写作是一种能力，是通过不断练习和学习才能够逐渐提高的。以下是小编为大家精选的一些优秀作文范文，让我们一起来欣赏和学习。
我是另类小学生作文
我在课间画了一只凶猛的老虎。同学钱诺言说:“你画的.老虎真好看!”我说:“嘿嘿，我的大老虎马上就把你吃掉!”钱诺言说:“那我先走了，再见!”
我拿着画走到陈亮的前面，给他看了看大老虎，转身就走了。陈亮跑到我前面说:“杨璨灿，帮我画一只猩猩吧!”我说:“好啊!”我帮陈亮画猩猩的时候刚好上课，我急忙把东西收好，准备上课。
“丁零零，丁零零……”下课了,我又把画拿了出来。叶杰霖看见了，说:“你画得真好看，真是个小画家!”我听了很高兴，说:“谢谢你，叶杰霖!”叶杰霖说:“杨璨灿，你给我画一条鲨鱼吧!”我说:“可以啊!”
画完鲨鱼后，我觉得自己确实是一个小画家。
我是另类小学生作文
现在我已经是个科学家了！这天我的手表坏了，想买一个新手表，可是仔细一想，现在的手表不但功能太少，而且质量也不好，不如我发明一个吧！
我发明的这个手表有很多的功能。
我首先要在手表里安装一个和内存卡差不多得的mp4芯片，这个芯片可以抽出下载，这样手表可以听音乐，看电影。有些人喜欢玩游戏，手表不仅可以让你自己玩，还能让你与别人一起玩，因为手表可以连接游戏手柄线。
我还要在表上安装一个摄像头。有了这个摄像头，我的手表可以随时摄像，照相，还能让你不迷路。如果你迷路了，只要用摄像头拍下自己周围的某一个标志性事物，输入要去的地方，手表就会自动显示地图，附近有哪些公交车都会清清楚楚，而且你所在的位置一直都会用红色圆点表示。大家也不用担心老换电池，因为我的电池是无限电能。
这么好的手表没有一个最实用的功能，怎么能行呢？大家想想是什么对，是可以打电话和预报天气，它能在第一时间为你预报准确的天气情况。
现在我的手表做完了，我要把它出售，看看顾客对它的评价，然后改进使顾客满意。
我只是一条无名的小鱼，伙伴的“泪”我担不起……。
如果我是海，我会尽情地享受鱼儿们的“泪水”，不管它们的“泪”是酸，还是甜；
如果我是海，我不会怕鱼儿们的“泪水”，更不会怕它们的目光；
我会去享受它们的“泪水”，让它们的“泪水”在我“体内”尽情的流淌，不让其他的鱼儿们发现这些“泪”。
可我不行，我做不到，我只是条无名的小鱼；面对伙伴的“泪水”我没有太多的言语，虽然我隐约能感觉到这些“泪”，有些酸，但我不能让它流进我的体内，它，也流不进来。
鱼在水里哭，是世上最纯洁，最永恒的事情，所以鱼的泪，鱼不会有感觉。
引领我前进的大鱼换了又换，我不想让它们累坏，我不舍。所以，我能感受到的“泪”，大鱼们不会知道，我自己的“泪”也不会流出来。我的“泪”没有溶到“水”里，所以我只是孤独一个，我的“泪”总是默默滑落，鱼和水都不懂。
我是另类小学生作文
“喂！你醒醒”。半夜，我被一个声音吵醒了。我迷迷糊糊地问“你是谁啊？”。“是我，小猴”。我一听，小猴哪来的小猴，不会是妖精吧！便吓得用被子盖住了全身，只露出一双眼睛，我沿着四周滴溜溜地转了转吱呀！真是小猴，“你不是在那个画框里吗？”我问。“是的”，小猴眨着机灵的眼睛说。“那你就是一只真的`猴子了”我半信半疑。
我听了骨碌从床上爬起来，朝画框走去，发现里面的小猴子不见了。我想：难道这是真的吗？“hi！小康！”我转过头，正是这只猴子在给我打招呼。我对猴子说：“你不会伤害我吧！”猴子摇了摇头说：“不会，因为是你把我给创造出来的。”“对了你爸妈都有事出差了。”我听了，说：“你怎么知道的？”“看字条呗！”“你还会认字呀！”“不说了，我和你去玩吧！”我对猴子说：“我给你取个名字，就叫悟空吧！走，我们去玩吧！”“好。”
我俩闹了，最后城堡经不住我们的疯闹，终于倒了。这时，我俩才发现自己全身都是沙，便相视一笑。
我是另类小学生作文
谁不知道我？那可是爱吃零食的“小谗猫”。柜子里。更糟糕的是姥姥还寸步不离的看着我的零食，还说什么“小孩子不能吃太多零食……”这可怎么办……？伤透我“小老虎”的脑筋也！
我瞑思苦想，最后我想出了一个“空城计”：我回到房间耐心等待，等了差不多十多分钟，姥姥终于从她的房间里出来了，我趁机跑了进去，拿一袋乐事薯片。忽然觉得后背冷飕飕的，不好，姥姥回来了，我刚要溜之大吉，却被姥姥逮个正着。“哈哈，被我抓到了吧，瞧你那谗样，这次就饶了你吧”。“哇！姥姥大发慈悲喽！”我高兴地跳起来。
我是另类小学生作文
hi，大家好！我是一个平凡的女生，有点笨，但是英语成绩可是一等的！在五年级办公室里，你可以问问我的大名，那可是无人不晓，无人不知。
论长相，我双眼皮，一头秀发，黝黑的眼睛，高高的鼻梁，比得上学校的“四大校花”。我的优点很多，如：成绩优良，心地善良，宽宏大量…因此我结识了许多“哥儿们”，大家玩的.都很开心。
虽然优点多，但是缺点却个个致命最为要命的事超级马虎！明明可以考了98分，却考了89分！为此，不知挨了多少打骂。其次就是爱看电视。我是个十足的电视迷，什么都看。
说实话，我很懒，要不是学校要求8点到校，我恨不得12点起床。每天晚上我要背负着爷爷奶奶的希望做练习题，有时10点还上不了床，简直比伏尔加河的纤夫还“惨”。
好了，天色开始暗下来了，我又要向“题海”起航了。如果你也是一个“另类”的话就给我写信吧！
bey-bey！
我是另类小学生作文
hi，大家好，我叫“粗心大王”！不不，我叫“泼辣妹”，呀，该死，又讲错了！我叫莫佳欣，刚才说的绰号都是别人根据我的缺点起的。今天我就来当一回医生，给自己下一张诊断书。
病症一：粗心。
上回第五单元小测试，我只差0。5五分就能得满分，气的我肺都要炸了！我在默写时，“粗心这个家伙不知啥时候神不知鬼不觉地替我抹去了一个句号，当我信心百倍地交上试卷，满心期待老师批改时画上红钩钩时，100分却向我说“bye-bye”，拿回试卷，我肠子都差点悔青了。
康复方案：仔细检查。
每次做完作业或答完试卷后从头到尾仔细检查3遍。
病症二：泼辣。
别看我是女孩，我可却胆大泼辣，一点儿也不文静，妈妈说过好多遍，“女孩子要斯文”，可我就当耳旁风，左耳进右耳出。这不，我的泼辣劲儿又上来了。一位男同学自习课违反纪律，我记了他的名字，他不服，下课后跑来找我算账。我噼里啪啦振振有词当众反驳了他一通，将他说得面红耳赤。
康复方案：深呼吸+微笑。
辣劲儿上来时先深呼吸，是心境平静，然后微笑着解决问题。
病症三：做事拖拉。
一个周日，妈妈叫我帮他扫地。我答应了，可老半天没动弹。气得妈妈直叫我“大懒虫”。经她再三催促才去扫，而且磨磨蹭蹭扫了快半个小时。
康复方案：记纸条提醒。
准备一沓小纸条，将要做的`事写在上面，时刻提醒自己抓紧时间去做。
看了我的诊断书，你可能不愿和我交朋友吧？请相信我，我会治好自己的毛病的。
我是另类小学生作文
其次就是爱看电视。我是个十足的电视迷，什么都看。
说实话，我很懒，要不是学校要求8点到校，我恨不得12点起床。每天晚上我要背负着爷爷奶奶的希望做练习题，有时10点还上不了床，简直比伏尔加河的纤夫还“惨”。
好了，天色开始暗下来了，我又要向“题海”起航了。如果你也是一个“另类”的话就给我写信吧！
bey-bey！
成都新乐北街68号高新区新光小学五年级:向文欣。
我是另类小学生作文
乔治。赛福斯曾言：“无论是黄昏，还是晨曦初露，茉莉花总是洁白的。”在色彩缤纷芝植物世界里，白色的茉莉花难免显得另类，然而，它的另类却令我们感动。我们被他的洁白所感动，被他的无暇所感动，被它的纯净所感动，所以另类是一种感动。
李白的另类在于狂傲不羁洒脱，不盘旋高堂的庄严，不厌慕那官场利禄，站在大唐江山，站在历史的角度上，任清风涤荡的心胸岁月辉起舞弄影。儿他那种无视权贵的态度更是他的另类之处，特别是“酒后令杨贵妃弄墨、命高力士脱靴”这一段佳话真是令人感动；滚滚汨罗河，屈原一步步靠近，举头长啸向天问，只留下一句其九死而不悔的壮语，他不听渔夫的劝告，纵身一跃，消失在汨罗河中。他这种“举世皆浊我独清、据世界醉我独醒”的另类真是让人感动，他那强烈的爱国精神更令人感动；太史公的另类在于能够包羞忍辱，为了一部《史记》，他居然忍下宫刑这一奇耻大辱，始终以大局为重。他这种以大局为重的另类更是令人感动。
纵观风云历史，不管是诗圣、爱国诗人还是太史公，他们都有一种另类让人感动。反观今世我们有和承没有这种感动！在整个社会道德水准不断下滑的'今天，在看到小悦悦、老人跌倒不敢向前搀扶的事情一度发生之后，我们都心痛不已！所幸总有一些另类的事迹如同温暖的阳光，唤醒了我们心中冰封的暖和善。当张丽莉面对前来的失控汽车，毫不犹豫救学生时，她这种另类让人感动；当吴斌在危急情况下，舍生就乘客时，她这种另类让人感动；当消防官兵每对余震时，高喊”求求你们让我再去救一个，我还能再救一个”时，她这种另类让人感动。
另类的背后其实是一种感动。
我是另类小学生作文
我们活在世界上，就会有许多令我们感到开心的事情，也许每一个人认为开心的定义不同，对于小孩子来说，他觉得只要能吃到糖果就是最开心的事了，但是长大之后他的需求就会越来越大了，这是因为他的想法改变了。而对于现在的我来说，最开心的一件事就是我拥有一个幸福的家庭。
大多数的人都有一个幸福又美满的家庭，但他可能不认为这是他一生中最开心的事，大家想想看，有许多东西失去了可以再赚回来，但你的亲生父母、兄弟姊妹，是你一生下来就注定好了，那是无法改变的事实，而且一旦失去了，就无法再挽回了，所以在我的一生里，我很珍惜与家人聚在一起的时刻光，因此在我的心里，能与家人聚在一起就是最开心的事了。就像是我，我就有一个幸福的家庭，在家里，每一个人都会互相帮忙，像是有一次，我的自然报告一直找不到资料，后来姊姊就上网帮我找资料，找了好久，种算是找到了，她还帮我把资料整理好，之后我才知道，那一天，她为了帮我找资料，自己的功课都放在一旁，结果功课写到好晚好晚，这真是令我好感动好感动喔!还有一次，姊姊因为功课太多，写到十一点多，当她在整理书包、检查联络簿时，才发现忘了买陶土了，爸爸知道了，就骑脚踏车道文具店去买，但是跑了好几家文具店都没买到，后来跑了好远，终于是买到了。
由此可见，在幸福的家庭里，大家都会互相帮忙的。拥有一个幸福的家庭是我感到最开心的一件事，所以我会好好珍惜我的家庭，希望大家也会好好珍惜自己的家庭。
我是小学生
教学目标：
1、引导学生有重点、有顺序地观察图画，通过看图初步感受成为小学生的喜悦。
2、正确流利地朗读儿歌、体会成为小学生的自豪和愉悦。
第一课时。
你们今天已经是第二天上学了。大家看，有一群小学生跟你们一样，背着书包高高兴兴得去上学，他们边跳边唱着歌，他们唱的呀，是《上学歌》。（板书）。
2、观察图画。
（1）听儿歌，了解内容。
请同学们认真听老师读这首儿歌，不认识的字听一听老师是怎样读的。
1、朗读儿歌。
（1）你认识儿歌中的哪些字？你是怎样认识的？
（2）师借助课件一行行带读儿歌。
太阳当空照——太阳公公笑笑红了脸。
花儿对我笑——我们学着花儿笑一下。
小鸟说：早早早——小鸟还会对我说什么？
我去上学校，天天不迟到。爱学习爱劳动，长大要为祖国立功劳。——这是我对自己新学期的期望。
（3）生看着书本读儿歌。
你们会自己看着书读吗？先一行一行的读。如果都会读了，请你读给同桌听。同桌边看边听。
（4）指名读儿歌。
哪些同学已经会读了？请你读给全班听一听。老师喜欢勇敢的孩子。
（字音读准确，不破词，不拖拉）。
2、多形式朗读。
现在我们来比一比，看看四个小组哪一小组读的最好。
男生和女生也想来比一比。女生先读。
看你们读的这么开心，老师也想和你们一起读。老师读一行，你们接着读一行，我们一起合作读读这首儿歌。
同学们真厉害呀，字音读得真准确。
太阳红红的，花儿在微笑，小鸟在唱歌，他们和你们一样高兴。我们再一起高兴得读一读。
第二课时。
一、再读儿歌，了解上学要求。
1、自由读儿歌。
你们上学前，爸爸妈妈告诉你们上学了，我们要怎么做呀？（生回答）。
那上学歌中，告诉我们作为小学生要怎么做呢？
不迟到，爱学习，爱劳动。
希望同学们都能像儿歌中的小朋友那样爱学习爱劳动。
2、演唱儿歌。
（1）这首儿歌还是一首好听的歌呢！大家想不想听？播放音频，生自由跟唱。
（2）同桌一起唱，可加上动作。
（3）全班拍手唱。
（4）上台演唱。
（5）师总结：我们现在已经成为一名小学生了，离你们的梦想更近了一步。我们只有好好学习，长大才能为祖国立功劳。
（5）齐唱《上学歌》。
3、拓展。
除了上学歌，老师还有两首歌要送给大家。《上课歌》《问好歌》问好歌：小学生，有礼貌，见到老师敬个礼，见到同学问声好，快快乐乐上学校。
上课歌：丁零零，上课了，快进教室来坐好，书本文具放整齐，等待老师来上课。
小学生作文：“另类作家”沈石溪
暑假里，我看了一本书。书名是《黑熊舞蹈家》，作者是沈石溪。
我翻开了书本，看了几页后，我被这本书深深吸引住了。《黑熊舞蹈家》这本书里包含着许许多多的故事，其中让我印象最深刻的还是那篇《北极熊飘逝的母爱》。
这篇文章讲的是一只名为珍宝的熊产下了一只熊崽，它每天寸步不离地呵护着熊崽，向我们展示了母爱的.典范。过了不久，珍宝又产下了一头熊崽。
为了避免照顾熊崽而给珍宝更大的压力，好心的饲养员就帮珍宝照顾熊崽，让珍宝好好休息。虽然熊崽长得越来越大，但是珍宝的母爱却渐渐地淡去了。当饲养员把熊崽捧到它面前让它宠爱时，她却把熊崽推开到了一边。终于有一天，惨不忍睹的事发生了：小熊崽不小心滑到水池里去了，珍宝见了，想去救它。突然，它看见有一只鸟在它面前飞过，她竟然为了捉鸟而丢下小熊崽。过了不久，小熊崽不幸死亡了。
我是小学生作文
期末考试刚结束，寒潮紧跟着就来了。
妈妈和她的义工队友们这下可忙碌开了。她们在义工队长的带领下，要去大溪镇上的太湖敬老院为孤寡老人们送温暖。
“妈妈，我也跟你们去做小义工。”我对妈妈说，“好啊，我代表义工队欢迎骆宁同学参加慈善活动。”妈妈笑着说。
到了义工集结点，我发现，队伍里还有几位和我一样的小朋友，我很快就和他们结成了“小义工同盟军”，有说有笑地上路了。
进了太湖敬老院的大门，我才知道，比我们来得更早的是医生义工，他们早就忙碌开了：有的在为老爷爷、你那测血压、有的为他们量体温、还有的为他们讲解医学知识。老人听力不好，医生们耐心地多次讲解，让他们个个听得清清楚楚、明明白白。老人们脸上洋溢着开心的笑容。那些身穿橙色义工服的叔叔阿姨们有的在给你那剪头发、有的在给老爷爷剃胡子，还有在打扫卫生，敬老院里一片忙碌，老人们的脸上全是开心的笑容。
义工队的一位阿姨拿来了印有“慈善义工”字样的红背心和红帽子给我们这些小义，我们穿上衣服、戴上帽子，显得更加神气了。这时候，我看见一位小义工哥哥正在敬老院门前往大红春联上抹胶水。我想，贴春联应该是件简单的事，我能行。此时，小义工哥哥已经在春联横批的背面抹上了胶水。我急忙跑了过去，接过那幅横批，爬上凳子，仰着头，把横批贴到门楣上。但当我从凳子下来，转身一看，横批却没有贴在门楣正中位置。我红着脸，又爬上凳子，小心翼翼地把横批揭下来，再涂了点胶水，又把横批贴到门楣上，但还是把它贴得靠左了，我皱了皱眉头，又把它揭了下来。心里想，我怎么连个横批都贴不好，还当什么小义工。我站在凳上，寻思着，贴哪个位置好呢。这时，敬老院里的一位老爷爷边看着边说：“闺女，你把横批贴左边点！贴右边点！好，可以了！”我在老爷爷的指点下，将“福满人间”这幅横批，端正地贴到了门楣上。
我爬下凳子的时候，这位老爷爷正慈祥地看着我。老人的头发全白了，脸上的`皱纹密而深，这一条条的皱纹里有老人的慈爱，有老人生活的艰辛，有老人此刻的欢笑，也许还有老人的辛酸？这一刻，我想到了爷爷，想到了你那，想到了外公，想到了外婆，想到了许多街上看过的陌生的老人们。
一种我说不出的感情，在心里泛起。我想，小时候，妈妈带我去外婆家时，外婆看我的时，我也有这样的感觉。我依偎着这位老人。老爷爷笑了。
我拉着老爷爷的手走向敬老院前的空地上。此刻，义工队的大队友们仍在忙碌。和我一样的小义工们在给爷爷你那们唱歌、表演相声，几个小义工还靠在爷爷你那们的膝前给老人们扮笑脸，老人们抚着小义工们的头，笑得很开心。
整个敬老院弥漫着欢乐的笑声。
小学生作文：“另类作家”沈石溪
令我感触最深的就是：沈石溪先生强调，写作文要写自己亲身经历的。
沈石溪他那笔下的虎也写得栩栩如生，令我最感兴趣的故事就是《虎女蒲公英》。讲述的是“我”从莽蛇嘴里救出一只小虎崽，就给它取名“蒲公英”，在我的精心照料下它慢慢长大，并且我们有了深厚的感情，我们形影不离，它成了我打猎的好帮手。有一次我不小心惹到了象群，被它们困在了一棵树上，是蒲公英勇敢的混入象群救了我。蒲公英已经是成年虎了，它要追求自己的时间，给捕到了一只公鹿送给我，作为我养育他的报酬最后恋恋不舍的离开了我。一年以后，它还救了我们寨子里的村长。
读了母爱，它们的爱也与我们人类一样的神圣，是纯洁的，让人崇敬的！
[1][2]下一页。
小学生作文：“另类作家”沈石溪
谁说熊是一种可怕的动物?看完沈石溪的《棕熊的故事》后，我认为：熊是一种可爱而有灵性的动物。
我觉得：《马小跳》比起《沈石溪小说》太天真了点;《希利尔讲世界地理》比起《沈石溪小说》太没趣味了;《哈利波特》比起《沈石溪小说》太单薄了。在沈石溪的这些书中，哪怕一只老鼠，也能写得生动活泼，好像一幅幅画展现在眼前，那些丝丝入扣，震撼心灵的情节，让人看了久久回味。
看到这里我热泪盈眶，这本书里的这个情节使我非常震撼。我震撼：母熊为了自己的孩子，献出了自己的生命，这让我感到母爱的无私和伟大!我震撼：人类为了自己一时的利益，去残忍地杀戮动物!
我想向全世界发出呼吁：让我们保护动物和动物做朋友吧!
我是小学生教案
单元目标：
1．情感与态度：感受学校环境的美好，体验集体生活的愉快，并乐于新同学、新老师交往。
2．行为与习惯：了解并遵守交往和活动中的规则和纪律，初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。
3．知识与技能：了解学校的基本设施和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。
4．过程与方法：尝试运用不同的方式与同学、老师交往，在学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。
课时安排：8课时。
第1个主题：3课时
第2个主题：2课时
第3个主题：2课时
第4个主题：1课时
3走，看校园去
教学目标：
1．初步熟悉校园环境和各种设施，知道它们各自在校园中的方位。
2．能够利用学校中的设施解决自己的问题。
3．对新校园产生喜爱之情。
教学重点：
1．认识、了解学校的主要场所和设施。
2．帮助学生了解新校园，学会利用新校园的各种设施、设备解决自己的问题。
教学难点：
帮助学生了解新校园，学会利用新校园的各种设施、设备解决自己的问题。
活动时间：二课时
第一课时
活动内容：参观校园
活动准备：
1．教师准备有关学校的简介资料，上课前给学生看一看。
2．教师课前设计好要向学生提出的游戏任务。
3．学生课前初步了解新校园的环境和主要设施。
活动过程：
1．提问导入：有谁知道办公室（或校医务室、图书室……）在哪儿？（学生自由回答）他们说得对不对呢？我们一起去看看吧。
2．参观：教师带领学生参观校园的主要场所，并介绍校园中的主要设施及其用途。
3．游戏：教师将学生分成几组，每组选一名组长。教师指定游戏任务后，各小组在组长带领下，开始行动。如：
指令1：到校门口认认校名，向门房老爷爷打一声招呼。
指令2：到厕所旁区分一下男厕所与女厕所。
指令3：找一找……在什么地方。
教师要将指令一一向学生交代清楚。各组学生可分头完成各项任务，看看哪一组最快、最准确地完成任务。
4．小结要点：熟悉、了解校园的各种场所和设施会给我们带来很多方便。
第二课时
活动内容：说说、贴贴我们的校园
活动准备：学生课前准备绘画工具和用来做校园拼图的颜料、纸、剪刀、糨糊。
活动过程：
1．导入：上次活动我们参观了我们的新校园，请大家回忆一下我们都去过哪些地方？
2．绘画：请学生画出校园里自己最喜欢的一个地方，并说说理由。
3．拼图游戏。
（1）先让学生熟悉范例中各项设施的标记和色彩。
（2）要求学生依据标记和色彩，自己在一张白纸上绘一绘、涂一涂，动手制作标记。
（3）让学生根据自己参观的校园的实际环境，动手在一张白纸上摆一摆，贴一贴，做一个自己校园的拼图。
（4）鼓励学生发挥想象，在自己的拼图上加工润色，美化校园。
4．小结要点：校园也是我们的家，我们要爱护它，爱护公物和花草树木。
小学生作文：“另类作家”沈石溪
今天，有一位著名的作家来到了我们的学校，听到他的名字，你一定很熟悉。他就是动物小说大王——沈石溪！
一听到沈石溪伯伯来了，同学们高兴得不的了，有的眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张的很大，似乎不敢相信这是真的；有的用手掐了掐自己，好像想知道这是不是在做梦；我左边的同桌潘天乐最夸张，他一边欢呼着，一边把椅子摇来摇去，并手舞足蹈，椅子不断的被潘天乐摇来摇去，忽然控制不住，往右边摔去，潘天乐大惊失色，赶紧往左靠去，幸好及时控制住了椅子，不然潘天乐就要连人带椅摔下去了。
学校为了迎接沈石溪伯伯，准备了两个项目，第一项是听沈石溪伯伯的讲座，第二项则是沈石溪伯伯给“沈迷”们在树上签名。
我认为最热闹，印象最深刻的就是沈石溪伯伯给同学们签名的时候了。在上第三节课时，数学陈老师因为某种原因，所以拖了堂。陈老师一说下课，我们立刻拿出早已准备好的沈石溪伯伯的作品，一窝蜂似地冲出了教室。来到操场，只见签名的队伍排得长长的，就像一条长龙。排队的每一个人手里都捧着一本沈石溪伯伯的作品，脸上流露出兴奋的.神情。队伍缓缓前进着，不知过了多久，“丁零零！丁零零！”上课了，有些同学听到上课铃响了，只好极不情愿地走回了教室。
我开始矛盾起来，我应该回去上课，因为上课铃响了，本来就要回到教室上课，可如果回到教室上课，就得不到沈石溪伯伯的亲笔签名了。到底是去还是不去？就在我左右为难的时候，黄健翔传来了喜讯：老师同意我们来这儿签名！太好了！我这么想着，这样我就可以放心的排队了。
因为上课时走了很多同学，所以队伍一下子少了一大截，等的时间少了一大半，我不一会儿就来到了签名处。我在签名处看到了沈石溪伯伯本尊，那样和蔼的样子，那样文静的态度。沈石溪伯伯在我的书上签名时，笔在纸上流畅地划过，如同溪流里的流水，那样自由，顺畅。沈石溪伯伯签好名字之后，便将书拿起来，递给了我，并朝我微笑了一下。我连忙接过书，也朝沈石溪伯伯微笑了一下，眼里流露出感谢的目光，然后转过身，离开了签名的地方。
我捧着书，看着签名，激动不已，我一定要好好学习，多看书，长大后成为像沈石溪伯伯一样的大作家！
我是小学生教案
“广播操”，“做早操”。
1、观察图画，听读儿歌，朗读文章，初步感受成为小
学生的喜悦。
2、认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观学校，
感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。
1、播放《大中国》;
2、看插图，想多民族;
3、讲民族故事。
1、介绍天安门;
2、认识国旗;
3、想长城。
1、《我们的祖国是花园》;
2、边唱边跳。
“上学校”，“上学多好”，“我们班里朋友多”，
“太阳公公起得早”，“吃饭歌”，“值日歌”和“好学生”。