三年级语文第三单元粗心的我(精选20篇)

时间:2023-11-30 18:36:16 作者:雨中梧

优秀作文的背后往往有作者在观察、思考和经历上的付出,只有这样才能够让读者真正感受到作品的价值。优秀作文应该具备逻辑性、连贯性和表达的清晰度。如何写一篇较为完美的优秀作文是每个学生都面临的问题。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文,供大家参考学习。

三年级语文第三单元作文:粗心的我

我个子高高的,有点胖,脸上有一双小眼睛。我有个不大不小的毛病——马虎,我经常忘带东西,不是铅笔忘带了,就是书本忘带了。

记得我在小学时候,有一天爸妈都提早上班去了,我只得一个人去上学,那天是有点晚了,我飞快地跑出家门去乘公交车上学,当我跑出小区大门时摸了一下口袋,“诶呀!我忘了带钱。”,说着就往回跑,跑到一半,突然又想起“糟糕!我又把钥匙放在家里了,这下可怎么办呢?”想着想着突然发现眼前一片模糊,我想擦擦眼镜,我用手去拿时,才发现原来我出来时就没戴眼镜,我真是个粗心的孩子啊!后来还是保安的帮助下才到了学校。

还有一次在学校里进行数学考试,“数学是我的强项,我一定要考个好成绩,得个第一名!”我想。这次考试很简单。考完后爸爸问我能考几分,我很有把握的说:“放心吧,爸爸保准得一百分,这次考试十分简单。”可当试卷发下来时一看,我傻眼了,只有92分。仔细一看,全是抄错和写错,原本可以考个一百分的卷子仅只考了92分,真是不应该啊!

这一个个沉痛的教训深深地教育了我,不改不行啊!我决定在以后做事要认真仔细,不要再粗心,马虎了!

不吹牛,我自认为是一个学习比较优秀但又很粗心的女孩儿。虽然我考试成绩不错,但不知道为什么,好像她跟我有仇似的,每次都拿不到一百分。

一次数学单元练习,练习卷刚发下来,我迅速浏览一遍,心想:这么简单,我一定要第一个做完,还要拿满分。我心里这么想笔下也这么做着。大约过了二十分钟,我便做到了最后一题。这道题是竖式计算,我迅速反映,嘴里还轻轻地说:“这不就是去零算吗,难不倒我的。”说到做到,我很快就写完了。可是,后来发下来订正时我傻眼了,原来当时去了零以后,我忘记把零又再补上去了,检查的时候也没查出来。还记得做练习题时得意洋洋的自己,下课后我还信心满满的,这次的满分拿定了!

第二天,数学老师批好练习卷了,报分数的时候,我就像已经知道是满分一样,胸有成竹地等着结果的揭晓。可我竖起耳朵听也没听到满分中有我的名字,我还不死心,拼命问同桌,同桌莫名奇妙:“你不是99分吗?你没听见”其实我哪是没听见,是我不相信,不死心那!怎么可能呢?我检查的时候没看到有错的呀。练习卷发下来以后,我才看见我这一题错了,就是因为没有及时补上零,我惭愧地想:原来这里忘记把补算上去了,真是大粗心了。这次完全是因为粗心没有得到一百分,所以我下定决心以后考试要细心,要是还错这么简单的题,就把想尽办法惩罚自己,甚至打自己手心,加深记忆,直到不忘为止。我相信,通过我的努力,一定会成功的!

我对自己说:“田雅兰,加油!”

扎着一条蓬松的辫子,一双炯炯有神的眼睛,能说会道的嘴巴,灵巧的手,个子高高的,身材不胖也不瘦。这就是我,一个活泼可爱的小女孩。

说来你恐怕不信,一次,妈妈让我把一袋牛肉送到外婆家去,顺便把一袋垃圾带下去扔掉,我拎起东西匆匆地走了。来到垃圾桶旁,顺手把那带垃圾扔进了垃圾桶,手上拎着另一袋一蹦一跳的来到了外婆家。大声地叫着外婆:“瞧,我给你带什么来了?”“我可不知道!”“你自己看看嘛!”我说。“你,带什么来了?”外婆拆开一看,皱着眉头生气地说。我凑过去一看,竟是一包发臭的垃圾,便自言自语地说:“惨了,我把牛肉当垃圾给扔了!”这时,我后悔的低下了头。

你遇到过有像我这样粗心的吗?我也想做个心思细密的女孩,大家能给我出个主意吗?

我的名字叫李增,是取的爸爸和妈妈姓氏的组合。要想了解我,就先从我的外貌开始吧。

我有一双大大的眼睛,一张不大不小的嘴巴,一对大大的耳朵,满头乌黑的头发。我是个很瘦弱的人,个子也不高,同学们给我起地的外号“绿豆芽”。我有一个最大的缺点就是粗心。不管是在做事上,还是在学习上,经常挨妈妈和老师的批评。

有一次,我和弟弟在舅舅家里玩,舅舅临时有事出门,把刚从集市上买的一只大公鸡让我们看好了,回来准备给我们杀了炖着吃。等舅舅走后,我和弟弟把鸡关进了小园子里,就不知不觉的玩了起来。等舅舅回来,让我们好好看着的大公鸡,怎么也找不到了。我和弟弟赶紧四处寻找,连小狗的窝棚也没放过,一个鸡毛也没看到。不一会妈妈也来了,她在小园的厕所里找到了,鸡毛上沾上了屎,粗心的我鸡肉没吃成,反倒挨了妈妈一顿批。

在做事上,男孩子有些粗心,妈妈说在所难免。可是在学习上粗心,就是个令老师讨厌的马虎大王了。妈妈对我是太了解了。写作文时,从头到尾,老师看不到几个标点符号,老师会笑着说:你真会给老师节省时间,标点符号都不用,是不是想把老师一口气憋死!上数学课时,黑板上,老师写的明明是6,我抄在练习本上就是9了。要么就是计算的时候,加法看成乘法,数学老师就说:这么聪明的学生,怎么就会算糊涂账呢!英语字母就更别说了,老是把那些字母调换位置。

这就是我,一个粗心的人。老师都说了,只要我改掉粗心的毛病,用功的学习,一定会是个优秀的三号学生。新学期开始了,我会好好努力。

三年级语文第三单元作文

这个人是我爸爸妈妈的孩子,既不是我的哥哥,也不是我的弟弟,既不是我的姐姐,也不是我的妹妹,你们知道这是谁吗?对了,这就是我。

我的脸胖乎乎的,扎了个马尾辫,头上还带着一个蓝色的发卡,我的眉毛是细细的,眼睛水汪汪的,炯炯有神,高鼻梁,小嘴巴,耳朵小巧玲珑,十分可爱。

我有很多优点,比如说乐于助人。记得有一次,我看见一位老奶奶拿着好多东西,可能是去亲戚家,给的东西多了。于是,我跑过去一边帮老奶奶拿东西,一边搀扶着老奶奶,把老奶奶送回家,老奶奶还说我是个好孩子,我心里美滋滋的。

但是我也有缺点,就是哭。每次和同学吵架的时候哭,被老师批评的时候哭,被老师叫家长的时候哭,被爸爸妈妈吵的时候哭,总之一有什么事我就哭,好像只有哭才能解决一切事。

我的爱好是看书。记得有一次,妈妈叫我去吃饭,已经叫了我七遍,可我没听见,还在看,直到我的肚子“咕咕”叫我才去吃。大家都喊我“小书道。”

这就是我,一个漂亮的小女孩,你们愿意和我做朋友吗?

三年级语文第三单元作文

九月,从第一片树叶落地开始,秋天也就来了。

一走进树林,香气扑鼻而来,走近一看,只见米粒般的桂花一个挨着一个,犹如一个个小天使。枫叶火红火红的,像一片火海。梧桐树的叶子由绿变黄,纷纷飘落下来,有的随风飘荡,有的翩翩起舞,不到几天树叶就落光了,像是给树林铺了一层地毯。菊花五颜六色,红似火、白像雪、粉如霞、黄赛金,可小动物们来不及观看这美景,忙着准备过冬的粮食呢!

农田里一派丰收的景象,金黄的麦子笑弯了腰,挺拔的高粱笑红了脸,大豆摇动着豆角发出了哗啦啦的笑声,玉米颗粒饱满,像一个个胖乎乎的娃娃,远看棉花像一朵朵白云在飘动。农民伯伯笑得合不拢嘴。

果园里,火红的柿子挂在枝头,像一个个红红小灯笼。苹果又大又红,争先恐后地露出了一张张甜蜜的笑脸。石榴笑破了肚皮,梨子也不甘示弱,欢快地叫着人们来摘它呢!

秋天,真是美不胜收呀!

三年级语文第三单元作文

从前,有一个王后生一个小公主取名叫白雪公主。

不久后,王后去世了,国王又娶了一个王后,她长得很美丽,但心地很坏。

有一天,王后问魔镜谁是世界上最美丽的女人?魔镜说:“您是世界上最美丽的女人。”王后听了很高兴。白雪公主一天一天地长大了,她也变得美丽动人。

有一次,王后又问魔镜谁是世界上最美丽的女人?魔镜说:“您是世界上最美丽的女人!可是白雪公主比你美丽一千倍。”王后听了很生气,于是就叫猎人把白雪公主给杀了,猎人心地善良不想杀了白雪公主,就把白雪公主放了。

猎人回复王后,说已经把白雪公主杀了。王后又问魔镜谁是世界上最美丽的女人?魔镜说:“白雪公主是世界上最美丽的女人。”王后听了很生气,自言自语地说:“死猎人!竟然敢骗我。”后来她打算自己把白雪公主弄死,她把一个毒苹果送给白雪公主吃,白雪公主咬了一口就倒在地板上一动不动。王后看见就开开心心地走了。

她到了皇宫再问魔镜谁是世界上最美丽的女人,魔镜说:“你是世界上最美丽的女人。”王后听了很高兴。

一年多过去了,有一位王子路过,王子看见了白雪公主亲了她一口,白雪公主活了过来,她和王子幸福的生活在一起。

三年级语文第三单元作文

从前,有一座美丽的小村庄,村庄的旁边有一条弯弯的小河。河水清澈无比,水草在河里左摇右摆,像一个个舞蹈家。有一只小虾在河里欢快地嬉戏游泳。小虾的背是笔直的,但只要一遇到危险,它就会弯着腰迅速离开。

有一天,它又遇到危险了,赶紧弯着腰卷起身子。这时,一只小金鱼游了过来,对它说:“这样下去你会变成驼背的!”小虾不信,自己游走了。它回到家中准备睡觉了,开始睡的时候身子还是直直的,可是它觉得还是卷起身子睡觉舒服,就把身子弯了起来。

小虾越来越喜欢弯腰驼背了。这时,河蚌大叔特意游过来提醒它说:“小虾小虾,你要挺直身子,这样下去你会变成驼背的!”小虾说:“不会的。”

后来,小虾睡觉时干脆卷身子,就连游泳也驼着背了。这时,金鱼又来提醒它说“你天天这样,真的会驼背的。”小虾就是不信,根本没把金鱼的话放在心上。

等小虾想改掉驼背的坏毛病时,它发现再也改不掉了,所以,到现在小虾的背一直是驼着的。

这个故事告诉我们:无论是学习还是生活,都要在平时养成一个好的习惯,要及时改正那些不好的习惯。

三年级语文第三单元作文

夏天来了,午休时候,房间里的空调正在为主人运转,一把扇子安静地躺在床头休息。

“瞧你,整天就知道睡觉,不干活,还是赶紧退休吧?”空调挑衅地对扇子说。它很看不起扇子。

“你说什么?”扇子不高兴地问。

“你还不明白呀,现在各家各户都在用我们空调了,又凉快又省力,谁还用扇子啊?”空调骄傲地说。

“虽然用你不费力,但会耗电大,费用多,一般家庭支付得起吗?”扇子据理力争道。

“是呀,我的费用多!只有你能给一般家庭用咯?”空调讥笑道。

“你什么意思?”扇子生气极了:“没电的时候你就只能呆呆地停运,而我是手动风来!”

“就你厉害,让主人扇风时手酸汗出。真不知道你用处在哪里?”空调不以为然地说。

“才不是呢,人们在等车,旅游等各种环境下,都会用到扇子。你见过人们哪个会随身带台空调的吗?所以,还是我最实用,最受欢迎。”扇子解释道。

它们越吵越激烈,把床吵醒了,它语重心长地对空调和扇子说:“傻孩子,其实呀,你们都很优秀,都各有各的好处,你们要很好地尽自己的义务,为人类服务,这样争吵是没有意义的。”

空调和扇子听了,都惭愧地低下了头。

三年级语文第三单元作文

一天,孔雀去找朋友。

突然,从黑暗的洞里跑了出来一只兔子,孔雀说:“你可以做我的朋友吗?”兔子说:“好啊!”然后,孔雀又说:“你长的这么丑,不可以当我的朋友。”兔子听了之后,立马跑回洞里去了。

孔雀又看到了一只啄木鸟,啄木鸟在帮助树捉虫子。孔雀说:“你可以跟我做朋友吗?”啄木鸟说:“好啊!”孔雀又说:“你的嘴这么尖,我怕你会啄伤我,所以你还是不要和我做朋友了吧。”啄木鸟一听,没有回答孔雀,继续帮助树捉虫。

过了一会而,飞来了一只乌鸦。孔雀说:“你可以做我的朋友吗?”乌鸦说:“可以呀!”孔雀又说:“你长的这么丑,不应该做我的朋友的。”乌鸦一听,没有说话,飞走了。

最后又来了一只凶猛的老虎,孔雀有点害怕地说:“虎大哥,你可以做我的朋友吗?”老虎说:“可以的。”等到孔雀还要要叫一声的时候,就被那只凶猛的老虎一口咬断了脖子。

这真是一个悲惨的结局啊!这个故事告诉我们:交朋友不能光看外貌,要看内心是什么样的。

三年级语文第三单元作文

一张鹅蛋形的脸上长着一双水汪汪的大眼睛,脑后的马尾辫不是左摇就是右摆。总是停不下来。这就是我。

一提起女孩儿,都喜欢用“羞羞答答”、“文文静静”这类词。可这些词与我完全搭不上边,我是个风风火火,大大咧咧的女孩子,俗称“假小子”。

记得在体育节前的有一天,放学了,爸爸没来接我,我在操场上闲逛。忽然,我看见三零一班的同学在北面的操场上练习扔垒球。那些同学扔得不怎么样。对我来说小菜一碟,我就想去露两手。“让我试一试,可以吗”?我试探着问道。

他(她)们把球递给我,我拿起球轻轻一扔,球飞出了二十米以外。

那些男生不服气地说:“喲,不错呀!敢和我们比比吗?”

“好!”我爽快地答应了。

他(她)们先投,有的投了十几米;有的在二十和二十五之间。“不堪一击呀!跟我比,差远了!”我暗暗得意。轮到我了,我拿起球身子往后一仰,使劲一扔——球在天空中画出一条美丽的弧线,远远地落在三十米以外呢!

三年级语文第三单元作文

闻名中外的神农架区在我国湖北省西北部,听说那里山青水秀,比香格里拉还香格里拉,只要你过过那里,就恨不得在那里安家了呢!

国庆期间,我们一家准备去趟神农架,这回我要亲自去看看这句话说得是不是真的。我们乘车沿着长江逆流而上,一路上的景色都很美丽,尤其是进入神农架景区以后的风景更像一幅画卷一样,因地势高低不同,各种树在同一个季节呈现出不同的颜色,有火红、粉红、金黄、翠绿——漫山遍野,层林尽染,高山上漂缈的白雾也变幻多端,时而清晰,时而虚无,仿佛把人带到了仙境。我抓住这美好的画面“咔嚓”“咔嚓”留住了这美好的身影。我们经过神农营、神农顶,板壁岩,直到傍晚才来到大九湖,经过爸爸和我的考察,我们决定在5号湖一块草坪地撘建帐篷。我和哥哥争先恐后的,特别是边忙活还边指挥:“来,把那个角拿着,等会儿把穿过来的棍子套在上面,对!对!——”就在他这唠叨下,帐篷的形状很快就出来了!“现在只剩下里面的东西了!”爸爸笑着说。这时我们已经把绵絮、床单拿来了,话音刚落,哥哥就像酒种子一样把绵絮往帐篷里面酒,我也学着他的姿势铺床单,一会儿就把绵絮和床单铺好了,就在这里爸爸说“啊,忘了放防潮垫了!”这让我们气不过,难道前面的劳动都白费了吗?不过也只能这样了,我们又重铺了一遍,这回可算真正的大功告成!这时妈妈也帮我们拿来了枕头和被子,真开心啊!晚上我们吃了顿大餐,在帐篷里安心地睡下,甜美地进入了梦乡。

那天,我做的梦都和平时不一样,那梦里还有青山绿水,百鸟争鸣的景象!

送走了炎热的夏天,我们迎来了一个丰收的季节——秋天。秋姑娘越过山川、掠过田野,给大地撒下一片金黄,给人们带来丰收的喜悦。

果园里的果子都熟了,今天,秋高气爽,我和妈妈、奶奶来到亲戚家的果园里,我看见一片丰收的景象,人们都脸带笑容地收获着他们辛勤劳动的成果。远远望去,黄色的桔子像小灯笼一样挂在桔树上,一阵阵桔香扑鼻而来。我对妈妈说:“妈妈,妈妈,我们去帮忙吧。”于是,我拽着妈妈,弯着腰,窜进树林里。现在,我才发现,桔子有的是黄色的;有的是绿色的;有的高高地挂在树顶上对我“微笑”;有的长在树枝上,我一直起身子,它就能碰到我的头,好像在对我打招呼,让我摘它一样;还有的像在跟我玩捉迷藏似的躲在树中。我迫不及待的要去摘果子。我看到一个很大的桔子,就抓住它,使劲往下拉,桔子掉了下来,可是皮掉了一大块。这时,妈妈递给我一把剪刀,我左手托着桔子,右手拿着剪刀,对着树枝“咔嚓”一声,桔子落入手中。妈妈告诉我,绿色的桔子还没熟,会很酸,所以要摘黄色的。我就提着篮子,拿着剪刀;摘了一些特别黄的桔子,不一会儿,我就摘了满满一篮子。我捧着自己摘的桔子,心里特别高兴。

看到他们在秋天里丰收,我也很快乐。

天气渐渐变凉了,一片片黄色的树叶从树上飞舞下来,没错,秋天到了。

秋天里秋高气爽,很适合做户外运动。其中让我印象最深刻的一次活动是中秋和朋友一起玩“真人cs”游戏。那天,我的心情又兴奋又高兴,当我们到达地方后,老师让我们到场地后面来,我们一看,哇!好多枪、头盔、背包呀!我想,戴上去一定很帅。可当我们换上这些装备后才发现这些东西好重,好象把我要拖到地下去了。可是这个游戏这么有趣,我一定要坚持到底!这时教练发话了:“这个游戏的规则是你们分为红蓝两队,要用手上的枪打对方的背包、头盔上的红点,可以上堡垒,听清楚了吗?”“听清楚了!”我们异口同声地说。

开始战斗了,我方对敌人一阵扫射,占了上风,没想到,我们中计了,埋伏在周围的敌人对我方也是一阵扫射,导致我队只有三人了,敌方还有六人。突然,我想到了一个好点子,我们三人分别躲在三块距离不远的大石头后面,如果来了敌人,其它两人就可以尽情地攻击,杀他个片甲不留。突然有一个人找到了我,不用说,他还没开枪就被“秒杀”了。之后,我队大获全胜。

回家的路上,我想:要是每年秋天都可以来这里玩就好了。

今天,风和日丽,秋高气爽,在这美好的季节里,我和妈妈一起去金凤广场放风筝。

广场的草地上,绿绿的小草里夹杂着一丝丝金黄。护城河旁,杨柳树的叶子渐渐地落了,淡黄的叶子飘在空中,像一只只小蝴蝶在翩翩飞舞。一阵秋风带着一丝丝凉意,就像妈妈温柔地抚摸,舒服极了。

我和妈妈在广场的草地上放风筝。我们的风筝是一只粉色的花蝴蝶。我和妈妈开始放风筝了,我拿着风筝的线,妈妈站在远远的地方,把风筝高高举着,妈妈高声喊到:“放。”我连忙放线,那线一紧一松,就像“蝴蝶仙子”在翩翩飞舞。过了一会儿,不知怎么了,我们的风筝缠到了树上,我怎么取也取不下来,我连忙找妈妈帮忙,妈妈向上一跃,风筝马上掉了下来,我赶快收线,“蝴蝶仙子”被救了回来。不知不觉已经到中午了,我们该回家吃午饭了,我依依不舍地离开了金凤广场,要不是回家吃午饭,我还想多玩会儿呢!

秋天是一个凉爽的季节,这个季节让我收获了快乐。

九月,从第一片树叶落地开始,秋天也就来了。

一走进树林,香气扑鼻而来,走近一看,只见米粒般的桂花一个挨着一个,犹如一个个小天使。枫叶火红火红的,像一片火海。梧桐树的叶子由绿变黄,纷纷飘落下来,有的随风飘荡,有的翩翩起舞,不到几天树叶就落光了,像是给树林铺了一层地毯。菊花五颜六色,红似火、白像雪、粉如霞、黄赛金,可小动物们来不及观看这美景,忙着准备过冬的粮食呢!

农田里一派丰收的景象,金黄的麦子笑弯了腰,挺拔的高粱笑红了脸,大豆摇动着豆角发出了哗啦啦的笑声,玉米颗粒饱满,像一个个胖乎乎的娃娃,远看棉花像一朵朵白云在飘动。农民伯伯笑得合不拢嘴。

果园里,火红的柿子挂在枝头,像一个个红红小灯笼。苹果又大又红,争先恐后地露出了一张张甜蜜的笑脸。石榴笑破了肚皮,梨子也不甘示弱,欢快地叫着人们来摘它呢!

秋天,真是美不胜收呀!

三年级语文第三单元作文

今天又是8月15,一年一度的中秋节了。

晚上,爸爸妈妈在吃饭是,我趁他们不注意偷偷的溜了出去,欣赏那一轮皎洁的明月。

月亮圆圆的,可真像个月饼,怪不得中秋节要吃月饼呢!坐在椅子上,欣赏圆月,还有可口的月饼吃,迎面吹来一阵阵凉风,这可真是人生一大乐趣啊!

8月,也是秋天。当太阳升起时,大地一片橘红色,多美啊!不由得惊叹一句。

地上的落叶飘到河面上,仿佛像一条小船在河面上乘风破浪。咦?这是什么味道!怎么这么香啊!原来是树上节的那红彤彤的果实,闻起来都垂延三尺了,那吃就更不用说了。放眼望去,田野里一片金黄,一颗颗稻谷都穿上了靓丽的衣服,放眼望去,那可真是一片金色的海洋啊!

冬天要来了,树上的一子都一片一片的飘落下来,仿佛是林中飞舞的蝴蝶,知道全都掉光了,树爷爷变成了一位光头司令。天气也越来越冷了,秋天要走了,冬天迫不及待的想要出来玩,出来看看这个美丽的世界。

我爱秋天,爱她的花果飘香,爱她的美丽,爱她的一切的一切……

三年级语文第三单元作文

一天,小燕子口渴了,飞下来找水喝,停在一条小河边。突然,燕子发现有一条鱼正把头伸出水面呼吸,燕子发现小鱼脸上一阵抽搐,就关心地问:“鱼小弟,你怎么啦?”

“我很难受,喘不过气!”鱼小弟难过地说,“附近的居民总是往我们的家里扔垃圾,害得我的兄弟都饿死了。”

燕子放眼望去,河面上漂过一堆又一堆的垃圾,有的还发出难闻的恶臭。“唉,我找了大半天都没找到一条干净的小河,现在的小河太脏了,人类怎么搞的?把河水弄的这么脏,想渴死我们呀!”燕子着急地说。

“是啊,我就快无家可归了,呜呜呜……”鱼小弟看着浑浊的河水,“我的亲戚说,他们已经受不了了!却又不知到哪去安家?”

燕子又接着说:“我真希望人们不要再扔垃圾了,你呢?”

“我也希望呀!你看看,他们还将一些污水排放出来,真讨厌……”说着,小鱼便向上游奋力游去,想到远方寻找一处干净的水域!

三年级语文第三单元作文

有的人喜欢鸟语花香的春天,有的人喜欢烈日炎炎的夏天,有的人喜欢白雪皑皑的冬天,而我却喜欢五谷丰登的秋天。

秋天的果园硕果累累。

大石榴咧开了嘴,露出了晶莹剔透的牙齿;苹果笑红了脸,像小娃娃的脸,咬一口酸酸甜甜的,味道好极了!梨子像一个个宝葫芦,他还特别臭美呢,给自己点上了美人痣;葡萄挂在架子上,像一串串珍珠玛瑙;黄黄的桔子挂在枝头上,像一盏盏小灯笼;一个个红红的小山楂,像一颗颗红宝石,闪闪烁烁的。

秋天的田野五谷丰登。

农民伯伯乐呵呵地说:“今年又是个丰收年啊!"。

我喜欢秋天,因为秋天是个硕果累累,五谷丰登的季节。

三年级第三单元作文

今天老师带来一盆花,大家非常高兴。

老师让我们观察菊花的茎,我们就观察起来。

我发现,菊花的茎是暗绿的,高的有三十厘米,短的有二十八九厘米,茎有些直,有一些斜,直的像小朋友背着书包去上学,斜的像老爷爷捡东西。

我们现在观察的是叶子。

菊花的叶子是深绿色的,有一些大的叶子,大的像妈妈生孩子,小的像刚出生出来和宝宝。

现在我们观察花瓣。

菊花的花是粉色的,看!一个个花瓣像一个个小月牙,就像给花叶宝宝照亮,花有一股温柔的气息。

一个个花朵就像四个姐姐。大姐好像说:“姐妹们,我们得多生几个宝宝,有一个大家庭啊!”

花的蕊就像它们的宝宝,你看他们像不像花的王国啊?

三年级第三单元作文

秋天来了,国王决定举办一场比美大赛。国王先把消息告诉了花园里的花朵们,然后又把这个消息告诉了全世界的花儿们,大赛就在10月8日举行,地点是皇宫。

这下全世界的花儿都急了,她们都在想该穿什么衣服,该怎么打扮。

第二天,也就是10月8日,所有的花儿都穿上了最漂亮的衣服去了皇宫。国王在台上宣布说:“比美大赛现在开始!”

一号选手是金桂。金桂穿着金黄色的裙子,她在阳光中舞蹈,仿佛金光闪闪的金子似的;二号选手是菊花仙子,她穿着一件白色的纱裙,就像天上洁白的云朵。

比赛正在火热进行中,这时,青草急匆匆地跑了出来,啄木鸟跟在他后面。啄木鸟说:“对不起,我们来迟了!因为一个村子有许多虫子老是咬人,青草弟弟为了帮助他们,把自己和邻居让我做成了草药给人们治病。瞧,他身上也都残缺不全了。”听了这些,大家都很感动,毫不犹豫地给青草投票。

国王把第一名的奖杯发给了青草,青草一个劲地说:“谢谢,谢谢!”国王说:“不用谢,真正的美不是长相美,是要有一颗助人为乐的心。你就是最美的!”

三年级第三单元作文

我剃着一个小平头,黑黑的头发粗粗的,像一只小刺猬,白里透红的脸蛋上,嵌着一双明亮的眼睛,浓浓的眉毛就像一把弯刀,圆圆的小鼻子,一张翘翘的小嘴。

我很胆小。半夜三更连厕所都不敢上。记得有一次,外婆晚上去上厕所不小心把拖把碰倒在地上,“啪”的一声响,在静悄悄的夜晚,如同打雷一样响。我被惊醒了,心想:妈呀,不会是小偷来了吧!于是,我把身子缩进被子里,一动不动。过了一会儿,声音没再响了,我壮着胆子伸出脑袋看了看。唉,原来是外婆上厕所呀。

我有一双灵巧的手,我喜欢做实验、做手工,尤其喜爱画画。我见到什么都想画,可画完之后却跟实物截然不同。因为我想象力丰富,喜欢创作,所以常常把实物锦上添花。我的创作画还参加长沙市小画家创作画比赛,获得了银奖呢!

我乐于助人,热爱劳动。回家后,经常帮父母做一些力所能及的事,如:倒垃圾、吸尘、拖地、洗碗……还记得有一天,是我当家,我用了不到一个小时的时间,把家里打扫得干干净净。我先用吸尘器给每一间房间“洗澡”,再用抹布给每一间房子的玻璃“洗了个脸”,最后用拖把把每间屋子拖得亮晶晶。打扫完后,我看着一尘不染的房间,心里乐滋滋的。我当时累得满头大汗的,一下子就倒在沙发上睡着了。

这就是我,一个活泼可爱的小男孩。如果你想同我交朋友的话,就请你到麓山国际学校,小学部三六班来找我吧!我的名字叫王炫人,欢迎你来找我喔!

三年级语文第三单元教学反思

通过近两周广大师生的共同努力,第三单元的教学以告结束。经过单元过关检测和平时观察方知全体学生学习态度端正,听课专心,作业认真,成绩有进步。全班学生基本上会认读本单元的生字,能正确书写本单元的生字,并会组词扩词,能朗读课文和背诵指定的课文。学生在本单元的写字中均能执笔姿势正确,书写规范。在本单元学生还初步养成了课前预习的习惯。

存在的问题:

学生在作业和答卷中有不少写错别字的;学生词语积累太少,欠扎实;对近义词的运用把握不好。

在今后的教学中,应进一步加强识字教学,特别是対字义、词义的理解和运用;加强词语积累和运用。

三年级语文第三单元教案

1.学用字词句,能联系自己的平时阅读谈谈自己了解的植物传播种子的知识。

2.写好钢笔字,注意字要站得稳,上下中心必须相对。

3.读读背背,积累带有动物的成语,并学习一篇美丽的诗歌。

4.口语交际,培养学生的口头表达能力,以学会正确的求救方式。

思维发展目标:将所学的知识与生活实际联系起来,在生活中学会运用。

1、区分“漂流”和“漂浮”

2、说和写植物种子的传播。

3、读、背与动物有关的成语和小诗《晨牧》。

4、口语交际:遇到意外情况如何自救和求救。

课件、图片。

三课时。

第一课时。

课时目标:

1、联系生活实际理解词语,积累运用。

2、练习写好钢笔字。

一、学用字词句。

1、审题,指名读题。

2、指导1。

(1)学生自由读读这些词。

(2)出示卡片,让学生认读“漂流”“漂浮”。

(3)指名读读这些词语,齐读。

(4)讨论讨论,并互相说说联系自己的平时阅读谈谈自己了解的植物传播种子的知识。

(5)指名说说自己熟悉联系自己的平时阅读谈谈自己了解的植物传播种子的知识。

3、练习连一连。

4、反馈。

5、指导2。

(1)选择一种植物,读一读,想一想,并和同桌说一说。

(1)指名说一说,有不完整的地方师生共同补充。

(2)自己练习填一填。

6、我的十分钟。

你还知道哪些植物传播种子的'知识?为什么会这样呢?请同学们畅所欲言地谈一谈。把你熟悉的植物传播种子的知识写下来。

7、指名读一读。

二、写好钢笔字。

1、审题,指名读题。

2、指导。

(1)出示:“素、晃、荒”。读一读。

(2)注意观察:注意字要站得稳,上下中心必须相对。

(3)集体交流,总结:写这一类型的字注意注意字要站得稳,上下中心必须相对。

(4)范写。

(5)学生描红、临写。

(6)反馈、点评。

第二课时。

课时目标:能够背诵“读读背背“中的8个成语和诗歌,结合插图形象理解。学写毛笔字。

一、读读背背。

1、审题,指名读题。

2、我的十分钟:学习第一部分。

(1)学生自由的读,不认识的字可查字典,要熟读这些成语。

(2)指名读成语。

(3)边读成语,边看图,要求能边读边思考这些成语的大概意思。

(4)同座的同学讨论每条成语的大概意思。

(5)学生练说这些成语的意思。同座的同学互相练读,练背。

你还知道哪些带有动物的词语?说一说。齐读这些词语。

3、指导第二部分。

自由读读这首诗歌。

指名读读。

讨论这首诗歌的大概意思:早晨的时候,晨雾浓密,一个孩子干这鸭子往河沿里走,他吹着牧歌,鸭子刮刮的叫,构成了一幅非常优美动人的乡村图景。

同桌练习熟读并背诵。

指名背诵、齐背。

二、教学第五题:学写毛笔字。

1、师:板书“点”,它是汉字笔画中最小、最不起眼的笔画,但可别小看它哟,它是非常重要而且变化最多的一个笔画,传说东晋王献之小时侯练书法很勤奋,练完了三缸水。有一次,他写一个字忘记写点了,父亲王羲之见了就顺手在上面补了一个点。后来王献之的母亲见了这个字后说:“吾儿写完三缸水,只有一点像羲之。”

2、指导学生观察“方”字中的点——露锋点。

(1)向右下直下起笔;(2)逐渐按笔;(3)提笔,笔锋至中心处;(4)自右向左圆转收笔。

3、教师执毛笔范写点(这叫露锋点)。

4、学生临帖描红(提示正确的执笔姿势)。

5、指导观察“小”中的第一点——藏锋点:将点起笔处的笔锋藏起来,不是直下起笔,而是逆锋向左上起笔,然后提笔圆转,再向右下逐渐按笔,其它步骤与露锋点相同。

6、学生临贴描红。

7、学生自由练习写两种点,互相交流书写心得,教师巡视指导。(程度高的学生还可以练习写含有点画的字。)。

第三课时。

课时目标:

1、口语交际中培养学生倾听、表达、应变的能力,规范学生语言,培养学生良好的语言态度和语言习惯。

2、习得一种在“危难之中”能够成功地自救或求救的本领。

一、口语交际学会求救。

1、审题,指名读题。

2、指导练习。

(1)教师指导学生观看录像。

(2)教师讲述注意点:当发生失火、落水、中毒等意外事件时,我们应该学会求救,生活中会有哪些意外呢?如果遇到了,应该怎样自救或者求救。

(3)教师示范火警求救。

(4)学生说火警求救。

3、我的十分钟。

(1)同学间自由交流不同的求救语言和发生不同意外时怎样自救。

(2)以小组为单位,各选出一名选手参加大赛。

(3)请一同学当主持人,开始比赛。

(4)评选最佳救助天使。

教师小结本次比赛并给予热情的鼓励。

三年级第三单元作文

一张黑黑的脸蛋上长着一双明亮的眼睛,下面有一张大嘴巴,这就是我。

家里人都说我很好吃。一个鸡腿到了我手里,三下五除二就没了。弟弟一碗饭还没吃完,我已经两碗下肚了。

记得我六岁那年,妈妈带我去参加她同学的婚礼。一到那,我眼前一亮,啊!圆圆的桌子上摆着各种各样的蛋糕、饮料、水果,个个都像在向我招手。此时的我,口水已经“飞流直下三千尺”了。忽然,妈妈小声地对我说:“超超,现在还不能吃,要过半小时开席了才能吃呢!”听到话,我只好把口水强咽下去。忽然,我头脑里想出了一个办法,我趁妈妈不注意,拿到了各种各样的点心。就这样桌上的点心越来越少。婚礼开始了,桌上的点心已经没剩多少了。妈妈一看,心想:一定是我吃的,问到:“超超,桌上的点心是你吃的吗?”我吞吞吐吐地说:“是。”妈妈说:“不是我不让你吃,你把点心吃完了,后面的饭菜你就吃不下了。”我心想:该怎么办呢?离开席还有几分钟,这时,我离开座位,在周围不停地跑动。妈妈好奇地问:“你干什么呀?”我说:“消化食物。”开席了,饭菜一盘盘的上桌了,看着香喷喷的饭菜,可我早被餐前的点心,肚子撑得滚圆滚圆了,再也吃不下任何东西了。

你们看,这就是我,一个好吃的我。大家想和我交朋友,就到303班来找我吧!

三年级第三单元作文

家乡的秋天是不冷不热的,虽然空气是没有以前新鲜,树叶也开始凋谢了,但是有一样东西越来越成熟了——那就是水稻。走出家门,放眼望去,第一个看见的就是水稻了,那么多水稻一大片一大片满是的。

家乡的秋天是金黄色的,基本上一切事物都是黄色的。家乡的秋天,水稻成熟了变成了黄色的。家乡的秋天,小草枯萎了变成了黄色。家乡的秋天,树上的叶子也渐渐地黄了起来,不久后就会凋谢的。田野里、泥路上、小路边,不管是什么绿的植物基本上都要枯萎了到了秋天。植物好像争先恐后地跑到理发店去过。有人可能会问:[它们去理发店干嘛?"当然是去染发啦。它们也要赶时髦呢!

到了秋天。桂花树上的桂花都开了。让老远的人们都能闻到那醉人的香味。

到了秋天。它会让农民伯伯非常的开心。因为他们辛辛苦苦种的粮食。果子等。都丰收了。哇。想起我最喜欢吃的青桔出桔了。口水都流了下来。

秋天。是一个让我思念的季节。那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠。可是那饱满的稻谷。更幸福了我心中的世界。

三年级语文第三单元测试分析

升入三年级,学生已经进行了两次语文测试了,学生的测试结果让我对中年级阶段的语文教学又有了新的认识。

三年级的测试比原来的内容丰富了很多。考试时间由原来的50分钟延长到70分钟,但是通过实际测试,很少学生能在70分钟内完成,差不多要用两节课的时间。虽然在题目类型设计上差别不是很大,但是基础知识的比重明显降低,阅读天地也增加了课内阅读部分,难度同样也增大了不少。另外,习作由原来的看图写话变成了自命题写作,分值也增加了很多。

通过两次的测试,我发现基础知识大部分学生掌握得还不错,丢分严重的出现在了阅读和作文。

就说第二单元的测试吧,基础知识学生最大的问题就是错别字较多,有些是字形记忆不清,比如“严寒”的“寒”字,少一横或者是下面的两点携程了两个小撇;“秘书”的“秘”字右边写成了“心”;“旅行”的“旅”字右边写错较多;“散步”的“散”字左边下方写成“目”,右边的反文旁写成了折文。还有些字是学生在背诵课文或名言的时候没有理解,写了别字,特别是第七题补充句子中学生之所以减分很多就是因为丢字和错别字较多,这就要求学生对于一些重点的句子不但要背诵,还要大体理解,在理解的基础上写下来,这样在默写的时候才能不至于写错字。基础知识丢分严重的第二个就是量词填空。错误在“一()火车、一()善心”。很多车一般都是用量词“辆”,但是“火车”很特别,要用“列”,另外部分学生将“一阵微风”的“阵”写成了“陈”。另外出错较多的就是加标点符号,其实这里考察的就是园地中出现的不同方式的说话如何正确使用引号。学生在这方面的理解还不到位,不知道为什么使用引号,不知道什么时候句末点号该放在引号的里面,什么时候该放在引号的外面。关于标点符号的使用,学生在以后的课文中遇到时要多多观察体会,这样运用得多了也就熟悉了。

对于阅读的`理解,学生还是不懂得从短文中理解、解答,过多的依赖感觉去做,导致结果牛头不对马尾。本次课内阅读课堂上也涉及过,大部分学生做得还不错,个别学生由于听课习惯不好,还是出错。课外阅读最严重的是相当一部分学生漏题,第一题是让学生在课文中加标点,由于学生没有认真审题,再加上试题中没有空白,也就丢掉了忘做。还出现了一个问题是把文中出现的词语补充完成,很多学生还能把字晁错,我这点很是不理解。只能说明在阅读的时候没有认真看字形,太粗心了。

习作是学生的难点,丢分很严重了,刚刚接触这样的作文,学生也是无从下手。即使我跟学生解释了习作的要求,但是学生写出来的作文还是无滋无味或者就干脆跑题,不符合作文要求。两次的写作让我很是发愁,语言表达是语文学习的重中之重,基础知识学生可以立即理解去掌握,而习作老师要多花时间对学生进行分析与指导,让学生体会感悟,另外,老师也要多学习一些指导学生写作的方法,让学生逐步走上写作的正轨。

三年级是学生从低年级阶段走入中年级阶段的转折点,引导学生尽快适应此阶段的学习势在必得,这不但要让学生尽快转变,作为老师也要多多进行引导,让学生掌握这个阶段语文学习的方法。

测试成绩不重要,重要的是测试让老师和学生及时了解自己的优势与不足,这样在以后老师的教学和学生的学习才有所帮助。

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