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一堂有趣的美术课作文
一个星期五的第四节课，我们上了一节美术课，这是一节让人难忘的美术课。
课前，我飞快地准备好美术课要用的东西：橡皮泥。上课开始了，美术老师走了进来对我们说该怎样使用橡皮泥，怎样进行色彩搭配。可却我一点也没听进去，心中只想着快点开始捏橡皮泥。
终于可以捏了。我早就想好捏一只小白兔。于是我把白色橡皮泥分成了七块，分别是头、耳朵、双手、双脚。我又用粉红色橡皮捏了一件衣服，然后把头固定在衣领中间，两只手固定在衣袖，两只脚固定在裙子下摆。这样，一只兔子就出来了。我又用红色的橡皮泥捏下两小块捏成球再压扁。当兔子的眼睛。黑色的橡皮泥做兔子的.鼻子。这样一只漂亮的小兔子就出来了。小兔子的两只红眼睛盯着我，别提多可爱了！这时我瞧见同桌捏了一只大象，棕色的身体，绿色的耳朵，红色的腿。虽然古怪却很有趣。
老师又把我们的作品拍下来，传到电脑里，说下节美术课让我们看自己的作品。
一堂有趣的美术课作文
这节是美术课，我们开始画画，是上节课打好了底稿还未完成的作品。过了一会儿，美术丁老师就问我们：“同学们，你们在教室里安安静静地画画好不好呀？”见我们没有反应过来，她又补充说：“我要去办公室写点东西，你们要好好地画画，不能吵来吵去的。”我们恍然大悟，以李佳宁为首的几个同学说：“好呀！”然后小声地说：“最好去一节课。”丁老师就放心地就离开了我们的教室。
“咚，咚，咚丁老师的脚步声越来越轻，最后再也听不到了。大家都确认丁老师已经走远了，立刻放下手中的画笔，寂静无声的教室马上变得活跃起来。有的同学走来走去，有的同学在说空话，有的同学开始吃东西，更有的同学肆无忌惮地开始玩。大部分同学都在做作业、走来走去、说空话，声音很嘈杂，桌子、椅子歪来歪去，教室乱得像一锅粥。
徐臣威、黄杨健、刘俊辉似乎想比谁的力气大，比起了掰手腕。他们请来了盛威杰当裁判，比赛的地点在刘俊辉的课桌上。比赛开始了，徐臣威和刘俊辉谁也不服谁，双方都在那儿僵持不下。徐臣威好像有些不耐烦，力量也明显地减小了，刘俊辉打败了他。现在该黄杨健上场了，可是黄杨健压根儿没有用力，刘俊辉也轻而易举地打败了他。
一节课快要过完了，突然，教室里安静了下来，同学们都回到了座位上，没有人再吵吵闹闹，都一本正经地画起了画。我正纳闷儿，发现丁老师正缓缓地走进教室。风波就这样平息了。
一堂有趣的美术课作文
有一天，教我们美术的刘老师神秘地说：“过几天，我要用你们班上一堂美术课。”我们全班沸腾了。
过了几天，我们五（1）班的刘老师正式给我们上了一堂有趣的.美术课〈〈秋风瑟瑟〉〉。
我们兴致很高，同学们按照老师的要求带来了水粉颜料及所须工具，还有卡纸，蜡光纸，砂纸，也有蜡笔，水彩笔等。
开始上课了，我们没有想到刘老师会用这样一个开场白。
她说：“今天，我收到了一件礼物，你们猜是什么？”
我们举手了。“杨粤龙”
“大概是一片树叶。”我心里想的和他一样。
刘老师打开了信封，“哇，”我们叫起来。原来真的是树叶。
刘老师接下来交我们画〈〈秋风瑟瑟〉〉的方法。我们还欣赏了一些画。在音乐声中，我们一边欣赏着画，一边听刘老师讲述，仿佛置身于艺术的殿堂。
剩下来的时间我们自己或合作完成了一幅画~两幅画。
最后，我们还进行了评价哪！
我喜欢这样的美术课，它不仅使我了解到了美术知识、技巧，还陶冶了我们的情操，也增强了我们对美术的喜爱，更加使我们的审美能力得到了提高。
一堂有趣的美术课作文
原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色，经曹将军重画之后才显得有生气比喻另外创出一种新的形式或局面]的美术课
星期一，我们班上了一堂别开生面的美术课――蔬果造型。
“叮铃铃”……随着小学生作文大全。
大家都兴奋不已，因为快乐即将到来。徐老师不紧不慢、眉开眼笑地走了进来，过了一会儿，却一悲一喜地望着我们。张老师说：“今天做蔬果造型，我先给大家做个示范。”说完，全班顿时炸开了油锅，于是，张老师随手拿起几根牙签，然后拨开蚕豆，吧它们一粒一粒地搭上去，就做成了一个蚕豆小人儿。“哇”大家异口同声[注:不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。]地说，我们一个个都佩服得五体投地。好多同学都忍不住先做了起来，我也不甘示弱。我得意洋洋[注:洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。]。
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一堂有趣的美术课作文
周三的美术课上，老师告诉我们要教我们学折纸，我们班的同学开心极了。
上课的.时候，老师先拿出一张纸给我们做示范，她一边折纸一边给我们讲解折“东西南北”的方法，同学们听得特别认真。等到老师讲完了，同学们就学着老师的样子拿出准备好的纸开始练习折纸。不一会的工夫，同学们都完成了自己的作品，大家兴高采烈的相互展示着，议论着。
这个时候不知是谁起了个头儿，把自己的作品改装成了一条小船，同学们也不甘落后，有的同学用笔给它画上眼睛和鼻子，把它变成一个可爱的小娃娃；有的同学给它贴上了一个长耳朵，把它变成了小兔子；有的同学给它贴上了一对美丽的翅膀，把它变成了漂亮的小天使；还有的同学给它粘上了两只圆耳朵，把它变成了一只小熊猫。我也给自己的“东西南北”上加上了一条裙子，让它变成了小公主。
下课的时间很快就到了，同学们都特别高兴，我觉得这一堂美术课有趣极了。
一堂有趣的美术课作文
“丁零零--”上课了.这是一节美术课.
“这节课我们学习《画画你我他的面部》”老师顿了顿,微笑地扫视了一下教室,“要请几个同学做模特,表演出不同的表情......”老师的话刚一说完,教室里就炸开了锅,同学们七嘴八舌地小声议论着,李孟阳趴在桌子上,把美术书立起来挡住自己,好像生怕老师发现他;刘福振和王坤则弓起身子,拼命往桌底钻......“刘福振,你来表演一个大哭的表情!”老师一眼就发现了他的“小动作”.呵呵,这可难为了他!平时他总是笑眯眯的,眼睛眯成一条缝(他的眼睛本来就很小),像个大弥勒佛.这不,他还在笑眯眯的呢,不过好像是傻笑,又像是苦笑.想大哭吧,又怎么也哭不出来,嘴角一上一下地抽动着,五官扭曲,哭不是哭,笑不是笑,倒是逗得全班同学和老师哈哈大笑.老师只得让他回去.回到座位上,他还嘀咕:“真是哪壶不开提哪壶......”
老师又叫了聂莹莹.聂莹莹说她笑不出来.“谁来逗她笑一笑?”“我!”于航站起来,“有一个人有四个傻儿子,那人让孩子去学点本领......”他眉飞色舞的讲述搞得我们哄堂大笑.瞧,有的'趴在桌子上,把头埋在臂弯里“咯咯”地笑;有的嘴巴咧到了耳后根,眼睛眯成了一条缝;有的笑得前俯后和,眼泪都流出来了;还有的笑得满脸通红,捂着肚子直叫“哎呦”......聂莹莹也忍不住捂着嘴笑了.
表演完了,同学们拿出画纸,认真地画了起来......
一堂有趣的美术课作文
搞怪？一听到这种词语我想，你的脑海中便会浮现出一个个问号吧！美术课是很搞怪的吗？这里的搞怪居然形容业余美术课？去看看吧！
“今天，我们来画扇面，画得越搞怪就越好”！丫丫老师话音刚落0.1秒，同学们便直接蹦老师怀里，把扇子一抢而空。
我拿起记号笔，本想画一朵很大的云，但却缩在了一起。我便在下面画了一个圆，在圆的下面长出了十一条腿。呵呵！搞怪来了！第一条腿我把它画成了方方正正的长方开，第二条腿我在最后时卷了起来，好似碰到了什么东西，第三条腿细得跟铅芯似的，第四条腿如同波浪，一弯一弯的，第五条居然在末尾叉开了，活像一把钳子，第六条退，第七条腿……都形态各异，嘻嘻！猜出是什么了吗？是搞怪的章鱼！
“嚓拉”一条大大的直线出现在平欣宜的画面上，“嚓拉”又是一条。还真搞怪！两条线组成一个——大叉叉。原来，她想把动物画在直线上！哟！在她笔下八不像诞生了！哈哈！是一只搞怪变态版阿狸诞！
在柏书行的画下一只十分搞怪的无毛喜洋洋出现了！看他正对我们挤眉弄眼呢！在后面，贪吃的三角形版懒羊羊正津津有味地舔着高达五层楼的雪糕呢！
呵呵！沈雯怡也不甘示弱，她创造出了前无古人，后无来者的顶级卡通人物——大便女王。看她如同鬼魅一般向我物招手。不过，她的眼居然挤在了一起！哈哈！是斗鸡眼！太搞怪了！
可惜还有好几位大侠没上场表演呢！这堂业余美术课，够搞怪的吧！
有趣一堂课
我们上过许许多多的课：语文课、数学课、英语课、美术课、体育课……但让我感觉最有趣的是上星期三的体育课。
上课了，老师走进教室，对我们说：“这一节体育课，由于天气炎热，我们就不跑步了，等一下到操场，你们自己组队玩游戏。”“耶！“我们大声欢呼着。
来到操场，我和我的好朋友聚在一起讨论玩什么游戏，最后，我们决定玩”老鹰捉小鸡“。
我们先”石头剪刀布“决定谁当”老鹰“，谁当”母鸡”,最后，我当了“老鹰”，“母鸡”则是我们班的“燕子”同学。
游戏开始了，我左冲右撞，希望能快点捉到一只“小鸡”可“母鸡”太尽职了，总不给我机会得逞。后来，我实在没力气了，蹲在了地上，“母鸡”看我这副样子，渐渐放松了警惕，我等“母鸡”完全放松了警惕，自己的力气也恢复得差不多了，就猛地冲过去，等“母鸡”反应过来，我已经捉到了排在最末尾的那只“小鸡”，我大声地喊着：“我捉到“小鸡”！我胜利了！”
一堂有趣的美术课
这堂有趣的美术课开始了，我们和美术老师约定上个星期的美术课来画一位班里的同学，这节课让大家猜一猜。
美术老师举起第一张画。哦！那不是我画的嘛！长着双眼皮的细眼睛，上面还有两粒小痣哩，两个夹子夹着的刘海下面有两条小辫子。“是徐同学。”大家异口同声地说。我很兴奋，怦怦直跳的心也缓慢下来。接着是一阵热烈的掌声。
第二幅画是陈同学画的。画上的那个人脸红扑扑的、圆圆胖胖的，头发短短的`。我们刚开始不知道是谁画的，就把目标定在了陈同学和杨同学身上了，教室里争论得热火朝天。后来美术老师让陈同学公布答案，不用说，就知道是谁了。不过，我发现了一个秘密。
第三幅画有点怪，人物外貌画得不是很清楚，但头上冒着一团火，但看得出来是个经常发火的人。这幅画是倪同学画的，画的人是陈同学，你说，像吗？我又发现了一个秘密，待会儿再说。
文章标题。
一堂有趣的美术课
这堂有趣的美术课开始了，我们和美术老师约定上个星期的美术课来画一位班里的同学，这节课让大家猜一猜。
美术老师举起第一张画。哦！那不是我画的嘛！长着双眼皮的细眼睛，上面还有两粒小痣哩，两个夹子夹着的刘海下面有两条小辫子。“是徐同学。”大家异口同声地说。我很兴奋，怦怦直跳的心也缓慢下来。接着是一阵热烈的掌声。
第二幅画是陈同学画的。画上的那个人脸红扑扑的、圆圆胖胖的，头发短短的。我们刚开始不知道是谁画的，就把目标定在了陈同学和杨同学身上了，教室里争论得热火朝天。后来美术老师让陈同学公布答案，不用说，就知道是谁了。不过，我发现了一个秘密。
第三幅画有点怪，人物外貌画得不是很清楚，但头上冒着一团火，但看得出来是个经常发火的人。这幅画是倪同学画的，画的人是陈同学，你说，像吗？我又发现了一个秘密，待会儿再说。
这真是。
有趣的美术课
“叮铃铃……”上课了，教我们美术的马老师笑容满面地走进教室，和蔼可亲的对我们说：同学们，这一节我们用橡皮泥做小动物吧！比一比，赛一赛，看谁最得好？我们大家听了就异口同声的说：“好!”
马老师一声令下，同学们便纷纷行动起来，个个争先恐后的从书包里拿出橡皮泥，剪刀等工具，开始认真做了起来。我想做一头彩色的牛。就用一点黑色的橡皮泥做了一条又细又长的尾巴，用一点黄色的橡皮泥做了两只牛角，又用四种不同颜色的橡皮泥做了牛的四条腿，我把剩下的橡皮泥和在一起，然后把一小部分拿来做头，一大部分用来做身子，最后我把做好的各个部分组合到一起，一头栩栩如生的大花牛便出现在了我的眼前。但我总觉得好像缺少了些什么，仔细一看原来这头牛没有眼睛，我急忙向同位要了一点黑色的橡皮泥来做牛的眼睛，这一回全做好了，它像真的一样。同学们不住地赞叹，我听了心里美滋滋的。
多么呀！
一堂有趣的美术课
今天我们上了。一开始老师替我们讲解了怎样画，然后我们开始动手。
我准备画一个“俊男秀女”我先构思了一番，然后就画了起来。我先胡乱的画了一个乱糟糟的头发又给了他一双明亮的眼睛；一张嘴……这时我觉得我像是一个物造主。终于那个俊俏的脸蛋就画好了。我紧接着又画了一件毛衣又……终于我搞定了于是我又以这样的方法画好了“秀女”
我画完了就看看比人的画，我看我的同桌。哇！！！画了一个鸡窝头发；一排大板牙还满脸麻子。一看就想笑。我不禁打趣他说：“哥们您画外星人的水平真高啊！”
“呵呵呵”几声清脆的笑声。原来是老师也被我们的画都笑了。
有趣的美术课
今天，我们上了一节，这节课的名字叫“蔬菜瓜果的制作乐趣”。
最有趣的是，有些同学边吃边做。比如我同桌：他想做一个小人，如果切的不满意，他就直接吞进肚里。
叮铃铃，下课了，别人都把东西收了起来，可我同桌却在吃，我看了后哭笑不得。
一堂有趣的美术课作文
“铃铃铃”第二节的上课铃声响了，开始上课了，同学们都端端正正地坐在椅子上等待老师上课。
“的笃、的笃”随着一阵响亮的脚步声，老师快步进入教室，对大家说：“今天这堂课，我们来学习“壶的聚会”，大家用橡皮泥来捏，可以自己想象，也可以照书上的做。“老师刚说完，大家便开始做了。
前桌的苏亦榛动作很快，一下子就捏了五个，只见那些壶静静地躺在桌上，好像在说：“主人，你怎么不让我站立。“美术老师走了过来，此时，苏亦榛的心“咚咚咚”地跳着，生怕自己做得不好，挨老师的批评。只见老师皱了皱眉头，很不满意地说：“你的壶怎么都是不倒翁呀？”
大家有的捏得栩栩如生，徐忆就是其中一个。我一瞧，她正在那里聚精会神地捏壶的身体呐。她选了白色的彩泥，揉成一团，搓了起来，一个美丽的`茶壶在她手上马上显现出来。
我也赶快地搓了一个圆，做起壶来，可左看右看总觉得少了点什么，原来粗心的我忘了捏壶柄了。
教室里的一个个壶，五颜六色，神态各异，真是一场有趣的壶的聚会。
有趣美术教案
1、感知树皮纹理的美感与多样，体验大自然的神奇。
2、尝试用自己喜欢的方式表现树皮的纹理，大胆想象与创作。
1、照片-各种树皮(清楚表现纹理)。
2、橡皮泥、泥工的工具、报纸、水粉颜料、画笔等。
一、感知树皮的纹理特点。
1、出示树皮的照片。
(1)教师：老师带来了几张树皮的照片，请你们仔细的看看，这些树皮上有些什么?
它们的纹理是什么样子的?
(2)引导幼儿仔细观察，用恰当的语言来描述树皮上的纹理。)。
2、教师：你喜欢哪张照片上的树皮?为什么?
引导幼儿互相交流，教师巡回倾听并了解幼儿的交流情况。
二、选择自己喜欢的方式制作树皮。
1、了解创作的工具。
(1)出示制作材料和工具。
教师：老师这里有些工具，你们可以用这些工具来制作自己喜欢的树皮。
(2)教师：谁能来说说你想选择哪些材料和工具?怎样来制作树皮?你能来试试看吗?
2、幼儿大胆想象，自由创作。
(1)教师：请你找一个座位，试着用橡皮泥或报纸来制作自己喜欢的树皮。
想一想，怎么使用这些材料和工具?
(2)幼儿自由选择制作材料和工具，尝试制作树皮。
(3)引导幼儿先用橡皮泥做树干，再用泥工的工具刮出树皮的纹理。
或将报纸揉皱做树干，涂上水粉颜料。
三、欣赏交流作品。
1、互相欣赏。
(1)教师：小朋友是怎样制作树皮的?你最喜欢谁制作的树皮?也可以和身边的朋友说说你是怎么做树皮的。
(2)引导幼儿互相欣赏和交流。
2、互相交流。
(1)教师：你喜欢谁制作的树皮?为什么?
引导幼儿完整讲述，肯定幼儿的想象与创造。
(2)教师：谁愿意来向大家介绍自己是如何制作树皮的?
引导幼儿感知作品的不同，感受每个人有自己不同的想法和创作方法。
(3)教师：大家做的树皮各不相同，每一件作品都有自己独特的想法，真好!又一次让我们感受到大自然的神奇与美丽。
3、展示作品。
有趣的美术课
今天我们上了一堂。一开始老师替我们讲解了怎样画，然后我们开始动手。
我准备画一个“俊男秀女”我先构思了一番，然后就画了起来。我先胡乱的画了一个乱糟糟的头发又给了他一双明亮的眼睛；一张嘴……这时我觉得我像是一个物造主。终于那个俊俏的脸蛋就画好了。我紧接着又画了一件毛衣又……终于我搞定了于是我又以这样的方法画好了“秀女”
我画完了就看看比人的画，我看我的同桌。哇！！！画了一个鸡窝头发；一排大板牙还满脸麻子。一看就想笑。我不禁打趣他说：“哥们您画外星人的水平真高啊！”
“呵呵呵”几声清脆的笑声。原来是老师也被我们的画都笑了。
一堂有趣的美术课
今天，我们上了一堂美术课，老师教我们吹画。
因为是三个班在一起上课，所以刚刚上课的时候，教室里有同学在不停地讲话。老师走上讲台，手里拿着一根小竹棍，唱了一首歌：“我是丐帮老帮主呀，打狗棒儿拿在手呀。要是谁呀不听话呀，我就把他揍一顿呀……”逗得同学们哈哈大笑，教室里面很快就安静下来了。
我们准备好了工具：白纸、墨水和水彩笔。老师先教我们吹画的方法，然后就让我们自己吹。我因为没有墨水，就拿出黑色水彩笔的芯使劲挤出水来，让它滴在纸上，然后就开始吹，吹呀吹呀，最后吹得像一棵弯弯曲曲的长了很多枝条的树。接着，就用其他颜色的水彩笔画了一朵朵美丽的小花，再加上绿色的小草和别的东西，就变成了一副栩栩如生的画。
我双手捧着这幅画，仔细地看了一遍又一遍，觉得满意极了。
大家的画都吹完了，真是五花八门。有的像树，有的像藤，有的像风景，有的像奇形怪状的动物……有趣极了。
再看有的同学：有的手指全黑了，还有的变成了大黑脸。大家你看我，我看你，都哈哈大笑起来。
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