活动方案可以帮助我们更好地理解活动的背景和目的,从而制定出合理的策划方案。活动方案四:主题为“创新创业”,旨在激发创新创业的热情和能力。通过开展创业讲座、创业比赛、企业参访等形式,培养参与者的创新意识和创业技能,推动科技创新和经济发展。
幼儿园大班科学活动教学方案案例分享
活动目标:
1、在折折、剪剪、贴贴中,引导幼儿理解纸片从平面到立体的变化。
2、体验成功的喜悦。
活动准备:剪刀胶水手工纸纸房子模型ppt活动过程:
一导入。
小结:纸娃娃很想像我们的小朋友一样每天开开心心的到处走来走去,看看我们美丽的幼儿园,看看我们美丽的世界。可是你看,(教师立起纸娃娃)纸娃娃根本就站不起来,你们有什么好办法来帮帮它吗?谁来说说看。
二第一次操作。
1.现在后面有很多纸娃娃,请你们去动动脑筋,让纸娃娃站起来。希望你们每个人成功的方法都可以不一样哦。(要求:不用搬好小椅子,双面胶的胶带仍在托盘里面,你的成果放在前面的白桌子上)。
3.你们帮纸娃娃想了那么多的好方法,看看,纸娃娃的表情变的怎么样啦?(开心了)你们真棒!
分享活动方案
在母亲节这一天,大家知道怎么样去准备一份活动方案吗?以下是为大家好的母亲节活动方案分享,欢迎大家阅读参考!
母爱是一座高高的山,无论你有多大的困难,它总是依靠的屏障,那高耸的身躯,为你遮风挡雨,令你心安神怡。五月的第二个星期日是母亲节,愿天下的妈妈别忘了留一份爱给自己,愿天下儿女别忘了回报母爱一缕缕浓浓的芳馨。让我们在这芬芳的五月,说出自己的爱,延续中华民族的传统美德。
二、活动目的四月份过去,五月份将至。我们又将迎来一年一度的母亲节。由于现在的儿女离家越来越远,每年回家的次数也很少,交流自然也很少。(特别是大学生这个群体)在这样一个向妈妈表达爱的节日,通过我们这次活动,希望可以让大家充分表达自己心中对妈妈的爱。
三、活动主题。
爱在心头口难开,大声说出心中的爱。
四、活动时间5月10号(一整天)五、活动地点。
巨人广场、校医院门外、教室。
(一)“感恩母亲节”卡片展1、做好展板装饰。
1、挂出横幅,鼓励大家在这一天给妈妈打电话。
2、打了电话的同学或将要打电话的同学在横幅上签上自己的名字,以留纪念。
3、活动在巨人广场举行(四)观看电影。
七、活动建议。
1、5月1日将策划交给外联部,联系商家。
1、彩色卡纸200张,展板装饰小计:50元。
各县区妇联及有关单位:
以党的十八大精神为指针,认真贯彻科学发展观,弘扬中华民族传统美德,培育和践行社会主义核心价值观,宣传妈妈博爱善良的情怀,歌颂妈妈无私奉献的精神,营造尊敬妈妈、关爱妈妈、感恩母爱的良好社会氛围,共建幸福美丽xx。
1、开展“慈母孝女贤妻”寻访关爱活动。联合有关单位和部门,以乡镇、街道为单位,举办家风家训评议会、慈母孝女贤妻故事会、自荐和推荐座谈会,组织群众自编自演文艺节目汇演等,以生动活泼的方式,挖掘在家庭和美、邻里和睦、社会和谐中的妇女模范典型,评选表彰慈母、孝女、贤妻和“最美家庭”。请各县区上报乡街开展活动时间表。2、开展“为了妈妈的微笑”系列活动。一是弘扬节日文化。倡导社会各界,以温暖的方式为妈妈过节,组织开展陪妈妈踏青出游、看电影、做体检等节日活动,感恩母爱。二是关爱特殊妈妈。动员社会力量为贫困妈妈送资金、送物资,每个县区至少帮助100名贫困妈妈;上下联动,协调相关医疗机构,为贫困妈妈体检;开展“家庭光明行”活动,协调相关单位和部门为贫困家庭的家庭成员做白内障手术;落实好妈妈安居、妈妈致富等实事化项目,利用好社区妇女工作委员会服务妇女项目库,为妈妈办实事、好事。同时,将5月11日定为服务特殊妈妈集中活动日,各县区妇联要组织巾帼志愿者、巾帼雷锋等,走进空巢、孤残、单亲、高龄等特殊妈妈家庭,建立服务基地,结对提供帮扶服务。三是走访优秀女性和杰出妈妈。市妇联将集中走访全国和省三八红旗手、集体以及杰出妈妈、和谐家庭等典型,送去妇联组织的关爱。
三、活动要求。
各级妇联、各部门要高度重视,结合实际,精心策划组织,精心安排运作,并创新载体,突出教育性、激励性、引导性和实效性。要做好宣传教育工作,协调媒体,利用新媒体,倡扬节日文化和社会新风,促进社会和谐稳定。请各县区妇联于4月29日下班前上报母亲节活动安排表和“争当慈母孝女贤妻、争创最美家庭”活动安排表,5月12日下班前上报活动。
总结。
和图片资料。
幼儿园大班科学活动教学方案案例分享
(一)活动目标:
1.在实验中发现盐溶于水后会增加水的浮力,盐越多浮力越大。
2.乐于探索科学现象,体验与同伴交流、合作的乐趣。
(二)活动准备:
1.杯子、大小土豆块、勺子、筷子、盒子若干。
2.盐、味精、糖。
3.大、小记录单、勾线笔。
4.“死海”图片。
(三)活动过程:
1.激发兴趣,引出活动内容:
(1)激发幼儿的探索_。
教师出示一块土豆块,这是一块土豆,如果我把它放到水里,会沉下去还是浮起来?(沉)。
那你们有没有什么办法,让它不沉下去,浮在上面呢?
(2)教师演示。
出示两只注满水的杯中(一杯是自来水,一杯是盐水)师先故意将土豆放在自来水中,土豆沉于杯底,再将土豆放于另一杯盐水中,土豆浮于水面。
师:咦,真奇怪,土豆片为什么在这个杯子中会沉下去,而在另一个杯子中会浮起来呢?(幼儿猜可能是放了东西)。
师:那到底是什么东西使土豆块浮起来呢?
2.小组合作,操作探索。
实验一:盐能增加水的浮力。
(1):说明实验规则:
出示盐、糖、味精。
幼儿园大班科学活动教学方案案例分享
活动目标:
1、通过实验,感知物体间的空隙。
2、感受科学探索活动的快乐。
3、迁移生活,探索利用空隙合理有序的摆放大小不同的物品。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备:
材料幼儿每人一份大记录表小卡片演示文稿。
活动过程:
一、激发兴趣导入活动。
“今天,杨老师要和小朋友一起来做一个非常有趣的实验,先来看看老师给大家准备了哪些东西?(在一个透明的杯子里装满核桃、花生豆、小米)这三样东西大小有什么不同呢?”引导幼儿观察后说一说。
二、自由猜想操作验证。
请小朋友把自己面前的东西到在盘子里。
1、“刚才小朋友把杯子里的东西全倒出来了,小朋友能不能再把他们都装进去呢?先来猜想一下先放什么?再放什么?最后放什么?(幼儿自由猜想,个别回答。)。
教师根据幼儿的猜想做记录。
2、“到底哪种方法呢?现在自己按照自己的想法先来试一试,好吗?”(幼儿自由操作,教师提醒幼儿一种东西放完后再放另一种东西;操作时要轻拿轻放)。
4、“___、___、___……把东西都放进去了,他们是按照什么样的顺序来放的呢?我们都来试一试吧!”
(教师引导幼儿分步边操作边观察,得出结论:几个物体放在同一个容器中,物体越大,空隙越大,物体越小,空隙越小。先放大的物体后放小的物体,就会节省空间,放的东西会更多。)。
5、“小朋友一起往这看!”(引导幼儿观看演示文稿,强化认识)。
三、迁移生活解决问题。
“刚才小朋友发现放东西时先放大的后放小的,就能放更多的东西。那我们就把这种好方法带到我们的生活中,来解决一些小问题。”引导幼儿观察图片后,得出解决问题的方法。(整理玩具、厨房里的盆)。
四、巩固认识结束活动。
“小朋友快来看!这有这么多的玩具,想玩吗?”(引导幼儿观察篮子里的物品是整齐摆放的,然后进行分组活动。)。
“时间不早了,我们把东西收拾一下吧!”(引导幼儿将打乱物品利用空隙整理摆放。)。
“我们用这种好方法去整理我们教室里的玩具吧!”带幼儿离开活动室,结束活动。
分享活动方案
1、尝试自主阅读故事的第二部分,通过模仿动作和表情来理解故事。
2、通过画面的排序,掌握第二部分故事的梗概,能用叠加的句式有序的讲述画面内容。
3、在找跳蚤的活动中,体验绘本的奇妙和快乐。
活动准备:
1、已经阅读绘本的第一部分。
2、绘本ppt。
3、线索图若干。
活动过程:
一、集体阅读,提取幼儿的已有经验。
1、出示图书。
师:这本书叫什么名字?
师:上次,我们一起看过了这本书的第一部分,今天继续把这本书看完,一起来找一找这本书中好玩的地方。
2、集体阅读第一部分。
师:我们先把第一部分一起再来看一遍。
师:在打瞌睡的房子里,都有谁在睡觉?
(引导幼儿用完整的话或者是故事中的语言来回答。)。
师:在第一部分中,出现的最多的一句话是什么?
(房子里每个人都在睡觉)。
师:每个人都在睡觉吗?谁不在睡觉?
师:猜猜接下来发生了什么事?我们一起来看故事的第二部分。
二、自主阅读,激发幼儿的阅读兴趣。
1、幼儿自由阅读,提出阅读要求。
师:阅读的时候需要注意什么?
(安静的阅读,一页一页翻,仔细观察画面。。。。。。)。
幼儿自由阅读。
师:你发现了什么好玩的事情?
幼儿通过自己的观察表达自己的想法。
2、师幼逐页共同阅读绘本。
出示ppt1(画面一)。
师:这里发生了什么事?(预设追问:老鼠怎么了?他为什么会这样?会和谁有关?)。
教师小结:不睡觉的跳蚤,咬了老鼠一口。
教师对个别幼儿提问:你知道这里发生了什么事吗?能用刚才老师的话来说一说吗?
师:我们一起来做一下“咬”的动作。
出示ppt2:(画面2、3、4、5)。
师:你看懂了哪幅画?
根据幼儿的回答点击相应的画面。
画面二:
师:你发现了什么?(猫跳了起来,很害怕)猫是被谁吵醒的?
教师小结:老鼠吓了猫一跳。
师:谁吓了谁一跳?(幼儿重复老师的话:老鼠吓了猫一跳)。
师:猫的表情是什么样的?谁能来模仿一下猫的表情和动作?
画面三:
师:我们看看接下来发生了什么事?(预设追问:谁醒了?他是怎么醒的?)。
师小结:猫抓了狗一把。
师:狗的表情是什么样的?
师:接来下谁会醒呢?他是怎么醒的?谁来猜猜看?
画面四:
师:谁来说说你的发现?
师小结:狗踢了小孩一脚。
师:小孩的动作是什么样的?(师:我们把这个动作叫做四脚朝天)。
师:我们一起来做一下四脚朝天的动作。
师:老奶奶还会继续睡吗?为什么?
幼儿预期故事内容。
师:我们一起接着往下看。
画面5:
师:老奶奶被谁撞了一下?
师小结:小孩撞了老奶奶一下。
师:老奶奶会发生什么事呢?
师:刚刚观察的四个画面中,谁先醒的?然后呢?它的顺序是什么样的?
出示ppt3:(画面6)。
师:老奶奶把床压垮了。
出示最后一页画面。
师:打瞌睡的房子还在打瞌睡吗?你从哪里看出来的?(有阳光,彩虹,窗户打开了,大家都在玩耍)。
三、完整阅读,感知故事的整体性。
师:我们在给画面排队,欣赏课件的过程中看完了这个故事,这个故事有趣吗?让我们再来感受一下这个好玩的故事。
四、趣味阅读,体会阅读的快乐。
师:故事中,不打瞌睡的是谁?
师:小跳蚤虽然很小,但却是故事中非常关键的一个角色?为什么关键呢?
师:故事里什么时候提到他的?
师:你知道他什么时候开始藏到书里面的呢?
师:其实他很早就藏在画面里了,不信你往回翻,在第二个画面,他就在椅子背上了,一个小黑点,还有一圈光晕。他还在悄悄移动呢,从椅背移到了扶手上,又从扶手移到了水罐上。
幼儿园大班科学活动教学方案案例分享
1.通过活动,培养幼儿主动学习的兴趣,提高思维、想象、操作等能力。
2.培养幼儿对自然现象的兴趣,热爱大自然、亲近大自然。
3.在与同伴的合作中大胆表现,获得积极的情感体验,分享活动的乐趣。
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
重点难点。
培养幼儿主动学习的兴趣,提高思维、想象、操作等能力。
活动准备。
1.各异的树叶,有真的树叶,也有用色纸剪的树叶。
2.各种颜料让孩子们印树叶。
3.营造宽松、自由、有序的活动区域。
活动过程。
我带领孩子们到公园里观察树木,捡拾各种树叶,孩子们的积极性非常高。
1、豆豆跑过来说,老师:我也捡到了一片树叶,看,它变成什么了?
2、我拿起这片叶子让孩子们观看。
幼儿根据树叶添画造型:
1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。
2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。
3、可选择一片或多片树叶自由组合创造。
4.给树叶画上手,脚,让它变成一片会跳舞的叶子。
师生交流分享:
1、让幼儿展示,介绍作品,对幼儿的创造意识给予肯定,增强幼儿的自信心与成功感,体验和分享自己的和别人的快乐。
2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍,语言能完整、流畅。
3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。
4、共同收拾各类教玩具。
幼儿园大班科学活动教学方案案例分享
1.尝试用多种方式制造“彩虹”。
2.愿意与同伴交流、分享探索的过程。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
5.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备。
1.选择一个阳光明媚的日子。
2.部分制造“彩虹”的材料:镜子、浅盘、透明的圆珠笔笔杆、水、七彩颜料等。
活动过程。
1.产生兴趣。
――有个小朋友在雨过天晴的日子里看到过一条美丽的彩虹,可是它一会儿就消失了。这个小朋友感到很遗憾。他就非常想要一条属于自己的彩虹。
――启发幼儿为这位爱彩虹的小朋友想办法。
2.人造彩虹的诞生。
――提供各种材料,引导幼儿想出各种方法尝试制造“彩虹”。如:房间里的彩虹。在浅盘里装上水,把镜子斜放进盘子,然后对准太阳转动盘子,使太阳射到镜子上,调整镜子的角度,“彩虹”就会出现在墙壁上。
一滴油彩虹。在一盘水上放一滴油,也会有产生“彩虹”效应,但这需要耐心调整观看的角度。
笔杆彩虹。让阳光通过透明的圆珠笔笔杆射到白纸上,小心地转动笔杆,白纸上就会出现“彩虹”了。
3.交流实验结果。
――制造出“彩虹”后,请幼儿互相欣赏。
――引导幼儿与同伴交流,演示自己制造彩虹的过程。
――我们不仅帮助了那个小朋友,而且连我们自己也能轻松地拥有一条属于自己的彩虹了。
活动建议。
1.人造彩虹的制造方式多种多样,应鼓励幼儿大胆尝试,使他们在自主的探索活动中体验发现的乐趣。
2.若幼儿对制造彩虹的过程非常感兴趣,教师可延长活动时间,允许孩子充分探究。
3.其他制造彩虹的方法:如在晴朗的日子里,背对太阳的方向,用喷雾器_,能形成“彩虹”:将七种颜色的油画颜料滴进水里,用小棍轻轻搅动,制造出自己喜欢的图案花纹,将白纸平放靠近水面,使七彩颜料印到白纸上,晾干后成为彩虹画。
1.通过观察、操作,感知哪些材料能吸水。
2.萌发探究科学现象的兴趣,学做观察记录。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
1.空脸盆(放入活鱼)若干,周围摆放盛水的脸盆若干。
2.海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。
3.观察记录表,课件。
活动过程:
一、救小鱼。
引导幼儿想办法给缺水的鱼送水,激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。
二、操作。
1.介绍操作材料,提问:你们觉得哪些东西能吸水,哪些东西不能吸水?
2.幼儿分组实验,通过操作、观察、比较,说说这些材料都有什么变化,哪些材料能吸水。
3.和幼儿一起总结操作过程,使他们初步了解哪些材料能吸水。
4.引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。
5.出示大白菜,引导幼儿探索大白菜能否吸水。
三、观看课件。
播放大树和大白菜慢慢吸水的课件,幼儿观察植物吸水现象,初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。
四、记录、交流。
鼓励幼儿用自己喜欢的方式(如打“?”或“×”)记录操作结果,并与同伴、教师交流,进一步巩固相关经验。
幼儿园大班科学活动教学方案案例分享
活动目标:
1.通过观察、操作,感知哪些材料能吸水。
2.萌发探究科学现象的兴趣,学做观察记录。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
1.空脸盆(放入活鱼)若干,周围摆放盛水的脸盆若干。
2.海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。
3.观察记录表,课件。
活动过程:
一、救小鱼。
引导幼儿想办法给缺水的鱼送水,激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。
二、操作。
1.介绍操作材料,提问:你们觉得哪些东西能吸水,哪些东西不能吸水?
2.幼儿分组实验,通过操作、观察、比较,说说这些材料都有什么变化,哪些材料能吸水。
3.和幼儿一起总结操作过程,使他们初步了解哪些材料能吸水。
4.引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。
5.出示大白菜,引导幼儿探索大白菜能否吸水。
三、观看课件。
播放大树和大白菜慢慢吸水的课件,幼儿观察植物吸水现象,初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。
四、记录、交流。
鼓励幼儿用自己喜欢的方式(如打“?”或“×”)记录操作结果,并与同伴、教师交流,进一步巩固相关经验。
分享会活动方案
1、培养家长和孩子良好的读书行为习惯,营造有益孩子身心健康成长的家庭文化环境,提高书香家庭氛围,促进亲子交流,增进孩子和家长的感情。
2、扩大家长和孩子的阅读视野,陶冶了情操,增长了知识储备。
3、激发家长和孩子读书的热情,坚定多读书读好书的信念,让家长和孩子在读书中充实自我、升华自我、完善自我。
4、促进广大家长努力提高自身素质,树立良好家风,科学教育子女。
:我阅读,我快乐
:20xx年2月(暂定)
:镇江实验学校报告厅
:80对亲子
1、提前3周通知参加活动的读者准备好《红豺》纸质书。
2、准备好书签(活动环节中小奖品)。
3、安排好摄影人员。
当阅读成为一种习惯,有效的阅读策略,会让孩子更爱阅读
分享人:镇江实验学校
杨蕾老师
当阅读成为一种氛围,和谐的阅读气氛,会让孩子更喜阅读
分享人:参与活动的家庭均可报名,组合方式不限,可以是
父子、母女、兄妹等等。
分享形式:孩子为家长或者家长为孩子朗读
说出朗读理由。
时间:8分钟以内。
名额有限,欲报从速
最美的你就是专注阅读的你,最美的照片就是有着阅读故事
的瞬间,请“最美亲子照”获奖者讲述照片背后的阅读故事。
分享活动方案
一、演习的目的:为进一步强化提升物流园区应变突发事故的能力,规范和加强消防安全管理,预防和减少火灾带来的危害,20xx年6月2日,**市停车场服务有限公司牵头在园区举行消防灭火和应急演练。
二、消防演习程序。
(1)发生火警,任何员工都必须立即报告。首先把火警情况报当班队长,当班队长立即通知公司领导及有关人员到现场确认、支援。
(2)经确认火警属实,立即通知公司领导,按计划迅速召集保安部义务消防队员尽快到达火灾现场。
(3)公司值班领导到场指挥人员进行灭火和救人工作。
(1)引导人员向安全区疏散,护送行为不便者撤离险境,在自身安全完全得到保证的'前提下,检查是否有人留在火区内;安置好从着火区疏散下来的人员,并安抚稳定其情绪。
(2)疏散次序:先从着火区开始,再从着火区以外开始,使公司业主不到处乱跑。
(3)疏散过程中如遇有浓烟要用打湿的毛发巾、手帕或其它衣物、物品堵住口鼻。
(1)保安部和义务消防队员负责接好消防栓,铺设水带做好灭火准备。
(2)携带灭火工具到着火区域查明是否有火势蔓延的可能,并及时扑灭蔓延过来的火焰。
(3)针对不同的燃烧采用不同的灭火方法。
(4)组织人员仔细复查明火、暗火、余火情况,防止死灰复燃。
(1)火灾区域外围警戒任务时清除路障,指导车辆离开现场,劝导过路行人及无关人员离开现场,维护好园区外围秩序。
(2)火灾现场警戒任务是设立安全警戒区,严禁无关人员进入着火区域。
(3)指导疏散人员离开,保护好消防器材,指导疏散人员向安全区域有序地撤离。
三、实战操作(园区堆放固体物料火灾)。
主要使用消防器材--干粉灭火器。
使用方法1)使用手提式干粉灭火器时,应手提灭火器提把,迅速赶往着火处。
2)在距离起火点5米左右,放下灭火器。在室外使用时,应占据上风方向。
3)使用前,应先把灭火器上下颠倒几次,使筒内干粉松动。
4)如使用的是内装式干粉灭火器,应先拔下保险销,
一只手握住喷嘴,另一只手用力压下压把,干粉便会从喷嘴喷射出来。
5)用干粉灭火器扑救火灾时,应从火焰侧面,对准火焰根部喷射,并由远而近,左右扫射,快速推进,直至把火焰全部扑灭。
(1)由保安使用干粉灭火器进行现场操作。
(2)参加人员四人分成一组,轮换上场进行实际操作,体验正确动作要领。
(3)余火扑灭后,要用沙土全部覆盖。
幼儿园大班科学活动教学方案案例分享
活动目标:
1、观察秋天水果,比较水果果核特征。
2、知道秋天是一个丰收的季节。
3、体验明显的季节特征。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备:
1、ppt课件。
2、石榴、桔子、柿子、枣子、柚子实物。
活动重点难点:
活动重点:
了解秋天水果果核的特征。
活动难点:
感受秋天是个丰收的季节。
活动过程:
一、引起兴趣。
你们都吃过什么水果?
小结:好多水果都是我们喜欢吃的,秋天有好多水果多成熟了。
二、幼儿观察,讨论。
秋天有哪些水果成熟了?(出示ppt1)。
小结:原来石榴、桔子、柿子、枣子、柚子都是秋天成熟的。
这些水果里有果核吗?
(幼儿根据经验讲述)。
三、果核配对。
看一看!(出示ppt2)。
石榴、桔子、柿子、枣子、柚子果核是哪一种?
水果果核连线,出示食物进行验证。
小结:水果的核都是不一样的。
活动延伸:
回家后再找找还有哪些是秋天的水果?看看果核是怎样的?
分享会活动方案
鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书――李苦禅。
2、教师发言。
3、小组内交流读书心得,每组评选一名同学参加全班交流评选。
4、评选获胜者,授予“小百科全书”称号。
5、拍照留念。
6、教师总结。
7、齐诵读书名言:
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
读书分享活动方案
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“与好书交朋友”的读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
好书伴我成长!
20xx年x月――x月
1、确定各班的必读书目(附后)及选读书目。
2、制定读书计划书:
(1)每个学生结合个人实际,制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,做到生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。
(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。
(3)各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课,结合“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的xxxxx”、“好书推荐”、“科学探索”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、组织读书活动:
(1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每月出一张读书板小报。
(2)扎实开展诗词读诵活动,x月份组织学生参加海门市小学“新华杯”
诗词读诵的展示活动。
(3)x月中旬组织一次年级组的读书小报评比活动。
(4)积极参加学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。
(5)每个学生都要准备一本“读书成长册”或“读书笔记本”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来,x月中旬年级组将组织评比“读书成长册”。
4、读书活动奖励措施:
(2)参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分,计入班级考核,并作为文明班队评比的考核依据之一。
分享会活动方案
《义务教育语文课程标准》中明确要求7-9年级课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著,背诵优秀诗文80篇。书是人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙。开展读书活动进一步拓展了学生的知识面,让他们学到更多在课堂上学不到的东西,更加丰富学生的`课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友,让学生养成爱读书、爱看书的好习惯,并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。
进一步丰富校园文化生活,激发同学们读书的兴趣和热情,让师生一起共享书墨馨香,取书中精华,用知识充实、装备自己,在轻松快乐阅读中增长知识,在潜移默化中健康成长,以达到素质的真正提高,思想的真正升华。
全体语文老师,初中部每班选派2名学生捧场观赛,初中部各班选派1名优秀代表参加分享活动。
4月25日下午14点,b栋多功能厅。
1、主持人开场。
2、分享活动按年级班级顺序进行。
3、分享方式:无固定方式。
4、分享内容:作品介绍、作者简介、心得体会、读书方法、读书意义等和阅读相关的内容。
5、评比环节。
由学术委员会钱主任对本次阅读分享会进行总结点评并对表现突出的学生颁发奖状。
读书分享活动方案
大家在学习之余,积极响应团工委号召,积极参加班级活动,放松心情,增进同学之间的相互了解,加深同学之间的情谊。
第一,让同学们通过交流展示自我,展示自己的风采,共同成长,
在大学生活里留下美好的回忆。
第二,增进同学之间的友谊,使同学们更加团结友爱。
“分享成长,收获喜悦“
20xx年5月22日晚上19:00―21:30
策划者:陈金琴王海丽
组织者:刘嘉飞,陈金琴,刘思思,王海丽
1.第一环节分享环节(19:00―20:00)
3.第一个环节分享环节,由同学们分享自己的故事,自己看到的,见到的……让同学们了解一个不一样的自己与他人,在分享中收获关于成长的故事(分享可以借助ppt,可以叙述形式不限)
1.分组(随机把全班同学分为五组,每组六人)
2.每个组自由抽签,随机抽取,每组只能抽一次,抽到纸条的人到讲台
3.如果谁再最少的提示情况下猜出纸条上指的是谁,则她所在组加分
4.积极提问的组也有相应加分
5.最后统计累计加分,评出冠,亚,季军,并给予鼓励奖
第三环节团队游戏――我的海报我做主
主旨:从侧面关心了解同学
这一环节由同学们不记名的把想说的话写在便利贴上,可以是对某个人说的话,可以是对班级的,也可以是对本次活动的。
主持人:刘嘉飞陈金琴
后勤保障人员:刘东徐莹莹刘莎刘思思尹康玲
后勤保障人员若干:保管好物品和分发,及时解决同学们提出的问题;维持现场秩序,活动结束后负责打扫教室的卫生。
1.维持现场活动秩序,后勤保障人员安排好各小组座位,
2.保管好物品及分发,对物品去向做好记录。
的正常播放,做好备选方案。
4.评委及后勤保障人员提前到教室布置活动场地。
分享会活动方案
《义务教育语文课程标准》中明确要求7-9年级课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著,背诵优秀诗文80篇。书是人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙。开展读书活动进一步拓展了学生的知识面,让他们学到更多在课堂上学不到的'东西,更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友,让学生养成爱读书、爱看书的好习惯,并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。
分享会活动方案
学校西楼前
1、致欢迎词(年级组长)
2、优秀学生分享经验
梁美娟、朱满满、曾敏娟、张婷婷、莫子欢、杜蓉蓉
3、七年级学生提问,九年级学生回答环节、
4、赠送纪念品
5、总结讲话
1、电子屏幕:综合办
2、音响准备:教务处
3、纪念品准备:总务处
4、会场布置:年级组
分享会活动方案
一、活动目标:
1、培养家长和孩子良好的读书行为习惯,营造有益孩子身心健康成长的家庭文化环境,提高书香家庭氛围,促进亲子交流,增进孩子和家长的感情。
2、扩大家长和孩子的阅读视野,陶冶了情操,增长了知识储备。
3、激发家长和孩子读书的热情,坚定多读书读好书的信念,让家长和孩子在读书中充实自我、升华自我、完善自我。
4、促进广大家长努力提高自身素质,树立良好家风,科学教育子女。
二、活动口号:我阅读,我快乐。
三、活动时间:20xx年2月(暂定)。
四、活动地点:镇江实验学校报告厅。
五、活动人数:80对亲子。
六、准备工作:
1、提前3周通知参加活动的读者准备好《红豺》纸质书。
2、准备好书签(活动环节中小奖品)。
3、安排好摄影人员。
七、活动流程:
1、《跟着“火烧云”走进动物的文学世界》——亲子阅读分享。
当阅读成为一种习惯,有效的阅读策略,会让孩子更爱阅读。
杨蕾老师。
2、《为您(孩子)朗读》——亲子阅读现场秀。
当阅读成为一种氛围,和谐的阅读气氛,会让孩子更喜阅读。
分享人:参与活动的家庭均可报名,组合方式不限,可以是。
父子、母女、兄妹等等。
分享形式:孩子为家长或者家长为孩子朗读。
说出朗读理由。
时间:8分钟以内。
名额有限,欲报从速。
3、“最美亲子照”现场讲述。
最美的你就是专注阅读的你,最美的照片就是有着阅读故事。
的瞬间,请“最美亲子照”获奖者讲述照片背后的阅读故事。
八、组织、联办单位。
读书分享活动方案
(1)、通过活动,引导学生认识自我,感受成长的快乐与幸福,加强自我教育能力。
(2)、培养学生的审美情趣,锻炼学生动手能力及创造能力,提高学生搜集、归纳和处理信息的能力。
(3)、培养学生实践能力,对知识的综合运用能力与创新能力。在探究过程中,使学生养成独立思考、独立处理问题、合作完成任务、分享成果与积极进取等良好的个性品质。
养正小学四年级三班教室
专题讲座:“成长的故事”――“50―60―70”后家长的成长历程
主讲人:袁教授(袁凌峰家长,原海航教授)
王校长(王一帆家长,原栖霞市中学校长)
王科长(王开怀妈妈,现保险公司科长)
读书分享活动方案
为发挥斜桥图书馆在推进全民阅读中的农村文化阵地作用,拟定开展xxxx年全民阅读节系列活动。方案如下。
图书馆就在我身边
xxxx年3月―5月
主办:镇文体站
承办:斜桥图书馆
1、启动仪式。
3月初,赠书,开展图书漂流,“全家共读一本书”活动。
选购适量图书,每个村(社区)赠书,开展图书漂流活动,通过经典诵读、亲子阅读、微评论、微分享等各种形式鼓励家庭阅读,开展“全家共读一本书”活动。
2、征文活动。
通过图书漂流,“全家共读一本书”,走进图书馆(室)阅读等阅读方式,倡导全民阅读,开展“图书馆就在我身边”主题征文活动。
1)分为小学组、中学组和成人组三个组别。
2)体裁不限,散文、记叙文、小说等均可。
3)原创作品,严禁剽窃。
4)稿件需注明作者姓名、联系方式,并写明组别、单位(村、社区)。
5)3月28日前,报斜桥图书馆。
3、摄影比赛。
开展“我身边的图书馆”手机摄影作品征集活动。要求用手机随手拍,与图书馆有关的具有图书馆元素(包括建筑外观、阅读场景、阅读姿态等)的照片。3月28日前,报斜桥图书馆,每个村(社区)不少于3张。要求注明作品名字,作者姓名、联系方式、单位(村、社区)。
4、评比阶段。
对征集到的征文稿件、摄影作品在全镇范围内初评颁奖。择优选送稿件、作品参加市、省里比赛。