班主任工作总结是对自己在担任班主任期间的工作和成绩进行总结与反思的一种书面材料。请看以下班主任工作总结的范文,相信它们能给大家带来一些思考和启发。
高一副班主任的个人学期工作总结
高一第二学期马上就要结束了,下面对这学期的班主任工作做一个简要的总结。
这学期学生情况与第一学期相比有了很大不同。第一学期学生处在习惯养成阶段,重点培养良好的学习习惯、生活习惯和强烈的集体观念。这学期文理分科后,工作重点转变成了促进新老同学的健康融合,并在此基础上构建新班级的价值观和发展目标。所以在这学期开始的时候,提出了新二班的建设宗旨:在今后两年多的时间里,二班全体师生齐心协力,向着“卓越二班、特色二班、和谐二班、辉煌二班”的目标不断奋斗!
在总体目标的指引下,班级各项工作都取得了可喜的成绩。
学习上,本学期各次月考成绩继续保持平行班第一名。
常规成绩保持了较高水平。各月常规成绩连续位居年级前列,全校前十名。
在一些活动和评比中,也取得了骄人的成绩。荣获了“高一年级歌咏比赛第一名”(郑博严同学被评为“指挥”)、“三操联评优秀班级”、“卫生区卫生评比优秀班级”(柴菊同学被评为“优秀卫生委员”)、“高效自习课评比优秀班级”等。这些荣誉的获得,极大的鼓舞了同学们的斗志,增强了班级的凝聚力。
另外,本学期我班学生还参加了高一实验部篮球联赛,在活动中增强了班级凝聚力;进行了两万米徒步旅行,在过程中磨练了每个人的意志力。
虽然取得了一些成绩,但本学期工作上还存在一些问题,值得反思。
第一,与学生交流不够。由于思想上有些懈怠,缺少了与学生之间的平等交流,忽视了个别学生思想上出现的问题。做学生工作时不够耐心,影响到一些学生对班主任的信赖。
第二,经验不足,有些事情上缺乏预见性,走了一些弯路。
认识到这些问题之后,在今后的工作中我将积极改进,争取尽快成为一名优秀的班主任!
最后,感谢在本学期给与我指导和帮助的各位领导老师,感谢给与我支持和理解的各位家长,感谢我的学生,感谢我的家人,谢谢!
本学期,我继续担任了高一年5班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下:
一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育,经过上学期的努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习。把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习:
1、努力创造良好的学风,根据不同的周校历对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。
3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行奖励。
4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。
5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
四、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部,让班干部真正起到学生管理学生的作用,而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费,并定期公开班费收支情况。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着些许的不足,我也将不断提高自我,突破自我,努力提高自身水平,争做一名合格班主任。
时光荏苒,回顾与学生一起走过的风风雨雨,不禁感慨万千。这半年来,我们成功过,失败过……但一切对我们来说都已不在重要,重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助,同舟共济,茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财富!
在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养,还要有科学的工作方法。
一、用爱心激励学生的自尊和自信,开展理想教育。
虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往来学习的,有一定的学习热情。但多数同学因基础较差,听讲有一定困难,在开学一个月后,学生中出现了一种畏难情绪,有部分学生甚至想到退学。针对这种情况,我们班组织几两次以理想为主题的班会,让学生们讲理想、树理想,学习那些以坚定理想支撑而努力拼搏人士的事迹,让学生明白努力在今天、希望在明天。
二、运用掌握的教育和心理学规律,科学的进行班级管理,让这个班级和谐、温暖。
十七、八岁的高中生,正处于“多事之秋”,教育管理者只有走进他们心中,才能顺利的处理和解决可能和已经出现的问题,才能和学生搞好关系,各方面关系才能捋顺,整个班级才能和谐。我充分利用自己掌握的心理和教育学知识,利用多种形式开展教育,使整个班级呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风气。
三、用各种方式开展如何做人、如何提升素质教育,让学生学会做人,文明行事。
学会学习和学会做人中,很多时候学会做人比学会学习重要的多,学习好会让一个人受益几年,学会做人则会让一个人受益终生。
“孝顺,心中充满爱,对人真诚但不懦弱,尊重但不谄媚,不欺软怕硬,自尊自爱、自强自立,坚持原则,有内涵、高素质”是我教育学生做人的中心思想。点滴教育融入了平常的管理中,上“礼仪修养”课,开展主题班会,辩论会等,让学生的行为更加文明,素质得到提升。
四、加强养成教育,形成勤奋好学的良好班风。
我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动集体力量制定班级管理量化细则,形成集体的规范;采用班务值日制约束全体同学,让学生养成自觉守纪、自我控制的良好的行为习惯。
为调动学生的求知欲和自我成才的动力,我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们,做任何事情都贵在坚持,学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。
五、抓住各种机会,及时与学生、家长及科任教师交流、沟通。
除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时,通过家长来校或打电话询问等形式与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。通过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在萌芽的状态。
六、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
七、不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平。
“学博为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大、知识面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。
总而言之,我这一学期做的都是一些当为之小事,但这些小事又关系到每个学生家长的希望,关系到他们未来的前进方向,所以做得好坏,影响深远,责任重大。
高一下学期班主任个人工作总结
本年度我担任高一13班的班主任工作。虽然我有过的班主任工作经验,但面对如今的90后独生子女我也经历了不少的困惑和挑战。在这一年的工作中,我更深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设,影响着学生成长。
班干部表现非常出色,日常的管理工作都能运筹帷幄,把班级管理的井井有条。
学风很浓,让学生进一步理解并吃透莞中教育的精髓,那就是自主学习,所以我们班形成团结友爱、勤奋学习的良好班风,是个很有集体荣誉感的团队。我们大部分同学学习热情高,时间抓得紧,各个学科都平衡发展,尖子生小荷初露头角,发挥稳定,这次期末考试班赵弈钦同学以9科总分973分蝉联全级第一名,并且分数比期中考试总分提高10分。而且蝉联3+文总分第一名,3+理总分第一名。龙子凡同学也得到全级9科总分第四名,我班求佳奖获奖人数在全级54名同学中占5名。
1.高一连续4次被评为先进班。
2.高一连续2次被评为卫生先进班。
3.高一期间的黑板报历次均被评为一等奖。
4.公共区和卫生抽查第一名。
5.宿舍管理总分第一名。尤其值得一说的`是我们班女生宿舍508室被评为5星级宿舍之后又连续六周满分,即创造了整个学期一分未扣的完美记录并且在每次的宿舍卫生中还争得额外的加分。这体现了508宿舍同学超强的自我管理能力和克制能力,更重要的是超强的集体荣誉感。这也是我作为班主任最感到骄傲的地方。
6.纪检总分第二名。
利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题、家庭问题等等,对他们进行及时的心理疏导。多和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。
在教学和班级管理中我不断学习,努力提高自身业务能力,综合知识水平和管理能力,坚持终身教育,学习不辍。除了备课之外,每天我都会阅读一些英文的文章和看一些百科知识,作为老师活到老,学到老。在今后的工作中我会多向同行学习,学习他们好的管理班级经验,不断提升自己的管理能力,力争把班主任工作做得更好。
高一下学期班主任个人工作总结
不管是在学生们的学习中,在学生们的生活中,扮演好一个班主任的角色事关重要的,很多东西不要一味的从学生们身上找问题,还是得从自身开始,鉴于这的工作,我看到的自身的一些职业上的问题跟不足,平时的耐心还是不够。
班主任的工作是比较多的又杂,所以在工作当中我经常就是没有耐心去做好日常的工作,把一些事情一拖再拖,导致了后面越来越多的的工作拖到了一天,这可是苦了,也正是这种问题的出现让我,重新去评判了班主任这个位子,我经常去向别的班级的班主任老师学习,学习他们是如何处理日常的工作,在我看来这是有学问的,果然每一个班主任老师都是有自己的一套管理方法,跟工作习惯,这让我一下子就明白了,我也有一个属于自己的班主任教学风格,这是很重要的,于是我就培养自己职业素养,日常的行为做事们都有自己的一套处理方法。
二、收获。
在这学期的工作中,我还是较好的在工作中完成了自己的教学任务,这学期以来没有出现什么教学事故,对于第一次做班主任的我很有成就感,也激励了我接下来的班主任工作,还有一点我不得不提,我任班主任以来与学生相处的很好,我所带的班级在这学期里都很配合我的工作,这是让我最欣慰的,希望我的班主任工作会越来越好。
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高一班主任学期个人工作总结
一、进一步强化养成教育。
教书先育人,这是我教育的不变准则。我始终认为:常规好,仪容仪表好,学习,自然也会很好。遍观高一年级学生,无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严,不欣赏同学;要么是懒散应付,学习目的非常之不明确,学习不认真。
养成教育,应该说在这一届学生身上尤其欠缺,但作为高中生,很多习惯已经定型,且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就,而是要有计划、分步骤的进行。否则,贪多嚼不烂,造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下:
1、在教育内容上,重点放在抓常规。
迟到、穿校服、学生仪容仪表,两操,室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得,并不完全决定于聪明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生,基础差只是表面现象,深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但,这种习惯的培养又不能完全从学习上去做,因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了,已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的,必须曲线射门,以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯,再引导其将能力迁移到学习上,不失为一中有效措施。
2、在教育时间上,分时段完成。
担当班主任,又身兼两个班的英语教学,精力实在有限,不可能同时全部完成。更何况,学生问题较多,对于他们来说集中要求解决,也是难以翻越的高山。这就决定了,这一系列的养成教育必须分步进行,每次一个重点,解决一个再进行下一个。为此,我决定最短每周解决一个问题,解决完一个,找一个负责人,继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上,稳步前进。积少成多,逐渐把问题解决,逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化,由班委进行定期检查。
3、在教育方式上,班主任有效引导的基础上,充分挖掘学生的潜力。知己知彼,百战不殆。教育,不是每一个学生都能接受的,所以在了解学生的基础上,做及时的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作,必须了解每一个学生,了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点,只有了解,才有沟通,有了沟通,才有深入人心的引导和帮助。
二、构建良好的班级精神面貌。
集体需要凝聚力,班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的班训是:得意失意,永不在意!进步退步,永不止步!这是全班同学一起选出的口号,反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责,时刻提醒同学们努力上进。除此之外,班主任也应倡导同学们养成良好习惯,这是无形的财富。快乐学习、热爱生活,班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌,振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。同时强化常规管理,创设正常有序的学习环境。
三、进一步做好信心教育。
因材施教,才能最大限度的挖掘学生的潜力,才能最大限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差,习惯如何不好,毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生,必须要面对,而且还必须有所改变。对于这样的学生,最大的问题就是信心问题。由于长期的考试不理想(相对),很多学生已经失去了学习的信心,心态发生了变化,毫无斗志可言。这就决定了,我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训:得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步!
上学期“超越自我”的信心教育方法,这学期继续坚持,并尽可能的丰富化。为此,我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式,内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒,自我监督,自我竞争。天天一小步,一年一大步。学生在日积月累中,增强自信,积极进取,不断超越。
四、用激情理想鼓励学生。
十六七岁的高中生正是有激情的时候,我们应该调动他们的积极性,而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很积极,因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的,该玩的时候不要强迫学生学习,否则,只能适得其反。所以,在调理好学习节奏的前提下,同时用热情鼓舞学生,才能使整个班级齐心向上。
多理解、多鼓励,少批评。把学生看成是与我一样的成年人,他们有比较成熟的想法,他们不需要我们过多的说教,他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批评了,否则,只能起到相反的效果。
五、常与学生谈心。
不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。
高一下学期班主任个人工作总结
这学期我主要从以下几个方面入手,现总结一下:
孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。”在以前,我做科任老师时,我就常常听到这样的话:“老师自己都做不到,还要求我做!”可见,教师的言行对学生的影响有多大。要建设一个积极向上的班集体,班主任必须严以律己,以身作则,然后才能严格要求学生。凡是要求学生做到的,班主任要带头做到,禁止学生做的,班主任坚决不为,以自己的示范、言行取信于学生。比如我在xx班就规定“不准穿拖鞋进教室、禁止抽烟”,我自己首先就必须不穿拖鞋、不抽烟;必须“按时起床,不迟到、不旷课”,班主任就必须先做到。
在班级管理中,我有时也会出现些失误,但我却能做到在学生面前坦然自己的缺点和优点,用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。为了更有效的管理班级,少犯错误,我不断加强自我修养,汲取其他班主任的好方法,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,努力增强自己的亲和力。
“教书育人”是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。
如何育人?我认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。作为班主任,我努力做到能像一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。例如:在学生无故旷课,缺席的情况下,我就先不做出处罚,在了解事情经过以后,针对学生的情况再对症下药。再比如:我们班曾经有学生想辍学回家,我就想方设法的开导他们,让他们重新回到学校,继续让他们保存理想,永不放弃学习。
高一学生刚进入新校园时,通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我主要是通过校运会和每周开展的阳光活动来提高学生的集体荣誉感,通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
加强班级管理,首先就要选拔好班干部。由于没有担班主任的经验,我在选拔和培养好班干部的事情上非常慎重,我在借鉴其他班主任和上学期的经验后,根据学生自己的能力和特点让学生担任相应的职务,上学期在班长的选拔上我采取的是轮流制,一个班长担任一个月,任期满后担任副班长,使之形成坚强的集体核心。而在本学期我通过培养后确定了一个班长,在班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。我会通过各种方式让学生有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性主题班会,以帮助他们成长,形成一个“真诚、严格、团结、奋进”的班集体。
后进生的教育历来是班主任工作的难点。我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱,就没有教育;教师的爱,应高于友爱,齐于母爱。我们应该知道:无论孩子多差,他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩,但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点,帮助他树立人生的自信,让他尽可能多学一点,少浪费一点时间。
在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。但是,在本学期发生了一件始料不及的事情,我们班平时表现良好的一个学生,由于上学期遗留下来的原因,用刀砍伤了一个回来考试的学生。由于这个学生平时表现良好,我平时也没有把他往坏处想,以致发生了这样性质恶劣、影响较坏的事情,这也是我工作上的一个失误。所以在今后的工作中,我应该认真的把握每一个学生的思想和心理动态,对每一个同学都不能掉以轻心。
有意义的教育活动有利于学生的成长,能发挥娱乐、导向、育人的功能,所以,班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。
我采用各种方式开展活动,努力提高活动的质量和水平,收到了很好的效果。如:通过“德行教育”和“学习方法的讨论”等主题班会活动培养学生的道德观念和进取心。在组织的各项活动中班主任要注意组织、引导、督促、检查、实施,才能更好地开展。
当然,在工作中我还有许多的不足,如:课后与学生联系不够,对学生的生活关心不够;对学生的思想动态分析不准确;与家长的联系也相对太少等等。虽然在担任班主任和管理上我存在许多的不足之处,但以后我会继续努力,让这些缺点成为我的动力,我有信心把xx班搞的更好。最后,感谢xx班的科任老师对xx班的关心和对我工作的支持!
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八年级下学期班主任个人工作总结
高一下学期班主任个人工作总结
以学校和高一年级级部的工作计划为指南,认清形势,鼓足勇气,乘胜前进,坚持以人为本的可持续发展观,全面贯彻党的教育方针,坚决执行国家的教育法律法规,积极推进教育教学的改革,全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,稳步走进新课程,探索新教法,总结新经验,并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中,如尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习和生活需要,营造良好的学习氛围,加强前途理想教育,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。
二、全班情况分析。
本班现xx人,男生xx人,女生xx人。整体而言,高一x班学生生源素质较好于普通班,在管理方面相对会好于普通班;但是作为高一文科班不能仅停留在班级管理的低层次上,要把班级的目标定格在学习成绩上,简单的一日三餐,遵循一日常规这是最基本的要求,这些对文科班来说微不足道,更应该在学习方面有所提高和突破;做学风上的引领者,当成绩上的模范兵。
三、奋斗目标。
1、班风、学风、考风优良。
2、行为仪表规范,良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。
3、学生德育考核合格率。
4、建立目标管理体系,动态管理学生。
5、培育团体合作意识,构建和谐进取的班集体。
四、工作重点和措施。
(一)、加强班风建设,营造良好的学习环境。
一个崭新的班级的成立,首先班风的建设是重中之重,所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手:
(1)制定班规班约、一日常规等,让学生具有较强的团队意识和纪律意识。
(2)加强教室和宿舍文化建设。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一x”等文化背景。
(3)通过让学生轮流当值日班长,让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
(二)、指导培养班团干部,培养他们的管理能力。
班团干部是班主任的左右手,而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露,积极培养这样的人才,不仅有利于班级建设,而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部,同时要精心培养干部。第一,帮助班团干部树立威信;第二,鼓励班团干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
(三)、积极配合各门学科的教学工作,形成较浓的学习氛围。
高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能,各尽其材,使得他们的潜力充分挖掘出来,打下一个扎实的知识基础,考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以,作为班主任,我会积极配合各学科教学工作的进展,使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作,使我班的班风班貌得整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。
高一下学期班主任个人工作总结
期初的工作目标是:“坚持一个中心、两个基本点”【以学生的全面发展为中心、坚持育人与提高学生成绩为基本点】的目标基本实现。
高一(xx)班是一个活泼、团结和健康的集体,多数同学能够严格要求自己,积极参加学校和班级组织的各项活动,并取得了优异成绩。现对一个学期的工作进行一个总结。
一、获得的荣誉:
1.班级获得学校优秀团支部称号。
2.在本学期学校组织的篮球赛中获男生亚军,女生第三名.
3.在全校的五四青年节活动中,获高中年级第一名。
4.多次获得文明宿舍和出小板报奖.
5.个人荣誉:景洪市优秀教师。
二、班会情况:
班级组织了多种形式的班会,取得了一定的效果。主要有:
1.每一周的总结性班会;。
2.母亲节前的《感恩母亲》;。
3.期中考试后的《学习方法交流》;。
4.“做一个有道德的人”主题班会;。
5.防震救灾主题班会;。
6.《禁毒》;。
7.《安全教育》等等。
三、德育方面:
高一(xx)班同学积极向上,诚实、守信、知礼、友爱,有吃苦精神、有合作精神,有远大目标和崇高理想,我为同学们感到骄傲。
四、班级管理方面:
1.积极贯彻学校的“学生自主管理办法”,以学生为主体,教师为主导的方针,积极推行学生自主管理。
2.充分发挥学生干部作用,调动全体同学的积极性,为班级管理献计献策。
3.狠抓一日常规,取得了不错的效果。
4.形成正确的舆论导向,使班级向健康方向发展。
5.调动科任教师参与班级管理,向科任教师了解情况,做到及时发现问题及时解决。
五、学习成绩方面:
好的过程是成功的一半。通过同学和老师的共同努力,班级大多数同学的成绩都有不同程度的提高,为后面的分班做好了准备。但也有极少数同学进步不明显,甚至出现退步,这是下一步工作要解决的问题。
总之,同学们在健康快乐的成长!最后我要说:“我当班主任,我快乐!”
高一班主任个人学期工作总结
班主任工作总结本学期我肩挑学校的重任,担任高一班班主任工作。一学期以来我严格贯彻党和国家的教育方针,执行学校的`工作计划,以班工作计划为依据,开展班级管理工作,推行素质教育,严格落实学校制定的“减负”措施,深入开展教学研究,向课堂教学要质量。努力使学生在班内凝造成一种团结向上,爱集体的风气。
充分利用班会,队会,早会对学生进行思想素质教育,如文明礼貌教育,心理素质教育,学习态度教育和目的教育,思品课结合时速分析台海关系,对学生装进行爱国主义教育,利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心,讲道理,使学生信任教师建立了师生感情,从而方便了教师的教育工作的开展。
接手高一班后我了解到:该班学生的集体荣誉感较差,对班上的事务不关心,班干的管理能力差,不敢管,也懒得管,有情况不向老师汇报,同时也因为是被分在重点班,在心理上有种高高在上的感觉,放不下心来学习。针对这些情况,我花了许多心思调动学生的积极性,让大家都来为这个班出一份力。
首先,与学生起制定奖罚分明的班规,经常与学生接触交谈,了解学生情况,发现和培养班内的积极分子,明确落实班干的责任,经常与班干部开会,了解班干的工作表现和工作上的困难,有什么不足之处就给予指导,通过以上的一系列措施,班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。
第二,在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事,哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬,不断发掘学生的闪光点,让这些小星星为其他同学树立榜样;批评抵制错误的思想行为和歪风邪气,这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”,使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。
第三,利用班会,集体外出活动等时间开展各种活动提高学生的积极性,如组织班级间的篮球比赛,并获得第一名,极大鼓舞了学生的士气;利用班会开展成语接龙,提高学生学习中国语言的兴趣。对学生进行心理教育,教育学生事要三思而后行,凡事想想别人,想想后果,这样就可以减少同学之间的矛盾。坚持每周要学生写周记,鼓励学生通过周记与老师谈心,内容不限。很快,老师和学生的距离很快就拉近了。现在高一班的风气在很大程度上已有了改善,但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。
进入高中学生由于处于青春情感期,所以情绪方面很不稳定,并有一种厌学的心理,而且由于高中知识与初中知识要求的差距,男生对理科的理解力强,而女生对文科的领悟能力高,因此,在学习上我把不同层次的学生分成学习小组,同组共荣辱,同加减分,小组内要互相帮助,想办法共同管理。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。班主任工作是一件任重而道远的工作,同时也一件育人工作,工作的对象决定其工作的特点,需要我们更加细心,更加耐心去投入工作中。回顾这一年来当班主任的工作,作为一名新的班主任,跟其他教师相比,我发现自己在领班工作方面还欠缺艺术,还缺少经验。在新的学期里,我将会投入更大的精力,积极向老班主任取经学习,争取把高一班越带越好,使一班名副其实。
高一班主任学期工作总结
经过上一个学期的锻炼,我逐渐熟悉了班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下,我圆满完成了这学期的工作。总起来,这学期主要开展了以下几个方面的工作。
合上学期期末的班级调查,调整或明确一些常规的管理制度,比如考勤,值日,卫生,劳动,集会,自修,等逐一目标责任化,制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施,做到班级事务事事有法可依,有章可循。
开学初,通过民主选举,竞争上岗,产生新的班干部,每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作,实行班级学习小组向班干部负责,班干部向班长负责,班长向班主任负责的层级管理体制。班干部合学校政教处的工作安排,每周负责组织一次主题班会,主题班会按计划,实施,班主任总三环节实行,从而有力提高学生干部的工作能力。
当班级实行层级管理体制后,要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面,每周召开一次班干部会议,了解同学们对班级的建议和意见;另一方面,不定时地对班级管理的各个环节进行抽查查,比如检查自修纪律,值日劳动,出勤登记,作业交缴等方面,指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
当学生进入高一下学期后,学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延,我想了很多办法。利用主题班会,个别谈心,书面交流,鼓励,激将,组织学生现身说法,收集优秀学生经验介绍等形式,从不同角度调动学生的学习积极性,促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
学生从初中到高中第一次接触研究性学习,这是一项把课内学习同社会实践相合的学习方式。学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向,在寒假中不少研究性学习小组已经开展了活动,这学期准备进行题验收。由于指导老师所带的学习小组比较多,班主任对这项工作的督促检查是非常必要的。
差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心,家访,查看学生学习资料等形式,了解班上后进生的多方面信息,对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生,让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪,然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚,为了少让学生出现违纪现象,在日常班干部的班级管理工作中,我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示,多一些监督,从而有效减少班级学生违纪现象;对于成绩差生,我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们,在课余也多一份关心,让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己,从而激发出其内心的学习动力,学习一定会慢慢跟上来。
高一班主任工作总结个人
20xx-xx学年度下学期,我但任高一xx班的班主任,这是我从教多年来,第二次从事班主任工作,难免经历受限,经验不足。值此学期期末,我想对本期工作做一总结,以求新的学期发扬优点,弥补不足,更好地开展工作。现总结如下:
这是班主任的主要任务,也是班主任的工作重点和经常性工作。为此,我常利用班队会时间,对学生进行思想品徳教育,教育学生具有爱国主义精神,具有集体主义精神,从小培养学生热爱社会主义新中国的深厚情感。引导学生从热爱故乡、母校、亲人、师长、锦绣河山、国旗、国徽等周围具体事物入手,逐步了解并热爱祖国的光榮历史、灿烂文化、杰出的英雄和伟大的人民。
教育学生具有作为中国人的民族自豪感。有“国家兴亡,匹夫有责”的义务感,维护民族团结和国家独立自主。
教育学生关心祖国命运和前途,立志投身于祖国的建设事业,鼓励学生积极参加改变家乡贫困面貌的各项实践活动。除此之外,我还通过利用课余时间和学生个别谈心,或者是黑板报的形式,对学生进行理想主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、科学世界观和人生观教育、道德教育等等。
教育学生不断明确学习目的,提高学习自觉性,养成良好的学习习慣;教育学生遵守学习纪律,指导学生的学习方法,具体帮助学生合理安排课余生活,保证他们有足够的时间用于学习;主动联系各科任课教师,共同做好学生的教学工作;争取家长密切配合,为学生安排合理的家庭作息时间和创造良好的家庭学习条件。
当前学校教育工作旨在以“减负”作为工作的出发点,全面推行素质教育,全方位、多角度的促使学生全面发展,这就要求班主任帮助和安排好学生的课外生活,引导学生在课余开展有益的活动,在活动中,充分发挥学生的主动性和独立性,而不是包办代替,更不是将课外活动变成课堂教学的继续。
在此基础上,本学期我曾指导学生每周抽出一至两个下午,两节课后开展课外活动,或文娱活动,或体育活动,或读书活动,或巧手制作等等。教给学生活动方法,告诉学生活动注意事项,引导学生有计划、有目的、有秩序地开展课外活动,既有利于学生开阔眼界,获取新知识,又有利于发展学生智力,培养学生各种能力,还可以使学生的身心得到积极的休息和调节,促使学生身心健康发展。
教育学生热爱劳动,从小做起,从我做起,从平时的值日到学校安排的大扫除,我都于细微处抓住机会,及时对学生进行热爱劳动的教育,培养学生的劳动观点和劳动习惯。在老师的正确引导下,我们班学生人人都作到了在劳动中积极肯干,勇挑重担,不怕苦,不怕累,不怕脏,曾几次获得卫生流动红旗。
本期大队部还组织了“变废为宝,支援绿化”的活动,接到通知,我便利用班会时间,对学生讲明活动意义、活动目的及活动方法,鼓励学生积极参与,为班为校、为社会贡献自己的一份力量。在后来的收集废品活动中,同学们争先恐后从家里带来了饮料瓶、易拉罐、废旧报纸、书刊、杂志等等,义卖费用达xx元之多,受到了大队部的好评。
一年一度的春季达标运动会,我班同学更是认真准备,积极参加。在运动会召开前将近两周的时间内,几乎每天下午两节课后,男女同学三五成群自由结合成小组,来到操场上,有的练习立定跳远,有的练习50米短跑,同学们一个个精神抖擞,劲头倍增,表现出了极为强烈的参与意识,最终,功夫不负有心人,我们班在此次运动会中获得了团体总分第一名的优异成绩。
一年一度的“xx”文艺会演,我班学生积极响应大队部的号召,在音乐老师的大力帮助和支持下,经过紧张的准备和排练,出演了男女生小合唱和电子琴独奏两个节目。
学生的教育工作以学校教育为主,但也离不开社会教育、家庭教育的密切配合,更离不开家长的大力支持。为进一步完善教育工作,更好地开展学生的教育工作,我班于xx月xx日下午在本班召开了家长长会。会上,老师向家长介绍了当前教育形势——素质教育及减负工作,向家长介绍了本班的基本情况及学生的特点,并向家长提出了合适而又切实可行的要求,以期得到家长的理解和支持,更好地开展教育教学工作。
总之,本期以来,我们班在学校行政领导和其他老师的配合下,按照全面发展的要求,学校的教育教学计划,结合本班的具体情况,将本班培养成了积极向上、奋发学习、遵守纪律、热爱劳动、艰苦奋斗、团结友爱的坚强集体。新的学期,我还将站在教育第一线,和学生并肩前进,为创立具有良好班风、学风的班集体而努力奋斗。
高一班主任学期工作总结
本学期,我担任高一(16)班班主任工作,积极配合学校和年级的要求,认真开展班级管理的各项工作,为了实现我心中的理想目标,我在班级管理的很多方面做了尝试,也收到了一定的效果,现对本学年的班级管理工作做一下总结,以期不断改进,为以后开展班主任工作积累经验:
首先,我在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导,忠诚人民的教育事业,模范遵守师德规范。热爱本职工作,事业心、责任感强,工作态度端正,作风正派。因此班级作风正,学风浓。班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一致好评。
其次,我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所。
我班单亲的孩子比较多,他们的性格或多或少都有点偏激,古怪,孤僻,同学之间很不容易沟通,我就开展丰富多彩的活动 ,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。这些学生就逐步融入了班集体,班级也变得和谐稳定了。
第三,把管理学生的权力交给学生,让他们自己管理自己,当家作主。首先,我让班长带领学生制定班规班纪,大家共同讨论,举手表决,通过了一系列条例,谁违反了怎么办?等等;其次,明确班委职责,“鸟无头不飞,人无头部走”,班委要积极带好头,各尽其责,认真考评,认真布置,使每一样工作都有条不紊地进行;最后要明确目标,要有班级理想,有一个共同的信念,共同的追求。经过一学年的努力,班级有了很大的变化,学生的积极性很高,自律意识很强,也收到了极好的效果。学生的积极性更高了,凝聚力更强了,班级跟有活力了。
第四,身教重于言教,为人师表,率先垂范。很多时候,我发现问题时并不立即找学生,而是默默地做好。尽管我没说,可学生看在眼里,一切就都明白了,他们也会把事情做得更好。榜样的力量是无穷的。在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,年级布置除草任务后,我和学生一起除草,有的荆棘刺手,我就亲自拔;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结,和学生交知心朋友。
第五,了解每一位学生的情况个性,做好工作笔记。我为每一位学生都做了情况记录表,详细记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”,我觉得没有我处理不好的事情,就是因为我平时做个有心人,将工作做到了实处,学生也将我当做朋友,有了烦心事总是找我化解,我也很高兴,毕竟付出有了回报。学生们每天都在愉快地学习,在健康地成长,我希望看到他们灿烂的笑容,矫健的身影。
最后,在这一学年里,我收获了很多,既有经验也有教训。不足的地方还很多,工作还不够细致,还需进一步努力,力争把工作做得更好。
下学期高一班主任工作总结_班主任工作总结
本学期,我继续担任了高一综合班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下:
一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育,经过上学期的努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表,在规定时间内能自觉穿好校服,男生不留长发,女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习。把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习:
1、努力创造良好的学风,根据不同的周校历对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣,我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性,大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感,对取得进步的学生及时地进行表扬,增强他们学习的信心。针对期中考情况,在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会,学生交流自己的学习方法,改掉不良的学习方法,开始培养适合自己的学习方法。
4、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行奖励。
5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。
6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
四、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部,让班干部真正起到学生管理学生的作用,而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费,并定期公开班费收支情况。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作不满两年的班主任来说,我知道还有许多东西需要我去学习,我也将不断提高自我,突破自我,努力提高自身水平,争做一名合格班主任。
高一班主任学期工作总结
本人担任高(5)班班主任已有三个多月,在这三个月里,我全身心投入到工作中,总结起来,有得有失。开学初,我作了一个题为《抓好德育,狠抓学习》的班主任工作计划,下面我分别从我班的德育和学习两方面总结一下我的工作。
1、开学至今,我不厌其烦地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌等方面教育,所以班上没有出现重大的违纪事故,并逐渐养成文明的好习惯,如迟到先在前门报告,经老师允许才进去。
2、制定了较细的班规,学生基本能遵守各方面的纪律,如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。
3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观,告诉他们什么人就要有什么的样子,学生就要有学生的样子。不穿拖鞋,不染发,不穿奇装异服,男生不留长发,女生不烫发、不化妆、不戴首饰,所以在仪容方面我们班还是做得比较好的。
4、我们班连续三个月都被评为“文明班”,而且分数较高,三个月的分数都逼近模范班的分数。
5、开学不久,我就开始家访,家访近10位同学,效果明显,被家访过的学生都明显的进步。
6、组织了两次主题班会。第一次是《网上冲浪的利与弊》,以表演的形式进行,学生充分发挥他们的才能,让全班每一位同学更清醒地认识网络的利与弊。第二次是《我为我的集体出一分力》,由于第一次月测后,学生有骄傲、松懈的情绪,而导致第二次月测倒退了,而班的纪律、卫生等方面都有明显的倒退现象,于是我让他们一演讲的形式开一次主题班会,这次班会对整顿班风、学风起了一定的促进作用。
以上所说的成绩微不足道,存在的问题也不少,如课堂纪律和自修课纪律欠佳,说话,迟到、吃东西、开位等各种各样的违纪形式都有。做清洁卫生不自觉、经常被扣分。
在学习上,班上部分同学已形成了良好的学习风气,能够互相讨论、互相帮助。
1、第一次月测综合指数排普通班第三名,第二次月测虽然退了步,但从进幅来看,也进了两名。两次月测都超过了级部定的指标。第二次月测中出现了一个全级单科状元。
2、积极参加特长生的培训,有12个同学参加了美术特长生,两个同学参加了体育特长生。
3、英语竞赛一个同学获得了三等奖。
军训获得三等奖。
总的来说,虽然我班还存在着各方面的不足,但基本上已进入了稳定状态,并且向着良性发展。
高一班主任学期工作总结高一学期班主任工作总结高中班主任学期工作总结
本学年我担任高一(4)班班主任,学生刚从初中来,在学习方法,生活习惯等方面都要有较大的调整和适应,在生理、心理上有一个逐步完善的阶段,为圆满地完成教育、教学任务,以实现了以德育为核心,以智育为主线,全方位培养素质,培养、造就合格人才的教育目标,在班级管理方面作如下工作。现将一学期来的工作进行如下总结。
一、班级基本情况。
高一(4)班有学生58人,其中男生30人,女生28人。大部分学生思维活跃、学习刻苦、积极向上、朝气蓬勃,也有个别学生由于纪律观念较淡薄,长期形成的某些不良习惯还不能完全改正。学生对于新的生活环境有一个了解、适应的过程。因此班级生活中特别是刚建立初期的一些不和谐的地方就在所难免。班干部队伍健全,分工合理,成员模范带头作用好。
二、主要措施。
针对班级的情况,本学期,本人在如下方面作了努力。
1、加强班级纪律的管理力度。
(1)、建立、培养、锻炼强有力的班干部队伍。为进一步加强学生自我管理能力的培养,本人通过向原班主任、科任教师中了解学生情况,学生的自我推荐和民主选举,选拔一些责任感强,有一定威信的同学组成了班委会,班委会成员明确分工,各司其职,大大改善了班级的风气。
(2)、加强宣传力度,强化学生的纪律意识。开学初,利用校会、班会等时间向学生宣讲,学习了《中学生守则》、“学校管理条例”、“中学生日常行为规范”等规则,在征求学生意见基础上制定了班规班纪,让学生明确目标管理,约束自身思想行为,养成良好的学习、生活习惯。同时,利用“德育量化管理表”,对学生的学习、纪律情况进行量化管理,奖惩严明,赏罚分明。对表现好的同学生给予适当的奖励,对违纪的同学给予惩罚,增强学生的上进心,改善班级同学的风貌。
(3)、充分发挥学生的自觉能动性。在班级建立了“纪律监督小组”,挑选一些有正义感的同学,成立班级纪律检查委员会,配合班干部负责班级各项日常工作,如自习、晚修课的检查,课室卫生、包干区卫生情况等。高一下班主任工作总结(4)、关心爱护每一个学生,师生间真情交溶。本人经常与学生谈心,从生活、学习、娱乐等全方位地关心每一个学生,特别是一些学习较差的学生,一些有心理障碍的学生,让他们感到集体没有抛弃他们,激发他们的进取心,鼓励他们为班级出力,在他们取得成绩时及时表扬,增强了他们的自信心,提高他们的学习兴趣。
同时,在安排座位时,注意将外向学生和内向学生编在一起,取内向学生学习刻苦认真和外向学生文体思维活跃的长处,相互渗透,相互影响,以利于学生心理健康和班级形成浓郁的学风。
(5)、建立后进生档案,成立后进生纪律培训班。对违纪学生进行思想教育和纪律训导,纠正后进生的不良习惯,树立正确的学习、生活思想。
(6)、成立班主任信箱。及时了解学生在思想、学习、生活上存在的问题,做到及时发现,及时处理。
(7)、定期与学科老师沟通,加强联系,齐抓共管。
2、做好学生思想品德的教育工作。
(1)、加大尊师爱校的宣传和教育力度,把班级培养成为讲文明、有礼貌的“四有”新人。
(2)、抓好学生世界观、人生观、价值观的教育,树立科学人生观。如:以“我为谁而学”等为主题,开展辩论。
(3)、建立家校联系表,加强与学生家长的联系,共同做好学生思想政治工作。
(4)、做好安全教育和以及远离‘黄赌毒’”等法制教育活动。
3、加强对班级学习的管理,创造良好学风,全面提高学生学习成绩。
(1)、共同参与,办好学习园地,将同学们所做过的较具有代表性的典型题目提供出来,做到资源共享,拓宽解题思路。
(2)、定期举行学习经验交流会,研究学习方法,提高学习效率。
(3)、鼓励学生讨论学习问题,做到相互学习,相互促进。
(4)、成立学习互动小组,帮助与辅导差生,提高他们的成绩。
(5)、重视与家长的联系,取得他们的支持,共同抓好学生的学习。
(6)、加强“学习即生活”教育,将所学知识与生活联系起来,开展第二课堂及各种学习竞赛活动,如演讲比赛、朗诵比赛,学科知识竞赛,提高学生的文化素质。
(7)、实行奖励制度,对学习进步较大和成绩显著的学生进行奖励。
4、积极开展各项有益的活动,对学生进行体育及艺术培养。
(1)、抓好学生的第二课堂活动。如球举行班级篮球比赛、拔河比赛、丰富学生课外生活,同时有利于班级团队建设。
(2)、指导学生阅读名著等课外书,引导学生欣赏中外名片(《阿甘正传》《青山翠谷》等),进行艺术熏陶。
三、所取得成绩及今后努力方向。
通过一个学期的探索求问和及时总结经验,建立和培养了强有力的班团干队伍,认真做好学生的思想工作,努力营造良好的班风、学风,并带领班团干开展各项有益的文体活动;同时,注意坚持原则、广开言路,得到了学生的理解和信任。取得了一定的成绩。并且在学科考试中,各科成绩在年级的前列。
虽然取得了一些成绩,但离学校,社会,家长的要求还很远,还需在今后的工作中不断总结,补充和完善,使来年的工作做得更好。
高一班主任学期工作总结
20xx-2018学年,我担任了高一(1)班的班主任。回首一学年来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,培养学生学会做人和学会学习为目标,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程充实而快乐,结果较为有效。现将本学年的工作要点具体总结如下:
一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理。我充分利用好每周的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;同时按计划开展主题教育活动,努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范习惯养成教育,经过一学年的努力,学生能严格要求自己的仪容仪表,能遵守学校各项规章制度,符合新的中学生守则和日常行为规范。因而在一学年里,取得8次文明班级的荣誉。
三、抓好学生的学习。把书读好,学会学习是学生在校的重要目标。特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识和学习方法非常重要。我想方设法来促进学生学习,学生总体上适应并取得实效,同层次各分数段都还不错。
1、努力创造良好的学风,根据周校历及我的班主任工作计划,对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,,并想出相应的措施解决存在的不足以及组织经验交流。
2、加强与科任教师的交流,积极配合科任教师的工作,我与科任老师和学生组成三位一体,共同创造最美班级。特别是在期中、期末等大型教育,更是加强与科任教师的合作,定期组织教师班级分析会,了解情况、指出问题、寻求帮助、提出策略。
四、制定科学的班级管理制度。每学期班干部选好后要立即着手制定、完善班级管理的各项制度,包括班规、舍规、组规、小组得分制度等。首先制定简单易行的核心规定,等学生们适应了再进一步完善各项规章制度。根据制度来管理学生、激励学生、引导学生!每月尤其是每次中国考试和期末考试后都会进行表彰总结班会!
五、坚持因材施教、做好个性化辅导。每个学生都是一个独立的有个性的个体,对于学习,我认为每个学生的情况不一样,不要用同一标准要求,我的原则是你只要同你的过去比有进步了你就值得表扬和肯定,你只要尽力了,把过程做好,结果不会差,为此,我常与学生谈心、个性化辅导,我有计划的和班上的每一位同学、每一个小组、每一宿舍等做了多次深入的交流,并给了他们一些建议。
六、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。发挥家长力量组织一些主题班会和班级课外活动,让家长参与、体验、指导班集体活动,在活动中进行深层次的实实在在的交流与沟通,共同进行教育活动!
以上是我对本学年班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着不足,我也将不断提高自我,突破自我,努力不断提高自身班主任工作水平和工作能力。
高一班主任学期工作总结
本学期,我继续担任高一(2)的班主任。高一是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总如下:
任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。例如在父亲节之际,开展感恩主题班会。每周一次的班会课时间,我会对一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
配合学校开展的行为规范养成教育,经过上学期的努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表,在规定时间内能自觉穿好校服,男生不留长发,女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好课间操和集会;碰到教师多数时候也能主动问好。本学期多次荣获班风量化评比流动红旗。
把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习:
1、努力创造良好的学风,举行了有针对性的主题班会。根据不同的周情况对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。班会课时常给他们读一些励志的文章。针对月考情况,在月考后进行了学习方法交流主题班会,学生交流自己的学习方法,改掉不良的学习方法,开始培养适合自己的学习方法。
2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。特别是在月考、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间。
3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬和奖励,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对月考中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行奖励。将每个学生整个高一阶段的每次成绩列表对比,发至各人手中,有针对性的指导分析交流,帮助其从中对比发现自身存在的问题,及时反省改进。
4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习差的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在月考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。同时,在平常的工作中,及时发现学生存在的心理问题,并开展相应的心理健康主题班会。我坚信没有教不好的学生,只有不会教的老师。学生不学,更多的是因为缺乏来自学习的自我满足感及心理压力等一些心理因素。对于那些不想学的学生,只要找到问题的症,经过一个学期的耐心指导,即使是最调皮,开学初上课总睡觉、旷课的学生,现在也基本能够很好的遵守纪律,渐渐的将心思放到学习上。
5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。对个别学生进行家访,加强对学生的了解。不仅关心学生的学习,更要关心学生的健康成长。
大部分班干仍沿用上学期的老班干,对少部分班干做出一定的调整。平常的工作开展中,放手让班干去做,努力做到学生自主管理。许多事情我都能征求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费,并定期公开班费收支情况。同时,想办法节源开流,班内废品回收加入班费。纪律方面每隔几周就从班内挑选出两名纪律督查员轮流管理,负责记录每天的旷缺、上课、自修情况等。另外,本学期我班是学生变动情况的班级,调进调出很多学生,对于这些新进班的学生,一进班对其强调纪律给其两周的适应期,调座位的时候尽量将其安排至其初中老同学周围,使其尽快适应。同时,也同步开展相应的班级娱乐活动,增进大家的感情交流,公平公正的对待他们,对原班内的老生的一些抵触情绪及时进行批评疏导。经过一个月多的努力,我班新老同学变成了一个融洽的集体。
1、学生学习上的畏难情绪依然难调整。喜欢学的更爱去学,学不好的更是彻底不学。虽然有所引导,但限于我的表达能力,对学生的激励总觉着效果不显著。
2、班规不够明朗化,执行不够到位。对一些触犯班规的同学的惩罚有时未能到位。主要原因是惩罚标准难定立,比如对一些逃脱打扫公区卫生的值日生,罚扫谁来监督?若他们罚扫过程中又逃脱,又该怎么执行。而且执行人员难确定,学生来执行,但大家限于同学之情,不好起冲突。而如果所有的惩罚都由班主任来,一方面加重班主任负担,而且执行情况也不够好。考虑以后应该负责监督的学生和受惩罚的人员之间实行连带责任或者其他比管好操作的惩罚措施。造成此情况的另一原因是心软,有时候过于为学生考虑,开脱其责任,对学生责任心的引导不够。以后要特别注意,特别是开学初就应抓好,下得了狠心的严格整顿。班规制定了,就按班规来,触犯了不要劝说太多,问太多,以免给学生造成不怕班主任的感觉,反道根本不怕触犯班规了。
3、班干的威信不够。个别学生不服管,自觉性不高。比如上自修的时候个别同学说话,班干出声阻止,一些学生依然不能自觉改过。一方面是因为本学期的班干仍沿用上学期的,大部分班干出现了倦怠现象。而且本学期涉及到高二分班,很多班干也会出现学习和工作的矛盾问题。他们也希望能有更多的精力放在学习上。另一方面是个别班干的任用是个难题。比如班长和文娱委员。班长从小担任班干工作,对班长工作较熟悉,对我工作的帮助确实很大,很多事也很让人放心,优点很突出,但缺点也较突出。比如较活泼爱说话,自尊心过强。文娱委员其实是班内最调皮的份子之一,因为是外宿生,家访过后了解到他是一个人在家,早读总会旷缺迟到,即使常跟其及其家长沟通交流,有所进步,但还是很难到其他同学的标准。如何让这些班干化的发挥其优点,避免其缺点,在班内带个好头,树立威信,如何更好的让学生自主管理学生,这些都不是那么容易的事,还要多思考多学习。
以上是我对本学期班主任工作的一个小。整个过程中,觉得的收获就是来自学生真心的敬爱和见证他们了更好的成长。用心去教,用心管理,学生们会看到,感受到。对于班级管理中的不足之处,以后要多借鉴别人的成功经验,多思考调整。
高一班主任学期工作总结高一学期班主任工作总结高中班主任学期工作总结
本学期,我担任高一(16)班班主任工作,积极配合学校和年级的要求,认真开展班级管理的各项工作,为了实现我心中的理想目标,我在班级管理的很多方面做了尝试,也收到了一定的效果,现对本学年的班级管理工作做一下总结,以期不断改进,为以后开展班主任工作积累经验:
首先,我在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导,忠诚人民的教育事业,模范遵守师德规范。热爱本职工作,事业心、责任感强,工作态度端正,作风正派。因此班级作风正,学风浓。班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一致好评。
其次,我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所。
我班单亲的孩子比较多,他们的性格或多或少都有点偏激,古怪,孤僻,同学之间很不容易沟通,我就开展丰富多彩的活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.这些学生就逐步融入了班集体,班级也变得和谐稳定了。
认真考评,认真布置,使每一样工作都有条不紊地进行;最后要明确。
目标,要有班级理想,有一个共同的信念,共同的追求。经过一学年的努力,班级有了很大的变化,学生的积极性很高,自律意识很强,也收到了极好的效果。学生的积极性更高了,凝聚力更强了,班级跟有活力了。
第四,身教重于言教,为人师表,率先垂范。很多时候,我发现问题时并不立即找学生,而是默默地做好。尽管我没说,可学生看在眼里,一切就都明白了,他们也会把事情做得更好。榜样的力量是无穷的。在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,年级布置除草任务后,我和学生一起除草,有的荆棘刺手,我就亲自拔;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结,和学生交知心朋友。
第五,了解每一位学生的情况个性,做好工作笔记。我为每一位学生都做了情况记录表,详细记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”,我觉得没有我处理不好的事情,就是因为我平时做个有心人,将工作做到了实处,学生也将我当做朋友,有了烦心事总是找我化解,我也很高兴,毕竟付出有了回报。学生们每天都在愉快地学习,在健康地成长,我希望看到他们灿烂的笑容,矫健的身影。
最后,在这一学年里,我收获了很多,既有经验也有教训。不足的地方还很多,工作还不够细致,还需进一步努力,力争把工作做得更好。
高一学期班主任工作总结
今年我担任高一级(3)班的班主任。可以说,接到这个任务时,我忐忑不安,因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们的初高中的衔接问题。幸运的是,在学校领导、班科任教师的帮助和支持下,我顺利完成了任务。在这一年的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。
下面是我对本年度上学期的工作的总结。
我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们。当然,我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度,我常常对他们说“人们说的没错,要成才并非都得挤这‘独木桥’。不过,既然我们已选择了这一条路,我们在这最后关头更应当尽力而为,不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓,说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。
要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,我所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员负责“非典”期间协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时,通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。比如,开学初,我发现有一个学生下午没到校上课,便与家长联系,得知该生以上学为借口出去了,并不在家,后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。经教育该生认识了错误,把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。
总而言之,我这一年做的是些婆婆妈妈的小事,但这些小事又关系着每个学生家庭的希望,事关整个民族未来的素质素养,所以做得好坏,影响深远,责任重大。我希望自己能够不断努力,做好一名班主任。
最后,将我半学期来取得的一点成绩小结如下:
1、本学期共xx个月获得“先进班”的称号,同时年终评为校先进班。多次获得文明宿舍、墙报评比第一、花卉卫生评比第一、班容班貌评比第一。
3、军训会操第三名,女子篮球赛第三名,运动会总成绩全级第一,创意设计大赛总成绩第二,英语技能竞赛总分第一,元旦演讲比赛第三,重阳敬老捐款活动第二名。
4、校级卫生监督员、校内骑车监督员受到学校的好评。
5、成功组织高一级校内主题班会“珍惜青春年华”示范课。
高一班主任学期工作总结高一学期班主任工作总结高中班主任学期工作总结
较大,深感压力重大。在协同教育理念的指引之下积极配合学校和年级的要求,初步开展班级管理的各项工作,为了实现我心中的理想目标,我在班级管理的很多方面做了尝试,也收到了一定的效果,现对本学期的班级管理工作做一下总结,以期不断改进,为以后开展班主任工作积累经验:首先,我在思想上加强自我修养。
认真贯彻协同教育的思想,并且不断加深对协同教育的理解,逐步释放到自己的工作当中。热爱本职工作,事业心、责任感强,工作态度端正,作风正派。因此班级作风正,学风浓。班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。
其次,我努力创设一个和谐稳定的班集体,尤其是在民办学校,稳定生源是每一个班主任都必须去面对的工作。只有真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所。
我班单亲的孩子比较多,他们的性格或多或少都有点偏激,古怪,孤僻,同学之间很不容易沟通,我就开展丰富多彩的活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.这些学生就逐步融入了班集体,班级也变得和谐稳定了。第三,把管理学生的权力交给学生,让他们自己管理自己,当家作主。
首先,8班的班委干部并不多,实行的是小组竞争制,52个人分成10个小组,以班上最具榜样作用的10名同学作为小组长,主要考察每个小组的日常行为规范和学习习惯,每个小组制定出自己小组的规范和章程并落实到平常的学习和生活中。班委和小组长积极带好头,各尽其责,认真考评,认真布置,使每一样工作都有条不紊地进行,使整个班级不断的朝“和谐发展,协同竞争”方向发展。
8班的班级理念是:着眼学生的未来,把教育做到每一个人身上,培养出让自己佩服的学生。经过一学期的努力,班级有了很大的变化,学生的积极性很高,自律意识很强,也收到了极好的效果,但是我们仍然还有很大的提升空间。我班在年级的各项评比中成绩都名列前茅,从军训的“优秀中队”到篮球赛年级第二名,再到运动会团体高中组第二名,还有迎新晚会的积极参予,同学们已经形成强烈的班级意识,集体荣誉感得到了加强并获得了年级领导的一致好评,学生的积极性更高了,凝聚力更强了,班级更有活力了。
第四,身教重于言教,为人师表,率先垂范。很多时候,我发现问题时并不立即找学生,而是默默地做好。尽管我没说,可学生看在眼里,一切就都明白了,他们也会把事情做得更好。榜样的力量是无穷的。在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,至今教室天天整洁明亮,黑板和讲桌也是,全班没有任何同学乱扔垃圾;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结,和学生交知心朋友。
第五,了解每一位学生的情况个性,做好工作笔记。我为每一位学生详细记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”,我觉得没有我处理不好的事情,就是因为我平时做个有心人,将工作做到了实处,学生也将我当做朋友,有了烦心事总是找我化解,我也很高兴,毕竟付出有了回报。学生们每天都在愉快地学习,在健康地成长,我希望看到他们灿烂的笑容,矫健的身影。
第六,加强家校联系。在民办学校,班主任要赢得家长的理解和支持是非常重要的,只有给了家长最想要的,家长才会支持你,只有这样今后的工作才会更有发展。8班从入学时300名以后的12人发展到现在200名以后有2人,得到了所有家长的肯定,在深感压力大的同时也取得了丰厚的成绩,幸不辱命。