教案的编写还要注重教学环境的创设，营造良好的教学氛围。大家可以从这些小学教案范文中学习到教案编写的技巧和教学设计的理念。
难忘的一天小学作文
在我的记忆中，有一天让我非常难忘记，它不时给我信心和鼓励，所以我非常难忘。
那天早上，妈妈带我和哥哥到千山去爬山。来到了千山，我们都被震惊了！千山是那么高，我们要多长时间才能爬到山顶。大家都觉得不可能爬到山顶，我心中暗暗较劲，希望能登上顶峰证明自己，便随着大家踏上了爬山之旅。
我们在爬山的时候，走了一阵子，哥哥说他累了，我们就走到凉亭下坐了下来。休息过后，我们继续爬山。正当我起身往上爬的时候，不小心摔了一跤，胳膊和腿都出了很大的伤口。妈妈跑了过来，把我扶起，安慰着对我说：“我们走吧，今天不爬了。”我回答：“不行，我一定要爬上山顶。”虽然伤口疼痛，但爬上山顶的愿望让我忘记了疼痛，一心只想着一定要爬上山顶证明自己。
处理完伤口，我们继续往上走，路程中我看到了许许多多的花草树木，很美丽的。当我们走到半山腰的时候，我已经累得不行了，心里有点犹豫了，想着还要不要往上爬了。
就在我快绝望了的时候，我心里想着：不能就这样半途而废，我要登上顶峰，我又重新有了信心。一旁的哥哥也鼓励我：“你一定可以的，只要坚持就一定可以。”最后，我们一起努力，一点点地往上爬。终于登上了山顶，夺得了胜利。
这一天，我证明了我自己，懂得了只要坚持不懈，就可以战胜任何困难，夺得胜利。这一天，令我很难忘。
难忘的一天小学作文
今天是国庆节，温岭会展中心举办央视动画城主题乐园——欢乐温岭行。
听说金龟子姐姐要来主持节目，我很喜欢她主持的少儿节目，有金龟子城堡，有大风车等等。
我很荣幸被选上和小朋友一起合唱一首《旋转的童年》。我们为了这个节目，排练了很久，终于要表演了，我又紧张又兴奋，更兴奋的是马上就要见到金龟子姐姐了。
今天我一大早就起来了，穿上表演的公主裙，并且去老师那里化好妆，就急急忙忙的赶到了会展中心。
今天人真多，来来往往，车水马龙，会展中心已经布置好了舞台。舞台前面有很多淘气堡和玩具店。现在离表演还有一个小时，我们在舞台上又排练了一遍，然后下来休息。
过了半小时，会场的人开始尖叫起来，人群迅速向一边靠拢，不断有人喊“金龟子姐姐，金龟子姐姐”。我随即站上凳子，闻声望去，金龟子姐姐头戴真帽子，穿着一身休闲的花衣服，显得很可爱。她快步走上舞台，首先祝福祖国妈妈节日快乐，然后宣布温岭欢乐行开始。邀请了台下八个小朋友上去，一起表演小舞蹈——做个汉堡包，台下的小朋友也跟着做，有人嘴里不停喊着金龟子姐姐，现场气氛相当热烈。游戏结束后，表演正式开始。我们的节目第四个，随着表演的临近，小伙伴们个个很兴奋，我们的表演相当精彩，唱出了我们快乐的心声，博得了掌声一片。
演出结束以后，还安排了抽奖活动，抽到名字的小朋友可以获得金龟子姐姐的一本书，书名是《我是金龟子》，还能获得金龟子姐姐的签名以及合影留念，这下整个会场沸腾了。真的是幸运，我被抽到了，我跳着来到了舞台，拿到了书还有金龟子的签名以及合影。看着手里的书，心里别提有多高兴。
活动结束了，妈妈买了一枝棒冰奖励我，还玩了淘气堡，我和我的小伙伴玩得可开心了，今天真是难忘的一天。
难忘的一天小学作文
一个碧空如洗、万里无云的日子，妈妈带我和陈楷瑞去香溪洞玩。
一路上，鸟语花香，我和陈楷瑞边跑边玩，一下子就把妈妈甩在了后面。我们跑累了，就到二天门旁边的凉亭里休息，等妈妈赶上来了，我们就继续往前走。
走着走着，不知不觉就到了天梯旁。我和陈楷瑞拼命地往上爬，费了好大一番功夫，总算是爬上去了。这时，我们已经累得气喘吁吁了。于是我们决定休息一会儿，就在这时，妈妈对我们说：“上面有一个骑马的地方，你们要不要上去玩玩？”我们一听，开心极了，顾不上休息就迫不及待地向那赶去。
我们刚到那，就看到了妈妈说的那只大马，旁边立着个牌子，上面写着：骑马照相。我们忍不住走到马跟前去摸了摸它。
照相的叔叔看见了，就说：“孩子，快来照个相吧。”我回头一看，妈妈来没来。那个叔叔笑了笑，说：“照不照不要紧。来，骑上来试试。”我一看，陈楷瑞已经上去了。于是，我就骑在陈楷瑞的后面，刚开始，我很紧张，担心自己会从马上摔下来，但是我们骑了一圈后，我慢慢的就不再害怕了。
这是，妈妈赶上来了，让那个叔叔给我们照一张相。照相的时候，我和陈楷瑞面对着镜头，都竖起自己的大拇指，只听“咔嚓”一声，相就照好了。
我看着自己的照片，说：“哇！照得可真好啊！这可是我第一次骑马照相。”我和陈楷瑞都开心地笑了。
今天可真是一个令人难忘的日子啊！
小学难忘的一天教案
1、学会本课12个生字，认识8个生字。
2、能正确读写要求学会的词语。
3、正确、流利地朗读课文。
4、通过读课文，知道国家领导人对青少年学习现代技术的关心和重视。
这篇课文讲的是“我”为邓爷爷做电子计算机表演，得到邓爷爷赞许的事，反映了国家领导人对青少年学习现代技术的关心和重视。
课文共六段。第一段讲1984年2月16日，“我”为邓爷爷做了电子计算机表演。第二段讲“我”见到邓爷爷之前紧张、激动的心情。第三段讲“我”和邓爷爷见面的情景。第四段讲“我”进行计算机表演。第五段讲表演后邓爷爷询问情况，并提出“计算机的普及要从娃娃抓起”。第六段讲这一天让“我”终生难忘。
本课教学的重点是学习生字新词，朗读课文，了解国家对青少年学习现代技术的关心和重视。
(一)课前准备。
生字、生词卡片，课文朗读录音磁带。
(二)识字、写字教学。
1、识字教学。
注意纠正容易读错的字音。如：“算、连、队、晨”和“展、览、责、任”等。
分析字形时，要尽量启发学生用学过的偏旁和部件分析记忆字形，培养学生自己学习生字的能力。注意提示下面几个字。
算：中间是“目”，不是“日”。
业：笔顺是业。
连：先写“车”，后写走之。
各：上边是折文儿，不是反文儿。
2、写字教学。
指导写字时，要让学生先仔细观察字在田字格中的`位置，然后再临写。要利用田字格帮助学生写好字。
晨：上下结构，上小下大。
爷：第三、四两笔要写长一些，舒展一些，盖住下面的“”。
算、意：上中下三部分要写紧凑，以免字体过长。
计、忙、队：要注意左窄右宽。
(三)词句教学。
“难忘”是本课的重点词语，不要以词解词。要通过读课文，了解“我”能为邓爷爷做计算机表演，邓爷爷看后很满意，并且提出了“计算机的普及要从娃娃抓起”等内容来体会“难忘”的意思。
学习“我紧张的心情一下子就平静了下来”“计算机的普及要从娃娃抓起”这两个句子，可以联系上下文体会邓爷爷的和蔼可亲和国家领导人对青少年从小进行现代技术教育的关心和重视。
(四)朗读指导。
这篇课文文字浅显，语言明白流畅，可以由学生自己朗读、体会进行学习。注意读好“想到马上……跳个不停。”“邓爷爷来啦!”“天，仿佛格外的蓝;阳光，仿佛更加灿烂。”“我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。”体会“我”见到邓爷爷时的激动心情，并从中领悟到国家对青少年的期望，青少年肩上所担负的责任。
(五)练习提示。
第三题是巩固生字词，可让学生先读一读，把自己认为难记的多读几遍，记下来再抄写。抄写时，应以词为单位，记一个词语写一个词语，不要看一个字写一个字。
第四题是搭配词语的练习，让学生先自己读读每个词，再认真读读连线的题例，然后自己口头上试着连一连，读一读，有把握了，再动笔。完成后进行集体订正。
(六)课时安排。
教学本课可用1~2课时。
(一)读题设问。
“难忘的一天”会是怎样的一天?什么事会令人难忘?可以围绕这两个问题学习全文。
(二)初读课文。
1、自由读课文，初步了解课文内容。
2、再次自读课文，从课文中圈出生字，把生字多读几遍。
3、同桌检查生字读音，全班订正。
4、小声读课文，要求读得正确。
5、指名轮读全文，检查是否读得正确。
(三)再读课文。
1、自己或与同学合作解答读题时提出的问题。
2、汇报各自或小组学习的情况。
(四)有感情地朗读全文。
(五)识记字形，书写生字。
(六)完成课后练习。
难忘的一天小学作文
12月30日，好难忘的一天——我在和平医院做中耳炎手术。
早晨七点半，护士阿姨来到我床前，给我讲了术前注意事项。然后爸爸就背着我来到了更衣室前，那时的我还不知道手术是什么，竟没有一点紧张。医生领我进了更衣室，把我的衣服全扒光了，只给我披上了一件蓝色单子。真好笑，这是干什么呀？这时候，我看到了门口张望的妈妈向我伸出了大拇指，我会心的笑了，我知道妈妈的心思，给妈妈吐了吐舌头。
我躺在手术台上，只看见一个个包裹严实，全副武装的医生，心里顿时害怕了起来。“疼不疼，疼不疼啊……”我一个劲地问医生。医生说：“宝贝儿，不疼，没事，一会儿你就睡着了。”这时，我想起了爸爸车上经常放的那首歌“天空飘来五个字，‘那都不是事’……”我想着想着就不知道什么了。
当我眼帘缓缓睁开，麻药逐渐退去，手术的创口伴随着疼痛让我清醒，浑身无力，口渴得厉害。“水，水……”我无力地说着。站在病床边的爸爸妈妈关切地说：“硕硕，宝贝，好了，爸爸妈妈都在你身边，妈妈给你湿湿嘴唇，医生说四个小时后才能喝水，要坚持。”没过一分钟，我又口渴得不行，我生气地跟妈妈说：“你们想渴死我啊，快给我水喝。”我就像没有水喝的鱼儿那样难受。当妈妈又一次给我湿嘴唇时，我“嘎吱”一声咬住了汤匙不放，恨不得把它吞进肚里。
爸爸妈妈一直在鼓励着我，宝贝坚持，再坚持，还有两小时……一小时……半小时……
我不知道是慈爱的感动，还是创口的疼痛，还是口渴的难受，眼泪不由自主地流淌出来……
难忘的一天小学作文
3月10日，大家期盼已久的“学雷锋、献爱心”红领巾跳蚤市场终于在大操场拉开了帷幕。我们一个个兴奋不已，上午讲的课大家几乎都没有认真听，只盼着下午快点到来。
站在我们的店铺前，我顾不得什么了，大声喊起来：“快来买啊，快来买啊，饮料一元一杯，一元一杯，走过路过不要错过！”果然，我的“河东狮吼”吸引了许多小顾客，它们都抢着买饮料，我们都忙不过来了。当然，我们班店铺上的花卉、工艺品、书等商品也是供不应求。为了更快出售我们的商品，我们几个女生还拿着东西主动出击，到处推销。
过了一阵子，我看时间不早了，便约上几个小伙伴，一块儿去“逛街”了。因为嘴馋，我们几个直奔卖冰糖葫芦的店而去。半路遇上了教社会课的黄老师，她拼命向我推销她们班卖的冰糖葫芦，我顺水推舟地买了一串，迫不及待地咬了起来。一边吃，一边逛，我又买了两颗魔豆、两个小娃娃和几条丝带，收获可真不少！
最后，我们班一共卖了９１８元，我们把其中的一半捐给了四川的一所小学，大家心里都是暖暖的。
难忘的一天小学作文
人的一生中有许多难忘的事情，有许多难忘的日子。而我最难忘的日子是上周星期五，我们全校举办了生活实践活动日。
做烧烤的时候，我们先生火。首先把木炭放到烤炉里，再用一些易燃物来点火，最后就要“请”煽风点火这一招出场了。看见一个个同学在那里煽风，我以为很好玩，便走过去也要煽风。刚煽了一会儿，我就满脸是泪，呛得不愿意再煽了，好在火苗已经升起来了。于是，我就先拿一串火腿肠，涂上了酱油和麻油，烤了起来。唉！忘了削成一小块一小块的，结果可好，外面烤糊了，里面还凉着呢，急得我满头大汗。心想：好不容易能让我试一试怎样烧烤，可又烤得半生半焦，真是气死人了。
第二次烤的时候，我吸取了前面的教训。先把火腿削成一小块一小块的，再涂上酱油和麻油，最后小心翼翼的放到烤炉上。烤了一会，我又把它翻过来烤了烤。这次终于烤得既不生也不焦，味道也很合我的口味，我吃得津津有味。
当我拿着亲手烤的肉串送给老师的时候，看见了这一幕：有个小组在煮汤圆。他们打来一锅凉水，接着就直接把汤圆放进锅里。哎呀！汤圆差点成了面汤了，大家急得不知所措，幸亏老师挽救及时，未酿成“大祸”。只见老师先把汤圆捞出来，再把水烧开，最后再放入汤圆。折腾了好长时间，汤圆总算出锅了，可一个个都“开肠破肚”了。
通过这次实践活动日，我懂了一个道理：只要能做、会做的事，我们要积极的去做，这样才能提高我们生活自理能力，不要做衣来伸手，饭来张口的小公主、小王子。
难忘的一天小学作文
今天是我非常难忘的一天，因为我上台领奖了，还见到了薛瑞萍老师，听了她的讲座，简直好极了！下面是具体情况。
当然，最重要的还是去领奖，老师读到：“洛阳市教育局第五市直小学三一班酒衷豪。”我当时紧张极了，但是，还是激动压住了紧张，我走上台领奖时，惊奇得发现，我身边占的人都是大哥哥和大姐姐，我居然是最小的，不一会，薛瑞萍老师给我们发了奖品，有好多本书，还有一本证书呢！现在给大家透露一个小秘密，你们可不要告诉别人呀，那就是我下来的时候太急了，不小心把证书弄掉了，（当然啦，后来又捡起来了。）不过，也不知道为什么，证书里是一片空白。
现在给大家讲讲薛瑞萍老师的讲座，老师给我们大家介绍了许多好书，有小黑鱼、神奇校车、长袜子皮皮······老师还说：“没心没肺才是真正的孩子。”还说了：“童年应该是无忧无虑的······”期间薛老师的讲座一直充满了家长、老师、孩子们热烈的掌声，薛老师讲的太生动了，一直到十二点结束的`时候我们都久久不愿离开。一路上回想着薛老师的精彩讲座，意犹未尽。
难忘的一天小学作文
爸爸妈妈公司一年一度的年会终于开始了，台下的观众们还有所有的演员们都做好了充足的准备，好期待啊！
这次年会大家都准备了很多节目，我也作为小嘉宾准备了节目哦。所有的节目中，最搞笑的就是奶爸阵线联盟。大人们都戴着奶嘴扮成小孩，逗得全场哈哈大笑。我猜这个节目肯定能得第一名。
节目一个接着一个，过了很长时间，终于轮到我表演了，我表演的是唱歌和跳舞。上台前我非常紧张，全身发抖。妈妈鼓励我，为我加油，要我别紧张，要我大方。我克服了紧张，当台下为我响起热烈的掌声时，我非常的开心。
我表演完紧接着就是妈妈表演一支舞蹈。妈妈跳得非常的优美，她就像一朵美丽的花，大家都看的目瞪口呆。妈妈跳完后在台上说她终于实现了她的一个小小舞台梦想，还说梦想是要有的，万一能实现呢？妈妈一点也不紧张，全场都为她喝彩。
年会最后在大家的欢歌笑语中结束了，我预料的节目也得了第一名。我和妈妈作为嘉宾不参与评比，如果评比我想我和妈妈也能拿奖。这次的年会，妈妈要我学习演员们为了博取大家一笑不怕寒冷，不怕出丑的精神。虽然我还不太明白，可是我知道了人一定要有梦想。
这一天，我看到了精彩的节目也学到了很多东西，真是很开心很难忘。
难忘的一天小学作文
国庆节到了，我怀着愉快的心情和家人来到海边玩。
蔚蓝色的海水就是一片片望不到尽头的大海洋，我站在海边感受微风吹来的一阵阵凉意，多么凉快的风啊，好舒服啊！海水美，沙滩美，蓝天更美！那碧空万里的天空上，飘着几朵洁白的云儿，躺在沙滩上仰望蓝天，又一阵风儿吹过，是那么惬意，那么洒脱，那么令人心旷神怡。蓝天蓝的奇，如一块无瑕的宝石挂在天空，那云儿白的奇，如洁白无瑕的宝玉镶嵌在那蓝宝石间。
就在我们玩得太高兴的时候，已经接近傍晚了。蓝蓝的海水被太阳的日落照射在海面上就成了金碧辉煌的海洋，神秘而美丽。夕阳西下，天空还燃烧着一片橘红色的`晚霞。大海，也被这霞光染成了金黄色。那映照在浪峰上的霞光，就像一片片燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，一浪高过一浪。听着海水温柔的“刷刷”声，吹着清新凉爽的海风，让人顿觉神清气爽，心旷神怡！
时候不早了，爸爸妈妈中我们回去了，我怀着难舍难忘而高兴的心情坐上车子往回家的路上去，大海：“我多么的喜欢你，我下次还会再来，再见！”
难忘的一天小学作文
今天我很早就起床了。吃完早饭，我换上新衬衫，戴上红领巾，兴高采烈地上学校。
一进班级，我惊讶极了。我的班怎么变得五彩缤纷的啦？你看！窗户上挂满了五颜六色的气球，屋顶上也拉起了花花绿绿的彩带，我们的课桌椅已经被顺到了墙边，摆了个u字形，中间空出了一个大舞台，真是太漂亮了。
你们知道我的班为什么要装扮得这么美吗？我来告诉你们吧。今天是我们的节日六一国际儿童节！我们要举行一场联欢派对。
等小朋友们都到班级了，我们的演出就开始啦！先由夏溪悦、沐瑞哲、王潇涵、潘昱州四个小朋友上台主持。他们说完充满激情的开场白，同学们就开始表演才艺。给我印象最深的当然是我的好朋友王钰萱表演的口才了。她表演的是绕口令《红凤凰》，说得又快又好，真不错。没想到我们班小朋友的才艺真多，有唱歌、跳舞、弹古筝、拉小提琴、吉他弹唱，还有武术、拳击、哑剧表演呢！
更让我们没有想到的是，老师还邀请了仇麒妈妈来跟我们一起庆祝六一。你们知道吗？仇麒妈妈是抗疫英雄，她勇敢逆行，值得我们所有人学习！阿姨给我们上了一堂生动的保健课，还教我们正确洗手，打败细菌小魔王。她的演讲结束了，我们全体起立，一起演唱《听我说谢谢你》，仇麒还代表我们班小朋友，向他妈妈献了花。联欢会在欢乐的气氛中结束了。
今天是我最开心的一天，今天的联欢会多么令我难忘啊！
难忘的一天小学作文
鱼儿自由自在地在鱼缸中畅玩，灯光打在水面上，与缸底五颜六色的鹅卵石相映成趣，形成一道美丽的风景。殊不知这看似宁静的水缸给了我多大的震撼。
早上，我照常去鱼缸旁边看一看。在用手指“溜鱼”的时候。我看到在假水草下扎在一起躲藏的小鱼苗们。这些小鱼苗身体为红色，仔细看可以看见尾巴上有几个黑色的斑点排成了一个熊猫，可以肯定，这些鱼苗是‘小熊猫’的亲生孩子。
之后的事情震惊了我。已经被我认定为“准妈妈”的‘小熊猫’游到假水草下，我以为它去看自己的孩子们。不可思议的事情发生了，它居然一口吞下了一条小鱼苗。我震惊片刻后，立马拿起鱼网，把剩下的小鱼苗捞到一个可以装水的容器里，又检查了一遍后才放心。
这时，爸爸走出房间，问我发生了什么，我把装着小鱼的容器举到他面前，并向他倾诉我的震惊。谁知父亲仅仅是淡淡点了下头，对我说：“大鱼吃小鱼，不管是什么关系，大自然弱肉强食，所以必须要强大，不然就只能是案板上的鱼。”
中午，我们到鱼市为新生命的到来买了一个小鱼缸。我看着在水中游动的小鱼苗们，一直沉默，心里想着小鱼被它的亲母生吞的一幕幕，再想想我的母亲对我无微不至的照顾，这大概就是对比吧。
银色的月光如流水一般，静静地泻在房间里，我躺在床上，心中忽然明白：在这个社会，我一定要努力成长，努力强大自己，才不会被人当成案板上的鱼肉。
《难忘的一天》教案
这篇课文记叙了1984年2月16日，小作者为邓小平爷爷做电子计算机表演的事，文章通过“我”表演前、表演时、表演后的心情变化及邓爷爷的神态、动作、语言的描写，表现了小作者对邓爷爷的崇敬之情和邓爷爷对少年儿童的关怀与期望。
课堂上，我首先让学生谈谈自己知道的有关邓爷爷的事，从而引出了课题《难忘的一天》。接着，提出问题：难忘的一天是哪一天?这一天的什么事让他难忘?让学生自由读课文，学习生字词，思考回答以上两个问题。解决了生字词，回答了问题后，引导学生找出描写作者心理活动的句子。体会为什么紧张?又为什么激动?到心情平静下来，引导学生体会我的心情为什么一下子会平静下来?通过体会“我”心情的变化，邓爷爷的慈祥、和蔼可亲的样子渐渐地走进了孩子们的心里;从“计算机的普及要从娃娃抓起”，邓爷爷的远见卓识也深深的刻在了孩子们的心中。
这篇课文的教学，使我想到语文教学：
一、要有一条线。这条线可以是课文的行文主线，也可以是师生的教学线索。本文作者是按“表演前—表演时——表演后”的顺序写的。我在教学中，就按照这样的顺序组织教学，相得有条有理。
二、要教学的切入点。利用描写“我”心情的句子来学习这篇课文，使教学重难点得到了突出，学生学起来也感到很轻松。想想自己在平时的课堂教学中，一旦碰到稍长点的文章，就得花费三到四课时才能完成教学任务，一点一点的学，表面上是感觉文中的重点难点都讲到了，可实际上学生从中真正领悟到了多少却不得而知。我深深的感到任何一篇课文，即使是再长的课文，只要找准突破口，找准立足点，就能最大的程度的优化课堂教学。
三、要让学生品读。从这篇教材来说，篇幅比较长，记叙了一件我为邓爷爷表演电子计算机，受到了鼓舞的事情。从学生角度来说，二年级了，应该具备一些基本的理解词句、圈圈划划的能力。把重点放在词句的品读。把圈圈划划能力的培养与课文的理解、朗读相结合。抓住重点词句反复进行品读，让学生带进课文描写的情景中去。
本课不足：学生朗读的增量不明显，朗读语气过于平淡，有待以后教学的进一步改进。