优秀作文展示了作者的才华和独特的视角,能够让读者对文学艺术有更深入的理解和欣赏。优秀作文是在大量阅读和积累的基础上,经过深思熟虑,反复修改而成的。那么我们该如何提升自己的写作水平,写出一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家整理的优秀作文范文,希望能够给大家带来一些启示和帮助。
一节物理实验课的教学启示
今天,我们在周老师快乐作文的课堂,上了一堂有趣的实验课——盐水浮鸡蛋。鸡蛋竟能从水中浮起来,真是闻所未闻,见所未见。
上课的时候,周老师大声地问:“今天我们来做实验,好不好?”同学们听到消息时,激动极了,有的同学欢呼大叫;有的同学一蹦三尺高;还有的摩拳擦掌,准备大显身手。
开始做实验了,周老师带了鸡蛋、杯子、盐等材料。这时同学们疑问地问:”周老师,今天不是实验课吗,你带鸡蛋和盐干什么呢?难道要料理吗?”同学们个个像丈二和尚——摸不着头脑,不知道周老师的葫芦里卖的是什么药。周老师叫了两个同学上去做实验,一个同学端着清水,一个同学小心翼翼的把蛋握在手中,轻轻地把蛋放进水中,“噗通”一声,鸡蛋像跳水运动员快速的跳进了水中。同学们各个目不转睛地盯着水底的鸡蛋,这时开始加盐了,同学拿着勺子舀了一大勺盐放进水中,盐就像鹅毛大雪般飘飘扬扬的沉进了水中。水底的蛋犹如巨石一般,纹丝不动,就像在美梦中的婴儿,同学又拿起筷子快速搅拌,鸡蛋突然忽上忽下,就像是在跳着水中芭蕾。有的同学看了之后,生气大叫:“周老师,鸡蛋根本没有浮起来呀!”老师笑着淡定地说:“继续加盐!”同学又加了第二次盐,迅速搅拌了起来,杯子里的水就像刮起了龙卷风一般。这时神奇的一幕发生了,鸡蛋慢慢地浮了起来,同学们直大叫:“鸡蛋浮起来啦!鸡蛋浮起来啦!
实验结束了,周老师问道:“你们知道鸡蛋为什么会浮起来呢?”同学们百思不得其解。周老师微笑着说:“因为,水中的盐分超过百分之三十时,盐水的密度比鸡蛋大,鸡蛋轻了就会浮起来哦!”同学们听了恍然大悟。
通过这个实验,我知道了科学的奥秘是无穷的,需要我们细心观察认真探索。
一节有趣的实验课作文
今天,我到上课,走进教室,看到讲台下有一个盘子、一袋盐、一袋胡椒粉、一根筷子和一个塑料勺子、还有一件旧衣服,我猜:今天要上实验课了。
上课了,蔡老师把实验的道具拿上来,黑板上亮出四个大字“分离实验”。这时同学们嘀嘀咕咕,议论纷纷。只听蔡老师说:“今天,我们要做一个实验。”说完蔡老师把胡椒粉倒到碗里,又把盐和胡椒粉在盘子里搅拌均匀,接着又把勺子放在旧衣服上摩擦。蔡老师大声说:“同学们,见证奇迹的`时刻到了”同学们伸长脖子,睁大眼睛,看着蔡老师的手。只见蔡老师把勺子放在盐和胡椒粉混合的盘子里,胡椒粉被勺子乖乖地吸上来了,盐却没有动静。同学们都目瞪口呆。一会儿,吴婧雯说:“我来尝试下?”蔡老师先把勺子和旧衣服给她,吴婧雯按照蔡老师的演示又做了一遍,结果还是一样的。同学们都觉得好神奇呀!
最后实验课在同学们的笑声中结束了。今天,我又学会了一点新科学知识,以后妈妈煮菜的时候,我就利用这个知识帮助妈妈把她不小心混合在一起的胡椒粉和盐分开,她一定乐开了花。
校园生活作文:难忘的一节实验课
滴答、滴答床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去,躺了很长时间还是睡不着。
今天上午实验课上,老师做了一个实验空气的热胀冷缩。我们8个人一组,每组领到了一个气球,三个分别装有冰水、常温水、热水200毫升的烧杯,还有一个锥形瓶。
实验开始了,老师让我们把气球套到锥形瓶上,然后把它们放入热水中,组长先控制锥形瓶,是一部分浸入热水,看看气球有什么变化?啊!气球慢慢鼓起来了,我座位旁边的一组,气球竟然鼓得竖了起来,太神奇了!这时候,老师又让我们把锥形瓶立刻从热水中移到常温水中,气球慢慢收缩了,没有在热水中鼓得厉害,然后,把锥形瓶放入冷水中,呀!我们发现,气球迅速收缩了,而且还往瓶里缩呢。这是老师站起来说同学们,现在我们得出结论了吗?得出了!同学们大声地说。得出什么结论了呢?空气有热胀冷缩的性质!同学们异口同声的说。这节课很快就结束了,大家都很兴奋。啊!这节课太有趣了!
我真希望下次实验课快点到来。
一节有趣的实验课作文
今天,同学们和张老师一起做了两个实验。
第一个实验开始了,名字叫:烧空纸杯。老师对我们说:烧了这个空纸杯的底部后,会变成什么样的呢?我心想:当然底部被烧了个洞喽。于是,老师拿出了一个纸杯,再拿出打火机烧。果然,不出乎我的预料,杯子被烧了个大洞。但是,后来我发现杯子的底部先变黑;接着燃气了火苗;最后才烧了个大洞。我心想:原来实验是这么的有趣!
接着,第二个实验开始了,名字叫纸杯烧水。老师把杯子、蜡烛、水、都给了我们。我心想:纸杯烧水,会把纸杯烧坏吗?会烧一个大洞吗?我带着疑问开始了实验,我举着杯子。我举着杯子,张雨新认认真真的拿着燃烧着的蜡烛。放在纸杯的底部,烧着时我忽然发现,纸杯底部和没烧之前的.底部也大不相同了呢!没烧之前的纸杯是白色的,而且水温也是凉的。烧之后的纸杯底部是黑色的,而且水温也由凉变热了。又多烧了一会儿,纸杯底部变得更黑了,而且水都烫手了。我不禁赞叹道:做实验真是可以发现其中的不少道理!
今天做了这个实验我明白了:纸杯烧水,纸杯是烧不坏的,这是因为热传导原理。
难忘的一节实验课作文
今天上午实验课上,老师做了一个实验——空气的热胀冷缩。我们8个人一组,每组领到了一个气球,三个分别装有冰水、常温水、热水200毫升的烧杯,还有一个锥形瓶。
实验开始了,老师让我们把气球套到锥形瓶上,然后把它们放入热水中,组长先控制锥形瓶,是一部分浸入热水,看看气球有什么变化?啊!气球慢慢鼓起来了,我座位旁边的一组,气球竟然鼓得竖了起来,太神奇了!这时候,老师又让我们把锥形瓶立刻从热水中移到常温水中,气球慢慢收缩了,没有在热水中鼓得厉害,然后,把锥形瓶放入冷水中,呀!我们发现,气球迅速收缩了,而且还往瓶里缩呢。这是老师站起来说“同学们,现在我们得出结论了吗?”“得出了!”同学们大声地说。“得出什么结论了呢?”“空气有热胀冷缩的性质!”同学们异口同声的说。这节课很快就结束了,大家都很兴奋。啊!这节课太有趣了!
我真希望下次实验课快点到来。
一节有趣的实验课作文
周三下午第二节课是科学课。老师要带我们去实验室做实验,实验的主题是《马铃薯在浓盐水中的沉与浮》,我们一个个都开心极了。
铃铃铃……上课的铃声响了起来,我们带着自己准备的材料,怀着激动的`心情来到了三楼实验室。我们选好自己的座位,拿出自己喜欢的工具和提前准备好的材料,开始认认真真的听老师讲课。老师在演示台上拿出一个量杯,里面装满清水,然后切一小块土豆,放入量杯中,只见马铃薯慢慢地飘落到了杯底。
我们惊讶极了!于是也按照老师的要求切了一块马铃薯放入量杯中,果真慢慢地沉了下去。老师又拿出一个量杯,里面的液体并不是透明的。只见老师切了一大块马铃薯放了进去,奇迹般的竟浮了起来。我们也拿出提前准备好的盐,让入量杯中。一勺、两勺、三勺……当放到十二少的时候,马铃薯竟浮起来了。我们成功了,每个同学露出了开心的笑容。这时老师告诉我们,无论多大的马铃薯,它一定能在浓盐水中浮起来。
快乐的时光总是这么智慧而又充满乐趣。这次不仅让我明白了个科学道理,还让我明白快乐就是这么简单。
一节有趣的实验课作文
今天我们去了科学实验室来做实验。
我们来到了科学实验室,我们共分成8个小组,我们做到自己的位置上,组长就跟着孙老师来到准备室拿东西,孙老师和各小组组长出来以后孙老师提醒我们第一小组说:“都不要碰这个玻璃,在五(8)班在上课的时候,有一个同学就被划破了手。”所以孙老师提醒我们不要碰玻璃。然后老师就正式给我们上课了,老师问我们摩擦力是怎样形成的,我们异口同声的'说:“一个物体在另一个物体上活动产生的力就叫摩擦力。”“真棒”孙老师表扬了我们,孙老师让测量器钩在一个小车然后均匀的往前拉,第一次我们测量的摩擦力是0.2牛,第二次是0.6牛,我们组得到的结论是表面越光滑摩擦力越小,表面越粗糙摩擦力就越大。快下课老师就叫我们自由参观,我看见了屋顶上有一个地球,后来孙老师带着我们去看了标本,我看见了一条小花蛇,我问:“老师这蛇活的吗?”“不是。”我们看完标本就去吃饭了。
啊!这一节课我感觉很有趣,既做了实验有看了标本,我实在太喜欢上科学实验室做实验了。
一节有趣的实验课作文
昨天上午,我们上了一节实验课。
我们来到实验室,看到了好多做实验用的东西,同时,也注意到了老师讲台上的点火机,心想:这节课应该要点火,我好害怕呀。可是,我只要小心就好了。接着,老师开始讲课:“今天,我们讲盐在水里是怎样溶解的。首先,你们的桌子上都有很多物品,有酒精灯,有灯帽,有石棉网,有三角架等等物品。我给你们都倒了盐水,再给你们点上火,你们的任务就是观察。”说完,我们就静静地看着盐水的变化。过了一会儿,我们看见盐水在冒泡,我觉得结果应该是全部冒泡;又过了几分钟,冒泡的地方越来越多,盐水开始冒汽;最后,我们明显得看到盐水的.外侧都有着像结冰一样的东西,而里面却变成了一团东西。我想了想,说:“这盐和我们平常吃的盐一样吗?我可是从来也没发现过的。这让我特别惊喜。后来,我们知道了,里面这个东西也是能吃的,原来跟正常的盐一样呀!
现在,我们知道了,盐是一个尽管在水中溶解了,可是却不会随着水一起变成水蒸汽的东西。
一节实验课作文
在上科学课前,科学课代表告诉我们下一节课要准备好科学材料,我在想‘下一节课马老师要上什么内容呢?是什么实验呢……’许多问题浮现在我的脑海中,我越来越期待。
‘叮铃铃’上课铃响了,马老师站在讲台前说‘我们今天要接一个简单的电路,让小灯泡亮起来。’话音刚落教室里就沸腾了起来,有些人问电路是什么?有些人问电路杰起来麻不麻烦?马老师拍了拍手,示意让我们静下来,说‘拿出材料,看着我做一遍,之后你们自己也来做一个。’马老师边做边说‘先拿出一节有电流的'电池,再拿出一个有电线的灯泡,分别向着电池的正负两级一接,灯泡就亮了起来。’我们目不转睛地盯着,耳朵仔细地听着,我一开始很流利地做着,可之后怎么做就忘得一干二净,急得团团转,到处问同学,不知怎么一弄,不知电线接到了哪里,小灯泡突然亮了。我看到另一个同学也不会接,就当起了小老师,告诉他‘把两根线分别接在正负两级上,就完成了。’他听了,立刻懂了,还夸我是个‘高级电工’。我又接了几回,直到熟练了,才知道原来这么好接,我的心像开了花似的。‘好,静下来,大家都会接了吗?’马老师说。‘会’大家异口同声地回答。‘知道是为什么吗?'’不知道‘。大家疑惑不解。’听马老师说,这是因为电从正级出发流过电线到了小灯泡那儿,又从小灯泡那流过电线,回到了负级,小灯泡有了电,就亮起来了。‘马老师告诉大家,同学们听了恍然大悟。
这节课不但上得有趣,还给我们增长了不少知识。
一节有趣的实验课作文
一天,我正全神贯注地看着《百科全书》,突然我被吸引住了,书上说蚂蚱是靠肚子来呼吸的,我觉得有些不可思议:动物都是靠鼻子来呼吸的,怎么可能用肚子来呼吸呢?于是我决定亲自做做实验。
我让邻居家的哥哥帮忙捉蚂蚱,而我则去端来一盆清水放在桌子上,不一会儿,一只身穿绿衣的小蚂蚱便引入了我的眼帘,准备好了工具就开始做实验了。我心想:蚂蚱一定也是靠鼻子来呼吸的。我先小心翼翼地抓起蚂蚱,然后放进水里,一分钟过去了,两分钟过去了,三分钟过去了……我将蚂蚱从水里拿出来,却看见它依然像原来那样活泼乱跳的,心里失望极了。我心里不由得产生了疑问:蚂蚱不用鼻子呼吸,难道真的是用肚子呼吸的吗?于是开始了我的第二次实验,我将信将疑地抓住蚂蚱,将它的肚子使劲地向水里按,这一次,它可没有了先前的神气,没过多久就奄奄一息了,如同一位生命垂危的老人。“啊!原来蚂蚱真的是靠肚子来呼吸的!”激动的心情另我久久不能平静。
这次实验带给了我无穷无尽的快乐,通过这次实验让我明白了:知识的`大门是虚掩着的,只有敢于探索,勇于追求的人,才能打开这扇理想的大门。
一节有趣的实验课作文
星期四的上午,老师带我们在实验教室上了一节有趣的实验课,学的是怎么样可以把水中的盐分解出来。
我们兴奋地排着队到了实验教室,到了实验教室,我们分组坐在了一个个的板凳上,墙上有着一个个科学道理,看看上面画着一个地球的一面,可以看到整个中国。一个的教室里有多少知识,多少学问。我们看到桌子上有一个瓶子,瓶子里装着半瓶的盐,桌子上还有一个石棉网、酒精灯、三脚架和是和做实验的盆子。我想:“实验室的东西真多。
老师先让我们把盆子接点水,然后到给老师后,老师开始一边讲解怎么样可以把水中的`盐分解出来,我们一边做实验,老师先把浓盐水倒在我们的盆子里,老师有纸点上了我们的酒精灯,让我们观察盆子里的水的反应,过了一会盆子开始是冒泡了,我们据需观察着,过了一会泡泡越来越多了。等开始往外掉盐了,老师把我们的酒精灯的火熄灭了,我们拿着放大镜看了看,发现浓盐水变成了一条条曲线。后来老师叫我们刷盆,就下课了。
一节有趣的实验课作文
今天一上课,老师就给我们出了一个难题:一张纸完全对折,不能超过九次,这句话是对还是错?顿时台下鸦雀无声,同学们都在思考。突然,老师说:“既然大家都不知道答案,那我们就一起做个实验吧!”
第一次,老师请了班长上去挑战。老师拿了一张a4纸做实验。班长拿起纸就开始对折,前面三次对折都很轻松,可到了第四次的时候,我见班长折起来有些困难了,他费力地折了折才算顺利地折好。第五次更困难了。只见班长开始用压这种方式了,嘴里还吐出了几个字“好难折呀!”他把纸平放在桌子上,把全身的力气都压在了这张纸上,压了好一会儿,终于成功了。到第六次了,班长连续“呀”了好几声。他咬紧牙关,皱着眉头,使出了吃奶的劲儿,但还是没有成功。挑战失败。
班长还是不死心,说:“如果纸再大一点,就一定能成功!”
于是老师拿出了一张报纸,叫了毛依霖上去挑战。
毛依霖折了五次,都觉得非常简单,简直是小菜一碟儿。但折到第六次的时候,她遇到困难了她按着纸的一边,使劲儿向中间压。“呀!”终于压下去了。第七次,无论她怎样使劲儿压,就是没有用。这时候班长急了,就说:“我来!”他费了九牛二虎之力,憋足了劲儿,终于压了下去。第八次,无论班长使出多大的劲儿,那纸就是不听话,坚挺地直竖着。
通过这节课,我明白了一个道理:什么事情都不能乱下结论,必须亲自去实验,让事实说话。
一节有趣的实验课作文
“滴答,滴答……”床前的小闹钟走得很慢。我在床上翻来覆去,躺了很久还是睡不着。
今天上午的实验课上,老师做了一个实验:——空气热胀冷缩。我们分成八组,每组接受一个气球,三个装有200毫升冰水、常温水和热水的烧杯,以及一个锥形瓶。
实验开始了。老师让我们把气球放在圆锥形的瓶子上,放在热水里。组长首先控制了圆锥形的瓶子,但他们中的一些人被浸入热水中,看看气球发生了什么变化。啊!气球慢慢膨胀起来。我座位旁边的那群人,气球膨胀了起来。太神奇了!当时老师让我们马上把锥形瓶从热水移到常温水中。气球收缩得很慢,在热水中膨胀得并不厉害。然后,将锥形瓶放入冷水中。我们发现气球收缩得很快,也缩进了瓶子里。这是老师站起来说:同学们,我们现在得出结论了吗?“明白了!”学生们大声说道。“结论是什么?”"空气具有热胀冷缩的`特性!"学生们异口同声地说。这节课马上就要结束了,大家都很兴奋。啊!这门课太有趣了!
真的希望下一个实验班快点来。
一节有趣的实验课作文
这天,刘老师和我们上了一节有趣的实验课。
我回到了自己的座位上。刘老师说:“这是一块神奇的手帕,火烧不着它……”“不信!”话还没说完,同学们就嚷嚷起来了。“不信?那就做个实验吧!”
“好!”
“女子决不食言”,刘老师开始准备实验器材:一个铁架台、俩夹子、一个器皿、一盒火柴和一瓶无色透明液体,还有实验手帕。
实验开始了,刘老师先把装液体瓶子的盖打开,把液体倒进器皿里。再把手帕折两下,放进器皿里,把它翻了几下,保证哪都浸泡到。
接下来,老师用夹子夹住手帕,挂在铁架台上。恐怖的时候就要到了!
同学们屏住呼吸,教室里安静得好像有一根针掉在地上都能够听见似的。偶尔听见同学们在窃窃私语,但是马上又静下来了。
刘老师划着了火柴,点燃了手帕的边缘。被泡过的手帕顿时着了火。刚开始火苗还是红色的,咝咝地往上蹿,霎时,火苗立刻升出了一尺。手帕倒没什么变动,只是有点发黑了。
可是,手帕上的火已经变蓝了,火苗也没有那么高了。最后,火苗在手帕上绕了两圈,熄灭了。手帕完好无损。
其实,那瓶液体就是白酒!我真是虚惊一场,心里的一块大石头终于落了地。
真是一节有趣的实验课啊!
一节实验课作文
今天下午1点左右,我来到了萧山日报9楼会议室,准备参加爆破摩天大楼的.活动。
我到时老师还没有来,空旷的会议室里空无一人,我开始猜测今天课堂的内容:真的用炸大楼?绝对不对;用小型来炸积木做的模型大楼?有可能。想着想着就到了上课时间了,小记者们陆续到齐了。
开始上课了,最激动人心的时候来了,我们要开始爆破摩天大楼的活动。小记者们被分成13组,每四人为一组。活动规则大概是:每组要用50根木条搭出一座高至少1米的摩天大楼模型,在搭的过程中还要用4根绳子绑住4根木条,搭完之后抽出有绳子的木条实施爆破。看哪组爆破范围小哪组就赢了。各小组纷纷开始的搭建摩天大楼的模型。我们组各成员齐心协力,经过不断的尝试,终于搭建成了“摩天大楼”,最后完成了爆破。小记者们经过了一个小时紧张认真的努力,各组都顺利的完了这次爆破摩天大楼的实验!最终我们小组以178分的好成绩获得了第三名。
通过这次实验让我明白了爆破不一定都是大范围的损毁,爆破是可以被控制的,然后可以很好的运用到各个需要爆破的领域。希望以后我能学到更多的知识。