事迹材料是一种以真实的事件为基础,通过文字、图片或音视频等形式加以呈现的资料材料。希望大家通过阅读以下这些事迹材料,对优秀事迹有更深入的了解和认识。
教师党员先进事迹范文_小学教师党员先进事迹材料
优秀教师党员是我们工作中的标杆,是我们学习的榜样,但是你知道优秀教师党员的先进事迹有哪些吗?下面是小编为大家收集整理的优秀教师党员先进事迹范文,欢迎大家阅读。
男xx年4月出生中共党员一中高级教师教务处主任。他于xx年7月自师范大学毕业回到母校一中任教至今已22个年头。下面是他的教师学雷锋先进事迹:
从xx年起,他凭着执着的信守,从未放弃对女儿因出生起就患有先天性疾病的治疗和监护,凭着顽强的毅力从未间断地坚守在班主任岗位并出色完成教学任务,在与众不同的人生道路上让人间大爱不断升华,真正体现了一个教育工作者的崇高境界,人性的光辉。
*老师的女儿患有先天性疾病,从出生起就只能坐在轮椅上,大小便不能自理,几乎每天都要输液。家庭的巨大困难并没有压倒**老师,没有成为他事业的负担,而是转化成了他工作上的巨大动力,他把对自己孩子的深深的疼爱转化成了对学生的无私的关爱。教师个人先进事迹正是从1994年他女儿出生的那一年,他开始干班主任,一干就是十八年。他以胜似父母的感情,关心高考前的每一个学生,精神上鼓励,心理上辅导,生活上帮助。20xx届,全校10人考入全市文理科前20名,其中4人来自*老师所教的班。
作为一名教师,*老师不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,*老师精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用。
课件。
配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,幼儿教师先进事迹让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,*老师总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,从中我得到了许多……在。
日记。
中,*老师得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体,课改教研是先导。为此,先进教师事迹*老师在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。20xx年获得市优秀教学论文一等奖;20xx年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我积极参加乡公开研讨课,教学技能不断提高,获得好评。20xx年9月以来,*老师协同本校各学科教研组长,做好新上岗教师的帮扶的工作,肩头的责任是重大的,而这项工作对我来说是全新的,所以工作中经常虚心请教,耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作,促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。*老师把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习,认真组织教师们参加各项比赛活动,在领导的支持和各位同事的努力下,大家齐心协力抓教学的好势头,无论是教学工作还是其他事务,均取得较好的成绩。特别是经我指导过的___、___、___等新教师在参加县优质课竞赛中多次获得一等奖。这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。
*老师时刻不忘学习,将终身学习当作自己的一种政治责任,一种精神追求,一种精神境界。自20xx年学校实行工作日志制度以来,他坚持记工作日志、写。
读书笔记。
和教育感悟70余本,积累了大量的教育教学素材和教育教学经验,为教育教学工作奠定了坚实的基础。教师个人先进。
事迹材料。
报告以与学生开展书面谈心为特点的“工作法”在全校推广。
月如梭,光阴似箭,不知不觉,他已在教育战线上工作了20xx年,20xx年几乎占了他生命的一半,在教育这块热土上,他辛勤的耕耘着,用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义,在塑造别人灵魂的过程中,使自己的生命更有价值。
一、在刻苦学习中成长。
俗话说“学高为师”他深知要想给别人一杯水,自己不但应该有一桶水,而且应该有源源不断的活水,不断更新自己的观念、业务知识和能力。他明白只有不断努力的学习和思考,都有做到与时俱进,才会有创新,有发展。为此在大专函授毕业后,他又进修了后期本科,努力学习现代信息技术,积极参加自治区级新教材培训,学习新的教育理论,不断更新观念,拓宽视野,学习中成长。在教学中,他能不断进行教学反思,勤于总结,更好的把握教育规律,并做到学以致用。
二、在无私奉献中发展。
教师是蜡烛,点燃自己照亮别人,从20xx年至今,他一直担任初四思想政治课教学和班主任工作。他关心热爱学生,从不放弃一个学生,为了使每个学生都能各尽其才,实现自己的理想,他从思想工作入手针对不同层次的学生展开教育,用赏识的目光去看待学生,用鼓励的眼神给学生以自信,用亲切的语言肯定学生的进步,为了使工作更有实效性,他从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发,给每个学生制造成了成长目标,确立优势,明确劣势,取长补短,让学生可持续的不断发展,每个学生有成长目标,有成长纪录,有错档案,真正落实“不求个个升学,但求个个成才”的思想,从20xx年至今毕业的学生有考入重点高中的,有升入专业技术学校的,升学率和毕业率分别列全区前茅,在学生的成长中,他自己也有很大的进步,从20xx年至今,他的毕业班政治科成绩,连续三年名列九原区第一,特别是20xx年中考,及格率100%,优秀率55.8%,名列全市第一,他也被评为区级学科带头人,成为九原区思想政治学科最有影响力的教师。
为了更好地提高全区的政治成绩,他义务兼职了区教研室政治教研员,每年多次承担中考复习的专题讲座,模拟出题和质量分析,把自己多年来积累下业的宝贵经验无私的传授给同行们,有人问,难道你不怕他们超过你,他笑着回答:“一花独放不是春,百花齐放春满园。”为了更好的指导教学,每年他都在中考复习期间到九原区所属的学校专门给学生上中考复习课,帮助学生应考及时提高成绩,他的讲课生动有趣,富有激情,讲授知识,把握规律,深入浅出,真正收到了“授之以渔”的效果,好多外校的学生在中考后都能和他成为益友,好多教师在听了他的课后,都有茅塞顿开的感觉,今年高新区和东河区的学校也专门让他指导教师,辅导学生,取得了良好的教学效果,学生、老师的满意率非常高。
三、在教改创新中进步。
在教育教学中,他积极进行课堂教学改革的探索和研究,主动参加自治区级新教材培训,积极探索,大胆实践,钻研教材、大纲,了解学生,深入实际,坚持以人为本的原则,构建和谐课堂。他倡导学生“民主、合作、探究”式的学习,让学生亲身经历知识的形成过程,在教学过程中,从学生的角度出发,从实际生活出发,发挥学生的个性、潜能,指导学生掌握学习的方法,让更多的学生勤于动手,主动参与,乐于探究,让每一位学生都能在课堂上得到发展,为了增强思想政治课的实效性,他大胆尝试情境体验式教学,使学生在一堂课结束后,不但学到了知识,而且思想价值观也发生了改变,达到在教学中育人的目的。
他还积极进行课题研究,以课题研究促进教学改革,他提倡的在中考复习期间,注重非智力因素对复习考试调节作用的专题,经过3年实践,收到良好的效果,经过调节,每位考生的最佳成绩几乎都出现在了中考当中。他倡导的以热点、信息点、重点知识点“三点”预测中考考点的复习方法,大大减轻了师生的负担,使复习更有针对性、实效性,收到了良好的效果。20xx年被评为包头市教学能手。
四、在爱心中获得快乐。
多年的教学工作离不开他对学生的无私关爱,无论在课堂上,还是课外,他总是微笑着去面对每一个孩子,真诚的与他们去交往,成为孩子们的良师益友,特别是对那些有困难的学生,他给予更多的关心,更多的帮助,更多的激励引导,走进他们的心灵世界,发现闪光点,让他们树立信心,如20xx届的马鑫同学,母亲因车祸身亡,父亲因过失杀人被判入狱,只留下他与爷爷奶奶相依维命,度日求学,在了解了实际情况后,他多次找马鑫谈话,让他树立信心,用自己的优异成绩鼓励监狱服刑的爸爸:争取减刑,早日复出,学习上帮助他,生活上关心他,让他时刻能感受到老师真诚的关怀,马鑫同学在他的帮助下20xx年考入33中,在3年的高中学习,还经常与他保持联系,交流心得,这个孩子20xx年考入了武汉民族大学,他的父亲也减刑出狱,至今他们还保持着良好的师生感情。正因为他对每个学生的关心呵护,所教的班级学生师生关系融洽,凝聚力强,上进心足,所带班级年年被评为九原区先进班集体,爱心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正价值。
在做好班主任工作的同时,他承担了学校教务处的工作,为了提高全校的教育教学质量,提高教师的整体教学能力,在工作中他经常深入课堂,与他们一起听课、教研,帮助年轻教师采取“走出去,请进行”的方式加强交流与学习,用课题研究促教学改革,使整个学校的教学工作生机勃勃,成绩整体上升,得到了大家的认可。20xx年被评为包头市优秀班主任。
展望未来,他将以强烈的责任感,用自己的生命,努力实现自己的理想,播种希望,为了每一个孩子的健康成长,用青春抒写生命的乐章。
1971年12月出生,中学高级教师,中共党员。
热爱教育事业,敬业精神强。工作十多年来,该同志从事班主任工作8年,20xx年下期担任年级主任至今,一直是在教育教学第一线。
在实际工作中,他始终实践着“学高为师,身正为范”的信条,“务实创新”、“严谨扎实”地开展教学工作、认真钻研高中化学教学,并积极指导新进教师教学,既教书又育人,用心耕耘,收获了累累硕果:辅导学生获奥林匹克竞赛省赛区国家级二、三等奖;辅导青年教师获“青莲杯”教学比武第二名。多篇论文曾获得市级、省级、国家级奖项;在常德晚报教育周刊、中国教育杂志、德育报等刊物上发表多篇文章。
在年度考核中,两次被评为优秀、记市级三等功一次;20xx年被评为“常德市优秀青年教师”。
1984年4月出生,中学二级教师,中共党员。
一个典型的80后青年教师,充满活力,自信热情,敢于创新。
她最喜欢做的事情是和学生在一起,学生的笑容是她动力的源泉。她主张班级是学生的班级,把一切交给学生,尊重学生,相信学生,让学生在自我管理中获得成长。
在工作的这五年间她两次在市级教学比武中获一等奖,有一篇论文在国家级刊物上发表,两篇获省级奖励,在年度考核中两次被评为优秀,两次代表学校外出作报告演讲。
这些荣誉和经历成为她成长的见证,而精彩在继续,她坚信自己是个带领学生在快乐中奔跑的幸福的人民教师。
1969年8月出生,中学高级教师,硕士研究生,中共党员,市高中历史学科带头人,全国信息技术与课程整合研究专业委员会特约专家,省教育发展研究专业委员会常务理事、省教育科学规划与管理研究专业委员会理事,省高中历史学科水平考试专家库成员,省综合实践活动课程专家组成员。
教育教学成绩突出:担任班主任时多次被评为优秀班主任;10多项课堂教学比武、教学课件制作获省级以上奖励。
教研成绩突出:在《历史教学问题》、《中学历史教学》等省级以上刊物发表论文50多篇,省级以上获奖论文50多篇;主持4项国家、省级独立课题研究;指导10多项研究性学习、科技创新等成果获省级以上奖励。
在年度考核中被多次评为优秀、记市级三等功一次、记市级二等功一次,曾被评为常德市优秀青年教师、市“十百千”工程优秀人才、市首届“学习之星”、市优秀共产党员、市直优秀共产党员标兵。其优秀事迹曾在湖南教育电视台、常德日报、常德晚报等媒体报道,并入选《湖南教育名人辞典》、《常德年鉴(20xx年)》。
1963年5出生月,中学高级教师、湖南省特级教师,中共党员,常德市第一、二届历史学科带头人、常德市新课程专家委员会委员,常德市首届“百千万人才工程”人选。
视形象如生命。一贯把学校的形象、教师的形象看得高于一切,从言到行对自己高标准严要求,真正把自己融入了学校、融入了教育之中。
爱学生如子女。既关心学生的当前状况,更重视学生的长远发展和未来幸福。不仅耐心教学生知识,更身教言传教学生做人。对每位学生一视同仁,尤其关心那些家庭贫困、父母离异和留守的学生。
把教书当事业。工作任劳任怨、兢兢业业;二十多年如一日,肩荷教书育人的使命,行走于教学、教研、学习之间。善教学敢管理,有很强的开拓创新精神,为学校教学质量的提高做出了重要贡献。
以教研促发展。他是常德市中学历史教学和教研的领军人物、湖南省有影响的中学历史教师、全国有一定知名度的高考研究者。对教学和高考有多年研究,已发表近百篇教学研究文章、主编和参编教学资料十多本。独立主持了两个省立项课题的研究工作,还参加了多项国家、省立项课题的研究工作。指导的青年教师不少人成长为了学校教学、教研的骨干,有的已成为常德市教学能手、教研骨干。
在年度考核中,多次被评为优秀、记市级三等功一次、记市级二等功两次。
1977年2月出生,中学一级教师,中共党员。
工作十几年来,信奉的原则是付出才有收获,用“心”方能成功。教育工作十分出色,连续七次被评为优秀班主任。
教学教研成绩突出:辅导的学生。
作文。
在“全国青少年创新文艺作品大赛”中获三等奖,个人被评为“优秀辅导教师”;参加市直教学比武、学校“青莲杯”教学比武、优质班会课比武均获得一等奖;连续几届中考超额完成任务,为学校成功输送大量优秀生源;一篇论文在省级刊物发表,多篇论文获市级奖励。
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小学教师党员先进事迹材料向阳花木早逢春
潘保翠同志是一名优秀的共产党员。她爱岗敬业、乐于奉献、勤奋好学、善于思考,在平凡的工作岗位上辛勤耕耘,默默付出,努力用出色的成绩向党的教育事业交上了一份满意的答卷。
在课堂教学方面,她孜孜以求,从未停止研究的脚步,在三尺讲台上努力绽放精彩的人生。她热爱教学,喜爱钻研,“让课堂因为思考而彰显力量”是她教学的座右铭。与名师为伍,与阅读为伴,在丰富的`学习与实践中,她脱颖而出,成为一名出色的教学能手。她参加了国家级说课比赛,获得特等奖;参加省级“杏坛杯”赛课活动,获得二等奖;先后五次在市级教研活动中上示范课;参加市小学语文教师素养大赛,获一等奖;先后十余次在区级教研活动中上观摩课,均获得了与会老师的高度赞誉。
潘保翠老师深知,缺乏思考与总结的教师不能在教学之路上走得更稳更远,不断反思,勤于笔耕方显教者风采。因此,她时时关注教育教学现象,常常追问教育教学的真谛,有十余篇论文在《江苏教育》《小学语文教学》《语文教学通讯》等省级刊物发表,多篇论文参加省“教海探航”、“蓝天杯”等大赛,获二等奖,十余篇论文参加市教研室组织的论文评比,均获得一等奖。
在课题研究方面,潘保翠老师一直在进行积极的探索与实践。她先后参加省级课题研究2个,主持市级立项课题2个,区编著校本教材《诗香浸润童年》1本,课题研究成果获得了学校领导及上级教育主管本门的高度认可。
在培养年轻教师方面,潘保翠同志可谓毫无保留不遗余力。金陵小学有一大批年轻教师,他们工作热情高,奉献意识强,但教学创新能力和实践经验尚显不足。作为骨干教师,潘保翠经常手把手指导年轻老师执教区、校级观摩课和研讨课,一批老师在区级公开课、“慧语文网络课”“校级展示课”等研课活动中得到历练和成长。潘保翠也经常率先垂范,为年轻老师上区、校级示范课,获得了听课老师的一致好评。
一份耕耘一份收获。从教20多年来,潘保翠老师也因出色的工作成绩获得了上级教育主管部门及学校领导和老师们的高度认可。她被江苏省人才办评定为第五期“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象,被江苏省总工会表彰为“五一巾帼标兵”,被市委、市政府表彰为“优秀教师”,被市教育局评为小学语文学科带头人、特级教师培养对象,市“533”英才工程培养对象,被多次被评为区“骨干教师”.
共产党员小学教师赵世术先进事迹材料
中国共产党员人数逐渐增多,其中不乏有很多优秀共产党员,他们的事迹影响着一代又一代人,本文为大家介绍优秀共产党员先进。
事迹材料。
用坚守书写“师者”的大爱。
一名乡村教师,在长达5年的时间里,他背着学生过河上学。刺骨的高山雪水,无情地吞噬着他的健康,使他那曾经健步如飞的双腿,无法迈步。在长达20xx年的时间里,他靠妻子的背送坚守讲台。手指严重残疾不能弯曲后,他就用橡皮筋把粉笔和钢笔绑在大拇指和食指间,继续书写“师者”的大爱。
1973年,父母早亡的赵世术初中毕业后回生产队参加劳动。因为表现积极,他被任命为民兵连长兼水利队长,率领400多人投身农田水利基本建设。1974年,他在社会主义伟大建设事业中入党。1975年,他入读巫溪县师范学校,1977年师范毕业被分配至田坝镇下泽村小学,从此与教育事业结下不解之缘。
他任教的下泽村小学位于半山腰,山下是李堂河,河水常年冰彻透骨,奔流不息。没有桥,孩子们上学必须要大人背送过河。当时他接手的低年级班共有24名学生,来自十里八村,以往,接送孩子都由各自的家长负责。为了不耽误家长干农活,他来后,便主动承担背孩子过河上学的任务。从此,每到放学时间,他就把学生集中起来,按照回家的路线分成组,一组一组地送。把所有学生送完,要花两三个小时,通常都是临近天黑他才能回到学校挑水煮饭。
花开花谢,水涨水落。此后的5年时间里,赵世术用他那一小时能走20多里山路的双腿,能挑150多斤重的双肩,把一个又一个学生安全地护送到家。孩子们在风雨里健康成长,他却被风雨严重侵蚀,落下了折磨他大半生的风湿病。
赵世术是个孤儿,从他记事起,就靠借债生活,因此,他养成了克勤克俭、苛刻自己的习惯。1977年参加工作,每月工资29元,此后虽然涨了几次工资,但是随着结婚和女儿、儿子的出生,他和妻子相继患重病,更是入不敷出,捉襟见肘。为了省钱,他很少买肉吃,几年没买过一件新衣;为了省钱,他自己种菜、喂猪、养鸡;为了省钱,他治病主要请乡村郎中,10多年来,他吃的中草药至少有四五千斤。
1994年,债台高筑的赵世术,眼看有几笔欠款即将到期偿还,情急之中,也迫于无奈,他向一位私人老板借了4000元的高利贷。拿到这笔钱后,他首先拿出122元,交了全年的党费。妻子哭着求他:“这122元能买10多服中药了,党费还是缓些日子再交吧。”赵世术回答道:“按时交党费,是党员的基本义务,我宁愿缓些吃药治病,也绝不能拖欠党费。”
赵世术对帮助过他的人,如数家珍,记忆力很好,但对他帮助过的人,记忆力却很差,甚至忘得一干二净。
“我是为学生垫交过学杂费,但他们都是还给我了的。”赵世术十分肯定地说。但学生们讲的事实却刚好相反。据赵世术当年的一位学生回忆,他们班24个学生的家里都很穷,几乎都不能交够一学期的学费和课本费。而上级规定,一个班必须一次性全部交清所有费用后才能领取新书。赵世术便先借钱垫交,学生啥时候有钱啥时候还他,他也从不催问。“赵老师教了我五年,起码有一半的学杂费是他替我交的。有的家里更穷,欠赵老师的钱更多。我们班的同学,哪个没欠过赵老师的钱,又有哪个是还清了的?这样的好老师天下难找。”想起30多年前的往事,一位学生思绪万千,激动不已。
天有不测风云,人有旦夕祸福。1997年4月27日傍晚,赵世术像往常一样在自留地里干完活,把一背篓青菜背回家。以往,像这样仅40来斤重的东西,他可以不费吹灰之力,没想到这次他却怎么也直不起身来。妻子见状,赶紧把他搀扶回家。赵世术以为,腿部、膝盖疼,用白酒揉揉睡一觉就会好,没想到第二天双腿无力,不得不找根棍子拄到学校上课。半个月后,他的双腿出现肿胀、化脓。当时,给妻子治病时借的高利贷没有还完,赵世术根本没钱到大医院诊治,只好到处请草药医生帮忙治疗。
药吃了很多,病却越来越严重。病得实在连坐的力气都没有的时候,赵世术也仅在家里躺了一天。他说:“孩子们快毕业了,关键时刻我不到学校,孩子们怎么办呀?”在丈夫的耐心劝说下,妻子答应把他背到学校讲课。那天,天上下着雨,本来就狭窄泥泞的田坎路更加难行,妻子一脚没踩稳,和丈夫一起摔倒在坎下的菜地里,雨水和泥水裹了两人全身。妻子泣不成声:“这课你别上了,你看都摔成啥样了啊!”他坚定地说:“教书是一门良心活,孩子们不能没有我,我也不能没有孩子,即使爬我也要爬上讲台。”从这以后,妻子天天背他上讲台。谁知道,这一背就是整整20xx年,20xx年当中,夫妻俩在山路上究竟摔了多少跟斗,他们俩记不清,外人也更不知道。
从20xx年起,赵世术的病情进一步加重,两只手的手指肿胀、化脓、腐烂,手指不能弯曲,无法握笔、握筷子和翻书。“连自己夹菜都困难了,你就别去上课了吧。而且你也没办法捏粉笔呀!”妻子试探着劝丈夫。
“不行,只要还剩一口气,我都要站到讲台上去。只有和孩子们在一起,我才高兴,离开讲台,我活着还有啥意思!”赵世术的态度十分坚决。
手指无法弯曲后,板书、批改作业和备课就更困难了。于是,赵世术找来橡皮筋,上课前请学生帮忙把粉笔绑在大拇指和食指之间,这样就解决了板书问题。学生们也很懂事,看到老师翻书困难,就自觉地在交作业本时将本子翻到需要批改的页码。讲课,赵世术经常拿不稳课本,前排的孩子就主动把掉在地上的课本捡起来,翻好后摊在他的手上。
赵世术的真心、真情、真爱,不是一时一地,而是几十年如一日,贯穿他的整个教学生涯。赵世术说:“我的心,永远和孩子们在一起。”由于身体原因,赵世术于20xx年下学期离开了他挚爱的讲台,但他却没离开孩子。作为管理住读学生的教师,他每天仍由妻子背着来到学校,来到孩子们的身边,照料他们的饮食起居,给他们补课、谈心,继续着“仁者”的大德、“师者”的大爱。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。作为一名党员,一名人民教师,赵世术的一生正如泰戈尔所说的那样,埋在地下的树根使树枝产生了果实,却并不要求什么回报。他默默无闻,无私奉献,一心想把山里的孩子都教出来,农民的孩子、山里的娃就是他心中的太阳。
小学教师党员先进事迹材料
民族:土家族。
出生年月:1984年。
毕业院校:湖南省科技学院。
学历:本科。
专业:汉语言文学。
荣誉:曾荣获优秀毕业生、优秀教案奖等。
人生无梦显得苍白,我曾经的梦想是做一名英姿飒爽的女警察,但在各种机缘巧合下最终选择了师范院校,大学生涯教会了我许多,也使我逐渐爱上了教育事业,毕业时我在心里默默的发誓我将把我一生的热忱、爱心、智慧都献给我深爱的教育事业。
教育孩子,其实就像牵着一只蜗牛在散步,过程漫长,却需要一步一个脚印。别急,放宽心态,慢慢来。
记得去年我刚接手这个班时,我们班的王鑫给我留下深刻印象。每次上课时:这孩子不是在玩笔、就是在撕纸……为此我多次找他聊过,但效果不大。我只好另辟蹊径,尽量把我的课讲得再生动有趣些,别人都听得津津有味,但对于他来说依然收效甚微。
为此我也是非常烦恼,每当夜深人静之时,我也常常思考对策。对他严厉些吧,不行,他会硬和你硬犟;对他温柔些吧,他当时好些,不一会儿又故态复萌。通过慢慢的和之相处,了解发现这孩子本质是很善良,他只不过是从小习惯没养好,不管是生活还是学习中。例如:他会在你讲课讲到重点时,迫不及待插话,这时我就会教他:”当老师和其他人在说话时,不要随意打断,如果你想发言,请先举手,老师会看到,等我讲完后会第一时间叫你的。”他点了点头。慢慢地他学会了不再轻易打断老师的说话。
生活中我是这样锻炼他,我给孩子布置了一项任务。给我们班级的小菜园浇水。自从这个任务交给他后,他会每天中午以及下午放学先去用自己的水壶接上一壶水,排队时排在最后,下到一楼走到菜园专属区,给小菜园浇完水后再走。有一次我和他一起去看望小菜园,惊喜地发现小菜园中居然有一棵茄子树开花了。
慢慢地我发现孩子以前不怎么写作业现在写开了,而且还是积极主动地去写;上课插话的次数越来越少,回答问题次数越来越多,一切都向着好的方面发展。
育人和培育菜苗一样,有时候我们把脚步放慢,静静地观察,我们就会发现更多的惊喜等着我们。
教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他青春岁月,虽然也有被气疯和失去耐心的时候,然而,孩子却在不知不觉中,向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的,孩子的视角是独特的,我们何不放慢脚步,把自己主观的想法放在一边,陪着孩子静静体味生活的滋味,倾听孩子内心声音在俗世的回响,给自己留一点时间,从没完没了的生活里探出头,你一定会发现孩子们是我们在这世上看过的最可爱的人。
小学教师党员先进事迹材料
武xx,女,中共党员,2005年毕业于内蒙古师范大学,现任玉泉区通顺街小学副教导主任。她在多年从事的教育工作中,一直站在教育工作前沿,“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”是她事业的追求目标,“让每一次教学在今后课堂中都有所超越”是她工作的自律信条。
习于智长优与心成。
一、身为人师德行为先。
贯通天下人的心意需要德行,奠定天下人的事业需要能力,衡量得失利弊要发挥智慧。教师是榜样,就要学高为师,身正为范。学生都有向师性,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。武xx老师从登上讲台的那一天起,就严格要求自己,不断学习,不停探索,努力给学生带来最好的课堂。这种潜移默化的力量也默默影响着学生,追求学习中的完美也成为孩子们的学习习惯。
细节决定我们的为人做事的态度,就如她在教导处工作,最近在忙的年级事务工作,就必须要谨慎细致之至。哪个班级常规好,哪个学生习惯好,哪个老师需要帮助,哪个孩子需要提醒,这些都在她脑子里装着。日常生活中每天都接触学生,他们都是还未成年的孩子们,她对学生始终是以友善之心和宽容之心对待。
二、钻研业务精益求精。
她常说:“教师是一个爱心事业,哪怕干一天也应该当做一辈子的事业来经营。”教师是学校的关键,要做一位终身学习型的老师。在专业上她做到深钻教材、深研课标、精益求精,努力提高自己的同时用一位教师的情怀引领青年教师成长。她仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课、成长课,通过听评课,帮助授课者找出优缺点,帮助年轻教师不断完善自己的教学方法。
她带领全体教师进行科研,努力推进学本课堂深入。积极引导教师参加学校学本课堂科研课题,并请行业专家进行指导,努力实践让每一位教师成为“成长型”教师。她让学生真正动起来,和小组内同学共同学习研究、讨论,运用工具单,学优生努力带动潜能生,形成齐心协力的学习氛围,不断提高自我学习能力。
三、春风化雨润物无声。
教师很多时候不是专家而是杂家,教师是管理者、生活者和教育者的集合,作为一名教师她格外的关注每一位学生,激发自信,鼓励他们课堂绽放,帮助他们找到自信。处于儿童期的学生大多自控能力比较差,所以要帮助他们逐渐学会对自己的行为负责,允许他们犯错误,要循序渐进的启发式教育。因为爱,所以爱,只要用心对待,他们一定能感觉到教师的付出和关爱。
习于智长,优与心成,智慧的增长来自学习,美好的品行出自心灵。教师这份职业给予她恬淡的心境与深深地满足感;给予她年轻孩子们的青春朝气和天真烂漫。如果孩子是花,那么她就是雨,滴滴滋润孩子纯洁的心田,如果孩子是树,那她就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长。她是一位教师,她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。
小学教师党员先进事迹材料
20xx年的xxx,原本充满祥和欢乐的节日氛围,浓浓的年味洋溢在每一个陈村人的脸上,但一场突如其来的新型冠状病毒疫情打破了这一切宁静。“疫情就是命令,防控就是责任”。为了打嬴这场防控新型冠状病毒肺炎疫情的攻坚战,xx小学党支部的党员们马上行动起来,积极投身疫情防控工作。xx小学的党员教师何xx主任就是其中的先进代表。
何xx主任主要负责学校的后勤、卫生等工作,疫情发生后,他责无旁贷、认真严谨地担当起xx小学防控工作的每日数据统计、上报等繁杂工作,还主动参与村居的防控检查工作,身体力行践行着一个共产党人的不忘初心与坚毅忠诚。
01。
用真实数据关注每一位师生的健康。
他深深地明白:每一个数字后面就是师生的平安,每一个上报的数据都要及时准确。为此,他经常在各种微信群里“爬楼”,反复核对,仔细审查,一忙就是大半天,有时直到凌晨两三点才能休息。
02。
用实际行动践行不忘初心的承诺。
疫情防控形势严峻,社区干部力量严重不足,我校党员教师积极参加xx村的疫情防控工作中。何xx同志除了做好数据收集汇报工作外,还积极响应学校党组织的安排,奔走于抗疫第一线,在xx村北市路口对进入xx村的人员进行体温测试,发放防控知识宣传单张,及时登记可疑情况。除此之外,何xx同志还认真做好疫情防控的宣传工作,利用学校led宣传疫情防控知识,将上级发布的防控新冠病毒肺炎的相关知识发到各班微信群,线上普及新冠病毒肺炎的防治知识,让师生和家长及时了解疫情情况,树立信心,不造谣、不传谣,服从领导,共同抗击疫魔。另外,他还安排后勤部门做好学校卫生死角的清理和消毒工作,以稳扎稳打的工作作风扎实开展疫情防控工作。
不忘初心。
疫情面前,党员先行。何xx同志用自己的实际行动为抗击疫情贡献着自己的力量,很好地诠释了党员教师的光辉本色,切实地践行着不忘初心的承诺。
小学教师党员先进事迹材料
张xx,男,1974年4月,xx县第三小学副校长。从教的三十载,甘为人梯,默默奉献。潜心培育,换来桃李馥郁芬芳;扎根学校,守住校园一方平安。
坚守教育,只为那句誓言。
没有爱的教育是不完整的教育。他更关注学生的心理健康教育。记得有一年,他刚接手一个班级,发现有位女孩衣着简朴,坐在教室最后一个角落,总是低头不语,脸上少了份同龄孩子那天真无邪的笑容。每天,她颠跛着来到学校。课堂上,从未见过她举手发言,课外,从未见过她开心一笑。加上学习成绩极糟糕,班上其他的同学也瞧不起好,甚至欺负她。目睹这一切,他主动和孩子交流:“你坐在这里还好吗?”“能看得清黑板不?”“要不要换个座位?”这时,孩子才慢慢抬头看了一眼,然后又把头埋在桌子上。旁边围观的同学说:“老师不要管她。”他回过头来认真地对他们说:“这怎么行呢?小云也是我班的一员,我们大家在一起,应该团结互助、相互尊重。”其他同学听了,都不停地点头。以后每次走过她身边时,他都要多看她几眼,时不时地摸摸孩子的头、拍拍孩子的肩膀。发现孩子的凳子坏了,就把他自己的椅子给孩子坐。渐渐地发现孩子敢抬头看他了,话语也多了,也愿意和同学交流了。为了维护孩子的自尊,每次考试他只报其名不报其分。有一次考试小云第一次考及格了,他请全班同学为小云的进步鼓掌,话音刚落,教室里爆发出一阵热烈的掌声。小云在走向讲台的那一刹那,流下了激动的泪水。在他细心的教育和关爱下,慢慢地,孩子脸上的笑容多了一些,人也变得活泼起来,学习也变得较以前主动了。
张老师就是这样用爱心为孩子的心灵打开了一扇窗,让爱的阳光洒满孩子的心田。他的教育案例《把爱洒向每个角落》在人民教育出版社网站予以选登。
情系校园,只为那份承诺。
2018年初,因工作需要他走上了学校管理岗位。他许下承诺:“一定会把工作做好。”事事身先事卒,处处以身作则。不管是工作日还是节假日,都能看到他在校忙碌的身影。他对学校倾注了全部心血,心里装的全是学校,将学校当作第二个家。他每天最早一个来到学校,最后一个离开,有时连续几个昼夜待在学校加班工作,实在累了,就倒在办公桌上睡本站一会儿。记得一个寒冬夜晚,外面已是冰天雪地,他又在学校加班,回去的路上摔了一跤,造成锁骨骨折。躺在病床上的他心里想的还是学校的工作,手术后刚出院,他缠着绷带,带病坚持上班,坐着不能打字,他就忍着病痛站着打。
2020年,学校校园扩建完毕,为提升学校办学品位,他带领团队多次外出学习,多次开会研讨,为学校发展谋划布局,打造学校特色品牌文化建设。“五二一工程”“三礼教育”“家长课堂”等一批德育特色品牌活动成功落地,促进了学校精神文明建设。学校在2020年度荣获九江市第一届文明校园,2021年度荣获江西省第二届文明校园。
冲锋一线,只为那份责任。
大疫面前见担当,危难时刻显本色。2020年的春节,新冠肺炎疫情突如其来。他原本打算在家为母守孝,静心陪伴年迈的父亲。可大年三十晚上,他还是心挂学校,赴校值守禁燃工作,通宵达旦至次日凌晨5点多钟。天亮后,他顾不上休息,又驱车30多公里,回家祭奠亡母。正月初一下午,当他接到上级疫情防控紧急通知后,来不及多想,立即脱下孝衣,泪别老父,直奔疫情防控战场。回到学校,他第一时间部署防控任务,通知全体教师关注疫情发展态势,督促班主任排查学生健康状况,及时将防控要求和疫情信息推送给教师和学生家长。一番忙碌下来已是5个多小时,至此,他已经两天一夜没合过眼。
“现在疫情这么严重,家里也确实有事,你今天请个假,就别去了!”妻子商量着说。“尽管是假期,但疫情就是命令,防控就是责任,全县一盘棋,有严格要求,学校是我的工作岗位,我必须扛起这个责任。”张xx解释道。
肆虐的病毒,令人望而却步,他却始终冲锋在疫情防控一线。当接到《关于暂停校外培训机构线下活动和严禁民办幼儿园提前开学的紧急通知》时,他第一时间带队对辖区内20多家的培训机构和民办幼儿园逐一摸排,逐家上门进行宣传教育。他还忙里抽空,当起了疫情防控志愿者,拿起喷壶,为学校公共设施进行消毒;戴上红袖章,手持喇叭,走街串巷,向辖区居民宣传病毒防控知识。
三年来,面对全校2400多名师生的常态化疫情防控,他每天早晨六点多来到学校,做好师生上学前的防控工作。傍晚时分,他巡查完校园,叮嘱好门岗值守人员,才离开校园。他的抗疫先进事迹被xx县融媒体“xx发布”以《脱下孝衣奔战场》为题进行了专题报道。今年3月份,xx县疫情形势严峻,他再一次报名参加防疫志愿服务活动。2020年被评为xx县教体系统“优秀共产党员”、九江市师德师风先进个人。
用平凡铸就不凡,用坚守践行使命。他就是这样,用默默无闻、脚踏实地地工作,表达对党和人民教育事业的无限热爱;用爱岗敬业、无私奉献的实际行动,努力践行着一名共产党员的初心使命。
小学教师党员先进事迹材料
李xx,女,1986年出生,中共党员,本科学历,一级教师,教龄13年,2007年参加工作。自工作以来所执教课例多次获得市级优课荣誉,被聘为呼市第二届小学数学名师工作室成员,获得玉泉区“学科带头人”等称号。她怀揣梦想,乐观积极,敢于担当,肯干实干,坚韧不拔,不畏难,不退缩。在三尺讲台上,用青春和热情,去坚持、去探索、去磨练。以扎实严谨的工作态度,良好的师德,全身心地投入到教育工作中,处处发挥党员的先锋模范作用。
勤于学习坚定信仰。
李xx老师理想信念坚定、对党忠诚,加强学习党建理论,认真履行党员义务,积极参加我校党支部的组织生活和学习培训活动。认真学习习近平总书记系列重要讲话精神,不断提升自身的政治理论水平,不断提高自身素质,在思想上政治上始终同党中央保持高度一致。
立足岗位爱岗敬业。
李xx老师具有较强的责任感和事业心,爱岗敬业,求真务实、开拓进取、无私奉献,将教学和学生放在第一位,教学上效果良好。自投身到通顺街小学工作十多年以来,李xx老师一直在教学第一线,从未因为教学任务的繁重、繁琐而忽视教学质量。每一次面对不同的教学对象,都会认真地进行准备,对每一个学生负责。在教学工作中能严格要求学生,秉持‘有教无类’的观点,公正对待每一位学生。在生活学习上尽量帮助学生,做学生的良师益友。在李xx老师的班级中有一个父母离异的特殊孩子叫做小佳,长期住小饭桌,无人照料,缺少关爱,自卑内向,学习成绩落后。李老师在多次与孩子家长联系,了解到孩子的情况后,没有对孩子的成绩一味的批评,没有对孩子漠不关心,相反每天单独在课间、放学后给孩子“开小灶”,耐心的疏导、关心孩子心理,不愿意一个孩子落后,不愿意放弃每一个孩子。渐渐地小佳心态不那么自卑悲观了,状态好了许多。
在教育教学工作中,李xx老师不断地加强学习,学习先进的教学理念和教学方法,提高个人理论素质和思想修养,认真钻研教材、教法,精心备课、上课,敢于率先实践先进教学方法,虚心听取老师们的教学建议及学生意见,在个人教学中注重合作,努力打造高效课堂。
人们常说:教师是太阳底下最光辉的职业;也有人说教师是春蚕,到死丝方尽;更有人说:教师是蜡烛,燃烧了自己,却照亮了别人。李xx老师虽没有轰轰烈烈的事迹,但在平凡的工作岗位上“孜孜不倦为师路,矢志不渝教书人”,谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌。
小学教师党员先进事迹材料
彭xx,中共党员,现任四年级年级组长、402班班主任,401、402班语文老师。她的课堂活泼,教学负责,在xx小学这个大家庭里有着超高的人气。
激情满怀,无私奉献。
彭xx老师热爱自己的工作,她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。彭老师为了更好开展学习,细心地了解每一位学生的情况,建立了学科辅导小组,对于父母工作忙或者其他情况比较特殊的孩子,彭老师都做了详细的记录。她每天有针对性地进行专项指导,并且及时和家长交流,让所有孩子都能自信地参与到班级活动当中。看着学生们的一点点进步,她都会开心不已。
严爱相济,教书育人。
彭老师愿做学生良师益友,用真诚的师爱教育、引导、感化学生。作为一名班主任,她以慈母般的情怀关注着学生。彭老师有一个信念就是希望帮每一个孩子找到优秀的自己,也希望每一位家长都能看到自己孩子身上的亮点,她经常和家长们分享教育心得,也会换个角度陪家长来分析孩子的问题,彭老师用自己的真心付出换来了学生和家长们的好评。
克服困难,勇于担当。
作为一名党员,她始终把集体的工作放在首位,服从学校的安排。本学期她担任年级组长、一个班的班主任、两个班的语文和一个班的科学,虽然工作量非常大,但是她的各项工作都能做到认真负责。尤其在上网课期间,她每天认真备课、讲解习题、在线答疑,课后详细地批改每一份作业。虽然两个班的作业批改量很大,但是她从不懈怠,认真做好各班的作业记录,及时地向家长反馈,与同学们交流总结。正是她的不懈努力,四年级的两个班语文齐头并进,成绩优异。
关爱学生,无私忘我,彭xx老师虽然是一名平凡的小学教师,但她把真诚、爱心、青春全部奉献给她所热爱的教育事业。她在平凡的岗位上恪尽职守,她用行动诠释了新时代教师的担当与责任,坚定地践行着一名人民教师的初心和使命。
小学教师党员先进事迹材料
赵xx,共产党员,毕业于内蒙古师范大学,本科学历。从教25年,担任班主任工作16年,有丰富的教学经验和班级管理经验。她在日常的工作中,不断提升自己的政治素养和业务能力,用勤奋与爱心做着自己的事业,成就着一个个学生。正如她的教育箴言是:热爱学生,热爱教育,用心执教,用心教育,热情待人,热情做事,阳光快乐,健康生活。
默默工作从无懈怠。
孜孜付出皆为学生。
她在教学工作中认真踏实、一丝不苟,在班主任这块教育地里依然辛勤地耕耘,默默地奉献着。在班级管理中,她注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
亦师亦母爱学生。
师德师风暖三冬。
班级学生赵伟患白血病时,张丽婷车祸需急治时,她急家长所急,像母亲一样,为孩子奔走筹集治疗费用,在学校党支部和大队部的支持下,赵老师带头捐款,并动员师生、家长帮赵伟筹款近7万元,帮张丽婷在6小时内完成了30万元的轻松筹。为了帮助了孩子们,她多次通过社交软件发起募捐,尽可能帮助两个受创的家庭。“德才兼顾,爱生如子”赵老师收到了家长的锦旗,得到了家长的敬重。
不忘从教初心。
磨练中前行。
赵老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,积极参加政治学习和业务学习,全面贯彻党的教育方针,端正教育思想,热爱教育事业,坚持教养并重。她把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。“讲课”已成了她生命的一大部分,她知道,讲课不仅仅是给学生以知识,更重要的是要给他们一种思想,一种精神,一种价值观。
为党育人。
为国育才。
奉献始终。
人与人之间有一条心灵之路,这条路需要心,需要爱去铺平。她爱她的学生,她爱教师这个职业,她用爱去铺设这条通往彼岸的心路。她坚信:成绩永远属于过去,今后只有不断地完美自我,才能继续保持良好的师德师风,在平凡的三讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品格,为祖国的未来,尽自己的一份力量与责任,她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
教师党员先进事迹范文_小学教师党员先进事迹材料
男彝族镇沅县勐大镇小学高级教师。1992年参加工作1995年加入中国共产党。参加工作以来一直站在小学数学教学前线。在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水哺育幼苗。他以自己的行动践行着一个教师的职责他以自己的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和肯定。他忠于党的教育事业勇于挑重担。在新课程改革和推进素质教育中起到模范带头作用。现将他的主要事迹介绍如下:
一、坚定信念,关心他人。
做为一名教师,他注重师德,学风严谨,一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作中。以"八荣八耻"作为行动的指南,在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观、世界观,扎扎实实地做好本职工作,教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践,时时以实际行动影响、带动其他的教师和学生。凭借一颗赤诚的心,他在汶川地震、玉树地震时,心系灾区,先后带头捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心300余元。
二、钻研教学,狠抓教学质量。
付老师,今年担任五(1)班数学教学工作,他与班主任团结一致、齐心协力攻难关,狠抓教学质量,使班级的各项工作逐步升级。
五(1)班上一年的成绩不容乐观,连任他们的班主任和科任教师都被迫“降级”了,好多老师一谈到这个班级都摇头摆手,不敢接受这个差班。作为一名共产党员,强烈的责任感不容他有所退缩,为了圆满的完成教育教学任务,几乎牺牲了他所有休息的时间。在教学中他发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果,学生也不易于接受。为了解决这个问题,他想尽了办法,收集了大量的资料,做了大量的尝试,尽量将枯燥的数学知识与理论实际相联系,发现数学乐趣,培养学生兴趣,使学生在生活中学习数学,用数学解决生活中问题。他鼓励学生多提问题,不懂就问,与此同时他还注意收集整理学生对教学问题的反馈意见。因为学生是教学的直接施予对象,学生听懂没有,学到没有是教学质量的直接反映。所以,他在完成教学任务的前提下,尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。一直以来他认真严谨,谦虚谨慎,不仅严格要求自己,还严格要求学生,每天坚持让学生做5道题,针对不同层次的学生,他设计了不同的训练题型,使好、中、差的学生都能够得到训练、发展。当然,辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不过这也使他得到了极大的锻炼和提高。
三、做学生的“益友”
现在的学生靠硬性要求是不成的,付老师尽力让班干部发挥带头作用。要求班干部时时处处为班级着想,力争帮助班内有困难的学生,班级中出现和可能出现的个别问题。及时找个别同学谈话,了解情况并解决问题。由于工作扎实到位,班风学风迅速扭转,同学们的学习热情也就高涨起来,成绩也直线上升了。在平时的工作中,他能主动的关心学生,尤其对于班级里的后进生,贫困生,他总是慈父一般亲切,对他们的学习和生活关怀备至,尤其注重关爱那些有问题的孩子,用爱去感化他们的心灵,用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。他本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,并开展了一系列心理教育活动。让孩子不把学习当成负担,健康快乐地成长。一位家长说:“付老师不仅是孩子的老师,也是孩子的朋友,他使班上的学生树立了学习的信心、生活的信心,身心健康愉悦地成长。”
付老师就是这样一位把爱无私地洒向每一个学生的心灵,对自己班级学生,无微不至,关怀备至。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,是付老师作为一名共产党员对生命价值的追求。全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨,作为一名教育战线上的共产党人,长期以来他都恪守着“奉献不言苦,追求无止境”的人生。
格言。
薛海江,男,汉族,生于1982年3月,现年30岁,本科学历,红星二场学校教师。20xx年8月参加工作。20xx年7月加入中国共产党。参加工作以来,我始终坚持严格要求自己,工作积极认真、一丝不苟、兢兢业业、严谨细致,创造了优异的成绩,呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。现将本人先进事迹介绍如下:
一、坚持党的理论知识学习,坚定政治信念,树立党员形象。
做为一名教师,必须做到学高为师,身正为范。在平时的教学与生活中,我始终坚持学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,学习《党章》、《科学发展观》、《保持共产党员先进性》等书,认真贯彻落实科学发展观,在学习中提高自己的思想政治觉悟,树立正确的人生观,世界观。在平时的工作中,我时刻用党员的标准来严格衡量、约束自己的言行,不断增强党的观念,加强党性修养,按照党章规定履行自己的义务,严格遵守党的纪律,执行党的决定,扎扎实实地做好本职工作,教书育人,积极完成组织分配的各项任务。
二、关爱学生,落实以人为本的教育理念,培养全面发展的人才。
国学。
诵读等活动中都取得了优异的成绩,学生行为习惯有了很大改观,班级多次荣获流动红旗。爱孩子,讲方法。做一名好老师就要一心一意地爱孩子,而作为党员教师,这种爱更应该无私、执着。自参加工作以来,我把全部的精力和心思都用在教学上。在班里,无论孩子学习优劣、家境贫富;我都一样地教育、关爱。坚持对“学生动之以情,晓之以理”,爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中,也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”,往往老师一句关切的话语,一个亲切手势都会给学生带来无限温暖,点燃他们进取的火花,从而拉近师生间的距离。“面向全体学生,面向学生的每一个方面”是素质教育对我们的要求。特别是关爱学困生,用爱心激活学生们的求知欲望,点燃了他们愈挫愈勇的激情,引导他们去采摘成功的果实。正是本着对一切学生负责的态度,我提出了为不同层次的学生制定学习进步计划的教育策略,并组织教师全面落实,利用课余时间长期分期分批个别辅导、小组辅导,全面提高了学生的整体素质。在教学中实行多层次评价,使每一个学生都能尝到成功的喜悦,极大地增强了他们的自信心,学生自主学习的积极性提高了,真正成了学习的主人。在学习上我不放弃使学生变得懂事可爱,健康活泼的学习、生活。正因为如此我得到家长的爱戴和欢迎。家长的信任、欢迎是对我最大的褒奖。我公正无私地爱孩子,真诚朴实地与家长沟通,赢得了家长的信任、理解、支持。
三、爱学习,勤钻研。
做一名党员教师,在工作中就要对自己高标准,严要求。不断地学习、钻研、进取,走在教师队伍前列,做时代发展需要的优秀党员教师。现在我做为一名物理教师,物理教研组组长,主动承担国家级物理课题研究项目,并积极做好课题各阶段的工作。我感到做物理教师难,做好物理教师更难。每天,我都给自己定几样要做的事。我研究怎样用好教材;怎样建立良好的师生关系;怎样提高学生的学习兴趣,让学生乐学。虽然每天都很疲惫,但我常提醒自己做工作就是克服困难,战胜困难。作为一名党员教师,就应该在困难面前冲上去。在教学中,我不断地体会到做教师的乐趣。我的教学水平不断提高,教学是苦的,但苦中也有乐。做教师是我的所爱,我的快乐,让我在创造中把快乐升华。让我体会到人生的价值蕴含在对事业的不懈追求中。只有不断的学习、工作,才不辜负组织对我的信任、培养。无论在成功或挫折面前,我都会怀着对工作的挚爱,对事业的虔诚,用实际行动展现党员教师的风采。
四、爱事业,讲协作。
是党员就要发挥先锋模范作用,同时用自身的思想,行动影响一些人,带动一些人。在工作中我牢固树立合作意识、整体意识,识大体,顾大局,讲协作。课上强调对学生合作意识的培养。我平时注意和同学科教师的合作与交流。遇到问题集体讨论研究。我们在教学中互相帮助共同提高。正是这种集体协作,使我们这个学科不断进步。有了对工作的热爱,对事业的追求,我在工作中不计劳苦,一步一个脚印的去做好。每一项成绩的取得都凝聚着心血和汗水,在工作中,我也得到了锻炼和提高。
五、爱集体,讲奉献。
为了我钟爱的教育事业,为了不辜负党的教育和培养,我时刻听从党的召唤和安排,积极工作着。每次学校有什么临时工作、任务交给我,虽然有时候也感到疲惫,但我是一个共产党员,要想集体所想,急集体所急,对学校讲奉献。学校需要我做什么我就要全力做好。作为党员教师就像大厦的奠基石,像铺路的石子,要承担得更多,付出得多。因此学校安排的工作,我都痛痛快快接过来,踏踏实实干下去,尽职尽责,无怨无悔,用满腔热情奉献着自己的青春与智慧。有付出才有回报,有工作才有快乐。我用炽热的情怀,满腔的挚爱,在工作中战胜了一个又一个困难,得到了一次又一次的锻炼。不断实现着自我的人生价值。在荣誉面前,我深知,是工作、学习磨砺了我,是党教育、培养了我,是红星二场学校党组织群体塑造了我,认可了我。我要用我的行动永远为心中的信念之旗增色。
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党员先进事迹材料
李晓亮同志是高中党支部的一名物理教师,该同志在平凡的工作岗位上始终如一,严谨求实,勤奋刻苦,兢兢业业,出色的完成了各项教育教学工作任务;作为一名共产党员,他时时处处以党员的标准严格要求自己,在政治理论学习、新的教育理论培训、教育教学等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用,自己以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩,赢得了广大师生的普遍好评。
他在日常生活和平时的工作中,坚持不断的学习党的路线、方针和政策,用科学的发展观来丰富自己的政治头脑,牢固正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义信念。在平时的工作中,时时刻刻处处用党员的.标准严格衡量、约束自己的言行,不断增强党的观念,加强党性修养,按照党章的规定履行党员义务,严格遵守党的纪律,执行党的决定,珍惜党员的光荣称号,以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己,不断提高综合素质和教学能力,积极完成党的各项任务。把每一位老党员、优秀党员、优秀教师当作自己的折射镜,树立自我的人格魅力,无论是工作还是生活中都力求率先垂范,发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。
该同志参加工作以来,勇于开拓创新,努力做好本职工作。在实际工作中,始终实践着“学高为师,身正为范”的信条,“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研高中物理、做到了“爱校如家,爱生如己”“以情育人”、“以情感人”。同时也取得了骄人的成绩,从事高中物理教学以来,一直担任省理科实验班的物理教学和物理奥赛工作,对中学教育和高中物理教学有较深的研究,形成了自已独特的教学凤格,深受学生欢迎。发表或在省级获奖的论文数十篇,参编高三第一轮复习资料书籍十余本。所辅导的物理奥赛在第二十四届和第二十七届全国物理竞赛中,分别有一人和两人获省物理竞赛一等奖,取得保送全国重点大学或享受高考加二十分的优惠,多人获得省级奖励,同时该同志也获得全国物理学会授予的“优秀教练”称号。2008年10月,全国eepo汇报课《抛体运动的规律》获全国专家一致好评。2010年参加了清华大学物理骨干教师培训,取得了“优秀学员”称号,2011年成为了“长沙市物理名师工作室”的一名成员。
小学教师先进事迹材料
xxx,女,19xx年xx月出生,高级教师,20xx年河南师范大学教育硕士研究生毕业,获硕士学位。现为x市x中数学教师,初中数学组组长,国家骨干教师。从教20xx年来,x老师坚持教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢得广大师生的尊敬和爱戴。20xx年来,她热爱学习,刻苦钻研,先后取得大学本科、硕士学历,成为新一代学习型研究型学者型教师。20xx年来,她矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献,团结协作,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,取得了令人瞩目的成就,在新乡市教育界特别是初中数学教学界拥有很高的声誉和威望,为x市初中数学教学改革发展作出了突出的贡献。
1986年7月,xx老师从师专数学系毕业,分配到十二中工作,从此踏上了教育征程。年轻漂亮的她工作积极负责,为人谦虚进取,赢得了学生的爱戴,领导同事的赞扬,并很快成为学科教学骨干。1987年她开始代表学校多次参加省市各项教学大赛,在新乡初中数学教学界崭露头角。
她出色的表现赢得新乡市各个学校的注意,1990年x老师被中领导“挖”到这所重点中学,并担任数学教研组组长。
“要做学者型研究型的教师,这是优秀教师永葆活力的妙方。”1994年她走进了河南师范大学,从攻读本科到攻读硕士学位。从1994年秋到1997年夏,从1999年夏到20xx年夏,整整6年的时间,x老师走上了充实而又繁忙的求学之路,开始了她艰难而又最有价值的优秀教师学者之路的探索。
初回大学,校园里浓浓的文化氛围让她激动兴奋不已。图书馆丰富的藏书,阅览室各种各样的期刊,各个知识门类的讲座,教授们独具风采的授课以及自由争鸣的学术气氛,都深深地抓住了她的心。借阅了一摞又一摞书籍,做了一本又一本读书笔记,一桌一椅、一盏小小的台灯,伴她度过了一个又一个静读的夜晚、忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆,惟恐时光飞逝,机会不再,总想多读快读。6年的学习生活,专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识,积聚着沉淀于心底,眼前的路越来越亮了。
研究型教师,并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术,而是要求教师拥有教学研究的态度与能力,提升教师特有的“教学实践性知识”。x老师深深清楚这一点,为此她没有放弃日常教学活动,特别是攻读硕士学位期间,按文件要求可以带薪脱产学习,然而为了真正的学以致用,提高实践能力,她充分利用河南师大在本市的便利条件,不辞劳苦,边教学边学习边研究。学校领导和老师都被她这种学习精神深深感动,河师大的教授更是感叹,“有这样的优秀教师,中国的教育有希望”。
求学的路很苦,但苦的汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满、胸中气慨昂扬。教育理论开阔了刘丽老师的视野,她一边钻研理论,一边总结教学中存在的问题,写出了五十万字的教学经验总结和论文,她又想,要是把这些成果让同行们分享,避免教学中走弯路,不是更有价值吗?于是,她开始系统总结自己的教学研究成果。20xx年来,她的论文在省级以上刊物发表120多篇。她的《合作讨论式数学教学法实证研究》也正在处于结题阶段,受到很多专家的赞赏,并准备结集出版。此外,她还出版各种数学辅导书籍15本,受到全国中学生的热烈欢迎。
十年辛苦不寻常,x老师以她的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。
20世纪80年代末期,x老师开始尝试教学改革,她把布鲁纳“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于教学中。“从事数学教学的教师,应高度重视发展学生对数学结构或顺序的理解。因为结构性地理解问题,有助于提高学生直觉思维能力,当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时,他们事实上已从整体上、结构上把握了对象。”教学中,她一改过去数学教学过分强调证明、验算别人的发现与发明的做法,把学生从习题和知识细节中解放出来。在教学中,她不一味给结论,而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论,从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维,让学生学会学习。
减轻学生负担是x老师的另一个重要课题。
x老师认为:“学生课业负担重是普遍存在的问题,这个问题困扰了教育多少年,苦无良策。可以说产生课业负担的主要原因在教师。教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法。”爱因斯坦的名言也是她的口头禅:“负担过重必然导致肤浅”,她要把这句话渗透到学生的灵魂中去,让班主任、家长和学生从思想上松绑,为自己教学方法上改进提供条件。把学生沉重的课业负担减下来是她永远的追求。
作为市x中学一名站在教改前沿的数学教师和主导学校数学教学方向的教研组组长,刘丽常常在思考这样一个问题:“究竟是培养健康而杰出的高素质人才,还是只追求教学重压下的高分效应?”他说,不是不要分数,而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境,使他们用不同的方式,轻松自如地获得高分,到达成功的彼岸。
认为,不能正确地对待解题,将学生的.手脚束缚在题海之中,这是当前中学数学教学中亟待解决的问题。
在数学教学中,她率先试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学教学模式,打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她的数学课一般只讲20分钟,她把大量的时间和空间还给学生,问题学生提,疑难师生共同讨论,课余时间学生自己安排,真正体现了学生的主体地位。教学中,她一贯实行民主教学,充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点,打破传统的师道尊严,鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使,比如教三角形内角和定理的证明时,课本上只是延长三角形底边并做出一边的平行线引导学生做出证明,而她则是把问题交给学生,上来就让学生猜想三角形内角和是多少,再让学生提出自己的证明。几种证法出来后,她再问“那么多边形内角和是多少”,学生答“(n—2)180,”并把几种证法写在黑板上,她做总结说这就是数学归纳法的思想。数学归纳法是高二才接触的东西,可是,求三角形内角和的初一学生就知道了,这么教学生受得了吗?可跟着刘老师学下去脑子就会“强大”起来。
“让不聪明的学生变聪明,让聪明的学生更聪明。”充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说,我们从刘老师的课中尝到了数学的乐趣!
新课程改革是她的一个新的课题。
20xx年,新课程改革实验试行。凭着多年的教学经验和深厚的教育理论根底,她大刀阔斧投入改革实验。亲自动手主持制定全市新课程实验的实施方案,编写《新课程实验目标丛书》,注意学生个性特长的发展,为学生构建开放的学习环境,对教师的能力、水平也是一次检验。
以研究性学习为核心的综合实践活动课程成为必修课程后,她又主持制定了研究性学习的评价标准,明确提出这种全新教学模式的评价原则,坚持学生学习的自主性、探究性、实践性、开放性、过程性、社会性原则,详细制定了评价内容及标准。通过评价机制规范评价行为,发挥正确评价的激励导向作用,促进研究性学习真正收到效果。
她带头上研究性学习示范课,亲自带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳、论证,使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥,师生关系充满了真情、友情。研究性学习的教学实践使他进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式,和学生打成一片,融为一体,边指导边学习,教学相长,共同提高,成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。
她把研究性学习定位在面向全体学生,培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸,培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习,实现学习方式的根本性转变。
研究性学习是对传统接受式学习的理性批判,对创新精神和实践能力的具体描述,也是对终身主动学习的一种构建。她带领下数学组在数学方面有数十个课题组,师生完成了100多项研究性学习课题。这种学习方式培养了学生科学、严谨、求是、合作的精神和责任心,这些恰恰都是过去教学模式所欠缺的,正是现在学生所需要的实践能力和创新素质。
xx老师的改革赢得省市教育界一致肯定,1999年5月她的一元一次方程的应用相遇问题获得新乡市观摩课奖,20xx年11月她的近似数与有效数字获新乡市创优课一等奖,20xx年6月她参加河南省优质课大赛获得一等奖。多项课题获新乡市优秀教研成果奖。
“人格是最高学位”,这是x老师的另一个口头禅,也是她人格的真实写照。
成功的x老师以其高尚的人格感染学生,更影响了x中甚至全市的数学教师。作为数学教育界的知名人士,她担任市说课和优质课评委。面对参赛教师,她从来是知无不言,言无不尽,是最受市里老师信任的教师之一。对前来请教的老师,她为他们出谋划策,查找资料。然而,对那些想投机取巧者,她又会毫不客气地给予他们痛斥。“做优秀教师要先学做人”,这是她的原则。
作为教研组组长,对待组里的新教师,她更是积极指导,悉心培养,从思想上进行敬业精神教育,培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法,提高教学水平。在她的指导下,年轻教师很快成熟,成为业务骨干,其中、还获得市优质课一等奖。
忠于党的教育事业,无私地奉献自己,x老师是教师的楷模。经全校教职工民主评议,一致推荐x老师参评xx市优秀教师。
党员先进事迹材料
女汉族中共党员**省**市人现就读于*班曾担任**学院学生会组织部部长、分院志愿者站副站长、考研协会会长等职务。在学习上她刻苦钻研勤奋向上。在生活上她节俭朴素严于律己宽以待人。在工作中她积极认真踏实肯干始终把集体利益放在第一位。在思想上她始终拥护党的领导自觉学习党的理论知识积极向党组织靠拢于20xx年**月**日光荣地加入了中国共产党。
该同志从进入大学开始,在各个方面均表现优异,思想积极向上,学习成绩优异,获得。而且在学生会的工作中表现突出,获得了老师们的一致赞扬,对学院的建设起了一定推动作用。该同志今年考取**大学的研究生,继续深造,提高自己为人民服务的本领。这些都为学弟学妹们起到了模范带头作用,现将该同志的主要事迹介绍如下:
一、思想方面:不断加强党的理论学习,在实践中坚定理想信念。
该同志坚决拥护中国共产党的领导,遵守党的章程,履行党员义务,于20xx年9月递交了入党申请书,,*月发展为重点积极分子,*月列入拟发展计划中。*月发展为中共预备党员,并于*月成为中共正式党员。
该同志积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党中央的正确领导,拥护党的各项方针政策,不断加强马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等理论学习,在政治上、思想上、行动上始终与党中央保持一致,具有坚定的共产主义信念,具有良好的党性修养和思想道德修养。并且在实践中能团结同志,诚恳待人,乐于助人,老实做人,扎实做事,认真劳动,工作认真负责,尊重老师,关心同学,有奉献精神,处处发挥着一名共产党员的模范带头作用。
二、工作方面:切实做好本职工作,争当无产阶级先锋队。
该同志曾担任等职务,在工作期间认真务实,不断进取,服务群众,得到广大师生的肯定。在担任**期间,该同志加强对入党积极分子的培养教育工作、开展好党员发展对象及预备党员的考察工作,定期组织召开支部党员理论学习与交流活动。认真组织开展了一系列活动,并取得了一定的成果,如开展党知识竞赛活动,让学生党员加强理论知识学习,也增加了其它同学对党的了解。在担任分院志愿者站副站长期间,多次参加志愿服务,为需要的人们提供帮助,践行了为人民服务的信念。该同志曾获得“优秀学生干部”、“社会公德奖”等荣誉称号。
三、学习方面:努力学习专业知识,积极参加各类活动。
在不断追求思想进步、做好本职工作的同时,该同志时刻牢记自己是一名学生,学习是学生的本职。党章规定党员应学习科学、文化、法律和业务知识,努力提高为人民服务的本领,共产党员只有精通自身的业务,才能在群众中起到良好的模范带头作用。该同志积极配合老师的教学工作,认真严格的完成每科的学习任务,并且名列前茅。
四、生活方面:严格要求自己,保持良好作风。
该同志深信,一个好习惯一生受益。在大学相对宽松的学习和生活中,注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来,将学习以外的时间合理的利用起来,养成良好的生活习惯。她出生在一个农村家庭,从小就养成了吃苦耐劳的优秀品质,在生活中发扬乐于助人、艰苦朴素、勤俭耐劳的优良传统,始终做到老实做人,勤勤恳恳做事,勤劳简朴的生活,时刻牢记党员的责任和义务,严格要求自己,在任何时候都要起到模范带头作用。
作为一名大学生共产党员,该同志注重加强党的理论知识的学习,努力提高自身的综合素质,为党的事业贡献自己所有的精力。作为一名青年学生,该同志会继续努力的学习和工作,为学院、国家的发展做出更多的贡献。我们有理由相信在今后的学习、工作中,该同志会继续完善自身的各方面条件,做一个对社会有益的人。天道酬勤,该同志会继续努力使自己成为一名真正为人民服务的共产党员。
小学教师先进事迹材料
我从教十多年来凭着一个儿时的梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉,我都依然那么坚定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志,为人师表,甘于奉献,从不计较个人得失,做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业,在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。
都得利于不断的学习和刻苦的训练,使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片希望的田野,是她耕耘改革的沃土,在数学教学中,在让学生掌握基础知识和技能的基础上,我十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上,大胆的探索出一套激发学生兴趣,培养学生智能,积极参与教学的“尝试教学法”。在改革的同时,不断总结经验,把实践上升到理论,然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。
在工作中严格要求自己,行动与思想一致,经常虚心向老教师学习请教,不吝指导青年教师,从中学习高尚、严谨的教师风范,在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。我严于律己,无私奉献,带头遵守学校的各项规章制度,以身作则。认真履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为教育事业呕心沥血,教育、教学工作成效显著,因此,20xx年度考核领导小组全体成员再次推荐为20xx年度优秀教师。
执教十几年来,荆棘与鲜花一路,坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖,金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事,时刻把德育工作放在教学工作的首位,予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。每件事都使她认识到:学校无小事,育人需精心。我凭着对事业执着的追求和强烈的责任感,奋斗在农村教育战线上。
小学教师先进事迹材料
x,女,汉族,xx年生,本科学历,中共党员,于xx年9月参加工作。作为一名平凡的教师,一位普通的共产党员,她一直用真诚的工作热情,充足的工作干劲,永不停歇的进取精神,默默耕耘在三尺讲台上,用实际行动书写着新时期共产党员的风采。
作为一名共产党员,她关心国家大事,政治思想过硬,在工作中,能模范遵守党的章程、纪律,坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策,切实履行了一名党员的义务。积极参加各项政治理论学习,认真撰写读书笔记和体会文章,积极开展批评和自我批评,虚心听取群众意见,紧密联系思想工作实际制定整改措施。
作为一名共产党员,时刻牢记一名党员就是一面旗帜,在工作中时时起到党员的先锋模范作用,处处严格要求自己。本着党和人民的利益高于一切,为人民服务的宗旨,坚定个人利益服从党和人民的利益信念,只讲奉献,不图回报。先后担任过班主任,办公室主任,组织委员,无论在哪个岗位上,都是从实际出发,本着一切为了学生的原则,认认真真地完成了各项工作。以精益求精的治学态度,诚恳宽厚的处事原则,赢得了学生的尊敬和同事的爱戴。
参加工作以来多次受到嘉奖,先后被评为校首届师德标兵、优秀班主任,并被学校授予有突出贡献教师光荣称号。
多年的教学实践,使她深深地感受到无趣而学是多么的痛苦,听不懂、学不会,该怎样忍受一个个45分钟,中专三年的学习生涯该是怎样一种浪费。不,这情景绝不能在我自己的课堂上出现。兴趣是最好的老师,一定要让学生们在趣中学,创设和谐的教学氛围,享受学习的乐趣。为此在教学中她不断创新,尝试多样的教学策略,充分利用各种教学手段,激发学生的学习兴趣。不让一个学生掉队,让每个孩子都学有所成。她博采众家之长,广泛搜集相关信息,精心组织教学材料,巧妙设计教学环节,鼓励学生参与教学活动,为每一个孩子提供展示自己的平台。经过不懈的努力,她所带过的班,学生学习兴趣高,成绩优异,特长生层出不穷。
班级管理是门艺术,为了使自己的班主任工作更有成效,她经常学习教育理论刊物,从中汲取更新的教育理论,寻找适合新时期青少年的教育方法。教育是爱的事业,教师是爱的使者,这是她最喜欢的一句座右铭。她珍爱她的每一名学生,她总是把他们叫做孩子们,她总是说孩子们能快乐的成长就是她最大的快乐。爱孩子还体现在对待孩子们的缺点和错误上,对于那些学习上有困难或小毛病比较多的孩子,她总是用母亲般的宽容来接纳他们,并以诚心赢得他们的信任,以爱心抚慰他们的心灵,以耐心期待他们转化。
在工作中总是用心去发现每一个孩子的闪光点,鼓励每个孩子参与班级管理,并为他们提供展示自我的平台。在她的班里,事事都有人做,人人都有事做,每个人都是班级这个大家庭不可缺少的一分子。在她的班里每个学生都是一颗明星,不信你看,他是进步星,他是劳动星,她是书法星,他们是节俭星,他们是礼貌星许多家长都惊奇的说,我都没发现我的孩子身上还有这么多优点呢!夏老师常说:我不敢说我班里的每一个孩子都是优秀的,但我敢肯定的说,每一个孩子都是快乐的、积极的、向上的。她所带的班年年被评为校优秀班集体,两名同学被评为市级优秀班干部,一名同学被评为省级三好学生,生均成绩及优秀率均在学校名列前茅,在各类文体活动更是捷报频传。
多年来x同志待人以德、爱生以情、敬业以精;她真爱自己的职业,真爱每一位学生,在教育这块神圣的苗圃里,用自己的实际行动实践了她的入党誓言――为党的教育事业奋斗终身!
小学教师先进事迹材料
xx老师,女,小学高级教师,她一直在乡镇村属小学工作,从事高年级语文教学。下面是她的小学教师先进事迹:
一、爱岗敬业做表率。
xx老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,她把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱教育事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面,她积极组织队员参加各项活动,丰富了大家的业余生活,使少先队员的素质得到了进一步的提高。
日常生活方面,她对自己高标准、严要求,严格遵守国家法律法规,遵循学校的各项规章制度,乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养,时刻牢记“学高为师,身正为范”,时时处处注意自己的言行举止,在同事及学生面前做出表率,力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
马克思说,人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此,在搞好本职工作的同时,她还渴望有更多的锻炼自己的机会,不断地完善自己,超越自己。所以从进入xx小学起,她就积极参加各种讲课、评课活动,多次担任观摩课、公开课任务,让自己在教育的舞台上能有所成就。
二、以身作则树榜样。
xx老师深刻理解师德内涵,师以德为本,育人品当先,她率先垂范,时时、处处严格要求自己,做师生的榜样。每天她最早到校,最后离校。把自己的全部时间都给了学生和学校工作。地下有一张纸屑,她会弯腰把它捡起;看见扫帚落在教室门口,她准会把它收拾好……这一点一滴都从自己做起。xx老师虽说没有时间回家做饭,没有时间管护自己的孩子,但她却有时间去做家访工作,去走进学生的心灵世界,每个学生的家庭她都要做亲自访问,对每个学生的情况她都了如指掌。xx老师凭着一颗真诚、善良的爱心,凭着一股对事业百折不挠的执着追求,使许多原本淘气和落后的学生,得到转变,成为勤奋好学、成绩突出的优秀学生。如罗子强同学刚转来她班时,是学校的打架大王,通过xx老师的关心呵护和耐心教育,子强不仅改掉了往日打架的不良习惯,还在东山镇小学生书法比赛和乒乓球比赛中获得了一等奖的好成绩,现在他又成为了学校武术队的教练。像子强同学获得成功转化的事例不胜枚举。
xx老师坚持在岗位上起先锋模范作用,成为教师们的表率和带头人。她经常指导年轻教师备课、上课,为他们上示范课,作专题讲座,讨论疑难问题。学校分配给教师们的每一项任务,只要她有时间,都会主动去指导,帮助完成。教师有病、有事请假,她会主动代课。每学期为教师代课达50多节,上示范课15节,听课达80多节。xx老师还特别热情地关心、爱护和帮助青年教师,在她的指导和帮助下,许多年轻教师迅速成长起来。记得年青教师张小燕刚来学校时,因不会上课而中途哭着离开了课堂,后来拜xx老师为她的导师后,在短短的两年时间,就成了东山镇级骨干教师,并代表赣州市参加全省体育教师基本功比赛荣获全省一等奖。小燕老师在感恩的舞台上激动的说:“我最想感谢的是我的导师xx老师,没有她的关心就没有我今天的成长。”
有一次,她发现一年级书梅同学饿着肚子在学校上课,她马上到学校食堂吃饭。经了解,小书梅的父亲失明,母亲去世。她第二天就去了书梅家,还送了几套新衣服给小书梅。课余时间,xx老师还四处奔波,寻找一些企业单位和好心人资助书梅完成学业。学校80多位贫生在她的帮助下得到好心人的资助。
xx老师用自己无私的爱构筑着一个家庭般温馨的团队。她用自己的真情和爱心,赢得了全校师生的尊敬和爱戴。师生们都喜欢这位和蔼可亲、年轻有为的xx老师。
三、良师益友为学生。
在担任一线教师的六年间,她坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,从培养和建立新型师生平等关系入手,寻找学生心灵世界的窗口,在知人的基础上教书育人,她的学生既不怕她,又格外亲近她,有什么心理话都愿意给她说。因此,她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好的学生,只有不会教的老师,只要对差生有爱心、耐心、恒心,就能……”她是这样说,也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫xx,父母都已年老,自己又是残疾。家里生活艰苦,自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他,没有童年的欢乐,总是沉默寡言,和别人说话也总是战战兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生xx老师总是给以更多的关心,及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话,积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁,渐渐欺负他的少了,帮助他的多了,他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话:“老师,你就像我的'妈妈,我会用努力学习报答您的!”
xx老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为:作为一名教师,不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。
xx也是她班里的一个学生,父母双亡,她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育,xx性格孤僻,经常迟到、旷课,常因一点小事就和同学吵架,不做家庭作业,成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切,xx老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她,而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成,指出她违纪的言行,对她不写作业xx老师每天下午陪她做完作业再送她回家,真诚的爱可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了,而且她用行动履行了诺言。毕业离校时,这个孩子控制不住内心的情感,泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。
“它山之石,可以攻玉。”六年来,她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱,家长的认可,领导和同事的称赞。是一名名副其实的好教师。她热爱教育,师德高尚,业绩突出,是位德才兼备的优秀教师。先后被评为县优秀教师,县骨干教师等荣誉称号。
小学教师先进事迹材料
带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了教育工作这片热土,成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间,我的教书生涯将近二十年,在教育工作中,我始终热爱党的教育事业,为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说:“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊,热爱自我的本职工作,从自我喜欢的工作中感受快乐,分享成功是我在平凡岗位上超越自我,走向成功的动力。在工作中,我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奋献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞许,领导的信任。
我能够坚持终身学习,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习,用心参加学校组织的校本培训。在学习过程中,善于积累经验,不断摸索探讨,总结教学方法。大胆尝试创新,教学中以学生为主体,构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学,教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识,透过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法,经历知识构成过程总结规律,使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样,不仅仅使学生学有所得,还激发学生自主学习的兴趣,这样的教学形式取得了良好的效果,学生的学习潜力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生,使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透,结合当前形势,要求学生努力学习科学文化知识,长大后为家乡经济建设做贡献,激发了学生热爱家乡的完美情操。
平时认真观察这名学生的言行,把握他的心理,不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行,就来第二次、第三次,还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说:“老师,从今以后,你就看我的行动吧。”从那以后,他真像变了个人似的。学校多数学生的父母在外务工,很少能顾及子女的学习和生活状况,我班的一名女同学,因为家中无人,是留守学生,本人又有胃病在身,身边没人照顾,作为班主任随时观察她的动向,看到她有不对的时候,或身体不舒服的状况下,带她去医院,给予特殊的照顾,开药,吊针等,给予一些经济上的帮忙等。为了对留守学生的状况更加了解,经常和他们的家长电话交流,和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心,让身在千里之外的家长们对自我的孩子放心,让他们时刻了解自我孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导,解除学生的一些心理困惑,切实帮忙学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中,我用心探索班级管理和学生自我教育的有效方式,制定了严格的班级管理制度。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动,做到了寓教于乐,注重启发学生的主动性、创造性,培养学生的自我管理潜力。
几年来,我努力探索新时期的德育工作,我一向认为:“德育是智育的基础和归宿。”我最喜欢一句话:“一个人来到世界上是为了使别人生活得更完美。”我要让德育教育渗透学生的心田,让他们拥有健康体格的同时,拥有健全的人格。针对独生子女缺乏职责感和爱心两大弱点,我用心在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动,对学生进行礼貌行为习惯的养成教育和职责心的培养。进而引导学生开展“多给别人留方便”的系列教育活动,教育学生从只会关心自我的圈子里跳出来,学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下,“不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自觉行动,班级群众素质有了很大的提高。
教师是人类灵魂的工程师,不仅仅要教书,更重要的是育人,育人者必先行为师范,为人师表,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行对学生具有示范性。因此,古今中外的教育家都十分重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中,为人师表已成为对教师最起码的道德要求,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人,榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源,所以,教师应模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自我高深的人格和品德去教育、影响学生。
党员先进事迹材料
伴着岁月的匆匆脚步,又走过了一个轮回。回首顾望,感慨万千,忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有,让我悟出:忙碌与充实,烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌,我的充实,我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜,深深地融进了我的职责,使我乐此不疲,执着进取,辛勤耕耘。
一、政治思想方面。
作为一名教育工作者,一名普通的幼儿园教师,一名普通的共产党员,我心有感言。的召开成为近期万众瞩目的焦点,作为一名教育教学工作者,我由衷的感到,胡的报告令人振奋,旗帜目标和途径非常明确,对今后进一步推进社会主义建设起到非常重要的作用。学习贯彻精神,要继续把学习贯彻精神作为当前和今后一个时期的头等大事抓紧抓好。党的精神特别是胡的报告,要学习好、领会好、贯彻好。尤其要把握好报告的主题和灵魂,进一步提高认识,统一思想,学以致用,坚持用精神指导实践。
二、教育及分管工作方面。
作为一名党员。我认真学习《新纲要》的指导思想,贯彻在教育教学活动中,积极参加园内组织的各项政治业务学习,认真记笔记,会后总结学习体会,努力提高自身政治思想水平和业务素质。年初,我来到了全新的工作岗位,分管幼儿园的安全工作,也成为了园务会的成员之一,负责各类会议的整理。工作中我团结同事,热爱集体,服从分配,力求真、求实、求新。
作为一名教师。从本班幼儿的实际情况出发,结合园内工作计划,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每个环节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。
安全第一,孩子的健康成长是最重要的。今年,自己行政业务主要是负责安全条线的工作。在接收这块工作之后,自己对于安全的职责有了更深刻的认识。自己精心筹划了一些安全活动,如:第四个“防灾减灾日”和“防灾减灾宣传周”活动;第十一个全国“安全生产月”系列活动;防溺水专项宣传教育活动;开展食品安全教育月活动;消防安全主题教育活动;开展了家庭消防安全检查等。在安排好幼儿园的各项常规安全工作之余,也加强对幼儿的安全教育,培养他们的自我保护意识。在日常生活中注重与家长的交流幼儿情况,形成了双向的沟通,促使家园共育的良好氛围。
三、个人学习方面。
人的一生要扮演多种角色,有许多事情等着你去做。我既是一名党员,也是个学生,行驶在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的贫乏,内存不足,为了扮演好多重角色,我对自己提出:知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处延伸。在工作之余,学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》等书籍,每当阅读到精彩之处,我就会对照自己的工作,寻找差距,不断地充实,更新自己的管理理念,调整自己的工作方式。
四、个人感悟。
一年来,虽然忙碌,但很充实。在工作中,虽竭尽全力,但还不尽如人意,今后将从以下几方面继续努力。一、继续学习,不断总结经验,提高教学水平。二、今年因为工作繁忙,所以缺少了每年撰写的论文,今后将以更积极的心态投入到课题研究和论文撰写中,促进自己的专业化业务成长。
为给以后的日子多点激励和喝彩,为给平淡如水的生活多点回忆和感动,我将以零为起点,在自己的工作岗位上,辛勤耕耘、奋发进取。找到努力的方向,拓展进步的空间,新的一年,加油!
党员先进事迹材料
“生命就像一种回声,你送出什么,它就送回什么,你播种什么,就收获什么,你给予什么,就得到什么。”这就是万寿桥小学共产党员x老师对人生的信念。他20xx年踏上讲台,20xx年成为一名共产党员。当初的毛头小伙如今已多了一份成熟与稳重,岁月的磨炼,更使他日渐领悟了“党员”这一光荣称号所蕴含的内在意义以及教书育人的真谛。叶圣陶老先生朴实的话语对他的启发使他受益一生,“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”如今,他一直坚守平凡岗位,并时时以实际行动演绎一名党员教师的风采。
他热爱事业,坚定信念。
在当前价值观念日趋多元化的社会中,作为一名年轻的党员教师,他始终保持着清醒的思考和选择,有着坚定的理想和信念。他认真学习“三个代表”、xx大精神以及其它党的理论知识,并积极付诸于实践,时时以实际行动影响和教育着身边其他年轻教师。在x小学工作期间,他的工作岗位变动较大。但每一次变动,他都毫无怨言,都从不计较个人利益得失,真正表现了一名党员教师为学校大局着想的风范。
他热爱工作,克尽职守。
在x小学工作的几年时间里,他的工作任务虽不是很重,但头绪却是很多。就拿现在来说,他除了担任二年级一个班数学教学、四年级两个班科学教学任务之外,还积极参与了学校“创新性学习策略与方法研究的”课题实验以及校本课程小灵通教学研究。另外,他还担任学校的文印及宣传报道的工作,临时任务及出差的机动性也比较频繁。面对问题,他没有退缩。在他看来,这是学校及组织对他的信任,他应该不负众望。为人师者的神圣使命以及一名共产党员的党性原则更要求他如此。为此,他及时调整自己教学、课题实验、学校文印宣传及临时任务与公差之间的关系,妥善做好安排,努力做到各项工作有条不紊、齐头并进。
在各项工作中,文印对他来说又是一个新的开始。这项工作机械、枯燥、没有时间概念,什么时候有事就得什么时候忙,上班时间忙不完下班时间得接着忙,而且忙来忙去你可能一点成绩也没有。对此,他抱着一个态度,虚心学习、积极钻研,坚决完成好每一个任务。接手后,他及时向原任老师了解文印工作的相关职责及工作流程。但做好文印工作的关键还是文档的处理和效率。记得刚开始,有很多文档处理和复印知识他还不是很熟,怎么办?不耻下问;打字速度不快,怎么办?多练,为此,有一个月的时间他每天回家坚持练习打字半小时,熟悉键盘,以提高速度;上班时间完不成,怎么办?加班。到如今为止,对于学校领导所布置的任务,为确保按时、按质完成,加班对于他已成了常事。
虽然文印及一些临时性任务占有了他大量的工作时间,但他从没有因此而放松对教育教学的研究。
他认真学习各种教育教学理论,努力提高自己教育教学理论水平。一年里,他自学《小学青年教师》《小学教学设计》等理论杂志,不断更新知识结构,丰富知识,努力拓宽理论视野,业务笔记远远超过一万字。
他积极参加各种教研活动,不断增强自己教育教学能力。一年来,他积极参加学校及上级所组织的各级各类培训及教研活动,累计听数学课及科学课达4节,博采众家之长,不断充实自己。同时,还注意不断于实践中予以提高,在实践中不断完善自己。一年里,他除了认真上好每一节常规课之外,还积极参加了学校举行的“萌芽杯”教学大比武以及骨干教师教学展示活动,获得了一定殊荣。同时,他认真总结反思,撰写出多篇有关数学及科学教学等论文、案例。
他踊跃投入教育科研,努力提高自己教育教学质量。在这一年里,虽然工作繁忙,但他仍坚持参与“用数学的策略与方法”这一实验课题的研究,努力使自己从一名“教学型”教师向“科研型”教师转变,从而更好的服务于教学,提高教育教学质量。每个月,他严格按计划开展阶段性实验工作,并及时总结,及时发现和纠正存在的问题,使实验真正收到良好的效果。
他热爱学生,注重德育教育,促使学生全面成长。他认为,良好的思想品行是学生健康成长的必要条件。因此,作为一名科任教师,他并没有因非班主任的身份和工作繁忙而放松对学生的思想道德品质教育。他始终将自己纳入全员育人的德育机制,注意抓住每一个德育契机教育每一个学生。在教学中,他努力结合教学坚持对学生进行德育渗透。同时,还注意用自己的爱心和关心去教育帮助每一个学生进步和成长。当学生课堂发言很积极时,他给予热情的表扬;当学生学习有进步时,他给予亲切的鼓励;当学生遇到困难时,他给予耐心的帮助。在课间,他注意抓住一些细节,如弯弯腰,拾起脚下的废纸,身体力行影响学生优良品质的形成。
他乐于奉献,成绩突出。
一份耕耘,一份收获。在x小学工作的三年时间里,对事业的热爱。
对工作的强烈责任心最终使他获得了较丰硕的回报。20xx年10月他辅导学生参加x市首届青少年科技节车模竞赛获得一个一等奖、两个二等奖。11月他被评为学校科技活动优秀辅导员。12月他所撰写的科学论文《切实转变教育观念大力推进科学教育》荣获市级三等奖。20xx年10月他再次辅导学生参加第二届青少年科技节车模竞赛获得一个二等奖、三个三等奖、四个优秀奖。12月一篇科学教学案例《种子里面有什么》荣获区级二等奖。20xx年元月撰写科学论文《在“做”中探究科学》荣获市级一等奖。2月他所写数学论文《浅谈如何引导低年级学生主动学习数学》荣获市级三等奖。3月被中共x区委宣传部评为20xx年度模范通讯员三等奖。
5月在x区首届科学优质课竞赛中执教《物体形状改变以后》一课并荣获二等奖。10月撰写数学论文《浅谈新课程理念下对小学数学教学中学生创造性思维能力培养的几点看法》荣获x省教育科学论文竞赛二等奖。同月,辅导学生参加x市第三届青少年科技节车模竞赛又一次获得一个一等奖、两个二等奖、三个三等奖。12月论文《在综合实践活动中充分发挥教师的指导作用》荣获市级三等奖。20xx年1月13日科学论文《让学生在自主探究中成长》获市级一等奖。20xx年4月被学校评为“学生最满意教师”。20xx年5月因参与学校“创新性学习策略与学习方法指导”实验研究取得显著成绩,被评为x省基础教育课题研究工作先进个人。
这就是他,一名年轻的党员教师,坚守教育平凡岗位,努力用心书写教育人生,虽不辉煌,但每一步都很踏实。
小学教师先进事迹材料
xx,女,xx镇xxxx小学教师,现担任六年级班主任。20xx年9月参加工作。她从教以来,能坚持以饱满的教学热情、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质,牢记教师职责使命,在本职岗位上,勤于学习,努力工作,奋发作为,工作成绩得到了各级领导及广大学生及家长的一致好评。
一、锐意进取,硕果累累。
从事教育教学工作以来,韩老师忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中韩老师不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和教育活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,她既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。经过努力,韩老师被县评为“优秀教师”“师德标兵”等荣誉称号,她所指导的学生在省市县举办的各类比赛活动中多次获得一等奖,多次受到学校、上级的表彰。
二、爱驻于心,温暖学生。
为师者,必爱生。优秀的教师更是拥有一颗热爱学生的心和对待学生无私奉献的灵魂。韩老师在对待学生上就像对待自己的孩子一样,充满着一颗爱心、耐心、恒心和信心。
在韩老师担任班主任的班里有这样一位特殊的孩子,他叫小明。小明的爸爸常年外出打工,妈妈是文盲不识字,家庭也比较困难,xxx的成绩也比较差,性格比较内向。在学校有一次陈玺的妈妈来学校给他送书,班里的孩子们看到小明妈妈的长相后,课下嘲笑他妈妈长得丑,嘲笑她妈妈穿的像捡破烂的。这些话语让他幼小的心灵心灵留下了阴影,导致小明在学校里有很长一段时间内向甚至有些自闭,上课不回答问题,课下也不与同学交流。韩老师看在眼里,疼在心里,暗下决心,一定要用爱心和热心浇开这朵桃李之花,抚平他内心的伤痛,让他鼓起生活的勇气,心中重新充满温暖的阳光。于是,韩老师对班里的.嘲笑他同学进行了狠狠地批评,并让他们对陈玺进行道歉。可是小明好像依旧不是那么开心。在平时韩老师就经常主动找小明谈心、交流,有时给他补补功课,还经常利用课余时间给他讲故事、谈理想,给他更多的特殊的关爱,推荐一些励志的书籍让他阅读。爱的教育感化了他。慢慢地,他不在内向了,上课主动举手了,主动和同学说话了,成绩也有进步了……慢慢地,小明变了,同学们也不嘲笑他了,都向他伸出了友谊互助之手。他笑了,为之默默付出,看到发生如此变化的韩老师也笑了!
班级里总有个别差生,对待他们,韩老师总是以正面教育为主,多表扬、多鼓励,承认并肯定优点与长处,对他们充分地理解,宽容与爱护。这样既保护了他们的自尊心,也帮助他们树立了积极向上的信心。他们的点滴进步与改变,使杜老师深刻感受到:真挚地爱学生,学生也会拿出真情爱老师。
三、恪尽职守任劳任怨。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”从教十二年来,韩老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。韩老师深知,为人师者肩上有一副担子,一头担着国家,一头担着学生。家国情怀让韩老师明白教育担当,学生让她明确使命,催己奋进,点亮人生。韩老师常说,为人师者拥有两个心房,一个是良心,一个是对孩子的爱心,答疑解惑,业精于勤,这是对得起从事教育事业的良心,一切为了学生,为了一切学生,倾情付出的是自己的爱心。已读高中的一名学生,在赠送给韩老师的教师节贺卡中,写道:“敬爱的老师,您是严师!更是我们的好朋友!与您朝夕相处的日子里,我们快乐着、幸福着、耕耘着、收获着……”这是学生对杜老师无声的褒奖,更是对杜老师从教工作的由衷肯定和赞美。
四、潜心教研全面发展。
作为一名教师,韩老师不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,她坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而她则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,注重培优扶差的工作,对于后进生,总是给予特殊的照顾,每周布置一些有针对性的训练,一周一总结。在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她注重抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,从中她得到了许多。
作为班主任韩老师更相信学生,尊重学生,相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。另外,还积极组织开展读书活动、知识竞赛、绘画比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。从活动中让学生得到锻炼,让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。同时活动结束后及时给予鼓励,总结。通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。
古人曰:“授人以鱼,三餐之需;授人以渔,终生之用。”从“我说你听、我教你做”等传统教育模式向“三究四学”新型教育模式转型,就是要求老师们仅能传授解决现实问题的知识,更要能培养出学生自主合作、创新探究的能力,培养出学生能够适应时代需要自我发展的能力,使之终身受用!
一份耕耘,一份收获。通过xx老师的努力,班上学生守纪律、懂礼貌、成绩好,同时深得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,她的表现最终赢得了学生和家长的普遍赞誉。她说,庆幸自己选择了“教书育人”。——这一太阳底下最光辉的事业,她将无怨无悔地在这片充满希望的田野上耕耘,让娇嫩的生命之花永远绽放在希望的田野上。
党员先进事迹材料
xxx从教19年,班主任10年,行政工作7年,任教务处副主任7年,备课组长3年。她师德高尚,业务精湛,教风独特,科研成果显著,她是中学英语高级教师,xxx市学科带头人,xxx市高层次人才,xxx市学科兼职教研员和中心组成员,是初中英语教学领头雁。
梁老师坚守“学高为师,身正为范”,对教育有着强烈的事业心和责任感,忠诚党的教育事业,时刻以党员的标准严格要求自己。她爱校如家,爱生如子。疫情期间,她主动承担教育厅组织的'“空中课堂”录课任务,并表示,组织需要我做什么我就做什么,人民需要我到哪去就到哪去。曾到横县、马山、崇左、隆安等多地支教,担任过“广西乡村教师公益培训”指导老师。因思想觉悟高并且工作突出,连续5次获得“xxx市教育局优秀共产党员”、“xxx市先锋示范岗”和“学校优秀共产党员”等多种荣誉称号。
xxx老师有鲜明的个人教学特色,大力倡导优质高效的课堂教学,形成“趣获相生,师生共赢”的教学风格,在教学中严格而又不失活泼。所教七届毕业班,每届a+率超市均值10个百分点以上,a以上比率超市均值25个百分点以上,获六次中考学科优秀奖,六次中考突出贡献奖,所教学生黄菊秋等多人获中考状元。
坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,积极探索教育教学规律。充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。组织开设学校拓展型课程,指导编写了17门校本拓展型校本课程。参加全国优质课评选比赛获一等奖,广西基础教育课程资源库优秀成果评比录像课一等奖,xxx市优秀课例展示观摩评选活动现场执教课二等奖。一直以来,尊重不同学生的兴趣爱好,采用愉悦式的教学方式,这些年多次评为“十佳教师”“我最喜欢的教师”等荣誉。
她作为市兼职教研员和中心组成员,多次在xxx市初中英语学科的教研活动中,给全市毕业班英语教师进行各方面的备考指导,在全市英语学科中考质量分析活动中,通过质量分析指导英语教师日常教学。她积极参与xxx市中小学教师资格考试面试考官并担任组长,担任xxx市优质课研讨课比赛的评委,还多次承担英语教学示范课、研讨课的指导。她被xxx师范大学、广西师范大学、中国教师研修网等多个师培单位聘为“国培、区培计划”多个项目的授课专家。担任广西乡村教师培训、“校长国培计划”等各级各类培训导师。每年讲学活动10余次,辐射1000人次以上,为广西基础教育做出积极贡献。