教学计划是教师教学的重要准备工作,它包括教学内容、教学方法和教学评价等方面的安排。以下教学计划范文是经过认真筛选和审核的,具有一定的代表性和实用性。
大学教学计划
社区科普大学教学是依据《中华人民共和国科学普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》,对城市未成年人和城镇劳动人口实施科学普及宣传、教育,传授相关科学知识,从而提高科学素质,倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的一项群众性的教育实践活动。
(二)教学设计与思路
《社区科普大学》教学突出群众性、适用性、经常性、灵活性,以科普工作“四季歌”为课程教学流程,紧紧围绕关乎群众健康、方便群众生活、激发群众热情、提升文明素质、增强科学理念,开展丰富多彩、群众喜闻乐见的科学实践活动,通过开设讲座、举办讨论会、座谈会等形式向市民宣传科学思想、传授科学知识,不断提高市民科学工作者素质。在实际教学中,以开设讲座为主,聘请具备一定师资的专业人员和具备一定特长的行业技术人员,就市民关心的生活、生殖、卫生、健康、健身、养生、环保、安全、法律、教育、文化、艺术等问题组织相关知识讲座与讨论。
(一)总目标
完成《全民科学素质行动计划纲要》,提出的相关目标。
(二)分目标
1、知识和技能目标
(1)了解科普教育的基本情况;
(2)了解科普教育的相关理论;
(3)了解事物发展的基本规定;
(4)掌握一定的科学生活常识;
(5)懂得一定的安全防范知识。
2、能力目标
(1)能够较正确的科普工作的流程,并能运用科技方法解决生活中的一般现象与问题;
(2)能够学会收集与运用现代科技信息,并能指导自己的工作与生活;
(3)能够运用现代科技手段处理自己的日常生活;
(4)能够掌握一两个现代科技程序与规程;
(5)能够用科学的方法保护生态与环境;
(6)能自觉、有意识的抵制封建迷信与伪科学习俗。
3、情感态度目标
(1)能够热爱科普工作,并能主动积极参加科普实践活动;
(2)能够自觉用科学理论武装自己,遇事有科学的态度;
(3)能够主动学习新知识和新技术,有不断完善自身素质强烈欲望;
(4)能够主动接受新能源、新技术、新工艺,并自觉从自身做起;
(5)能够自学培养自己科普宣传方法与技艺。
同前表中教学内容,共预设82节课每一次学习1.5小时,共计123课时。
1、《中华人民共和国科学普及法》《全民科学素质行动计划纲要》。
2、现行健康手册。
3、中国科普网科普信息。
4、具备一定师资条件的学校、医院及相关科研单位研究成果资料。
编写单位:**社区
编写人: ***
制定时间:20xx年12月
大学教学计划
将研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
(二)意义。
1、改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。
2、参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。
3、主动服务社区,形成服务意识,强化社会责任。
二、社会实践的组织形式及具体过程。
(一)组织形式。
学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组,也可以青年志愿者小分队活动组织。
(三)注意事项。
1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便,组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中,不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。
2、在生活中提炼。
从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验社会角色;热爱生活,关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选择。
捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。在合作探究的过程中,学生间相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。
4、合理利用各种资源。
充分利用网络资源。网络已经成为的资源库,在综合实践活动中,要充分利用网络上的技术和资源,搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源,从图书馆中获取自己所需要的内容。
5、综合运用各种方法手段。
从参与研究的对象来看,可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看,可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
三、社会实践的主要内容。
(一)社会参观活动。
参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、高校、工厂、高新技术产业运作情况……),例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容,可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
大学教学计划
一、教学目的:
二十一世纪为计算机时代,老年人学习电脑,学习上网,势在必行。本学期经过计算机基础知识的学习与上机练习,初步达到了解和掌握计算机的基本操作和上网冲浪的目的,为进一步学习计算机软硬件维护及常用软件运用打下基础。本学期主要学习计算机基础知识、中文输入法、上网浏览,qq即时通讯等相关知识。
二、教学内容:
1、计算机基础知识。
2、中英文输入法。
3、上网浏览。
4、qq即时通讯。
5、百度搜索。
……。
三、教学措施:
本着学员基础不同,接受能力有差异等因素,在教学中主要采用以下措施:
1、因材施教,以学习应用为主。
2、课堂教师授课、学生现场操作和教师个别辅导。
3、讲究课堂效率,追求知识点落实巩固。宁愿少讲,也要讲得透,讲得清。
4、“不让一个人掉队”,要让每个学员都能有所收获,做到有所学,有所得,有所乐!
5、加强学员间的互助帮助,互相学习,共同进步。
6、课后以qq群、电话等方式联系,学员有疑问,及时给予帮助解答。
1、计算机硬件构造简介,认识鼠标并运用,认识键盘,开关机要点。
2、学习windowsxp桌面,学习窗口操作等知识。
3、中英文输入法。
4、学习拼音输入法,笔画输入法,百度自带的手写输入法。
5、怎样管理电脑中的文件。
6、继续讲解管理电脑中的文件。
8、享受便捷网上生活,看报、理财、天气、买票、购物等等。
9、享受幸福娱乐生活,图片、mp3、视频搜索,各门户网站浏览等等。
10、下载,安装。申请qq号码、添加好友。
11、添加q群、学习即时聊天、相互传文件。
12、面板讲解,修改个人设置、添加qq自定义表情。
13、音乐、视频、聊天室(uc聊天室)。
14、电子邮件的应用。
15、总复习,进行本学期疑难问题解答。学员现场操作演示。
五、参考书:无师自通学电脑------中老年人学电脑。
大学教学计划
2017年,是我镇经济、文化发展攻坚之年,我们必须紧密围绕党和政府经济社会建设的总体战略部署和中心工作,以科学发展观为指导,进一步振奋精神,不断开创全镇老年教育和镇老年大学各项工作新局面。全年,在抓好日常管理工作基础上,重点抓好以下几件工作。
一、开展老年大学规范化建设情况检查。
为全面了解全镇老年大学规范化建设情况,便于总结经验,找出差距,继续推动规范化学校建设。我镇将组织相关人员对村级三个老年学校进行检查,为我镇20xx年老年工作正常有序开展夯实基础。
二、持续加大老年教育宣传力度。
1、将老年教育工作同领导干部大下访、四在农家等工作相结合,多渠道对老年教育工作进行更深层次的宣传,加大老年教育在民众当中的知晓度。
2、利用文化中心的“小喇叭”对老年工作进行宣传,最大限度的将镇中心的孤寡老人吸收入校,以点带面。慢慢壮大老年大学学员队伍。
3、镇属三个村老年大学,要充分利用村活动场所,积极在本村宣传老年教育工作以充实老年学员队伍。
三、积极向镇党委、政府争取解决部分教学资金,提高老年大学办学效率。
为适应城市老龄化发展,满足镇老年人学习要求,拓宽办学思路,适度扩大规模。积极地向镇党委、政府争取部分办学、活动资金。
四、努力建设一支相对稳定的、质量较高的兼职教师队伍。要完善教师聘任、管理制度,建立教师信息库。
五、要引进现代化教学手段,逐步完善我镇老年大学的教学设施。急需配备的,争取配备到位,以提高教学质量和办学水平。
六、课程增置。为适应社会需要,今年我镇老年大学课程除去年设置的广场舞、保健养生、摄影、音乐4门课程外,将增设一门电脑课程。
七、积极做好镇党委、政府及上级业务部门安排的各项工作。
2017年度我镇老年大学将大力发展村和镇老年学校(班),满足老年人就地就近学习要求。动员社会各方面力量,积极加入老年教育事业,将我镇老年人大学工作提高到一个新的水平。
大学教学计划
教育部制定了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(教体艺〔20--〕13号)。本纲要是新时期普通高校制订学校体育课程教学大纲,也是进行体育课程教学改革和评价的重要依据。
《纲要》第五条明确规定:普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程(四个学期共计144学时)。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。
回顾历史,在历届校领导的指导和大力扶持下,在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下,我校的体育课程教学改革,已经历了一个从不断认识、不断改进、不断探索,到不断提高和不断完善的发展历程,同时,也为我校学生体质健康,素质教育和体育社团建设发挥了应有的贡献。
为了进一步深化我校公共体育课程教学改革,学习国外高校体育课程的改革与发展所取得的成功经验,并结合我国的国情以及我校的具体情况,从生理、心理、社会等多视角全面认识体育教育在高等学校中的地位和作用,突出学生的主体地位,以此为基础,厦门大学新一论体育课程教学改革的主要特点是:
(1)继续坚持以人为本,健康第一的理念。以学生为主体,学生自主选择课程内容,自主选择任课教师,自主选择上课时间的三自主课程教学形式。结合课内外的多种自主锻炼的教育教学方式,改变以往教师需要学生做什么,变为学生根据自身状态来决定自己做什么。充分发挥学生的主体作用,努力倡导开放式、探究式教学,努力拓展体育课程的时间和空间。
(2)放开修课时间限制。改变以往学生只能在大一、大二修完全部体育课程的有关规定,学生可根据自己的修课计划,除大一第一学期要求修完规定的基础体育课1学分外,其他3个学分均可在大学期间的任一学期修完,不再对大学体育课课程的修课时段做限制。
(3)获取学分途径多样化。除大一第一学期1个学分外,其它3个学分可以通过不同途径来获得,一是学生通过正常的体育选修课获取学分;二是通过特色项目来获取学分。特色项目学分:是指学生根据专长自选特色项目,如游泳、马拉松项目等。选择特色项目的同学必须要参加体育部组织的测试并达到规定要求,或者直接获得体育部认可的相关体育运动奖项。一个特色项目为1个学分。
二、课程目标。
运动参与目标。通过体育课程的教学,切实提高学生对体育锻炼的认识,深刻理解体育运动的内涵及其对自身发展的影响,激发学生参加体育活动的兴趣,并养成自觉锻炼身体的习惯,基本形成终身体育的意识。
运动技能目标:通过体育课程教学,帮助学生找到适合自己的体育运动项目,较熟练掌握两。
项以上体育锻炼的基本方法和技能,为终身体育打下良好的基础。
身心健康目标。根据学生需要来精心设计体育课程教学,使学生在课内外体育运动实践中,身体形态、机能、身体素质得到改善和提高,保持良好的生理健康状态。并使学生在体育活动中得到愉快的情绪体验,使学生的个性、潜力和创造力得到充分展示,改善心理状态、克服心理障碍,养成积极乐观的生活态度。
社会适应目标。根据体育课程独有的学科性质特点,通过运动竞赛的对抗与合作,培养学生的团队合作精神,学会正确处理竞争与合作的关系。
三、体育课程设置。
充分考虑我校的体育场馆设施、师资队伍状况以及学生对课程设置的需求,在此基础上,剔除和整合现有的课程体系,充分挖掘和利用学校体育资源,增加了具有时代性、实用性、地方性和文化底蕴厚实的运动项目。目前,体育课开设的运动项目有:篮球、篮球裁判、排球、软式排球、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒(垒)球、高尔夫球、游泳(冬泳)、太极拳(剑)、武术拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木兰拳(扇)、自卫防身、散打、形意强身功、舞龙舞狮、健美操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、马拉松、体适能、保健与康复等35门课。
四、体育课程学分设置。
体育课程设4个必修学分,除大一第一学期必修1学分外,余下3个学分可在大学期间的任一学期完成;可以是任选课学分或特色项目学分,详见体育课程考试内容构成与说明。
五、体育课程成绩评定办法。
体育课成绩由学习态度、专项成绩、身体素质三部分组成,每一部分都有定量或定性的评分标准。体育程成绩采用百分制记分,优(85-100),良(70-84),及格(60-69),不及格(60以下)。
六、体育课程要求:
1、根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等法规性文件要求,体育课程未修满规定学分不能毕业,只能作为肆业处理,只有在新学年补满必修学分后,方可补毕业证书。
2、体育课程不及格只能重修,不能补考。如因运动受伤等原因,经任课教师同意方可缓考,并在新学期开始前三周进行补考。
3、体育课程缺课(见习、请假、旷课)累计达1/3总课时者,该学分必须重修。
4、对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生,开设保健与康复体育课,参加保健体育课学生需持医院保健科证明,在开学前3周转入保健班学习。学期成绩评定在成绩后注明保健字样。
大学教学计划
20__年社区教育工作以、“_”重要思想和科学发展观为指导,积极贯彻落实党的十九大精神,发挥社区教育促进人的发展和服务经济社会的两大功能,确立“人文化、数字化、多元化、优质化”社区教育发展目标,把握“丰富内涵,创新载体、提升层次,打造品牌”社区教育发展主线,努力构建与我镇经济社会发展相适应的服务型社区教育体系,着力提高人民群众对社区教育的满意度,以创建省级社区教育为契机,配合社区学院,充分利用社区内的教育资源,立足社区、依靠社区、服务社区、建设社区,大力发展社区教育,大力开展各项社区教育工作构建和谐莘塍发挥应有作用。
二、工作任务。
1、加强社区学校规范化建设,为社区教育提供良好的教育条件。围绕市社区建设总体思路,在社区学院的指导下,本着适应发展需要,充分发挥社区教育中心、社区学校作用要求下,规范化、特色化建设好社区学校。
2、努力开展以提高社区成员文化素质的培训活动。要利用社区学校和辖区内的其他教育资源共同开展以健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、科普教育、新党员培训以及文体活动。
3、大力开展以技能培训和继续教育为重点的成人教育。充分利用社区教育中心基地开展各类技能培训,如办公自动化、公共英语、会计从业资格、电子电工知识等。力争使学习社区居民参与率达40%以上。
4、加强社区文化建设,营造终身教育良好氛围。社区文化建设是社区教育的重要内容,不仅能较好地满足人们的兴趣、爱好和需要,而且能有力地促进人们终身学习,陶冶人们情操。社区学校要面向社区开放,扩大各种教育基地内教育资源利用率,为学习者提供多层次,多样化的教育服务,组织各种教育活动,大力推进学习型家庭、学习型社区、学习型城镇建设。积极参予各种文化艺术节、体育运动会、市老龄委老年运动会等各项群众文化、群众体育盛事。
三、工作措施。
大力发展老年教育。发挥社区积极性,立足社区实际情况,根据本社区老年人的特点,组建新的老年学习团队,逐步开发出养生保舰休闲娱乐、心理健康等培训新项目,切实为老年人提供丰富多彩的学习内容,为老年人提高生活质量服务,以老年书画、健身等协会为依托,提供老年活动与展示平台,让我镇老年人“老有所乐、老有所学、老有所为”。
大学教学计划
认真贯彻落实党的xx大精神,进一步探索老年教育事业的理念,探索新的办学模式,不断改进教学方法,逐步完善教学设施,为额头湾社区老年教育事业的开拓创新、持续发展打下坚实的基础,努力把我社区老年大学办成老年人“终身学习的校园,晚年生活的乐园,温馨和谐的家园,老有所为的田园。
二、教学理念。
社区老年大学的教学工作,经过大家的大胆探索和努力实践,逐步走出了一条坚持以人为本,贴近老年,遵循老年教育规律,体现老年特色的路子。具体来说,就是教学中坚持“增长知识,陶冶情操,健康长寿,余热生辉”的办学宗旨;“颐养康乐与进取有为”相结合的教学目的;“因需施教,寓教于乐”的教学原则;“灵活多样,互动多彩”的教学方法;既宽松灵活,又逐步规范的教学管理方式;亦师亦友,教学相长的师生和教学关系;建设校园文化,营造宜教宜学的人文环境;产生造福老年,有益社会的深远影响。一年一个新台阶,不断提高教学水平和教学质量,以老年教学特色吸引更多的老年人走进课堂,常学常新,久学不厌。
三、开设班级。
常年开设:书法、象棋、腰鼓、象棋、太极拳等课程。
四、教师。
各专业班的教师,仍然主要从老同志中选聘学有专长,并热心老年教育事业的人担任;近年来我们逐步建设起一支富有专业知识,学识水平,具备教学能力;具有奉献精神,师德风范,彰显人格魅力;怀有爱老情结,亦师亦友,表现亲和力的精良教师队伍。教师和学员形成互尊、互勉、互助、互动、互补、互换的和谐融洽关系,增强学校和教师的吸引力与凝聚力,提高老年教育的品位和声望,为老年大学持续发展打下坚实的师资基础。
五、学员。
组织更多的老年人参加老年大学的学习,不断扩大生源,始终是学校的一项重要工作。要下功夫做好新学年学员入学工作。培养一批活到老,学到老,终身不毕业的老学员;既会学,又会乐,学乐为相结合的好学员;身体力行,服务他人,参与学校管理的学员干部;领导重视支持,老年朋友积极,不断输送学员的基本生源单位。在老年朋友中形成浓厚的学教氛围,把上老年大学成为老年人的新时尚。
六、不断完善学校风采队相关要求和规则,初步组建学校舞蹈队工作。拟定好相关条件和要求,按照广泛参与、学员自愿、集体审核、学校把关的原则,在本期内,初步组建老年大学舞蹈队,为进一步建立区老年大学艺术团奠定基础。
七、积极开展各项活动,丰富学员学习生活。今年是《老年法》颁布实施十周年,为了配合搞好宣传,同时也使广大老年朋友学法、懂法,并正确运用法律维护自身合法权益,学校拟于其中举办一次《老年法》知识讲座,。
八、建立和完善评优评先制度。为了进一步推动学校各项工作,学校将逐步完善相关评比表彰制度。经研究,拟在本期末表彰一批优秀学员,具体评选标准届时另行通知。
额头湾社区居委会。
上海六年级体育教学计划
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“三个面向”为指导,认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神,解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教学中立足于“以人为本,健康第一”的指导思想,培养学生能力,增强体育意识,掌握锻炼方法,养成锻炼习惯为重点,对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。以学生为主体,培养学生的竞争意识和合作精神,全面提高学生身体素质;注重实践,向学生传授正确的体育思想方法,学习方法和自我锻炼方法,培养学生能跟上时代的发展步伐,满足自身健康的需求,不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。继续抓好学校的业余训练工作,力争在全市各项竞赛上再创佳绩。
二、学生情况分析。
1、学生情况:本学期我所教的教学班级是六年级4个班,每班学生都在50人以上,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。小学高年级学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识,对于一些体育活动的开展表现的也很积极,兴趣极高;但大部分学生的自律性还不够,注意力还不够集中,上课经常只管自己玩,教师在讲解游戏规则时不认真听,导致游戏不能正常、快速的进行。
2、技能情况:高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动,但有些学生因身体原因如:肥胖等,学习动作显得僵硬呆板。高年级的学生年处于发育时期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强;女生由于发育的原因,很少参加激烈的运动项目,但考虑到某些女生的天性,要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯,使男女均衡发展。所以要加强学生注意方面的练习。而且,大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语,如向前看、向右看齐、报数等,并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。有些学生由于缺乏体育基础,身体素质差,在课堂学习活动中感到困难较大,尽管很努力,也很难跟上教学要求,得不到好成绩,从而丧失信心,产生自卑心理,害怕或逃避体育课,也就谈不上学习兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和认识,认为上体育课只是玩玩而已,他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康,增强体质。但他们同时又认为,我不参加体育锻炼,身体状况也可以,也基本能满足学校开展的各种正常活动,因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无,这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。
三、教材分析。
根据海南省九年义务教育全日制小学试用课本:《体育与健康》以及结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,从小树立终身体育的思想,并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
四、教学目标。
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中具有展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的乐趣。
4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
5、通过体育锻炼,培养学生勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质和集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
五、重难点及教学安排。
1、教学内容。
(1)体育卫生保健基本常识。
(2)田径。
(3)游戏。
(4)技巧。
(5)球类。
(6)韵律操。
2、重难点。
在以上六点内容中,(1)(2)(4)(5)为重点内容,其中(2)(6)为难点。
六、教学措施。
1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学,备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。
2、在教学中多运用游戏作为方法、手段,为学生参与体育活动,培养和激发学习的。
兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用,激发学生的学与练的兴趣,达到预期的教学目标效果。
4、积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组等),分段教学等。
5、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
6、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
7、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。
上海初中物理教学计划
为了更好贯彻、落实新课程的精神,更新教师的教学理念,转变教师的课堂角色,改变落后的教学模式,促进学生全面的发展,有效、有序进行课改教学,我们在总结过去一年的教学工作基础上,特订下学期的教学工作计划,以期获得教学利益最大化,初中物理教学计划。
一、加强理论学习,明确课程目标。
1.每两周集体学习物理新课程标准,领会新课程的精神实质,全方位、多层面、多角度解读新课程的理念,交流各自的看法,提高对新课程理解运用的水平。
2.选用学习的理论书籍有:《物理新课程标准》、《中学物理》、《教师心理学》、《教育心理学》与《学生心理指导》等,以较高专业水平驾驽教学工作。
3.明确新课程的三维目标制定的根据与意义,紧紧抓住以“学生发展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。
二、发挥集备作用,理清教学思路。
1.定期进行学情分析。随着新学期教学进展,学生在接受新知识过程中,必然会出现各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发现学生存在问题,作为教学工作与教学设计的依据,及时予以解决。
2.理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。
教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点,如何让学生有能力自主构建知识。教学的“小思路”是指较准确定位每节的教学目标,如何突出重点、突破难点,进行合理教学设计。思路理清,教与学才会轻松;避免以其昏昏,示其昭昭。
三、开发利用教材,拓展教学资源。
1.开发利用教材。我们不能把教材教条化,对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材必须有个性的解读,逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。
2.拓展教学资源。教材作为教与学的载体,但不是唯一的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源,尤其创设情景引入概念方面,进行比较取舍。
四、构建教学设计,展示教学风格。
1、构建教学设计。新学期,我们必须从静态教学设计向动态教学设计过渡,把学生课堂生成作为教学资源补充,避免不分班级,不分学生,呆板按预案教学。
2、学有定章;教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武,根据教师素养展示个人的教学风格,对教师进行公平、公开与公正的过程评价。
五、发挥多媒体作用,注重物理实验。
1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室,预计每位教师可以上20节多媒体课。要求精选课件,改编课件。
2、注重物理实验。(1)采用多媒体播放与动手实验相结合;(2)准备两套或两套以上的实验器材,供学生实验探究。
六、合理安排进度,及时反馈调整。
1.合理安排进度;学校给我们物理科一学期有52课时;单元测试6课时,期中考2课时,期末考2课时。
2.及时反馈调整;教学的调整是依据教学对象的反馈。我们可以从课堂提问、课后交流,实验操作、批改作业与单元测试及同行交流,去了解学情;从“双基”抓起,用专业角度,排除学生思维“病灶”,要求学生更正部分、多种解法写在作业纸上,装订成本,灵感与创新意识写在相应课本章节里,以利智慧共享,工作计划《初中物理教学计划》。
七、学习方式多样化,抓紧培优辅差。
1.学生学习形式有:听讲、答问、小组讨论;实验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节,要进行点拨、指导与评价;建立学生学科成长档案袋。
2.培优辅差。制定培优辅差方案,做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点,长期跟踪,严格检查。
一、指导思想。
以物理课本为蓝本,以课程标准为理念,以考试说明为指导,教学中,应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习,培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力,把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标,教学的活动中心放在使学生自我获得知识,完善知识,弥补不足,以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。
二、教学目标。
三、教学措施。
1、重视基础:对物理现象、规律和基本的实验操作,要有全面细致的了解。因此,认真研究书本中出现的每个问题,是学习的第一步。在学习过程中,要注重对基础知识、基本技能的学习,尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习,提高学习效率。基础知识和基本技能的学习应灵活多样、适当拓宽,促进有意义学习。
2、联系实际:注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等),能利用生活中最常见的物品设计实验,会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段,切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析,是学好物理的必经之路。
3、关注探究:在中考的各类试题中,实验与探究题所占的比例既是最高的,也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习,应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力,在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括:实验器材的`选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。
4、强化规范:规范是成功学习的前提。因此,在学习过程中应强化解题规范化训练,明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题:
(3)注意书写格式的规范:简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写;计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式,按规范格式书写既有益于问题的顺利解决,又能减少不必要的失误,对自己形成严谨的科学态度也是有益的。
四、教学安排。
1、八年级:
周次内容。
第一周电压探究串、并联电路电压的规律。
第二周电阻变阻器。
第三周复习和总结测试和评卷。
第四周探究电阻上电流跟两端电压的关系欧姆定律及应用。
第五周测量小灯炮的电阻欧姆定律和安全用电。
第六周复习和总结测试和评卷。
第七周电能电功率。
第八周电功率测量小灯炮的电功率。
第九周准备期中考试。
第十周期中考试和评卷。
第十一周电与热。
第十二周电功率和安全用电复习和总结。
第十三周磁现象磁场。
第十四周电生磁电磁铁。
第十五周电磁继电器扬声器电动机。
第十六周磁生电。
第十七周复习和总结。
第十八周期末复习。
第十九周期末复习。
第二十周期末考试。
2、九年级:
五、其它工作:
1、积极参加教科研的活动,向其他有经验的老师讨教先进的教育教学方法,积极参加科研活动,提高自己在科研活动方面的能力。
2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会,注意积累教学工作中的得与失,为以后的工作积累经验。
上海大学简介
上海大学于1994年5月由上海工业大学、上海科技大学、上海科技高等专科学校和原上海大学合并组建而成。
上海工业大学的前身上海工学院建立于1960年,1972年与上海机械学院合并,工学院院址为新上海机械学院总部,1979年两校分开,并经教育部同意,改名为上海工业大学;上海科技大学建立于1958年,由中国科学院华东分院负责筹建,时任校长是华东分院院长,各系系主任由相关学科领域的中科院在沪研究所所长兼任,学校与研究院、研究所关系十分密切;原上海大学建立于1983年,下设文学院、国际商学院、美术学院、工学院和法学院,这些学院的前身分别是复旦大学分校、合并的上海外国语大学分校与上海机械学院分校、上海美术高专、合并的华东师大分校和上海科大分校、上海法律高专;上海科技高等专科学校前身上海第二科技学校建立于1959年,1981年升格为高专。
在1994年四校合并时,江泽民总书记为新上海大学题写校名,李鹏总理为新上海大学题词:“发扬光荣传统,培育跨世纪人才”,李岚清副总理也为学校题了词:“自强不息,砺志改革,发挥联合优势,提高教学质量,为祖国培养更多的优秀人才”,题词含义深远。在上世纪20年代,上海曾经有过一所上海大学,它建立于1922年,是中国共产党和中国国民党合作建立,校长为国民党人于佑任,共产党人恽代英任总务长,瞿秋白任社会学系主任,还有不少中国共产党早期领导人和著名学者在该校任职任教。1927年,以蒋介石为首的国民党右派发动反革命政变,强行关闭了该校。该校学风严谨、革命气息浓厚,虽然建校历史很短,但却为中国人民的解放事业和民族振兴输送了一大批仁人志士,其中包括李鹏的父亲--革命烈士李硕勋、曾任国家主席的杨尚昆等。在当时,就有“武有黄埔(军校),文有上大”的盛誉。
上海大学是上海市属、国家“211工程”重点建设的综合性大学。现任党委书记是于信汇教授,常务副校长是周哲玮教授。
1922年10月,国共合作曾创建了上海大学,校长为于右任,教务长为瞿秋白。这是一所被誉为“武有黄埔、文有上大”的革命学校,1927年“四一二”反革命事变后,被国民党当局强行关闭。
1994年5月,上海工业大学(成立于1960年)、上海科学技术大学(成立于1958年)、原上海大学(成立于1983年)和上海科技高等专科学校(成立于1959年)合并,组建为新的上海大学。上海大学的广大师生立志继承与发扬“老上大”的革命传统,为建设有中国特色社会主义而作出更大贡献。著名的科学家、教育家、杰出的社会活动家、中国科学院资深院士钱伟长教授于1983年出任上海工业大学校长,1994年续任上海大学校长,他独树一帜的教育思想和治校方略开创了学校思想解放和学术繁荣的新局面,推进了学校各项事业的新发展。
上海大学现设有28个学院和2个校管系;设有71个本科专业、131个学术型硕士学位授权点、13个专业硕士学位授予类别(其中工程硕士学位授予类别中含18个专业领域)、35个二级学科博士学位授权点、5个一级学科博士学位授权点、19个自主增设二级学科博士专业、13个博士后科研流动站;拥有4个教育部重点学科、9个上海市重点学科;拥有2个科技部与上海市共建的国家重点实验室培育基地,1个国家体育总局体育社会科学重点研究基地,1个教育部重点实验室,1个教育部省部共建重点实验室,1个教育部工程研究中心,1个教育部特色专业建设点,2个上海市人文社会科学重点研究基地。
上海大学积极实施人才强校战略,初步形成了由大师领衔、层次清晰、结构合理的国际化、高素质、基本满足学校发展需要的师资队伍,并已在多数学科领域中形成了若干有特色、有影响、有潜力的学科团队。现有专任教师2700余人,其中具有博士学位的教师1300余人,占专任教师的47.7%;教授486人,占专任教师的17.7%;副教授842人,占专任教师的30.6%。现有中国科学院院士、工程院院士9人,博士生导师400余人;入选中组部“千人计划”4人,教育部“长江学者”4人;获得国家自然科学基金委员会“杰出青年基金”6人,国家级有突出贡献的中青年科技专家5人;享受政府特殊津贴专家51人。
上海大学是上海市招生规模最大的高等学校之一,是上海市重要的人才培养基地。学校建立了以学分制、选课制、短学期制为核心的特色鲜明的人才培养模式,毕业生素以“知识面宽广、综合素质高、创新能力强、发展后劲足”而受到用人单位的青睐,学校被教育部评为首批50所“就业经验典型高校”之一。2003年10月,学校率先通过了由国家教育部举行的首轮本科教学工作水平评估,并获得优秀。学校现有学生38700余人,其中研究生8800余人,本科生25800余人,高职生4000余人。另外,还有成人教育学生12000余人。
上海大学的科研实力在全国高校中处于先进水平。现建有国家大学科技园和高新技术开发区,还有各类研究所、研究中心100多个。近五年来,学校科研经费一直位于全国高校20位左右,国际三大检索(sci、ei、istp)收录的学术论文数一直位于全国高校30位左右,专利申请与授权数位于全国高校20位左右。2010年新获国家自然科学基金资助项目数达132项,经费4300余万元。随着学校文科的快速发展,文科科研实力大为增强,2010年新获得国家社科基金项目14项、教育部人文社会科学研究一般项目44项、上海市哲学社会科学项目13项。上海大学积极实施国际化战略,开展了广泛的国际交流与合作。迄今已与40多个国家和地区建立了合作交流关系,中外合作办学稳步发展。与此同时,学校不间断地派遣教师出国进修、考察和开展学术交流。学校在校就读的外国留学生2800余人,其中学历生500余人。学校与海外高校共建了4所孔子学院,为推广中国语言文化、增进中外人民的相互了解和友谊作出了积极贡献。
上海大学校园占地面积近200万平方米,校舍建筑面积100余万平方米,形成了以宝山校区为“一体”、延长校区和嘉定校区为“两翼”的“一体两翼”的校园格局。图书馆建筑面积5.47万平方米,馆藏图书近360万册,中外报刊3450余种,其中中文纸本报刊3000余种、外文纸本刊450余种。校园通信光缆连接三个校区以及所有大楼,建成了较完整的信息网络服务体系。学校体育场馆功能最全、设施先进。学校还建成了一批先进的基础教学实验中心和多媒体教室。
上海大学一贯重视党的建设与精神文明建设。1998年荣获全国“党的建设与思想政治工作先进高等学校”称号。1994年以来,学校已7次被评为上海市文明单位,并且是全国绿化模范单位。2008年上海大学被评为全国精神文明建设工作先进单位。
如今的上海大学,无论是办学水平与效益,还是整体办学条件,在全国高校中都已跻身前列。钱伟长校长倡导的“自强不息”、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的校训和“求实、创新”的学风在这里弘扬光大、生生不息。
上海大学正在制定学校“十二五”发展战略规划,提出更高的奋斗目标。展望未来,上海大学将继续发扬优良传统,深化改革,开拓创新,不断优化富有上海大学特色的办学模式,进一步推进内涵建设,提高办学水平,改善办学条件,建立与上海现代化国际大都市地位相适应的高层次人才培养体系和科技创新体系,努力朝着国际知名、国内一流的综合性研究型大学的建设目标迈进。
055201英语笔译硕士。
翻译硕士(mti)是旨在培养德、智、体全面发展,能适应全球经济一体化及提高我国国际竞争力的需要、具有较强的语言运用能力,熟练的翻译技能和宽广的知识面,适应国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。
我院翻译硕士教学采用互动研讨式、口译现场模拟式、项目翻译、专家讲座等多种教学方式。重视实践环节,强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析,翻译实践贯穿教学全过程。学员应完成规定的课程学习,成绩合格,可申请学位论文的写作。学位论文答辩通过后按规定程序申请国务院学位委员会统一印制的mti翻译硕士专业学位证书和学历证书。
研究方向:01、英语笔译(文学作品翻译、理论文献翻译、实用文体翻译)。
招生人数:35。
考试科目:1.101思想政治理论。
2.211翻译硕士英语。
3.357英语翻译基础。
4.448汉语写作与百科知识。
5.英汉互译(复试科目)。
备
注:联系方式:上海大学外国语学院,联系人:徐老师。
邮编:200444。
电子邮箱:mti@。
上海大学
简单省时的推脂美胸操。
步骤:
1、双手交替着由下往上对胸部的下侧,外下侧做拍,托的动作。
2、拍打以拍出声响为主,并拍打至肌肉微红。
3、然后再换另一侧做相同的动作即可。步骤:
1、双手合十,手臂呈水平状放于胸前。手臂与手掌呈垂直状态。
2、手臂慢慢伸向头顶,再慢慢落回到胸前。注意保持直线运动。
3、手臂慢慢向左、右做平移运动。
4、持续不断地重复着向上、下、左、右的移动,做五分钟。
步骤:
1、一只手放于头后。
2、另一只手由内向外围绕胸部做按摩,觉得肌肤微热后,换手再做另一侧。
上海大学之最
北京大学,简称北大,创办于1898年,初名京师大学堂,是中国近代第一所国立大学,被公认为中国渣油泵的最高学府,也是亚洲和世界最重要的大学之一。在中国现代史上,北大是中国“新文化运动”与“五四运动”等运动的中心发祥地,也是多种政治思潮和社会理想在中国的最早传播地,有“中国政治晴雨表”之称,享有极高的声誉和重要的地位。北大被公kcb齿轮泵认为中国最高学府,同时也是中国综合实力最强的大学,理科、文科、社会科学、新型工科和医科都是它的强项。按照齿轮泵国家重点学科,北大的理科、文科、医科实力均为全国第一。作为中国高等教育的奠基者,北大诞生了中国高校中最早的数学、物理、化学、地质、计算机、微电子、核物理、心理、农学、医学、中文、历史、哲学、考古、外语、政治、经济、商学、新闻高压齿轮泵等学科。
清华大学的前身是清华学堂,始建于1911年,曾是由美国退还的部分庚子赔款建立的留美预备学校。1912年更名为清华学校,1925年设立大学部,开始招收四年制大学生,同年开办研究院(国学门),1928年更名为“国立清华大学”,并于1929年秋开办研究院,各系kcb齿轮油泵设研究所。1937年抗日战争爆发后,南迁长沙,与北京大学、南开大学联合办学,组建国立长沙临时大学,1938年迁至昆明,改名为国立西南联合大学。1946年,清华大学迁回清华园原址复校,设有文、法、理、工、农等5个学院,26个系。
中国台湾最高学府。
国立台湾大学(英语:nationaltaiwanuniversity,ntu),简称台大,前身为日据时期之台北帝国大学可调压渣油泵,是一所创立于台湾地区的全科性公立综合大学,亦为全台湾规模最大的研究型大学。2008年被英国《泰晤士高等教育》评为全世界前200名的大学,位列第124名。2011年上zyb重油泵海交通大学发布的两岸四地大学排行榜,台湾大学与大陆清华大学并列第一名。
中国香港最高学府。
香港大学,简称港大(英语:theuniversityofhongkong,hku),是一所于1910年于香港岛成立导热油泵的大学,其前身为香港西医书院,是香港历史最悠久的大学。大学以英语作为教学语言。校园本部坐落香港岛西部的薄扶林道以东、般咸道以南、罗便臣道以西、龙虎山以北,占地约16公顷。医学院现时位于香港玛丽医院对面的沙宣道罗富国教沥青泵育学院原址。牙医学院及教育学院言语及听觉科学学部位于西营盘的菲腊牙科医院内。另有位于新界的嘉道理农业研究所及香港石澳鹤咀yhb润滑油泵的太古海洋科学研究所。
中国澳门最高学府。
澳门大学简称澳大,(英语:universityofmacau,葡语:universidadedemacau)是澳门第一所现代大学,也是最具代表性的一所公立大学。中国澳门的一所文理科综合高等学府。澳门大学在澳增压燃油泵门是具有公允口碑的尖端学府,清华大学校长王大中、前外交部长李肇星和美国前总统乔治•赫伯特•沃克•布什(老布什)等人均为澳门大学授予的荣誉博士。校园位于澳门氹仔岛,未来将在珠海经济特区的横琴岛建设螺杆泵新校区。
国防科学最高学府。
中国人民解放军国防科学技术大学。
中国人民解放军国防科学技术大学简称国防科技大学、国防科大,是一所直属中央军委培养国防科学技术人不锈钢齿轮泵才副大军区级综合类最高学府。是国家“985工程”和“211工程”重点建设并获中央特殊专项资金的全国顶尖名校。学校位于古城长沙市开福区,占地总面积6200余亩,拥有先进的教学、科研实验条件和公共服务体系。学校按照理工结合,以工为主,文、管、军、经、哲多学科相互渗透,口径宽、适应性强、军队和国防特色明显的人才培养思路,长期不懈地致力于学科专业建设,形成了总体层ryb内啮合齿轮泵次高、紧跟高科技最新发展、适应未来要求的一流学科专业体系。
人文社会最高学府。
中国人民大学是中央部ryb燃油泵属高校,一所以人文社会科学为主,兼有部分理工学科的综合性研究型教育部直属全国重点大学。国家“211工程”和“985工程”重点建设高校。其在文、法、哲等多领域国内领先,近来还在理工科发展方面努力取得重大进步。人大的nyp高粘度泵前身是在抗日战争时期创办于延安的陕北公学,后历经华北联合大学、北方大学、华北大学等时期,最终于1950年定校址于北京,定名“中国人民大学”,成为新中国的第一所综合性国立大学。该学府为中国培养了大量领袖人才稠油泵和社会精英。现时,以“国民表率,社会栋梁”为学校培养学生的目标。
中国华侨最高学府。
暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨学府,是中国第一所招收外国留学生的大学,目前全校共有境外生1万2千多人,是全国境外生最多的大学,是国家首批“211工程”重点综合性高温油泵大学,直属国务院侨务办公室领导。“暨南”二字出自《尚书•禹贡》篇:“东渐于海,西被于流沙,朔南暨,声教讫于四海。”意即面向南洋,将中华文化远播到五洲四海。学校的前身是1906年清政府创立于南京的暨南学堂。后迁至上海,1927年更名为国立自吸油泵暨南大学。抗日战争期间,迁址福建建阳。1946年迁回上海。1949年8月合并于复旦、交通等大学。1958年在广州重建。1983年中共中央颁布文件《关于进一步办好暨南大学和华侨大学的意见》,将暨kcb系列齿轮油泵南大学列为“国家重点建设大学”。1996年成为国家首批211工程重点建设大学。
国人创办的第一所大学。
湖南大学湖南大学是教gzyb高精度齿轮泵育部直属的全国重点大学,国家“211工程”、“985工程”重点建设高校,全国72所教育部直属高等学校之一,千年学府,百年名校。
学校起源于宋朝四大著名书院之。
一、创建于公元976年(宋太祖开宝九年)的岳麓书院,2000年,在全国高等学校高粘度齿轮泵布局结构调整中,湖南大学、湖南财经学院合并组建成新的湖南大学。
东亚地区仅有的两所最古老的大学之一,与韩国成均馆大学的发展模式完全一致,都是在儒家书院的基础上向外扩建发展而来,两所高校均是把以儒学研究为主的教育机构转变为综合性的lyb系列立式液下齿轮泵高等教育机构。
天津大学坐落在渤海之滨的天津市,是教育部直属国家重点大学,素以“实事求是”的校训和“严谨治学,严格教学要求”的校风享誉海内外。其前身北洋大学始建于1895年,是中国近代kcb-t铜齿轮泵教育史上的第一所大学,为我国近代工业体系的建立和近代科技人才的培养做出了重大贡献,被誉为中国近代科技、工业人才的摇篮,在国内外享有崇高的声誉。1952年经院系调整后定名为天津大学。2000年12月25日,教育部和天津市人民政府签署重点共建天津大学协议,天津大学跻身21世纪国家重kcb系列船用齿轮泵点建设大学行列(985)。
体制最特殊的大学。
学校以理、工学科为主,兼有部分特色文、管学科;在本科、硕士、博士多层次上办学,一步到位按照亚kcb齿轮泵安装尺寸洲一流标准组建专业学部和研究中心(所),借鉴世界一流大学办学模式,建成类似加州理工学院和洛克菲勒大学那样小规模高质量的高水平研究型大学。原中国科学技术大学校长朱清时院士出任创校校长。
it行业最高学府。
西安电子科技大学。
西安电子科技大学,是国家首批20所全2cy齿轮泵安装尺寸国重点大学,是首批“211工程”、“985工程”平台重点建设高校,是全国56所设有研究生院的重点大学之一,是中国电子信息领域科学研究和人才培养的核心基地,是北京高科大学联盟成员、高水平行业特色型大学战略合作联盟成员、高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员。在教kcb系列大流量齿轮泵育部进行的最新全国一级学科评估中,“信息与通信工程”全国排名第二,“电子科学与技术”全国排名第六。培养了120余位将军、12位两院院士,是恢复高考后中国培养电子信息类院士最多的大学。杰出校友包括联kcg系列高温齿轮泵想集团创始人兼董事局主席柳传志等。
能源电力最高学府。
华北电力大学,简称华电,是教育部直属国家“211工程”重点建设高校,是教育部与国家电网公司等七家特kcb可调齿轮泵大型电力企业集团组成的校理事会共建的全国重点大学。学校创建于1958年,原名北京电力学院。1969年由北京迁至河北,先后更名为河北电力学院、华北电力学院。1995年与北京动力经济学院合并组建华北电力kcb-300齿轮泵大学。2005年学校校本部迁至北京,分设保定校区,分别称为华北电力大学和华北电力大学(保定)。
煤炭行业最高学府。
世界著名的矿业最高学府,教育部直属全国重点大学,《2009年胡锦涛致贺信、温家宝作批示、刘延东出高精度全自动恒压力变频齿轮泵席共同祝贺中国矿业大学建校100周年》标志矿大从此迈入新的百年征程。国家(首批22所)“211工程”、“985工程”“优势学科创新平台”、“111计划”重点建设高校,全国56所研究生院高校之一。也是江苏全省四所部省共建高校之一,南京大学、东南大学、中国矿业大学和河海大zyb渣油泵系列学。设有中国矿业大学(北京)和孔子学院(澳大利亚)。
地球科学最高学府。
中国地质大学是首批“211工程”和“985工程优势zyb-b型可调式高压燃油渣油泵学科创新平台”重点建设高校之一,是一所以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色,理、工、文、管、经、法相结合的多科性全国重点大学,是中国地学人才培养的主要教育机构和地学研究的基地,在国际地球科学界享有盛誉的高水平,综合性,研究型大学,为中国齿轮式渣油泵的地球科学事业做出了卓越的贡献。现有中国地质大学(武汉)和中国地质大学(北京)两个独立的办学实体。2006年起,教育部和国土资源部共建中国地质大学。
中国水利最高学府。
河海大学,原华东水利学zyb重油煤焦油专用泵院,是一所拥有96年历史,以水利为特色,工科为主,理、工、经、管、文、法多学科协调发展的教育部直属全国重点大学。2009年河海大学继南京大学、东南大学和中国矿业大学之后成为第四所教育部、江苏zyb可调式渣油泵省共建高校。
中国农业最高学府。
中国农业大学(chinaagriculturaluniversity,cau),是一所以农学为特色和优势的教育部直属综合性全国重点大学,是中国现代农业高等教育的起源地。国家“211工程”和“985工程”重点可调压式渣油泵建设高校,现有农学与生命科学、食品科学与营养工程、资源与环境科学、信息与计算机科学等学科群。学校共设有14个学院,涉及农学、工学、理学、经济学、管理学、法学、文学、医学、哲学等9大学科门类;设有研究gzyb系列渣油泵生院和继续教育学院。
林业生态最高学府。
青岛科技大学是山东省属重点建设的综合性大学,为原国家化学工业部直属重点高校,是一所以工为主,理、工、文、经、管、医、法、艺等学科协调发展,以材料学、化学工程、应用化学、机械zyb硬齿面渣油泵工程、自动化、信息与计算机为特色学科的多科性大学。被誉为我国橡胶界的“黄埔军校”,是国内最早开设橡胶专业的学校。
由山东海洋学院发展而zyb齿轮油泵来的中国海洋大学是一所以海洋和水产学科为特色,包括理学、工学、农学、医(药)学、经济学、管理学、文学、法学、教育学、历史学等学科门类较为齐全的重点综合性教育部直属高校,是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一。校训是海纳百川,取则行远,学校以培养德智体美全zyb渣油齿轮泵面发展,以造就国家海洋事业的领军人才和骨干力量为自己的特殊使命。中国海洋大学的前身是私立青岛大学,始建于1924年。旧称:私立青岛大学、国立青岛大学、国立山东大沥青拌合站渣油泵学、山东大学、山东海洋学院、青岛海洋大学。
石油科学最高学府。
中国石油大学是教育zyb高压齿轮泵部直属的全国重点大学,由中国石油大学(北京)和中国石油大学(华东)两个办学实体组成。国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校,全国具有研究生院的56所高校之一,拥有5个国家重点学科、2个国家重点实验室。半个多高精度全自动恒压力变频齿轮泵世纪以来,学校为国家培养了10万余名优秀专门人才,为国家石油石化工业的发展奠定了人才基础。在众多的毕业生中涌现出了以吴仪、***为代表的国家党政领导干部;以何国钟、王德民、时铭显等9位院士为代表的优秀科学家,以及一大批石油石化行业领zyb可调压齿轮泵军人物和工程技术骨干。
中国民航最高学府。
中国民航大学,是中国民航最高学府,是中国民航总局所属的一所普通高等院校,是被国际民航组织(icao)认定的世界上少数几所“享有国际盛誉”的民航类院校之一。
中国民航大学历史悠久,成立于1951年,当时由毛泽东主席任命校长、周恩来总理选定校址。前身可追溯到1951年9月成立的军委民航局第二民用航空学校。1958年12月更名为中国高压渣油泵民用航空高级航空学校,1963年6月列入普通高校序列,更名为中国民用航空机械专科学校。1981年8月10日,更名为中国民用航空学院。经教育部、中央机构编制委员会办公室、中国民用航空总局批准,中国民齿轮式渣油泵用航空学院正式更名为中国民航大学。2006年8月26日,天津市市长戴相龙和中国民航总局局长杨元元共同为中国民航大学揭牌。
历经50多年的建设与发展,中国民航大学已成为目前我国唯一一所民航学科专业门类齐全、将航空科学技术与交通运输工程两大学gzyb高精度齿轮泵科群交叉融合的高等学府,被誉为中国民航人才的摇篮,科学技术研究的中心,国际文化交流的窗口。
法学教育最高学府。
中国政法大学是教育部直属的全国重点大学,国家“211工程”重点建设高校,学校原名北京政法学院,简称法大或政法大学或中政大,中国以法科为主的文科类大学,位于北京,有学院zyb渣油齿轮泵路和昌平两个校区,学院路校区位于蓟门桥畔,昌平校区坐落在军都山下。中国政法大学是中国大陆最著名的法律、政治学院校之一。
中国审计最高学府。
南京审计学院。
南京审计学院是我国唯一以“审计”命名的财经类高等院校。学校前身为始建于1983年的南京财贸学院;1987年更为高压齿轮油泵现名;1991年由审计署直属;1993年升格为本科院校;2000年,调整为江苏省与审计署合作共建、以江苏省管理为主;2009年,取得硕士学位授予权立项建设单位资格。学校秉承“诚信求是,笃学致公”的校训2cy系列齿轮油泵精神,树立“大审计”教育观,建成了以审计为品牌,经、管、法、文、理、工等学科相互支撑、协同发展的财经类院校。学校现有浦口和莫愁两个校区,占地2200余亩。
税务行业最高学府。
一、国家第一所税务本科大学。曾先后隶属于东北银行总行、中国人民银行、国家税务总局,2000年划归吉林省人民政府。
质量监督最高学府。
中国计量学院。
中国计量学院,是亚洲唯一一所以计量学科为特色的综合性大学,始建于1978年,是中国质量监督检验检疫行2cy系列不锈钢齿轮泵业唯一的本科院校,实行省部共建、以省为主的管理体制,拥有硕士学位授予权。学校拥有两个校区,占地面积1580亩,校园环境优美,是读书治学的理想园地。综合办学条件优良,拥有现代化的教学科研设施和完善的自动化办公网络,各类公共服务设施齐全,教学科研仪器设备总2cy输油泵值近1.4亿元,馆藏图书220万册,中外文期刊3580种。
纺织行业最高学府。
东华大学位于上海,系国家教育部和上海市共建高校,正式创建于1951年成立的华东纺织工学院(简称“华纺”),后几经中国纺织大学(1985-1999,简称“中纺”)和东华大学(1999-至今)易名至今,历kcb齿轮油泵史渊源最早可上溯至清代实业家张謇于1912年在江苏创办的南通纺织染传习所,于1960年被正式确定为中国重点高校。现为教育部直属的72所高校之一,也是全国唯一一所以现代纺织为特色kcb铜齿轮泵进入“211工程”重点建设的高校。同时也是国家高等学校学科创新引智计划(简称“111计划”)高校之一和教育部“援疆学科建设计划”40所重点高校之一。
中国最高音乐学府。
中央音乐学院(centralconservatoryofmusic)是中国艺术院校中唯一一所国家重点高校和“211工程”建设学校,1950年始建于kcb不锈钢齿轮泵天津。原隶属于中国文化部,2000年归属教育部。截至2005年,学院共有专职教师340人,其中博士生导师47人,硕士生导师166人,教授85人,副教授86人。
舞蹈教育最高学府。
北京舞蹈学院。
北京舞蹈学院位于海淀区风景秀丽的紫竹院公园北侧,是新中国建立的第一所学制式专业舞蹈院校,是目kcb齿轮油泵安装尺寸前中国舞蹈教育最高学府,是当今世界知名的舞蹈院校。学院始建于1954年,文化部于1978年正式批准成立北京舞蹈学院。1999年,获得舞蹈学硕士学位授予权,2005年获得艺术硕士学位授予权。2000年,北京舞蹈学院由直属文化部转为“中央和北京市共建,以北京市管理为主”。同年被北zyb齿轮油泵京市评为“文明校园”,同时获文化部、人事部颁发的“全国文化工作先进集体”荣誉称号。
戏剧艺术最高学府。
中央戏剧学院是中央部属高校,教育部直属艺术院校,是中国戏剧艺术教育的最高学府,是世界著名的艺术院校,是我国戏剧、影视艺术教学与科研的中心和亚洲戏剧教育研究中心(atec),是从事戏齿轮油泵剧影视艺术训练和实践的重要基地。
电影艺术最高学府。
北京电影学院。
北京电影学院是中国电影人才的摇篮,是目前中国高等艺术教育中唯一的电影专业院校,在国内电影和文齿轮泵kcb-200化艺术界享有盛誉,也是世界著名的电影艺术高等学府。经过56年的建设和发展,学院建立了科学、完整的电影学学科体系;形成了以本科教学为主体,涵盖专科、本科、硕士、博士和继续教育的多层次电影高级专业人才培养的体系。
中国传媒最高学府。
中国传媒大学,前身是北京广播学院,故简称广院,是中华人民共和国教育部直属的国家“211工程”重点建设大学,致力于zyb-b高压渣油泵广播、电视、电影、网络、出版、报刊等传媒人才培养和科学研究,是中国信息传播教育的最高学府。
出版印刷最高学府。
北京印刷学院。
北京印刷学院是由中华人民共和国新闻出版总署与北京市政府共建、以北京市管理为主的全日制普通高等zyb可调式渣油泵学校。经过五十余年的建设,已成为工、文、管、艺多学科协调发展的传媒类普通高等学校。
学校以“立足首都,服务全国”为办学宗旨,肩负着为我国印刷、包装、出版等媒体与传播业培养应用型zyb-33.3a高级专门人才的重任。学校是全国首批获得学士学位授予权的单位,是教育部印刷包装教学指导委员会副主任委员单位、全国“高职高专印刷与包装类专业教学指导委员会”主任委员单位、新闻出版总署“全国高校出版专业学科建设协zyb齿轮渣油泵作小组”组长单位、新闻出版总署和北京市出版印刷高级人才培养基地、北京出版产业与文化研究基地、国家新媒体zyb-b型可调式渣油泵产业基地“动漫创作及艺术人才培训中心”。
中国美术最高学府。
中央美术学院是教育部直属的唯一一所高等美术学校,于1950年4月由国立北平艺术专科学校与华北大学三部美术系合并成立,由毛泽东为学院题名。学院现设有造型学院、中国画zyb系列渣油泵学院、设计学院、建筑学院、人文学院、城市设计学院六个专业学院,并设有继续教育学院和附属中等美术学校。学院以其高度的历史责任感,思考中国美术发展的全局,把握和引领中国美术教育的教学实践和学术建构,引导中国美术教育zyb可调压渣油泵的进程,成为中国美术院校的代表。
最特殊艺术类大学。
吉林动画学院。
吉林动画学院是全国第一所专业动画高校、目前全国唯一一所独立设置的动画学院、也同时是我国目前动画高等教育领域内唯一的一所拥有国家动画教学研究基地和国家动画产业基地zyb型增压渣油泵和吉林省原创动漫游戏产业园的特色鲜明的专业型高等院校,在我国动漫高等教育领域处于领先水平。是中国第一所专门培养动漫游戏人才的新型高等院校,现已发展成为一所国内领先,国际有一定影响力的动画高等院校。是全国艺术类高校中唯tyb可调压式齿轮泵一具有“国家动画教学研究基地”、“国家动画产业基地”、“国家文化产业示范基地”称号的高等艺术本科院校。
中国体育最高学府。
北京体育大学是国家体搅拌站渣油泵育总局直属、全国惟一的一所体育大学。是全国重点院校和“211工程”院校之一。是中国体育的最高学府。里面的帅哥多,搞体育的就是有魅力。
中国外语最高学府。
北京外国语大学。
北京外国语大学(beijingforeignstudiesuniversity),简称北外,坐落于北京市魏公村,是当代中国最为著名的语言专业类学府。其前可调式渣油齿轮泵身是由成立于1941年的中国人民抗日军政大学三分校俄文大队发展而成的延安外国语学校。截至2011年,北京外国语大学已开设49种外国语课程(其中15种语言是国家唯一学科点),培养zyb重油煤焦油专用泵出诺贝尔奖得主一人,驻外大使400余人,参赞1000余人,“世界上凡是有五星红旗飘扬的地方,就有北外人的身影”,因此赢得了“共和国外交官摇篮”的美誉。
药学界的最高学府。
北京中医药大学是中央部属高校,教育部直属高等学校,创建于1956年,是中华人民共和国最早成立的高等zyb重油泵中医院校之一,是唯一一所进入国家“211工程”建设的高等中医药院校。
西藏大学坐落在美丽的青藏高原,是中国乃至世界海拔最高的大学。
建于西藏自治区首府拉萨市,是一所综合性地方高等院校,也是教育部与西藏自治区人民政府共建高煤焦油泵校。学校的前身是1951年成立的藏文干部培训班,历经西藏军区干校、西藏地方干校、西藏行政干校、西藏师范学校、西藏师范学院等几个发展时期。1985年7月,西藏大zyb煤焦油泵学正式成立。
黑河学院。
黑河学院坐落于素有祖国北疆明珠之称的黑龙江省黑河市,与俄罗斯远东第三大城市布拉戈维申斯克市隔江相望,是中俄边境线上我国境内唯一的一所普通高等本科院校,中国最北边的zyb煤焦油泵大学。
琼州学院。
琼州学院是创建于1958年的老牌公办二本高校,也是祖国最南端三亚市唯一一所具有招收外国留学生资格的公办省属普通全日制综合性本科院校。学校正往目标:“国际化、开放型、特色鲜明的品牌大学”不断努力创新发展中,现占地1472亩,拥有两大校区,主校区zyb-b可调式渣油泵坐落在世界闻名、中国唯一的热带滨海旅游胜地——“美丽三亚,浪漫天涯”的三亚市,分校区坐落在海南中南部生态环境优美、四季气候宜人的“翡翠山城”——五指山市。学院现有13个教学系(部),65个zyb燃烧器煤焦油泵本、专科专业,各类在校生10000多人,生源来自全国26个省、市、自治区。
五指山的青翠挺拔,凝聚着琼州学院的坚毅顽强;三亚湾的蔚蓝澎湃,孕育着琼州学院的远大理想。琼州学院愿以海纳百川的胸怀诚揽天下英才,广招天下学子,携手共创学院持续和谐发展的新辉煌!
塔里木大学,原名塔里木农垦大学,位于沥青拌合站重油泵新疆南部塔里木河畔的阿拉尔市。为了适应新疆农垦事业的发展和开发塔里木垦区对各类人才的需要,在原国家副主席王震将军的倡导和关怀下,于1958年创建,他亲笔题写了校名,生前一直任名誉校长。学校是国务院学位委员会、教育部批准的首批具有学士学位授予权的本科院bry风冷离心导热油泵校,2003年获得硕士学位授予权,2004年5月经教育部批准,更名为塔里木大学。
佳木斯大学是1995年6月27日,经原国家教委批准,由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校高温导热油泵和原佳木斯大学四所学校合并组成。1996年11月15日,省委任命张少杰为党委书记、吕学诜为校长,组成新佳木斯大学领导班子。1996年11月21日,佳木斯大学正式挂牌启动。2000年5月、2003年5月、12月佳木斯市粮食干校、富锦师高温导热油泵范学校、黑龙江省理工学校相继并入。
图书馆最大的大学。
三峡大学图书馆,主体7层,总占地面积7085.0平方米,总建筑面积42605.33平方米,花园面积1500平方米,中国立式导热油泵高校最大的单体图书馆。图书馆馆藏纸质图书突破200万册,达207.68万册,各类电子图书41万册(件)。三峡大学图书馆仅仅是最大的单体图书馆,并不是最大的,也不是藏书最多的图书馆,但它是设施先进,藏书非常有rcb系列高温热油泵水利电力和三峡特色的图书馆。
图书馆最豪华的大学。
汕头大学图书馆是香港知名爱国人士李嘉诚先生捐巨资兴建的汕头大学的重要组成部分,是在我国改革开放时bry型风冷式热油泵期发展起来的综合性、开放型的高等学校图书馆。建馆以来,一直把文献资源建设作为我馆工作的重点之一,多渠道、多途径采访适合本校教学、科研的各种载体文献资料。从开始的单一纸质文献,逐步发展到以纸质离心式热油泵文献为主、非书资料、数字资源为辅过渡到纸质文献与数字资源并重的文献保障体系。至2010年底,文献累积总量210余万册(其中:纸质书刊110余万册,电子图书近100万册)。拥有cnki中国知网、elseviersciencedirect、ebsco、springer、johnwiley等国内外数据库40多个,为教学科研提供高温热油泵全面快捷的文献资料服务。
2009年6月新馆落成启用。新图书馆建筑面积约2.1万平方米,设计概念取意自中国的线装书,外部观感造型体现了中国线装书书盒的雅致结构,内涵空间中则渗露出中国传统书院园林空间的精风冷式离心油泵神理念。整体设计成品是“中国古代知识盒子的现代演绎”。新馆设计饱和藏书量56万册,阅览座位2118个,有27个可供4-10人共同学习讨论的研讨室。是一座集文献收集与传播、学习阅览、交流沟通、科学研究、特色文献(特别是潮汕地方文献)收藏、休闲等多功能为一体的,以自动化、信息ry型高温导热油泵化和数字化为标志的现代化大学图书馆。号称亚洲最大、最豪华的水上图书馆。
上海六年级体育教学计划
通过本学期的课堂教学,能够达到以下教育教学目标:1.使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用;2.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能,促进身体素质和运动能力的发展;3.培养学生参加体育锻炼的兴趣,逐步养成习惯,在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。
二教材分析。
本学期的教材包括:1.体育与健康基础知识:发展你的体能;心理健康与身体健康的关系2.田径:跳跃3.体操:体操技能在生活中的应用4.球类:篮球和排球5.韵律操6.太极拳。
三学生情况分析。
初一学生,是速度、爆发力发展的敏感期,学生活泼、好动,体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强,特别是女生正处于身体发展快速期,伴随着“月经”的出现,部分同学开始出现害怕上体育课的问题,应该适时的作好指导。在上学期学习的基础上,本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。
四本学期预期学科教育目标。
1、运动参与:具有积极参与体育活动的态度与行为;激发学生对体育与健康课程的兴趣;并能养成自我锻炼的习惯;认真上好体育课。
2、运动技能:学会太极拳,并学会应用到生活中;掌握篮球、排球基本技术,并能够在比赛中运用。明白各种游戏时所要求的具体动作。
3、身体健康:发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质;知道自己身体的变化。
4、心理健康:正确理解体育活动与自尊自信的关系;了解体育活动对心理健康的作用;对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪;形成克服困难的坚强意志品质;形成互帮互助的友爱精神。
5、社会适应:能够体验集体活动能和个人活动的区别;按顺序轮流使用同一运动场地或设备;在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人;建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。
五完成教育教学任务的具体措施。
1、积极进行课堂教学改革的探索,充分推行“三段六部”教学模式,调动学生学习的积极性。
2、结合体育大课间和课外活动,关注学生自主锻炼意识和能力的培养。
3、确立“体委轮流制——学生组织能力”研究课题,提高每个学生的组织表达能力。
4、充分发挥体育骨干的模范带头作用,形成良好的传、帮、带氛围。
5、将游戏和比赛,穿插到每一节课中,调动学生参与的积极性。
周次。
教学内容。
课时。
备注。
第一周(3.1-3.2)。
一、素质练习。
二、立定跳远身体素质练习。
2
第二周(3.5-3.9)。
一、立定跳远球类运动。
二、立定跳远考核。
2
第三周(3.12-3.16)。
广播操复习。
2
第四周(3.19-3.23)。
一、推铅球投掷游戏。
二、推铅球。
2
第五周(3.26-4.1)。
一、推铅球考核。
二、排球正面双手垫球。
2
第六周(4.5-4.6)。
排球正面双手垫球。
1
第七周(4.9-4.13)。
快速跑太极拳。
2
第八周(4.16-4.20)。
一、快速跑韵律操。
二、快速跑考核。
2
第九周(4.23-4.28)。
一、身体素质练习韵律操。
二、游戏课。
2
第十周(5.2-5.4)。
理论课:你的身体健康吗?
2
第十一周(5.7-5.11)。
一、排球正面双手垫球。
二、排球比赛。
2
第十二周(5.14-5.18)。
耐久跑练习。
2
第十三周(5.21-5.25)。
耐久跑练习。
2
第十四周(5.28-6.1)。
耐久跑考核。
2
第__周(6.4-6.8)。
太极拳复习。
2
第十六周(6.11-6.15)。
期末考试。
上海六年级体育教学计划
3、六年级学生有意记忆在不断发展,开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆。
4、六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但仍然是同直接与感性经验相联系,仍然具有很大成分的具体形象性,仍习惯于模仿实际动作。因此,需加强启发式教学,发展学生比较、分析,综合思维的能力。
4、男女生均显露其各自的心理特点,出现相互反感的倾向。集体意识又有发展,已不满足无规则要求的游乐性游戏,特别喜爱有一定规则的竞赛,愿做体力和智力相结合的游戏。已开始把体育活动作为抒发感情的途径。
6、
自我评价。
意识逐步得到发展,十分尊重强者确定朋友关系的倾向十分浓厚,愿意同水平相当者竞争,自尊心、自信心、好胜心强,但往往对自己的能力估计过高。
一、故事导入,了解排球运动的概况。
导入故事,介绍排球运动的起源:1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球,最初的排球是16人制,四人一排,故称排球,后又改为9人制,直到五十年代改为6人制。
二、师生互动,学习排球的简单规则学生知道的由学生介绍,学生不知道的由老师来补充,相互的交流来学习掌握排球的简单规则。
场地:长18米,宽9米,网高男2、43米,女2、24米。
球在本方最多中能击三次。一人不得连续击球两次。
每场比赛采用五局三胜或三局两胜制,每局以25分制。
发球需站在端线后面,采用每球得分制。
三、明星介绍,了解中国女排的辉煌。
通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。
袁伟民:江苏苏州人,我国排球高级教练员,现为国家体育总局局长,曾是我国优秀男排运动员,后担任我国女排主教练,并带领我国女排多次获世界冠军。
郎平:北京人,我国女排主扣手,被排坛誉为“世界三名强扣手之一”,享有“铁榔头”称号。后又担任过我国国家队女排主教练。
孙晋芳:江苏苏州人,同是优秀女排队员,号称“最佳二传手”,现任江苏省体委副主任。
女排的辉煌:五连冠。
1981年第三届世界杯女子排球赛。
1982年第九届世界女子排球锦标赛。
1984年第二十三届奥运会女子排球比赛。
1985年第四届世界杯女子排球比赛。
1986年第十届世界排球锦标赛。
授课日期:5月12日
课后随记:学生对排球的场地及规则还有一点了解,而对我国女排的辉煌历史却一玩所知,而对袁伟民、孙晋芳等人更是一无所知,还是对郎平有一点了解,我为这些学生感到可惜。
披塘小学体育实践课。
教案。
学习阶段:水平三。
学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。
积极参与跳长绳活动。
学习内容:跳长绳广播操。
学习步骤:
一、小组活动,积极参与。
教师活动:1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求,组织学生分组练习。
3、组织学生比赛展示。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走。
3、全班分成三组,在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。
4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。
5、分组展示“1+1”跳长绳。
组织:六列横队、小组分散。
二、合作学练,提高质量。
教师活动:
1、讲述上节课广播操练习情况,提出本节课复习要求:对前三节广播操要做到精雕细凿,把每一节动作细细过关。
2、组织学生分组练习。
3、组织学生分组过关。
学生活动:
1、了解本课复习的要求。
2、在与同学的合作中不断改进动作质量,反复体会各节动作的重难点。
3、分两组(女生组、男生组)进行过关,男生过关时女生作评委,女生过关时男生做评委,不仅能积极参与评价,更要做到公正。
组织:
*************。
场地器材:操场、录音机、长绳三根。
课后小结:本课仍是恢复体力,在队列练习后就开始分组练习跳长绳,本课吸取第一课的教训,强调了小组的配合,三个班级的各个小组练习都非常认真,而且每个小组长都很尽职,积极地调动起组员的积极性,组织也井井有条,体力消耗也是比较大,最大比赛了2分钟8字跳,三班效果最好三个小组都过了百,一班二班好的小组和差的小组距离很大。1+1跳长绳六1班表现最好。一节课学生都表现得很积极,也很认真,小组合作也较第一课有进步。
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大学教学计划
教育部制定了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(教体艺〔2002〕13号)。本纲要是新时期普通高校制订学校体育课程教学大纲,也是进行体育课程教学改革和评价的重要依据。
《纲要》第五条明确规定:普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程(四个学期共计144学时)。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。
回顾历史,在历届校领导的指导和大力扶持下,在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下,我校的体育课程教学改革,已经历了一个从不断认识、不断改进、不断探索,到不断提高和不断完善的发展历程,同时,也为我校学生体质健康,素质教育和体育社团建设发挥了应有的贡献。
为了进一步深化我校公共体育课程教学改革,学习国外高校体育课程的改革与发展所取得的成功经验,并结合我国的国情以及我校的具体情况,从生理、心理、社会等多视角全面认识体育教育在高等学校中的地位和作用,突出学生的主体地位,以此为基础,厦门大学新一论体育课程教学改革的主要特点是:
(1)继续坚持以人为本,健康第一的理念。以学生为主体,学生自主选择课程内容,自主选择任课教师,自主选择上课时间的三自主课程教学形式。结合课内外的多种自主锻炼的教育教学方式,改变以往教师需要学生做什么,变为学生根据自身状态来决定自己做什么。充分发挥学生的主体作用,努力倡导开放式、探究式教学,努力拓展体育课程的时间和空间。
(2)放开修课时间限制。改变以往学生只能在大一、大二修完全部体育课程的有关规定,学生可根据自己的修课计划,除大一第一学期要求修完规定的基础体育课1学分外,其他3个学分均可在大学期间的任一学期修完,不再对大学体育课课程的修课时段做限制。
(3)获取学分途径多样化。除大一第一学期1个学分外,其它3个学分可以通过不同途径来获得,一是学生通过正常的体育选修课获取学分;二是通过特色项目来获取学分。特色项目学分:是指学生根据专长自选特色项目,如游泳、马拉松项目等。选择特色项目的同学必须要参加体育部组织的测试并达到规定要求,或者直接获得体育部认可的相关体育运动奖项。一个特色项目为1个学分。
运动参与目标。通过体育课程的教学,切实提高学生对体育锻炼的认识,深刻理解体育运动的内涵及其对自身发展的影响,激发学生参加体育活动的兴趣,并养成自觉锻炼身体的习惯,基本形成终身体育的意识。
运动技能目标:通过体育课程教学,帮助学生找到适合自己的体育运动项目,较熟练掌握两项以上体育锻炼的基本方法和技能,为终身体育打下良好的基础。
身心健康目标。根据学生需要来精心设计体育课程教学,使学生在课内外体育运动实践中,身体形态、机能、身体素质得到改善和提高,保持良好的生理健康状态。并使学生在体育活动中得到愉快的情绪体验,使学生的个性、潜力和创造力得到充分展示,改善心理状态、克服心理障碍,养成积极乐观的生活态度。
社会适应目标。根据体育课程独有的学科性质特点,通过运动竞赛的对抗与合作,培养学生的团队合作精神,学会正确处理竞争与合作的关系。
充分考虑我校的体育场馆设施、师资队伍状况以及学生对课程设置的需求,在此基础上,剔除和整合现有的课程体系,充分挖掘和利用学校体育资源,增加了具有时代性、实用性、地方性和文化底蕴厚实的运动项目。目前,体育课开设的运动项目有:篮球、篮球裁判、排球、软式排球、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒(垒)球、高尔夫球、游泳(冬泳)、太极拳(剑)、武术拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木兰拳(扇)、自卫防身、散打、形意强身功、舞龙舞狮、健美操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、马拉松、体适能、保健与康复等35门课。
体育课程设4个必修学分,除大一第一学期必修1学分外,余下3个学分可在大学期间的任一学期完成;可以是任选课学分或特色项目学分,详见体育课程考试内容构成与说明。
体育课成绩由学习态度、专项成绩、身体素质三部分组成,每一部分都有定量或定性的评分标准。体育程成绩采用百分制记分,优(85-100),良(70-84),及格(60-69),不及格(60以下)。
1、根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等法规性文件要求,体育课程未修满规定学分不能毕业,只能作为肆业处理,只有在新学年补满必修学分后,方可补毕业证书。
2、体育课程不及格只能重修,不能补考。如因运动受伤等原因,经任课教师同意方可缓考,并在新学期开始前三周进行补考。
3、体育课程缺课(见习、请假、旷课)累计达1/3总课时者,该学分必须重修。
4、对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生,开设保健与康复体育课,参加保健体育课学生需持医院保健科证明,在开学前3周转入保健班学习。学期成绩评定在成绩后注明保健字样。
大学教学计划
继续实行分级教学;注重学生英语综合应用能力的培养,强化听说能力的训练。
在英语教学改革方面,实施基于校园网上的“视听说”自主学习,体现学生的个性化英语学习,提高和加强学生的听说能力。
通过两年的基础教学,以及各种其他的课外活动和外语电台的辅助,全年级学生基本达到教育部颁发的《大学英语课程教学要求》的“一般要求”。其中,入学时二级起点的学生,达到“较高要求”。
1,根据因材施教的原则,实施分级教学,使不同基础,不同起点的同学都能学有所获。因教学要求的区别,国际教育学院和艺术与设计学院以及体育特长生不参加分级教学。
2,新生入学的第一个星期内,进行“新生入学英语考试”。并依考试成绩,分出以二级为起点的a级班。
3,新生基本以学院为单位,原则上以8:2的比例,分出二级班。(即:10个小班中,分出2个二级起点班,8个普通班)。
4,普通班按正常教学进度实施教学,学完《大学英语》第1―4级。
5,二级班以《大学英语》第二级为起点组织教学。学完《大学英语》第2―4级后,于第四个学期选修限选课程。限选课程由大学英语部在第三个学期末提交限选课程的课程名称以及任课教师的名单。学生按开设的英语选修课程和个人兴趣选课。
6,所有学生按分级后,重新分成小班。教师按小班上课,按各自任课的小班登录成绩。教务处网上登分系统应按分级后的.班级登分。
7,开课后试行两周,二级班学生如果自觉跟不上,可以回到一级班学习。自第三周起,各级各班学生确定。
三、深化教学改革措施。
1,实行听力单考制。
无论普通班还是二级班的学生,都必须参加英语听力(1)(第一学期)和英语听力(2)(第二学期)全校单列统一考试(时间定在每学期第16周,由教务处安排)。考试内容以一/二级水平为基础,辅以学生网上自主学习内容。听力(1)和听力(2)各一个学分,共2个学分。听力考试不及格者须重修,直到通过。
2,实行口语必考制。
无论普通班还是二级班的学生,每学期(二级班的学生前三个学期)都必须参加口语考试。学生的口语考试成绩按一定比例记入期末考试成绩。
3,实行选修课制。
二级班的学生第四学期每人必须选修两门选修课程,共4学分。学生通过课程考试后,方能获得学分。如未通过考试,学生可重修该门课程或改修英语其它选修课,直到修满4学分为止。
4,实行淘汰制。
二级班每学期(第一至第三)期末总成绩不及格的学生淘汰到普通班学习,被淘汰到普通班学习的学生,所缺成绩按级进行补修,补考。普通班的优秀学生可跳级(第一,二学期)。跳级前提是,学生本人书面申请,任课教师签署推荐意见。条件是,申请跳级学生的学期期末英语总成绩须在学生所在班前2―3名,还必须参加高一级别的英语考试,成绩在75分以上(含75分)。考试时间在下一学期前一周。
四、课程设置。
教学模式为:2+1+1+x。
2:综合课。2学时/周,一般安排在多媒体教室上课;
1:听说课。1学时/周,基于听说教材的听说课;
1:网络自主学习检查指导课。1学时/周,内容为学生网络自主学习的内容,进行口语活动。形式(出自)灵活多样,既有在网络教室里的整体学习的要求和个别辅导,又有在小教室里的约课检查和全班的口语练习活动。
(由于英语课程的特殊性,两个“1”的课时安排为:单周上听说课,2学时;双周上网络课,2学时,由教师指导的上网学习。注:此网络课要求安排网络教室。)。
x:网络自主学习。学生于课外在网络上的根据自己的情况进行的个性化学习,每周上网学习不得少于3个小时。此学习为非上课形式(出自),由教师不定时地网上监控。
五、网络自主学习与管理。
1、网络自主学习部分除继续使用清华大学出版社的“交互式英语视听说”教程。
2、现代信息技术中心(网络中心)负责扩充入网学生的登录工作及技术管理。
3、外国语学院大学英语教学部负责学生网上自主学习业务管理。具体抓以下5个方面的管理与监控:
网上学习的单元测试成绩和随堂听说小测验成绩记载入平时成绩;
每学期自第二周至第十八周,每周安排3位教师在固定的时间上网答疑,并记录,汇总学生的问题。
六、学分构成。
大学英语总共18学分。学分构成如下:
第一学期:普通班听力(1)1个学分,大学英语(一)4个学分;
二级班听力(1)1个学分,大学英语(二)4个学分;
第二学期:普通班听力(2)1个学分,大学英语(二)4个学分;
二级班听力(2)1个学分,大学英语(三)4个学分;
第三学期:普通班大学英语(三)4个学分;
二级班大学英语(四)4个学分;
第四学期:普通班大学英语(四)4个学分;
二级班限选课程4个学分;(二门限选课程;每门2个学分)。
七、成绩给定。
1,听力期末成绩的构成:平时成绩:40%;期末考试:60%。平时成绩由学生网上自主学习自测成绩和单元测验的成绩构成。
2,每学期综合课程的期末成绩的构成:平时成绩:40%;期末考试:60%。
平时成绩由随堂测试,平时作业,课堂表现和出勤综合记载而成。口试在期末按各个学期不同的要求进行。教师登记成绩时,平时成绩,口试成绩汇总后以100分制的方式记入“平时成绩”项目栏中,其中平时记载的成绩总评与口试成绩各占50%。
期末考试以100分制的方式记入,占期末总成绩60%。
八、教辅措施。
一、英语电台拟定计划,安排教师专门负责英语电台播放内容的采编,由现代技术教育中心按计划负责滚动播放。
二、英语角拟定计划,由专门教师负责按计划组织学生和教师参加英语角的活动。
三、英语竞赛第一学期安排一次“听力竞赛”,第二学期安排一次“演讲朗诵竞赛”。
文档为doc格式。
上海六年级体育教学计划
1、以《校园体育工作条例》为校园体育工作的基本法规。
2、以素质教育全面深化教育改革。
3、以科学的管理促进校园体育的全面健康发展。
二、总体目标。
1、逐步探索科学的管理体系,全面贯彻落实《校园体育工作条例》。
2、继续以教科研为先导,深化教学改革,全面推进素质教育。
3、争创校园的体育特色,培养合格+特长的学生。
三、具体工作。
1、不断健全科学的管理体系。
2、常抓六认真。
今年将继续开展体育教学工作八认真,使之构成常规,做到检查与不检查一个样,体育教师要注意学生的安全,力争本学年无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作,杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。
3、搞好教科研。
为了进一步做好体育教学的改革工作,教师务必写好课题计划与教案,平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。在市里有关兄弟校园进行体育观摩课,组织体育教师到校园进行参学习。
4、抓好课外活动。
1)今年继续抓好学生的1小时体育锻炼,进一步规范练习广播体操,校园并举行全校广播操比赛。
2)做好一年一次的五项身体素质测试,做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目:50米、50米8、立位体前屈、跳绳(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。
3)做好一年一次的达标工作,做好登记、分析和总结工作。达标的项目:1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。
4)根据校园的特点与教师的特长,每年组织一个校级体育兴趣小组和田径队。每周三、五务必训练1.5小时,参加镇、区的中小学生各项体育比赛,在训练中,教师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想,一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。
四、确保体育经费,进一步完善场地和器材。
我校的操场大约200米,不是一个标准的场地,它是学生的活动场地,今年校园为器材室新添了一些器材,以确保体育课和运动队训练的正常开展。
五、认真组织校园小型体育竞赛活动。
透过各种体育竞赛活动,确保学生在德、智、体全面发展。每周做好体育大课间活动。另外根据局安排每周星期三安排校园社区体育兴趣活动,包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等,根据学生自愿兴趣为主。
上海初中语文教学计划
坚持“以改革创新求发展,用特色内涵铸辉煌”的工作思路,认真落实上级教研工作会议精神,以校本教研为中心,以“加强学科建设、提高教师学科能力”为切入点,以细化解读课程标准探索有效课堂教学模式,构建道德课堂为抓手,进一步推动课程改革向纵深发展,提高我市初中语文教育教学质量。
1.以举行课标解读成果展示及评选活动来推进细化解读课程标准工作。
在道德课堂原则指导下,继续进行细化解读课程标准的工作,并使之常态化,实用化。语文教师要认真研读课程标准,分类明确内容标准及表现标准,确定需要分解的内容标准,进一步掌握分解的技术手段。要按照标准格式叙写学习目标,使学习目标清晰、具体、可测量,具有导学、导教、导测评的作用。以目标为主导进行课堂教学,对照学习目标时时调整教学环节,确保学习目标有效达成。设计课堂评价任务,依据学习目标选择评价方法,制定评价量规,确保课时学习目标步步有落实,环环有评价。
在上学期重点针对学习目标研究的基础上,本学期将着重加强促进学习评价的研究,进一步推进细化解读课程标准工作。鼓励各学校教研组注重成果积累,总结典型经验。5月份举行课标解读成果展示及评选活动,交流学校教研组的典型经验,互相学习,共同提高。
2.以组织开展分课型教学模式研讨会活动来引导教师稳步探索研究分课型构建课堂教学模式。
(1)上学期已经立项研究的课题,凡上学期已经提交阶段小结的课题,如有基本符合结题要求的课题,需在3月10日前及时提交结题申请,可以准备以下有关材料申请验收:如立项书、开题报告、课题研究实验阶段小结、结题申请、课题研究实验结题报告、课题研究成果资料(该教学模式的介绍,对应本教学模式的教学设计、教学案例或教学实录)等。在验收材料的基础上将组织听课验收。
(2)引导教师稳步探索研究分课型构建课堂教学模式。
2月下旬,利用初中语文学科教研工作会议的机会,结合“导学法”的相关理论、《新郑市分课型构建课堂教学模式指导意见》和教研组长、备课组长对分课型构建课堂教学模式研究进行再学习,明确初中语文学科选题立项的参考范围:新授课:阅读课(记叙文、说明文、议论文、文言文)、写作指导课、综合性学习活动课;复习课:单元复习课、专题复习课;讲评课:试卷讲评课、作文讲评课。根据教材编排特点,记叙文阅读课可由七年级教师来重点研究,说明文阅读课可由八年级教师来重点研究,议论文阅读课可由九年级教师来中重点研究。根据教学实际需要,七八年级教师可重点进行新授课的研究,九年级教师可重点进行复习课、讲评课的研究。