学期总结可以帮助我们发现学习中存在的问题，并提出改进的方法和计划。以下是小编为大家收集的学期总结范文，仅供参考。希望通过这些范文，大家可以找到灵感，写出自己独特的、具有价值的学期总结。让我们一起来看看吧，相信这些范文会对你有所帮助。
大学本学期目标总结范文
本学期，社联领导班认真履行岗位职责，较好地完成了各项工作任务。
一是认真负责地做好社联干部招新、社团招新活动、社团档案整理登记事务，成功策划组织了“社团大家族”的成果展示与交流活动迎接全国百位校长光临。二是富于创新地完成了社团文化节的工作。本学期，在第xx届社团文化节的举办面对重重阻力的情况下，社联组织了社长动员会议、社联干部会议、社团活动申请文件整理、汇演组织安排、社团活动全程监察等各项服务协调工作，积极主动地为学校和社团之间建立了沟通的桥梁，推动调整了学校与社团的关系，解决社团活动中遇到的各种问题，并促进了社团在学校内影响力的提高。三是积极主动地完成了社联橱窗的制作、宣传栏规则起草和社联工作准则的起草等办公室工作和老师交办的其它工作任务。
二、严于律已，不断加强干部作风建设。
本学期，社联领导班对自身严格要求，始终把服务人民、舍得付出、艰苦奋斗作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地、埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守各项校规、工作准则，团结同学，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作;并规范社联干部的作风，使工作能够顺利开展，使社联合会的干部作用更加具象，有利于往后工作的开展和社团主流意识的建设。总之，本学期，社联领导班做了一定的工作，也取得了一些成绩，但距老师和同学们的要求还有不少的差距，主要是对社团活动的前后期宣传力度欠缺、社团活动条件的争取不足和社联组织效率不够高。同时对于各个社团发展的指导、监察及管理也有待进一步的完善。在下学期，领导班将着力培养干部团体整体素质与能力;贯彻一般号召与个别指导，完善督促各个社团健康、高速发展;加强外联交流宣传工作，打造华师一品牌社团并推广至其他学生群体。
在今后的工作中，社联领导班将发扬成绩，克服不足，以对工作高度负责的精神，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，进一步强化职责意识，在培养社联干部上下功夫，增强事业心和责任感，认真做好职责范围内和老师交办的工作任务，埋头苦干,奋发进取，追求卓越，充分发挥社联干部的带头作用，努力创造一流的工作业绩。培养下一代合格的社联干部，不辜负老师和同学们们对我们的期望。
大学本学期目标总结范文
回首20xx..
光阴似箭，如白驹过隙般又度过了一个年头。
回顾一下过去，刚来到大学报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梭！总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。
一、思想政治方面。
始终保持与_高度一致，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“_”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照_章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报。并已递交了入党申请书。
二、工作方面。
大一那年有幸加入了学生会，还在班里担任学习委员。在学生会的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，这一点正是符合了“三个代表”中的最基本也是最重要的一条：要代表最广大人民的根本利益。所以，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务。自己也严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作。同时积极主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效能。
大学本学期目标总结范文
领导和同学们的关心、帮助下，在自身的不懈努力下，我在学习中逐。
步成长、逐步完善自我。岁首年终，回顾这一年的学习生活，我收获。
颇丰，感受颇多。现就这一年来的学习情况总结如下：
一、学习方面。面对二十一世纪这个知识的时代，我深知学习。
的重要性，我也深刻地理解知识就是力量，科学技术是第一生产力的。
科学论断的真正内涵。于是，在学习上，我始终严格要求自己、刻苦。
努力、积极向上，通过多看、多听、多想、多问、多做，认真学习了。
学校安排的各门课程。另外，我还注重课本以外知识的学习，我充分。
利用学校图书馆的有利资源，自学专业知识以外的书籍、资料，争取。
尽量拓宽自己的知识面，努力提高自己的综合能力。在这一年的学。
习生活中，最令我难忘的就是四级考试的那段时间。还记得那时候，
我每天除了上课之外，其他时间几乎都是在自习室度过的。因为我当。
时就没有给自己留后路，我觉得四级就是一个检验我的学习成绩的最。
好机会，因此我告诉自己：必须一次性通过，否则我这个学生做得就。
是失败的。通过那一段时间的学习，我觉得我自己收获了许多。不仅。
大学本学期目标总结范文
大二的上学期过去了，之后才感觉到时间又是这么快匆匆流逝，也是时间去回顾自己这一个学期的学习、生活了。
学习方面：随着专四考试的临近，所以在上学期开始，我就准备要比以前更加认真、努力地去学习，而且在上学期，我也做到了，虽然不是最努力的，但是，我相信我还是会一步步更加严格要求自己的学习。在上学期，我是没有过旷课与早退，但是确实有过迟到的现象，虽然只有一两次，但是我决定还是要杜绝这种迟到的现象。在上课的时候，我也比以前更加认真，并且在上课的时候积极思考，并且也主动、积极地回答老师的问题，虽然有时候并没有举手示意老师，但是我确实在跟着老师的讲课步骤在听，并且在课后，我也能及时的完成老师在课上留下的作业，并且认真完成其他自己所布置的任务。而且在早晨，我也尽量早的赶到教室、或者有时候在宿舍进行晨读，而且晚上睡觉前也会读一会。在经过一学期的努力后，我也收到了还算不错的效果，成绩稳中有升，并且觉得这样学习也很有效果。
工作方面：首先，我在学院团总支任宣传部部长一职，并且积极、准时、保质保量地完成学院所需要宣传部完成的任务。其次我也在班里担宣传委员一职，并且能够认真地完成班里所需要的宣传任务。因为在学院和班级都有任职，所以，我也很积极地参与到学校、学院和班级组织的各个活动当中，并且在每一次活动的当中，都能体会到其中的乐趣。而关于社会实践方面，我有进行过家教。而在接下来的学期内，我准备能够参加到学院组织的支教活动当中，更深入的参与到社会实践。
生活方面：在大二上学期，我基本上能保证规律的作息时间，而且晚上在熄灯之前就可以休息，当然，有些宣传部工作要做的时候就会晚点，但是，从整体上看，至少我自己是满意上学期的作息时间。在经济上，可能相对大一的时候有些增加，但是基本上能做到量入而出。在大二的新宿舍里，感觉很好，宿舍的卫生也有4个人一起进行处理，所以，四个同学的关系也都很不错。而至于锻炼身体方面，这个做的确实不足，虽然参加了学校的足球联赛，但除体育课、阳光长跑外，我就很少做体育活动，所以，我也准备在接下来的一学期多进行体育运动，锻炼身体。
思想方面：我想我会及时的关注各大时事，并且多了解学校的发展以及学校在现阶段取得的新的成就，并以学校为荣，为学校的建设出自己的一份力。
学习方面：因为专四的考试就要在本学期展开了，所以，专四也就很本能的列到了各个学习任务的最前列。而在假期的时候我就已经列出了各项复习计划，期待能够帮助我在专四考试的时候得心应手。并且，一定要坚持住才能收到成效。工作方面：在这方面，我希望能在处理好工作与学习的关系，并且更好更精地完成各项任务，不但让自己收到一份成就，而且也让各个活动的宣传部分更加出色。而至于活动，我会更加积极地参加进去，并且从其中享受乐趣。
生活方面：首先要坚持上学期养成的习惯，这样使自己在上课的时候能够精力充沛，不论学习还是工作，都能有精力去应付。并且我会尽量的节省，尽量减少开支。在课余时间也会保持并且处理好宿舍的卫生，并且处理好同学之间的关系，使之不出现问题。而最重要的，就是要加强自己的体育锻炼，要坚持参加学校的足球联赛，不但锻炼身体，还能参加到为学院付出的活动中去。
大学本学期目标总结范文
时光匆匆，不知不觉一年半的大学时光已经结束。回想我在这一年半的生活，颇有感触，总体来说比刚刚入学的时候强了很多，不仅仅是课本上的，更多的是学会了很多做人做事的道理。所以在接下来的学习里，我决定用心端正思想态度，改变学习方法，调整生活规律，平衡学习与工作，更好的适应大学氛围和环境，使接下来的生活充实而有意义。我想有必要总结一下大学入学一年半的各方面状况，才能看清未来的路怎样走。大概能够归纳以下几个要点。
在思想上，我觉得比起刚进校整个人成熟了很多，也变得更加乐观。认识到要成为一名合格的大学生，必须从培养和提高自身思想素质开始，只有树立了正确世界观、人生观、价值观，才能为大学以及今后的学习工作指明方向，所以要不断提升自我，注重自己的品行，坚持自我反省且努力地完善自己的人格。
在生活上，我基本上都能够和同学们和谐相处。宿舍是一个校集体，六个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习惯都不相同，这就需要大家互相理解和迁就。大学就是这样，没有想象中的那么美好，只有自己慢慢地在生活中逐渐适应，去寻找自己要走的路。以后会少待在寝室，减少与室友相处时间，把多余的时间花在做实验上。
在工作上，大一这个学年里我既是班委，又在学院的某部门工作，又在校上参加了部门。在这一年里我经历了许多，也收获了许多。因为工作和课业的冲突，有时候真的觉得很累很烦，所以我认为有多大的能力干多大的事，在刚进校自己还没认清楚自己的目标时，能力也不足、也不会调节自己，就不要都参与，而是选择其一，好好努力，千万不要顾此及彼，反而会得不偿失，又让自己很累，既无心顾及学习，又没能锻炼到能力、学习到东西。所以，在大二我退出了院上部门，也没有再担任班委。我将把更多的时间安排给学习，希望能获得更好的成绩。
在学习上，我在认知程度和态度上有了很大的进步。大一上学期由于是刚来到大学校园，整个时光由自己支配，感到无所是从，总感觉自己是在虚度光阴。学习基本靠期末复习，因为这样，期末还考的不错，所以大一下学期愈发懈怠，结果到期末考试的时候，亡羊补牢为时已晚，最后导致自己大一下学期的期末成绩十分糟糕。而在大二上学期，课业越发繁多，加之工作和人际问题，心思也没放在学习上，导致该过的级、该考的证、该争取的，都没有拿到手。所以，在大二下学期，我一定要充分利用自己的时光，学会平衡与调节。利用课余时光去实验室和学校的图书馆，少待在寝室，这样既能及时复习预习，获得一个更好的成绩，又能减少矛盾。同时，在大二下，要过普通话二甲和计算机二级，每天背单词，为六级打好基础，为今后的考研做好准备。
大学不仅仅仅是我们学习的地方和交流的场所，亦是学习做人处世的课堂，接触社会的地方。大学是我们进入社会之前的一个课堂。所以必须会好好把握这个难得的机会，珍惜这段宝贵的时光。严格地要求自己，力求做一名合格的大学生。在今后的学习、生活、工作中提高自己，充实自己，完善自己，展示自己！
大学本学期目标总结范文
1.思想品德方面：
(2)学习科学文化知识，提高自己的思想道德修养，在学校期间不收到任何处分，遵守法律法规，成为一个合格的大学生。
(3)不说脏话，对同学友爱，帮助同学解决困难，尊重老师父母，传统节日时应简单问候祝福一下。
(4)通过思修课，使自己的思想品德得到修养，在课余时间可以进图书馆看看关于思想方面的书，做好相关的读书笔记，写出自己的感悟，以促进自身的思想品德修养。
2.学习科研方面：
（1）努力学习各们课程，自己的每门学科的平均分应达到75分以。
上，并对自己喜欢的课程进行重点学习，培养自己的特长学科。
（2）同时英语过四六级，计算机过二级。同时每天要记10—20个。
新单词，复习10—20个老单词，每天花2个小时进行计算机的学习。
（3）培养自己的专业素养，提高自己的文集和语言表达能力，多读。
书，每天应保持2小时的阅读时间，增加自己的知识修养，为以后的就业增加筹码。
（4）考取与专业相关的证，例如会展策划师等，出来这些还可以考。
大学本学期目标总结范文
这一学期以来，在本班班团委积极努力下，全班同学参与了学校学院开展的各种活动，并在本班内自主开展了广泛而富有成效的各类活动，取的了良好的效果。总体上没有辜负大家的期望不知不觉中，我们已经度过了大三上半学期。现就20xx年上半学期的工作做总结如下：
本学期，我班进入大三，根据经管学部要求，不再参加学部的班级目标管理活动，但是我们班级在实现“深入加强日常管理，使同学加强自我管理”的班级管理目标上依然没有停下脚步。在这项工作中，主要围绕着三点来展开工作：
1、制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求；
2、规范管理过程，做到民主决定班级走向；
3、明确责任管理，落实每个班委的责任。
在这基础上，扬长避短，争取使在稳步发展的基础上，寻求新的突破与新的提高。
班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委，团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，努力为同学们服务。经过大一、大二大家在一起的工作和磨合后，使我们不管是新班委还是老班委之间增添了不少默契，各位班委在工作上已经能驾轻就熟。对班级的日常工作都相当熟悉，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期的在一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。
1、不定期收集同学对班委及班级建设的意见和建议；
2、每星期两次不定期的晚查寝；
3、举办了以元旦，光棍节，圣诞等节日为主题的晚会，同学们积极参加，反响不错。
4、本学期我班两位同学参加第五十九、六十期中级党校学习，都顺利结业。至此，我班27人中，24人参加了党校学习，16人成为入党积极分子。
在班风建设上，我们在发扬集体主义精神的同时，提倡加强个人发展，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在本学期里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩，同时涌现出一大批先进人物，学校的各项活动中都获得奖励。在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹，大家在学习之余能够主动加强交流，增进感情！
在学风建设上，我们积极响应学风建设月活动，对于旷课，迟到等违纪行为加大了检查力度。大部分学生结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然成风。在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。很多同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。
本学期大多数同学学风端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，同学们面对学习的态度很认真。
但是，还是很多同学在自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力上不足和不够，导致班级成绩两极分化严重，有一部分同学仍需要大家一起努力来提高自己的成绩。
对大学生而言，学习始终是头等大事。我们将一如既往的做好服务工作，将同学们在学习中的疑难问题传达给老师，以得到老师很好的解答。增加同学们学习信心，使师生互动。努力配合老师的工作，成为老师与学生沟通的纽带，把同学们的意见及时传给老师。关注学校的各种通知，及时传达给同学，便于同学们参加。如各种心理讲座，就业讲座等，这样可以增强同学们学习的信心，甚至可以解除同学们某些心理障碍。抓好同学们的上课出勤率，对无故旷课的同学作好思想工作。
1、班级凝集力有待提高，部分同学集体活动中表现的不够活跃；
2、个别班委会成员要提升个人能力，增强责任意识和服务意识；
3、全班男女同学互动不够；
天行健，君子以自强不息！在新的征程中，我们会谨记肩负的使命，铭记老师和同学的期盼，用百分百的热情和无限的创新去谱写属于1126的新华章！
新目标英语七年级上学期教学总结
[总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的新目标英语七年级上学期教学总结，希望能够帮助到大家。
本学期我担任七年级两个班的英语。回首这一学期的教学工作，感触颇多。
对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段；但是同时，我也看到了许多前辈教师丰富资深的经验。新教材是由人教出版的goforit，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，goforit的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度剃度不明显，提倡“用到即学”。而作为学习该教材的本届学生来讲，他们当中大部分没有接触过英语，有的也就是小部分在暑假接触过英语，才初步入门。在这样的情况下，感觉上课难度比较大。
我们常说，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。在经过几次新教材教研活动后，感觉受益匪浅，于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。我想这大概就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极发言。一个学期下来，总体来看，三个班的成绩基本上持平。
在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。同时，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里出现的精彩实用的.句子，我也要求学生背下来，我把5个同学分成一个小组，让成绩相对比较好同学担任小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况，重新教授单词，直到合格为止。而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最后什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐提高标准，学生学到的明显多了。
在课堂教学之余，我还积极参加教研活动，参与我们英语组内的备课和说课，并且上公开课。通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解。
在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，希望在下个学期能多向其他老师前辈学习，不断提高教学水平。
中班下学期区域目标计划中班下学期区域活动总结
1.了解蜡不溶于水的特性，利用这一特性进行作画。
2.复习190以内数的加减运算，通过操作活动，了解其实际意义。
3.学习编织，发展手指的灵活性。
预设内容材料。
探索区。
1.小小飞行器。
2.翻盖乐。
3.神秘的天书。
4.瓶中取物铅画纸、回形针、蜡、水彩颜料、纸、磁铁、雪花片等。
生活区。
1.编织手袋。
2.纸编礼品。
3.我的电话号码。
表现表达区。
1.纪念册。
2.绘画日记。
3.英语卡片（复习）。
4.小树林各色卡纸、浆糊、丝带、蝴蝶结、纸、彩笔、英语图卡、墨、彩泥等。
观察重点。
1.愿意在集体面前表述自己解决问题的过程，展示自己的能力。
2.会使用又快又好又简单的方法解决有一定难度的问题。
指导重点。
1.先用蜡在纸上画画，然后在纸上涂上颜料。
2.左右手的协调，学习简单的编制方法。
3.两个人合作游戏，一个认中文，一个说出英语。
区域活动：花朵照相馆。
区域活动：花朵照相馆。
有益经验。
1、喜欢花朵，能正确说出几种常见的花朵名称，了解其颜色、气味，认识几种比较少见的花朵，感知花朵的多样性。
2、有表现大胆自己的愿望。
活动准备：
1、活动前将家长与孩子拍摄的花朵和小朋友与花朵的相片布置成墙饰“花朵展览台”和“我与花比美”。2、每位幼儿准备1-2种花来园。
活动过程：
1、情景导入：以观看相片为由，引导幼儿观看墙饰“花朵展览台”和“我与花比美”中的爸爸妈妈拍的花朵相片。
2、自由交流：
请幼儿介绍自己带来的花朵或墙上爸爸妈妈拍的相片中的花朵的名称、颜色、气味等。
3、教师参与：教师出示实物向幼儿介绍几种少见的花朵，如：鬼脸花，仙人掌花、玉竹花等，让幼儿通过看、摸、闻等了解其名称、气味、颜色质感。
4、快乐表现：幼儿自由选择区域制作，将自己变成可爱花宝宝，进入“花朵照相馆”留下美丽的相片。
活动反思：随着教育改革的深化，教育观念的转变，老师的主导作用渐渐地由显性变为了隐性，幼儿不再直接面对老师、面对同伴、面对教育要求，而是通过与材料的互相作用去发现、思考、解决问题，积累经验。因此，环境的桥梁作用就越发重要了。此次活动的一个重要的特点就是将环境与教育有机的结合起来，教师创设了一个幼儿自主参与的物质环境：墙面布置（“花朵展览台”和“我与花比美”是活动前与孩子一同布置的，里面的内容是孩子亲身的实践）、材料投放（照相机、装饰自己让自己变成花宝宝的辅助材料等等都是孩子喜欢的），使环境更多地体现了互动性，不仅让幼儿与墙面互动与材料互动、更与老师互动、与同伴互动，使环境变得活动起来，更好地发挥了教育作用。
大班区域活动：综合活动。
大班区域活动：综合活动。
“”活动目标1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。活动准备：各区游戏材料。美工区增添装饰拖鞋地各类材料，如包装带、邹纹纸、双面胶等。活动过程：
一、了解活动区域及内容。1、请幼儿自由观察各区游戏内容。益智区：打牌、下棋。数学区：完成作业、自编题目。语言区：拼诗歌、复习汉字美工区：设计拖鞋。生活区：穿鞋带。建构区：建造游乐场。钓鱼：看谁钓得多。2、请幼儿提出不清楚地地方，和不会玩的地方，教师正对幼儿提问介绍玩法。
二、提出游戏注意点。1、安静游戏，小声商量。2、不争抢玩具，相互谦让。3、遵守各区游戏规则。
三、幼儿自选游戏，教师巡回指导。1、帮助引导幼儿合理选择区域。2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏。四、结束活动。1、在音乐声中集中幼儿，请幼儿介绍自己的游戏情况。2、教师小结游戏。
大班区域活动：环保小卫士。
区域活动：环保小卫士。
设计意图：
在日常生活中坚持做到垃圾分类，同时向家长、邻居以及其他人宣传垃圾分类的好处，知道垃圾分类便于废物的“三用”（废物利用，废物再用，废物循环利用），丰富孩子的知识，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分类箱制作要图、文、色并茂。
五、环保别动队提供几个篮子，几个“环保小卫士”的标志。这个活动是让孩子真正行动起来，提着篮子去收集垃圾（在幼儿园内），同时让扔垃圾的人意识到自己的错误行为，提醒自己在生活中注意文明礼貌的行为，而且这也是宣传环保的一种方式，鼓励园内的小朋友及大人们环保要从生活小事做起，从自我做起。区域活动的最后是美化家园——玩沙活动的小朋友介绍自己的设计及作品；变废为宝，废物利用区域活动内的小朋友拿着自己制作的作品送给老师及幼儿园其他小朋友；设计环保宣传单的小朋友可以拿着设计的宣传单去宣传环保知识；环保别动队的小卫士提着篮子把捡到的垃圾放到垃圾分类箱中，同时把垃圾分类箱放到幼儿园显眼的地方，起到宣传的作用。
大班班级特色活动记录：种植葵花籽、黄豆。
名称：种植葵花籽、黄豆的活动记录。
时间：4月15日。
地点：大三班教室。
过程：一、观察认识葵花籽、黄豆。
1、说说葵花籽、黄豆的外形、用途。
2、挑选颗粒大且饱满的种子发芽。
二、种子发芽。
1、每位幼儿准备一个方便面桶，贴上自己的姓名，里面装上土。
2、按照孩子的学号，前十九位小朋友种植葵花，后一半小朋友种植黄豆，将自己挑选的种子埋入土里。
3、每天浇水，并认真做好观察记录。
三、将发芽的葵花芽、黄豆芽移植到幼儿园的种植园地。
1.每人选一块土地，用铲子挖个坑，将方便面剪开，将发芽的黄豆放入坑里，再盖上土，将土压平。
2.利用每天散步的时间，给它浇水，观察植物的生长情况，并请园丁师傅帮我们施肥。
3.继续认真做好观察记录。
效检：小朋友可喜欢自己的种植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的种子长势要旺盛些，小点的盆子长得要差点。
大三班。
小小玩具秤(大班区域)。
第三层次：尝试自己制作玩具秤，并能找出作品不成功的原因，并进行调整，直至成功。四．指导建议：1、引导幼儿发现随着重量的增加，秤砣离秤盘的距离越发来越长；2、制作小小玩具秤时，要看看幼儿是否用四根一样长的红穿过打好的孔，如有失误可以适时进行引导。五．提示：制作小小玩具秤时可以一个人独立制作，也可以与一名或者几名幼儿进行合作，完成操作。
幼儿园大班区域活动教案：彩色拖鞋。
幼儿园大班教案。
活动目标。
1.通过将橡皮泥的制作，使幼儿能了解到各式各样的拖鞋的种类与式样。
2.通过最符合个性的活动，从情感上得到满足与释放。
3.体验自我能力、确立自信、萌发创造欲。
活动准备。
1各色橡皮泥。
2.泥工板。
3.图片-拖鞋。
活动提示。
1.先选择一大块橡皮泥搓圆、压成扁椭圆形，使之成为拖鞋的底。
2.再拿一块橡皮泥搓圆、压扁成长方形。再将宽的两边粘贴在“拖鞋的底”上，使之成为拖鞋的鞋面。
3.在“鞋面”上进行各种创造性地修饰。
4.互相观摩作品，或引导幼儿设计拖鞋展销会。
指导要点。
1.教师重点指导修饰“鞋面”的环节。
2.可以引导将“鞋面”设计成各种样式的。
（如带子交叉式的、两根带子平行式的、日本式的）。
新学期新目标
时间过得真快啊！一眨眼，我已经上六年级了，六年级，是小学的最后一年，也是小学最关键的一年。我一定要比上学期更加努力，更加进步！上学期，我取得了全班的第一把交椅。这个学期，我也要继续努力，不能松懈下来。所以我给自己定了一份计划：
1、每天必须九点之前睡觉，以便明天有精神上课。
2、星期一至星期四不准看电视、玩电脑。
3、每天必须看三篇。
作文。
并把好词好句摘抄下来有空的时候拿出来读一读并运用到作文中。
4、多看些课外书，丰富一下自己的脑袋。
5、晚上都要预习课本。
6、若遇到不懂的问题都要向同学们或老师请教，因为不耻下问是一种好习惯。
“欲穷千里目，更上一层楼”，你们就等着我取得优异成绩的消息吧！
话题作文pk赛（三期）参赛作品（得分4.97分）。
学期目标作文
总目标:情绪安定愉快,具有一定的适应能力。
1、经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。
2、知道随着活动的需要转换情绪，不乱发脾气。
3、愿意较快融入新的人际关系环境，如换了新的幼儿园或班级能较快适应。
4、愿意在较热的户外环境中连续活动半小时以上，适应季节变化。
5、天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。
(二)动作发展。
总目标：手的动作灵活协调，平衡能力强，并有一定的力量和耐力。
1、有正确或持久的钻、爬、跳、投掷、平衡、连续拍球等能力。
2、能根据需要画出图形，线条基本平滑。
3、能熟练使用筷子。
4、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。
(三)生活习惯与生活能力。
总目标：养成良好的生活习惯与生活能力，具有基本的生活自理能力、安全知识和自我保护能力。
1、养成有规律的良好生活习惯。(如：按时睡觉、起床;连续看电视不超过30分钟;早晚主动刷牙;饭前便后洗手等)。
2、有良好的饮食习惯，养成不挑食、细嚼慢咽、主动饮用白开水的好习惯。
3、知道根据冷热增减衣服。
4、会自己系鞋带。
5、学会做值日生工作。(如：整理玩具、图书、分发餐具等)。
6、了解一些基本的安全知识和交通规则，并能自觉遵守。(如：不摸电源插座、不攀爬窗户或阳台，不在马路上乱跑等)。
1、保持愉快的情绪参加活动。
2、主动饮用白开水，不贪喝饮料。
3、愉快进餐，做到不挑食、不偏食、不暴饮暴食。
4、会做力所能及的事情，如洗脚、洗袜子等。
5、能连续拍皮球.
1、了解保护骨骼的重要性及钙元素对骨骼的作用。
2、了解营养均衡的重要性，喜欢吃水果、蔬菜。
3、学会爱护五官，注意眼、耳卫生。
4、能连续跳绳。
5、能单脚连续向前跳8米左右。
6、能双手抓杠悬空吊起20秒左右。
1、知道身体不适时，应主动向成人诉说。
2、了解基本的交通规则并自觉遵守。
3、会自己系鞋带。
4、学习球的多种玩法。
5、通过体育游戏，掌握运动折返跑的要领。
6、会以手脚并用的方式安全地爬攀登架、攀爬网等。五月份：
1、能随天气的冷热变化随时增减衣服。
2、学会控制自己的情绪，不乱发脾气。
3、能按类别整理好自己的物品。
4、能熟练使用筷子。
5、能单手将沙包向前投掷5米左右。
6、能连续行走1.5公里以上(途中可适当停歇)。
1、知道遇到困难不要退缩，要想办法解决。
2、学会替他人着想，体验帮助别人的快乐。
3、知道遇到火灾或其他紧急情况时，要拨打110、120、119等求救电话。
4、学习滚铁环的方法。
5、能快跑25米左右。
6、能立定跳远80厘米以上。
语言领域。
(一)倾听与表达。
总目标：认真倾听，愿意讲话并能清楚表达，具有文明的语言习惯。
1、在集体活动中能注意倾听老师和他人讲话，不随意打断别人讲话。
2、听不懂或有疑问时能主动提问。
3、能结合情景理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。
4、能用普通话有序、连贯清楚地讲述一件事情，语言比较生动。
5、能根据谈话对象和需要，调整说话的语气，并能依据所处情境使用恰当的语言。(如：在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。)。
6、懂得按次序轮流讲话，愿意与人讨论问题，敢于在众人面前说话并能积极主动地回应。
(二)阅读与书写准备。
总目标：会看图书，有初步的阅读理解能力，会用绘画和符号表达表现。
1、专注地阅读图书，能用不同的方式表达自己对图书的理解。
2、喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容，对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。
3、对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。
4、能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容，感受文学语言的美。
5、能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。
6、愿意用图画和符号表现事物或故事。
7、会正确书写自己的名字，写画时姿势正确。
1、用普通话有序、连贯清楚地讲述新年趣事。
2、鼓励幼儿用图画和符号表达自己的心情.
3、能用丰富、恰当的词汇，描绘春天的景象。
1、会欣赏散文，能体会到散文的意境美和语言美。
2、体会儿歌语言的节奏和趣味性。
3、能专注的阅读图书，说出所阅读文学作品的主要内容。
4、学习象声词、动词和形容词的表达方式，较生动讲述。
1、能用丰富、恰当的词汇，讲述春天的景象。
2、能有序、连贯的讲述一件事情，提高读图、倾听的能力。
3、了解儿歌式成语故事，体会儿歌押韵的节奏及其叙事性。
4、体会古诗的韵律和意境，诵读古诗。
1、能根据图书画面的线索，进行想象和创编故事。
2、学说问答式儿歌，体会一问一答的趣味性和语言的节奏感。
3、知道通过民间传说故事，了解十二生肖的由来。
4、能自主进行阅读，并与他人谈论图书和故事的有关内容。
1、能根据画面内容，猜想故事情节，进行完整讲述。
2、会用剧场演出的形式，进行故事讲述。
3、设计毕业纪念册，用图画式符号的方式相互进行留念。
4、谈论即将离园的话题，试着向老师及朋友说告别的话。
社会领域。
(一)人际交往。
总目标：会有礼貌的与人交往，能与同伴友好相处，具有自尊、自信、自主的表现。
1、能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。(如：帮助家长做一些简单的家务，学会尊敬老人)。
2、活动时能与同伴分工合作，主动承担任务，有问题愿意向别人请教，遇到困难能一起克服。
3、尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果，热爱劳动，愿意承担一些家务劳动和值日生工作。
4、有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。(如：和同伴一起过生日)。
5、接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。(如：了解不同的民族和不同的风俗)。
6、知道遇事多为别人着想，能根据别人的需要调节自己的行为，不欺负别人，也不允许别人欺负自己。
(二)社会适应。
总目标：喜欢并能适应群体生活，能遵守基本的行为规范，具有初步的归属感。
1、能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴，爱护身边的环境，注意节约资源。
2、理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。
3、自己做了错事敢于承认，不说谎。
4、愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。
5、知道国家的一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。
6、对小学生活有好奇和向往。
1、知道主动结交新朋友，愿意与大家分享快乐。
2、学会关爱他人，知道帮助别人是一种美德。
3、能感受到家乡的发展变化，并感到高兴。
1、了解三八、植树节的由来，热爱劳动并尊重他人劳动。
2、树立集体责任感，能认真负责地完成自己所接受的任务。
3、学会用协商的办法解决与同伴之间发生的冲突。
4、自己做了错事敢于承认，不说谎。
1、知道与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。
2、知道爱护环境，树立环保意识。
3、了解中国的四大发明、文房四宝，树立民族自豪感。
4、了解中国古代建筑和世界著名建筑，感受建筑的造型美。
1、知道国家的一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。
2、感受中华戏曲文化的精粹，了解不同脸谱的意义。
3、了解端午节的传统习俗。
1、感受自己成长的变化，体会成长的喜悦。
2、认识小学，对小学生活有好奇和向往。
3、感受毕业时的欢乐气氛和惜别之情。
科学领域。
(一)科学探究。
总目标：喜欢大自然，有一定的探究能力，在探究中认识周围事物和现象。
1、能通过观察、比较与分析，发现动植物的外形特征、习性与生活环境的适应关系，并在发现中感到兴奋与满足。
2、能用观察、比较、实验等方法，通过数字、图画、图表或其他符号记录发现常见物体的结构与功能之间的关系，验证探究结果。(如：轮胎、皮球、竹筒与滚动的关系)。
3、能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。
4、感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。
5、关注并初步了解人们生活与自然环境及科技产品的密切关系，树立热爱、尊重生命和保护自然环境的意识。
6、探究中能与他人合作与交流。
1、了解有关种植的知识，学做观察记录。
2、正确区分有生命和无生命的东西。
3、知道污染的环境会给人的生活带来危害。
1、了解植物生长需要的条件及生长过程。
2、了解风产生的原因，会制作小风车，利用风玩游戏。
3、了解动、植物与人之间互相制约，互相依存的关系，建立起生态的初步概念。如：动植物季节变化与人的生活关系，常见灾害性天气给人们生产和生活带来的影响。
4、了解常见物质、材料的特征和物体的结构特点，推测和证实他们的用途。四月份：
1、了解动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。如：兔子的耳朵具有自我保护的作用，植物种子的形状有助于其传播等。
2、喜欢并能较长时间参与科学活动，能主动探索一些自然现象和科学现象。如：雨、水等自然现象;水的浮力及沉浮现象;影响物体自由下落速度的因素;物体的滑动快慢与物体表面光滑程度的关系;凹凸透镜的特征等物理现象。
3、了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。
4、观察家里的小工具，知道他们的用途，体会人类的智慧。
1、了解笔、书、通信等的发展史。
2、了解一些常见科技产品的用途和弊端。如：汽车等交通工具给生活带来的方便和对环境的污染等。
3、体会道路和桥梁与人们生活的关系，感受人们对环境的利用和改造。
4、知道电的用途及现代化通讯带给人们的方便和快捷，知道金属能导电。
5、知道天气预报与人们的关系，会看温度计，学习观察、测量的简单技能。六月份：
1、形成昆虫的概念，正确区分益虫和害虫。
2、在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。
3、了解蔬菜的生长过程，大米变成米饭的全过程。
4、了解青蛙的变态过程，认真观察，记录。
5、知道3种以上科学利用自然现象的知识，如：挖水库蓄水，堤坝防涝，预测地震，放弹催雨，放弹驱散乌云等。
(二)数学认知。
总目标：初步感知生活中数学的有用和有趣，理解数、量及数量关系。
1、能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。
2、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
3、能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。
4、借助实际情况和操作，理解数的分合及加和减的实际意义。
5、能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。
6、关注周围与自己生活密切相关的数，体会数代表不同的意义。
7、能辨别自己的左右。
8、能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。
9、能根据简单示意图正确取放物品。
1、学习6、7的组成，知道6的五种分法。
2、能用常用的几何形体有创意的拼搭和画出物体的造型。
3、学会按群计数，如：5个5个10个10个地数。
1、学习8、9、10的组成，知道8的七种分法。
2、尝试将两组物体按量的差异之一增加(或减少)的规律交替排序。
3、书写6-10，掌握正确的书写方法。
4、学习6-10的加减法。
5、能辨别自己的左右。
1、探索总结10的组成，能运用规律及时记录结果。
2、通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。
3、学习对平面图形进行统计，体验数形关系。
4、感知两组物体几何交集中元素的特征，会给每组集合做出相应的标记。
1、认识时钟的整点、半点。
2、建立数、量守恒及数的可逆性感念。
3、学习数量推理，体验数量的传递感念。
4、初步学习用调查的方法统计一些现象，并学会记录。
5、按物品的不同种类分类，学习统计。
1、区分平面图形与立体图形，知道它们之间的关系。
2、认识人民币。
3、学习看日历，知道一星期有七天。
4、建立初步的时间概念，学习制定行动计划。
5、学习二等分、四等分。
艺术领域。
(一)感受与欣赏。
总目标：喜欢自然界与生活中美的事物;喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。
1、乐于感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物，并能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解，愿意和别人分享、交流。
2、艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。
3、乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，产生相应的联想。
4、能用基本准确的节奏和音调唱歌。
(二)表现与创造。
总目标：喜欢进行艺术活动并大胆表现，具有初步的艺术表现与创造能力。
1、积极参与艺术活动，能用自己喜欢的方式表现情绪和情景。
2、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象，体验创造的乐趣。
3、能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
4、能自编自演简单的故事，并能为表演选择合适的道具。
1、初步学习几种不同的歌唱表演形式。
2、学会用对称折叠的方法折出或撕出图形。
3、能用简单的舞蹈动作表现自己的情绪。
4、学习色彩的调配，表现画面的冷暖色。
1、能根据音乐的变化创编不同的动作。
2、会欣赏乐曲，能理解音乐作品的内容。
3、根据情节，能画出人物、动物的不同姿态。
4、能熟练地运用剪、折、贴、捏等表现手法表达自己的感受和想象。
1、会创编歌词并进行大胆表演。
2、会用节奏乐器准确演奏三拍子的乐曲。
3、能用两张以上的纸折叠组合物。
4、尝试多种形式的绘画技能，掌握方法，并愿意大胆创作(如拓印画、吹画等)。五月份：
1、能根据音乐内容，创造性地表演出角色的特点。
2、能专注地倾听音乐，用不同的艺术表现方式表达对音乐作品的感受。
3、会利用废旧材料进行艺术创作(蛋壳、树叶等)。
4、会看图谱折叠物体。
1、能用优美的声音准确地演唱歌曲。
2、能在集体舞中大胆地运用表情、动作、姿态进行表演。
3、能边听音乐边看图谱进行大胆表演。
4、会正确评价自己和他人的作品，敢于说出自己独特的见解。
学期总目标
健康领域。
1、经常保持愉快、积极的情绪，不高兴时能较快缓解，感受和发现生活中的快乐。（身心状况）（9月身心状况）。
2、学习表达情绪的方法，知道用语言、表情等表达自己的情绪。（身心状况）。
3、具有保护五官的意识，掌握保护五官的基本方法。（动作发展）。
4、了解预防呼吸道疾病的常识，知道参加体育锻炼对身体的好处。（卫生保健）。
5、讲卫生爱整洁，掌握保持衣物整洁的方法。（卫生保健）（9月创文创卫）。
6、了解水果与健康的关系，养成多吃水果的习惯。（卫生保健）。
7、有一定自我保护意识。
8、懂得在不同季节做好自我保健，能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时；外出游玩时做好充分准备。（卫生保健）。
9、对体育活动的兴趣，喜欢参加体育活动。（身心状况）（9月身心状况）。
10、在体育活动中逐步具备勇敢、自信等良好品质。（动作发展）。
11、提高基本动作的协调性，能助跑跨跳一定距离，能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏、能连续自抛自接，学习单脚跳。（动作发展）（9月动作发展）。
12、平衡能力进一步提高，能在较窄的低矮物跳。（动作发展）（9月动作发展）。
14、尝试多种体育器械的玩法，学习使用运动器械开展体育游戏，体验游戏的快乐。（动作发展）。
15、认识常见的安全标志，能遵守安全规则，指导在公共场合不远离成人的视线单独活动。（安全教育）（9月安全工作）。
16、能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸。
17、学习用筷子吃饭，学习用剪刀（动作发展）（9月生活习惯与能力）。
18、学习自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣。（动作发展）（9月生活习惯与能力）。
语言领域。
1、为幼儿创设想说、愿意说的语言交往环境鼓励幼儿主动于他人交谈。（9月）。
2、学习认真倾听，在群体中能有意识地听与自己有关的信息，并根据讲话的要点做出相应的回答和评价。（9月）。
3、会使用礼貌用语，不说脏话、粗话。（9月）。
4、在交谈中，主动表达自己的要求、见解、想法、感受。（9月）。
5、学习根据言语交流的不同场所、不同对象调整自己说话的音量及用词。
6、能围绕自己熟悉的一个人、一件事进行谈话。
7、就某一熟悉的场景，能发表个人的观点和想法。
8、能用简单、明了的语言讲述事物的特征。
9、具有一定的想象能力，能用生动形象的语言较为完整的讲述画面内容，讲出所听故事的主要内容，能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。
10、在听说游戏中，扩展幼儿词汇量，尝试用某些类型的句子。
11、在欣赏文学作品的基础上，仿编诗歌。
12、通过对话、动作、表情等进行故事表演，体验作品的情节变化和人物情感变化。
14、在真实的阅读活动中了解文字的功能、作用及汉子的基本结构；
15、在日常生活中，较规范使用普通话；
16、能听懂本地区的语言，会说本地区的语言。
17、反复看自己喜欢的图书，喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。
18、在成人的提醒下，写写画画时姿势正确。
社会领域。
1、感受自己的成长和升班的快乐，知道自己的优点和长处，并感到满意。（9月）。
2、对新事物的感兴趣，在活动中体验成功的乐趣。（9月）。
3、在生活中有正确认识自己的能力。（9月）。
4、知道做事要有始有终，自己的事情尽量自己做，并尝试做到。（9月）。
5、喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴；会发现和了解同伴的优点，欣赏别人的长处。
6、在活动中体验分享与合作的快乐。
7、理解生活常规和游戏规则，知道控制自己的情绪和行为，不打扰他人。
8、在适宜的环境中使用礼貌用语，学习用讲道理、协商等办法解决与同伴的冲突。
9、幼儿学习值日生工作，照顾自然角；
10、愿意帮助他人，感受为集体和他人做事的快乐；
11、了解一些民族文化；
12、认识自己居住的环境，喜欢自己所在的班级、积极参加集体活动，能说出自己家所在的省、市；萌发幼儿热爱家乡的情感。
13、体验父母和亲人对自己的爱，会尊重、关心长辈；
14、知道在遇到困难时，能动脑筋、想办法解决问题，要为他人着想；
15、学习多种方法向他人表达自己的情感和祝福；会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。
16、会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏，对大家都喜欢的东西能轮流、分享，不欺负弱小。
科学领域。
1、能感知和发现动植物的的生长变化及其基本条件。（9月）。
2、认识地球物质、天气、气候和季节现象，体验季节对动植物和人的影响。（9月）。
3、认识常见的物理和化学现象，如物体形态或位置变化等。（9月）。
4、了解几种常见的科技产品、感知常用科技产品与自己生活的关系。（9月）。
5、学习使用简单的工具。
6、能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同，能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。
7、能用图画或其他符号进行记录。
8、喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。
数学领域。
1、学习分类（9月）。
（3）学习按数量分类、并能给每类物品匹配相应的文字；（4）学习将相等数量的实物卡片归入一起，并按从少到多的顺序排列，再的数字卡片。
2、学习一对应（9月）。
学习一一对应的方法比较两组物体数量的多少。
3、学习排序。
4、学习7以内的数。
（5）学习不受物体排列形式和大小的影响，正确感知7以内的物体数量（6）感知、体验7以内自然数列中相邻两数的大1和小1关系；（7）学习手口一致地点数10以内物体，并能说出总数。
5、认识几何图形。
（1）在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述；感知、比较正方形、长方形的特征，寻找、发现环境中与长方形相似的物体。
6、感知上下、前后、里外等空间位置，知道昨天、今天、明天；
7、感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
艺术领域。
1、音乐。
（1）初步学唱不同节拍的歌曲，能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌；能较准确地演唱八度范围内五声音调的歌曲，会听前奏、间奏。（9月）（2）尝试为熟悉的歌曲改编部分歌词，创编简单的动作。（9月）。
（3）能用拍手、踏脚等身体动作或敲击的物品敲打节拍和基本节奏，掌握4一6种常见打击乐器的敲击方法，感知和比较不同材质的乐器音色的不同。
（4）学习用齐奏、分奏的方式按固定节奏型为节奏鲜明的、不同节拍的乐曲做伴奏，培养初步的合作演奏能力。
（5）学习区分二拍子和三拍子的音乐作品，感受它们的不同特点。
（6）在音乐伴随下较协调地做基本动作、模仿动作，并学习随音乐变化而变化动作。（7）感知形象鲜明的音乐作品，感受、理解作品内容并喜欢用动作表现自己对作品的理解。
（8）喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。
2、美术。
（1）撕：学习按轮廓撕简单的图形，体验制作活动的成功感。（9月）。
（2）画：能观察并概括事物的明显特征，并用曲线、弧线和图形进行表现，同时能大胆使用色彩，能用多种色彩进行搭配，以充分表达自己的体验。（9月）。
（3）捏：学习捏、盘、连接等技能，并会用这些技能表现事物的明显特征，丰富幼儿对制作活动的体验。
（4）粘贴：学习粘贴的基本技能，并学习进行简单的组合。
（5）折：学习对边折、对角折的方法，尝试用折双正方、双三角的方法折叠玩具。（6）剪：学习按简单图形的轮廓剪曲线，激发幼儿参与美术活动的兴趣；学习对称剪图案的方法，培养幼儿的自信心和成就感。
（7）欣赏：欣赏日常生活中具体且有动感的事物，感受其中的美，培养幼儿的审美情趣；欣赏美术作品中鲜明的形象和色彩，感受其中的美；欣赏服饰中对称的图案与分散的图案，感受美术作品中图案和色彩搭配的美。
（8）经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。
学期目标作文
目标：
促进动作发展。
1、走：听信号变换方向走;一对一对整齐地走。
2、跑：听信号变速跑或改变方向跑;四散追逐跑，躲闪跑;跑、走交替，距离为200---300米。
3、跳跃：双脚原地纵跳触物;双脚立定跳远;助跑跨跳过两条50厘米的平行线。
4、平衡：两臂侧平举，单腿站立5---10秒钟;两臂侧平举，闭眼起踵转5圈左右;在有间隔的物体上(砖头、木块、硬纸等)上;在高30---40厘米、宽15---20厘米的平衡木上走，走时还可以变换手臂动作，如叉腰、侧平举、前平举、上举等等。
5、投掷：两人相距2---4米抛接大皮球;肩上挥臂掷远;肩上挥臂投准(距离3米左右，标靶直径约60厘米左右)。
6、钻爬攀登：协调灵活地钻爬攀登障碍物，练习侧滚。
措施：
2、在日常的晨间、户外游戏等活动时，通过走竹鞋、拍皮球、滚铁环等体育活动和游戏发展幼儿的基本动作，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。
3、通过使用小剪刀、铅笔书写等发展幼儿的小肌肉。
目标：
养成良好的生活卫生习惯。
1、具有保持个人卫生和环境整洁的良好习惯。
2、帮助幼儿养成独立进餐良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识。
3、了解眼睛、牙齿的功能，养成正确用眼、刷牙的习惯。
4、学习预防感冒的简单常识和方法，知道随气温的变化增减衣物。
5、坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷、炎热的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。
措施：
1、通过平时的生活活动，引导幼儿注意仪表整洁(头发、服装、鞋袜)，具有一定的生活自理能力，引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位臵。学习系鞋带、整理床铺，参与周围生活环境中的整洁活动。
2、通过故事、谈话、儿歌、情景表演、多媒体等，引导幼儿愿意吃各种食物，对食物营养有初步的认识，具有初步自我控制饮食的意识;了解眼睛、牙齿的功能，养成正确用眼、刷牙的习惯;学习预防感冒的简单常识和方法，知道随气温的变化增减衣物。
目标：
注意安全保护。
1、初步掌握自我保健知道一些自我保护的有关常识和学习简单的自救方法。
2、懂得在危险场所、紧急情况下应采取的办法，学会关心和保护自己。
3、安全使用常用工具、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。
措施：
1、通过讲故事、看课件、组织有趣的游戏竞赛等活动。使幼儿具有初步的安全意识和自我保护意识。
2、每周进行一次安全教育活动，通过各种方式让幼儿明白：外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
3、日常活动中进行的安全教育，户外活动时注意安全。
语言。
目标：
培养听、说、读、写能力。
措施：
1、通过讲故事、听录音、情景表演等形式引导幼儿能有礼貌、专注地倾听老师和同伴讲话，不随便插话，养成良好的倾听习惯，能不离题的回答问题。
2、在日常活动中引导幼儿能用普通话大胆、连续地表达。主动与他人交流，语言完整、大胆运用词汇、表情表达感情，体会语言交流的快乐。说话时有礼貌。鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
3、自制一些卡片，引导幼儿看图片说出一些常见的词汇，学会观察，能连贯地讲述自己的所见所闻，讲述事件的完整过程。
4、利用餐前故事时间让幼儿独立地朗诵儿歌和讲述故事。
5、创设图书角。教会幼儿爱护图书，认真的看书，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书，理解图书、图片的内容，初步养成良好的阅读习惯。
6、利用各种活动培养幼儿对汉字的兴趣，使幼儿主动识字，会写自己的名字。学会正确的书写方法。
7、通过交拼音宝宝朋友，玩拼音游戏等让幼儿认读单韵母、复韵母、声母。对拼音感兴趣，学会拼读音节，养成良好的认读习惯，书写习惯。
社会。
目标：
与同伴交往，有合作意识;遇到问题能尝试自己解决;有初步的爱憎感。措施：
1、在游戏活动和日常生活中鼓励幼儿为同伴服务，关心帮助同伴，与同伴建立友好合作的伙伴关系。
2、通过讲故事、个别谈话等方式让幼儿学会了解自己，相信自己的能力，愿意帮助别人，知道原谅别人。接受他人合理的建议。
3、利用故事、情景讲述、日常生活中出现的问题让幼儿初步学会分析是非，学会正确的评价他人，懂得应当学习别人的优点，找出好朋友的优点，懂得要学习好朋友的优点，自己才能进步。
目标：
能观察到周围人的情绪，主动关心别人，理解他人情感，愿意帮助有困难的人，愿意为别人做好事。
措施：
1、通过看图片、实际观察、谈话等方式让幼儿初步了解自己的成长和成人为此付出的劳动，了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。
2、利用主题活动让幼儿能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
3、利用手工、绘画等幼儿自己喜欢的方式让幼儿学会表达爱心。
目标：
自觉遵守一日活动中的各项常规，能遵守各种行为规则。学习共同制定规则。措施：
1、通过游戏规则让幼儿在各种游戏中养成游戏时要遵守游戏规则的习惯。
2、利用游戏培养幼儿初步的自控能力。理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识，学习共同制定规则。
3、利用入园、离园时间和日常活动中引导幼儿使用日常生活中常用的礼貌用语。
4、利用值日生活动，让幼儿喜欢力所能及的劳动，乐于学习做力所能及的事。
5、利用故事、谈话让懂得爱护公物和劳动成果。
目标：
知道自己是中国人、中国是多民族的国家，了解我国的传统文化，为中国的成功而自豪。了解世界多元文化，感受多元文化带给大家的乐趣。
措施：
1、组织主题活动让幼儿了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
2、利用三八节、儿童节等节日庆祝活动，让幼儿运用多种恰当的方式表达自己的情感。
3、利用课件让幼儿初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。
目标：
幼小衔接。
措施：
1、通过组织幼儿参观、进行主题活动、阅读图书等让幼儿初步了解小学生活，产生入学愿望。
2、进行简单的拼音学习、识字活动、书写练习、加减运算，让幼儿知道自己将进入小学，必须做好准备，以后才能做一名优秀的小学生。
科学。
目标：
措施：
1、组织教学活动激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。2、在日常生活中引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
3、让幼儿在大自然中观察各种自然科学现象，激发幼儿的好奇心和认识兴趣;萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。
4、在春、夏季通过户外观察，春游等活动，让幼儿感知季节变化规律。观察春季、夏季，发现天气、动植物的变化，了解植物的生长条件。能概括说出四季的基本特征，发现一切都在变。萌发幼儿的环保意识。
5、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。
6、人幼儿在生活中学会做些简单科学实验并了解其中的奥秘。
7、日常生活中尝试通过看电视、报纸等途径搜集感兴趣的信息，乐意与同伴分享交流自己收集的信息。合理运用生活中的基本生活用品，初步了解新技术的不断发展给人们带来的方便。
8、通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。能关注周围的新鲜事，爱思考、爱提问，乐意自己动手操作探求答案。
目标：
能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;措施：
1、教学活动中引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
2、在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。学习多种角度分类，比较事物的细微差别与异同，形成类概念。
3、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显着差异，并按某个特征进行物体的排序。
5、数学活动中为每个幼儿准备1套操作材料，鼓励幼儿大胆地操作，利用操作理解整体和部分的关系，了解日历的功用和简单的使用方法，认识时钟、货币，懂得珍惜时间，按时作息，在操作中发现数和量的守衡。
6、在游戏中比较事物的轻重，区分左右，练习简单的统计方法学习用不同的方法测量。
7、在活动室布臵各种数学区域，让幼儿发现生活中的教学，鼓励幼儿自制操作材料，培养他们对科学活动兴趣。
艺术。
目标：
能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
措施：
1、在教学活动中，提供不同风格的艺术作品、民间音乐、民间工艺品，引导幼儿多方面感受和发现周围环境中的美。初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品的美。
2、利用录音机、多媒体、课件等，激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，感受它们的美，喜爱它们。
3、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高目标2：
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
措施：
1、支持、鼓励幼儿参加艺术活动。
2、在音乐活动中，引导幼儿能用自然、好听的声音，吐字清楚，较完整地表现歌歌曲，学习领唱、对唱、合唱等多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。
3、在音乐活动中鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲，能较自然地随音乐做多种动作。学会在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。让幼儿喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体音乐活动的快乐。
6、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。让幼儿能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜欢现象、创造活动，有独立制作能力。
7、利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作进行创作，体验成功的快乐。
8、提供橡皮泥，让幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
6、利用废旧报纸等，让幼儿体验折纸的乐趣，学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。
7、提供条件，让幼儿学习分工合作，集体创作复杂的艺术作品。
小班学期目标
1、安排丰富多彩的一日生活，使幼儿感到心情愉快，喜欢幼儿园的集体生活。
2、鼓励幼儿学会使用筷子，分发餐具，注意保持桌面、地面的整洁。
3、帮助幼儿逐步养成良好的盥洗习惯，做到大、小便自理。
4、鼓励幼儿学习整理床铺，并引导幼儿与同伴一起整理衣物。
5、用游戏的形式，正面的指导方法，帮助幼儿掌握正确的阅读姿势。
6、引导幼儿主动配合医务人员的治疗，有初步的健康意识。
7、引导幼儿学习使用常用的求救电话号码，知道遇到危险时躲避与求救。
8、在活动中引导幼儿学习控制自己的行为，避免伤害他人和自己。
9、在各种体育活动中，引导幼儿遵守活动规则，培养幼儿的竞争意识，鼓励幼儿与同伴合作。
10、指导幼儿较熟悉地根据口令或信号进行简单的队形变换，会做器械操，动作基本到位，有精神。
11、引导幼儿协调走、跑的动作，较灵活地控制速度和方向。
12、引导幼儿较好地控制跳跃的方向。
13、引导幼儿主动探索、掌握各种钻、爬、攀登的方法，动作灵活、协调。
14、鼓励幼儿乐意使用多种投掷器械，积极尝试与同伴合作玩球。
15、为幼儿提供各种平衡器械，引导幼儿学习习近平衡行走。
16、鼓励幼儿大胆探索多种运动器械的玩法，能主动收拾整理小型体育运动器械。
语言领域。
1、引导幼儿耐心倾听他人说话，体会用轮流方式谈话。
的快乐。
2、提供平等、友好的交往场合，引导幼儿大胆地运用所学的词语进行语言交往，清楚、完整地表达自己的见闻和感想。
3、引导幼儿独立地、有感情的朗诵儿歌、散文，复述故事，并根据作品提供的线索大胆想象，尝试仿编或创编。
4、鼓励幼儿积极回答问题，主动提问。
5、引导幼儿细致观察图片、事物和情景，并有序的进行描述。
6、创设游戏情景，激发幼儿对日常生活中常见的文字符号感兴趣。
7、帮助幼儿加深对图书的了解，知道每本书都有封面和书名，初步看懂每幅画面的主要意思。
8、通过让幼儿欣赏形式多样的优秀儿童文学作品，帮助幼儿加深对作品的理解，大胆想象作品所描述的情景。
社会领域。
1、引导幼儿以积极愉快的心情主动的参加游戏、学习及节日活动，感受集体活动的乐趣。
2、在日常生活中，引导幼儿体验和感受他人的爱，初步学会关心和同情他人。
3、引导幼儿主动帮助他人和为班级做事，体验为集体服务的快乐。
4、在日常活动中，引导幼儿学会简单评价自己和他人的行为，学习同伴的优点。
5、在日常活动中，引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品。
6、在日常生活和游戏中，引导幼儿认识家乡的风光和物产，热爱自己的家乡。
7、在社区活动中，引导幼儿关注社区环境，主动与人交往，爱护社区公共设施。
8、引导幼儿了解我国几个少数民族的典型民俗风情，教育幼儿热爱并尊重少数民族。
9、在集体和自由活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。
10、在日常生活和节日活动中，帮助幼儿认识工人、农民、解放军的`工作，激发幼儿对劳动者的敬仰之情。
11、在日常活动中，鼓励幼儿遇到困难、挫折时能和同伴商量，尝试解决问题。
科学领域。
1、引导幼儿主动观察并发现事物和现象的变化，激发幼儿探索的愿望。
2、在日常生活中，引导幼儿有目的、有顺序的对摸某些事物进行连续的观察，发现事物或现象的变化。
3、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式干扰，正确说出10以内物体总数。
4、引导幼儿认识7以内序数。
5、引导幼儿学习按照量（粗细、高矮）的差异进行7以内的正逆排序，学会按一定的规律进行排序。
6、结合日常生活和活动，引导幼儿认识梯形，感知其明显特征。
7、引导幼儿学习概括图形的两个特征能按两个特征对同一类物体进行逐级分类。
8、帮助幼儿感知10以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察比较的方法判断10以内的数量关系，并逐步树立等量观念。
9、帮助幼儿理解符号所表示的意思，用符号表示两个集合之间的关系。
10、引导幼儿主动的、专心的进行操作活动，帮助幼儿按要求检查自己的活动。
11、引导幼儿主动爱护动植物，观察了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。
12、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，知道幼儿进行初步的天气变化记录活动。
13、在日常生活和游戏中，感知物体的溶解、沉浮以及泥土、石头等特性和颜色的变化，了解他们与人类生活的关系。
14、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技产品人手，进一步引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。
15、帮助幼儿了解人与人之间既有共同的地方，也有不同的地方。
16、引导幼儿观察周围生活中的环境污染现象，帮助幼儿知道应保护自己的生活环境，从身边的小事入手，参与一些力所能及的环境活动，培养幼儿初步的环境意识和行为。
17、在操作活动中培养幼儿爱提问的习惯，鼓励幼儿讲述自己操作活动的过程和结果。
音乐领域。
1、引导幼儿辨别、喜爱并欣赏各种具有“音乐性”的自然声音。
2、初步理解音乐作品的基础上，引导幼儿尝试创造性的进行音乐表现活动。
3、引导幼儿用不同的力度、速度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。
4、启发引导幼儿大胆地为歌曲创编歌词。
5、指导幼儿自然的与他人接唱、对唱，并在活动中注意与他人交流合作。
6、增选民族特色歌曲，并教唱。
7、帮助幼儿逐步做到动作与音乐合拍、协调。
8、引导幼儿学习打击乐器的发收，养成良好习惯。学习对指挥做出积极反应，追求音量和美好音色。
9、在欣赏活动中，鼓励幼儿大胆想象，分辨乐曲中明显高低、快慢、强弱和音色变化，并根据变化表达相应情感。
10、引导幼儿感受乐句，乐段的开始、结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律。
美术领域。
1、引导幼儿辨别、喜爱并欣赏自然界和生活中美好的事物。
并乐于去表达自己的感受。
2、在初步理解美术作品的基础上，引导幼儿尝试创造性的进行美术表现活动。
3、引导幼儿欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。
4、引导幼儿认识12种颜色，帮助幼儿区分并尝试画出主题色和背景色。
5、引导幼儿欣赏根据自己的意愿对画面进行简单的布局，并能表现简单的情节、内容和主题。
6、引导幼儿运用多种绘画方法表现周围生活中熟悉物体的基本形状和主要特征。
7、引导幼儿通过主动探索和自由大胆的想象，运用撕、剪、贴等多种方法进行手工制作活动，并能表现出简单的情节。
8、知道幼儿利用周围的自然物，废旧材料等，尝试制作玩具和小手工艺品。
新学期新目标
一个漫长的寒假已经过去，新的一学期又开始了，我仿佛由站在新的一条跑道上，开始了新一学期的行程。
新计划为了能在这新的学期里取得更好的成绩我特地为新的一学期制定了新的学习目标和新的学习计划。
学习目标：在上一学期，我的成绩在班上前十名，有不少人比我差，使我竟有些骄傲。可不然，在经历过几次考试之后，我渐渐明白了“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，了解到班上，级里比我强的人还很多。在新的学期里，我的学习成绩的目标是：数学95分以上，英语100分，语文90分以上。
学习计划：总的来说，我的学习成绩还算可以，但我的毛病就是太懒惰了，做什么事都想着投机取巧，任何事能做一遍绝不做两遍，就连做题时也要想着怎么做最简单、最方便，如果是简单的题往往会题还未读完，不经思考，便挥笔往卷上写。导致我考试时，常常特别难的大题全答对了，可简单的小题却错得稀里糊涂，为此我要改掉个懒惰这个坏毛病。
这便是我在新学期中的目标和新计划了，愿我的新目标和新计划圆满完成，愿我的一切更上一层楼！