难学子圆了大学梦。
左xx出生在宁德市蕉城区的一个贫民家里，1945年，他父亲患病早逝，母亲坚强地把孩子养大。左xx8岁时，母亲打定主意送他去读书，感恩的情愫很早就在他年幼的心灵里生根发芽。左xx说：我是幸运的，当时，国家刚解放，对在校生实施助学金政策，我就是靠助学金念完中学的，应该说，我能有现在的好日子，是党和人民给予的。
1963年，高中毕业的左xx，在学雷锋的高峰阶段参加了人民解放军，从战士、班长、指导员、参谋直至后来的师政委。转业地方后任福州市纪委书记、省纪委副书记以及省人大常委、法制委委员。贫困而自立的成长历程，部队和地方的工作经历，锻造了左xx坚毅、正直、乐于助人的好品质。长期的工作实践让他深深感到培养国家建设人才的重要性。同时，当他在工作中接触到大山里的贫困家庭，看到由于山区生活困难，许多孩子早早辍学，过早踏入社会，影响了家庭脱贫致富，他下决心将资助贫困学子上学当做自己的一份事业。
2007年，左xx即将退休，他知道仍然有很多贫困学子需要帮助，而自己的工资毕竟有限，不得不认真思考：如何帮助贫困家庭的子女上大学，做到“长流水，不断线”？爱好书画艺术的他，想到了书画义卖捐资助学的点子。
2007年1月，在热心慈善人士支持下，他将几年来辛苦创作的105幅字画，在老家宁德市蕉城区进行义卖，募集善款32万元，经有关部门批准，成立了“宁德蕉城乐善助学促进会”，当年就资助22个农村贫困家庭子女上了大学。
2010年，正在漳州师范学院就读的钟xx，父亲因高血压引发脑溢血住院，做了两次手术，保住了性命，却差点变成植物人。母亲有点精神方面的疾病，弟弟又还在上学。堪忧的家境，让钟xx的求学路前途茫茫。左xx在乐善助学活动中了解到她的情况，将她列为资助对象，圆了她的大学梦。
受助学生杨xx清晰记得，2014年8月25日，她和其他59名贫困大学生一起从“左爷爷”的手中各领到了3000元爱心助学金。“这就像及时雨”杨xx告诉记者，这让濒临失学的她重续了大学梦。
人家非亲非故为什么要资助你？我就恍悟过来了，决心把书读好。”在校期间，她年年获得奖学金，在业余时间积极参加当地红十字会志愿者活动，也在以实际行动帮助他人。
“能多资助一个孩子上大学，就能多解决一个家庭的困难，就为社会多培养了一个人才。”这是左xx常说的话。走进左xx的客厅，一组梅、兰、竹、菊水墨画格外引人注目。在左老笔下，梅的高洁，兰的空幽，竹的风骨，菊的清贞，通过细腻的笔触，层层渲染的色彩，艳丽多姿生机勃勃地展现在我们的眼前。他告诉记者，他将继续在书法和国画创作上潜心研磨，用自己的辛勤劳动，为慈善事业尽一点微薄之力。
书画有价，爱心无价，书画有形，真情无形。左xx用画笔，为四季的美景留下了笔墨印迹，也为一个个寒门学子画出了求学的坦途。
“孩子，别担心，爷爷会帮你的。”
那是孙嵋鸿第一次见到左xx。孙嵋鸿生活在一个特殊的家庭，她的两个兄弟因智力障碍，生活不能自理，年近80岁的奶奶常年卧病在床，家里的大小事全靠她的母亲打理。她的父亲则为一家人的生计四处奔波，由于长期劳累过度，父亲于前年因患肺癌不幸离开了他们。家里的顶梁柱轰然塌下，一家人陷入了绝望。
当意外的出现让这个柔弱的小姑娘准备放弃升学机会，挑起家里重担时，是左xx伸出的援手让她看到了希望。左xx知道后当即自己捐出3000元，还协调从乐善助学基金中捐赠6000元，解了孙嵋鸿一家的燃眉之急，同时他积极对接协调省残疾人福利基金会，为孙嵋鸿家庭争取到3万元补助。
“在我最困难的时候，碰到这样的好书记，我与全家都记得这份恩情，将来有能力了也要像他一样帮助需要帮助的家庭。”当回忆起这段经历时，孙嵋鸿仍然心怀感激。
其实这已经不是第一次帮助受助学子度过生活的难关，2012年6月，宁德市蕉城区八都镇猴盾村贫困家庭念高中的17岁女孩雷惠斌遭遇了死神的威胁，她身患尿毒症和红斑狼疮两种重疾，需要血液透析换血，巨额的医疗费让她的父母坐立不安。左xx得知这一情况后立即回乡，从个人创办的乐善助学促进会基金里拿出两万元资助雷惠斌治病，又从自己的退休金里拿出几千元汇给她，并安慰她要好好配合医生治好病。为了给孩子治病，左xx还发出倡议，在他的影响下许多爱心人士伸出援手，帮雷惠斌渡过难关。坚强的雷惠斌终于战胜了病魔。
左xx自己已经不记得多少次，当听到受助学子遇到困难时他毫不迟疑冲在前面，也不记得多少回，当了解到受助学子有经济上的困难时，毫不犹豫地从自己的口袋中掏出救助金。在他看来，每个人都有遇到困难的时候，只要受助学生能够将关爱化作自强不息、立志成才的强大动力，将来回报社会就足够了。
在十余年的时间里，很多受助学子将“左爷爷”当做最亲的人，经常和他分享学习中生活中的点点滴滴，每当收到孩子们来信中讲到生活中遇到困境时，左xx都毫无怨言地给他的孩子们寄钱去，并且一定要附上信件，鼓励他们坚定信心，战胜苦难。
正如受资助学子钟xx在给左xx的信中所写的：“感谢您的帮助，让我在绝望中看到了希望，让我们看见了新的曙光。金钱有价，情谊无价，它不仅是物质上的帮助，而且在精神上不断鼓励与支持着我们，照耀着我们不断前行。”
对左xx而言，钱的资助只是一部分，而更重要的，他想给孩子们带去精神的力量。
每当金榜题名那天，“左爷爷”都要对学子们表示祝贺，他说，乐善助学是一项关注民生、关心教育、温暖人心的民心工程，希望受助学生能把社会的关爱化作自强不息、立志成才的强大动力，化作关爱他人、回报社会的自觉行动。
11年来，每年发放资助金的时候，左xx都会为孩子们开一场座谈会，对他们讲道理、提要求。
对于即将走进校门的学子，左xx常叮嘱他们，离开家庭走进大学校门，是真正人生的开始，要树立艰苦奋斗的思想，要有清醒的头脑，能够分辨是非，排除各种干扰与诱惑，随时准备接受艰苦磨炼。
“将来不论在党政机关还是自谋职业，知识是决定因素，一定要把基础打牢。”左xx经常提醒受助的在校学生要勤奋学习，大学生首要任务是读书实践、掌握知识，要勤奋，勤能补拙，勿仗着聪明而懈怠。学习中会遇到多种困难，要有思想准备，一帆风顺时不要得意忘形，一波三折时不必灰心丧气，要不断总结，不断前进。
对即将参加工作的受助学子，他常常教导他们要有远大理想，生命的意义在于不断学习与奉献，成就他人，也成就自己，只有确定了方向，坚定不移，锲而不舍，把握精彩的今天，才能走进灿烂的明天。
一路走来，左xx把这些资助过的孩子都当作自己的孩子，他就像一位慈爱的父亲，在他们困难的时候送去关爱，在迷惑的时候为他们指引方向，看着他们飞翔。
前些年，有个受助大学生报考化学专业，读了一年认为专业不好，不想继续读下去，左xx听闻后很是焦急，趁着这名学生春节回家的机会，特地找到这名学生跟他分析专业利弊和未来前景，经过开导，这名受助学生最终打消了放弃的念头。在了解到有名受助学生因受到不好环境的影响，学习成绩严重下滑的情况后，左xx找到他交心谈心，督促他沉下心来，好好学习。
党的十九大召开后，左xx给多名受助大学生写信、打电话，讲解十九大精神，鼓励他们作为年轻一代，要担起新时代新使命，更要有新气象新作为。
十余年来，左xx最欣慰地是，他资助的孩子不仅在校成绩优异，出来工作创业，表现都不错。他说，做慈善不是为了宣传自己，更不是为了让大家觉得他这一路多么地辛苦，而是为了让孩子们成为对社会有用的人，等有能力的时候，再去帮助身边的人。
“没有什么能比贫困学生不失学更让我快乐。”这是左xx常说的一句话。
2014年夏天，左xx因创作大量书画用眼过度导致左眼视网膜脱落，手术过后，医生叮嘱他要多休息，少写字作画，保护好眼睛。但他刚出院没几天，就重新拿起画笔。心疼左xx身体的太太，责怪他不该这么不注意自已的身体，可他总对家人说：“我辛苦一阵子，所换来的是可能帮助一个人改变一辈子命运的机会，因此，我很快乐。”
而如今，他将这种乐善好捐的快乐，传递给了更多人。
当年他资助的第一批22个农村农村大学生，已在各自岗位上勤奋工作，奉献社会。在左xx的感染下，许多企业家和爱心人士也纷纷加入慈善接力，他们或出钱，或出力，为贫困学子伸援手。
宁德市蕉城区慈善总会志愿者从2013年开始，每年都进村入户，了解核实贫困生家庭情况，协助当地把需要受助学生及时汇总上报。左xx对志愿者们说：“谢谢你们这么辛苦劳动。”志愿者们回答道，“您年纪这么大还为贫困学生四处奔走，不断创作书画作品，我们跑跑腿不算什么。”
11年来，左xx共举办过5次义卖活动，每次都携家人一起去布置会场，张罗义卖活动中的具体事情。他堂弟左允斌每次助学都发动爱心人士来参加。乐善助学十周年活动，他堂弟左允文捐出8万元。在左xx的带动下，蕉城区委文明办、区民政局、区教育局等单位共同发起“慈善蕉城爱心联盟”，参与助学、助困等慈善公益活动。
福州东方投资公司董事长丁宁，了解左xx的助学事迹后，发动公司全体员工参与助学活动，在2016年左xx助学十周年时候，丁宁和员工一共捐出8万元助学金。福州蕉城商会在微信发动会员参与捐资助学活动。朗盛眼镜公司程凯霖董事长在左xx的感召下，亲自开车带着验光师于去年9月到周宁县为65个中学生验光配镜，价值6万5千元。香港籍林祥华等三位侨胞，平时经常请左xx写字作画，在助学十周年时候，捐出20万元助学款。左xx的好友吴贤德、刘嘉水、林义耿等大力支持，积极发动爱心人士助学。
做慈善，有的人靠热情做一天，有的人却是一辈子。左xx，一个注定要与慈善结缘的暮年老者，正是用榜样的力量，唤醒人们的爱心，让更多的人加入捐资助学的队伍。
2018年3月27日，在全省学生资助工作视频会议上，省教育厅领导对左xx说：“你助学的事迹很感人，大家都要向你学习”。左xx谦虚地回答道：“退休后做一些力所能及的事，是应该的。”
左xx，以心为笔，以情为纸，将真情书写在画纸上，铺就了贫困学子求知的坦途。
学生资助工作个人先进事迹材料
白xx，生于1913年农历五月十三，故于2005年9月23日，享年92岁。籍贯河北省沧州市沧县白贾村，从1987年开始，白xx连续十多年靠自己蹬三轮的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想，直到他将近90岁。2005年9月23日，93岁的白xx老人安详地离开。蹬三轮近20年，35万善款，圆了300个贫困孩子上学梦。
爱是与生俱来的，在血液里流动，在骨子里结晶，它源源不断的由心而生，永不枯竭，只要人人都愿意奉献一点爱，就如甘霖沐浴大地，人间处处盛开幸福之花。
2012年9月，就有一簇幸福之花盛开在了复兴镇高岩村的上空。罗永龙，复兴镇高岩村高岩组村民罗德坤的大儿子，今年高中毕业，被广洋大学录取。考上大学，按理说一件高兴的事，但罗永龙同学却高兴不起来，几千元的学费对经济条件好的家庭来说是小菜一碟，对他家却是天文数字。虽然母亲在外打工，每月可以挣得壹仟多元回家，但他患上尿毒症后期的老爸罗德坤每月的血液透析费就要2000元以上，真是入不敷出。因为生病，罗德坤既不能外出务工，也不能干活，罗永龙与其弟弟正在读书，家里的农活无人做，就靠微薄的土地租金维持生计。大学录取通知书只带来孩子稍许的兴奋，学费，学费在哪里呀?像一座大山压着他心上。
这样的困难不仅让罗永龙一家夜不能寐，也时时牵动着咱们复兴镇党委领导的心，"四帮四促"活动在各个地方有声有色的进行中。县林业局挂帮复兴镇高岩村，考虑到罗德坤家庭困难，情况特殊，村里把他家纳入林业局干部一对一帮扶的对象，帮扶他家的是林业局林业派出所干警林玉。林玉同志帮扶期间总是关心罗德坤一家的生活情况，常常进行力所能及的帮助。在得知罗永龙考上大学而为学费发愁时，局领导非常重视，号召全局职工献爱心，一个人的力量是有限的，众人拾柴火焰高。帮助莘莘学子上大学，圆他的大学梦。
当复兴镇高岩村贫困学子罗永龙在县林业局会议室接过杨局长7500元现金时，感动得热泪盈眶。这笔钱是该局全体职工自愿捐助给罗永龙同学的，是该局全体职工爱心的凝聚，以资助罗永龙同学顺利读上大学。为感谢林业局全体职工对自己一家的关怀，罗德坤发自内心的送给林业局一面锦旗，上书："四帮四促"见成效，扶贫助学显真情。
"四帮四促"活动中，林业局全体职工用自己的行动交上一份令社会满意的答卷，复兴镇党委全体也向党和人民充分展示了"情为民所系，利为民所谋"的真实写照。希望我们的爱心像常青藤，越牵越远，牵动着共同心愿;四季常青，见证不变的永恒;不管是遇到悬崖绝壁，还是面对骤风暴雨，仍然要展示出我们不变的信念。让你我的心里永远充满爱心和友谊，共建和谐美好家园。
个人资助事迹材料
小蒋同志，中共党员，系哲桥镇中心学校总务处主任，是哲桥中心校教育扶贫和学生资助工作的主要负责人。20xx年以来，小蒋同志担任哲桥中心校教育扶贫负责人，在教育局学生资助中心和扶贫办公室领导和指挥下，把哲桥中心校的教育扶贫和学生资助工作开展的有声有色，圆满的完成了上级交给的各项任务：
1.建立了以中心校校长为组长，自己为主要负责人的教育扶贫和学生资助工作领导小组，让教育扶贫工作有了大脑。
2.修订并建立健全教育扶贫、学生资助各项规章制度，确立各校校长（园长）为教育扶贫第一负责人，确保扶贫工作有章可循，确保扶贫资金发放公开透明，确保资助对象（建档立卡等四类家庭经济困难）百分之百享受资助。
3.高标准完成上级布置的任务，教育扶贫工作事情繁杂琐碎，但小蒋同志对上级布置的任务不管是临时性的工作还是突发性事情，他都能及时完成。在耒阳市教育扶贫“一站式”管理云平台和全国资助管理信息系统资助信息上报中，不管是学生信息录入、还是学生信息修改都做到了及时和准确。他积教育扶贫各项活动；国家资助政策的宣传，他不但在中心校校长会议上着重指出，而且还下到各小学检查，确保国家政策宣传到位。在“四包”活动中他和普通老师一样，参加“大走访、大宣传、大帮扶”活动，一对一帮扶困难学生。在“一季一专题”活动中，参与教育局督导检查小组，工作认真负责，受到好评，组织和参加了“98”助学和“慈善一日捐”活动，并捐献了自己的爱心。
4.及时准确按要求上报各项数据，为教育扶贫资金的发放提供了依据。确保入学的适龄儿童中的建档立卡等家庭经济困难学生百分之百享受资助。全国学生资助管理信息系统、湖南省精准扶贫“一单式”信息服务系统和耒阳市教育扶贫“一站式”管理云平台填报准确及时。组织和开展困难学生、幼儿生活费，入园资助活动，让学生感到温暖。
5.督促各学校按国家政策对家庭经济困难学生（包括建档立卡等四类人）免除学杂费，免除课本费，补寄学生生活费（未寄宿的开“天窗”补），对3-6年级的困难学生（建档立卡等四类人）免教辅费。
6.积极参与社会爱心人士捐赠活动。岁末时参加了“越野e族耒阳中队向哲桥中心完小10名贫困学生捐赠了羽绒衣裤，保暖运动鞋及现金活动；组织了长沙市卢卢娃童装服饰有限公司在哲桥中心校向哲桥镇贫困家庭和260名贫困学生、幼儿捐赠了棉衣、棉裤、棉鞋的活动并担任捐赠活动主持人。
7.认真学习，不懂就问，不断超越自己。扶贫数据大而多，需要一定的电脑基础来处理。小蒋同志对自己不懂的数据处理问题经常向资助中心的领导请教，不懂就问，边学边做，边做边学。
几年来，小蒋同志在哲桥中心校教育扶贫和学生资助工作上兢兢业业，任劳任怨，圆满完成上级布置的各项任务。全镇困难学生幼儿（建档立卡等家庭经济困难四类人）资金资助到位，国家资助政策宣传到位、资料管理到位。受到上级的好评，20xx年，做为典型，在衡阳市教育局教育扶贫先进经验推进会中，代表耒阳市做了发言。本人也被评为衡阳市教育扶贫先进工作者。
资助学生事迹材料
学，在践行科学发展观中体悟。该同志重视加强思想政治理论学习，提高政治修养和工作水平，增强工作能力，全身心参与到学生实践和活动的组织管理中，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克制和自我改造，以实际行动践行科学发展观。该同志兼任学院党总支组织干事，积极参与建立班级党支部创新基层党建工作。教育部本科教学评估期间，任劳任怨，除了带好毕业班、做好学生评估方面的工作外，还承担了师资队伍信息统计等方面的任务，迎评期间经常加班到晚上十一、二点，孩子完全扔给了妻子和老人，保质保量地完成了学院交给的评估任务。
爱，在真诚奉献中洋溢。该同志责任心强，工作热情高，全力保障时间和精力的投入，充分调动、发挥每个同学特别是学生干部的主观能动性，提高工作效率。密切加强与学生间的感情交流，主动关心，坦诚相待，对学生的困难热情帮助，对出现的问题及时给予解决。每一级同学入学后，他便组织开展我来设计我的大学生活，启发大家重视大学生活动的规划，重视职业生涯的设计。对外省籍同学、特困生、心理问题学生给予充分关注，以真心换真情。同时，该同志还在同学们中力倡互爱互助，完善了学院爱心基金章程，到目前共有100多名家庭困难的同学获得资助。
严，在不令而行中彰显。该同志注重引导树立良好的学风、班风，把握学生特点，对学生严格要求和管理，重视日常生活学习规范的养成，定期到宿舍抽查卫生、安全、夜不归宿等情况，定期抽查学生上课出勤和上课秩序情况，坚持每个学期的听课制度，严格请销假制度，保证对学生信息的及时掌握，严肃考试纪律，他所负责的年级未曾有过考试违纪情况的出现。
严出于爱。该同志对学生生活上关爱关心，积极为同学争取勤工助学的机会，助其度过难关，赢得了同学们的信任，他的办公室里经常有同学来聊天，有时候一个话题他可以在qq上同学聊上几天。由于这种信任，工作中的严格要求也得到了学生的理解和认可。由于工作基础扎实，学院荣誉考场建设，得以顺利开展，并产生了很好的反响。在涉及奖助学金评定、推优入党、学生干部遴选等同学切身利益的工作上，该同志慎独自律，做到了公正、公开、公平。
入党容易做合格党员难，做一名优秀党员更难。梅庄镇中心卫生院党支部书记胡银龙同志自从入党以来却爱迎难而上，时时刻刻以优秀党员的的标准来指导自己的言行。他对待同志就像春天般的温暧，对待病人就像夏天般的火热，对待红包就像秋风扫落叶一样，对待疫情就像严冬一样残酷无情。
梅庄镇是个有三万人口的古老大镇，认识胡银龙同志的人很多很多。在平常的日子里，来找他看病的人络绎不绝。甚至有些人是来找他开后门办事的。然而，他有他自己的工作生活准则，那就是三个不：不抽群众一支烟，不吃群众一顿饭，不拿群众一个红包！
去年秋天，天气突变，病人陡然增多。有位八十岁高龄的老大爷患脑血栓住进医院。胡银龙同志主动放弃休息时间，亲自为病人诊治。他不仅像护士一样精心地照顾老人，还为老人的新农合报销事宜忙前跑后。老人康复出院后，其家人在酒店订了一桌饭宴请他以示感谢，可是一连打了八个电话，都被他婉言谢绝。
胡书记从此成为全院党员干部的楷模，三个不成为大家的座右铭。
去年秋冬时节，h1n1流感的魔爪伸向中国大地，也伸向了梅庄这个小小的地方。胡银龙同志带领全院党员干部严阵以待，积极应对。白天，他要一所又一所学校去巡查，以便掌握疫情发展变化的第一手资料；夜晚还要在灯下苦苦思考预防和控制疫情发展的有效办法。最终让梅庄人民顺利渡过了危险期。
今年夏天，洪水肆虐，军山湖水位暴涨，蔡家塘湖堤危在旦夕，梅阳公路被拦腰截断，过往车辆被迫改道行驶。为了疏通道路和确保湖堤安然无恙，胡银龙同志又带领全院党员干部密切配合部队官兵，日夜奋战在抗洪抢险第一线。为了给受伤或生病的官兵送医送药，他们是不分日夜，风雨兼程，随叫随到。抢险结束后，胡书记的体重竟然减轻了15斤！
x党的政策，在大是大非面前始终与党中央保持一致，工作中严格要求自己，尊敬领导，团结同志，顾全大局。
在学习科学发展观的活动中，积极主动，努力学习，读书笔记一万余字，坚持用科学发展观指导自己的工作，提高自身素质，带头查摆问题，不论与同事还是患者在一起，他总是以良好的心态对待每一个人，尽最大的努力帮助他人，例如：多次为我院职工解决工作和家庭上的实际问题，为了工作，舍小家，顾大家，在群众和患者中享有较高威信。
工作中时刻以党员的标准严格要求自己，率先垂范，从医十五年，他始终坚持病人至上的服务理念。他总是带着亲情看病人，想着病人去开单，根据病人病情合理开药，合理检查，不开大处方，不做不必要的检查。病人划价后钱不够他就主动垫上，零钱找不开时他也主动替病人交，为此他身上经常都备有零钱。还有的时候病人多时，都想先看，他就做工作，先看危重病人。
病人的事情是大事，自己家的事情是小事，不管是周六周日，还是国家的节庆日，从医十五年来，他从未过过，父母生日都是来县城过，很少回乡下老家，他偶尔回老家总是下班后包车随即又回来。真对病人多，他总是看不完不下班，有时中午吃饭的时间没有了，他都晚上下班一块吃。他爱人对我说医院是家，对病人比对她亲，有一次一个八十岁的老大爷几天都没解大便，灌肠也不行，他就找来一双医用手套给病人掏大便，最后老大爷终于好了，病人家属眼泪都流出来了。
去年暑假他儿子的通知书上写着对外面的知识太缺乏，父母应带儿子外出游玩，他放不开工作及约好的病人，让他爱人带着两个儿子最小的才五岁去了北京，他北京一次也没去过。游玩结束回来到太康零时3点，天下着小雨，刮着风，他爱人事先约好让他去接。可他正准备去时，毛庄乡长张中玉医生打他手机说张老师我这有一个喝药的病人我开车现在送去您院，你可以去医院等我吗？他毫不犹豫的说：好的立即去，病人得救了，他却没有去接她们。他早上7点到家打开房门。儿子委屈的说：爸爸我淋感冒了，发烧、头疼。
他的手机十多年来从没有关过机，换过号。欠过费，用最好的手机在任何地方都不存在盲区，凡是他看过的病人都有他的名片及手机号随时都可以联系到他。
为了避免部分病人对烟雾过敏他从不吸烟，不饮酒，因为随时有病人手机联系。根据病人病情需要相关人员会诊的他一秒都不耽误，宁可饭不吃，觉不睡，也要先满足病人，先为病人解决疾苦，他从不跨范围执业，有点名找他的患者，他依据病情及医院每个医生的特长分诊。
资助育人事迹材料
（西北农林科技大学人文学院，陕西杨凌712100）。
摘要：从目前高校资助工作存在的问题着手，重点把握以人为本资助育人这一核心理念，将思想政治教育深刻融入到资助工作中，力求实现经济资助和育人并举，根据自己的工作经验，提出些许见解。
关键词：资助育人；思想政治教育；思考；探索。
为帮助经济困难大学生顺利完成学业，国家相继出台了一系列文件及奖、贷、助、补、减五位一体为主的一系列相关配套实施办法，加大了对家庭经济困难学生的资助力度，为他们顺利完成学业提供了坚实保障，充分体现了国家对困难学生受教育问题的重视。各大高校资助工作在经过多年的探索和努力也相继成熟，体系逐步完善，虽然已形成规模取得了良好的成效，但是更大层面上倾向于业务开展注重于对学生的物质帮扶，淡化了对他们的思想政治教育，“受助”与“教育”两者间脱节，达不到以人为本，资助育人的目的。资助只是一种形式和途径，在贫困学生受助面、受助金额逐渐递增的现实情况下，如何在物质帮扶中发挥其教育功能，包括理想信念、自强自立、感恩及健康人格全面发展等，是我们高校思想政治教育工作的重要组成部分。
一、高校贫困生资助工作中存在的问题。
1.认定机制不够健全。家庭经济困难学生认定工作程序一般如下：（1）本人申请：需要申请认定家庭经济困难的在校学生，需如实填写《**大学学生及家庭情况调查表》、《**大学经济困难学生认定申请表》并提交班级资助评议小组；（2）评议小组讨论确定：班级资助评议小组本着客观、公正的原则和对班级同学负责的态度，对提出认定申请的同学进行讨论，初步确定本班级经济困难学生推荐名单及排名，提交班级民主评议；（3）班级民主评议：班级资助评议小组组织班级同学召开专题班会进行民主评议，最终将结果报学院（系）评审；（4）学院评审；（5）学校审定。贫困信息认定是开展资助工作的首要也是至关重要的环节，新生和老生在开展此项工作时，大有不同，新生刚入校，彼此之间不了解，贫困认定小组只能根据申请学生提交的书面材料进行判断，信息掌控不够全面和准确，有时候会将经济条件较好的评定上而把真正需要资助的学生忽略掉。老生在经过长达一年以上的学习生活后，彼此之间相对了解些，那些平时花钱大手大脚的“贫困生”自然会被排除掉，也有一些班级碍于情面，使浑水摸鱼者一日受资助，终身受资助。认定工作中还有这样一个现象存在，新生贫困申请寥寥无几，再到下一年，班级近乎多一半学生都申请，调查了解到大家秉持这样的心理：国家的钱不拿白不拿。另外在认定开展过程中，有些学生担心被人看不起，不愿意表述自己的实际困难，从而享受不到该有的资助，而有些学生会因为善于表达占优势，这些实际问题会影响我们贫困信息获取的真实性，从而影响受助群体。2.思想政治教育不够完善。由于资助工作量大、受助面广、时间紧、任务重，大多数高校在开展资助工作时每个学院仅由1～2名老师负责，疲于应对业务性的工作，老师难以抽出更多的精力对学生进行思想政治教育，最多可能只是涉及专业学习教育，鼓励其好好学习，考得高分，拿到好名次，达不到资助育人的真正目的。目前国家无偿给予学生的太多，让学生滋生出等、靠、要的思想，更有甚者认为国家和社会的资助属于理所应当，没有理解国家贫困资助所赋予的真正含义，这与我们在工作开展过程中对政策解读不当、感恩教育缺失、教育理论与实践不衔接、对学生思想渗透不完善等息息相关。很多学校在开展贫困生的教育工作时，偏重于理论和说教，缺乏一些形式多样的活动，没有营造出良好的育人环境，思想教育无法引起学生共鸣，使教育成效大打折扣；教育手段单一，创新不足，很多高校简单举办一些活动，如感恩演讲比赛、征文及签名等，年复一年不曾改变，没能充分利用大数据时代所带给我们新的理念对学生进行积极健康、生动形象的感恩教育。
资助育人，核心理念是以资助作为手段，达到育人的目标，把立德树人作为育人的根本任务，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。从以下几方面谈如何更好地将资助育人渗透到思想政治教育中。
1.落实资助政策，完善评定体系。在认真宣传现有资助政策的基础上，认定小组成员的选拔要尽量做到全面、公平，要推举出责任心强、工作能力突出、自愿无私为同学服务的人员来担任评定小组成员，如辅导员或者班主任担任小组组长，由班委代表及各宿舍推举出的代表作为组员。学校要试图建立困难学生的认定制度，在现有基础上完善资助体系，针对家庭经济困难学生的原因，要求学生提供相应的原始材料，若为低保家庭，应提供其证复印件；家庭成员遭遇疾病的，应提供相应的医疗证明或者检验报告；家庭突遭自然灾害或意外受灾的，提供受灾证明或图片，附上基层组织联系方式；家庭成员有残疾的，提供其证复印件；总之应做到证明材料支撑阐述缘由。除此之外应建立受助学生信息库，包括其个人信息、在校情况表现、家庭情况介绍、家庭详细地址、联系方式、受助情况等，每一年根据情况对库里的信息进行滚动，规范受资助学生群体，尽力做到将每一分钱都用来帮助那些真正有需要的同学。
2.紧抓资助各环节，把握其时效性。高校在开展资助工作时，应明白其肩负的使命，即资助育人的管理与实施，在提供经济帮助的同时，应该紧抓资助工作的每个环节，提高工作的正对性和时效性。从前期的宣传到中期的评选到助学金发放再到之后的跟踪教育，每一个环节都要求思想教育者从事大量的工作，在前期宣传中，要吃透资助政策，落实宣传到位，在教育方法上有所创新，激发培养学生的爱国意识；中期评选时严格按照程序认真开展经济困难学生认定工作，注意引导培养学生树立正确对待贫困的观念；到助学金发放时，积极开展榜样在身边活动，树典型，举办各类奖助表彰，培养学生进取意识，此外要培养学生自立自强意识和实践能力，借助于各种有偿资助平台，如勤工助学等；后期跟踪教育中要多开展一些公益、感恩活动，如通过组织义务服务队等形式让贫困生在开展义务服务和社会公益活动全面锻炼成长激发强化学生的感恩、责任、奉献意识。在日常教育中，要多开展励志、心理帮扶，力求让学生以自信、阳光、健康的姿态面对人生。
3.拓宽资助渠道，扩大勤工助学覆盖面。除国家社会提供的大量无偿资助外，高校应积极探索更多的有偿资助方式，如勤工助学，对学生而言，勤工助学具有学识上的自我补充、能力上的自我锻炼、思想上的自我教育、经济上的自主补偿等综合功能。将勤工助学作为一种重要的资助育人形式，把它与学校的育人工作紧密联系起来，鼓励引导学有余力的学生走自立、自强、自助的道路，通过勤工助学劳有所获改善自己的生活，让每一位经济困难学生在接受国家、社会、学校对他们提供经济支持的'同时，意识到自己应当承担的一份责任，克服“等、靠、要”思想，这种与实践相结合的强有力教育，非常有助于大学生健康全面发展。国家高校应提高勤工助学的补贴力度，加大勤工助学的资助力度，多渠道开拓勤工助学岗位，建立健全“多元化”勤工助学模式，结合贫困生的专业特点和知识优势，整合校内资源，挖掘勤工助学岗位，促进勤工助学活动向高层次发展：勤工助学活动与专业实习相结合；勤工助学活动与教师的科研工作相结合；勤工助学活动与社会实践活动相结合；勤工助学活动与课余科技活动相结合。在勤工助学的过程中可以培养学生生活自立能力，社会适应能力，责任意识以及人生规划意识。
4.合理利用奖助政策，提升贫困生学习热情。目前高校除了国家助学金及各社会类助学金外，也有丰厚的奖助学金激励学生努力学习，如国家奖学金（8000/年）、校长奖学金（5000/年）、国家励志奖学金（5000/年）、专业奖学金（有一、二、三等之分），这些高额的奖助学金也发挥着其育人功能，激励广大贫困生努力学习的热情。举一个例子，2014年某高校2012级学生中，获得国家奖学金者均为贫困生，获得校长奖学金的贫困生占到二分之一，在班级及专业排名中，贫困生也占到一半以上，他们在平时的学习生活中积极向上，这些奖学金在一定程度上激起了学生学习的动力和积极展现自我的热情。对于我们育人工作而言，在平时的思想政治教育过程中，对学生理念的渗透和方向的引导至关重要。
5.以人为本，从“心”出发，物质与精神共同脱贫。在开展实施资助工作时，既要关注学生物质脱贫，又要注重学生的精神自强，在解决经济困难的基础上，加强对其精神扶持，以人为本，实现学生自强自立。首先应与贫困生建立良好的关系，思想政治工作者应通过关心学生的日常生活、学习，借助座谈交流等形式帮助贫困生树立正确的世界观、人生观、价值观。其次，心理健康老师也要特别关心这个群体，进行正确的引导，疏导其心理困惑，提供心理咨询和服务，多开展有针对性的心理健康讲座，帮助家庭困难学生树立健康积极进取的人生观；最后应开展形式多样的活动，增强经济困难学生的自信心。从“心”出发，爱心、耐心、用心、关心家庭困难学生，通过多样的资助育人教育，引导学生自我成长，化贫困为奋斗的源动力，提高自身的综合素质，实现全面发展。
要做好高校资助育人，任重而道远，需要国家、社会、学校、家庭的所有配合和支持，需要不断地完善相关制度，建立以人为本的育人模式。总之，做好资助育人，要把握三点：一是坚定育人方向。扎实做好对国家资助政策的宣讲，使受助学生加深对党的大政方针的理解，真切体会社会主义制度的优越性，坚定社会主义的理想信念和价值追求。二是把握育人核心。要通过感恩系列教育，有意识培养学生的社会责任感和担当意识，教育引导其把个人成长成才融入奉献祖国和服务人民的伟大事业之中，用自己扎实的知识和过硬的本领报效祖国、服务人民、回报社会。三是明确育人目标。坚持以人为本，充分尊重教育规律和学生身心发展规律，通过制度建设和机构设置促进学生思想成长、学业进步、身心健康的有机结合，使其在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展。
资助育人事迹材料
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每个人的出生环境是不可改变的，但每个人的生活却是要靠自己的奋斗来打造的。家庭环境不是我们能够选择的，但却是我们能够通过自己的双手可以改变的。为了能早日的改变困窘的现状，国家设立了助学金，为我们学业能够顺利完成提供了保障。
每个人生来都不是平等的，但是国家却一直在为我们能够在一个尽量公平的环境里竞争而努力着。国家助学金是专门为了贫困家庭的学子而设立的助学金，饱含着国家的情意和关怀。当我们刚刚解决了学费，生活费短缺又不合时宜地出现在了我们贫寒学子的面前，生活费的短缺是我们所无奈但又是必须解决的，虽然这是任谁都不愿面对的尴尬问题，但生活却不容回避。
08年，中考落榜，没能考上理想的高中，整日在家无所事事。除了上学，还真不知该怎么办。在这时，我的中学班主任张老师找到我说让我上中专，我也觉得很不错，但是高昂的学费却让我犹豫不决。妈妈应该不会同意的，老师说，对于农村学生上中专，国家会发放助学金，以减轻家庭的经济负担，听了老师的一番话，我最终下定决心，说服了爸爸妈妈，来到了将改变我一生的中职学校——阜阳工商贸易学校。
在来学校上学不到三个月的时间里，连同学费已经花了家里近3000元钱，由于父母工作不理想，家里已快拿不出我下下月的生活费了，考虑着让不让我继续上学时，国家助学金及时的发了下来，让我乃至上千名的中职生得以继续留在这光明宽敞又舒适的教室，在发放助学金卡的大会上，我的心无比激动，可以继续上学是多么令人激动的事呀！我想，不只是我，估计所有受到国家助学金的学生都应该是这样的心情吧。在今年这么多事的时间里，党和国家依然没有忘记我们，时时刻刻想着我们，助学金时时刻刻陪伴着我们，我们应该为这样的一个国家而感到荣幸和自豪。
在助学金陪伴的时间里，让我们努力学习、奋力向上吧！要对得起国家，对得起人民，对得起一直陪伴着我们的助学金。助学金为了贫寒学子的生活无忧提供了保证，助学金是实实在在的，变成了贫寒学子们最需要的棉衣、午餐，但这却不仅仅只是一件御寒的棉衣、一餐营养的午餐，更是国家对贫寒学子的惦念和关怀。因为有了别人的惦念，他们心里有了依靠，因为有了关怀，他们才更加坚强。
在2009年这个金融危机的时刻，国家助学金能够又一次发放在我们的手中，此时此刻我非常的激动，对于我们这些贫困的农村人而言，可以说是雪中送炭，给予我们心中慰藉。同时也解决了我们生活中的困难，能更好的使我们学习科学文化知识和实践技术。
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资助育人事迹材料
那年初春的一个早晨，安静的医院里一阵骚动…接下来一阵悲伤欲绝的哀痛打破了清晨的宁静。我一个人独自蹲坐在墙角，默默地流着泪，心情前所未有的难以平静…因为我不相信病魔在短短的三天就可以将我的至亲夺走！我坚信着那不是事实！可是那又怎么样？睁开眼，事实始终是事实，再怎么不愿意去面对也不会改变。
那一年我十四岁。
突如其来的变故让十四岁的我一夜之间仿佛长成了二十四岁……爸爸的离开，家里的顶梁柱没了；我的“百科全书”没了；幸福的生活也没了。拂过脸颊的春风都不再暖人心腹了，甚至还有些刺骨的寒气。
中学毕业，我没有选择高中。太怕考不到好的大学还浪费了时间和金钱，辜负了父母一片苦心！于是我来到了技术学校“金陵职业教育中心”，在这里我开始了新的生活。失去了家中顶梁柱后随之而来的问题太多太多，精神上的；生活上的；学习上的…走出了义务教育阶段，学费开始成为家里最大的负担。妈妈开始更加努力地工作着，起早贪黑地工作着，不为别人，就为了这个家，为了我那每年三千块的学费努力着…妈妈和爸爸辛辛苦苦闯了几十年，好不容易熬出头来过上了好日子，却又遭此一劫。人生无常，庆幸学校是仁慈的。一直以来都在帮助着像我这样的困难学生们。不管帮助或大或小，对我们来说都是不小的恩惠。古人云：“滴水之恩，当涌泉相报，所谓受人恩果千年记。”
还记得当初刚刚来到这个学校，第一学年的学费竟然是将近三千块钱啊！还加上校服费，军训费什么的……以前中学学费本来就少国家还可以减免不少，一年学费也交不到一百块可这三千块是原来的三十倍啊！对于一直处在义务教育阶段的我们来说，这还真是个天文数字。好在家里亲戚多，总算是凑够了钱交了学费。可我上的是五年的高职，这一笔学费可不是小数目啊！总不能一直这样吧……后来我的班主任告诉我其实我们现在虽然不是义务教育，可是学校还是为我们这些贫困生提供了减免的帮助。而这些减免掉的钱全部都是老师从自己的工资里面拿出来给我们的呀！听到这些心里顿时觉得暖暖地…学校不仅仅是帮助我们减免学费，还帮助我们找一些勤工俭学的工作让我们去做。让我们自己也可以出一份力，也让我们有了更多的经验。不管对学习还是以后的工作来说都有着不小的帮助，而且还可以多赚一些钱给家里。
去年，国家也开始了大规模的助学计划。当妈妈和我捧着那沉甸甸的一千块国家助学金的时候，心里有太多感激的话不知从何说起。一千块，一千块意味着什么？妈妈三个月的工资；三分之一的学年学费；三个月的生活费…今年国家为了更好的帮助我们这些穷困生，助学金费从去年的18个亿增长到了95个亿，明年更将预拨200个亿……看着这些震撼人心的数字，让我看见了国家对我们这些困难学生的重视。因为有了这样的计划，让我们对未来更加有信心努力的好好走下去！虽然我们现在还需要别人的帮助，但是不久的将来，我们一定会出人头地，用我们的实际行动来证明，他们曾经的付出没有白费！
虽然现在还是寒冷的冬天，但是拂过脸颊的风却不再刺骨！不是因为全球气候变暖，是因为学校还有国家给我们的关心让我们的心暖了起来，再冷的风吹过都变成了暖风！
个人资助事迹材料
小聂同志毕业于西华师范大学化学化工学院化学教育专业，20xx年8月参加工作，现任汉源县第三中学学生资助办公室主任。担任学校资助办公室主任以来，小聂同志始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和认真的工作态度面对资助工作，并取得了显著成效，20xx年被雅安市教育局评为雅安市资助工作先进个人。
汉源三中地处我县偏远山区，是一个农村单设初中，全校共有学生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地处偏远山区，贫困面大，交通通信不发达，学生家长普遍文化水平低，对党和政府的学生资助政策知晓度不高。为提高师生和家长对学生资助政策的知晓度，小聂同志采取多种措施加强学生资助政策宣传工作，一是每一学期都会根据国家政策制作教育扶贫政策宣传展板在校内显著并在校园内张贴展板；二是要求班主任利用班会课再次进行宣传，并在宣传前制定方案，收集班主任班会材料进行审核修改，宣传中深入班级指导，宣传后深入学生了解知晓度，确保宣传效果；三是利用家长会亲自对家长进行资助政策宣讲；四是亲自起草、印制并向学生及家长发放政策宣传资料，通过一系列形式广泛、多种多样的宣传，切实做到了让每一个学生都知晓资助政策。
为了不让一个学生因贫困而失学，让真正需要帮助的学生得到实实在在的帮助，切实做好国家资助工作，让国家资助最大限度充分发挥作用。小聂老师根据上级文件制定了《汉源县第三中学家庭经济困难认定方案》征求意见稿，在校内征求师生的意见，召开家长会征求家长的意见，在此基础上定稿，并以此为据对学生的家庭经济困难情况进行认定，在认定过程中，小聂经常带领老师到贫困学生家庭进行家访，了解家庭经济困难情况，掌握学生家庭贫困程度的第一手资料，为实施国家资助工作打下了坚实的基础。
为了让获得资助的学生在获得资助金的同时，培养学生的感恩意识，在全校范围内营造感恩氛围，小聂老师还在全校范围内开展了很多感恩资助的活动。如感恩资助主题班会，感恩教育黑板报，感恩资助国旗下的演讲，资助育人征文活动，资助育人感恩调查表，同时，每学期举办一次感恩励志成才的评选活动；每学期对获得资助的同学进行一次感恩资助调查活动，切实让学生感受国家和学校的关心和关爱，通过一系列的感恩资助活动，使育人内容与“立德树人”紧密结合，充分发挥了资助的育人功能。
小聂同志自从从事资助工作以来，非常重视学生资助档案建设，并认真学习相关档案建设知识，从20xx年起就摸索资助档案标准化建设，比县学生资助管理中心提出学生资助档案标准化建设整整提前了三年，使得汉源县第三中学的学生资助档案一直走在了全县资助档案整理的前列，多次得到县资助中心领导的表扬。
因小聂同志的辛勤工作，汉源三中在20xx和20xx年连续两年代表汉源县接受市级资助工作交叉检查均获得满分，并获得了资助创新加分。他本人也被评为雅安市20xx年度学生资助工作先进个人，面对所取得的成绩，他没有停下脚步，仍然不断思考，不断总结，不断改进，为汉源县第三中学的学生资助继续努力工作。