家长会是学校与家长之间的重要沟通纽带,能够有效促进学校和家庭的良好合作关系。下面是一些家长会的经验分享和心得总结,希望对大家的家长会工作有所帮助。
期末家长会班主任发言稿
各位尊敬的老师、家长朋友们:大家下午好!非常高兴与大家分享对本次家长会主题xxx规则意识的一点个人认识。
作为家长,穷其一生,我们一直也就是在围绕以上教育教导我们的孩子。既然是大家耳熟能详的话题,那我就一凡成长过程中的一些相关案例与思考与大家分享下。按照规则意识培养的三个层次,首先来谈谈如何树立正确的规则意识。
家庭和学校、社会是构成孩子教育的三个主体,作为家庭,我觉得三个途径可以有效传递、灌输、引导孩子形成正确的规则概念。
1、言传身教,身教大于言传。
2、书籍美化孩子心灵,启迪智慧。
3、事件启发的规则。
其次,如何知行合一,遵守规则,养成良好的习惯,终身受益。
1、以身作则,言出必行。
2、当事当毕,有错必纠。
3、适时总结,谈心交流。
最后,正如孔子所说“从心欲而不逾矩”,规则意识的培养最终是使得孩子寻求真正的自由与绽放。在我心里,始终有一个框框,一条绳线,框框里是孩子的自由与个性;绳线外是孩子的愿望与需求。框框所及,绳线所牵便是我给孩子树立的规则,不可触及的底线。当然,这个框,这条线是因孩子个性而异,因每个家庭的教育目标差异而异,因孩子的不同成长阶段而异,所以,我们家长还要注意不要受制于规则意识,在树立和遵守规则的同时,升华规则意识。
有两点具体体现:
1、充分信任孩子。案例——“查资料““夏令营“。
2、挖掘孩子潜质,帮助她点燃自己。案例——“我们的节目“。
以上是我的一些个人心得与体会,我们班的孩子个性迥异,每个家长也有各自独到的见解与方法。期待与大家共同学习,努力做新时期孩子们喜欢、老师们欣喜、成就感十足的家长!
家长会期末班主任发言稿
各位家长:
大家好!
首先,请允许我代表学校全部老师和全体同学们向各位家长的到来表示热闹的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班同学的关怀和爱惜。孩子入学一晃已经五班级了,因为共同的目的,我们才有这样的机会坐在一起,共同地争论和沟通一些关于我们孩子的学习和生活。
现在的教学观和训练观在发生变革,我们家长的观念也要渐渐发生变化,应更加关注孩子的长远进展、全面进展。熟悉到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷打算的,而是社会对他的检验。将来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应力量、有终身学习的愿望和力量的人。一个人的观看力量、思维力量、综合运用学问的力量、生存力量是特别重要的。因此,光有学问是远远不够的,同学的综合素养、情感、态度、价值观更为重要。所以,眼睛只盯在分数上。
苏州市有一位副市长叫xxx,他是全国闻名的训练学教授,他主持了一项课题讨论叫新训练试验。他主见:无限信任孩子的潜力;永久不要对孩子绝望;决不吝啬父母的表扬和鼓舞;教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话:"你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。我们以此和各位家长共勉。
所以做为父母要关心孩子养成一个好的学习习惯特别重要,一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会始终坚持下去。
1、用心致志。要给孩子制造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学准时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的'方式引导孩子思索问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告知他们解决问题的方法,培育孩子独立思索的习惯。
3、仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,从一开头,就应要求孩子养成检查的习惯。
4、培育孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要擅长增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓舞与表扬,并能准时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。
5、背记词汇和课文。学校生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。
6、养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止"走马观花,家长可以与孩子们一起阅读,共同争论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。
7、培育周期学习习惯。把握学习周期,培育孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
8、让孩子自己能做的事自己做,大人的事帮着做。让孩子自己来合理地支配时间,家长在旁只作适当的引导。
家长们要树立正确的训练观念。现在孩子进入五班级,有自己的一些想法,有些孩子还产生一些逆反心理。加之我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习。学习学问比以前深了许多,对学习技能方面的要求高了许多。这样的训练改革,除了要求我们做老师的训练理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求,所以家长要多和孩子沟通,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习。不行放任不管,也不行包的太多。
关于数学学习,我认为家长首先要抓的是同学的计算力量,我要求家长每天要监督同学完成五道计算题,培育同学良好的计算习惯。
1、培育孩子良好的计算习惯。
(1)要求孩子写作业时,桌面肯定要整理洁净,除相关的书、本子、笔之外,期于的东西一律不放在桌面上,制造一个良好的书写环境。
(2)对孩子的书写要求肯定要严格,要求字的大小统一,排列整齐,可实行一些嘉奖或惩处的措施进行强化。当孩子真的能静下心来写好字时,他的计算错误也会明显削减。
(3)在设计作业时,要把握好时间限制,让孩子有时间观念,有紧迫感,同时也提高专注程度。
(4)要培育孩子打草稿的习惯。教会同学如何快速打草稿,让草稿成为自己的好帮手,而不是一种负担。
(5)对一些细节要给同学进行强化。如进位加,退位要养成作标记的习惯。这样,到了学习较为简单的计算时,才不简单犯错。
2、一些较简单的题目要交给同学方法。首先仔细读题。二找就是找出题目中重要的突破口。三说就是说一说自己解答的准备或思路,要鼓舞同学多角度地思索问题,提出异议。最终再动笔做。
课后练习是加深同学对数学学问的理解,形成娴熟的技能,进展同学的思维的有效措施。盼望家长对此不要松懈。
总而言之,培育孩子良好的学习习惯特别重要。最终我要感谢各位家长对我工作的支持。孩子要健康成长,光靠学校训练确定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,所以我想,我们应当携起手来,对同学的学习尽上我们应尽的责任和力气,但是每个孩子都是一个独一无二的个体,因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的训练模式,以上所谈的一些建议,不当之处还请批判指正。
家长会期末班主任发言稿
各位朋友:
晚上好!首先,谢谢你们在百忙中抽空来参加我班的家长会。在此我代表中三班的三位对你们的到来表示热烈欢迎。
我是张老师,这个学期继续由我担任中三班的班主任。我已经从教第六个年头了,见证了博园的四年发展路程,也相对积累了一些带班经验,感谢家长朋友对我工作的支持,我个性有点爽直,说话也比较干脆,给人感觉“嗓门”挺大的,但请家长朋友相信我,我爱这份神圣的,我爱班里的每一位,我用自己的执着,认真地“看”,仔细地“读”这本生动的书,让我在平凡的岗位上默默无闻地描绘着一个生机勃勃的儿童世界。当然,还希望在座的各位家长能给我多提意见和建议,让我们的班级越来越好,孩子们更加出色!本学期,原来搭班的金老师应幼儿园的安排去了人民路园区带一个中班,这个学期与我搭班的老师是闻老师,闻老师曾在当湖中心幼儿园执教,是一位经验丰富的老师,她和我一样很有信心把这次的中班带好,也请各位家长对我们有信心,相信我们一定会把您的孩子好!除了我们两位老师,我们班还有员老师胡老师,胡老师勤快能干,对孩子的照顾细心又体贴。
接下来我来介绍一下本班的一些基本情况:本班现有幼儿36名,男女生分别为18名,其中有8位幼儿是本学期新加入的,让我们对他们的加入表示热烈的欢迎。经过小班一年的学习和教育,大部分幼儿的独立生活又有了一定的提高,不仅会自己穿脱衣服、鞋子等,有些幼儿还能做小值日,帮助放杯子、挂毛巾等。就像李婉蓉、徐欣悦、会施文、刘晓羽、钱籽安、徐佳琪、洪祺晟等等的小朋友。大部分幼儿变得爱学习了,上课基本能做到专心听讲,一些平时胆子较小,不肯举手发言的幼儿也有了进步如:钱籽安、陈浩轩、董子阳、计静书、肖慧诗、陈冠予、顾雨婷、马芸熙、吴敏怡、陆宇舟、赵萌嘉、谢继豪、徐子庾、唐俊、李恒宇、郑雨涵、翁雨宣;大多数幼儿能坚持每天用普通话和别人交谈;音乐课上能用自然、动听的声音演唱每首歌;在方面也显示出了浓厚的,绘画水平有了提高如顾乐天、陈浩轩、刘晓羽、曹佳慧、张梓豪、沈亦飞等等。全班幼儿基本上能做到友好相处,不说粗话和脏话,尊敬老师,礼貌待人。
期末家长会班主任发言稿
期末家长会班主任发言稿,是小编题第为各位班主任准备的发言稿哦!欢迎大家阅读借鉴!
各位家长:
上午好!欢迎大家的到来,也非常感谢各位对工作的支持与。不知不觉陪着孩子走过了学期,,有缘坐在一起更直接的沟通,为孩子们的学习进步、习惯的养成交流,我觉得非常,也非常必要:教育孩子健康成长是老师和家长义不容辞的责任。
一、现状介绍
一直,对孩子的培养是全的,包括学习能力、表达能力、交往能力、生活自理能力等,下面就向家长作的汇报。
老师的老师,全是大学,老师工作严谨,作风正派,,精心设计每一堂课,仔细批改每一次作业,耐心解答每问题,考试的成绩、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。
班级管理我的思想是:一切以学生的整体素质为点,不求一时一刻的荣誉,不求华而不实的虚名,只求学生的成绩和能力能有一点一滴的。咱们班有84名孩子,男孩40人,女孩44人,。的个性千差万别,但都聪明伶俐,有,但都有着的闪光点。班的班训是:心、恒心、信心处处有心,爱心、仁心、心,全班一心。班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各都在进步。在关爱、宽容的环境中,在教学相长的里,老师的悉心教育,家长的,使班了有,有战斗力的班集体。
学会做人,品德先行。
好的学生有:……
学习,班学生基础太差,学习习惯不太好:早上到校后抓紧早读,上课精力无法,课后作业弄明白,性差,学习观念不强,在家是先玩耍后做作业。,老师们的教法,的兴趣,孩子们,让在的能力范围内。好的有:等,进步的有:等。
纪律:要教育学生遵守纪律。
家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,规定和纪律,是同学们成绩的,学生好好的遵守纪律,才能够的班级,才能够的。要让学生明白:懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻规矩办事,才能够使进步。人,不要幻想的自由,的自由带来的是的放纵,是好结果的。假如哪个学生在遵守纪律做得不好,仅是对的伤害,那些刻苦学习,一心求学的学生来说伤害,班级体伤害,对同学不公平的这是不愿意看到的,绝允许的。班级里学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话,容易诱发矛盾和冲突,也败坏了班级风气,望家长教育。教育孩子在学校服从老师管教,尊敬老师、不顶撞老师,的老师是教学教育上在做人上都可称得上一流的,应相信老师的教育和教育,相信老师做的一切孩子。
尊敬的各位家长:
大家好! 首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎。 忙忙碌碌的一学期转眼间就过去了,孩子们也马上告别一年级小豆包的生活了。我跟咱们家长一样,眼看着孩子们一天天的长大,一天天的懂事,心里真是有说不出的喜悦和欣慰。
一、假期安排:
1、放假时间:**月**日。
2、开学时间:******
4、提三点建议:
(1)识字少且拼音差的学生,利用假期多认一些汉字,为下学期学习打基础。 计算慢且不准的孩子假期要写写口算卡或做一套数学试卷。 写字潦草的假期或学书法或认真描字帖。
(2)假期请家长多抽出时间陪孩子玩一玩,如方便可带孩子出去旅游,亲近大自然,开阔视野。
(3)和孩子一起订个学习及活动计划,每天按时按量认真完成各科作业,并进行适当的文体活动。
(4)少看电视或电脑,一定注意保护视力。可根据孩子兴趣爱好来选择兴趣班。尽量少去辅导班。
二、剖析考试: 1、说说期末考试 : 这次期末考试的题都是基础知识,学生答题很认真,卷面书写也很整洁,成绩还是不错的。数学17人满分,语文17人满分,全班53人将近达到三分之一。英语27人满分。数学、语文、英语三科全满的有10人。分别是: 进步较大的是: 从整体看,这次考试考的就是孩子们的认真程度。 孩子们的基础知识掌握得十分扎实,字写得也比较规范。部分同学失分主要集中在四处: 语文:部分孩子拼音基础薄弱,拼读不准确,粗心,答卷态度不认真,学习缺乏灵活性,综合学习能力欠佳。培养语感,注重写话时标点的使用。 数学: 总结:我觉得,他们都很聪明,都有学习的天分,关键是在于努力了没有。每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力,都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待,有没有把学习当作一回事。优秀的孩子往往赢在能坐住凳子,做事踏实认真上。 2、和大家谈一谈,如何看待孩子的考试? 对满分的孩子首先表示祝贺,但不意味着这一次满分就代表所有知识都掌握扎实了,不是一百分的同学也不代表他没有能力达到满分,可能是态度不认真,丢题了或是马虎了。对孩子学习有困难的,家长更不能放弃,要充满信心。而且要知道:分数未必等于前途,比分数更重要的是健康,是信心,是能力。所以,我主张:功夫下在平时。 每次让孩子们把卷子拿回去签字,是想让家长通过试卷去了解孩子的学习状况,然后去帮助孩子。首先,我们大家要明白一点:书面考试只是一种检测手段,目的是为了检测孩子一段时间里对知识掌握的程度。考得好,说明知识掌握得好;考得不好,说明知识上有漏洞。有了漏洞,不要急,一定要想办法去补洞!俗话说得好:小洞不补,大洞吃苦。争取做到当堂清当天清。把知识上的漏洞补上就不用害怕了。怎么补呢?首先我们要冷静下来,和孩子一起看看试卷,找找漏洞,再分析一下原因。是粗心造成的错误,就告诉孩子写完要认真检查;是不会失的分,就想办法教会;是书写慢丢得分,就帮助孩子提高速度。如果,每回孩子考完试,家长都能冷静地和孩子一起找原因,想办法,时间久了,孩子也能冷静地处事了。家长冷静克制的态度,会让孩子对考试有一个正确的认知,内心感觉很踏实很安全,不会一发试卷就战战兢兢,更不会想方设法去隐瞒和欺骗家长。这样,还有一个好处就是面对大考时,我们不会太紧张,会变得很从容。 3、建议:家长会后,趁热打铁开一个家庭会议。一家人坐在一起,先由大人夸夸孩子的进步(不光是学习,还有待人接物,劳动卫生等),如果条件允许,可以满足孩子一个愿望。再和孩子一同确定一下以后的努力方向。
三、班级管理
1.教学方面: 在班级中,我特别注重培养良好的学习氛围,对学习有困难的同学采用结对子“一帮一”的方法,利用午休及课余时间辅导学困生。在教学中,除了完成学校的教学任务以外,我还利用课余时间领着孩子学习《弟子规》,弟子规这本书是少儿诵读经典之一,是古代圣贤的智慧结晶,让我们懂得如何孝敬父母,如何做人,如何言而守信等做人的道理,对孩子品行的培养有很大好处。我们不但背诵,还让孩子身体力行的去体验。这也成了班级的一大特色。另外,在本学期中,语文公开课《鸟的乐园》,课前我们背诵《弟子规》,古诗加动作表演诵读,得到大家的一致夸奖。心理课,英语课,音乐课的教师也都选定咱班做市级,区级,校级公开课。 孩子们在活动中锻炼了能力,树立了自信,更懂得了感恩。
2.在管理中,我以赏识的眼光鼓励孩子的点滴进步,本学期采用加分制,但是对学生学习习惯,纪律,品德上我严格要求,(有写字潦草的,或是贪玩不写的罚重写)在生活中爱心相伴: 天热时为孩子买两次雪糕,端午节为孩子买香包,五彩线,(受凝凝启发),洗100多张照片,期末奖励,为孩子买奖品。个人掏出腰包合计300多元。我想点滴的付出换来的孩子的自信,上进,美好的回忆才是最难得的。一学期以来,我和孩子们的感情也越来越深了,紧张的一学期,劳累繁琐的同时,更多的是伴随着快乐与欣慰。孩子们越来越懂事了,越来越懂得心疼人了,(中午吃水果—杨岚媚,买雪糕-- 吴雨航, 买唇油- 姜丰彤,捶背—王冠,摘樱桃-郭紫萱,宋赫霆 ,带粽子—李佳战,王祉予)等。我们彼此关心彼此信任,拉近了师生的距离。
3.班级活动: *月*日,写感恩信(家长和孩子互读);班级中举行小歌手大赛(主持:张迪菲,张馨宁,杨岚媚张竞一,)张竞一和王乙婷代表班级参加学校比赛,分别获得一等奖,班级故事大赛,(主持人:肖语涵,郑荣奇,李悠然, )郭紫萱,张瀚予参加学校故事大赛分别获特等奖和二等奖的佳绩,劳动技能大赛,(宋赫庭,兰开阳等八人参加)入队仪式(王乙婷代表所有新队员讲话,郭紫萱带领全体新队员宣誓)李悠然的独舞通过层层选拔获市里特长生比赛特等奖,李佳战参加区里故事大赛获二等奖。
4.表扬家长的理解与配合: 张迪菲,呼妍希受伤,和平解决。 有一部分未参加六一演出,家长能给予理解。 感谢:六一演出当天起早帮忙化妆的家长: 期末帮忙复印资料的家长:
5.班里很多同学自我约束能力较强,行为习惯好,但是也存在着一些问题
1.部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进。
2.老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴,或乱讲与学习无关的事。
3.部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。
4 自制力较差,无法将"学"与"玩"合理分配。做功课时不能集中精神,总要弄一些"玩"的小插曲,白白浪费时间,使得自己学不好,玩不好。时间长了,容易造成孩子注意力的稳定性、持久性差,不能很好地控制自己的行为,形成做事拖拉、无长性,精神易分散等。
5自我管理能力有待加强。备品整理凌乱。 好习惯使人受益终生。
建议您继续培养孩子高质量的学习习惯:
1、及时预习、复习的习惯。(要养成重要的预习习惯。让孩子带着问题去上学,解决了问题再回家。回家后,家长和孩子要交流学习情况,及时进行总结和表扬点滴进步。重视复习巩固,每日读书,听写。)
2、按时完成作业,讲究学习效率的习惯。(要想保证学习效率,就要养成按时完成作业的习惯,否则一会儿吃东西,一会儿喝水,一会儿上厕所,一会儿玩橡皮、玩具,或是遇到难题就放弃,这样怎能保证学习效率呢?经常不能按时完成学习任务,“欠债”越来越多,离预期的学习目标也就越来越远。)
3、每日按课表整理书包的习惯。(每日按课表整理书包,带齐学习用品也很重要,很多孩子晚上不按课表整理书包,结果第二天上课时连书都没有。)
4、上课专心听讲的习惯。(上课眼观耳听,知识才能入脑,不专心听讲,哪能学到知识呢?培养注意力的办法有静坐法、聆听法、回忆法、目标转移法等。
你可以针对孩子的不同特点,选择不同的方法。比如,聆听法:可以仔细凝神听一种声音或者是坐着不动听故事,时间为10分钟、20分钟、30分钟递增练习,会有意想不到的效果。)本次考试三年和五年加入听读题5分。 培养习惯,贵在坚持。四、家校配合: 高尔基曾说:“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。”
1、学生做完作业,家长一定要检查,至少看看字迹是否清楚,书写是否认真,本子是否干净。然后再给签字。签字时可加上对孩子鼓励性的语言。及时评价。
2、读、背的作业家长一定要认真检查并签上读或背得怎样,有问题写上,便于老师个别辅导。签字留言也是与老师沟通一种很好方式。
3、提醒孩子在写作业时,要手和脑结合,不能机械抄写。
4、创造安静的家庭学习气氛。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。 要让孩子安心学习,家长首先自己安下心来,孩子学习时,您可读读书,看看报,或做一些不出声,不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”,年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理,但他们见到父母认真看书学习,自会仿效去做。——如果孩子书写很差,您必须看着做。孩子写作业,您只须读题,提醒“认真书写仔细思考”。
5、多表扬树立自信心。尽量表扬孩子,要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。多关心孩子的学习内容和实际进步程度;家长要多询问孩子最近学习了什么,掌握得如何等;多与孩子进行交流,了解孩子的内心世界。经常给孩子制订几个容易达到的小目标,让孩子容易做到,使孩子尝到成功的滋味。(写字慢的直接写答案不抄题)树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。“兴趣是最好的老师”但一时的兴趣还不够,必须有成功的体验才能使孩子坚持下去。要让孩子有成功的体验,不断取得学习上的成功,是对学习的最佳刺激与鞭策。很多孩子不爱学习的原因,多是由于学习总是失败,考试成绩总是不如人。因此,一定要根据孩子的实际,恰当地为孩子确定学习目标,并给以切实有效的帮助,这样孩子就能通过努力而获得成功的体验。通俗的说法:跳一跳,摘桃子。孩子取得了一次成功,就好像找到了起飞的跑道,只要跑道铺好了,就不愁其他的飞机飞不起来。
6、激将法。(同伴或与家长比赛,设立身边的小榜样,但不要刺伤孩子自尊)。
有几点还请家长注意:
1、学习强度不可超过孩子的承受能力。许多家长往往在孩子放学后又安排几小时的学习,其实这样并不好。一是因为孩子在学校本已很累,再加上几个小5 时的额外学习,大大超过了其承受能力;二是“课堂——家庭式”的接力学习往往使孩子学习由最初的好奇、爱学变成厌倦甚至仇视学习了。
2、身教胜于言教。父母言行是孩子最好的榜样。要使孩子热爱学习,自己必须爱读书,努力营造良好的学习氛围。如果父母成天忙于生意,顾不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是绝对不可能的。
3、避免家教中的误导。家庭教育中父母讲话不慎而产生的错误导向,也是孩子不爱学习的重要原因,例如,有的家长说:“我们小时候学习不好,他也学不好。”结果孩子从主观上就放弃学习,不要在孩子面前提他哪课学得不好,这样无疑是在帮她强化记忆,更不要在其他家长面前揭孩子的短。
为此,我们的家长再忙,也应抽出时间来,和孩子一起学习,一起发现问题,分享学习的乐趣。督促、帮助孩子养成以上必备的学习习惯。不能“放羊”,把孩子一个人放在家里做家庭作业,至少得留一个人在家指导、提醒孩子按以上要求去做。等孩子养成了自觉的习惯, 再放手就没什么大碍了。但在孩子尚未形成良好的学习习惯之前,千万不可掉以轻心,放手不管,那样就是对孩子前途的放手不管,对孩子发展的放手不管。我相信我们班的家长都是尽责的好家长。 有个别家长埋怨这老师到底是给家长还是给孩子留作业呢?如果孩子达到相当自立,或对自己的孩子有信心,您可也不管,请不要把诸如此类埋怨的话当孩子说,降低老师的威信。 如果说孩子是一艘船,那老师和家长就是一对桨,双桨一起用力,小船方可向前。希望家长能继续予以配合,充分发挥外力的作用,让孩子在成长的道路上走得更稳一些,发展得更快一些。
最后,感谢所有家长的理解、支持和厚爱,这学期的工作中如果有不周之处,请您谅解。再次谢谢大家! 祝我们的孩子假期愉快,学习进步!祝大家工作顺利,合家幸福!
尊敬的各位家长:
大家好!感谢各位对我班工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊,哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好他们,让我们携起手来,同心协力把你们的孩子,我们的学生教育好。
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话,目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说:"五加二等于零。"什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育,一个双休日,学生们回到社会,就什么都学会了。是啊,多少家电子游戏厅,多少家网吧,多少台球室,多少家麻将馆,还有不少负面的东西。作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物,在我们别无他法的时候,只有学校家庭携手配合,共同创造良好的育人环境。
一、要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”。
上学期期末考试后,一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点:学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子一无是处。
正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
当然,仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的,那样做不但不能促使孩子进步,反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段,但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”,在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励,才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
二、如何提高学生的学习成绩呢?
第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,还不是你们的孩子嘛,经常会听到家长这样的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好学习呢,爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱,为的是什么,还不都是为了你嘛,你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢?那请问各位家长,当你在这样教育孩子的时候,你又是否想到除了赚钱供她上学,给他吃好的,穿好的,你又对他进行了哪些思想教育呢,你真正细心的了解过你的孩子吗?孩子最需要的是什么,你明白吗?教育孩子不仅指的是学校教育,还有家庭教育,社会教育,诸位就是家庭里的老师,你的孩子在写家庭作业的时候,你认认真真的辅导过他吗?你知道你的孩子当天学的什么吗?甚至你知道孩子今天的作业是什么吗?语文 这门学科基本每天都有书面作业,大多数同学还是能够认真对待这项作业,认认真真地听,认认真真的写,家长也认认真真的观察,给孩子签字。但是,总是有极少数的学生经常以忘了为理由,不签字,再让他读来听听或者写写看看的时候,却是瞠目结舌,我向家长反映,打电话跟您讲孩子的表现,提醒您在家多关注孩子的时候,您是几句就糖塞过去,以管不了为由,必而不谈这个问题了,你知道当时作为一个教师的尴尬吗?那是您的孩子,一想起这个的时候,我就感到很心痛,为孩子有你这样的家长心痛,现在孩子小,很多事情他不懂,他就是调皮一点,贪玩一点,但等到他懂得努力学习的时候,你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵。
第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞。
第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
第四、抓关爱。现在的孩子都是父母手心里的宝,平时父母经常买些礼物送给孩子,可是经过笔者的调查,却发现他们除了礼物之外,其实更需要父母的爱。把你的时间留一点给孩子:
1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子,更应该要多观察,帮助他找到根本原因。和孩子交流思想,沟通情感。而不是一问了之。
2、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相到交流观后感,培养孩子的鉴赏能力。
3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家,一定要问清原因,有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大,有的人会自我逃避,去网吧、商店,去放松一下,有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因,进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间,也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象,就是一到星期天,学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯,一下子全放汤了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把学习放到了一边去了。
4、多鼓励,少批评。多正面引导,少横向比较打击。敌视伴随着孩子,他学会争斗。下面这段话与大家共享:嘲弄伴随着孩子,他羞愧腼腆;鼓励伴随着孩子,他信心倍增;赞美伴随着孩子,他鉴赏有方;认可伴随着孩子,他爱心常存;分享伴随着孩子,他慷慨大方。
第四、抓安全。因为学习到了紧张的关键时刻。有些学生有时要留校补课,在此我辛苦我们的家长朋友来学校接一下,以保障路上的安全。
第五、抓家校联系。因为教师工作很烦琐,不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系,了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法,或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见,我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。不要动不动就与校长或一些领导联系。然后他们还是要找到我们来解决问题。显得有点兴师动众的样子,把一些小事复杂化。作为教师,我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。在最大程度上减轻学生的负担。
三、加强教学常规管理。
在学习上,纪律上,集体生活中,我对学生的要求是严格的,一开学要求:写字一笔一画,错字及时更正,字大小适中,还要求值日生早晨7:30到校做值日。其余同学在7:30——7:40之间到校。上课坐端正。希望学生有一丝不苟的精神,自觉遵守纪律,集体活动中有强烈的集体荣誉感。班级工作有布置有检查并有相应奖惩规定。在学习中,我们要注重他们的自信心,培养他们大胆、认真、负责的精神。学生有了自信,就敢说话,就能抬头挺胸,就能自已对付很多事,对他们的一生都有益处。班级工作中,班上的学生,除班级干部外,我还安排了一些课代表,小组长让他们协助教师收发作业,最重要的是让他们觉得老师信任他,注意发现他们的优点,及时表扬,临时安排一些少费一点儿劲就能完成好的任务,让他们得到锻炼和提高。对那些内向,不爱或不善于表现自己的学生,我对他们少批评,多表扬,多给他们锻炼的机会。
在抓文化课的学习中,我是这样做的:作为班主任,我首先注意与其他任课老师联系好,及时取得联系,有问题共同解决,帮助学生上好每一门课。对我所教的语文 ,笔试与非笔试两个方面我都给予重视,班上有些同学背书慢,朗读,作文水平不高,回答总是声音太小。针对这些情况,我对他们提出明确的要求,而后再深入细致地做工作。为了逐步提高朗读,说话背诵水平,我尽可能多地给学生提供读,说的机会,课上拿出一定的时间加以指导,把朗读,说话,背诵的评分情况告诉学生,让他们回家读背给家长听,请家长帮助他们,督促他们提高自己的能力,在班上,在每天的早读上我也会激励孩子朗诵一首诗、或合背一段文章、讲一个故事等。现在发现班上存在两种学生:一种学习习惯好,认真完成作业,积极阅读书刊。一种对自己没有信心,认为自己基础差,写的作业潦草,读背的作业根本不读不背或简单地读点背点,前一种同学干劲一天比一天足,一天比一天进步;后一种只能越退越远。跟不上队伍,对于这种情况,有效的方法就是在校内老师尽最大努力做好每位学生的思想工作,辅导,督促他们完成课内,校内的学习任务。同时,在家中家长要抽点时间来真正关心孩子,关心孩子的学习。这两方面缺一不可,老师都能对每个孩子充满信心,相信在座的家长更是相信自己的孩子不比别人的差。因为孩子还是自己的好。只要对孩子多点信心,多点耐心,用正确的方法指导孩子,咱们的孩子肯定会令我们满意,他自己也高兴。
关于作业有这样几种内容:
1、生字词。这样的作业很少布置。一般是巩固课上所讲基础知识,家长有时间可以给孩子看看,对照课文中的词语,特别是基础差的学生,家长尽量能积极地抽写,如果有错误,找出错字的原因,错在哪儿,让他们订正,这样才能记牢。
2、写作文。孩子会有许多新奇巧妙的想法,如果不及时、善于引导,那些想法就会被扼杀。有的家长说不会指导写作文,其实是你要求高,或许太谦虚了。刚开始时先让他做一件事,要求认真体会,认真观察,做完后把想的什么写下来就可以了。孩子认为作文难的一个客观原因是他们在观察一幅图、一处景物或一件事时,所有的声音,图像等是一古脑儿,整体进入大脑的。一旦要作文,就要求把这个整体变成一条线有条有理地写出来,这时学生就找不着头绪,不知该从何入手。我们就应该指导孩子注意顺序,先写什么,再写什么,最后写什么。有的家长总认为作文是老师教出来的,实际并不完全是这样,学生头脑中要有内容可写。他自己的亲身经历写起来就容易得多,走入社会,他的视野一下子变得开阔了,有了很多新鲜事,奇怪事,这时他如果无拘无束的说话,他会打开话匣子说得滔滔不绝。回来后,再让他回忆印象最深的是哪一件事,按顺序写下来就行。
3、摘抄优美词句作业。要求能体会出所摘抄词句的优美之处,抄写时要求认真。有个别同学在完成这一作业时,存在只动笔不动脑的现象,随便找个词句抄上就行。家长有时间可以检查这一项作业内容。当然抄下来不是目的,能让他装在脑子里并能灵活运用就更好了。
4、阅读作业。根据新课标和我班教室布置的精神,要求学生多读书,尤其要多看课外书,获取多方面的知识,培养学生的读书习惯,提高学生的阅读和写作能力,从而丰富学生的知识。因此在可能的情况下要让孩子广泛阅读课外书,可以是文学艺术,天文地理,历史,社会知识,音美欣赏等。只要有益处的知识性的都可以看。让他们从书中自己感悟、自己体会,多思考,这样灵活性的作业会更多,布置摘抄、搜集资料、调查、家长与学生共读一本书、写读书笔记等,这样的作业,还需要家长给予足够的重视,能出个好主意就出个好主意,但有一点一定不能替学生代劳,如果这样学生又形成依赖心里。要培养这样的习惯,刚开始一定很难,不过,在习惯的养成阶段,需要各位家长的协作,在家鼓励孩子多读书、多活动,最初,孩子或许不愿看、不会活动,每位家长都有各自的方法,用这些方法来达到让孩子多读书、多思考的目的。多读书的好处很多。第一,增长知识。趁现在记忆力强多读些书,到长大时随用随取。第二,养成读书的好习惯,达到以后拿起一本书就能流利朗读的程度,而不是拿起一本书,心里真想知道后面的内容,可就是眼神跟不上去。另外,还有朗读的作业,希望能得到家长足够的重视,如果哪一天确实有事可以说一下原因,别随便签个名,让学生有机可乘,认为不完成作业,家长也可以袒护。班上现在还有两个同学课上课下的状态都不够积极,你能从他的作业中看出一些来。
四、提出建议。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,听写作业,做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2、请督促孩子背书,除略读课文外,都要求背诵。背完后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。
5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。)
以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见,供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长批评指正,我将十分感谢大家,因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通,和睦相处,健康成长,快乐地度过他们的小学时光吧!谢谢大家。
期末家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长:
半年以来,我与班里的孩子从陌生到逐步了解到建立了深厚的感情,这个过程当中不不开各位家长的帮助和理解,所以借此机会,我也对各位家长表示由衷的感谢,感谢您的信任和对我们工作的支持。同时也在新年到来之际提前给各位家长拜一个早年,并预祝我们的孩子能够在新的一年里健康成长,在德智体各方面有更大的进步!
我们今天召开这次家长会的目的,是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,互相交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。所以,你们今天的到来,就是对孩子最大的关心和帮助。
下面,我就班级管理、考试情况、学生的在校表现等一些具体问题向各位家长做一下汇报:
1、严格靠班。当我接到这个班的那一刻起,我就感到身上被压上了一副重担。我清楚地明白一个孩子对一个家庭来说意味着什么,孩子就是父母的全部希望。你们把孩子送到我手上,如果我教育不好,我就感觉无法面对家长。所以,从我当班主任的第一天起,我就决定一定要全身心的对待每一个学生,争取每一个学生都能在学习上进步,在做人上不走弯路。应该说我们的孩子都是有上进心的,但就是自制力差,经常管不住自己。所以,作为班主任,半年以来,我一直与他们在一起。我跟他们说:“我知道你们学习很累,我一定做到与你们患难与共,风雨同舟。”学生早晨7点钟起床,我就保证每天7点钟准时到校,看着学生上早读。从早晨七点钟开始,这一天我就一直待在学校里,中午也不回家,因为中午学生还要上自习。晚上我一般等到学生上两节自习后再回家,每次考试前两个星期,我会每天晚上陪伴学生到他们睡觉后再回家。所以这一学期,我可以自豪地说,我始终与我的学生生活、学习在一起,我兑现了我对他们的承诺。
2、关注学生的心理发展。
家长们可能深有感触,我们的孩子从进入初三开始就好像变化挺大的,有什么心里话也不愿意与父母倾诉了,有些孩子注重打扮了,爱跟父母顶嘴了,有的还会与父母发生冲突。有的开始谈恋爱、与同学打架等,这些问题往往搅得我们焦头烂额,力不从心。作为班主任,同时我也是一名心理老师,我深知初三学生正是人生中发生重要转折的关键时期,这一阶段能否顺利度过,应该说对孩子的一生影响都是很重要的。所以,我在关注学生学习的同时,我很注重对学生的心理发展的正确引导,对于学生出现的一些问题,我注重从心理层面给予他们正确的引导。经常利用中午和晚自习时间对个别学生进行谈话、交流,帮助他们树立正确的人生观和价值观。
3、帮助学生树立责任意识。
我们的孩子多数是独生子女,从小娇生惯养,往往以自我为中心。所以我很注重帮助他们培养责任意识,我告诉他们每个人在生活中充当着很多角色,他们既是孩子、也是学生、还是社会成员等等。要明确自己不能只从别人那里索取,还要学会回报。我在期中考试前让他们给家长写了一封信,目的是一方面加强他们与家长的沟通,另一方面学会感恩,体会到父母的不易,事实证明,这次活动效果还是挺好的。在学校里我也通过各种机会培养学生的班级责任感和荣誉感,让他们感到班级就是一个大家庭,每个人都应该为班级争荣誉。
首先我要说明一下,考试成绩只能反映学生众多表现中的一个方面,您的孩子成绩优异,并不意味着思想就好,能力就高;您的孩子成绩落后也不意味着思想和能力差。不能以为分数就是一切。我们家长要对孩子进行正确的引导,考试成绩好的,要引导孩子不要骄傲,考试成绩不理想的,要跟孩子一起分析原因,查找问题,既跟同学比也跟自己比,其实只有孩子有进步了我们就应该鼓励他们,只有这样才能不断地帮助他们树立信心。
1、总体:
2、成绩优异的学生:
3、进步的学生:
4、退步的学生:
第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,我为这些孩子的家长自豪,你们培养了一个优秀的孩子,他们不仅是家庭的骄傲,也是我们老师的骄傲,这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心,不要给他们施加更大的压力,因为他们心里的压力已经很大了。
第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师都倾注了更大的热情,耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持,尽管他们成绩不是最优秀的,但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马,将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。
第四类学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满了青春的活力,也因此常常违反纪律,表现在旷课,上课搞小动作,甚至课堂上说话,影响其他同学听课,他们对学习没有兴趣,成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,引导孩子走正确的路不仅是我的心愿,更是家长的心愿,只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:“老师这孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要说:“老师我忙,我没时间!”如果因为我们老师和家长的疏忽,对孩子疏于教育,倘若真的发生了不良的后果,作为我们都有推脱不了的责任,家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说,不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子,而是说,我们需要携手避免这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字,这些孩子的表现也各不相同,我希望家长能够理解我急切的心情,能在会后与我单独沟通,让我们一起为孩子搭建一个美好的明天!
1、家庭教育要与学校教育保持一致,形成教育的合力。有些家长误以为孩子送到学校就可以全身而退了,事实不然,家庭教育同样重要。孩子在学校每个星期学习五天,这五天中,我们老师具有义不容辞的教育责任,我们也在尽心尽力地教育您的孩子。周末的两天,希望家长在家里也不要忽视对孩子的监管。要知道:严是爱,松是害。同时希望你们对孩子的教育要讲求方法,要善于发现孩子身上的闪光点,多给予孩子一些鼓励,多与孩子沟通,让孩子感受到您的理解,让孩子主动向您敞开心扉。只有这样,您的教育才会被孩子接受。
2、引导孩子利用好时间学习初三的学习任务是繁重的,不仅增加了物理和化学两门课,而且还面临着生物、历史和信息的会考,这些会考成绩会被计入中考成绩。所以,这些会考科目的成绩会对孩子将来的中考起着很大的作用。上次开家长会我就跟家长们说过,希望你们每个星期六晚上检查一下孩子的作业完成情况,如果孩子完成了作业你们就签个字。通过我的观察我发现多数家长做到了,但还是有一部分家长没有引起重视。有的家长说自己忙,没时间;还有的家长说自己看不懂。我认为这都是借口。家长再忙,又是为了什么?现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱,为孩子攒这个,为孩子攒哪个,那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭,攒个孩子将来吃饭的好饭碗。你忙来忙去这么辛苦不就是为了孩子吗?在您的工作和孩子的学习两方面什么更重要我想您能明白。至于有的家长说看不懂,我可以理解。但我没非让你看孩子的作业做的对不对,我只是让你检查一下孩子是否完成了作业,这个要求我想你能做到。孩子是你的孩子,我们作为老师都这么焦急,我想作为家长你更有义不容辞的责任。
3、为孩子创造和谐温暖的家庭氛围每个孩子都希望生活在一个其乐融融的家庭里。心理学研究表明,如果父母不能给予孩子足够的温暖和理解,那么孩子就会到其他地方去寻找这种温暖。这也是好多学生产生早恋的原因之一。因为他们在父母身上得不到想要的那份理解,而这时如果正好有一个异性对他体贴关怀,自然而然的我们的孩子就会对这个异性产生依赖。我的观察发现,凡是与父母关系紧张的孩子一般都会产生早恋行为。所以,对于孩子的早恋,家长们也应该反思一下,自己是否也应该承担一部分责任。我希望家长们多与孩子沟通,多给孩子一些理解,试着与孩子交朋友,对于初三的孩子来说,单纯的打骂往往不一定会收到好的效果,有时候理解和爱对他们更有效。我们不要老是以长辈自居,必要时跟孩子平等的交流,甚至偶尔跟孩子服个软往往会起到意想不到的教育效果。
各位家长,我们本来是素不相识的陌生人,是孩子把我们联系在了一起。我们有着共同的奋斗目标,那就是孩子的健康成长。回顾过去的一个学期,我们携手并进,取得了不少的成绩。展望下一学期,我充满信心,相信在我们的共同努力下,一定会取得更大的进步!
期末家长会班主任发言稿
尊敬的家长:
您好。
真的很高兴大家来参加一(5)班最后一个家长会,为了这次家长会我精心准备了好久,是因为对一(5)班每个学生的爱和不舍,现在唯一表达的方式就是精心准备这次家长会,让您来到一(5)班能真正了解孩子,走进他们的世界,让他们真心的为我们打开心灵之门。也希望自己是最佳的状态见家长,但是即使涂上了颜色、穿上了亮丽的衣服依然掩饰不了疲惫的面容,这些我没有感到自卑,而是感到骄傲,但是很抱歉,我准备给每个孩子写最后一次谈心,给孩子的一封信,我用了三天的时间,每天只能休息四个小时,但是由于监考改卷子,依然未能全部完成,给大家说声对不起,我写了40多封已经发给了各位家长,依然有十多封没有完成,但是我会在最近两天完成发到孩子信箱,或亲自家访送到孩子手里,写信的顺序是按照班级花名册写的,没有别的原因,再次给大家说抱歉。
考试物理结束,我看到吴雪扬眼睛红红的坐在自己的座位上,孩子肯定是受了委屈,考试中如果有什么事情对孩子的影响是极大的,我稳定好班级,迅速的走到她的座位旁边轻轻的拍了拍她的肩膀示意她给我出去,我们两个到了办公室,孩子说生病了,考试之前以为没有问题,可是考试的时候无论如何都无法控制自己的手,手一直抖,说着说着,眼泪又掉了下来,当时我心疼极了,我没有打断她,我耐心的听她说完,她说她想考好的,知道这次考试对自己的重要,但是还是出现了这样的状况,心里难受极了。
我不知道我应该用什么样的语言去安慰她,那个痛苦只有她自己能明白,对于孩子来说没有比自己努力了却没有机会证明自己更痛苦的事情了,或者因为一些小的意外没有完全发挥自己的水平,这些都是让他们难过非常的事情,就想一个小孩子被别人抢走了自己的布娃娃,我们努力了很久的工作没有得到肯定一样,我只能轻轻的拥抱着她,让她尽情的哭泣。她真的是一个很棒的孩子,我从头到尾什么都没说,她擦干眼泪说:老师,你别担心,我现在就去教室看书,我要在下个科目中补过来,我没事儿。她匆匆的擦了把脸就到教室看书了。
元旦联欢,学生已经通过小道消息知道即将分科分班,我以为只有我不想分开,原来孩子们更不愿意离开这个相处了半年的熟悉的大家庭。他们的节目没有精心准备,也不是很精彩,但是我能看的出他们很用心,他们想用心留住这美好的时刻,我懂,他们不许我离开教室,就那样坐在教室,我本来怕我在他们放不开,想要离开给他们更欢乐的空间,可是他们说我在也一样,第一次他们竟然没大没小的敢在我脑袋上拍气球,疼的我呲牙咧嘴,但是我很开心。联欢从温馨中开始,从温暖中结束,很多孩子都留下来打扫教室,默默地,然后默默的离开,几个孩子叫住我说让我一定在办公室等着,我不能走。
突然几个女孩子走到办公室,站成了一个奇怪的队形,说一定要给我一个人表演一个节目,她们说曾经告诉我要给我唱一首歌《我的眼里只有你》,他们排练好了,唱的可真好听,这是我这辈子听得最好听的歌曲,唱了好几首歌,唱了好长时间,那个时候感觉时间过得真快,不知道为什么孩子们唱着唱着都哭了起来,我顿时也泪如雨下,我们约定要时时小聚,她们说为了一五班要不懈努力,要华丽转身,要做到最优秀,我们微笑击掌为誓,她们是最单纯善良的孩子,更是一群重情义的孩子,有很多时候我们的点滴付出或许没有换来当时的收获,谁能确定将来没有呢?我为312骄傲,更会为了她们而更加的努力!爱是一种力量,爱的力量才能更持久,走的更远、走的更稳!
20寝室给我惹麻烦最多,迟到、在寝室说话、惹寝室老师生气,甚至一部分同学对他们如此评价:老师,你在学校他们是一群羊,你只要一走,他们就是一群狼。记得最糟糕的事情就是他们在寝室吃东西,开卧谈会,然后怕到教室晚了我吵他们,就匆匆忙忙不整理东西就回到教室,寝室老师给我打电话劈头盖脸吵了我一顿,我气极了,我几乎是冲到教室将正在得意看电影的他们拉出教室,冷着一张脸带他们回到寝室,劈头盖脸吵了一顿,然后说要打车将他们各个送回家,他们中一个人说老师只要不让我们回家,只要不告诉我们的父母,我们愿意从今天开始努力做到最好,原来他们心里那么在意家长,他们主动写下保证书,然后我们进行了将近两个小时的长谈,平静下来的他们谈自己的理想,谈对未来人生的期望,甚至还自我反思自己的缺点,我们一起去定位自己的人生,找准努力的方向。
其实我心里清楚的知道,敞开心扉的他们觉得班主任也挺讲义气,就信誓旦旦的答应自己要做到最好,其实我知道在以后的学习中还会出现各种各样的问题,但是这对于他们已经是一个好的开始,我们的默契、或者是友谊应该从此刻建立了。也是从哪个时候开始,他们有了改变,开始尽力不要自己迟到,能让自己稳定下来去学习,虽然成绩未必突飞猛进,只要能这样坚持,我想功夫不负有心人,出成绩是迟早的事情,我以绝对的信任等待他们,更可况他们已经收获很多,知道了自己对父母的爱,知道了是非对错,学会了自控,这应该已是一笔财富,我想,能让孩子持之以恒的永远是关爱和信任,当然适时必须要严格督查,千万不能盲目的信任,真诚的关爱信任,加上绝对的严厉才能让孩子真正的成长。
无论成绩好坏,他们都在用心努力,在向新的高度迈进,倘若这次取得优秀的成绩,只能代表他们的付出有了回报,发挥出了自己应有的水平,当然,咱班一五班的家长这么理性,一定知道这个时候应该给孩子最大的鼓励。成绩不如意,也不能代表他们只是现在的水平,可能由于种种原因让他们没有达到理想的高度,付出没有回报已经让他们没有了自信,那么我们唯一能做的就是给他们足够的信任,信任是一种力量。更何况这是一群正在爬坡的孩子,或许他们刚刚收获了一种努力向上的力量,只是在积淀,在发酵,正准备发生质的飞跃,作为一五班的班主任,我相信每个孩子,我相信他们一定会在两年半后交上一份让大家满意,更让自己满意的答卷,三年的收获更大的应该是沉淀下来的那种面对挫折和失败的勇气和力量,这些应该才是三年最大的收获,它重于成绩,高于成绩,我相信一五班的所有的学生。
期末家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!
感谢您能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加本班的家长会,在此对各位家长的支持表示感谢。
今天重点跟家长讨论及以下问题:
我应该很自豪的说,我们班的都很棒。尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。比如教室里的卫生大家的积极性都很高;谁忘了带,准会有同学抢着借给他;哪个老师需要学生抱作业本,拿教具学生都能积极地配合;见到老师也都能主动问好……总之,在班里已经形成了积极向上的好风气,这是一种很难得的品质,这样的学生在以后的学校和社会当中会很好的融入进去,同时也利于他在周边环境的发展。
但是有的我需要在这提醒各位家长,就是在钱的管理上。辛辛苦苦挣来的,这其中的艰辛孩子无从,可以说我们的家长也没有给孩子机会让他去体会,我们家长完全可以在自己十几岁的孩子面前诉诉苦,偶尔讲讲自己的艰辛和不容易,这样他们慢慢会变得懂事,从而珍惜你们的成果,明白你们的良苦用心。进一步说,孩子明白了你们,理解了你们的同时,也在改变着自己,这种改变可以是一句温暖的话,可以是一个体贴的动作,也可以是不经意间流露的神情。总之,我们有很多方法可以感化学生的.性格,一般而言家长最极端的处理办法是先揍一顿再说,等到身上有了伤痕,心里也会跟着有阴影,身体上的疼痛忍一忍就过去了,可是如果心里留下了不能愈合的伤口,那这个伤口就会长久的跟着他了。我们可以采取少给或者不给零花钱。
相信这也是家长最关心的问题。我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的有些距离。
1、在班级中有一部分学生在德智体方面一直保持较好的,有:等人。在学习中始终保持着积极刻苦向上的,有:等;在对待学习态度上不是很端正,没有完全意识到学习的重要性的学生也有,一般是表现在家庭作业和课堂作业上交不及时,上课的手上小动作较多,或者是出现交头接耳嬉笑打闹的现象,有这样现象学生是:等学生。
2、家庭作业:从本我将家长的移动电话都加入到了移动飞信业务,本身不会对你的手机又任何的费用,除你回复之外。每天我抽时间把作业发给家长,其目的是让家长对准短信来检查孩子的作业。或许家长无法想象,学生总会有这样那样的理由出示不了家庭作业,看来这是我们对学生的一个忽视,如果他算准了你不会检查,或者只是一目十行一带而过,那他一定无法养成一个好习惯。
其实我们在批评孩子犯错误的时候也应该注意自己,有没有想过,其实很多事情是可以避免的,只要我们这样或者那样去做,我们完全可以看到另一个结果。本班的家长有大部分的面孔是生疏的,或许你觉得没事就不需要跟老师交流,相反,如果你等到我找你给你打电话了,那就说明事情已经发生了,而如果你觉察到学生身上有哪些不对劲了能及时的跟我联系,那我在平日里就会对这个孩子过关注一点,甚至是上课的提问和作业的检查,包括他课下的活动表现。多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战,撒谎应付,想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上,老师也只想告诉家长,该学生最近在学校的表现,有什么地方要即使改正,希望家长和老师配合,一起努力,想出更好的教育方法,帮助他们养成好的学习习惯。
四年级学生正是一个对什么事物都充满好奇的的年龄,他们对什么都感兴趣,骑自行车、三轮车,踢球,如果从孩子身上出现什么问题而你做家长的没有及时的询问制止,那么孩子会认为他的行为是家长允许的,所以久而久之就形成了一种意识和习惯。或许是因为信息的通道闭塞,我相信很多家长可能对最近几起伤人事件不是很了解,所以你们才会一而再再而三的放纵自己和孩子犯下这样的错误。
1、针对于骑车上学生。
2、针对于放学独自回家的学生。
3、针对于乘坐班车回家的学生。
4、针对于在学屋等候家长接送的学。
1、品德行为习惯。
2、行为习惯。
3、行为习惯。
4、卫生行为习惯。
5、安全行为习惯。
随着社会的进步,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对当好父母的紧迫性缺乏足够的,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分,或对孩子过度溺爱,百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的造成延误。
期末家长会班主任发言稿
尊敬的各位领导,老师,亲爱的家长朋友们:
大家下午好!
我是灵灵五班沙默小朋友的妈妈,能够作为家长代表发言,我感到非常的激动。此时此刻我最想说的一个词就是感谢。感谢尊敬的祁校长和肖园长,感谢六一幼儿园所有的老师们,正是因为你们的无私奉献和辛苦付出,我们的孩子才会在这美丽的校园中健康快乐地成长。
记得我的孩子刚来六一幼儿园时,他想家,想妈妈,是老师告诉他:“宝贝,不要哭,幼儿园就是你的家,老师就是你的妈妈。“当他跌倒了怕疼时是老师告诉他:“宝贝,不要怕,要勇敢!”当他不会穿衣服着急时,是老师告诉他:“宝贝,试试看,相信你一定能行!”在六一,我的孩子学会了很多很多,他每一天都特别的快乐。
三年前,孩子刚来到六一幼儿园,作为家长我们特别的紧张和担心,可是从孩子回家后激动的表情和绘声绘色地描述中,我们的所有的担心和顾虑全都没有了。是老师甜甜的笑容、温柔的语言、鼓励的眼神、像妈妈一样温暖的怀抱,让孩子一下子找到了家的感觉,我的孩子很快就适应了幼儿园的生活。每天早晨醒来,第一句话就是:“妈妈,快点帮我穿衣服,我要上幼儿园!”
每天放学回来,孩子会把幼儿园里的事讲给我听,他告诉我每天睡觉老师会悄悄地帮他铺被子,他的羽绒服袖子长。老师看到了总是帮他帮他卷起来,他还批评我不帮他卷。我觉得老师对孩子比我这个做妈妈的还要细心。他还告诉我,班级有同学把大便解身上,小朋友们都怕脏捂着鼻子,可是老师从来不嫌弃,总是一遍遍帮他们擦洗。听了我都很感动。
记得有一次,宝宝生病好几天没有上学,那天早晨我准备到学校拿被子回家晒。可是刚走到班级楼下,抬头看去,宝宝那条的米老鼠图案的被子正享受着的温暖阳光。那一刻我的内心感到非常温暖,也特别的感动。从这些很小的细节中,我感受到了老师的心里满满的全是我们的孩子。我想那个中午,孩子一定会睡得特别香,因为被子上除了暖暖的阳光味,还有老师甜蜜的爱的香味。
正是因为老师对孩子们无微不至地照顾和关心,孩子们都特别的喜欢老师。我的孩子回家常说:“我们的老师每天总是笑眯眯的,不像妈妈那么凶。妈妈,下次我犯错误你也像我们老师一样给我讲道理好吗?”有时候晚上他总是吵着要给老师打电话,我问他有什么事,他说要唱歌给他的老师听。每次我都不忍心让他去打扰,因为老师们上了一天班,老师晚上肯定很累了。
再过一阵子,我的孩子就要上小学了,最近后他经常在家里说:“妈妈,我不想上一年级,我喜欢我的幼儿园,喜欢这里的老师。"他还问我能不能把小学、初中、高中大学,都搬到六一幼儿园来?能不能还让他的老师继续教他?从孩子稚嫩的语言,我感受到他在六一的生活的这段时光是多么的快乐,幸福,相信这段美好的时光的回忆将陪伴孩子一生的成长!谢谢大家!
期末家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!首先请允许我代表超常教育实验部三(3)班全体师生,感谢你们能够在百忙之中抽出时间来到我们东北育才学校超常教育实验部,走进我们31届3班。在此,对各位到会的家长表示感谢,感谢各位对我们工作的大力支持,大家能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明都对自己的孩子都十分关心。对于咱们家长来说,咱们家长都有望子成龙、望女成凤的心愿,也无不希望咱们自己的学生有出息,我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望:教育好他们!就让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。
大家都知道,咱们的孩子从学龄上讲还属于于小学阶段,但现在学习的环境确是真真正正的初中阶段,而初中阶段是孩子由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点,它将完成一个孩子质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。值得肯定的是,咱们班的学生都已逐步完成了适应和转变,进入了良好的学习状态。
咱们少儿部初中阶段与小学相比:科目和内容多、难度和要求较,作业量也不少。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活,为此,超常教育实验部的领导、专家与各位任课教师共同制定了解放特优生计划,尽可能的在提高学生能力,激发学生的潜能,减轻咱们学生的课业负担,以使学生能够完成角色的转变,自身素质与能力上有较大的提升。
中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛,这一时期处于人生成长的转折关头,应给予足够的重视。
我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?召开这次家长会,主要目的也是:希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
今天的会议有五项议程:
作为班主任,我首先介绍本班情况:我们班有学生30人,其中男生24人女生6人,总体情况是男生较为调皮,而女生相对文静,表现好些,她们守纪律,集体观念强,有三五个男生稚气未脱所以各方面稍微薄弱些。经过半个学期的学习,孩子们已经具备了一定的自主学习能力,还有一些孩子自主学习能力很强,当然也有个别同学学的不够理想,我们班上人比较多,顾了这个就难免会忽视了另外一个,如果我在工作中有什么疏忽,请各位家长谅解。
教了大半个学期了,我觉得孩子们都很聪明,可是为什么同样拥有聪明的头脑,同一个班级,同样的讲课方式,为什么学习成绩差别那么大呢?我认为,这主要是学生的家庭教育方式不一样,造成了学习习惯差别大的后果,一个班里有30个人,30个人就30种情况,老师不可能固定一种方法,要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。目前来看学生存在的问题有以下几个方面:
1、上课思想不集中,东张西望,思维跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考,习惯于死记硬背。
3、不会听课,不能边听课边记笔记,记了笔记又忘了听课。有的贪玩浪费时间,上课状态很不好。
4、作业时不善于联系所学知识,缺乏钻研精神,有的以抄袭人家的作业完成任务为满足,不好问。有的书写潦草屡教不改。
5、经常拖欠家庭作业,敷衍了事的大有人在。
6、依赖性强,自理能力差,连书包和书等都难以整理好。没有主动性,做什么事都要老师看着,甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。没有主动性,做什么事都要老师看着,甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。
7、学习缺乏积极性与主动性,吃不得苦、舍不得花功夫,连朗读都少激情、不投入。至今还有读课文时数读与唱读的毛病。
8、纪律意识不强,荣誉感有待加强,关注自己较多而不能设身处地为他人着想。责任感缺乏,犯了错误不自省,老往别人身上推,或存侥幸心理,躲过一劫还以为自己聪明。
对于以上问题,希望引起各家长重视,并给与我们大力支持。
这次期末考试是学校统一组织以班为单位进行的,每场考试由学校统一安排两名任课老师监考,由各组老师统一阅卷,标准严格统一,细致缜密,所以各班的分数真实有效。总体来看,班级考试成绩良好,进入前50名的同学18人,年级前10人,有一人为四科年级第一。各科平均分为数学105.57、语文98.2、英语85.85,物理85.5。总体来看,数学、物理两门学科难度较小,平均分较高,数理方面,全班整体表现很好,相比期中有了很大的进步,英语和语文也表现较好。可以肯定的是,咱们班的整体发挥较好,特别是有很多进步较大的同学,白赜源,陈俊同、高云熙、侯丁获、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海轩、严峻溪等同学。在此对以上同学提出表扬。
因为班级人数多,我的时间也有限,所以工作中不能面面俱到,这也是我心中最大的遗憾,学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。说到这些,有的家长同志可能又会说我忙呀!说句实在话,谁不忙?您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与学习的方法,教给他做人的道理,30名孩子这是一个庞大的队伍!有的家长可能又会说老师您多费心了,我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的,家长也应该积极的配合起来,帮助孩子养成良好的习惯,做到家校合一。
学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育,家长的配合,自己的努力,社会的关心和影响。在这几个方面当中,前三者较为重要,而前两者又更为重要。因为,学生的可塑性很大,作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任,因为我们是他们的直接教育者和影响者,总之一句话,我们的目的就是争取不让一个孩子掉队,让好的能更好。差的能往好的方向发展。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。因为孩子的教育机会是一次性的。
作为家长,首先我们应该认识进入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1、生理特点。
初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。中学生的骨骼肌肉等发育极快,逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加,趋向成熟。第二性征出现,男女差异明显,心理变化激烈,这标志着人体发育的全面完成:初中生可以说“长大了”。
2、心理特点。
(1)自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说,儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的,那么,青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣,热衷于思考自己的优点、缺点、特点……显得十分“自恋”,同时又经常夸大自己的缺陷,因为自己不够“完美”而沮丧。
(2)独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重,希望摆脱成人的约束,渴望独立。
(3)感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的,在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。
(4)开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响,总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。
(5)与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师,他们希望获得像“大人”一样的权利,因此经常固执地与父母顶撞。
所有这些变化和发展都是在进行的过程中,而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的:还不可能真正独立,还没有形成相对稳定的个性,还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期,孩子的发展需要得到家长的关注,他们才能顺利度过这青春发育期。
(1)多给孩子一些尊重,像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。
(2)给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。
(3)请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁,而不是真正的成年,他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对,但在否决孩子意见的同时,你完全可以同时表达出你对他的理解。虽然家长不能接受,但是家长懂得他的想法,明白他的感受。
有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。因此我们必须在以下几个方面形成共识。
(1)做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率,和子女一起互相监督、勉励,共同进步。
(2)做一个监督型的家长。
作业督促:
经常检查孩子的作业情况,无力指导,看对错,看是否改正,相关的作业通过家校联系本了解,睡觉前督促收拾好作业,早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如的情况,玩网络游戏问题比较严重,电脑可以作为学习的工具,用来查资料,或者是做别的有利与学习的事情是可以的,但一旦把电脑当玩具那就麻烦了,低级趣味,荒废学业。
(3)做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上,行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象,没有作业,经常打电话,作业普遍较少等。家长发现后应及时了解真相,对症教育;并将情况通报班主任。
(4)给孩子创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想,集中精力,不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静,做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候,尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。
(5)随时与学校保持联系,互通情况,寻找教育孩子的最好办法,电话号码如有变动,请及时转告,如果能常到学校查看,效果会更好。欢迎家长来校交流。
(6)学会放手,锻炼孩子的独立性和意志力。
(7)多赏识、多鼓励,切莫因为孩子一时的失败而泄气。
学生成绩的进步,能力的提高,离不开老师和同学们的共同努力,也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况,指导工作!也欢迎家长们及时了解孩子情况!我希望广大家长相信我们,支持我们,让我们携起手来,相互配合,力争把本班工作搞好,让你们的孩子得到全面的发展,为分流考试打下坚实的基础。
最后,在这里我谨代表31—3班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来,再次感谢!如有说得不妥之处或做的不当之处请多指正。
谢谢各位家长!
期末家长会班主任发言稿
各位家长:
大家下午好!
首先,非常感谢大家来参加这个家长会,尤其是感谢各位年长的前辈和远路而来的家长。在此,我首先祝贺您的孩子在这将近四个月的时间里取得了很大的进步,同时也向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢您对我们班学生的关心和爱护,感谢您信任我,支持我,配合我的工作。如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。
借此机会呢,我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下,在坐的各位呢有些家长我们接触的机会比较多,所以可能就对我和孩子们的了解多一些,但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些,相对来说对我和孩子们的了解就少一些。那么,今天我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习和生活中如何使我们的孩子更加健康快乐的成长。通过我们的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。所以,我希望大家畅所欲言,集思广益,真正把这次会议开成是有意义的家长会。首先,我可以自豪的告诉大家,我们班是非常优秀的,无论是哪个方面,每一个上课的老师都无不夸奖我们班的孩子听话、懂规矩,上课认真专心,我给孩子们拍下了一些照片,请大家一起看看。咱们班有21名学生,其中男生11人,女生10人,我非常喜欢她们,他们都很聪明,都有学习的天分,开学至今将近一个半月的时间,班上除了两个学生特别好动外,其他孩子都很棒。记得刚开学,许多孩子就给我们留下了深刻的印象。
如:李莹鑫、康林、唐浩、雷浩宇等等,批改他们的作业是真是赏心悦目;崔妍、王致尧、康林、李旭绅、赵欣宇等上课积极举手、踊跃发言;崔妍、李旭绅、康林、赵欣宇思维活跃,见解独特;雷浩宇、李莹馨、康林、李若萌、高明健、王致尧、李旭绅、杨睿哲等学习认真、踏实。真的,我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力,都能达到最优秀。当然这是总的感觉,个别的,不好的例子也有,关键在于孩子自己有没有认真对待,有没有真正地努力。因此,希望家长能予以配合,充分发挥外力的作用,让孩子在成长的道路上走得更稳一些,发展得更快一些。我讲五个方面的内容。
一个好的习惯可以让孩子终生受用。我有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:
第一、专心致志。家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
第二,独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。拿我们的数学作业为例吧,家长要不要帮孩子检查是一个值得思考的问题。我个人认为要。为什么呢?从我过去教过的学生情况来看,一部分同学非常粗心。那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点。这也就要求我们检查不是把答案告诉他,而是要让她知道这题错了,至于错在哪里让孩子自己去思考。
第三、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于培养孩子勤于思考的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发引导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。
学校执行冬季作息时间。要求学生早上7点50以前到校,下午1点30以前到校;中午11点55分接,下午3点50分接。平时让孩子养成好的作息习惯早睡早起。早晨也不要送来的太早以免发生安全意外。所以请家长按时接送。
我们现在使用的是人教版的新教材,教材本身的编排、教改的理念是为了减轻学生的负担,但考评制度与新教材并不配套,所以在新教材实施的过程中由于考试这一杠杆的导向,致使我们对许多知识点不得不要求孩子尽量掌握。这就无形中提高了对孩子的要求。如果家庭教育跟不上,孩子平时课外积累的知识又少,学习起来就有难度。所以每次的作业需要您耐心的督促与检查,在检查中可发现孩子在学习上存在的问题,及时查露补缺,在及时有针对性的指导。所以请家长尽量每天抽出时间检查孩子的作业并签字。其实您在检查中无形也培养了孩子良好的作业习惯、还培养了孩子学习的主动性,从而也就提高了孩子的学习成绩。
请家长做好这方面的配合,因为都是为了自己的孩子。有的孩子发下作业从不看看自己做的怎么样,直接就往下做。其实孩子的错误正是他正是他知识上的缺陷,正是应加强的地方,请家长在检查时翻翻以前的作业,如有错误一定要他及时改正、弄明白,才会学的更扎实。有的孩子依赖性很强,一有不明白的就想问,这时家长一定要帮孩子养成好的习惯。不会的可以先看看书、查查资料自己独立解决,确实不会才请教家长。培养孩子遇事动脑筋的好习惯。对于拖拖拉拉的孩子来说家长就需要让孩子限时写作业,必须在规定的时间内完成。这需要家长狠下心来管理才能收到好的效果。我想重点说一说语文上的事情,一年级语文的作业每天其实都是类似的。
1、会读当天课堂里学的拼音或生字,如果是四会的,也就是识字(二)的还要求会写。
2、当天所学的拼音或者生字各写两行。
3、完成我们自己课外买的《黄冈》,做这个以家庭辅导为主。
对学生我是这样辅导的,先让学生读读当天的拼音,然后给学生读题,有特别困难的一起讲一讲,然后独立完成,批改,单独辅导。家长也可以参照这个模式。根据美国学者研究,即使是100个完全学会的事物,第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了,1个月后大概还能记住20%,为了不将学过的忘记,复习很有必要。当天复习由于记忆犹新,所以学习过的能记住,也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习,由于记忆已经淡薄,所以效率很差,如果完全不复习的话,学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习,课业一定跟得上,而且会对功课产生自信。32个学生,我想如果全是要老师来管,必定有几个接受能力慢的小孩,会被淘汰掉。我一节课只有40分钟,现在学生在校的时间,比如说中午,课后管理班时间,能利用我都利用上了,但还是不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他指点了。如果小孩在家里能多读,及时复习巩固,那第二天到学校就能及时到我这里通过检测。这样几次下来,他读书就有劲头了。如果他老是在老师面前读错或者不会写,怎么可能一直很有劲地学习呢?语文学习方面,我要求从今天开始做拼音卡片还有生字卡片。做的方法很简单:用铅画纸裁成小张的长方形,也可做成可爱的图形,写上拼音或者生字。东西虽小,但用处却很大,可以让小孩子多接触,多读,毕竟让一个刚出幼儿园的学生短短几个月时间就掌握所有的拼音,还有那么多的生字,我们作为老师,家长,不花些力气肯定是不行的。细心的家长会发现一年级的重点不仅仅是拼音、字、词,还有句子的练习、阅读和写话的练习。由此看出我们语文的学习是由字—词—句—段—篇,只有打好基础知识才能去阅读、写作。
学生的成绩差距往往就是阅读和写作的差距。因此我们从一年级起就准备开始让学生练习写日记。每周一篇。可有的学生不会找素材,抓不住重点,记流水帐,将一天中的事情都记下来,因此,家长的指导尤为重要,因为老师不可能一一指导,请家长们理解。孩子的文章写得出色,是跟孩子的平时的观察、阅读和家长辅导分不开的。我想再谈一谈数学学习的一些要求:数学对于学生来说都是非常喜欢的,我也在探索如何尽己所能,使干巴巴的数学课变得生动活泼,使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”,让孩子乐意学数学,感受到数学的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悦。我们也一直在思考,如何使我们的家长也能领略数学新教材的风采,了解当前教育改革的动向,成为数学教学改革的加油站。当然也不能忽略对孩子数学习惯的培养,我在上课时对学生的要求是,第一上课必须专心认真,课堂上的40分钟是学会解决问题的关键。以前我常常对一些学习比较困难的同学说:你们学习不好,题目不不做,不是说生来就不好不会,而是上课没有听好,学习好的人为什么会这么好是因为他们认真。第二允许有反对意见,但是要举手。我们数学课堂就是要让学生去思考,去探索。所以对有不同意见的要鼓励。第三作业认真,首先要字迹清楚。第四,要让孩子学会根据数的组成进行加减法计算,尽量不掰手指头。特别是我非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还要有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再忙也不会忘记对孩子的教育和辅导,看到孩子一点点的长大,一点点地进步,内心会是非常开心,非常满足。
从明天起,每天进行拼音及词语比赛,我们每学完一个单元进行一次卷子测试,学校每个月进行一次月抽测,xx区xx月xx日左右进行期末考试。
作为孩子的班主任,我爱每一个孩子。我们的心情是一样的。所以在教学和班级管理中我也尽自己的所能,力争使这个班的每一个孩子都得到不同程度的提高,但有时也是心有余而力不足。如果我们工作中有想不到、做不到之处,盼望家长能及时与我们交流,只要为了您的孩子尽快成长,我们一定尽力而为。有些父母看到孩子成绩不理想就斥责甚至惩罚孩子,这是不妥的。学习习惯的养成是需要有一个过程的,家长要关注这个过程,学习的习惯和态度,定会有好成绩,有几个建议仅供参考:
1抓态度。要求学习专心、认真、细心,勇于克服学习中的困难,书写要工整,清洁、准确,不能虎头蛇尾。2抓作业。要保质保量,规定放学必须先写作业,自己检查,确任无误后家长在检查,培养孩子的责任心。家长辅导一定要有耐心,不要间断,成绩的提高才有保证。3抓技能。如想问题,做作业时要准确、迅速,在质中求快。语言表达要清楚、生动。手工操作、口头背诵要求熟练。4抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力,在课余时间要鼓励孩子学会观察与思考。孩子年龄小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查、有的家长要求一大堆,却不认真检查落实,时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长得空子。只有对孩子具体要求,认真检查,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而要约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只能坚持正确要求,好的学习习惯定能够养成,学习成绩也能得到提高。这学期家长需要注意些什么?下面我向大家提点建议:
1、发现问题及时与老师联系,尤其是孩子思想上的问题,有时家长说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的话,所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方互相配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再找老师。
2、督促孩子认真完成回家作业,动作迅速,对书写质量严格要求。很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,所以错误多,而从培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时作业,作业完成后能认真检查,遇到问题爱动脑筋、写字姿势正确,不睡懒觉,自己的事情自己做等等。有时也可以用一些策略来培养孩子的好习惯。例如:孩子喜欢晚上看动画片,就给他约定:今天你做作业时没有错题,你就可以看动画片,超过两个错,动画片不能看。这就是说,达不到这个标准的时候,一定要有限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系,但是他达到这个标准之后,你就的奖励他最喜欢的事情,孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了,习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
3、有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚孩子是能够自己解答的,我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等老师讲解,要么转来转去偷看。这样的孩子在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难点,可能大家考的不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。
4、为孩子创设祥和安临的学习环境,鼓励孩子静心学习,当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话,争论,看电视等。我们了解到很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法,只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗;如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错的。
5、给孩子树立自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,尤其低段孩子,他们更需要得到大人的赏识,有一位家长做得很好,只要有亲戚朋友来家做客,就把孩子画的画拿来给大家欣赏,客人们都把孩子夸奖了一番,后来孩子越画越好,取得了不少成绩。有家长注重孩子学习环境的布置,有专门的书架,放上孩子的书,让孩子能向别人展示自己的书,还有日记本需要准备专门的,以便能很快展示自己的作品。在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子。尤其在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。
总之,我们将和各位家长一道共同教育好孩子。最后祝愿您的孩子早日成为优秀的人才,今天的家长会到这里就结束了,再次感谢家长的到来,如有说得说得不当之处,敬请批评指正,谢谢!
期末家长会班主任发言稿
尊敬的老师,各位家长:
大家好!我是张佳囡的妈妈。首先非常感谢班主任曹老师给予我这么好的一个机会,让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也非常感谢各位老师对张佳囡的精心培养。孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此,请允许我代表在座的家长们,对辛勤工作的老师们说声:“谢谢你们,你们辛苦了。”
其实,说起家庭教育经验,与各位在座的家长相比,我做得还不够。俗话说:“父母是孩子的第一位老师”,孩子的许多好品质、好习惯开成都需要在家里由家长正确引导和督促。我就简单介绍一下自己的做法:
一、对孩子多一些表扬和鼓励。
有人说:“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步,都要及时表扬,让她有成就感,促使他再接再厉,退步时也尽量不要当面数落她。也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。现在我回家时,女儿总能把拖鞋递给我。吃东西时总让我先吃。我总是会说:“哟,我们家囡囡长在了,知道疼妈妈了。”女儿听了,总会美滋滋的,下次会更勤快。我们每个孩子身上都有很多的闪光点。家长如果经常表扬鼓励孩子,孩子一定会有出色的表现。
二、培养孩子自觉性,养成好习惯。
教育家孙云晓说过:“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么事对的,什么事错的。什么时间该做作业,什么时间该玩。平时,我总鼓励张佳囡早睡早起。让她早晨早起去看太阳。并告诉她,最美的朝阳只有早起的孩子才能看见。所以,她天天早起,看完之后会读一读书,孩子大部分时间在学校度过,学校浓厚的学习气氛孩子知道该干什么,可放学回到家却不知了。所以,我总让佳囡放学回家先完成作业,做作业时家人不许打扰。我们家长让孩子爱读书。首先自己要养成爱读书的习惯。家长端着书,孩子也会仿效。习惯也自然形成。我给女儿买了许多故事书,每晚一则小故事。如果还想看,那么自己读。然后我读我的书,她读她的书,她也会读得津津有味。不过好习惯不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日积月累。
三、培养孩子的独立性。
以前,我是事无巨细。结果孩子养成依赖的心理。现在,我不再提醒她,让她自己检查自己书包。如果少带了,老师批评了我也不过问。她已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事,他应该为自己的行为负责。将来会是个有责任心的人。
看着孩子一天天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲,离不开同学们的无私帮助,也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长,他将会是我们的骄傲。
家长会期末班主任发言稿
各位家长:
大家好!
首先,我代表五年级的全体任课教师对你们的到来表示感谢!因为你们的行动不仅表示了对学校工作的理解支持,更表示了对孩子的关心,对他们来说这就是前进的无穷力量。今天召开这次家长会的目的在于加强老师与家长之间的联系,相互交流一下孩子们在校及在家的情况,以便老师及时调整工作,提高教育教学质量,同时使家长真正参与到学生的教育管理中来,为进入下一阶段的学习打下扎实的基础,实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了孩子,为了孩子的一切”。让我们携起手来,同心协力,把我们的孩子培养成最优秀的人才。
在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;目前的五年级,班风正、学风浓,是一个优秀的班集体。
一、下面我对本班的班级情况作一个简单的介绍。
我们班共有65个学生。原来的一班二班合并,加上转过来的新生高佩翔。我认为我班大部分学生学习上进,也很懂事。有许多同学表现优秀,他们有的学习努力,有的作业完成认真,有的课堂回答问题积极,有的书写端正一丝不苟,有的酷爱读书、知识面丰富,有的劳动积极,有的工作能力强。面对他们的点点滴滴的进步,我感到由衷的欣慰。
当然,“金无足赤,人无完人”,还有个别同学上课精力不集中、小动作太多。回答问题不够踊跃,作业不能按时完成,还有个别同学的家庭作业不能按时独立完成(尤其是星期日),这些直接影响到他们的学习成绩。
二、本学期班级工作。
1、始终把学生的安全放在第一位,学生在校一分钟,安全工作六十秒。
2、65名学生按照前后桌分为16个小组,每个小组选一个表现优异的同学担任小组长。小组长在第一时间了解该组组员作业完成情况并及时向老师汇报。组员有不会的题可以向组长请教。
3、设立值日干部,从周一到周五,每天都有值日生值日,有两个卫生班长监督,确保班级工作落到实处。如我们班的:王海棋,大刘浩,他们以身作则,帮老师管理卫生,是老师的好帮手。
三、期中考试分析。
本次考试,我们80分以上的同学有:王权慧,任文娇,李沭潾,唐梦娇,孔令晨,侯志映,孔令冰,范佳怡,对这几名同学特提出表扬。期中最高分90,任文娇同学。
分析试卷:五年级已进入高年级阶段,这次试卷明显增加高年级的题型。纵观这次考试,题量加大,题型灵活,课外知识增加。这次考试完,很多学生反映时间紧迫甚至不够用,有两个平时程度不错的学生作文没写完,还有几名学生有空题。另外,在这份试卷中,3次出现去年学过或者考过的内容,学生只往今年的课本上想,思路打不开,造成失分。这次考试课外知识明显增多,涉及到很多课外的成语。
这次考试不仅给学生敲响警钟,也给我自己敲响了警钟。中年级向高年级过渡,不仅要求学生掌握本册内容,还要注重已学知识的整合,以及课外知识的拓展。课堂上还要训练学生做题的速度。
四。给家长一些建议和要求:
1、做一个认真、严格、负责的家长。对孩子,不要说管不了。老师说请家长,孩子也害怕。家长要想办法,要有必要的手段。注意孩子行为习惯、做人品质的培养。不要袒护孩子、为孩子讲情;要和学校拧成一股绳,形成合力。让孩子做事情,在此过程中培养孩子的责任心、自立意识和自理能力。
2、请家长每天坚持检查孩子的学习情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈,检查完作业后签字。作业不合格(不整洁,错题多)的要求重来。
3、移动校讯通,争取加入,方便沟通。家长要能第一时间看到老师给你的信息。
4、注重教学方法。要多激励,多引导,严要求,切忌增加压力,或放任自流。家长要真正地关心孩子,不能以工作忙为借口,将孩子托付给老人。要注重良好的学习习惯、态度、方法的培养。
5、加强与老师的联系和沟通。有对学校、班级工作或老师本人不理解的要主动沟通,避免不必要的误解及麻烦。经常沟通,有效的交流能让你更加了解孩子,知道怎样帮助孩子,有助于孩子的健康成长。
6、多与孩子交流,多关注孩子在校学习生活情况,常检查孩子的作业。看到孩子试卷的时候,别光盯着分数,希望你能帮助孩子一起分析错误原因,薄弱环节,找到下一步努力的目标。限制零食、零花钱,不要养成大手大脚花钱的习惯。
7、玩手机问题。班里有个别学生喜欢玩手机游戏,希望引起家长重视。玩手机对孩子视力不好,严重者,会造成成绩下降注意力不集中的后果。
总之,我将和各位家长一道共同教育好你的子女,我的学生。我们的共同目的是将您的孩子培养成为优秀的人才,说得不当之处,敬请批评指正。谢谢。
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期末家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长:
大家下午好!
真的很高兴大家来参加一五班最后一个家长会,为了这次家长会我精心准备了好久,是因为对一五班每个学生的爱和不舍,现在唯一表达的方式就是精心准备这次家长会,让您来到一五班能真正了解孩子,走进他们的世界,让他们真心的为我们打开心灵之门。也希望自己是最佳的状态见家长,但是即使涂上了颜色、穿上了亮丽的衣服依然掩饰不了疲惫的面容,这些我没有感到自卑,而是感到骄傲,但是很抱歉,我准备给每个孩子写最后一次谈心,给孩子的一封信,我用了三天的时间,每天只能休息四个小时,但是由于监考改卷子,依然未能全部完成,给大家说声对不起,我写了40多封已经发给了各位家长,依然有十多封没有完成,但是我会在最近两天完成发到孩子信箱,或亲自家访送到孩子手里,写信的顺序是按照班级花名册写的,没有别的原因,再次给大家说抱歉。
班级定位。
管理班级准则:以感情为基础,高考为方向,班规为准绳,遵循学生的心理发展规律,做人为先,成绩容许慢慢提升,但是永远不能说放弃。
学生定位:踏实、勤奋、热爱集体,最重要的是单纯善良、懂事,有很大的发展潜力,是求实绝对的潜力股,绝对可持续发展。
班主任定位:踏实、勤奋、认真,但是班级管理艺术有待提高,但是会一直努力。
科任老师定位:为了一五班付出的不仅有所有的知识,更有全部的爱。
想要孩子真正的提升,就走进孩子的内心世界:一、成绩不能代表所有,他们正在进步中。
考试物理结束,我看到吴雪扬眼睛红红的坐在自己的座位上,孩子肯定是受了委屈,考试中如果有什么事情对孩子的影响是极大的,我稳定好班级,迅速的走到她的'座位旁边轻轻的拍了拍她的肩膀示意她给我出去,我们两个到了办公室,孩子说生病了,考试之前以为没有问题,可是考试的时候无论如何都无法控制自己的手,手一直抖,说着说着,眼泪又掉了下来,当时我心疼极了,我没有打断她,我耐心的听她说完,她说她想考好的,知道这次考试对自己的重要,但是还是出现了这样的状况,心里难受极了。我不知道我应该用什么样的语言去安慰她,那个痛苦只有她自己能明白,对于孩子来说没有比自己努力了却没有机会证明自己更痛苦的事情了,或者因为一些小的意外没有完全发挥自己的水平,这些都是让他们难过非常的事情,就想一个小孩子被别人抢走了自己的布娃娃,我们努力了很久的工作没有得到肯定一样,我只能轻轻的拥抱着她,让她尽情的哭泣。她真的是一个很棒的孩子,我从头到尾什么都没说,她擦干眼泪说:老师,你别担心,我现在就去教室看书,我要在下个科目中补过来,我没事儿。她匆匆的擦了把脸就到教室看书了。
二、一个观众的表演。
元旦联欢,学生已经通过小道消息知道即将分科分班,我以为只有我不想分开,原来孩子们更不愿意离开这个相处了半年的熟悉的大家庭。他们的节目没有精心准备,也不是很精彩,但是我能看的出他们很用心,他们想用心留住这美好的时刻,我懂,他们不许我离开教室,就那样坐在教室,我本来怕我在他们放不开,想要离开给他们更欢乐的空间,可是他们说我在也一样,第一次他们竟然没大没小的敢在我脑袋上拍气球,疼的我呲牙咧嘴,但是我很开心。联欢从温馨中开始,从温暖中结束,很多孩子都留下来打扫教室,默默地,然后默默的离开,几个孩子叫住我说让我一定在办公室等着,我不能走。突然几个女孩子走到办公室,站成了一个奇怪的队形,说一定要给我一个人表演一个节目,她们说曾经告诉我要给我唱一首歌《我的眼里只有你》,他们排练好了,唱的可真好听,这是我这辈子听得最好听的歌曲,唱了好几首歌,唱了好长时间,那个时候感觉时间过得真快,不知道为什么孩子们唱着唱着都哭了起来,我顿时也泪如雨下,我们约定要时时小聚,她们说为了一五班要不懈努力,要华丽转身,要做到最优秀,我们微笑击掌为誓,她们是最单纯善良的孩子,更是一群重情义的孩子,有很多时候我们的点滴付出或许没有换来当时的收获,谁能确定将来没有呢?我为312骄傲,更会为了她们而更加的努力!爱是一种力量,爱的力量才能更持久,走的更远、走的更稳!
三、一个重义的寝室。
半年了,孩子们有着自己各种各样的收获,当然我们必须承认,最希望看到的是成绩,但是一次成绩又能代表什么呢?无论成绩好坏,他们都在用心努力,在向新的高度迈进,倘若这次取得优秀的成绩,只能代表他们的付出有了回报,发挥出了自己应有的水平,当然,咱班一五班的家长这么理性,一定知道这个时候应该给孩子最大的鼓励。成绩不如意,也不能代表他们只是现在的水平,可能由于种种原因让他们没有达到理想的高度,付出没有回报已经让他们没有了自信,那么我们唯一能做的就是给他们足够的信任,信任是一种力量。更何况这是一群正在爬坡的孩子,或许他们刚刚收获了一种努力向上的力量,只是在积淀,在发酵,正准备发生质的飞跃,作为一五班的班主任,我相信每个孩子,我相信他们一定会在两年半后交上一份让大家满意,更让自己满意的答卷,三年的收获更大的应该是沉淀下来的那种面对挫折和失败的勇气和力量,这些应该才是三年最大的收获,它重于成绩,高于成绩,我相信一五班的所有的学生。
班主任期末家长会发言稿
各位家长:
大家好!首先,请允许我代表所有在座的老师向各位家长的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。、你们能够在百忙之中拿出宝贵的时间来参加我们的家长会,从这里就可以出你们对子女的关心和对我们学校的工作的支持。今天我想跟各位谈谈一些问题:
本学期学生们的表现情况基本是,学习目的是互相地学习和交流,让学生能够更好地发展。
1、总体情况:我班学生有一个十分突出的问题,那就是有两个极端,很令老师头疼。有一些学生非常优秀,较突出的有:,这些同学脑子聪明、学习认真,积极性高,有很好的学习习惯,学习成绩非常优秀。是全班同学学习榜样。
2、有不少同学不但学习认真扎实,而且还有很好的组织和管理能力,工作认真负责,综合素质比较高。比较突出的有:
3、学期学习进步较大的有:
己的潜能。老师期待着你们的进步。
5、有不少学生。
思想。
品质好,具有很强的集体荣誉感,劳动积极,乐于助人,如果在学习方面更认真些,那将太好了。
由于时间关系,不可能面面俱到,望请见谅。
我相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到快慰。面对孩子一天天长大,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。
小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。此时您的孩子正处于中段时期。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化:
学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性怕辛苦或因为知识的掉坎而自信心丧失破罐子破摔成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习学习出现偏科现象。
2、心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、
思想。
意识:
思想。
从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子很强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,需要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
期末家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示感谢!孩子的教育一直都是我们非常关心的问题,把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任,共同的愿望。召开这次家长会的目的是为了家长更好的了解学校及班级工作,同时加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
一、班级基本情况。
我们班共-人。男生-人,女生-人,大部分同学学习比较努力。通过与学生的交流,也让我们师生结下了深厚的友谊。作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。大部分学生已养成了独立完成和检查作业的好习惯,但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的毅力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!
二、六年级的重要性。
首先,作为家长,我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。第一、孩子们辛苦了六年,多少风风雨雨,严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满,关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。
第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性,以及学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中,我想他一定会充满信心,对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说:态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的。
第三、小学毕业既是一个学习阶段的结束,也是一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一半,毕业考试的成败也意味新的开始的成败了,因为这是你的孩子留给中学老师的第一印象。
三、本班存在的问题。
1、学习缺乏自觉性,对毕业考试的重视程度严重不够。有些孩子没有意识到六年级毕业班考试的重要性。以为九年制义务教育中学都能上,有的孩子认为我上中学有试教区或以为我上中学的学校爸妈已经给我找好了。故而没有一种紧迫感。
2、作业不认真。有些不按时交作业,总是丢三落四的,有些作业准确率低,也不改错。遇到稍难点儿的题目不愿多动脑,就空着不做,检查时问他这题为什么不做?就两个字“不会”,好干脆的回答。平时我们布置作业都写在黑板上,有时个别同学作业没完成,他的回答是“没看见”,这可能吗?这不是没看见,而是没记下,他们太相信自己的脑子,以为能记住,结果回到家忘记有几个作业了。
3、学习习惯差,现在的独生子女绝大多数是优生优育,论智商,不会有太大的差距,可为什么,我们平时看到的聪明孩子,却没有很好的学习成绩呢?这就是习惯造就的结果。在小学阶段,孩子重要的是培养良好的学习习惯和行为习惯。一旦形成良好的习惯,他们将终生受益。譬如:专心听课的习惯,学生要能活得起来,静得下来,有一定的自我控制能力,上课能做到用心听老师讲课,他就不会差到哪里去。再如:认真作业的习惯,如果孩子做作业的时候能做到专心地做,一气呵成,他就能完成好作业,不会忘这丢那,也不会敷衍了事。再者是为孩子树立信心,培养进取心,多鼓励少指责。一旦孩子有了很强的上进心,做什么事都不甘示弱,他就会发挥他的潜力,尽量把事情做好。没有上进心的孩子,做什么事都持一副无所谓的态度,不付出努力,他又怎能品尝到更多的成功的喜悦呢?也就是说,要培养孩子认真处事的态度,凡事只有认真去做了,尽力了,即使没做好,自己不会后悔,别人也不会埋怨。
4、静不下心学习。这跟家里所处的环境有关。当我们开着电视看的时候,孩子总要找借口过来瞅上几眼,而不能安心学习。又试想,当你们偶尔叫上几个客人在家里聚一聚,玩一玩的时候,你要孩子去学习,他能安心吗?他能静心吗?也许只有少数个别学习兴趣相当浓厚的孩子能自觉学习。而当孩子看到家人都在学习的时候,他也会学着去做。榜样示范起到了潜移默化的作用。久而久之,孩子就会形成一种学习的习惯。不是有很多家长说,现在的孩子不愿意看书吗?那是因为他从小没有养成爱学习的习惯,他的学习不是主动的,而是在家长和老师的逼迫下进行的,这与我们做家长的有关系。所以,为了孩子,我们要做一定的牺牲,多牺牲一点自己的休息娱乐时间,不要因为自己拼命地工作、挣钱,而忽视了对孩子的关心、辅导以及督促。
四、工作思路。
期末家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长:
大家下午好!
半年以来,我与班里的孩子从陌生到逐步了解到建立了深厚的感情,这个过程当中不不开各位家长的帮助和理解,所以借此机会,我也对各位家长表示由衷的感谢,感谢您的信任和对我们工作的支持。同时也在新年到来之际提前给各位家长拜一个早年,并预祝我们的孩子能够在新的一年里健康成长,在德智体各方面有更大的进步!
我们今天召开这次家长会的目的,是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,互相交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。所以,你们今天的到来,就是对孩子最大的关心和帮助。
下面,我就班级管理、考试情况、学生的在校表现等一些具体问题向各位家长做一下汇报:
一、半年以来我做的主要工作。
家长们可能深有感触,我们的孩子从进入初三开始就好像变化挺大的,有什么心里话也不愿意与父母倾诉了,有些孩子注重打扮了,爱跟父母顶嘴了,有的还会与父母发生冲突。有的开始谈恋爱、与同学打架等,这些问题往往搅得我们焦头烂额,力不从心。作为班主任,同时我也是一名心理老师,我深知初三学生正是人生中发生重要转折的`关键时期,这一阶段能否顺利度过,应该说对孩子的一生影响都是很重要的。所以,我在关注学生学习的同时,我很注重对学生的心理发展的正确引导,对于学生出现的一些问题,我注重从心理层面给予他们正确的引导。经常利用中午和晚自习时间对个别学生进行谈话、交流,帮助他们树立正确的人生观和价值观。
3、帮助学生树立责任意识。
我们的孩子多数是独生子女,从小娇生惯养,往往以自我为中心。所以我很注重帮助他们培养责任意识,我告诉他们每个人在生活中充当着很多角色,他们既是孩子、也是学生、还是社会成员等等。要明确自己不能只从别人那里索取,还要学会回报。
首先我要说明一下,考试成绩只能反映学生众多表现中的一个方面,您的孩子成绩优异,并不意味着思想就好,能力就高;您的孩子成绩落后也不意味着思想和能力差。不能以为分数就是一切。我们家长要对孩子进行正确的引导,考试成绩好的,要引导孩子不要骄傲,考试成绩不理想的,要跟孩子一起分析原因,查找问题,既跟同学比也跟自己比,其实只有孩子有进步了我们就应该鼓励他们,只有这样才能不断地帮助他们树立信心。1、总体:
2、成绩优异的学生:
3、进步的学生:
4、退步的学生:
三、学生情况分析。
第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,我为这些孩子的家长自豪,你们培养了一个优秀的孩子,他们不仅是家庭的骄傲,也是我们老师的骄傲,这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心,不要给他们施加更大的压力,因为他们心里的压力已经很大了。
第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师都倾注了更大的热情,耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持,尽管他们成绩不是最优秀的,但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马,将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。
第四类学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满了青春的活力,也因此常常违反纪律,表现在旷课,上课搞小动作,甚至课堂上说话,影响其他同学听课,他们对学习没有兴趣,成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,引导孩子走正确的路不仅是我的心愿,更是家长的心愿,只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:“老师这孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要说:“老师我忙,我没时间!”如果因为我们老师和家长的疏忽,对孩子疏于教育,倘若真的发生了不良的后果,作为我们都有推脱不了的责任,家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说,不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子,而是说,我们需要携手避免这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字,这些孩子的表现也各不相同,我希望家长能够理解我急切的心情,能在会后与我单独沟通,让我们一起为孩子搭建一个美好的明天!
四、我给家长的几点建议。
1、家庭教育要与学校教育保持一致,形成教育的合力。有些家长误以为孩子送到学校就可以全身而退了,事实不然,家庭教育同样重要。孩子在学校每个星期学习五天,这五天中,我们老师具有义不容辞的教育责任,我们也在尽心尽力地教育您的孩子。周末的两天,希望家长在家里也不要忽视对孩子的监管。要知道:严是爱,松是害。同时希望你们对孩子的教育要讲求方法,要善于发现孩子身上的闪光点,多给予孩子一些鼓励,多与孩子沟通,让孩子感受到您的理解,让孩子主动向您敞开心扉。只有这样,您的教育才会被孩子接受。
2、引导孩子利用好时间学习初三的学习任务是繁重的,不仅增加了物理和化学两门课,而且还面临着生物、历史和信息的会考,这些会考成绩会被计入中考成绩。所以,这些会考科目的成绩会对孩子将来的中考起着很大的作用。上次开家长会我就跟家长们说过,希望你们每个星期六晚上检查一下孩子的作业完成情况,如果孩子完成了作业你们就签个字。通过我的观察我发现多数家长做到了,但还是有一部分家长没有引起重视。有的家长说自己忙,没时间;还有的家长说自己看不懂。我认为这都是借口。家长再忙,又是为了什么?现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱,为孩子攒这个,为孩子攒哪个,那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭,攒个孩子将来吃饭的好饭碗。你忙来忙去这么辛苦不就是为了孩子吗?在您的工作和孩子的学习两方面什么更重要我想您能明白。至于有的家长说看不懂,我可以理解。但我没非让你看孩子的作业做的对不对,我只是让你检查一下孩子是否完成了作业,这个要求我想你能做到。孩子是你的孩子,我们作为老师都这么焦急,我想作为家长你更有义不容辞的责任。
3、为孩子创造和谐温暖的家庭氛围每个孩子都希望生活在一个其乐融融的家庭里。心理学研究表明,如果父母不能给予孩子足够的温暖和理解,那么孩子就会到其他地方去寻找这种温暖。这也是好多学生产生早恋的原因之一。因为他们在父母身上得不到想要的那份理解,而这时如果正好有一个异性对他体贴关怀,自然而然的我们的孩子就会对这个异性产生依赖。我的观察发现,凡是与父母关系紧张的孩子一般都会产生早恋行为。所以,对于孩子的早恋,家长们也应该反思一下,自己是否也应该承担一部分责任。我希望家长们多与孩子沟通,多给孩子一些理解,试着与孩子交朋友,对于初三的孩子来说,单纯的打骂往往不一定会收到好的效果,有时候理解和爱对他们更有效。我们不要老是以长辈自居,必要时跟孩子平等的交流,甚至偶尔跟孩子服个软往往会起到意想不到的教育效果。
各位家长,我们本来是素不相识的陌生人,是孩子把我们联系在了一起。我们有着共同的奋斗目标,那就是孩子的健康成长。回顾过去的一个学期,我们携手并进,取得了不少的成绩。展望下一学期,我充满信心,相信在我们的共同努力下,一定会取得更大的进步!
期末家长会班主任发言稿
感谢你们前来参加这次家长会。
我是x班的语文老师,兼任班主任的工作。x班共有x名学生,其中女生x人,男生x人。从这里可以看出最近的男女生比例已经有点不均衡了,呵呵。不过,我很喜欢男生多的班级,这样的班级更加的活泼、外向。在我们班现在有哪些班干部呢。我可以为家长们做一次对一个班集体的了解。在小学里有班长、学习委员、小组长。还有就是中队长,进入一年级,小朋友也成为一名光荣的少先队员,以后伴随他们的还有少先队这个组织,也就是说学校管理学生的主要组织就是大队部。因此我们班还会有中队长、小队长,还有各科课代表,各个委员等。在这里主要是想帮助家长更好的了解孩子学习与成长。可以适当得以此为激励学生努力学习,或者设为一个目标。这样的班集体设置应该会持续到学生的高中,甚至是大学。
接下来,我就谈谈家长比较关心的孩子的考试成绩问题。学校一般会有两次考试,一次是期中测试,还有一次就是期末测试。对于大多数家长来说,孩子的这两次考试成绩就是他们给你们交的`结果,或者可以说是交的差。不过,在这里我有两点建议提给大家,希望也能与大家引起共鸣。
在学校,我们主要是教给学生自我学习的能力,除了教学知识以外,培养这项能力应该是主要目的。现在所说的终身教育就是指每个人活到老,学到老。那我的建议是什么呢?有的家长可能习惯说:“宝宝,只要你考到了两给一百分,我就给你买什么什么?”等等这样的物质奖励。其实,从孩子的心理角度来看,他会把结果看的比过程更重要。而忽视了学生的学的重要性。学习的目的不是为了获得奖励,而是能够在学习中获得知识与自信心。就像我与某位家长曾经交流过:她说,孩子的数学成绩似乎不理想,很笨,学得不好。我说:“一是因为这张试卷上面的题目类型学生是第一次接触,所以难度较大。一年级孩子也是刚刚接触这么多的题目,解题与读题能力还需要渐渐培养;二是我认为一张试卷并不能代替这位学生的数学掌握能力,让他去买水果或者算一些家常的算是他还是比较好得。很高兴,这位家长也告诉我是算得还不错。这也是我建议的第二点:请不要用一张试卷去简易的衡量一个孩子的学习能力与学习成果。毕竟,我们大人考试的时候也未免会有失手的时候,呵呵。
接下来,我再厚此薄彼的继续与大家交流另一个问题:如何培养一个听话的孩子。
现在的孩子大多是家里的独子,几代同堂,不免多受于宠爱。在我近两年教学低年级中,也渐渐发现,让孩子自己动手去做事的家长越来越少,大多恨不得什么都包办了。所以,我很大声的告诉学生:“请你们动脑筋,自己做,自己去想”,即使做错了,我也不会责怪。因为这是他自己做到的,这样一个主动思考好习惯就值得表扬。当然,大家也许现在还有一个最想要交流的话题就是“我们家长在家里讲什么就是不听,还是老师讲得有用,一句话可以顶得上十句话。”呵呵。后来,经过我的观察,我总结出一句话:欣赏与理解会让您的孩子更听话,更出色。在学校里,老师是学生的向导,所以老师不仅教授他们知识,而且可以在一个群体中确认他们言行的对错、优秀与一般。所有具有一定的权威性在一个这样的群体里。那家长如何对孩子有权威性呢?首先要身正其行。想要孩子怎么做,你也要这样做到。比如你答应好孩子的事情,应尽可能的兑现你的承诺,这样你才能获得孩子对你的信任。当然作为老师,我也希望自己也能做到这样。其次,欣赏与理解,让他们感受到你们的爱。从儿童的心理特征看,家长越是批判、挖苦、责怪他们,他们的自尊心受到伤害,他们越是会往你期待的相反方向执行。这就是我们平常说得“听不进去,说了等于白说,还越说越笨”等。孩子如果对你有抵触不满或任性表现,可能家长需要思考反省一下了,呵呵。请你们试着用赞赏的眼光去看他们,他们也会变得更茁壮优秀。这是一位特级教师多年的教学心得:“欣赏与理解,让孩子成长地更优秀!”作为老师,我也不断的去追求这样的教学思想境界。
这就是我今天准备好与大家交流的内容,再次衷心感谢各位家长的到来,以及对我工作的支持,谢谢大家!让我与大家共同为孩子的优秀成长不断努力与进步!谢谢!
期末家长会班主任发言稿
尊敬的31届3班的各位家长:
大家好!首先请允许我代表超常教育实验部31—3班全体师生,感谢你们能够在百忙之中抽出时间来到我们东北育才学校超常教育实验部,走进我们31届3班。在此,对各位到会的家长表示感谢,感谢各位对我们工作的大力支持,大家能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明都对自己的孩子都十分关心。对于咱们家长来说,咱们家长都有望子成龙、望女成凤的心愿,也无不希望咱们自己的学生有出息,我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望:教育好他们!就让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。
大家都知道,咱们的孩子从学龄上讲还属于于小学阶段,但现在学习的环境确是真真正正的初中阶段,而初中阶段是孩子由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点,它将完成一个孩子质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。值得肯定的是,咱们班的学生都已逐步完成了适应和转变,进入了良好的学习状态。
咱们少儿部初中阶段与小学相比:科目和内容多、难度和要求较,作业量也不少。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活,为此,超常教育实验部的领导、专家与各位任课教师共同制定了解放特优生计划,尽可能的在提高学生能力,激发学生的潜能,减轻咱们学生的课业负担,以使学生能够完成角色的转变,自身素质与能力上有较大的提升。
中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛,这一时期处于人生成长的转折关头,应给予足够的重视。
我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?召开这次家长会,主要目的也是:希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
今天的会议有五项议程:
1、东北育才学校超常教育实验部优秀毕业生视频短片。
2、班级本学期活动介绍,由咱们班的代表刘文基同学介绍。
3、期末成绩分析及学生在校的表现的汇报;
4、优秀学生学习经验介绍。
5、优秀家长代表发言。
6、班主任宣布家长会结束。
作为班主任,我首先介绍本班情况:我们班有学生30人,其中男生24人女生6人,总体情况是男生较为调皮,而女生相对文静,表现好些,她们守纪律,集体观念强,有三五个男生稚气未脱所以各方面稍微薄弱些。经过半个学期的学习,孩子们已经具备了一定的自主学习能力,还有一些孩子自主学习能力很强,当然也有个别同学学的不够理想,我们班上人比较多,顾了这个就难免会忽视了另外一个,如果我在工作中有什么疏忽,请各位家长谅解。
教了大半个学期了,我觉得孩子们都很聪明,可是为什么同样拥有聪明的头脑,同一个班级,同样的讲课方式,为什么学习成绩差别那么大呢?我认为,这主要是学生的家庭教育方式不一样,造成了学习习惯差别大的后果,一个班里有30个人,30个人就30种情况,老师不可能固定一种方法,要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。目前来看学生存在的问题有以下几个方面:
1、上课思想不集中,东张西望,思维跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考,习惯于死记硬背。
3、不会听课,不能边听课边记笔记,记了笔记又忘了听课。有的贪玩浪费时间,上课状态很不好。
4、作业时不善于联系所学知识,缺乏钻研精神,有的以抄袭人家的作业完成任务为满足,不好问。有的书写潦草屡教不改。
5、经常拖欠家庭作业,敷衍了事的大有人在。
7、学习缺乏积极性与主动性,吃不得苦、舍不得花功夫,连朗读都少激情、不投入。至今还有读课文时数读与唱读的毛病。
8、纪律意识不强,荣誉感有待加强,关注自己较多而不能设身处地为他人着想。责任感缺乏,犯了错误不自省,老往别人身上推,或存侥幸心理,躲过一劫还以为自己聪明。
对于以上问题,希望引起各家长重视,并给与我们大力支持。
这次期末考试是学校统一组织以班为单位进行的,每场考试由学校统一安排两名任课老师监考,由各组老师统一阅卷,标准严格统一,细致缜密,所以各班的分数真实有效。总体来看,班级考试成绩良好,进入前50名的同学18人,年级前10人,有一人为四科年级第一。各科平均分为数学105、57、语文98、2、英语85、85,物理85、5。总体来看,数学、物理两门学科难度较小,平均分较高,数理方面,全班整体表现很好,相比期中有了很大的进步,英语和语文也表现较好。可以肯定的是,咱们班的整体发挥较好,特别是有很多进步较大的同学,白赜源,陈俊同、高云熙、侯丁获、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海轩、严峻溪等同学。在此对以上同学提出表扬。
因为班级人数多,我的时间也有限,所以工作中不能面面俱到,这也是我心中最大的遗憾,学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。说到这些,有的家长同志可能又会说我忙呀!说句实在话,谁不忙?您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与学习的方法,教给他做人的道理,30名孩子这是一个庞大的队伍!有的家长可能又会说老师您多费心了,我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的,家长也应该积极的配合起来,帮助孩子养成良好的习惯,做到家校合一。
学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育,家长的配合,自己的努力,社会的关心和影响。在这几个方面当中,前三者较为重要,而前两者又更为重要。因为,学生的可塑性很大,作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任,因为我们是他们的直接教育者和影响者,总之一句话,我们的目的就是争取不让一个孩子掉队,让好的能更好。差的能往好的方向发展。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。因为孩子的教育机会是一次性的。
作为家长,首先我们应该认识进入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1、生理特点:
初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。中学生的骨骼肌肉等发育极快,逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加,趋向成熟。第二性征出现,男女差异明显,心理变化激烈,这标志着人体发育的全面完成:初中生可以说“长大了”。
2、心理特点:
(1)自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说,儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的,那么,青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣,热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”,同时又经常夸大自己的缺陷,因为自己不够“完美”而沮丧。
(2)独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重,希望摆脱成人的约束,渴望独立。
(3)感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的,在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。
(4)开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响,总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。
(5)与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师,他们希望获得像“大人”一样的权利,因此经常固执地与父母顶撞。
(1)多给孩子一些尊重,像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。
(2)给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。
(3)请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁,而不是真正的成年,他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对,但在否决孩子意见的同时,你完全可以同时表达出你对他的理解。虽然家长不能接受,但是家长懂得他的想法,明白他的感受。
有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。因此我们必须在以下几个方面形成共识。
(1)做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率,和子女一起互相监督、勉励,共同进步。
(2)做一个监督型的家长。
作业督促:
经常检查孩子的作业情况,无力指导,看对错,看是否改正,相关的作业通过家校联系本了解,睡觉前督促收拾好作业,早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况,玩网络游戏问题比较严重,电脑可以作为学习的工具,用来查资料,或者是做别的有利与学习的事情是可以的,但一旦把电脑当玩具那就麻烦了,低级趣味,荒废学业。
(3)做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上,行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象,没有作业,经常打电话,作业普遍较少等。家长发现后应及时了解真相,对症教育;并将情况通报班主任。
(4)给孩子创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想,集中精力,不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静,做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候,尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。
(5)随时与学校保持联系,互通情况,寻找教育孩子的最好办法,电话号码如有变动,请及时转告,如果能常到学校查看,效果会更好。欢迎家长来校交流。
(6)学会放手,锻炼孩子的独立性和意志力。
(7)多赏识、多鼓励,切莫因为孩子一时的失败而泄气。
学生成绩的进步,能力的提高,离不开老师和同学们的共同努力,也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况,指导工作!也欢迎家长们及时了解孩子情况!我希望广大家长相信我们,支持我们,让我们携起手来,相互配合,力争把本班工作搞好,让你们的孩子得到全面的发展,为分流考试打下坚实的基础。
最后,在这里我谨代表31—3班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来,再次感谢!如有说得不妥之处或做的不当之处请多指正。
谢谢各位家长!
期末家长会班主任发言稿
大家下午好!欢迎大家来学校参加家长会,您的到来就是对学校工作的大力支持。从刚才的短片《母子冤家》中,我想家长们应该体会到了什么。短片中孩子的表现和家长的无奈、不解和做法感觉就是我们许多家庭的缩影。专家的建议相信会给大家一些启示。青春期的孩子确实不好管,虽然不一定直接对抗,但经常会不理我们,作为老师和家长都有同感。但不管怎样,我们不能放弃,这是我们义不容辞的责任和使命。借此机会,我也想与大家谈谈我的想法。
教育孩子,过去的管教经验、成长经验今天不行了。有人甚至说,今天的代沟初三与初一学生就有了。我们要重新认识今天的孩子。
1.学生的学习动力从何而来:我们当年学习的动力很朴素,就是改变自己的生活状况。而现在的孩子呢?物质相对富足甚至极大富足,他们没有贫困、温饱的记忆!何况这个年龄阶段的孩子本身就是低物质欲的。如何激发动力,物质(房产)、感恩(为父母)而学,如果还是以功利为目标特别是物质功利来教育孩子已经不行了,这种激励实质上没有用。所以,用价值、目标、理想信念、社会责任来激励他们!说起来有点大,但确实如此。
2.网络时代孩子的交往特点变了。我们以前的人际交往,主要是亲缘、血缘、地缘形成的人际交往方式。随着网络出现,这种交往时已经在发生改变。微信、qq群成为新的朋友圈,朋友越来越多、交往范围越来越大,但是真情、亲情越来越缺失!所以孩子越来越在乎班集体,在乎与老师、同学情感归属。如果找不到,就会误入歧途。
3.知识来源、获得知识的途径越来越广泛:家长、老师不再是知识的唯一来源,知识的来源途径呈现多元化。孩子对事物的判断受到的影响也呈现多元化。学校家庭如果没有强有力的正面影响,孩子受到社会或者交往伙伴的影响是正面还是反面就不得而知。
4.上帝没有了。(榜样引领作用没了)神被踩在脚下,网络下没有榜样,无论是谁都被全面透析了。孩子更愿意做自己、做真实的自己。现在的孩子,不怕吃苦,关键是吃哪方面的苦。为自己感兴趣的事,天大苦都愿意。“每年骑车传越川藏线十几万年轻人”。
哈佛大学有关研究表明,人的发展有两个方向,一是亲密性,二是独立性。母亲的天然优势是培养孩子的亲密性,而父亲的天然优势是培养孩子独立性。从发展阶段来看,婴幼儿阶段以母亲为主,小学阶段,父母责任各半;而中学阶段则是以父亲教育为主。最好的教育是父母的联盟:
教育要有效果,必须具备两点:
1、是自己要活得精彩,要成为孩子的表率。要求孩子具备的那些品质,自己先展示出来。(1)做孩子爱校尊师的榜样。信任学校、支持学校,尊重老师。我们的目标是一致的,我们有着共同的愿望。既然选择了交大附中,我们就需要以足够的信心来支持学校,以足够的信任来支持教师,以足够的尊重来对待教师。家长对待学校、老师的态度会直接影响孩子态度,从而影响老师对于孩子的教育效果。我校一直倡导把男孩子们培养成绅士,女孩子们具有淑女气质,比如:坚持贯彻“十九项美德”教育(整洁礼貌温柔责任感诚实帮助团结耐心服从快乐慷慨善良勇气和平爱心友爱感恩同情服务),不知大家是否还记得。也希望各位家长按照十九项美德要求自己,做学生的表率。家长与学校对话,是对立起来。
(2)成为孩子为人处事的榜样,重视人格的影响。
例子:某同学因为和学生闹矛盾而动手,吃了点小亏(实际事情是她现惹起的,而且平时问题不断)。班主任让孩子写事情经过,顺便把家长请到学校后处理此事,家长一副挑剔和质疑的态度,不与我们讨论孩子问题的处理,而是质问班主任为什么停孩子的课。我们在复述事情的经过时,谈到自己孩子的问题时总是怀疑事实的.真实性,稍微有一点有利于自己孩子的线索,就抓住不放,甚至不断扩大。我终于明白,这位孩子为什么爱惹事又玩不起?家长的处事方式给了孩子一定的影响。
同样,小李同学因为和同学发生矛盾,被同学打了一拳,两个人平时还是很要好的朋友,肯定是一时冲动。小李家长到校后,一看自己孩子被打,就着急的不得了。一会说要带着上医院,要拍ct做检查,一会又说医药费必训让对方承担,学校也应该承担责任等等,对事件的过程却没有过问。当了解到事情与孩子无关,孩子在事件中是“受害者”时,家长更是不依不饶,非要为孩子讨回公道,非要让学校给个说法,非要让对方孩子受到处分才肯罢休。
这两件事,是我到德育处后遇到的真实的事情。这样的家长,你考虑过没有?你的处事方式孩子会怎么看?两个孩子还在一个班级呢?他们以后还是同学,他们以后怎么见面?你的孩子怎样看你?受到处罚的孩子会怎样待你的孩子,说不定就留下了仇恨的种子。你在亲自毁掉你孩子的友谊。孩子们为什么缺乏宽容之心?家长在给做着“榜样”。
(3)孩子的错误必须让孩子自己承担,给孩子担当的勇气。国有国法,家有家规,校有校纪。违纪违规受到处罚天经地义。但是,当违纪学生送到德育处,按照校纪要处理给予处分的时候,孩子们除了感觉没有面子,都能坦然接受,因为处分本身就是一种教育手段。面对处分,最着急是我们的家长。好的稍微配合学校工作的家长,不断的道歉,说孩子没教育好的责任在我,能不能给孩子改正的机会,能不能先不给处分,恨不得说,你们处理我算了。不配合工作的家长,为了让孩子免予处罚(分),无所不用其极,千方百计阻挠学校的工作。或者在调查事实的过程中寻找有利于孩子的事情细节,或者以孩子小,无法承受,给孩子造成心理阴影为理由,或者找领导说人情,找熟人托关系。实在没招的就开始威胁学校:给了处分,孩子离家出走,或者想不开出了意外,你们学校全权承担。
家长平时可能不太在意,总认为现在社会复杂,他们还小,不能吃亏,家长要为他们争取权利等。但学校毕竟是育人的场所,是未成年人成长的场所,用成人的方式或社会上的一套行事方式解决孩子之间的矛盾,总觉得不妥。反过来,孩子之间能有多大的矛盾,更何况是交大附中的孩子。孩子犯了错,让他承担点责任难道不应该吗?在孩子成长过程中,如果孩子犯错该承担责任的时候,家长总能替他摆平让他免于承担或减少,会给他造成什么样的印象和价值观?有人会讲,我也在教育孩子啊。错了,你不是在教育孩子,你是在教唆孩子。家长不当的行事方式实际上无形中已经教唆了孩子。教育是使人向善、求真求美、敢于承担责任的过程。
以上讲的第一点,是自己要活得精彩,要成为孩子的表率。
2、和跟孩子建立联结,成为孩子的知心朋友,不要让孩子把您从心里踢出去。大家知道,孩子进入初中,会逐渐进入青春期,或者“逆反期”。心理学上讲,与现实世界(外在)相对应,每个人心中都有一个个人世界(内在自我世界)。父母是孩子个人世界的预装系统,是孩子个人世界的第一批客人。如果父母在这个世界中给她温暖,(不是物质的,而是心灵和精神上的)他就有足够的安全感去邀请和接纳更多的人进入到这个世界,比如他的朋友、老师、同学、同事、伴侣等。他的个人世界接纳的人越多,他就越有力量。同时它的抗击打能力也就越强,一般的伤害并不能摧毁它,因为他有强大的亲友团在内心支持他,这在心理学领域叫做“社会支持系统”。家长在孩子的个人世界中,作为第一批客人,家长的任何言语和表现对孩子都有着举足轻重的影响,孩子在做重大决定的时候也倾向于迫切听取家长的建议。可是,家长一旦被孩子踢出自己的个人世界,他们就不在对孩子的任何决策起作用,他们的话在孩子听起来已经成为无臭无味的耳旁风,不管你是苦口婆心还是暴跳如雷,孩子只顾自己玩自己,完全没有把家长放在眼里,这不是孩子自不懂事,也不是什么叛逆期的表现,你已经被孩子踢出来了。孩子一般不会轻易这样做,如果孩子走到这一步,大多数责任在于家长。正所谓“哀莫大于心死”。怎样才不至于被孩子踢出去:不要干涉过多,需要尊重,留给孩子一定的空间,如果只盯着分数,最后可能失去分数。
还有一些家长自身的事业很出色,对人生的意义与生活的本质认识也很有高度,可是跟孩子之间的联结不够,或根本没有联结,孩子的心门对他们关闭,因此,他们对孩子的影响力也十分有限。至于最终走进孩子内心的那些来自于教师、社会、同伴的教育因素究竟产生正面还是负面的作用,只能听天由命了。
所以,各位家长,即使社会浮躁,人心不古。你也不能浮躁,你也必须保持平和和宁静,你也必须善良。因为你在面对你的孩子,你在影响着你的孩子。教育孩子,从自我教育开始;改变孩子,从改变自己开始。
各位家长,许多家长在教育孩子的问题上总是局限于具体问题(比如:孩子上网怎么办?比如孩子做作业拖拉怎么办?),实际上家庭教育的方法、窍门、技巧这些都是“术”,是很个性化的,因人而异,别人孩子的成功不一定适合自己孩子。家庭教育的成败取决于家庭教育的“道”,而不是“术”,只有关注和认识家庭教育的“道”,大道成大器,才能培养出道德、智慧和幸福的子女。
家庭教育的“道”就是家庭教育的价值和信仰,家长的教育理念,这是根本。教育是一门学问,更是一门艺术。真正懂得了教育的道,术的问题会迎刃而解。
尊敬的家长朋友,寒假马上来临,对于如何安排孩子假期的时间是一个让不少家长头疼的问题。害怕孩子整天上网、整天看电视、作息没有规律等等。希望刚才说的能给您在这个假期如何陪伴孩子有一些启发。《爸爸去哪儿》第一季结束之时,每个爸爸给孩子写了一封让“亿万网友泪奔”的信,我认为书信是家长和青春期的孩子交流的很好方式,建议:把你平时不好表达、不好直接交流的写进信里。我相信辞旧迎新之际孩子收到您的这一封信意义自然非凡!
最后,再次感谢您的光临!新年来临之际,祝您身体健康、平安幸福!祝孩子们快乐学习、健康成长!