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我的困惑作文
教室外小鸟喳喳地叫着，太阳也正悄悄往家里赶，从原本的三分之二到三分之一又到现在只露出个头顶，仍倔强地洒着阳光，投入教室中淡淡的光晕。
还有三分钟自习课就结束了，教室里已经有了叮叮啷啷收书包的声音，这时来了不速之客——语文老师，“同学们，今天加一项作业，写一篇以‘爱’为话题的习作，六百字左右……”来不及多说，放学铃便打响了。同学们相继离开，小爱把笔盒放进书包和一瓶早上妈妈放进她书包但小爱丝毫未动的牛奶。听到前面的同学说：“什么嘛，以‘爱’为话题，土不土啊！”小爱也不禁皱了皱眉头，是有点难下笔，碰巧小爱的名字中也有个爱字，她问过父母为何取这样的名字，父母答曰：“希望你能懂得爱别人。”
挤上公交车，人和人之间挤来挤去，宛如沙丁鱼罐头一般，小爱漫不经心的看着窗外的风景，满脑子里想着习作充满困惑。下了车，如往常一样，看见了父亲的影子，父亲拿过她手上的书包，并肩一起回家，一路上父亲一句话都未说，他早已习惯做女儿的倾听者了。到了家中，饭香四溢，母亲早已等候多时了，正准备一家三口坐下吃饭，却发现小爱书包的牛奶漏了，书和书包全湿了，小爱的父母比小爱更着急，催促小爱先去吃。父亲把湿了的书一页页地轻轻擦拭，铺平。动作是那么的柔，没了平常中铁汉子的神情。母亲一点点的擦拭着书包上残留的污渍，那认真的神情仿佛要把书包擦拭得如全新的一般。小爱眼睛湿润了，嘴内可口的饭菜突然难以下咽，心中股股暖流经过，对爱有了不一样的看法和理解。
晚饭后，她不再困惑了，在作文纸上写下了简单的爱。
没错，她明白了什么是爱，爱是简单的，不需要华丽的词藻和惊天动地的行动。宛如母亲早上无论多匆忙仍会向小爱书包里塞上一瓶牛奶，无论有多疲惫，仍在小爱回家之前准备好饭菜；宛如父亲无论刮风下雨，雷打不动的在车站等待着小爱；宛如无论在外多么像铁汉子，在家却展示着他的柔情……这些爱多么简单，简单到一不小心可能便会忽视了它。但我想小爱她懂了，不再困惑什么是爱了。
我的困惑作文
语文该怎么教？这是一直困扰着我的问题。
数数从事小学语文教学工作已有两年半了。但这个问题却始终没有得到解决。记得刚进入学校时，对语文该怎么教？我只略知皮毛，这点“皮毛”也只是在师范时从《语文教学法》中学到的。不过我发现这种理论性的东西根本就不能搬到课堂当中去，这种东西非常得虚无飘渺，只能自己在教学时运用实践来帮自己铺好一点奠基石。好的不好的都归入囊中。
站上三尺讲台的时候，新课程改革已经在如火如荼地进行着，而成千上万的教育工作者正以高度的历史责任感和极大的热情投入到这场改革潮流之中，我对这次的课程改革却非常迷惑。现就谈谈我的几点对课改的拙见：
其二，原来那些老师进行的是“填鸭式”教学，现在肯定是不能这样上了，现在倡导的是以学生为主体，教师为主导的原则，舞台要交给学生，教师只能站在旁边指导，不可否认这是调动了学生上课的积极性，但是在当学生在回答问题时有一些是错误的思想却没有指出和改正，并说这是为了不抹杀学生的思想，充分发挥他们的主体性，那么我想一直这样任其发展的话，势必会给学生带来一些不利的影响，也许在学生看来他们的想法都是正确的。
其三，新课改以后，对于一节课的教学环节和教学设计与以往的有了很大的改变，一开始很轰动的是小组讨论学习，这也是发挥学生主体性的一种形式，但是小组讨论学习的效果就不知如何评价了，我也曾尝试过，但是学生们不知道在讨论些什么，效果不尽如人义。现在的小组讨论，我觉得是形式多过效果的。现在在教学活动中，一些拓展和发挥学生想象的东西很多，搞得语文课不像语文课，像是想象课，像是练习课，把语文这个基本的东西给扔了。
其四，进入新课改后，语文课中混入了美术，音乐，自然等等的成分，我觉得把语文很纯文学性的学科变成了综合课了。其实在语文课中加入一些能让学生更加理解的图片或声音其实是好事，但也要“对症下药”，不能随随便便就来个配乐朗读，学生根本不能抓住音乐的节奏来朗诵。不要忘记，我们的语文课最根本的还是文字，让学生踏踏实实地读好，好好品味才是真的。
其五，课改后的作业设计已经到了想怎么设计就怎么设计的程度了，关键只要抓住“活动“二字，比如让学生演一演故事，讲一讲故事，课后去找其它的故事读读等等，而真正要把课文当中的一些该记住的却没有明确。
总之，纵观新课程改革，有利，有弊，主要看教师如何去看待，是一味地跟随潮流，还是冷静思考，有的地方是应该有所改进，但有的地方改了倒不如不改。传统教学立足了这么多年，肯定有它的精华所在，所以我们在前进过程中，不如回过头来细细地审视一番吧。
我的困惑作文
今天中午，吃完午饭后，爷爷突然问我：“迪，‘演奏的“奏”字底下是“天”还是“夭”啊？”
“这还用问，一定是“天”。”我不假思索地答道。“你确定吗？”“当然是“天”字。”妈妈也在一旁帮腔。“不对吧，应该是“夭”字。”爷爷不以为然地说。“确定，一定，肯定是“天”字，你要是不信，我查字典，让你信服。”我二话不说，拿出字典，迅速地找到了这个“奏”。
“你们看，你们看，是“天”字吧。跟你们说了，你们又不信。”我大声地嚷道。“我看有点像“夭”，不像“天”。”妈妈犹豫地说道。“不要争了，别忘了我们的秘密武器———上网查。”最有智慧的爷爷说道。“对啊，我们可以上网查。怎么把这么先进的武器给忘了？”我和妈妈异口同声。
我赶忙打开电脑，在百度上输入“奏底下是天还是夭”，然后按个“enter”键。“oh，mygod！”网页上出现了一大堆这样的答道。有的说：“是“天”字。奏这个字是会意字，很古老，甲骨文中就有了，双手捧草送给对方，解释为奉献的意思。下面本来也不是个天字状的，但后来基本上就写成天字了。”有的说：“我上学的时候老师教的是“夭”。”也有的说：“三年级老师说是“夭”，五年级老师说是“天”。”还有的说是：“在台湾教育部的《异体字字典》中，已经明确告诉我们，“奏”字下面是个“天”，也可以是“夭”，但下面是“天”的是正字，而下面是“夭”的则是异体。两个字可以都算正确。”
答案真是五花八门，各有各的道理，越看我越糊涂。到底是“天”还是“夭”，把我也弄迷糊了。我感到了中国文字的博大精深，我的知识是如此的贫乏，我今后要学的东西可多了。
我好困惑啊！何老师你能帮我解决这个困惑吗？
我的困惑作文
坐在草地上，满天闪烁的星星，点缀着浩瀚的夜空，抬头想寻找自认为最闪亮、最美丽的一颗星星，期盼它能照亮我的黑暗世界，送上灵光一闪，赐给我智慧，助我解开我和妹妹之间的嫌隙，化解我和父母之间的亲子问题。这些日子，左右无难，不知如何是好的我，每天必须忍受爸爸妈妈的责备，妹妹的自私，我被困难这只猛兽咬住了，痛苦不堪，甚至希望它能一口吞下我，就此解脱。
“哇哇……”开战后不久，妹妹突然泪如雨下，哭声惊天动地，我顿时不知所措，妈妈闻声上楼，只见妹妹哭哭啼啼，一把眼泪，一把鼻涕的向妈妈诉苦，开始编故事，将自己说成了可怜的灰姑娘，而我成了虐待她的恶毒继母，唉！“欲加自罪何患无辞”，令我心寒的是，妈妈非但不听我的解释，还大发雷霆、破口大骂，只见妹妹一旁偷笑，我心中的难过和委屈化为泪水，快要把我淹没，妈妈见我哭，气得大叫：“哭什么哭，做错事还哭，敢做敢当！”心中的这一口气，无处可宣泄，背负着“莫须有”的罪名，我该如何平反呢？困难这颗大石头，重重的压在我的心上，让我快要窒息。
当生活面临墙壁时，直直向前，只会撞得头破血流，于是我决定转弯。隔天，我写了一封信给妈妈，告诉她事实的真相，这封信好长好长，字字句句都是我的肺腑之言，希望妈妈了解我的感受、同理我的委屈。当天晚上，妈妈单独和我谈了谈，那个河东狮吼的妈妈卸下她的威严，变得温柔，她向我说明坦护妹妹的原因，我发现妈妈还是重视我，疼爱我，于是我看妹妹的角度也跟着转弯了，我决定以爱和宽恕来对待妹妹，我们两个人的相处也得到了改善，不再剑拔弩张了。
有句话说得好：“我们无法改变天气，但我们可以改变心情；我们无法改变别人，但我们可以改变自己。”我改变不了妹妹，但是我可以改变自己对她的看法。学会转弯是一种智慧，困难的背后，有时候藏着一份礼物，只有学着改变自己的想法，运用智慧，转个弯，才能得到那份礼物。
今晚的星星依旧闪烁，每一颗都很闪亮，照亮了我的心房，爸爸、妈妈和妹妹陪在身旁，此时的我已不再困惑了。
我的困惑作文
我说的是中文，因为他是我的母语，我用中文，因为我陶醉于方块字的无穷魅力之中……。但是，现实社会中，我们的母语正在为一切所谓的“热血青年们”所抛弃。
我感悟，中国富起来了，中西文化在中国交替上演，中国正在与国际接轨，这本是件好事，但我又很困惑，为什么本土文化的地位反被外来文化所替代，为什么母语的魅力反而不及英语？我困惑啊！
我感悟到了什么，但还在为我的感悟而困惑。
我的困惑作文
今天，我是班上的值日班长。一大早，第二次来学校。我知道今天的任务不小！我赶紧把作业交上来，写好课程表，搬了一把椅子放在门中间，然后静静地坐在椅子上，等着学生们的到来。过了一会儿，同学们一个个来学校了。我检查了他们戴的红领巾和校徽，然后让他们进了教室。终于找到了一个浑水摸鱼的家伙？丁见国，他趁我不注意溜进了教室。还好我突然发现他不一样了，红领巾穿的少了。多亏了李家兴，他借给他一条红领巾。没想到又来了一波动乱，早上被扣1分。5分，朱玉成上学迟到，尤越过学校护栏。嘿！很不幸，但是因为某种原因，同学们总是把矛盾转到我身上。因为中午11点55分，同学们吵得很厉害。上讲台的时候，本来以为同学们会听我的，没人理我。我仿佛穿着哈利波特的“隐身衣”，变成了一个透明的人。不管我怎么喊或者叫或者直接扣他们分，他们都不管……哎！本来想今天管理班级，没想到今天是我失败的一天！
我做错什么了吗？我必须考虑一下.
我的困惑作文
一天，在一户农民家的水桶里，小鱼叹了一口气，说：“农民太狡猾了，用蚯蚓来引诱我上钩。”
一只老鼠出洞觅，食路过水桶时碰巧听见了鱼儿们的话，便对鱼教导开了：“小鱼们，你们此言差矣！如果你们不贪吃蚯蚓诱饵，还会落得如今的下场吗？”
老鼠东走西窜，转悠了半天也没有找到一点食物，只好饥肠辘辘地回到洞里。过墙角时，它忽然发现了一条死鱼，欣喜若狂：哇，多肥的鱼呀！我终于可以饱餐一顿了！可当它刚要下口时，想：咦，不对，这是不是诱饵呢？我刚刚才教导小鱼不要被诱饵所骗，假如现在我上当，岂不是天大的笑话？算了算了，我乱想什么呢，这鱼应该是不想被农民吃所以才跳出桶的。老鼠越想越觉得自己有道理，便把鱼吃了个精光。不一会儿，老鼠七窍流血，这才知道鱼是毒饵。
临死前，它心中充满了困惑：其实道理自己都懂，为什么事到临头就犯糊涂了呢？
我的困惑作文
这个暑假，天气又闷又热，令人心情烦闷。而我们基地中的信箱里，也是挤得够呛：一个小小的信箱中，容纳着怎么数也数不清的信。当你一打开信箱，里头的信便迫不及待地要蹦出来。这可使大家叫苦不迭。我们几个小伙伴为了让大家取信都方便，便将信箱里的信都拿了出来，打算把它们送回家。
首先，我们将信箱里的信做了分类，将一栋楼的信放在一起，然后挨家挨户地送了起来。我们将信放在了收信人家的石阶前，小心翼翼地放，又蹑手蹑脚地跑上另一层楼。大家干得热火朝天，累得上气不接下气。有的信要爬到最顶层才能送到，但大家连眼睛都没眨一下，跑上了顶楼，将信插在了门缝里。
大家虽然累得气喘吁吁，但心里却美滋滋的，干什么都特别有劲儿，可就在这个时候，院子的墙角走出了一个老爷爷，他走了过来，瞟了一眼我们手中的信，又看了一眼我们大家，慢条斯理地说了一声：“吃饱了撑着”，然后扬长而去。我们的好心情一下子就没了，心情一下子从山顶掉到了山底。为什么说我们“吃饱了撑着”，大家十分愤怒，恨不得大叫一声来发泄自己心中的愤怒。
而正当我们义愤填膺之时，又有一个老爷爷走了出来，他手中还拿着许多的信，他走到我们面前，说出了一句令我们既愤怒又委屈的话：“你们怎么乱扔信件！”大家的心一下子又凉了一截：“我们送信怎么就成了乱扔了呢？做好事就那么难呢？”
我的困惑作文
朝阳升，母子俩一左一右走着。
“妈妈，我是从哪里来的啊？”“你是我从垃圾桶里捡来的啊！”
妈妈为什么不对我说实话呢？我困惑了起来，似卷入了漩涡。我一定要解开这个秘密！
夕阳落，母子俩一远一近听着。
庭院里，妈妈在打电话。“我今天改卷真是太累了呀，每天要改几千份卷子，看得眼都花了……”妈妈这是在和同事诉说自己自己改小升初卷子的烦恼啊！待会我要安慰一下她。“对了对了，班上的那个xxx，最近不太认真啊，提醒一下。”妈妈曾戏称，一位优秀的人民教师便是把学生当做自己的孩子。我会心一笑。
一阵敲门声。“妈妈，回来了，累了吧！”“不累不累，你吃得好就好！”我莞尔一笑，“谢谢妈妈厚爱！”
妈妈为什么不说自己累呢？我心中仍有些困惑。是因为她不想把负能量传递给我吗？
明灯下，母子俩一前一后洗着。
像是在宣布一件重大新闻，挂断电话的妈妈突然从沙发中站起来：“今晚爸爸要加班，我来给你洗澡。”我愣了一下，浴室中传来水滴落地的叮咚声，空气一下子静得出奇，我看了一眼因受伤不能动弹的右手，点了点头。
不一会，我的全身已被白色的泡沫覆盖，那是一种半透明的晶莹的白，是一种只能用来描写雪花的白……想到雪花，我不禁颤抖了一下，动作轻微得难以发觉。
“你觉得冷吧？”妈妈轻轻地拨动龙头调高了水温，心旷神怡的暖开始不停的流淌，身上的白缓缓滑下，汇在一起，经过那一个个漩涡。白色的泡沫旋转着，洗涤着一切。地面的水速也缓了下来。
妈妈瘦小的身影在一片朦胧中显得愈发有些单薄。调皮的水珠已经把她的灰色上衣浸成了黑色。一抬头，我的眼神恰好捕捉到了妈妈轻轻的颤抖。我的疑问脱口而出：“妈妈，你冷吗？”“不冷啊……”但抑制不住的颤抖已经让这句话显得苍白无力。妈妈抬头冲我微笑，可我分明看见了弯弯笑眼中的一抹泪光，妈妈脸上的酒窝深深地凹入，仿佛是那洁白的漩涡一般。我心中一激灵，转过头去，一颗豆大的泪珠悄悄地和着水流下，并入漩涡中，转眼便消失在了一片白净中。
一缕斜阳，半壶乌龙。乌龙滑入心中，留下满口馨香。乌龙的泡沫，平铺于茶面。
也许妈妈的“谎言”是为了家庭幸福而刻意隐藏自己的个人情绪，是不把负能量传入家庭，是为了孩子的成长营造一个良好氛围吧！
乌龙已尽，馨香尚存。生活中的困惑，勤思，即解。
我的困惑作文
我的妈妈呢，什么都好，可就是有一个缺点，喜欢在众人面前揭我的短板，让我十分的没有面子，有时甚至让我无地自容。
记得那一次过年，每家每户都跟往常一样，挂上了灯笼，贴上了对联。“噼啪！“不远处传来几声鞭炮，整个城市充满了年味。天渐渐暗了下来，空中不是出现几朵绚丽多姿的烟花，把人们的眼球吸引了过去。厨房里，热气腾腾。妈妈和奶奶脸上豆大的汗珠像断了线的珠子往下掉。我们几个孩子跑到东跑到西，一会儿玩写王字，一会儿玩老鹰捉小鸡……饭烧好了，我们一家人围城一桌，开始吃年夜饭。
大家从一个话跑到另一个话题，再从另一个话题跑到还有一个话题。这是，我的姑妈对大家说：“我的儿子啊，会葫芦丝、会钢琴、会古筝……”听到这里，我连忙拿出手机，打开游戏玩了起开，因为接下来妈妈要掲我短板了。果然不出我所料，妈妈笑了一下，说：“你们的儿子怎么这么乖呀，哪里像汉杰，学个架子鼓么回家练也不练，那个鼓上面的灰尘也很厚了。”说完，便瞪了我一眼：听到没有，你堂弟这么厉害，你也不学着点！我也回瞪了一眼：你能不能回家说，这让我很没有面子的！
妈妈没有理会我，继续说：“每次架子鼓课上完，回家都不练的，就摆在那里。知道这样，当初就不该给他买鼓，买来也是浪费，还不如不买呢！”我的头又往下低了一点，而堂弟的头反而抬得更高了。姑妈又说：“别看我儿子会的东西多，其实一样精的也没有，有些都放弃了。”话音刚落，堂弟顿时像泄了气的皮球，头埋的比我还低。我看了一下他，他看了一下我，真的是难兄难弟。
我的困惑作文
以前在读小学的时候觉得中学生很风光，可是当我上中学后一切不像我想的那样。
读小学的时候每天可以睡到七点起床，可是到到了中学每天我六点二十分就得起床，我是一个很贪睡的人每次都差点迟到最近学校改时间也不把早上的时间改一改我家虽说离学校比较近但是要走小路在从学校后门进去，可学校却说后门早上不开只好走后山了。每次从那里跳到食堂后面我都要长不高了。
我的困惑作文
因为天生胆小，所以从没当过一到四年级的干部。我的胆怯让我很困扰。
直到五年级初二，我的机会终于来了。陈老师没有像以前那样任用班干部，而是让我们以“志愿”的方式竞选班干部，也就是说，想当员，就要在黑板上写“员：”，当众演讲。陈老师的反常行为引起了学生的极大反响。看着同学一个个往上走，还没决定要不要往上走。怎么办？去不去？一个“我”对我说：“不！反正你胆子小，去找老师也不用选你！”另一个“我”说：“走！就算不选，也可以借此机会锻炼一下勇气！”“走！”“别走！”.终于，又一个“我”说服了我，我赶紧写好演讲稿，大步走向讲台，在黑板上写下“组委会成员：刘一杰”的大字，大声朗读我的演讲稿。当我回到座位时，我的心脏仍然像兔子一样跳动。不知道老师会不会给我这个机会。“请几位自荐的同学到楼道里开会！”老师的话打断了我的思路。经过会议和审议，我成功地成为了组织委员会的成员和社会研究部的代表，并在星期二安排我当值班学生。从那以后，我的干部生涯开始了.
但一切都不是一帆风顺的。这学期(也就是五年级下半学期)，老师不打算让我们“志愿”，而是让班长全权负责干部的增删。班长决定把我和另外两个同学撤下来，重新替换。当我得知这个消息时，我非常不满意。为什么？我各方面都很优秀。为什么无缘无故把我撤了？班长肯定是故意跟我添乱的，不过我平时跟班长关系还不错。原因是什么？感觉很迷茫。我把我的想法告诉了我妈，想让她解决我的困惑。我妈理解我，安慰我。下午，老陈把我们三个被开除的同学和班长叫到自己的办公室，给我们讲了很多道理，并指出了我们工作中的不足胆怯，鼓励我们放大胆子，争取下次再担任班干部！我们的困惑终于被陈先生解决了。
通过这件事，我意识到，要成为一名好的班干部，不仅要学习好，还要大胆，要有组织能力和呼救能力，要能团结同学。这样才能成为学生的好榜样，老师的好助手。而我离这个标准还很远。只有克服自己的缺点，才能更好地为老师和同学服务。从现在开始，我一定要在这方面努力，争取下学期重新竞争岗位！
我的困惑作文
早晨，旭日东升，老鼠出外觅食时，见到自己的影子很高大，顿时高兴极了，心想：我比猫还高大，我凭什么要怕猫？凭什么要受猫的欺负？哼，等有机会我一定要跟猫较量一番。
傍晚，夕阳西下，老鼠出外觅食时，见到自己的影子又很高大了，顿时又高兴极了，心想，我比猫还高大，我凭什么要怕猫？凭什么要受猫的欺负？哼，等有机会我一定要跟猫较量一番。
小朋友，你能帮小老鼠拿个主意吗？
我的困惑作文
我总在欢乐时想起悲伤的事，在拥有时想到失去的，在失去后却又苦苦挽留。我时常摔坏我心爱的笔、书、发夹。
我永远是一个寂寞的女孩，我总是寂寞无助的仰望着天空想：“要是我能与白云作伴，遨游太空，那该有多好！”
其实，我周围时常围着很多人，我总是当中的亮点。因为，我总是灵牙咧齿。
寂寞的我，多想登上绝顶，远眺河山，心随长江流向大海。
我多想穿上紫色的云彩，飘过一座座繁华的城市，躺过波涛汹涌的黄河，穿过塔克拉玛干沙漠，掠过蔚蓝的大海，俯瞰宇宙万象，见证人间的生离死别，感受人世的七情六欲。
在人群中，我往往把大伙儿逗得哈哈大笑。可是，转瞬间，我又有了委屈，真想嚎啕大哭一场。然后，却又神气十足的干自己的事。
有人说我很坚强，有人说我很脆弱，不管别人咋说，我时而认为世间温情脉脉，时而感到人世冷酷无情。
偶尔，我彻夜难眠，似乎是喜欢上这宁静的天空！我会半夜起床，倚着门对天发呆。然后，头脑漫无边际的搜索往事，希望从中找到点浪漫与安慰。可是，我大概是长大了的缘故，找到的只有孤独与无助。
我多愁善感。可是，我又努力的伪装。这难道是我长大了吗？如果是，我多想幼稚儿时的笑脸，儿时的单纯。
我到底是谁？搅拌一潭浑水的我，何去何从？这难道不是从少年走向青年时的糊涂吗？
我的困惑作文
老妈总是爱教训人，特别是即将小升初的这段时间，没少被她念叨。“不能看课外书了”，“赶紧抓紧时间复习了”……刚开始我觉得很烦，但是后来想想妈妈说得也对，我都快升初中了，还没想好去哪上学呢！二外？不行，怕考不上，门槛太高。小八中？不行，听说校风不太好，学校管得不太严格……。我绞尽脑汁，想来想去，没有一个合我心意的。后来听同学说“双语”学校不错，老师不仅尽职尽责，同学之间也很友好，分值高，但卷子听说不太难，最重要的是校风较好，环境优美。
我抱着满怀的信心回到家里，计划小升初的目标—双语学校，要想考上双语，一定要重视英语和语文两门课程，当然数学也不能轻视。我顿时觉得自己像无头苍蝇一样，不知从何处入手，既不知道“双语”学校考什么，卷子水平怎么样，一切希望都在“分数”这两个字了，不知不觉中我想得老远老远，忽然我脑海里闪过一个念头：“不对呀，我现在还在起跑线上叱，才刚上六年级，离终点还有一定的时间，加油，我一定要加油！”
在语文课里，生字是我的强项，但是看着阅读题，我头晕眼花，分析能力不怎么好，作文也写得很一般，落分的可能性很大。于是我买了《语文阅读之星》来练习阅读分析能力，只有多读多练多思考才能有好的收获。
数学数学，我看见数学头都是大的，我数学学得也是一般，也不算太好，但也不算太差，每次考完试，我都后悔自己的粗心，不是这少一个小数点，就是那丢一个括号，老是这样丢三落四的，粗心得一踏糊涂，明明数学公式都会背，一考试就紧张得忘记了。后来，我买了个本子，把数学公式都总结到本子上，既方便又好记。
小升初，是一种表示，表示长大了，表示需要更努力去奋斗了。我会努力为我的小升初奋斗，争取赢在起跑线上。