写一篇优秀的作文需要我们有丰富的阅读积累和思考能力。优秀作文范文给我们提供了一个参照的标杆，激发了我们的写作潜力。
我的牙齿缺了作文
猪胖胖爱吃糖，每天吃几十块糖。其他人都不喜欢和他玩。他被昵称为糖球猪。
有一天，猪妈妈给胖乎乎的猪买了一罐糖，胖乎乎的猪看到很开心！猪妈妈对胖乎乎的猪说，胖乎乎的，你每天只能吃三块糖。猪胖根本不听妈妈的话，抓起一把糖送到嘴里。猪妈妈看到了，把糖收了起来。
晚上，胖乎乎的小猪在妈妈睡觉的时候偷偷下床去找糖。猪胖胖东找西找，终于找到了糖。原来是猪妈妈在柜子下面收的糖。猪胖乎乎找到了糖，飞快地跑到床上，抱着糖，吃了一会儿，很快，一罐糖被猪胖乎乎吃了。突然，小猪胖乎乎的牙齿疼了，小猪胖乎乎的哭声把睡着的猪妈妈吵醒了。猪妈妈看到了，赶紧把胖乎乎的猪带上了车，像飞车一样往医院飞去。
到了医院，河马医生给猪检查了一下，和蔼地说：“是飞蛾。是因为你吃糖太多。”而且由于不刷牙，你去吧，我带你去拔牙，你的牙就好了。以后不要吃太多糖，吃完糖再刷牙。猪胖乎乎的点点头。小白猪照猪医生说的做了，牙齿再也不疼了。
小猪胖胖照河马医生说的做了，牙齿再也不疼了。胖乎乎的小猪也明白一个道理：保护牙齿，一天不要吃太多糖。
大班我的牙齿教案
在国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出幼儿在园的一日活动中，要“尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点”，“促进每个幼儿富有个性的发展”。在日常工作中，我深刻体会到要实现这些教育要求，就必须正圈理好幼儿学习活动中师幼互动关系，使幼儿的学习更有价值，使幼儿的发展更有意义。
在“保护牙齿”的主题活动前，根据幼儿以往劳动生活经验，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，但对于“牙齿怎么会变黑变坏”，“龋齿是怎样形成的?”这些与活动相关的知识却知之甚少。如何在幼儿较为陌生的知识领域中很快的激起幼儿学习的兴趣，在活动中产生强烈的师生互动是我在活动组织前复思考的问题。
在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。
开启的师幼互动形式，一般表现在幼儿的主动表述、发表见解或在情绪焦虑、紧张及遇到疑惑时寻求教师的关注或辨别等。
[片段一]幼儿边观看教师自制的课件《爱吃糖的老虎》边听教师绘声绘色的讲述故事内容。在讲述的过程中，教师不时的将几个问题抛给幼儿“老虎的牙齿为什么会脱落”，“糖为什么会使牙齿坏掉”。
卡通动画是幼儿乐于接受的事物，但根据以往的经验，幼儿在观看的过程中，较难从动画中转移注意力。所以在此次活动中我改变以往的方式，将动画制作成无声动画，再由教师配合讲述，在讲述的过程中穿插提问，使幼儿的注意力始终保持在动画与教师讲述之间。这样既满足了幼儿观看动画的愿望，又使得原本单调的观看中有了良好的互动效应。在这一互动中，我主要运用的是有指导、提问的方式。
[片段二]为了使幼儿理解糖份中的酸能蚀牙齿上的硬组织，我特意设计了一个实验环节。在活动前几天将洗净的鸡蛋在一半浸泡在醋里。在活动中，让幼儿通过闻、看、摸感知鸡蛋壳上的硬组织被醋个的酸分子蚀变软变脆弱，一碰既碎。
幼儿看到我拿出这枚鸡蛋时，都唧唧喳喳的议论起来。许多孩子伸长了脖子要看杯中的`鸡蛋到底怎么了。于是，我手拿鸡蛋来到幼儿当中，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸。许多孩子看过、摸过之后，马上举起了小手要发表自己的见解。此时的师幼互动达到一个小高潮，幼儿们争先恐后的将自己的所见所闻以及在活动前就已有的一些生活经验进行表述。这一互动行为我认为是幼儿发表见解、表述情况的行为，是由幼儿开启的师幼互动的行为。
[片段三]此时，当幼儿了解了龋齿的形成后，都似乎松了一口气。但那之爱吃糖的老虎又请幼儿它分析以下哪些食物应该少吃，哪些习惯是不对的。请幼儿将教师提供的材料分类。
这种由教师开启的师幼互动行为主要是指导幼儿通过某一教学游巷到某一教学目标而开展的，是课堂教学中常用的一种互动方式。
在我们平时的教学活动中，较为关注的师幼互动行为一般是幼儿的举手率。在我班，有部分幼儿经常举手，但较多幼儿则不太爱举手，发言率不高。在“保护牙齿”这一课题活动中，当我尝试了多种师幼互动后，上课举手发言率有了明显改善，同时提高了幼儿参与活动的积极性和主动性。
在本次活动中，两种师幼互动的行为得到了有效体现。在这些行为中教师对于这些互动行为的表现一般有积极(鼓励表扬)、消极(批评指责)以及中性应(没有鲜明的肯定或否定)。
互动类别教师行为。
积极消极中性无应。
次数百分比次数百分比次数百分比次数百分比。
由教师开启的。
互动行为975//325//。
由幼儿开启的。
互动行为1178//322//。
由此可以看出，在教学活动中积极有效的师幼互动能提高幼儿参与活动的积极性，使幼儿对活动更感兴趣，活动的氛围比以往要融洽很多。
1、多媒体架起师幼互动的桥梁。
新《纲要》多处提到幼儿在幼儿园中与教师的师幼互动关系，有让幼儿形成安全愉快、宽松的氛围。在本次活动中，我多次使用课件，一方面是为了给活动营造一种轻松的氛围，让孩子们在最初就能感受到活动的轻松感，使他们能很快进入状况。另一方面，我觉得课件能给予幼儿直观影象，使幼儿充分、准确的领悟教师的意图。
2、给予幼儿充分表述的机会。
新《纲要》中明确指出：“教师应成为。
幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，在活动中。我给予幼儿充分表述的机会，让幼儿想说、敢说、会说。正是因为有了这么多的机会，孩子们在活动中不时的生成一些问题，例如什么是蚀?怎么会有酸的?这些都能充分体现幼儿认知能力及思维能力的不断发展。
3、需要探讨之处。
a、在活动中，对于幼儿不太合理的猜疑教师是否要直接否定?
例如：我问幼儿老虎吃了狐狸给的糖后为什么牙齿全脱落了?这时崔俊杰小朋友说可能狐狸给老虎的糖里有毒药。对于幼儿这一天真的想法，教师是马上干预还是顺其自然。
b、当师幼互动达到一高潮时，教师应如何巧妙的转移幼儿的注意力，成功过渡到下一环节。
我是一颗牙齿作文我的牙齿是这样的
我是一颗牙齿，我有很多的兄弟姐妹，但我却是最不受待见的一颗，我们的家不大，我住在最深处，常年不见阳光，我长得又瘦又小，也很脆弱。
我最快乐也是最痛苦的时刻是每天的清晨。清晨时，闷了一个晚上的家终于可以大口的呼吸新鲜的空气，小主人先用水给我们兄弟姐妹冲了温度适宜的澡，这时的她终于是一视同仁了！冲洗完毕，柔软又不失刚硬的细毛沾着清香的膏体，开始了新一轮的清洁，最外面的大哥二哥，大姐二姐是享受清洁与按摩时间最长，也是我们之中最白的牙齿，他们是我们家说一不二的门面担当，专坐第二把交椅的是紧挨着大哥他们的战斗当担，尤其为小主人喜爱的便是下壳尖尖的大漂亮，再到小米粒，小方，小圆，小胖，小矮墩……没有我……我只是一颗小牙齿，一颗没有人喜欢，最脏的小牙齿，我多想和我的兄弟姐妹们一样干干净净的啊！总有一天的，我想着。
后来啊，什么时候呢？我病了。我的身体开始脱落，一点一点的，我的身体被穿空，细菌们，残渣们一个劲地想在我的身体里安家落户，我可能要死了，我想着。但突然有一天小主人发现了我残破的身体，她似乎有点担心，四处询问着，我很开心，我觉得我的生命有了燃烧的希望，我就这样等着你，我如是想着。我等啊等啊，等来了她的忘记，她可能太忙了吧，没关系，我还可以等一等的，我给自己打气，甜甜的空气，我又想睡觉了。
再后来呢？咳，我先缓一缓，我的心脏有点点痛，我的身体烂了一个大洞，压迫到心脏了，我的小主人也感到痛了，我很内疚，但我无能为力。心脏在抽痛，腐烂的气味充斥躯壳，我真的要死了吧，离我最近的小灰问我，我死了后，能不能让他住过去点，我答应了，大家都不容易，太痛了，我还是睡吧，睡着就不疼了。
再见，小主人，我感受到你在难过，我很抱歉，记得以后一定认认真真清洗别的兄弟姐妹，听说他们也病了，再见，我这短暂失意的一生，我很抱歉，总是等待，亏欠太多，希望一切都会好起来，我最后一次这样想着，别再醒来了吧。
我也许可以住在天堂了吗？
小班健康：我的牙齿
活动目标：
1、知道牙齿可以咬碎食物，帮助消化。
2、通过观察图片，初步认识牙齿的好坏，了解刷牙的正确方法。
3、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好自己的牙齿。
活动准备：
1、洗好、切好的苹果若干，小镜子、小牙刷人手一份。
2、牙齿的模型、图片两张。
3、“生活模仿动作”律动音乐。
活动过程：
一、引出牙齿，让每位幼儿品尝苹果，说说牙齿的用处。
2、幼儿品尝水果，引导幼儿说出吃苹果要用牙齿来咬和嚼，帮助我们把食物吃下去。
师：刚才，小朋友吃了苹果，苹果好吃吗？你是怎么把苹果吃进肚子的？（是苹果一到嘴里就吞下去的吗）那是怎么吃下去的？（原来是用牙齿来咬下去的，牙齿象一个搅拌机一样的，所以我们的苹果就吃进肚子了）。
二、认识牙齿的构造。
1、没人一面镜子：看看我们的牙齿是什么样的？我们可以看一看、敲一敲，感觉一下。
师：刚才，小朋友看了自己的牙齿，下面我们一起来看看牙齿是什么样子的？
（原来牙齿是硬硬的、白白的、一颗一颗的、有的大、有的小，每个人嘴里有许多牙齿，我们的牙齿有上下两排，它们的形状大小也不一样，刚才吃苹果时就是用我们上下两排的牙齿把苹果嚼碎吃进去的，你看这牙齿的本领课真大呀）。
三、出示两个牙齿图片：一个好，一个不好，让幼儿了解区分牙齿的好坏。
2、小结：一个牙齿白白的，一个牙齿黑黑的，有蛀牙了。
（这个小朋友的牙齿白白的，说明他天天刷牙；这个小朋友的牙齿有的黑黑的，有蛀牙了，说明这个小朋友喜欢吃甜甜的东西，不刷牙。所以甜的东西不能多吃，吃过了就要刷牙或者漱漱口）。
3、那他为什么会有黑黑的牙呢？
我们怎样才能保护好牙齿呢？让牙齿健健康康的？（我们要天天刷牙，那为什么有的小朋友天天刷牙，还会有蛀牙呢？原来他刷牙的方法不对，今天，老师来叫小朋友正确地刷牙）。
四、边念儿歌《刷牙歌》边做刷牙动作，学会正确刷牙的方法。
五、体验刷牙。
师：下面我请小朋友去刷牙，看看谁的牙齿刷的白又白（幼儿刷牙）。
我的牙齿缺了作文
今年流行时间去哪儿，爸爸去哪儿，而发生在我身上的，却是我的牙齿去哪儿。
在很早的时候，也就是我十六、七岁的时候，那时候，我在郑州读书，放寒假的时候，我的一个牙齿突然疼起来。常言道，牙疼不算病，疼起来能要命。当时疼的就是能要命，疼得在床上打滚。那时候，我家生活比较贫困，过年才能海吃几顿大肉，那几天，正是过年的时候，结果，我因为牙疼，一口肉都没有吃，而且，过年的时候，医院都放假，有病没有地方看，最后，找了一个赤脚医生，人家给我针灸了一下，算是暂时不疼了。过年后，我和妈妈迫不及待去牙科医院看病：先消炎，后钻洞并压棉签，当然，后续的'步骤还有很多，也需要很长的时间，结果，病没有看完，我就开学了。
那时候，自己和家人都不懂医疗常识，开学后，牙不疼了，自己就忘记继续看完病。结果参加工作后，那个牙由于中间有个洞，时间一长，一块一块掉下来，到医院一检查，才找到原因，原来那个棉签还在，医生说，好好一个牙齿就这样毁掉了，于是听医生的话，安装了一颗假牙。
从此以后，我开始注重保持自己的牙齿，每次刷牙的时候，都是把假牙拿下来，再把真牙和假牙刷一遍，然后再把假牙按上去。今年2月下旬的一天，由于上火，假牙的压根突然疼起来，也是疼的要命，最后吃了几天药，并天天喝黄莲水，总算不疼了。疼到最后时候，我正好去外地出差，早上刷牙的时候，我还是把假牙拿下来，再把真牙和假牙刷一遍，然后再把假牙按上去，不过这次刷牙的时候，用的是黄莲水。晚上坐车的时候，在火车上想吃东西，才发现我的假牙不见了。
我是一颗牙齿作文我的牙齿是这样的
一天早上，宝贝吃完早餐要吃一个苹果，她拿起了苹果大吃一口，“啊！”一颗牙松了。
“啊！不好，我要掉了！”我尖叫道，“宝贝，你吃什么苹果啊，我要掉下来啦！”爸爸见了说：“宝贝，你的牙要是掉了，你把它放在枕头下面，小仙女会送你礼物哦！”宝贝很想要礼物。于是，她开始想办法了。她开始跳舞，扭来扭去。我不满地说：“停、停，快停下来，不然会要了牙命的`！”宝贝跳累了。还好，我没掉。于是，宝贝用泡泡糖把我粘住，一头粘在门上，向后走，泡泡糖断了，我难受地说：“什么东西呀，粘死我了！”宝贝又找来一根绳子，一头绑在我身上，另一头绑在乌龟身上，她说：“小乌龟，加油向前爬！”我生气了：“笨乌龟，不许动，动了让你好看。”可是，小乌龟爬了三步，就睡着了。
宝贝伤心极了，突然鼻子痒痒的：“阿阿阿阿阿嚏！”天哪，我飞出去了，“不，我居然掉了，呜呜呜……”宝贝高兴地跳起来。
晚上，宝贝把我放在枕头下面，等着小仙女来送她礼物……。
小班健康：我的牙齿
班中的幼儿不会正确使用牙齿进行咀嚼；进餐后不能主动漱口需教师提醒，在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。
【活动目标】。
1、了解牙齿的结构学会正确咀嚼。
2、让幼儿了解龋齿的形成原因、幼儿学习网危害、掌握保护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与健康的关系。
3、使幼儿学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。
【问题板块】。
教师提出的问题：
1、牙齿都能干什么用？
2、缺了牙齿会怎样？
3、牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的？
幼儿的疑问：
1、为什么不刷牙，牙就会出现洞洞呢？
2、“虫牙”是牙齿上长虫了吗？
3、怎样牙齿才会又白又亮？
【主题壁报】。
大墙：
和幼儿共同创设牙齿的墙饰。
小墙：
1、盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片。
2、画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。
3、粘贴小朋友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法。
【区域游戏相关内容】。
图书区：
1、增设相关的图书图片。
2、投放保护牙齿的歌曲、儿歌及相关的`故事。
表演区：
增设牙齿的头饰及相关的儿歌。
自然角：
增设浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
美工区：
增设相关的图画纸让幼儿练习画牙刷和牙膏。
科学区：
增设牙齿的模型及牙刷供幼儿练习正确刷牙的方法。
【家园合作】。
1、请家长给每名幼儿带一把小牙刷供幼儿在园中练习正确刷牙的方法。
2、请家长培养幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
3、家长园地增设相关内容：如何正确保护牙齿及刷牙的正确方法。
【资源利用】。
1、请园中的保健医给幼儿讲解如何保护自己的牙齿。
2、请大班的孩子给幼儿讲一讲自己的小牙是怎样变黑的。
3、请幼儿将漱口水吐到一个盆里观察漱口水的变化。
4、请幼儿用自己的小牙刷在班中练习正确刷牙的方法。
5、提供刷牙的模具及牙刷供幼儿练习刷牙。
大班我的牙齿教案
1.了解换牙是一种自然现象，不担心、害怕。
2.懂得各种牙齿问题出现的原因，知道如何保护自己的牙齿。
3.关注身体变化，感受成长的喜悦。
ppt、牙齿模型、气球、打气筒。
一、以提问形式导入活动。
师：小朋友们，你们知道人体最坚硬的部分是哪里嘛？
二、出示图片牙齿，初步了解换牙的过程。
1.师：对，就是陪伴我们一生的牙齿，他会历经各种考验。比如说这个。（换牙视频）。
2.师：你们知道视频里的牙齿发生了什么变化吗？
3.小结:小宝宝的牙齿会从牙龈里慢慢长出来，到三周岁就会全部长齐，也就是你们进入幼儿园的时候。而到大班，我们又慢慢开始换牙。
三、气球实验，了解换牙的原因。
1.师：你换牙了吗？换牙的时候害怕吗？
2.师：你们知道为什么要换牙嘛？气球游戏。
3.小结:小宝宝长出来的乳牙本来密密地，嚼东西很方便，但是随着我们长大，牙齿缝隙就会变得越来越大，越来越容易卡牙齿，嚼东西说话也不方便了，所以会换牙。
四、根据图片分析各种牙齿问题的成因，知道如何保护自己的牙齿。
(1)大牙缝图。
师：正常的乳牙牙缝是这样的，你们看下面这个图里的牙缝怎么样？你们知道为什么吗？
小结：因为牙齿长在牙龈里，就像小树苗长在土地里，你去用牙签等硬物去抠牙齿缝会越来越大的。
(2)牙齿不齐图片。
师：你们看这种图片上的牙齿怎么了？你们知道为什么吗？
小结：乳牙长的时候会疯狂流口水，恒牙长的更快，所以也会很不舒服，很多小朋友的舌头非常灵活，喜欢舔牙齿，恒牙没长好，可以改变方向，就很容易被舔的.东倒西歪，所以牙齿没长好时候一定不可以用舌头去舔。
(3)牙齿缺口图。
师：这张图片上的牙齿怎么了？为什么？
小结：牙齿是我们人体最坚硬的东西，但很多东西都比他结实，所以我们不可以用他去嚼坚硬的东西，不然就容易缺口。
(4)蛀牙图。
师：这张图片上的牙齿怎么了？为什么？
2.小结：甜食特别容易沾在牙齿上，滋生各种细菌，慢慢腐蚀我们的牙齿。白天我们一直在分泌唾液，还可以杀死大部分细菌，到了晚上睡觉的时候，我们开始休息，唾液也会分泌的比较少，细菌就开始各种敲敲打打了。所以睡前醒来后一定要多刷牙。
五、师幼共同学习正确的刷牙方法。
1.师：你们会刷牙吗？请个别幼儿进行尝试刷牙，进行个别指导。
2.师：正确的刷牙方法是怎样的。（播放正确刷牙视频，边配合牙齿模型示范。）。
六、活动延伸：鼓励幼儿回教室后动手尝试用正确的方法进行刷牙。
师：那就让我们一起回教室试试用正确的方法来刷牙吧。
大班我的牙齿教案
活动目标：
1、观察、了解牙齿的分类与作用。
2、学习保护牙齿的方法。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：幼儿的笑脸照片、小镜子。
活动过程：
1、播放幼儿的笑脸照片。
2、请幼儿用小镜子自主观察自己的牙齿，引导幼儿在观察时使用的不同观察方法。
（1）你能看到牙齿的几个面？你看到的每个面是怎样的？
（2）用手摸摸有什么感觉？
（3）你的牙齿有几种牙齿呢？每种牙齿有几颗？都长什么样？长在什么位置？
3、出示牙齿图片，了解牙齿的分类与作用。
（1）门牙切牙又扁又平好像一把铲子专门负责把食物咬断。
（2）门牙旁边的几颗尖锐的牙齿叫犬牙，又称为尖牙，它好像又短又尖的小刀，当你吃肉的时候用它来撕裂食物。
（3）口腔后面有很多大牙，叫磨牙，好像一副小磨子的上下两片，这种牙齿最适合磨碎和嚼烂食物。牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。
4、学习怎样保护牙齿。
（1）学习正确的.刷牙方法，配合牙齿模型，教师讲解正确的刷牙方法。
（2）知道碳酸饮料会对牙齿造成损害，少喝碳酸饮料。
（3）换牙时及时拔掉乳牙让恒牙有足够的生长空间。
活动延伸。
坚持每天口腔牙齿保健，注意用牙卫生。
活动反思：
在幼儿的换牙期，教师能及时地为幼儿提供跟牙齿有关的的教学活动是有助于幼儿及时了解自己的牙齿。
通过观察发现等变化让幼儿有了充分了解，使幼儿有对保护牙齿的意识。
用通过照镜子，观察等方法让幼儿观察自己的牙齿，从幼儿生活中的自己来作为学习探究的对象提高幼儿学习的兴趣。
我的牙齿作文
普通牙科检查做基础。它们有助于保持牙齿和牙龈健康。在常规时间对附近的一些地方进行标准牙科检查，或者建议您去。还有医生。去看牙医会怎么样？标准牙科检查有两个方面。检查并清洁。或者口服预防。带皱齿盒的蕾丝衣服。主人会检查是否有。裸露的手臂可以用来感知牙齿之间的开口。该检查加强了牙菌斑和牙垢的检查。
牌匾是微小生命形式的名称。少年曾。如果他不知道。你巩固并前进。陈伟达。可以用刷牙和牙线去除牙垢。我的牙齿上有金色的牙菌斑和牙垢。口腔疾病。下一个。浙江用一种特殊的小工具检查牙齿和牙龈。差距的重要性。整个差距很简单。确切地说。
人牙龈黑。这些差距可能。再往前走。报名的时候。应该是一样的。五河小心翼翼地缩着脖子。寻找任何痛苦和肿胀的迹象。你去的时候牙齿也会一样。清洁的方法。刷牙，用牙线剔牙。你在家里什么都不是。去除牙垢的方法。在清洗过程中。牙医会用优秀的`小玩意去除牙垢。这叫刮匾打。但是习惯性牙科诊所的牙齿刮干净之后。
你可以醒了。这是一种粗糙的浆糊。它可以去除牙齿表面的污渍。最后一个发展是牙线。大师可以用牙线。检查你的口腔健康是否有任何负担。在清洗过程中。为了爱杰，你的牙齿。应该有标准的牙科就诊。粘合两次。我建议你听从牙医的建议。
我的牙齿缺了作文
昨天我去奶奶家摘草莓，中午吃饭的时候，我突然咬到一个很硬的东西，我拿出来一看，吓了一跳，原来是我的.牙齿掉了。这几天我老是担心掉第一颗牙齿会很疼，也会很丑，结果没什么事，只要我闭上嘴巴，别人就不会发现我掉牙齿了。我现在告诉没有掉牙的小朋友不要紧张，其实掉牙齿是一件很平常的事，没什么可怕的。妈妈告诉我说，掉了牙齿就会长出新牙齿。我缺牙齿了作文150字。
小学生作文（中国大学网）。
我的牙齿作文
“妈妈，我感觉牙齿上面有个洞。”一大早，我的舌头便发现了“险情”。
妈妈以百米冲刺的速度跑过来，用手电筒一照：“蛀牙了，得去看下牙医。”说完，她立刻带我去了牙科医院。
一路上，我紧紧抓着裤子，冷汗直冒，心里害怕不已：医生会怎么看牙呢？会不会让我拔牙？……到了医院，医生让我躺到椅子上，并张大嘴巴，然后仔细检查了一番：“你牙齿上的洞有点儿深，要先把它磨开，看看有没有蛀到牙根。”一听这话，我眼泪都快流下来了，颤抖着声音问：“会不会疼？”“当然不会，只有一点儿酸。”
当我半信半疑时，医生拿出一个像针一样的工具，还发出让人毛骨悚然的声音，像电钻一样。我突然觉得医生跟怪兽一样可怕，吓得赶紧闭上了双眼。“嗞……”伴着刺耳的声音，我感觉牙齿酸酸的.，忍不住口水四溢。终于，声音停了，医生让我漱了下口，再仔细查看一番，然后往我牙齿上塞了一些药：“下周再来复查，补一下洞就可以了！”
啊，这就结束了？“不用拔牙？”“当然不用。”我瞬间觉得“怪兽”变成了“仙女”。“仙女”又给我提了个醒儿：“牙齿虽然坚固，但也敌不过细菌的持久‘袭击。以后你一定要注意口腔卫生，饭后、睡前要刷牙漱口。”
原來，我的牙齿是被细菌“咬”了一个洞啊。看来，我得好好刷牙，给我的牙齿多一层防护才行。
我的牙齿缺了作文
一天，猪妈妈提着菜篮对小猪说：“小猪，妈妈出门买菜，过一会儿，就回来，你呆在家里好不好？”小猪爽快地说：“好，妈妈，你放心去吧！”
小猪看见妈妈出门了，三步并两步跑回书房拿出了一盒糖果，打开糖果盒的盖子，看见五颜六色的糖果，惹得小猪口水滴达、滴达地掉下来，小猪迫不及待地拿起一颗糖，剥开包装纸，直往嘴里塞，小猪直叫：“哗！这么好吃的糖果，美味极了！我要把它吃光光！”
小猪正眯着眼，，津津有味地把一粒粒甜丝丝的糖果往嘴里扔的时候，猪妈妈从集市回来了，小猪听到猪妈妈的脚步声了，赶紧把糖藏在背后，猪妈妈刚好进门了，就看见小猪身后的一盒糖，说：“快把糖拿出来！”小猪假装什么也不知道，说：“什么糖？我不知道！”猪妈妈不耐烦地说：“我已经看见糖果盒了，它就在你的背后，对不对？”小猪心想：糟了，被发现了！是拿出来，还是不拿出来呢？交出去就没有糖吃了。小猪决定不交给妈妈。母子俩人斗了起来，顶来顶去，最后猪妈妈还是斗不过小猪，只好随他了，小猪又急急忙忙地把剩下的一半给吃了。
这天晚上，小猪牙齿突然疼了起来，疼得小猪在床上直打滚，猪妈妈赶快带小猪去医院看病打针。回到家，猪妈妈严肃地对小猪说：“医生说不能吃太多糖，知道错了吗？”小猪捂着牙伤心地说：“知道错了！”
从此，小猪再也不敢多吃糖，小猪的牙齿再也不疼了。
我的牙齿作文
就拿去年春节来说吧，我欢天喜地地去爷爷家做客,受到了爷爷全家的热情款待。
我是一个电视迷，很快和大家一起到房间里看重播的春节联欢晚会节目。当看到赵本山那憨厚幽默得样子时,大家捧腹大笑，我也张开大嘴哈哈大笑起来，谁知,大娘"火眼金睛"，突然看见我那"七上八下"的牙齿，她便关心的.问："哎呀，xx，你的牙齿怎么这样，是不是营养不良。语音刚落,"刷"一屋子人的目光全部"定格"在我那美丽的牙齿上，继而哄堂大笑起来，再众人面前,我情不自禁的用手紧捂住嘴巴，难为情的底下了头，恨不得找个地缝钻进去，我多么想拿些排列整整齐齐的假牙装进我的嘴里呀。
在回家的路上，我一边走一边祈祷：牙齿啊,牙齿,我求求你,在新的一年里，快点"茁壮成长"吧,免得我总在众人面前丢脸。
现在,我再也不敢在众人面前痛快的笑，再也没有雌牙咧嘴地大声笑，真怕"历史重演",脸上"添光"啊。
唉，长不齐的牙齿，何时才能与你永别。
我的牙齿作文
牙齿是吃饭的工具，牙齿的好坏，直接关系到人的饮食和自身形象问题。
小朋友，你如果不相信，那我就给你讲个故事：在一座山清水秀的城市里，有一个小男孩，他很爱吃糖，妈妈叫每天叫他刷牙，他就不高兴，渐渐地，那个不爱刷牙的小男孩牙齿“生病”了，开始是一阵阵淡淡的麻，又一阵阵地痛，可他还不肯刷牙，还吃很多的`糖。这下可好，没过几天，牙齿疼得他直翻跟斗，直冒冷汗，还满嘴的龋齿，大家都来笑话他。你知道那个让人笑话的人是谁吗？——就是我。被人嘲笑的滋味真的不好受尝，那从那以后，我就暗暗下定决心“我一定改，我一定养成刷牙的好习惯。”从此，我每天都认真刷牙，几年后，我也有了一口整齐又洁白的牙齿。当我已满嘴健康白牙时，大家都不再笑话我，反而称赞我，每当听见别人赞我的牙齿健康时，我都会感到自豪。
上一周我们还参加了牙齿知识竟赛。从中我知道了选许多的知识。例如刷牙的重要性，每次刷牙至少要三分钟。不免刷。刷上牙，从上到下刷。刷下牙，从下至上刷。不能吃太多糖否则会长蛀牙哟！还要注意以下几点哦：
一、一定期进行口腔的检查。
二、少吃思含糖饮料、辛辣刺激性食物。
三、吃饭后或零食后要漱口。
小朋友们行动起来吧！保护好自己的牙齿，养成良好的习惯，相信就能有一口好牙永远陪伴着我们成长哟。
我的牙齿作文
“咯哒、咯哒……”不用听，就知道是我的上牙又不自由自主和下牙在“跳舞”了。这到底是怎么回事，请听我娓娓道来。
刚发现这颗“舞蹈家”是在数学课上，当我正全神贯注地在思考问题时，忽然感觉有一颗牙好像也在“摇头晃脑”地思考，但当我的舌头过去“侦查”的时候，牙齿好像又挺立不动了。
到了晚上，嘴里的.“舞蹈家”竟然在尝试用单脚“跳舞”了。我一开口说话，就感到嘴里不停地震动，还有点隐隐作痛。我对着镜子一照，原来是上牙被下牙给“挤”出去了。这可怎么办？拔了吧，欠点火候，不拔吧，牙齿没完没了的“跳舞”让人心烦。
这时，爸爸回来了，他还给我带了我最喜欢的冬枣。我高兴地抓起冬枣，“啊呜”一口咬了下去。“啊！”我痛得大叫一声。我双手捂住嘴，连忙跑到洗手台，只见那颗跳舞的牙齿竟然一头扎破了牙龈！哎！都怪我怕痛，不敢拿下“舞蹈家”。你看现在，我痛得闭紧嘴巴，而那个“舞蹈家”竟然还探出了小脑袋！
晚上睡觉前，我决定让这个“舞蹈家”结束在我嘴里的“舞蹈生涯”。我一个深呼吸，心中一阵祈祷。接着我抓住那颗上牙，轻轻一拉，只听“咔”的一声，它竟然乖乖“束手就擒”。一点也没流血，一点也没疼痛，这跟我想象中的全完不一样啊！这下我可以安安心心地睡觉了。晚安，会跳舞的牙！
牙齿的作文：我和我的牙齿
随着时间的流逝我们和牙齿有了深厚的感情，小作者希望自己有一口好牙齿~内容详情如下。
哎哟，我的一颗牙又要宣告退休了，我使劲的摇着这颗蛀牙，希望能早日摆脱它。因为，这颗蛀牙曾经让我苦不堪言。
我小时候特别爱吃甜食，而且还不注意刷牙。就算是妈妈命令我去刷，我也是蹭上一点牙膏在门牙上简单地刷了几下，就草草了事，从来没有真正认真地刷过一次牙。牙齿很是反感我的做法，因为它遭遇上了可怕的敌人——酸。它们在我认真吃糖时迅速召集“大部队”，当我嘴里含着糖睡觉时，它们便在牙齿上干起了“工事”，腐蚀得不亦乐乎，个个吃得很饱。而且它们的艺术细胞颇浓，还把我那可怜的牙蛀成倒着的“金字塔”、圆筒状，它们真是不折不扣的“艺术军团”!
终于有一天，牙齿防线彻底告急，我不得不去补牙。
在医院里，牙医刚开始还是把菜叶刮掉，我还很轻松，但是到现在还令我心有余悸的牙钻、涡轮机隆重登场，它们捣碎了已经满是酸菌感染的部分踽坏，倒把我搞得吱哇乱叫，这时，我似乎听到了残缺的牙齿的声音：你这小子，现在知道什么叫吃糖不刷牙的后果了吧!经过一番折腾，我的牙齿总算“重装上阵”，医生还叮嘱我每天要刷3分钟才能起效，我使劲点了点头。
从此以后，我的牙齿保卫战就开始了，一天晚上不刷牙我就会超级紧张——我还有两颗蛀牙呢，因此，我的牙齿现在依然很好，胃口大开。正所谓“牙好胃好身体好”嘛。
随着时光的流逝，我与我牙的感情越来越深厚了，相信我能有一口好牙永远陪伴我。
保护牙齿的作文：我的牙齿
嗐!我现在想想真可惜，都怪我当初不听妈妈的话，趁她不在家，我偷偷地溜进储藏室，把糖一个劲儿地吃，害得我把原本可爱美丽的小乳牙给“惹生气”了。小乳牙一生气，它的脸上就有了“黑斑”。妈妈一看到我的牙齿上有了“黑斑”，连忙就急坏了，像一阵风似的把我带到医院去检查。
到了医院，妈妈给我排队挂好号后，我们一起去了口腔“一号室”，我看见有一大群的人都在拔牙。时间过得飞快，不一会儿就轮到我了，我的心忐忑不安，生怕我的小乳牙被拔掉。医生吩咐我坐下后，用手电筒照了照牙齿，还没等医生张嘴说话，站在一旁的妈妈就急不可待地问：“医生这颗牙要拔吗?如果不拔会不会感染其它的牙齿?”听到妈妈焦急的话语，刹那间我明白了牙齿的重要性。不安的心像小鹿似的跳到了嗓子口。医生沉着冷静地说：“现在不用拔，记得多刷牙;平时多吃些硬的水果，让小牙齿多多锻炼;少吃饼干或糖之类的甜食，就不会再让蛀牙面扩大了!”我听了医生的话，心中的大石头也终于平稳地落下了。
啊!经过了这次蛀牙的教训，以后我告诫自己一定不吃糖，多吃水果，认真刷牙，我相信我的小乳牙会越来越洁白、坚固的。
我的牙齿缺了作文
小猪笨笨特别喜欢吃糖，他每天都得买几包糖果回家吃，所以牙齿里有许多蛀牙，猪妈妈劝他不要再吃糖了，可小猪笨笨依然没听，同学们都给他取了一个外号“大蛀牙”。
今天放学，小猪笨笨又去糖果店买来了几包糖回家。一进门就对猪妈妈说：“妈妈，我回来了！你看我买来了什么好吃的东西。”猪妈妈连忙从房间跑了出来，对小猪说：“天啊！你怎么又买这么多糖果啊？”“我给你的零花钱是给你买面包和点心的，谁让你买这些糖果的呀？你的蛀牙已经有好多了，不能再吃了。”小猪笨笨听也没听，“砰”一声把门关上了，在房间里面津津有味地吃着糖果，晚上没刷牙就睡觉了。
突然，小猪“哎哟”一声叫了起来，双手捂着嘴“呜呜”直叫，猪妈妈赶紧跑来，对贪吃的小猪说：“我让你不要吃糖，你不听，现在好了吧。你等会儿，我去叫大夫。”猪妈妈刚说完，便跑去叫大夫了。过了一会，猪妈妈把大夫请来了，大夫检查了一下，对小猪说：“这是你吃糖太多引起的后果，以后早晚要刷牙，不能吃糖了，知道了吗？”小猪点了点头。
从那以后，小猪的牙齿再也不疼了。
老师点评：小猪笨笨爱吃糖，蛀坏了牙，经历过疼痛以后，知道了多吃糖的坏处，想象合理！