新教师工作总结和反思(专业16篇)

时间:2023-11-20 13:48:06 作者:翰墨

通过教师工作总结,我们可以反思自己的教学方法是否合理、教学内容是否科学、教学效果是否显著。通过阅读教师工作总结范文,教师们可以更好地理解和把握教学改进的方向。

新教师政治教学工作总结反思报告

根据学校统一安排,本学期从事高二年级政治学科教学任务。现从七个方面对本学期教学工作做一个扼要总结,以期发扬成绩,纠正不足。

1、学情分析:本学期根据学校安排,担任高二年级五个班的政治教学任务,其中高二__班为文科班,其余(__、__、__、__)为理科班。理科班主要工作要求是落实学业水平考试目标和新课标教学目标,文科班按照新课标和高考大纲要求落实教学。教学内容为《文化生活》全册和《生活与哲学》部分。文科班学生总体学习品质较好,有较强的学习主动性,作业按时按量完成。少数体育特长生,学习的随意性较大,课后训练跟进不及时,课本熟悉度较低。男生作业的整洁度总体水平不高,不及女生,规范书写不够。

2、教学内容:《文化生活》是本学期的主要内容。知识的整天架构上,体现从一般到特殊。课本前半部分从一般意义上介绍文化定义,文化作用,文化交流、继承和创新。后半部分从特殊意义上介绍中华文化与建设中华文化。文化是全面建设小康社会五大文明之一,作为人文知识的主要组成部分,对国家、民族、社会和个人意义重大,是国家软实力的体现。学习《文化生活》不仅是高考的需要,更是社会发展的需要,当然更是个人健康成长的需要。

《生活与哲学》第一单元,主要向学生介绍哲学的产生和发展概况,为学习马克思主义哲学基本知识做准备。

3、教学设计:本学期根据年级学生的情况和年级教学总体要求,在课堂教学设计上,采用以学生主体自学、互动探究学习为主,把四十分钟的课堂分为四个相关联的部分来落实教学任务:“自学—探究—梳理—练习”,以自学和探究为主,梳理知识要点和体系与学生的课堂笔记相结合,练习与资料同步衔接,课上与课后结合。一方面提供课堂效率,一方面适当减轻课后压力。教师讲解与学生的互动探究融为一体,形成师生互动、学生互动的生动活泼课堂,让政治课堂有趣有效有益。

4、教学准备:为有效落实教学目标,教学准备在两个方面同时并提前进行。一是学生的预习准备。年级备课组为学生选定《名师一号》教辅资料,资料内容系统且详实,体系健全,讲练结合。要求全体学生课前对课堂内容进行预习自学,初步了解知识,发现知识难点。一是自我备课准备。主要从三个方面进行,首先导课材料准备,要求是材料新颖,时代性强,社会关注度高,学生中有一定的知晓度。力争将课本资料和现实材料统一起来;其次课堂重难点预案。学生在预习和互动探究中可能提出意想不到的甚至是尖锐的现实问题,包括陌生概念解释;课后巩固训练题的编辑。

5、教学评价:学生的学习效果如何,学习的行进轨迹的监控,学习情绪的调控,都需要教学评价来鉴定和激励。本学期将对学生的评价与课堂学习及作业联系起来,将统一作业批阅和单独面批结合在一起,将学法与问题结合起来,将学生存在的问题与考试要求联系起来,将成绩与成长结合起来。在这个过程中,学生由一开始的不适应到逐步接受,再到双方良性互动,不仅使学生学习上而且在成长上受到教益。

6、教学研究:教研是提高教师教学水平和能力的重要手段。本学期根据大组教研安排,积极参加组内教研活动,上好公开课,深入探究研讨每一节公开课,认真听取其他老师的评点,取长补短,相得益彰。教研的主要任务还是自我专研和备课组内的随时随地的研问。大量的教学准备,日常对经济、政治、文化、生活等社会重大事件的关注,及时收集和记录,并养成完善自己的教学博客的习惯,使得教学材料的选用方便快捷;每次周清、月考、复习训练典题的应用,考后的分析和教学微调,都渗透在研究之中。大高三思想也在促使高二的教学研究必须为高三服务。实际教学研究中,对学校和高三年级转发的有关高考信息都特别重视,包括系统的高三政治复习对策,特别是高中政治教材内容与新高考要求,更是反复学习,做到心中有数,心中有备。

新教师工作反思

光阴荏苒,从刚开始参加工作到现在已经有足足两个月了。

回顾这两个月的教活,每天都非常忙碌,白天要解决们带来的各种问题,面对繁重的班主任工作,上好每一堂课;晚上要研究教材,查阅许多资料。从白天到晚上,备课、上课、批作业、管纪律、管卫生,总是排得满满的,但是我从未感到一丝辛苦,可能是因为真正爱上教师这个职业的缘故,每天看着这群天真无邪的孩子们一口一个“老师”地喊,更是打从心底里发出喜悦,正如张世坤主任对我们新进教师的谆谆教诲:“今天的幸福生活来之不易,为了我们的幸福生活,我们更应该珍惜,更应该努力!”所以,打从第一天上班起,我便打起十二分的精神,认真努力地工作,希望自己尽快的适应学校的生活,尽快缩短和有经验教师的差距。希望把自己的工作做好。下面就来谈谈我在这段时间的努力。

1、培养学生良好的学习习惯。二年级是学生养成良好习惯的关键所在。我针对本班学生的实际情况和好胜心强的特点,实行竞争机制,逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和中午读书的时间里,安排几位学生当“小老师”负责早读和中午的读书情况。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力,学生上课的热情高涨,也锻炼了自我组织能力。

2、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。首先定时定量的训练,师生定时检查。以使逐渐养成习惯,为提高学生的写作能力打好基础。为激发学生写作兴趣,我从阅读入手,我让每位学生从家里至少带一本图书过来,建立了班级的图书角,让他们利用中午时间读优秀的作文选和童话选,孩子们的阅读能力得到了很大的提高。

3、培养学生良好的观察习惯。在实践课上,在秋游的时候,注意指导他们观察周围的事物,并当场叫他们用学过的好的词语或好句子来形容周围的事和物。我就耐心的帮他们一一纠错,告诉他们应该这样而不能那样,说得好的、准确的就及时表扬。这样既养成了他们观察的习惯,又提高了他们的表达能力。

4、培养学生良好的书写习惯。在教学生字时,很注意调动他们的积极性。激励他们从这些生字中去发现问题,并想想,它的边旁、结构、意思、用什么办法才比较容易记住它,在书写时应该注意什么?课堂上和课外都注意指导他们认真书写,分批次的上黑板书写,并发出了“谁敢挑战老师”的呼号,极大地调动了全班孩子的书写欲望,孩子们都对我提出建议希望我每周多上两节写字课,我的教学得到了良好的效果,孩子们都爱上了写字课。如此这样,渐渐的我班良好的书写习惯基本养成,也提高了学生的写字能力。

5、培养孩子良好的纪律卫生习惯。二年级的孩子自制能力还是比较差,良好的纪律习惯是取得成绩的重要保证,所以在纪律上的严格要求上我始终没有放松,在犯错孩子的'身上我坚持采用不伤害学生的自尊,不体罚学生的前提下,和学生谈心,让他知道自己的不足。在卫生习惯上的养成方面我也不松懈,每天安排值日班长的配和学生个人,班级的卫生情况良好。

对孩子无私的爱,深深地触动着我,工作的第二个月,我们就面临这一项艰巨的考验,在甲流的侵袭,在流感的全面进攻下,每天都会有十个、八个孩子发烧,从早到晚,作为班主任的我都必须细心地看护与照料,天天会有孩子围着你量体温,对孩子全心全力地照顾是我义不容辞的责任,一旦有孩子发烧,及时和家长进行沟通,确保孩子在最短的时间内得到有效的治疗。

新教师工作反思

停下脚步回忆,也是一件很美好的事。

我一直以为我是充满热情的太阳,会一直一直,最起码会是在工作的第一年倾尽全力的挥洒自己。然而,我不是。上学时,我也曾暗暗下定决心成为一名和以前教我的老师如何如何不同的老师,然而,我也不是。我很笨,所以我成为了一个踏实肯干的人。我一直信奉并践行的付出才可能会有收获似乎受到了严酷的考验。觉得很累。每天学生走后都是呵欠连天,且头痛欲裂。做不到每天写教学日志,做不到给学生培优补差,做不到更耐心......每当夜幕降临的时候,坐在办公桌前,除了头疼,我完全回忆不起来今天的工作,只觉得是忙乱的一天,没有课比有课还要累。连贯而有序的记录,繁忙的工作之余我已经做不到了。

说回工作。这周讲了一节课和作文。延续上周,时间的控制上有一点点进步。下周要开始用班班通上课,并准备讲好第一节公开课。我的目标是:卡准时间,通顺流利,没有大的失误,学生能配合默契,而不是混乱的课堂。班主任工作就是被表格和统计数字给淹没了。无休无止的琐碎快把我吞噬了。至于班级纪律的制定还是没有做到位。纪律的整顿倒是初有成效。调座位、换班委、定纪律是下周的三大项任务。我得说孩子们都是很听话的孩子,没有特别捣蛋的,但是多得是屡教不改的。今天表扬了梁可的字写的好,这孩子居然高兴的蹦了起来。太多孩子了,我真的顾不过来,而这些被放弃的孩子,我是否也真的应该放弃呢?我又如何让他学习呢?我们班有七十个孩子,五十多个都是外地的,家人忙于工作,根本就没时间管他们,很多时候家长的监督作用形同虚设。我必须承认班主任的工作耗费了我太多的精力和体力,我真的'不够力气了。权且这样还是面面都不到,一不小心领导就是一顿劈头盖脸。这也是我将要慢慢习惯的。

我会尽快熟悉并适应工作的我,我会让心安定,希望快找到这份工作赋予我的价值,给予我的骄傲,这需要努力,我知道,我会继续加油,我曾以为真老师每天都晃晃悠悠的,挺清闲的,原来大家都那么努力,是我天天瞎忙了,下周开始,认真工作吧,就朝着刚刚毕业的牛哄哄的努力劲儿开始迈进。

新教师工作反思

作为一个新教师,要学习和掌握的知识和技能很多。我觉得备课和听课尤为重要。教学中,备课是一个十分重要的环节,因为教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识,只知道学生是主体,但如何落实呢?最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,使学生易接受。我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容,但事实并非如此,以我的思维来考虑问题,有时会高估他们的水平,想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课,不管是公开课还是常态课,他们总是把学生的思维慢慢引出来,循序渐进的,一切都好象是水到渠成的,这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的`能力,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因课程难而无心向学,违反纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果,我以后必须采取有效方法克服。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是组长和教研组其他老师的课,同年段居多。现在我听了二十多节课,收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。

除此之外,平时我也经常向组长及其老师请教教学上的问题,老师们都非常热情帮我解答,获益匪浅,从中明白了知识和经验不会从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进东西,才能提高自己的水平。

新教师工作总结

20xx年8月,我从一个学生转变为一个教师的角色,从一个大学的校园跨入到一个中学的校园,从一个对教师职业崇拜到一个自己身为教师的处境,我开始了从事基础教育的里程。

虽然大学校园生活和如今的生活有千差万别,但我坚信生活需要的是态度和心态。所以我很好地调整好自己的心态,满腔热情投入到工作中,坚持着自己所学的教学理念,并积极地将其应用到真正的教学实践当中。在这一年多的教学实践中,我学习了很多,使我自身的素质和教学能力有了很大的提高。

1.及时认真地备课,认真上课,并及时反思自己的教学

按照新教师的要求,我备的教案是100%详案。每次备课我都会认真地去发现一些疑难点,思考怎么样讲解能让我们的学生容易听懂。课堂上重视学生的参与、落实。并且每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学的目的,使学生获得更好的发展。

2.要留给学生思考的空间和时间

学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间,这样,他的体验才是幸福而自信的。如:小组合作学习就是一个很好的形式。因而我会在课外留给学生自我练习、检查、巩固、探究的时间和空间,不会时时讲,事事讲。

3.要学会欣赏学生

要有好的成绩,课堂纪律非常重要。除了在课堂上强调纪律和学习时间,我还注重了与学生的情感交流,尽量给学生一个表现自我,欣赏自我的机会。因此我要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点,教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习。

4.提升了理论水平,认识到科研的重要性

作为新教师,我们没有多少教学经验,理论水平低,对自己的工作不善于总结归纳,现在,通过对教育学、心理学、美学等的理解,基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下,把握了教改方向,坚定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意识,认识到不能只做教书匠,而要做新时期的教育家。

做班主任工作我想我们应该努力做到“爱、勤、实”。“爱”就是对学生和对教育事业的爱。“勤”就是要“脑勤”,勤于思考关于班级的管理。“口勤”就是经常给学生们建议和指导。“手勤”就是很多事情尽量亲历亲为。“脚勤”就是多到班级走动多掌握学生的情况。“实”则是认识踏实的完成学校的任务计划。最后要做好跟家长的沟通。我在本学期也在这几方面要求自己,时常进班级,坐办公室,时常了解学生动态。每天进教室或进寝室都会找个别学生了解一下最近的身心状况和学习状况。

增强了使命感了解了国内外基础教育的现状,尤其是了解到一些发达国家如日本、英国、美国等国家的基础教育现状,看到了我国基础教育的差距,如教材的陈旧、方法的古板、对学生统得过死等弊端,增强了作为一名教师的使命感,更加坚定了以培养祖国所需要的人才为己任的信心。

树立了终身教育(学习)的思想。教师只有树立“活到老,学到老”的终身教育思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许,唯有源头活水来。”只有不断学习,不断充实自己的知识,不断更新自己的教育观念,不断否定自己,才能不断进步,拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可怜的“一桶水”了。

一年多以来,我基本遵守劳动纪律,决无早退、无故旷工、无故迟到。以校为家,积极配合学校布置的任务,并尽心做得更好。

我的教师之路还很漫长,我坚信在以后的日子我会继续严格要求自己,不断提高自己的业务水平和技能,一如既往地爱岗敬业,让自己在三年内快速成长起来。

新教师工作总结与反思

教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生,身教重于言教,尤其是新教师,要学会写。

积累教学经验。今天本站小编给大家为您整理了新教师工作总结与反思希望对大家有所帮助。

忙忙碌碌中,一学期过去了。回头看,围绕学校开学初的。

工作计划。

和安排,自己兢兢业业,尽心尽职,较好的完成了本学期的各项教学任务。为总结经验,找出不足,为便于今后更好的开展工作。总结如下:

一、认真教学,育人为本。

一学期来,本人认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好学生课后辅导工作,广泛涉猎各方面知识丰富自己,形成比较完整的独特的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想素养,并顺利完成教育教学任务。下面是本人总结的教学经验及体会:

1.提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了如下几个工作:

(1)课前准备:备好课。认真钻研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,把每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,课堂上讲练结合。

2.提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

3.积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

4.培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

二、加强学习,提高自身素质。

随着教育教学改革的不断深入,时代对教师的要求越来越高,越来越严。要求教师终身学习,自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力,不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员,要适应形势的需要,跟上时代的步伐,认清素质教育对人才培养的时代标准,就要不断学习,更新教育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键,是提高课效率,落实素质教育的根本。教师只有不断学习,不断进取,不断完善自我,才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水,才能常教常新。此外,本人还参加了入党积极分子培训班的学习,努力学习党章,向党组织靠拢,端正自己的工作思想和学习思想。

三、务本求实,做好本职工作。

本人也积极主动去完成。另外,学校的中心工作是教学,课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师,首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课,我首先做到了认真备课,教学实践使我深有体会,只有教师认真做好课前准备,才能上好课,备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件,也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课,自己认真学习课标要求,查阅有关的参考资料,刻苦钻研教材,结合所带班级的实际情况,确立适合的教学目标,写出切实可行的教案。

在认真备课的基础上,选择恰当的教学方法,精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活:教学方法活和学习方法活;实:基础知识扎实;全:即面向全体,全面提高教学质量。真正做到人人有收获,个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时,注重智力的开发,能力的培养,素质的提高。并结合学科特点,向学生进行思想教育。

四、反思总结争取进步。

总结到这一年以来所做的工作,取得了一定的进步,但是仍有不足之处,主要有:

1、教学方法的把握还不是很成熟,仍需继续努力并向其他教师学习。

2、在教学研究方面尽管读了一些相关的书籍,有所收获,但我深知还有很多要学。

3、课堂教学缺乏引导性,师生之间的互动较少,不能很好带动学生积极性。

4、专业知识的储备上还稍显不足。

在今后的工作中我要发扬自己的优点,改正缺点,弥补不足。努力提高自身素质和业务水平,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

一学期过去了。回头看,围绕学校的工作计划和安排,自己兢兢业业,尽心尽职,较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验,找出不足,便于今后更好的工作。总结如下:

一、认真教学,育人为本。

一学期来,本人认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会:

1.提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

(1)课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,课堂上讲练结合。

2.提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

3.积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

4.培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

二、加强学习,提高自身素质。

随着教育教学改革的不断深入,时代对教师的要求越来越高,越来越严。要求教师终身学习,自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力,不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员,要适应形势的需要,跟上时代的步伐,认清素质教育对人才培养的时代标准,就要不断学习,更新教育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键,是提高课堂效率,落实素质教育的根本。教师只有不断学习,不断进取,不断完善自我,才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水,才能常教常新。此外,本人还参加了入党积极分子培训班的学习,努力学习党章,向党组织靠拢,端正自己的工作思想和学习思想。

三、务本求实,做好本职工作。

本人也积极主动去完成。另外,学校的中心工作是教学,课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师,首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课,我首先做到了认真备课,教学实践使我深有体会,只有教师认真做好课前准备,才能上好课,备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件,也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课,自己认真学习课标要求,查阅有关的参考资料,刻苦钻研教材,结合所带班级的实际情况,确立适合的教学目标,写出切实可行的教案。

在认真备课的基础上,选择恰当的教学方法,精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活:教学方法活和学习方法活;实:基础知识扎实;全:即面向全体,全面提高教学质量。真正做到人人有收获,个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时,注重智力的开发,能力的培养,素质的提高。并结合学科特点,向学生进行思想教育。

四、反思总结争取进步。

总结到这一年以来所做的工作,取得了一定的进步,但是仍有不足之处,主要有:

1、教学方法的把握还不是很成熟,仍需继续努力并向其他教师学习。

2、在教学研究方面尽管读了一些相关的书籍,有所收获,但我深知还有很多要学。

3、课堂教学缺乏引导性,师生之间的互动较少,不能很好带动学生积极性。

4、专业知识的储备上还稍显不足。

在今后的工作中我要发扬自己的优点,改正缺点,弥补不足。努力提高自身素质和业务水平,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

在即将过去的一年中,在领导的关心和同事们的支持帮助下,本人的政治素质、业务水平均有了显著提高。自己也为生活在这么一个奋进向上、互相帮助的环境中感觉到幸运。

这一年中,我团结同事,积极履行职责,圆满完成了本职工作。在学院领导的关怀与教研室同事的帮助支持下,教学科研方面都取得了进步,具体情况总结如下:

20xx年本人的承担的教学工作主要有专业课授课、实训指导。本年度承担了家具设计与制造专业09级4个班、雕刻艺术家具设计09-1班、木材加工技术专业10-1班的《市场营销》课程;家居配饰与卖场管理专业10-1班的《中外家具发展史》、《锦绣拓展训练》、《锦绣领导力培训》课程;整体橱柜设计专业10-1《职业礼仪与沟通技巧》共计五门课程。此外,还对《家具导购员培训》实训指导项目进行了全程实训指导。本年度完成教学工作量累计662学时。

在上课前积极备课,通过走访、电话访谈、邮件访谈等手段,深入了解行业、企业现状,努力使授课内容与职业、行业对接。我严格要求自己,不断吸收新知识,改造更新知识结构,适应行业及教学需求。在实施课程改革的进程中,不断探索创新之路。做到了知识准确、项目齐全、目标明确、重点突出、难点突破、实践丰富,同时运用现代职业教育技术手段,用新教学理念主导教学,真正形成以学生为主体、教师为引导的教学模式,全面提高学生综合素质,深受学生好评。

不断探索新的教学模式。结合学生特点、兴趣、需要及行业职业要求等内容,引进了“体验式”教学法,并成功应用在家居配饰与卖场管理10-1班《锦绣拓展训练》、《领导力培训》两门课程中。做到了在快乐中学习,在感悟中提高。学生的执行力、领导力、反馈能力、团队合作竞争能力、自我压力管理能力等综合素质能力均有所提升。在下半年该班学生到北京参加订单企业实践教学活动,深获企业好评,企业向我院寄来。

感谢信。

及锦旗一面。

2.科研工作:

20xx年7月,经过评审获得“双师型”教师资格。在做好教学工作的同时,

积极参加科研工作,不断提高自己的科研能力。本年度,参加《家具造型设计》、《家具生产工艺》两门课程精品课建设工作。参加20xx年黑龙江省高等教育教学改革项目《工作过程系统化家具设计与制造专业课程体系的开发研究与实践》课题、20xx黑龙江省高等教育学会“”教育科学研究规划课题《基于就业能力提升的高职院校就业指导实践模式研究》、《高职学生艺术素养培养研究与实践》三个课题建设。

3.辅导员工作。

本人是家居配饰与卖场管理10-1班的辅导员。在这一年中,我积极指导班级的管理工作。

由于大学辅导员很难与家长见面深入了解学生情况,我制定了相应的工作计划。每学期末给家长写一封信(已从20xx年开始担任兼职导员坚持至今);重点学生每半个月与家长通话;保证最多两天就与班级学生见面一次;每学期与每一位班级专业课任课教师沟通至少五次。实习期间保证每晚深入学生宿舍与进行思想工作或通过电话了解学生动态;每天与实习公司生活、工作指导人员沟通。这些举措深获学生、家长、生源高中老师好评!

完成20xx-20xx年度国家奖助学金发放工作;20xx-20xx国家奖助学金评选工作。在发放工作中,做好每一位学生的思想工作并告知每一位获得资助学生的家长,鼓励大家将所获奖助学金直接缴纳学费,减轻家庭经济困难。在评选工作中,深入了解每一位学生的家庭真实情况、学生在校花费情况及学生在校表现情况,综合测评。班级的评选及发放情况稳定,学生心态平和,没有争执的情况发生。

做好辅导员日常工作。宿舍卫生良好,抽查学生夜不归宿情况,检查学生上课情况。

4、校企合作工作。

20xx级专业授课内容就是在北京锦绣全方面参与的情况下制定、设计出来的。

本年度与北京锦绣投资有限公司协商、洽谈,由公司出资、学院老师带队,带领家居配饰与卖场管理10-1班学生到公司进行实践教学工作。保证了学生在公司内享受了企业内训、外聘讲师培训、实践操作等项目内容。使学生更早一步的了解职业性质、行业现状,对自己所学的专业有了更深一步的认识。其中,由企业提供教师、学生北京往返卧铺、学生补助、外聘讲师工资等费用。这一举措,既达到了校企学三方面的共赢,又节约的学校的教学成本,一举多得。

本年度6月,积极配合系部完成了第二届材料工程系校园双选会暨校企合作高峰论坛工作。做好了前期部分合作企业的沟通、浅谈工作;企业的接待工作;推介会的主持工作及后续的汇总和学生报到工作。

20xx年初,完成了《家居配饰与卖场管理》、《家具造型设计》、《家具结构设计》三个一体化教室的设计、预算工作,并跟踪了后续施工工作。

年初,经过4个多月的商讨与谈判,吸引北京锦绣投资有限公司向我院《家居配饰与卖场管理》一体化教室无偿一次性投入价值30万元人民币的家具,节约了学院建设资金。

6、招生工作。

受社会舆论大环境影响、我系近3年来招生人数一直处于下滑中。今年的6月份,在招生就业处付秋洋老师、马红军老师的帮助下,先后两次到达了齐齐哈尔、鸡西进行招生工作。特别是在齐齐哈尔,与三所高中的校长、年级主任、班主任见面,详细介绍了我系的专业建设及学生今后就业情况,收到当地学生、家长的一致赞同,效果显著。

在招生就业初高哲、刘利荣、付秋洋老师的帮助下,得到了近3万个高中生源院校学生家长的电话,通过删选后,组织学生依次打电话做介绍,效果显著。

接待来校参观的生源院校师生,承担本系一体化教室讲解工作数十次。通过电话、qq、百度贴吧、百度知道等沟通工具、聊天工具及网络资源,在5月~7月底一直接受考生的咨询与网络宣传工作,效果良好。

7、评估工作。

三项评估任务。担任家居配饰与卖场管理、家具表面装饰工程设计与施工两个一体化教室解说员,圆满完成任务。

8、缺点和不足。

一个人的力量是有限的,工作的开展是一个团队合作的结果。在今后的工作中,我将配。

合同。

事一起为学院、系部、专业的需要贡献自己的能量。

20xx年是紧张的一年,也是成长的一年。这些微薄的成绩是在领导、同事的关怀和帮助下完成的,没有你们,我们的工作也无从做起,感谢大家!在新的一年里,我将继续努力,保质保量的完成教学任务,继续深入学习,做好本职工作,争取再有提高!

新教师工作总结

一学年很快即将过去,回首这一年,可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长,非常感谢学校各位老师的关心和帮助,使我在各方面都有进步和提高。

接下来,我从以下几个方面对过去一年的工作做一简要回顾与总结:

1、多学习,多请教。作为新教师,经验的缺乏是最主要的,为了能使自己尽快融入到教师的角色中,我虚心求教,学期开始,我抓紧机会多听课,我们科组经验丰富的老师有很多,有三位是从教10年以上的一级教师,因此我只要有空就去听他们的课,学得了不少优秀的教学方法,例如,课堂提问方式方法的多样化可以提高学生的积极性,在教学中要用多种形式复习和巩固所学,启发学生的思维等,这些经验使我受益匪浅,当着我把这些经验具体应用在课堂上之后,我发现学生学的轻松。

2、多钻研,认真备课,研读教材,努力上好每一节课。

为了不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成教育教学任务,我在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在课堂上,一方面我尊重学生并严格要求学生,使学生学有所得;另一方面我发扬民主教学,尽量活跃课堂气氛,努力调动学生学习数学的积极性,尽可能使每个学生都积极主动的参与到课堂中来。现在课堂上我都会留出至少15分钟给学生练习,并且利用晚修下班时间认真做好课后的辅导工作。

3、多看书。在课余,我坚持经常看书、查阅教学教法的书籍,如《给年轻班主任的建议》、《现代教育读本》、《怎样解题》等,从书中学得一些科学的教育教学方法。方便了解教学教研方面的动态信息。我还会经常上网找一些优秀的教案课件来学习,努力提高自己的教学水平。一年的坚持,使我收获不少,积累了大量有用的教学素材,无论是在和学生相处的技巧上,还是在处理教材、课堂教学的合理安排上,我都有了很大的进步。

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、堂堂清。

2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。任何学生都是很想作好学生的,只是我们一直不去关注那些成绩差的学生,让他们习惯了接受批评,我们有责任去改变他们,帮助他们。

3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也按校纪班规严格约束自己。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

一个校门迈出,一个校门迈进,不同的是一边是学生,一边是教师,角色的转变有些大。在岑巩县平庄镇初级中学,我开始了我的事业和我的追求,回首这一年光阴,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动学生。不断提高自己,完善自己,努力使自己早日成为一名优秀的中学数学教师。

新教师工作总结

人们常常形象的把教师比作春蚕、蜡烛、粉笔和犁铧,这是因为教师的劳动在一点一滴磨损着自己,在开垦着蒙昧的.荒原,播种着知识、文明的种子。他们的工作既没有轰轰烈烈的场面,也没有惊天动地的壮举,有的只是勤勤恳恳的耕耘,默默无闻的奉献,琐琐碎碎的辛劳,年复一年的开拓,而正是在这些平凡地工作中,构建着人类文明的大厦。但也正因为教师这个行业在人们心目中有着这么崇高的地位,因此教师的职业道德规范有着更为严格的要求。

在初为人师的四个月中我深刻的感受到教师在教学当中的重要作用。也由此感受到人民教师肩负着崇高的历史使命,在人类社会发展和青少年的成长中,起着巨大作用。也许,正因如此,古往今来,才会有人用诗一般的语言来赞美教师,赋予教师以崇高的荣誉。正如有人说,教师是铸造人类灵魂的工程师;有人把教师喻为人类百花园中的辛勤园丁;有人说,教师是向野蛮和无知发动进攻的统帅,是人类文明的传播者和建设者。由此可见,教师所肩负的责任是重大的。

教师的教育对象是可塑性大,模仿性强,世界观、品质、性格正在形成的青少年一代,教师在他们心目中占有特殊的地位。无论教师自己是否意识到,事实上,他们的言论行动,为人处事的态度,都被学生视为学习的榜样;教师的求知精神、行为作风、处事态度,乃至气质、性格、习惯,都对学生起到熏陶或感染甚至感召的作用。而教师教育的目的是把青少年培养成为德、智、体、美、劳全面发展的人。

我认为教师所使用的劳动工具除了教材、教学设备等辅助性工具外,主要是教师的个性,包括教师个人的思想、品德、情感、意志、信念、世界观、人生观、价值观,也包括教师个体的知识和才能以及传授知识的技巧和本领。因此,教师必须不断加强自身修养,提高自己的道德水准。

教师在劳动过程中,既要教书,又要育人既要发展学生的智力和能力,更要培养学生正确的世界观、人生观、价值观、道德观。教师劳动的这一特点,决定了教师的道德比其他职业道德要更高远、更全面、更严格。这就要求我们教师要有高度的责任感。要自觉地为社会主义培养和造就德、智、体、美、劳全面发展的人。

作为新教师的我会缺乏的是经验,但我们更多的是热情,我坚信功夫不负有心人,只要虚心向学,一定会取得满意的成绩。

新教师工作总结

"十年树木,百年树人",在大学的时候,我就以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。所以在来到阳朝小学之后,我也一如既往的坚持自己的初衷,朝着自己的目标奋进。

九月份的工作生活似弹指一挥间,从刚踏出学校大门时的失落与迷茫,到现在走上讲台,多了一份从容和坦然。我知道,这又是我人生中的一大挑战,角色的转换。一个月的时间,伴随着失落与幸福,我真正体会到了做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。从大三第一学期微格教学时的紧张状态,到现在的从容面对。不会再像以前那样的紧张、发抖、脸红,取而代之的是一些淡定与自信。不经意间,我发现,我喜欢上了这里的紧张生活,喜欢上了这里的老师,喜欢上了这里的学生。他们的活泼,他们的单纯,让我觉得生活其实很简单,微笑的看待一切,继续前进。

过程中的林林总总都给我留下了深刻的影响。我总是会在周末就准备好下一周的课,我不认为自己很聪明,但是"笨鸟先飞"始终是不为过的,也许很多人都想不到,我的周末是宅在家里,幸好我有一个经验丰富的师傅——贺青书记,她每一次评课都是直中要害,却也不会让我无地自容。在这里,我有着双重身份,在师傅面前,我是一名需要实战经验的学生;在学生面前,我是一名老师。当我拿着数学书走进教室的时候,当我的学生向我问老师好的时候,责任感与自豪感油然而生。所以我更加珍惜每天上课的时间,对我来说那些都是那么的重要,因为它是一个成长的过程。

恰同学少年,风华正茂。

第一次知道我所教的年级时四年级的时候,我的压力是比较大的,高年级的学生应该不那么容易听话吧,我自己对自己说。但是,当我第一次走进四(1)和四(3)班的时候,我背着自己准备了很久的自我介绍,看着他们稚嫩的脸庞,然后发现原来每个孩子都是那么的可爱,他们的掌声抹灭了我之前的看法。这一段的过程对我来说是一个历练,从一个学生到一个教师的蜕变。慢慢的卸下自己的紧张,穿上自信的衣裳。现在的我正是风华正茂之时,努力拼搏就成了我们90后的座右铭,当然我也会争取成为时代里的弄潮儿。

博学而笃志,切问而近思。

通过这一个月的洗礼,我实实在在的感受到了自己的收获,这些收获不单单是小学数学专业知识,更为主要的是我们思想认识上有了很大的提高,对专业、学习、人生以及个人都有了一些比较清晰的认识及感想。"态度决定一切"——这也许是我最大的收获。几乎所有讲座的老师都反复地强调态度的重要性,而我也深刻地感受到了这一点。我一直怀抱着积极的态度去做任何一件事,认真的听前辈教师的建议,积极地备课,虚心学习,积累经验。"播下一种思想,你将收获一种行动;播下一种行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。"这句话很早就知道,但是到了现在才真正的理解这它的意义和重要价值。世间的万物都按照它自己的物性存乎于天地之间,而我们每个人对它的认识和理解却大相径庭,这是为什么呢?就是因为我们每个人的价值观念不一样,每个人的态度思想不一样,我们播下了各自的思想就会收获各自的命运。生活在竞争激烈的信息化时代,积极的态度是生存之本。我们应该以积极的心态认识和处理我们所面临和即将面临的一切。

我一直认为我是比较严谨的人,所以不管是对待工作还是生活,我都比较仔细。不管是在何时何地,我都踏实的做好每一阶段的工作,除了完成自己的教学任务,还积极完成学校安排的工作,始终跟着大部队走,"没有规矩,不成方圆",我很理解,生活在一个大集体,需要严于律己,从生活中的小事做起,才能成就大我。

第一次走上讲台,开始了自己的第一篇"处女作"时,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了"时间把握得不是很准,师生配合不够默契"等等。整堂课,我感觉是自己一个人的独角戏,失落了很久,然后,突然也对自己有些丧失信心。一直以来,我就是一个对自己要求比较严格的人,而且骨子里有那种不服输的意志。沉淀了几日,反思良久,一直到后来,我都会很认真的备课,做好充足的准备,让每一节课的每一分钟变得弥足珍贵。成熟了很多,这是未曾经历的人难有的体会。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

我觉得自己是在慢慢的进步,笨鸟的确要先飞才能看到自己的天空。以前的指导老师常跟我说,数学课的语言应该要简洁,要注重问题的有效性和课堂的生成资源。以前的我不是很明白,经历了时间的洗礼,仿佛自己也能按照这样的标准教数学,知识偶尔也会有些偏差。我很感谢办公室其他老师的鼓励和教导,在这里,我重拾了一些"骄傲"与自信,习惯了每天备课、上课、反思、批改作业的流程,经历了"学而不思则罔,思而不学则殆"的过程,现在的我,比以前更有挑战的欲望,而下一页的我,希望能拥有美丽的明天。数学组的老师也时常鼓励我,一个应届毕业生能够做到这样已经很不错了,虽然可能只是一句无心的赞美,在我心中却乐开了花,但我的欲望却不止这些,如果脱下"毕业生"的外衣,我依然能够让别人称赞,那才算得上有了些许成就,我的印象中最深刻的要数上教研课吧,虽然我准备了许久,在两个不同的班试教,改了很多次,然后在众目睽睽之下,开启了这个学期数学的第一次教研课,我觉得很惭愧,和陈红梅老师之间的差距不止一点点,各位数学老师的建议我也记在心里,虽不能一次性全部改进,如果每天做到一点点,总有一天也定会达到预期的目标吧,如果别人在走,而我是在跑,是不是差距就会减少呢?答案是肯定。

静时常思己过。

孟子曰:五日三省吾身。那些溜走的岁月让我再次重新的反思自己。这些心路历程,除了培养了自己的信心以外,更重要的就是积累了经验。在上课的过程中,我也遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。我不是很赞同用"打"来惩罚学生,这无疑会加深老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的。

新教师工作总结

光阴似箭,日月如梭!转眼间,来xx工作的时间快一个月了!新的学校,新的班级,让我开始了新的生活,也有了新的感受!我没有华丽的语言,也没有丰富的辞藻,就用最通俗的语言对这个月的工作做的一个回顾和总结吧!

临沂xx,河东区优秀学校的杰出代表!以管理精细,成绩优秀,师资力量雄厚而着称,!对我自身而言,能够这所学校任教是一种荣幸,更是一种向往。虽然知道这里工作压力大,教学任务重,但我还是早早地定下目标,认真准备,等待时机的到来!今年暑假终于如愿以偿,我来到了临沂xx!“机遇只会留给哪些有准备的人,成功总属于那些有目标,肯努力的人”,我始终坚信!

报到的那天还在暑假中,但为了创城需要,我们当天就被学校安排了工作任务!欣喜之余也感慨xx的实事高效!当时刘校长专门把我们叫到办公室,在统计完新教师的联系方式后,语重心长的对我们说:“各位老师,欢迎你们的到来!既然来我们临沂xx上班,你们要做好充足的思想准备。”随后专门叮嘱我说:“高老师,我们学校男老师是较为缺乏的,你作为男同志,要承担更多的责任啊。”我用力地点了点头!刘校长接着说:“我们学校有个义务值班组,由全校男性老师组成,包括我及其他教干,全年负责我们学校的值班工作,你很快也会加入到我们的这个队伍的。”和学校领导的第一次见面谈话很快就结束了!但和蔼可亲,谦恭谨慎,实事求是,平易近人的刘校长给我留下了深刻的印象。

开学前一天接学校通知,在学校综合办公楼会议室召开全体教职工会议,同时举办临沂xx第三届教师读书体会交流会。我如期而至,准时到达会场!我怀着激动、高兴而又紧张的心情,等待着大会的开始。很快,主持人热情洋溢的开场白拉开了读书沙龙会的序幕。

已做好充足准备的老师们,在台下焦急而又紧张的等待着“彩票大奖”的最终归属!很快一位位“中奖”的同事们闪亮登场,登台献艺了!他们的表现的确非同一般,落落大方的气质形象,清晰流畅的语言表达,诙谐幽默的谈吐风趣,深刻实效的思想见地都令我耳目一新,受益匪浅。美好的事物总是那么短暂,第三届读书沙龙会在嘹亮的颁奖音乐中缓缓地落下了帷幕!

接着学校领导为我们新教师举行了新旧同事见面会,我们新来的11名老师登台亮相,接受全校领导老师的“观赏”评价,随后我们依次作了简要的自我介绍,发表了自己的随想感言,轮到我发言的时候,面对着台下众多的目光,我紧张极了,心里就像揣着一只小兔子。

最后学校领导依次宣读了学校未来的发展规划,教学、管理改革方案,新学期老师们的任课情况以及开学初各项工作的具体安排。这次会议让我增长了见识,开阔了眼界,也荣幸地接受了“四年级八班班主任”的责任与重担。

9月2日,在经过简单的休整后,我义无反顾的踏上了“进军”xx的道路。来到新学校,接手新班级,即将开始新的教育生活。此时我斗志昂扬,信心十足,觉得自己肯定能将这个班带好。但是事情往往是看起来容易做起来难。

在与学生接触了几个小时之后,我发现这个新班并没有我想象中的那么简单。四年级学生正处于生长发育的重要时期,好奇、多动、探知欲望强烈,自制力差是他们这个阶段的典型特征,同时良好行为习惯的养成,优秀道德品质的塑造,良好学习成绩的取得是此阶段的重要内容。

面对着69个完全不同的行为个体,我迷茫了,困惑了!他们来自69个不同的家庭,有着各自独特的成长环境,个人的认识水平和发展程度也不尽相同,如何将他们快速融入到一个集体中,获得整体的进步与发展成为摆在我面前的一道难题。

在我最迷茫的时候,四年级的年级主任朱美玲老师给了莫大的鼓励和帮助。她告诉我:“每一个刚到xx工作的新老师都会有一个适应期,这里高效快捷的工作节奏,丰富多彩的校园活动以及精确细致的学校管理都会让新来的老师搞不清头绪,摸不着头脑,但是千万不要着急,不要灰心,更不能放弃,将工作理顺,找准思路,慢慢适应,时间会让这个新环境接纳我的。”这些话让我茅塞顿开,深受启发。对,心急吃不了热豆腐,我告诫自己:“什么事情都不可能一蹴而就,调整思路慢慢前进吧!”

于是我开始调整思路,潜心研究本班学生的特点以及存在的各种问题,进而对症下药,辨证施治。经过三年的锻炼与培养,虽然大多数同学已养成较好的生活、学习习惯,但是我通过认真细致的观察和了解,还是发现了许多亟需解决的问题,我将其归结为以下几个方面:

1、学生整体内敛、羞涩,缺少现年龄段应有的朝气与活力。

2、以自我为中心,缺乏向心力和凝聚力,缺乏集体观念和团结互助意识,缺乏集体荣誉感和责任感,学生参与班级事务的热情不高。

3、班级纪律涣散,缺乏行之有效的监督机制,学生普遍缺乏时间观念,迟到现象突出,课堂说话、打闹现象严重。

4、学生学习态度不端正,缺乏良好学习习惯,不懂课前预习和课前准备。课堂上摆弄杂物,走神现象比较严重。

5、缺乏良好卫生习惯,地面垃圾随处可见。书包乱放,桌面凌乱,坐桌子、踩凳子现象比较突出。

6、普遍缺乏劳动意识,劳动能力欠缺,对待值日存在糊弄应付心理,同学间合作意识不够,值日效果不好。

7、学生存在邋遢散漫习惯,粗心大意,丢三落四问题突出,忘穿校服,忘戴校徽,忘带作业本,不按时完成学校布置任务的现象经常出现。

8、学生自控能力差,缺乏足够的自我约束和自我监督能力。

对处于四年级阶段的学生而言,存在上述问题虽属正常现象,但是如果现在不对以上问题加以整治,任其发展,势必会影响到学生良好行为习惯的养成、个体道德品质的提高。为此我采取了以下措施:

1、颁布施行了四年级八班学生品学评价制度,力求建立一套行之有效的监督管理机制,努力形成相互监督,奋发向上的班级风气。

2、根据学生投票结果,重新选出一批优秀的学生班干部,努力培养一批班主任老师的得力干将。

3、重新划分值日小组,将班级所有的值日工作具体安排到人,努力达到分工明确,责任到人。

4、定期开展文明礼仪、习惯培养等主题班会活动,加强对学生的思想教育,帮助学生树立团结向上,互助合作,认真学习的思想意识。

5、重新划分学习小组,选择优秀学生担任组长,以小组为单位,以组长为桥梁,加强师生间的联系,加大对学生学习的管理监督力度。

6、重新划分用餐小组,利用午饭时间加大对学生的教育力度,引导学生懂得爱惜粮食,减少浪费;教育学生相互谦让,团结互助,培养良好的用餐习惯,营造良好的用餐氛围。

7、利用一切机会,加强对学生行为习惯的教育,帮助学生培养高效实际的思维习惯,积累恰当正确的工作方法。

8、采用树立榜样、惩罚错误相结合的方式,综合运用鼓励与批评的手段,确定正确的道德准则和行为习惯,引导学生学习优秀,摒弃低劣!

9、充分利用体育课时间,加强对学生行进、转向、口号等方面的训练,帮助学生掌握正确的训练方法,全力打造学生良好的精神面貌,努力提高学生的路队形象。

10、加强与学生家长的沟通交流,试图建立家校连接的长效机制,共同关注孩子的成长进步!

通过以上措施的实施,四、八班的整体面貌有了初步的改观,学生行为习惯有了较大的改善,课堂学习、中午用餐纪律也有了一定的改进,路队行进水平也有了大幅的提高。种种的进步,我是看在眼里,喜在心里,但是我又深深的知道,好习惯怎么可能在短时间内就能形成呢?我必须长抓不懈,步步为营,用不断的努力去建立起行之有效的培养机制。我必须坚持下去,靠自己不断的学习,不断的摸索,不断地试验,不断的反思总结,去提高学生的道德修养,用自身的努力和汗水去提升学生的成绩!相信自己!加油!

新教师教学反思

时光匆匆,转眼间已经工作一年了,对于一个新教师来说最重要的是反思,从反思中总结经验,这样才能促进自己的成长。

作为一名党员教师,我能全面贯彻执行党的教育方针,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表;作为一名党员,在思想政治上,时刻能以一个优秀党员的标准来严格要求自己,关心集体,以校为家。但是思想觉悟还是有待提高,没有及时的阅读有关书籍,以后还要认真做好学习笔记加强思想认识。

这一年,我担任一至五年级的音乐课与二年级的校本教学任务。教学中不断领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,让学生表现自己的才华,给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求,注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,让音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。

为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作。我还坚持参加校内外各种教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验以此来提高自己的教学水平。20xx年3月积极参加教育局组织的小学音乐优质课评选活动,认真观摩每位教师的教学风采,吸取精华。5月份参加新教师过关课的过程中精心准备,用心对待,顺利过关并听课后积极评课。

20xx年4月在校领导的支持下各位老师的协助下利用课间操排练阳光体育校园集体舞《找朋友》,活动期间增进学生友谊与合作精神,让学生也跳出快乐舞出魅力。

20xx年5月利用课外活动时间积极组织“新经典诵读”比赛,荣获一等奖。

20xx年5月至6月积极组织教职工合唱比赛荣获三等奖。

20xx年6月,在庆“六一”的活动中,编排了口风琴表演,《洋娃娃和小熊跳舞》、《闪烁的小星》《欢乐颂》等曲目深受同学们的欢迎。在此活动中让学生们了解了器乐演奏并提高了识谱、背谱能力。

1、在备课中,还没有能够做到对教材的充分理解和把握,对学生活动的预设考虑不够周全,应在备课之前增加对学生情况的分析,这样才能在备课中更加全面和完善。

2、在课堂教学中,虽然有预先制定的教学目标和详细的过程,但是,学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行,这给教师提出了新的要求,要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价,这是我在今后的教学中要改进的'地方;另外,在制定教学目标和教学重难点上,要结合学生实际情况,不能过难或者过于简单,除了活跃课堂气氛外,要让学生真正地参与到音乐活动中来,让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。

3、在制定方案中,有些可能还不够完善,检测、评价的方式较单一,不利于孩子音乐素质的全面提高,这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。

总的说来,本年度,在教学工作中我做的还远远不够,作为一名年轻教师,很多地方还需要提高,应该虚心向其他教师请教学习,多参与听、评课的活动,努力使自己的课堂教学更为成熟,对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。

新教师工作总结

转眼间,我已工作近一年。在这一年时间里,我有一名刚刚毕业的大学生成功成为一名人民教师,经历了最初的新鲜刺激与困惑,穿过了艰难的转型期,这一年走下来,可谓是收获颇多。

在教学中,学生是主题。一切都要围绕学生来运作,学生的喜怒哀乐,学生的进步与倒退,学生的生活中点点滴滴都直接牵动着老师的心。曾经的我刚走上教学岗位,被学生的无知与嬉笑气哭过,那时的自己感觉像个小丑,不过从此之后暗暗发誓:再不能被学生气哭,仅此一次,要学会与学生斗智斗勇。

在以后的教学中,我不断吸取经验,对待学生我一般的套路是:给予关心、真心赞誉、适时调侃、调节气氛,但对于个别调皮学生则根据其特点,制定单独方案。比如说:碰到一学生,理科和总成绩都特别好,文科怎么也学不好,还不爱背书。我就对他说,不要求他太多,不占用他课下时间,只要过线就行;不喜欢读书,可以不读书,只需要在课上把发的资料从前到后做一做就行,结果他欣然接受,成绩一般能过线。再比如说:有一个班学生特别活跃,上课很难驾驭,想脱了缰的野马,对待这样的班级,我也是煞费苦心。每节课都要费很大的劲维持课堂秩序,后来我发现了只要在这群野马中找到领头的,给他们找些事情做,秩序就会稳定下来。

在这一年时间里,我积累下来不少与学生斗智斗勇的经验,总结下来就是:没有学不会的学生,只需要老师带着慧眼去观察、发现;没有不调皮的学生,只需要老师带着同样的感情去融入其中。

在最初的工作中难免会有失误,能让我继续走下去的理由就是“坚持”。最初在教学中,成绩一般,很努力,找不对方法,很着急,却一直告诉自己要坚持。只要有坚持下去的信念,就会不断的改进,我不断的反思、时不时的听其他老师的课,尤其是孙主任和陈老师的课,让我收获颇丰。孙主任对课本的宏观把握的高度和深度,说明其对课本挖掘的很深很深,是下了很大一番功夫;陈老师对试题的研究,对做题技巧的讲解,令我佩服。最近几年,选择题是学生是难点,陈老师的研究对此很有帮助。

在“坚持”二字之下,我相信我会走的更远,不会迷失自己。

以上是我对自己一年工作的简单总结,或得或失,都是一种收获。

新教师工作总结

为了培养高素质的骨干教师队伍,我校以宛城区校本培训、科研沙龙为依托,努力提高骨干教师队伍政治素质和业务素质,不断提高学术水平、创新能力和组织协调能力,带动了教师队伍整体素质的提升,现将工作总结如下:

(一)、强化了领导,保障了实施。

1、年初,我校调整了继续教育组织机构暨骨干教师培训小组,由校长任组长,配备了各项培训的专职培训教师,明确分工,完善了岗位职责,使培训工作有条不紊、紧张有序。

2、尽全力支持骨干教师培养,提供时间,每一项培训所需的费用投入,学校尽力支持。

(二)、重新确立了培养、培训对象,明确了培训方向。

我们通过对教师日常工作的管理和考核,将爱岗敬业、积极进取、锐意创新的教师姜伟明、李忠超等确立为骨干教师。建立骨干教师名册。遵循“重点培育、整体推进、全面提高”的原则,重点抓好骨干教师的培训。

(三)、给骨干教师创造了脱颖而出的机会。

首先,我们对骨干教师进行跟踪听课、个别指导、集体点评。其次,为骨干教师创设条件,通过优秀课观摩、典型经验汇报、外出学习、研讨交流等形式,为骨干教师提供适宜的环境。最后,激励他们积极主动地去探索与实践,尽快的提高了教育科研能力,使之形成了各自的教育教学特色。

本学期三月份,我校组织教师进行了主题备课、校内研讨课、在此基础上,4月上旬由周明会、许剑冰代表青年教师进行了送教下乡活动。通过组织骨干教师上课,起到了示范带头作用,提高了骨干教师的教育教学能力,激发了教师研究教育教学方法的兴趣,带动了全体教师的研究热情。促进了全体教师素质的提高。

(四)、有效落实了措施,提高了骨干教师业务素质。

1、开展了教育教学科学研究。

我们努力营造了学校的科研氛围,引导教师结合实际开展教育教学研究,积极提倡、推荐青年教师参加了各项科研课题的研究。有效的提高了青年教师的科研能力和水平。

2、开展了各项教研活动。在备课答辩、优质课评选、引路课、家长开放课、汇报课、课后反思评课等活动中我校坚持以骨干教师为主,组织他们上好示范课和观摩课。发挥了骨干教师在教学过程中的示范和带头作用,辐射和指导作用。

(五)、建立了评价机制,让骨干教师在激励中成长。

考评采取了每项培训随机评价,专题检查和综合评价相结合的方法。激励了骨干教师的自我学习、提高。

综上所述,我校将本着“全员培训,自学为主,学用结合,以用促学”的原则对骨干教师进行了各项培训,把培养骨干教师做为培训工作的重点来抓,不遗余力地为骨干教师的成长搭建了舞台。工作中,还有许多不足,我们将在以后的工作中进一步提高。

新教师工作总结

我毕业于x师范学校,于x年8月参加深泽县师范毕业生上岗测试,以优异的成绩通过测试,正式成为小学教师队伍中的一员。我生在农村,深知农村师资力量的薄弱和对先进教育的需求。因此,我义无返顾的选择了故城小学——地处石家庄市与衡水市交界,是深泽县最偏僻的一所小学。

初到故城小学,我接任六年级语文教师和班主任。这个班的语文成绩一直排在学区最后一名,学生水平参差不齐,知识基础相对薄弱,各项技能也都较差。

作为班主任,我首先从整顿班规、纠正班风入手,严格小学生应该遵守的组织纪律。这样就净化了班级空气,为学生提供了一个安静、文明、有序的学习环境;然后,为学生安排了科学、合理的作息制度,保证学生能在紧张而快乐的氛围中获得最好的学习效果;我还特别提倡学生早睡早起,抓住早上的黄金时间,用于读书、背诵,不但改变了以往学生到校后无所事事的混乱局面,而且还非常有效地促进了学生在语文、英语学科的学习。

另外,我还发挥自己年轻、活泼的特点,与学生打成一片,倾听孩子们的心声,分享和分担他们的快乐与烦恼,为他们解决生活和学习中遇到的难题。当身兼教师、朋友和亲人数种角色时,学生“亲其师而信其道”,在教师的引导下健康地成长,快乐地生活,无忧地学习。

作为语文教师,我从学生日常的学习抓起,耐心指导,逐步渗透,一点一滴地改变学生不良的学习习惯;一点一滴地提高学生听、说、读、写的能力;一点一滴地培养学生对语文对文学的兴趣和爱好。这个过程是漫长而艰难的。

为此,我和我的学生都付出了巨大的努力。我吃住在学校,尽最大努力辅导和帮助学生的学习;还多次进行家访,将学生在校表现及时传递给家长,就孩子的生活学习情况与其父母进行深入交流,以求学校和家庭最大限度地形成合力,促进孩子的学习;为激发学生对语文学习的兴趣,我经常利用各种渠道搜集与教学有关的信息和资料,还多次组织演讲比赛、辩论会等语文实践活动;还发动学生自制手抄报、成长记录袋等展示交流学习成果。

另外,我本人也积极提高自身素养,参加石家庄市青年骨干教师培训,参加04、x年国际华语小学语文优秀课展示交流会,参加第一、二、三届国际小学作文研讨会等。事实证明,辛勤地努力和付出并没有白费——在学区举行的历次期中、期末测试中,我班学生的语文成绩都是名列前茅,并遥遥领先,而且其他学科也都有明显的进步。学生能不断进步,无疑是老师最值得骄傲的成就。

作为学校课改组组长,我深知进行基础教育课程改革任重而道远,却势在必行。在学校领导地大力支持和同事们地积极配合下,我带领全校教师进行课改实践和探索。利用假期时间进行新课程基本理念的学习和研讨,收看课堂教学录象,并现场观摩全县范围内优秀教师示范课;教师将学习经验运用到课堂教学的过程中,校内组织听、评课活动,力求在活动中及时发现问题,查漏补缺,取长补短;组织本校教师与周围学校进行教学交流,在互相切磋、学习中提高和改进。

另外我还组织本校青年教师积极参与学区、县、市举行的素质赛、评优课活动,先后有三名教师在县青年教师素质赛、评优课中获奖,我本人获素质赛二等奖,评优课一等奖,有三名教师的论文获奖并在省级刊物上发表,我本人撰学的《立足阅读教学培养儿童情感》一文获“河北省基础教育课程优秀论文大赛”三等奖。

新教师工作总结

作为一名即将走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了必须的专业知识技能,但在如何组织教学,如何程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。经过岗前培训几门课程的学习,收获很大,以前一些认识模糊的问题,此刻搞清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。经过培训,我得到了很大的收获,现将自我的心得体会总结如下:

首先,培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

时的帮忙和排解,培养学生健康的心理品质。

其次,培训为我即将面临的实际工作供给了许多方法和策略。

在培训中,几位教师根据他们自我的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到应对困难如何克服的问题上,各位教师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,培训教师给我们上了一堂绘声绘色的课,经过这次课,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改善教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外,众多培训指导教师一再强调,在新课程改革的背景下,各位教师必须要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自我能够有质量有效率有本事地上好课,使学生能够持续地从心灵深处理解我的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他教师的教学方法。在这次培训中,各位教师所讲述的一些方法,实际上就为我们新教师起到了“扬帆导航”的作用,我觉得包括我在内的所有新教师必须好好地吸收和采纳。

再次,培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的职责、新的主角多少有些怯懦,而本次培训中,培训指导教师也十分注意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等,其二是鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自我的主角,改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型教师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师。其四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自我的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基以往说过:“仅有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自我的意志。”也许,对于我们新教师来说,仅有具备克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。

十几天的培训,课程多、时间紧,研讨和交流的机会很少,可是经过培训,拓宽了知识面,提高了认识。对自我的认识,认识到自身的不足,需要不断提高自我的专业知识、管理知识和职业素养。此刻经济全球化、知识化、信息化,所以学习至关重要,并且十分迫切,个人必须在不断学习的过程中重塑自我,提升自我,更新观念,不断创新。最先进的组织是学习型的组织,仅有不断学习,全面普及知识,仅有自身素质的提高和综合竞争本事的加强才能适应这个“不变的是变化”的社会,抓住机遇,迎接挑战。人类已步入21世纪,教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教育应更好地担负起提高全民族素质,增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前,能否有效的建设一只充满活力,勇于探索,业务素质高,教学基本功过硬,具备终身学习意识的教师队伍,是教育现代化能否成功的关键,青年教师更应成为这只队伍的生力军。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”我们要努力做到学以致用,把职责心体现到工作中去。一切工作都需要实践来证明,成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话,在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以自我的实际行动,来实现自身价值。高标准严格要求自我,尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变,真正做到为人师表、教书育人,努力加强学习和实践锻炼,不断提高自身素质,丰富和完善自我。热爱学生,热爱教育工作,向老教师学习,为学校的发展做出应有的贡献。作为新时代的教师,我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,既然身处新时代,就得与时俱进,应当有新的信念,新的做法,也仅有这样才能够给学校注入新的血液,才能让自我不落后!作为一名非师范类专业毕业的教师,初上讲台,已深感自我对教育教学活动理解的欠缺。所以十分注重这次培训,经过聆听各位培训教师的精深讲解,课下的认真思考和及时的总结,使我对教育的内涵,教育心理学的理念,教师职业道德及教育法规有了深刻的理解和把握。

新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜,不仅仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶,对学校教学、人事管理方面的有关规定,也了解了不少。在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。经过参加培训,不仅仅丰富了自我的教育理论知识,提高了应用现代教育技术手段的本事,并且增强了政治思想觉悟,提高了投身于教育教学工作的职责感和事业心。

总之,经过参加这次短期培训,让我开了眼界,学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自我的任务及肩负的使命,更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法,不断丰富和提高自身素质,处理好与同事以及学生们的关系,兢兢业业,刻苦钻研,为教育事业发展贡献自我的一份力量。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力,使我受益匪浅。

新教师工作总结

一个学期走来,许多经历,许多记忆,让人刻骨铭心、难以忘怀。在陕压学校的正确领导下,在学校领导的殷切关怀下,我严格服从学校领导的工作安排,克服了种种不适应,严格要求自己,踏踏实实、保质保量的完成了各项工作。现将过去一个学期的教育教学工作总结如下。

一、师德为先,关爱学生。

在我的教师生涯里,一直奉行着德高为师和学生是教师的生命这两条准则。我深信,作为一名教师,只有为人师表、品德高尚,学生才会发自内心的亲近你、喜欢你。多年的经验告诉我,教师品德高尚的程度与学生喜欢你的程度成不可分的正比关系,而学生喜欢你又是胜任教学任务的必要条件。

在师德方面,我严格遵守国家的各种法律法规,做一个热爱祖国、热爱中国共产党、遵纪守法的合格公民。我严格遵守学校的各种规章制度。我严格服从学校领导的各种工作安排、顾全大局。我严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己,为人师表,爱岗敬业。我注重师德的理论学习,我注重形象、衣着得体、言语恰当,给学生以良好的示范和引领。

在关爱学生方面,我更多的给予他们表扬与激励,让他们在玩中学,学中玩,轻松愉悦的学识知识。家长会和家访工作是教育学生关爱学生的重要途径,我珍惜每一次与家长的接触机会,让学生的管理更加得心应手。

二、重视课堂,提高能力。

为了上好课,我注重组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,每节课努力创设一个情境,同学生在课堂上同游戏,同进步。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学困生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。积极参与讲课,听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本学期积极上好推门课、汇报课,积极配合学校的各项工作的开展,12月份,在迎接富平县教育局组织的常规检查中,,我讲授的《7、6加几的进位加法》达到了我预设的教学效果,受到听课老师的一致好评,我自己也很满意,但我不会停步,我会更加努力。

三、认真批改,及时讲评。

作业是学生学习必要的补充与强化。我坚持每天给学生以不同形式的作业,做到每一本作业都身体力行的经过自己的手,认真批改,作不同符号的批注或鼓励。对每一次作业都及时认真的讲评,让学生及时改正错题,加深对知识的掌握。

四、关爱习惯,辅导学生。

关爱学生已成我的习惯,抽取一切可以抽取的时间辅导学生是全面顾及学生的自我要求。每一次看见学生犯错的情形,我都教育他们首先要有良好的品德和态度;每一次看见学生的机会,我都接近他们关心他们的近况;每一个提前来到学校的早上,我都找时间给学生检查作业;每一次有时间的中午,我都找来学困生给他们做数学基础的辅导。

五、继续教育,提升素质。

本学期我积极参加了“国培”,在学习中我受益匪浅,成绩喜人。在学校的安排下,我参与了“送教下乡”活动,所撰写的《相信学生创造奇迹-----“送教下乡”心得体会》已被富平县教研室采纳。我经常在办公室向李老师请教,在教学的重难点方面,在学生心理特点的剖析方面,在题目的解答思维方式方面,我都获益匪浅。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心,我无悔于我选择的事业,相信在陕压的这片热土上,我会更优秀。

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