2023年我敬佩的一个人教案(汇总17篇)

时间:2023-12-11 20:27:50 作者:HT书生

教学工作计划的制定要充分考虑教学过程中的评估和反馈机制,以便及时调整教学策略。考虑到不同科目和年级的特点,我们可以学习和借鉴各种教学工作计划的优点,加以应用到自己的教学实践中。

我敬佩的一个人

在我们的生活中,有许多人值得我们敬佩,而我敬佩的是“白衣天使”———医生。

我的爸爸也是一名医生,他常常全力以赴的去医治一个病人。而且还经常工作到废寝忘食。

有一次,原本爸爸早该下班了,可是我和妈妈还没看见爸爸的影子。我和妈妈猜测外面塞车了,所以爸爸直到现在还没回来。忽然电话“叮铃铃”的想了起来,妈妈过去接电话,原来是爸爸打来的电话,妈妈并和爸爸说了一番话接完电话妈妈走过来跟我说:“穗儿,爸爸现在还在医院,等爸爸帮病人看完病我们就去姨姨家,所以我们现在就先去爸爸上班的医院。”说完,我和妈妈就出发了。

到了医院,我看见爸爸正在教一位老婆婆怎样吃这些药,可那位老婆婆不会说普通话,爸爸就用手指着药用粤语耐心地教那位老婆婆怎样吃药。那位老婆婆最后终于知道该怎样吃药了。可是还有很多人排着队等着看病。我还注视到了爸爸头上那密密麻麻的汗珠。爸爸讲的很口干,可现在连喝水的时间都没有。因为爸爸曾经说过:“我的劳累能换来他人的健康,值……”

我爱我的爸爸,他不仅为人民服务,而且是我的好榜样,更是!

我敬佩的一个人教案

教学目标:

1.抓住人物对象的主要品质特点来展开,内容真实且有意义。

2.能够较生动、形象地描述关于人物品质特点的一件事,并发表个人看法。

3.能够认真倾听他人发言,努力了解讲话的主要内容。

4.有表达的热情和信心,积极参加讨论交流,能发表个人的意见。

教学重点:引导学生积极主动讲述自己的敬佩的人的故事,并发表自己的意见。

教学难点:当某一学生讲述自己敬佩的人的事迹后引导其它人展开积极地讨论,主动交流自己的感受。

教学流程:

一、激情导入。

师:(课件图片播放)同学们,我们喜欢的人物很多,敬佩的人物也不少。我们敬佩英勇救灾的战士,敬佩的默默无闻环卫工人,敬佩勤劳踏实的农民伯伯、敬佩身残志坚的运动员、敬佩刻苦攻坚的科学家。

1、课文中也不乏让我们敬佩的人:值得敬佩的人有:

_______的雨来_______的雷利父亲。

_______的父亲《中彩那天》_________的安静。

3、送给大家品质宝库。

救死扶伤为国捐躯见义勇为身残志坚。

胸怀大志自强不息视死如归奋不顾身。

吃苦耐劳力争上游坚持不懈废寝忘食。

无私奉献坚强不屈乐于助人宽宏大度。

诚实守信尊老爱幼勤学好问永不言败。

博学多才知错就改拾金不昧勤俭节约。

师:其实在我们身边具有优秀品质的人还有很多,就如我之前听闻彭彦华同学说欣赏高蕴睿同学的多才多艺,而高蕴睿同学的才艺是靠课后花了大量汗水培养而成的,其实这种欣赏亦便是敬佩。今天让我们进行口语交际,畅谈“我敬佩的一个人”。

二、明确交际要求。

1、阅读要求。

2、学生归纳。

师:谁来说一下。

3、出示要求。

(1)选择身边的人。

(2)通过具体事例,夸夸他们执著追求的精神或者其它你觉得值得敬佩的品质。

(3)事情说清楚,表达出自己的.敬佩之情。

三、初步思考,明确方向。

1、你心中敬佩的人究竟是谁?也许是与你朝夕相处的父母、老师;也许是你熟悉的同学、朋友;还有可能……如果想好了,可以将他的名字写下来。

2、老师也想走进他们,了解他们,谁想把你敬佩的人介绍给大家?

我敬佩_________(品质)的________。(板书品质)(此环节主在师生之间交流)(学生可能说英雄、名人、身边的人,师着重引导学生从身边的人谈)。

四、再思考,丰满人物。

1、生活中值得我们敬佩的人真是太多了,若能通过一个具体事例生动形象地向我们讲述他们高尚品质和思想情操,他们在我们心中的形象一定会更加鲜明丰满,从而受到感染。

2、谁愿意试着说一说?

听了他的故事你想说点什么?(引导学生发表其自己独特见解主要从事情是否说清楚,是否值得敬佩方面评价)。

听了大家的发言,不知道你此时想说些什么呢?(生生互动)。

3、下面请你们以小组为单位,将自己敬佩的人的故事讲给组内同学听,小组长可以组织其它同学就发言同学的讲述发表自己的意见与发言人沟通交流。最好双方形成互动场面。你有来言,我有去语。(小组合作)。

4、学生展示汇报。

听了同学们下面如火如荼地讨论,真是迫不及待地想一睹为快,一饱耳福。今天在这里,我们就来一期超级演说家,看看谁能成为超级演说家?(指名平时表达能力强,聪明伶俐型)。

(1)谁愿意先来试一试?(指名)希望你讲述的事情可以打动每一个人。(学生讲述)。

不知道下面同学有什么感受?

(2)小组合作:谁还想来说说?大家都想说,那我们先在组内交流,分享给小组成员听,然后小组推荐代表来秀一秀。

为优秀的演说家点赞!

(3)师参与。

听了同学们的讲述,老师也想加入其中,讲一讲我敬佩的人,行吗?(师讲述)。

(4)评价反馈,说说你最欣赏哪位演说家。

五、总结和反思。

师:孩子们,在我们的生活中,值得敬佩的人太多太多,那些英雄、名人就像遥远夜空中的星星,离我们太远太远,但身边的人却在用自己的热情书写着自己不平凡的人生。只要你留心生活、睁大你的慧眼,你一定会发现他们许多优秀的品质;只要你虚心学习,敢于表达自己的真情实感,学会倾听,礼貌提问,你一定会更加优秀,成为令人敬佩的人。

六、作业。

复述口语交际的内容给家长听。

板书。

品质说清楚。

身边的人听认真。

我敬佩的一个人

奥运会的运动员有很多,就说我国。我国的运动员为我国争了光,喝了采。其中我最喜欢郭晶晶。

郭晶晶至小5岁就开始学跳水,过了一段时间,12岁就进入过国家队;16岁的时侯首次参加奥运会,至止今天已有20年跳水经验。她是中国女子跳水出名的运动员。坚持了20这种毅力不是每个人所拥有的。这种精神让我深深敬佩。郭晶晶是个不认输的人,她经常说:“输了不要紧,我还小回去,再练下次再来比。

因此郭晶晶不是每一件事都很顺利,甚至还有失手或做错事的时侯。但她从来没有失丧信心,她在练习的时侯,有一句座佑铭;从哪里跌倒,就从哪里站起来。

你起跳的时侯是哪么有力,动作难度大。我最喜欢你跳水的时侯和性格,你让我深深的佩服你。

当国旗升起的时侯,你激动得落下眼泪,你的眼睛充满乐了信心。

我敬佩的一个人

有的人敬佩守卫边疆的解放军,有的人敬佩不辞辛劳的清洁工,有的人敬佩知识渊博的老师……而我却敬佩站在太阳下的交警。

那是一个中午,天气炎热,太阳悬在高空,灼热、耀眼,一切生物好像都在蒸笼里,闷热难忍,树木向花卉低下了头,小草趴在地上,小狗伸着舌头,喘着粗气,躺在屋檐下。人们低着头,豆大的汗珠从脸颊上滚落下来。马路上,车水马龙,川流不息。突然,我的目光被一个身影吸引住了,转向路中央,只见一个穿绿色马甲的交警在路中央指挥着。他黝黑的脸上没有一丝笑容,严肃地站在那里,身体笔直笔直的。

如果说我们是铺路的石子,那么他就是最坚固的一颗;如果说我们是森林里的树木,那么他就是最高大挺拔的一株。他有着坚强的品质,在任何恶劣的天气里都矗立着,严肃的表情诉说着他的职责,更展现了他坚定不移的决心——不再让人们违反交通规则。

我敬佩的一个人

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一天早晨,哗哗的扫地声把我吵醒。我正想着:是谁会在这么早扫地呢?我走到窗前,原来是一位清洁工在静静地扫地。我走到外面,看到那清洁工人,是女的,她那额头上满是汗珠,看来,她已经在这里扫地很久了。她还用手拿起那脏兮兮的垃圾袋,放进她那小小的垃圾车里。旁边有人问她:“你每天这么早就来扫地,闻着那么臭的垃圾,不辛苦吗?”她回答:“辛苦算什么,这是我唯一的工作,我要好好的完成,把每条街道扫得干干净净!”

她说的话把我感动了。此时,她又在埋头扫地了。她说的这句话,我永远都会记得的。

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《我敬佩的一个人》教案

语文园地中以《我敬佩的一个人》为题,展开的口语交际和习作的训练,引导学生发现身边具有执著追求精神的人,并向他们学习。指导学生通过写生活中的典型事例,突出人物的优秀品质,要把事情说清楚,要抒发自己的真情实感。

本班三十九位学生,其中男生15人,女生20人,整体来说此班是一个课堂氛围比较活跃的班级。学生思维应变能力比较低,,口头表达能力不怎么好,所以,教师的鼓励性和引导性语言是非常重要的。

1、能通过生活中的一两件小事,突出表现人物的优秀品质。

2、 能把事情写具体,突出人物的形象。

3、 抒发自己的真情实感,展现自我。

引导学生把事情写具体,突出表现人物的优秀品质。

课件播放《每当我走进老师的'窗前》

师导:听到这优美的歌声,这动人的旋律,我想起了我敬爱的老师。正是因为她们的教导,我才选择了这个平凡而又神圣的职业。我的老师是我心中最最敬佩的人。

1、“ 你是怎么理解“敬佩”这个词的呢?”

师:“看到这个词,你想到的又是谁呢?”

2、 确定习作对象。

3、 明确习作要求。

“在我们身边,有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈,也可能是苦练书法的小伙伴,可能是不畏严寒酷暑、默默工作的清洁工人,也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨‥‥选择其中的一位,通过具体事例,夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩,也可以说一说,要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情。”

“读了要求,同学们知道我们今天的习作要写什么了吗?”

4、 “说说你最敬佩谁?敬佩他什么?哪件事给你留下深刻的印象?”

1、 课件出示文章片段。

2、 比较两段习作。

同一个人,同一个品质,你觉得哪一段话给你留下的印象更深刻?为什么呢?

3、 师小结写法。

4、 板书写法。

5、 交流展示具体事

(1) 在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人。

(2) 小组评选出说得最生动具体的同学。

(3) 各小组推选出一位代表参加全班交流,小组同学共同帮助他把事例说得清楚具体。

我敬佩的一个人教案

本次习作是一篇写人的文章,教学时要注意写人的作文在年段上的不同要求。首先让学生明白本次作文的基本要求。更重要的是通过一、两件具体的事例表现出人物让人敬佩的品质,通过对人物外貌、动作、神态、心理活动等方面的描写,把事情写具体。

四年级的学生已经有了一定的写作基础,大部分的学生都能把自己“所思,所说”用文字表达出来。但与城市孩子相比,农村的学生由于受生活环境、家庭条件等因素的影响,学生见得少,听得少,读得也少,作文很多时候题材都是雷同的,内容很单一。因此就要引导学生跳开自己的圈子,在选材上打开思路,构思上表现就新颖了。而“自主、合作、探究”是课标倡导的学习方式。尤其是作文教学,指导个人化的书面表达,我注重给学生一方驰骋的天地。由“词”引入“材料”的.步骤,让学生先说后写,先赏后评,利用多媒体教学手段,激发学生的写作兴趣,让学生畅所欲言,愿意将自己的习作读给别人听,感受人物的好品质。

1.读懂老师的下水作文,了解其主要内容和写作的基本要求。

2.引导学生从生活经验中取材,通过具体事例表达出自己的敬佩之情;能通过人物外貌、动作、神态、心理活动等方面的描写表现人物的品质,把内容写具体,语言通顺。

3.让学生爱说、乐写,感受习作的快乐。

教学重点和难点。

重点:写出人物独特的风貌,表达敬佩之情,选材是关键。围绕“敬佩”一词来指导学生确定对象,选择材料。

难点:运用描写人物的语言、动作、神态、心理活动等方法把文章写具体。

我敬佩的一个人

我敬佩的这个人,学习不怎么样,但他那种不怕困难的勇气,深深的打动了我。他就是——张翰林。

没想到,张翰林把好多项目都闯过了。其中,最惊险的就是走钢绳了。

忽然,四周响起一片加油声。原来,他已经走到中间了。我反应过来的时候,他还在慢慢地走着。我虽然没有张口,但还是在心里为他加油。钢绳左摇右晃,只见他一脸的焦急,好像在想办法。等了一会儿,他似乎想出了什么办法。他稳当的停了下来,稳住钢绳。等钢绳慢慢停了下来,他又一点儿一点儿的走开了。眼看他快到终点了我忍不住脱口而出:“张翰林,加油!”他果然过去了!

我敬佩的一个人

大伯虽然是个残疾人,但他身残、志不残,他不肯向困难屈服。每天早上,天还没有大亮,大伯就会到院子里运动。有一天早上,我正在熟睡,突然一阵响亮的声音把我从美梦中吵醒了,声音是从院子里传来的,于是,我便起床走出房门,原来是大伯,他正站在那儿一边运动一边喊着:“一二三四,一二三四……”我走过去对大伯说:“大伯,您这么早就起来运动了,现在才六点半呀!”

大伯不但健康向上,而且很幽默。有一次,他正在和爸爸谈话。这时,邻居家的一位叔叔经过大门,向里面环视了一下,看到我们没有开电视看,便开玩笑说:“你们家的回黑白电视好看吗?”大伯知道他在跟我们开玩笑,便说:“还可以,里面有一个很喜欢说笑的人,他大概四十来岁,长这乌黑的头发,浓眉大眼,嘴边还长着一颗痣。”

他真是值得我敬佩、佩服呀!

我敬佩的一个人

我的爷爷是一本书,里面有数不清的故事,每一页都是那么吸引人。从小我就爱听爷爷给我讲他人生的经历,是那么精彩。下面就听听爷爷的故事吧。

翻开第一页,里面写着“吃苦耐劳”。爷爷是在50年代出生的,那个时候国家非常贫困。爷爷的家庭很穷,加上有几个年幼的弟弟,家里就又多了几张嗷嗷待哺的嘴,父母的生活重担更重了。作为长子,每天天还没亮,爷爷一边背着弟弟,一边干农活,割草喂牛、锄地种菜、挑水挑粪……一天农活干下来,全身都是痛的。晚上回到家,也只能喝到两碗稀稀的白米粥,保证不会饿死就行了,懂事的他总是把少得可怜的干饭喂给弟弟们吃。农忙的时候,爷爷在地里不停地收割成熟的粮食,渴了就喝几口水,累了就把草帽往脸上一盖,躺在田埂上休息一下。爷爷从来没有叫过苦,叫过累,贫穷的家庭环境造就了爷爷的“吃苦耐劳”。直到现在,家庭富裕了,爷爷依旧闲不住,见到事情都要抢着做,每次都把好吃的.留给我。

翻开第二页,里面写着“朴实善良”。爷爷出来工作后,每个月一领到工资,就先往家里寄,对自己却很节俭,整天穿着工作服。有一次,同事的家里,母亲病重,急需交钱住院治疗,爷爷把自己省吃俭用节省下来的200元钱送到了同事的手里,说:“救人要紧,我只有这么多,你先拿去用吧!”同事眼圈红了,不知说什么才好。别人不理解,对爷爷说:“治病花钱是个无底洞,谁知道他什么时候能还上?”爷爷说:“谁都有困难的时候,能帮一把是一把。”相处久了,爷爷成了别人口中的大好人。

翻开第三页,里面写着“慈爱”……。

爷爷就像一本书,一本让人阅越读越有滋味的书。爷爷是一个让我敬佩的人。

我敬佩的一个人

我飞奔下去,在雪地里被冷风吹得直打哆嗦,看见了张爷爷,连忙问:“张爷爷,你……你不冷吗?”

我看着张爷爷蹒跚的身影,我不由地说:“歇一歇吧。你辛苦了。” 。

可张爷爷说:“不要紧,我得快点把路上的雪扫完,免得人们出行时滑倒了。”  。

最敬佩的一个人

我,就是20xx年,四川8633得机长了。我敬佩他的原因是他救了119名乘客和机组成员。

在电影中,我更清楚的看见了当时缺氧的情况和他冷静沉着的驾驶飞机。

他是一这次他的副驾驶是一个年轻的小伙子。飞机升到高空时风挡突然出现了裂缝,然后整个碎掉了副机长瞬间飞了出去机长上一手抓住副机长让不让它飞出去,另一只手来操作飞机。正在和8633通话的成都机场和8633一下子失去了联络,一边呼叫8633一遍让附近的飞机呼叫。

玻璃的碎片飞进了机翼的发动机,一片咔咔声,使飞机更难驾驶。前方是白雪皑皑的雪山。机长把飞机升高,副机长被风吹进了飞机,但是气流太大了,一下子冲开了门,氧气含量极少的空气被吹到乘客中间氧气罩掉了出来,空姐帮助惊慌失措的乘客戴氧气罩,众人把另一个机长努力向前,他进入了驾驶室,终于把门关上了。

4633现在要备降成都,然而在成都前面却有一团积雨云团,云团太大而没法绕飞,飞机内的氧气也快不够了,飞机盘旋着……飞机冲进了云团中了一个裂口终于降落在了成都。

机长用他的坚持不懈和果断坚定的精神救了全飞机的人,我们生活中也有许许多多敬业,爱国,坚持不懈,果断,坚定乐观的人,他们都值得我们尊敬!

我敬佩的一个人

是卡那瓦罗,说到他,喜欢体育的朋友们肯定都知道!他就是意大利国家足球队在20xx年世界杯上夺冠时的场上队长,一名出色的左边后位。我敬佩他,敬佩他世界顶级的足球水平,更敬佩他那高尚的人格。

卡那瓦罗是意大利队现任队长,他凭着自己出色的球技和高超的防守技巧,在世界足坛早已大名鼎鼎!早在1999年,他就从意甲豪门国际米兰二线队中脱颖而出,被罗马队主教练卡佩罗看中,经过转会,他来到了罗马队,并一举确立了自己左边后卫的主力地位。在01赛季上,他表现出色,很少让对手从左路突破得分。并收获了自己的第一个“最佳后卫”奖杯。一个刚出道的新人,就获得了如此殊荣,真了不起呀!紧接着,他又转会到了当时众星云集的尤文图斯。在那里,他度过了梦一般的三年时间。两个赛季的mvp,三个赛季的最佳后卫。凭着自己不懈的努力,他带领尤文图斯连续三年登上意甲榜首的宝座,连续两次带领尤文图斯闯入欧冠的半决赛,他在这其中起了至关重要的作用。

如今,卡那瓦罗在银色战队———皇家马德里效力,同贝克汉姆、罗比尼奥、范尼斯特鲁伊、劳尔、卡洛斯等巨星并肩作战,捍卫着皇家马德里的尊严。在20xx年世界杯,卡那瓦罗在后防线上防守出色,七场比赛仅让对手进了两个球,这是多么不容易呀!出色的表现也让他夺得了“世界足球先生”的称号。33岁的他也是第一位以后卫夺得“世界足球先生”的人。他也迎来了自己最为辉煌的一年。这令人称奇的球技,真令我敬佩。

不仅如此,卡那瓦罗还为不少慈善事业捐助了自己的`一片爱心。在他小时候,家里不富裕,只能供他读体校。凭着自己的天份与努力,凭着上天的安排,他选择了这条体育生涯的道路。能达到今天的地位,完全是靠他自己的努力才获得的。因此,他深知一个痴迷足球的孩子对足球的渴望。所以,他用1000万美元,在世界各地建立了二十所足球学校,一为世界足球事业培养人才,二为孩子们增添快乐。

还有,他用他的年薪中五分之一的部分,捐助伊拉克受害人民和印尼海啸中父母去世的孤儿们。直到现在,他已捐助了各种善款约为1000万美元。他救助了无数个失学儿童、孤儿、身患残疾的人。世界红十字会也给予卡那瓦罗“爱心大使”的称号。这样长期捐助自己的爱心,卡那瓦罗从无半句怨言。这高尚的人格,更令我敬佩。

一个拥有高超球技、拥有高尚人格的人———卡那瓦罗。

我敬佩的一个人_

我敬佩的人有很多,比如:消防员、医生、护士、建筑师,还有从早忙到晚的妈妈和早起晚归的爸爸。

然而我最敬佩的人是环卫工人,他们总是在我们还没有起床时就已经开始工作了,在我们早已进入梦乡时他们却还在工作,他们工作时总是那么认真,那么努力,而且还是为了让我们的城市变得干净、整洁。

有一次,我去上学的路上,在垃圾桶旁看见了一个身影,突然我看到了垃圾桶边上有,一个东西粘在了上面,又看见了环卫工人阿姨把那张纸给拿了下来放进了垃圾桶里,来来往往的人都在嫌弃环卫工人阿姨,不过我觉得环卫工人是伟大的,她也是为我们的城市打扫,像我们的城市变得干净整洁,如果他们不为我们的城市打扫我们的城市,就会变得十分脏。

放学了,我走在回家的路上,突然我听到了一声小朋友我停一下,我就停下了脚步望了望四周,我一看,原来是环卫工人阿姨在叫我,他向我奔跑了过来捡起地下的香蕉皮,丢进了垃圾桶里,这时我才反应过来,原来是环卫工人阿姨是害怕我滑倒了,才大声叫了我一声。

通过这件事后,我就一直敬佩着环卫工人,他们是最美的,一直为我们的城市无私奉献着。

我敬佩的一个人

大家最敬佩的人,肯定是天天忙家务的妈妈,苦练书法的伙伴,默默工作的清洁工人……但我最敬佩的是——我的爸爸。

我的爸爸是一个具有好性恪,品德高尚的人。常常把别人的利益放前面,总是先人后己。就说停车那次吧。

爸爸要去上班,有辆车堵到了爸爸的车前面。我和爸爸都知道这是6楼一个大哥哥的车。要是别人肯定大叫这个车牌号或车主名,可爸爸连犹豫都没就去上楼找那哥哥。我劝爸爸:“爸爸,直接叫下车牌号让哥哥下来把车开走,别上楼了,哥哥可是在6楼呀,那么高,而且我们还赶时间呢,您这样上去,既费时又费力。”爸爸听了,没说什么,转身上去6楼。一会儿,6楼的哥哥跟着爸爸下来将车开走了,可爸爸因为赶时间,又一下子上了6层楼,累得满脸通红,气喘吁吁。我说:“爸爸,您如果一开始喊也不用这么累了,而且时间也省了一半。”“晓池,那你有没有想到别的邻居的感受?当你睡得正香,被别人吵醒,还有……”我听了深感爸爸为人着想的心,很受教育。看,爸爸就是这样一个凡事为人着想,品德高尚的人。

爸爸的好品德不只在这一方面。就如送我上学的路上,见有车开来,想到的总是先让一让,让别人先过,在马路上看到有老人或小孩过斑马线更是放慢车速,先让让。我以前不懂事,经常说爸爸老让别人,本来10分钟可以到的总要花上20分钟。现在我明白了,爸爸让人是对别人和自己安全的一种表现。开车本来就要礼让,如果人人都抢着过,那肯定会乱套的,何苦去争这点时间呢?爸爸经常说这些话,对我的教育很深。

这是我的爸爸,一个有品德,有好品德的爸爸!我为这样的爸爸骄傲!

2下一页。

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我最敬佩一个人

大家好:

我敬佩许许多多的科学家,有科学献身的哥白尼、“两弹元勋”邓稼先、李四光…….。但我最敬佩的是世界著名科学家居里夫人。

居里夫人是法国著名的物理学家,她一生共得了十项奖金、十六枚奖章、一百零七个名誉头衔、她发现了天然放射线镭,并获得两次诺贝尔奖。

为了提炼纯净的镭,居里夫人费尽千辛万苦搞到一吨可能含镭的工业废渣,在曾经停放过尸体的破旧棚子开始了艰苦的实验。居里夫人终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣,一锅一锅溶解、沉淀、分析。经过三年又九个月,终于提炼出0.1克镭。她的坚持不懈努力,让她成为科界上一块永恒的里程碑。

获得巨大的荣誉后,她并没有贪图虚荣,视金钱如粪土,淡泊名利,她把奖章都送给六岁的小女儿玩,把奖金都赠给战争中的法国。她一如既往的坚持着自己的科学事业,从没有离开过她心爱的实验室。在她死后的四十年,还有射线在不停地释放。

爱因斯坦曾说过:“居里夫人是唯一一个没有被盛名宠坏的人。”她永葆着一种理性的美。她坚持不懈、淡泊名利、执着追求的精神像金子一样闪闪发光,像明灯一样指引我们前进的方向,巨大的力量鼓舞我们努力奋斗。在学习的路上虽然充满困难和挫折,但我们要像居里夫人学习,执着追求,不断进取,用智慧和汗水叩开理想的大门!

作者:张一博。

指导老师:石杰。

我敬佩的一个人

不是轰轰烈烈的大人物,也不是企业大老板,而是兢兢业业,埋头苦干的“城市美容师”清洁工,她默默无闻地付出,还有时会遭到别人嘲笑,讥笑,也许是我,我早就辞职了,但她还在继续努力地工作。

冬天,爸爸早早地叫我起床去晨练,那时他早就在沾满灰尘的马路上扫地了,她穿着单薄的衣服,还不时地打几个寒战,一下子扫起一卷灰尘,还默默地忍受着痛苦,我实在不忍心了,便轻声地问:“您累吗?”她还在继续扫地,头也不抬,理也不理我。

“一个扫地工还这么骄傲!”我想着,忽然,一个巨大的身影出现在我后面,原来是爸爸,爸爸告诉我这个扫地工叫田奶奶,他是个聋哑人,于是,我趁她休息时壮起胆子走上前去,在一张白纸上写道:“您为什么扫地?”这时,她便流下了眼泪,写下了几行字:“我老公去年因车祸离开了我,我家里五个孩子,有一个在集市上摆摊,其余四个孩子都要上学,老大一个月七百多工资养活不了一家人,于是就要老二辍学在家带弟弟妹妹,让家里多一份经济来源,我出来扫地,补贴家用。”顿时,我愣住了,奶奶的形象在我面前高大了起来。

一个身残志坚老人坦然面对困难的精神让我感动,这时,我觉得没有比扫地工让我更加敬佩的人了,田奶奶是我最敬佩的一个人!

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