优秀作文注重细节刻画,揭示出真实而独特的人物形象和故事情节。范文的阅读是一种学习和成长,通过阅读范文,我们可以学习到一些写作的技巧和方法。
天才出自勤奋小学六年级作文
今天,我在图书馆的一本书中读到了一个故事,名叫《天才,和一只睡懒觉的猫》。
这篇故事主要讲了斐塞司在无意中发现了猫对光与热的依赖,于是他便想:如果光与热对猫有益,那对人会不会有益呢?就是因为这样一闪的思想,日光疗法就在世界上出现了。
我读完这篇文章后,觉得深有感触。因为斐塞司由猫对光和热的追寻,进而想到光与热对人的益处,再联想到热医疗方法。他是多么善于观察,多么善于联想,多么善于动脑呀。而大多数普通人呢呢,直到老也不会想到光与热可以用来治疗疾病。这是为什呢?因为他们的眼睛被“蒙蔽”住了。他们缺少善于观察身边事物的“眼睛”,缺乏善于发现的“眼睛”。
这也让我想到,古今中外的许多名人,他们没有什么特异功能,但他们都有一双善于发现的眼睛。牛顿从苹果落地中发现了万有引力定律;瓦特从壶盖被顶起中发明了蒸汽机,斯帕拉捷由夜晚蝙蝠能自由飞行解开了超声波的秘密……他们的成功,都来自于他们善于观察,善于动脑,善于发现。
读了这个故事,我明白了,我们周围隐藏着许多未知的奥妙,只要我们留心观察身边的每一样事物,便会发现。我希望自己能成为一个像斐塞司一样善于观察的人。
天才出自勤奋小学六年级作文
有一个要方仲永的孩子,由于父亲是个农民,所以五岁了都不知道笔墨纸砚是什么样子,可是有一天突然哭着喊着要这些东西。他父亲觉得他在胡闹,好好的泥巴不玩,要这些写字的东西干什么。
可是仲永不依不饶就缠着父亲非要这些东西不可,实在没办法,父亲就到村中的秀才家借了笔墨,随后放下就下地干活去了。等回来后发现儿子在作诗,他拿起来也看不懂,就去请教一位诗人看,没想到人家连连称赞:“好诗!好诗!”又问他是谁写的,父亲说是儿子写的。从此后方仲永便成了小名人,经常有人来求诗。
父亲觉得有利可图,就经常带着仲永到各种场合聚会,谁家结婚啦,或者有寿宴了,都让仲永作诗助兴,以此获取报酬。结果长此以往,哪里还有时间学习,也没人教育,没几年仲永的天资便消失殆尽,和平常人毫无区别,甚至还不如平常人呢。
一个人再聪明,但是不勤奋终归一事无成,天才就是无止境的刻苦勤学汇集出的能力。
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记得“四害”横行时,我在一位画家的家里作客,稍寒喧,画家悄悄掩上门,从衣柜夹层里抽出一包东西,揭开两层包装纸,《世界名画选》的烫金字赫然跃人眼中。这,就是驰名世界的油画《最后的晚餐》。是达・芬奇画的。画家欣赏着,眼睛里闪着钦佩的目光。我强烈地感受到画中的肃穆气氛,光线的妙用使画幅具有很强的质感。构思简练,笔力凝重,流韵袅袅,简直无懈可击。我默默地想:芬奇真是奇才!
然而,看了《画蛋》一文,我惊愕了;芬奇原来是从画蛋起家的,并不是只靠天才成功的。透过《画蛋》的字里行间,我仿佛看到芬奇潜心画蛋的形象和他的大叠素描稿。我的心中抨然一动:哪有什么天才,芬奇的五彩调色板调的分明是心血呵!回忆往事,我羞愧得无地自容。
我也弄过丹青,但不愿长期画那枯燥的石膏素描画,从此不好意思到画师家里,辍学了。后来学书法,老师叫我把一张字姑享写一个月,每当我皱着眉头想撂笔时,老师告诫找:“不打好基础就无法学好。”我硬着头皮练了三个月,居然听到了老师的第一声赞扬。练笔两年左右,书法习作就在省里展出了。中途退学的同志说我聪明,可我自己心里明白,一分聪明加上九十九分汗水才会进步。看了《画蛋》一文,我更深刻地体会到“千里之行,始于足下”是至理名言。不舍得花力气,就无长进;急于求成,反而欲速而不达。青年们曾,一度卷入“英语热”浪潮中去,但不下苦功打好基础,是不可能学好的。搞“四化,何尝不是这样?盖“四化”的万丈高楼,也得从打基础做起,由一砖一瓦砌成。各行各业搞好了,国民经济的基础扎实了,就如同水到渠成一样,四个现代化的宏图就能实现了。
回味《画蛋》一文,我勉励自己,要象芬奇那样对待学习,要下番苦功,消除侥幸心理,学好文化科学知识。
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人的一天说长也长,说短也短,但只要把一天过的完美,充实,时间就是你的。
一天在姑姑的提议下,我奋勇来到了传说中的恐怖教室——游泳馆。本来没有什么恐怖,但请大家注意,我是来学游泳的!来到游泳池旁,我的心里五味杂陈,见到水我是开心,但见到教练我的心里就有一些变化,但我发现重要的一点:教练没那么恐怖,反而给我一种温暖,不知为什么,我爱上了这项运动,爱上了这个游泳馆,更爱上了这个教练,于是,一次疯狂的旅行就开始了。一向被别人叫做旱鸭子的我竟不怕水了,“现在我们来练习蛙泳的腿!”教练说到。趴在地上,用腿重复做着“收翻蹬夹”这几个动作,可越是着急,越做不好,看着教练一直摇头,我开始发力了,终于在最后的九九八十一遍中取得了技巧。于是,如饥似渴的我,开始如饥似渴的学,如饥似渴的学,终于在大家的前面完成了这份看似简单,做起难的学业。
当别人问道:你是怎么学会的?我会自豪的告诉他当年齐白石说的那句话:“除了勤奋没别的技巧!”,当老师让我给别人示范时,看见他们那一双双羡慕的眼神时,我觉得一切都值得。这不光光是一项技能,更不是炫耀的资本,这是我的汗水,更是一份荣誉。每当我不想去时,我会想起自己的累,但想起一句话”坚持坚持就赢了!
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又到了学琴的时间了,我坐在电子琴前,惴惴不安地等待老师的检查。老师笑眯眯地走到我眼前,好象别有用心,我的心里顿时掠过一丝不安。不好,弹错了,咦,这句怎么弹来着?唉,这次真的玩完了。老师还是笑眯眯的:“刘家炜,下课后留一下。”都是因为我没有好好练习才导致这个结果。
在接下来的课堂上,我认真地听仔细地学,把老师的每一个指法都牢记在心里。跟着老师多次反复地练习。为了弹好琴,我开始苦练基本功。我把手指勾起来,抬高,并快速地落下,一个手指一个手指地练习,尤其是4指和5指,这两个指头总是抬不高,我每天都要专门练习好久,手都麻了,两天后,我慢慢地有了感觉,手指轻松多了。为了更好地掌握节拍,我用脚跟着节奏打着拍子,同时嘴巴里高声地唱着谱子。我每天都练一个小时,一段一段地练,用心地体会老师的话。
一周很快就过去了,又到了学琴的时间了。老师还是笑眯眯地走到我跟前,但我胸有成竹,我用脚打着节拍,用心地弹着。我仿佛来到了音符的世界,一个个音符象精灵一样在我的手指下跳动。我弹得非常好,老师狠狠地表扬了我,让我高兴坏了,练与不练真是大不同啊!爱迪生说过“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。现在我终于明白了。
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爱迪生曾经讲过一个公式:天才=99%的汗水+1%的灵感。我十二分地同意这个观点,这个简洁明了的公式一语就道破了成功背后的付出。但我认为,其中“天才”两个字还应该改成“在事业上取得成就的人”。人们的传统观念都认为“天才”是指与生俱来就特有的一种聪明才智。而在事业上取得成功的人就必需要有一种勇敢拼搏,奋发向上的精神。因为如果没有汗水来浇灌长出成功之花的田野,那么你田野,那么你将永远也品尝不到成功之果的甘甜。
记得曾听过古时候的一个小故事,伤仲咏从小天资聪颖,八九岁便能作诗,但由于骄傲自满,从此不再认真读书,长大后变得才智平平。
用99%的汗水加上1%的灵感。创造人生道路上的辉煌。
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“她的孩子是个早产儿,体重比正常婴儿轻一公斤。”当我读到这句时,脑海里就会浮现一个目光呆滞,说话结巴,努力避开人们视线的,自卑的小男孩的形象。仅仅是这短短的一句话反映了维多克十七年的傻瓜生活,同时也折射出少年维多克的不平凡。
海伦。凯乐曾说”上帝为你关闭了一扇门,就一定会为你打开一扇窗。”维多克说话结结巴巴,而他的脑袋里却装满智慧;他是生活中的笑柄,却又成为一个有着旧金山最高智商的天才少年。他被当作傻瓜惨遭嘲讽,却又注定了他的成功。
当成功与少年维多克连在一起,大家都会感到疑惑,感到震惊,但仔细看看维多克的成功过程,就不难理解了。是因为他的聪明吗?并不是的,而是因为维多克选择了相信自己!其实每一个人都有成功的潜力。有些人选择相信自己,通过努力把才能一一展现出来,比如维多克、萝拉。而有些人空怀伟大的理想与抱负,却自认平庸,就象可怜的达夫,一辈子羡慕嫉妒,一辈子生活在失落中一无所成。
“学会相信自己”,这句话我们应该牢记在心中,并加之努力。
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一些成就的人,大都是勤奋者,勤奋是成才必要条件。
天才其实就是包括几点,一、要有卓越的创造力;二、要有想象力;三、还要有一个突出的聪明智慧。具有这些物质的人大部分都是天才。
勤奋就是要不懈的努力,和后天形成的习惯与培养,与自己一如既往的追求。理想有着密相关的。
高尔基说:“天才源于勤奋”。卡基尔说:“天才就是无止境刻苦勤奋的努力。”我国著名数学家华罗庚也说过:“只有不畏攀登的采药者,只有不畏巨流的弄潮儿,才能登上高峰采得仙药,深入水底觅到骊珠。”这些都说明,人们要想取得成功,就不离开勤奋。
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“天才出自勤奋.”这句话说得不错,勤能补拙,即使这个人不是天才,但经过勤奋地学习,不断地努力,一定能成为一个天才。但是,如果这个人天资聪颖,出生下来就是个天才,他引以为傲,但不勤奋地学习,懒惰成习,那么,即使他再聪明,也会变愚笨.所以,一个人不管他天赋怎么样,只要经过勤奋,就一定能够成为天才。
我国青年数学家陈景润为了摘取“皇冠上的明珠”,解决“哥德巴赫猜想”,坚持每天凌晨3点起床学外语,同时每天去图书室,沉浸在数学符号的海洋之中。有3天中午,管理员临走时曾大声喊叫,问里面是否还有人,但全神贯注看书的陈景润啥也没有听见,于是他被反锁在里面。后来他望着那紧锁的大门,毫不在意的微笑了一下,不觉饥饿,不知疲倦的重又回到书堆中。陈景润同志正是由于这种勤奋,摘取了“皇冠上的明珠”,成为著名的数学家。可是,也有少数人天资聪颖,可是因为不努力,他的成绩、才智却一落千丈。
据《青年博览》刊载,少年大学生钱某,12岁就会微积分,被认为神童。进了安徽科技大学,他不参加学校统一安排的高中文化补习班,却只身到图书馆看他的微积分,一个月就声称已学完。平时,学生们去上课,他却在校园里野逛,成绩很快一落千丈。无奈,老师只得让他休学。
“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力”卡莱尔的话告诉我们:只有勤奋,才有收获。
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今天我们一起学习了《一个天才杂技演员》,故事了讲了一个天才杂技演员泰骄傲和一个小丑甄用功的事情。泰骄傲是一个很出名的杂技演员,但是后来他觉得自己无所不能,就不再每天辛苦练习杂技,而是每天吃完了睡,睡好了继续吃,结果他吃成了一个超级大胖子,在一次演出中从高高的钢丝上掉了下来。甄用功一个默默无闻的小丑,但是他并不在乎别人怎么看他,每天都会辛苦的练习,终于有一天他替代了泰骄傲,成为了一名出色的杂技演员。
我很喜欢甄用功,因为他一直不放弃,自己认准的事情就坚持到底,不管有多么困难。
我不喜欢泰骄傲,因为他不懂得谦虚,认为自己很聪明,可以不用再学习。
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强推《天才基本法》这本书,周末一口气看完,非常励志高燃,是今年目前我看过的最棒的一本小说!刚去淘宝下单了实体书,我的书评想等到实体书收到再读一遍时再完成,先简单感叹一下。
看这本书不是看感情线,毕竟不多,内容也有用词不当的情况,但剧情线和文中流露出的思想很精彩,让人足以忽略这些不足之处。故事主要围绕着三个人物,林朝夕、林兆生(老林)、裴之而展开。林朝夕的奋斗与坚持,是来回穿梭平行时空不可或缺的条件和意义;老林在两个世界的不同经历在于选择的错位,但他的睿智和豁达始终是林朝夕前行的方向;裴之看似天才强大,但背负着的却是在沉痛母爱下也要追寻的真理和热爱。他们的故事,非常打动人,也非常励志热血。
昨天本来突然发现曾经错过一些事情很遗憾,看完这本立马觉得还是学习解忧,别浪费时间伤春悲秋,不如加油努力把握未来??毕竟“一以贯之的努力,不得懈怠的人生。每天的微小积累会决定最终结果,这就是答案”。老实说看到这句时想起了曾经一时懈怠、生活就翻天覆地改变的经历,那种巨大的悔恨曾经困扰我数年。现在仍觉得要坚持每天积累很难,但收获过翻越高山的痛快,又觉得再坚持一下好像也没有那么难。
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今年暑假,我读了一本非常有意义的励志书――《天才少年训练营》。这本书让我大受启发,获益匪浅。
整本书有一个楔子和32篇小故事组成,作者细腻地刻画了每一个重要人物。为了让故事不乏味,作者别出心裁地安排了一些小插曲,使得故事一波三折,引人入胜。最后,故事以开启新征途为结局,让我十分期待后面的续文。
文中故事主人公都是当代的中国少年。一开始少年们都各怀心事、互相猜疑,产生了放弃并退出活动的念头。但后来他们团结一心、同舟共济,终于度过了艰难的野外生存。是啊,当人类没有了现代化的设备,再回归大自然时,是多么渺小。少年强则国强,当今的少年应团结一心,共同推进国家的综合实力的发展。
这本书的第一环节我印象最深刻,少年们暴露出来的短处不一而足,使得他们无法齐心协力。但是经过了严格的生存训练以后,很多少年都变得和群了,开朗了。作者生动地叙述,让我身临其境,仿佛自己就是其中一位少年,也在现场参加训练一样。
最后我也把这本书推荐给家长们,你们也可以好好阅读一下,因为书中家长在看了参加训练的孩子的表现后,都恍然大悟,茅塞顿开。相信家长们阅读后,会更理解自己的孩子,走进孩子的心灵世界,读懂我们。
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在暑假里,我重温了《天才少年维克多》这本书,让我再次感受到了爱捉弄人的达夫,爱欺负人的同学,笨笨和聪明的老师,无辜而又富有才华的维克多・・・・・・。
在新春科技节中,达夫这一组因为没有听维克多的建议,导致汽车拼错了,最后维克多退学了。可见校园的语言暴力严重地打击了维兄多的自尊心,仿佛大家欺负维克多的景象就在我的眼前浮现。总之最可恶的是罗纳德老师不负责的眼光,将他的智商看成73。使维克多受尽了同学的嘲笑,而另外两个老师则是时时给予维克多鼓励和帮助。
新春科技节中,如果没有萝拉帮维克多解围,维克多也得不了奖,他们可真是缺一不可的好搭挡。
在这本书中,有很多人给予过维克多帮助,两位老师、他的父亲、马科斯哥哥等都帮助过他。让他从每一次的困境走出来。可以说维克多既是最不幸的人,又是最幸运的人。萝拉虽然是童话作家,但如果没有老师的帮助她就只是一名不抱希望的餐厅服务员。
我真为维克多有这样两位老师而感到庆幸。总而言之,不管是维克多还是萝拉,都是因为相信自己,才敢从原来的位置上迈出第一步,相信自己真是一句伟大的名言啊!
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读了《天才少年维克多》,我真为维克多开心.
维克多刚入学,大家都把它当笨蛋看待,因为他说话结巴。大幅同学还千方百计陷害他,可他从不反驳,因为爸爸说,那样不好。维克多经常被人排挤,除了一个人――萝拉。罗拉是个不自信的人,他爸妈都叫他“丑丫头。”
后来,他们了解到维克多的智商原来是173,是旧金山最高的,萝拉事实上,她很美丽,他两都成了有学问的人。
读了这本书后,我明白了一个道理,做任何事自己都要自信,这样才能,例如我去年一次英语考试,我对一些题目不自信,改了又改,使考试成绩低下,而另一次,我很自信,结果考了100分,请你们做任何事都要自信,不要想维克多一样白白浪费了,这对人来说太宝贵了,古人说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”
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今天我认认真真的读完了《一个天才的杂技演员》的故事,它是任溶溶老爷爷写的。这个故事对我有很大的启发。
泰焦傲开始很用功,成为了一个天才的杂技演员,人们都很喜欢他。后来他吃吃睡睡变成了一个胖子,以后再也不能表演了。
读了这个故事,我觉得泰焦傲做的不对。他不应该不勤奋,说自己是个天才,不用练功了。语文老师曾经说过:天才是由百分之三十的汗水,加上百分之七十的努力学习。原来,语文老师是为了让我们勤奋学习呀!
我忽然想到了一句名人名言。“天才在于积累,聪明在于勤奋。”这句话是华罗庚说的。听数学老师说过:华罗庚是一个有名的数学家,他十分勤奋,天天努力学习,终于成为了一名大数学家。他是我们学习的好榜样!
任溶溶爷爷写的这个故事太有意义了,它告诉我们一个道理:天才在于勤奋,我会记住这句话,争取像华罗庚一样勤奋。
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古人云:感人心者、莫先于情。我相信,教学工作中发自内心的、动人的情感会感染学生,会给学生极大的信任感,从而发挥出他们的最大潜能。在这种情感的感染下,学生自身激发出来的道德感、责任感、使命感,会形成集体的向心力、凝聚力,鼓舞他们为追求更高目标而努力。只有你爱学生,学生才会爱你,只有爱学生的老师才能真正教育好学生。孔子的亲其师,信其道就是这个道理。
对有缺点和反复的学生,更要全面关心、爱护他们。做到不鄙视、不歧视、不放弃。爱护他们的同时并不否认严格要求,严师出高徒,是至理名言。严与爱做到相辅相成,恰到好处。教师关心学生、热爱学生,从而感染学生,其效果会大于空洞的说教。另外,还要创造机会让学生去体会成功,从情感上帮助、支持、信任学生。把信任交在学生手中,就等于将一缕智慧的阳光洒向学生的心中,寒冬腊月也会有三分明媚的春光。
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天才从字面意思上来讲就是天生拥有聪明才智的人,高人一等。但我认为,是勤奋造就了天才。
拿破仑被誉为军事天才,但是,在这个充满着光辉的称号下,却埋藏那么多的勤奋努力与艰辛。他十五岁就进入巴黎陆军学校学习炮兵学,在他学习的过程中一直也很刻苦,很努力。在他后来的戎马生活中,五次大败反法同盟,创造了许许多多的战争佳话,虽然他最后以战争失败,但是军事天才这个名号却是在他身上安了二百多年,直至现在。
“发明大王”爱迪生,有好多人称他是个天才,而他本人却说:“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”爱迪生正如他自己的这句话一样,是一个勤奋的天才,就拿他发明经久耐用的灯泡这件事来说吧,很多科学家都在寻找灯丝材料的时候放弃了,可是爱迪生没有,他和他的助手日日夜夜的做着实验,终于在一千六百多种试验材料中找到了合适的钨。可见,不管是军事天才还是发明大王,都需要勤奋,不勤奋就不会有辉煌的人生。
勤奋造就天才,繁殖,天才不勤奋就会思想退化,天分变得平庸。王安石写的《伤仲永》中的主人公仲永就是这样的,文章开头先写道:“仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。”以此来证明仲永潜在的聪明才智。随文章的发展,又写道:“自是指物作诗立就,其文里皆有可观者。”写出仲永的天分的显现,可是到最后仲永泯然众人矣,这其中一个主要原因就是他没有勤奋学习这个过程。可见,天才不勤奋也会变成普通人。如果当初拿破仑不在巴黎陆军学校勤奋学习,拿他会成为军事天才吗?如果当初爱迪生不勤奋钻研,那是不是就不会有后来的这些伟大发明?如果仲永在当初接受后天教育的话,那会不会我们中国历史上有多了一个不可多得的人才?天才是出于勤奋的,只要刻苦勤奋,或许在不久的将来,你也是天才。
暑假里,我读了《人体科学》、《野风车》《细米》三本书,其中,我最喜欢的是《细米》这本书。看着橙黄色的封面,大片大片的金黄色,一个在稻田前守望的呆呆的男孩,那是多么美啊。我一下子就喜欢上了这本书。
这个男孩就是细米,他爱脸红,喜欢在田间和同伴嬉戏。细米很爱到处乱雕乱刻,但随意刻出的东西却常常能成为一幅幅栩栩如生的连环画,让人目不暇接。细米非常刻苦刻东西。有一次他的朋友梅纹看见细米在专心致志地刻着一只小毛驴,他的刻刀不是专门的雕刻刀,而是削铅笔的刀。细米的作品在这个房间里到处都是,桌子上、抽屉里、床底下、墙上、四周到处都是。他雕刻的画面,是那么美,真让我佩服。
看到细米的才华,我情不自禁地想起一句话名言:“天才出自勤奋。”上学期,妈妈给我报了二胡艺术班。我对二胡一点儿也不喜欢,练习二胡也十分不情愿。每次练琴一下课,我就像放飞的小鸟一样。可是,一到练琴时间,我就无精打采,所以,我拉的琴声十分难听,不是拉得断断续续,就是音调不准。和我一起练琴的有一个叫丁文清的小女孩,她和我一样大,可是她已经考了二胡六级,拉出的曲子让我听得着了迷。又一次,我妈妈问她:“你怎么拉得这么好?”丁文清自豪地说:“我每天都要练习两个小时左右。”我想,丁文清可真刻苦,怪不得拉的这么好。我要是努力,也一定会和一样拉出好听的曲子。”暑假里,妈妈天天叫我练琴,我每次都拉得满头大汗的。一次次练习,我终于拉出了像样的曲子,爸爸妈妈笑了,我的心里也像喝了蜜似的甜。暑假考级,我还得了优秀呢。我喜欢上了拉二胡,放学回家我经常拿出二胡拉上一曲,动听的琴声带给我多少快乐啊。我告诉你一个秘密,我长大了要当音乐家,拉出动听的'音乐,像细米一样带给大家美的享受,当然,天才出自勤奋,想成为音乐家可没那么容易,我会像细米一样刻苦练习,练出真本领。
一些成就的人,大都是勤奋者,勤奋是成才必要条件。
天才其实就是包括几点,一、要有卓越的创造力;二、要有想象力;三、还要有一个突出的聪明智慧。具有这些物质的人大部分都是天才。
勤奋就是要不懈的努力,和后天形成的习惯与培养,与自己一如既往的追求。理想有着密相关的。
马克思说过:“在科学的到路上没有平坦的大到可走,只有不谓劳苦在崎岖小路上攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”他本人为了写《资本论》,就曾经花费了四十多年的时间,勤奋收集资料。
勤奋总是与刻苦形影不离,正如爱迪生所言:“天才是百分之一的灵感,再加上百分之九十九的汗水。”汉代司马迁正是由于勤奋,不怕困难,云游名山大川,足迹遍及黄河、长江流域,从中取得了大量材料,才写成震古烁今的文学巨著《史记》。出身寒门的苏秦,立志苦学,常常读书至深夜。有时实在太累了,眼睛睁不开,他就用锥刺自己的大腿,痛醒了就继续读书。最后,终于学有所成,成为战国时期著名的政治活动家。
苏联著名作家高尔基曾经说过:“天才出自勤奋。”一个人只有不断努力,刻苦学习,才能取得成绩。
据《青年博览》刊载,少年大学生钱某,12岁就会微积分,被认为神童。进了安徽科技大学,他不参加学校统一安排的高中文化补习班,却只身到图书馆看他的微积分,一个月就声称已学完。平时,学生们去上课,他却在校园里野逛,成绩很快一落千丈。无奈,老师只得让他休学。休学一年,上学后一个时期故态复萌,他狂妄的认为在大学里学不到什么,经常拿气枪在校园里“巡猎”。最后学校只得让他退学。退学后当上了油漆工,从此钱某结束了“神童”的生涯。
俗话说:“笨鸟先飞”。意思是要不落后,就要比别人勤奋,就要比别人先行动,现实生活中,有些人自恃天资聪颖,不肯“先飞”不肯勤奋学习,而又藐视“笨鸟”,这种思想和行为是极端错误的。“笨鸟先飞”是一种不甘落后,勇于争先的表现。爱迪生就是发扬了“笨鸟先飞”的勤奋精神,才从一个智力平常的孩子成为大发明家的。但是,天赋好的“灵鸟”也要先飞,否则就有变成“笨鸟”的危险。
然而,现在有很多同学都认为自己很聪明,没有必要去努力勤奋,其实不然,如果你颇有天赋,勤奋会使其更加完善;如果你能力平平,勤奋会补之不足。这个世上很少有十全十美的人,但是勤能补拙。学习讲求天分,但是后天的努力比天分更加重要。勤奋能帮助人们不知疲倦地在学海里遨游,找到学习中的不足,成就个人的事业。“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”勤奋是一种美好的品德。;勤奋是一种努力自强的精神,勤奋是一种勇往直前的精神。一勤天下无难事,勤奋,更是变理想为现实的行动,是由量变到质的过程,是走向成功的阶梯,是成为天才必不可少的条件。
梅兰芳是我国著名的戏曲家。幼时,梅兰芳去拜师学艺,师傅说他的眼睛没有神,不是唱戏的料子。之后,梅兰芳常常盯着飞翔的鸟,和水底的鱼儿。日子一长,他的眼睛渐渐灵活起来,人们都说梅兰芳的眼睛会说话了。经过勤学苦练,笨鸟先飞,梅兰芳终于成为远近闻名的京剧大师。正所谓勤能补拙是良训,一分辛苦一分才啊!
由此可见,这些“天才”成功的背后都有一个“苦”字。是的,他们超越常人,但那绝不仅仅是因为天赋。天才的背后是苦学、苦练,是辛勤的汗水、是攀登的足迹。一分辛劳一分才。他们的成功不是天定的,而是用勤奋换来的,所以天才出于勤奋。
“终生努力变成天才”此话出于俄国伟大的科学家门捷列夫之口。它对天才与勤奋之间密切关系,至今还被多人当作座右铭。
我国伟大的思想家、文学家鲁迅,当人夸他是“天才”时,他却说:“哪里有天才,我只不过把别人喝咖啡的工夫用在工作上了。这说明他有吃苦,肯用功的精神,否则他是不会取得那么大成就的。
即使绝顶聪明的人,如果他朝朝暮暮总是躺在草地上,两眼望着蓝天,成功便永远不会从天上掉到他的身上。
伟大的医学家李时珍,为了研究药的性能,发展祖国医学,踏遍了祖国山山水水,访问了成千上百的农民、樵夫、渔夫,终于写出了举世闻名的《本草纲目》。
知识在于积累,聪明在于勤奋,这是千真万确的真理。作文。
有的人由于知识贫乏,对天才缺乏正确的认识,总是认为自己头脑笨,没有天赋,于是失去上进心。
这种人还不知道天才与勤奋的道理,他不了解努力,不经过勤勤恳恳的奋斗,是永远不会有多大作为的;相反,只要你树立远大理想,并立定志向、终生为之奋斗,那么就一定会干出一番惊天动地的事业来,那时,你将从一个知识贫乏的小学生,逐渐变成一个了不起的天才。
天才出自勤奋小学六年级作文
爱因斯坦曾说:“天才,就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”人们都爱议论天才,说天才的智慧超过任何人,说天才是如何如何的了不起。人们羡慕天才,有的在天才面前唯唯诺诺,望而生畏,连半步也不敢超越。
也许,天才的智慧是超过一般人的,但天才的智慧并非天赋的。所谓“天才”,靠得是灵感和勤劳的实践去造就的。在《天才》这首诗里批评了两种对待天才的态度:一味羡慕和敬畏。由于对天才的过于迷信,他们对其羡慕得五体投地,敬畏得滞步不前。诗人告诫我们,不要被那些迷人的桂冠所迷惑,也不要对此望而生畏。要相信自己心中也不乏那一分灵感,只要全力以赴,只要舍得流汗,勤勤恳恳,脚踏实地的干,总能登攀天才的高峰。
有一首歌唱的好:“不经历风雨怎么见彩虹?没有人能随随便便成功!”那么我们呢?我们渴望成功,希冀着灿烂的明天,那我们又将怎样去打造自己的美好前程呢?-――当然是勤奋加汗水啦!“说干就干”,我拿出试卷仔细做起来。我拖着下巴,凝视着试卷,时而闭目思考,时而俯身书写,前几题很快被我攻下来了,这时,我的信心更足了。揉了揉眼睛,我又低下头继续思考起来。可是眼前这题好像故意跟我作对似的。我绞尽脑汁,想尽各种办法,可还是做不对。时间一分一秒的过去了,可我还在和这道题打交道。猛然,“放弃”这个念头在我脑边闪过,这题不会做就算了,何必硬逼自己呢?正在这时,《天才》这首诗在我耳边响起,脚塌实地去奋斗吧!我又算了起来。一遍,两遍……不知算了多久,我终于把这道题攻下来了。此时心中有便有了说不出的喜悦――也许这就是成功的快乐吧!
古人云:“天才出自勤奋”,天才并不是高不可攀,也不是先天而成。只要努力奋斗,每个人都能获得成就,造就你的天才梦!
评语:
“天才”自然而然会让人联系起那个与苹果结下不解之缘的牛顿,还有那个有着“七只小板凳”故事的爱因斯坦。本文小作者让这两位名人又一次告诉我们天才来自何处,特别是牛顿的“爱思考”对天才做了一次新的注脚;而仲永的故事又一次给我们敲起了警钟。习作有理有据,论述有力。不足之处在于联系实际时显得有些唐突,衔接不自然。
天才出自勤奋小学六年级作文
高尔基说:“天才出于勤奋。”卡莱尔说:“天才就是无止境的、刻苦的能力。”我国著名的华罗庚说过:“聪明出于勤奋,天才出于积累。”这些都说明,只有勤奋才成功。
鲁迅先生说过:“伟大的事业同辛勤的劳动是成正比例的,有一从劳动就有一份收获,日积月累,从少到多奇迹就会出现。”
美国物理学家牛顿刻苦学习,在力学、光学、天文学、数学方面有许多成就:他发现了万有引力定律和光的散律,总结概括了著名的`牛顿运动三定律,奠定了经典物理学的基础。
就拿我身边的人来说吧,我们家邻居的小孩,以前基础不好,导致学习差,经常被爸爸骂。后来,他下定决心一定要努力,考个好成绩给爸爸看。他刻苦学习,不懂得地方向老师或同学请教,终于“功夫不负有心人”,不过几年,她的成绩已经是班上数一数二的了。
事实证明,勤奋是成功的重要保证,俗话说得好:“一勤天下无难事”。也就是说只要勤奋,没有办不到的事。
天才出自勤奋小学六年级作文
爱迪生曾说过:“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”难道不是吗?如果一个人只是靠一时的灵感,而不去努力,那他是不会成才的。因为灵感只能给善于思考、勤奋和具有锲而不舍的精神的人才会发挥作用。
聪明出于勤奋,天才在于积累。我曾经读过一篇文言文——《伤仲永》:金溪平民方仲永,五岁时忽然向父亲索要书写工具。父亲借来给他,他立即写了诗并题写自己的名字。同县的人用钱财求仲永写诗。他的父亲认为有利,整天拉着他四处拜访,不让他学习。后来,仲永成了一个平庸的人。仲永为何会何会变成普通人呢?原因是他父亲只顾小利益,认为天才是天生的,但其实天才是勤学苦练出来的。从这一故事也说明了一个道理:才华是到刃,辛苦是磨刀石,很锋利的刀刃,若日久不磨,也会生锈,成为废物。
天才免不了障碍,因为障碍会创造人才。爱迪生幼年时家境贫寒,当过抱童,小贩。他只上过3个月的学,靠自学成才。后来受法拉第著作的影响,从事电的实验研究和发明工作。他意志坚强,不达目的誓不罢休。为了研制电灯的耐用灯丝,他和助手们先后试验了几千种材料,经过了无数次失败,才取得成功。叶大年不是曾说过:“即使永远上不了大学,自学吧,有张纸,有支笔,有志气,就能自学成才。”
总的'来说,天才不是天生的,他们都付出了通宵达旦的艰辛劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。