大班教案是教师在教授大班学生时使用的课堂教学计划,它对于教学的有序进行起到了至关重要的作用。大班教案的编写需要结合学生的实际情况和学习需求,下面是一些实用的编写方法和技巧,供大家分享。
大班健康教案《好玩的报纸》
活动目标:
1、观察报纸,初步了解报纸的用途。
2、能积极思考,大胆想象,探索报纸的多种玩法。
3、能积极参与活动,体验游戏的乐趣。
活动准备:。
ppt、废旧报纸若干、剪刀若干、垃圾桶一个。
活动过程:
1、谈话导入。
师:看,老师带来了什么?报纸有什么用,可以怎么玩?
2、制作、探索单筒望远镜。
(1)师:这是什么?那你们能不能把报纸变成单筒望远镜呢?赶紧去试试吧!
(2)师:那你们还有什么办法把望远镜变得更长。
(3)师小结:刚才我们小朋友已经试着卷一卷,拉一拉,就变成一个很长的单筒望远镜。
3、探索如何剪出更长的`纸条。
(1)幼儿第一次尝试剪一根纸条、越长越好并总结经验。
(2)幼儿第二次尝试剪出越长越好的纸条并总结经验。
(3)教师小结:他是长边短边连起来一圈一圈绕着剪的,这样剪出来的纸条就会很长。
4、报纸团球。
5、活动延伸。
师小结:今天我们卷报纸、剪报纸、团报纸、投报纸你们玩的开心吗?报纸还有很多玩法呢,下面我们每人哪一张报纸,把报纸帖在胸前不让他掉下来,不能用手,不能用嘴,也不能用胶水粘。好,现在就到户外去试一试吧!
好玩的盒子大班健康教案
1、利用竹棒练习助跑跨跳的动作,发展幼儿身体动作的协调性、灵活性。
2、体验成功的乐趣。
活动准备。
竹棒、竹架。
活动过程。
一、热身运动。
价值取向:通过模仿运动员,活动幼儿的各个关节。
提问:北京举行什么过运动会?你知道奥运会有哪些体育项目?
指导语:我们也来做小小运动员。(游泳、投篮、举重、跳远)。
2、探索练习。
价值取向:探索竹棒的玩法,练习助跑跨跳。
1、探索竹棒的玩法。
指导语:今天我们要和竹棒做游戏。看,那边有许多竹棒。想想你怎么玩这个竹棒,想好了自己拿一根竹棒去玩玩吧!(幼儿自由探索)。
提问:你是怎么玩的?我们跟着他来试一试。
提问:还有谁的玩法和他不一样?
小结:刚才我们用这些短竹棒玩出许多不同的方法:有的把竹竿放在地上跳;
2、探索跨跳的方法。
提问:那边还有更长的竹棒和竹架,那是怎么玩的。你找两个好朋友去玩玩,不用钻的方法你能怎么又稳又快地过去?(幼儿自由探索)。
提问:你是用什么方法过去的?为什么要先跑再跳?
指导语:我很欣赏你的这种玩法,先跑再跳能让我们跳的更高。这种方法叫助跑跨跳。
教师组织幼儿进行由低到高的跨跳练习。
3、练习跨栏。
提问:你们知道刘翔吗?他是什么运动员?今天我们要学学刘翔哥哥。这次我们要连续越过两个栏。你们看,这两排栏有什么不一样?你能跳过哪层就选择哪层。
教师根据幼儿的情况逐步提高难度。
三、放松运动。
价值取向:做舒展动作,放松身体。
我们放松一下自己的身体,慢慢地走回教室。
大班健康教案《好玩的报纸》
活动目标:
1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法,培养孩子的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动,进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣,体验游戏活动的乐趣。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备:
1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。
2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。
活动过程:
一、导入活动。
1、带孩子进入场地。
师:今天我给大家带来了礼物,(出示纸棒)你们瞧,这是什么呀?现在我们一起来表演棍操吧。
2、跟随音乐做棍操。
1、引导孩子把纸棒拆开。
2、引导孩子讨论:报纸可以怎么玩?
师:咦!我们的纸棒怎么不见了?报纸可真有趣呀,大家想一想,报纸可以怎么玩了?
3、孩子自由讨论。
4、老师小结。
报纸有许多玩法,有的小朋友说可以做纸球,有的说可以做飞机……你们真聪明,想了这么多好办法。现在我们就来比一比,看谁和报纸玩得最开心。
6、请个别孩子示范自己的玩法。
7、集体游戏。
(1)师:你们觉得好玩吗?现在我们一起来玩把。
(2)铺成小路走着玩。
(3)变成小河跳着玩。
(4)做成纸球踢着玩。
8、小结评价活动。
9、纸球印画。
(1)将孩子集中。
(2)老师引导。
小朋友们,报纸好玩吗?你们看,报纸可以做成棒用来做操,可以当玩具玩,你们知道报纸还有什么作用吗?告诉你们吧,报纸还可以画画,厉害吧。
(3)讲印画要求以及方法。
(4)孩子印画。
三、活动结束,收拾场地。
活动反思:
在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。
在本活动中,我充分发挥了幼儿的主体性,让孩子们自主积极探索,懂得报纸除了可以看外,还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣,获得自信心,实现自我价值。
另外,在剪纸条的活动中,我用“冠军”头衔激发了幼儿挑战的欲望,于是一个挑战冠军的情境就形成了。因此,每个孩子都不甘示弱,探索着能剪出越长越好的纸条来。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探索空间是非常重要的。
总的来说本次活动孩子们还是很感兴趣的,既让孩子玩了,也让孩子学到了很多东西,孩子们在回答问题和参与的积极性上也都是很高的。本活动提供给幼儿的操作材料是幼儿生活中最为常见的报纸,幼儿在折、团、固定纸球等活动中,建构了关于报纸的相关经验,体验到了探索、发现、获得成功的喜悦情感。其实,科学探究就应从幼儿身边的事物开始,引导他们关注周围生活和常见的事物,然后发现其中的趣味和奥妙,这有利于保持幼儿的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现。
但本次活动还存在一些不足,比如前面的导入部分让孩子讨论过期报纸的作用花费的时间有点长,还有就是在幼儿探索望远镜变长过程中有个别幼儿探索的比较慢,当老师进入下个环节时他们还是依依不舍,这时教师没有更多的关注只是匆匆进入到了下个环节,没有关注个别幼儿。科学活动应该是让孩子在充分探索的过程中学习,教师不能因为活动的流程上的时间关系而剥夺孩子探索的愿望和机会。我希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累,使自己的教学更机智,更富有特色与魅力。
好玩的纸大班健康教案
在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,引起孩子对学习的兴趣,使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿尝试到垫子的各种玩法,从中感受到活动带来的乐趣。
好玩的盒子大班健康教案
活动目标:
1、探索尝试转身接物的动作,能手眼协调地接住物体并保持身体平衡。
2、能自选器械、游戏内容,在自己喜爱的活动中自主、创造地玩。
3、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备:
各种体育器械。
活动过程:
1、自选活动内容。
幼儿选择自己喜欢的一种器械,听音乐在场地上活动。
2、幼儿手持器械一路纵队集合,教师整队,幼儿向左转,与教师相对站立。
教师:今天要用这些好玩的玩具玩一个新的游戏(转身接物)。请小朋友试一试,看看能不能转身接到玩具。
3、幼儿第一次尝试。
(1)教师在幼儿尝试过程中,巡视幼儿尝试的情况。
(2)幼儿集体讨论:你是怎样转身接到玩具的?
(3)教师提出完成动作的要点:身体要转得快,手要用力把玩具抛或转起来,眼睛看准所接的物品。
4、幼儿进行第二次尝试,掌握正确的基本动作的要领。
5、自选体育游戏。
活动反思:
幼儿能够积极地参加体育运动,能够用正确的方法进行转身接物技能的训练,在学习技能的过程中,发现幼儿抛物的方向不是很正确,往往抛得过斜,导致接物时站不稳,影响转身接物的效果,所以在教授幼儿学习是,我提出了各个要领,让幼儿能够更好地把握住。比如分组,采用一对一的方式来让幼儿相互的督促彼此之间的动作是否正确等等,在一对一的要求下,幼儿很容易就会发现别人的错误之处,从而帮助别人改正过来。
好玩的纸大班健康教案
*一个孩子与报纸的游戏:当作小河跳着玩。
*两个孩子与报纸的游戏:做成小路,走着玩。
*多个孩子与报纸的游戏:连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……。
(评析:幼儿玩自己想出的游戏,兴趣非常浓厚,并通过各种形式的游戏,发展了幼儿跳的能力、平衡协调能力。)。
延伸活动。
谈话:我们和报纸玩了很多游戏,你还能想出和报纸新的玩法吗?表扬幼儿自己创造的`玩法,鼓励幼儿互相学习。
教师:“现在我们应该把报纸怎么办呢”?(幼儿回答)教师:“对,我们一起把报纸带回家,再和报纸玩游戏吧!希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。
(评析:与报纸的玩法不仅仅是文中的几种,鼓励幼儿创造性的玩,能培养幼儿创造性思维的发展。引导幼儿将报纸收集在一起,能让幼儿形成初步的保护环境的意识。)。
好玩的纸大班健康教案
一:认识报纸的特点,激发幼儿探索的兴趣。
幼:(报纸)。
4、你在哪里见过报纸?谁喜欢读报纸?报纸上面有什么?
师小结:报纸上有天气预报、有广告、有许多重要的新闻、好人好事,能学到很多知识,所以大家都喜欢读报纸。
二:探索废旧报纸的玩法,感受报纸的乐趣。
师:今天,报纸宝宝想和我们一起玩游戏!你会用它做什么?
幼儿自由回答。
幼:幼儿根据老师提示,自由发挥想像回答。
师:报纸给小朋友带来了许多乐趣,真贴心!出示:剪报。瞧,它像什么?
幼:像一本书,能学到知识。
师:对,平时读完报纸,可以将里面感兴趣的东西剪下来贴在书本上,就变成了一本有意思的剪报,真有趣!
师:看来,报纸真是大家的好帮手!(并将这份特殊的礼物发到小朋友手中)。
三.玩游戏,感受活动的乐趣。
游戏一:压路机。
幼:报纸。并探索用报纸铺路的方法。
师:教师引导幼儿用手中的报纸铺出一条通往农场的报纸路。
师:小朋友想想用什么办法让路面变得更紧实一点?
幼:自由回答(踩、跳、滚)。
师:让小朋友自由选择,分别用走、跳、滚的方法通过报纸路,到达农场。(纸箱做的.房子)。
游戏二:赶小猪。
师:小朋友修的路真有趣!农场主很开心!想请小朋友尽快将小猪找出来。
幼儿模仿大人引小猪出来的声音(啰—啰啰,啰———啰啰)。
师:引导幼儿一边吆喝一边四处寻找小猪(报纸球),赶小猪回家。(打开纸箱房的门)。
幼:幼儿在老师的引导下进行赶小猪的游戏。
农场主:小朋友将小猪赶回农场,我特别开心!送给最棒的小朋友一顶报纸帽,并亲自给最先将小猪赶回家的小朋友带上报纸帽。
师:让我们一起谢谢农场主吧!帮助别人,你们快乐吗?今天小朋友做了一件有意义的事!真了不起!
好玩的纸大班健康教案
1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动,进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣,以及活动中愉快的情绪体验。
活动准备:废旧报纸若干,将每张报纸卷成小棒。
音乐材料,磁带、录音机。
大班健康好玩的呼啦圈教案
1.通过练习,熟悉圈的特点,使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中锻炼身体,娱乐身心,培养学生积极参与体育活动的意识与能力,树立终身体育思想。
2.尝试“小组合作学习”的方法要求,并通过自主探索创编游戏,达到启智、增智,培养和改善学生自编、自练、自评及自我管理的综合体育运动能力。
:熟悉呼啦圈的`特点,作多项不同内容的活动技能,技巧。难点:学生创编游戏的探索过程。
教师活动:
1.集合整队。
2.师生问好。
3.宣布上课内容。
4.提出要求。
学生活动:
1.学生站四列横队。
2.整队,检查人数。
3.认真听老师宣布本科内容。
4.认真听老师讲述本课要求。
组织:四列横队。
教师活动:
1.教师喊口令,学生集体练习。
2.教师提出要求,及时鼓励,参与互动,学生练习。
3.教师适时激励,巡导,参与互动。
4.教师给予鼓励,讲解要求,强调安全。
5.教师和学生共同分享胜利的喜悦。
学生活动:
1.、四排横队,呈体操队形散开。
2.散点自主练习,相互学习。
3.自由组合多人,小组进行探究练习。
4.四列竖队,接力赛。
5.分成四组,排成纵队。
1、教师领做放松操。
2、教师总结本次课。
3、师生再见。
场地器材:50个呼啦圈、一片篮球场。
大班健康教案《好玩的报纸》
活动目标:
1、初步了解报纸的用途,积极探索报纸的玩法。
2、能用报纸剪出越长越好的纸条,体验游戏活动的快乐。
活动准备:
1、报纸、剪刀、手工作品若干。
2、塑料袋、横幅、胶布、音乐。
活动过程:
一、开始部分。
1、谈话导入,激发幼儿的学习兴趣:
引导语:“小朋友,今天老师给你们带来一些礼物,你们猜是什么?”(展示由废旧报纸折叠而成的手工作品)。
2、提问:“这些精美的物品是用什么做的?”(报纸)“生活中你看见谁喜欢看报纸呢?”(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶)“为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?”(有新闻、广告、天气预报)。
3、引导语:“小朋友看,老师拿的这张报纸是昨天的,今天会有新的报纸,说明这张报纸怎么了?是这张报纸上的知识旧了,我们把这样的报纸叫过期的报纸。”“小朋友会用过期的报纸干什么?”(折飞机、做手工、画画)“那好,我们来试试吧!”(发报纸)。
二、基本部分。
小结:飞机可以玩投掷、飞机大战;扇子可以扇风、跳舞;望远镜可以望星空。
(二)幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条。
1、引导语:小朋友的小手真巧,用报纸叠了这么多好玩的,自己给自己鼓鼓掌吧!接下来,咱们用报纸再来玩一个更好玩的游戏,但是老师可是有要求的,听好了,我们的要求是用剪刀把报纸剪得像面条一样长长的,而且宽窄一样,有没有信心?赶快来试试!(给幼儿发剪刀,提示幼儿用剪刀时,注意安全。不能拿剪刀碰着自己,更不能拿剪刀对别人比划)。
2、幼儿练习剪纸条(音乐《我有一双万能的手》)。教师边巡视边鼓励:看谁剪的纸条最长?提醒幼儿:把剪好的纸条放在桌子上,不要掉地上了。
引导语:小朋友,老师看到,××小朋友剪的纸条特别的长,我们快放下手中的剪刀,看看她是怎么剪的?来,轻轻地把剪刀放下,看谁最先放好。
小结:纸的长边和短边连起来剪,而且不能剪断,这样才能剪出越长越好的纸条。
3、幼儿比赛剪纸条。
引导语:下面我们来比赛剪纸条,我们的比赛规则是:在指定的时间内看谁剪得纸条最长,而且宽窄均匀,谁就是冠军。小朋友准备好了吗?好,开始。
引导语:请小朋友把你剪的最长的一根纸条拿来参赛,记住喽,只能拿一根。(把幼儿剪好的纸条贴在展板上,引导幼儿观察比较哪根长,让幼儿自己评出冠军)4、幼儿分组剪纸条。
引导幼儿观察长纸条和短纸条的区别并小结:同样的报纸,同样的方法剪纸条,纸条的长短和剪得宽窄有关。
三、结束部分。
今天,我们玩了剪报纸的游戏,不仅锻炼了我们的大脑,还让我们的小手越来越灵巧了,小朋友高兴不高兴?但是剪纸条剩了这么多的报纸扔了多可惜啊,咱们现在一块把这些报纸捡起来(师生捡纸条),再变一个魔术,揉呀揉呀揉,变成一个大纸团,纸团怎么玩呢?(投球、往上抛)真棒!小朋友都有纸团没有?举起来让我看一看,好,咱们现在分成两队,男孩一队,女孩一队,我们来玩游戏“百团大战”吧。(拉横幅,配音乐《火花》)教师结束语:今天报纸做了这么多的游戏,已经累了,我们把它们送回家吧。(播放音乐《波尔卡》报纸装塑料袋,带领幼儿退场)活动反思:
在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。
在本活动中,我充分发挥了幼儿的主体性,让孩子们自主积极探索,懂得报纸除了可以看外,还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣,获得自信心,实现自我价值。
另外,在剪纸条的活动中,我用“冠军”头衔激发了幼儿挑战的欲望,于是一个挑战冠军的情境就形成了。因此,每个孩子都不甘示弱,探索着能剪出越长越好的纸条来。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探索空间是非常重要的。但本次活动还存在一些不足,希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累,使自己的教学更机智,更富有特色与魅力。
好玩的盒子大班健康教案
教学目标:
1、增强幼儿的集体荣誉感,培养幼儿愉快的情绪及遵守游戏规则的习惯。
2、进一步练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替往前走。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
教学准备:
长30厘米、宽20厘米的地垫,每人2块。
教学过程:
一、故事导入。
二、幼儿讨论。
三、试一试。
每名幼儿手持两块地垫,先放一块地垫在地上,同时两脚站在地垫上,接着在把第二块地垫放在第一块地垫的前面,双脚踏上第二块地垫,然后转身把后面的地垫放前面,连续换地垫前进。直到过完湿地。
四、游戏比赛。
1、玩法。
2、规则。
(1)幼儿听到开始的信号后方可过湿地。
(2)脚必须踏在地垫上,若着地就算失败。
(3)先玩完游戏的幼儿要到队伍的后面给自己队加油,不能站在队伍的前面。
游戏可以根据幼儿情况反复进行。
五、教学延伸。
明明的妈妈非常感谢我们小朋友能想出这么好的办法,但是如果明明从家里这样到幼儿园,肯定会迟到的,所以明明那天就没有上学。
大班健康教案:好玩的盒子
1、发展幼儿的创造思维,在玩中感受健康活动的快乐。
2、训练幼儿有秩序地进行活动,在活动中提高幼儿的综合能力。
3、充分发挥幼儿的主动性,体现同伴间的合作精神。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
衫衣盒子人手一份。
出示盒子。
1、提问师:小朋友,知道这是什么吗?
幼:盒子师:是的,这些盒子是装衣服用的,是衫衣盒子。
这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏,看看哪个小朋友能想出更多好玩的办法来,好吗?
2、幼儿自由玩。
(1)教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法,抓住一些新颖的玩法,让全体幼儿跟着学做。
(2)教师提醒幼儿除了一个人玩,还可以和同伴一起玩,让幼儿想出更多的玩法,初步尝试同伴合作的愉快。
3、交待要求,幼儿进行场境设置。
在进货的路上,我们会沿着阶梯上山,再过一座独木桥,还要越过一条小河,才能到进货的地方。每组选出一位队长,先商量一下,然后用小朋友手里的盒子把进货的路用摆出来,看哪组摆得又快又好。
在幼儿摆放的过程中,教师重点指导摆放的方法,在教师的引导下,让幼儿自己摆出正确的路。在摆放不合理的'情况下,让幼儿自己改过。讲评时重点指出一组,在修改合理后,提示其余三组幼儿参考这一组的摆法,达到路线统一。
4、交待游戏要求,有秩序地进行游戏。
引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河。
到了进货的地方,拿了衣服从旁边返回,把盒子交给第二个小朋友。
5、针对每组完成情况进行简单点评,检查幼儿的活动量,在放松运动中结束活动。
1、纵观整个活动,感觉过程轻松、自然、和谐,幼儿在动手操作活动中,体验了成功的快乐,获得了有关分类、语言、科学等综合能力的发展。
2、透过孩子们在活动中的表现,我们得到这样的启迪:
(1)简单、操作性强的材料,有利于幼儿活动的开展,有利于幼儿的探索和创造。
(2)只有当幼儿可以按照自己的愿望与想法来使用材料时,他们才能全身心投入活动之中,才能充分体现活动的多样性、灵活性和创造性。
好玩的绳大班健康教案
1、通过一系列有关绳子的游戏,激发幼儿对玩绳的兴趣,让幼儿体会到玩绳的快乐。
2、通过玩绳,充分发挥幼儿的想象力创造力。
3、通过玩绳,使幼儿掌握简单的玩编技巧和方法,训练幼儿手、眼协调能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
每人两根绳,一份编织工具(利用纸板按照一定图形制上经线,另一根作为纬线进行编织)课件绳编作品若干、小魔术盒一个。
1、利用魔术盒导入活动。
师:小朋友,老师这里有个小盒子,你们看里面有东西吗?老师要变个小魔术,看能变出什么来?(利用变魔术的方法,引起幼儿的兴趣)。
2、利用提问和实际操作的方法,让幼儿探索更多的玩法。
师:小朋友,你们想一想,绳子都能做什么用呢?
幼:翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳……。
师:绳的用途可真多呀,下面老师给你们准备了一根漂亮的绳,你们试一试,看一看,玩一玩,看谁还能发现更多的花样。
师:刚才小朋友说可以翻花绳,现在小朋友就把绳的两头系在一起,翻一翻花绳,动脑筋,看谁的花样多,可以自己翻,也可以与伙伴一起翻。
幼:翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星。
师:小朋友,玩翻花绳,玩的真高兴,玩出许多花样,现在把绳子套在脖子上做个漂亮的项链吧。
幼:孩子们都用自己的方法把绳系在了脖子上。
(通过老师的启发引导,使孩子在原有经验的基础上,都能积极地去探索、去表现,也使幼儿在玩中乐意与伙伴一起合作,体会到了玩绳的快乐,使重点得以突破,而且把绳系在脖子上这一环节,又为进入下一环节做好了准备,使孩子们自然把绳放好。)。
3、丰富幼儿的知识面,展示绳的其他作品。
师:小朋友刚才玩花绳,玩得非常好。下面看看绳还可以作什么?播放课件,让幼儿欣赏。
幼:孩子们感到非常好奇,啊,真漂亮?u。
师:老师把这些用绳子制作的东西带来了,请小朋友们到前面来看一下。
幼:孩子们非常高兴地看、摸着这些作品,议论着,辨别着,这个是龙,那个是小猪……我在电视里看过(通过近距离观察、触摸,使幼儿的好奇心进一步得到提升,为下一环节做好了铺垫)。
4、让幼儿探索绳的编织方法。
幼:孩子们大多数都找到了规律,掌握了简单的编织技巧和方法,但也有个别孩子找不到规律,无法编织出规定图形(在幼儿的示范和老师的讲解下,很快全班幼儿都学会了简单的编织技巧和方法,整个过程,孩子们都积极主动,充满着成功的快乐和喜悦)。
5、结束部分:
师:刚才我们编织的东西都是比较简单的,只要我们以后多加练习,就会编织出更多更漂亮的图案。请小朋友们把编织好的作品拿给后面的评委老师欣赏(此环节肯定幼儿的操作,并给幼儿提出更高的要求,使幼儿保持对玩绳的兴趣,并进一步鼓励幼儿,使玩绳游戏得到延续和提高)。
1、利用自由活动,继续探索玩绳的方法和技巧。
2、回家与家长一起探索玩绳的方法和技巧。
此活动幼儿非常感兴趣,玩出了许多的花样,确实体会到了玩绳的快乐,并在玩中乐于想象创造,达到了此次活动目的。但由于平时对编制接触的比较少,在编制环节花样还是比较少,还有待于继续开发。
好玩的纸大班健康教案
1、通过一系列有关绳子的游戏,激发幼儿对玩绳的兴趣,让幼儿体会到玩绳的快乐。
2、通过玩绳,充分发挥幼儿的想象力创造力。
3、通过玩绳,使幼儿掌握简单的玩编技巧和方法,训练幼儿手、眼协调能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
好玩的纸大班健康教案
师:糟糕,下雨了,小朋友们让我们一起戴着报纸帽回家吧!(小朋友打开报纸顶在头上,师幼一起离开活动场地)。
活动反思:
1、本次活动选材,来源于小朋友的日常生活,变废为宝,感受其中乐趣,也符合新纲要精神。
2、活动设计思路清晰,环节紧凑,创设的情境,激发了小朋友对活动的探索兴趣和动手动脑的能力。
3、活动中幼儿自主探索了报纸的不同玩法,让孩子感受到了玩中学、学中玩的乐趣,符合中班孩子的认知特点。
4、细节处理到位:比如打开纸箱就是一座敞开大门的房子,老师扮演的农场主都让孩子感觉好奇,让活动充满了乐趣。
5、活动中的两个游戏活动看似在探索报纸的玩法,感受报纸带来的趣味性,实际上也无形中让孩子感受到帮助别人,会让自己更快乐的思想意识,寓教于乐,培养了孩子良好的思想品质!
6、报纸的玩法有很多,对于报纸的玩法活动中仍有保留,意在课后让小朋友意犹未尽,继续开动脑筋,将报纸的玩法探索到极致!
整个活动容知识、趣味、艺术为一体,让孩子充分体验到了报纸带来的乐趣、也感受到一些看似没用的东西,只要合理利用,一样能给大家的生活带来无穷乐趣!
大班健康教案:好玩的竹梯
师:今天你们是小小“解放军”,解放军叔叔保家卫国,平时就要刻苦训练,为了你们在集训中能有更好的表现,我们先来做做运动。
二、自由探索竹梯的各种玩法。
(一)提出训练任务及要求:在指定区域,5人一组,合作游戏;注意安全;听到哨声集合。
(二)幼儿自由探索竹梯的多种玩法。
1.巡视观察,提醒幼儿注意安全游戏。
2.重点指导幼儿根据竹梯的独特结构创造出多种玩法。
3.启发幼儿利用周围的辅助器材(轮胎、周围环境)创造出更多的玩法。
(三)分享交流,引导幼儿进行小组展示及个别尝试。
三、引导幼儿合作游戏,集体探索竹梯游戏。
(一)挑战一:“穿越独木桥”
1.低级难度:竹梯一端架在轮胎上,走斜坡。
2.中级难度:竹梯两端分别架在一个轮胎上走。
3.高级难度:竹梯两端分别架在两个轮胎上走。
教师观察与指导:
(1)引导幼儿自由选择不同高度的竹梯行走,进行平行练习。
(2)幼儿有序游戏,不推挤,保护自身和同伴安全。
(3)幼儿接受更高难度的挑战。
(二)挑战二(串联游戏):“突破封锁线”
1.竹梯两端分别架在两个轮胎上让幼儿爬行通过。
2.低难度:竹梯横立:幼儿用跨跳方式突破“封锁线”
3.高难度:竹梯横立:幼儿双脚并拢跳过“封锁线”。
(三)挑战三:“抢救伤员”
要求:
1.每架担架只能抬一名伤员。
2.至少两名战士参与抬伤员,其他战士帮忙护送。
3.伤员从起点运送至终点,更换伤员重新运回起点。
四、活动结束,放松。
1.幼儿进行放松练习。
2.组织幼儿收拾场地器材。
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好玩的纸大班健康教案
在日常生活中,发现孩子们喜欢利用器械进行体育活动,尤其对具有弹性的垫子情有独钟:在上面打滚,跑、跳、爬着玩,乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出:要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣,根据大班幼儿年龄特点好而发展需要,我设计一节愉快的体育活动《好玩的垫子》。在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏,吸引幼儿参与,并通过垫子的不断变化,锻炼幼儿的运动技能,发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难,勇于挑战的信心,充分体验到"一物多玩"及运动的快乐。
好玩的纸大班健康教案
在本次教育活动中,老师始终围绕垫子来开展活动,设计合理,层层递进,加大难度,充分调动幼儿的积极性、主动性、创造性。幼儿都能积极有效地参与活动,老师能根据幼儿的个体差异进行辅导,幼儿都充分得到了锻炼,身心和体能得到了发展。
好玩的纸大班健康教案
教师请幼儿将报纸打开,在场地上自由坐下:“孩子们,刚才大家跳舞跳得真好,我们坐下休息一下吧”。
1、引导幼儿讨论:“报纸可以怎么玩”?
教师:“咦,孩子们,刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答)。
教师:“报纸可真有趣啊,我们想想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由讨论)。
教师小结(幼儿讨论情况):报纸有好多种玩法,有的小朋友说可以做成球来踢着玩,有的说可以当成小河来跳着玩,孩子们可真聪明,现在我们就比一比,看谁和报纸玩得最高兴。
2、自由玩报纸。
教师带领幼儿随音乐自由玩报纸,刚开始可以探索一个人玩报纸的方法,然后探索两个人玩报纸的方法,最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。
(评析:报纸的玩法不是灌输给幼儿的,而是幼儿在民主、和谐的氛围中讨论出来的,是大家智慧的结晶,培养了幼儿的探索欲望。)。
好玩的纸大班健康教案
爱玩是孩子的天性,在童年时期,每个儿童都有许多玩具陪伴左右。随着科技的发展,电动玩具、遥控玩具已比比皆是,家长不惜代价为孩子购买。但我们身边的经常见到的一些材料却被忽视,如:报纸、纸箱、塑料瓶等。针对这种情况,我设计了“报纸也好玩”的教育活动,通过玩游戏,帮助幼儿在探索、实践中了解废旧报纸的多种玩法。
好玩的纸大班健康教案
1.玩游戏,藏猫猫。
“藏呀藏呀藏猫猫,藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住;一、二、三,哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈!(重复几次,可以说不同的身体部位)。
师:我们小朋友学得真快,我们现在再换一种游戏玩。
2.游戏:小司机(每人手中那垫子)。
教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机,开上汽车嘀嘀嘀。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。小朋友们要记住,交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。
好玩的盒子大班健康教案
活动目标:。
1、发展幼儿的创造思维,在玩中感受健康活动的快乐。
2、训练幼儿有秩序地进行活动,在活动中提高幼儿的综合能力。
3、充分发挥幼儿的主动性,体现同伴间的合作精神。
活动准备:
衫衣盒子人手一份。
活动过程:
一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。
二、出示盒子。
1、提问师:小朋友,知道这是什么吗?
2、幼儿自由玩。
(1)教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法,抓住一些新颖的玩法,让全体幼儿跟着学做。
(2)教师提醒幼儿除了一个人玩,还可以和同伴一起玩,让幼儿想出更多的玩法,初步尝试同伴合作的愉快。
三、幼儿进行场境观察,掌握游戏的全过程。
山、水沟、独木桥)在提问中让幼儿想出遇到这些情况怎么才能顺利的到达进货的地方。(钻过山洞,用盒子放手下爬过山洞;过水沟时幼儿要把盒子垫脚下,才能不湿了自己的鞋子;在过独木桥时,就要求幼儿达到一定的平衡)。在幼儿自由回答后让一个幼儿进行尝试,试一下他们想到的方法是否合理,然后有针对性的进行改进。
四、集队,分四组,进行游戏。交代游戏要求,让幼儿在拿到衣服后要从旁边执回,不能原路返回。
五、针对每组完成情况进行简单点评,检查幼儿的活动量,在放松运动中结束活动。
1.健康教案大班教案与反思。