月工作总结是在一个月的时间内对自己的工作表现进行总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们回顾过去的工作经验,总结经验教训,为未来的工作提供指导。下面是一些经典的月工作总结范文,可以帮助大家写出更好的总结。
教研室工作总结
在学校的正确领导和上级教科研部门的关心指导下,我室紧紧围绕提高教学质量这一中心工作,积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》等文件精神,致力于构建有秀中特色的整体优化的教学体系,致力于创建“网络联系、中心辐射”的教科研工作模式,致力于创设良好的教学及科研的工作环境,发挥整体效应,开展教法及学法的研究、教学指导和规范教学管理工作,深化课堂教学改革、加强师资队伍建设,积极开展多形式、多层次、有实效的教科研活动,取得了一定的成绩,进一步促进教科研工作的深入开展,推进全区的素质教育打下了良好的基础。
教学常规管理加强了,教学秩序就能走上正常化、规范化轨道,教学质量的提高就成为可能。教科研室牢固树立管理意识,期初、期中、期末分别组织召开学科教研组长工作会议,强调加强教学管理的重要性,要求各组扎扎实实做好教学管理工作,如开足开齐校级公开课,规范教学常规管理、教案及作业检查,加强教师队伍建设等。同时,教科研室重视教学研究工作,校领导深入课堂进行“推门听课”,及时了解教学现状及教学管理情况,对具体教师加以具体指导,对教学管理不到位的环节加以督促。各年段召开年段教工会议、开展学科讲座活动,学生会议等。一年来,校领导听课节数达到了100节以上,各年段的教学常规管理得到了进一步加强。
课堂教学是学校教学工作的中心环节,教科室以课堂教学为主渠道,以活动为载体,开展课堂教学研究,提高课堂教学效益。
1、开展学科听课、评课、优质课展示、教学设计、活动课案例等评比汇编活动。这些活动通过宣传,在各学科集体备课,预听及组内评议推荐的基础上参加校级公开课的展示,大大激发了广大教师学习教学理论的热情,增强教学改革的意识,提高了广大教师的教学水平。
2、加强学科专题研究,组织开展各学科研讨课活动。教科研室以教科研为先导,以课堂教学研究为主阵地,有计划有目的地加强各学科专题研究小组的指导,积极开展课堂教学的教法与学法的研究,充分发挥集体智慧,进一步提高广大教师(特别是骨干教师)的教育科研水平。本学期共计校级公开课达9节。这些校级公开课的展示,大大活跃了我校课堂教学研究的氛围,使课堂教学改革深入人心,促进了各学科整体的教科研水平的进一步提高。
3、积极开展教学论文评比及汇编活动。为使广大教师及时总结教学经验,以理论高度总结教法学法的研究与实践,教科研室在今年份组织了全校各学科教学叙事评比,并把优秀的教育叙事进行了汇编,并选送部分论文及案例到区级以上评奖或发表。一年来,我校教师在市级以上刊物上发表的论文有篇,共有7篇论文在市级以上评比中获奖。
每学期初及半期考前学校各年级分别召开了全年级教师教学工作座谈会,会上各位班主任及任课教师作了教学现状汇报和典型经验介绍,并对下一步如何进一步深化教育管理、提高教学质量方面提出了设想。
教师素质始终是提高教育教学质量的关键。我们通过各种途径抓青年教师和骨干教师的培训工作,以点带面,以老带新,努力提高教师业务素质。每半个月召开一次教研例会,会上都要组织全组教师学习各种教育理论,和各种先进的教学经验。
本学年积极督促各课题负责人开展课题研究,收集好各种资料,特别人做好省教育学会《农村中学高效课堂模式研究》的结题工作。
教研室工作总结
文艺学美学教研室主要承担汉语言文学专业的教学工作,承担的主要课程为文学理论和美学;同时也承担了特色课程民族艺术与审美文化研究、民间文学等。本教研室教师教学认真负责,在学生中产生了良好的口碑。
鉴于教育部关于师范专业认证的工作通知,本教研室在文学院总体安排下,开展师范专业认证工作的校内自检工作。本教研室,根据师范专业认证各标准以及学校的解读文件,稳步推进材料收集工作。自检结束后,并接受了校内专家的反馈。
在期末考试工作方面,严格按照各类型试题比例出题,严格按学时分配各部分考试内容,最后由教研室主任把关,调整修改。
文艺学美学教研室今后会更努力地完成学院安排的各项任务,不断加强本教研室工作的建设,营造与时俱进的教研氛围,凝聚强大的教学与科研实力,推动本专业继续向前发展。
中小学校教研室工作总结
主要内容:
(1)督促教研组长搞好集体教研,开展听评课活动
(2)期中考试试题、试卷分析
(3)月末总结及下月工作安排
教研组共组织教研32次,教研主要内容:
(1)围绕期中高一二三考题分析,试卷分析。
各任课教师都能认真分析找差距,找原因,制定相应的方法措施。
(2)过"三关"
落实教育局会议精神,组织教师学习新课标,研做近四年的宁夏高考试卷、学习课标、学习考纲。确保老师们过三关。
(3)研究学案教学
教研组长组织教师编写、使用学案,编写学案教师能及时将学案发到本教研组公共邮箱,以达到资源共分享。
坚决杜绝只听不评的现象发生。组长的评课记录能认真填写,真正起到评价督促作用。
2、教育局张斌副局长带领高中教研室一班人莅临我校指导高三教学工作听课调研11节。针对调研过程中存现的问题,提出了很多建设性的意见,我们以教研快讯的方式及时出了板报。
期中考试结束,各任课教师都能认真分析,找差距,找原因,制定相应的方法措施。并把考试分析电子文档发送到教研室共享邮箱。
集合教师们的分析教研室也做了综合试卷分析、成绩分析:
从命题思路,题型特点,学生答题情况方面综合分析,到采取的方法措施等命题思路
各学科的命题以新课程标准为依据,按照新课程标准的具体要求和教材内容设计命题。以全面考查学生的综合素养为目的,既关注对学生基础知识、能力的考查,也关注学生学习习惯和情感、态度、价值观的养成。
2、题型特点
注重人文、注重基础、注重个性、注重运用、注重实践
3、学生答题情况综合分析
学生基础知识掌握不好、语言表达不到位。
4、方法措施:
(1)要加强学生自主学习能力的.培养,注重创设开放高效课堂。要在每一堂课上有意识地引导学生自主学习,并注意转变教学方式,少讲多学,努力培养学生的自主学习能力。
(2)要加强对学困生的辅导,提高全体学生的素养。教师在教学中要正确把握学生学习的要求,教学面向每一个学生,耐心辅导学困生,逐步培养他们良好的学习习惯。
(3)要加强对新课程标准的正确理解,充分运用好教材,落实好教材、课标要求,敢于攻克教学的难点。
:11月6日组织高一二年级语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九门课,九位教师到郑州教研。老师们都能认真学习,并写出学习体会及时交回。
老师们深感教研是福利,教研室奖金,本次教研以"从课堂上发现问题、分析问题、提出解决策略"为特色,将新课标理念与日常教学环节完美融合,解决我们高中教师面对新课标教学无从下手的问题,指导我们掌握新课标教学的方法和技巧。引导我们如何站在新高考模式的高度,系统制定高一、高二年级课程实施规划,实施三年备考战略;深刻把握各学科课程标准,解读了模块教材的重点难点、总结阐释高频考点,教师们收获颇丰。
教研室工作总结
一年来在教体局正确领导下,在上级部门指导下,围绕教体局中心工作,以科学发展观为指导,仅仅围绕提高教学质量,促进教师专业发展,构建高效课堂这一中心,以活动促进学生素质全面提高,圆满完成本学年各项目标,现将一年来工作总结汇报如下:
为全面提升全县教学管理水平和日常教学工作,教研室依据《普通中小学教学管理常规》和《普通中小学教学常规》深入中小学开展视导工作,视导分中学、小学、学前三个组,历村3个月通过听评课、查管理、调阅作业、教案、开座谈会等形式和一线教师共同探讨提高课堂效率,提升教学质量和管理水平的方法,通过视导规范了教学管理和教学行为,传播了先进教学理念,解决了一线教师在新课程改革中面临的问题和困惑。起到了指导教学,服务一线的作用。
1、积极组织教研员参加省市专业培训。今年共组织教研员外出培训36人次,有效提升了教研员业务水平,专业素养。
2、积极组织教师外出学习,全年共参加中招备考研讨会,市小学语文优质课大赛等活动236人次。学习先进模式,开拓了视野。
3、积极探索高效课堂模式、方法和手段,通过观摩课、研讨会等形式提升教师基本教学素养。全年开展中学数学观摩研讨会一场,小学数学观摩研讨会二场,中学英语观摩研讨会一场,中学语文现场教学观摩一场,培训教师1500余人,有力提升了广大教师的课堂教学水平。
4、以活动促进步,以竞赛带提升。
优质课评选:先后开展了青年教师新秀评选、学科带头人评选。中学物理、化学、生物等优质课评选,中小学音乐优质课大赛,中小学美术优质课大赛等活动,选拔优秀教师参加市级大赛。全年获市优质课一等24人,二等奖51人,三等奖18人。
参加省教学论文评选活动,获一等奖14人、二等奖2人、三等奖34人。
参加市优秀教学成果评选获一等奖16人、二等奖34人、三等奖10人。
1、学科活动。
参加省初中数学知识竞赛,获一等奖8人,二等奖16人,12名教师获优秀辅导奖。
参加全国高中数学联赛,学生获一等奖25人,二等奖33人,三等奖44人。25名教师获优秀辅导员称号。
组织参加全国高中生物竞赛,学生获一等奖12人,二等奖25人,三等奖43人,10人获优秀辅导教师称号。
全国高中物理竞赛。学生获奖一等奖25人、二等奖47人、三等奖70人,10人获优秀辅导教师称号。
全国高中化学竞赛,学生获奖一等奖20人、二等奖49人、三等奖79,16人获优秀辅导教师称号。
2、参加省文化小论文评选,学生获一等奖11人,二等奖13人,三等奖9人。
3、文化、艺术活动,先后开展“我的梦·中国梦”,中学生弘扬“社会主义核心价值观”等二场演讲比赛,成功举办中学生第二届校园文化艺术节,举办“我成长我成才”中学生征文比赛,小学生“爱国主义”主题征文赛等活动,组织参加市青年书法大赛,活动的开展发挥了学生特长,培养了综合素养,强化了品德教育,进而促进了各校活动开展。
4、体育活动:成功举办中小学生乒乓球赛和中学生三人制篮球赛,强化了学生体质,培养了兴趣特长,促进了校园体育活动的开展。
全年成功举办期中考试2次,期末考试1次,小学质量质检2次,中学数学,英语知识竞赛1次。教研室重视试卷命题工作,确保检测的效度,历次考试均聘请一线优秀教师命题,质检评卷工作均在外地进行,确保成绩真实,保证了质量检测的公信力。不同形式的检测评估调动了各乡校狠抓教学质量的积极性,促进了乡际教学质量的均衡发展。
1、队伍建设。对各科教研员在教研队伍内部重新公开选拔聘任,能者上庸者下,塑造了一支有理论水平、善指导、会操作的教研队伍,一年来的活动开展深受基层单位欢迎。同时成立课题管理办公室,全面指导管理省级、市级、县级课题的申报和研究。20xx年共申请立项市级课题15个,结项15个,20xx年共申请立项市级课题141个,该部分课题目前正处于研究中;20xx年元月我县将有4个国家级课题子课题结项。而且今年杞县教研室在全县各中小学有效开展了综合实践活动。
2、对教研员工作量化管理,加担子、提能力。每个教研员每期听课至少50节以上,开展读一本好书,做一个课题活动,不断夯实基本功。
3、强化思想工作,通过群众路线教育实践活动,端正了工作作风,严明了纪律,明确了工作方向,目前教研室人心向齐,团结有序,各项工作条理井然。
杞县教研室虽然开展了大量工作,取得了一些成绩,但与教体局和上级主管部门要求和工作目标还有差距,下一步我们将要在课题研究和综合实践活动方面做更多的工作,全面推进全县中小学教师的教研能力和学生综合素质的提高。教研室全体成员必将齐心协力、开拓创新、以新的状态,更高的士气去迎接新的挑战,为全县教育教学质量提高再立新功。
中小学教研室的年终工作总结
一年来,我们科室以党的十七大精神和《基础教育改革与发展纲要》为指导,在局党委的正确领导下,坚持以课程改革精神为导向,新课程实施为重点,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕“课改”“质量”“创新”“提升”开展工作,突出了教研工作的系统性、针对性、实效性和前瞻性,有计划、有重点、创造性地开展各项工作,取得了一定的成效,具体工作总结如下:。
一、继续扎扎实实推进中小学课程改革工作。
课程改革自xx年开始启动,xx年在汉语系全面铺开,xx年民语系也进入课程改革,可以说5年多来我们在实践中探索,在探索中提高,在提高中深化,经过广大课改教师的积极参与,努力实践,课改实验工作取得了可喜的成绩,迈出了实质性的步伐。
在本年度内(5月和9月)由每所学校准备两节观摩课(不同学科或不同年级,小学主要就语文、数学、品社、英语、汉语学科进行研讨;中学就英语、语文、汉语学科进行研讨),课后进行说课、点评、观摩教师间互动交流等项目。各校对所承担的观摩课都能认真对待,课前进行集体研课、在非授课班试讲、再次研课改进教学设计等环节,实现以活动促进教师教学能力的提升、促进学校教学教研管理质量提升的宗旨。参与教师在活动中能认真听课,积极参与互动交流,提出了有改进价值的建议,进一步增强了教师课程改革的自觉性和主动性。
9月高中课改开始启动,教研室及时组织安排了两所高中暑期全员培训事宜。汉语言高中教师6月24日起分学科在喀什参加自治区级集中培训(84人);24日、25日分别接受了山东课改专家的现场培训(13人);7月11日-20日在本校通过远程设备接受国家级高中课改培训(84人);民语言高中教师音、体、美学科前往新农大参加自治区级培训(12人),7月11日-20日在莎车参加文科、理科、语、数、汉学科自治区级培训(87人)。
二、努力探索推进双语教学的有效途径,重视经验积累与交流,为大力推进中小学双语教学工作做了不懈的努力。
(一)为了有效开展中小学双语教学工作,教研室全体成员有计划的深入学校、课堂,与师生交流,了解教学情况,帮助解决教学中的疑难问题,并及时写出调研报告,将存在的问题及困难及时向局领导反映,提交了《关于进一步规范农村幼儿园教育教学管理的意见》,编制了《小学双语数学术语汇编》等,规范了中小学双语教学进程。
(二)组织观摩,树典型、谈经验,以点带面。今年3月在五乡巴扎小学、依玛中心小学,10月在奎镇一小组织了汉语观摩课,授课教师为与会者展示了出色的教学功底及行之有效的教学方法,其中六乡的阿米娜老师为全县汉语教师交流了自己在汉语教学方面的经验,帮助汉语教师解决了一些教学中困惑。
(三)加大双语教师培训力度。针对我县双语师资力量薄弱的现状,教研室利用1月寒假、7月暑假组织农村幼儿教师进行业务学习,观看教学光盘、保教专题讲座,并通过笔试和才艺展示两种方式对培训情况进行考核,使她们不断学习、感受规范的学前教育理念及方法,同时组织农村幼儿园教师互动交流,就主要存在的教学问题展开讨论,对农村幼儿教师进行有效培训,争取培训一次就收获一次。同时在民语学校狠抓校本培训,定期走访各学校汉语教研组,检查指导汉语教师有效开展汉语教研活动,不断提高汉语教学质量。
(四)积极组织参与各类双语教学活动,成绩突出。在今年10月地区组织的学前“双语”讲课比赛中,县幼儿园的高咏梅荣获一等奖,姜红玉荣获二等奖;在小学数学“双语”课堂比赛中,二乡的安尼瓦尔和六乡的阿米娜荣获二等奖。这些成绩说明我们的双语教学在不断的努力中已取得阶段性的进展。
(五)为进一步推进双语教学,提高少数民族学生汉语表达能力,培养少年儿童和学生学习汉语的热情,营造浓厚的汉语学习气氛,促进我县“双语”教学发展,6月举办了一次少数民族幼儿、中小学生参加的汉语口语及才艺展示比赛。各校(园)通过认真选拔,选送了93名选手参赛,通过紧张、激烈的决赛,最终有6名才艺双全的选手获胜,代表泽普参加地区组织的总决赛。10月参与组织了“团结就是力量”为主题的双语演讲比赛,赛场上少数民族学生学习汉语热情高涨,令人可喜。一年来,我们科室以党的十七大精神和《基础教育改革与发展纲要》为指导,在局党委的正确领导下,坚持以课程改革精神为导向,新课程实施为重点,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕“课改”“质量”“创新”“提升”开展工作,突出了教研工作的系统性、针对性、实效性和前瞻性,有计划、有重点、创造性地开展各项工作,取得了一定的成效。具体工作总结如下:。
一、继续扎扎实实推进中小学课程改革工作。
课程改革自xx年开始启动,xx年在汉语系全面铺开,xx年民语系也进入课程改革,可以说5年多来我们在实践中探索,在探索中提高,在提高中深化,经过广大课改教师的积极参与,努力实践,课改实验工作取得了可喜的成绩,迈出了实质性的步伐。
在本年度内(5月和9月)由每所学校准备两节观摩课(不同学科或不同年级,小学主要就语文、数学、品社、英语、汉语学科进行研讨;中学就英语、语文、汉语学科进行研讨),课后进行说课、点评、观摩教师间互动交流等项目。各校对所承担的观摩课都能认真对待,课前进行集体研课、在非授课班试讲、再次研课改进教学设计等环节,实现以活动促进教师教学能力的提升、促进学校教学教研管理质量提升的宗旨。参与教师在活动中能认真听课,积极参与互动交流,提出了有改进价值的建议,进一步增强了教师课程改革的自觉性和主动性。
209月高中课改开始启动,教研室及时组织安排了两所高中暑期全员培训事宜。汉语言高中教师6月24日起分学科在喀什参加自治区级集中培训(84人);24日、25日分别接受了山东课改专家的现场培训(13人);7月11日-20日在本校通过远程设备接受国家级高中课改培训(84人);民语言高中教师音、体、美学科前往新农大参加自治区级培训(12人),7月11日-20日在莎车参加文科、理科、语、数、汉学科自治区级培训(87人)。
二、努力探索推进双语教学的有效途径,重视经验积累与交流,为大力推进中小学双语教学工作做了不懈的努力。
(二)组织观摩,树典型、谈经验,以点带面。今年3月在五乡巴扎小学、依玛中心小学,10月在奎镇一小组织了汉语观摩课,授课教师为与会者展示了出色的教学功底及行之有效的教学方法,其中六乡的阿米娜老师为全县汉语教师交流了自己在汉语教学方面的经验,帮助汉语教师解决了一些教学中困惑。
(三)加大双语教师培训力度。针对我县双语师资力量薄弱的现状,教研室利用1月寒假、7月暑假组织农村幼儿教师进行业务学习,观看教学光盘、保教专题讲座,并通过笔试和才艺展示两种方式对培训情况进行考核,使她们不断学习、感受规范的学前教育理念及方法,同时组织农村幼儿园教师互动交流,就主要存在的教学问题展开讨论,对农村幼儿教师进行有效培训,争取培训一次就收获一次。同时在民语学校狠抓校本培训,定期走访各学校汉语教研组,检查指导汉语教师有效开展汉语教研活动,不断提高汉语教学质量。
(四)积极组织参与各类双语教学活动,成绩突出。在今年10月地区组织的学前“双语”讲课比赛中,县幼儿园的高咏梅荣获一等奖,姜红玉荣获二等奖;在小学数学“双语”课堂比赛中,二乡的安尼瓦尔和六乡的阿米娜荣获二等奖。这些成绩说明我们的双语教学在不断的努力中已取得阶段性的进展。
(五)为进一步推进双语教学,提高少数民族学生汉语表达能力,培养少年儿童和学生学习汉语的热情,营造浓厚的汉语学习气氛,促进我县“双语”教学发展,6月举办了一次少数民族幼儿、中小学生参加的汉语口语及才艺展示比赛。各校(园)通过认真选拔,选送了93名选手参赛,通过紧张、激烈的决赛,最终有6名才艺双全的选手获胜,代表泽普参加地区组织的总决赛。10月参与组织了“团结就是力量”为主题的双语演讲比赛,赛场上少数民族学生学习汉语热情高涨,令人可喜。
三、继续强化教学常规管理的落实,不断提高教育教学质量。
在局党委的安排部署下,联合相关科室成员,分别在今年4月和9月对全县各中小学校进行了教育教学工作专项检查,并及时进行总结。按《泽普县中小学教学常规管理》要求,逐步强化学校的教学管理,规范教师的备课、上课、作业布置与批阅、单元测试分析与反思、开展综合性学习等教学行为。特别是加强对民语系中小学学科练习设计、作业布置与批阅、单元测试分析与反思等方面的指导,使学校不断认识到合理的作业布置与批阅、及时的形成性测试与分析对有效提高教学质量方面的作用。帮助一线教师分析、思考,寻求有效提高教学质量的方式方法。通过检查、反馈,各学校对存在问题都进行了及时整改。
四、及时做好上级部门安排的各项工作。
(一)精心组织了各种学科竞赛和评选活动。
按地区文件、通知精神,精心组织国家、省、市、地区级的各类竞赛和评比评选工作,及时组织全县中小学学生自愿报名参加各级各类学科竞赛,严肃考风考纪,为学有余力、学有所长的中小学学生提供了拓展的机会,学生能力得到了提高,今年有824名中小学生参加了英语竞赛、93名中学生参加了地理竞赛、769名中小学生参加了现场作文竞赛、616名学生参加了汉语竞赛(msk水平测试)、370名中学生参加了数学竞赛、36名中学生参加了生物竞赛、143名学生参加了物理竞赛、125名学生参加了化学竞赛、315名中小学生参加了奥运运动项目规则知识竞赛、209名小学生参加了科普知识竞赛,竞赛做到了公开、公正、公平,确保竞赛评选质量。在各类竞赛中,学生成绩都较理想。
(二)积极开展课堂教学大赛,营造教学研讨氛围。
为进一步提高教师课堂教学水平和质量,增强教师之间的交流,特别于11月在全县中小学举办课堂教学比赛,此次比赛共有72名教师参赛。比赛涉及语文、数学、品社、汉语学科,课堂教学充分渗透了新课程教学理念,教师在整合教材、创造性使用教材、多媒体辅助教学方面都较从前有所突破,教师形成了自己独特的教学风格,通过比赛全县教师在一起切磋教艺、交流思想、更新观念,掀起了浓厚的教学研讨范围。
(三)继续做好省、市、地区级骨干教师的组织、选拔、推荐工作。
力争较多的青年教师参加县级以上的教学技能比赛。今年上半年分别有1名教师荣获自治区级中学历史教学能手和化学教学能手,小学综合实践活动教学能手1名。汉语系小学2名数学教师在光盘课评选中获得地区一、二等奖,充分发挥了骨干教师在新课程改革中的示范带头作用,及时组织他们为全县教师上示范课、举办专题讲座等,共享优质的教学成果。
10月在地区组织的送课下基层活动中,选拔推荐镇二小的范阳婧巡回讲课,课堂教学效果良好,受到地区领导和听课老师的一致好评。
(四)重视了对教育教学成果的及时整理。
加强了对学校教学案例、教学实录、教学反思、教学随笔、教学论文、教学设计、教学素材、开放型作业及作品、学生课堂质疑集、综合性学习资料的记录、整理和收集,今年我县汉语系中小学教师有83篇(民52篇、汉31篇)论文获奖,被编入《喀什地区教育教学优秀论文集》。
(五)及时组织质量分析会议。
上半年对六年级、九年级进行了5次统一模拟考试,11月组织全县中小学进行统一期中考试,教研室自制了一部分试卷,同时使用了自治区模考试卷,考试以后,及时组织阅卷,进行教学质量分析,通过质量分析,对学校、学科的教学做出定性的评价,并提出调整改进建议。今年疆内初中班录取学生数为131名(其中汉43名、民88名),民语考生汉语成绩均达到了单科分数线,汉语成绩比以往有较大幅度的提高。内高班学生录取学生数为79名(其中汉9名、维70名含实验班12名),今年高考中,我县维高的民语系考生亚森江・吾守尔同学以546的成绩名列全疆理科第一名被武汉大学录取,艾孜买提・吐尔地同学以499分成绩名列喀什地区文科第一名被华东师范录取,本科上线率文科59.6%,理科73.1%。二中学生丁浩同学以619分的成绩被北京邮电大学录取,本科上线率文科41.72%,理科52.17%。
五、今后工作的设想:。
(一)加强教研室自身建设,注重教研员自身能力的提高,通过理论学习、集中培训、外出参观等形式,提升教研员教学研究和指导教学的能力。
(二)进一步规范教学管理,进行教学质量视导调研,特别是加强对薄弱学校的指导,全面提高教学质量。
(三)深入推进小学、初中课程改革,开展新课改实验总结展评活动。同时抓好高中课改。
(四)完善校本教研制度,大力开展校本教研活动。
(五)发挥学科带头人作用,开展送示范课、送研讨课下乡活动。搭建青年教师提高平台,各学科努力创建各种平台,如上公开课、参加各类大赛、外出交流等,提高青年教师的素质和能力。
中小学教研室工作总结
1.人员情况:
小学教研室共有教研员12人。其中语文3人,数学3人,英语、思品、社会、自然、劳技、幼教各一人。今年暑假将有两人退养。小学教研室属缺编运行状态。
2.工作情况:
本学期可谓多事之秋。“非典”打乱了我们正常的教育教学工作,尽管如此,我小学教研室的教研员在中心的正确领导下,团结协作,为打赢抗击非典的战役,坚守岗位,自觉创新,做好各自的本职工作。
(1)加强学习:小学教研员除完成中心要求的学习任务外,都在自学教育教学理论,学习课程改革精神,学习课程标准,学习培养学生创新精神和实践能力的指导意见,不断更新教育观念,做政治、业务读书笔记。特别是“非典”时期,教研员系统的学习教育教学理论,总结教研经验和规律,制定今后教研的方案。为今后的教研工作和课改实验工作奠定了坚实的基础。
(2)集体下校10所(园),视导听课120节,其中优等课55节,占45.8%,良好课63节,占52.5%,不合格课2节,占1.7%。
(3)共组织教研活动100余次,形式有:新教材培训;教材分析;研讨课;课题研究;专题讲座;教师培训、业务员长培训及在这个特殊时期,准备及指导部分优秀教师做抗“非典”电视讲座的内容安排、分发有关提高教育教学质量的文字材料等。
(4)准备了召开表彰区先进教研组的会议材料。渤油一小开展教研活动的先进经验、各先进教研组精彩的教研片断、学校领导的得体的教研评价,必将带动和影响全区各级各类教研活动的规范、扎实的开展。
(5)完成了课程改革的推动工作。
(6)思品、社会学科圆满完成了“天津市培养学生创新精神和实践能力”观摩研讨课的任务。
(7)组办二—五年级学生学法指导班。
(8)组织五年级学生参加市小红花竞赛,成绩较好。
(9)进行期末质量的监测安排,对统检科目进行命题。对各年级的单元练习卷进行命题。并进行教学分析。
(10)出版了《塘沽区幼儿园优秀活动设计汇编》。
(11)认真做好各几个各类的课题研究工作。
(12)协助教育局督导室搞好学校的督导工作;与教育中心各科室协调,搞好工作。
1.教研员的理论水平及指导教学水平不断提高。
我小学教研员在教育局、教育中心的关怀和正确领导下,认真学习,努力钻研教育教学理论,经常深入基层学校,视导听课,理论与实践相结合,不断提高教学指导的水平。我们一方面加强自身学习(本学期有8名教研员参加计算机高级的培训,4名教研员参加本科学习),一方面努力实践。实践中,指导教师用新的教学理念进行教学,与任课教师一道,研究教学方法、学习方法,努力提高课堂教学效益。主要表现在:教研员善于用理论指导自己的实践,勤于笔耕。张智敏、赵红起、孟繁义、刘尊、李建健、蔡春艳、孟霞、孙志梅的论文在市第九届双成果评选活动中获奖;张桂凤老师,在退养前夕,将自己从事十年的,社会学科教学研究的经验和感触,凝练成《临别共勉诗十首》集成小册,分发给小学室的同事们共勉。体现出一位老教研员,在将要告别教研工作之际对年轻教研员的期望和对教研事业的.热爱。
组织形式多样的教研活动,为提高课堂教学效益做出了努力。他们不失时机地培养学科带头人、骨干教师,给他们提供机会,搭设舞台,引导他们理论与实践相结合,引导他们将学科教学与信息技术向整合。黄圈小学的黑双凤老师,徐州道小学的胡云老师,在完成市观摩研讨课后,分别撰写了《新课程教学三要素“新、活、广”》---执教“团结合作”一课有感和《多媒体教学效果好》---“保护环境”一课教学有感,发表在《塘沽教育信息》报第76期上。小学教研员朴实、扎实的工作,受到全区各小学领导及学科任课教师的普遍好评。
2.教研员有吃苦耐劳,甘愿奉献的精神。
教研工作,不止局限于工作时间的八小时。假期、周六、周日到单位工作、帮助青年教师备课等是常有的事。为使学科任课教师准确把握教材,向课堂40分钟要质量,教研员除利用假期进行教学分析、教材分析外,开学初,把质量较高的课展示给学科任课教师。这样理论与实践紧密结合,使教师感到非常受益。日常在上班之余,也随时在思考教学理念在课堂教学中的体现……每次教研活动,教研员都精心设计,细致安排,宁愿自己多辛苦,也要为一线教师提供优质的服务,表现出甘愿奉献的精神。
3.教研活动形式多样。
教研员的基本职责有:组织多层次,多形式的教学研究活动,帮助广大教师执行教学计划,钻研、掌握教学大纲和教材,不断改进教学方法,努力提高课堂教学效益。总结推广教学经验,组织教改实验,探索教学规律,推动教学改革。为此,本室教研员根据我区学科教师的实际情况,努力探索适合我区实际的教研活动形式,仅在组织观摩课的教研活动中,就有做课教师先说课,再上课,然后教研员进行评析;做课教师先说课,再上课,听课教师进行评课,然后教研员评析;中心组成员集体备课,由一人执教,任课教师再进行评析,中心组成员再进行总结;观看录像课,采取随时暂停和回放的方法,教研员与教师共同用教育理论、课程标准、学科教学的特点,分析课堂教学的成功与失败之处,使任课教师形象直观的理解恰当的教法和学法,在实际教学中,完善自己的教学,达到提高课堂教学效益的目的。在“非典”肆虐时期,为不影响教学质量,教研员既注意防空“非典”,又不断加强与学校的联系,使非典造成的影响减少到最小。
4.强化科研意识。
每个学科教研员,都有自己学科、学段的科研课题,在教研的同时,充分发挥学科中心组及骨干教师的作用,强化科研意识,注重课题的研究,注重阶段成果的总结、积累和推广。本学期又有五个学科8名教研员的课题在市级立项。
5.五年级学科竞赛语文,一等奖2名;二等奖5名;三等奖22名。数学,一等奖1名;二等奖4名;三等奖17名。
1.教师信息技术的水平有待提高。
2.有些教研员的科研意识还应加强。
3.横向、纵向方面的学习还要加强。眼界有待放宽。
1.从教研员的角度,继续虚心学习:向书本学、向兄弟单位学、不断更新教育观念,不断提高、完善自己,开拓进取,把不断学习,作为我们工作的重要一部分,用新的理念指导教学实践,把好本学科教学的舵。
2.继续创造性的开展形式多样的教研活动,不断探索符合时代需要的教研模式,不断提高本学科教师的素质。不断锻炼我们的教师队伍。实实在在的做学问,实实在在的搞好课堂教学,实实在在的提高课堂教学效益,实实在在的搞好课程改革。
3.继续为一线教师创造展示自己才能的机会。一如既往地公开、公正、公平地发现新人,培养新人,充分发挥学科带头人、骨干教师的作用,以点带面,使学科教师队伍,形成一潭活水,努力提高课堂教学效益。
4.继续牢固树立服务意识,尽心竭力地搞好教学研究。
5.继续加强与其他科室的合作,树立全局一盘棋的思想,在中心的正确领导下,人人争做师德的表率,育人的模范,教学的专家。
xx年.6.24。
教研室工作总结
本学期,是新能源教研室成立的第一学期,我教研室在学校领导班子的正确领导和各位同事的紧密配合下,积极努力按照学校的指导思想开展各项工作,紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、校企合作、教研活动、教学工作等方面,按照学期初制定的工作计划,结合我校及系里工作要求,有步骤、多形式地开展各项工作,圆满完成了本学期的教科研工作。现总结如下:
根据学校、系发展规划和年度工作计划,我教研室在广泛征求意见的基础上,共同讨论制定出教研室的工作计划,包括教研活动计划、教学计划、科研项目工作计划等,并严格按照工作计划进行实施,在年度或阶段工作结束时做出工作总结和工作反思。
我教研室共有7名教师,截止20xx年1月31日,我教研室共完成约3200课时量,先后分别承担13级、14级和新能源定向班的汽车维护、汽车电气、发动机、底盘和汽车结构与维护等8门课程,并认真填写教学效率手册。我教研室在教学中,治学严谨,认真备课,讲稿齐全规范,重视教学方法和教学改革。经过我教研室多方整改,与上学期比较,学生的出勤率以提高至99%,考试及格率均达到95%。
3、教学质量的监督。
教研室作为最基层的教学组织,我教研室重视教学质量,严把教学质量关,作为教研室主任,其措施有:
(1)每月严查本教研室的教学效率手册、教案填写情况和课时上报情况;
(2)严查本组教师的授课与授课计划是否一致;
(3)定期对本教研室教师的上课情况进行听课,并提出实践性意见。这期间在检查过程中发现了一些问题并及时与有关的教师进行了沟通,并进行了改进。
(4)保证教学文件资料齐全,管理规范,上报资料提交及时准确;
4、教研活动的开展。
根据学期初所制定的教研室教研活动计划,我教研室本学期自9月开始至今共组织教研活动二十余次,内容主要结合修订新能源专业人才培养方案和新能源设备学习两大方面,教研活动规范化、形式多样化,材料充实。
5、学生考试及成绩管理。
我教研室教师认真整理本学期承担班级的学生成绩,准确无误的将成绩输入至成绩管理系统,并对各班级成绩进行分析和讨论,寻找整改措施。
6、积极与领导、其他教研室老师进行沟通,做好上传下达的工作,并完成领导安排的各项工作。
为培养高素质的师资队伍,培养后备、传授技艺,我教研室对于培养教师从三个方面入手,分别是教育教学能力、专业实践能力以及科研能力;鼓励我组教学团队积极参加教师能力大赛,提高自身教学水平,鼓励老教师积极备战教师能力大赛,并组织先后三次探访新能源企业实训车间,邀请车间主任李玉龙与尤工针对纯电动汽车ev150实车进行讲解,受益颇深。每学期组织我教学团队参加全校综合测评,提高专业实践能力,并带领陈荣梅等老教师参加科研项目,提高科研能力。
为培养新教师能更快的进入和适应工作环境,帮助其解决工作与生活上的困难,鼓励教师外出参加培训学习,并带领新教师编写新能源人才培养、新能源定向班课程体系以及学习新能源专业知识和设备使用,为今后的工作奠定好基础。带领团队积极探讨专业课程设置、教学改革、实践教学等内容,有效地提高了青年教师的教学能力。
1、修订新能源专业人才培养方案和课程体系。
我教研室自今年9月开始修订新能源专业人才培养方案和课程体系,在制定之前我教研室教师曾多次走访新能源企业,并与企业专家、毕业生探讨人才培养的目标和企业需求,对企业进行了全面调研。在制定期间我们荣幸的邀请到高级工程师朱振贤前来指导,并对我们的工作提出了宝贵的意见。
2、新专业申报相关材料准备。
为适应社会发展对高素质应用型专业人才的需求,进一步优化我校专业结构,学校以社会需求为导向,在对社会发展和区域经济发展形势进行调研和分析的基础上,我校申报新专业《汽车制造与装配(新能源汽车方向)》。专业申报工作自全面启动以来,我教研室认真收集资料,参与调研,填写《增设专业申请表》,专业调研报告、专业的可行性和必要性的分析等材料。先后邀请了北汽新能源公司、北汽研究总院、博世公司、意中意公司、北京交通运输职业学院等10余位专家教授进行了专家论证,专家们一致认为:增设专业理由充分,专业发展规划具体,培养方案合理可行,专业主要带头人优秀,教师队伍结构合理,专业课和实验室建设已有明确的计划和保证。各相关院系针对专家们提出的意见对申报材料不断修改和完善。现已完成了20xx年申报材料的准备工作。
我校针对新能源汽车课程体系的构建是从专业培养目标入手,分析新能源汽车专业主要面向的工作岗位以及所需具备的职业能力,以工作过程为导向开发课程,构建课程体系,设计课程体系的教学内容,构建了人才培养模式和课程体系。通过对专业岗位群中每个岗位的典型工作任务进行归类,确定与岗位职业需求相对应的行动领域。再对完成典型工作任务必须具备的基本职业能力(包括社会能力、方法能力和专业能力)进行分析,通过归纳,形成专业职业能力一览表。
目前,新能源汽车方面还没有形成一套完整的适合于中职学校使用的教材,所以我校极为重视新能源教材开发。教材文本是教师的教与学生的学的基本依据,而教材文本又是教师与学生进行交流与对话的基本载体。在新教材的开发理念上我校提出要实现从“教教材”向“用教材”转变。目前我教研室在教材开发方面正在积极的努力着,在学习新能源知识的同时,也在收集文本资料,编写教材本文,开发工作页。
兴趣小组活动是教学的重要组成部分,必须尽可能的结合学生实际,采用学生喜欢动手的教学形式,让学生在强烈的求知欲驱使下获得知识。所以为进一步丰富学生课余学习生活,提高学生学习新能源汽车专业课的兴趣,锻炼学生的实践操作技能,我教研室商讨决定20xx年3月开展新能源兴趣班,并制定出了新能源兴趣班的开展方案和活动计划。
为了全面发展我教研室教师的综合能力,鼓励我组教学团队积极参加教师能力大赛,提高自身教学水平,鼓励老教师积极备战教师能力大赛。为提高教师的科研水平和专业素质,我于20xx年参加由中国就业培训技术指导中心举办职业培训优秀课堂中获得优秀奖;参加20xx年第三届机械工业高技能人才优秀论文评选活动两篇论文分别获得三等奖和优秀奖;陈荣梅老师获得此次比赛三等奖。
目前,我校新能源汽车共分为新能源汽车储能系统实训区、纯电动驱动系统实训区、纯电动驱动系统控制技术实训区、混合动力驱动系统及控制技术实训区、新能源汽车专用系统实训区以及电动汽车充电转运行与维护实训区。新能源实训设备共有84个,其中软件设备共有12个,包括混合动力系统虚实融合的一体化软件、汽车虚拟拆装与教学软件、abs制动系统虚实融合的一体化软件、混合动力系统虚拟拆装教学软件等;硬件设备包括混合动力系统故障大师、纯电动车锂电池电源管理系统实训台、能量回收系统模型、氢燃料电池工作模型、混合动力变速器解剖运行台、混合动力电池组实训教具等。
我校汽车专业通过与集团各兄弟企业紧密联系,大力推进校企合作,采取订单式培养,实施“工学结合、能力递进”“2+1”的人才培养模式,加快技能型人才的培养。
作为学校应增强服务意识,积极满足企业需求。我校为企业进行新职工的培养和在职职工的培训提高。企业与学校签订培养合同,优先录用我校毕业生,并积极参与我校的教育与培训活动,结合市场需求,与我校共同确定培养目标、人才规格,知识技能结构、课程设置、教学内容和学习成果评估等方面。例如奔驰班、现代班和新能源班等。
为了更好的服务于北京汽车工业发展的人才需求,学校与北京现代、北京奔驰、北京新能源、动力总成等多家企业进行深层次校企合作,并将课堂与企业车间融合,开设现代、奔驰、新能源等定向委培班,共同制定人才培养计划,充分利用双方的有利资源共同参与人才培养过程,学校根据企业发展的实际和对所需人才的规格要求,及时调整培养目标、课程设置及教学内容,从而实现预定的人才培养目标,达到企业所需要的人才标准。最后,由用人单位按照协议约定安排学生就业,为学生在就业道路上开通了直通车。
本学期在汽车系王主任的帮助下,积极与新能源企业联系,并与企业探讨如何进行后期的校企合作,并在后期将制定具体的计划和方案,其中包括企业兼职教师、企业专家对我校教师的培养以及人才培养方案的修订等方面。在景校长的帮助下,新能源企业为我校提供c30和c33纯电动汽车,以备学习。为探索校企合作真正意义,本人与陈荣梅教师分别编写两篇校企合作论文,在探索中得到了成长和提高。
1、建立完善的安全管理体系。
带领本教研室教师建立完善的安全管理体系,制度健全,责任明确,安全设备设施完善。及时保养和维修仪器,加强实训室的安全保卫工作。如发现设备有故障,及时处理并做好记录。认真看管维护好实训设备,保证正常运行,不损坏,不丢失。由于新能源设备多具有高压电,远超过人体安全电压,所以对于教学实训区的安全工作,我教研室教师在课上严格要求学生,以确保实训工作的顺利完成。
2、新能源教学设备的管理与维护工作。
教学设备的维护与管理工作,是关系到教学工作能否正常开展的重要环节。所以,如何做好教研室教学设备的维护管理工作,使设备保持良好的工作状态,是教研室需要重视的问题。本学期带领本组教师检查设备,对需要进行充电的设备进行维护,对有问题的设备进行记录,并与厂家工作人员联系进行维修与维护,以确保教学设备的正常运行。在教学中注重加强对教学设备的日常维护管理工作,建立和健全有关规章制度,并落实到具体的人员,使以上工作进入良性的循环,从而提高整体的教学质量水平,同时也可提高学生对设备的爱护,促进学校的可持续发展。
1、我教研室教师积极与系主任、老师沟通,做好上传下达的工作;
2、重视宣传工作,我教研室教师及时准确的将新能源的各项工作和活动信息进行宣传;
5、我教研室教师积极配合上级领导,全力迎接技师学院申报和国家培训基地的建设工作;
(一)加大了培训力度,教师队伍成长呈现阶梯式发展。
教研室组织了6次校外专家和校内专业教师对新能源专业知识培训,加大培训的力度,使教师队伍在专业知识上得到了很大提高。
(二)完成了20xx年汽车制造与装配(新能源汽车方向)专业申报工作。
20xx年汽车制造与装配(新能源汽车方向)专业申报工作包括专业的调研,新能源专业可行性和必要性的分析、专业申请表的填写以及课程标准的编写。
(三)鼓励我教研室积极参加教师能力大赛,提高自身教学水平,鼓励老教师积极备战教师能力大赛。
(四)参加科研论文的评比活动并获奖。
1、新能源教学设备上学期缺乏管理,很多设备在还未经使用的情况下就已经被损坏,动力电池也长时间处于亏电,已经有2组动力电池临近报废状态。在这种情况下,我教研室教师积极努力维护和维修教学设备,对长期处于亏电的设备及时给予充电。并经过讨论,我教研室制定出了新能源教学实训区的设备管理与使用规定,使用分组轮换制度。
2、修订了新能源专业人才培养方案和课程体系。
3、组织多次新能源培训工作,提高了教师自身的专业水平。
不足之处1:自身专业理论知识和实践动手能力不够,需要重点加强。我教研室对于专业知识理论的学习还不够系统,还没有达到应有的深度,在将理论运用到实践当中的过程做的不到位,对于专业的实践动手能力更应不断加强。
改进措施:加强理论学习、不断提高自身素质。今后将全面、系统、准确地加强理论学习,拓宽个人知识领域。按照理论与实践相结合的原则,不断丰富自己的专业知识、理论知识和实践经验。并不断要求自己加强英语的学习,全面提高自身素质。
不足之处2:创新意识不强,工作方法简单。工作思路不宽、不活,很多时候还是循规蹈矩,只安于表面。
改进措施:多加强与同事间的思想交流,多将自身的想法汇报给领导,向领导请教,拓宽自己的思想和眼界,工作中多增强大局意识、责任意识和忧患意识,用于开拓创新,积极进取,灵活运用合理的方法和措施开展各项工作。
不足之处3:部分教师课改意识不够,知识储备不足,缺少创新的精神;教学方法还有待进一步提高。
改进措施:多组织教研教改活动,例如微课、说课等多形式活动,加大创新。
通过在不断的学习和工作实践中,发现的问题还有很多很多,在以后的工作和生活中我们将不断完善自己,进一步提高思想意识,转变工作作风,将我们的工作得到进一步提高。
教研室工作总结
深化教育改革,全面推进素质教育,提高教学质量,培养学生创新精神和实践能力,已成为当前学校工作的主旋律。本学期我们小学教科室在工作中,按照学校工作思路和目标要求,继续以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,力争使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的综合素养。我们作出了努力,付出了汗水,收到了一点成效,但仍存在着一些困惑,需要探讨,需要切磋,以期更好的开展好学校的教科研工作,为提高教学质量作出努力。
1、加强理论学习,更新教学观念。
我们加强了教育教学理论的学习。要求每位教师本学期读一本教学专著,做到每天读千字文章。教科室想方设法为教师服务,广泛收集资料,提供信息,保证教师的理论学习有内容可学,有方法可借鉴。本学期以教研组为单位每周一次集中业务学习,小学数学组每周三、小学语文组每周四开展此项活动。这种学习,集中容易,选材适用,效果显著。此外,大力提倡教师业余自学,养成良好的读书学习习惯,不断提高个人业务理论水平。第三、讲究学习效果,学有所得,学有成效。要求每位教师要做好学习笔记或学习随笔。要求每位教师有学习笔记3000字。2、加强对教研组工作的指导。
力求避免教科研工作流于形式,保证教科研工作的开展有序有质。在教科研的具体实施过程中,教研室注重宏观上的指导。对研究的方向提出“从提高教学质量出发,大处着眼,小处着手,切实可行”的原则,注重从学生的实际出发,一切为了学生,讲究实效。
3、加强集体备课的管理与指导。
集体备课活动既充分发挥了集体的智慧,又促进了教学研讨的气氛。集体备课做到三个落实:第一、时间落实,学校规定了每周一次的教研活动时间,保证落实;其次、内容落实,每次教研活动要使教师有话可说,有问题可讨论。活动中未解决的问题可提到教研组上探讨;三是,发言人落实,每次教研活动,都设置中心议题,指定专人作中心发言。这样良好的教学研讨风气一旦形成,将大大调动了教师参与教科研的积极性和主动性,对提高教学质量将起到不可估量的作用。
4、教学常规检查常抓不懈。
为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个周、每个月的常规检查都狠抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。本学期坚持每周一检查教案、每天读千字文章、每月两篇教学反思。每位教师完成下水作业:月考试题(3份)、《练习册》。通过督促、检查,教师们形成了工作习惯,每到月底都能及时完成各项任务,极大地推动了课堂教学活力。
5、加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的管理。不管是公开课还是研究性教学研讨,教教研组事先安排,发出通知,积极参加听课,做好听课记录,课后及时安排评课活动,听取教师意见,了解情况,以便使教研工作能从我校实际出发,更好地促进教学工作。
6、加强总结反思。
反思是为了更好地促进教学,本学期要求每位教师课课有反思、每月有两篇不少于500字的教学反思。
7、完成下水作业。
本学期要求每位教师认真完成《练习册》、与学生同时完成3次月考试题。
教研室工作总结
1、教研室承担了《药物制剂技术》、《中药制剂技术技术》、《制剂设备使用与维护》等30余门课程的理论教学和实验、实训教学。各位教师工作量饱满。另外还承担了校内外的函授课程。
2、教研室申请了2项省级教研项目,1项省教育厅自然科学基金项目,3项院级教科研项目,续建院级教改试点专业药物制剂技术,参与续建省级特色专业药学专业,并做了一定量的工作:修订并论证了药物制剂技术人才培养方案,制定了《药物制剂技术》课程标准,编写了《药物制剂技术实训》等系列指导书、教学大纲、实验指导书、实习大纲。
3、扩建了药物制剂技术专业实验实训设备,如滴丸生成先的购置,药物制剂技术理实一体化教师多媒体的'配置等。
4、配合系教学质量督学要求,安排了我教研室教师的公开课、听课、评课活动。通过教师相互的听课、评课,总结了教学经验,研究了教学方法的改进,认真听取学生对教学的意见要求提高授课质量进行了深入的讨论。
5、本教研市2名教师参加了省级企业顶岗学习,通过与外校的交流,学习行业为先进的技术、经验。并与企业合作开发,主持项目获得2项省级成果鉴定,2项市级科技进步奖三等奖。
6、配合系组织的中药专业央财项目验收工作,系组织的化学竞赛和中药传统技能大赛工作,系组织的市级中药人才队伍调研工作。我教研室承担了《药物制剂工》、《中药制剂工》等职业技能考试的命题和评卷工作。
8、负责本教研室教师的年度教学考核资料,药物制剂技术和生化制药技术两专业的新生入学教育、专业宣传资料的撰写、两学期执行计划审批表、两学期期末试卷的审核等。
教研室工作还存在许多不足,特别是在加强教学研究,改进教学方法,使用先进的教学手段等方面工作开展不够。在有限的教研活动时间内,不能保证大家专心进行教学研究。这些都有待于今后进一步改进。
教研室工作总结
本学期的工作即将结束,在这逝去的一年中,在学校领导班子的正确领导下,在各位同事的紧密配合下,我积极配合学校按照总计划和教科室的工作部署,开展各项工作,目前接近尾声,此刻将一年的情景总结述职如下。
本期教科室的主要工作是按照区教育局文件精神,大力开展校本培训和研修工作。这项工作我主要从下头四个方面来汇报。
校本研修工作开展以来,我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题,他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性,搞好研修,不仅仅能够提高广大教师的综合素质,并且也是提高教育教学质量的倍增器。领导的讲话,使教师们内心受到触动,思想上更加重视。我们教科室精心组织安排,使得各项活动有条不紊,循序渐进,大力开展校本研修,主动研修,在我校以蔚然成风。
针对校本研修,我校制定了一系列的规章制度。教导处决策安排,教科室具体主抓实施。首先我们教科室拿出本年度的校本研修总方案,并予以公示,收集意见,修改完善。教师们在大方案的框架下,根据自身实际制定出个人专业发展规划,并上交存档。平时无论是参加集中培训活动,还是自研活动,都要求做好笔记,以备不定期的检查。对于过程管理,我校根据上级精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小学校本研修考评细则》;对于结果的评价管理,我校又制定了《子小能级考评表》,《子小校本研修奖惩方案》等。有了这些制度的保障,我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去,保证了必须的质量。
本期研修活动,我们主要做的有:
1、进取反思暑期国家级远程教育资源网上培训活动。我校大部分教师都参加了今年暑期的网上教育培训,每个人都认真学习,仔细笔记,还保质保量完成了多次网上作业。今年开学领导检查了笔记,学校统计了成绩,我校每位教师都合格,异常是严小春、张金梅两位教师作业得了100分的满分,被树为我校的典型。九月针对此次培训,学校组织教师们分教研组或集中讨论收获,写心得体会,结合自身工作实际,谈打算,并要求大家把学到的好方法运用到自我的实际教学工作中去。
2、学生教育本事的培训。教书育人,为人师表是为师者的准则。教师教学不仅仅是传授学生文化知识,更重要的是塑造人的灵魂,无论是哪一面,都要求教师具有渊博的知识,高尚的师德,此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。所以,本期十月举行专题讲座,主题就是如何有效教育学生的班主任培训,先后讲了三期,教师们反响很大,许多年轻教师称收获大,受益匪浅。
3、计算机及信息技术的培训。教育局实施学校联网计划,打造信息化学习的平台。如果不会计算机,这一切只会成为空谈。十一月以来,我校一向在进行以计算机运用为主题的信息技术培训。针对我校实际,年龄老化,不会或不熟练成为主流,这是个大问题,所以在严校长的指示下,我们教科室主抓,定人定时定地点,聘请李主任负责培训。李主任精心备课,分若干个专题对教师们进行了培训,资料包括上网查找资源,编写教案,制作课件,运用多媒体进行教学,开展网上教研,创立个人博客等。经过近一月的学习,教师们提高挺大的。
4、扎实开展常规教研活动。语、数教研组除继续抓好听、评课外,还进取按上级要求每月搞两次网上教研,有中心议题,有参训教师回贴,有组长小结。尤其是10月份教学展示月,所有在岗教师都参与展示,教师们精心备课,认真准备,扎实上课,大家都展示出了自我应有的水平,取得必须实效。
总之,多样的研修活动开展,激发了学习热情,锻炼了操作本事,促进了教师们的专业发展。
本次校本研修活动,上自校长,下自普通教师,每人都以极大地热情投入到学习之中去,真正体现了全民皆兵,每人不落下。我校的李书记、伍教师算得上是老革命了,他们平时不怎样摸计算机,顶多就是看看天气预报,浏览一下新闻而已,但这次培训后,他们学会了打,简单修改,还会熟练运用远程教育网上资源等,提高可真大;李教师、舒教师对计算机也不很熟练,但她们学习刻苦认真,每一天加强练习运用,此刻不仅仅能打排版,并且还会创立个人博客,写日志推送发表等;陈教师、杨教师本来电脑技术就不错,经过此次培训,他们的技术简直又上了一个新台阶,制作ppt课件,又快又有质量,甚至能做动漫,真让人羡慕。多种活动的开展,教师们互相学习,取长补短,促进了共同提高。
此外,我还兼任本校的师训人事工作,这项工作也是千头万绪,需要花费很多的时间和精力来完成的。本期我主要做的工作有:
1、暑假义务教育阶段教师国家级远程教育网上培训的检查、统计和有关数据的采集上报等方面的工作。
2、配合学校会计做好有关教师工资调资,填表,上报等工作。
3、配合区教育局做好有关创立学习型学校,教师校本研修考评,教师“三型”能级认定和学习型教师的评比工作,并且还要做好相关数据采集和统计上报。
4、继续完成上期未做完的教师职评和职考等工作。
教研室工作总结
2014年度在学校和学院的领导下,航海技术教研室根据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质,紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作,坚持“教学科研化,科研课堂化”教育科研工作思想,积极推动新课标的实施,积极探索教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等,继续深化教育教学科研课题研究,提高教师的科研能力,促进全体教师的和谐发展,取得了一点点成绩,总结如下:
1、教研室工作有计划、有步骤,并按要求进行。
(2)按照教务处制订的常规教学工作要求,做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作,其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等,在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料及时、准确。
4、教师治学严谨,备课认真,讲稿齐全、规范,效果良好,无重大教学事故。重视教学方法、内容改革,能充分利用现代教育技术,多数课程制作了多媒体教学课件。在整个的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和鼓励。
5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作,本学年教研室所有教师均承担了11级毕业班毕业准备工作并对于11级学生的就业工作献计献策,提出了很多保贵和中肯的意见。
二、专业建设。
(1)教学计划的修订。教研室教师根据教务处的会议精神,修订了12级三年制大专班《航海技术》专业的教学计划,在修订过程中根据科学性和可操作性的原则,对《航海技术》专业的教学内容体系作了较大的调整,使之与学院的教学条件相适应,更具有可操作性,对学生的技能要求更明确;并在以前的基础上增加了部分课程,使该专业学生的专业知识更全面。根据学院的专业建设规划,教研室组织制订了二级制《航海技术》专业培养方案,并通过专题研讨。
(2)教学资料的完善。本学期根据学院教学工作的布置,制订或修订了二年制《航海技术》及三年制《航海技术》专业的教学大纲。修订了《航海学》、《船舶操纵与避碰》和《船舶结构与货运》等课程的教学大纲。
三、教师队伍建设。
教研室注重师资队伍建设,加强团队合作精神,普遍具有良好的教师风范,无严重违规违纪事件。
教学研究和学术交流气氛浓,协作精神好,教学成果丰富。本年度教研室取得和完成校内、外教学和科研项目多项(具体见科研处项目申报系统),在不同等级刊物发表学术论文多篇(具体篇目见科研处论文申报系统)以及论文被引用多次,对教师和学生开设专业讲座或学术报告多次,其中包括新生入学专业介绍等,并在年终测评中多名教师的测评成绩进入院排名前列。
五、其他。
进一步完善教学大纲及教学计划及在人员有限的情况下完成所有班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船船员考试的一次性通过率。
六、存在的问题。
本学期,教研室以中考备考、课堂教学、教师专业成长等为抓手,按照学期初制定的工作计划,结合市教研室工作要求,有步骤、多形式地开展各项工作,圆满完成了本学期的教科研工作。现总结如下:
一、围绕中考备考,全面开展工作。
坚持以提高教育质量为第一要务,加强了中考备考指导工作。教。
研员深入各学校,听课、评课,具体指导中考备考工作,先后召开了三次中考备考研讨会,帮助各校制定科学合理的备考复习方案,并组织了三轮模拟考试。5月组织学科教研员参加河北省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容,召开教研会,指导教学,对2014年的中考备考起到了积极地指导作用。在一模考试分析会之后又召开了2014年中考动员大会,给各校明确指导。
在区委、区政府的密切关注及教育局领导的高度重视下,我区各。
初中校领导低重心靠前指挥,广大师生负重登攀,奋力拼搏,中考成绩又有新突破,又增新亮点。基本情况如下:
第一、区第一雄踞市状元。唐山19中吴亦凡同学,以文化课总分571分的优异成绩从全市近1万3千名考生中脱颖而出雄踞全市第一名,为全区赢得了荣誉。
第二、公助生人数保持增长。今年在唐山一中并无扩招、且增加。
公助线。3中、16中,17中、19中、33中都增添了公助生人数,打。
校。我区有5所学校跻身于17所名校之列,超过全区的半数。
第三、高分段人数又有新突破。我区有5名同学名列全市前30。
名,成绩均在560分以上。
第四、五大学科中三科单科状元花落我区。各单科成绩均有高分。
出现,尤其是数学、综理、综文三个学科摘得单科状元。19中吴亦。
凡以数学120分这一满分成绩夺得第一;19中王毅综理119分位居。
榜首;3中张佳美、16中王逸潇、19中耿天琦考出了综文117分的高分。
二、坚持以课堂教学为主阵地,深化听课评课活动。
(一)教学是学校的生命线,课堂是教育的主阵地。我们要求校。
长一学期40节,教学校长、教务主任60节,教研员听课不少于100。
矢地指导教学,才能让教师服气,才能及时准确地了解师生思想动态;
课堂上经常出现领导的身影,不仅会激励教师用心备课,踏实工作而。
且也能起到稳定课堂的作用。特别是新课标、新教材的使用,现在的教材内容、授课方式都发生了很大的变化,领导们只有经常深入课堂、深入教研组,才能跟得上课改的脚步,做让老师们信服的内行领导。
局领导对此也给与了高度重视,李俊喜副局长亲自检查各校领导与教研员的听课记录本并给了认真的评示。
(二)加强基层学校教研组的建设。重点提高集体备课活动的质。
量,各科教研员在下学校调研期间重点检查了教师的教案,和教研组。
开展集体备课的情况,使集体备课这一校本教研的基本途径得到加强。
和改进,提高了教师的备课能力。教研室还在期末组织了各学科教案。
评比活动,激发了教师的备课激情。
(三)指导教师上公开课。在省市级赛课和优质课评比期间指导。
教师们的示范课,教研员倾注了大量的心血,不仅使授课教师有了进。
一步的提高,也使与会教师受益匪浅,这些课初步形成了优质的课堂。
教学模式。十六中汪晓红、二十八中罗爽、教研员李晶参与的省观摩。
示范课得到了一致好评。
三、积极开展教学教研活动,促学促教。
我们指导各学校,教研活动要立足学校教学工作的实际情况,以。
教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象,研究和解决教学。
实际问题,总结和提升教学经验,探索教学规律,不断提高教师的教。
学专业水平和教研能力,逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并。
成长与提高的学习化共同体。
坚持“问题即课题,行动即研究,改进即成果”的原则,大力开。
“十二五”课题立项工作。立项的河北省“十二五”课题2项,市级30个,区级57个;河北省、唐山市“十二五”20项规划课题进行了结题鉴定,取得了一定的科研成果。做到“校校有课题,人人皆参与”,基于问题、基于实践、基于个性立项研究,营造了教学工作以科研为先导的浓厚氛围。这样引领教师既注重过程性资料的积累,也注重在研究过程中写下反思。与此同时,教师的问题意识、研究意识和学习意识得到了明显加强。“在研中学,在学中研”,成了教师的自觉行为。“教而不研,是为愚;研而不教,是为虚。”教与研的紧密结合为教师发展提供了不竭动力,也让我区教师队伍素质得到整体提升。
2013年,教研室在教育局的正确领导和上级业务部门的具体指导。
下,在全县各级中小学、幼儿园的大力支持下,在全体同仁的精诚团。
结下,紧紧围绕教育局中心工作,强化内部管理、提高服务质量、提。
升外部形象,充分发挥了全县教育教学参谋部指挥部的作用,教研室。
逐步形成了科学、廉洁、高效的教研文化。现简要总结如下:
一、在强化管理中提升处室形象。
(一)严肃工作纪律,提升教研室职能部门的战斗力。
1.三月中旬,教研室召开了以“强化管理提升能力创新业绩”
为主题的全体教研员工作会议,会议强调,全体教研人员的业务工作、学科质量、教科研成果、集中学习、公益活动等一律实行量化考核,年度与绩效考评挂钩,与评优表模挂钩。
2.在平时工作中,依据教育局相关文件要求,教研室严抓出勤、签到、上班办公、政治及业务学习、出差下乡视导等工作,在每个月的月考核评比中教研室均获得100分的优异成绩。
3、依据教育局工作安排,认真开展政风行风评议工作。
(二)、加强学习研究,提升教研员课程实施的指导力.。
导教研员自主学习研究,教研室自费订阅报刊、自主购买图书、自主进行网络交流渐成风气。
通过学习研究,教研员指导教学的话语权明显增强,所组织的教。
研活动更有启发,所下发的教学指导意见更具价值。一年中,教研员在各级各类报刊发表研究文章20余篇。
(三)开辟宣传渠道,提升教研室服务全县的便捷力。
经过几个月的筹划,11月中旬建立了竹山县教研室网,汇聚优势。
资源,实现信息透明,注重痕迹管理,把网站打造成教学研究工作的“连心桥”,努力实现教研沟通零距离。
二、在求真务实中提高全县教学质量。
(一)注重过程管理,实施质量动态监测。依据《竹山县教育教。
以竹教通报文件向全县通报。
(二)提高命题质量,用心组织各类考试。各学科教研员依据课标要求结合教育改革发展及我县实际,科学命制单元训练题、动态监测试题和期末统考试题,并按教育局要求精心组织每一次考试,没有出现任何考试事故,年度结束,对教育教学质量认真总结分析,开好专题会议,达到了以考风促教风、以考风促学风,以考试评价促教学常规规范、促教学质量提升的目的。
(三)增强指导力度,高效组织教学视导。
1、依据教育局相关文件要求,教研室中学组和小学组从2月至5月对全县21所中学、19所小学进行了教学视导及教育教学管理检查,听评课500多节,查看教案1500多本,学生作业3000多本,学校工作计划、奖惩方案、常规管理制度等文件近1000余份,召开学科教师座谈会250余场次,结果反馈通报会40余场次。教研员与教师面对面地座谈、研究、讨论、交流,指导教师们开展集体备课、上课、分析教法、商讨学法,逐个解决教学中得问题与困惑,对症下药,扬长避短,收到了较好的效果。并依照《竹山县中小学教育教学质量评价办法》及常规教学考评细则逐项打分,将结果进行通报,并以20%的比例纳入教学质量考评。
组,把备考工作放在首要的议事日程,学校领导亲自抓高三初三,亲自参加备考会和学科研讨会,亲自外出为毕业年级搜集资料,深入毕业年级分析教情、学情,解决一切阻碍高考中考备考的问题,极大地调动了广大教师的积极性,为科学备考注入了强大的动力。
今年高考我县取得了辉煌成绩,全市的理科状元出自竹山一中,竹山一中综合排名在同类6所学校中居第三名,本科上线人数与去年相比有所增加,一本上线52人,增加5人,二本上线196人,增加13人,一本目标超额完成。竹山二中连续12年被市教育局授予“普通高考优胜单位”,文科数学、英语、文综及语文在同类17所学校中分别取得第一名、第二名的骄人成绩,成为同类学校追赶的对象。
三、在多措并举中促进教师专业发展。
(一)务求科学实效,推动课堂教学改革。
1、召开会议,宣传推进。8月底,组织召开了全县义务教育阶段质量分析暨课堂教学改革推进会,9月中旬、10月初又相继召开了全县物理、化学、英语等学科质量分析暨课堂教学改革推进会。对课堂教学改革起到了很好的宣传和推进作用。
2、健全制度,依法推进。为了贯彻落实全县教育教学质量总结表彰暨课堂教学改革推进会会议精神,有效实施“问题导学,互动探究,交流展示,达标检测”健康课堂教学模式,深入持久开展“课内比教学”活动,利用教研月集中展示健康课堂教学改革成果,出台了竹教研字?2013?1号文件,即《“课内比教学”工作常态化实施方案》。3、组织交流,继续跟进。在教研室的组织、引领下,九月份,茂华中学、竹坪、得胜、大庙、秦古、擂鼓、官渡、深河等中心学校均组织教师到郧西县马安中学学习。11月中旬和12月初,以得胜中心学校为首的西西片区和以擂鼓中学为首的中西片区开展了课改研讨活动。今年,部分学校编撰校刊,楼台乡的《北星之光》、张振武的《教研动态》、潘口中学的《潘口教研》、茂华中学的《生本动态》,这些刊物刊登师生作品,营造浓郁课改氛围,引领课改发展。4、检查落实,强力推进。9月底教学常规管理动态监测时,对全县各学校推进课堂教学改革的情况进行了专项检查。10—12月份,以物理教研员邵敏为代表的各科教研员,都不定期对部分学校课改情况进行了抽查,并以通报形式下发各校。
5、示范引领,有效推进。教研员上课一方面是体验,更为主要的是一种示范引领,这样的引领正逐步成为教研员的常态工作方式。物理教研员邵敏,为了加快全县物理课堂教学的改革,先后在竹坪、大庙、得胜、茂华、擂鼓、宝丰、官渡黄栗、楼台、双台等学校上示范课。
(二)采用逐层选拔,搞好各级比教学活动。
“比教学”活动是全省上下的一件大事,各级领导高度重视,教研室全程性组织实施了高中、初中各14个学科、小学10个学科的第一轮校内乡镇内的比教学初赛活动,第二轮的教研协作区复赛及第三轮的全县决赛活动,活动中各学科教研员每天参与讲课、说课、评课8节以上,活动告一段落即将结果以简报形式上报和通报。在“比教学”
教研室工作总结
开学初,根据学校的,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,确定了工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:(1)组织教师认真学习教育理论,提高教师的理论素质。(2)抓好本学科各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学常规(备课、上课、作业、辅导、测试)的管理,提高课堂教学效率。(3)积极开展教学科研,用教育科学指导教学。(4)组织公开教学,开展听课和评课活动。(5)关心培养青年教师,使之早日成为教学骨干。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好“平几”基础教学,培养数学素质;初三多角度训练学生的思维品质,提高数学解题能力。围绕目标,教研组有计划,有内容积极展开工作。
我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一的教师为了抓好起始年级学生的思想品质,提高数学成绩,培养良好习惯,他们新能结对,集体备课,老教师无私奉献,新教师虚心好学,集思广益,通力合作。初一的教师对“有理数乘法”的教学内容进行反思,全体教师讨论激烈并都能当好参谋,提出建议;初二年级课程难,他们辅导学生非常耐心,遇到问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,激发学生学习兴趣,挖掘非智力因素,努力缩小落后面,教学效果较好;初三毕业班的教师惜时如金,分秒必争,他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施,交流从前带班的经验。初中数学组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体,充分体现了教研组的整体功能。
我们组的教研活动每两周开展一次,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识,王育才主任,符强,陈元圣老师每人都上了一堂校级公开课,教师经常相互听课、评课、交流,教研气氛浓厚,加强随堂听课,听课都在15节以上,积极参加学校组织的各类教育教学活动。
广泛开展多层次,多样化的课外活动,重视培养学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,初一、初二数学兴趣小组,发挥学生特长,推进素质教育,在活动中讲究计划性、知识性、科学性,初三年级组组织了校级数学竞赛。
我们初中数学组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象,他们总是早起晚归,延时工作,经常利用休息时间辅导,辛勤耕耘,真抓实干。展望未来,我们初中数学组任重而道远,我组全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,为提高教学质量,实施素质教育而发奋努力,为把白中建成质量一流的大学作出应有的贡献。
教研室工作总结
本学期按照学院和课部部署,大学语文教研室全体同仁,分工合作,团结一致,圆满而出色地完成了各方面的工作,并取得令人满意的成绩。现将有关情况总结如下:
教研室全体教师热爱党、热爱教育事业,坚持四项基本原则。关心国家大事,坚持读报、收看电视新闻。每位教师认真学习党的各项政策文件,在学院和部门组织的政治学习中认真听讲、积极发言。在学院组织的为保证玉树地震灾区顺利渡过难关的捐款活动中,教研室教师积极踊跃,奉献爱心,表现出良好的师德素质。平时,教师们严格要求自己,模范遵守学院规章制度和纪律,团结进取,积极向上,谦虚谨慎、爱岗敬业。老教师无私帮带,新教师虚心请教,使教研室显示出良好的精神风貌和勃勃生机。
教研室现有专职教师3名,均具有讲师职称;3人中,1人孩子尚幼。面对困难,大家团结一致,顾全大局,依然承担起全校各学部各专业的《大学语文》必修和部分专业《应用文写作》必修以及《文学欣赏》选修课的教学,并出色地完成了本学期的全部教学任务。
(一)任劳任怨,不挑肥拣瘦
分配教学任务时,本教研室教师从不拈轻怕重,挑肥拣瘦,对于教研室主任分配的教学任务、课部与学院下达的各项工作任务,都能愉快的`接受并认真圆满完成好。相对于《文学欣赏》、《应用文写作》,《大学语文》是教研室最不容易上好的一门课,具有很大的挑战性。这门课理论性强,操作性突出,选讲的原著、元典多,要想吸引学生,需要下大工夫,同时也需要教师本人具备良好的专业素质和教学理论水平。教研室邹老师、杨老师能积极主动承担该门课的教学;同时,还有的老师主动承担两门课的教学,教研室能顺利完成课部和学院安排的教学任务,跟以上老师的付出有密不可分的联系。
(二)授课认真负责,课下积极研讨
本教研室教师对工作兢兢业业,本着为每一位学生负责的态度认真上好每一节课。本学期的期中教学检查,每位老师的备课储备量都在100%,并且都是新教案,即使本门课已经上过多遍;课后都有教学心得。教研室的老师利用周三教研活动的机会,交流讲课心得,探讨授课技巧,讨论教材内容编排情况。如何能在毕业班搞好教学,教研室组织教研室全体教师召开教研活动,就教学内容的筛选,教学方法的运用,教学效果的评估以及学生平时成绩的考核等诸多方面进行讨论和研究。在实践过程中,专职和兼职教师也多次召开大学语文课程教学研讨会,及时发现问题,并提出解决问题的办法。
(三)组织青年教师集中观摩教学,提高教学效果
本学期,教研室组织了一次青年老师的《大学语文》课的观摩教学。以教研室教师为主,艺传学院的郑济飞、冯威老师,江苏宿迁职业技术学院的田宝老师参加了本次观摩课教学活动。事后及时组织大家进行讨论并邀请教务处、人事处领导和教学督导参与。在讨论中,大家积极发言,针对本次观摩课教学每位老师都提出了自己的看法,肯定了优点的同时,也指出了不足,在客观、公正、公平的原则下,对参与讲课的老师进行了裁判打分,并排出了名次。另外,大家还阐发开去,就观摩教学如何选篇目、如何讲好课文知识点,如何处理课堂教学等问题进行了探讨。老师们一致认为,通过本次观摩,每位教师都获益匪浅。希望这样的教学活动继续办下去。
(四)大学语文教学方式灵活多变,提高了学生的学习兴趣
教研室教师呈现出年轻化的特点,在教学中,老师们勇于尝试,不断提高自己的教学效果。本学期,教研室所有教师都使用多媒体授课,课件制作精美大方,尤其是杨敏艳、邹运月老师的大学语文和文学欣赏课,融视频、语音、画面于一体,颇得学生好评。教研室老师在本学期授课过程中,始终遵循一个原则:使学生由被动听课变为主动参与,大大提高了学生的学习积极性。兼职老师曾凡云在班里聘助教,调动学生参与到教学中来;杨敏艳老师把课堂交给学生,让学生把自己对知识的理解转化为实践。正是教研室教师在本学期教学中不停的探索,不停的追求变化和创新,才使教研室教师在学院教学考评中一直保持良好的成绩。
本学期,教研室教师在科研上也取得不错的成绩。
课题方面:申请校级课题一项,项目名称:独立学院应用文写作课程“案例—互动 ”教学法研究;申请者:张成 ;所属单位: 基础课部。
论文方面:发表论文2篇。杨敏艳老师的文章《大学语文课堂教学模式探讨》;张成老师的文章《急切实现功业 热烈追求理想——对崔颢《黄鹤楼》诗情基调的探讨》;均发表在本学期中国地质大学江城学院学报上。
教材方面:修订大学语文教材一部;主编:张成、邹运月等;已由中国地质大学出版社出版。
(1)对于学院组织的各类活动,本教研室教师都积极主动参加。4月份学院图书馆组织的校庆六周年征文等比赛活动中,老师们都踊跃投稿;6月份学院党委组织的全院拔河比赛,基础课部派出的队员参加机关代表队,夺得第一名。
(2)联合校团委、学生会主办的独立学院大学生辩论赛,第五届“励翱杯”演讲比赛以及灵兮文学社首届征文比赛,本教研室教师主动承担起评委职务,为学生公正、公平打分;为大赛的顺利进行做出了自己的努力。
(3)为弘扬中华民族的传统文化,提高大学生的人文修养,丰富和繁荣校园文化生活,5月20日,湖北省大学语文研究会和中国地质大学江城学院团委学工处、基础课部联合成功举办了第三届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动。
本学期大学语文教研室顺利完成了学院及课部的工作部署,但同时,我们的工作也存在不足之处。今后要继续努力、加强业务学习、自身修养。教师的听课及评课的基本功仍有待于进一步提高,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领这三个问题都不能很好地掌握;在这个方面应该努力。我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的教学实践。在课堂教学上,我们要更加突出特色,彻底的担负起大学语文教研室提高学生人文素养和文化素质的使命。在科研上,我们取得的成绩和本教研室教师的综合实力并不成正比,新学期,本教研室将充分发挥每位教师专业的科研特长,争取在科研上取得新的突破,为基础课部其它科室做出表率,为提高课部的科研水平做出贡献。在参加学校的活动方面,我们虽然参加了,但取得的成绩并不理想,在今后的学院和校际间活动中,我们不仅要参加,而且要赛出水平,赛出成绩。新的学期即将来临,本教研室教师有勇气、有信心、有实力迎接新的挑战。
教研室工作总结
本学年教研室围绕学院20xx-2010年工作要点的要求,及时转变教育观念,全面贯彻教学计划,努力抓好常规教学管理,逐步提高教研活动实效。尽职尽责地完成了学校和系上所布置的各项教学常规性工作.得到了系级、校级的肯定。总结过去,展望未来,为了今后进一步改进工作,提高效率现将本年度工作总结如下:
本学年教研室共承担了数学分析、概率统计、运筹学、高等数学、复变函数等课程的教学任务,涉及全系和外系许多班级。保质保量的完成教学任务。通过对教学计划的制定、课堂教学情况、教学效果以及试卷命题及批阅的检查来提高教学质量。从与学生、学校督导、同事的座谈,了解到每位教师的教学计划制定都比较合理,对学生作业的批阅都比较及时,对各位教师的上课都比较满意.通过督促各位老师都完成了自己的听课任务,教学质量和效果较上一年度都有大的提高和改进。
第一学期安排了郭金生老师的系级公开课,要求教研室老师全部参加,课后进行了面对面的评价,总结了优点和不足。推荐了两位老师参加系级科研论文的交流,通过这一活动督促了老师的科研。协助康老师圆满完成09年全国大学生数学建模竞赛。第二学期积极推荐老师参加学校教师教学技能大赛,根据学校安排具体落实目标任务责任书,将有教研室有关的目标和任务具体落实的人,如两年内编写一本教学参考书,三年内实现两门课的考教分离,三年内申报一项省(厅)级科研项目和两项校级教改项目等。积极组建申报精品课程的人选。协助康老师搞好校级数学建模竞赛的宣传、辅导、组织报名、竞赛、评奖等工作,对评奖的结果及时予以公示,达到了公平、公正的目的,得到了参赛学生和老师的一致好评,同时顺利完成了20xx年全国大学生数学建模的选拔工作。做好青年教师的“帮、带”工作,对系上安排的传帮带的情况及时的督促和检查,使传帮带的工作落到实处。对毕业论文工作及时检查和督促,顺利完成了06级毕业论文的收缴、打印、装订和答辩,积极推荐了参加系级答辩的学生。对07级学年论文进行了督促和催缴。
教研室承办的全国数学建模竞赛在精心组织和安排下今年又取得了可喜的成绩,共获得省一等奖一个,二等奖若干。教研室多位老师担任班主任工作,工作中尽职尽责,不仅出色地完成班主任工作,还取得了好成绩,有一人获得了先进班主任荣誉称号。一名老师获得了第三届教师教学技能大赛三等奖的荣誉称号。
1.教学质量还有待进一步的提高,主要通过加大公开教学力度来促进教学质量的提高;
2.科研论文的数量不多,一方面督促教师作科研,另一方面搞科研传帮带;
3.教研室还没有精品课程,积极组织老师落实相关任务,力争下年度将概率论与数理统计申报为校级精品课程。
教研室工作总结
这一年的时间里,在领导的鼓励支持下,我逐渐适应了新的工作要求,并逐步认识到,教育科研也是学校的重要工作,要干好这项工作,就必须从以下三个方面来努力。
意识在其位,谋其政。既然学校让我负责教育科研的工作,我就要以开展好教育科研为己任,把这项工作时时放在以上,努力做到两早一细,即:尽早思考,迟早安排,细致实施。根据学校过去在教育科研方面的成功经验,我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期规划,对学校最近几年的教育科研工作进行了比较细致的思考。一是继续开展好现有的立项课题,准备《小学生潜能开发实验课题》申报省级成果奖,准备《在新课程中促进学生发展的多元化评价研究课题》的资料结题工作;一是从学校的实际出发,思考筛选新的课题,把学校课程改革分为若干个小的课题来研究,以全面推动课堂教学的改革。表率意识中层干部虽然是不入品不入流的芝麻官,但是,他也受到教师们的高度关注,我们的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响。我要求自己努力做勤奋工作的表率,做热爱学习的表率,做研究探索的表率。做勤奋工作的表率,那就是要做到早出晚归,任劳任怨,既干好教育科研工作,还要搞好自己的教学工作和班务工作,学校其他部门需要配合,我也从不推诿。做热爱学习的表率,就是要学习新的教育思想,学习教育科研的理论文章,学习现代教育技术,既是为了提高自己的个人素养,也是为了能在教师中发挥引领作用。
1、提高学习的能力现代社会早已进入信息时代,新思想、新知识、新技术、新方法层出不穷,我们如果老是束缚于过去的经验中,不用新的知识来充实自己,就不能与时俱进,就不能创造性地开展好自己负责的工作。根据工作的需要,我坚持自学了《创新教育模块化路径》,《中小学教研与科研》,从中获得教育科研的一些专业知识;还学习了《多元化智能教与学的策略》,《卡尔.威特日记》《美国中小学教学技巧xx则》《学习的革命》等书,从中掌握了潜能开发的最新理论。
2、提高研究的能力因为要具体负责学校的教育科研,如果自己没有较强的研究能力是很难开展好这项工作的。所以,为了增强研究的意识,我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴;为了掌握研究的方法,我既注重书本知识的学习,还注意向教育科研方面的专家咨询,向学校和射洪教育界的内行请教。市教科所的殷教师、县教科室的领导以及学校的钱校长都给了我许多有益的指导。3、提高管理的能力中层干部是学校方针、制度的执行者,所以,提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行管理就是服务人,管理就是帮助人的指导思想。在管理中淡化所谓的领导形象,强化参与的形象,把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。
1、贯彻集体决定要坚决作为学校管理队伍的一员,必须维护集体领导的权威,坚决贯彻统一研究的决定。有些意见是我们赞成的,有些意见是我们不同意的,也许我们站的角度不同,也许是没有站到全局的高度,但我们坚持个人服从集体的原则,不在教师中散布不利于团结的议论,以免给学校工作造成被动。
2、配合部门工作要主动中层干部都有自己重点负责的工作,但是,这种分工是相对的,更多的时候是需要相互配合,相互支持。我虽然具体负责教育科研,但校长办、教导处、德育办的工作也总是积极参与,都是当作分内事来做。
调整好自己的心态,用一种更积极的心理投入到工作中,是十分必要的。我的办法就是,换一个角度去思考,换一种心态去面对。坚持工作就是生活,工作质量就是生活质量的信条,力求在工作中实现自我提高,在工作中服务他人,在工作中完善自我。