读书陪伴我成长的作文
我喜欢看书,无论科普知识,还是其他文学名著,只要好看,我都会读的津津有味。我会剩下零花钱去购买。但是,5年前我可不是这样的。
那时,我才刚上一年级,认识的字不是很多,也不愿意看书,妈妈买了一大堆漫画与故事。我不喜欢看,能送同学的就送同学,送不了就放在书柜里面占地方。我碰都不碰。妈妈见我这样,也只是连连叹气,不多说什么。后来妈妈给我介绍了一些喜欢看书的朋友,我也不是很喜欢和他们玩。
有一天,一个小朋友到我家玩,看见我的书柜之后,十分惊讶:“哇,你有那么多好看的书!还这么新呢。”“别说了,我看都不看,当然新了!”我满不在乎的说。第二天,她邀请我到她家玩,我看到她的书柜里面也满满的书,而且她都看过,有的书还看了好多遍,书皮都旧了。我问:“这些你都喜欢?”她说:“是啊,里面的故事可有意思了,还有好多我们不知道的事情,而且很多书还是你送我的呢?”
听到这些话,我急忙回家,挑了几本书在沙发上看,呀,原来书里面真有很多有趣的故事,还有那么多新的知识。我花了两个月的时间,把书柜里的故事读完,并央求妈妈再买一些,妈妈看到我这样的变化,非常开心。如今,我已经有很多很多套丛书,每天看书是我觉得很快乐的事情。
读书伴我成长,开拓我的视野。感谢书带给我的快乐,增长了我的知识。
陪伴我成长作文
“书犹药也,善读之可以医愚……”不错的,《大学》就是帮助我们医愚的良师益友。
所谓《大学》,并不是大学的意思,而是伟大的学习精神,是一本饱含人生哲理、有着非凡意义的鸿篇巨作。它教会我怎样修身、齐家、治国、平天下,使我获益匪浅。
自唐代韩愈、李翱维护道统而推崇《大学》,至北宋二程百般褒奖宣扬,甚至称“《大学》,孔氏之遗书,而初学入德之门也”。由此可见,《大学》在古人精神领域中有着不可替代的地位。
每读一遍《大学》,就又有一种新的体会。我经常一边读着,一边体会古人在百年前、甚至千年前诵读此文的心情。我们要发扬读经典的精神,因为经典是经过几千年的流传,众所公认的最好的书、最有价值的书,是人类自然科学和社会科学的结晶,是一些光辉的、具有永恒价值的精品。读诵经典对儿童陶冶性情、涵养气质和培养人格智能有着潜移默化的作用。
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”我们对待事物要认真、仔细。《诗》云:“周虽旧邦,其命为新。”尧舜率天下以仁,而民从之;桀纣率天下以暴,而民从之。对待他人更需信任,不能敷衍了事。
《大学》使我受益匪浅,《大学》伴我成长!
读书陪伴我成长作文
大家好,我是一名四年级的小学生。别看我年龄小,我可是名副其实的“老书虫”了。这个“老”字从何而来。且让我给你慢慢道来。
在我很小的时候,妈妈就告诉我:“富家不用买良田,书中自有千钟粟。安居不用架高堂,书中自有黄金屋……”当时,我就在想:“书到底是什么东西,怎么这么厉害?”
上学后,天天和书打交道。识得庐山真面目后,慢慢的了解了这位朋友,并渐渐喜欢上了读书。无论在学校,还是在家里,一有时间,我就扎到书的海洋中去,如饥似渴的汲取知识。在书中我认识了很多新朋友:善良可爱的小豆豆,淘气的马小跳,精忠报国的岳飞,热爱观察的法布尔等。他们优良的品质,是我成长路上的指明灯。
后来,学校完善了图书室,班级里成立了图书角。这对爱书如命的我来说简直是天大的好消息。在我的毛遂自荐下,成功的成为了我们班的图书管理员。除了督促同学们完成每学期推荐的两本课外读物以外,我还向她们推荐好看的课外书。鼓励大家把自己的书带到班级里来,充实图书角。我们常常借着看,换着看。在我这个“老书虫”的带领下,同学们也越来越像一个个“小书虫”了。
现在的我,更深刻的领悟到了开卷有益的含义。我愿乘着书的翅膀,飞向美好的明天!
陪伴我成长作文
那天的风好大,夹着沙子扑打在龟裂的脸上,感觉很疼。同样的二手单车,同样厚实的背。
这应该是我第三次也将是我最后一次坐在你的单车上了吧。第一次是那年快过年的时候,你载着我去要工钱。那是你下岗后的第一个春节,我幻想着买糖果而高兴地手舞足蹈。结果,老板大门紧闭,你三个月的辛苦没换来半点收获。无奈的你将我放上单车,载着我去买劣质的糖果。吃着它,我努力地吧唧着嘴,试图告诉你,糖真的好甜。
第二次是第二年的夏天,我要交学费而家中没钱。你在家闷了一整天,晚上便载我出了门。我知道,目的地是姑姑家。上坡的时候,我使劲地搂住你的腰,闻着那熟悉的味道,我顿时感觉到了悲凉。看着你向姑姑点头哈腰,我的泪禁不住流了出来。带着借来的钱,看着你渗出的汗,我好想告诉你,一路上有你,我很幸福。
这一次是最后一次了,明天,你就会带着单车离开我的世界。你带着我漫无目的地走在风中,被风吹得鼓鼓的衣服好像是要把我包进去。这是你载我走的最后一段路了,我们很安静,没有言语。看着你的背,我忽地忘记了幸福的滋味。我让你停下来,你好像没有听见继续骑着。不知是那天的风太大,还是我的声音太小,一路上你留给我的只有一个背影。
最后一段路了,好想有什么事,能让我永远记住这个略显苍老的男人。可是,没有。你就这样载着我走了一程又一程,留给我一个温暖的背影和一句:“记住,路上有我。”
“是啊,一路有你陪伴,我很幸福。即使离开了你,我也会记住:一路上有你。”
有一种记忆可以很久,有一种思念可以很长,有一双手很舒适、很温暖,让我一生无法忘怀。我开始思念,我相信你会伴我一生。那鬓角的白发,那额头的皱纹,那大山般的父亲,留给我的是永恒的回忆。我只想说:“今生,一路有你陪伴,我将不再孤独,不再寂寞。”
读书陪伴我成长的作文
书,已经是我多年的老了,它丰富了我的。记得以前我是不爱看书的,但是我爱听故事,当我得知书中也有这样有趣的故事时,我就慢慢的对书产生了浓厚的。
读书好处多,读书讲方法,多读书,读好书,博览群书,厚积薄发,让书藉永远成为我们的良师益友,用他拿到金钥匙,打开智慧的大殿堂,掌握知识,天天向上!
读书陪伴我成长作文
我读书,我快乐。现在只要是书,哪怕是小学生的图书,我都喜欢看。这是为什么呢?这是因为我从小就喜爱阅读小人书。这又是为什么呢?这还得从一件事说起。
在我读幼儿园的一天,我和我的好朋友王骁在一起玩,玩着玩着就到中午了,王骁对我说:“我要回家了,你在这儿慢慢玩吧。”他一走,我感到十分孤独也要回家。回到家发现爸爸妈妈还没回来,这时的我感到更加孤独了。于是,我就坐在书桌前望着窗外来往的行人与车辆。无意中,我发现桌上有一本以前妈妈买给我的小人书,至今还没看,便想:反正我现在闲着没事,不如看一看吧。这本书的名字叫《黑猫警长》,我一拿到书看到这个书名,便觉得很有趣,那么里面的内容也一定很好看。于是,我就坐在书桌前津津有味地看了起来。这一看不要紧,我竟然迷上了它,这时,妈妈回来了,我对妈妈说:“妈妈,原来你买的书这么好看,你一定要多买几本给我看,”妈妈说:“好,妈妈明天就去买。”从那时开始,我就爱上了小人书。
因为我喜爱上了小人书,所以妈妈去买了很多的小人书。其中有一本非常有趣的图书,名字叫《多啦a梦》。它的主要内容是:一个22世纪的机器猫来到21世纪的一个人身边,用未来的道具帮助一个叫野比。大雄的日本男孩变聪明。我很喜欢这本书,是因为里面的故事给我很大的启发,那就是:做任何事都不能光靠别人,要靠自己去努力,尤其是在考试的时候。从那时开始,我不光看图书的内容,而且经常想想这个故事里的含义。我渐渐地迷上了图书,觉得阅读图书是一件很快乐的事。
随着时间的推移,我已经上了五年级了。我看的图书由几十页的小人书到上千页的四大名著;由看《安徒生童话集》到看《钢铁是怎样炼成的》。这些书不仅知识广泛、内容丰富,而且告诉我们许多做人、做事的道理。其中《三国演义》中的`几个鲜明的人物更是给我留下了深刻的印象:忠心耿耿的关羽、用兵如神的诸葛亮、狡猾奸诈的曹操和宽厚仁义的刘备,里面还有一些精彩的故事。如:桃园三结义、三顾茅庐、赤壁之战等。
读书给了我快乐与知识,并且告诉了我许多做人的道理。因为它陪伴我成长,带给我快乐,因而我更加喜爱读书。
陪伴成长的作文
我一直都不知道,孤独原来是可以享受的。
记得那是一个天气晴朗的日子,语文老师对我们说:“如果你们上课听话,作业完成又快又好,中午过后就带你们去踏青。”紧接着扫视了全班同学一眼,不紧不慢地继续说道,“如果宁愿选择孤独,那就留教室。”同学们一听,顿时欢呼雀跃起来。而我却没有同学们那份激动,不假思索地说道:“我喜欢孤独。”一语刚出,全班同学的眼光齐刷刷地望着我,老师也满脸疑惑快步走到我的跟前,询问是什么缘由会做这样的选择。只见我默不作声,依然坚持我的决定。老师的神情变得严肃起来,她一字一句地说:“留教室可以,但必须写出1500字的感想”。我默默地点点头。同学们七嘴八舌地嚷嚷道:“出门玩还不轻松,真是大傻瓜。”其实她们哪里知道,我不选择出去踏青是为了体验难得的孤独滋味。好在老师没有强求,我也就有机会实现我的心愿了。
我笔尖一动,写下一时的感受:
孤独,往往也是一种独特的享受,一种诗意的生活!
读书陪伴我成长的作文
“书是人类进步的阶梯。”这是苏联高尔基的名言,这句话让我爱上了读书。从那以后,我就变成了一只名副其实的“小书虫”。一见到书我就津津有味的啃起来。
有一次,爸爸带我到新华书店看书。新华书店的书多如牛毛,让我眼花缭乱,爱不释手。我立即拿起一本《十万个为什么》看了起来,一直到了很晚,书店要关门的时候我才恋恋不舍的离开了。
我最喜欢的书是《老榕树下的心愿》因为它让我明白了团结一致才能战胜困难。记得有一次我和我的好朋友陈少雄参加两人三足趣味赛,可是我们只知道顾自己的步伐,根本不顾对方的步伐是大还是小,因此才拿到了一个第三名。所以只有合作才能成功。因此我和陈少雄再次参加比赛,这次我们喊出口号步伐一致,拿到了第一。
我还喜欢《鲁滨孙漂流记》因为它告诉我只有坚持不懈才能成功。有一次,老师叫我们回家做实验,第一次我失败了,但是我还是坚持不懈地,我试了一次又一次,终于成功了。所以只有坚持不懈、永不放弃才能克服一切困难。
书给我知识的力量,告诉我坚持不懈、永不放弃、团结一致才能成功。
我爱读书,因为书是精神食粮,既为我们补充了知识,也为我们带来了力量和智慧。
书籍陪伴我成长
从咿呀学语,我就开始接触书,那时的书对于我来说只是可以拿在手里玩的物件。渐渐的,在长大的过程中,书,从“玩具”变成了图画、文字。
书籍在我成长的日子里给与我很多的养分。教会了我做人的道理。让我认识了替父从军的女英雄花木兰;精忠报国的岳飞;足智多谋的诸葛亮……“读一本好书,就像是交了一个良师益友。”每次作文时,我不会觉得词穷,也不会为为何下笔而烦恼。只要看到作文题目,我的脑海里就涌现出很多内容,下笔时,优美的词句就会像源源不断的泉水直涌而来。
书籍像妈妈一样在我成长的每个路口引领我走向正确的方向;书籍像爸爸一样在我犯错误时总会很严厉地指正我。书籍又像我无话不说的好朋友一样总在我孤独寂寞时给我温暖。书籍是我生活中不可缺少的精神粮食。
书籍是我人生方向标。我爱读书,我爱在知识的海洋里尽情地遨游。我要在书籍中找到自己奋斗的方向,让自己的每一步都走得精彩,让自己的生活能够五彩缤纷。
书中的知识就像新鲜的精神血液在我的身体里流淌,我读书时为了让精神能够得到丰富,精神能够有所净化和提高。
我爱读书,我爱和书交朋友,我爱和书交谈,我在沉静在书中……我读了很多书,从图册到拼音读本,再到文字读本。我的好多想法和思想随着读书的积累越来越多。我感谢书,让我学会了思考,让我懂得了很多课堂上学不到的知识,让我爱上了和同学们讨论彼此的想法。
“书是人类进步的阶梯。”这是我的座右铭。
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读书陪伴我成长的作文
我是一个喜欢读书的人,因为读书可以使我感到充实。
从一年级读漫画书到六年级读名人故事,在这六年的时间内使我学习到了很多知识。那么,是什么方法让我可以获得这么多的知识呢?当然是读书了。记得“李苦禅”说过:“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”。我就是靠着这句话懂得了如果想要上进就必须“多读书,读好书”的道理。
记得有一次,正在上体育课,别的同学都出去玩了。而我却独自一个人拿起一本作文书坐在教室里阅读,正看得入迷,有一位口渴的同学回来喝水,我竟然没有发现他。他突然拍了一下我的肩膀,我的魂都差点被他吓没了。然后他对我说:“你干什么呢?这么入迷。”我说:“我正在看《400字作文》啊!”他又说:“这本书有什么好看的,我看到书上那些密密麻麻的字就脑胀。”我对他说:“怎么会呢?你一定是没有静下心来看书吧!书对于我来说就像是一块面包,而我就是那个饥饿的人。”“算了,不跟你说了,我还要出去玩呢!”那位同学说道。接着他就急匆匆地跑出了教室去玩了。我无奈的转过头来继续看书,一直看到下课。在阅读的过程中经常会碰到不认识的字,这时候我就会去请教字典或老师。在读书的过程中我常常与书融为一体,去体验作者的情感。那种感觉真是棒极了!
我喜欢读书,因为读书教会了我做人和处事;读书让我学会了坚强;读书使我懂得了与人为善、和睦相处;读书更使我感到快乐,使我健康成长。我将永远与书籍为伴。
陪伴成长心得体会
陪伴成长,是一种无声却真心的关怀,它是父母对孩子的最伟大的爱,也是孩子对父母的信任和依赖。在陪伴的过程中,不仅培养了孩子的各方面能力,也增强了家庭的亲密关系。通过陪伴成长,孩子们学会了爱,感受到了来自父母的关爱,也从中学到了很多人生哲理。
第二段:沉淀记忆。
陪伴成长最重要的意义在于让孩子建立起一个良好的成长环境。在陪伴的过程中,家庭氛围中充满了爱和温馨,给孩子留下了美好回忆。我记得小时候和母亲一起悄悄地翻开父亲留下的旧照片,在照片上一张张找寻一个个传说中的故事,那些美好的瞬间让我对家庭充满了感情。此外,在陪伴成长的过程中还能够让孩子产生对知识的兴趣,激发孩子的好奇心和创造力。
第三段:塑造性格。
陪伴成长的另一个意义在于能够塑造孩子的性格,让孩子成为一个品质高尚的人。在孩子的成长过程中,父母是孩子最好的榜样。家长贯彻着健康和积极的生活方式,让孩子在健康的环境中成长。同时,父母也能够在孩子的成长过程中,不断地告诉孩子如何做一个肯为他人着想的好人,这样的陪伴能够让孩子养成健康向上的性格。
第四段:启迪智慧。
陪伴成长中也包含了启迪孩子智慧的过程。在陪伴中,孩子会遇到各种各样的困难,而父母的角色就是帮助孩子解决问题。在解决问题的过程中,父母会引导孩子去思考,这样儿童的思维也会随之发展,在日后的生活中会更加聪明、机智。此外,陪伴成长中也能够提高孩子的情商和社交能力,使他们知道如何与人交流、如何处理人际关系。
第五段:总结感悟。
总而言之,陪伴成长的重要性不言而喻。在陪伴中,孩子可以感受到家人的爱,父母也可以在孩子们的成长过程中了解他们,更好地了解他们的需求和为人师表。在陪伴成长中,孩子们将学到如何建立家庭的温馨,学会如何接受挫折和磨难。我相信,陪伴成长将会是孩子一生中最宝贵的财富,也会成为他们一生的助力,在孩子成长的道路上永远保持稳定的步伐。
成长陪伴心得体会
随着时间的推移和年龄的增长,我们都在不断成长。在这个过程中,我们都有着不同的陪伴,无论是家人、朋友还是老师,他们的陪伴对于我们的成长有着至关重要的作用。在我与他们的相处中,我深刻体会到了成长陪伴的重要性,并学会了珍惜。接下来,我将结合自己的经历,分享一些关于成长陪伴的心得体会。
首先,家人是我们成长中最重要的陪伴。无论是父母还是兄弟姐妹,他们都与我们有着至亲之情。在我成长的过程中,父母始终是我最坚强的后盾。无论遇到什么困难和挫折,他们总是默默地支持我,给予我鼓励和正能量。有一次,我在学校考试中取得了不及格的成绩,我感到非常沮丧和失落。但当我回到家中,看到父母微笑的脸庞,听到他们温暖的话语时,我感受到了无尽的爱与包容。他们没有责怪我,而是鼓励我寻找失败的原因,并告诉我下一次如何做得更好。正是因为他们的陪伴,我变得更加坚强和勇敢,愿意面对生活中的各种困难。
其次,朋友也是我们成长中不可或缺的陪伴。与朋友相处的过程中,我们互相激励和支持,一起体验成长的乐趣。我有幸结交了一群聪明而友善的朋友,他们给予了我很多宝贵的帮助和建议。在我遇到挑战和困难时,他们总是鼓励我坚持下去,并愿意陪伴我渡过难关。有一次,我参加了一场辩论比赛,面对与我刚开始辩论的对手,我感到非常紧张和无力。在那关键时刻,我的朋友们默默地给予我鼓励和支持,让我重新振作起来。虽然最终我们没有获胜,但我们的团结和努力让我感到无比温暖和幸福。正是因为朋友的陪伴,我学会了相信自己,勇敢追求梦想。
最后,老师是我们学习和成长中最重要的陪伴。在学校中,老师不仅传授我们知识,更教导我们如何做人。我非常庆幸能够遇到那些充满激情和耐心的老师。他们关心我们的学习情况,给予我们鼓励和指导。在我遇到学习困难时,他们总是耐心地解答我的问题,并给予我学习方法和技巧。在一次期末考试中,我遇到了一道特别难的数学题目,我几乎放弃了。但是我的数学老师不断鼓励我,告诉我相信自己,相信自己一定能够解决问题。最终,我成功地解答出了那个题目,这让我更加坚信了自己的能力。正是因为老师的陪伴,我懂得了勇敢追寻知识的重要性。
综上所述,成长陪伴是我们成长过程中的重要支持。家人、朋友和老师的陪伴不仅给予了我们身心上的关怀和鼓励,更为我们指引了正确的人生方向。他们在我们迷茫时给予我们方向,在我们失败时给予我们安慰,在我们成功时为我们庆祝。我们要珍惜他们的陪伴,感激他们的关心,并学会用自己的行动回报他们。相信在成长的路上,有了他们的陪伴和支持,我们定能成为更好的自己。
陪伴中成长作文
成长是一件既美好又残酷的事情,成长中的我需要陪伴。
在成长的过程当中,会有许多挫折与困难,我不需要替我面对这些的人,我只需要陪伴在我身边给我勇气和力量的人。陪伴多种多样,有父母的陪伴,有老师的陪伴,有父母的陪伴……成长中的我需要这些陪伴!
父母的陪伴是安心的源泉,老师的陪伴是勇敢的源泉,朋友的陪伴是快乐的源泉。在成长的过程中,我需要父母的陪伴作为我坚实的后盾,让我可以不畏险阻;在成长过程中,我需要老师的陪伴作为我迷路时的指南针,让我可以在成长的道路上不迷失方向;在成长的过程中,我需要朋友的陪伴作为我遭遇大雨时的一把伞,让我不被大雨所击倒。家人、老师、朋友是成长的路上不可缺少的,而陪伴也有着同样的地位。那么成长是什么呢?陪伴又是什么呢?有人说成长是孩子把哭声调为静音的过程,陪伴是不离不弃的守护。
成长一词其实适用于每一个人,不论大小,不论年龄,不论任何。每个人每时每刻都在成长,不是身体上的变化而是心灵中的改变。在成长过程中,我们每战胜一个困难或挫折,我们的心灵都在成长。也许这变化很细微,但不要忘记了水滴也有穿石的一天。一点一滴我们的心灵终将会变得无坚不摧。而成长的.过程中,总有力量与勇气源源不断的传来,那是陪伴的魔力啊!成长中的我需要陪伴!在成长过程中我们很容易感到孤单,所以往往会忽略身边关心着,陪伴着我们的人。在成长过程中,多回头看看吧,你会发现成长的每一个脚印中都会有陪伴在身旁的人。多关心关心陪伴陪伴他们吧。成长过程中不只有我们自己需要陪伴,那些陪伴着我们的人也需要陪伴。因为有他们的存在,所以我们要足够的勇气与力量去探索未知的世界,去战胜困难险阻,去勇敢的展翅飞翔。
成长中的我需要陪伴!
书陪伴我成长
莎士比亚曾说过:“书是人类的营养品。”
高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。”
冰心曾说过:“读书好,多读书,读好书。”
我的童年并没有梦幻般的芭比娃娃,也没有吃不尽的可口零食,陪伴我度过童年的只有那一本本百看不厌的书。
我爱看书,爱看蒲松龄《聊斋志异》中的鬼神;爱看鲁迅《狂人日记》中的人吃人;爱看张爱玲《简爱》中的故事;爱看马克吐温《汤姆索亚历险记》中的冒险。每当拿起他们看时,我总是会深陷其中。
记得有一次,我去姑妈家拜年,姑父是一名教师,所以拥有一个自己的书房。我上厕所时误打误撞的进了他的书房,一眼便看到了书桌上放的那本《红楼梦》。《红楼梦》是我国四大名著之一,老师经常叫我们有时间就去看看,但一直碍于我没有买并且又总是忘记便耽误了下来。于是那次我连厕所都忘记了上,拿起桌子上的《红楼梦》就看了起来。这一看便看到了吃晚饭时,若不是妈妈把我扯下楼,我定要再看它几遍。临走前姑父将那本书赠送给了我,我如同得到糖果吃的小孩一样,心里甜开了花。我为贾宝玉和林黛玉凄惨的爱情故事痛哭过;为林黛玉的哭哭啼啼厌恶过;为贾宝玉和薛宝钗在一起而悲愤过。但不可否认这是一本好书,能打动读者的书。
我和许许多多的人一样,并非喜欢所有的书。我不喜欢数学书、物理书、化学书等等。我喜欢有故事,能打动人心的书。
有时我也会十分幼稚的喜欢《安徒生童话》,喜欢里面的一个个童话故事。毕竟从小是看这个长大的,再次拿起这本书读时竟有种说不出的感觉。什么海的女儿、丑小鸭、皇帝的新装等等都令我记忆犹新。
我爱看书,每当发现有自己喜欢的书时,我便像一个饥饿的人看到了面包一样。我喜欢坐在飘窗上,感受着阳光,读着自己喜欢的书,每次读完后都会流连忘返,仿佛身临其境般。并且每次读完后,我总会从中明白些道理。正如古人所说的那样:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
书陪我走过了童年的诗意,少年的盎然。陪我度过了太多的春夏秋冬,太多的风风雨雨。我愿真诚的说句:“读书真好”。(文字/高197班余鑫杨)。
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陪伴中成长作文
清晨的第一束微光透过如蝉翼般轻薄的帘子,歪歪斜斜地洒在窗台沉睡的绿萝上,记录下你我的点点滴滴。有父爱陪伴,我心怡然。
六岁,曾是个少不更事的孩子,在你温暖的怀抱中享受惯了爱与阳光的我却不愿步入学校。那天,虽是九月初凉,却依旧烈日炎炎。我哭闹着不愿出门,母亲心也软了,可是你却将书包摔在我面前,板着一张脸,生硬地说:“去,必须去!”望着你严肃认真的脸,我依然不肯出门。而你却硬将书包塞给我,拉着我的小手走出门。纵使我有一千个不情愿,在你的面前只好作罢。一路上你紧紧地攥着我那稚嫩的小手,反复叮嘱道:“儿子,上学了,要学知识,你是雄鹰要飞向蓝天!”
九岁,正值隆冬,干枯的树木裸露着皮肤在寒风中瑟瑟发抖,乌黑的天与纷飞的白雪形成了鲜明的对比。当别人家孩子都被父母接走后,我独身一人,身处门岗室焦急地盼望着父亲的身影。等了许久,无奈的我顶着风雪摸黑回家,伴着茫茫的大雪,走在银装素裹的小路上,在忐忑不安中我终于到了家。只见昏黄的路灯下,一个熟悉的身影伫立在茫茫大雪中,身上的雪花被灯光映照得格外晶莹。见我回来,你拍了拍身上的雪平静地走向家门。我跑进家里,有些委屈,抱怨你为什么不接我回去,你却微微一笑:“长大了,要独立自强,你是雄鹰要学会扑扇自己的翅膀。”
十三岁,当别人家父母经常赞扬自己的孩子时,你却常指出我的不足。似乎我是一道美食,而你是一个口味难调的美食家,总是在挑剔食物的瑕疵。那天,我拿着一份九十六分的数学试卷到你面前,希望能受到你的赞扬。但你看了试卷后,只是微微一笑,便给我讲了那些错了的题,并提醒我不能再出现这样的问题。你似乎看出我的心思,握住我的手道:“不满足是向上的动力,你是雄鹰,要飞向更高的天空。”
一点一滴,凝聚成爱的海洋;一言一行,演绎着成长的节奏。这海洋,是深深的父爱,这节奏是浓浓的亲情。在成长的道路上,有父爱相伴,我心怡然。
陪伴成长
尊敬的各位领导、老师:
大家好!今天我交流的题目是:《陪伴成长,体味幸福》。做班主任工作17年来,我一直以“教孩子一天,想孩子一生”的教育信条鞭策自己,以“引领学生的健康、幸福成长”为己任,力争做一个让领导省心,让家长放心,让孩子倾心的“三心”教师是我的最终目标,同时也为做一名幸福班主任而不断努力着。
幸福是什么?有人说,幸福不是房子有多大,而是房里的笑声有多甜;幸福不是你能开多豪华的车,而是你开着车能平安到家;幸福不是你的爱人有多漂亮,而是爱人的笑容多灿烂„„借用此段话,我想说:“幸福不是学生的成绩有多高,而是孩子们的进步有多大,幸福不是荣誉有多少,而是家长满意的微笑!
一、幸福在于平等地关注每个孩子成长。
我始终坚持全员参加的原则,实行了“人人都当小干部,值日班长轮流制”,并为他们创造各种机会,让每一名学生得到锻炼,成为真正的小主人。在我们班,小组开展的活动不会有人受到冷落。他们坚信:团结协作,合作共赢。他们在合作中学到了知识,懂得了道理,更重要的是班级每个角落都充满积极的正能量,凝聚了强大的班级合力。
一个魅力班级的文化建设是重中之重。我教会学生设计“家”,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。本着“不言弃,不放弃任何一个孩子的”原则,在班级内提出“好读书,读好书”的口号,创设浓浓的书香氛围,并积极付出行动,发挥墙壁的育人功能,创设了“我手写我心”的习作专栏,在这里,有每个孩子精心制作的语文小报,丰富多彩的板面设计,真实深刻的感悟,激情飞扬的文字,都流淌于孩子们稚嫩的笔端,那可是他们语文综合素养的真实写照。今年的县视导工作中,小学教研室主任潘秀玲给予了我班习作专栏了高度评价,并在小学语文研究团队里分享了我班的设计图片,一个个点赞的场面,至今仍留在我的记忆中。潘主任说:“在不给孩子们增加负担,又能培养他们语文综合素养方面,你做到了全县语文教师的前面。”听到这高度的评价,我不好意思地说:“当时设计时,别的没多想,只是想让每个孩子在班级内有自己的一席之地。我是这样想的,也是这样做的!”
二、幸福在于温暖留守儿童孤独的心房。
我班有5位双亲留守儿童,为了让他们的心灵不再孤单,也为了不让家中的老人为难,在他们的身上,我倾注了更多的心血。教室里,有“爱心组长”一对一的帮扶他们,老师买来“奖章”奖励他们,凡是学习、思想表现有进步,就用手机拍照鼓励他们,然后发送给在外打工的父母。如果在校、在家都表现得很好,就可以用老师的手机,在中午饭空的时间给父母打电话,汇报自己的点点滴滴。这一项特别的制度,可乐坏了这几个孩子,大大提高了他们的积极性,也督促他们在家做爷爷奶奶的乖孙子、乖孙女。孩子们颇有成就感,父母也乐开了花。这样,孩子学习的劲头更足了,因为他们有了进步,可以向父母倾诉。每逢特殊节日,家长总会发短信或打电话表示祝福,他们说的最多的一句话就是:孩子跟着崔老师,我们放心!简短的一句话,说的我心里暖暖的。是啊,我常换位思考:如果在外打工的是我,孩子受教于这样的老师,已为人母的我,能深刻的体会他们的心情。当然,我没有能力把他们培养成一棵棵参天大树,但我有责任,让他们健康、茁壮、快乐地成长。
三、幸福在于引领学生健康成长。
朱明哲、张晗煜、许瑞阳、吕俊豪,这几个孩子在我们班没少让任课老师和家长头疼,有的家长表示:孩子问题太多,没救了。在工作之余,我单独找孩子们谈心,然后给他们一张洁白的卡纸,让他们写出自己的7个优点,3个缺点,简称“7好3坏”。这一写不要紧,可把孩子们难住了。他们抓耳挠腮,苦思冥想,很失望地告诉我:“老师,哪有那么多优点呀?”我微笑着说:“人家都觉得自己的优点多,而你们却觉得没优点?我开始点拨了:比如:朱明哲体育好,为学校争光。思想好,为班级服务„„此话一出,这可打开了孩子们的话匣:一个个的自言自语地说:“哦,这也是优点。“孩子们被肯定了,学习积极性越来越高,每一学月结束的班会上,我都会让他们拿出自己月初写的”7好3坏“,来对照自己的言行,在小组同学的监督和评价下,反思自己变成了”8好2坏“,还是”9好1坏“?这一招还真管用,他们渐渐自信了,课堂发言也积极了,学习也在慢慢进步,更重要的是他们在班级中找到了自己的位置,他们始终坚信:没被老师放弃?没被家长放弃?自己怎能不努力!孩子的进步家长看在眼里,甜在心头!后来,再也听不到家长对孩子自暴自弃的话语了。更多听到的是:家长对孩子的鼓励,对老师的感激。
四、幸福在于愉快合作,家校共同见证成长。
每次家长会,我都会珍惜这难得的机会,和他们倾心长谈,聊学校育人理念,聊学生思想动向,聊家庭教育妙招„„短短的两个小时,家长是带着希望而来,带着满意而归。我合理利用网络、手机等平台,针对孩子们不同的性格特点,随时做出一对一的短信交流。或者是表扬优秀之处,或者是指出最近不良表现,优点就全班发送,问题则单独发送,这样,保证了孩子们自尊心不受伤害,个人问题也能对症下药解决。利用中午午休、下午放学的时间,只要家长有疑问,我都耐心地为家长解疑答惑。我告诉家长,只要你有问题,我的手机是24小时开机。特别是很多个晚上,我的电话成了热线。厚厚的家校联系本记载了我们共同的愿望和心声!
有人说:“不变的老师,流水的学生。”走过了多年的班主任教学生涯,我要说:“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同,陪伴孩子们一起快乐、幸福地成长!
2016年10月。
陪伴中成长作文
欣赏音乐,欣赏它那如涓涓溪水般的开头,平静和缓。
欣赏音乐,欣赏它那如激流冲荡般的高潮,激荡心胸。
欣赏音乐,欣赏它那如朵朵浪花般的尾音,回味无穷。在音乐的陪伴中,我渐渐长大。
“摇呀摇,摇到外婆桥……”,“小兔子乖乖把门开开……”小时候总爱在睡觉前嚷着让母亲唱儿歌,这一首首童谣似乎在母亲口中变得更加悦耳,那和暖的乐音带我渐渐进入了梦乡。有时我精神特别的好,一直能闹到半夜,母亲仍不厌其烦地哼着,直到我睡熟。
在音乐的陪伴中,我不断感受着如水一般细腻的母爱,品味着“世上只有妈妈好……”的温馨与幸福,渐渐成长。
“小呀吗小儿郎,背着书包上课堂,不怕太阳晒,不怕风雨刮……”,“五星红旗迎风飘扬,我们的歌声多么响亮……”渐渐地,我们背上了书包,向着朝阳,走进那神圣的`殿堂,从此,我们有了一个共同的名字――学生。开始,因好奇而热衷于老师的讲课,时间一长,兴趣也随之淡化。于是,我们就“等待着放学,等待游戏的童年……”。但老师却仍怀着很大的激情把课讲的生动活泼,让我们终生难忘。开始让我懂得老师就像一颗大树的含义“好大一棵树――头顶一个天,脚踏一方土,风雨中你昂起头……”
在音乐的陪伴中,我不断取得知识,学会了“知之为知之,不知为不知,是知也”的求知的态度,掌握了“学而时习之,不亦说乎”的学习方法,炼就了“已所不欲,勿施于人”的思想修养。愿携一缕风向老师带去我的慰问:“老师你好吗?老师你好吗……”
“他说风雨中这点痛算什么,擦干泪,不要问,至少我还有梦……”我是一只小鸟,但不幸的是,上天折断了我的翅膀,于是我渴望飞翔。在孤独寂寞中,我听到了这首歌,让我焕发出无穷激情,击溃挫折,走出迷茫。
在音乐的陪伴中,我不断克服困难,战胜挫折,时而在荆棘丛生的路上勇往直前,时而在波涛汹涌的大海上劈波斩浪;时而在电闪雷鸣的天空中展翅翱翔,因为我要“奋斗奋斗,为了理想而奋斗……”
音乐培育着我的性格成熟,亦锤炼着我的人格成熟,更加速着我的意志成熟,带着我“飞得更高,飞得更高……”音乐让我的人生更精彩!
陪伴成长
尊敬的各位学校领导、老师,亲爱的家长朋友们:
你们好!我是五年级八班邓玮诚的家长。感谢学校和老师给我这次机会,让我能够在这里跟大家探讨一下孩子的成长教育。借此机会,我想代表家长们对各位老师多年来对孩子们的辛勤教育表示衷心的感谢。
再过不久,孩子们就要告别小学时代,进入初中学习了,这也可以说是孩子们人生当中的一个转折点。那么在小升初这段时间,哪些关键环节是家长需要注意的呢?作为济宁学院附属中学的一位英语教师及班主任,我也很高兴能跟大家分享一下我的经验和体会。
一、初中的学习特点和各学科的学习要求1.初中的学习特点。
跟小学相比,初中的学习可以用六个字概括:三多——科目多、内容多、老师多;三大——难度大、作业量大、思维量大;二快——节奏快、速度快。
在课程设置方面,除了小学开设的课程以外,初中增加了政治、生物、历史、地理、物理、化学等一些考试学科,以及形体、劳技、心理、安全等一些非考试学科,而且每门学科的内容都趋向专业化和系统化。中学教材中每一节课安排的信息量较多,重复少,重在讲普遍规律,记忆性、重复性知识减少,理解性知识增多。另外,学科新旧知识联系密切,概念性强,提高了对空间想象力的要求,对抽象逻辑思维能力的要求;题目的难度与小学相比也加大了许多。
小学的语文、数学内容较少,每周上8-10节课,中学课本内容增多,几乎增加一倍,但每周只能上5节课,因而教师教学进度必须加快,上课提问学生次数相应减少。在小学阶段,学生放松一段时间的学习,如果努力还能赶得上,而中学有几节课上课注意力不集中,课下不认真完成作业,就很容易造成知识上的缺漏,最后可能导致跟不上学习进度,从而掉队。由于初中课程增多,难度加大,故对学生的学习要求也发生了很大变化。中学要求学生对所学知识在理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生。随着学科的多样化、深刻化,这就特别需要初一新生听从老师的指导,培养自主学习能力。不仅学好课本,还要拓展到课外。另外,还要合理分配各科学习的时间,有计划,有重点。
2.各学科的学习要求。
(一)语文:学习的范围更广、难度更大,侧重于理解和思考。
1.预习:我们小学里老师要求的预习方式,同样适用于初中的语文预习。但有一点,在预习的过程中,一定要落实字词的掌握。因为,初中语文课上,老师不会在课堂上处理生字词。
2.课堂:老师不仅强调生字词等基础知识,更侧重于对文章的解读,学生要从老师的解读中总结方法。比如:环境描写的作用,如何生动形象地介绍人物等。
3.阅读:阅读的篇幅长,理解难度大。
4.作文:作文的要求更高,不仅能完整地记叙一件事。力求把文章写的有意思(不枯燥、愿意读)、有意义(思考、启发、触动)、有新意(表达出新、视角独特)。字数650左右。(二)数学:
1.变化:课时量减少、作业量增加,孩子们没有充足的时间反复练习同一类型的题目。
2.反思:初中数学的学习需要孩子们多反思、多总结易错题,总结思想方法,一题多解、多题一解,尤其是方程的思想,要求初中的孩子必须熟练地掌握。建立有思维含量的错题本。
(3)暑假中,可让孩子预习数学第一章,提前尝试做一些错题总结。(三)英语:(初一大部分内容在小学学过,但因为老师和家长的要求不一样,可能孩子们掌握的程度也不一样。)。
1.初中开学前,最好能让孩子掌握48个音标以及拼读方法,这样有助于孩子英语单词的拼读和记忆。
2.目前,小学阶段学习英语,以听说为主,因为没有考试压力,并不太重视词汇的拼写。而初中英语的阅读理解和写作占分比重高,难度也大,因为这两块题型对词汇量要求大,所以,现在开始,就可以试着让孩子拼读所学的单词,同时,一定要积累词汇。
3.以兴趣为起点,做个有心人,多方法、多渠道培养孩子对英语的学习兴趣。比方说,培养孩子听唱英文歌曲的兴趣;有意识的给孩子看一些英文版的动画片;或者引导孩子从一些简单的英文读物开始(如牛津树分级阅读、外研社的阅读联播等),培养英文阅读的习惯;还可以下载一些像英语趣配音等此类的英语学习软件培养孩子说英语的兴趣。
(四)政、史、地、生。
1.抓住课堂,“听”是关键。上课认真听讲,积极回答问题,课堂上划好重点,挤时间做笔记,如果实在跟不上,就只记关键词,课下及时补上。
2.所学知识努力做到天天清,周周清。
3.方法因学科而异。地理、生物主要依靠理解掌握,历史、政治需要背诵,但仅仅背诵是不够的。如,要学好历史,首先头脑里要有清晰的历史线索,然后才是记牢基础知识。这样学习历史就容易了。
二、初中生的心理特点。
迎接孩子的“心理断乳期”
首先,我们应该认识到,在孩子的眼里,初中是一个全新的环境、陌生的世界,作为家长,我们应该体谅孩子的困难,帮助孩子去主动了解身边的新环境,帮助孩子明确学习目标、端正学习态度、培养学习习惯,让孩子知道自己面对的困难是正常的,而且在此时培养适应能力是最好的契机。告诉孩子,应该努力去适应环境,而不是要求环境来适应你。此时,作为家长,切记不可求全责备,不要总是拿小学成绩或者其他同学的成绩来和孩子目前的成绩频频对比。
关注孩子的思想变化和心理需求。
1.给孩子安全感。让孩子知道你爱他/她是无条件的,在他/她无助的时候你一定会给他/他温暖。
2.给孩子信任感。让孩子知道你非常信任他/她、欣赏他/她,在你的心目中他/她是最棒的。
3.帮助孩子获得成就感。适当地在孩子面前示弱,表示你也需要他/她的帮忙,他/她也是你的依靠。
总之,给孩子多一些民主、尊重,少一些侮辱、呵斥。请记住:关系好,则春风化雨、润物无声;关系糟,则冲突不断,抵触逆反。
三、家校配合。
1、强化家庭教育的责任意识。
优秀孩子的背后至少有一位付出辛苦教育汗水的家长。
原则:以爱动其心,以严导其行;“爱而有度,严而有格”。多一些智慧与宽容、少一些唠叨与苛刻。再忙也要顾孩子、再累也要帮孩子。
2、重视品德教育,帮助孩子学做真人“德”就是根,扎的越深、汲取的养料越多,树干越粗壮强大;“德”就是人的脊椎骨,有了它的支撑,人就会挺拔。
教育孩子爱祖国、爱集体、爱老师、爱父母、讲文明、懂礼仪、严于律己、宽以待人、敬畏规则等。
3、重视习惯养成,帮助孩子学会学习。
行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。家长可以通过奖励和惩罚,反复多次,抓孩子的习惯养成。21天养成一个好习惯。培养孩子八个良好习惯和三个意识。
八个良好习惯:预习的习惯、写错题集的习惯、适应老师的习惯、大事办不来小事赶快办的习惯、筛选资料总结的习惯、制定计划的习惯、自己留作业的习惯、出考试题的习惯。这八个习惯反复抓、抓反复。
三个意识:竞争意识、量化意识、效率意识4.具体的建议:
1.家中在醒目位置张贴一张课程表,督促学生。
2.每天检查作业,落实老师要求,建立错题集,帮孩子整理错题。
3.引导孩子多读书、读好书,培养他们良好的读书习惯。但是我们要关注孩子是否看不健康书籍(不良卡通漫画、网络小说、非正式出版社的杂志)。
4.关注手机上网问题。5.注意孩子的交友选择。
最后,下面四句话希望跟各位家长共勉:
第一句话:教育孩子,要以人为本。不管你学了多少先进教育知识,最重要的是要持之以恒落实到孩子身上。
第二句话:教育孩子,要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习,我们要学会欣赏孩子、倾听孩子,不能用大人眼光来看孩子。第三句话:教育孩子,要言传身教。孩子是家长的镜子。
第四句话:教育孩子,要从细节做起。谁关注孩子细节越多,孩子进步就越大。细节决定教育的成败。
感谢各位的倾听,希望我今天的分享对于各位家长帮助孩子平稳度过衔接期,尽快适应初中学习生活有所启发。也祝愿各位朋友工作顺利、万事如意;祝愿我们的孩子平安、健康,快乐成长!谢谢大家!
15分钟左右)。
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成长与陪伴范文
每个女孩都是天使,上帝都会送给他们礼物,而今天的我也收到了一份意外的“present”。
”啊!“那天一大早,我便尖叫起来。你瞧,我的嘴唇下竟在一夜间“钻”出了一个小小的痘痘,仅仅他一个,在那孤军奋战,任凭我怎么按,怎么压,怎么挤,怎么蹂躏,他就是不肯屈服,在那傲然挺立。嘿,还挺顽强!可我哪肯罢休,使出全身解数与之抗衡,大有“不达目的,誓不罢休”的豪情壮志,可这小痘痘仍在那屹立不倒。没办法,只好让它自生自灭咯!
可没过多久,新的烦恼又来了。这痘痘竟变本加厉,肆无忌惮的扩大起规模来了,比原先简直胖了一圈。轻轻一碰,痒夹杂着丝丝疼痛在全身蔓延。唉,真后悔上次没把你斩草除根,不过这次,你可没这么幸运!我用手按住痘痘两边,用力向中间挤去,可没多一会,一股疼痛便直钻内心,我只好又放弃了。无奈,无奈,斗痘计划彻底以失败告终。
这几天,所有的斗志都像沙漏中的沙被时间给带走了,我似乎无暇顾及唇下还生长着一个顽强的敌人,只隐约觉得心中罩着一丝烦恼。
今天,猛地记起什么,颇有兴致的跑到镜子前,照了起来。那曾经叱咤风云的小痘痘竟干了,瘪了,只剩下一层外壳。不知怎的,心头竟一阵快活,而那愁云似乎也无影无踪了……几天前斗痘的苦恼与烦闷都在此刻化为泡影,甚至“别有一番风趣在心头”!
或许这便是成长!才会在成长之后猛然想到并细细品味,荆棘也能绽开可爱的小黄花……。
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