幼儿园工作总结是对幼儿园工作进行梳理、总结和归纳的一种书面材料,有助于发现问题和改进工作。以下是小编为您收集的幼儿园工作总结范文,仅供参考,一起来看看吧。
幼儿园小班工作总结
平安关系着千万家!我幼儿园坚持“平安第一,预防为主”的原则,依据上级指示,有序开展各项活动,现将本学期平安工作总结如下:
1、建立组织机构,落实平安责任。
在开学初,我园依据园内实际状况建立平安工作领导机构,并明确责任,做到齐抓并管,层层落实。
2、签订各项平安责任书。在开学初我园与全体教职工签订责任书,与家长签订责任书,与特殊幼儿家长签订平安协议等,促进全体师生及家长爱惜好幼儿平安。
3、建立健全平安制度和平安预案。
依据各类活动的开展,制定相适宜的平安应急预案,做到活动前有预备,活动中保平安,活动后有收获。同时,建立健全园内平安制度,保证各类活动有章可循。
1、开展各类班级平安训练活动。各班每周依据幼儿状况及存在问题,有针对性的'对幼儿进行训练。同时依据季节性的特征开展活动。如:春季疾病预防平安训练;夏季防溺水平安训练;夏季防蚊虫叮咬平安训练等,保证幼儿平安。
2、平安演练提高平安意识。
依据幼儿状况,开展各类平安训练。如防地震,防火灾,防溺水,防踩踏等活动的开展,既能提高幼儿平安意识,同时增加幼儿自我爱惜力气。
3、平安训练渗透在一日活动。
在一日活动中,随时对幼儿进行训练。如:上下楼梯不推挤;玩耍活动不乱跑等。同时坚持“放学前一分钟平安训练”的原则,对幼儿进行平安训练。
每日各班排查本班级平安状况;每周平安领导小组排查园内平安;每月进行大排查;做到准时发觉问题,准时整改,将隐患扼杀在萌芽中。
平安是重中之重,平安需从小事入手。平安是基础,我园将不断完善,保证幼儿平安、健康成长!
幼儿园小班工作总结
本班幼儿33人,其中男孩20人,女孩13人、入园后能较快适应那里的生活、学习环境。性格活泼的幼儿如:张蓉蓉、陈宇航、张森等能很快与同伴交往。而另一半幼儿偶然从家庭生活转移到幼儿园的团体生活,觉得很不适应,如谢皓天、薛颖、吴祝勇等幼儿表现为:哭闹不止、要回家、逃跑、不吃早、午点等,这些现象持续了两周左右,异常是薛颖和吴祝勇每一天来时要哄许久,中午睡觉时还嚎哭,用什么办法都不行,仅有将他们转移找东西给他们玩,一个多月后才适应,此刻偶尔还会小泣。经过保教人员的共同教育,耐心地用玩具、图书吸引新入园的幼儿,让他们信任我们,愿意接近我们,一学期下来,每个幼儿都适应了幼儿园的生活,安心地游戏、学习,行为、本事方面都有较大的提高,下头评价本学期幼儿各方面发展情景及保教人员班务管理的具体工作情景。
(一)班级生活常规管理。
1、来园。幼儿能从不肯入园到高高兴兴地上幼儿园,主动向教师问好问早,每一天佩带手帕,坚持衣着整洁。刚开始小朋友们没有带手帕的习惯,于是我用一星期的时间,每一天都检查并在评比栏中给带手帕的幼儿发放小五角星,引起孩子和家长的注意,一星期后,家长反映孩子进取地要手帕,并且不象开学初时总把手帕弄丢,孩子真提高了。进入冬季后,经过教师的鼓励,孩子们都不怕冷,虽然入园时间推迟了,但都能坚持上学、自我搬小椅、取玩具、与父母告别。
2、盥洗活动。指导和帮忙幼儿按顺序洗手、擦手巾,明白不弄湿地面,洗手时用肥皂将手洗干净,异常是在体育活动后,要求幼儿擦自我标记的手巾。了解幼儿大小便的习惯,随时观察幼儿是否需要大小便,吴祝勇小朋友在家养成每一天早上大便的习惯,到幼儿园后,他不愿在学校里解,以至拉在身上。在我们的督促、提醒下,此刻他能主动地拿纸上厕所,不再弄脏衣服。牛劲小朋友嫌幼儿园厕所滑,不敢去,每一天都等爸爸来带他时才上,有时憋不住了就会解在身上,在我们精心帮忙下,他解小便时我们都扶住他,一段时间后,他主动不要我们扶他,也不要爸爸帮他了。杨月小姑娘连续几天都将小便解在身上,甚至有时将她送到厕所她还尿湿裤子,我悄悄跟在她后面观察她几天,最终发现了原因:小朋友们上厕所,她也跟过去,但并不解小便,而是到楼梯口玩,再与大家一齐进教室,到要解小便时已来不及,问家长杨月在家的情景,奶奶也说她在家也有这个坏习惯,叫她解她不解,到真正解时已是最着急的时候。了解这个情景后,我们每一天都定时带她到厕所,并看着解小便,过两天后我说在门外看,必须要解干净,慢慢地帮她改掉坏习惯,此刻已不再尿湿裤子了。
3、饮食活动。我们能做到餐前半小时不组织剧烈运动,教幼儿学习礼貌进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭,坚持桌面、地面、衣服整洁。保育员能做好各项消毒工作,餐前用消毒水擦干净桌子,餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒,根据幼儿的食量分配早、午点,对个别过慢的幼儿给予适当的帮忙。李巨亚小朋友从开学后一向不肯吃饭,借故肚疼、头疼,喂他就呕吐,我们采取循序渐进的方法,刚开始只让他吃白饭,然后慢慢地给他添少许菜,再添少许汤,此刻他吃得又多又好。
4、室外活动。经常带幼儿到三楼阳台或一楼游戏、散步、做操,一方面让幼儿享受充足的日光浴,使他们身体健康,另一方面锻炼他们会排队及听口令本事、自控本事。本学期组织幼儿到人民公园进行了一次秋游活动,孩子们都高兴地玩电动玩具,看动物,吃零食,不时地叫、笑、跑、跳,很是开心。我们保教人员时刻注意幼儿的安全,清点人数,虽然很辛苦,但很值得,活动很成功。
5、离园活动。热情接待家长,向家长反映幼儿在园的生活,学习情景,身体状态等,鼓励幼儿将自我的小椅子摆放整齐,将带来的衣帽穿好后回家,能有礼貌地与教师、阿姨再见。
(二)班级教育管理。
1、教学活动管理。根据本班幼儿的年龄、生心理特点,制定教育目标及计划,合理组织教学活动。本学期进行了《来来来,来上幼儿园》、《头发肩膀膝盖脚》、《彩色世界》、《故事啊故事》、《好吃的食物》五个主题教学活动。对五个领域的教育都有具体的资料和安排:
(1)健康方面。开学初利用教学活动《小手帕》《我会上厕所》《我有一双干净的手》《请你摸一摸》等,使幼儿会正确洗手,用自我的毛巾,自我的茶杯,学会入厕大小便,用手帕擦鼻涕等基本日常行为动作。之后孩子们学会了听口令,一个跟着一个走,做模仿操,学习跳爬等基本技能,培养了幼儿运用小肌肉的本事,增进了动作的灵敏度。每一天坚持2—3小时的户外活动,在活动中要求幼儿注意安全,控制活动量,离教师不能太远,对容易出汗的史纪、陈宇航等幼儿要求他们玩一玩、歇一歇,防止感冒。冬季教育幼儿不怕冷,天天锻炼身体好。
(2)语言方面。教材资料、方法运用和活动组织尽量都适合孩子的年龄特点,多以游戏的形式、游戏的口吻及鲜明形象的教玩具引起幼儿的兴趣和注意,使幼儿的注意力能坚持5—10分钟,学会倾听和简单的讲述。语言活动以故事、儿歌为主,孩子们边欣赏画册边听,学会了讲普通话,大胆地举手发言,敢在团体面前讲儿歌、故事,懂得了有礼貌、团结友爱等道理。
(3)社会方面。引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动,教育幼儿热爱、尊重成人的劳动成果,注重言传身教,以自我进取的态度云感染幼儿,使幼儿逐步愿意帮教师整理玩具、图书、茶杯、毛巾,明白爱护用具和材料,初步体会劳动的欢乐。教育幼儿有困难时不哭,愿意自我动手尝试解决困难或找教师请求帮忙。同伴间相互交往有所提高,咬人、打人、骂人的现象减少,唐塘小朋友开学初会抓人,经过家园一致教育,教师监督她不留长指甲,该幼儿已有所改变,但有时还会控制不住,还需进一步加强教育改善。
(4)科学方面。经过科学系统的学习,幼儿认识自我的幼儿园、所在班级、明白自我的姓名、年龄、父母的姓名、教师的姓;明白耳朵的用途;认识秋天的一两种花卉;能分清空间方位;分辨多,少,一样多;口数1—5数;能一一对应物体等,在活动中准备的教、用具数量都稍多于幼儿人数,使每位幼儿都能动手操作,不发生争抢现象。在活动中注意观察了解幼儿的表现,根据幼儿本事有差异的特点,灵活地掌握教育方式,进行有针对性的个别指导和帮忙。
(5)艺术方面。为幼儿准备好充分的绘画、手工材料,给幼儿最直观的范画,简洁明了的讲解,使幼儿了解作品资料、操作过程,反映幼儿最好的成果,取得成功的喜悦。将幼儿的作品公布在走廊墙上,方便家长欣赏比较,刺激家长帮忙提高。在唱歌之前,或给他们讲一则趣味的故事,或带来喜爱的小客人,引起幼儿注意学唱的兴趣。鼓励幼儿大胆上台表演,教幼儿学会用乐器和动作敲出简单的旋律,体会音乐节奏带给他们的喜悦,与同伴和教师一齐分享。
(6)五开展教学游戏活动。从这三个月的教学来看,孩子们对英语还是有些兴趣的,但教学资料对于小班幼儿来讲有点难度,期望下学期能改善教材。
2、游戏活动管理。游戏在整个教育教学中占有相当的比重,尤其在小班这个年龄阶段,更加显出它的教育力量。根据小班课程的特点,上课是短暂的,在10—15分钟内往往也有游戏的存在。小班以结构游戏和主角游戏为主,在游戏过程中,教师给予指导甚至加入,以提高幼儿的游戏水平。在主角游戏中,教师在游戏中担任主要主角,以主角身份和游戏口吻参加游戏,组织幼儿友好地共同游戏。以游戏中逐步教会幼儿选择主题、确定自我的主角、按自我的意愿表演主角、进行语言交往,帮忙幼儿逐步理解和建立起简单的规则,稳定游戏主题,丰富游戏资料,培养幼儿独立游戏的本事。无论是创造性游戏还是规则游戏都以幼儿为主体,教师起辅助作用,尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣,并鼓励幼儿的创造性表现,让幼儿在玩中学,学中玩,无忧无虑的生活,潜移默化地增强幼儿的本事。
3、班级其它活动管理。
(1)环境。开学初为新生创设氛围活跃、色彩鲜艳明朗的环境,吸引幼儿的注意,转移目标,为高高兴兴上幼儿打好基础。家长带来了秋季的花卉并贴上姓名,供幼儿欣赏观察,培养幼儿喜爱接触大自然的兴趣。家长还带来了各式各样的图书,孩子们相互观看,视野相应开阔。元旦之际,我们布置了迎新年热闹环境,让孩子们体验增长一岁的乐趣。评比栏对培养幼儿养成良好习惯起了十分重要的作用,孩子与家长经常一齐数上头的五角星,促进幼儿的上进心。
(2)家园活动。开学一个月后组织了一次家长会,让家长了解幼儿园的教育目标,保教人员工作目标,家长应配合方面,家长间也有了相互交流的机会;平时针对个别幼儿出现的问题,及时与其家长联系,共同商议解决教育的方法,使每个孩子都朝着正确的方向发展;及时更换家长园地,让家长了解每月、每周、每日的教学活动及要求,更好地配合教师进行教育。
(3)科研工作。本学期制定了有关小班幼儿思维本事培养的科研计划,平时我们注意观察幼儿在思维方面的发展,有关这方面资料的随时记录下来,如在数学活动中,我将每个孩子的操作时间、成绩以及帮忙程度记录下来,然后有针对性地进行培养,以取得准确的资料便于评价。
1、保教人员要更加紧密地联系,做好保教工作。
2、对个别幼儿还需加强教育:薛颖、唐塘、吴祝勇、徐伟轩等。
幼儿园小班工作总结
本学年,我们班三位老师紧密结合园部教研组的计划,开展了教学改革的.探讨。全面贯彻落实新《纲要》及《福建省幼儿教育指南(试行)》对班级的课程结构、课程内容、课程组织与实施、课程评价等方面进行改革与实验,不断转变教育理念,调整教育行为。根据本班幼儿年龄小、个性强,生活自理能力差、依赖性强的特点,有针对性地开展有本班特色的“主题活动”和“区域活动”使本班39位幼儿都能高高兴兴上幼儿园,生活自理能力、任务意识得到增强。同时,我们注重从多角度开展“家园共育”工作,一年以来,家长对幼儿园的教育性质由陌生到了解,由被动接受到主动支持,逐步成为教育教学的重要资源,现将本学年主要工作总结如下:
1、幼儿迅速融入集体生活,树立规则意识
进入幼儿园是幼儿人生的第一步转折点。他们带着由各自不同的家庭环境所留下的各自不同特点,来到这个陌生的环境,焦虑、好奇、娇气、任性;生活自理能力差,与同伴相处不融洽。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活,顺利过好“入园关”。我们在如园前进行了家访,初步了解了每个家庭,入园第一天以家长和孩子一起玩为主题,让爸爸妈妈带领孩子参观班级,接触老师和其他小朋友,消除幼儿的陌生感。同时邀请大班哥哥姐姐与小朋友结对子,运用参观哥哥姐姐的班级,同他们一同游戏等方式,借助同伴学习的力量,在互动中让其感受到幼儿园生活的乐趣,在这个过程中,我们不仅以教师对幼儿的关怀照顾,打消家长的顾虑,而且引导家长恰当地配合。在相互信赖和师幼互动氛围中,幼儿都很快地度过了“入园关”,以愉快地情绪,开始他们的幼儿园生活。
当幼儿度过了“入园关”后,我们把树立规则意识,帮助幼儿迅速融入集体生活做为工作的重中之重。在规则的要求上,我们把“以人为本”放在首位,尊重幼儿,创设宽松的心理环境。首先,改变以往集中教育规定座位的要求,让幼儿自己决定自己的位子。在规定的范围内幼儿可以让自己坐在自己喜欢或觉得安全的地方。避免教师时时都要提醒幼儿的位子,也避免了能力弱的幼儿因为记不住位子而产生恐惧感。其次,在各环节过渡的闲散时间安排幼儿听喜欢的故事磁带,既安定幼儿情绪,培养倾听的能力,又给教师提供了活动前的准备时间。最后,在每次游戏后收拾玩具的时候,在幼儿起床后,都以优美舒缓的音乐代替以往教师不停催促的口令,使教室更安详、温馨。并且要求幼儿在三遍音乐中要完成手上的任务,也增强了幼儿时间紧迫感,避免了拖拖拉拉的现象。这些规则的建立,使教师改变以往“高压被动”方式为“灵活、民主”方式,强调从营造良好的师生环境和精神氛围入手,给幼儿时间、空间去进行该做的事。而非象小木偶般,拉一下动一下。也正是因为有了这些更人性化的规则,使幼儿更加有序、安定;同时,宽松的精神氛围也让幼儿更加喜欢上幼儿园。
2、提高生活自理能力,让幼儿更自立。
培养生活自能力是小班年段的重点之一。因此,各班都注重在一日生活的各环节中渗透教育,以转变幼儿依赖于成人的思想意识。因此,本学年,我们预设了“我有一双巧巧手”的主题活动,先后开展了《我会穿衣裤》、《我会穿袜子》、《我会折毛巾被》等集中教学。同时,结合区域活动的动手区中设计多种游戏锻炼幼儿小手肌肉,提高生活自理能力。如:在小班初期结合幼儿要自己用小勺吃饭的情况,设计“喂娃娃”的游戏;结合幼儿学习自己穿脱衣服、扣扣子的情况,设计“给宝宝穿衣”、“花儿开”(练习扣扣子)的游戏。小班后期根据中班有使用筷子的需要,设计使用镊子夹小物体的游戏,再发展为用筷子夹小纸团、夹笔套、夹珠子等游戏。在六月天气渐热时,还增加洗手帕的生活游戏,培养幼儿爱劳动的好习惯。
本学年我们在领会《幼儿园教育指导纲要》精神的过程中,紧密结合园部教研组的计划,开展了教学改革的探讨。主要体现为:
以主题活动为主线,灵活实现课程的整合。今年班级承担的园内的“综合实践”活动的研讨,开展了“我有一双巧巧手”、“水果”、“蔬菜”主题活动,活动中灵活地运用了集中教学活动、区域活动、亲子活动等教学形式整合了各领域的活动内容,活动中注重对孩子的观察,根据幼儿的实际情况调整教育行为,为孩子提供适宜的材料,使孩子获得发展。如:在“水果”的主题中,教师发现幼儿对水果拼图有难度,就尝试用贴标记、固定拼图的办法减轻难度,同时,针对孩子不能很好地发现拼图内在联系的问题,开展了集中教学游戏《看谁拼的快又对》,使问题得到了高校的解决。当主题接近尾声时,我们组织了亲子活动“制作水果拼盘”,把主题的气氛推向了高潮,给孩子留下了深刻的印象。
1、加大宣传力度,利用环境这面会说话的墙,吸引家长理解——支持——介入幼儿园各项活动。
在开展主题的过程中,老师注意充分发挥环境这面“会说话的墙”的作用。如把主题在各阶段的进展情况,逐步展示在班级门口的主题板上,来取得家长的支持。同时,把班级各阶段开展的大型活动,象“小小才艺表演”、“小画展”以及班级开展的活动中每个孩子的参与近况,用表格、画展或海报形式展示,来吸引家长的介入。教室中还创设了“爸爸妈妈来夸我”,家长门可以以便条的形式与教师取得交流,方便了平时工作忙的家长。在一年以来,家长对幼儿园的教育性质由陌生到了解,由被动接受到主动支持,逐步成为班级教育教学的重要资源。
2、充分发掘家长资源,吸引家长参与到班级的各项活动中来。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴,我们本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解,支持与主动参与。从《纲要》的指导思想出发,本学年,我们充分发掘家长的力量来介入到班级的各项工作中。充分发挥家长委员会的功能,请他们参与活动的计划、活动的实施以及活动的反思这一系列过程比如“制作水果拼盘”的活动,在活动前召开家长委员会,针求大家对活动的建议,接着由他们分别与其他的家长取得联系,为活动的开展做准备,而后由家长委员会的成员担当组长参与到“水果拼盘”的制作,最后还请他们进行反思。经历了活动过程,家长门对幼儿园的工作有了更深入地了解,与次同时,许多家长还各显神通为班级活动摄象、拍照、提供资料等等形成了家园共育的良好局面。
经过一年的课改工作,业务上我们也得到了不同程度的提高:新老师的组织能力有了很大的提高,能胜任幼儿园的日常工作,运用课改的新理念开展教学,管理好幼儿的常规。老教师能关注幼儿的需要制定课程计划,观察幼儿的活动进行分析、反思,并适时地调整教育行为,多次在园内的“综合实践”课题研讨中进行公开教学,效果良好。生活老师在教师的带领下在作好卫生工作的同时也逐渐地融入教学工作,感到一日的生活活动也是教育幼儿的良好契机,作到更民主地管理幼儿的生活常规。
1、准备利用网络,将教师信箱推广,增加教师与家长以及家长之间的相互交流。
2、加强活动材料投放的适宜性探讨。
幼儿园小班工作总结
在孩子们热情的期待中,在园领导的精心策划下,决定于4月14日上午乘车前往位于南站暮云镇的野生动物园春游。
一大早,孩子们都穿着整齐划一的园服陆陆续续的来到了幼儿园。在这个温暖和煦的早晨我们排着长长的队伍走出幼儿园。出发前,各班老师对孩子背包中的食物、玩具和孩子们的衣着做了仔细的检查,并再一次开展了安全教育。
9:00我们的队伍准时出发了,一路上,孩子们引吭高歌,兴致盎然,老师们也及时的向孩子们介绍着马路边的一些建筑物,增加孩子们的知识面及生活经验。来到动物园后,在各班老师的引领下孩子们有序的参观、留影。参观了蜥蜴馆、天鹅湖等等。在活动中孩子们个个神采飞扬,突显着他们蓬勃的朝气。就这样海天半日游在孩子们的欢声笑语中悄悄的流逝,在回学校的路途中孩子们仍是那么的井然有序,由于有年龄上的差距有的宝宝就喊累,虽然累但很开心。这次的春游活动显得特别的热闹与开心,虽然路途不是很远,环境也并不是那么的优越,。
活动中各班的老师比较负责特别是对于幼儿的安全教育体现的还是比较好,孩子们在过马路的`时候都是按照老师要求进行的,而且也没有出现孩子走丢等情况,而且清点人数也比较积极,游戏活动进行的也是比较顺利的,在活动中老师们组织幼儿排好队,从远处看像是一幅美丽的画面,参观完步行区的孩子们像一只只“小老鼠”一样一起吃午餐,在吃点心时,孩子们都能与同伴一起分享,并时刻注意自己身边的卫生。就这样在午餐后结束了我们今天的春游活动,直到那个时候才发现时间已经过去一整个上午了,最后,因为顾及到托班孩子的年龄所以先让小年龄段的孩子回去,随后我们也跟着回幼儿园。
总体来说今年的春游比以往的要,因为孩子也在渐渐地长大,而且游戏也比较丰富,虽然天气也很好,也没有影响孩子们的情绪,最后,要谢谢各位老师、保育老师以及其他帮助我们的人,谢谢你们的配合与帮助。
幼儿园小班工作总结
岁月如流,在不知不觉中自xxxx年毕业于温师院来到马屿镇幼儿园工作将近4年半的光景了。自工作以来,我一向坚持踏踏实实为人,兢兢业业做事。总的感觉是:劳有所得,一份耕耘,一份收获。在这一学期中,我担任了小二班班主任工作以及小班段教研组长工作。应对全新的面孔(孩子)以及十分优秀的5位小班段成员,如何才能完成工作呢?下面我就简单地将自我的工作总结如下:
作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的职责,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的世界观和人生观。在这一学期中我认真参加每次政治学习和业务学习,认真记笔记,数量足,资料丰富,积极参加党组织的各项活动,关心国家大事,忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则,忠于职守,严于律己,为人师表。牢固树立专业思想,不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。平时进取努力组织好教研活动,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳。
除了积极参加组内、园内、学区内的各项学习活动外,本学期,我还积极参加了外出学习。20xx年10月31日,前往温州参加了:教学的智慧、名师的风采(幼儿园“主题教学”(温州)现场交流会)幼教专场研讨活动,经过三天的学习,观摩了特级教师们的现场教学水平、临听了特级教师们的互评、恭听了特级教师、教研员们精彩的讲座,在学习中我认真听取经验,仔细记录,并在活动后的空余时间认真思考推敲,以更高的要求来要求自我,鞭策自我。20xx年12月25日还参加了学科中心组组织的一次活动。在塘下镇幼参加了《建构幼儿园教育互助体的实践研究》课题研讨活动。本次学科组活动围绕如何开展教研活动展开,给我留下深刻的印象,更深入地了解了教研活动开展的扎实性的原因。在案例剖析中,大家能现场点评、现场急中生智、发挥独特见解等;让我真正感觉到教研活动互助体的存在,感觉到团体的力量大无比。从中我也剖析了平日我们开展教研活动的不足。经过活动,真正意义上解决了如何科学、合理地安排幼儿园教研活动,避免和减少教师的消极等待问题。
此外,我还会利用一切空余的时间,如:幼儿午睡、晚上等不断的学习新知识,阅读新《纲要》理论知识,《心理学》、《教育学》《幼儿教育》《早期教育》等等,为的是让自我不断的提高、提高自身素质。
高尔基以往说过:“谁爱孩子,孩子就爱他。仅有爱孩子的人,他才能够教育孩子。”我们也总是在说,要做好一名幼儿教师,最基本的素质就是要有爱,用心去爱每一个孩子。那么怎样才算是爱孩子呢?如何教育孩子就是其中的一种途径。于是,在教育教学工作中,我注意做到以下几点:
1、作为教研组长,虽然本学期检查教师备课本的次数不多,但每次检查完教师们的备课本后,吸取其中的精髓,化为己有。之后,深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重难点,并注重参阅各种杂志,制定贴合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调游戏。并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合本事的培养,有意识的培养幼儿的学习兴趣和常规教育,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。
3、注意观察幼儿的学习需要,及时了解幼儿的学习情景,并有目的的'对幼儿进行教育。
4、坚持听课,注意学习其她教师的教学经验,努力探索适合自我的教学模式。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用。
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好、吃好、睡好,每人的本事在原有基础上有所提高。我根据班级情景以新“纲要”为准则,制订班级计划、每周计划等各类计划。在一日活动中不仅仅以游戏贯穿各科教学,并进取使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个孩子都能在原有基础上有所提高。
幼儿园是个儿童的世界,而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里,要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦,弹奏美妙地乐章,用爱心去滋润一株株纤细的幼苗,培育他们。我注重观察,发现孩子的闪光点,在与孩子的相处中,尊重热爱每一个孩子,不仅仅爱那些活泼聪明的孩子,同时也对那些异常的孩子给予更多的关爱。
平时,我也尽可能寻找每个孩子身上的闪光点。活动中,当孩子们提出要求时,我总是用满意的眼光支持他们,并鼓励他们有自我的想法,让大家畅所欲言,在我的鼓励下,我们班小朋友的自信心和语言表达本事有了明显的提高。
本学期我们幼儿园为了迎接省二级幼儿园的复查,为我们小班段两个班级专门准备了一个活动室作为小班幼儿区域活动室。作为小班段教研组长,我起着带头作用,进取寻找相关的理论资料和碟片组织教师们学习。经过我们团体的力量再结合小班幼儿的年龄特点为孩子创设了六个温馨的区域角:“我的家”“聪明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童话访”“小医院”。孩子们在其中尽情的玩耍、成长着,收获很大,由一点都不懂的如何玩区域角到此刻不用教师说就能熟能生巧的玩起各区域活动中的各个活动。经过教研组活动,使我对如何布置区域角在点滴的积累中逐渐提高。在那里我们还是要用古人的教导鞭策自我“学而不思则罔,思而不学则殆”教研组工作任重而道远,我们当努力上下而求索。
幼儿园小班工作总结
时间飞逝,转眼一学期已经过去了。在这一年中,我们班的两位老师团结协作,共同努力做好班内的各项工作。具体体现在以下几点:
一、班级情况
幼儿进园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时指导家长做好幼儿入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。本学期刚开始,幼儿年龄小,情绪波动大,每次到了午睡时间,我们都忙得不可开交,我们两位老师任劳任怨,付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心,让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时,我们积极工作、处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净,尽职尽则的把工作做好。
二、教育教学工作
1、本学期,我和赵老师负责教学工作,学期初,我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划。
上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中,我和赵老师紧密结合、互相沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中,针对家长们的意见并结合我班的实际情况,我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动,大大提高了我班幼儿的语言表达能力,激发幼儿对英语律动的兴趣,通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有的进步,家长们也都很满意。
2、教室环境的布置
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时还利用一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。
三、卫生保健及常规教育
1、卫生保健
我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,了明显我们每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育
我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,通过我们的统一要求、统一管理,使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、家长工作
在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式,让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中,把家长们最关心的问题及时解答,得到了家长的好评。
在这个学期中,我班两位老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!
时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:
在教育教学上,教孩子如何做人对我有很大的吸引力,因为做人是育儿的根本。我把思想教育渗透到教学之中,用儿歌故事的思想内容来感染孩子们,然后再教孩子们学会“我应该怎么做”最后以角色互换的方式,帮助孩子学会站在别人角度思考问题,体验别人的情感,进而做到遇事多替别人想一想,还有把平时言传的方式改为身教,用行动告诉他们应该这么做才正确,一次两次,效果就慢慢的出来了。还有我们班孩子普遍存在对自己能力估摸不足的情况,很多想做的事怕做不好,不敢尝试,我运用仔细观察,及时鼓励的方法,在提供宽松的学习氛围的同时和幼儿一起尝试,不断给他们克服的勇气。给孩子们提供充分的自我展示机会。引导他们勇敢的站出来。渐渐的通过教育,我班孩子们的品德行为有了较大的变化,能理解他人,帮助,关心他人,而且还能评价他人的行为,提出解决行为问题的办法,自主能力有了很大的提高,但孩子在自控自律上还欠缺,不能很好的遵守规则,讲秩序。虽然育人工作上还有瑕疵,但孩子们的变化让我体验到教育的成功,也使我品味到:成功的教育最重要的是让孩子懂得如何做一个真正的人。
作业绩上,本学期我能积极服从领导,配合完成园内各种活动,认真完成教育工作,在对待特殊儿童的身心教育上有自己的想法,并做到了面向全体,将爱撒向每个孩子,我一个人看护着33名幼儿,但是我并没有丝毫怠泄怨言,我以“一切为了孩子”为原则,及时解决工作中存在的问题,并针对性的调整教育保育方法。利用自己的便利条件,家长会上,家长口头上也给了我们较好的评价。对于家长工作中出现的问题能及时细心的发现端倪,有教育也是服务的意识,帮助家长解惑,在教师素养上,我有提高自身专业水平的强烈愿望,有创新的激情和改革的魄力。能认真负责的关注孩子,从内心出发的爱孩子,在孩子面前注重自己的形象,重视教师榜样的力量。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨,因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累,但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,我要以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。在继续学习上,也确立了“以幼儿发展为本”的基本观念,尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的发展之窗,转变幼儿的学习方式的新理念。每次的教学活动也在一次次的观看与领会、讨论与反思中,使我经历了一个从不理解到逐步理解,从模糊到逐步清晰,从畏难、知难而上到热情接纳的过程。同时,我也尝试运用学到的经验在班中开展了二、三次小小的活动,在活动过程也使我自己看到了自身的不足。如:如何将课程有机的整合渗透到一日活动中,如何及时的捕捉幼儿的有价值的生成热点,及时给予支持,如何让区域活动真正的发挥教育作用,这些是我感到困惑的,还有接受新信息的能力上,对幼儿身心发展的了解上,教学手段方式的运用上都还需要不断的汲取营养。
总之,在今后的教育生涯中我会不断学习,提高自己幼教水平,关心幼儿,认真工作,改进自己的不足,做一名合格的山村幼儿教师。
不知不觉,“余丽丽”已经和小朋友们一起生活一学期了。从开学的哭哭闹闹,乱跑乱跳,到如今的说说笑笑,孩子们每一点进步都倾注了老师的心血,当然也离不开家长对我们工作的支持配合。本学期,我们老师在园领导的带领下,根据园的工作计划,结合小班幼儿发展的实际需要,坚持“保教”并重的原则,积极参与教育改革实践。努力促进幼儿身心健康全面和谐的发展。现将本学期工作总结如下:
一.稳定幼儿情绪,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。
新学期开始了,对于小班的.孩子来说,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天,孩子们哭的哭,闹的闹,简直把我们的老师弄的措手不及,为了使幼儿尽快适应集体生活,我们班三位老师团结一致,切实做好每一项保教工作。我们设法转移他们的注意力,和他们一起搭积木,做游戏。午睡的时候,我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感,渐渐地,我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。一个月后,幼儿基本都愿意来幼儿园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,给今后的教学生活奠定了有利的基础。
二.给予幼儿母亲般的关爱和呵护。
我班幼儿年龄较小,大部分幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服,每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服,帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子,我们及时给予更换,并把衣裤洗净晒干。冬天一到,很多幼儿变成一粒粒“小球”,每次小便后,由于穿太多衣服,裤子总是穿不好,我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好;对于带药来园的孩子,不管是中药、西药、冲剂还是口服液,我们都按时按量给幼儿服用,在日常生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化,发现异常能及时报告医生,或与家长联系。我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱,得到了家长的肯定和好评。
三.重视卫生保健工作,结合本班实际,培养幼儿良好的卫生习惯。
我们严格执行安全卫生制度,每天坚持消毒口杯,毛巾,打扫课室;定时消毒卧室,洗晒枕头套,做好预防疾病工作,防止病菌的传播,为幼儿创造整洁美观的环境。由于本班幼儿年龄较小,在家里很多事情都是包办代替,自理能力较差。针对这一情况,我们利用了各种时机进行常规教育,让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力。另外,我们还对幼儿进行日常常规培养,如上下楼梯手扶扶手,一个跟着一个走;学习排队洗手等。通过这一学期的教育和帮助,现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,大部分孩子学会了自己洗手,自己吃饭,自己擦嘴巴,流鼻涕会请求老师帮助擦鼻涕,分清左右脚穿鞋子等,在生活能力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。
四.从幼儿的兴趣出发,注重各领域活动的多样化,通过整合课程促进幼儿身心全面发展。
根据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平,我们选取了很多生动有趣的主题活动。如“幼儿园是我家”、“超级糖果屋”、“小不点儿”等。以整合的思想为指导,开展多种形式的教育教学活动,促进幼儿多领域的发展,并通过区角活动,在动手操作中学到知识,得到发展。
作为“奥尔夫音乐班”,我们开展了丰富多采的音乐教学活动,在学习儿歌或歌曲中,配合乐器拍打出节奏和节拍。经过一学期的培养,幼儿的节奏感有明显的进步,初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐。很多家长反映,孩子在家都喜欢听“奥尔夫”配置的碟,跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌,手舞足蹈地唱着歌曲。家长看到自己孩子对音乐的喜爱,都感到很开心,也对教师的教育教学工作感到肯定。
在日常生活中,教师结合“奥尔夫”的英语教育,为幼儿创设一个简单的英语学习环境.利用每日不同时间段,相同的时机,有意识地让幼儿感受用英语表达的方式。
五.努力做好家长工作,建起家园友谊之桥。
这是小班孩子入园的第一个学期,为了更好地了解他们,顺利地开展今后的工作,家长的配合和帮助,是了解每个幼儿的第一步,也是帮助我们做好教育工作的方式和渠道。于是,在幼儿入园前,我们开展了第一次家长会,我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯,感受到了家长对我们工作的支持。开学后,我们也通过各种方式与家长进行交流联系。例如,我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现,交流经验,探讨有针对性的有效教育方法,我们还通过“家园栏”,向家长宣传一些育儿经验,健康知识,或是求得家长配合的活动通知等。
六.加强教育力度,解决存在问题。
在下学期的工作中,我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题:1.幼儿普通话的听说能力有待提高;2.幼儿在交往过程中,存在争抢玩具、推人的现象;3.部分幼儿的进餐速度较慢;4.幼儿洗手时,有玩水的现象。
回想这一学期来我们付出的艰辛和努力,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是充满甜蜜。在新学期中,我们老师将再接再厉,本着“一切为了孩子”的原则,团结合作,不断充实自己,提高自身的教育水平和专业素质,继续搞好“做中学”科学教育,建构具有本园特色的“奥尔夫”活动课程,脚踏实地地做好教育教学工作。
幼儿园小班工作总结
新年的钟声即将敲响,一群可爱的宝宝们要长大一岁了,而我们这个刚刚组建的大家庭也留下许多宝宝们们成长的足迹,那里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声,也记载着教师们无数的汗水和无尽的爱心,一份耕耘一份收获,当我们看到宝宝们的提高,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行小结如下:
到本学期止,我们这个大家庭有20名幼儿,其中男孩11名,女孩9名,他们都是第一次上幼儿园,也是第一次过团体生活。为了能让幼儿顺利地渡过入园的适应期,我们班三位教师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访,了解幼儿情景,和幼儿互相熟悉,打消了家长们的顾虑。开学后,我们召开了一次开放式的家长会,让家长对教师和我们的工作有了充分的了解,使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作,也使托儿顺利地渡过了适应期。我们三位教师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到教师的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪,使他们很快的就喜欢上幼儿园,和教师建立了感情。幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象,都能愉快地入园,有礼貌地说:“教师早”了,还有部分幼儿每一天都能自我走进幼儿园,让所有的教师都对他们竖起了大拇指,家长们也舒心地笑了。
刚来时,孩子们不会自我吃饭、不会自我洗手、不会自我穿脱鞋子、不会自我上厕所。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣,连我们自我也记不清喂过多少碗饭,换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而此刻,我们班有90%的幼儿会自我吃饭、95%的幼儿能独立入厕,95%的幼儿会自我穿脱鞋子、100%的幼儿会自我洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了,喜欢与人交流,愿意表达自我的意愿,还学会了帮忙别人、关心别人。
(一)教育教学。
现象,感受大自然的美。我们带孩子们与中、大班一齐迎“中秋”、“和哥哥姐姐在一齐”等活动;班级的穿脱鞋比赛更是促进了孩子们自理本事的提高;尤其在艺术体育节上,宝宝们更是展示了他们的丰采。迎得了大家的'阵阵掌声。我们把教学活动变成游戏,以游戏的身份和口吻与幼儿进行交流,让幼儿在愉快的游戏中主动地学习,努力使每一个托儿都能获得满足和成功。孩子们喜欢上幼儿园,喜欢教师,亲切地对教师说“我爱你!”,还热情地邀请教师到他们家里做客。我们还充分利用丰富的家长资源展开教育活动,在进行《宝宝的乐园》主题活动时,请家长们进取收集有关资料,让主题活动开展的丰富且顺利。在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康、更自信。
3。自理本事,学习养成。孩子生活自理本事较弱,在这方面教师花费了很多的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自我动手、认真进餐。同时在常规的培养上,教师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的构成一种较自觉的行为。同时,加强对孩子的礼貌礼貌的教育,使孩子从小理解礼貌的熏陶。教师带着孩子互相学习、共同提高。一方面,教师对自我的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要仔细观察孩子与我们的互动的情景,有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度。
4。行为习惯。俗话说“手巧的孩子才聪明”,为了提高幼儿动手操作本事和手眼协调本事我们制作了很多精美的教玩具,开展了给动物宝宝喂饭、串项链、手掌画等活动,有针对性的发展幼儿的小肌肉。我班幼儿大多数是独生子女,缺乏与人交往和沟通的经验,我们在游戏活动中就着重培养幼儿的交往本事和语言表达本事,使得每个孩子都到了不一样程度的提高。异常是几个较胆小的幼儿的家长高兴地说:“我们家的孩子变得大方了,肯说话了。
(二)保育工作。
1。注重孩子身、心健康。
日常工作中更是要做到以保为主,所以我们异常注重保育工作,并且把保育工作做细做祥。不管天气多冷,我们都坚持开窗通风,每一天及时地为孩子增减衣服,在孩子汗湿的衣服里细心地垫上一块干的毛巾,仔细地洗干净每一张小脸并擦上润肤霜正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康。对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每一天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉教师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
2。严格执行班级卫生消毒工作。保育教师每一天必须按照规定的.清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。
生活卫生习惯,更注重对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培养。言传重于身教,我们时刻注意自我的一言一行,为幼儿起到良好的榜样作用。同时加强常规培养,为幼儿今后的学习、生活打下良好基础。
(三)家长共育。
以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:在开学前,我们为孩子设计了《幼儿一日表现》,将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情景细致地一一填写,家长十分关心。
2。经过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
(1)向家长公布三位教师的家庭电话。方便家长与教师间的沟通。
(2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。如在家长助教中,苗苗妈妈给宝宝们上了一节科学活动课,伸手宝宝们的喜爱。
(3)配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会,使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
(4)每月发放一次《家园联系手册》,针对幼儿表现进行具体分析与评价,让家长更多的了解宝宝的提高情景。
在我幼儿园第五届艺术体育节上,我班幼儿大胆、可爱的表演,家长进取地表现博来了阵阵掌声,所跳的亲子操《大家一齐喜羊羊》获得了第一名。此外,我们还积极参加园内组织的各项活动,使我班的环境、自然角、区域等环节都在园内的比赛中获得了一致的好评。
一学期的工作是辛苦的,包含着我们无数的汗水,但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理,只要你用心去做,只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子,你就能做得更好,就能体验到成功与收获。在崭新的20xx年里,我们将着重培养幼儿的自主意识,进一步消除幼儿的依靠心理,注重教学效率,让孩子每一天都能得到收获和提高。同时我们还将进一步加强家园共建,使我们的工作得到更多的支持和帮忙,让我们和孩子、家长一齐共同努力,共同提高。
幼儿园工作总结小班
满载着一学期的辛酸、成功和快乐,我们和20xx年挥手告别。记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸,听见那一声声哀怜“老师,我要回家”“我要妈妈”的场景„„在一样样琐碎的工作中,我们和孩子的关系更加亲密、更像一家人,有时听到家长那一句句暖人心的话,我们小班老师再苦再累都值!下面我就对本学期的重点工作做一下简单回顾:
一、稳定情绪,尽快适应,培养生活卫生习惯。
新学期开学时,对于小班的孩子来说,这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的注意力,和他们一起搭积木、做游戏,用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活,让他们感受到在幼儿园就像在家一样,老师像妈妈一样温柔、可亲,慢慢地来消除他们陌生的心理,逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的一半,接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情,如何拿好杯子喝水,监督他们把老师倒进杯中的水都喝光,上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子等,老师的说得多了,孩子慢慢学会了,这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养,现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子,饭前便后要洗手,帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中,当起了爸爸妈妈的小老师,家长更是喜笑颜开。对于班里个别“特殊”的孩子我们也给予“特殊”的照顾,进行个案的研究。如宁宁小朋友,由于体制不是很好,很容易生病,胆子还特别小,特别容易尿裤子。每次上厕所时老师都要提醒她,还要帮她脱提裤子,扶她上厕所。另一方面,我们鼓励她积极参加体育锻炼,加强饮食的兴趣和进食量,现在宁宁变得更加健康,更加活泼了。
二、多彩活动重点培养帮助幼儿健康成长。
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,能促进幼儿情感、态度、能力、认知、技能等方面的发展。
1、你们收获后的喜悦,令老师欣慰。
针对小班幼儿的特点,我们的重点工作放在了口语培养方面。小班幼儿的口语表达能力相对较弱,面对孩子讲着一口别扭的普通话,孩子的口吃不清,甚至有的孩子满口家乡话,给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方案,在一日活动中,我们做好孩子的表率,坚持用普通话与他们交流,对于他们出现的问题,及时给予纠正,从说简单的一个字发展到完整的一句话,提高他们的语言能力。如:仕博小朋友从小和奶奶在砀山生活,学会了一口的砀山方言,就导致了我们双方难以沟通,有时听不懂孩子的表达,而满足不了他的需求。面对这样的情况,我们没有退缩,而是耐心的教育,平时尽量与他多交流接触,经过一段时间的培养,幼儿已能简单的将自己的意愿告诉我们了,虽然与其他小朋友还有一段差距,但相信在我们共同的努力下他的普通话会越来越棒的。
2、多彩的活动,让你们呼吸新鲜空气。
《纲要》中指出要充分利用各种教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。因此我们根据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动。小班幼儿集体意识差,我们开展了如:“认识我自己”的活动,引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园,自己身体的特征,为自己做些什么等活动。秋天是个丰收的季节,我们请家长带领孩子们到大自然中寻找秋天,制作画报;来到水果店,认识了各种各样的水果,并用橡皮泥制作了蔬菜水果造型。涂色练习中,用画笔描绘出多彩的泡泡;游戏郊游时,为图形找到了妈妈。一串串香甜的糖葫芦、一个个设计精美的泥工瓶、一幅幅初显绘画功底的作品,无不拓展孩子们的视野,增长了他们的知识。
3、你们的健康,是老师最大的快乐。
随着寒冷的冬季的来临,许多幼儿都推迟了来园的时间,一些孩子即使来到幼儿园,也总是把手缩在袖子里。针对这种情况,我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育,并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动,一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法。尤其是在拍球活动中,孩子们把自己的球带到幼儿园中,避免了人多球少的问题。
三、家园共育促进成长搭建家园友谊之桥。
开学后,我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。除了常规的接送交流、宣传一些育儿经验,健康知识之外。为了尽可能地缩短与家长的距离,我们班经常利用四点二十接孩子的那段时间,召开短小的家长会,让家长感觉一种亲合力,同时避免了有些家长没有看黑板的意识而耽误班级工作的开展的情况发生。
我们班的孩子通过培养,各方面能力有了很大提高。因此我们把握时机,在学期结束时将家长请进来,观看孩子的期末汇报表演。家长们认真的关看着孩子们的表演,一会鼓掌,一会照相,幸福的不得了。
颁奖时刻,老师将张张奖状送到孩子们手中,这是他们人生第一次也是至高无上的奖励。孩子们的快乐洗刷了教师工作的疲劳,孩子们的自豪温暖着家长们的心灵。活动的开展,使孩子们的个性得到了张扬,孩子们的自信心更得到了提高。让教育回归了生活,把快乐还给了孩子。
我们两位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程,大家鼎力配合、和谐相处,从孩子们身上,我们也学到了很多,他们稚嫩的心灵,他们活跃的思维,他们调皮的表情,曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑,就像“猜猜我有多爱你”那样,我们竭尽全力爱孩子们,孩子们同样用最大的进步来回报,为你们开心、为你们骄傲、为你们喝彩,为我们美好的幼儿园生活加油!
幼儿园小班工作总结
在孩子们的欢声笑语中,一个学期结束了,新的学期即将开始。回顾上学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实。为使今后的工作能取得更大的进步,现将本学期的工作总结如下:
本学期我们带的是小班,幼儿年龄偏小,最大的4岁,最小的才2周半,年龄的差别,给班级各项工作的开展都带来了一定的难度。新生入园最让人感到头疼,现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入幼儿园,环境发生变化,他们所接受的信息变多,面临的问题变复杂,心理安全的天平被打破,这一切对他们来说是天大的变化,使他们产生紧迫感,恐惧感,从而出现了大哭大闹。别的班已经开始学习新知识了,我们却还在稳定孩子情绪,减少哭闹,培养常规。开学的一个多月,对小班来说,别说是上课学习知识,好多的孩子由于家长的过分溺爱,就连吃喝拉撒这些最基本的自理能力都不具备,大小便在裤子里是常有的事,吃饭要喂,睡觉要抱着,这一切都得从头教起。也正因为这样,在平时的工作中,我始终想着这样两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。
我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活,想尽办法,开展了一系列的活动来帮助幼儿消除紧张、不安、恐惧等不良的情绪。我们根据本学期教材、及小班幼儿特点,把工作重点放在了稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择,组织形式、教学方法的采用上,都尽量做到以幼儿为主体。一学期来,孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯,在活动中也逐渐变得活跃了,各种能力都有了明显的提高,自理能力提高了:学会了自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣服,上厕所时不拥挤,学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情)。并知道有需要时,告知成人或向成人求助。懂得友好相处。口语表达能力提高了,刚入园时有的孩子不会说、也听不懂普通话,甚至不肯开口说话。现在,孩子们不仅会说普通话,学会倾听,而且愿意说,喜欢说。在学期末的知识测查中,表现都不错。家长在家园联系中表示,孩子的进步出乎家长的意料。
小班的日常工作更为琐碎,照顾大小便已经习以为常。现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝,什么都以自我为中心,什么东西只要我想要就是我的,就得给我,我说对你就不能反对,因此,抓人、咬人偶有发生,也正因为孩子小,刚刚离开家人的怀抱,家长特别在意孩子是否受伤,被人欺负。因此我们在日常生活中更是处处加倍小心,白天主要精力都用来照顾孩子,有些工作不得不利用晚上时间带回家中做。排练新年节目时,由于孩子年龄小,动作不协调,大孩子一周左右能学会的,往往得用一个月才勉强完成,而且孩子越小越不容易集体指导,排练过程中,一个老师顾了这头顾不了那头,节目中需要的道具又多,我们两个老师,经常是白天一起忙着照看孩子练节目,晚上各自带着东西回家继续作道具,写家园联系等,这期间,为了赶制新年刊板,我和小郭老师只能下班晚走,休息日加班,终于如期完成了任务。说实在的,有时累了也想打退堂鼓,但好多事情不是不想干就可以不干,我们只是努力做着该做的事情,不求有多大的收获,只要心安理得。
孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我们不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。在开学初,我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;争取与家长的教育思想达成一致,加深对家园共育的认识。取得家长的理解配合。
有付出就会有收获。一学期来,在领导、同事们的支持、帮助下,经过不断的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一点成绩:在环境创设、刊版比赛、新年文艺节目、冬季健身等活动中,我班的成绩都是优,我班编排的舞蹈《娃娃乐》在新年节目汇演中被评为优秀节目,我的10多篇短文在幼教报上发表,辅导的多名幼儿获得艺术之星全国少年儿童美术大赛一等奖。
虽然我们的工作取得了一定的成绩,也得到了家长的好评,但也存在不足,需要我们进一步努力。
1、加强班级常规的培养,让目标贯穿于一日生活中的各个环节。
3、加强自身基本功的训练。
4、加强理论学习、充实提高自己。努力克服自己性格中的弱点。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力,我会在今后的工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任。
中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课。
大家有任何问题和建议欢迎与我们联系,谢谢大家的支持了,因为你们的支持我们将做得更好。
幼儿园小班工作总结
年终总结是对一年内所有工作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,你会写幼儿园小班工作总结吗?下面小编给大家带来幼儿园小班工作总结,希望大家喜欢!
时间过的真快,不经意间这学期即将结束。在这一学期中,我始终本着“以幼儿为主体”,牢记自我是一名幼儿教师,始终坚持党的教育方针,面向全体幼儿,教书育人,为人师表,工作职责心强,重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调,尊重幼儿,做到爱与严格要求相结合,注重自身知识结构的进一步完善,从而不断提高自我的教育教学水平,本学期,较出色的完成了教育教学任务。现主要做如下几项工作评价:
一、与幼儿的情感交流方面我很注重与幼儿之间情感的交流。热爱并尊重我们班的每一位幼儿,有了这种心境,师生之间就能有一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,无论活泼、顽皮或胆怯,我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿,给以更多的热情和帮忙。帮忙他们树立自信,走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿,我则供给适合他们的展示空间。人的感觉是相互的,教师的真诚,孩子们能感觉的到。坚持热爱、尊重每一位幼儿,与幼儿平等相处,让幼儿理解了你,就能以主动的态度理解你的教育。
二、常规方面小班幼儿在学期初,是处于一种蒙化状态,他们带着家庭中的不一样习惯走到了一齐。许多孩子原有的生活比较的无序,甚至十分的自由化。作为一名新教师,深知只要将小班常规培养好,教学才会有序的进行。如午睡时利用讲小故事的形式教育幼儿每一天中午要按时睡午觉;午餐时介绍各种饭菜所包含的营养价值教育幼儿不要挑食;利用教育挂图教育幼儿要饭前便后要洗手,培养幼儿取放玩具常规:不争抢,不随意干扰别人等等。到如今,班级幼儿已构成了良好的生活习惯和学习常规。
三、教学方面针对小班幼儿心理情景,我们开展了主题、领域教学活动,以稳定幼儿情绪为主,提前备课,运用多种教学方法,制作自制玩教具。我们从幼儿的实际出发,注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维,培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、语言区、阅读区等区域,并不断丰富材料。积极参加园里的教研活动。本学期,我积极制作了不少适合小班幼儿操作的区域活动材料,配合主题活动,进行环境创设,取得了不错的效果。
四、家长工作善于与家长沟通,在幼儿园工作中,家长工作是十分重要的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合,这学期,我经过多种渠道与家长沟通,针对每一位幼儿情景,采取不一样的方式进行家访,收到了良好的效果,也取得了家长的信任,使我的工作得心应手。当然,有收获也存在着不少的不足:在教学方面我还要更近一步地做好每节课后的评价,仅有善于评价、反思才会有所提高和提高,多听老教师的优质课,从中获取经验,快速的提升自我。期望领导能帮忙我指出不足,我将认真反思、努力改善。
我班有幼儿31人,男孩16人,女孩15人,这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,经过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的提高,本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,评价经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作评价如下:
在教育教学工作中,我们分析本班孩子情景,根据《纲要》和新教材要求,认真制定学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了近十个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮忙他们获得了丰富的生活经验,为了辅助主题活动,同时还组织了有意义的社区活动,如:“我向哥哥姐姐学习”、“我爱我家”、“我当解放军”、“迎新年时装发布会”,“劳动最光荣”等等,均收到良好的效果。我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙资料,为孩子开辟动手的小天地,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所。另外,我们班还开展了班级教学观摩,英语教学观摩,早操表演、家长开放日活动,接待实习活动两人,得到了观摩者的好评。半年过去了,他们在各方面又有了很大的提高,同时,赢得了家长的信任。
在卫生保健方面,我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们供给卫生舒适的生活学习环境。每一天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;认真组织好孩子的两餐一点;管理好孩子的一日生活;配合保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活动中,取得很高的评价。
交换意见,取得一致的教育方法。经过一年的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。
在今后的工作中我们将一如既往,以孩子为中心,以工作为重心,认真完成班级工作,为幼儿园大团体增加光彩!
我班共有幼儿112人,这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,经过这期的幼儿园学习生活,每个孩子都比上期有了更大的提高,本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,评价经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作评价如下:
在教育教学工作中,我们分析本班孩子情景:本班幼儿有一部分是新生,为了更好的完成本期工作任务,在完成本期学习工作之外,我们还在平日的活动过后经过多种游戏的方式对上期的学习工作进行了必须的复习,让新生幼儿学得更多,我们将游戏与学习相结合,让幼儿在玩中学,在学中玩;每周坚持一次体育活动,发展幼儿身体的灵活性;半年过去了,他们在各方面又有了很大的提高,同时,赢得了家长的信任。
2、在音乐活动中:我们不仅仅让幼儿学唱歌,还经过一些音乐游戏、音乐表演来增加幼儿学习的兴趣,使幼儿更愿主动地去学唱歌,让幼儿喜欢唱,愿意唱。
3、在卫生保健方面,我班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们供给卫生舒适的生活学习环境。每一天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;吃点心前还专让幼儿洗手,对于在园午餐的幼儿我们也随时关注其健康,时时教育幼儿饭前便后勤洗手;另外,本期我园还异常关注手足口病及水痘,为了预防手足口病和水痘,我班坚持每一天早晨和中午对其入园的幼儿进行全面检查,并随时做好记录;在我们的精心工作下,使得我班无一例手足口病和水痘的发生。
4、在家园工作中,我们总是积极主动地与家长交流联系,经过《家园栏》,及时向家长汇报了幼儿的学习情景和一些保育常识及一些信息资料,帮忙家长随时了解班级情景。对于有问题的孩子,及时与家长取得联系、交换意见,取得一致的'教育方法。经过本期的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。
本期,我班还开办了舞蹈、美术特长班,我负责舞蹈教学工作;这使得一些喜欢跳舞的幼儿能够得到必须的指导,充分挖掘幼儿的艺术才能,培养其艺术细胞,使他们能从小得到艺术渲染;得到了家长的极力支持。
在今后的工作中我们将一如既往,以孩子为中心,以工作为重心,认真完成班级工作,为幼儿园大团体增加光彩!
班况分析:
我们小二班现有幼儿44名,其中男孩23名,女孩21名。透过一学期我班两位老师的共同努力,与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在群众生活中感到温暖、情绪愉快,使幼儿真正感受到“幼儿园是我家”。幼儿在学习和生活自理潜力上都有了较大进步,并养成了较好的常规,使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展。如,大部分幼儿学会了收拾玩具,将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等。但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住,祖辈的宠爱,构成幼儿任性、依靠思想严重、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不足,意志品质不够坚强,没有克服困难的精神。
(一)提高自身素质,促进自我成长。
1、用心参加政治学习、业务学习和教研活动,创设有特色的班级服务品牌。
2、分析教材,理解教材并做到科学使用。及时总结使用过程中的经验。
3、阅读有关幼教方面的书籍,丰富幼教理论,开阔视野,提高教育水平。
(二)深做好家长工作,构成家园教育的合力。
《幼儿园教育纲要》中提出:“幼儿园应与家庭密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创设良好的条件。”幼儿园如果没有家长的密切配合和支持,幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、单向的模式中,只有得到家长们的有利支持,使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾,我们的工作才能真正做到事半功倍。
(1)每日迎接孩子时做简单的沟通;。
(2)邀请家长用心参加班级助教的队伍。
(3)开展有创意的家长研讨会、操作活动:学习与孩子共处共玩的技能等。
(5)每月向家长推荐他山之石,教子有方。
(6)在筹备、展示主题的活动过程中,引发家长、孩子的用心体验,带动全班幼儿与家长的主动参与。
(三)重视卫生保健安全工作,加强幼儿的安全意识。
小班幼儿身体各器官发育尚未完善,而且控制调节机体潜力差,经常容易出现摔倒、碰伤等安全事故,因此教师应将幼儿安全放在第一位,确保幼儿在园的安全。
1、工作中认真负责,精心看护,确保幼儿的安全。
2、争取家长的配合,做到防患于未然。
3、利用故事、游戏、儿歌等方式,丰富幼儿日常生活中简单的安全常识教育,如,不跟陌生人走,起火了怎样办、安全用电等。
4、加强对幼儿的生活活动的管理,使幼儿进一步掌握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法,防止意外状况的发生。
5、合理安排幼儿户外活动的时间和资料,保证每一天2小时的户外活动时间。
(四)加强品德教育,重视养成教育。
幼儿期是智力开发的最佳起,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步品德、行为习惯的教育和训练,是幼儿教育中一向十分重要的工作。
工作目标:
1、要学会谦让,好玩的玩具大家一齐玩。
2、晨间来园主动地向老师问早、问好,与家长说再见。
3、幼儿相互问早、问好的习惯。
4、加强本班的上下课常规和课堂基本常规。
5、入厕,能分男、女小朋友大小便,便后提好裤子,做到自觉地洗手、擦手。
6、学习有秩序地取放点心用具,并安静地吃完点心。
7、能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操,精神饱满。
8、吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具放好。
9、安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。
具体措施:
1、坚持检查、督促,采用小红花、小印章的形式巩固幼儿的良好行为。
2、班级每一天进行晨谈,根据周计划、日计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用。
3、开展丰富多彩的教育常规活动,比赛。
4、与家长及时沟通,请家长参与、配合。
(五)加强幼儿的环保意识,争创绿色班级。
环境保护教育要从学前儿童开始,这在教育界已成共识,而且《纲要》中也要求在幼儿生活经验基础上,帮忙幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,爱护动植物关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。因此应培养他们热爱大自然的情感,给予他们所能理解的环境知识。
(1)在一日生活中,各种教学活动中渗透环境教育。
(2)扩展幼儿环境教育的空间。
(3)美化班级环境,丰富区角,加强管理。
一学期的工作即将结束,在这学期里,虽然忙碌、紧张,却又充实快乐。在那里,我们也要感谢园领导对我们工作的关心、帮忙与支持,使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前,我们有必要对班级各项工作作出及时的总结与反思,从而汲取经验,发现不足。现将班级如下:
一、认真负责、敬业爱岗!
在本学期的工作中,我们三位教师一如既往地严格要求自己,遵守幼儿园的各项规章制度,做到不迟到、不早退,无缺勤与旷工现象。我们用心参加园内外的各项活动,服从工作安排,努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作。在一日学习中,我们注意观察孩子们的身心发展特点,以孩子为主体,根据孩子的经验和兴趣,设计出他们喜爱的主题活动,经常为了展示幼儿的学习过程、作品,制作各种玩教具,加班加点,放下中午的休息时间。
因为是新入园的还孩子,在生活中老师无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿,留意孩子们的饮食、帮忙幼儿在不同的天气穿脱衣服,放下休息时间陪伴入园后情绪不稳定的幼儿,细心照顾生病的幼儿的同时,及时和家长取得联系,将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以减少孩子们对家长的思念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。我们班十分注重协调、默契的合作,工作从不分你我,互相关心,互相帮忙,经常针对班中的保教问题展开讨论,彼此之间能够虚心听取意见,达成教育的共识。因为孩子们是新生,家长们还不是很了解我们的教育模式、对于自己的孩子处在新的环境中也不是很放新。
二、发扬团队精神,优质完成班级。
(一)保育方面:
本学期,因为是新生班,所以我们的重点放在稳定幼儿情绪、帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。一学期以来,在老师的帮忙和领导下,班级幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯,等等)、懂得友好相处。在园期间没有发生任何事故。孩子们在温馨、安全、卫生、舒适的班级中快乐地生活着。
(二)教育方面:
(1)作为实验班,本学期我们继续承担《广东省幼儿园课程指南》的实验研究。我们以《纲要》和《指南》为指导,透过与班中幼儿的互动,以幼儿的兴趣、经验、潜力和需要为出发点,设计出丰富多彩的主题活动,让孩子们在与环境中人、事、物的交互作用中获取新的经验。本学期我们开展了《快乐的幼儿园》、《苹果》、《牛奶》和《小猫咪咪》四个主题。在主题研习过程中,我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手潜力等方面的培养,并收到了必须的成效。在环境创设方面,我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法,用展示孩子们的学习过程,及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。班中的孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面潜力均得以提高。他们能够大胆地在群众面前与同伴分享经验,用心认真地与老师共同活动。
(2)用心努力开展双语教学。本学期我们开展英语教学。为了让新入园的小班孩子能够对英语感兴趣,喜欢听、愿意读,我们除了注重在一日生活中潜移默化的影响,还想办法设计出适合小班幼儿特点的游戏,来帮忙帮忙孩子缩小于英语的距离。并且为了让自己更好的掌握英语教学的方法、构成良好的口语发音,我们不但珍惜每一个外出培训的机会,还利用业余时间想英语潜力强的老师请教、学习,并加强自学。经过一段时间的摸索,已能灵活的掌握小班英语教授的方法,孩子们学习的兴趣很高,收到不错的效果。在新年的英语剧场的演出中,孩子们流利的英语对话,可爱的表演与动听的英语歌曲迎得了家长的好评。
(三)家长工作方面:
本学期,利用电话访问、家长会等形式,经常与家长进行沟通交流,也利用早、晚家长接送孩子之时进行随时谈话。不仅仅让家长及时了解孩子在园的表现,也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育带给了有利的前提,至此,得到家长的认可。
三、敬职敬责把好班级工作的质量关。
质量是评价工作好坏的关键,本学期,为把好质量关,我班三位老师一向本着负责的态度,认真工作。
1、幼儿出勤率高。95%以上的幼儿都能坚持每一天上幼儿园。
2、幼儿健康评估优秀。我班幼儿身高、体重、血色素等指标100%达标。
3、在教育工作状况方面,幼儿礼貌行为习惯良好。孩子们已经建立了良好的常规习惯,有礼貌,守纪律;他们喜欢来幼儿园,用心参加各种活动,及时汲取丰富的经验。教师按时重质地完成各科的教学计划。
4、在家长工作方面,本学期,家访人次30次(普访),电话访问百次以上。家长会两次,家长到会率均到达100%。
家长学校活动两次,家长到会率均到达95%以上。
家长委员会活动两次,家长委员会到会率均到达100%。
家长开放日活动一次,家长到会率到达100%。
家园之桥——书面联系共计约270次。
本学期,我们班的工作开展有声有色、顺利圆满。我们也在工作中体味着教育的乐趣,在今后的工作中,我们会继续以饱满的精神、用心的态度投入到新的工作中,不断挑战自我、提升自我!
时间飞逝,转眼一学期已经过去了。在这一年中,我坚持以团结协作、共同努力的良好风气,做好班内的各项工作。具体体现在以下几点:
一、班级情况。
我班幼儿都是刚入园的新生,在幼儿入园前我进行了电访,在家访中,我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,使幼儿还没来园,我就对他们的情况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏:我是小司机、大家都是好朋友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家长园地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。
二、教育教学工作。
1、本学期,我根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,针对幼儿自我服务意识不强的特点,开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中,我和吴老师紧密结合、互相沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯。
本学期,我开展了多个主题活动,有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等,如“好吃的水果”主题活动,宝宝们认识了各种不同的水果,知道了他们的名称,颜色,形状、味道等等;还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐,认识了水果的多种吃法……可以说,主题活动的开展带给孩子的是快乐,在这快乐之中孩子们也在不断成长!针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友,从一开始的不愿学到主动要求学,说明活动的组织形式是较为成功的小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量,首先,我给幼儿创设一个良好的环境,轻松的氛围,让幼儿有一个愉快的心情参与。其次,我认真备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中,我努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上,把“游戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的注意力。
2、教室环境的布置。
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,选择了一些一些废旧物品来布置。我每月不断添设和更改各区角活动内容,并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料,使区域活动内容不断丰富和改进,并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括:建构区、美工区、表演区、益智区。
三、卫生保健及常规教育。
1、卫生保健。
我们严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,每周一次毛巾漂白消毒;每月进行玩具消毒,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。
2、常规教育。
我十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外,我还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我统一要求、统一管理,我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。通过电访方式,让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中,把家长们最关心的问题及时解答。本学期我们还举办了家长会,进行了“幼儿教学成果展示”,让家长了解幼儿在本学期所学的知识。
在这个学期中,我尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!
在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况:本班幼儿有4名是新生,为了更好的完成本期工作任务,在完成本期学习工作之外,我们还在平日的活动过后通过多种游戏的方式对上期的学习工作进行了一定的复习,让新生幼儿学得更多,我们将游戏与学习相结合,让幼儿在玩中学,在学中玩;每周坚持一次体育活动,发展幼儿身体的灵活性;半年过去了,他们在各方面又有了很大的进步,同时,赢得了家长的信任。
2、在音乐活动中:我们不仅让幼儿学唱歌,还通过一些音乐游戏、音乐表演来增加幼儿学习的兴趣,使幼儿更愿主动地去学唱歌,让幼儿喜欢唱,愿意唱。
4、在家园工作中,我们总是积极主动地与家长交流联系,通过《家园栏》,及时向家长汇报了幼儿的学习情况和一些保育常识及一些信息资料,帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子,及时与家长取得联系、交换意见,取得一致的教育方法。通过本期的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。
本期,我班还开办了舞蹈、美术特长班,这使得一些喜欢跳舞的幼儿能够得到一定的指导,充分挖掘幼儿的艺术才能,培养其艺术细胞,使他们能从小得到艺术渲染;得到了家长的极力支持。
幼儿园小班工作总结
小一班是由31位幼儿组成的集体,女生12个,男生19个,平均年龄都小与小二小三班。
他们是一群幸福的孩子,因为他们娇小、可爱,让我们两位老师和生活老师对他们倾注了更多的爱心、关心和耐心;他们也是一群特别的孩子,开学时我们就做了统计:父母在身边的有27个,妈妈在外打工的5个,父母离异的有一个,甚至有个孩子连妈妈也没见过,妈妈刚把他生下来,就被病魔夺去生命。面对他们,使我们更知道责任心的重要,在与他们相处的日子,我们不但是一位老师,更担当起妈妈的角色,让他们感受集体的温暖。
美国哲学家罗素说过:“人生幸福在于良好习惯的养成”。我国教育学家叶圣陶也说过:“教育就是培养习惯”。习惯伴随人生、影响人的生活方式和整体发展,有人说:“习惯是人生最大的指导”。习惯一旦定型,要改过来就困难了。幼儿可塑性强,幼儿期是习惯形成的关键时期,教师应把握幼儿在园的各个环节,培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯等,为幼儿长远的发展奠定扎实的基础。
(一)、有序、规则常抓不懈。
“次序感”对幼儿发展十分重要,次序可以提高儿童的生活质量,为儿童健康成长奠定基础。
1、环境的有序。
教玩具在内的每一样物品,相对固定在一定的位置上,这是环境的有序。在班级里,经常看到幼儿把脱下来的衣裤随便一扔,把玩过的玩具随手一扔的现象。针对一些无序的情况,我们要求幼儿午睡把脱下来的衣裤整理好,还可以当个小枕头垫在头下面。白天活动得热了,脱下来的衣服就整理好放到娃娃家里规定的地方,经过一段时间教师的叮嘱,幼儿就养成了这个好习惯。玩具同样如此,科学活动中有《分类》这个活动,我们就请幼儿给玩具宝宝分家,幼儿就知道了玩具也有不同的类别,每次玩玩后,他们都会分好放入篮中,并放到规定的地方。“娃娃家”里孩子玩好了总是乱七八糟的叠在一起,于是我们就制作了一些图片作为标签,将它贴在橱柜的每个框里,这样幼儿就知道锅得和锅在一起,勺和勺在一起,他们知道了该怎样整理。
2、过渡的有序。
比如前后两个活动交替中,由于活动形式、内容、地点的转换,我们必须得让幼儿进进出出的有序。比如上课了,我们就用规定的音乐请幼儿请幼儿起立、搬凳子做小圆点上,活动结束再听音乐搬回去。下楼梯,幼儿先排好队伍,然后再一个个衣服拉住变成一队往下走,下楼梯时一个个得脚踩着红苹果,这样就避免了有的幼儿乱走,不排队的现象。
俗话说“没有规矩不成方圆”,规则是秩序的保障,是有序活动的前提。小班的幼儿自控能力比较差,规则意识更是不强,活动是经常发现你拥我挤,你争我夺的情形,因此规则习惯培养更具有意义。
1、宣示规则。我们经常用正面的语言把活动规则告诉幼儿,如玩滑梯时,哪些地方不能去,不可以从滑梯下往上爬,不可推不可拉,老师敲小铃立刻排队。有时也采用教师问幼儿答的方法来明确活动规则。上课了我们要求幼儿先把小嘴的门关上,小手管住小脚,小眼睛看着老师,这对培养幼儿良好的倾听习惯是非常重要的,然后老师再开始讲课,举手要求美观,不抢嘴的幼儿老师才会请他。坚持一段时间下来,幼儿课堂纪律明显进步,班级还得到了“课堂纪律好”的小红旗。
2、暗示规则。比如用图例来暗示,在卫生间里洗手盆上方,我们都贴了节约用水、怎样吸收的一些标志来暗示洗手的规则。也经常用一些动作如食指放嘴边告诉幼儿要安静,食指点在另一只手的中间,表示停的意思。
3、评价示意。我们经常对幼儿守规则的行为及时进行肯定,以此示意幼儿要遵守规则。如有的幼儿不管喝水、小便、搬饭都排着队伍,就及时表扬,并要求其他幼儿向他学习,做任何事情都要排队进行,这就是一种规则教育。
(二)、树立榜样比较对照。
教师要做孩子的第一榜样,要求幼儿遵守的规则教师也必须无条件遵守。另外,在孩子中间发现、树立榜样,比较让幼儿发现遵守规则好的组,活动能力、速度都棒,其余的孩子也会以好榜样来对照、比较自己的行为,主动控制自己的规范行为。
(三)、家园一致形成合力。
家园一致教育在规则意识的培养方面尤为重要。有的幼儿往往幼儿园一套,家里一套,这就需要家长和教师共同努力。我们通过家长会、家长开放日,结合日常谈话、家访等形式,让家长了解幼儿园培养的规则,并请家长在家也要要求一致,家园一致,真正促进幼儿良好行为习惯的养成。再如班级里的活动,为了主题活动的有效开展,得到家长的大力支持和配合,比如《好吃的水果》很多家长买了水果幼儿带来,我们以发小红花的形式进行奖励和激发其他幼儿;在家园栏对配合的家庭表示感谢;还利用校训通发短信;班级网页上写信感谢家长;学期结束评选“班级热心家长、智慧家长”等形式来感谢重视、配合我们的教学活动的家长。
幼儿园小班工作总结
本学期我们带的是小班,幼儿年龄偏小,最大的4岁,最小的才2周半,年龄的差别,给班级各项工作的开展都带来了一定的难度。新生入园最让人感到头疼,现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入幼儿园,环境发生变化,他们所接受的信息变多,面临的问题变复杂,心理安全的天平被打破,这一切对他们来说是天大的变化,使他们产生紧迫感,恐惧感,从而出现了大哭大闹。别的班已经开始学习新知识了,我们却还在稳定孩子情绪,减少哭闹,培养常规。开学的一个多月,对小班来说,别说是上课学习知识,好多的孩子由于家长的过分溺爱,就连吃喝拉撒这些最基本的自理能力都不具备,大小便在裤子里是常有的事,吃饭要喂,睡觉要抱着,这一切都得从头教起。也正因为这样,在平时的工作中,我始终想着这样两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。
自理能力提高了:学会了自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣服,上厕所时不拥挤,学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情)。并知道有需要时,告知成人或向成人求助。懂得友好相处。
口语表达能力提高了,刚入园时有的孩子不会说、也听不懂普通话,甚至不肯开口说话。现在,孩子们不仅会说普通话,学会倾听,而且愿意说,喜欢说。在学期末的知识测查中,表现都不错。家长在家园联系中表示,孩子的进步出乎家长的意料。
小班的日常工作更为琐碎,照顾大小便已经习以为常。现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝,什么都以自我为中心,什么东西只要我想要就是我的,就得给我,我说对你就不能反对,因此,抓人、咬人偶有发生,也正因为孩子小,刚刚离开家人的怀抱,家长特别在意孩子是否受伤,被人欺负。因此我们在日常生活中更是处处加倍小心,白天主要精力都用来照顾孩子,有些工作不得不利用晚上时间带回家中做。排练新年节目时,由于孩子年龄小,动作不协调,大孩子一周左右能学会的,往往得用一个月才勉强完成,而且孩子越小越不容易集体指导,排练过程中,一个老师顾了这头顾不了那头,节目中需要的道具又多,我们两个老师,经常是白天一起忙着照看孩子练节目,晚上各自带着东西回家继续作道具,写家园联系等,这期间,为了赶制新年刊板,我和小郭老师只能下班晚走,休息日加班,终于如期完成了任务。说实在的,有时累了也想打退堂鼓,但好多事情不是不想干就可以不干,我们只是努力做着该做的事情,不求有多大的收获,只要心安理得。
有付出就会有收获。一学期来,在领导、同事们的支持、帮助下,经过不断的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一点成绩:在环境创设、刊版比赛、新年文艺节目、冬季健身等活动中,我班的成绩都是优,我班编排的舞蹈《娃娃乐》在新年节目汇演中被评为优秀节目,我的10多篇短文在幼教报上发表,辅导的多名幼儿获得艺术之星全国少年儿童美术大赛一等奖。
虽然我们的工作取得了一定的成绩,也得到了家长的好评,但也存在不足,需要我们进一步努力。
1、加强班级常规的培养,让目标贯穿于一日生活中的各个环节。
3、加强自身基本功的训练。
4、加强理论学习、充实提高自己。努力克服自己性格中的弱点。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力,我会在今后的工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任。
中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课。
幼儿园小班工作总结
孩子在一天天的成长,日子飞快地流逝,看着孩子从 bb 的样子转 变成今天眼前的淘气包,是很有成就感却也增添几分担忧,本班总人数偏多,有35个孩子,男生,女生比较平均各占一半平均年龄在3岁半左右,但本学期有四个两岁半的幼儿也插班在班上,是真的让我们老师又喜又悲了好半年。他们天真可爱、调皮好动,但又很懂事讨人喜欢,童言童趣把班上的大小孩都带坏了。例如一个叫李宗睿的孩子,才刚满两岁半,走路东倒西歪,说话唧唧呜呜,表达不清楚,但天天隔着老师不断的成长,学会了很多生活自理能力,见人很有礼貌地打招呼,把整个幼儿园的老师逗得不得了,但是他的安全问题成了我头痛的问题。不受拘束,整天到外面乱闯,怕他摔伤、碰伤、烫伤。只能强制性地驯服他接受正规的教育学习在园一日常规的上火秩序。班上孩子的思想、德、素质教育都在不断地提升,德、智、体、 美、劳各方面平衡发展,很让人欣慰的是在我班的常规训练上孩子们很乖巧听话,讲文明讲究卫生,养成良好的生活习惯。日渐增长与孩子们也感情加深,共同生活在这边宽阔的蓝天下。
整合课程小班下册分五大主题:《宝贝一家》《车子叭叭叭》 《动物朋友》《瓜果乐》《玩皮一夏》同时配套的还有《字宝宝乐园》第二册《快乐英语》、本学期的教学内容已经全部授完,在下半 年度学校开展的各项活动做小结:
《家长会》参加率达到 85%,所提建议已上报园方做相应改进。 《社会实践活动》让孩子开心地游玩东莞长平的 隐贤山庄 体验校外 活动。《家长开放日》顺利展现了幼儿本学期在园生活常规和学习内 容。《六一节文艺汇演》给孩子一个舞台,因为孩子喜欢唱唱跳跳, 等等的活动互动促进了孩子在技能方面的进行。
小一班的班级卫生多次得到园方的好评,本学期未发现传染疾病 也没有给家长投诉在幼儿穿着,卫生方面的问题,定时的卫生检查, 监督着我们需要做好的消毒,清洗,暴晒,对玩具、教具、被子、幼 儿用品、口杯、毛巾都做好登记表格,有些孩子感冒了也留心观察, 喂药准时,二教一保相互提醒,互相配合,为了孩子健康我们再辛苦 也是值得的。
最后,对于我们班家长在本学期工作配合下表示衷心的感谢,没 有家长的支持和鼓励,以上很多方面的工作和活动都很难开展,作为 班主任的我对于本学期家园共育工作我也有检讨的地方。有时家长的 沟通工作不够及时,《家庭联系手册》没有针对性的回馈,我们会在 下学期更加努力地做好幼教这份工作,对幼儿给予更完整的爱。
幼儿园工作总结小班
时间飞逝,转眼间一个学期即将过去了,在这半年中,我们班的三位老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点:
我班幼儿都是刚入园的新生,幼儿入园之前(入园注册时),我们班的两位老师共同对新生入园进行了调查,使我们在第一时间对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各方面都有了一定的了解,所以在幼儿还没正式入园,我们就对他们的情况制定不同的教育方案,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑情绪,我们班老师和保育员齐心协力,和孩子一起做游戏、玩耍、和孩子一起玩拼插雪花片、老鹰捉小鸡等幼儿热爱的游戏,引导幼儿尽快适应幼儿园生活。家园合作也很愉快,利用各种手段指导家长做好幼儿入园的各项工作,尽量每天跟家长汇报幼儿在园的详细情况,把家长交代的每件事情记在班级小册子里,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我们班幼儿很快适应了幼儿园的生活,家长们也都放心的把孩子放在幼儿园,即使在甲流严防阶段和寒冷的冬季,每天幼儿来园人数都是很多的。
由于我们班的幼儿年龄不到三岁的有十来个,这给我们的工作带来了一定的难度,每次到了进餐、午睡时间,我们都忙得像打仗一样,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,我们两个多月不分早中班,付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿。平时,我们以大局为重,积极工作,任劳任怨,不分彼此,处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。
1.来园。幼儿能从不肯入园到高高兴兴地上幼儿园,主动向老师问好问早,每天保持衣着整洁。进入冬季后,经过老师的鼓励,孩子们都不怕冷,虽然有个别幼儿入园时间推迟了,但都能坚持上学、自己搬小椅、取玩具、与父母告别。
2.盥洗活动。指导和帮助幼儿按顺序洗手、擦手巾,知道不弄湿地面,洗手时用肥皂将手洗干净,特别是在体育活动后,要求幼儿擦自己的手巾。了解幼儿大小便的习惯,随时观察幼儿是否需要大小便,梁杰小朋友在家养成每天早上大便的习惯,到幼儿园后,他不愿在学校里解,以至拉在身上。
在我们的督促、提醒下,现在他能主动地拿纸上厕所,不再弄脏衣服。范思源小朋友嫌幼儿园厕所滑,不敢去,每天都等奶奶来带他时才上,有时憋不住了就会解在身上,在我们精心帮助下,他解小便时我们都扶住他,一段时间后,他主动不要我们扶他,也不要奶奶帮他了。陈婧然小姑娘常常都将小便解在身上,甚至有时将她送到厕所她还尿湿裤子,经过观察发现了原因:小朋友们上厕所,她也跟过去,但并不解小便,又与大家一起回到教室,到要解小便时已来不及,问家长她在家的情况,爸爸也说她在家也有这个坏习惯,叫她解她不解,到真正解时已是最着急的时候。了解这个情况后,我们每天都定时带她到厕所,并看着解小便,慢慢地帮她改掉坏习惯,现在尿湿裤子的现象明显少了。
3.饮食活动。我们能做到餐前半小时不组织剧烈运动,教幼儿学习文明进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭,保持桌面、地面、衣服整洁。保育员能做好各项消毒工作,餐前用消毒水擦干净桌子,茶杯、毛巾等用具定时消毒,根据幼儿的食量分配早、午点,对个别过慢的幼儿给予适当的帮助。雷谨源小朋友从开学后一直不肯吃饭,闷在一旁不出声。我们采取循序渐进的方法,刚开始只让他吃白饭,然后慢慢地给他添少许菜,再添少许汤,现在他吃得又多又好。
4.室外活动。经常带幼儿到户外游戏、散步、做操,一方面让幼儿享受充足的日光浴,使他们身体健康,另一方面锻炼他们会排队及听口令能力、自控能力。
5.离园活动。热情接待家长,向家长反映幼儿在园的生活,学习情况,身体状态等,鼓励幼儿将自己的小椅子摆放整齐,将带来的衣帽穿好后回家,能有礼貌地与老师说再见。
1.教学活动管理。根据本班幼儿的年龄、生心理特点,制定教育目标及计划,合理组织教学活动。本学期进行了《快乐的幼儿园》《这是我的》《水果真好吃》《树叶飘飘》《可爱的动物》《能干的小宝贝》《有一个家真好》《天冷我不怕》等主题教学活动。
对五个领域的教育都有具体的内容和安排:
(1)健康方面。开学初利用教学活动《洗手》《小手帕》《我会上厕所》《我有一双干净的手》《请你摸一摸》等,使幼儿会正确洗手,用自己的毛巾、自己的茶杯,学会入厕大小便,用手帕纸擦鼻涕等基本日常行为动作。接着孩子们学会了听口令,一个跟着一个走,做模仿操,学习跳爬等基本技能,培养了幼儿运用小肌肉的能力,增进了动作的灵敏度。每天坚持不少于2小时的户外活动,在活动中要求幼儿注意安全,控制活动量,离老师不能太远,对容易出汗的范思源、邓凯元等幼儿要求他们玩一玩、歇一歇,防止感冒。冬季教育幼儿不怕冷,天天锻炼身体好。
(2)语言方面。教材内容、方法运用和活动组织尽量都适合孩子的年龄特点,多以游戏的形式、游戏的口吻及鲜明形象的教玩具引起幼儿的兴趣和注意,使幼儿的注意力能保持5—10分钟,学会倾听和简单的讲述。语言活动以故事、儿歌为主,孩子们边欣赏画册边听,学会了讲普通话,大胆地举手发言,敢在集体面前讲儿歌、故事,懂得了有礼貌、团结友爱等道理。进步较大的是陈酩渊小朋友,不仅学会说普通话,还能大胆的发言。
(3)社会方面。引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动,教育幼儿热爱、尊重成人的劳动成果,注重言传身教,以自己积极的态度云感染幼儿,使幼儿逐步愿意帮老师整理玩具、图书、茶杯、毛巾,知道爱护用具和材料,初步体会劳动的快乐。教育幼儿有困难时不哭,愿意自己动手尝试解决困难或找老师请求帮助。同伴间相互交往有所进步,咬人、打人的现象减少,冯湛钧、覃洪涛小朋友开学初会抓人,卢淑仪则爱咬人,经过家园一致教育,老师监督幼儿不留长指甲,不能咬人,这几位幼儿已有所改变,但有时还会控制不住,还需进一步加强教育改进。
2.游戏活动管理。游戏在整个教育教学中占有相当的比重,尤其在小班这个年龄阶段,更加显出它的教育力量。根据小班课程的特点,上课是短暂的,在10—15分钟内往往也有游戏的存在。小班以结构游戏和角色游戏为主,在游戏过程中,老师给予指导甚至加入,以提高幼儿的游戏水平。在角色游戏中,老师在游戏中担任主要角色,以角色身份和游戏口吻参加游戏,组织幼儿友好地共同游戏。
3.班级其它活动管理。
(1)环境。开学初为新生创设氛围活跃、色彩鲜艳明朗的环境,吸引幼儿的注意,转移目标,为高高兴兴上幼儿打好基础。家长带来了各式各样的图书,孩子们相互观看,视野相应开阔。国庆之际,我们布置了庆国庆环境,孩子们还集体创作了一幅画,让孩子们体验节日喜庆的乐趣。
(2)家园活动。开学初组织了一次家长会,让家长了解幼儿园的教育目标,保教人员工作目标,家长应配合方面;平时针对个别幼儿出现的问题,及时与其家长联系,共同商议解决教育的方法,使每个孩子都在原有的基础上有较大的发展;及时更换家长园地,让家长了解每月、每周、每日的教学活动及要求,更好地配合老师进行教育。
1.对个别幼儿还需加强教育。
2.幼儿自理能力需加强培养,特别是在穿脱衣服、自己入厕方面。
幼儿园小班工作总结
本月,我们开展了“开开心心上幼儿园”和“我自己”这两个主题活动,在“开开心心上幼儿园”这个主题活动中,孩子们了解了幼儿园的一日活动内容,对幼儿园的活动越来越感兴趣,认识了很多新朋友,和小朋友一起做游戏、学本领,上幼儿园时不再哭了,都能够开开心心地上幼儿园了。
我们一起开小火车,开着火车去旅行,认识了幼儿园的角角落落,喜欢上了幼儿园。小班的孩子对于“我自己”的认识是朦胧、表浅和具体形象的,因此,在“我自己”这个主题活动中,我让孩子们通过照小镜子,认识了自己的五官,在镜子里看到了嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵的样子,看着镜子中的自己,孩子们都显得很高兴。
通过教学活动,孩子们还了解了五官的作用,知道鼻子可以闻到香味、臭味、酸味,嘴巴可以尝到甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的等味道,有的孩子第一次尝到了苦瓜的味道,全都吐出了小舌头;有的孩子的舌头一碰到辣椒,就被辣得哇哇大叫,这可能也是孩子们的第一次经历吧!
这是孩子们进入幼儿园的第一个月,很多孩子都由于离开爸爸、妈妈而大声哭闹,不肯上幼儿园。但是很快被老师们的安抚、有趣的游戏、各种各样的玩具所吸引,注意力的转移让孩子们较快适应了幼儿园的生活,除了极个别的小朋友,大多数的孩子从第二周开始就可以高高兴兴地上幼儿园了,能够跟爸爸、妈妈再见,不再抱着爸爸、妈妈不放了。
我们很能干,用了一周的时间认识了自己的小椅子、小茶杯和小床。又经过一周,孩子们能够准确地找到自己的桌子,找到自己上课的位置。一开始上课时,孩子们都不会坐,左右摇晃,要不就左顾右盼,但是经过一个月,孩子们已经知道了上课时应该把小脚并拢放放好,小手放在膝盖上,小眼睛看老师,小嘴巴闭闭牢,并且大多数的小朋友都能够达到老师的要求了。
一开始上课时,孩子们的插话很多,不会举手回答问题,没有一问一答的意识,随着时间的推移,孩子们慢慢知道了要举手回答老师的问题,但是还是有些孩子控制不住自己,不举手就会大声地说话,而且很多孩子都是答非所问,但我想,这也是孩子们的真实情况,毕竟孩子们以前并没有上过幼儿园,相信随着时间的推移,这个情况会有所好转的。
月底还进行了“迎国庆”唱歌比赛,我们班的xxx小朋友的一首《采蘑菇的小姑娘》取得了二等奖的好成绩!
幼儿园小班工作总结
对初来幼儿园的小班幼儿来说,刚来上学会有必须的困难。可是,相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划:
我班是有一半的新生幼儿,由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在许多不适应问题,如:哭闹、不愿来幼儿园、不习惯团体生活、不会自我吃饭、不会入厕、不合群,任性;有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园团体生活,养成良好的行为习惯,构成良好的常规意识,我们教师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,给每个孩子更多呵护,足够的爱,使每位幼儿都能愉快的生活。
严格按要求做好各项卫生消毒工作,更好的预防各种传染病的发生。护理好有病的幼儿,做到按时服药,结合冬季天气的变化,户外活动及时给孩子添加衣服,同时加强户外体育锻炼,增强幼儿的体制。
稳定幼儿情绪,让每个幼儿愿意来幼儿园,喜欢并逐渐适应团体生活。孩子首次跨出家门,进入团体生活,如何让孩子尽快适应尤为重要,在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉教师、同伴,消除陌生感,了解幼儿园的生活学习环境,逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表达自我的情感,学习控制自我的情绪,关注别人的情感和态度,学习调节自我的行为,喜欢参加团体活动,学习不打扰别人一齐学习游戏,教师平等对待每个孩子,多给每个孩子关爱,引起幼儿愉悦的情绪反应,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到教师身上。
帮忙幼儿逐步建立一日生活的常规,学习使用标记,帮忙幼儿认识自我的座位、茶杯、毛巾,经过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规,学会简单的生活。
自理本事,如:独立进餐、入厕、洗手、喝水,穿脱衣服,逐步学会穿鞋系鞋带等,养成午睡习惯,便后、饭前洗手的良好习惯,纠正不正确的坐姿。
1、生活常规。
新生入园是进入团体生活的一个重要的转折点,是进行常规教育的关键时期,所以,我们要把常规教育放在工作的首要位置。我们要诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进,持之以恒的指导每位幼儿,异常是培养幼儿的生活自理本事,如:洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间,反复练习,多给表扬鼓励,使他们逐渐构成良好的生活习惯。
具体做到:
(1)能高高兴兴来幼儿园,早上来后向教师问好,离园时会说再见等礼貌用语。
(2)逐步养成饭前便后洗手的习惯,会主动向教师表达要大小便,学会独立如厕。
(3)学会使用小勺,独立进餐,不挑食,能主动表示要喝水等要求。
(4)会取放小椅子,玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位置。
(5)在成人的指导下能安静入睡,并逐步学会独立穿脱衣服、鞋子等。
2、教育教学。
我们使用的是建构式教材,主题与各科教学相结合,从不一样的领域开发幼儿的智力,教学资料贴近幼儿的生活。运用游戏形式开展活动,让幼儿在教师的指导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与团体活动。
具体做到:
(1)喜欢跟教师到户外散步、游戏,玩大型玩具,明白不到危险地方去。
(2)愿意参加团体活动,能在团体面前大声表达自我的意愿,上课能跟教师的思路去听讲,在教师的帮忙下完成作业。
(3)乐意和小朋友一齐游戏,有困难不哭,愿意尝试解决问题或请教师帮忙。
(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情景,相互沟通提出提议等。
(2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情景信息。
(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。
(4)开展家长开放日活动,请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育资料方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情景,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触供给了良好机会和条件。
幼儿园小班工作总结
时间飞逝,转眼间一学期又过去了。回顾这学期,既辛苦又欢乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸,他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园;从不会自我吃饭到大口大口自我吃;从挑食到样样蔬菜都爱吃;从不会穿衣服到学会自我穿;从不敢参加团体活动到争相在团体面前露一手,在这其中包含了本班教师多少心血?本学期我班在领导的关怀中,在家长们的大力支持与配合下,以团结协作、共同努力的工作态度,共同做好班内的各项工作。具体体此刻以下几点:
我班有x名幼儿,在新生刚入园时我们与家长进行了交谈,在交谈中,对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理本事及各个方面都进行了调查,使幼儿来园时,为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,和孩子一齐做游戏、玩耍。引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在“家园天地”中,指导家长做好幼儿入园的各项工作,经过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。
本学期,我班根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿供给健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的知识。围绕这一《纲要》精神,我班开展了一系列活动,本学期针对幼儿自理本事不强的特点,我班开展了"自我的事情自我做"、"穿衣服比赛"等系列活动。经过家长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园、离园的时间,与家长建立沟通的桥梁,让家长不要包办代替,尽量让孩子自我的事情自我做,不会的事情学着做,得到了家长的支持与赞同。
在园里,经过正面教育,树立榜样,奖励等形式教育幼儿,放手让幼儿自我去尝试。一学期下来,孩子们有了明显的变化,人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子,还有一些孩子会系鞋带,更重要的是他们有了独立自主的意识,经过一系列的活动,我班的幼儿在各方面都有了明显的提高,家长们也都很满意。
环境服务于教育教学活动。根据教学活动的需要和本班的特点,我们布置了与主题有关的"我上幼儿园啦"、"秋天到"、"可爱的小动物""冬天不怕冷"。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引导幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索,培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作本事。
在幼儿教育中,家庭教育占有十分重要的地位。一个好的班级离不开教师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情景,在早晚接待中,对于有问题的孩子,及时与家长沟通,取得一致的教育方法。经过"家长园地"宣传幼教新动态,介绍一些好的文章,让家长也从中学到不少育儿常识和理论经验,并公布教学资料,让家长了解幼儿在园所学的资料,也便于回家进行督促、辅导,对幼儿进行个别教育。
这学期,我班举行了家长会和家长访园日活动。经过一学期的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。
一个学期的工作已经结束,所取得的成绩也成为了过去,我们将在今后的工作中,不断的总结经验,发扬成绩,脚踏实地,勇于挑战,积极开展工作,在班内教师的团结和共同努力下,以饱满的工作热情,去迎接新学期的工作,争取取得更多更好的成绩。