范本可以给我们提供一种参照和比较的标准，帮助我们不断完善和提高自己的写作水平。在下面的范文范本中，我们可以看到不同写作者的风格和特点，希望能对大家的写作有所启发。
一堂语文公开课作文初中优选
为迎接我校的第一届“素质运动会”。我们班班主任吴老师给我们上了一堂难忘的语文课。
那天，吴老师笑眯眯的对我们说：“同学们，我带你们去遨游成语王国，好不好？”虽然我们丈二和尚摸不着头，但是我们还是异口同声地答应了，大伙各个摩拳擦掌，跃跃欲试。
比赛规则：每桌每桌进行对抗，即发展团结精神，又提高我们的积累，同时派人参加素质远动会。
第三关，看图做成语。一桌桌轮流进行。留灵灵一上台，便拿着一片叶子遮住眼睛，徐坚眼疾手快，脱口而出：“一目障叶。”教室里顿时哄堂大笑，原来粗心的徐坚想都没想，应该是一叶障目啊！接着有是著名医生“华佗”上阵，帮两个“感冒”的病人开了不同的药方。同学们异口同声地叫道：“对症下药……”
为什么开心的课堂总是那么短暂，一转眼，无情的铃声唤醒了我们，这一堂课我们过得轻松快乐，我真难忘！
一堂语文公开课作文初中优选
语文中包括生活的哲理，而生活中的语文也是无处不在的。
记得，初入初中的我，被那沉重的学习负担压得喘不过气来，而这时的我总会想快快长大，生活在一个没有压力，没有学习的大人世界里，那样的生活是多么轻松啊！可是，时间是有规律走过的，你是不能控制它的，所以，这一切对我们来说只是空想。
一次，我承受不住学习的压力便跟爸爸说我不想读书了，爸爸听了，眉头紧锁，无语。一会儿，爸爸对我说：“带你去一个地方。”于是充满疑惑的我跟爸爸慢慢地走着。
许久，我才知道爸爸原来是想带我去爬山。因为越来越靠近山了。果然不出我所料。不久，我们便到达了山脚。爸爸问我：“能爬上去吗？”看着那高达巍峨的删你，我只能说：“应该不能吧！”看着我那不自信的样子，爸爸鼓励道：“不试怎么知道不行呢？做人应要自信点吧！”听爸爸这样说，我怀着尝试的心理去爬山了。
山路坡度大，而且又弯曲，还没爬到一半的我便体力不济，支撑不住了，便跟爸爸说不想爬了，爸爸为了鼓励我爬山，说我要是比他先到达，便给我20元作为奖励，但我要是输了，必须打消不想读书的念头。这么好的事，谁不干呢？但我对爸爸提出一个要求：休息20分钟才开始比。
20分钟过后，我以最好的精神状态准备攀登，但情况并不如我想象那么难，因为我心里有一个信念：“一定要登上山！”就这样，为了这个信念，即使累了，我也会坚持，一步步、一脚脚，我终于爬上了山峰，此刻的我是多么开心！俯首望去，众山是多么渺小，景色是多么美丽，这时的我才知道自己爬了多远！爸爸问我明白了吗？我惊喜的回答“嗯！”
这次登山，对我来说，不只是一次娱乐，更是一次挑战，一堂超越困难的语文课！
一堂语文公开课作文初中优选
我们的国语是汉语，因此我们有一门千古不变的学科——语文。然而，却有许多人把它当成一种无聊的课门。我们班便是如此。
但是，那次却十分反常：
“叮铃铃......”上课的铃声敲响了我们怀着沉重的心情再度走入那再熟悉不过却又夹杂着一些其他的不太合群的气氛的教室静待着班主任的到来，不一会老师来了，不过有些不太对劲——老师这次没有拿任何的书本，任何的讲义，只有一杯貌似已经冲了n次的红茶。老师的脸上洋溢着盎然的笑容，那种笑容就像春天里绽放的花朵，让人不禁感到春天般的温暖。老师一上讲台便说：“同学们，我们今天不上课了，我们来做游戏吧。”（老师说完这句话之后全班便沸腾起来了）同学们你一句我一句讨论的不亦乐乎——有的说这是老师的一个“阴谋”做完游戏之后便要写一篇作文；有的说老师又在打“坏主意”了；有的便直接说老师的话不能信......各种各样的说法，总之千言万语汇成一句话——老师没安什么好心。
终于，老师发话了：“好了不要再议论啦，我知道你们说的什么，这次纯属是看你们平时太辛苦，借这个机会让你们好好放松一下，放心，不写作文。”“耶！太棒喽！可以好好的玩喽！也不用写作文啦！......”同学们一个个的兴高采烈异口同声的欢呼着......
快乐的时光总是很短暂，天下也没有不散的宴席。玩儿的尽兴了便忘记了那不等人的时间，总感觉只过了几分钟，但感觉有也没那么得准，毕竟下课铃已经打响了......
这堂语文课真的很有趣！
一堂语文公开课作文初中优选
语文，不只是在那三尺讲台，不只是在那一面黑板，而是在历史长河中，在生活细节上，在古代神话中，在世间大事上而语文，无处不在。
屈原曾说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”“上下”不仅指毕生上下，更是指大道之上，生活之下。
这天，我便与爸爸进行了一场别开生面的坐而论道。在书房里，我和爸爸面对面坐着，开始了讨论。我先问道：“老爸，你可知道，中国古神兽中有一异兽，名为鲲鹏？”“哈哈，当然知道。上天为鹏，入海为鱼。”老爸得意地回答。“老爸，那你知道吗，鲲鹏正应了古人的太极之说？”我向他发问。“这个……不太清楚。”说完，老爸挠了挠头。我接着说：“鲲为雌鱼，鹏为雄鸟。这不正是太极阴阳吗？”“对啊！”老爸一拍手，说道：“鲲为鱼，鱼入水为家。在家中温顺低调，一跃入天穹，化鲲为鹏。在天外，在外界，努力打拼，这才是鲲鹏啊！”
我喝了一口水，点头赞同道：“是啊，人年轻时有锐，但后来却逐渐被消磨殆尽。锐气，可以突破困难，获得成功。”“没错！如果有鹏无鲲，鹏有再多的锐气，也经不注消磨。有鲲无鹏，没有鹏的锐气，鲲也无法崛起。正是由于它们的互相保护，它们才可成为一神兽。”老爸激动地说道。
我点了点头，若有所思地说道：“鲲鹏也意味着身体与精神的共同发展与成长。我太佩服古人了，竟用一只神兽将虚无而神往的一系列哲理和语文涵盖。”“是啊！”一头的老爸也赞同道。
在此时，我明白了这也是一堂语文课，也明白了，语文就是互相交换，互相学习各自的知识，从而合为一家之文采！
语文，绝不再拘泥于三尺讲台！
一堂公开课的作文
我有许多喜欢的课。可最难忘的一堂课还是二年级的一堂语文公开课。
一位女老师走进了教室。老师很年轻，她好像也有点紧张。微笑着说："今天我们上古诗三首。"边说边打开投影。
哇！这真是一幅很美的图画。黄色的小鸟在绿色的柳树上唱歌。远处天上一行白鹭鸟飞向远方。老师让我们整齐优美的大声朗读"两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……"
老师开始提问了。第一个问题是"这是哪个朝代的诗人啊？"有一个同学回答"是唐朝杜甫的《绝句》""对了。""让我们走入杜甫的诗，看看他的家是怎样的？"
我想，发言可是我的强项啊。于是，我第一个高高的举起手。"请这位男同学来说一下吧。""翠绿的柳树枝在微风中轻轻摇晃，几只黄鹂鸟在树上唱歌，歌声想在赞美春天一样，这里的空气非常清鲜，蓝天上。白鹭飞向远方…"
"杜甫的家被你描绘得真美啊！，你答得真棒啊！"老师笑眯眯地表扬道。我开心地坐下了。环顾四周，大家都用羡慕的眼神望着我。
接下来，还有几个同学抢着发言，尽管他们也说得很好。不过，我还是觉得自己很棒！
这堂公开课让我印象很深刻，因为有机会充分地展示了自己丰富的想象力。至今，还是记忆犹新。久久难忘。
一堂语文公开课作文初中优选
“鸢飞戾天者，望峰息心。”是何等秀丽之色可以止息一个人那狂躁不安的心。山川，那一座座巍峨高耸云天，青树挺拔，云雾遮掩，飘然胜似仙境。四季之山，或青翠，或深沉。千古文人墨客无不为之震撼。
听，山川出声了，那是壮丽的言辞。
流水·婉约之辞。
听，流水出声了，那是婉约的言辞。
大地·淳朴之辞。
“我全部的诗歌，总是与土地一脉相承。”艾青眼中的大地，厚重而淳朴，宽容而沧桑。大地是母亲，无论是华夏儿女，还是碧眼西人，都是大地的儿女。自然的一切都在大地上孕育，春夏秋冬，霜冻严寒，它，始终默默奉献着。它的超凡脱俗少有人欣赏，人们看到的只有山水白云，但那些都是大地的美丽，还有更美的，是它的灵魂。
听，大地出声了，那是淳朴的言辞。
自然万物，不论风起风散，云卷云舒，它们都有属于自己的声音。当你用心去聆听时，你会发现，它们都包含了华美的词句。这——山水画卷，便是一堂语文课，陶冶了你的心灵，洗涤了你的魂灵。
山水画卷也是一堂语文课。
听听吧……。
一堂语文公开课作文初中优选
生活中不缺少语文课，缺少的是发现品味语文的眼睛和头脑，只要我们细细品读、静静感受，就能体会到语文世界的无限风光。
晚上十点，整栋西山女生楼瞬间停电，黑暗让人感觉太难受了，而我却毫无睡意。
点燃那仅仅半蜡烛，轻轻地，静静地，坐在窗边，只有那烛光闪动橘红的火焰，犹如一个跳动的精灵，飞舞在我的身边。我凑近了看有部分白色的蜡烛蜡烛已溶为液态，如梦幻的映出了上方的火焰，温柔的烛光。
挨得很近的看着烛光，感受它的光和热。它的全部能量，一点点消散在空气中。不到半个小时，那个仅剩的小蜡烛就缓缓的灭了自己的光亮。我不禁联想到李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”。是啊，蜡烛在发亮光的同时也消耗了自己。生活中像蜡烛一样的人比比皆是，只要你细心观察。
女生楼底下的垃圾车旁边常常弥漫这一股恶心的臭味，我们倒垃圾的时候都不敢靠近，只是随手一丢，那里会去管到底有没有扔到垃圾车里。之后，不知怎地，垃圾车旁已经消散了那股恶心的气味，就连那些竹扫把也被摆的整整齐齐，几乎是天天如此。我们都对这个垃圾车旁的“田螺姑娘”充满了好奇心。
天公不作美，下起了倾盆大雨，我们都带着雨伞下楼了。我所期待的“田螺姑娘”终于出现了。他并没有好看的外表，他是一个饱经风霜的老人，骨瘦如柴，脸上的皱纹好似一道道沟壑。他身披蓝色大雨衣，衬得他更加的瘦弱。他缓慢的蹲下来，捡起了垃圾车旁那一袋游一袋肮脏的垃圾，想起我们平时的所作所为，我感到了深深的羞愧。他推动起了垃圾车，雨水顺着雨衣流到了地下，在雨中一步一步的行走着。他那坚毅的表情此时却充满了人性的光辉。让我们这些学生自愧不如。
一些我们平时不注意的小人物，身上却有着令人耀眼的光辉。就是越平凡的人，越让人敬畏。
也是一堂令我感悟颇深的语文课。
一堂公开课的作文
今天我们的第一节课是数学公开课。这是第一次在我们教室上公开课。
今天来了很多老师来听课，把教室塞得满满的。我一看这个阵容，哇噻，这么多老师，这节课一定非同寻常。
果然，一上课，金老师就对我们说：“同学们，这次我们上公开课，老师要看同学们上课谁坐的好、举手积极，就可以得到奖励”。接着金老师说今天我们上的课内容是’+’ 和’=’ ，同学们一起跟着金老师大声地喊了起来，课堂气氛马上活跃了。
接下来金老师给大家出了第一道数学题目：“金老师在黑板上写上4，问可以分成几和几之和”，同学们都勇跃地举手，金老师请我回答，我立即大声说：“4可以分成2和2”。接着，金老师又出了一道题目：“5可以分成3和几呢？”，这时候我举手也很快，金老师又请我回答，我说：“5可以分成3和2”，金老师夸奖我真棒！
接下来，金老师又出了一道题目1+3=4，金老师说：”1加号3等号4，请哪位同学说说金老师说的错正哪里，正确的应该怎么说？” 这次金老师请张荟璟同学回答。张荟璟站起来说：“正确的说法是1加3等于4。“ 金老师很满意同学们的回答。
在这堂公开课上学到了很多知识，当我还在津津有味的听着金老师讲课时，下课的铃声响了，我真希望上课时间可以更长一点呢！
真是一堂生动的数学公开课！
一堂公开课作文
怎么说呢？今天的语文课感觉很诡异。
很安静。很有压力。
这是一堂公开课，教室后面坐着一排人。
每位同学都坐得规规矩矩，一脸严肃认真的样子，不知为什么，我总是有错觉全班人要去赶赴刑场，对了，那个词叫视死如归。没有平素里的欢声笑语，嘴角也从原来的45度变成了180度，死气沉沉。
窗外的银杏树似乎也耐不住寂寞，是不是的晃一下表达着自己的不耐烦。朝着碧蓝色的天空伸展上去，大大小小的密集的树枝，像是墨水滴在水上，沿着纹路浸染开来。
时间荒诞的停顿着。空气里绷着平缓而紧张的节奏，像是永远停在了这一点，以至于完全不用考虑他的将来会演变出怎样的走向。
语文老师像是没睡醒，嘴角维持着欲睡的人所特有的弧度，眉头紧蹙。那个瞬间，老师停在空中的手，让我不自觉的想起慷慨就义的英勇战士。他转过身板书的时候，教室才显的真正可怕。不习惯这种静。像是浸泡在水里，随时可能会窒息。
他的字依然刚劲有力，接着，转过身，有点无辜的眼神，轻声道：“这个字怎么写的？”说着又瞄了一眼课本。哑然。再怎么伪装，时间一长，原本欢乐的气氛还是露出了它的一角。老师有些不好意思的挠挠后脑勺。但很快又恢复了原始状态。黑板上奋笔疾书的粉笔，如同颤抖的羽翼，清晰的投在了我们的瞳孔里。
耳边只剩下老师不带一丝感情的讲解……
一堂公开课作文
今天一大早，一向磨磨蹭蹭的我风风火火的直奔校园，你知道为什么吗？因为我们三年级九班今天要上一堂公开课。
正在我既兴奋又忐忑的时候，一位漂亮的女老师走进了教室。首先，老师先安排我们把桌子四个四个拼一起，分成好几个组。同学们一起劳动很快便把桌凳摆放好了。接下来同学们个个坐姿端正，期待着进入未知的世界。
这一堂上的是科学课，课题为磁铁有磁性。老师为大家准备好了实验材料，并把实验法教给大家，大家认真的听完，便热火朝天的做了起来。我们小组分工明确，有的观察、有的填表、有的操作。关于磁铁能吸引什么物体，不能吸引什么物体？同学们还不是很熟悉，预测的也不准确，一开始笑料百出，但经过大家的不断测试，终于有了准确的答案。接下来问题又来啦，磁铁能隔着物体吸铁吗？同学们大胆想象，积极动手，虽然有时我们的想法被验证是错误的，可同学们个个不甘示弱，我们一次再一次，终于功夫不负有心人，经过大家的齐心协力，测试一个一个成功了！整个过程每个小组秩序井然，大家互相讨论，踊跃发言。我们这一组还得到了老师的表扬呢！
这真是一堂有磁性的公开课啊，同学们被有趣的实验所吸引着，以至于下课了还在讨论着那些神奇的现象。
这节课真是收获不少啊，大家学的很开心！
一堂公开课作文
“请同学们闭上眼睛，现在我们即将穿越时光隧道，来到公元20xx年！”陈老师刚一说完，只见张容焕和胡禹之上台了，他们表演的是小品《招聘》。二十年后，胡禹之“沦落”为一个叫做“懒惰”的小混混，而张容焕却摇身一变，成为了一间跨国公司的董事长。“懒惰”由于上小学时爱玩游戏机，整天泡在游戏室，最后初中都未毕业，回家种地去了。可去年当农民的他也下岗了，没办法，最后来到了张容焕开的公司。之后，便发生了一件有趣的事情，乐得我们哈哈大笑。接着，老师给我们看好作文，那些作文都写得非常好，都是科幻作文，我们都看得津津有味。突然，电脑死机了，只见陈老师不慌不忙地说：“可能20年后的`电脑就是这毛病——经常死机。”同学们被老师幽默的话逗笑了，互相交流自己查找的资料，讨论20年后自己的角色。最后，我们进行了现场作文开头竞赛，在写开头一段的时候，全场凝聚着一种激动、兴奋的感觉，大家都“刷、刷、刷”地写个不停，那种感觉好极了。
一曲终了，老师做了个“暂停”的手势，我们都迅速放下笔，有十来个同学捷足先登，拿着自己写好的开头在投影仪前排起了长队。老师叫no。1林南彬先念他的“大作”，真没想到有时不交作文的他居然写得头头是道。然后大家依次去读自己写的开头，老师赠给了一张抽奖劵。听了他们的开头，我们感到非常好奇，想马上知道后面发生了什么。
这节公开课，终于画上了一个圆满的句号。
一堂公开课作文
今天我们的第一节课是数学公开课。这是第一次在我们教室上公开课。
今天来了很多老师来听课，把教室塞得满满的。我一看这个阵容，哇噻，这么多老师，这节课一定非同寻常。
果然，一上课，金老师就对我们说：“同学们，这次我们上公开课，老师要看同学们上课谁坐的好、举手积极，就可以得到奖励”。接着金老师说今天我们上的课内容是’+’和’=’，同学们一起跟着金老师大声地喊了起来，课堂气氛马上活跃了。
接下来金老师给大家出了第一道数学题目：“金老师在黑板上写上4，问可以分成几和几之和”，同学们都勇跃地举手，金老师请我回答，我立即大声说：“4可以分成2和2”。接着，金老师又出了一道题目：“5可以分成3和几呢？”，这时候我举手也很快，金老师又请我回答，我说：“5可以分成3和2”，金老师夸奖我真棒！
接下来，金老师又出了一道题目1+3=4，金老师说：”1加号3等号4，请哪位同学说说金老师说的错正哪里，正确的应该怎么说？”这次金老师请张荟璟同学回答。张荟璟站起来说：“正确的说法是1加3等于4。“金老师很满意同学们的'回答。
在这堂公开课上学到了很多知识，当我还在津津有味的听着金老师讲课时，下课的铃声响了，我真希望上课时间可以更长一点呢！
一堂公开课作文
今天有一件关系到学校荣誉的大事，开心的一天。尹老师要给我们上课，区里的老师都要来蝗。学校把希望全都寄托到尹老师身上。这是我们第一次在区里老师的`眼下听讲，我们感受到激动自豪，而有时又紧张不已。
“铃铃铃”，下课铃一响，老师就带领我们来到多功能教室。“哇，这么多老师呀！真是人山人海。”这是同学们刚走进多功能教室的第一声感叹。尹老师先让我们看了一部成语故事——黔驴技穷。看完后，我明白了黔驴技穷的意思是：如果你不学些本事，到最后一点本事都没有了，那能怪谁？好了，该上课了，一二三四，尹老师用洪亮的声音指挥我们。我们上课时很认真，读句子时也很流利。经过40分钟的良好表现，下课了，同学们向区里的老师鞠躬说再见，我觉得那时好有绅士风度。
我觉得上这堂课表现不错，给学校老师争了光！
一堂公开课作文
昨天一位建安小学的老师来上我们班的课。我们要下去电教室上课，听说还有很多老师还要来听课。我心里的那个紧张啊，简直无法形容出来了！我紧紧地抓住衣角，在心底不断给自己加油打气，唯恐这节课上得不好丢失了学校的脸面。
我坐在了第一排，李雅岚就坐在我的旁边。进来电教室的老师很多，可我拼命地在人群里想找到那位建安小学的老师。不一会儿，上课铃打响了，一位面目陌生的老师走了进来，并做了自我介绍。我觉得这位老师很慈爱，给人一种很亲切的感觉。
老师在黑板上写了两个大字——“广阔”，并让我们用广阔来组词。我举了手，老师没叫我，叫了另一位同学；同学们也争先恐后地回答着，“广阔的天空”，“广阔的草地”，“广阔的陆地”等等。随后老师又从广阔这个词语引出了“生活是多么广阔”这句话，这句话也是一首诗的题目。这位老师的教学方式确实让我佩服，他的方式很特別，由一个词引出了这节课所要讲的知识内容。
老师由广阔引出了我们这节课所要学的内容，有关生活的一首小诗。我们先大声地朗读了一遍，老师让我们思考：生活为什么是广阔的。有同学就回答了：因为生活是五彩缤纷的。我也在心里想好了答案，举起手来，“我认为这句话是要在有限的生活时间内多做一些有意义的事情。”老师也认为“有意义”这三个字说得很好，我很高兴。老师又让我们模仿一节小诗，我想到了儿童在河边玩耍的情景，也把它写了下来。
最后，老师总结了这节课的内容。下课铃响了，我们也都依依不舍的离开电教室了。
我永远忘不了，忘不了这节建安小学老师给我们上的语文公开课。
一堂公开课作文
今天下午我们去五楼录课室上了一堂美术公开课。回来后，每个人都收获满满。
去的路上，我有些紧张，因为我的绘画能力只能说是一般般，谁知道这次画什么呢？要是画人物肖像，那我可就惨喽——我最不擅长画肖像了，画人画的比猪还难看。
到了录课室，我那颗悬着的心才放回肚子里。这次画的是点、线、面的组合画，我虽然不拿手，但也可以将就着看。比画人物肖像强上好多好多倍，我的心此时才得以平静下来。
但是，当我听到同桌说校长在后面坐着听课时，不要说扭头去看了，连大气也不敢喘一下，生怕一喘气就得不到优秀。
开始上课了，我们每一个人都端端正正地坐着，没有一点儿聊天的声音，也没有任何一个人做小动作，更没有人抢答。一切都是那么井然有序，我渐渐放松下来。
当老师提问时，我忽然听到很响的一声椅子与地面摩擦的声音。我心中大惊，谁知道老师们有没有听到，我很想责怪发出声音的人，也希望听课老师注意不到这点。
老师讲完了，便指导我们画画。我的绘画速度比较慢，有的同学画完了，我才画了一半。
下了课，虽然我只画了一幅半成品，却掌握了这种画的方法，真是收获满满。课下我一定要把课上未完成的作品画完，同时多加练习，也要提高自己绘画的速度。
一堂公开课作文
今天，我们到五十四中学的大礼堂上公开课。许多同学一开始都显得十分兴奋，因为我们是第一次来到中学上课，又有许多老师来听我们上课。开始上课了，同学们都积极举手发言，每个人的声音都十分响亮。王老师每说一个问题，就有许多同学举手，都好像在说：“王老师，这个问题我会。”也好像在对各位听课的老师说：“我是一个聪明的孩子，所以这个问题我会。”我们班里确实有许多聪明的同学。比如说，王老师在今天的公开课上提出了一个问题，王老师说：“谁能展开想象的翅膀把夫妻俩会商量些什么写下来？”写完后，王老师请华晟驿和乐屹霆来说一说，他们的回答都非常出色。公开课结束了，大礼堂内响起了热烈的掌声，这掌声是老师们鼓励我们的。我觉得今天这节公开课让我学到了许多知识，第一：我知道了提示语变换位置可以让句子显得更活泼。第二：我学到了对话可以分成一节一节写。第三：我知道了可以在提示语中知道这是谁说的`，也可以知道他说话时的表情和动作。今天的收获可真不少啊！