这个活动让我明白了团队目标的重要性以及如何为之努力。接下来是一些优秀的活动总结范文,希望能为大家提供一些写作思路。
比赛活动总结
浓情五月,万物生长。年轻的我们都有一颗炽热的爱国心。为丰富校园文化生活内容,推动校园爱国主义文化建设,提升校园文化氛围,构建一个和谐校园,给同学们提供一个展现自我、提升自我的机会和平台,展现同学们的风采,更是配合第八届“科技读书节”的开展,培养同学们高尚的情操,抒发爱国情,——系学生分会学习部和心理健康部共同举办以“爱国主义”为主题朗诵比赛。“科技读书节”系列活动是我校一年一次的大型活动,作为其中的子活动,朗诵比赛对于同学们具有重要意义。我们对本次活动做了充分准备,比赛前期通过张贴海报、召开会议的形式发动同学们参与其中。在大家的共同努力下,此次——系“爱国主义”主题朗诵比赛初赛圆满结束。
本次朗诵比赛初赛我们请到了外语系优秀主持人曾——学长、田觅学姐以及外语系优秀朗诵者蒋——学姐、张——学姐担任此次比赛评委。在主持人介绍完比赛规则及注意事项后,比赛正式开始。参赛选手流畅且饱含深情的语言搭配触人心弦的音乐,演绎了一场场精彩动人的画面。其中张瑜菲选手的朗诵抑扬顿挫、声情并茂,以其特有的柔美之声为大家带来一场精彩的视听享受。杨劲选手用其浑厚激昂的声音朗诵的《青春中国》体现了新中国的生命力与钢铁般的意志力,深深地敲打在了在场每一个人的心上。而其中一篇《我骄傲,我是中国人》更是让所有人产生共鸣。
活动的最后,外语系优秀主持人曾——、田觅分别为此次比赛做了点评。曾——学长提到:“朗诵的忌讳就是平淡的语气和错误的重读。选材方面要选择合适自己的内容,不能生搬硬套。背景音乐能够为朗诵营造氛围,但如果选择上与朗诵内容脱节,就会不和谐,破坏朗诵。”而田觅学姐更是从选手的表现、动作、吐词、朗诵技巧等方方面面做出点评和指导,使参赛选手受益匪浅。
活动前我们做了充分准备,使此次活动能够顺利举办。同时我们也看到了一些不足之处:比赛宣传不够到位,导致同学们参与积极性不高,甚至出现比赛前弃权的状况。在前期准备工作中,有部分选手未能将配乐及时发送给工作人员,选手们不得不在比赛过程中自行播放配乐,一定程度上影响了他们的发挥。总的来说,此次“爱国主义”朗诵比赛初赛还是比较成功的,因为有了大家的共同努力,我们得以顺利选出进入决赛的优秀选手。我们期待他们在复赛中能够有更加优异的表现。同时我们也会吸取此次活动中的教训,总结经验和不足,将今后的活动越办越好。也希望大家能够始终保持充满激情的爱国之心没祝福我们的祖国更加繁荣昌盛,祝福我们的祖国明天更加美好!
为了更有效地促进朗读教学,进一步提高全体学生的朗读能力,培养学生学语、用语、爱语的思想意识、情感,学校于11月24日精心组织了一至六年级学生的朗读比赛。
在老师的指导下,各班选手都做了充分的赛前准备,比赛场上选手们个个神采奕奕、精神振奋,朗读的时候绝大多数孩子都能做到口齿清楚,感情丰富,或抒情朗诵,或激昂高歌,抑扬顿挫、声情并茂地演绎出每一篇的深刻内涵,得到了观众们的阵阵掌声和老师们的一致好评,给人以浓浓的情感熏陶和美的享受,尽显我们xx小学学生的风采和独领语言魅力。带给我们很多的感动和感想。现将本次活动情况总结如下:
邱xx校长亲临比赛现场,孙xx校长亲自负责组织实施,安排教师与学生积极参与;组内成员各负其责;评委打分公正客观,活动开展有条不紊。
在本次比赛过程中,每位参赛的同学都用最动听的声音诵读出一篇篇,那声音流入每位听者的心田,激荡着大家的胸怀,陶冶着师生的性情。师生在这场听觉盛宴中,得到了高尚的精神享受和生动的美感愉悦。六年级徐园朗诵的《黄松》气势豪迈,尽展黄松的雄奇与顽强;四年级的曹佳怡朗读的《草原》,时而轻柔,时而热烈,把草原的美丽与草原人的热情表现得淋漓尽致……显示了较高朗诵水平和良好的欣赏理解能力,他们的精彩朗诵和赏析使全场师生听得聚精会神,兴致勃勃。通过紧张的角逐,六年级的徐园同学、四年级的曹佳怡同学、二年级的温菲分别赢得了高、中、低年级段的第一名,对他们取得的优异成绩表示祝贺!比赛取得圆满成功。
从比赛能够看出,通过本题的研究,语老师和学生对的理解透彻了,深刻了,都能够将自己的感情融入中。总之,这次朗诵比赛达到了预期目标,它必将激起学生对祖国语言的热爱,促进学生对优雅而美好情愫的欣赏,培养学生对朗读的热爱。
本次活动中亦出现了因主办者经验缺乏等原因造成的一定失误和不足,比如说学生着装没统一安排;部分学生朗诵情感把握不准;没有配上朗诵背景音乐;个别学生心理素质不强,发挥失常,有怯场现象等,需在以后的工作和活动中不断改进与完善,创造更好的活动效果。
为此,我们语组全体成员将认真总结活动得失,研讨现代教学方法,在平时的语教学中让我们一如既往地加强朗读教学,开展特色活动,营造朗读氛围,使同学们的朗读水平和语综合能力得到更有效地提升!为我校语教学的进展,语教学质量的提高不断努力!
比赛活动总结
五里店小学花样跳绳比赛活动小结 20xx年5月17日下午15:00,我校举行了跳绳比赛,现对比赛活动总结如下:
一、总体情况:
程序组织较好,各班对学生组织得有纪律、有秩序,活动过程中各个班级的同学跳得很努力,镇定、大方,坚持不懈,取得了很好的成绩,收到了预期的效果,对学生积极参加体育锻炼起到了促进与引导的作用。
二、主要优点
1、各班能认真组织学生练习,对学生给予技术上的指导,组织学生在班级内进行比赛,选拔参赛选手,并对这些学生进行了更多的培训、指导,很多班级每天都利用课间的时间进行模拟比赛,使学生掌握了一定的技能、技巧。
2、比赛前,各班班主任组织学生进场时纪律很好,很有秩序。比赛时,班主任能看好学生,让学生安静地观看比赛,赛场秩序非常好,比赛氛围也非常好。
3、参赛的班级技术技巧上都有一定的提高,能做到坚持不懈,尽自己最大的努力发挥自己的水平。
4、评委老师及工作人员能公平、公正认真、负责的对待本次比赛的评判,并及时地填写好表格,保证了这次比赛的水平。
三、存在问题
1、部分班级在观看比赛时有学生混乱时,班主任老师没有及时地去管理学生。
2、部分同学在参加比赛时过于紧张,心理素质不够好,老师应该给予指导。
这次跳绳比赛丰富了学生们的课余生活,在运动中体会到了快乐。“摇绳练臂力,跳绳练腿力,跳摇配合练脑力”,通过这次活动锻炼了同学们的身体,磨练了同学们的意志,增强了同学们的合作意识,一些班级经过自己的努力,取得了理想的成绩。在此我们向他们表示衷心的祝贺。
比赛活动总结
为了更好地贯彻 “健康第一”的思想及提高我校做操的质量,进一步推动学校体育工作,切实提高我校中学生体育健身的实效。在校长的高度重视下,在团委、学校班子成员、各班班主任及全体教师的共同努力下,20xx年12月9日下午我校以班为单位,举行了广播操比赛。本次比赛的顺利进行充分体现了全体师生的自信与热情,也展现了我校学生的风采。现对本次广播操比赛总结如下:
做操时的队列较好,在集队时能注意随时调整纵队与横队。退场的时候能按照平时间操的要求进行,高年级较好。作操的时候基本能掌握广播操的动作和要领,节奏较好。
要问题是动作不到位,做操的力度不够,节奏不好抢拍和托拍的现象多。
2、队列方面间距找的不好,退场的时候前后的距离不能很好的保持,一会儿大一会儿小,导致间距不好,前面走,后面的跑。
总之,比赛的目的是促进学生体质、增强学生集体荣誉感。希望同学们能以此比赛为契机把大课间操的质量提高到一个新的层次。
比赛活动总结
三月,是一个活动频繁的活动月,学习部在秉承着“感恩”这一主题之下,开展了“致(母校/父母/老师)一封信”征文比赛。
此次比赛是在经济与管理系学工办的指导之下进行的,比赛形式为经济与管理系学生会在各个行政班征文,学习部同学进行初选,然后请学工办老师复审之后选出优秀作品,最终学习部将优秀作品按学工办指示,向全院师生展示。
本次比赛得到了各个行政班级的支持,征文共计200余份,经过层层筛选之后,15名同学在此次比赛中获奖。最终获奖名单由宣传部同学做成展板展出,同时学习部也在学习委员例会上正式向获奖同学颁奖。
此次征文比赛总体来说是成功举行,加强了我们学校的学风建设,让同学们学会感恩,也起到了丰富第二课堂的作用。虽然活动大体是成功的,但其中的问题颇多,也需要在这里一一指出,加强改进。下面我将对活动各阶段表现出不足的方面总结如下:
(一)准备阶段:
1、在拟定策划的时候,并没有考虑完善,也没有很好的考虑到策划的可行性,一些细节的东西也没能把握好,导致在后期出现了很多问题。
2、在与宣传部接洽宣传工作的时候,也没有很好的落实到,甚至没有按照计划来实施,以致很多同学对这个比赛根本不了解。
3、在向学习委员宣传此次比赛的时候,我们也没有能够做好动员工作,很多同学对此次比赛置之不理。
(二)收集作品阶段
1、各个班级上交作品的时间参差不齐,以致我们的初选工作开展受阻。
2、有的`班级没有按照要求,学习委员没有在上交的作品中首先进行一次筛选,而是把全部交了的作品统统拿过来,其中有很多不符合比赛规则的作品,这就大大加大了学习部初选的工作量,造成了不必要的人力资源浪费。也耽误了时间。
(三)、后期评选阶段
1、没有一个很好的评选标准,以至于在评选中遇到了,学习部同学感到评选困难。
2、没有考虑到在这些文章中,存在大量的抄袭,在我们审稿的期间只单单注意文章本身的优劣,以致后期送到学工办赵毅老师处进行评选的时候,发现大量抄袭作品,拖延了我们最终的评选结果,这是我们在宣传时没有做好强调以及在审稿子中没有做好工作所导致的。
3、后期比赛结果的拖延,我们也没能及时通知学习委员,以致很多同学也感到此次比赛在同学中被淡忘了。
(一)在拟定策划的时候,我们要更加全方位的考虑问题,例如征文比赛中会出现的抄袭现象。
(二)在与其他部门的工作配合中,要做好接洽工作,包括期间会遇到的一些时间问题。
(四)关于比赛的及时性,我们应该及时告知参赛者及所有同学比赛的阶段,不能让同学们最后就觉得比赛淡出了视线。
一个简单的征文比赛拖拖拉拉花了一个月的时间,希望我们能够以后的比赛中能够更好的完善,争取做得越来越好。脑去思考、用自己的心灵去感悟,与新课程一起成长,迎接数学教育的新时代!
比赛活动总结
20xx年三月,让我期待已久的学院的辩论赛正式拉开序幕,在各院系相继火热开展。
今年我仍然积极参与,但与上年不同的是,托我在学生会的职位的福吧,我今年是在外语学院的辩论赛里做评委,上年是代表做辩手。
说到很期待这个辩论赛呢,我就想先说说我高二的一件事。
高中的时候我是我们学校广播站站长,刚好在我高二遇上了我们市两年一度的辩论赛,因此才有机会代表学校参加这个比赛。为什么我要强调我参加这个辩论赛的时间呢,是因为高三的学生要高考,学校一般不允许他们参加,而高一的学生则被认为还太小(虽然跟高二只差一年),除非口才表现很出色否则也只能怨无缘了。所以,在高二,而且当时我又是广播站的站长,所以自然地,机会就比较大了。经过几位老师层层筛选之后,最后只剩下6个人。
那时那个比赛经过了两轮,初赛的时候我并不是辩手,决赛的时候我是三辩。即使在初赛的时候我不是辩手,但是也还是要参加每次的赛前讨论和跟他们做一样的准备工作。因为老师的计划是根据辩题从我们6个里面挑四个最合适的上场,所以从初赛到决赛,我们六个无论谁有没有上场都要参与所有准备工作。在我们的共同努力下,我们得了第二名,总分排名也是全场第二,仅次于我们市最好那所高中。
整个过程大概持续了3个月,从3月多一直到5月底。那时还是水平测试年,简直忙坏了。所以印象特别深刻。
深刻的原因还有一个,就是我们决赛的评委。我知道他的名字是怎么写的,只知道那时他还是暨大学生,忘了是大三还是大四了。在比赛前,我们有一次参加培训的机会,就是他主持的。主办方介绍他的时候说他大一的时候曾代表学校参加全国大学生辩论赛并且得了第二名,大二转战幕后,带领着学校的辩论赛队伍参加全国大学生辩论赛得了第三名。之后还说了些什么我记不清了,反正让我难忘的原因不是这些。
他给我们讲了将近两个小时。提到过许多我们那些高生闻所未闻的激烈又千奇百怪的辩论赛现场交锋,以及许多我们那些从没接触过辩论赛的高中生想都想不到的辩论技巧。虽然那个培训只有短短的2个小时不到,但是自那之后,尽管空闲时间不多,我和一个跟我一起参加辩论赛的好朋友还是地找了许多历年的辩论赛录影和相关资料兴致勃勃地每天用一个小时来看和学习、研究,持续了差不多两个月。
里面的广博的学问拓宽了我们的视野。从那时开始,我就一直对辩论赛保持着相当的兴趣了。
下面,我想说说我去当评委的两场辩论赛,作一下总结。
正方:大学生广泛社交利大于弊————08商务英语6班(翻译)。
反方:大学生广泛社交弊大于利————08商务英语2班。
正方立论:1、广泛社交不是指不加选择地社交,而且有选择性地参加。只是选择的范围不必太局限。
2、广泛社交不是说不学习,将所有的时间全用于参加社交活动,只是表现在课余时间。
3、广泛社交能带来广泛的人际关系脉络,在当今社会,尤其是即将毕业的大学生来说,能大大利于就业。
反方立论:1、解释“社交”在中文里的意思。
2、学习需要大量的时间,广泛社交会大大地减少学习时间,而且导致学习不能专心。
3、更好地就业取决于学习成绩,而非人际关系。
4、涉世未深的.大学生面对来自社会的各种诱惑没有足够的能力保护好自己。
同时,反方太失风度。每次正方发言还没结束就一再打断,次数频繁,语气非常尖锐不客气。
攻辩小结和结案陈词双方都完全使用事先准备好的资料进行,几乎完全没有现场的小结。
全场总结:正方和反方都不是完全熟悉比赛规则,多次出现犯规现象,如:在攻辩环节,被提问方不能想提问方问问题。
全场比赛双方都没有拿出多少实际有力的资料作论据,如:信服度比较高的数据,名人语句等。
总体感觉,正反方实力其实相当。只是反方的反应要更快些。
正方:挫折能使人成长:07商务英语3班。
反方:挫折不能使人成长:07商务英语5班。
首先,我觉得这个辩题很有问题。“能”、“不能”太绝对,而且挫折使人成长这个观点基本上没有悬念。这样的话,这个题目对反方不太公平。
正方可能在题目带来的自我优势下相对比反方气势强大很多。正方在使用普通话上的优势比反方明显许多,因此反方在语言和题目两个原因下,信心和起誓都不如正方。
当晚的情况看来,表面上似乎是正方一面倒,但这是由于反正没有捉住每次机会。正方出现漏洞的时候不仅没有立刻捉住并且反驳反而顺着正方的话陷进了对自己不利的地方。在默契上,正方不如反方,几乎每次反驳的任务都只落在一个人的身上。
双方都已经参加过一次辩论赛了,因此在理解和把握比赛规则上没有大问题,但却不会利用规则,没有好好利用。尤其是反方,每次正方没有正面回答问题或者逃避问题都能成功,反方没有揪准这个机会指出正方不回答或者不正面回答来为自己增加加分机会同时为让对方失分。
最后,正方只是乍看之下很强罢了,实际上并不是。
其实这些话,在点评的时候我就可以讲的。但是由于这样那样的原因我没有说或者没完全说。
现在就忍不住要想,不当场好吗?
15号的时候,因为评委里有还有两位老师,我在老师们之后发言。而老师们点评时只大大表扬双方,小小提了一个无伤大雅的小问题。所以到我的时候,为了顾及老师们的面子,我只说了两个问题。而16号的时候就因为没准备好,之前我以为只是老师上去点评,所以将到点评的时候我还在打分,突然被叫上去,头脑有点空没转过来,所以也没说很多。
好象燕珊那么直吗?(她直接说另外两位评委的观点是错的)。
这样的话,做一个评委算尽职了,但是就同在学校而言,似乎没必要吧`。
比赛活动总结
在老师的关怀、指导,团委学生会各干部的配合,以及同学们的支持下,本届由“阳光”跑步社组织的班级接力赛圆满地降下了帷幕。整个比赛过程气氛热烈、秩序井然,体现了我校师生良好的精神风貌,成为本社工作的一次成功检阅,尤其值得关注的是,班级接力赛自始至终体现出一种集体的凝聚力与向心力,使本次“阳光”杯接力赛不仅圆满完成了比赛任务,而且将有力地推动本社今后的工作。综观本届接力赛,作为直接的参与者,我们在全校各部门的配合下,全程负责了本次接力赛。现对本次比赛做简要总结如下:
1、赛前的训练必不可少。我们体育组根据活动安排结合体育课的教学内容进行同步练习。接力赛前2周就教会学生弯道跑技术,交接棒技术,同学间的配合,为班级增光的信心决心等一系列教学内容。学生们积极主动练习,队员的选拔、棒次的协调安排等发挥了班主任、学生的主动性、创新性。
2、早发通知,班主任和学生早心中有数。
3、制定切实可行的活动方案、安全应急预案、场地的设置、观众、运动员的位置。
4、及时发布校讯通,通知班主任、学生、裁判员,按时、顺利进行比赛。
5、及时总结,接力点组织好位置,交接棒省时,成一路纵队站在第二道,早看本班队员,早站位。跑完学生,及时上看台。
6、班主任帮助组织本班学生,为班级提了时间,但显得接力区有点乱。以后注意班主任禁止到场地,影响别的班级。
7、接力区出现找不到本班学生交接棒等待问题,学生练习不够,棒次不熟悉。
8、本次比赛交上学期11月份的比赛,组织更有序,学生成绩明显提高,素质有进步。
总之,此次接力赛在学校领导、老师的关怀下,在同学们的大力支持下,做了充分准备和拥有良好后勤保障的运动员以顽强拼搏的精神加上不怕苦不怕累的劲头投入到比赛中去,展现了良好的精神风貌,为本系增添了光彩。相信通过这次”阳光杯“接力赛所积累的经验,我们有信心在以后的工作中做得更好!
比赛活动总结
20xx年31月16日下午,我班举行了跳绳比赛,现对如下:
程序组织较好,各组对学生组织得有纪律、有秩序,活动过程中选手跳得很努力,镇定、大方,坚持不懈,取得了很好的成绩,收到了预期的效果,对学生积极参加体育锻炼起到了促进与引导的作用。
1、各组能认真组织学生练习,对学生给予技术上的指导,组织学生在班级内进行比赛,选拔参赛选手,并对这些学生进行了更多的培训、指导,很多班级每天都利用课间的时间进行模拟比赛,使学生掌握了一定的技能、技巧。
2、比赛前,各组组长组织学生进场时纪律很好,很有秩序。比赛时,小组长能看好学生,让学生安静地观看比赛,其中肖雪组表现得最好。
3、参赛的选手技术技巧上都有一定水平,能做到坚持不懈,尽自己最大的努力发挥自己的水平。
4、评委工作人员能认真、仔细地查清数目,并及时地填写好表格,保证了这次比赛的水平。
1、部分小组在观看比赛时有学生混乱时,组长没有及时地去管理学生。
2、部分同学在参加比赛时过于紧张,心理素质不够好,老师应该给予指导。
比赛活动总结
xx年是个有着特殊意义的年份,我走进了河南经贸,也进入了院学生团体联合会。20xx年本学期已近结束,在过去的一个学期里,在学团的领导下,轮滑社在完成学期初所制定的计划外,还有更多的收获,并取得了可喜的成绩,可以说轮滑社的发展又进一步。
本学期轮滑社的工作主要分为两个大方面,一是完善社团日常活动及组织架构,二是举办多项大型活动。具体完成工作情况如下:
一、完善社团日常活动及组织架构。
1、社团招新。
上学期伊始,十月初开始招新社员,共招八十人左右。值得一提的是,比去年相比,人数在增加.
初学者若干,但也有几个滑的很好的新社员。
2、设立活动记录。
为了使社团工作透明化、责任化、正规化,并为今后的社团工作积累经验,我社通过会议讨论,于本学期中期设立了轮滑社社团活动记录。在记录中详细记录社内会议内容、社内人事变动、财务状况、每周例行活动以及我社举行的各种大型活动等。
3、重新选组织部。
我社通过会议讨论,决定成立新的轮滑组织部。组织部是我升社长后直接领导的职能部门,负责组织协调轮滑社活动,主要工作有负责例行活动值班、策划组织社团的各种活动、负责对外宣传及联谊工作等。现在,组织部已有3名同学,其中副社1人,秘书1人。组织部的各项工作也已开展.
每周一至周四下午放学到6:45在经苑超市上面平台举行轮滑社的例行活动。如何将该活动办得有声有色且能够吸引广大社员参加一直是轮滑社关注的焦点。本学期,我社各种部门的负责人都在通过各种途径改善活动状况。经过努力,现在的活动情况已有很大进步,能够使社员从活动中学到更多的轮滑知识,并在轮滑中体味人生。当然,我们现在所做的并不够,在今后的工作中,仍将以提高活动质量为工作重点,使轮滑社活动越办越好。
5、建立轮滑社qq群,轮滑论坛。
为了方便社员联系与交流轮滑技术,轮滑社应社员要求于10月建立了经贸轮滑qq群和经贸轮滑论坛,为大家搭建了一个跨越时间、空间阻隔的交流轮滑的平台。即使在放假期间,社员也可以通过这个平台进行社团活动。
二、大型活动。
1、新社员轮滑交流赛。
11月初,已经学了近一月的新生们进行了一场小规模比赛,有轮滑接力,穿轮滑鞋猫抓老鼠。促进新生努力学习轮滑。
2,社团文化节。
炫枫盛典,全校十几个社团分别派代表队参加了本次比赛。最后,社,社,**协会获第一、二、三名。本次比赛为轮滑社组织大型比赛增添了宝贵的经验,并扩大了轮滑社在全校的影响。
3,与学团各部门和各协会交流联宜。
5.14在经贸操场主席台后组织了一场轮滑为主的狂欢周末联宜会,各个协会来了300多个社员参加这次活动,还有来自全院各个系的同学也参加了这次的活动。这次活动办的很成功。促进了我院的轮滑社员和各个协会的感情交流,交流了技术。让各协会的ggmm们可以更好的了解自己的水平.
本学期的工作已告结束。在本学期中,轮滑社取得了很多成绩,并收获了很多经验,这离不开老师、社团部对我们工作的支持,以及所有轮滑社社员的努力。但我们的工作中仍有很多值得改进、值得思考的地方。我们会在今后的工作中扬长避短,继续完善我们的工作。相信在轮滑社全体社员会的共同努力下,轮滑社会越办越好!
比赛活动总结
为了弘扬国粹,以棋会友,加强各兄弟高校间的联系和往来,增进友谊,共同合作,繁荣高校校园文化,树新时期大学校园新风,我们紫阳文学社于20___年4月17日组织我校四名同学参加了由武汉工业职业技术学院主办、十五所兄弟学校协办的第四届“博艺”杯象棋联赛。通过参加这次活动,我校同学们展示了自己的智慧,在对决中证实了自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略我校的风采。现将具体内容向院团委及学生会汇报如下:
一、认真组织报名。
“博艺”杯象棋联赛已经举办了三届,武汉工业职业技术学院今年特向我们学校学生发出邀请。经过社团联、紫阳苑文学社同主办方的多次协商,最终敲定活动方案,并于20___年4月7日递交了活动计划书,起草了象棋比赛参赛须知。将参赛须知发到各个班级,及时向全校同学告知活动信息并号召同学们踊跃参加。
二、积极组织参赛。
20___年4月8日至4月11日,报名活动如火如荼地举行了,来自多个班级的20多名同学报名参加。
按照主办方规定以一个领队四名选手的参赛形式,经过多天的筛选、比赛最终选出四名参赛选手代表我校参加比赛。
20___年4月17日早上7:30分,来自紫阳文学苑姚冲、李宇飞同学和记者团的张瑞同学带领四名参赛选手乘车去往武汉工业职业技术学院象棋比赛会场。直至比赛结束,所有同学安全返校。
三、严肃对待比赛。
4月17日早上9:30分,期待已久的第四届“博艺”杯象棋联赛在武汉工业职业技术学院大学生活动中心正式拉开了帷幕。当天来自十五个学校的参赛选手,加之亲友团,武汉工业职业技术学院棋棋协会会长及其同学,指导老师都亲临现场,场面热闹非凡,气氛高涨。
参赛院校通过抽签随机和五个不同的学校的参赛选手进行比赛,比赛分为五轮比赛。我校各位参赛选手冷静思考,沉着应战,纷纷都使出浑身解数,一决雌雄。其他观战的'同学时而小声议论,时而又为一步好棋拍手叫好。经过五轮精彩激烈的角逐,直至下午4:45分,比赛圆满结束。
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比赛活动总结
为了明确作为大一新生的我们,应该怎样才能让自己的大学生活过得更加充实。在团总支学生会提出以“丰富大学生活”为主题,举办一次面向全院大一新生的趣味运动赛建议下,经过将近一周星期的精心策划和准备。于20xx年5月28日和29日晚上,在教学一号楼209和211教室里,举行了一场由土木院学生会秘书处自主组织策划的一场象棋比赛活动。
为了使同学们明确,大学生活的光阴不是用来虚度的,我们的大学生活到底应该怎样度过才算是有意义,在搞好学习的前提下怎样充实自己的大学生活,阐诉了我们应该抓紧每分每秒,合理安排好自己的大学时间,丰富大学生活,制定好自己的人生规划,使自己为以后的人生过得更加精彩而努力奋斗。
2、提前向学院申请活动教室,并在活动之前布置好会场,准备好活动的必需物品;
3、提前向参加比赛同学通知活动的时间、地点。
(一)活动分为三个环节。
1、通知所有参赛选手在5月28日晚于教学一号楼209和211教室参加预赛,比赛形式为“一局定胜负”
2、通过预赛的参赛选手在进行盲选对弈,比赛形式依旧为“一局定胜负”
3、通过之前2个环节的参赛选手在5月29日晚进行最终的博弈,比赛形式为“三局两胜”
3.使更多的同学懂得,在大学在搞好学习的情况下应该积极参与其他的活动,而不是整日的学习或宅在寝室,大学生活应该过得充实有趣。
一)问题。
1.存在参赛选手缺席的情况;
2.有部分干事没有参与到活动之中。
(二)建议。
1、完善策划书的细节,增强活动的逻辑连接;
2、开展活动之前发动全体同学的参与积极性,加强同学们集体荣誉感。
3、活动之前主应该做好处理突发事件的准备。
比赛活动总结
为繁荣学院校园文化生活,丰富同学们的日常文化生活,发掘文娱人才,充实校园文化氛围,为同学们提供一个展示自己的舞台,所组织的又一次大型活动。和往常一样,我们在活动之初就进行了严密的策划,做出详细的策划书,并与宣传部合作推出了一系列的宣传活动,其中包括大型展板、海报等宣传方式。使得本次活动在同学们心目中产生了较大的影响,为本次活动的成功举办奠定了坚实的基础。为了汲取经验,现将这次比赛总结如下:
20xx年x月初,本次活动开始正式报名。报名人数为30人。经过初赛,从中产生了17位选手进入决赛。
20xx年x月21日中午,17位进入决赛的选手进行第一次彩排。
20xx年x月22日中午,大赛的最后工作准备就绪,17位进入决赛的选手也进入了紧张的彩排当中。报告厅被装点得热闹漂亮。
晚上6点30分,决赛正式开始。6点30整,在主持人的宣布下,大赛正式开始。各位选手纷纷上场各展歌喉,一比高下。台上的选手是信心十足,各展神通;台下是如痴如醉,叫好连连。
通过两个小时的激烈角逐,经过各位评委老师的公正评判,从这17位优秀的选手中产生了本次大赛的前十名,信息工程系第二届十佳歌手大赛圆满成功,在同学们的心目中留下了美好的印象,赛后大家仍在久久的回味,期待着下一次的比赛。
1、人手紧张,很多组之前已经布置下了任务,但部分干事没有完成所给予的任务。这种行为的性质是很恶劣的,但我们也有问题,一味的靠12级的去督促是没用的,还是要依靠部长、主席团成员。
2、由于分配不善、用人不准而导致的部分工作仓促不完善。相信有了这次的经验与教训,我们一定能把以后的活动办得更出色、更成功。
3、部分干事责任心不强:有些工作由于个别干部不够重视,使得一些工作积压,没有落到实处。
4、细节考虑不周全:虽然赛前在田响主席的指引下我们对比赛的流程过了一遍又一遍,但还是许多细节没有考虑到,使得在比赛进行时,有些环节显得有些仓促。
比赛活动总结
为迎接09大一的新同学,提高设计学院在大院当中的活力形象,我们部举办了扑克牌大赛活动,这次的活动使得同学们在大学生活中广交朋友并提高了交际能力,同时也丰富了大学生的课余生活。与此同时,举办活动的过程中也使09级的新同学基本了解了设计学院学生会。
此次活动是在宣传部所有成员的组织下进行的,本活动定在一个充满活力的金秋的.傍晚,比赛在一片欢快喧闹的气氛中开始,参赛的选手非常多,以至于忙得我部成员不可开交,场面十分壮大,其中不仅有大一的新同学,还有大二及大三的师哥师姐们也在百忙之余来参加我们的这次活动,气氛十分高涨。开场后,由于地区的差异性,很多同学对定下的规则有些疑问,最终在我们的裁判员耐心的解答下,问题得以解决。就这样,在我们的共同维护下,我们的比赛在一片激烈却又和谐的氛围下紧张的进行着。
但是,在活动的进行过程中,我们也遇到了不少的困难,也出现了不少的问题,比如,规则的确定不够完善、两个场地的交错连接不够紧密等等。这些都是我们应该向副部师哥师姐学习的地方。
不管怎么说,这次活动办得还是很成功的,其实,这个活动的想法在很早以前就有了,但是一直怕进行不好没有实现,今天终于实现了这个愿望,我们部的成员都很开心。因为,在这个过程中为了能使其顺利进行,我们想了很多,因为在此之前有很多人说这个活动不好办,但是我们却能在师哥师姐们的指导下将结果办的出色,这其中的种种只有我们自己能体会。这场活动不仅提高了我们学院的形象,还锻炼了我们干事的办事能力,我们会以这次的活动为动力继续为以后的工作增加光彩!
同时,再一次的感谢在此次活动中给与我们帮助和积极参加的同学们!谢谢!
比赛活动总结
为庆祝中国空军成立62周年,进一步推进校园文化建设,展示我校国防生风采,加强协会会员之间的沟通与交流,让他们感受来自军营的魅力与激情,打造国防生活动精品,我校“蓝天之翼”空军爱好者协会经申报驻校选培办同意后在我校林园校区组织本次“燃烧的青春”军旅歌曲大赛。本次活动旨在激发在校大学生的爱国情怀,丰富课余文化生活,塑造国防生的良好形象,进一步加强国防生与地方大学生的沟通与交流。本次军旅歌曲大赛准备工作充实,注重细节,通过详细的策划和赛前准备工作将大赛的各阶段工作保障到位,同时全体国防生高度重视,国防生模拟营积极配合,所有参赛选手积极参与,活动取得了良好的效果。
一、本次“燃烧的青春”军旅歌曲大赛取得的主要成绩:
(一)、促进了国防生与地方大学生的沟通交流,扩大了国防生在校的影响力。
本次军旅歌曲大赛,协会邀请了校“两会”、校大学生艺术团、校记者团以及各学院的主要学生干部,同时,还邀请他们中的部分人员担任评委,体现了比赛的公平性。比赛中,国防生与在校大学生作为“蓝天之翼”空军爱好者协会的会员一起参与比赛,共同把红歌唱响、唱亮,整个过程现场互动良好,气氛活跃,比赛选手认真参与,现场观众热情高涨,活跃着浓厚军营氛围,尤其国防生选手展现出的军人气质和形象给在校大学生留下了深刻的印象。
(二)、通过多样的化的形式,强化了观众的互动交流,提高了国防生的参与意识。
本次“燃烧的青春”军旅歌曲大赛组织方充分注重细节,活动准备工作考虑的全面周到,在会场布置、组织协调、规则流程、迎宾接待等方面充分保障了活动的有序进行,体现了国防生对本次活动的参与意识和重视度。在比赛过程中,多媒体设备的灵活运用、比赛现场的精心布置、精美的ppt背景图片让比赛变得更加丰富多彩,具有趣味性。其中,串场节目女生小合唱《一千零一个愿望》、民乐合奏《赛马曲》等精彩的节目的穿插,都增添了比赛的观赏性,展现了国防生的青春风采。现场观众的激情互动,更调节了比赛氛围,推动比赛的更好发展,让本次活动更加充实。
(三)、为挖掘优秀文艺人才、推动国防生开展文艺活动奠定基础。
本次活动内容新颖、组织形式规范、节目形式多样,充分吸引了广大国防生和部分地方大学生会员的积极参与。比赛前期,国防生踊跃报名、参赛选手积极准备都为国防生筛选优秀的文艺人才提供了有利条件。比赛过程中,选手的精彩表演展现了国防生多才多艺的一面,给现场的学生会干部和地方大学生留下了深刻印象。本次文艺活动的精心准备让选手在提高自身文艺水平的同时,丰富了国防生的课余文化生活,为我校大学生文化建设做出了积极的贡献。
二、存在的不足。
1、活动宣传力度不够,本次活动只采用了板报宣传的方式进行比赛宣传,形式单一,没有将协会会员更好的融入进来。
2、时间仓促,节目彩排时间较少,在决赛的细节上出现失误,如ppt背景图片的播放多次未能与实际场景相符合等。
3、音响效果不佳,由于赛前没有考虑到音响设备使用情况,虽然经过调换,但效果仍不理想,一定程度上影响了现场效果。
本次“燃烧的青春”军旅歌曲大赛本着锻炼国防生文艺水平、丰富国防生课余生活、宣传国防生的良好形象为目的,进一步强化了国防生与地方大学生的沟通交流,在驻校选培办的精心指导下、国防生模拟营的积极配合下活动取得了全满的成功,为国防生更加全面的开展各项文体活动奠定了扎实的基础。
比赛活动总结
开学初,我在我们组订的英语报纸上看到了“小学生英语作文大赛”的消息,免报名费,但是,又仔细一读,每个参赛选手要订阅全年的报纸,大约三十多元,这等于是有报名费的。在教研会上讨论时,大家认为订阅报纸钱数过多,订阅的报纸也没有时间组织学生学习,不如在五、六年级组织比赛作文,不收报名费,成为我们组的学科活动,这一共识达成之后,我们五、六年级的四位英语教师就把任务布置下去了:题目自拟,题材不限,字数达50个单词以上,语言流畅,书写美观。
我们给学生的写作时间是一个月。
十一月,我们的活动正式开展。经过统计,此次作文比赛共收上来英语文章240余篇,其中五年级110篇,六年级130篇。经过各位教师的评选,批改,共评出一等奖20人,二等奖50人,三等奖80人,鼓励参与奖90人。各奖项已经发了奖品作为奖励。
本次活动的举行,五、六年级的学生参与性强,经常有孩子来问老师怎么选题,用什么时态来写,这个句型这样写行不行,这句话中的这个词能不能用别的词来代替。他们写好以后,还请教师批改,再工工整整的重新誊抄一遍,在写作文的过程当中,他们的词汇增多了,句型运用更灵活了,就连书写也美观了,许多学生有了收获。
本次活动的举行,体现了小学英语课程标准的对学生的写的能力的要求,并且高于新课标的要求,对学生的写作能力是个锻炼,提高了他们写作的积极性,促使他们积极主动的学习,从要我背单词到我要积极的多背单词。学习态度发生了转变。体现了新课标的要求。
本次活动也有值得注意的地方:
一.学生的参与面再广一些就好了;。
二.教师先给范文,再让学生摹写,对更多的学生是个锻炼;。
三.好的英语小作文要收集好,制作出作文集锦,让学生互相学习;。
比赛活动总结
为丰富校园文化,推动校园和谐气氛,加强学校精神文明建设,丰富校园文化娱乐活动。给全校学生创造展示自我表演天赋的机会,现我部特举办齐鲁理工学院第二届“校园魅力之星”歌唱大赛。
由齐鲁理工学院经济与管理学院举办的魅力之星歌唱大赛于11月17日于图书馆圆形大厅完满结束,出席本次活动的有。本次活动的成功举办离不开领导老师的支持,离不开学生会各部门的协助,更离不开经管学院广大同学的喜爱与支持。现将本次活动的流程与经验列出,如下:
1、经过文艺部全体讨论与学生会主席团和学院领导审核后,同意确定此次魅力之星的主题为:一展歌喉,乐舞青春;激扬放情,魅力之星。
2、由文艺部确定比赛和评分规则、细节以及时间地点后,制定策划书,并由学生会秘书处修改完善策划书后,上交审核,审核成功后打印并存档。
3、择定日期通知外联部拉取赞助,筹集本次活动经费。由文艺部准备奖品以及与比赛相关的一切所需用品。
4、在宣传报名阶段由学生会宣传部制作宣传稿、宣传海报,于10月27日开始宣传、报名阶段:通过在教学区、生活区(布告栏、宿舍楼、食堂)、其他(校园主干道)张贴海报、悬挂横幅、广播站以及百度贴吧、微博等网络方式宣传。在10月27至10月31日期间,文艺部内干事趁课间休息时间进班宣传,向全校各班发放参赛通知,每班一份,动员学生参赛。
5、做好报名人员整理、排序。安排各个环节的相关负责人,做到工作责任具体到人。由文艺部准备活动期间的趣味互动节目,从各班中选出优秀的主持人。
6、邀请校领导老师及主席团成员担任评委。分好初赛、复赛、决赛三场比赛的评委人选,并及时发送请帖到评委手中,保证其能准时到达。
1、比赛前工作人员提前半个小时至一个小时到达比赛会场,进行会场布置以及现场多媒体的检查、调控等。
2、安排专门的负责人通知比赛选手,保证其准时到达;安排专门负责人引导选手,呈递话筒,使比赛顺利进行;安排专门负责人维持会场纪律;安排专人负责摄影记录。
3、有总负责人指挥全局,由专人负责物品资源管理,清扫卫生,使现场有条不紊的运转。
4、安排备份的音响、麦克风、电脑等,防止发生意外状况。
1、文艺部做好工作总结,并上交秘书部审核修改。由秘书部上交存档。
2、照片视频等记录将放到相关网站宣传;比赛的获奖者也将通过广播等形式宣传。
1、比赛经过全经管学院师生积极配合,比赛负责人的精心编排,比赛顺利进行,歌唱比赛质量非常高。尤其是规模较大的决赛,无论是灯光还是舞台效果,表演效果,都得到了观众的好评。
2、比赛的进行过程中,没有出现差错,每位歌手衔接顺利,音乐配的良好,道具准备齐全。
3、获得其他学院的广泛好评,为我院树立了良好形象。
4、在领导老师的支持于指导下,在学生会主席团的组织统筹下,在学生会各部门之间的配合下,一场高质量的歌唱比赛完满落幕。
1、工作人员任务分配不明确,出现一人兼多职活有人没事做的现象。
2、各个部门人员纪律性并不强。尤其在观众席方面,没有很好的带动现场气氛。
1、通过活动后期总结,不断加强学生会的组织能力,协调学生会内部各成员的关系,不断推进本院学生会的影响,树立良好的对外对内形象。
2、学生会内部应加强沟通,增强工作默契。大型的活动应制定详细的人员安排,并有主席团监督,严格推行,争取做到不让任何人超额负担,也不让任何人无事可做。
3前期工作一定要充分,包括公关,道具,节目编排,礼仪主持服装等。
本次校园歌手大赛本着“提高学生综合素质,促进学生全面发展”的原则,为广大学生提供了自我展示的舞台。同时也丰富了学生的课余生活,促进校园文化的传播,营造了积极向上,和谐高雅的校园氛围,展现了大学生昂扬向上的精神面貌。
比赛活动总结
为了更好地开展艺术教育,激发学生的艺术潜能,丰富校园生活,学校在xx月xx日至xx月xx日组织开展了一次“我的艺术教育”活动,我们在活动中认真贯彻了艺术教育的方针、政策,以美育人,陶冶情,提高文明意识为目标,以“艺术教育”为核心,以“创新、健体、美劳”为重点,以促进学生全面健康发展为目的。为切实加强我校艺术教育工作,提高我校的艺术教育质量,推广和使用学校的艺术教育品牌,结合艺术教育工作的实际,开展了一次特色教育活动。
1、开展丰富多彩的活动:
学校艺术教育是学校的重要工作之一,本学期学校艺术教育工作以“创新、健体、美劳和健康”为目标,以校园艺术节为契机,以提高教师的艺术修养为重点,努力开展我校艺术教育活动,并取得较为突出的成绩:一是在xx年“六一”节,学校艺术教育领导组对我校的“六一”节艺术教育作出了重点部署。二是“六一”节期间,我校组织了以“感恩、健康、快乐”为主题的庆祝活动,为广生搭建了一个展现自我的平台,让广大学生了解社会、了解生活、了解学校,让学生们学有所获,有所感;三是在学校开展了“校园文化艺术节”活动、“艺术节”活动。通过开展各种艺术活动,陶冶了学生的情,陶冶了学生的情,激发了学生的艺术兴趣,提高了学生的综合素养,增强了学生的自信心和自尊心;四是在学校开展了“学生艺术教育”活动。我校开展了“学雷锋、做好人、树新风”主题活动;“六一”节期间,学校组织学生进行了歌咏比赛,参加了“红歌传唱”比赛、“校园艺术节”比赛,并在“六一”节前后举行了“校园艺术节”活动。此外还开展了“庆六一儿童绘画比赛”、“六一”儿童才艺展示活动。
2、组队参加市“六一”儿童画展。
学校艺术教育活动的目的是让学生接受艺术教育,陶冶情,提高文明意识,促进学校健康成长。我们以“六一儿童绘画比赛”为主要形式,通过开展活动,提高学生的艺术素养,丰富学生的校园文化生活。本次活动的主题是“六一儿童绘画比赛”、“儿童画展”,我校学生参加了市“六一儿童画展”、“儿童才艺展示”和“儿童才艺展示”。学校在活动中,学校组织了多种形式的活动,让学生的艺体得到锻炼提高,让学生的艺体得到陶冶。
三、积极开展艺术活动,提高学生审美能力。
学校艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分,我校积极开展艺术教育活动,在活动中我们努力发挥艺术教师的专长,积极开展艺术教育活动;同时我们积极开展艺术教育活动,使艺术教育渗透到各学科教学中。我们以艺术节为契机,在校园广播、板报橱窗等宣传阵地宣传艺术教育成果,营造良好的艺术氛围。我们在艺术节开展的各种活动中,学生的审美能力、创新能力、实践能力都得到了提高。
3、学校艺术教育活动丰富多彩、形式多样,为学生发展创造一个良好的艺术氛围。
本学期的艺术节以“迎奥运、讲和谐”为主题,开展了丰富多彩的活动,使学生受到了一次艺术教育的熏陶。
4、、学校组织了一次校园艺术节,为我校艺术节作贡献。学校艺术教育活动中,学校艺术教育领导组在学校艺术教育领导小组的统一安排下,开展了多种形式的艺术活动。本次艺术节以“庆六一”文艺汇演和“童心向党颂歌献歌”为主题,开展了形式多样的艺术展演活动;同时,我们开展了“庆六一”文艺汇演活动和“庆国庆xx年”文艺汇演活动,丰富了学生的校园生活,也提高了学生综合素质。
四、以“艺术教育”为载体,开展丰富多彩的艺术活动。
艺术教育是学校的重要工作之一。本学期,我校艺术教育活动在校领导的直接关怀、指导和帮助下,取得了丰硕的成果。
5、开展校园艺术节系列活动。学校艺术教育领导组成小组,在各年级学科教师的配合下,开展了形式多样的'学科艺术节活动。
6、开展学校艺术教育活动。
7、学校艺术教育活动丰。
比赛活动总结
为了充分发挥教师资源的优势,继承阅读中国经典的优良传统,继承中国诗歌的文化瑰宝,学校从2000年9月20日开始了阅读中国经典的实践。近两年来,学校经典阅读形成了自己的特色,与诗化语文课堂、诗化人际关系、诗化校园文化、诗化课程改革相辅相成。
“诗助悟”是中国古典阅读传统自古以来的价值。今天,我们提出教育本质的回归。教育在于培养人格健全的人,让学生在未来拥有健康快乐的生活。阅读经典对于丰富学生的精神世界,培养学生的情感,尤其是让学生热爱自己的国家和民族,知道我们来自哪里,有着不可替代的作用。这不仅仅是从一个学生层面来说,还关系到国家的后续发展。我们北京路小学是一所历史悠久的文明老派。一定要有传薪传火的使命感,要有传承经典的责任感。将传统经典阅读引入当代校园文化建设,不仅是对中国传统诗歌文化的继承和发展,也是培养具有深厚人文背景的现代人才不可或缺的。
基于这种思考,我们反复论证研究,认为开展经典阅读活动有以下几个方面的优势:一是在学校漫长的发展历程中,积淀形成了浓厚的文化氛围;二是我校是济南市“读古诗文”先进试点单位,曾主办过全市读古诗文现场会;第三,在职教师中,有4人被省市作家诗歌协会吸收为会员。许多教师热爱文学和创作,经常在当地和相关报刊杂志上发表文学作品。为了挖掘学校和教师的文化潜力,进而为学生服务,从20xx年开始,我们学校在简单阅读的基础上,开始了阅读、欣赏和创作诗歌的大胆尝试。
1、读经典是基础。我们采取了以下措施:第一,在每天的晨读中,老师指导学生阅读经典,并要求中、高年级学生将自己在《诗歌鉴赏与积累》一书中读到的内容抄下来,简单改写成现代汉语;其次,利用每天离校的机会,学生边读书边离校,成为我们学校一道亮丽的风景;第三,每周一升旗仪式结束后,举行短期轮诵;每月举办一次“读书大赛”;每学期举办一次“阅读冠军大赛”。通过这些措施,激发学生的阅读热情。
2、关键突破。四、五、六年级成立了以读学写格律诗为内容的“石兰”文学社和以读学写现代诗为内容的“君至”文学社。以“石兰”文学学会为例,教师在阅读和学习诗歌基础知识后,指导学生阅读和创作格律诗,并从音韵意境、适用格式、选韵部、平仄规则、对立要求、确定题目等方面进行指导。学生创作了很多作品。在这个过程中,我们意识到学生的潜力是巨大的,只要他们得到适当的引导,博学而有效,学生就会有我们无法想象的精彩表现。
4、营造良好的校园文化氛围。诗歌是班级文化建设、主题长廊、花坛景点、学校标语牌的主要内容,使学生在一个诗歌从进校园到出校园渗透的环境中漫游。《手抄报》是学生展示诗歌作品的大舞台。把优秀的作品做成展板挂在楼道里让大家欣赏;组织学生在各种场合阅读表演;请家长来学校或参加朗诵会,观看学生的陈述,与孩子分享诗歌活动的乐趣。达到了“弘扬传统文化,关注现实生活,创作优秀诗词,构建和谐校园”的目的。