小学想象中的桥范文（18篇）

通过写作，我们可以不断提高自己的语言表达能力和创造力。接下来，我们一起来看一些优秀作文的实例，欣赏其中的优点和亮点。

小学作文：想象中的桥

桥有很多种：木桥、石桥、斜拉桥……。桥，也记载着很多历史：泸定桥、赵州桥、卢沟桥……我也想象了一座桥，它有着有趣的故事，丰富的功能，它的名字就叫做“天堂之桥”。

这座桥之所以叫“天堂之桥”，首先是因为天堂里有很多美丽壮观的景色。比如那形状各异的云朵，那柔美的喷泉，还有那些神话传说中的头上戴光环，长着雪白翅膀的小天使……如果你走上这座美丽的桥，这些美丽的景色和调皮可爱的小天使，就会通通浮现在你的眼前!如果你还想在桥上看到别的迷人景色，没有问题!只要你站在桥上，心里想着盼望看到的景色，无论是那鲜艳的彩虹，还是那浪漫的云遮月，就连那刺眼的闪电都会出现呢!当你看到这些奇特的景色出现在眼前时，会不会觉得这是一种享受呢?正是因为如此特别，它才被称为“天堂之桥”呢!

这座桥的功能也很丰富!桥的左侧有一排按钮，分别是——独木桥、石桥、九曲桥、吊桥、链桥……假如你今天想过吊桥，按下相应的按钮，眼前就会出现一座摇摇晃晃的吊桥。它还有一种最特别的自动功能，就是“心情天气联系器”。如果你心情很好，一走上桥，天就会很晴朗。而如果你很悲伤，天就会下雨，而且还会随着你的伤心程度而变化。比如你只是有一些伤心，天空就会下起毛毛雨，而如果你伤心到了极点，天空就会下起暴雨，甚至还会有电闪雷鸣呢!

“天堂之桥”，你是多么神奇，又是多么有趣啊!如果世界上真能有这样的桥，它一定就是世界第八大奇迹了!

嗨!大家好，我是2330年的大桥发明家。我发明了一座直通宇宙的桥，我们的宇宙战车可以通过这座桥飞到宇宙各地，而这座桥的名字叫隐形桥。

啊!这座隐形桥是多么神奇，我们是祖国的花朵，要为人类造福，虽然2030年还离我们很遥远，但只要努力，这座隐形桥就会展现在我们眼前，真可谓“世上无难事，只怕有心人。”

在我们现实中有各种各样的桥：木桥、石桥、铁桥、水泥桥……。

有横在溪水上的独木桥，有下面可以走船的石拱桥，有舟船相连再铺上木板的浮桥……。

世界上的桥一天一天的多起来，缺点也更突出;路面不平、不分车道、栏杆过矮……。

我想象中的桥是这样的，那种桥只要你一走在没有路的地方那桥就会自动长出来，你想往上走它就会往上走，你想往下走它就往下走，如果你不想走它就会自动把你送到对岸去。

如果你要去一个地方，只要叫声“哦桥，快来!”它就会自动跑出来，然后你跟它说要去哪里，它就会一秒钟送你到达。

我创造的桥有创意吧!

在我们这个世界里，有许许多多的各种各样的桥。看着这些美丽的桥，我不由对未来的桥产生了幻想。

我想象中，在长江上应修建一座有多功能的三层大桥。建桥的主要材料是轻便而又特别坚韧的钢化玻璃，它既坚硬又有韧性，不帕风吹雨打，不怕火烧和严寒冰冻，不怕爆炸和地震的破坏，经久耐用，美观大方。

桥的最上层既是人行桥，又是观光桥。桥面平整，顶面和两侧是透明的玻钢制成的，可防雨防风。桥面中间是供往来的观光车通行的道，其两侧是人行道。道旁栽满了各色鲜花，香气扑鼻。行人可临窗观望远处美景和俯瞰江面的轮船，还可在特设的休息处坐着休息。桥的中层是专供往来机动车行驶的通道。桥的底层是火车行驶的通道。车来人往，川流不息，好一派繁荣景象。每到夜晚，桥的两侧面彩灯亮了起来，绚丽多彩，灿烂夺目。从远处观桥，简直就是一条彩龙飞跨长江，壮观极了。

朋友，这样的桥你不觉得美吗?我长大后如果能当上桥梁设计工程师，我一定要发挥自己聪明的智慧，设计出更多更美的大桥，为人类做出应有的贡献。

在我们现实中有各种各样的桥：木桥、石桥、铁桥、水泥桥……。

未来，我制造了一种桥：它是看不见的，但你一踩上要桥的地方，就有一块淡淡的、奶白色的砖板，会送你过对岸去。它的方向由脑波控制，想去哪个方向就去哪个方向。更重要的是，只要你心里一想，就能出现休息所、食堂等等，你也可以坐在沙发上，“开车”过对岸。

你也可以坐它上太空，或下水去玩，高度自已调，当然，也是大脑控制的。

也许你会说：“你的桥寿命多长?才几天就没用了，造桥多累啊!”这你可太小看我的桥了，我的桥冬暖夏凉，可受重十万—五千万吨!寿命二万零九年，是冷气冻结而成，只要放出大量冷气，马上就能制成，十分神奇又节约人力。

怎么样，来兴趣了吧!谁不喜欢这种桥，我再跟他(她)说!

小学作文想象中的桥

我想象中的桥是彩虹桥。它色彩缤纷跟彩虹一样有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色彩。如果桥上有车就会发出红色的光，提醒路人请靠右边走；如果桥上有人或没有车就发出绿色的光；如果一个人一个车也没有就发出黄色的光。这座桥很安全，老人和孩子可以安全的在桥上行走。到了晚上，桥上会发出七彩的光芒，光很柔和不会伤到眼睛，我妈妈很怕强烈的光，但走在桥上确从来没说过桥上光芒刺眼，大姨家的弟弟会经常缠着我带他去桥上玩儿，人们在桥上散步，大人带着孩子，会发出这七种光给人们照亮。桥的旁边有座山，山上开满了五颜六色的花儿，太阳就在那山的后面，当太阳下山的时候桥会发出橙色的光，人们可以在桥上看日出日落。桥下面有一条小河，小河里有鱼、有我最喜欢的小丑鱼，小虾，小乌龟，小青蛙，还有美丽的荷花，它们一年四季都不会凋谢。夏天里孩子们去河里捉小鱼、小虾，小河边有很细很细的沙子，就像大海的沙滩一样，我们在沙滩上玩儿沙子，画沙画，堆城堡，还有大人们在雕塑沙雕好看极了，无论大人还是孩子都非常的开心、快乐。桥两侧有两排七彩树，上面结满了七彩的果子，非常美丽、鲜艳，看着都留口水了，但是不可以直接摘下吃哦，这些果子要煮熟后才能吃，甜甜的，还有点酸酸的，好吃极了。这座桥既安全又美丽，我希望我想象中的桥在将来会变成现实。

想象中的新型汽车小学作文

时代增进了，科技增强了，现在几乎每家每户都有一辆属于自己的小汽车。我们家也拥有一辆，是东风悦达起亚的福瑞迪，银灰色的，很大气。

可现在的汽车越来越多，对我们的环境造成了不少的影响，所以我想象中的汽车是既功能强大又低碳环保的新型汽车。首先从功能方面，汽车能够具备飞机和轮船的所有功能，可以适用于水、陆、空，并会自动根据你的出行方式改变成轮船、潜水艇、飞机等，这样人们遇到洪水、地震的情况下就能利用汽车避险了；然后在环保方面，汽车的发动来源不再依靠燃油，而是利用太阳能或天然气，这样既低碳环保又能减少尾气对空气的污染，使我们的环境越来越美好！

我想象中的新型汽车行驶起来是不是很不错呢？我相信不久之后，科学家们会研究出这种高科技的新型汽车！

心中的梦想小学生想象作文

人的一生就像一叶扁舟，在苍茫无际的大海上航行，不同的历程创造出不同的硕果。为信念扬帆远航吧!去寻找属于我们自己的幸福！

一望无际的大海是我们伟大的征程，或许前方一面未知的昏暗。但是你并不孤单。看吧!狂风为你们加油，海浪为你们助威，海鸥伴与你航行。他们是你的伙伴，磨练你的意志，坚定你的信念，或许旅途中会有一些阴险暗礁。但是，别退缩，勇敢地与他们作斗争，战胜困难，超越自我。抓住机会，一跃而过。困难不算什么。但，最重要的是放弃!放弃是一种懦弱的行为，只要敢于拼搏，失败也是一种欣慰。

输，并不可怕，失败乃是成功之母，通往成功的路或许充满荆棘，但它绝对不能影响你的坚定信念，或许你受伤了，找不到成功的出口，在黑暗中不住的徘徊，别认输。努力的寻找方向，重新整顿自己，使自己变得更有希望。要知道，输并不可怕，最可怕的是认输！

扬起自信的风帆，我们青春，我们自信，我们怀揣着一颗热情的心。不管未来世界怎样，未来世界如何，都不能泯灭我们追求上进的心。远航吧，去寻找自己独有的幸福，不管大风大浪向前闯，不害怕，风轻云淡，努力追求自己的目标和梦想。

人的一生需要奋斗，需要夜以继日的不停的行走，不断的向前奋进，不断的努力的前进，驾驶着自己的小船，在汹涌波涛的大海上劈波斩浪，在希望的港湾里留下丝丝串串的希望，在茫茫的大雾中翔驰，享受着希望中带来的美好生活，像高尔基的海燕一样，大声地呼喊；让暴风雨来得更猛烈些吧！

一句名言曾说“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”别让怯弱否定自己，别让贪懒耽误了青春。一个人不奋斗不能有所成就，一个国家不奋斗不能立足世界，一个民族不奋斗不能兴盛强大。带着奋斗一起飞翔，因为有了它，让我拥有理智之思；我才使过去的失误不再重演到今天的影片里；我才能使过去的成功在人的一生中继续升华；人的一生最困难的事情是认识自己。

不管你是否看到了希望的曙光，心中的启明灯在隐隐的发光，不停的行走，不停地航行，不停的奔跑。不抛弃，不放弃是我们的信念，一味的幻想终将如泡沫一样消散的无影无踪。努力的航行在2013年那美丽的春天，曾记得冰心说过；“言论的花开得越大，行动的果实结的越小”。打破阴泯的沉默吧，在沉默中爆发，用实际行动证明自我，努力地航行，不哭泣，不停止，不放松。

别驻足，成功需要激烈不停的追逐；别认输，熬过黑夜才会有日出。阴雨之后才会有彩虹。要记住，成功就在每一个下一步，泪水就是天下最美的书！

用汗水浇灌生活的硕果，用多彩的知识充实自我，用充实的步伐坚定信念，为信念扬帆远航，创造崭新的明天！

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小学想象作文：我心中的桥

我是一支深绿、带老鼠头图案的钢笔。最近，小主人用过后又不给我戴上我的绿帽子，我的头就给“风干”了。第二天，小主人又来用我时，我头上的尖尖就不出墨水了，小主人拧开我肚皮上的钢管子后，发现我肚子里的墨水满满的，可就是不出水。只好借用同桌的了。回家后，小主人又把家里一支天蓝色钢笔打满了水，放入了笔袋里。从今往后，小主人再也没用过我……我伤心极了。

又过了一段时间，小主人重新给我的肚子里打满了墨水，小主人又用上了我！我又重新上岗了！太好了！

我非常得高兴，从此，我再也不用过如此孤独的日子了。

上课时，小主人用我做记录，还用我做课堂作业，做卷子。每当小主人把我拿出来在本子上磨来磨去时，我都感到好快乐，好幸福，因为我来到这个世界上，不是一无所用。

学生想象故事：隐形子弹想象中的小学生

我可不喜欢人们轻率地读我的书。我在讲述这些往事时心情是很难过的。我的朋友带着他的小羊已经离去六年了。我之所以在这里尽力把他描写出来，就是为了不要忘记他。忘记一个朋友，这太叫人悲伤了。并不是所有的人都有过一个朋友。再说，我也可能变成那些大人那样，只对数字感兴趣。也正是为了这个缘故，我买了一盒颜料和一些铅笔。象我这样年纪的人，而且除了六岁时画过闭着肚皮的和开着肚皮的巨蟒外，别的什么也没有尝试过，现在，重新再来画画，真费劲啊!当然，我一定要把这些画尽量地画得逼真，但我自己也没有把握。一张画得还可以，另一张就不象了。还有身材大小，我画得有点不准确。在这个地方小王子画得太大了些，另一个地方又画得太小了些。对他衣服的颜色我也拿不准。于是我就摸索着这么试试那么改改，画个大概齐。我很可能在某些重要的细节上画错了。这就得请大家原谅我了。因为我的这个朋友，从来也不加说明解释。他认为我同他一样。可是，很遗憾，我却不能透过盒子看见小羊。我大概有点和大人们差不多。我一定是变老了。

每天我都了解到一些关于小王子的星球，他的出走和旅行等事情。这些都是偶然从各种反应中慢慢得到的。就这样，第三天我就了解到关于猴面包树的悲剧。

这一次又是因为羊的事情，突然小王子好象是非常担心地问我道：

“羊吃小灌木，这是真的吗?”

“是的，是真的。”

“啊，我真高兴。”

我不明白羊吃小灌木这件事为什么如此重要。可小王子又说道：

“因此，它们也吃猴面包树罗?”

我对小王子说，猴面包树可不是小灌木，而是象教堂那么大的大树;即便是带回一群大象，也啃不了一棵猴面包树。

一群大象这种想法使小王子发笑：

“那可得把这些大象一只叠一只地垒起来。”

他很有见识地说：

“猴面包树在长大之前，开始也是小小的。”

“不错。可是为什么你想叫你的羊去吃小猴面包树呢?”

他回答我道：“唉!这还用说!”似乎这是不言而喻的。可是我自己要费很大的心劲才能弄懂这个问题。

原来，在小王子的星球上就象其他所有星球上一样，有好草和坏草;因此，也就有益草的草籽和毒草的草籽，可是草籽是看不见的。它们沉睡在泥土里，直到其中的一粒忽然想要苏醒过来……于是它就伸展开身子，开始腼腆地朝着太陽长出一棵秀丽可爱的小嫩苗。如果是小萝卜或是玫瑰的嫩苗，就让它去自由地生长。如果是一棵坏苗，一旦被辨认出来，就应该马上把它拔掉。因为在小王子的星球上，有些非常可怕的种子……这就是猴面包树的种子。在那里的泥土里，这种.种子多得成灾。而一棵猴面包树苗，假如你拔得太迟，就再也无法把它清除掉。它就会盘踞整个星球。它的树根能把星球钻透，如果星球很小，而猴面包树很多，它就把整个星球搞得支离破碎。

“这是个纪律问题。”小王子后来向我解释道。“当你早上梳洗完毕以后，必须仔细地给星球梳洗，必须规定自己按时去拔掉猴面包树苗。这种树苗小的时候与玫瑰苗差不多，一旦可以把它们区别开的时候，就要把它拔掉。这是一件非常乏味的工作，但很容易。”

有一天，他劝我用心地画一副漂亮的图画，好叫我家乡的孩子们对这件事有一个深刻的印象。他还对我说：“如果将来有一天他们出外旅行，这对他们是很有用的。有时候，人们把自己的工作推到以后去做，并没有什么妨害，但要遇到拔猴面包树苗这种事，那就非造成大灾难不可。我遇到过一个星球，上面住着一个懒家伙，他放过了三棵小树苗……”

于是，根据小王子的说明，我把这个星球画了下来。我从来不大愿意以道学家的口吻来说话，可是猴面包树的危险，大家都不大了解，对迷失在小行星上的人来说，危险性非常之大，因此这一回，我贸然打破了我的这种不喜欢教训人的惯例。我说：“孩子们，要当心那些猴面包树呀!”为了叫我的朋友们警惕这种危险——他们同我一样长期以来和这种危险接触，却没有意识到它的危险性——我花了很大的功夫画了这副画。我提出的这个教训意义是很重大的，花点功夫是很值得的。你们也许要问，为什么这本书中别的画都没有这副画那么壮观呢?回答很简单：别的画我也曾经试图画得好些，却没成功。而当我画猴面包树时，有一种急切的心情在激励着我。

心中的梦想小学生想象作文

泉，蝶在清洌的泉边迈着轻灵的步伐舞蹈着；田，人们劳动着，交错穿叉在田野中大片大片的绿里；竹，伴随着微风零落的如花絮飘落在我的肩上。

我随着桃花源人的足迹来到了一个与尘脱俗的地方。来到桃源人的家里，热情好客的主人好奇地问：“您是什么人？您生活的家乡一定很美丽吧！”“我，我只是一个打渔的人，我生活的地方不是你们想像中的'那么美好，那是一个矛盾四伏，战乱繁多的地方，称得上美丽吗？”说到这里，我的心情骤然坠落，摇曳，吐出声音：

自秦以来，战乱四起，奸臣当道，有志之士不得施展才华，其中屈原就是一位典型的代表人物。

楚国自从被秦国打败后，楚怀王虽受秦国欺负但又想与齐国联合，秦昭襄王即位以后，给楚怀王写信，请他去武关订立盟约，楚怀王接信后，不知如何是好，便找大臣们商量。大夫屈原对楚怀王说：“秦国强暴得像豺狼一样，咱们被秦国欺负不止一次，大王一去准上圈套。”可楚怀王的儿子却劝他去。结果不出屈原所料，楚怀王刚进秦国就中了埋伏，被扣押了一年多，吃尽了苦头，最后病死他乡。屈原特别气愤，想报仇雪恨，便给新立的国君提建议，反倒招来一些大臣的仇视，天天在大王面前说屈原的坏话，大王大怒，便放逐了屈原。由于屈原不愿意随波逐流地活着，到了公元前278年5月初5那天，他抱着一块大石头，跳到汩罗江里自杀了。

“哎，多好的一个人啊！不值得！”村中一位老人说道，其他人都神色悲伤，感到惋惜。

“你们现在都知道我们过去生活在怎样的水深火热里了吧！”我哀叹道。老人抚摸着我的头说：“我们要学会感谢过去，它给了我们很大的帮助。不信？停住你匆忙的脚步，好好回头看看过去，好的回忆使我们更快乐、自信；不好的回忆则可以避免我们重蹈覆辙。所以我们要感谢过去，因为：未来，还未来；过去，还过去。”

“是啊，我明白了。谢谢你们的热情款待，我该回到我的家乡去了，希望有一天我的家乡会变成一个世外桃源，不再是梦，是现实。”

幼儿园教案想象中的小学

神鸟的小学生想象作文我想象中的神鸟

想象中的神鸟非常漂亮。它小巧玲珑，大大的眼睛，尖尖的嘴巴，金色的羽毛，细细的退，小小的脚。它非常喜欢吃小鱼、小虾。它的`家住在离河边不远地方的一个山洞里，每次我大叫一声“神鸟”它就会飞过来，我说：“带我出去玩吧！”它就会带我腾云驾雾，飞向蓝蓝的天空。它还会各种样子，就像孙悟空会七十二变，当我郁闷的大叫时，它也会飞过来。我会对它说：“我很郁闷，快变成小女孩陪我踢毽子吧！”它就会陪我做各种各样我喜欢的游戏。它可真好啊！

我想象中的鸟小学作文

20xx是一个振奋人心的日子，是一个向世人展示南京的日子，曾经的xx向世界展示了中国，让我深感祖国的繁荣和昌盛，而向世界展示中国“母亲”的“儿子”南京的强大！

我希望20xx的天空是蔚蓝蔚蓝的，小鸟自由自在的飞来飞去，湖水清清的，清的可以看见鱼儿欢快的游来游去。到处树木参天，枝繁叶茂。那些来自世界各国的运动员们，走在我们宽阔的道路上看不到一点点的灰尘。我带着他们去一个有着2.5亿年地质年龄的南京森林公园――中山陵，感受那紫金山的宏伟壮丽。领着他们去新街口，湖南路那繁华的商业街，带着他们吃遍南京的特色小吃。哦，我差点忘了，还要带着他们去参观那世界第七，中国第四，大陆第二的高楼――紫峰大厦。

当然，这些只是我的想象，要把想象变为现实，我要加倍的努力学习，我要用实际行动号召大家一起环保。作为一名南京人，我期待20xx的到来。

心中的梦想小学生想象作文

每个人的心中都会有许多美丽的梦想。这些梦想给我们的成长道路增添了许多色彩。随着我们的成长，它们不断被删除、完善和改变。最后，它们一个接一个地变成美丽的音符，装饰着我们成长的歌曲。

当我很小的时候，我心中有一个梦想。我梦想我能很快长大。我看着我兄弟姐妹的独立生活。我想快点长大。我看着父母平静地做事。我想快点长大。听着朋友们描述的美丽的成人世界，我想快点长大。我长大后能做什么？嗯，我可以用我自己的钱买我喜欢的东西，我可以发疯，到处和朋友玩，我可以按照我自己的想法做事，我可以独立生活，我可以平静地面对一切，我也可以好好看看这个美丽的世界......

我上了小学，心中有一个梦想。我梦想回到过去。回到过去，我会去另一个游乐园狂欢，我会再次玩过家家，我会和我的朋友玩一个游戏，这个游戏在大人看来很幼稚，但对我们来说很有趣，我会做一些让人发笑的蠢事，我会从头再玩一遍，我不在乎。那时，我们之间没有敌意，没有流言蜚语，没有以友谊为借口建造的高墙。那时，只有鬼魂整天在玩。

现在我心中也有一个梦想。我梦想能够旅行。现在，我有了一个想法，在被成年人教了一整天之后去旅行，去学习生活中最重要的思想和无止境的琐事，也就是说，一整天都埋在书里而不抱怨。这个想法有多强烈，甚至在梦里都会出现。旅行！旅行！我多么想有一次疯狂的旅行。背着装满行李的背包，抛开世俗的烦恼，带上我心爱的摄像机，开始一段个人旅程。

多么美丽的梦，在我心中......

小学想象作文：我心中的桥

我想，如果世界上有一只神奇的鸟，每天都陪着我，那该多好啊！

我希望它能像人一样，能植树、跳舞、唱歌......有人所有的技能。比如：它可以跟我一起去植树，我负责挖坑，它就飞去把小树苗用嘴叼过来，还会给树浇上水。

我还希望它能随时提醒我。比如：写作文的时候，它会看着时间，在时间快到的时候对我说：“快点，快点，要到点了！如果没写完就要挨批评了。”在上完体育课的时候，它会对我说：“主人，上完体育课记得要喝水哦！”此时此刻，我觉得它是那么的乖巧，那么可爱。

但是，现在森林砍伐非常严重，加上人们污染环境，造成我们的鸟儿也逐渐减少。所以，为了我们身边有这些可爱的朋友，请大家和我们一起行动起来，保护我们的鸟类吧！

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想象中的春游想象作文

到了24世纪后，家家户户开的都是飞船。在家里不用走路就可以买菜。这一切都是自动的。

如果在家里想吃某种食品，那么那种食品就会立刻出现在眼前，旁边就会出现一个存钱罐，把钱投进去就可以了。如果想买某种物品，那种物品也会立刻出现在你的眼前。那时候的电脑感应力超强，你一走进电脑室，电脑就会立刻为你开启，等你使用。

生存在24世纪里的动物们也非常幸福。它们的主人们把它们当作国宝似地喂着。而且24世纪里的动物们还会说话，人类具有的天性，它们都具有。它们还会像小主人们一样，约一帮“好朋友”出去玩，然后吃烧烤，五点左右才回家。当然，出去前也要主人批准才行。有时，主人们还会给动物们限定回家的时间。

24世纪还有几样更先进的东西。当老人生重病或绝症时，吃一颗“健康粒”，身体就完全恢复了。如果老人动一下就累，吃一颗“动力丸”就可以像小孩子似的，怎么蹦，怎么跳都没事，而且精神特别好。老人到临终时，吃一颗“生存丸”就可以让你在11个世纪内，不得绝症。小孩子也可以吃。

24世纪的街道上没有一张纸屑。灰尘都藏在土里，根本就看不见。24世纪是个无污染的世纪，24世纪是个和平的世纪，24世纪是个先进的世纪。

24世纪可以预防天灾。有地震的话，可以提前三天测出，然后再向星空发射一颗“和平导弹”，地震来临的机率就会减掉百分之九十。来洪水的话，就会有一种吸水器，可以容下一亿吨水源。而且还可以把洪水制成纯净水。来暴雨，可以用暴电棒汲取雷电，就可以不下雨了，并可以把雷电加工成普通电量来用。还有很多伟大的发明都可以避免天灾。

24世纪的课堂里的老师们会非常地悠闲。每个学生都有一小间屋子建在教室里，每一间屋子都有监视器，每个同学都戴着一个耳机，上课的时候不能摘下。只要一说话之类的'，耳机里就会传出一阵刺耳的声音。老师不用说话，不用写字。只用在脑子里构思本节课的内容，每个学生的耳机里就会有一个人在说内容。

24世纪的每一家的生活都是快乐的，幸福的。24世纪是一个人们都向往的世纪。24世纪拥有先进的设备，24世纪拥有梦幻般的生活，24世纪拥有富裕的生活。

24世纪，你在我的梦境里是多么美。24世纪，希望你快些到来！24世纪，希望你能比我想象中的你更美丽。

小学想象作文

教师在小学语文写作教学中应注意培养学生的想象能力，这样可以促使学生形成独特的写作风格和写作个性，促进学生的个性化和全面发展。个性化教学也是目前教育的重点内容，是学生获得更大发展空间的必要条件。学生的想象能力是独特、个性和不能被替代的，因此，学生形成的写作风格和写作个性也是独一无二的，想象能力是促进学生写作个性和写作风格形成的重要条件。

学生写作能力的形成需要一定的过程，而想象能力是促使学生写作能力提高的催化剂和动力源泉。学生想象能力是基于对现实生活的体会和感悟得到的，语文写作也要求学生将自己的生活感悟和体会融入到写作中，因此想象能力的培养对于学生写作能力的提高意义重大。

教师在对学生进行想象能力的培养时，首先需要为学生营建一个积极活跃和自由的课堂环境，促使学生在课堂中发挥自己的奇思妙想和创造性，并能够大胆的以现实为基础进行想象和思维的自由发挥。教师在进行语文写作教学时，要注意加强与学生的交流和沟通，拉近师生之间的距离，了解学生的学习需要和知识能力水平，找到学生的兴趣点，并以此为切入点，进行有效的教学。教师要给予学生一定的学习空间和思考空间，鼓励学生自由思考，学生能够在积极活跃的环境中进行有效的学习和想象能力的培养。例如：教师在讲解完《刻舟求剑》这一课后，鼓励学生自由组合交流，发挥想象，假如你在江中遇见了这个丢剑的人寻剑，会怎样告诉他这个道理。

学生想象能力的培养需要建立在一定的基础之上，有了根据思维发展才会有动力和根基。一个方面，学生在进行写作时要以生活体验为想象基础。学生可以结合自己的生活体验，在家生合理的联想和想象，就能够迸发出想象的火花。生活中每天都会发生不同的事情，生活中也有着各种各样的事物，教师要积极引导学生留心观察生活中的事情和不同的事物，在丰富学生的生活体验的过程中，帮助学生形成想象基础，进而促使学生形成较强的想象能力。例如，教师可以引导学生观察公园里花坛上的各种花朵，通过看它们在风中摇摆的形态，想象一下花儿们在谈论着什么，它们之间发生了什么样的故事，并根据自己的想象写成作文。另一方面，学生可以以科学知识作为想象基础。科学知识总是被蒙上神秘的面纱，总是让人心驰神往。教师可以利用学生对科学知识具有较强的好奇心这一特点，培养学生的想象能力。教师可以引导学生阅读科普文章、科普视频以及参观科技馆等，丰富学生的科学文化知识，提供学生想象的基础。随着学生对科学知识认识的加深，学生就能够初步形成基于靠科学知识的想象能力，教师再给予学生正确的'引导，学生的想象能力就能得到培养和提高。例如，教师可以拟定作文主题《未来的房子》，让学生根据自己的知识，充分发挥想象能力，描绘出我们未来的房子具有的特殊功能。

小学语文作文教学过程中，教师在培养学生的想象能力时，需要对学生进行针对性的写作训练，锻炼和提高学生的想象能力和语文思维。首先，教师可以引导学生对已学文章进行续写。续写文章要求学生首先要对原文有清楚地理解和认识，在此基础之上学生要发挥自己的想象将文章进行续写。学生在学习完课文知识后，对原文的认识会形成一定的思维定势，要求学生续写文章就是要学生打破思维定势，发挥想象构思成完整的故事。其次，教师可以引导学生对文章进行扩写。扩写文章要求学生发挥想象能力，活跃思维，充实和丰富原来的文章。学生在扩写时可以将新的元素融入文字，并且是在合理的想象后写出作品，有利于培养学生的想象能力。

教师在小学语文作文教学中要为学生营建良好的写作环境，丰富学生的想象基础并对学生进行有效地想象能力培养和训练，提高学生的写作有效性和语文写作教学的高效性。

小学想象作文

“叮”，我乘坐的“ufo”牌飞行器到站了，我马上从微缩床上起来，吃好早餐，走出飞行器，吞下微缩版的放大丸，背好书包，走向学校。

我在校门前停住了，卫生扫描器对着我的身子上上下下左左右右前前后后都转了一圈，说：“卫生指数82，可以通过。”如果只有50的话，对不起，请再去整理衣冠，直到达标才能放行。

我坐着按摩椅到了9楼，这是专门给我们上课用的楼层。我走到班级门口，心情机器人对我说：“你有点紧张，心情指数38.2。”刚才害怕迟到，再加上今天考试，心情的确有点紧张，于是心情机器人开始给我讲笑话，直到我笑得喘不过气来才让我进教室。

我走到座位上，不伤眼电脑自动开机了，把昨天的课堂作业读取出来，全对。这时，电脑发话了：“作文一篇，主题是我的家人，完成《新课标》语文园地。”

语文课上完了，现在上体育课。可惜天公不做美，下起了雨。只见操场四周长了一层透明壳，把整个操场都罩住了，这样我们就可以上体育课了。

上数学课了，我们到十五维立体房里，数学一下子变得好简单，大家都沉浸在数字和图型的海洋里，享受它们带来的乐趣。

……

放学的铃声响了，未来的学校是没有家庭作业的，十分轻松快乐。我和几个同学约好晚饭后一起制作一部主题是保护环境的动画片。按照预定的时间，飞行器在那等我了，我按下了“回家”的按钮，五十九秒后我就顺利到达了我家的后花园。

想象中的春游想象作文

曾经看过一本侦探小说，男女主人公到一个荒岛探案。当地有一个传说，月原之夜持有“禁忌之箭”的人会被神惩罚。任性的女主人公不信邪，硬是抓着那箭不放，结果真的失踪了。男主人公找到她时她被许多线捆着，吊在一个黑暗的房间，宛如一只死去的飞蛾疲倦地挂在蛛网上。每每读到这里，就会觉得自己跟这个唤作“闯”的女孩子一样，因为固执而被束缚在人生的蜘蛛网上，无助地挣扎。

城市的丛林中，有太多的“毒寡妇”，而我绝非出色的猎手，只是一只傻傻的飞蛾。曾经喧哗，而今却都已沙哑。我总试着微笑，用力翘起嘴角，却做不出那个温暖的符号。我像是个全身缠了上千根线的木偶，只要笑，全身就会散架。我怕蜘蛛，怕看见被挂在上面的猎物。而有一天，却看见那让我从小就退避三舍的.蜘蛛网原来那么不堪一击，被父亲的打火机一烧，只要轻轻一烧。红莲火焰燃尽一切邪恶，飞蛾身上的蛛网瞬间化为风中的尘埃，消散在空气中。它卸下缚在身上的桎梏，潇洒地飞出火海，飞出一个崭新的自我。殁中之花刹那绽放，那么美丽，那么骄傲。当香气ef了万紫千红的春天，我再次试着微笑，用力翘起嘴角，翘到从未到过的高度，那一刻散架的不是我的身体，而是绕在我身上的网。我抛下过去，既然过去不能过去那我只能去把握还是现在的现在。像飞翔于天地间的沙鸥，为的是寻找一个奇迹。我看见前路然。且容我如此然。

想象中的春游想象作文

19的中国无疑纷乱而又热烈，那个旧时代恰是所有冒险家最热衷的乱世，人们喜动恶静，西方列强、传道士、商人、汉学家乃至普通西方人都对古老中国充满无尽好奇与想象。毛姆应该也是在这种神秘的欲罢不能的强劲驱动下来到中国，当然，作为老派作者的他相信读万卷书、行万里路对于其创作有着莫大影响。出乎意料的是，毛姆的游历并未直接给予其任何创作小说的灵感，或许这个古老的纷乱中国给予其的冲击太过强大，以至于零碎的记录稍加整理便是一部另外意义上的小说。

于是，1919至1920年冬季，时年45岁的毛姆在中国溯长江而上1500英里，在长途跋涉中，58篇或长或短、原本可以写成小说的“素材”，连缀成“一组中国之行的叙事”――《在中国屏风上》。

以其本意，这组“叙事”的读者当然更针对于西方人，他的同胞也更希望作品展现的是一幅古色古香、散发着浓郁东方情调的“中国屏风”。然而，毛姆的伟大之处是在这架具有中国色彩的'“屏风”中，表现的是东西方文化交汇碰撞的“隔阂”和“扭曲”。毛姆的笔下描绘的并不全是异域风情，书中的58篇文字多在写人――生活在古老中国的西方人。遍布各地的传教士，有常年定居中国不再离开的；因为三个月没有同白人说话而歇斯底里的烟草公司代理人；到哪里都共举宴会的领事老爷，他们不愿意学中文，席间的排场堪比英国繁华昨日。无论古老而又神秘的山川风物、人文景观怎么令人赞叹，这些英国人、法国人、德国人、比利时人都有一种夸张的、傲慢的、歇斯底里的情绪――异邦只能是“想象中的异邦”，却不能生活在异邦。

是以，“在中国屏风上”的寓意便显得极为深刻，正如西方评论者所指出的，这一标题的象征功能异常丰富，里面有着多重含义。毕竟作为空间隔断的“屏风”有呈现、点缀、遮蔽的功能，进而说明西方人与真正的中国的隔膜，甚至包括毛姆自己。

饶有趣味的是，当毛姆的这部作品经翻译为中国读者所熟知时，彼时的那个旧时代已经悄然解体，而企图从一个外国人的视角触摸那个遥远世界的中国后代，发现自己对旧时的中国，对生活在旧时代的中国人乃至西方人，也产生了一种天然的阻隔。毛姆的长途跋涉固然描绘了无数的中国精致，无论是令人敬畏的长城、急流险滩的长江、天光云影的水田、纪念先祖的牌坊，还是筑有雉堞的城墙、各式各样的庙宇、竹林深处的农家，乃至山上的婴儿塔、路边的小客栈，但这些精致早已深入到中国读者的内心乃至骨血，而一个西方人的笔触无论怎样鬼斧神工，似乎也不能完全表达其风韵妙味。殊为中国读者失望的是，在毛姆58篇游记里描绘的各色群像中，有关旧时代的中国人少得可怜，作者的长短镜头固然驻足于中国土地上的神游，但其文字似乎还在记忆中的莱茵河畔以及英国故里游走。这样无形之中给中国读者也有一种“想象中的异邦”的错觉。

或许是之前毛姆小说盛名太大，在这部作品中中国读者总会有种意犹未尽、尚有可言的遗憾，但无论怎样，毛姆最初的设定里，这部作品本来就是类似“北京人在纽约”之类给本国人的普及游记，而对于一个英国人来说，其笔触已经足够丰富惊艳。“没有什么比两个不同国家所持有的关于对方特性的古怪想法，更能妨碍他们之间的友好关系了。”毛姆在书中也承认：“如果你脑子里没有装满东方人都是神秘莫测的这种观念的话，你会觉得他们都是老实巴交的好人。”

无论怎样，这都是一部不错的作品，毛姆以其游历中的片断得以被书写保留是因着其中的新鲜感，语言的凝练，短悍的篇幅在记录见闻的同时也透着毛姆式的嘲讽，而“在中国屏风上”自然会“隔阂”着中西方的差异。

想象中的春游想象作文

小学已经圆满的结束了，很快我就要上初中了，这是我一直期待的新生活。我不知道中学是不是我想象中的那般美好，也不知道同学们是不是都很好相处，老师是不是都很温柔亲切，我想了很多，但是我想的最多的就是我未来的老师会是什么样的。

我觉得我的中学老师应该是一个很有学识的小老头。一个金边的眼睛牢牢地挂在他的鼻子上，一张嘴可会说了，每次都能在课堂上滔滔不绝的讲解着课本知识。在课下也会耐心的给同学们解答疑惑，所以在同学的心目中，老师就是无所不能的，一有什么问题，第一个想到的总是老师。

我觉得我的中学老师应该是一个风趣和善解人意的老师。在上课的时候，老师会用风趣的语言和有趣的故事给我们讲解知识点，让同学们的学习兴趣更浓了；在课下，如果有同学有什么不开心的事情了，老师总能够很好的安慰她，并且理解他，给他进行有效的开导和安慰。

我的小学老师就非常的好，如果现实的老师没有办法像我想象中的那样，那么我希望他们可以像小学老师那样，像对自己的孩子一样，关心我们，有什么好事情都能够想到我们。

我越想就越是希望能够早日进入初中，看看我的中学老师到底是什么样的。