活动方案中包含了各种活动的具体内容、时间、地点等细节信息。在下面的范文中，你可以找到一些建议和指导，帮助你规划和实施一场成功的活动。
快乐揭秘家长半日活动方案
【室内】。
1、美术区：设计服装、邮票。
2、建构区：好玩的积木雪花片。
3、益智区：走迷宫小熊穿衣室外：
【户外大型玩具晨间谈话】。
帮助幼儿正确洗手、勤洗手，预防流感教学活动：数学活动活动内容：学习9的第一、二组加减活动目标：
1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图，并列出算式。
2、要求幼儿用准确的语言讲述算式的含义。
3、使幼儿养成认真倾听老师的指示，严格遵守活动规则的习惯。
【活动准备】。
知识经验准备：已学习9的组成。
【物质准备】。
实物图、贴绒数字或符号若干、铅笔、材料纸若干。
【活动进程】。
一、导入活动。
复习9的组成。
我们来拍手碰球，你的球和我的球和起来要是9。看谁拍得齐，碰球碰得准。
二、集体活动。
1、学习9的第一、二组加法。
这三幅图上说了一件什么事？谁会用一道算式记录这图上的意思？现在算式的'意思和3张图上的意识完全一样吗？谁会在这3张图里找一张可以表示算式答案的图，说说为什么选这张图？要求幼儿完整讲述3幅图上的意思。
2、学习9的第一、二组减法同上。
三、小组活动。
1、看图列算式选答案。
这组活动与我们刚才的活动是一样的，请小朋友说说如何做。
2、看图填算式。
根据图意，用算式记录，再说说算式表示的意思，最后读一遍。
四、交流活动。
1、出示幼儿完成的看图列算式写答案放大的材料进行评价。
2、表扬作业清楚、讲述过程清楚的幼儿。
【教学名称】。
音乐活动教学内容：歌曲《歌唱春天》。
【活动目标】。
1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会歌曲。
2、能够使用图谱理解、记忆歌词，重点掌握副歌句“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法。
【活动准备】小图谱每人一张，事先在黑板贴好空白的大图谱。
【活动过程】。
一、发生练习：小朋友你好！从c调到f调师：小朋友你好！
幼：王老师你好！
二、欣赏歌曲，感知歌曲内容，知道歌名。
师：今天老师带来了一首新歌，我们一起来听一听！
师：这首歌歌唱了谁?（春天）三、初步学唱歌曲，理解歌词，熟悉旋律。
师：这首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（师边提问边指大图谱题目下的空格处问），我们再来听听歌曲！
师范唱歌曲，完后提问：你听到了春天里的哪些事？（红花、小鸟）师：唱：地上开红花呀！树上小鸟叫呀！……（根据幼儿回答，在空白歌谱相应处贴上图谱，并范唱相应句。）师：还唱了春天里的哪些事情呢？我们再来听一听，你知道的地方（指指已经贴好的图片），可以和老师一起唱！（师指相应格再次范唱，唱到已填图谱的地方引导幼儿跟唱。）师：还唱了春天里的哪些事？（再次提问，并根据幼儿的回答出示相应图谱贴到相应位置，引导幼儿跟唱相应乐句）。
幼：彩霞、拍手……师：一起来唱唱彩霞。
师幼：天空出彩霞呀！我们大家拍手笑呀！……师：我们一起来唱唱春天里的事。
（师幼合唱主歌部分）师：（指副歌空白处问）这里唱了什么？（根据幼儿回答老师贴出“嘿啦啦啦”图片并范唱），这两句是人们歌唱春天时一种高兴的心情！我们用高兴的心情来唱一唱！
师幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……师：这两句嘿啦啦啦一样吗？怎么个不一样？
幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱两个不同尾音）师：哦，你听得真仔细，前面一句最后一个啦是平的，后面一句是往下滑的。（师出示两个标记图）师：一起来唱唱这两句师幼：看标记图演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！
师：引导幼儿通过歌唱发现：前一句“嘿啦啦啦”最后一个音是平的唱的，第二句“嘿啦啦啦”最后一个音往下来了，不一样。
师：我们再来唱一唱！
师：我们看着图谱把整首歌来唱一遍。
四：在操作过程中，进一步学唱歌曲。
幼：不完整，有空格师：请你一边跟着音乐试着唱唱这首歌，一边把歌谱填完整。
（播放歌曲，轻声，幼边哼唱边进行操作，通过填写歌谱及课件音乐的不段循环播放，帮助幼儿记忆歌词，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼儿贴图谱时老师把上面的大图谱拿掉）。
师：你的歌谱完成了吗？请你看着歌谱，我们一起来唱一唱。如果发现自己的歌谱贴错了，请你马上改过来！
（钢琴弹奏配乐）--师幼唱歌曲（1遍）五、看谱，分形式练唱。（分师幼组，男女组，副歌主歌组等形式练习2--3遍，钢琴弹奏配乐。）师：你们的歌声真好听！下面老师想请你们来合作，老师唱“嘿啦啦啦”高兴地心情，你们唱春天里的事情，最后两句我们大家一起来，唱出一个春天来!请你站起来，拿好歌谱，看清楚些是你唱的。
师幼：分组合唱歌曲1遍。
师：好，下面请男孩子唱“嘿啦啦啦”高兴地心情，女孩子唱春天里的事情，最后两句我们大家一起来，唱出一个春天来!
幼：分男女组唱歌曲一遍。
师：男孩子唱的真响亮，女孩子唱的真动听，配合的非常好!这次我们换换唱！
幼：分男女组唱歌曲一遍。
师：我们一起来把整首歌唱一遍吧，如果我们唱的好，就请爸爸妈妈帮我们鼓鼓掌!
集体合唱：（1遍）五：活动结束。
快乐揭秘家长半日活动方案
本学期，为了更好的促进家园合作，使家长能够亲眼看到孩子们进入幼儿园后的生活、学习情况。我班特定于10月24日举行家长半日开放活动，具体活动安排如下：
活动时间：活动准备：
1、提前领取家长签到表。2、打扫班级环境卫生。3、为家长准备好板凳。4、提前写好家长开放流程表。5、准备好上课所需教具。6、安排好班内三人分工。7、提前“发飞信”通知家长。活动安排：
7：40——8：10家长入园参观幼儿晨间器械锻炼。（孙组织、孟配班、李负责接待孩子与家长）。
8：10——8:40幼儿早餐。
8：40——8：50幼儿入厕、喝水（。
8：50——9：20英语教学活动（刘、高负责配班组织孩子，鼓励孩子积极参与活动，孙负责为孩子凉水）。
9：20——9：30幼儿入厕、喝水（刘、孙组织孩子入厕、喝水，高带领家长到外院指定位置站好）。
9：30——9：50幼儿早操（刘、高组织孩子进行早操活动，
孙拿奶，给班级消毒。）。
9：40——9：50幼儿回教室入厕、喝奶。（刘、高、孙共同组织，要求家长在外院等待）。
9：50——10：20体智能教学活动（刘、高负责配班组织孩子，孙负责给孩子凉水）。
10：20——11：20蒙氏活动《粉红塔》、《棕色梯》（刘、高各负责一组进行蒙氏新授工作，孙负责观察记录孩子掌握情况）。
11：20——11：30幼儿入厕、洗手、喝水（刘、高组织，孙负责擦桌子、分碗、打饭、分饭）。
11：30——12：00幼儿午餐。（刘、高、孙共同照看孩子吃饭）向家长介绍半日活动流程。（附表格）。
五、半日活动中家长需注意事项：1、手机调为振动，以免打扰孩子活动。
2、家长要作为一个旁观者，认真安静观看孩子表现，不能到孩子身边，以免影响孩子情绪及活动。3、家长要按老师的要求去做。4、每看完一个活动，填写观察表。5、需要家长参与的活动，家长要积极参与。六、“电子成长档案”使用介绍。
来园：问好，老师热情接待。
晨间活动：中一班户外活动；中二班区域活动。
早操：要求每位幼儿动起来，愉快地做操。
点心、盥洗：吃完自己的一份点心；提醒幼儿上完厕所洗手。
教育活动一：中班数学教案《漫游魔法王国》。
情况分析：中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我设计了《漫游魔术王国》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。
活动目标：
1、通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。
2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。
3、激发幼儿探索的欲望。
活动方法：以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。
活动重点、难点：圆形和方形的认识和区分。
活动准备：
1、三种几何图形若干。
2、几何图形拼组成的图画。
3、魔术箱、魔法棒。
4、小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。
活动过程：
（一）、开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力。
师：“小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。”
（二）、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。
1、游戏：摸一摸“魔术箱”
师：“小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱？（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。
（1）、教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”摸出一本长方形的书，问：“这是什么？（书）它们是什么形状的？（正方形）为什么说书是正方形的？问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）。
（2）、再念儿歌：“魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。”当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。
（3）教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（边说边指相应的物品）。
（4）你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？
（5）老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。
2、游戏：小动物找家。
朋友们，你们看都是谁啊？”
师：“咦！这三个小动物好像再哭，我们来问问他们怎么了。”“小狗、小鸭子、小蜜蜂，你们怎么啦？”（教师模拟小动物的声音）“我们找不到家，见不到妈妈了！”“小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊？”
师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。”（把三种几何图形的卡片发给幼儿）。
师：“小动物说它们的房子都是有形状的，小鸭子说，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的‘房子’了吗？”让幼儿把正方形的卡片举起来。
师：“小朋友们做得真好，都帮小鸭子找到家了。小狗说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的‘房子’了吗？”让幼儿把三角形的卡片举起来。
师：“小狗也找到家了，小蜜蜂说，它们的房子是圆形的'，小朋友们看看圆形的‘房子’在哪里？”让幼儿把三角形的卡片举起来。
师：“小朋友们真能干，也帮小蜜蜂找到家了”。
师：“小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小蜜蜂可高兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。”（把三种小动物分别“送到”相应的“房子”里）。
（三）、拼图活动：巩固对三种几何图形的认识。
1、游戏：谁的本领大。
（1）、教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。师：“小朋友们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示其中的一幅图画）原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小朋友的本领大。
（2）、教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。
师：“小朋友们，今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？”（依次出示三种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称）。
2、给每位幼儿一组图形宝宝的操作材料，也拼一拼。
（四）、结束活动：将拼好的作品展示给爸爸妈妈看。
教育活动二：亲子活动。
一、猜爸爸妈妈。
目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备：小椅5把，蒙眼巾5条。
玩法：幼儿5人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
补充：补充补充。
1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
二、小心陷阱。
目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。
准备：空奶瓶5个，火柴棍若干。
玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶1个、火柴若干。比赛开始孩子拿瓶子，使瓶子保持平衡，并和妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。
规则：火柴掉进瓶里一根就被淘汰。
三、跳跳乐。
目标：练习连续跳跃，培养幼儿勇敢、克服困难的精神。
准备：袋鼠袋。
玩法：幼儿幼儿从规定的地方同时出发，跳到家长面前，领着家长再跳到原来的地方。看哪一家庭最快，奖赏苹果娃娃。
快乐揭秘家长半日活动方案
目标：
1、练习连续跳过高35~45厘米的障碍物8~10个，发展幼儿连续的弹跳能力；
2、通过小组竟赛形式，培养幼儿良性的竞争意识及自觉遵守游戏规则的能力；
集中活动（一）：语言活动——诗歌春天。
活动目标：
1、理解诗歌内容和语段相互关联的结构特点，根据事物的特征进行创编。
2、感受诗歌的意境美，体验春天大自然的美。
活动准备：
1、背景图一张。
2、小燕子、小鸭子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等图片。
活动过程：
一、谈话激发幼儿学习诗歌的愿望。
谈谈你眼中的春天是怎样的？
二、欣赏感受诗歌，理清语段相互的内部关联。
1、完整欣赏诗歌，提出欣赏要求：说说你听到了什么？
（根据幼儿的回答，按要求进行答问。教师根据幼儿的回答及时展示活动教具）。
2、教师带领幼儿朗诵诗歌（可利用相互交换角色进行朗诵）。
三、创编诗歌。
1、除了诗歌中所讲的，你还能把你知道的春天编到诗歌里去吗？
2、老师根据幼儿所说添画相关图片。
3、教师带幼儿尝试着去创编诗歌。
4、幼儿自由创编。
四、亲子互动。
请家长帮助幼儿记录创编的诗歌（可采用家长间相互记录的方法）。
集中活动（二）：综合活动——我的关节会表演。
活动目标：
1、探索身体上的各个关节，了解其名称，并知道关节能使身体弯曲运动。
2、鼓励幼儿发挥想象力，创造性地在关节部位作画。
活动准备：
1、水彩笔。
2、做好“亲亲一家人”的课件（利用电视机）。
3、数码照相机。
4、事先在膝关节处画好图案。
活动过程：
一、会弯腰的`一家人。
1、教师请幼儿看“亲亲一家人”的课件，并配上儿歌引发幼儿兴趣。
2、你看到的一家人都在哪儿呀？让我们来和它们打个招呼。
3、教师伸出手指与幼儿的手指打招呼（做弯曲打招呼动作）。
4、为什么我们的手指会运动、会弯曲？（活动连接）。
二、灵活的关节。
1、我们的手指之所以能够弯曲，是因为有关节。你能不能在身体的其它地方找到关节？
2、引导幼儿寻找身体上的七大关节，如膝关节等，并引导幼儿发现有了关节身体才能弯曲。
三、我的关节会表演。
1、幼儿看教师示范打扮关节，激发幼儿自己创造的热情。
2、提出作画要求：让幼儿找一个裸露在外面的关节大胆作画。
3、画完后试着动一动、玩一玩这些关节。在一弯一伸的过程中你发现了什么？
4、小结，并为幼儿拍摄作品。
户外活动：贴人。
目标：
2、巩固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼儿追逐跑的能力。
小班家长半日开放活动方案
活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
二、活动时间：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)。
三、活动重点：
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
具体安排：
一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。
二、7：30—8：00晨间活动(幼儿游戏，教师巡视。)。
区域1：结构区区域2：表演区区域3：益智区区域4：手工区。
三、8：15---8：40早餐活动。
进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。
四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手。
五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动。
《幼儿手指律动歌：五指歌》。
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
活动目标：
1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。
3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位。
活动重难点：幼儿仿编儿歌。
活动过程：
一、导入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)。
二、进行部分：
1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)。
2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)。
3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。
5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)。
8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)。
三、结束部分：
小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。
四、活动延伸：
“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”
五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!!!
六、9：30——9：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水)。
七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。
八、10：20——11:00一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会。
九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。
十、家长反馈意见。
家长开放半日活动方案
1、让幼儿了解穿戴整齐是一种文明的行为。
2、知道仪表整洁的重要性，在一日生活中，注重自己的仪表。
1、集中活动：快速占圈。
玩法：多种颜色的组合圈四散放于场地四周，幼儿互相合作把圈搬至场地中间。
目标：培养幼儿合作能力，在活动中感受合作的快乐。
2、分散活动：羊角球、充气小鹿、篮球架、足球架、滑板车、自行车等。
目标：按意愿选择器械并正确使用，做到爱惜器械，用后分类整理好。
3、早操。
要求做操时精神饱满，动作有力、合拍。
目标：
1、充分、正确使用游戏材料，并懂得爱惜、保护。
2、与小伙伴友好活动，能投入游戏情境。
动物运动会。
1、引导幼儿进一步学习确定物体在序列中的位置，并能用第几准确的表示出来。
2、体验为运动员服务的快乐。
一、小动物运动会。
1、谈话导入：
出示ppt（1）今天小动物们将举行一场动物运动会，你猜猜会有哪些动物来参加呢？（幼儿自由讲述）。
二、跑步比赛。
1、现在正在进行的是跑步比赛，我先让你们猜一猜谁会来参加跑步比赛呢？
谜语：
（1）白肚皮，绿衣裳，大嘴巴，呱呱叫----青蛙。
（2）个子高高，脖子长长，穿着花袄，爱吃树叶----长颈鹿。
2、除了青蛙和长颈鹿来参加跑步比赛，那我们一起来看看还有谁吧。
出示ppt（2）：有青蛙、长颈鹿、乌龟、狮子、狗熊。
3、认识跑道。
（1）第一跑道上的是谁？
（2）狗熊在第几跑道上？
（3）那小乌龟呢？
（教师可随机抽问，问题可反复）。
4、跑步比赛马上就要开始了，裁判拿起了小旗，只听见一声哨子声，比赛开始了，只见长颈鹿第一个冲出了起跑线，我们一起来看看比赛的情况如何吧！
出示ppt（3）。
（1）现在排在第一的第几跑道上的动物？
（2）狗熊跑在第几个？
（3）第三跑道上的乌龟跑在第几名？
比赛真的很激烈，运动员们都很拼命，观众看得也很紧张吧，我们闭起眼睛来等待最后的结果吧。
5、比赛结束，看结果。
随着第一名运动员冲出了终点，裁判员吹响了结束的哨声，一起来看看比赛结果吧！
（1）第一名冠军是第几跑道上的运动员？
（2）狗熊跑了第几名？
（教师可随机问）。
三、送运动员回房间休息。
1、跑步比赛结束了，运动员们很累了，工作人员给他们准备了房间休息，一起来看看吧。
2、出示房间图。
（1）先来看看这是一幢几层楼的房子？每一间有几个房间？
（2）教师随意指房间让幼儿认识房间，将准备的数字卡片对号入座。
（3）送冠军回房间休息。
出示冠军运动员，说一说它的房间号码，送运动员回房间休息。
（4）请个别幼儿送运动员回房间休息。
四、幼儿帮助送运动员回房间休息。
1、人手一张操作卡纸和不同运动员小动物。
2、根据动物的房间好送运动员回房间休息。
3、教师做巡回指导。
4、家长与幼儿共同验证。
本次的家长半日活动在预期中顺利举行，家长的参与率高，得到了家长的重视，也是一次家长与教师沟通的好机会。
本次活动围绕运动、生活、学习、游戏展开。从家长来园首先看到的是孩子在园的运动情况，在运动之前，我班以兔子舞的音乐作为准备活动，让幼儿自由发挥，随着音乐的韵律活动手脚，为后面的运动做准备。在这期间，也提示新增的肥胖儿童家长平时让孩子多加运动，得到了家长的.一致意见，做操时，以边表扬边鼓励的方式激起了孩子们更大的热情，在着期间也让各位家长看到了自己孩子在手、脚协调方面的发展。
从生活活动开始，让家长观察自己的孩子在园的个人卫生习惯的养成，能与孩子在家做比较，帮助纠正和教导孩子养成一贯的个人卫生习惯，家长的目的也是能让孩子在家与在园的行为一致。
学习活动以学习确定物体在序列中的位置作为重点和难点，这样更能发现孩子不同的发展，整个活动给予每个幼儿都有一次展现自己的机会，从回答不同的问题或是做题目，让家长看到自己的孩子的长处和短处，这样更能帮助孩子在学习上的取长补短。
最后的游戏活动，让家长观摩了孩子在园的游戏情况，并能在游戏中看到自己孩子对生活经验的一种表现，如张子涵做医院的医生，他奶奶说要看病，他回答说：“看病请排队！”他奶奶欣慰地笑了，这就是孩子在生活中所观察的。在活动中，孩子们的一些话语让家长也来了个措手不及。
整个活动的顺利举行，离不开家长的配合，同时家长的重视与否直接影响着孩子心里上的成长，为了孩子的成长，我们教师希望与家长做及时的沟通，同时，家长的反馈和建议也是对我们工作上的支持与鼓励，我们的目标是一致的，为了我们的孩子能更健康更快乐的成长！
快乐揭秘家长半日活动方案
活动目的：
1、给家长讲解新生入园须知，让家长对老师和幼儿园的工作有一定的了解。
2、请家长积极地与老师配合，让孩子们逐渐适应幼儿园的生活。
3、给家长介绍幼儿本学期应学习的知识和幼儿园将开展的活动。
活动准备：幼儿照片，家长会ppt，发言稿。
活动过程：
一、家长签到。
首先我仅代表我们三位老师对大家能从百忙之中抽空来参加家长会表示衷心的感谢，今天我主要讲讲本学期我班各项活动的安排情况和家长需要配合的有关事项。
二、教师情况介绍。
班上有三位老师，我姓万，是本班的班主任，是高等专科学校毕业，从事多年教育事业。对幼儿园的一日生活流程很熟。：有三年以上的教学经验，是个多才多艺的优秀教师。邬老师：是个有多年经验，且非常有耐心和细心的优秀教师。
三、本班幼儿情况介绍。
我们在幼儿园会帮助幼儿改正这些不好的生活习惯，希望家长在家也要多培养孩子良好的生活习惯。
四、教师介绍幼儿园的情况。
1、作息制度。
2、请假制度，若您发现宝宝有下列不适情况，请勿必留在家中休息以免传染，并及时报告：发烧、呕吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼儿病症较轻微或痊愈后上学，请特别告诉教师有关药物、饮食、衣着等事项。幼儿对某种食物过敏时，请事先告诉老师。
3、课程安排(生活、学习、游戏、)。
五、家园共育内容。
1、坚持接送卡制度。如未带卡的家长要填写入园或离园申请单，请各位家长配合。幼儿每天入园时间是早晨8:00，离园是下午5:00，如有事需接幼儿中午11:50.下午4:00来。无特殊情况不要提早接回幼儿，以免影响幼儿正常活动。另外不要带吃的东西进教室。
2、天气渐凉，幼儿的着装以舒适、方便、简洁为主，过于繁杂的服装不适宜幼儿在幼儿园穿。根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤换洗。
3、勤剪指甲，防止挖伤。
4、节假日经常暴晒、清洗孩子的被褥。
5、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品(如：豆类、硬币、小棒、小刀等等),早上老师晨检的时候也会检查口袋里是否有异物.
6、如果你的宝宝身上佩带了一些项链、手镯、服装装饰品、带有长带子的衣裤等，请家长将其取下来放在家里，以免发生一些不必要的安全事故。
7、喂药请到保健医生处登记，由保健医生统一喂药，教师不接药。
8、孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请家长务必提前打电话或发短信告知班级任意一位老师,以便我们及时了解孩子的情况。
9、如有家长换了电话号码的请及时告知老师，以便及时家园联系。
10、请家长下午接到孩子后不要让他乱跑，远离家长的视线范围，防止安全事故的发生。
11、为了更好的使幼儿在园学到各方面的知识，我们每周的课程安排、需要家长为幼儿准备的东西，希望家长配合好我们的工作，及时为幼儿准备好。
13、有些家长反映孩子来幼儿后，回家之后便不吃饭了，关于这个问题呢，首先幼儿在园内吃饭是集体活动，且是有规律的，三个老师需要带39个孩子，说实话不会和家里一样，很多个人围着他一个，在幼儿园，我们重点培养的是幼儿自己的事情自己做，家长在家不能一味满足孩子的要求，家园我们需要保持一致的教育理念。
14、如果孩子带回了不属于自己的玩具，请家长带来幼儿园。请不要带危险物品来园，如：玩具刀、剑、针、打火机、铁钉、玻璃危险物品。
15、如果你有事不能按时领孩子，及时告知老师，您委托他人来接幼儿，请事先告知老师对方的姓名、特征、以确保幼儿安全。
六、宝贵意见和建议。
最后我们想对每个家长朋友们说，每个孩子都平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们一定会尽全力照顾好你们的孩子，如果你们在以后的教育中发现什么问题，有更好的建议，希望你们能与我们当班的老师及时沟通，在不断沟通中让孩子更好地发展，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子需要你我双方共同的努力。
快乐揭秘家长半日活动方案
活动目标：
1、以多种游戏形式复习巩固本期部分语言以及早期阅读的内容，体验语言活动的快乐。
2、通过活动充分展现家园共育、家园互动的优越性，同时向家长展现班上幼儿各方面的发展情况。
活动准备：
1、泡沫地垫若干【地垫一面贴有字卡】，在教室内纵排排列;小椅子排列成马蹄形，家长坐。
2、大鼓六面，下面分别藏题卡一张【或汉字卡或谜语或儿歌或故事表演或奖品一件】。
活动过程：
1、师幼共同开火车进入活动室，幼儿依次与每位家长击掌，以示“加油”!幼儿有序的找一块地垫坐下。师幼家长共同做简单的'手部律动。
2、游戏：大揭秘。
【1】、师：“我的小手还会这样唱歌，你会吗?”师任选一面鼓敲打节奏，幼儿学习用手拍打节奏。
【2】、师：“我们的每一面鼓宝宝下面都藏着一个秘密哦!你们想知道吗?”幼儿按要求拍打相应节奏，便可打开盆子。全体幼儿共同完成题卡上的题目或共同获得礼物一件。
3、字卡操作游戏：萝卜蹲。
幼儿一横排为一组玩“萝卜蹲”。
家长半日活动开放方案
《纲要》《指南》指出，幼儿园要与家庭密切合作，指导引领家长学习掌握科学育儿知识，经常与幼儿园沟通交流，引领家长成为幼儿园工作积极的合作者、支持者。本次“家长开放日活动”旨在请家长朋友走进幼儿园，近距离了解孩子在园活动、游戏活动中的表现，了解幼儿园科学的办园理念，彰显“小于牵大手，快乐同成长”的活动特色。
二、活动目标。
1.增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿。
童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2.密切家园关系，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，促进家庭教育水平提升。
3.通过半日活动内容展示，让家长了解幼儿园晨间活动、早操、区域活动、自主游戏、餐点特色，提高家长对幼儿园的认可、肯定度。
活动的乐趣。
三、活动时间。
2021年5月21日（星期五）8:00--13:00。
四、活动准备。
1.班级老师提前发放告家长通知书，让家长了解半日活动中的一些要求，尽量让小、中班年龄段全体幼儿的爸爸或者妈妈参加半日观摩活动。
2.幼儿园准备好疫情防控物资，消毒液、体温枪、口罩等必备品。
3.主班老师提前准备好半日活动流程内容，相应的游戏材料、教具等，于5月20日前上交半日活动相应资料存档。
4.办公室准备家长签到表册、家长反馈表提前发放给班级教师。
5.后勤处准备当日家长陪餐的午饭。
五、活动要求。
1.教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2.在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
4.活动当天家长佩戴口罩、扫码测温进入幼儿园。
六、活动具体流程。
8:00-8:30配班老师组织家长入园签到，主班老师保育员带领幼儿开展晨间活动及早操。
8:30-9:10幼儿盥洗早餐。
9:10-9:40主班教师组织幼儿开展晨谈活动、集中教学活动，配班老师引导家长安静观摩，配合主班老师维护好活动秩序。
注：班级老师也可以根据班上幼儿或者活动内容的实际情况灵活安排时间。
七、未尽事宜另行通知。
习水县第六幼儿园。
2021年5月15日。
快乐揭秘家长半日活动方案
一、活动目的：
1、通过“家长半日开放”活动，使家长对幼儿园的办园理念、办园特色、保教活动等进行详细了解，从而促进办园水平的提升。
2、通过让家长走进幼儿园，了解幼儿在园的`生活、学习情况及幼儿园的各项保教活动，增进家园互动，促进家长树立科学的育儿观念，达到家园携手育人的目的，促孩子健康成长。
二、开放时间：20xx年10月26日上午（7：45—xx：10）。
三、具体安排：
07：45——08：10参观幼儿入园。
08：10——08：40参观幼儿进早餐。
08：50——09：20参观教育活动展示。
09：20——10：00大班区角游戏活动，中、小班阳光体育活动。
10：00——10：20课间操展示。
10：20——11：00中、小班区角游戏活动，大班阳光体育活动。
11：00——11：10参观餐前准备。
11：10——11：40参观幼儿进餐。
11：40——xx：10参观餐后律动、午检，以班为单位召开家长会总结交流会。
xx：10发放活动礼品，结束活动。
四、请您配合：
1、请到您孩子所在班级有序参观活动，保持良好纪律。
2、对幼儿园的进餐，教育活动、课间操、游戏活动、体育锻炼等做出评价，提出合理意见和建议。
3、个别咨询（园长办公室、保教处）。
幼儿园家长半日开放活动方案
通过本次活动让家长走进幼儿园、走进课堂，了解孩子在园的生活学习情况，了解幼儿园实施教学的方法，鼓励其主动参与到教育教学中来，主动配合构建和谐有效的家园互动，增进家园、亲子情感，共同关注，促进每一个孩子都能健康的成长。
20xx．11．17
1、通过安康网或者家园联系栏告知家长具体活动时间，请家长做好准备。
2、各位教师准备好家长签到表、教育教学活动材料及家长会发言稿，活动完成后上交。
3、各功能室管理员提前打扫好卫生，17号早上来到先开门。
4．加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导。
5．做好上午操展示准备，加强上午操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
1．教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2．在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3．活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
1、8：00—8：30园长汇报
2、8：30—9：00各班集体教育活动展示
3、9：00—9：30各班家长会
4、9：30—9：50（小一班：户外游戏；小二班：亲子活动室；中一班：绘本馆；中二班：科学发现室；大一班：美工室；大二班：本班区域活动。）
5、9：50—10：20上午操展示
6、10：20—10：50园本活动展示
7、10：50家长离园，幼儿准备午餐。
家长半日活动方案精选_
活动目标：
1.通过家长入园观看、参与幼儿在园的半日活动，让家长了解孩子在园的生活、学习、运动的各项发展情况。
2.通过本次活动，让家长更加了解班级教师的教育教学方式。3.通过发放家长调查问卷，听取了解家长的意见建议，促进家园和谐，同步发展。
活动时间：2017年11月29日（周三）上午活动地点：教室户外操场活动形式：教师组织，家长参与活动准备：
1.集体教学教学活动准备2.游戏活动准备3.班级环境创设准备4.家长签到表及接待准备5.发放通知、笔准备活动流程：
8：50。
家长签到入园8：55。
活动前家长须知。
9：00。
第一节教学活动：数学领域《糖果店的秘密》9：30。
入厕、盥洗、喝水。
9：40第二节教学活动：多元智能《蓝盒》10：10入厕、盥洗、喝水、吃加餐10：20户外游戏：器械游戏（拍球）。
填写家长调查问卷总结、家长离园。
半日家长开放日活动方案
活动名称：
水果分享
活动目标：
1、通过活动，让幼儿感受和别人分享是很快乐的一件事情。
2、初步认识几种常见水果的吃法。
活动准备：
1、几种水果（香蕉，苹果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜）样品。
2、以上几种水果事先将按照幼儿人数分成若干份。
3、儿歌，《好东西要分享》
活动过程：
1、出示水果，吸引幼儿眼球
——师：宝宝们，快看，今天邓老师给你们带来了什么？喜欢吗？
2、引导幼儿话题，带领幼儿分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剥皮后才能吃的。
——师：香蕉，小朋友想想，它是需要剥皮的还是可以直接吃的？
——师：那么苹果呢？
——师：橘子宝宝呢？
——师：枇杷呢？
——是：圣女果呢？
3、激发幼儿食欲，带领幼儿和妈妈一起分享水果宝宝。
——师：小朋友们真棒，水果宝宝刚刚悄悄告诉我，他们说，他们想躲在宝宝和妈妈们的肚子里。宝宝们，让我们来和说过宝宝做朋友吧！
4、为幼儿分发水果，分享水果
——师：哇，好多水果宝宝啊，请小朋友和妈妈一起分享水果宝宝吧！
5、总结，评价
分组请宝宝解便，为爱出汗的宝宝垫上垫背毛巾。
目标：培养幼儿学会初步的穿脱裤子，老师辅助幼儿完成穿脱裤子。
活动名称：和彩虹伞做朋友
活动目标：幼儿能和同伴合作的和彩虹伞做游戏，能按照儿歌变化做相应的动作变化。
活动准备：彩虹伞，场地，垫背毛巾，按摩球。
活动过程：
一，将幼儿带到活动场地，热身，带领宝宝们做早操。
二，出示彩虹伞，引起幼儿的兴趣。
————师：宝宝们，快看！你们的好朋友来了，他是谁啊？
三，请配班老师将彩虹伞平铺到地上，教师带领幼儿和彩虹伞做游戏。
————师：请妈妈对角们拉起我们的彩虹伞宝宝，我们要和他做游戏了哦！宝宝们，我们来钻山洞了。呜呜，轰隆隆隆......
————师：好玩吗？我们再来玩一次吧。
————咦，邓老师还知道一种玩法哦！请宝宝们拉好我们的彩虹伞宝宝，我们要炒豆豆了！（助教老师将按摩球放进彩虹伞上），好不好玩啊？还想和彩虹伞宝宝做朋友嘛？我们再来玩一次吧！（重复一次）
四，游戏结束，收彩虹伞，带领幼儿回教室。
————宝宝们，今天你们玩的开心吗？还想不想玩啊？我们下次再来玩吧，现在我们要回教室了哦。
目标：培养幼儿和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上独立喝完水。
1、解便洗手
目标：培养幼儿知道有便告诉老师或者自己去解便。
在老师或同伴的帮助下挽好袖子，由老师带领洗手，不玩水，洗了手后擦干净。
2、儿歌串烧
目标：体会儿歌带来的快乐，乐于表演。
儿歌：《黑猫警长》《园里的番茄圆又大》《猴子荡秋千》
目标：培养幼儿排队端饭，不拥挤，进餐时，左手扶碗，双脚放在桌子下面。
半日家长开放日活动方案
1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。
3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位。
幼儿仿编儿歌。
一、导入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。）。
二、进行部分：
1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）。
2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）。
3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的'动作。
4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。
5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）。
8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）。
三、结束部分：
小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。
四、活动延伸：
“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”
五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒！！！
六、9：30——9：40幼儿入厕喝水（一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水）。
七、9：40——10：10带领孩子到室外参加课间操活动。
八、10：20——11：00一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会。
九、11：00———11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。
十、家长反馈意见。
家长半日活动方案精选_
为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活情况，达到让家长与幼儿园同步教育，特举行半日开放活动。二、家长半日开放活动目标：
1．家长开放日是提供家园共育的平台，可以提高亲子关系、师生关系，家园关系的亲密度和融洽度，是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2．让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地促进幼儿园教育、保育工作的发展。
3．通过开放日活动教师更好地与家长进行沟通。一方面，教师可观察家长在开放日活动参与的的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
三、开放时间：
7：30—11：50四、开放内容：
2.师生礼仪展示（礼仪歌）升国旗3.幼儿早操。
4.课程展示。
户外活动、功能室活动。
1.大门外车位由吴国秀、万昀负责。
2.大门：付永禄、黄春如。
3.晨检员：万海兰。
4.付雁琳：汽球、邀请函展示板、半日开放活动反馈表。
1．每班请写清时段具体做什么，班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表，要有序，突出综合性和整体性。
2．班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3．提高家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）。
七、具体活动流程。
1.教师接待来园、晨间活动7：20—8：00（1、班级晨检观察幼儿有无异常，如发现问题请及时妥善处理，2、教师用饱满的热情微笑接待幼儿、家长，态度热情、亲切）（各班教师请在前一天晚上准备好第二天活动器具，教师讲清活动目标对幼儿、家长）。
8：00—9：00（（由各班主任和老师负责）7.教学活动一：
小班09：10—–09：25（执教者：带班教师）10:30———11:00（亲子游戏）中班09:05——09：30（执教者：带班教师）10:30———11:00（亲子手工）。
大班09:00——09：35（执教者：带班教师）10:40———11:10（绘本欣赏）。
8.教师与家长交流。
9.收反馈表和签到表。
八、注意事项：
1、户外游戏活动要有目标，材料充足，一定在计划上显现。建议安排亲子游戏。
2、课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。
3、各环节自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）常规。
4、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。
5、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”
6、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。
半日家长开放日活动方案
通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
20xx年10月10日上午（7：30—11：30）。
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
具体安排：
一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。
二、7：30—8：00晨间活动（幼儿游戏，教师巡视。）。
区域1：结构区区域2：表演区区域3：益智区区域4：手工区。
三、8：15———8：40早餐活动。
进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。
四、8：40——8：50幼儿入厕、洗手。
五、9：00———9：30综合复习课、主题教学活动手指律动。
《幼儿手指律动歌：五指歌》。
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
半日家长开放日活动方案
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的工作。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
4、通过联欢会，是家长和孩子充分感受新年的欢乐!
5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和教师自身的不足。
20xx年12月31日7：30～11：30
具体安排：
7：30～8：30
入园接待
1、师生问好，晨检。
2、跟音乐做各种动作。
3、老师和孩子谈话：元旦就要到了，小朋友就要长大一岁，孩子们谈谈自己的感受。
4、8：30---8：45喝水、入厕。
5、8：45～9：30化妆梳洗、准备庆祝。
6、9：30～11：30元旦联欢活动。
1、新年致词
20xx年已渐渐离我们远去，20xx年正悄悄来临。欢迎家长们来参加今天的“庆元旦家园同乐活动”，值此喜庆的日子，我们恭祝大家新年好!
新的钟声
新的一年
新的祝福
新的期待
在这辞旧迎新之际，我们给大家拜年了。
祝大家：新年快乐，合家幸福!
幼儿：祝爷爷奶奶，福如东海寿比南山
祝姥爷姥娘，身体健康长命百岁
祝叔叔阿姨，心想事成财源滚滚
祝爸爸妈妈，恩恩爱爱白头偕老
祝老师阿姨工作顺利笑口常开!
(面对面)
祝小朋友快快乐乐!聪明健康!
(齐)
祝大家新年快乐!ye!
2、全在活动的一开始，我们大家一起运动运动，暖和暖和，与宝宝们一起做早操。
3、现在我们的小朋友能做很多事情了呢，不但能自己的事情自己做，还能帮老师做很多力所能及的事情呢，所以，爸爸妈妈不要再说我小了，下面是孩子带来的儿歌《别说我小》(九月份歌曲)
4、我们现在长大了，不但能自己的事情自己做，我们还知道，讲卫生的才是乖宝宝，请欣赏儿歌《小牙刷》(十月份歌曲)
5、我们的宝贝现在可厉害了，不但会说儿歌，还会唱好听的歌曲呢，请听孩子们带来的歌曲《迷路的小花鸭》(十一月份歌曲)
6、家长们想不想体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐。
自古有一句话叫“心有灵犀一点通”，孩子与父母之间的灵犀就更别说了，这种心灵相通是与生俱来的。那哪对父子母子之间的默契最为神奇呢?下面这个游戏《你演我猜》便会为你揭晓答案。
7、玩完游戏，让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本领吧。儿歌《小剪刀》(十一月份儿歌)
9、我们的小朋友展示了自己的.才艺，小树叶也有话要告诉大树妈妈呢，下面是歌曲《小树叶》(九月份歌曲)
10、我们小朋友现在认识很多汉字了呢，让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧《认字》(互动，家长抽取汉字，幼儿回答)
11、我们的汉字学的特别棒，不知道数字学得怎么样呢?数学1——50正倒数。
12、每个人从一出生就会“说话”了，那一声声洪亮的啼哭，就是他们对这个美好世界的向往!从“呀呀学语”到“满头白发”，每个人都在无形中掌握了许多的词语词汇。
13、大家知道，《唐诗》《三字经》《弟子规》是我们中国特有的一道永不衰老的风景，许多脍炙人口的唐诗为孩子们所喜爱。他们在唐诗中了解了各种人文风情，懂得了许多做人的道理。下面。请欣赏孩子们表演的《唐诗大串烧》，掌声欢迎!
15、蒙中的小男生也特别棒。接下来请欣赏幽默小男生哑剧小品《爱在心间》
16、现在是全体幼儿为大家带来的歌曲《雪花和雨滴》(十二月分歌曲)
17、小朋友学的这么棒，家长应该表示一下吧，陪小朋友玩个游戏吧。亲子游戏《猜一猜》。
游戏规则：家长将脸与上身遮挡起来，幼儿凭认裤子和鞋子寻找亲人。
这个游戏主要为发展幼儿的观察力和记忆力。
18、爸爸妈妈很辛苦……《感恩的心》幼儿面向家长做
19、小朋友今天快不快乐?让我们一起来做拍手操吧。音乐《幸福拍手歌》家长与幼儿一起做。
《相亲相爱一家人》
结束：欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!
感谢家长对本次活动的支持，“庆元旦家园同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安!