看图写作要诀范文（17篇）

优秀作文不仅要有准确、流畅的语言，还要有独特的观点和深入的思考。接下来，小编将和大家分享一些具有代表性的优秀作文，让我们一起来欣赏和学习。

小升初看图作文写作要诀

红火火的太阳在天空中放出刺眼的光芒，绿油油的草地上有一座漂亮的小房子。

绿油油的大树下，小猪和小猴子在跳绳。小猴子一边开心地跳着，一边认真地数数：“一、二、三、四、五……”小猪说：“我一个人摇绳子太累了。”小猴子说：“你看，小兔子在那边，我们喊它过来一起玩吧。”小猪说：“好。”小猪和小猴子一起喊小兔子。

小兔子听到了，说：“我要采蘑菇，不能跳绳。”小猴子说：“咱们先跳绳，然后我和小猪帮你采蘑菇。”小兔子说：“好啊!可是河水太宽，我过不去啊。”小猴子说：“我们搭一座桥吧。”小猴子和小猪找来一块木板，放在小河上面。小兔子踩着木桥过了河。

小猪和小猴子摇绳子，小兔子高兴地跳着。后来，它们采了很多蘑菇。

小升初看图作文写作要诀

端午节快到了。你知道端午节的起源吗？我给你介绍一下。

端午节是一个古老的传统节日，始于中国春秋战国时期。这一天必不可少的活动逐渐演变成:吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲和艾叶、抽苍术和白芷、喝雄黄酒。据说吃粽子和赛龙舟是为了纪念屈原，所以解放后，端午节被命名为“诗人节”来纪念屈原。至于吊菖蒲、艾叶，熏苍术、白芷，饮雄黄酒，则说是抑恶。虽然端午节每年都会过，但端午节的起源并不清楚。综上，大致有以上。

真的希望端午节快到了，可以吃到好吃的粽子！

小学生的看图作文写作要诀

看图。

作文。

是学生经常见到的比较喜欢的一种作文形式。图画鲜明的形象、丰富的内涵往往是对生活中某些现象的反映，能够唤起学生对相似情景的回忆，容易激起学生的写作兴趣，解决他们作文没东西可写的难题。作家秦牧曾说：绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学，文学也可以说是用文字来表现的绘画。可见看图作文就是让学生把用线条和颜色所表现的生活，用文字描述出来。

第一，要想图中画的情景，要把静的想成动的。供看图作文的画，大致可以分为景物画和人物画两大类。景物和人物在画面上是静止的，要通过想像，使画面上的东西动起来。如画的是景物，可以想像一阵风吹过，或者一场雨打来，它们会发生什么变化。还可以把它们想像成会讲话的“人”，想像它们会说些什么。如果是人物，那么可以让学生想像人物在做图上画的事时会说些什么，心里可能怎样想，表情会有什么变化。如《伏尔加河上的纤夫》中的桅杆之所以会产生动感，就是因为通过想像，读者似乎看到了画面上的纤夫一个一个在动，一步一步在走，感受到了纤绳上的拉力。第二，要想像图中未画的情景。图是生活中的一个片断，一个瞬间，一个侧面。凭借图，学生作文时可以想像到很多图中未画的情景。可以从空间延伸进行想像，也可以从时间上进行延伸，想像画中出现的场面以前会有什么事发生，以后会有什么变化。这样写作，内容就更丰富了。如看着《伏尔加河上的纤夫》，不妨引导学生想像：他们当纤夫前可能是干什么的？怎么会选择当纤夫这样一条充满血泪的生活之路呢？他们这样走下去，等待着他们的将是什么样的命运？第三，要把图中的人和事想像成自己或自己的。看图时，自己要进入图中，设想在这样的情景下，自己会怎么做，怎么想，有什么感受。这样，在写作时，才会把自己的感情表达出来，使读者也有身临其境的感受。

看图之后再指导说图、写图。说时要提醒学生抓住图上的主要内容，突出重点。同时要准确地理解画面内容，确定文章的中心思想。要把看到的内容有条理地说清楚。要说得有头有尾，顺序清楚，内容完整。写时最好先编拟一个段落提纲，然后再把说的内容写下来。

看图作文的形式是多种多样的，概括起来有以下几种：

（一）单幅图。单幅图会给学生留有更多的分析、想像的余地。这就需要学生作文时对图上的人物、事物、时间、地点和环境等进行认真观察，周详地了解画面内容，充分发挥观察、分析、想像和表达的能力。比如图上的人物和事物都有什么特点，他们之间有什么关系，等等。通过整体观察，对画面上人物和事物的特点及其关系，事情发展的顺序，有正确的、全面的了解之后，才能动笔行文，进行表达。如《给老师发奖》（图一），反映的是一件事情的结果。在作文时要根据图意合理想像为什么给老师发奖，怎样发奖等。

附图{图}。

（二）多幅图。连续的几幅图一般是描述一件事的发展过程。看图时，先要对第一幅图详细观察，在看以后几幅图时要着重观察第一幅图中没有出现的事物（如背景有什么变化，出现了什么新的人物，地点是否改变了等），并注意分辩画面的细微变化（如太阳升起来了，树叶长出来了等），从而想像事件的发展变化，逐图看完后，再连起来重看一遍，以便对全部内容有一个完整的印象。如《小事见精神》（图二），从图中可以看出：一位老农坐在长椅上候车，来了一个戴鸭舌帽的青年人。故事始终没有离开那张椅子。老农让座，青年人不让座，在鲜明的对比中展开了故事情节。

附图{图}。

（三）调整图序。这实际上是多幅图的变换形式。有的时候，给了几幅图画，但顺序是颠倒的，这就要学生根据要求，先把图的顺序排好，然后再看图作文。如《是谁的错？》（图三），把几幅图连起来看一看，小朋友们便会明白后两幅图顺序是颠倒的。根据图意就可以把图整理好，再作文。

附图{图}。

学生从一年级就开始接触看图作文了，那时只不过是看图说话。到了中高年级，难度与要求也就相应地提高了。这个阶段的看图作文已不再是初步训练的一种简单手段，而形成了独立于其他记叙文、应用文的特有的作文体例了。在一些省市县区的小学毕业考试中，甚至高等院校的招生考试中，也出现了这种命题形式。可见看图作文的应用是很广泛的。

小升初看图作文写作要诀

看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图作文十分重要。

看图作文是命题作文的基础。写好看图作文，同命题作文一样，首先要学会审题，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。例如，《同桌》，主要写人;《师生情》，主要记事;《公园一角》主要写景……看清了文题，把握住题意，就不会跑题了。

看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。一幅或一组好的图画，是经过作者对生活的反复观察、分析，然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。因而，进行看图作文的练习，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。

看图作文的'要求包括看图和作文两个方面。看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。

看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图作文两种。下面，我们结合例文，具体分析一下这两种看图作文形式的写法。

看单图作文，这是看图作文的一种主要形式。它要求：围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容。单图一般多采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。比如看景物图，要分清画面景物的主次远近，确定重点，注意描写层次。《公园的一角》就是运用由远及近的写法，再现了公园一角美丽的风光。

小升初看图作文写作要诀

一缕晚风吹进小院子，驱散了夏日的暑热，带来了茉莉花香。萤火虫拿着闪烁的灯笼在院子里飞来飞去。他们要不要飞到月球去看嫦娥姐姐？爷爷一边摇蒲扇，一边给丁丁讲嫦娥的故事。丁丁看得入迷，眼睛都不眨一下，仿佛在想:天上真的有嫦娥吗？奶奶看着丁丁，脸上写满了喜悦。躺在丁丁身边的小猫不停地叫着“喵喵喵”，它好像想去天堂看嫦娥的妹妹。

多么甜蜜美好的夜晚啊！

小升初看图作文写作要诀

命题和半命题作文，一定要咬文嚼字，仔细推敲题目中每个字词的含义;还要分析题目中词语与词语之间的联系;弄清题目提供的写作要求。同时既要审清楚题内之意，也要审清楚题外之意。

考场作文，审题时要：审限制(命题作文：给题目以必要的限制，缩小写作的范围。但不能擅自改动文章的题目。半命题作文：发散思维，选好填入的内容);审立意(确定了要写的主要内容后，要注意斟酌文章的中心);审构思(作文的结构也要提前斟酌，最好有点艺术性)。

二、切题要准。

(1)选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。

(2)文章中要体现材料主题;如不体现材料，作文将判为不切题，不及格。

(3)对材料要进行概述;不能照抄材料。

三、入题要快。

写作前要认真思考写好文章的第一段。在第一段中要直接“破题”“入题”。

学生常犯的毛病：开头不直接“破题”“入题”，而是“七绕八绕”写一段话后，才切入所写之题，点出要写的主要内容。

四、扣题要紧。

扣题紧，意思是说在文章各关键部位出现与题(题目或主题)有关联的语句，以标明思路走向和结构板块，减轻阅卷老师阅读审思之苦。阅卷中，以小标题、段落首句、尾句等作思路标志的文章，很容易赢得阅卷教师的好感。

五、点题要精。

点题精，是指点题要点在文章最适宜的位置。以自然的方式，以明亮、精当、隽永的语句，表明自己独到的感悟。这样的点题，能赢得读者的青睐。适当的位置往往就是文章的即将结束处，方法可以灵活多样：文中人物的语言，自己的心理独白，所读报刊书籍中的富有启发性的语句，引用名人名言或古诗句等，均能使文章再放光彩，锦上添花。

考场作文不同于平时作文，能在有限的时间内，特定的场合下，在命题预设的限制之中，援题而发，率性而为，欢歌酣舞，各显身手，写出一篇自己满意、阅卷老师欣赏的作文，是每个考生的心愿，但愿我们的建议对学生的考场写作能有所帮助。

小升初看图作文写作要诀

今天，天气很热。小刚背着鱼篓，提着鱼竿来到湖边钓鱼。

烈日当空，骄阳似火。湖边的柳树没精打采地一动不动，知了伏在柳条上喊着：“知了，知了，好热呀!”小草耷拉着脑袋，鱼儿在清澈的湖水里游来游去。

满头大汗的小刚兴致勃勃地站在湖边的草地上钓鱼，他目不转睛地盯着水面。不一会儿，鱼儿咬勾了，小刚用力一拉一甩，他迅速钓上了一条大鱼。小刚高兴极了，将在草地上活蹦乱跳的鱼儿捉进了竹篓里。

一个半天，小刚钓了满满的一篓鱼，高高兴兴地背回家。

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小升初看图作文写作要诀

如何写好小升初语文考试中的应试作文，关系到整个小升初的结果，以下是需要注意的几点：

1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的'地方。

2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

小升初看图作文写作要诀

一天，小白兔来到河边，看见河对岸有一个大萝卜。

小白兔想拉另一边的萝卜，但是它不会游泳。这时，一只乌龟来到河中央。小白兔对乌龟说:“你能带我去河的对岸吗？”乌龟说:“好。”乌龟把小白兔带到了河的对岸。小白兔拔出萝卜后，乌龟把小白兔送回了河边。小白兔说:“谢谢你，乌龟先生！再见！”小白兔高高兴兴回家，发现妈妈背上背着萝卜。

小升初看图作文写作要诀

正在这时，大象伯伯来了，看到小兔急得眼泪直流，赶快问道：“小兔，你怎么了?”小兔耷拉着耳朵，边抽泣边说：“大象伯伯，我想到河对岸去采蘑菇，可是过不了河。”大象伯伯一听，笑着说：“你可以爬到我的长鼻子上，我送你过河呀!”小兔一听，顿时破涕为笑。大象伯伯走到小兔身边，甩出了长长的鼻子。小兔利索地跳上了大象伯伯的鼻子，等小兔坐稳以后，大象伯伯伸长鼻子，把小兔稳稳当当地送到了河对岸。

到了河对岸，小兔轻松地滑下了大象伯伯的鼻子，感激地对大象伯伯说：“大象伯伯，谢谢您帮我过了河。”

冯泽祺。

小升初看图作文写作要诀

一天，小兔乖乖提着小竹篮到森林里去采蘑菇。走着走着，当小兔乖乖走过一片森林的时候，他瞪大了眼睛，原来一条湍急的河流挡住了去路，河的对岸长满了又大又嫩的蘑菇。乖乖心想：我的脚要是能长一点的话就可以顺利走过这条河了。

当小乖乖正在犯愁的时候，大象悠闲地走来，到河里去洗澡。小兔乖乖看见大象的脚像四根柱子，又长又粗，一定能趟过河流。小兔乖乖走到大象跟前说：“大象伯伯，你可以背我到河对岸去吗?”大象说：“好的。”小兔高兴地跳到大象的背上，顺利地走过了河流。

采了一篮子的蘑菇，小兔乖乖心想：今天要是没有大象伯伯的帮忙，怎么能采到那么多的蘑菇啊!我得谢谢他，晚上邀请他来家里喝蘑菇汤吧!

自荐信书写作要诀

在某程度上来说，求职信在面试环节也是很重要的，原因是如果你的求职信被投篮的话，那么你便会连面试的机会都没有。而且，求职信是你和雇主双方沟通的第一道桥梁，如果第一个印象都不太好的话，那么你名落孙山的机会也特别高。所以，一封求职信的好与坏绝对影响您能否得到面试的机会。现在就开始学习一下如何写一封求职信啦!

写求职信离不开简单介绍自己、列出你的优点和技能、要求给予面试机会及说明要求待遇等等。要在云云应征者中突围而出，你必须注意下列三大要点。

这三点分别为内在美、外在美、精而简要!

第一点-内在美。

这是最重要的一项，内在美的意思即是要令求职信有内涵，要"投其所好。投其所好即是说你要为每份工作都写下求职信，千万不要千篇一律，用一篇全世界通用的求职信来应征只会反映出你对这份工作毫无诚意。

你应该：

-清楚表明你来信的目的。

-在信中表现得对申请的工作很有兴趣。

-重点介绍跟申请工作有关的长处和优点。

-如果你是刚刚毕业的话，因为没有实际工作经验，故你可透过介绍在课外活动、暑期工、义工等所取得的经验，来突显你的优点和长处。

-切忌使用浮夸的字眼去形容你的专长，用字应谦虚有礼。

第二点-外在美。

写求职信时注重外在美并非要你找些红红绿绿有花纹的信纸来书信，亦不是要你用什么华康标楷体来作求职信的字体，外在美的意思是要令对方收到信时有舒服整齐的感觉。而文章最好是能够长短得宜。

要注意的地方：

---求职信的长度不要过长，最好以一页为限，不要超过一页。

-如果你是用电子邮件的话，最好选用通用的英文，以免出现怪码，如果要用中文的话，请在编码之处选用big5，最好先将电邮寄一次给自己，确定能够没有乱码的情况才寄出电邮。

---如果你是选用freemailaccount的话应该不出现乱码的问题，不过就不要用过于怪诞的电邮account作联络电邮，如pocketmonster@，这难免给人不够稳重的感觉，除非你是应征电玩行业的工作啦!

---信纸方面，选用质素好的纯白a4纸便可，这可以给人一种整齐舒服的感觉。

---千万不要使用影印本。如果连你的签名都是影印的话，就可以反映你的诚意是如何不足了。因此，求职信内的签名，最好要亲笔签名，以示专重和诚意，一封壮重的求职信才可以为你带来面试的机会。

---行距方面，不要太密，亦不必太疏，要适中。不然只会令雇主会看得很辛苦，对于看不顺眼的求职信，最终只会落得被投篮的下场。

第三点-精而简要。

顾名思义，写求职信的内容应尽量精简，不宜累赘，用字亦要精确恰当，不要标新立异。此外，不要以为用一些异常深涩难明的词语可以突显你的才华，应该要以简洁易明为原则。格式要尽量跟足，除非你是创意非凡兼且写得一手好文章，否则破格的求职信绝对不适合您。

你应该：

-用字要精简，一针见血。

-切忌离题万丈，又或者长篇大论滔滔不绝也不到正题。

-避免使用深涩难明的字词。

-套用一般公文的格式来写作。

公文写作的五要诀

公文写作并不困难，只要掌握了以下五个要诀，虽然不可能就此成为“大师”，但面对公文不再会无所适从。下面是小编收集了公文写作的五要诀，欢迎阅读。

时下，公文写作已然成了机关年轻干部理应具备的基本能力素质。而对很多刚接触公文写作的年轻干部来说，这一门必须要练的“武功”着实让人头疼不已，有的甚至畏之如虎。其实，公文写作并不困难，只要掌握了以下五个要诀，虽然不可能就此成为“大师”，但面对公文不再会无所适从。

公文写作是典型的“纸老虎”，越怕它越有阴影，只要敢触碰、一戳就破。公文写作不同于文学创作，如果把文学创作比作舞蹈，公文写作则可喻为走齐步、踢正步、做广播体操。舞蹈不一定想跳、想学就能有模有样有味道，但齐步、正步和体操只要认真练习，即便欠缺神韵一些，大抵还是有板有眼有看头。任何人不怕公文写作都是有底气的，请示、报告、通知、函等任一公文种类在实体书里、网络上、文件中到处都有基本格式和规范要求，“秘笈”无处不在。可以说，公文写作这个“门派”对初学者完全不设门槛，进了门就能发现漫山遍野刻满了通俗易懂的“武学招式”和“练武心得”，只要想、只要敢，就会有所获、有所成。

有人说文学创作是“观世音菩萨”，公文写作亦然“观”是观察了解、分析掌握，“世”即事情、本源、脉络，“音”指通过文字发声，“菩萨”是“正”与“实”的写作本心其中，“观世”是公文写作最重要的基础，但凡公文写作，都是围绕“事”来进行的而怎样察事，则离不开“是什么、为什么、怎么做”这“三板斧”，如实施方案的主题内容、目的意义、具体措施，调研报告的存在问题、形成原因、解决办法，等等不论何种公文，只要搞清楚了这三个问题，下起笔来只不过是按照不同文种的格式要求将其成型而已公文写作有内、外功之分，外功指笔力，内功就是指洞察和分析练好“察事”内功，就算笔力稍有不逮，所写公文也会务实有用。

年轻干部初写公文容易浮躁，一为不尊重公文，认为何必那么讲究、奉行过得去就行，随意应付;二则虽无轻视之心，但急于求成，草草写就而罔顾质量。心不静将导致公文不正、不实，影响甚大。如部署工作的通知，拟定落实措施时若不静心加以充分考虑，会让下级部门在执行中走很多弯路、有的甚至让人“无路可走”;又如调研报告，如果不把问题写清、成因写透、办法写实，必定影响上级判断而做出不利工作的偏颇决策;还有的人或抄袭、或标榜、或隐瞒，使公文丧失了应有的严肃与实效。新写公文最重习惯养成，心浮气躁会造成恶性循环，一如有人开车脾气越来越大，这样对文、对人都有巨大危害;只有静中守正、静中守实，才能不负公文写作的良知操守。

在公文写作中“护犊子”的年轻干部不少，其主要有“护脸”和“护文”两种表现。“护脸”的人中，有的生怕自己水平不高、写出公文被笑话，故而排斥、拒绝写公文;有的怕伤面子，不愿向“前行者”学习请教，闭门造车。“护文”的人大都对所写公文比较“溺爱”，认为自家孩子比谁都好，外人说不得、指责不得，领导提出的修改意见明里执行、腹中不以为然，同事给的建议不愿听取、甚至当场驳斥。公文写作最忌此般“护犊子”，在山洞中捡一本武功秘籍躲着练完、出山就无敌天下的情况在公文写作中不存在，绝大部分公文写作者都是从不会写起步，在否定与建议声中一路走来、逐渐被认可。公文写作就是要大方露脸不“蒙面”、主动讨教不羞怯、谦虚受教不自傲，才能终如“腊梅”绽放。

公文写作是枯燥的、尤其是前期，但慢慢会有颇丰收获。这个收获既有被高看和被“厚爱”，也有对写作者自我成长的良性助力。公文写作时间长了、用心久了，知识储量自然愈发丰富，看事看物也更加透彻、分析问题更加全面，哪怕遇到工作和生活中的一些难题，也能很快找出相对有效的解决办法。直白讲，作为新时期干部理应具备的基本素质，不写公文是不行的，那么在这样“后有鞭策、前有获得”的情况下，倒不如努力奔跑、早日品尝“果实”。走过坎坷看美景、走过寂寞见繁华，公文写作一途上最不会骗人的是汗水、绝不会成功的是懒惰，初写公文的年轻干部在“想写”“敢写”基础上，只要坚持“勤写”“恒写”，羽翼必然会日益丰满，也必将在天空自由翱翔。

自荐信的写作要诀

看图写作

看图作文是学生经常见到的比较喜欢的一种作文形式。图画鲜明的形象、丰富的内涵往往是对生活中某些现象的反映，能够唤起学生对相似情景的回忆，容易激起学生的写作兴趣，解决他们作文没东西可写的难题。作家秦牧曾说：绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学，文学也可以说是用文字来表现的绘画。可见看图作文就是让学生把用线条和颜色所表现的生活，用文字描述出来。

第一，要想图中画的情景，要把静的想成动的。供看图作文的画，大致可以分为景物画和人物画两大类。景物和人物在画面上是静止的，要通过想像，使画面上的东西动起来。如画的是景物，可以想像一阵风吹过，或者一场雨打来，它们会发生什么变化。还可以把它们想像成会讲话的“人”，想像它们会说些什么。如果是人物，那么可以让学生想像人物在做图上画的事时会说些什么，心里可能怎样想，表情会有什么变化。如《伏尔加河上的纤夫》中的桅杆之所以会产生动感，就是因为通过想像，读者似乎看到了画面上的纤夫一个一个在动，一步一步在走，感受到了纤绳上的拉力。第二，要想像图中未画的'情景。图是生活中的一个片断，一个瞬间，一个侧面。凭借图，学生作文时可以想像到很多图中未画的情景。可以从空间延伸进行想像，也可以从时间上进行延伸，想像画中出现的场面以前会有什么事发生，以后会有什么变化。这样写作，内容就更丰富了。如看着《伏尔加河上的纤夫》，不妨引导学生想像：他们当纤夫前可能是干什么的？怎么会选择当纤夫这样一条充满血泪的生活之路呢？他们这样走下去，等待着他们的将是什么样的命运？第三，要把图中的人和事想像成自己或自己的。看图时，自己要进入图中，设想在这样的情景下，自己会怎么做，怎么想，有什么感受。这样，在写作时，才会把自己的感情表达出来，使读者也有身临其境的感受。

看图之后再指导说图、写图。说时要提醒学生抓住图上的主要内容，突出重点。同时要准确地理解画面内容，确定文章的中心思想。要把看到的内容有条理地说清楚。要说得有头有尾，顺序清楚，内容完整。写时最好先编拟一个段落提纲，然后再把说的内容写下来。

看图作文的形式是多种多样的，概括起来有以下几种：

（一）单幅图。单幅图会给学生留有更多的分析、想像的余地。这就需要学生作文时对图上的人物、事物、时间、地点和环境等进行认真观察，周详地了解画面内容，充分发挥观察、分析、想像和表达的能力。比如图上的人物和事物都有什么特点，他们之间有什么关系，等等。通过整体观察，对画面上人物和事物的特点及其关系，事情发展的顺序，有正确的、全面的了解之后，才能动笔行文，进行表达。如《给老师发奖》（图一），反映的是一件事情的结果。在作文时要根据图意合理想像为什么给老师发奖，怎样发奖等。

附图{图}。

（二）多幅图。连续的几幅图一般是描述一件事的发展过程。看图时，先要对第一幅图详细观察，在看以后几幅图时要着重观察第一幅图中没有出现的事物（如背景有什么变化，出现了什么新的人物，地点是否改变了等），并注意分辩画面的细微变化（如太阳升起来了，树叶长出来了等），从而想像事件的发展变化，逐图看完后，再连起来重看一遍，以便对全部内容有一个完整的印象。如《小事见精神》（图二），从图中可以看出：一位老农坐在长椅上候车，来了一个戴鸭舌帽的青年人。故事始终没有离开那张椅子。老农让座，青年人不让座，在鲜明的对比中展开了故事情节。

附图{图}。

（三）调整图序。这实际上是多幅图的变换形式。有的时候，给了几幅图画，但顺序是颠倒的，这就要学生根据要求，先把图的顺序排好，然后再看图作文。如《是谁的错？》（图三），把几幅图连起来看一看，小朋友们便会明白后两幅图顺序是颠倒的。根据图意就可以把图整理好，再作文。

附图{图}。

学生从一年级就开始接触看图作文了，那时只不过是看图说话。到了中高年级，难度与要求也就相应地提高了。这个阶段的看图作文已不再是初步训练的一种简单手段，而形成了独立于其他记叙文、应用文的特有的作文体例了。在一些省市县区的小学毕业考试中，甚至高等院校的招生考试中，也出现了这种命题形式。可见看图作文的应用是很广泛的。

附练习题：

1.仔细观察下面的一幅图，以《登山》为题写一篇记叙文。要有具体的内容，有中心，有条理，想像合理，语句通顺，书写工整。

附图{图}。

2.看下图，以《请原谅》为题写一篇记叙文。要求按一定的顺序仔细观察，考虑周到，展开想像。语句要通顺，不写错别字，写完后要认真修改。

附图{图}。

3.将有关省（直辖市）、市、河流的代号填在下边地图的适当位置上。（1）京杭运河北、南两端的城市：a北京、b天津、c南京、d杭州、e苏州。（2）京杭运河流经的省和直辖市：f北京、g天津、h山东、i河南、j河北、k安徽、l浙江、m上海、n江苏、o福建。（3）京杭运河连接的大河：p辽河、q黄河、r长江、s珠江、t海河、u金沙江、v汉江、w钱塘江、x淮河。结合填图，写一篇关于京杭运河的短文。要求写出运河开凿的时间、流经的省市、连接的大河，运河的历史作用和意义，运河环境的保护等。

附图{图}。

京杭运河示意图。

4.看下图，想一想它们的顺序该怎样排列。把代号按顺序写在图下的括号内。然后根据图上意思编一则500字左右的童话故事。题目自拟。

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简历写作要诀

1、你所有的消息必须真实，对你经历、学历等的叙述最好简洁明了，通俗易懂。将你做过的每件事都详精细细地描述一遍并不好，这样的简历给人的感觉是太过冗长、繁琐，而用人单位很可能没有时间去读它。好的`做法是在你的简历上只说明你近十年的工作情况，其余的一笔带过。

2、简历的次要目的在于推销你自己。所以，在简历上你必须写清楚，你应聘什么样的工作，为什么你合格。

3、应届大学毕业生最好在简历上写下在校其间的实习、参加过的活动和志愿工作，以及上大学前的一些工作经历，如果它和你要找的工作有联系的话。大部分的毕业生并没有很多经验，因此尽可能地列上你所有的工作经历，把它们归在相关经历栏，并直接放在求职意向下。

4、有一定教学经验的师范院校毕业生，可以把相关经历栏改成教学经历，以强调其教学经历。

5、如果你是缺乏工作经验的应届毕业生，就必须把重点放在教育这一栏上，并有针对性地罗列一些学过的科目。同时，不要忘了写上你的实习，它往往可以给你带来与之相关的第一个工作。

6、对于没有工作经验的求职者，比如说一个不断忙于照顾家庭的家庭主妇，可能会觉得自己没什么东西好写。她就必须把重点放在抚养小孩和照顾家庭所需要的责任心上。

7、经验较丰富的求职者就必须把重点放在自己的业绩上，而不只是叙述工作时间长短。如果在几个公司的职责基本相同，就不必重复描述，而只要简单描述你最近的某个职位，然后再列上你以前的公司和职位就行了。

求职信写作的要诀