实践报告需要包含实践的目的、过程、方法、结果和反思等要素。小编为大家整理了一些实践报告的写作指导和注意事项,希望能够帮助大家写出高质量的实践报告。
经济管理社会实践心得体会
上半学期,我们学习了《经济管理基础教程》,接受了有关经济管理基础方面的学习,受益匪浅。通过学习,我了解了很多有关经济上的一些问题,加深了对一些经济学名词的理解,并了解到企业管理方面的知识及注意点,以及一个优秀的企业家或基层员工应具备的基本能力与素质。
任何一门学科的产生和发展都不是偶然的,都是来自人类社会实践活动的需要,经济学尤其如此。经济活动是人类最重要的实践活动之一。每一个时代、每一个地区的人们在生产、消费过程中都会遭遇到这样或那样的问题,因此需要一种系统的理论对其进行解释和指导。这正是经济学产生的根源。
在第一章导论中,我了解到经济学可以分为微观经济学和宏观经济学两大类。微观经济学是主要研究个体决策单位的经济行为的一门科学。而宏观经济学则是研究宏观经济总量的一门学科。我还了解到经济学研究的基本方法也多种多样,有实证分析、规范分析、均衡分析、边际分析、动态分析、静态分析、经济模型等。此外,从第二章,我也了解了很多关于消费者行为方面的理论,消费者应如何选择以及消费者的行为会对经济有何影响等等。这些教会我们作为一个成功的企业,应如何从需求的一方,也就是从消费者偏好和选择方面来研究市场。而作为进入市场的另一方,也就是从供给的角度来说,第三章又讲了作为一个厂商应如何有效地组织生产、如何有效地控制成本以获得最大效益。而第四章又介绍了有关国民经济的基本变量,包括国民经济如何统计核算、gdp如何计算、国家财富与储蓄的含义、价格指数、通货膨胀、利率、失业率等,这些又加深了我对一个国家国名经济的了解。而第五章讲了一些宏观经济政策,从中,我了解了国家为达到宏观调控目标可采取的政策及具体措施有哪些。
互联系和影响。 第四,强调“静态”分析。书中在《经济学原理》中,总是将自己研究的现象置于经 济关系和相关因素不变的环境中。认为静态下,生产和消费、分配、交换的条件一般多是不 变的。 通过阅读,我们也不难发现:受阶级和时代的限制,其理论具有局限性。 书中作为资产阶级经济学家,始终没能摆脱其的历史局限性。首先在经济学研究对象 上,他没能将人与人之间的社会生产关系引入经济学的研究对象。因为他认为,揭露资本家 对工人的剥削不利于维护资产阶级的统治。其次,其的核心“均衡价格理论”虽然使用价值 这个概念,但他所说的价值实际上是价格,从而掩饰了资本家剥削工人的实质。第三,在分 配论中的工资里,他认为工资是劳动这个生产要素的均衡价格,掩盖了工资的本质。在利润 中,他极力宣扬资本家在生产中的作用,掩盖了利润是工人所创造的剩余价值的本质。他把 地租看成是受土地的需求影响而由其的边际生产率决定的和利息是资本的需求和供给相均 衡的价格也都掩盖了剩余价值的真正来源。 这不禁使我想到了中国。最近 20 年来,中国经历了剧烈的社会和经济变革,而且可以预 期这种变革将继续沿着更加开放、更加有序的市场经济道路前进。然而,这种变革需要适当 的经济理论来提供某种指导, 中国发展需要经济理论的创新。 在创新过程中无疑要借鉴西方 经济学,就是不错的选择。
其实,经济管理的知识含盖诸多方面,以上只是我在本次学习中的一点点体会,写出来是一种收获,一种可以和别人分享心得的体验。管理,尤其是企业管理是一门很深的学问,需要在理论的指导下逐步完善,需要在实践中不断地探索,从而达到实践和理论的有机统一。
县域干部经济管理专题培训学习心得体会
根据组织安排,我于2015年7月14日至18日在独山县党校县域经济管理专题培训班学习。在学习过程中,我认真聆听了专家教授讲课,既有高层理论,也集合具体实践,既有国际国内大形势分析,也结合了县域、乡村工作实际。通过学习,思想认识触及到了新元素,促进思维方式转化。同时还与学员们进行了讨论交流,受益匪浅,收获颇丰,进一步增长了知识,开阔了视野。现结合工作实际,寻求县域经济发展的新理念、新方法、新途径已显得刻不容缓,就发展我县县域经济谈几点体会和认识。
第一,内容丰富开阔眼界。本次培训,五天的时间安排了八位专家教授授课,内容十分丰富,不仅学习了十八届三中全会、官德修养和廉政建设也有宏观经济形势、经济结构优化和产业政策调整、文化建设与区域发展、资源型地区转型发展、中国域镇化战略、县域经济发展等的分析而且针对以上学习的内容还进行了激烈的讨论和交流。老师们的授课给我留下了非常深刻的印象,并对自己“存量”的知识体系与结构进行梳理,仔细琢磨以往一些似是而非的概念,借助此次培训中老师强调的知识点,找到自己的薄弱环节,不断更新补充,不断完善自己。
第二,进一步推进体制创新,大力营造优良发展环境。国家提倡大力调整经济结构,切实转变增长方式。我县县域经济的发展就到了关键时期,亟需体制创新。体制创新来源于思想解放,来源于社会实践。
思想解放就是要不断更新观念、创新思维、振奋精神。要辩证和积极地面对贫困和落后,面对缺资金、缺技术、缺人才,面对日益激烈的市场竞争。要树立信心和勇气,克服"等、靠、要"的依赖思想,立足自身,扎扎实实地树立强烈的创业意识,牢记发展是硬道理,不进则退,慢进也是退;社会实践就是要积极应对经济社会发展中的重点和难点。当前,县域经济体制创新正处在活跃期,包括土地流转、农业产业化、订单农业、企业改制、招商引资等等,这些领域的体制创新,必将带来生产力的新的解放。因此,我们一方面必须尊重群众的首创精神,不断并从理论上加以总结和推广,在政策上为县域经济的体制创新创造宽松的环境;另一方面我们应大力借鉴经济发达地区的先进经验,尽快制订促进县域经济发展的政策措施。
第三,进一步推进三化进程,全力打造特色优势产业。工业化、农业产业化、城镇化这"三化"当中,工业化是核心和关键,农业产业化是基础,城镇化是载体。必须正确认识和处理好这三者之间的关系,使之相互促进、良性发展。
农业竞争力;着力推进城镇化。发展县域经济,要把推进城镇化作为促进城乡经济和区域经济协调发展的重大战略举措来抓,以此统筹城乡经济社会发展。
第四,进一步推进民营战略,切实增强县域经济活力。经济发达地区的实践表明,民营经济是县域经济的重要支撑,是保持稳定的重要支柱,是深化改革的重要力量,有着巨大的发展潜力,必须把大力发展民营经济摆在国民经济发展的战略高度,放宽政策、放开经营、放手发展。
第五,进一步创新用人机制,加快实施人才强市战略。经济要发展,人才是根本,培养和造就千千万万的各类人才,是实现我市县域经济发展的必要条件。
第六,进一步发展劳务经济,促进农民收入稳定增长。劳务输出是推动我县县域经济发展、缓解社会就业压力的重要举措,特别是增加农民收入的关键之举。随着社会主义市场经济的发展以及科学技术的进步,企业本身的发展对员工素质提出了更高要求,纯体力劳动市场会越来越窄。因此必须不断加大对外出务工人员的技能培训,一方面要大力发展和规范各种技能培训学校,充分照顾农村社会的经济条件和文化层次,开展形式多样的技能培训活动;另一方要大力开展宣传教育工作,使广大外出务工人员真正懂得拥有一技之长的重要性,从而自觉加入到技能培训的行列中来。
以上是我的学习心得体会,在今后的工作中,我将所学的知识认真的运用到工作实践中,更高的要求自己,更好的提高自己的工作能力。
经济管理部门学习心得体会
经济管理部门学习心得体会
按照局机关统一安排,通过集中学习和个人自学,尤其是学习各级主要领导的重要讲话精神,进一步在思想上增强了践行教育实践活动、强化纪律、改进作风、服务大局的自觉性和主动性。
一、学习和体会
重点学习了习系列讲话、十二届二次全会以及三届七次全会、市'两会'精神。经过学习,使我深刻认识到加强各级干部纪律作风建设的重要意义,加强作风建设是一项经常性、长期性的工作,必须做到锲而不舍、持之以恒。提出'三严三实'明确了新时期党的作风建设的新要求、新标准,是为政之道、成事之要、做人准则,为加强和改进作风建设进一步指明了方向。'三严'和'三实'是一个有机统一的整体,是密切相联、相互促进的,对我们广大基层干部来说,具有很强的针对性,我们要牢记'三严''三实',严字当头,实处干起,从严律己,扎实工作,学会在从严约束环境中工作,习惯在监督下干事创业,要努力把'三严三实'落实到自己的实际工作中去。
作为经济管理部门工作人员,要深刻把握当前和今后一个时期经济发展新常态,我们要学习认识、理性看待、主动适应新常态。面对经济下行压力,结合我市实际,积极把脉'危中有机'的发展大势,辩证分析工业发展面临的压力和机遇,切实把思想和行动统一到、市政府对经济形势的判断和各项工作部署上来,强化忧患心、增强紧迫感,着力在激发新活力、增强新动力、构建新体系、培育新优势上下功夫,扎实做好工业稳增长、工业园区建设、中小企业培育、非公经济发展等各项工作,促进全年目标任务圆满完成。
二、问题和差距
对照当前对党员干部新要求,自己在思想、纪律、作风、工作等方面存在以下突出问题:
一是政治学习抓得不紧。政治理论知识是做好各项工作的指南,但个人在业务知识学的多,政治学习上投入时间和精力少,学习理解不深不透,需要切实加强政治理论学习。
二是开拓创新意识不强。工作中常常按部就班,解决问题往往从习惯思维着眼,发挥自主意识不强,对客观条件成熟的工作做的多一些,在创新思路、增添措施上拿出新办法和新举措较少,缺乏解放思想、开拓创新精神。
果整理提炼不精不透。
四、自我要求标准不高。工作上常满足于按时完成领导交办的任务,事情不急情况下,有时产生等一等、放一放的惰性思想,主动作为、超前工作的意识还不够强。
三、想法和打算
新的一年,我将针对自身存在的不足和差距,积极自我完善、自我提高,努力提升个人工作能力和服务水平。
一是深入系统学习政治理论。强化党的方针政策和政治理论学习,抓好自身政治学习不找借口、走形式、玩虚功,坚持挤时间、定心神、深专研,不断增强党性修养,提高理论-功底和政策水平。认真学习研究新政策、新形势、新业态、新商业模式等业务知识,积极开阔眼界、更新思维。增强学习的实效性和针对性,将学习与重点工作、难点问题、调查研究紧密结合,发挥学习的实际运用效果,努力提高政治素养和工作能力。
二是切实强化工作责任意识。充分发挥工作的积极性、主动性,树立强烈的责任感、紧迫感,对科室承担的工作任务,坚持谦虚认真、严谨务实的工作作风,确保完成事项无纰漏、无偏差。强化工作完成主动作为意识,坚持工作落实先行一步,超前一步,杜绝拨一下动一下、催一点干一点的情形,有序高效快捷做好各项工作。围绕重点工作任务完成,认真做好办理前的情况了解、办理中的文稿起草、办理后的信息反馈。调研工作中一定要坚持问题导向、解刨麻雀、发散思维,为领导决策提供全面深入准确的资料和情况。积极推进工作创新,在结构调整、园区建设、非公发展等重点工作上狠抓关键、狠抓难点,努力抓出成效,创出特色。针对中小企业服务体系建设进度缓慢等工作中的一些薄弱环节,坚定抓好工作的恒心,加大建设推进力度,力争取得新进展。
三是主动增进工作配合协作。本科室业务对内对外、横向纵向打交道单位很多,积极向上级主管部门做好工作汇报,主动与县区沟通交流,增强与相关科室业务协作,强化团结和大局意识,相互配合、相互支持、相互补台、形成合力,促进任务圆满完成。增强各部门之间的沟通协调,以谦虚的态度,运用制度、使用规则协调关系、排除分歧、解决问题,推动工作顺利开展。
四是切实强化自身纪律作风。良好的工作作风是干事创业的基本前提和重要保障。思想和行动中,严格遵守政治纪律,始终牢记党的宗旨,坚决拥护党的领导、维护党的威信,全面贯彻、市政府的决策和部署。平时工作和生活中,持之以恒加强纪律观念和作风建设,严格遵守单位各项规章制度,自觉做到自律、自重、自省、自警、自励,积极履行'八项规定'、自觉践行'三严三实'、努力争做'四有'干部,为人处事要品行端正、公道正派、尊重他人,积极维护和树立良好的部门形象、个人形象。
总之,在新时期、新形势下,我将从自身做起,努力实现思想认识上有新提高,在作风建设上有新进步,在能力素质上有新增强,在推进工作上有新成效,为我市工业经济转型跨越发展做出应有的贡献。
经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面,实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋,它给我们带来了意想不到的效果,社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。
“千里之行,始于足下”,这短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到,和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说,需要学习的东西很多,他们就是最好的老师,正所谓“三人行,必有我师”,我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力。为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己,用书本充实自己,为以后服务社会打下更坚固的基础!
艰辛知人生,实践长才干
通过这次的的社会实践活动,我们逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位,增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己,为以后踏入社会做了更好的铺垫,以后如果有机会,我会更加积极的参加这样的活动。
从群众中来,到群众中去
在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流,思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养,理解了“从群众中来,到群众中去的真正涵义,认识到只有到实践中去、到基层去,把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来,才是大学生成长成才的正确之路。
这次实践活动,丰富了我们的实践经验,提高了我们的团队合作能力,使我们通过这次实践更加了解社会,这次实践活动意义深远,对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生,社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我们的修身,树立服务社会的思想与意识。同时,我们要树立远大的理想,明确自己的目标,为祖国的发展贡献一份自己的力量!
学院名称: 经济管理学院 专业: 经济学
实践时间:2015年7月13日 至 2015年7月27日 共15天
今年暑假我在**县公安局进行了为期半个月的社会实践活动。我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面,实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋,它给我们带来了意想不到的效果,社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。我们被下派到**县城关派出所3人、洪水派出所2人以及公安局3人。我有幸被分往城关派出所主要参与了办公室的档案整理工作。
一、工作的内容及特点:
工作的主要内容就是参与档案整理。档案整理,顾名思义就是按照一定的原则和方法,对零散和需要进一步调理化的档案进行分类、组合、排列、编目,使档案系统化的工作。总的来说就是使档案由零散到系统、由无序到有序的问题。同时公安局档案整理还独具保密性的特点。这就要求我有高度的工作热情和负责的工作态度,尽职尽责地做好每一件事。此外,还要做到认真负责、注重细节。档案整理可以说是无数繁琐的小事的组合,但对于公安局整体工作而言却是重要的不可或缺的一部分,要更多培养自己的耐心和观察总结能力,努力做好工作。
二、工作中的细节及重要性:
在工作的过程中一定要注意很多细节。派出所在工作中积累了许多档案, 包括一些刑事案件、民事案件、酒店信息、网吧信息、ktv信息以及城关住户的基本信息。这写档案都具有零散性、精确性严密性等特点。所以在对这些档案进行整理时,要注重细节,严格遵守已有的公安机关公文处理实施细则和公文格式细则。比如,档案的整理必须保持文件之间的历史联系,其中历史联系主要表现在文件的来源、实践、内容和形式等几个方面。比如档案的整理要充分利用原有基础,重视和利用先前整理的基础,明确档案整理的任务和要求,不能轻易破坏以往整理和保存的历史任务。 虽然有时候档案整理只是在原先整理的基础做一些细小的校对和增补工作,但这种工作却是必不可少的,要及时有效地将最新的重要的资料进行有序的收集、备份,以实现信息资源的有效管理和利用。为公安局其他工作提供便利而在档案整理工作中,个人的态度和与人相处的方法方式也是特别需要重视的细节。面对办公室的同事和领导,要细心听取他们的意见建议,认真学习档案整理的制度和方法,很好地与他们交流工作心得。在工作闲暇时也要积极做些力所能及的事--扫扫地、倒倒水,擦擦桌子,既美化了办公环境,又加强了同事间的沟通,何乐而不为? 所以说,细节决定成败这个真理,也在我的实践中得到了充分的证明。
三、工作过程中存在的问题:
工作过程中也是存在问题的。比如发现自身许多能力还有待提高:随着信息时代的来临,档案整理工作也随之发展为两大类,一种是文本档案的归档,另一种则是电子档案的整理,其中电子档案所占的比重已愈来愈大。而电子档案的高效归档要求整理者熟练掌握表格、数据库等系统工具的基础操作。因为在学校中我接触较多的是word、ppt,相对的,(本文出自范文先.生网 )在这次实习过程中我就发现了自己在表格复杂运用中的不足,例如还不能熟练添加索引表等,这给我的工作造成了许多麻烦,整理档案的效率不高。但通过请教询问同事,同时在每天实践活动结束后阅读学习相关知识,积极充电,关于表格处理中快捷键的使用、页面设置、计算统计等方面我都有了较大的提高。
四、实践心得体会及意义
〈一〉了解社会,自我定位
通过这次的的社会实践活动,我们逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位,增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己,为以后踏入社会做了更好的铺垫。
〈二〉虚心学习,学会做人
这次实践也让我深刻了解到,和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说,需要学习的东西很多,他们就是最好的老师,正所谓“三人行,必有我师”,我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力。为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己,用书本充实自己,为以后服务社会打下更坚固的基础!
〈三〉不惧艰险,奉献社会
基层民-警作为公安机关的一线执法者,在构建和谐警民关系中,占据着不可替代的地位和显著作用。他们担负着人口管理、治安管理、安全防范、群众工作等主要任务和维护辖区安全和社会稳定的重要使命。他们所处的是全国公安工作的最前沿,他们每天要处理纠纷、治安案件等大量的工作, 工作复杂而又辛苦,我们生活的安宁与他们的工作是分不开的。基层警察真的很辛苦,他们长年累月都一直在超负荷的工作,根本就没有稳定的节假日和周末来陪自己的家人。一年365天每天都能遇到365种人,365种事情,老百姓记住的只有三个阿拉伯数字“110”,有事即拨通。虽然警察没有经商的谋略,赚钱的智慧,哲理的思维和似水的柔情,但面对着每一件错综复杂的事情总能找出一种方法去解决人民的每一份疾苦。记得跟着师傅朱哥学习警位地理,学习整理案件,我总有无尽感慨的目光投向仅比我大了五六岁的年轻师傅,因为他在失衡的心灵上寻找到了支点,默默的做他那一份工作,即使再苦再累,他也是那样的用心,不计较个人得失,我在他的身上真切体会到了奉献社会的精神。
千里之行,始于足下”,这短暂而又充实的实践,丰富了我们的实践经验,提高了我们的团队合作能力,使我们更加了解社会,对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。 感谢这次活动让我体验到了别样的人生,感谢那些给我帮助的人,感谢和我一同工作的朋友们,我会永远铭记这段难忘的日子。
这个暑假,我参加了黄江镇2015年大学生社会实践的活动。时间飞逝,很快,一个月的社会实践活动就结束了。在这一个月里,我学到了很多东西。在许多方面也有所提高,例如,在交际能力上,我比以前开朗了,更加主动的去认识朋友,跟同学们聊天等等。在这一个月里,镇政府组织了很多活动。例如,组内交流活动,由各小组组织一个内部活动;大学生志愿服务活动;社会调查活动;兴趣培训活动;第一桶金活动。
组内交流活动中,我们“三黄组”组织了一次打羽毛球的交流活动。我们组织组员一起去打羽毛球,促进各组员的感情。在活动中,我们有说有笑,玩得不亦乐乎~!玩累了,我们就一起去麦当劳填饱肚子。在其中,我们各自说说在大学里的生活,对大学学习的看法,交流交流一下我们的经验。这次的组内交流活动,使我的交际网扩大了不少,认识了很多同学。
接着,7月25号这天,我们进行大学生志愿服务活动。那天,我张文乐,陈勇同学和志愿者黄先生去探望孤寡老人张老人。据张老人说,他5岁的时候就盲了,现在已经86岁了。可以想象他这81年的不见天日的生活有多么的困难,有多么的艰难。那时,我觉得张老人真的挺可怜的。他住的屋子很残破,很旧。我想为他做点什么,但是,我又不知道我能够做些什么。我真的真的不知道。我也只能在这里和他聊天,说说话,为他的生活增添一点色彩。我听黄先生说,政府每个月都会组织一些志愿者来探望这些孤寡老人。的确,他们最需要的就是社会的帮助。我由衷的希望,随着社会经济的发展,我们能够为这些孤寡老人做更多更多的东西,使他们都能够过上幸福的生活!
在兴趣培训活动中,我参加了交谊舞培训班。因为培训班里,我们男生比女生还多,所以,我们的舞蹈老师何老师就交我们跳叉叉舞。虽然,我们只有三天的学习时间,但是,我们每一个人都十分认真的学习。我知道,我们参加了这次活动的学生都对舞蹈有一定兴趣。在这短暂的三天里,我们学习到了如何和别人更好的配合,更加增添了我们男女同学彼此之间的认识。从中,我也变得不再那么的羞涩,能主动的邀请女同学一起练习舞蹈。
在社会调查活动中,我觉得这是我们比较辛苦的一次活动了。在这活动的几天里,我们在我们住的三条村的工厂里和到镇上的一些企业里询问。因为,我们的主题是有关企业等单位使用什么样的人才。在活动中,我们当然会遇到一些困难。例如,企业领导并不想见我们,或者只跟我们聊了几句就走了等等的问题。但是,我们并没有气馁,因为这是考验我们能力的时候。我们也只能继续坚持。最后,我们终于完成了我们的调查活动。虽然,我们在社会调查汇报会里面,发现我们的调查工作和其他组还有一定的距离,有一定的不足,但是,我们并没有灰心丧气。因为,我们从中学到了很多东西。无论在勇气方面,吃苦耐劳方面,还是在应变能力方面,我们都有了一定的进步。所以,我们是获益不浅的。
最后,我们进行最后的一个活动----第一桶金。第一桶金,为期10天,在这10天里,我们各组成员都发挥出了自己应有的水平。我们卖的东西都得到了广大人民的一致好评。为什么这么说了?因为他们都光顾了我们的每一个摊位。而且还不只一次了。这次活动,是我们这次社会实践活动中最辛苦的一次活动了,为期10天,下午早早的就在公园正门摆好摊。面对着炎热的太阳,热得满身大汗。虽然辛苦,但是我们都没有过多的抱怨,因为,这是我们第一次做生意,第一次挣钱,我们要全力以付,做到最好。第一桶金活动,使我明白了做生意的艰难,明白了挣钱的不易。虽然总体上都不错,但是,我们付出了这么多的辛苦,才挣到那么一点点钱,有些组的比我们的还少了。现在,我明白了父母的辛苦,父母挣钱的不易啊!也真正明白了“一粒一滴汗,粒粒皆辛苦”的含义。以后,我要更加节省的发钱了,挣钱不容易啊!
这次为期一个月的社会实践活动,使我学到了很多东西,使我明白了很多道理,使我在许多能力上都有所提高。我真的感到很高兴。
古人曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜”。短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般,飞速而逝,而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全,在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期,回首这一个月的实习期,内心充满着激动,也让我有着无限的感慨。
就业环境的不容乐观,竞争形式的日趋激烈,面对忧虑和压力,于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工实践实践虽然很短,但是在这段时间里,我们却可以体会一下工作的辛苦,锻炼一下意志品质,同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”,真正到了关键时刻,它们的作用就会显现出来。
大学生除了学习书本知识,还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会,我觉得大学生应该转变观念,不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段,更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生,只要是自己所能承受的,就应该把握所有的机会,正确衡量自己,充分发挥所长,以便进入社会后可以尽快走上轨道。
这次的认识时间是一个开始,也是一个起点,我相信这个起点将会促使我逐步走向社会,慢慢走向成熟。
作为一名在校学生,能在大一期间参加社会实习,是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后,迅速的加以实践运用。巩固学习成果。同时,在大三学年,能对所学知识有了更进一步的深化理解,便于更好的学习。这是学业上的优势。更为可贵的是,我们在实习中成长的更加成熟,无论是思想还是心理上。由于我们一贯生活在校园中,时刻有老师、家长和同学关爱,生活可以说用无忧无虑来形容,很少接触社会,也很少吃苦。在这次酒店实习中,困难时刻严峻的考验着我们。通过这次实习,我比较全面地了解了酒店的组织架构和经营业务,接触了形形色色的客人,同时还结识了很多很好的同事和朋友,他们让我更深刻地了解了社会,他们拓宽了我的视野,也教会了我如何去适应社会融入社会。
而作为一名还未走出校园的学生,我深知自己要学的东西有很多很多,对即将踏入的工作岗位又有着太多的陌生和神秘,在这种矛盾心理的促使下,我满怀着信心和期待去迎接它。初来酒店我就被它神秘的色彩、清新的空气、幽雅的环境所深深吸引,为能有机会在这个地方实习而感到庆幸。来到酒店安排岗位,我才发现自己并没有太多的优势,学校所学的理论知识和现实还有很大的差距,一切都需要重新开始学习摸索,为此当让我选择岗位的时候,我选择了收银员这一岗位,因为它接触客人比较多,工作时间也比较紧凑,这对于我来说是一个绝好的锻炼机会。在工作中,虽然我只是充当一名普通收银员的角色,但我的工作也绝不仅仅是收钱那么简单,其中也是一系列的复杂程序。在这一个月的工作中,我发现要能自如的做好一项工作,无论工作是繁重、繁忙还是清闲,要用积极的态度去完成我们的每一份工作,而不是因为工作量比例的大小而去抱怨,因为抱怨是没有用的。我们更要做的是不要把事情想的太糟糕,而是要保持好的心态面队每一天。因为快乐的心态会使我们不觉的工作的疲惫与乏味。
工作中我刻苦学习业务知识,在领班的培训指导下,我很快的熟悉了酒店的基本情况和收银的岗位流程,从理论知识到实际操作,从前台到接待为客服务,一点一滴的学习积累,在很短的时间内我就掌握了收银员应具备的各项业务技能。
实习占用了我们大学里的最后一个暑假的时间,但是这和以往打的暑期工不同,在工作过程中,我们不是单纯地出卖自己的劳动力去换取报酬,而是当自己是酒店的一员,和各部门同事密切合作维护酒店形象和创造最大的利益。实习过程中,我们不会因为还是本科在读生而受到特别的礼遇,和其他心员工一样,从酒店基本知识和本职工作开始了解,偶尔做错事,也不会有人偏袒。作为酒店的一员,穿上了制服,就要处处维护酒店的权益,要把自己和酒店紧密联系起来,要熟悉酒店的信息,要另自己的一言一行都要代表酒店的利益,时刻为酒店做宣传,提高酒店和自己的形象。实习过程中,让我提前接触了社会,认识到了当今的就业形势,并为自己不久后的就业计划做了一次提前策划。通过这次实习,我发现了自己与酒店的契合点,为我的就业方向做了一个指引。另外,酒店的人才培养制度为我们提供了大量的学习机会,为我们提供了就业机会。实习实际上就是一次就业的演练,在实习中,我发现,其实学习不光充满在课堂上,社会上给你提供的学习机会更多。只不过,这个学习资源需要你的筛选。不象我们课堂上,老师永远教给我们的都是实实在在的真理性的知识。但是,社会上提供的学习资料更及时,利用效率更高。学习的机会时刻充实在生活中,学习中。
在我补习教学的这一段时间内我感触最深的就是老师应以何种心态对待的学生,要成为一名合格的老师需要什么样的素质。
暑假让孩子上补习班的用心显而易见,无疑是希望自己孩子能更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法,其中有二点是家长们普遍存在的想法:一是,上补习班总比没有好,多少都能学到点;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出,所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步,这是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们体现这种爱的表现,尽管很多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生,与家长的沟通都不畅,学生不能理解家长的苦心,家长也不理解自己的孩子的内心活动,这也就是人们常说的代沟。而我们作为教师,就应该扮演联通代沟的桥梁角色。
在假期补习的过程中,我深刻理解了实践对理论的重要性,也深刻理解了在学习中我的不足。下面我将从以下几个方面谈一下我的经历。
一、招生工作。
我们在大三师哥的带领下几次到济南市里去作招生宣传,但都因为时间上的误差而错失良机,一次次的失利让我的自信心一次次下降,好像有点失望的感觉,又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。最后无奈之下师哥在他的家乡组织了这次办学,家教团变身为英语补习班。
二、开始上课。
1、 前期准备。根据最开始的安排,由我来讲解小学的数学课,由于没有同时给多人上课的经历,我是相当紧张的。加之本身数学又不是我的强项,极度的`紧张让我差点放弃。但最后在师哥的鼓励之下我决定奋力一搏,试试又何妨!最后,由于种种原因,又做出变动由我讲授英语,开始的紧张逐步转化为开心,毕竟英语是我喜欢的科目。可事实却出乎我的意料太多。
2、 试讲。2015年7月15日第一次试讲,结果是我大失所望。简直糟糕透了!校长评价我讲课为:没有逻辑性,跳跃性太大,有点照本宣科。而我的自我评价则是:语无伦次、乱七八糟。自信心极度走下坡路,现在想来当时真怪自己太不了解自己,有太不了解学生了。试讲过后,我充分意识到自己的不足,当天晚上,我进行了恶补,从头开始重新选择课题,重新备课,重新组织讲课方式。
3、 正式开课。2015年7月16号,补习班正式开课。当天,我记忆最深刻的一天。从一开始的稍有紧张逐渐进入状态,慢慢的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以,但总效果还是没达到预期,即刻我就自己的教学方法做了总结与思考。校长告诉我,上课过于死板,气氛不太活跃。他建议我多想一些比较娱乐的方式放在教学过程中,尽量让上课方式轻松而有效,多元而活泼。
4、 教学方式。
(1)授课原则:轻松快乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。
(2)授课方法:游戏与教学并行,寓教于乐。在玩中学。刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲,学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉,这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。开始我想通过比较好玩的方法来开展学习,当我试过一次后发现学生的心太难收回来。还是比较轻松又不太凌乱的方法比较好。于是,在以后的教学中,我逐渐摸索出一些可以控制课堂秩序的方法。
(3)授课步骤: 1、复习上次课的内容。
2、导入新课,新句子,新单词,新对话。
3、引入新句子。每天讲授几个经典的语句。
4、布置并检查家庭作业。
(3)授课方式:1、分组练习,小组长领读。
2、学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的机会。
3、通过画画、游戏(诸如捉迷藏、藏东西等)来导入新课,并练习阅读。
4、通过比赛读、轮流读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习。
5、通过学习唱歌来学习新知识。
6、定时放映励志、娱乐电影,并从中选出经典的句子,加入每日经典语句中。
7、结合孩子们的天性学习李阳英语夸张的发音、口型、手势,充分调动课堂气氛。
8、课上活跃课堂气氛,充分激发学生学习兴趣。课下,及时与同学们交流,纠正他们的错误和不足。给每一个孩子发现自己长处和优势的机会。
9、两次小测试。
三、思考与收获。
经过暑期补习班的实践,我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识。
1、通过这次的实践,我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况,培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。
2、通过这次实践,我的暑假生活变得快乐而多姿。我也认识了许多的朋友。 这个暑假,我们一起走过。
3、最重要的,不仅得到了学生的关怀与爱。
4、更得到了学生家长的信任与帮助。
5、还有,通过小班教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况,可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。
6、通过与小朋友们的相处,我学到了许多我们所欠缺的东西。例如纯洁,例如童真,例如勇敢,例如坚强,例如乐观。通过与们一个月的相处,我逐渐学会了怎样控制自己的情绪,在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们,尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂。
二、同时我也发现一些了自己的不足,特别是自己在专业知识上的欠缺与不足,以及自己在专业上需要不足的地方,这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思考。
1、大学生共有的特点,或者说是缺点:眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂,什么都会,但当真正走上讲台,走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践,让我深刻意识到,亲手做一做真的很重要。
2、理论与实践的脱离。作为师范专业的学生,我学习了很多激发学生学习兴趣,营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多,理论的提出总结了大多数的实践经验。而面对不同的群体,单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。通过这次实践,我逐渐掌握了一些方法,在教学上把学过的理论与实践结合起来,共同为课堂服务,为孩子们撑起一片蔚蓝的天空!
3、如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性?我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课,在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理,我采用了one by one的领读方式,争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。课上,师生关系让我随时关注着孩子们的动态;课下,朋友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”,感觉真的很棒。
4、充分把握学生情况,全面掌握学生动态。初始,由于不了解学生的学习情况,课上的气氛总是不够活跃、太呆板。慢慢的了解过后,课堂再也不是单调的讲课,有讲课有娱乐,有老师的讲有学生的问,有师生的互动有同学的交流,课堂逐渐变得多姿多彩起来。做教育工作者,就应该从孩子们的需要出发,充分理解孩子们的天性,做到一切真的是为了孩子。
这次的社会实践让我受益匪浅,学到了很多,也了解了很多,从中我明白了一个基本的道理,一份真心,加一份耐心,加一份专心,加一份动力,再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。
通过在假期的这段教学生活,让我得到了很多感触。让我实践了教师这个职业的工作,锻炼了我的表达能力,交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活,并对以后的工作产生积极影响,我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,而且会让我受用一生!
一、 新农村建设调研
2015年7月14日,我们怀着无比激动的心情向位于陕西南部的汉中地区进发,途中我们在隶属汉中市的勉县和宁强县开展暑期实践活动,每到一个地方,我们都通过发放传单和调查问卷以及面对面和农民同志交流,认真了解当地人民的生活习惯、并拍摄照片,记录在新农村建设下的农村人民的生活状态。
汉中民风淳朴,环境优美,号称西北小江南,向来以发展旅游业为振兴汉中经济的主要来源。但由于地理缘故,汉中交通不便,尤其是属于山区地带的宁强县,是2015年陕西省的地震重灾区。因为人才资源稀缺,所以汉中市的科技,教育,文化等诸多方面都落后于与之毗邻的安康,宝鸡等市或地区。
1、 扫盲工作仍需继续开展
在我们开展调查问卷的过程中,我们发现部分农民朋友竟然不认识汉字,当我们把调查问卷发到他们手上时,有一位农民朋友说:“你们发这些,我不认识怎么办”。这句话对于我们大学生来说是很震撼的,国家对新农村建设高度重视的,新农村建设要求农村人民利用国家的优惠政策积极开展农村生产,不管是国家下达的重要文件,还是国家给与农村的科技技术支援,都需要农民朋友们具备一定的文化素养,如果部分农民不能识字必然对新农村建设的实质内涵不了解,对国家给与他们的新技术新思想不能接受,从而影响到整个村子乃至整个乡镇的新农村建设的进展。
2.农村也要加强思想教育
在我们调查问卷的过程中,当我们问及是否了解国家近几年对新农村建设政策时,许多人摇头表示不知道,当我们举例说到关于农村房屋建设,以及国家免除农业税等方面得话题时,他们才能意识到这些原来就属于新农村建设的政策,只是他们平时都没有系统的了解过国家的新农村政策。
通过这些事情也让我们意识到,作为中华人民共和国公民了解国家政策是我们的权利,也是我们应尽的义务,生活在国家的政策之下,如果连国家的基本政策都不了解,我们很难在国家框定的社会秩序下顺利的工作学习和生活。
3、 及时获得最新的农产品买卖渠道
这次新农村建设调研,我们在宁强县高家坪村签订了大学生村镇挂职锻炼基地,我们从宁强县的多个村子了解到,很多村子原本有自己的特色产业,但是当人们怀揣热情投入到新型农业生产并得到劳动果实之后,却苦于找不到宽广的市场需求,或者因为外界的收购价格过低打消了再生产的积极性。作为国家最先进的人才队伍,我们大学生应当积极发挥自己的主观能动性以及自己的特长,把网络和计算机引入农业生产环节,利用网络和计算机帮助农民群众获得更多的市场需求以及更多的先进农业生产技术,使他们发展新型农业的积极性得到增长,为增产增收提供强有力的保障。
二、 大学生暑期教育调研
这次的暑期社会实践活动,我们作为学院首支到达地震灾区签订支教基地的队伍,签订大学生暑期社会实践基地是我们有一项重要的任务。之所以签订社会实践基地的原因有三。
一是每年暑假大学生应当积极参加课外实践活动,认真了解当前社会形态,了解国家的基本国情,这对于我们今后进入社会工作,能更好更快的了解社会打下一定得基础;二是在许多大学生眼里,他们并没有真正认识到社会实践的重要性,对于学院每年下发的暑期社会实践表格仅仅盖上签收单位的公章就算完事儿,当然也有的同学凭自己的努力找到了实践单位,但是对于大多数同学来说找到一个合适的实践单位,他们很难迈出这一步,针对这样的情况,学院应当提供社会实践基地,为以后的社会实践活动提供便利条件。让更多的学生更好的进行课外实践活动;三,就以往所开展的社会实践活动的效果来看,很多队伍到了当地后才联系实践单位,在实践的过程中由于没有了解当地的实际情况,因此他们的实践活动是在探索中进行的,但是大学生实践活动的时间很短暂,往往等到大家适应了环境,摸清情况准备好好锻炼的时候,活动的时间已经所剩无几了。为了有目的的开展实践活动,也为了使我们的支教活动准备的更充分一些,在我们签订实践活动的同时,我们积极与当地的学校沟通,比如在宁强县高寨子镇中心小学,我们与小学总务老师聊了很长时间,从谈话中我们了解到,该学校的硬件设施在整个宁强县来说是比较先进的,学校的每间教室里都配备了多媒体设施,这在小学教育来说是非常先进的设备,但是该小学懂得电脑技术的人员不多,很多老师宁可在黑板上多用粉笔画图也不愿意利用电脑授课,这样一来造成了资源利用率降低。我们学院对于学生计算机的要求很高,一些常用的办公自动化软件我们都能用到得心应手,因此结合高寨子镇中心小学的实际情况以及我们学院学生的特长,在明年的寒暑假支教活动中我们会尽可能选派电脑技术水平高的学生到这里实习,一来给学生讲述课外知识,二来帮助该学校的老师更好的掌握电脑知识,为他们今后的工作带来便利,也让学生的学习变得更加生动活泼。
不论是农村大人还是农村的孩子,他们都向往美好的生活,身处山区他们接受先进知识的机会很少,与生活在大城市的人们相比,在诸多方面他们都有很多需要改善和学习。农村人民需要先进的技术和迅捷的信息通道才能更好的发展生产,把自己的家园建设的更加美好。农村的孩子非常渴望新知识,除了在课本上学到的知识,他们更需要从不同的渠道获得不同的信息,开阔学生视野应当引起当地教育机构的高度重视,也是每个支教志愿者应当给山区孩子们培养的。作为一个山区孩子,上大学是他们毕生的梦想,在大学校园里,来自山区的孩子和来自大城市的孩子有很大差别,虽然都考上了大学,但是二者的见解思想,个人修养,思想素质有很大的差别,我认为原因就在于教育机会的不均等,二者接受教育的平台不同:大城市的孩子能够接触到更多的信息,虽然有的东西并没有深入学习,但其影响却是深渊的,这应当算是人生阅历的一部分。而山区的孩子没有便利的条件,弹钢琴、学画画,学电脑对他们来说都是一种奢求,有的孩子甚至没有学过英语。
我希望山区的孩子通过大学生支教能够获得更多知识,从科学文化素养等各方面全面提高自己,尽可能缩小自己与城市孩子的差距,也希望所有灾区的孩子都能够考上大学,将来把自己的家乡建设的更加美好。
2015年7月10号下午3:30,去往内蒙古乌兰浩特的火车缓缓启动,从那一刻起我的心也被带动了,第一次去那么远的地方,心情是十分激动的,很难想象那地方是什么样子,总是在听别人说起大草原如何秀美,这次终于可以一睹它的芳容了。。。
内蒙古乌兰浩特是这次学院组织社会实践的基地,早在出发前团委的刘老师就给包括我在内的17名同学开了动员大会,说了很多的注意事项,往返的路程很长,要19个小时的火车才可以到达那里,我们听了之后很是惊讶,毕竟我们中的大部分人都是北京人,很少有机会去坐火车,而且这次几乎是一天一夜的路程,对于我们的体力和耐力是一个强大的挑战。但我们没有人退缩,因为我们知道这次的机会来之不易,学院在众多的报名学生中选了我们,我们就知道其中的责任,我们是学院的精英,是学院的象征,我们不可以辜负学院领导对我们的寄托。
经济管理工作总结
一年来,我局在县委、县政府的正确领导下,在上级业务主管部门的大力支持和精心指导下,认真贯彻落实市、县经济工作会议和农村工作会议精神,切实履行职责,攻坚克难,创新发展,全县农经工作取得了显著成效,被评为全国首批农村集体“三资”管理工作示xx县。
一、主要成绩。
(一)农民负担监管工作成绩突出。一是惠农补贴政策落实到位。全县落实粮食直补557.7万元、良种补贴850.6万元、双季稻补贴500.2万元、退耕还林补贴2285.7万元、生态公益林补偿资金803.05万元。移民后扶资金拨入3184.88万元、农机购置补贴929万元、“家电下乡”补贴1799.9万元、计生奖励扶助补贴120万元、“阳光工程”农民就业培训补贴89.1万元、劳动力转移就业培训补助43万元。二是“一事一议”筹资筹劳政策落实到位。共审批一事一议财政奖补项目317个,已完成268个、农民筹资280余万元、筹劳15万余个、财政奖补资金1900余万元、项目总投资7420万元。
(二)农村集体“三资”管理成效显著。一是财务审计工作力度加大。出具审计报告122份、提出审计整改意见239条、审计总金额1.1亿元、查出违规金额39万余元,已退还村集体39万余元、处理或调整村级干部9名。二是农村集体资产资源交易不断规范。全县26个乡镇(街道)全部实行了农村集体资产集中交易,共完成交易项目78个、交易金额达870万元、节支或增收106万余元。“三资”管理工作再创佳绩,其工作经验和做法在全国、省、市推介,得到了国家农业部、省市农经局的充分肯定。20被评为全国首批农村集体“三资”管理工作示xx县。
(三)农村土地承包流转工作上新台阶。全县共流转耕地面积12.56万亩、受益农户3.56万户、合同鉴证2.6万份、指导供需双方签订流转合同3.2万份。
(四)农民专业合作社工作快速健康发展。年发展新合作社36个,发展成员6000人,带动农户3.2万户;创建国家级示范社2个,省级示范社1个,市级示范社6个,县级示范社15个,规范社15家。目前全县已有农民专业合作社172家,吸收成员1.87万人,注册资金达1.25亿元,联结基地3.45万亩,带动农户8.41万户。通过农民专业合作社建设,全县农民人均年增收1000元以上,农民专业合作社已成为我县农村经济社会快速发展的一支生力军,合作社发展工作在全市排第一。2012年xx市农民专业合作社经验交流会在我县召开。
(五)“民生100工程”建设落到实处。全面完成了我局承担的“民生100工程”2大类6个项目的建设工作。2大类工作即农民专业合作社省级示范社建设和农村土地流转服务中心建设。6个项目指桂阳鸿运烟草专业合作社、方元镇农村土地流转服务中心、太和镇农村土地流转服务中心、黄沙坪街道农村土地流转服务中心、樟市镇农村土地流转服务中心、洋市镇农村土地流转服务中心。
(六)农村经济信息化工作不断加强。共收集和更新农村基本信息数据1.6万条,制作农民专业合作社网页63个,向“农村集体资产资源交易平台”上传信息230条,向“农村土地流转平台”上传信息910条,向“农产品交易平台”上传信息300余条。全县507个行政村(居委会)全部在网上开通了农村廉政信息直通车。
二、主要做法。
(一)落实减负政策,加强专项治理,切实保护农民根本利益。
一是严格落实减负工作责任制。年初县政府与各乡镇各部门签订减负工作责任书,将减负工作纳入县乡绩效考核和党风廉政建设目标管理考核内容。二是广泛宣传减负惠农政策。下发了《关于发放农民负担与补贴监督卡的通知》,将《农民负担与补贴监督卡》发放到了每家每户,将减负惠农政策原原本本交给了群众,自觉接受广大群众的监督。三是实行强农惠农补贴资金备案制。要求各涉农部门在强农惠农项目资金拨付后的15个工作日内,将资金的名称、来源、数量、去向、实施单位等情况到减负办进行备案,建立规范的台帐和数据库。2012年3月23号中央二台对我县在落实惠农资金方面所采取的做法及成效进行了推介报道。四是认真落实了各项减负惠农补贴政策。进一步健全“一卡通”的发放手续,确保了惠农补贴政策落实到位。五是认真落实“一事一议”筹资筹劳政策。下发了《关于认真做好村级一事一议筹资筹劳财政奖补项目申报审批工作的通知》,在审批农民负担项目时,严格控制标准和议事范围。六是切实加强专项治理。对全县56所学校的春秋季教育收费情况进行了督查。对督查中发现的问题提出了整改意见,并作了限期整改。会同纠风办、物价局等部门,对全县农村生产生活用水用电、农民建房、各种办证等方面的涉农收费政策执行情况开展了专项检查,切实维护了群众的利益,确保了农民负担不反弹。省减负办对我县的农民负担监管工作给予了充分肯定和高度评价。
(二)完善管理制度,创新管理方式,全面规范三资管理工作。
一是完善财务制度,规范财务管。全县村级集体经济组织收取款项按规定使用《湖南省农村公益事业筹资专用收款收据》,并严格实行银行结算。对新农村建设专项资金实行“四专”管理模式。为了规范村民小组财务管理,结合实际,由县纪委牵头组织相关职能部门,选择10个乡镇,试行了管钱又管帐的“组帐双代管”、管钱不管帐的“组帐监管”和管帐不管钱的“组帐托管”三种模式,取得了一定的成效。到目前为止创建300个组级财务管理示范点,组级财务工作基本做到财务开支有去向、银行取款有发票和组级记帐有凭据。二是大力推行农村集体“三资”管理网络化。为提高农村“三资”管理工作效率和工作质量,充分发挥全县农村财务管理网络终端建在乡镇的有利条件,在全县普入了村级财务工作电算化管理。三是强化农村财务审计,推进农村基层党风廉政建设。我们从保障人民群众利益为出发点,加强对审计人员的业务培训和颁证工作,确保审计人员有较强素质和合法资格开展经常性审计工作。按照农村集体经济审计的要求,认真履行职责,依法行使审计监督职权。四是实行村级财务公开,保障群众知情权。全县财务公开面100%,达到财务公开规范化要求的达95%以上。通过财务公开,给了群众一个明白,给了干部一个清白,减少了基层干群矛盾,全县社会大局更加稳定。五是规范资产资源交易,防止集体资产资源流失。根据《xx县农村集体资产资源交易工作方案》的要求,全县26个乡镇(街道)全部建立了农村集体资产资源交易中心,根据“四权不变、依法代理、民主公开、规范运作”的原则,做到了事前、事中、事后全公示,监管机构全程监督,保证农村集体资产资源集中交易公开透明。
(三)强化动态管理,健全服务体系,维护农村土地经营权利。
认真贯彻落实《农村土地承包管理法》和《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》,狠抓农村土地承包规范化管理和矛盾纠纷调处,有效地维护了农村社会和谐稳定。
一是加强对土地承包经营权的动态管理。全面完成了农村土地承包经营权证发、换、补工作,对登记簿和承包合同书按照“一组一册、一村一盒、一乡一柜”的归档要求,分门别类建立了规范的档案。二是进一步完善农村土地流转体系。全县26个乡镇(街道)依法建立了土地流转服务中心,相应成立了土地流转服务中心工作领导小组,完善了基础设施建设,配备了专业的工作人员,规范了土地流转交易程序,建立和健全了土地流转台帐和各项工作制度。到目前为止,全县496个行政村建立了土地流转信息站,配备了专(兼)职信息员。完善了县、乡、村三级农村土地流转服务体系,进一步拓宽了农村土地流转渠道,为农民增收了搭建了平台三是加大农村土地承包经营纠纷的调处力度。认真贯彻落实《中华人民共和国土地承包经营纠纷调解仲裁法》,强化对农村土地承包经营纠纷的调解化处力度,5年来,共调处土地承包纠纷和土地流转纠纷161起,调处率达100%,其中2012年调处26起,调处率达100%。
(四)全方加强引领,创新发展机制,加快农民合作组织建设。
一是加大四个力度,强化合作社发展动力。加大领导力度,增强主动性。把合作社的'发展纳入了年度绩效、民生100工程和硬性考核指标,形成了主要领导亲自抓,分管领导具体抓,主管部门牵头抓,相关部门配合抓的工作机制;加大宣传力度,调动积极性。以多种形式,大张旗鼓地开展宣传活动,全面提高广大农民“组社参社”意识和参合创业热情;加大指导力度,注重规范性。坚持一手抓发展,一手抓规范,积极组织专门人员,深入合作社进行业务对口指导;加大引导力度,突出示范性。按照“四有五化”要求,每年评选表彰10个县级示范合作社,30个规范合作社。通过示范社的示范引导,带动建设了一批规模较大、管理规范、带动力强、产业优势明显的合作社。
二是搭建三大平台,增强合作社发展活力。搭建资金引导平台。设立专项资金,县财政每年安排40万元用于合作社建设,并对合作社向部、省级有关部门申请办理基地认证、商标注册等另行奖励;搭建融资筹资平台。切实加强金融产能创新,在风险可控的前提下全面推行灵活的贷款方式,重点推行小额农户信用和联保贷款;搭建产业发展平台。鼓励有条件的合作社投资兴办经济实体,走产、加、销一体化经营的路子,以农民专业合作社为核心,发展龙头企业,建立产业基地,创立农业品牌,培育农产品市场。引导种植类合作社设立农村土地流转服务部,将农户的承包地集中流入,由合作社统一组织生产经营或将土地出租给种植大户、农业经营企业等。
三是推行五大模式,彰显合作社发展魅力。推行农企合作。大力推行“龙头企业+联合社+专业合作社”的组织模式,合作社联合社积极与龙头企业之间通过合作关系或互相参股、互为成员,实现企业和合作社的共同利益联结体;推行农综服务。主要是依托国家投入的基础设施或固定资产,组建综合性服务合作社;推行农超(校)对接。让合作社产品走进较大人流量的超市或学校,成为超市和学校的后勤部;推行农庄联结。引导有条件的合作社投资兴办经济实体,走产、加、销一体化经营的路子,以农民专业合作社为核心,发展农庄(场)绿色生态经济。
(五)明确工作任务,狠抓责任落实,民生100工程全面完成。
一是全面完成农民专业合作社省级示范社建设。我们按照“民办、民管、民受益”的原则,指导省级示范社——桂阳鸿运烟草专业合作社投入资金40余万元,对办公场所进行了装修,添置了办公桌椅、电脑、打印机等办公设施,制作了标识牌;合作社章程、合作社发展规划、各项制度、理事会名单、监事会名单等全部上了墙;帮助示范社建立健全了民主管理制度、财务管理和公开制度、利益分配制度,真正做到农民参与管理,尊重农民的意愿,走自主经营、自我发展之路。建立了成员帐户,成员出资情况、公积金份额及成员与合作社的交易量均在成员帐户中进行了详细登记;帮助示范社建立健全了安全生产记录制度,围绕质量安全。帮助示范社抓好合作社成员产品包装和品牌的统一,形成品牌优势;对示范社成员进行了法律法规、合作知识、市场营销等方面的知识培训,免费发放技术资料5000余份。其它示范社也得到了同步完善和规范。
二是全面完成农村土地流转服务中心建设。今年我县确定方元镇、黄沙坪街道、太和镇、樟市镇、洋市镇等五个乡镇(街道)为农村土地流转服务中心示范建设单位。目前,五个乡镇(街道)均做到了“有牌子、有人员、有场所”,已设立了流转服务大厅,投入15万元配置了办公桌椅、电话、电脑、打印机、档案柜等办公设施;各服务中心配备了一名专职工作人员,各行政村确定了一名信息员;建立健全了规章制度,完善了服务程序,印刷了土地流转服务指南,各项工作正在稳步推进中。
(六)加大发展力度,健全信息网络,提高服务三农工作水平。
为全力推进农经信息化工作,按照市局农经信息化工作的要求,我局把农经信息化工作当作特色工作和创新工作来抓,坚持农经信息化工作服务“三农”的指导方针,做到思想认识到位,工作措施落实到位,农经信息化工作取得了明显的成效。全县各个行政村(居委会)全部在网上进行了党务、村务、财务、惠农补贴、民政、计生等内容公开公示。配合县农村党风廉政建设办公室抓好了农村廉政信息直通车的平台建设工作。
一年来,我县农经工作虽然取得了一定的成绩,但离上级和人民群众的要求还有一定的差距,存在一定的问题和困难,主要表现为:一是对新业务知识的学习有待加强。只有不断加强对新业务知识的学习,才能跟上时代发展要求,更好地开展工作,更好地服务于基层。二是对农村农经现状的调查还有待加强。只有加强了解和调查,才能进一步摸清农村农经发展现状,更好的落实好农村的各项惠农政策。三是农经信息收集工作难度大。一些企业对于报表工作出现懈怠,甚至不报的问题,以及某些乡村领导不够重视以及村级财务人员的工作能力不强等,从而导致我们的信息报送工作不全面、不准确或不及时。四是农经局现有职能多工作量大而人员编制少。全局干部职工仅13人,根本不能满足农经局工作职能的需求。对这些问题,我们要想方设法加以解决。
三、工作设想。
一是进一步抓好减负惠农政策和减负制度的宣传贯彻落实;进一步加大监督检查力度,严格执行农民负担监管“五项制度”;进一步规范“一事一议”筹资筹劳行为,适当扩大“一事一议”财政奖补范围。
二是进一步规范农村集体“三资”和村级财务管理;全面推行“村帐乡管”电算化管理和“组帐乡管”工作;继续强化农村财务审计;加大对村财会人员的业务培训力度。
三是进一步规范农民专业合作社的建设与发展,力争新增农民专业合作社30家,培育省级示范社3家以上,市级示范社8家以上,县级示范社20家以上。
四是继续抓好农村土地承包经营权合同的管理,建立健全各乡镇的农村土地流转服务中心,指导农民规范进行经营权流转,加大农村土地承包经营纠纷的调解化处力度。
五是继续抓好农村党风廉政建设直通车的平台建设,促进全县农村党风廉政建设。
六是抓好乡镇农经队伍自身建设。
七是认真完xx县委、县政府交办的其他工作任务。
经济管理系工作总结
20xx年,经济管理系在学院党委、行政的正确领导下,通过全系师生的共同努力,在教学、科研、学生工作等方面完成了预定指标,取得了较好成绩。现进行简要总结。
(一)教学管理日趋规范化,教学水平进一步提高
1、各专业培养方案有了较大改进
20xx年4-6月,我系在对以往培养方案进行广泛调查研究的基础上,起草了对各专业培养方案制定(修订)原则和修订计划,在对20xx至20xx级培养方案进行检讨的基础上,制定了20xx级培养方案,修改、补充和完善了教学大纲。经过一年的执行,各教研室普遍反映较好,主要体现在以下几个方面:
(1)整体框架设计易于理解,分类清晰,含义明确,便于操作;(2)主干课程与一般课程界限较为清晰,专业特色较为明显;(3)课程之间的逻辑关系得到一定程度的理顺,比较符合教学规律;(4)一定程度上体现了“厚基础”优先于“宽基础”的原则。
2、教学管理逐步走上规范化,教学秩序有了好转
初步建立了一套教学管理制度,从培养方案的制定、教学任务的落实,教学执行计划的编制到定期与不定期的教学检查,听课、评课,各个教学环节的管理都有一定程度的加强。如:初步确定了教师课程方向,使多数教师明确了今后的主攻方向,教学任务的安排也有了基本依据;定期与不定期的教学检查、各种形式的听课、评课使教师尤其是青年教师的`纪律意识、规范意识、责任意识、质量意识有了明显提高;教学管理工作逐步走向规范化.
3、教学质量有了一定程度提高,青年教师教学水平提高较快
我系近年来引进了一批青年教师,由于他们的努力,加之采取了多方面的管理措施,如青年教师导师制、有针对性的听课、评课,召开广泛的学生座谈会和青年教师座谈会,以及相关的管理制度效应,尤其是教育部的评估,在一定程度上加强了青年教师的纪律意识、规范意识、责任意识、质量意识,促使他们积极向上,使我系整体教学质量和教学水平有了一定程度的提高。
(二)科研能力得以加强,科研水平不断提高
1、科研项目有新进展,学术论文出现新突破
由于本系采取多种措施鼓励教师积极申报科研项目,20xx年,我系喜获多项科研项目,
1超额完成学院下达的任务。省哲学社会科学项目、省软科学项目、省共建项目各一项,市科技项目2项,横向研究项目3项,科研经费达18万元。同时,部分国家级、省部级、市厅级和校级科研项目陆续完成或结题。
本年度,全系教师发表论文超过?篇,其中cssci、cscd和核心期刊上发表的论文超过一半,部分文章得以在国家一级刊物发表或被转载。学术论文不仅数量可观,而且质量和期刊档次明显提高,学术研究方向逐步集中。
2、学术交流进一步加强
积极参加各种学术交流活动,先后有多位教师外出学习和交流。我系派出了部分系班子成员和教研室主任、实验室主任对广东金融学院、东莞理工学院、肇庆学院、茂名学院、佛山科学技术学院、广州商学院、深圳职业技术学院等院校进行交流。相关院校进行了回访。
(三)落实整改措施,努力提高本科教学水平
1、进一步改善师资结构
积极鼓励青年教师报考博士,进一步加强了青年教师和骨干教师的培养力度。现在有5人在读博士,4人在读硕士,4人报考博士。
2、加强学科建设,主要是学术队伍建设和课程群建设
在学术队伍建设中,组织全系教师以教研室为单位,对学科、专业和课程组建设进行深入理解,把握其间的相互关系,在此基础上进行学术方向定位,建立合理的学术梯队。
在课程建设方面,努力增加校级重点课程和精品课程数量,并在此基础上冲击省级精品课程。注重教材建设,提高所选用教材的先进性和全面性。
(四)不断创新学生工作
1、辅导员工作结构重组
针对新老校学生工作运作模式,为了保证学生工作的顺利开展,在目前现在四个辅导员的情况下,根据系总支对各个辅导员工作的安排与分工,确立了以年组管理为主,专业及学生组织机构管理为辅的工作方式。
2、做好日常管理工作
(1)开学初做好学生到校统计及学生证注册工作。并以饱满的热情、周到的服务迎接07级新生的报到,做好新生军训工作,组织好新生入学教育。
(2)做好学生两会换届选举工作,做好学生管理工作。
(3)加强学生课堂纪律考勤工作,建立各班级情况每周汇报制。做好宿舍内务检查工作。
2(4)做好学生学费催缴、助学贷款工作。
(5)关注特殊学生,加强特殊学生思想、心理教育,做好学生安全稳定维护工作。为此我系成立了心理健康咨询小组和学生安全维稳小组,提高学生安全意识,加强安全教育。
(6)进一步做好办公室资料的管理工作。
3、活跃校园文化氛围,开展学生第二课堂活动,突出学生活动特色
为了丰富我系学生生活,建立学生学习、文体、科研等一体化有利于学生健康成长的教育模式,精心开展学生第二课堂活动,组织了系班际篮球赛,文艺团成立一周年晚会,第二届大学生“领航杯”辩论赛,尊老爱幼演讲暨福利院关爱慰问活动,迎新晚会,组织学生参加师生校运会,并获佳绩,组织学生参加广东省金钥匙营销策划比赛,学生均获得二等奖及三等奖的好成绩,组织学生参加科研活动,为挑战杯等省组项目作准备。
4、做好毕业生管理工作
(1)对历届毕业生进行追踪调查采访活动,了解用人单位对我系毕业生的评价,以此带动我系就业工作的提高。
(2)做好07届毕业生就业统计工作。
(3)做好08届毕业生管理工作,及时提供就业信息,进行就业指导;同时做好下学期学生实习安全预防工作。
5、做好学生支部管理工作
(1)根据本系支部实际,做好支部调整计划。
(2)进一步做好入党积极分子和学生建党对象工作,完善相关资料和内容。(3)继续做好学生支部档案管理工作(4)开展民主生活会。
(5)深入学习贯彻落实党的十七大精神,以科学发展观为指导,组织学生举办以“节约·环保,你我共参与”为主题、“感悟‘尊老爱幼’共筑和谐社会演讲比赛暨福利院慰问”等活动。
(一)教学工作方面
1、教研活动和教学改革有待加强
我系的教学研究活动有了起色,但实事求是的说还远远不够。主要表现在:第
一、整体来看,对教学研究活动的重要性认识不足,没有产生内在动力;第
二、相关制度没有配套,从而难于形成外部压力。
2、教学管理制度需进一步完善
虽然已经初步制定了一套教学管理制度,但仍不够系统,尤其是相关奖惩制度没有具体配套。制度只明确该做什么,不明确做得好怎样奖励,做得不好该受到什么惩罚,授权给谁具体执行奖惩,最终必然流于形式,产生的效果不大。
3、教务工作和教学管理工作效率需进一步提高
由于我系专业多、学生多、教师多;教学工作头绪多,涉及面广,常常给教务工作和教学管理工作带来许多意想不到的困难。一件事布置下去,只要一个教师或某个教研室因客观原因或主观情绪出了问题,就会使事情拖延很长时间,从而加大了工作的繁杂程度,提高了工作成本,降低工作效率。要真正改变这种状况,必须下大力气综合治理。
4、教学质量监控需要进一步加强
我系在教学质量监控方面做了不少工作,从整体上看产生了一定的效果。但是仍然存在着知识陈旧而不愿下功夫更新,不愿与同行交流、不虚心向教学经验丰富的同志学习的现象;存在着教学与科研严重脱节,“两张皮”连不到一起的现象。
(二)科研工作方面
科研项目方面,一方面数量仍然相对较少,另一方面,级别总体不高,特别是国家级课题数量过少。学术论文方面,核心期刊数量偏少,尤其是国家权威核心期刊更少,学术研究重点有待进一步聚合。学术交流方面,国内外学术会议组织参加相对较少,系内学术研讨气氛不够浓厚。科研管理制度方面,现有制度的实施效果不够理想,科研管理制度有待完善。
(三)学科建设方面
学科建设规划尚待进一步加强和完善;学术梯队有待进一步优化;学术骨干的学术水平有待进一步提高。
(一)教学工作重点
1、本年末或下年初在系主任的主持下召开一次全面的教学工作研讨会,全面研究教学管理制度建设的框架及配套奖惩措施,明确对教师教学工作基本要求,以及系级领导、教研室主任和教务员的责任和权利。
2、根据上述会议精神,主管教学工作的副主任组织起草一套系统化、符合我系具体情况的教学管理的具体制度,交系行政会议讨论、修改、通过。并在系主任明确授权下认真贯彻执行。
3、对20xx级培养方案进行认真、科学的评价,制定20xx级培养方案,使之进一步科学、合理。
4、强化教学研究活动,调动教师积极性,推动教学改革。
5、采取措施进一步提高教学质量和教务工作效率。
6、与省内外兄弟院校开展必要的教学工作经验交流。
(二)科研工作重点
1、完善科研管理制度,构建一套比较完善的科研激励和约束机制。
2、积极组织申报各级各类科研课题,力求在较高级别的科研项目方面取得新突破。在确保学术论文数量稳定增长的基础上,进一步提高论文档次。
3、加强国内外学术交流与合作。
(四)学生工作重点
1、做好20xx届毕业生的就业工作
在加强学生日常管理工作的同时,学生工作的重点是做好20xx届毕业生的就业指导工作,保证学生的就业信息宽阔、准确、及时,尽可能的组织用人单位和学生的就业见面会。
2、做好20xx级新生的入学组织和教育工作
做好学生到校统计、学生证注册及各项指导工作,组织新生参加校、系情教育报告。
3、做好教工支部建设和学生支部建设
制定党员教育和发展党员的实施计划工作,做好发展学生党员工作。
农村经济管理总结
一是圆满完成“数字乡村”工程建设任务。在省、州、和县委政府的高度重视和领导下,我县“数字乡村”工程建设去年已完成了全县63个村民委员会(社区)510个自然村的数据、图片录入工作,村委会、自然村数据、信息、图片上传已全面结束,县、乡两级网页已做好。今年,根据工作要求做好数据和图片的审核工作,对510个自然村、7个乡镇和县级网页的文字和数据进行截停审核,变更报表和文本。
二、认真组织好村容村貌整治项目。根据省农业厅、财政厅《关于印发〈20xx年**省村容村貌整治工程项目申报指南〉的通知》文件精神,结合实际,按照“依托现有基础条件,尊重农民意愿,充分调动农民积极性,整合资源组织,以改善人居环境为主”的项目建设目标,及时调查了解掌握全县新农村建设的基本情况,结合实际组织上报了《**镇太平地村委会方山村道路硬化建设项目》、《**镇乍石村委会乍石村内绿化美化建设项目》和《中和镇中和村委会老街组道路硬化建设项目》。
三、加强农村集体资产财务管理,发展壮大农村集体经济。认真贯彻落实州委8号文件精神,把增强村级集体经济实力作为加强农村党的基层组织和农村基层政权建设的重要内容,摆上重要的位置,采取有效措施,积极探索发展壮大村级集体经济实力的有效途径和办法,进一步发展壮大农村集体经济。积极争取省州立项扶持,同时建立县级示范点。今年以来认真组织搞好项目监督管理,进一步帮助完善了项目实施单位财务管理制度、民主理财制度等各项管理制度。同时,认真组织搞好20xx年省级扶持农村集体经济发展项目的申报工作。通过调查研究,组织上报了《**镇**村委会板栗综合开发建设项目》。认真组织做好20xx年2个扶持村集体经济项目的效益评价工作。
四、积极引导农民专业合作组织快速健康发展。根据省州有关扶持农民专业合作组织的文件精神。结合我县实际,积极配合相关部门,认真做好农民专业合作组织指导工作。积极组织申报《**县良种繁制专业合作社示范项目》和《**县蚕桑协会示范项目》。组织搞好《农民专业合作社法》的宣传工作。同时,做好20xx年《**县莲池肉鸭养殖专业协会的示范项目》的总结和验收工作。认真组织搞好农业部农民专业合作社统计工作。
五、加强农民负担监督管理,防止农民负担反弹。健全完善农民负担监测网络,巩固10个农民负担抽样监测点和20个动态监测点。开展农民负担执法检查2次,涉及9个村委会21个村民小组54户农户,8所中小学。同时,认真组织完成农民负担监测点各项监测数据的收集、整理、分析、汇总工作。进一步配合相关部门做好涉农税收、价格和收费“公示制”工作,并做好检查督促落实。全面推行农村订阅报刊费用“限额制”的实施办法。目前,村级报刊订阅未发现超过省政府纠风办规定的省级以上扶贫开发贫困县400元限额的现象。认真学习贯彻落实《**省涉及农民负担案(事)件责任追究实施细则》。
六、认真做好农经统计工作。为进一步改进和完善农村经济统计调查方法体系,及时准确地反映农村经济运行情况,提高农经统计数据的真实性和时效性。在7个乡镇巩固60户以农民收入为主的抽样调查户,通过抽样调查的统计方法,逐步实现了主要统计指标由全面统计向抽样统计的过渡。在组织实施统计方案中,认真搞好培训,加强统计数据的审查与监督,加强统计分析,进一步提高了统计报表质量。
七、稳定和完善农村土地承包关系。认真宣传贯彻落实了《农村土地承包法》、《农村土地承包经营权证管理办法》等法律法规。规范村级土地台帐,乡镇规范了土地档案。同时,鼓励农民依法、自愿、有偿转让土地承包经营权,促进土地有序流转。认真贯彻落实《农村土地承包经营权流转管理办法》的基础上,积极鼓励农民流转土地,努力完善流转服务方式,严格使用规范统一的土地流转文书,促进农村土地承包经营权的流转。根据省政府办《转发省农业厅关于做好全省农村土地承包经营权证补换发工作意见的通知》(云政办发〔20xx〕135号)的相关要求,发放经营签证。
经济管理工作总结
工作及2009年工作计划。
今年以来,在**镇党委、政府的正确领导下,在上级业务部门的指导下,经济管理服务中心立足镇情,狠抓落实,现将上半年工作如下:
一、主要经济指标情况。
1、企业营业收入:完成32.4亿元,比上年同期增长18%,其中不含个体完成19.89亿元,比上年同期增长17%(增幅比上月回落48个百分点)。(因个体企业统计数据无法完全准确,今年全省统计系统改变,对个体企业不进行重点统计,不包含个体企业的统计数据全部来源企业财务报表,能够真实准确反映企业情况,以下数据不包含个体企业数据)。规模上企业营业收入16亿元,同比增50%;二产业实现营业收入17.5亿元,同比增长74%;三产业实现营业收入1.3亿元。
企业营业收入主要增长点是工业企业增收,主要得益于玉昆、**钢铁公司钢铁行业收入增加。但从9月份来,受钢铁行业下滑影响,全镇企业营业收入较上年同期虽呈上升趋势,但增幅明显放缓,企业营业收入由上月的增23%下降到18%,下降了5个百分点;不包含个体企业营业收入由上月的增65%下降到17%,下降了48个百分点;规模上企业的营业收入由上月的增68%下降到50%,下降了18个百分点。其中本月钢铁行业营业收入与本年平均水平减少1400万元,从目前九户钢铁行业停厂3户的情况预测,下月降幅将进一步加剧,预计钢铁行业对全镇营业收入总量影响会增至1亿元。
2、企业上交税金:1-10月份,企业上交税金8287万元,同比增加1413万元,增长21%;其中不含个体企业实现税金6153万元,同比增加565万元,增长10%;规模上工业上交税金4956万元,同比增加1096万元,增长26%。
上交税金增长受工业企业税收增长拉动,主要是钢铁企业税收同比增加1346万元,增长70%。受9月份以来钢铁价格下滑影响,企业上交税金增幅明显放缓,钢铁行业税收增幅由109%下降到70%,下降了38个百分点(本月钢铁行业税收与年内平均值下降221万元),影响全镇企业上交税金由34%的增幅下降到21%,回落了13个百分点,规模企业上交税金由50%的增幅下降到26%,回落了24个百分点。
3、工业总产值:1-10月份,实现工业总产值23亿元,同比增加8.6亿元,增长59%;其中不含个体工业总产值实现20.6亿元,同比增加2亿元,增长10%;22户规模上工业实现总产值19.6亿元,同比增加8.8亿元,增长80%。
工业总产值增长点是钢铁行业总产值对工业总产值增长拉动,1-9月份,4户钢铁企业实现总产值17.2亿元,同比增加9.4亿元,增长2.2倍,占全部工业总产值的74%,占规模上工业总产值的88%。但本月钢铁行业总产值增幅回落10个百分点,从目前3户钢铁企业处于停厂的情况看,预测下月钢铁行业总产值会下降1亿元,将对全镇工业总产值增长产生较大的影响。
4、增加值:1-10月份,实现企业增加值4.3亿元,同比增长1%;其中不含个体实现企业增加值1.94亿元,同比增长5.6%;工业增加值1.76亿元,同比增加1009万元,增长6%。
9月份以前增加值指标受物价上涨影响较小,原材料与产品价格均呈上升,增幅与营业收入、总产值相比较不明显,增长主要受益于产品产量增长拉动及产品价格上涨幅度大于原材料、产品提值增效拉动,最明显的表现在钢铁行业增加值。10月份,钢铁价格继续大幅下跌,而原材料价格跌幅远不及钢铁产品价格,钢铁企业增加值增长回落,钢铁业增加值完成7093万元,同比增加2696万元,增长62%,较市场较好的8月份的增90%回落了28个百分点,影响全镇工业增加值增幅由8月份的增46%下降到6%,下降了40个百分点。
5、利润总额:实现企业利润总额4160万元,同比增加622万元,增长18%;其中不包含个体企业利润总额2549万元,同比增加1876万元,增长3.8倍;工业利润总额2269万元,增加1990万元,增长8倍。
利润总额增长点主要是钢铁企业及维和制药公司利润增加,但本月份钢铁价格继续下滑,铁矿石、焦炭等原材料、燃料价格下降远不及钢铁产品,从经济指标来看,除莲池冶炼、**钢铁公司外钢铁行业效益受到重创,钢铁行业利润总额实现-293万元,同比减少168万元,下降134%,较8月利润总额增长900%相比,本月回落了1193个百分点,较9月份相比回落了264个百分点。其中玉昆公司亏损1152万元,同比下降1746%。维和制药公司利润保持增长,实现总额2709万元,增加1173万元,增长1.8倍。
6、固定资产投资:1-10月份,完成固定资产投资18483万元,比上年同期减少2174万元,下降10.5%。减少的主要方面是工业投资减少,前期储备的投资相对较大的项目只启动了维和普药提取车间、益粒康项目及溪泽仓储项目,其它工业项目建设仍未能启动。具体投资情况见下表:
7、节能减排:规模以上工业万元总产值能耗完成1.79吨标准煤/万元,下降49%,超额完成区政府下降6.5%的任务。但从9月份起,区政府重新调整了节能减排考核办法,节能核算指标由原来的万元总产值能耗调整为万元增加值能耗。1-10月,万元增加值能耗11吨标准煤/万元,下降26%。虽然目前完成区政府任务,但从目前钢铁行业增加值下滑的趋势来看,全年完成节能减排任务形势非常严峻。
二、重点投资项目建设情况。
1、维和制药有限公司三九提取车间技改:项目计划总投资8000万元,项目立项、选址、规划、环评等都取得了核准,目前土地征用还未组织招拍挂。
2、维和制药有限公司普药提取车间:项目计划总投资4933万元,设计提取普药能力6000吨/年,项目于7月初开始动工建设,目前正在进行厂房建设,设备已预订,计划年内投厂。
3、益粒康空壳胶囊项目:计划总投资4185万元,项目前期核准手续已办理完毕,并于7月开始动工建设,设备已预订,目前厂房主体工程已完工,计划年内投产。
4、蓝晶科技有限公司:公司计划投资500万元,在尽短的时间内,建成产品检测室。
5、嘉华水泥项目:项目选址、规划、环评等前期工作都取得了核准,目前土地征用手续还未办理完毕。现在的主要问题是:投资方对该项目的'建设没有明确态度,项目无法推进。
本文由本网网收集整理,.
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前土地征用核准手续还在办理过程中,征地农民工作已顺利结束,农民签字同意率达60%以上,土地征用报件已报到土地部门。
7、溪泽公司烟草仓库建设:项目计划总投资4000万元,项目于8月份动工建设,目前正在仓库建设过程中,计划年内投入使用。
一是按时、按质、按量完成了上级部门及**镇党委、政府和各项统计任务。统计质量的提高取得了较大突破,明显减少了以往统计数据质量不高的问题,加大了统计分析预测,为党委、政府决策即时提供了依据。二是完成了全国第一次污染源工业源普查。对全镇所有工业企业共115户分为重点污染源和一般污染源两部分,分别进行详细和简要调查,并按时按质完成了清查、普查登记、数据录入汇总工作。三是认真开展全国第二次经济普查的前期准备工作及单位清查工作。
九、加强安全生产监督管理。
按照市、区安全生产隐患排查整改治理年的要求,树立“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”思想,根据**镇安全生产工作形势,进一步落实企业的安全生产主体责任和镇人民政府及有关部门的安全监管主体责任,全面排查治理存在的事故隐患和薄弱环节,认真解决存在的突出问题,建立重大危险源监控机制和重大隐患排查治理机制及分级管理制度,严厉打击安全生产领域的违法行为,深入开展了“隐患治理年”的各项工作,有效防范和遏制了重大安全事故的发生,至10月份,发生安全事故一起,死亡1人。主要做法是:一是开展了《某某省安全生产条例》的学习。召开了《某某省安全生产条例》专题培训会议,组织各村(居)委会负责人及安全管理员、企业安全管理员共86人参加了学习,并要求企业利用宣传标语、宣传画、宣传牌板和专题讲座等多形式的开展宣传活动,使《条例》深入到各企业、员工。二是突出治理重点确保治理出实效。以治理非煤矿山(采石场)高台阶反坡度开采、冶金、水泥行业为重点行业、铁水包起重设备的安全整改、劳动防护用品的发放和使用、企业员工学习培训、建立安全生产台账、建立责任制度为重点开展了安全治理工作。通过治理,各项工作均取得明显成效,提出的整改措施大都已经落实,其余正在整改中。三是开展百日督查专项行动。根据区安全生产百日督查专项行动实施方案,镇政府成立了专项行动领导小组,建立健全隐患治理和危险源监控制度,强化安全生产监督管理,加强事故预警、预防和应急求援工作,努力构建安全生产长效机制。
九、加强环保监督管理。
一是加强对镇内企业环保的监督管理。对环保治理设施的运行严格监督,对各个工艺、各个方面污染点的环保治理严格要求,确保环境保护措施的落实。二是开展了污染排放及存在污染隐患的排污单位排查整改。重点为水泥、炼铁、造纸工业企业;采矿和选矿企业尾矿库;水产养殖单位;饮用水源地及水库坝塘的污染排查。进一步集中开展了企业污染源、安全隐患的排查整改,特别是针对饮用水水源有效保护的要求,对威胁饮用水水源的企业进行了排查整改。排查不留死角,整治不留后患,狠抓薄弱环节,着力解决影响安全生产、饮用水安全的突出矛盾和问题,坚持安全隐患排查治理与企业污染隐患治理相结合,切实打击环保领域的非法违规行为,加大安全和环保设施投入,促进基础设施建设,建立环境保护长效机制。三是积极清查非法排放企业。对辖区内的土法小炼铁炉进行了全面调查,共查出土法小炼铁户5户,建有土法炼铁炉15座。最小规模的建有1座炉,最大规模的建有8座炉。均为无证生产,或是不按审批范围生产经营、非法排放,对非法生产企业进行清理整顿。
7、加强了农村集体财务管理。
严格按照《红塔区农村集体经济组织财务及资产管理实。
施细则》及《**镇农村集体经济组织财务及资产管理实施细则》的有关规定,进一步加强了全镇农村集体财务管理,组织了村组财务审计工作,对审计中发现的问题进行了反汇整改,使全镇的农村集体财务管理工作上了一个新台阶。
九、完成区政府考核指标情况(见下表)。
下半年工作计划。
下半年经济中心更要进一步加深对当前经济发展的认识,认真总结上年工作的成绩和经验,找准存在的困难和问题,坚持经济建设中心,以加快发展、加快增收的为重点开展各项工作。
一、确保经济指标完成。
一是以推进大投资项目动工建设为重点,确实抓好各项工作,确保各项经济指标完成区考核任务。重点抓好:维和制药有限公司三九提取车间技改、维和制药有限公司普药提取车间、益粒康空壳胶囊项目、蓝晶科技有限公司、嘉华水泥项目、梅园11万千伏变电站项目、溪泽公司烟草仓库建设7个项目的建设。二是以招商引资为重点,以盘活存量土地招商,引进科技含量高、投资规模大、节能环保、高效益项目,加大第三产业投资项目的招商,发展三产业经济。
二、进一步加强统计工作。
下半年的统计工作要紧紧围绕党委、政府的中心工作,做好各项经济、社会指标的准确统计,为科学制定发展决策提供依据。继续加强税源经济调查,细致掌握经济运行情况。提高工业经济统计质量,加强村一级及企业统计员的统计知识、统计方法、统计法律法规的培训,提高统计科学水平。认真做好第二次全国经济普查登记工作,按时、按要求完成普查各环节的工作。
三、不折不扣抓好全镇安全生产工作。
全面排查治理各待业领域事故隐患,狠抓隐患整改工作,按照**镇重点行业和领域安全生产隐患排查治理专项行动实施方案,积极宣传发动,充分依靠企业及广大从业人员的积极参与,杜绝重大安全生产事故,减少一般安全生产事故,使全镇安全生产隐患治理工作取得明显成效。
九、加大力度做好环保工作。
宣传贯彻红塔区政府《节能减排行政问效责任制》精神,狠抓企业节能、减排工作,继续加大对高耗能、高排放企业的监管,引导企业技改扩能,加大环保治理设施投入,加大各个生产环节、各个排污点严格监控,保证环保治理设施有效运行,确保节能降耗、减排指标任务的完成。
九、继续严格农村集体财务管理。
切实加强集体财务监督管理,建立严格的财务制度,防止集体资金和资产的流失。
经济管理工作总结
摘要:薪酬管理是企业人力资源六大模块的重要组成部分,也是企业吸引员工的重要筹码。合理完善的薪酬管理制度可以激发员工的工作热情,为企业不断创造价值。目前,多数企业的薪酬管理制度还存在着较大的问题,严重阻碍了员工的自我提升和企业的发展。因此,不断在企业内部建立健全薪酬管理制度是企业迫在眉睫的重要任务。
关键词:薪酬;管理;问题;对策。
员工是企业生存和发展所必须依靠的中坚力量。随着我国经济的快速发展,企业的发展模式已经不断从实体经济向网络经济、知识经济发展和过渡,而人是知识的掌握者和应用者,这就突出了员工在企业发展中的重要作用。因此,企业为了自身的发展,必须招募一批爱岗敬业,兢兢业业的员工,为企业的发展添砖加瓦,而这一切的实现都需要合理的薪酬管理制度作支撑。这就要求企业必须高度重视目前薪酬管理中存在的问题,通过仔细深入的调查和研究,做出合理的改革和调整,吸引更多优秀的人才,促进企业的不断发展。
一、目前我国企业薪酬管理中存在的问题及现状分析。
大多数企业老板以及人力资源部门工作者没有接受过系统的专业的薪酬管理培训或学习,或者接受的不到位,没有很好的运用于实际中。他们简单的认为,薪酬就等同于工资。只要工资给到位,员工就会好好干活。然而,完善的薪酬管理不仅包括工资,还包括奖金、升迁、深造、学习以及节假日待遇更多项综合内容,员工不仅需要工资养家糊口,更需要从工作中得到认同感和企业归属感。只有领导者和决策者加强认识,将员工的利益放到公司发展的首位,才能发挥员工的积极主动工作的能力,全身心地投身到企业建设的事业中来。
(二)薪酬结构分配不合理,造成员工心理的不平衡。
目前,企业内部的薪酬分配严重不合理,许多一线员工处于工作的最前线,工作辛苦,又脏又累,但是却拿着极低的报酬,收入与劳动不成正比,有的员工甚至难以维持沉重的生活压力和物质水平。其次,对于销售部员工的薪酬管理结构不合理,有的企业实行奖金提成平均分配政策这就使得销售部门作为企业的业务主导部门,员工难以发挥销售的积极主动性,从而影响了销售业绩的整体提高。再者,有的企业为了降低人工成本,节约开支,实行一人多岗多职,但薪酬却得不到双倍的回报,造成员工心理的极度不平衡,从而用消极的态度面对工作,大大降低了工作效率,影响了企业的发展。
(三)工资涨幅小,福利待遇低,使得员工离职率增高,造成企业人员的不稳定。
许多企业的薪酬管理政策多年一尘不变,没有从当地经济发展水平和物价的涨幅实际情况出发进行适当的工资调整,许多老员工为企业效力多年,仍然拿着微薄的工资。而且,许多企业为了自身的利益,没有给员工上保险,节假日加班不计加班费用,逢年过节也没有红包和奖金,福利待遇低。员工为了追求自身的发展和生活需要,就会选择离职,寻求更好的出路。大量的员工流失就会造成企业的.不稳定,而培养新的员工上手又需要一定的周期,这就给企业的持续性发展带来不便。
二、为了企业的良好发展,企业如何建立健全企业薪酬管理的具体对策。
(一)企业决策者和管理者应加强自身认知,重视员工的利益,完善企业的薪酬管理。
企业的领导层和人事部门必须认识到员工对于企业发展的重要作用,必须将提高员工的利益和促进员工的发展作为企业发展的重要前提和保证。只有认识到这一点,才能在指定薪酬管理方案和制度时,切实从员工的角度出发,不但为员工提供合理的薪资报酬,也为员工提供公平的晋升机会和业务知识的培训和学习机会,增强员工对于企业文化的认同感和荣誉感,经济收入决定工作态度,只有满足了员工生存和发展需要,员工才能无后顾之忧,全身心地投入到工作中,为企业创造更多的价值。
(二)结合当地经济发展水平及企业自身状况,建立适合企业行之有效的薪酬管理结构体系。
不同地区的经济水平发展的不同决定人们对于当地岗位薪资的期望值也不尽相同。企业在指定薪酬管理制度时,必须结合当地的实际情况和企业的自身发展,建立适合本企业发展并经得起实践检验的薪酬管理体系。例如,在生产性的企业中,一线岗位实施基本工资与计件工资相结合,文职岗位实施固定薪y与绩效考核相结合,销售岗位实施无底薪责任制提成薪资管理这样不同结构的薪酬管理体系。只有这样才能促进员工端正工作态度,在岗位上履行自己的责任与义务,形成良好的工作氛围,推动企业的发展。
(三)重视企业的文化建设,提高员工的福利待遇。
薪酬管理建设也是企业文化建设的重要内容,除了提高员工的工资水平,满足人们生活的需要,企业还应该在其他方面关怀员工,例如,为员工交纳保险,为员工提供外出学习和培训的机会,节假日奖励优秀员工外出旅游,逢年过节发放节日礼物,从小小的细节中体现企业对于员工的重视和关怀。只有不断提高员工的福利待遇,才能增强员工对企业的自豪感和荣誉感,减少优秀人才的流失,将自身融入到企业的大集体中来。
三、小结。
总之,员工是企业发展所依靠的重要人员和力量,而薪酬又是企业吸引更多员工和减少内部员工流失率的重要手段。因此,必须将企业薪酬管理纳入人力资源部门以及管理者的重要研究课题,建立并健全薪酬管理体系,将员工的利益最大化。只有这样,才能激发员工的工作热情,才能将企业发展推向一个新台阶。
参考文献:
[1]张银娟,翟伟拉.试论企业薪酬绩效管理革新[j].科技展望,2016,26(7).
医院经济管理年活动总结
根据县卫健局统一部署和安排,确定将2020年9月至2021年6月这十个月作为医院经济管理年,结合医院实际,迅速成立了经济管理年活动领导小组,并制定下发了活动实施方案,采取一系列切实有效的措施,保证经济管理年活动的顺利开展。
在2020年“医院经济管理年”活动中,全院上下围绕这一主题,不惜余力地开展各项工作。我院不断加强医护人员的基本素质,规范医疗行为,强化医疗质量,确保医疗安全,以“经济管理年”活动为契机,全面推动医院各项工作的发展。在受新冠疫情影响的情况下,医院整体社会效益和经济效益依然呈现良好局面,充分说明了医院管理年活动的开展符合医院发展的需要。在本次活动中,我们提出更进一步加强管理,在管理中讲服务,在管理中心讲质量,在管理中讲效益,在管理中求发展,形成“学管理、用管理、抓管理”的氛围,全面推进医院各项工作的开展。
一、预算管理。
1、目前医院对全面预算工作基本普及,由财务科实行全面预算管理,有效协调各部门的工作,基础管理制度健全。
2、目前在编制预算时仍采用基数法编制预算,即根据上年数据,结合本年业务变动,每年的收入以一定比例递增,有充分考虑影响预算收支规模及其变动的诸多因素。
二、收支管理。
医院各项收入均由财务科统一核算,统一管理,禁止设立账外账,严格执行票据和印章管理制度,各类票据的申领、启用、销毁均按规定执行。加强医院支出审批制度,明确支出的内部审批流程及审批权限,重大经济活动及大额资金支付经院办会决策通过。落实价格公示制度,严格执行医药价格政策,公开价格咨询与投诉的渠道,对经查实的不规范收费等行为及时纠正。
三、
成本管理。
目前医院成本控制体系还不够完善,并没有很好的把责、权、利三者很好地有机结合起来,仅仅从医院管理层及财务管理人员对成本进行控制,科室管理者虽有成本控制的概念,但普通员工还缺乏成本控制的意识和责任,医院考虑成本控制制度内容时只是从如何规范成本控制行为的角度出发,没有全方面考虑成本控制的可行性,成本控制制度建设有待进一步深化。
四、国有资产管理。
医院固定资产由总务科进行管理,联合财务定期开展清查,固定资产实行归口管理,建立固定资产档案,总务负责规范管理,完善实物资产的资产申购、招标采购、资产添置、资产调拨、资产维护以及资产处置等相关手续。规范国有资产处置流程,严格执行固定资产报废审批手续。做好基建项目管理工作,健全建设项目招投标制度和监理制度,对基建项目实行全程跟踪审计,按要求办理基建项目的竣工验收手续。
财务加强银行账户管理,认真做好银行对账工作。定期清理应收及预付款项,减少坏账损失。加强库存物资管理工作,定期对库存物资进行清理盘点,减少库存物资非正常损耗。
五、采购行为与合同管理。
建立健全的采购管理制度,根据医院的发展制定采购计划,必要时财务科及总务科对采购全程监督,实行药品耗材和设备网上集中采购,部分设备采购经县招标中心统一招标采购,实行药品带量采购,降低药品采购员成本。健全合同管理制度,仪器设备等购置签订买卖合同,明确权属职责。
建立科学有效的绩效管理体系,对医院绩效管理进行全面的整合、优化、提升,构建医院新的绩效管理体系,将医院绩效考核与内部收入分配方案结合起来,科学制定医院内部绩效考核方案,制定三级考核制度和奖惩细则等相关措施建立起医院绩效管理体系。
七、内部控制。
健全财务管理制度,实行“统一领导、集中管理”的财务管理体系,按规定配备具体相应资格的专职人员从事财务相关工作,明确岗位职责。健全医院内部控制制度,加强对经济活动的财务控制和监督。加强财务信息化建设,基本实现了收费收入、资产管理的信息化。
八、规范经济管理,降低医药费用。
1、医院建立了规范的经济活动决策机制和程序,实行重大经济事项领导负责制和责任追究制,重大项目集体讨论后按规定程序报批,分清级次,责任到人。财务管理坚持“统一领导、集中管理”的原则,一切财务收支活动全部纳入财务部门统一管理,严禁医院的部门、科室设立账外账、“小金库”严格执行国家药品价格政策和医疗服务收费标准,对于新增或调整的医疗服务价格标准,均及时进行调整,无擅自设立收费项目。
2、控制药品收入比例,坚持合理用药。便宜药能治好的绝不准用昂贵的,国产药能解决的问题绝不准用进口药,能用一种药就不用多种药,医院还成立了处方点评小组,不定时检查处方,一旦发现违规行为,立即对责任医生和相关科室给予处罚。
3、医院在药品采购合同上与药品供应单位约法三章,每个季度由医院统一举行医药代表会见制度,绝对禁止以回扣促销药品,医院实行药品集中招标采购制。
4、针对新医疗服务项目和需要调整项目,严格按照最新制定的医疗服务价格标准,医院在门诊大厅门口和住院病区都设有价格公示牌,自助机里有电子收费标准可供查询,财务科定期对全院的医疗收费情况进行抽查监管。
经济管理学学习心得总结
列宁是伟大的马克思主义者,其思想体系中蕴含着丰富的经济管理思想。下面是本站小编为大家整理的经济管理学学习心得总结,供你参考!
这学期我选择了管理经济学这门学科,刚刚开始有点不习惯,因为别的课程都是有书本的,而选修课却没有课本。并且,在我的认知中,文科都是比较枯燥乏味的,都是一些死记硬背的东西。但是上到这门课程的时候,我才发现里面的内容各种各样,不仅仅是一门文科,更是一门综合课程。学习方法全变了样,管理经济学这门课让我颇有感触。
首先,我对这门课程有了初步的了解,自我感觉众多理论中,我对企业理论听得最多。当然里面包括了成本理论,生产理论等等。
因为我对企业方面比较热衷,毕竟我们即将离开学校,步入企业,在进入企业之前,必须要对企业有一定的理解。到时候对我们的收益必然相当的可观。
其次,学习了管理经济学之后,我对金钱有了更多地认知。有的学生在大学期间出去打工,兼职。还有人花了更多地时间在学校周围上网,泡吧。这都是浪费了自己学习的机会成本。作为一名理性人,做事必须考虑其收益。有人在考试时作弊,但是在考试过程中所承受的煎熬是多么的难受。这种过程和看一点书相比,哪一个收益更高,大家自然明白。
对这门课的学习,武老师的要求是我们对管理经济学有一定的理解。能够知道周围一些围观经济学的现象,我们都觉得比较难,但是学完以后,我们做的都是有意义的。感谢老师将我们带入管理学的领域。
转眼之间,两个月的实习期即将结束,回顾这两个月的实习工作,感触很深,收获颇丰。这两个月,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过我自身的不懈努力,我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结经济管理岗位工作实习这段时间自己体会和心得:
一、努力学习,理论结合实践,不断提高自身工作能力。
在经济管理岗位工作的实习过程中,我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法,切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取,积极的把自己现有的知识用于社会实践中,在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是:我们在学校学到了很多的理论知识,但很少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了,以至于在以后的学习和生活中找不到方向,无法学以致用。同时,在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代,瞬息万变,社会在变化,人也在变化,所以你一天不学习,你就会落伍。通过这两个月的实习,并结合经济管理岗位工作的实际情况,认真学习的经济管理岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例,使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解,可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作,突出重点,尽心尽力履行职责。
在经济管理岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够,觉得在经济管理岗位工作中找不到事情做,不能得到锻炼的目的,但我迅速从自身出发寻找原因,和同事交流,认识到自己的不足,以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作,进入角色,我一方面抓紧时间查看相关资料,熟悉自己的工作职责,另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对经济管理岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据经济管理岗位工作的实际情况,结合自身的优势,把握工作的重点和难点,尽心尽力完成经济管理岗位工作的任务。两个月的实习工作,我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色,以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到经济管理岗位工作岗位,一开始我难以适应角色的转变,不能发现问题,从而解决问题,认为没有多少事情可以做,我就有一点失望,开始的热情有点消退,完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情,想干有用的事的态度,不断的做好一些杂事,同时也勇于协助同事做好各项工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己该干什么,这就是一个热情的问题,只要我保持极大的热情,相信自己一定会得到认可,没有不会做,没有做不好,只有你愿不愿意做。转变自己的角色,从一位学生到一位工作人员的转变,不仅仅是角色的变化,更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神,在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任,并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时,还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队,才能实现最大的价值。实习期的工作,让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步,相互合作,团队如同一盘散沙。相互合作,团队就会齐心协力,成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈,其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样,具有能够一起分享信息、观点和创意,共同决策以帮助每个成员能够更好地工作,同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人,其本质上是注重个人目标和责任,工作团体目标只是个人目标的简单总和,工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责,也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来,我虽然努力做了一些工作,但距离领导的要求还有不小差距,如理论水平、工作能力上还有待进一步提高,对经济管理岗位工作岗位还不够熟悉等等,这些问题,我决心。
实习报告。
在今后的工作和学习中努力加以改进和解决,使自己更好地做好本职工作。
这一学期我们专业开设了《管理经济学》这门课程。刚上mba的课,我有点不适应,我的本课专业是自动化,起初我对这门课真的一无所知。而且在我的印象里文科的学习应该是枯燥无聊,相对理科学习简单一些的,但在开始学管理经并且包含的知识很多都是理科的,管理经济学的学习让我颇有感触。
首先,我对这门课的一些基本概念有了认识,这学期我们主要学习了需求与供给理论、效用理论、生产理论、成本理论、市场理论等。
我们所学的管理经济学都是微观经济学的原理,它以单个经济单位作为研究对象,围绕稀缺资源的配置,研究均衡价格的决定和变动、消费者行为的决定和变动、生产者行为的决定和变化、市场结构差异、要素市场的价格决定和变化、一般均衡过程等问题,其中心理论是价格理论。为市场主体的生产行为和消费行为提供解释和指导。微观经济学在分析方法上,主要采用实证分析方法、规范分析方法、静态分析方法,大量使用均衡分析方法和边际分析方法等。微观经济学的研究对象是经济个体,如单个的消费者、单个的厂商、单个行业等,它主要以单个数量的分析为主。在微观经济学中,这种分析方法有两个重要的假设条件。一是理性人的假设,即“经济人的假设”,即在经济活动中每个经济个体总是以利己心为动力,企图以最小的代价换取最大的利益;另一个假设条件是完全竞争市场的假设,它要求人们对有关的经济情况能确切的了解,即完全知识或完全信息的假设条件。但这一条件在现实中往往难以实现。
其次,学习经济学之后,我得到了几个印象最深刻的词汇。机会成本,现在的我真正体会到“时间就是金钱”这个概念,时间有其机会成本,我们在校大学生为了学业而放弃了外出打工赚钱的机会,这是我们学习的机会成本,而有部分学生利用本该学习的时间去泡网吧,打魔兽,唱k等。这是在进一步浪费我们的时间,让我们损失更多的机会成本。理性人,作为一名理性人,我学会在做每一件事之前考虑它的边际收益,考试作弊可以让我们不用花太多的时间去复习课本知识,用更多的时间做自己喜欢做的事,但是作弊过程中心理上担心焦虑的过程与背那十几页的资料相比,那个收益更高?大概每个人心中自有答案。每个国家总有其比其他国家优胜的地方,相对而言,人也是一样。每个人都有其比别人优胜的地方,觉得自卑的人,还没找到自己优点的人大概还没学习到经济学这个精妙的词语吧。无谓损失,现实生活中很难找到两全其美的做法,为了完成某件事而损害到某些利益,那是正常的,而且是发展所必须的。有些损失我们只能设法地减少,要想完全消灭是不可能的。多元化,用许多不相关联的小风险来替代一种大风险,就是我们常说的,不要把鸡蛋放在同一个篮子里。这个理论适用于我们平时投资,做决策选择。
最后,学习经济学之后,让我得到了不一样的思维方式。事情没有绝对正确的和绝对错误的,即使是作为科学性的一门学科,宏观经济政策也有其支持和反对者。货币政策和财政政策决策者应该试图稳定经济吗?货币政策应该按规则制定还是相机抉择?中央银行应该把零通货膨胀作为目标吗?政策应该平衡其预算吗?应该为了鼓励储蓄而修改税法吗?我们每个人都有不一样的观点,但我们可以很肯定地否决他人的观点是错误的吗?答案是不!为此,世界万物有多种多样的答案,思维的魔力是不可估量的。当你作出一个决策,必然要放弃另外一个选择,万物没有完美的,鱼与熊掌不可兼得。我们只求寻找到满意抉择,患得患失的心态是没有必要的。因为选择与放弃是孪生的,选择就意味着需要一定程度上对某件事物的放弃。
当我们真正用心地投入到西方经济学的学习中时,我们可以很快地找到它的奥妙之处,它真的很有意思,它不同于高等数学。虽然高等数学可以锻炼我们的思维,而且它把图像与方程结合在一起,真的让人觉得,发现这个规律的人很了不起!但它毕竟离我们有点遥远,没有切实运用到我们实际当中,当我们出去买东西的时候,不可能动用到方程与图像还解答我们需要的东西吧?但西方经济学就用供求关系教导我们,我们所购买的物品价格不可能无限期地增长。物品在价钱提高的时候,人们会减少对它的购买,它的需求减少,而且科学技术的发展也会使物品的成本降低,从而使物品的价格减少。它不同于管理科学。管理学教导我们计划,组织,领导,控制等方面在企业管理方面的运用和意义,理论说得倒是不错,就是实践性差,很难找到一个机会正规地实践这些内容,单凭书本所讲,难以运用掌握。但是西方经济学却可以让我们从生活中发生的事情寻找到实践机会,我们可以预测未来通货膨胀率,以确定是否应该把自己的钱存放在银行中;我们可以运用多元化投资,把部分资金投资在股票,购买债券和共同基金等。当运用一两个知识理论解决到心中无数多个为什么时,敬佩感和成就感就会油然而生,我们敬佩发现经济规律的天才,同时我们也为自己的思考成果而感到自豪。不过每门学科都有其局限性,它不可能每个内容都吸引到大家的兴趣,它当中当然有沉闷的地方,有你看不懂的地方,有你感到郁闷的地方,但是,只有你用心去思考过研究过,它的魅力就在于思考的过程,能令人得到一种新的思维方式是一本书籍最大的成就。
经济管理实践报告范文
经过两个月的器材厂会计部实践实习,使自己课本理论知识更好的和实践相结合,对知识的理解和更深入的研究有很大的帮助,转眼又要回到课堂学习。以下是本人此次实践的一些心得和体会。
实习开始接触的是会计循环的基石――会计分录。毕竟会计分录在书本上可以学习,可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触,从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了,还要把所有的单据按月按日分门别类,并把每笔业务的单据整理好,用图钉装订好,才能为记帐做好准备。
制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事,可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了,每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线,再盖上责任人的章,才能作废。而写错摘要栏,则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要,平常我们写字总觉得写正中点好看,可摘要却不行,一定要靠左写起不能空格,这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。对于数字的书写也有严格要求,字迹一定要清晰清秀,按格填写,不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称,不能乱写,否则总长的借贷的就不能结平了。
所有的帐记好了,接下来就结帐,每一帐页要结一次,每个月也要结一次,所谓月清月结就是这个意思,结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了,按计算机都按到手酸,而且一不留神就会出错,要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了,可就是因为粗心大意反而算错了不少数据。
从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后,就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单,有了个基本认识以后学习起来就会更得心应手了。
除了做好会计的本职工作,其余时间有空的话我也会和出纳学学知识。别人一提起出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事,除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑,谁不想呆在办公室舒舒服服的,可出纳就要每隔一两天就往银行跑,那就不是件容易的事了。除了跑银行出纳还负责日常的现金库,日常现金的保管与开支,以及开支票和操作税控机。说起税控机还是近几年推广会计电算化的成果,什么都要电脑化了。税控机就是打印出发票联,金额和税额分开两栏,是要一起整理在原始凭证里的。其实它的操作也并不难,只要稍微懂office办公软件的操作就很容易掌握它了。
经济管理实践报告
时光飞逝,转眼间大学四年的生活已将要结束。然而由于我对市场营销比较感兴趣,所以大学期间学习了有关营销的一些专业知识。从而对营销知识有了更为系统的了解。在通过对《市场营销学原理》、《国际市场营销学》、《推销学》、《广告学》、《市场调查》、《经济预测与决策》、《公共关系学》、《分销渠道管理》以及《消费行为学》各门学科的学习,我对市场营销已经是了解的“刻骨铭心”了,有关市场营销的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系,也可以“玩弄于鼓掌之间”,但终归是“纸上得来终觉浅,需知此事要躬行”,因此作为一名有志向、想把自己的专业落到实处的学生,在20xx年2―4月,河南东方正大有限公司进行了为期一个月的专业实习,就是为了更好地让理论联系到实际,也更好地了解社会现状,学到在课堂上根本就学不到的知识,开阔视野,增长见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础,也是我们走向工作岗位的第一步。
(一)公司简介
河南东方正大有限公司(简称“正大”)位于郑州郑东新区,成立于20xx年5月,注册资本两千万元,公司以建筑和房地产开发为主,是一家涉及酒店娱乐餐饮等多种产业的综合性企业。
正大以诚信为本、仁厚立业,致力于打造中国集团化、规模化、专业化的地产运营企业,倾情铸造富有竞争力价值的正大地产品牌。正大以“铸造美好生活,实现人居梦想”为理想和时代使命,以“博远仁厚,至诚福众,创新价值,和谐发展”为企业核心价值观,崇尚团队协作精神,高效的执行力,不断构建人力资本生态发展战略。公司现有房地产高级职称,行业精英及本科以上人才50余人,并建立起科学合理的智力团队和组织架构。公司下设工程部、研发部、营销部、行政部、财务部、人力资源部、物业公司、项目部等职能部门;旨在持续建立规范的公司治理机制、丰富的资源储备,不断培育的地产运营品牌和企业强大的核心竞争力。
(二)业务范围
公司的主要业务是专业从事房地产开发项目的全程策划、楼盘整合营销、推广等,是郑州市纳税先进单位,间接涉及酒店娱乐餐饮等多种产业。公司成功策划销售了多个楼盘,电视、报纸进行过多次全方位报道,公司现拥有优秀的房地产和市场营销精英及管理人员。公司旗下的火车头国际采购基地,以整体团队形成从定位、设计、推广和行销四位一体介入地产开发全过程,提供项目开发中的专业整合服务,保障项目运营中众多环节精准实施,从而创造集成最大绩效,推动服务之伙伴企业形成强大的可持续市场竞争能力。
(一)主要工作
公司根据我的专业性质,给我安排了做销售方面的工作。实习期大概分为两个阶段,第一个阶段是了解公司情况,熟悉自己的工作内容,熟记自己的业务资料等等。第二个阶段就是上岗工作了,先在老员工的带领下熟悉自己的工作,学会处理一些突发事故,慢慢上手开始具体的工作,还要配合其他小组成员办理日常公务。
(二)实习过程
河南东方正大有限公司成立于20xx年5月,以建筑和房地产开发为主,是一家涉及酒店娱乐餐饮等多种产业的综合性企业,公司有大约员工140―150人,由于自己所学的专业是市场营销专业,所以领导把我安排在销售部门。但是由于缺少工作经验,一开始并不知道该从何下手,于是在公司其他部门主管的协助下,我不断地进行学习。在公司的这一个月实习当中,主要熟悉了以下几个环节:
第一周开始做的是销售顾问。刚进公司就从基本做起,基本上是一打杂的,同时要了解公司情况,背资料。什么都要做,但是又跟销售房地产完全不搭边。我觉得果然与长辈所说的那样,新进员工总会被前辈们欺负,你要把它当做积累经验。虽然踏踏实实干着没什么明显意义的工作,但让我学习到很多,我努力调整好自己的心态把自己彻底的从校园生活中脱离出来,处理好和长辈们的关系才能得到更多的指导。通过最简单的打印材料,复制,跑腿,让我很快熟悉了各个部门,和他们的职位。同时往年的销售记录和客户记录等资料也基本上看完了。
第二周,开始简单的接待、登记、回访工作。开始几天接待的人都是很客气的,问的问题也比较简单,看了那么多资料,我是可以简单做些介绍。比起看资料我还是喜欢和人打交道,可以从顾客身上学到很多知识。工作得很顺利,帮前辈整理资料,有时也会跟着前辈们学习销售。在看他们销售的过程中也是受益无穷的。
第三周,继续第二周的工作,这一周前辈们开始让我独立的处理一些事务,所有的工作开始上手,但是我一上手工作就出现了很多的小问题,不过幸好有前辈们看着,才没有出什么大的纰漏。我很是惭愧,自认为能够处理的很好,但实际操作起来总不是那么回事,前辈们也没有批评我,但我做了自我检讨,自己还是太自以为了不起了,没有完全的放低姿态。
第四周,开始独立的处理各项事务。学会和客户打交道,和同事们已经很是熟稔了,大家又教会了我很多实用的技巧和职场通用的道理,我也能很快的学习与吸收了。在工作中团队氛围日益融洽,能很熟练的配合同事成交,促进小组业绩提升。
河南东方正大有限公司成立于20xx年,经过了五年的发展,现在公司已经初具规模,但是要想在以后发展的更好,我认为应该有以下几个方面的改进:
(一)清晰职能划分
首先我觉得公司的人员分配太散了,针对性不是很强。没有把员工用到最适合的位置,有些员工比较适合外部销售,因为比较能谈,人际关系比较良好,比较吃的开。有些呢对环境比较熟悉的也适合来做外部销售。但有些比较内向,有些比较适合谈判等等可能比较适合放在公司里进行内部的交流谈判。还有我觉得公司的岗位分配很不均匀,调配的空间太小了。
其次外部销售人员过多,内部销售人员太少,客户可能亲自来的话如果当天客户人员比较多,可能接待不过来。必须放一部分人在公司里办公,还有有时候顾客打电话过来询问问题,电话接通时间过于长,可能顾客会因为失去耐心而放弃选择其它公司。
(二)提升员工素质
我觉得公司里员工之间关系并不是很融洽,前几天进公司觉得公司里的人不是太友好,我们刚开始的时候因为对工作岗位的不了解,周边环境的不熟悉,所以我们要出去跑,但每次回到公司的时候,公司的人多嘲笑我们,在外面跑了几天明白了原来那是扫盘。每次他们多说扫盘的来了扫盘的来了,所以我觉得一个公司如果要发展的很好,内部人员之间的关系也是很重要。
就算员工之间要竞争也要正当的竞争,同事之间要相互关心,相互学习。这样才有更多优秀的人才愿意留在公司为公司服务,取得更大的收益。
(三)完善规章制度
应该根据员工的工作只能,制定全方位的考核制度。也要增强考核制度的可操作性,实行淘汰制,对于效率低,考核不通过或则屡次工作不努力的员工进行淘汰,这样有助于员工之间增强她们的危机意思,紧迫感,让她们自己努力的去提高自己的业绩有不足之处,就努力的去学习弥补不足带来的不利。
当然奖励制度也很重要,对于给公司带来业绩的员工应该给与一定的奖励。提高提成,奖金,或者旅行等,让员工知道只要自己努力了公司是不会忘记你们的公司一定给与你们最好的报酬。
河南东方正大有限公司作为一个新的房地产公司,它的发展空间及潜力很大,虽然目前存在某些小问题,但我认为公司的领导也注意到了这样的问题,并在逐步的解决当中。我坚信,正大的未来一定是辉煌的。在这次实习过程中,我学到的社会知识使我受益匪浅。
首先,我们作为新人必须尽快的对这家公司的各个部门的职能,负责人,人员构成有详细的了解。特别是我们所在的销售部门,更是必须的。最好细致到了解每个人的兴趣爱好,性格,喜好等。这样,你就可以很准确的定位自己在这家公司或这个部门的位置。有助于你很快融入这个团体。
其次,在工作的时候,我们不只是为公司创造了效益,同时也提高了自己,要端正自己做事的态度。像我们这样没工作经验的新人,更需要通过多做事情来积累经验。特别是现在实习工作并不像正式员工那样有明确的工作范围,如果工作态度不够积极就可能没有事情做,所有平时一定要主动争取多做事,这样才能多积累,多提高。我们需要多做,多听,少说。
最后,在人际交往方面上,书上只会教你应该如何做,怎么做会比较好,而社会上的人际交往非常复杂,这是在书上、在学校里不能够体会到的。
经济管理软件实践心得
本人于20年8月进入市局计划财务科实习会计。在这三个月的实习期间里,无论是在学习上以人际关系上我都学到了许多在学校里学不到我的东西,使我更系统的掌握了所学的专业知识,并加强了对会计专业的浓厚兴趣,并深刻激发了学习专业理论知识的积极性。
此次实习内容如下:
1.了解单位财务情况以及人员设置情况。
2.了解单位的财务规程以及财务制度。
3.熟悉会计凭证的登记。
4.熟悉会计帐簿的登记。
5.对现金日记帐和银行存款日记帐的熟练掌握。
6.辅助会计人员进行工资核算。
7.辅助会计人员编制会计报表。
9.辅助总帐会计编制汇总表,总帐的登记及期末会计数据处理。
10.了解电子报表的编制。
11.装订、分类会计凭证。
12.审核各水文站上交的报表并统计水电费。
13.录入、打印、复印文件。
14.会议、活动场地布置和后勤等工作。
通过本次实习,我发现电算化会计是会计史上崭新的一页。电子计算机的应用,首先带来数据处理工具的改变,也带来了信息载体的变化,会计电算化后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响,从而引起会计制度、会计工作管理制度的变革。会计电算化促进着会计信息的规范化、标准化、通用化,促进着管理的现代化。在本次的.实习过程中,不仅培养了我实际的动手能力,增加了实际的财务工作的过程有了一个新的认识。而且充分认识到自己的不足,会计本来就是一项非常烦琐的工作,所以在实际操作过程中需百倍用心、细心。切忌:粗心大意,马虎了事,心浮气躁。这样做帐时才能感觉左右逢源,越做越有乐趣,越做越有劲。
经济管理实践教学人才培养分析论文
农业经济管理专业实践性教学具有其独特的应用价值。一是实践性教学能提高农业经济管理专业学生综合能力。农业经济管理作为一项社会活动,社会对其专业人员的实践性要求非常高,而以实践性教学作为主要形式,能提高学生在动手能力、领导能力以及全球化观点等方面的综合能力[1];二是实践性教学还能提高农业经济管理专业学生责任意识与爱国情感。学生毕业之后都会走向自己心仪的工作岗位,或是农业企业、或是政府部门,但不论任何岗位,都需要针对学生开展爱国主义方面的教育,帮助其形成正确的世界观、人生观以及价值观;三是大学阶段学生的心理发展还未真正的成熟,如果开展义工或者是慈善活动,能在一定程度上增强学生责任意识,促使学生朝着技能、品质、知识系统与心理等全方位发展。
我国农业专业管理专业实践性教学可以从5个阶段开展,第一阶段是课程实验;第二阶段是专业课综合实训;第三阶段是科研实践;第四阶段是情境模拟;第五个阶段是社会实践。以联合开展学术研究活动与社会实践的形式,就能结合各阶段的学习内容。笔者结合自身经验,根据学生的实际情况,进行了以下研究。
2.1结合实际组织教学活动。
根据本班人数,遵循自愿原则,设定团队总数为5个,由学生自行组织团队成员,并选出队长。根据自身情况,结合队友意见,自由的选择活动主题,由队员合作撰写活动申请书。在申请书的格式方面,以自然科学的基金申请格式为参考,具体包括研究内容、创新性、立项依据、研究路线以及预算经费等项目内容[2]。此外,由于该教学活动具备社会实践功效,因此在申请书内应加入风险性评估与可行性分析等内容。要求学生以作业的形式把申请书上交予任课教师,而任课教师则需对学生申请书进行审批,根据审批情况组织学生进行课堂讨论。在讨论中,选出较为优秀的项目,再由教师牵线、学生参与的方式,取得与村委会或者是农业企业之间的联系,寻求合作,以实习的形式真正落实该项研究活动。每一个团队制定出申请书之后,则可根据研究内容具体开展实践性教学,鼓励学生均能主动参与其中,于期末时组织学生答辩,计入总成绩。而在答辩环节,要求台下学生能够主动提出至少一个问题,实现双向互动目标。
2.2对教学活动呈现出的效果进行分析与评价。
结合几个学期实践性教学效果而言,该项教学活动取得了较好的'成效,不仅提高了学生的分析能力、写作能力,而且还能在一定程度上提高学生的领导能力与实践能力,教学效果十分显著。专业实践主要以模拟性实践活动的形式呈现,农业经济管理专业具备交叉特性,且在不同的国家,或者是同一个国家的不同地区之间,实践性教学方法与内容都各不相同。在我国,许多学校农业经济管理专业实践性教学还受主客观因素的影响与条件的限制,其教学内容偏于单一性,不仅教师难教,学生学习起来也感觉到有较大难度。为解决上述问题,鼓励农业经济管理专业实践性教学加强与政府职能部门、农业的生产部门以及农业企业等之间的合作,建立合作机制,促使学生在其学习过程中对企业经理管理方式与成效取得初步认识,对国家关于农业方面的调控措施也进行深入了解[3]。
3、结语。
随着农村经济的快速发展,我国强调农业的基础性地位,并加大对“三农”的投入力度。但是,随着市场竞争的日趋激烈,农业企业想要在严峻的竞争环境中站稳脚跟,就必须聘用专业型、综合型人才。农业经济管理专业旨在为社会培养农业经济的管理人才,使其具备统筹兼顾的能力。鉴于此,针对农业经济管理专业的教学要加倍重视,不断完善教学方法,以实践性教学作为主要教学方式,巩固专业知识,为社会打造出综合型人才。
经济管理实践教学人才培养分析论文
首先,在针对高职院校的经济管理类专业进行相关实践性教学的过程中,需要根据学生所学具体职业技能的目标来进行相关实践工作的开展。根据学生的学习内容来确定实践目标是非常重要的。对于高职院校中经济管理类的学生来说,相应的教学目标应当面向市场、面向企业需求来制定相应的教学目标,从而学生可以在进行经管类专业的实践课程中学习到更多社会企业中的经济模式等,为学生未来的工作发展奠定一定的基础。教学目标的确定应当以提高学生的实际操作能力为主,通过相应的实践教学模式来提高学生在未来各个岗位中的竞争能力和适应能力。对于现在的社会经济背景来说,如果不在高职院校内部进行相关的实践性教学模式,对于学生未来的社会工作是很难适应的,学生在当前的社会背景下,由于仅仅具有理论知识的掌握,对于企业内部的突发情况等根本无法做出有效的处理,导致学生在竞争力巨大的企业内部无法立足。可以说在教学过程中,实践教学模式在学生发挥能力上起到了非常重要的作用。其次,在实践教学的教学内容上应当根据相应学生的工作内容来制定教学内容提升学生的学习质量。在当前的大多数与经济管理类专业相关的专业中,多数的实习学生往往都无法在实践的环境中得到有效的锻炼,对于实践过程中碰到的一些专业性问题往往都是不知所措,在院校中的学习中根本没有接触到这些内容,因此可以说,在教学内容的制定上,实践性教学一定要根据学生所需内容来制定。而且当前大多数学生实习选择的工作类型也与专业不对口,经济管理类专业的学生去选择一个服务员的工作去实习,这种专业不对口的实践性实习对于学生来说怎么会提升他们的专业技能,因此在选择实践内容上一定要与自身所学专业对口。
首先,高职院校对于此类经济管理类专业的实践教学的重视程度不够,在长期的传统教学理念的影响下,教师往往都是过多地重视学生对理论知识的掌握,对于在教学过程中的实践教学非常地轻视,可以看出,这样的教学模式大大地影响了学生在未来的发展。而这样的教学理念一直影响着高职院校中的大多数教师和领导。在课程的安排上,高职院校由于对经济管理类专业的实践课程过于轻视,导致学校在安排实践课程时,大多数的课程都是偏向于理论知识的,而只有极少数的课程内容是针对实践教学的。因此在学生的实践教学过程中,由于教育理念的缺失导致学生无法得到更多时间的实践教学,使学生进入企业后,无法在短时间内融入工作。其次,当前大多数高职院校的经济管理类专业的实践课程种类过于单一,在当前的多数高职院校内部进行实践教学过程中,大多都是以教师为主在课堂上进行一定的示范,而教师在课堂上布置作业来让学生在课下的时间通过模拟训练来达到实践的目的,这样的教学模式对于学生来说是根本无法从真正意义上提升学生的个人能力的,由于课下缺乏监督机制,导致大多数学生根本不会按照相应的规范和规则来进行模拟实践,仅仅有少数的学生能够按照教师的工作步骤来进行相关的实践,也很少会对相关理论产生创新性思维和发展,对于实践过程中所涉及到的内容也无法真正领悟,很难对学生的应用操作能力起到有效的培养。最后,在当前大多数高职院校的经济管理类专业的实践硬件设施过于落后,当前大多数高职院校缺乏政府资金的注入,在进行相关实践教学过程中,往往有的院校缺乏相应的专业硬件设施无法对学生进行相关实践工作,导致学生无法在真正意义上达到锻炼自身技能的目的。而且当前高职院校内部的资源较为匮乏,学院内部根本缺少与专业相对口的企业来接收相关的实习学生,在这样缺乏相关资源的学院那里,学生很少会接受到有效的实践性培训,这就使得高职院校实践教学存在很大的教学问题。
2.1加强教师对实践教学的重视程度。
在当前的经济管理类教学过程中,教师应当首先转变传统的教学思路,在经济管理类的教学过程中,由于它不同于其他专业技巧性强的专业需要很高的'动手能力,对于学生思维的培养是非常重要的。因此,在经济管理类专业的实践教学中就需要首先注重学生在经管类专业中的思维模式,对于在教学过程中的项目策划能力、执行能力等都需要通过相关的实践教学模式来锻炼学生。在经济管理类专业中具备一定的与客户沟通的软技巧,而这些软技能的获取和锻炼根本无法通过简单意义上的理论知识来锻炼,这就需要教师转变教学模式,通过较长时间的实践教学模式来提升学生的软技能的训练,从而使学生在未来的工作岗位上能够发挥得更好。只有教师从思想上得到转变才能使得学生在真正意义上提升实践技巧,达到教学的真正目的。
2.2转变教学方法,丰富实践教学方式。
在进行相关高职院校的经济管理类专业的教学过程中,教师应当根据当前企业的人才需求模式来选择相应的教学方式来进行相关实践教学的展开,这样在一定程度上就可以大大地提升学生在实践教学中的积极性。在传统的教学过程中,教师往往都是单一的口头传授,学生课下学习来进行相关内容的实践。而当前教师应当转变这一教学方式,采用多样化的教学方式来进行相关实践性教学,例如可以通过实验、实践、实习、学生撰写课程报告的方式等来达到实践的目的,通过这些实践性内容的学习,学生可以很好地将学习到的理论知识联系实际,达到活学活用的效果。高职院校应用好这些多种多样的实践性教学模式,能够使学生在实践过程中丰富自身的专业知识,大大提高学生的职业素养和实践技巧。
2.3加强高职院校内部硬件设施建设。
在当前大多数高职院校内部由于硬件设施的缺乏导致大量的实践性课程无法开展,对于这样的情况,高职院校应当根据教学内容的需求,向有关单位申请资金或结合自身情况来发展实践性硬件设施的建设,首先保证学生可以进行相关实践性课程的开展,只有高职院校内部建立起相关的硬件设施才能基本保证学生的实践素养得到锻炼,为学生建造更好的实践教学环境。
3结论。
综合上文所述,我们可以看出在当前的高职院校的经济管理类专业的教学过程中,很多院校都缺乏相关的实践教学的培训,而这些实践性教学的缺乏对于学生来说会造成极大的损失。后面我们针对这一现状提出了相应的对策,通过这些有效的对策,希望有关高职院校能够及时地改善学校内部的情况,开展有效的实践性课程,学生在经管类专业只有经过充足的实践锻炼,才能真正意义上理解相关的专业性技能和知识,才能在真正意义上为未来的工作生涯奠定一个坚实的基础。
参考文献:
经济管理类专业创业教育实践论文
国外的创业教育起步较早,对于创业教育已经有了较为深入的认识。国外创业教育把创业教育视为增强国家竞争实力的一项重要活动,非常注重创新和创意.充分体现的自主学习、课堂传统教学、生产实习操作、教师个别辅导等多形式的结合。他们将创业学推广到其他专业中,并加强与产业界的联系,让企业为学生提洪资金,为大学生创业提洪咨询指导,支持大学生创办以知识衍生型为主的新企业,形成了一个有力的组织支撑网络,并将创业理念融入大学生的核心价值体系,全面帮助学生发展创业式的思维方式。
近年来,创意产业作为一个新兴产业蓬勃发展。创业教育不仅需要构建适合不同类型高校的创业模式,更重要的是要在大学文化层面上形成创业理念和氛围。在传统经济领域就业机会稀缺的就业环境下,鼓励开拓文化创意产业领域的就业空间,让创业活动与文化创意产业有效对接,开拓文化产品领域的就业空间。
二、我国艺术设计类大学生创业现状分析。
4月国务院学位委员会、教育部发布了新的学科目录,新目录增设“艺术学”为第13+学科门类,设计学升级为一级学科。新的学科划分是为了适应我国经济、社会、科技和高等教育的发展,同时也表明艺术以及设计学科的学术地位的提升。
伴随信息科技的突飞猛进和文化创意产业的兴起,知识经济的核心是创意,创意是创业的资本,超过60%的艺术类专业大学生从被动就业转向自主创业。由于高校缺乏系统性的创业基地和创业平台,很难形成良好的创业氛围,学生基本是通过第三方平台一网络销售模式进行创业,他们首选中国设计商、billwang、淘宝等第三方网络平台创业。第三方平台运作市场化、覆盖面较广、交易方便、成本较低,但对于艺术设计类学生创业而言,也存在平台环境杂乱、缺乏支持和指导、支付方式不完善、知识产权容易被(曼犯、设计评怙和定价标准混乱、创业项目雷同、没有突出专业特色、同层次竞争激烈等问题。这些导致大学生的创业主属于“一次性”活动,持续性、实操性不强。高校只有加强同地方政府、企事业单位的互动和合作,(建全服务体系,建立更为系统的网络创业平台.打造共建品牌.营造良好的创意创业环境.提升大学生在产业建设与发展中的专业影响力,才能促成以创业带动就业。
三、我国高校创业教育的现状和特点。
教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中明确提出要逐步探索建立中国特色的创新创业教育理论体系形成符合实际、切实可行的创新创业教育发展思路。创业教育应融入高等学院的教育改革.适应时代发展的需要才能培养具有创新精神和创业、创造能力的高素质&才。我国的创业教育还处在起步阶段学生的创业意识、创业心理和创业精神还须进一步提高。由于网络和现代信息技术的普及应用创建网络平台适应了信息时代发展的需求。国内部分地区高校已经意识到充分利用各院校拥有的教师、场地、教学环境等资源结合专业项目资源和网络资源为大学生建立集学习、交流、实践于一身的网络教育平台使学校师生、院校之间可以通过网络资源共享信息充分利用网络资源为大学生创业服务。
当前,我国高校内部的创业教育实践取得了一定的成绩,大学生网络创业呈现了多元化的趋势。由于网络创业具有初始资金投入k、营运成本k、风险小、市场范围广、实践灵活和利润回报率高等优势和特点,大部分自主创业的学生选择了网络开店作为创业的首选。随着国家优惠大学生创业的政策逐渐出台,创业环境逐渐宽松,网络创业教育也从无到有,我国大多数院校将校园网作为一种教学资源在创业教育实践教学中加以利用.集中国家和地方的各种优惠政策、措施,通过高校自身的专业团队和能力评怙创业项目,使之落到实处,建设一些配合创业教育相关课程的创业教育虚拟网络平台,给学生提洪课堂外的创业教育学习和实践的场所。学生通过使用共享的创业教育网络平台,满足个性化的学习需求,为创业教育实践教学提洪全程支持。
四、国内高校网络平台建设的特点。
目前,国内部分高校建立了大学生创业网站,在校园网的基础上导入了创业教育虚拟网络平台的形式,加入了创业教育的课程内容指导以及创业教育实践操作环节,共享教育资源。但总体上还缺乏市场观念,形式较为单一,适应面较窄。现有的高校创业教育虚拟网络平台主要具有以下特点:
第一,以培养学生的自主学习能力为主。创业教育虚拟网络平台成为创业教育的一个辅助教学手段,通过利用信息技术和网络技术.以及教学过程的交互性、教学信息的综合性和开放性,强调对学生自主学习能力的培养。
第二,强调通用性,便于学生之间、师生之间、院校之间的信息交流。学生通过在线进行互动式的学习,了解创业教育的教学进度和内容。现有的创业教育虚拟网络平台提洪了bbs讨论社区、留言板等通讯功能,使学生之间、师生之间、院校之间可以交流经验和信息共享。
第三.补充实践教学资源。高校将创业课程的视频、案洌、虚拟的创业实践流程、管理模式等信息技术内容在网上公布,学生通过自学满足个性化学习需求,解决教学资源不足的问题。
当前的国内创业教育虚拟网络平台将创业的t真实践训练及模式整合成一套创业教育的信息化网络资源提洪给学生,满足其自学的需求。但是,这种网络平台模式仅仅基于t真的实践训练,而创业则要经过真正的社会化的检验。国内的.高校应该更好地发挥自身的优势资源,尤其在创业思维、项目评价、扶持、团队协作、专业互补上,建立一个更为系统化、社会化的平台,拉近学校与市场的距离,将学生的创意变成产品,再从产品转化为商品,真正经受市场的检验。如广州美术学院八杂街创意产品跳蚤市场,通过创建一个系统性、社会化的创业平台,合理支配高校内外资源,对平台本身的研究、创新、实施,再通过平台强调学生学习与实践、教学与市场、创业与市场的结合,使其更具有独特性,为培养信息时代的创新、创业&才提(共实实在在的服务和帮助。
五、艺术设计专业网络创业平台的发展趋势。
艺术设计专业是实践性很强的学科,艺术类高校培养的是市场实用型&才.相对于其他专业创业需要大量资金、场地、设备等资源而言,艺术专业在文化创意产业领域创业具有“先天优势更便于市场运作。创意产品与生活关系密切.创业选择范围广,市场风险也比较小。如广告、包装、产品、服饰、室内外装修设计等创业.只要拥有筒单的设备就可以运转。为了解决我国高校普遍对创业教育重视程度高,但普及性和推动性较差的问题,建立网络创业平台就是最好的途径。通过创业教育课程的传授和实践活动的开展帮助学生开发创业意识,培养创业精神,掌握创业知识,提高创业能力,使学生从以住那种单纯被动就业转向积极的自主创业,引导学生成功地走上社会,以缓解我国劳动市场矛盾的问题。平台的发展趋势包括四个方面的内容:
第一,通过对平台的建设,建立创业尝试性实践,利用平台了解市场趋势和需求,更好地与市场接轨,加强与大型网络创业平台、企业、机构、专业员的沟通,提洪更贴近市场的培训、交易、投资、咨询等方面的帮助和服务.使平台更具实践性和可行性。
第二,通过对平台的建设,建立创业能力培育与服务体系,给学生提洪一个自我发展创新、互相沟通、互相扶持、互利互惠的网络空间。通过组织比赛、开展讲座、宣传知识、专家指导、经验交流等形式构建新型高校创业教育培养模式和实践基地,提升高校学生的创新和创业精神。
第三,通过对平台的建设,加强学校与企业的对接、产品与市场的对接、项目与投资的对接、创意与创业的对接.通过教育界、商业专家对创业结果的评怙,着力提高创业的成功率,同时也能产生更多的创新就业模式。
第四,利用平台展开开放式的研究,不断在实践中总结经验和教训,充实平台资料库,给日常教学提洪实践和理论的支撑。利用高校各专业方向、各种特长的学生之间相互协作,自主组建创新团队,集&&之所长优化团队运作,打造良好的校园教学气氛和创业环境。
六、结语。
艺术设计类专业的素质教育的核心是创新。高校应以创业教育为出发点、以市场需求为导向进行教学改革和课程建设,探寻以专业教师介入创业教育为推动力的,具有推广性、复制性意义的高校大学生创业教育与培育机制有效模式。培养真正的实用性人才,使人才资源得到充分、有效的利用,促进社会全面、快速、健康发展。
经济管理类专业创业教育实践论文
摘要:
根据相关资料显示,现如今我国很多学校的经济管理类专业的创业教育实践课程体系不够完善,存在着很多问题,从而导致经济管理类专业的学生在毕业后因没有足够的社会实践能力而不能适应社会环境,无法满足社会需求。所以,要想改善这一现状,应当完善创业教学课程体系,明确创业教学目标,从而将学历教育创新教育实践相结合,强化经济管理类专业人才的培养计划,培养学生创新能力,满足社会需求。
关键词:
经济管理实践教学人才培养分析论文
对于高职院校来说,培养学生的目的就是为了让他们能走入社会,快速融入社会环境,适应工作岗位。因此,经济管理专业的课程设置一定要强化学生的技能。针对这样的教育目标,可做出如下改革与设计。
2.1扎实基础教育。
在高职人才培养的时候要加强基础知识和专业基础理论知识,比如基础的应用写作、计算机、政治理论、英语等方面的知识,比如专业的管理学、经济学、金融学等理论知识。而要扎实这些基础知识,一方面要改革教学理念,要一切以学生为教学中心、以学生为主体,充分激发学生对学习的积极性和学习兴趣,最终达到学生主动学习的目的,实现教学效果;另一方面要保证这些基础课的教学时长,不能拔苗助长,让学生打下良好的基础知识再深入进行教学。当今社会知识更新非常快,学校教育的知识和技能只是当时的知识点,只有扎实基础,培养学生不断学习的能力,让学生养成自主学习的兴趣和习惯,才能在日益更新的社会中不断自我更新、自我成长,主动适应社会。
2.2提高实践环节。
经济管理专业在今后工作中所要运用到全方位的能力,这些都是来自于不断的实践和累积的,如果在今后工作中再进行这方面的接触就会慢别人一步,因此,在学校中学生的动手能力培养、实践课程设立非常重要。一般来说设计实践课与理论知识课的比例为1:1,同时经济管理专业的授课教师要双师型素质的教师,要能达到理论与实践相结合的'教学目标。经济管理专业涉及的专业很多,因此在进行实践教育时也要根据专业的不同而采用不同的方法。比如酒店管理专业的实践课,就要让学生在学校学习理论基础知识后,安排去星级酒店实习,让他们将学校学习的理论知识转化到实际应用中,强化他们的职业道德素养。而市场营销管理专业则要采用“实物代销为主、创业教育贯穿始终”的做法,让学生在学习中不断模拟实物代销的方法,并培养一定的创业知识,强化学生这方面的职业能力。会计专业则可采用模拟的方式来进行实践教育,通过学校的电算化实验室进行会计模拟,让会计管理专业的学生能完成财务方面的能力训练,并不断强化这方面的能力。比如,在进行国际经贸管理岗位训练的时候,可在大二下学期开始就让学生在外贸企业学习,增强学生对国际贸易的认识,在大三的时候完成岗前实训,让学生在校内外贸实验课进行仿真业务训练,规范掌握操作要点。
2.3实施个性化教育。
对于学生来说每一个都是个体,新课改提出教育以学生为主体,因此在高职经济管理中也要以学生为主体,实施个性化教育。高职经济管理课程有基础理论课程、职业应用技能课程、职业岗位专门化、选修课程这四部分,而学生的个性、兴趣爱好、职业发展方向也都不一样,因此在进行教育时要根据学生的个性区别对待,满足不同学生不同个性的需求,让每个学生都能实现自我价值。
2.4岗位专门化训练,提升就业率。
对于高职院校的学生来说,学习的最终目的就是能顺利就业,因此在进行经济管理专业教育的时候也要以就业为导向,进行岗位专门化训练,提升学生的就业率。针对学生所选就业岗位,有效地进行教育,根据相关企业要求,进行就业演习,学校还可设立一定的职业道德辅导课,加强就业方向的职业能力,实现零距离就业。
2.5动态培养,确保教育实用性。
教育并不是一时的,而是要随着社会的发展、而不断调整,要确保教育出来的人才能符合社会的发展和企业要求。根据企业的不同需求,学校能自主调整,不断适应新职业的出现,适应当前快速发展的市场。在学校学习的知识是远远不够的,还是要靠学生自主学习,不断自我更新,因此,学校要以就业为导向,注重学生学习兴趣的培养,为其今后的职业生涯打下基础。
3结语。
教育是不断改革和创新的过程,对于高职经济管理专业教育培养来说,更是要适应社会的不断发展与企业不同的用人需求,立志培养学生能独立生存、适应发展、不断创新、不断接受新事物挑战的能力,给社会输送高质量的人才。
主要参考文献。
[1]吉文丽,刘辉,冯开红.经济管理类高职专业人才培养方案的改革和探讨[j].新疆农业职业技术学院学报,(1).
[2]黄芸.就业导向的高职国际经济与贸易专业人才培养模式改革[j].文学教育,(8).
经济管理类专业创业教育实践论文
在我国很多高校的经济管理类专业的创业教育都是通过培养学生的创业能力、知识与意识,以达到提升学生的综合素质,并且培养学生创新创业精神的目的。根据相关资料表明,我国很多高校的经济管理类专业的创新教育被视为具有现代化教育理念的、培养专业化创业的渠道,同时也是能够提升学生职业素质、深化创新创业改革的教学课程。随着我国新课程标准的改革与高等教育改革的不断深入,使得很多学校发现了自身教学体系中的不足之处,所以想要打破创业教育中的局限性,应当引进先进的创业精神,促进理论与实践的结合,从而才能够培养出适应社会环境、满足社会需求的创业人才。
第一,在创业教育实践课程上,学生可以学习到专业的经济管理类知识,例如,风险投资、与经济相关的法律法规、集资、投资等。这些都是经济管理类专业学生在创业时期能够运用到的知识。同时学生还能够在课堂上增加创业的实践经验,为将来创业添加了实战经验,并且奠定了稳定的基础。第二,我国进入改革开放后,经济建设进程逐渐加快,人们的生活及收入水平得到了很大的.提高,而社会市场的经济结构也逐渐的完善,所以现如今的经济管理市场具有更好的发展前景[1]。因此在这一发展背景下,我国各个学校中的经济管理类专业的学生可以在不同的行业进行发展,同时也为学生提供了更多的创业机会,提供了更加广阔的发展空间。
现如今,很多学校教师都认为,经济管理类专业的创业教育实践只是指导毕业学生就业的一项课程,对于创业教育实践仍然停留为学生传授知识、政策、形式层面的信息,而忽略了培养学生真正意义上的创业精神、能力以及意识,所以并未形成完善的创业教育实践课程体系[2]。另外,很多学校教师也没有调动学生对于创业的主观能动性以及培养学生创新创业意识,对于经济管理类专业学生的个性化发展与创造性思维的培养还不够重视。很多教师普遍认为学生只需要将专业知识学好就行了,毕业之后就能找到稳定的工作,不需要去进行自主创业,既不稳定又不长久。
根据相关资料显示,当前我国的创业教育实践并没有与学生的教学体系相融合,同时也没有与专业教育学科进行相应的联系,很多学校只是在学生的业余实践进行创业教育实践,从而使得创业教育实践课程脱离了经济管理类专业,导致学生无法获得有利的专业支持。由于我国的各个学校还没有完善经济管理类专业中创业教育实践的教学系统,只是进行试验教学,对于创业教育实践也只是停留在就业指导方面,没有开展更为综合、系统的课程教学,所以导致学生无法综合提升创业精神与素质。
经济管理类专业属于一门专业性与实践性较强的专业课程。但是现如今我国很多高校教师在这门课程中都会重视传授学生专业知识,而忽略增加学生的实践经验。并且很多学校也没有对经济管理类专业的创业教育实践制定出完善的教学体系,即使很多学校能够进行创业实践,也只是停留在模拟的创业操作上,使得学生缺乏实际的创业理念、无法适应当代社会环境,不能满足实际社会工作的需求。
实行经济管理类专业的创业教育实践,是为了能够培养适应社会发展、满足社会需求的创业人才。而创业教育实践的教学任务就是为了使学生具有先进的创业精神,在掌握创业知识的前提下提升创业能力与技能,发挥学生的创业潜力,使得学生在毕业后能够适应社会的发展环境,满足社会的发展需求。
在进行创业教育实践课程时,可以在教学内容中增设创办企业的相关知识,开展学生职业生涯规划指导课程,增设创业基础公共课,并且根据不同专业设置不同的课程[3]。例如,为了使会计专业的学生能够在毕业后很快地适应会计工作环境,应当将培养技术型人才、提升会计职业资格作为这类学生的创业教育实践的教学重点,开展会计专业的职业资格考试培训课程,并邀请专家对纳税申报、投资项目筛选、相关法律法规等内容进行专业的讲座。
想要增加创业教育的实践性,首先可以邀请相关专家、教授或是企业家进行专业的讲座,或是开展经济管理类创业设计比赛。其次可以通过学校与企业的结合,对学生进行综合性的创业教育实践。学校为学生提供专业知识的培训,企业为学生提供假期实践训练,或者企业可以为成绩优秀的学生提供相应的奖学金,鼓励学生进行创业。最后就是创建学生创业基地,建设学生自主创业的工作中心,鼓励学生进行经济管理类专业的自主创业。
四、结论。
综上所述,现如今,我国的经济市场中需要大量的具有创新创业精神的经济管理类专业人才。所以在这一发展背景之下,我国的各大高校应当顺应市场发展,以适应社会环境为前提,完善经济管理类专业的教育教学体系,调整教学课程,增加教学实践,促进理论与实践的结合,在增加学生专业知识的同时培养学生的竞争能力,从而培养满足社会需求的专业性创业人才。
参考文献:
经济管理类专业创业教育实践论文
重庆邮电大学经济管理学院共有7个本科专业,分别是:经济学、工商管理、会计学、市场营销、旅游管理、信息系统与信息管理、电子商务。这些专业横跨经济学和管理学两个一级学科,从2002级开始试行专业大类培养的模式,按3个大类进行培养,即经济学、工商管理和信息管理。目前,经济学类仅有经济学一个专业;工商管理类有4个专业:工商管理、市场营销、会计学和旅游管理;信息管理类有两个专业:信息系统与信息管理、电子商务。具体操作是,前两年不分专业,各大类执行相同的教学计划;第三年,学生根据市场需求和自己的意愿选择相应的专业,但原则上不能跨大类选择。
这种培养模式具有如下特点:第一,相近专业的学生具有共同的基础,就业时对岗位选择的弹性增加。第二,适应竞争激烈的市场对人才的需求变化。利用这种培养模式,可以减少专业选择带来的就业风险,使专业的选择或者人才的供给能更好地适应市场的衡要。第三,便于组织教学活动,特别是课程教学和教学科研活动的开展。釆用大类培养后,学生人数相对较多,同一门课程往往会分成较多的教学班级进行,教师可以组成教学小组就教学大纲的执行、教材内容的取舍、教学进度的安排、教学方式的选择、不同班级学生对课程内容的理解等方面的问题开展教学研究活动,保证教学质量并不断提髙教学效果。
这种按照专业大类进行培养的模式,既是我国髙等教育改革的要求,同时也符合髙等教育加强基础、拓展专业的发展规律。这同过去那种按照专业基础课程的不同一开始就将学生限制在狭窄范围(专业)内,以致形成隔行如隔山、分配时强调专业对口的培养模式相比,这种模式所培养的人才更适合社会主义市场经济体制的要求,更适合终生学习的要求,所培养的人才更具有竞争力。但是,如何做到培养模式、培养内容和培养目标的统一,使所培养人才符合社会主义市场经济体制建设的需要并具有较强的市场竞争力,各学校在办学思想和培养过程方面正进行积极的探索。本文立足于重庆邮电大学经济管理类专业,就如何加强基础、形成专业特色、特点的思路及方法进行简要的探讨。
一、各专业基本情况及特点。
目前我院各专业的共同要求是:培养熟悉信息产业、信息企业营运特点,面向所有企业的髙级管理人才。在课程设置上体现出理工结合,文理渗透,多学科交叉,淡化传统专业的意识:同时,拓宽专业口径,强化综合化和通识化的教育,以多种模式培养既具有坚实、宽泛的理论基础,又具有明显专业特色并能够很快和很好地适应企业需要的人才。在课程设置上,每一专业除通常的公共基础课、专业基础课和专业课外,还增加了邮电通信技术、业务、生产管理等方面的课程。各专业特色定位如下:工商管理,培养熟悉it产业特点、面向工商企业需要的综合性管理人才;市场营销,培养熟悉it产业特点、具有宽泛知识基础、面向工商企业需要的髙水平市场营销及营销管理人才;会计学,培养熟悉it产业特点、面向工商企业霈要的会计及会计管理人才;信息管理与信息系统,培养熟悉it产业特点,适应工商企业需要的企业信息管理人才。
为体现专业特色,对各专业学生,主要突出其下列知识和能力的培养:1.掌握管理学、经济学及现代企业管理的基本理论、知识和分析方法;2.掌握现代通信技术基本知识、熟悉信息企业基本业务和生产作业流程,3.熟悉相关政策法规,语言表达、文字表达及人际沟通能力强;4.计算机能力强,能够熟练运用计算机处理管理事务;5.能够熟练阅读翻译本专业外文(主要指英语)资料,具有一定的英语口语和书面表达能力;6.对环境适应速度快,专业应用能力强。
具体培养揞施:
第一,培养计划中包括了通信技术、通信业务、邮政组织管理、电信生产组织管理、通信技术经济学、通信经济学、通信会计学等体现信息企业特点的课程。
第二,主要选择通信企业开展实践性教学环节。列入教学计划中的实践性教学内容有:认识实习1周,企业调査1周,毕业实习7周,均由学院统一安排到各通信企业进行实习。此外由重庆邮电大学统一安排的学生社会实践活动1周,相关课程教学过程中安排的企业调査,以及11周毕业设计的绝大部分题目都以通信企业为背景。
第三,加强实践性教学环节,重视学生将理论知识运用于实际的能力培养。除重庆市邮政局、电信局、515通信设备厂为我院学生实习基地外,我院还先后与四川省雅安电信局、南充电信局、达川电信局、宜宾电信局、乐山电信局合作建设学生实习基地。采用上岗观察和试作的`方式,按照系部制定的实习大纲以及实习指导教师认真负责的指导,再加上实习企业的积极配合与支持,这种实习能够较好地完成实习任务和达到实习目的。随着邮电管理体制改革和我院招生规模的扩大,对实践性教学环节进行了如下改进:首先,所有专业的实习均按照经济管理学院制定的统一的实习大纲、介绍信和实习内容,由学生自己联系企业实习。对于毕业实习中不能联系到实习企业的学生,由学院统一组织安排到相应的实习基地实习i其次,将毕业实习分为校内和校外实习两部分。
第四,鼓励学生在完成日常课程学习的同时,利用假期、业余时间开展各种形式的市场苷销活动,帮助学生养成理论联系实际、理论指导实际的态度。
第五,提倡教师在研究探讨经济、管理理论的同时,注重对企业运营过程中实际案例的总结和积累,在教学过程中强调理论联系实际,提高教学效果和水平。在假期,由学院提供专门经费,资助鼓励教师去企业进行调研活动。
第六,突出现代技术在教学过程中的应用,推行多媒体教学,发挥其辅助教学的作用,扩大教学过程中的信息量,增强教学活动中的趣味性,真正做到寓教于乐。
教材,1997年被评为邮电高校优秀教材二等奖其编著的基于micro^softexcel基础上的《会计信息系统》一书由电子工业出版社出版并被重印数次,现在印数已超过10000册。杜茂康讲师编写的《计算机信息应用技术基础》教材于2001年9月由北方交通大学出版社出版,首期印数为5000册,其编写的《excel与数据处理》于2002年6月由电子工业出版社出版,首期印刷s000册(其编写的《计算机信息技术应用基础》于2004年由淸华大学出版,首期印刷s000册。刘曜教授主持的《计算机在会计学专业培养中的应用》课题获重庆市2001年优秀教学成果一等奖。
二、适应市场要求、进一步完善专业培养特色的对策。
上述专业特点及具体措施基本上形成了经济管理学院相关专业的专业特色,莫定了在学科中的相应地位及其在相应产业中的声誉和影响。但是就加强基础、凸显特色的认识、理解和措施上,还有许多需要完#的地方。
(一)应突出专业主干课程的核心地位,改进教学方法,提高教学效率,夯实专业基础。
加强基础中的基础是指专业主干课程或者核心课程,这些课程是一个专业区别于其它专业的标志。这些课程的学习使学生建立了基本的专业框架、基本的专业素养及研究分析问题的专业逻辑,同时也为学生进一步学习专业课程,不断提升其人力资本的价值建立了坚实的基础。
核心课程主要由专业基础课和部分专业课构成,国家教委也制定了各专业核心课程指南。如经济类专业的核心课程有政治经济学、西方经济学、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、会计学和统计学,共8门;工商管理类各专业的核心课程有微观经济学、宏观经济学、管理学、管理信息系统、会计学、统计学、财务管理、市场营销、经济法,共9门。我校经济管理学院现行培养计划的课程设置中已全部涵盖了这些课程。在实施过程中还可进行如下改进:
第一,核心课程的数量及名称以国家教委的专业指南为准,每专业确定为8-9门,不宜过多,原则上每学期以一门为准,但学分较多的核心课程可以跨学期讲授。
第二,组建课程小组,进行核心课程教学,每门核心课程至少应有3位以上教师主讲。
第三,核心课程的课堂教学时数不低于4学分(64学时),授课班级以小班为宜,除主讲教师外,必须配备辅导教师,辅导教师必须随堂听课。除课堂教学时间外,必须规定明确的辅导、答疑及课外讨论时间,比如每学分每周1学时。
第四,由主讲教师集体命题逐渐过渡到教考分离,阅卷时流水作业,除期末考试外,还必须有中期考试。
第五,在教学管理中应突出专业基础课程的核心地位,明确核心课程与非核心课程的区别。在工作量及酬金分配上也应明确核心课程与非核心课程的区别。
(二)立足it产业,以行业特点凸显专业特色。
所谓特点或者特色,可以简单理解为:人无我有、人有我优。在人才市场上,没有特色就没有竞争力。名牌重点大学可以从学科的角度寻求自己的专业特色,主要通过所培养人才的理论功底、研发能力及综合能力来体现。笔者以为,经济管理学院只能从行业的角度塑造自己的特色,主要通过所培养人才的行业背景、实践能力来体现。在现行培养方案中,应该作如下改进:
第一,在培养计划中突出行业(产业)特色课程的地位。通信经济学、通信生产组织、通信技术与业务、通信财务管理4门课程应该列入所有专业培养计划的必修课程之中。这些课程内容成熟,有明确的运营企业支撑,主要培养学生具有it行业(通信运营业)经营管理的背景。每门课程至少不低于4学分,其中通信技术与业务可以增加到6学分。
第二,在培养计划中突出专业特色课程地位。网络经济学、信息经济学、电子商务经济学课程也应作为必修课列入相应专业的培养计划中。这三门课程既反映it行业的运作实践,更反映it领域的前沿理论及政策方针,主要是反映各专业的学科特点。具体学分建议如下:工商管理专业开设网络经济学(3学分),信息管理类专业开设电子商务经济学(3学分),经济学专业则同时幵设这3门课程(每门课程2学分),同时明确3门课程之间的分工及主要内容以避免相互间的交叉重复,其中信息经济学可以微观信息经济学为主。
第三,在特色课程的教学过程中,增加与企业运营实践相结合的课程设计、企业调査、案例讨论和论文写作方面的内容,并将这部分内容纳入课程成绩考核之中。
第四,培养提高特色课程教师的素质和能力。诸如上述通信经济学、邮电通信组织管理类的行业特色课程,要求上课教师有较多的通信行业运营背景知识和通信技术方面的理论知识,除北京邮电大学、南京邮电大学这样的学校外,一般学校的管理专业不开设这样的课程。为了形成我院在这方面的专业特色,我们可以从现有邮电髙校技术专业本科毕业生中招收优秀人员通过管理专业的高级培训后充实这类课程的教师队伍,也可以招收具有通信技术本科专业背景的管理工程硕士毕业生来充实这类课程的教学队伍。
首先,学生7周毕业实习的安排必须进行弹性调整。比如,学生的整个毕业实习必须完成校内校外两个部分内容,但完成的地点可以由学生自己确定,可以在学校内完成,也可以在实习单位完成。对校外实习必须强调两个方面:第一,实习内容和时间必须要有实习单位的客观证明材料;第二,校外实习报告的字数不能低于5000汉字,同时从报告内容要能反映出学生确实进行了相应岗位规定时间的实习(由评阅教师自己确定,存在一定的主观性)。满足这两条为校外毕业实习合格的必要条件。校内实习部分:工商管理专业为一个创业计划书,市场运营专业为一个运销策划书,会计学专业为一个综合会计报表,信息系统与信息管理专业为一个系统开发。成绩主要是从最后报告来评价,但还缺乏一个客观具体评分标准,这必须进一步完善,以保证在灵活安排毕业实习的过程中确保毕业实习的质量。
其次,除毕业实习外,一年级的社会实践,二年级的认识实习和三年级的企业调査,还应该进一步加强。此外,笔者认为,更重要的是应从更广泛的角度来完善和丰富实践性教学环节。在专业培养计划中,凡可以进行实践教学的课程都应该考虑相应的实践教学内容,并将其作为课程考核成绩的一部分。这种实践教学内容有的可以是案例教学,有的可以是一个专题调査研究,有的可以是一篇论文,有的可以是计算机模拟实践(不一定是计算机课程,如管理决策、市场运销、会计学、电子商务等都可以进行计算机模拟实践)。就目前来看主要从三方面改进:一是要在教学计划中对相应要求予以明确规定;二是可以组织教师进行实践性教学内容的设计,管理课程教师可以和计算专业教师联合开发模拟实践软件;三是学校在必需的管理类模拟运行软件方面要加大投入。随着以计算机技术为标志的现代教学手段在经济管理教学中的运用,通过这种方式进行大量的实践锻炼,既是经济管理专业掌握提髙计算机运用水平的需要,也是经济管理专业人才培养方式的需要。
何谓高水平的经济管理类专业毕业生,如何衡量经济管理专业学生的综合素质,以及如何提髙学生的综合素质,目前尚缺乏权威的评价体系,特别是定量评价指标体系。但许多学校在积极探索的过程中,也取得了一些比较有价值的研究成果。如某学校提出经济管理专业学生大学四年综合素质评价的8341工程:即8次独立社会实践活动,30万字读书笔记,4次独立的经济管理项目策划,公开发表10篇论文。虽然该评价体系在实际操作中仍面临许多问题,但笔者认为,该评价体系的基本思想、指标种类和内容符合经济管理专业的要求,且思路新颖、指标客观、具备可操作性,也符合我院经济管理专业的办学理念、专业定位和培养目标。我院应进一步结合专业的行业特色,将该指标体系具体化,同时参考其它评价体系的特点,形成具有经济管理学院特色的评价指标体系,并将其融入整个专业培养计划之中,以全面引导经济管理专业学生综合素质的培养和形成。
(五)加强企业调查、社会实践和科学研究等第二课堂教学在学生培养计划中的地位,突出对学生创新能力的培养笔者认为,以社会实践和科学研究为主的第二课堂,是培养学生创新能力的有效途径。目前主要是建立相应的制度让这种活动制度化、经常化。比如,建立教师指导制度,让教师将其作为一项固定的任务,有计划、有针对性地进行第二课堂指导;建立第二课堂成果的评奖制度,特别是建立有利于培养学生创新能力的成果奖励制度,形成创新能力培养的氛围;建立开展第二课堂研究的启动基金制度,鼓励更多的学生、教师有机会参与第二课堂活动。
经济管理实践教学人才培养分析论文
双语教学(bilingualeducation),一般指在专业学科课程的教学中,采用国外原版教材(通常是英文教材),用非母语(主要是英语)进行教学。国际流行的双语教学模式有浸没式、过渡式、和维持式三种。[2]采用浸没式这种双语教学模式一般对教师和学生的外语水平都有较高的要求。过渡式这种模式与浸没式双语教学模式相比属于低一个层次,但对学生来讲易于知识的接受,符合学生的学习心理要求。所谓维持式,这种模式对外语基础薄弱、外语接受能力较差的学生比较适用,学生只需要多花一点时间学习教材。从我国推行双语教学的背景来看,其目的在于学生通过学习,能在该专业领域同时使用母语和非母语(一般是英语)根据交际对象和工作环境的需要在两种语言之间进行自由的切换,成为既懂专业又懂外语的国际性人才。尽管如此,在双语教学过程中所采用的非母语仍然只是教学的语言和手段而不是教学的内容或目的,专业课程本身的内容才是教学的核心所在。只有这样,学生才能够更顺利地进行专业基础课程的学习,并为日后考研、求职或出国深造等做好准备。[3]之所以在专业课程的教学中引进另一种语言,一方面是因为英美等国在该领域理论发展上的地位,另一方面则是因为随着经济全球化的推进经贸领域中英语成为越来越普遍使用的工作语言。
二、双语教学实施的条件。
通过一段时间双语教学的实践,我认为语教学要成功实施,必须具备以下条件:。
1高素质的双语教师。
双语教学与普通教学相比,对于教师提出了很高的要求。[4]从事双语教学的教师要具备较高的专业知识水平和外语水平。双语教学要投入很大的精力,无论是在课程材料的准备上还是在课堂教学的组织上。双语教学在准备课程内容时,教师除了必须把基础知识介绍清楚外,还要去搜集有关案例的背景资料,并增添本国的案例资料。中文的内容比较容易搜集,而英文的就没有那么容易了。此外,为了活跃课堂气氛,提高学生学习的主动性,在教学过程中一般会采用案例讨论等方式。教师在讨论前准备时就必须考虑到可能出现的种种情况,并想出应对措施。
2难度合适的原版教材。
教育部要求高等院校推广双语教学应使用优秀的、先进的进口外文原版专业教材,这是多数高校从未经历过的新鲜事。由于国外的原版专业教材价格昂贵,国内市场的需求量极小,市场上难以购买。在我院图书馆,馆藏的进口原版专业教材稀少。[5]即使有藏书,也因数量有限而无法满足要求,或因内容过于陈旧而失去使用价值,与其相关的、反映学科前沿动态的进口参考资料寥寥无几,无法适应双语教学的客观要求。此外双语教学使用的教材难易程度参差不齐。在涉外经管专业开设双语教学的课程还没有统一的教材,大部分是高校自己根据国外的.教材进行改编的,真正使用外文原版的很少。由于双语教学在我国高校推广的速度较慢,双语教学教材工作还不能满足双语教学的需要。
3学生的积极配合。
学生的配合也是实施双语教学的关键。一方面是学生的积极参与。如果没有学生的参与,双语教学的内容便无法讲述,特别是在进行一些案例分析、课堂提问时。调查中有30%的学生认为双语教学课程太难,以后出去找工作时大多数用人单位看重的是表面的成绩,同样一门课程,由于难度加大,双语教学的分数可能比普通教学的分数低。[6]另一方面是学生主动地提高自身的外语水平。很多双语教学课才开始时使用的外语比较多,后来由于学生理解上的难度,所使用的外语越来越少,最后变成了纯中文讲述,双语教学的目标便无法实现。双语教学的学生在学习时面临着语言和专业的双重压力,另外在课前必须复习,课中要注意力高度集中,课后还要花相当的时间去消化吸收。也就是说双语教学的学生要花费大量的时间和精力,而同时也不能耽误其他课程的学习。
4双语教学的实践经验的积累。
双语教学在我学部尚处于探索阶段,少数承担双语教学的教师缺乏对外交流的机会,由于缺乏双语教学经验,加之学生的外语水平有限,双语教学的效果不容乐观。学生接受双语教学面临语言能力障碍。受我国传统外语教学方法和测试要求的影响,学生的外语能力普遍属于高分低能。[7]虽然学生已学习外语多年,拥有相当的词汇,但听力和口语水平普遍较低。加之所学的公共外语与专业外语之间差距较大,目前仅有少数大学生具备接受双语教学的语言条件。高校学生较低的外语语言能力,将直接影响双语教学推广工作。
三、双语教学活动的组织实施。
1教学资源的立体化。
所谓立体化的教学资源一方面指教学资源不仅需要英语版本的教学资源,同时也需要提供汉语版本的教学资源;另一方面不仅需要提供传统纸质媒体的教学资源,更需要提供现代电子版本的教学资源。[8]教师可以根据具体的教学环境整合相关的教学资源,并以文本形式发放给学生作为核心教学材料,作为学生掌握主要核心知识和技能的关键载体。此外,教师必须向学生提供各种支撑教学资源的获得路径,如各种专业网站网址、书刊、报纸的名称,并建立双语教学的网站,通过校园网的形式实现教学资源的共享和教学互动。教学本身是一个充满个性化的双向交流过程,作为教学过程中知识信息的物质载体,教材的内容和形式都必须与教师的教学风格、学生的知识背景、学习技能、教学组织过程形成良好的融合才能发挥出最优的效果,否则教材将禁锢教师创造力的发挥、影响学生对知识技能的掌握;另一方面单一教材本身体系、结构和风格的单一性与学生学习习惯、知识背景、教师教学组织的多样性之间存在着无法协调的矛盾。从这种意义上讲,没有哪一种教材是完全适合于所有的教学环境的,教师必须根据教学环境中各要素的情况向学生提供立体化的教学资源,而不是单纯的某一本教材或辅导书。
2教学组织的系统化。
由于教师外语表达能力、知识本身的难度、学生预备知识的存贮、学生的英语水平等多方面的因素的制约,外语在传达专业知识方面远远不及母语。[9]在这种情况下,如果教学组织不科学,往往会将双语教学课程变味成为专业英语课程,教师、学生将花费大量的课堂时间进行英语语言本身的理解与讲解而无法顾及专业知识与技能的训练造成本末倒置的现象。双语教学的组织应该始终围绕“以学生为中心”的思想展开,首先教师应该对课程本身的知识与技能熟练掌握,另外教师在备课过程中所接触的基本上都是书面英语,书面英语的表达形式与口头英语完全不一样,如果教师在备课过程中仅仅只停留在将相关知识背会的层次上,则往往会使学生不知所云,因而双语教师备课中要尤其注重将英语书面语言转化为口头语言,并进行不断的演示与排练,达到熟练自如的程度。为了避免教学过程中学生对专业术语不理解而影响教学的进程的情况,教师应该指导学生进行课前的预习,使学生一方面获得相关的背景知识,另一方面对专业英语有所了解。在预习的过程中,要求学生尽量使用英文教材,同时在必要时也可以参考中文教材。在课堂教学进行的过程中,教师应该对相关的知识进行精练的讲解,在每次课程中给出一定的时间让学生运用英语进行某一项问题的解答,直接将学生所学的知识进行运用,完成从知识到技能的转化。教师在课堂教学过程中可以采取演示、讨论、辩论、模拟等方式充分锻炼学生用英语表达专业知识的能力。语言的学习与习得必须要通过大量接触语言本身才能完成,在双语教学中,必须引导学生在课后进行大量的专业英语阅读,通过大量接触,培养学生的语感。
3学习效果评估过程化、具体化。
传统的教学评估方式将对学生的评估集中在某一次考试上,这不仅加重了学生的负担,另一方面也造成了学生学习的投机行为,阻碍了知识的传达和技能的培养。为了确实提高学生掌握知识技能的效率,可以借鉴英国的评估体系,该评估体系在每个学习单元后面都制定了相应的测评项目,有口头也有书面的,还有实际操作的,学生在完成每一个知识模块的学习后必须实施测评,测评的结果通过书面或实际操作证明材料的形式递交,教师根据学生所提交的证明材料利用一整套评估指标对学生进行评估。该过程评估的方法更加注重学生的具体知识的掌握,在操作上更加侧重于对学生真实技能的评价,将测评放在学生的具体学习进程之中,大大提高了测评的质量和效果。特别是国际贸易实务的知识和技能基本是按照现实的贸易活动流程展开的,知识之间具有非常强的关联性,同时各知识之间又相对独立,这就为该课程实施过程化、模块化的测评提供了条件。在设计考评模块过程中,必须尽可能地利用现实中的实例,并将现实相关岗位的工作要求细化到这些模块中,实现教学与现实工作的准无缝对接。
四、涉外经管类专业双语教学的设想。
1努力培养能胜任双语教学的高素质教师。
高素质的双语教师是提高双语教学效果的基础。[10]在培养双语教学师资方面,首先可以从涉外经管专业师资的实际出发,挑选外语水平较高的专业课教师进行有针对性的语言强化培训,然后由这些教师为各自担任的专业课撰写双语教学的教案,挑选教材,制作课件或教具,并通过公开试讲由本专业的学生、相关专业的教师和外语学院的教师进行综合评价,评价合格后正式在该教师的专业课上进行双语教学试点,经过一到两个学年的双语教学试点之后,再进行专门的教学评估,评估合格的才能继续该课程的双语教学实践。另外,除了对自身有条件的师资加强培养以外,还可以聘请外籍教师特别是外籍专家担任专业课教师,这对双语教学有重要促进作用。
2选择合适的双语教学对象。
我们目前的双语教学课程因为是必修课,所以要求所有的学生都必须参加。但是学生的英语基础差异较大,在教学中,外语基础好的学生希望增加英文讲述的比例,建议可以在新知识讲述之前,通过用英文进行场景模拟、讨论等方式先对重要内容进行提示,然后再进行详细讲述,而外语基础差的学生希望不要用英语讲述。[11]同样一份试卷,基础好的学生觉得非常简单,而基础差的学生可能连题目也看不懂。而老师在进行讲述时,不可能兼顾每一个学生,只能是按照学生的中等水平安排英文和中文讲述的比重,结果,基础差的学生觉得压力很大,久而久之甚至会丧失学习的兴趣。因此可以根据学生的不同特点进行选择,分层次进行双语教学。对于英语基础好的学生,在教学时所使用的英文可以多一些,而对于英语基础薄弱的学生,在教学时所使用的英文可以相对少一些,这样既可以调动学生的积极性,又可以提高双语教学的质量,达到双语教学应有的效果,即培养兼具专业知识和英语应用能力的高素质人才。
3双语教学课程的选择和课时安排。
我们认为,双语教学应该循序渐进,如前所述,双语教学对于教师和学生的要求都比较高,因此在课程的选择上可以遵循由易到难的原则。同时,有相当难度的专业基础课进行双语教学时中文的比重可以适当高一些。比如说微观经济学,生在掌握经济分析方法时本来就有一定的难度,如果英文使用比例过大,可能导致学生理解上的困难,并且带来连锁反应,影响学生对于相关课程的理解。双语教学的课时可以适当增加。[12]在调查中发现,很多学生不是担心双语教学的师资力量和自身的英语水平,而是担心在进行双语教学后,老师会降低所讲述知识的难度。因为双语教学中部分难以理解的内容必须要用中文和英文同时进行讲述,这就增加了讲述的时间,而如果课时不够,老师能做的或者是减少讲课的内容,或者是降低课程的难度,如果这样,就得不偿失了。因此,应当根据课程的难度,适当增加课时。除此以外,双语教学在教学内容、模式、教学方法和手段等方面都应该进行创新,从而真正实现高等教育的目标,为社会培养高素质的国际型的复合型人才。
4双语教学课程体系的建设。
针对选择的外语教材,适当调整体系内的其他课程的教学内容,不能因为双语教学而破坏了课程体系内进行双语教学的课程与其他课程在教学内容上的衔接性和连贯性。[13]同时,针对双语教学,制定相应的教学大纲,也为本体系内的其他课程进行双语教学奠定了基础。伴随国际化进程的加速,改革传统的专业教学,探索新的能够高效优质地培养出双语人才的教育方法,是教育适应社会发展需要的必然趋势,也是素质教育进一步深化的必然结果。涉外经管专业双语教学试验是一项长期的任务,就目前高等学校的实际情况来看,双语教学要成为一种教学制度尚有一段路要走。有的放矢、实事求是地进一步探索结合我国国情和外来经验、适合本学部的双语教学模式、方法和手段,应是我们目前共同努力的目标。
传统经济管理思想对当代经济管理实践的启示的论文
摘要:中国是一个农业发展大国,长期以来,我国始终保持着一个不曾改变的局面,而农业经济的发展,直接影响到国民社会经济的走向,农业、农村和农民问题,更是我国建设和发展的首要解决对象。
因此,只有农村得到迅猛发展,城市的经济发展才能被有效地带动起来,城乡的距离才能不断地靠近,以至于我国整体的社会经济才能够持续、稳定地发展,但是,寻求新时期农业经济发展的可行性方案任重而道远。
本文主要探讨了我国新时代农业经济发展的需要。
关键词:新时期农业经济管理发展。
引言。
农业经济的发展,是我国经济发展的奠基石,更是提高我国人民经济水平的前提条件。
近几年来,在经济体制与科学技术双重革新的带动下,农村经济正一步步的向社会主义经济体系坐标上迈进,可以说,农业经济已经进入了国民经济发展的新时期。
1新时期农业经济发展的需求。
1.1实现农业现代化。
加快推进农业现代化的进程,对于我国的现代化建设事业有着重要的意义。
建设现代化农业是提高农业整体竞争水平、增加农民收入的基本保障。
只有农业现代化的水平提高了,劳动生产率和土地产出率以及资源利用率才会提高,农产品的国际竞争力和市场竞争力才会增强,国家的粮食安全和农民的持续增收才能得到保障。
农业不实现现代化,国家的现代化就成了无源之水、无根之木,根本无从谈起。
1.2城乡经济一体化。
由于现阶段我国城乡差距明显,所以在今后一段时期内,实现城乡共同繁荣共同富裕将会是建设小康社会和和谐社会的重要内容。
要实现工农业和城乡的协调发展,就必须使他们之间的生产要素自由流动并优化组合,而这是以城乡经济一体化作为前提条件的。
换句话说,城乡经济一体化会带动城乡间生产要素的自由流动,并使其优化组合的水平提高。
由此可见,消除城乡差别、实现共同富裕的基本途径就是城乡一体化,
2新时期农业经济的发展现状。
(1)农业专业知识的范围日益扩大。
随着农业产业的扩大,我国的农业经济管理也开始扩大其研究领域,在日益丰富的知识领域,各学科不断加强联系,引入新的农业经济管理概念,提出更强有力的理论和方法。
(2)农业经济管理体系不断趋于国际化。
近几年,我国的发展在世界范围内是有目共睹的,世界格局的改变以及全球竞争的加大,使我国必须适应当今世界的发展。
(3)农业经济管理知识逐渐外延。
现如今,绿色食品已经是人们生活意识当中的高质量食品要求,绿色食品的来源首先就是农业产品。
(4)农业经济管理中环保意识开始渗入。
仔细分析世界的发展现状,我们可以知道,全球化的知识产业是各个国家的首要关心问题,但是最为热门的问题还是对于环境的保护问题。
3农业经济发展过程中存在的问题。
部分农民的思想观念落后,延续过去保守的思维模式,遇到困难坐等帮助,不能主动的想出解决办法。
对农村教育的投入还不够,农民对科学技术与科学信息带来的影响收益还不够多,导致农村整体的文化素质不高,获取市场信息、了解市场动向的平台较小。
4提高新时期农业经济的对策。
4.1实行项目化运作。
借助城市工业技术、人才、资金、物资、设备等生产要素,发展农业,建设农村,加快城乡一体化进程。
不断谋划和推出一批具有较强吸引力的大项目、好项目,积极吸纳外来投资,激活民间资金,进入规模种植养殖、农产品加工、农产品运销等领域,建大基地,办大企业,拉长产业链条,实现规模化生产,一体化经营,借助外力提升农产品的市场竞争力,促使资源优势变为产品优势、产业优势、经济优势,实现农业增效、农民增收、农村稳定。
4.2实行产业化经营。
用抓工业的思路发展农业,应把农产品的生产、加工和销售作为一个整体、一个系统工程来抓。
以工业化的组织方式为手段,围绕市场需求,引进高新技术,兴办农产品加工龙头企业,以龙头带基地,组织农业生产,搞活农产品流通,全力推进农村的产业化、城镇化、现代化。
4.3必须实行市场化营销。
农业实行市场化营销,不只是一般地抓农产品销售,关键的问题是加强市场需求的调研预测,选准目标市场,调整农产品结构,开发适销对路的新产品。
同时创造良好的市场营销秩序。
为各类市场主体营造统一、开放、竞争、有序和公平、公正的平台,充分发挥市场对劳动力、人才、资金、技术等生产要素的配置作用。
5新时期农业经济发展的思考。
农业经济的稳定与提高是加快国民经济的基础条件,农业经济发展的快慢,事关全国经济的宏观调控,事关全面建设小康社会的大局。
首先,农业发展方向要明确,要切实有效的解决国民一直关注的“三农”问题,以保障农产品供给、拓展农业经销范围、增加农民收入、维护农民合理化权益、提供劳动力就业等为主要目标,以引进现代科学技术、管理技术、加工技术、现代工业装备、现代营销理念为支撑,将产品与技术进一步的融合在一起,让新时期的农业经济走上技术化、一体化、多元化的道路。
5.1推进农业经济一体化进程。
由农村走入城镇,再由城镇走入城市,这一步步的迈进,我国人民的经济才能从根本上提高上来,农业产业才能脱胎换骨的屹立于经济高山之上永推不倒。
城乡一体化有利于农业经济的发展,有利于农民收入水平和文化素质的提高。
5.2推动农业经济产业化进程。
全力推动农业经济产业化进程,所谓农业经济产业化经营,就是要将农产品的生产、加工和销售作为一个整体来推动,发展高效农业和特色农业,围绕市场需求,把优质、多产的农产品在市场上引进推广,进而达到品牌产业。
5.3推动农业经济工业化进程。
运用工业理念在农业领域内进行生产、营销和管理,是加快农业经济发展的必由之路。
振兴经济的突破口就在于如何将农业的资源优势转化为经济优势,工业化思路正是解决这一问题的先锋军。
另外还要加大招商引资力度,进一步优化经济发展环境,提高一切为民的优惠政策,创造良好的服务和舆论环境,解决企业在发展中遇到的困难和问题。
6结束语。
综合上述,新时期如何加快农业和农村经济的发展,事关全面建设小康社会的大局,事关社会大局和谐稳定。
要加快农业和农村经济发展,就必须跳出“就农村论农村”、“就农业抓农业”的传统思维模式,用抓工业的思路、观念和机制发展农业,走城乡统筹、以工促农、工农互动的发展路子,从而推进经济社会协调可持续发展。
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[4]王权.浅谈农业经济管理发展的思考[j].管理观察,2011,129(102).
当代农业经济管理的创新及其优势2。
摘要:众所周知,我国是发展中国家,随着我国经济实力和综合国力的提升,农业也不断发展。
我国是农业大国,但不是农业强国,为使我国的农业水平进一步发展,不断缩小与发达国家的差距,我们要认真分析我国的农业现状,并且对农业经济管理进行创新改革,最终提高我国的农业经济实力。
关键词:农业经济管理当代创新优势。
我国的三大产业是工业、农业、服务业,而作为三大产业中的基层产业,农业已成为党和政府高度重视的一项基础建设工作。
高职经济管理专业教学改革实践解析
社会经济不断发展必然需要大量的高素质综合人才,同时不断变化的社会需求和教育观念使得人才培养方式也随之发生变化。在我国高职教育技术性人才培养是一种重要的人才培养方式,使社会发展所面临的高技能人才匮乏得到了很好的缓解[1]。在高职教育中,经济管理专业是其中的一个类别,用以培养具备经济管理专业素养同时拥有基础应用能力的该行业人才。虽然高职经济管理专业为我国乃至世界提供了很多高素质人才,但是在专业教学方面仍旧存在一些问题亟待解决,因此高职经济管理专业需要在教学上进行适当的改革以更好的适应快节奏的社会经济发展与变化。
上世纪80年代,基于我国市场经济发展与教育体制改革的背景下,经济管理相关课程最早设置在我国职业教育中作为专业内容进行教学。发展至80年代中期,经济管理相关专业课程已经较为普及,到了90年代,“生产管理”、“市场营销”等课程相继开设。发展至今,高职院校越发重视经济管理相关课程,其主要原因就是因为我国市场经济建设方向的确立以及高职教育培养综合能力观念的提出。虽然经济管理专业的内容会因为时期的不同而发生不同的变化,但是“企业管理”仍然是不变的核心课程。“生产管理”、“市场营销”以及“经济学”等都是按照专业的不同而开展的课程。
当前使用的很多教材,无论是经济管理课程的体系还是具体的内容,都过于重视讲述理论方面的知识。正因为这样的课程设置,使经济管理专业人才培养的目标偏向于研究性,而不是真正能够投身于社会经济管理中的应用型人才[2]。若按照以往的教育观念进行分析,经济管理专业教师仅仅需要向学生灌输最基本的理论框架,那么学生在学习这些知识之后就能具备将理论付诸于实践的能力。但是这种想法往往是不切合实际的,单单掌握基础理论知识很难实现应用型经济管理专业人才培养的目标。当前高职经济管理专业教学在专业理论和具体适用二者之间尚未实现良好的转化,也就导致很多编写经济管理专业教材人员以及讲解教材的教师在人才培养目标的定位上不够明确,很难为培养高级复合型应用人才提供真正的服务[3]。
(二)教学方式方法缺乏新意。
现阶段,课堂教授依然是众多高职学校在教学上的主要方式,基于教学条件的制约,很难开展与运用现代化的教学手段。虽然一些经济管理专业课堂上增加了对案例的分析与讨论等环节,但是因为不能为学生提供规范的实训基地,学生也就因此很难得到实际动手操作的体验。除此之外,如果想要开展实践性质的教学,教师不仅仅需要大量的储备专业知识与训练等这些前期必要的准备,还需要寻找可以合作的实习单位等,也就是说教师需要承担所有同实践教学相关的工作,导致诸多教师因难以承受这些困难退而求其次。此外,课时设置上,实践教学占据的比重通常很小,所以一些教师虽然知道实践教学十分重要,也会尽可能在教学中减少甚至避免开展实践教学。
(三)缺乏深层次的探究校企合作的实践教学。
即使当前人们已经认识到了高职教育想要更好的发展就必须走校企合作的路线,但是依然没有彻底的改变以学科为本位的教学体系[4]。其原因包括很多,诸如企业缺乏社会责任、难以寻找企业与学校的利益结合点、缺乏政策法规、企业缺乏高涨的合作性、学校缺乏高度的社会认可等等,最重要的是通常职业院校很少会深入的探讨与研究经济管理专业学生实训的意义与具体的项目,导致校企合作难以实现。即便是开展了实践教学也同当地实际的需求相背离,或者一些院校缺乏明晰的职业特色,再或者学校专业课程方面的设置不能同企业需求实现紧密的链接。
(一)构建明晰的专业人才培养目标。
基于市场经济环境中,高职经济管理专业培养的是愿意为社会主义现代化建设奋斗的、具备责任感、事业心、职业道德与社会公共道德同时掌握一定企业管理基本知识,初步具备经济技术分析能力的应用型人才。而高职经济管理专业教学应当培养学生养成良好的社会轰动能力、动手能力与创新能力,这样会对其综合素质、技能以及智能等的提升起到难以磨灭的作用[5]。想要使学生能够更好的'理解与吸收学习过的专业理论知识,同时帮助其形成全面的素质以及良好的品格,就需要将实践教学作为中心,创建出应用型的课程体系。也只有这样,学生才能在良好的品格与素质的奠基下真正的将学习到的经济管理专业知识应用到实际工作中,从而使应用型人才培养这个目标得以实现。
(二)加强对教学方法的研究。
想要使学生更好的实现全面的发展,就需要对当前使用的专业课程体系进行恰当的更改,使理论教学与实践教学可以在教育观念上实现平等的对待,对实践方面的教学内容进行适当的增加,并对课程实验教学大纲、实习大纲、实验教材等教学文件的建设加以完善。将循序渐进和创新性作为原则,对实践教学的具体化开展加以指导,不断的探索与研究同教学实践特点以及规律相符合的教学方法[6]。此外,也可以以教学需求为依据,将演示、参观、情景教学、甚至沙盘推演等丰富的教学方法引用进来。若条件允许的情况下,教师可以对现代教育技术加以应用,使其开放、直观以及互动等方面的优势可得到充分的利用,这样不仅能使教育信息在传递速度上得到提升,也能使生长在现代化生活环境中的学生更加容易接受专业化的知识技能[7]。
(三)加强构建校企之间的合作。
高职经济管理专业的学生想要在实践能力方面得到培养,缺乏企业的支撑是难以实现的,与此同时,校方也能在技术与智力方面为企业提供需求,企业会因此而得到运作效率的提升,可以理解成一个双赢的过程。从学生方面来讲,校企合作可以使其获得针对性与专业性的实习工作,不至于荒废所学的知识;对于企业而言,也可以在面对实际问题的时候,利用学校师生在专业上的较高造诣来解决问题;那么对于学校而言,可以将学生实践的结果作为学生在校的学习成果展现,使评价更加客观、真实与准确[8]。
四、结束语。
综上所述,在我国高职教育技术性人才培养是一种重要的人才培养方式,使社会发展所面临的高技能人才匮乏得到了很好的缓解。从上世纪80年代起便设置高职经济管理专业课程,发展至今已得到了人们的极大重视同时也衍生出了诸多学科,但是却依然存在一些问题亟待解决,这是高职经济管理专业的发展与现状。文章认为高职院校缺乏明确的经济管理专业培养目标、教学方式方法缺乏新意、缺乏深层次的探究校企合作的实践教学是高职经济管理专业教学中存在的问题,并认为构建明晰的专业人才培养目标、加强对教学方法的研究、加强构建校企之间的合作这几点是高职经济管理专业教学改革的有效措施。希望经过本文的分析可以为相关研究工作给予一定的帮助,使更多的高职院校经济管理专业可以为社会输送大量的高素质应用型人才。
参考文献:。
[6]聂洪臣,高建新.高职经济管理类专业建设与教学改革的实践与思考———以黑龙江农业经济职业学院为例[j].科教导刊(上旬刊),2013,6:152-153.
传统经济管理思想对当代经济管理实践的启示的论文
时代在不断发展,每一时代都有新的课题需要回答,经济管理就是回答这些问题,看看下面的当代西方经济管理论文吧!
马克思主义政治经济学必须与时俱进。
[摘要]马克思主义政治经济学必须与时俱进,这既是捍卫马克思主义政治经济学在中国经济理论的指导地位所必须,也是弘扬马克思主义政治经济学的理论品质所必然,更是完善马克思主义政治经济学教材体系所必要。
[关键词]马克思主义政治经济学与时俱进。
凡能正确回答这些课题,满足时代需要的理论,就会充满活力,得到巨大发展。
当今的资本主义和社会主义都已发展到了一个崭新阶段,其经济领域中都出现了一些新情况、新问题,迫切需要马克思主义政治经济学作出正确分析,得出新结论,也就是说,马克思主义政治经济学必须与时俱进。
这既是马克思主义政治经济学保持旺盛生命力,捍卫其在中国经济理论的指导地位所必须;也是弘扬马克思主义政治经济学的理论品质所必然;更是完善马克思主义政治经济学教材体系所必要。
一、捍卫马克思主义政治经济学在中国经济理论的指导地位,必须与时俱进。
“政治经济学”一词最早是由17世纪法国重商主义者蒙克莱田在16发表的《献给国王和王后的政治经济学概论》一书中提出来的,这里的“政治”与我们现在使用的“政治”概念不同,是指“社会或国家”的意思,研究的是属于国家或社会范围的经济问题,突破了以往研究只局限于家庭或庄园的经济,从此“政治经济学”一词被广泛使用,马克思、恩格斯后来也沿用这个名称,创立了无产阶级的政治经济学。
19世纪末英国人又使用了“经济学”这个名称,所以直到今天,政治经济学和经济学是当作同一概念通用的。
只不过随着经济学科的发展,经济学分支学科不断增多,于是将政治经济学纳入理论经济学的范畴,以与应用经济学、管理经济学科相区别。
无论是无产阶级政治经济学,还是资产阶级政治经济学都经历了各自的发展历程,而且无产阶级政治经济学还是在科学吸收了资产阶级政治经济学理论基础之上才创立的,后经无数的马克思主义者的研究探索,其理论得到了巨大发展,为区别于马、恩的理论,所以命名为马克思主义政治经济学。
马克思主义政治经济学是以社会生产关系为研究对象,侧重于从社会生产关系的角度来揭示当今两大社会形态即资本主义和社会主义的主要经济现象、经济问题和经济运行中所蕴涵的规律的一门学科。
值得强调的是,社会生产关系有广义和狭义上的理解,从狭义上看,社会生产关系是指人们在直接的物质资料生产过程即生产领域中结成的相互关系。
从广义上看,社会生产关系是指人们在社会生产总过程即生产、分配、交换、消费四大经济领域中结成的相互关系,所以又叫经济关系。
马克思主义政治经济学研究的是广义上的社会生产关系。
而生产关系的总和构成经济基础即经济制度,换句话说,经济制度是对生产、分配、交换、消费四大经济领域中经济关系作出的总的规定性。
所以,马克思主义政治经济学也可以说是着重从经济制度层面分析资本主义和社会主义两大社会的生产、分配、交换、消费四大经济领域中的经济关系,进而揭示这两大社会形态共同的普遍规律和各自的特殊规律的一门学科。
新中国50多年,我国的理论经济学总体上是以马克思主义政治经济学为指导,以中国社会主义实践为源泉,取得了人类经济学说史上的重大成果,并对中国经济发展做出了巨大贡献。
然而,随着经济体制改革的深入,尤其是随着1992年党的“十四大”所确立的我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制后,一场引进西方经济学的新高潮出现了。
这期间引进的已不限于西方主流经济学教科书,还包括各种流派的专门理论著作。
这些论著在短短的时间内都一股脑儿地涌进国门,于是,许多学者将西方经济学的研究思路和研究方法广泛地用于研究工作,大体以90年代中期为界,运用西方经济理论和方法分析中国当代经济问题已成为一股时尚,它不仅可以同原有的用传统研究方法分析中国经济问题的学者分庭抗礼,而且颇有逐步取代之势。
这种具有尖锐分歧的经济理论研究动向,不可避免地会牵动和引发我国对马克思主义政治经济学和现代西方经济学的.争论,于是,一场“中国经济向何处去”的大辩论便断断续续地展开了。
到目前为止,由于认识上的分歧巨大,至今仍未取得共识。
能否取得共识?何时取得共识?我们姑且不谈,这里我们只关注一下为什么会引发这样一场争论?我们知道,西方经济学是以资源配置和资源利用为研究对象,侧重于从资源配置和资源利用这个角度来研究具体经济问题的一门学科,它不研究经济制度本身。
它主要是以欧美发达资本主义国家的市场经济实践为基础,而市场经济就是一种以市场作为资源配置和经济调节主要手段的经济运行形式,任何一个国家只要搞市场经济,就不能回避资源配置和资源利用问题。
随着我国由原来的计划经济向市场经济的转轨,关注资源配置和资源利用的理论即关注西方经济学是非常正常的,运用西方经济学的理论和方法来分析我国市场经济下的一些经济现象、经济问题和经济运行也是无可厚非的。
因为马克思主义政治经济学和西方经济学本身并非对立,它们只是从不同角度来研究经济问题、经济现象和经济运行,所以,基本概念与理论体系都会完全不同。
不过,倒是更应该关注的是建国以来一直处于我国理论经济学指导地位的马克思主义政治经济学。
应该肯定,在我国弘扬的马克思主义政治经济学是随着我国经济发展的实践而不断改革和创新的,但是这个过程总是伴随着一些不良倾向,改革开放前的主要不良倾向在于模仿苏联经济学,改革开放后的主要不良倾向在于模仿西方经济学。
目前,大体上,在我国弘扬的马克思主义政治经济学理论模式大致存在以下缺陷:第一,在规范分析层面,单纯进行资本主义和社会主义的范畴和规律对比,缺乏研究深度。
实证分析比重较少,规范分析掩饰经济活动中的某些内在矛盾。
有关社会主义经济体制和经济行为的一些价值判断立意不高,理论视野不宽,甚至过于武断。
尽管在社会主义政治经济学的初创阶段和发展过程中难以避免,但这毕竟是弊端之处。
第二,在实证描述层面,没有继承马克思经济学高度重视数学分析方法的优良传统,缺乏定量分析。
没有借鉴当代西方经济学的一些分析工具,不少经济范畴、经济规律、经济运行和经济行为的阐述毫无量的规定性。
第三,在政策研究层面,一味地“唯上”和“跟风”,并作辩护性的解释,缺乏反思意识。
一国的经济政策同经济实态和价值判断是紧密相连的,理论经济学的研究往往从不同的角度推出相应的政策主张。
问题在于科学理论规范和实证描述之上的具体政策推导,同官僚作风的“唯意志论”的政策推行,有天壤之别。
第四,在学科重构层面,笼统地以经济运行或资源配置的一般分析排斥特定经济关系的揭示,以经济关系的具体实现形式的一般分析排斥特定经济关系本质和根本经济制度的揭示。
第五,在方法变革层面,简单照搬西方经济学的范畴和理论,缺乏创新精神。
改革陈旧的理论经济学需要进行方法论的拓展,其中包括科学地借鉴国外经济学的分析方法和理论模型。
但现有的某些理论经济学作品在分析方法、范畴体系和理论框架上作单纯的模仿,这种“短平快式改革”的思潮终究不是严谨的思想和学术创新。
目前,马克思主义政治经济学与现代西方经济学是我们从不同角度了解经济学基本理论的两大重要渠道。
透过这两大经济学派的思想,人们自然会有所比较和评判。
笔者通过这两门课的教学实践,也深有体会。
基于目前马克思主义政治经济学的以上弊端,为了使马克思主义政治经济学充满活力,提高马克思主义政治经济学的教学质量,确立它在中国经济理论的指导地位,马克思主义政治经济学必须与时俱进。
二、弘扬马克思主义政治经济学的理论品质,必须与时俱进。
马克思主义政治经济学并非马克思的政治经济学,它是无数马克思主义者集体智慧的结晶,其中的典型代表有马克思与恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平等。
经济管理实践教学人才培养分析论文
对于高职经济管理专业人才培养来说,最主要的是能让学生适应社会发展、符合企业需求,因此,对高职经济管理专业人才培养模式的改革与设计非常重要。参照企业用人单位的需求,从课程内容、教育方式等方面设计,以期能提升学生就业能力及灵活应对市场的挑战能力。
[关键词]。