优秀作文的背后往往有作者在观察、思考和经历上的付出，只有这样才能够让读者真正感受到作品的价值。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考和借鉴的思路。
烦人的铃声五年级作文
新学期新面貌，一切都是新的。看！新课本，新书包，新钢笔，最主要的是新老师！
这不，铃声一响，我们就端端正正地坐好等待着教我们科学的杨老师来上课。不知是谁，喊了一声：“老师来了！我抬头望，一位身材魁梧，方脸宽额，浓眉高鼻的男教师出现在门外。难道换老师了？会不会是错了？我还在想，谁知那个老师径直走到讲台。我的一半心情没有了，原来那个和蔼又幽默又会讲故事的杨老师多好呀！
只见他在黑板上大大写了三个字“王保和”我扑哧一下笑了（明星啊！最火的王宝强，广告王老吉）。他接着说：“这个字可以代表我，你们直接叫可以，但我喜欢听王老师。”天那！我还没见过这样自我介绍。有个性。我在心里暗暗佩服。但我看他很严肃，不敢出声，可接下来的一席话让全班大吃一惊。“你可别看我很凶，其实我也喜欢笑，但更喜欢别人笑。”当我们捧腹大笑时王老师又说：“你们别笑，知道吗，爱因斯坦不是说过浪费别人的时间就等于谋财害命吗？”真不愧是王老师，把我们刚才的失落用笑声清理了。
这时他又说：“下面我要说一下安排，我一共有三个问题。分别是耗时1分48分和1分！”真是张飞穿针――粗重有细呀！
当老师讲到第二个问题时，我明显感到自己融入到了这节课中，连续回答了好几个问题。王老师让我们想当你回答问题时，希望同学怎样，话音刚落，小手就如雨后春笋般冒了出来，一开始，有点应接不暇，可王老师依然不紧不慢地补充，再写在黑板上，将同学们的智慧一一列出来。最让我佩服的就是最后老师用粉笔出了一个大大的“听”这是听的繁体字。然后又问，为什么要这样写，我们一脸茫然，而老师把他一个个拆了说：“听要耳朵，不要嘴，所以你上面有耳没口，那你要听了十遍会，不会？如果不会就听十四一遍，最后还要用心去学那你就成王了，听了老师的解释。我们一个个笑弯了腰，不过这样还很有道理。这时铃声像闹铃一样把我叫醒，而王老师则说了一句：“你们真会抢钱呀！”说着走出了教室，而我们哄堂大笑，假如有人问这节课怎讲？我会说：“如果这堂课是一个风铃，那么风一吹，就会发出清脆的笑声。
铃声的五年级作文
从以前到现在都一样，只要爸爸妈妈一出去，他们就会三天两头地打电话，而且每次打电话的内容都一样，几乎都是问我：“在家有没有做完作业呀?不要看电视与玩电脑，这样会让视力下降的。
有没有陌生人来呀?如果有千万不要开门呀!”依照惯例，今天，爸爸妈妈出去工作了，我在家中把作业全部做完，当我坐在沙发上看书看到非常激烈的环节时，突然，来了电话，我接起时，只听间话筒中想起了熟悉的声音，原来是妈妈呀!妈妈问：“你作业做完了吗?有没有看电视玩电脑?有没有陌生人进家来呀?”我回答：“作业早就写好了;我没有看电视玩电脑;也没有陌生人。”
妈妈说：“那就好。”我挂了电话又做回沙发上看书了，不出两分钟，爸爸又打来电话，我也如实回答了。后来，我把电话静音了，过了一会儿爸爸急匆匆地回来了，一进门就问我：“有陌生人来了吗?”
我说没有。爸爸说：“那怎么打不通电话?可把我吓坏了。以为你遇上什么事呢?”我无言以对，过了一会儿，妈妈下班回来说：“那时，你爸在开会，是赶着回来的。”我望着父亲的背影，心中酸溜溜的。从此那铃声再也不是唠叨的，而是幸福的!
爱在电话铃声中。
记得有一个星期六上午，爸爸妈妈一早就去班上工作了，爸爸妈妈不放心我一个人独自在家。那个上午爸爸妈妈打来好多电话安慰我。我为这些感到讨厌。“叮铃铃”、“叮铃铃”，电话又响起来了。我不耐烦的拿出话筒，里头又传来了妈妈的急切声音。
“焱焱，作业做完了吗?”
“早就做完了。”
“吃早餐了吗?”
“吃了。”
“千万别给陌生人开门，看书别太长时间，眼睛离书别靠的太近，这样会损坏你的眼睛的，我再说一遍……”
“呀!妈妈，我听见了，你别再重复了!”我急躁地说，“我也不是四岁小孩，少打电话，再见!”
过了一会，电话铃又开始响了，太烦了。于是，我把电话铃声调到低档。啊，我以后再也不用听到烦恼又难听的铃声了!
过了一个小时、两个小时……我听到了一阵急促的敲门声。我以为是陌生人，脚颤抖着，害怕地把门打开。居然是爸爸妈妈。
妈妈急匆匆地问：“没让陌生人进来吧?”
“没有，没有。”我很奇怪。
“爸爸妈妈打了几次电话都没有人接，为什么?”
我很想把刚才的事情告诉爸爸妈妈，但我不敢讲。
“糟了!”爸爸看了一下时间，又急着上班去了。“好好照顾自己!”他像风一样跑下楼，望向爸爸妈妈离去的身影，心盼着能再次听到那悦耳的电话铃声。
闹钟声与风铃声。
“叮铃铃，叮铃铃”闹钟声小弟的声音响起，闹钟把小主人叫醒了，照样把熟睡的风铃妹吵醒了。
“吵什么吵呀?小屁孩，不就会叫个声音，你还会干嘛呀?”风铃没不耐烦的说，闹钟小弟不满的说：”你有什么了不起的，“我总比你好，你整天就会”叮铃铃“的响，没完没了，我都快被你烦死了。”风铃妹骄傲地说。闹钟小弟愤愤不平地3说：“你不就会响几下吗!有什么了不起，每天晚上风一吹，你的铃铛，就会：“叮，叮地响，害得小主人睡不好觉，哼!”“哎，得了肥胖症的闹钟，你就会“叮铃铃”地响，吵得小主人睡不好觉，都怪你!”风铃妹说道。“你在你们风铃家族中算最胖的，你还敢说我?”闹钟小弟生气的说道。“混蛋，竟敢说本小姐胖，你不想活了。”“呦呦呦呦，是谁在吵呀?”字典爷爷说道。“字典爷爷，你快帮帮我呀，风铃骂我是小屁孩。”“谁骂你了?”“你就骂我了。”闹钟弟跟风铃妹，你一言我一语地吵起来。还是字典爷爷把他们俩拉开了。
字典爷爷对他们俩平静的说：“其实你们俩都有自己的有点，你们不要再吵了，你们都要发扬自己的优点，要为小主人服务。”听了字典爷爷的话，闹钟小弟跟风铃妹都不好意思的低下了头。
从此，闹钟小弟跟风铃妹又过这和睦相处的生活。
烦人的铃声五年级作文
早上起床，我打开窗子，窗外是一片白茫茫的世界。这时，老天爷应该还没睡醒呢，我便去上学了。
当我走到路口，该转弯的时候，突然，一阵”叮铃铃“的铃声传入耳中。谁在按铃呢？好奇心使我走了过去。
我走上前一看，啊！我不由得呆住了：在一个两三米深的洞旁，站着一个五六岁的小男孩。他站在那里，手中拿了个铃铛，用胆怯的目光看着我。
我的眼睛湿润了，我没有想到，一个这么小的孩子，竟如此为他人着想。突然，他的身影变得高大起来，我被眼前这个平凡而伟大的孩子感动了，我得他说了声谢谢就走了。
虽然我已经走远了，但这清脆、悦耳的铃声还在我耳边回荡。
”叮铃铃、叮铃铃......"。
烦人的铃声五年级作文
窗外，月亮正当空照着，远处的河面上微微泛着光。
“丁零零……”妈妈手机的闹钟铃声响起来了。我翻了个身，一只手慢慢地从被窝里伸了出来。“啪啪啪……”我的手在床头柜上轻轻拍打着，寻找手机的踪迹。终于，我拿起了手机，迷迷糊糊地看见手机上的.两个数字：6:00。哦，万幸，还好昨天晚上将闹钟调到了六点，这样就可以多睡一会儿了，我暗喜。于是，按了写着“过十分钟再响一次”的按钮，又继续睡觉。
“丁零零……”当我睡得正香时，闹钟铃声像一个哕嗦的老太婆又响了起来。我皱起眉头，不耐烦地用手捂住耳朵，不想再听到这刺耳的铃声。
“丁零零……”永远不知停歇的闹钟铃声此时又像一个婴儿似的嚎啕大哭，让人受不了。我搔了搔后脑勺，连看都不看一眼，就拿起手机按了一下中间那个按钮，便又开始呼呼大睡。
“丁零零……”我的耳畔又响起了闹钟铃声。可恶！怎么时间过得这么快，还没睡一会儿就又过了十分钟！我的心里像有一团熊熊的火在燃烧。我瞅了一眼手机，就像看见仇人似的，然后再次按了中间那个按钮，倒头就睡。
时间好像在跟我作对。我叫它快，它却像蜗牛爬一样；我叫它慢，它却像一支离弦的箭一样。你听，“丁零零……”又响了。唉，看来不爬起来是不行的了，这闹钟铃声会折磨死我的。我想睁开眼睛，可是眼皮像有千斤重，怎么都睁不开；我想按掉闹钟铃声，可是手就像失去了知觉，不听我的使唤；我想起床，可是床铺就像一个吸盘，把我深深地吸在了上面。
“丁零零……”闹钟铃声变得大起来，响亮起来，仿佛是在批评我动作太缓慢，又仿佛是在警告我要迟到了。
这回，我迅速拿起妈妈的手机一看：6:50。天哪，真是光阴似箭！我掀开暖和的被窝，一骨碌从床上爬起来。
唉！烦人的闹钟铃声，什么时候我可以不听你的呀？
指导老师林凤银。
[点石成金]。
烦人的铃声五年级作文
要说我们班呀，最怕上艺体、美术这两节课，不是因为课上得不好，而是dd铃声太大了!
我们学校有两个教学楼，一个大教学楼铃声适当，可小教学楼铃声太大了，如果打铃时一经过那里，好象一切东西都在动震动，非常可怕，最倒霉的是上艺体、美术课都必需经过那里。
另外，大教学楼和小教学楼中间距离太远了，要从大教学楼的4楼走下去，然后围一个圈，最后还要经过操场才能到达小教学楼，这不是等于跑腿吗?很多同学都跑得气喘吁吁。所以，这也是大家怕艺美这两节的原因之一。
“上美术课，快走!”一个同学叫道，许多同学都跟着他，到了“超音铃(超大声音电铃的'简称)”旁边，同学们还没来得及堵住耳朵时，“超音铃”像打雷似的“狂叫”。“哇!打铃了，快逃!”每个同学都异口同声说道。
哎，倒霉!都怪“超音铃”!
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烦人的铃声五年级作文
“叮铃铃――”手机响了，此时的我正头昏脑胀地钻研这一道数学题。函数这一章真难，我急得抓耳挠腮也没有一点头绪。谁会在这时候打电话给我？不用猜，一定是妈妈！
接通了电话，传来的果然是我最熟悉的声音――妈妈的声音。妈妈对我说：“儿子刚回来吗？怎么没有打电话给我啊？”我不耐烦地说：“哦，我忘了。在写作业呢！”然后，远方的妈妈又叮嘱了我一些生活中的事情，都是一些她已经说了n遍的`事情。
挂了电话，我又赶紧投入到与函数的搏斗中。时间一分一秒地过去了，仍然没有丝毫的进展，我心烦意乱起来。窗外传来“沙沙”声，已是冬天，枯黄的树叶在飘落。我深深地叹了口气，望着窗外心里涌起一丝寂静与悲凉。
这时，手机又响了。我拿起来，那边又是妈妈。我极不情愿地听着妈妈的唠叨，敷衍地“嗯”了两声。妈妈似乎觉察到了什么，她说：“宝贝，学习的事情慢慢来！天气预报说明天要降温，天冷，要穿厚点儿，别冻着！”我的脸一下子红了，为自己刚才的不耐烦。
妈妈又说：“明天别忘了穿那件厚毛衣！”爸爸抢过电话说：“是啊！最低温度要下降十度呢！学习有困难要想办法克服！”这些熟悉的温暖的话语让我的泪水在眼眶中打转，我只好“嗯”了一声。然后，我随口说道：“爸爸妈妈注意身体！”妈妈很感动地说：“谢谢儿子！”
抬头，不知什么时候月亮已经升起。往事一幕幕浮现眼前，我想起我跌跌撞撞学走路时妈妈张开的怀抱。当我跌倒时，我向妈妈投去求助的目光，而妈妈只是微微一笑鼓励我自己爬起来。当我终于扑到妈妈的怀里，我看见了妈妈甜甜的笑。我听见了妈妈的掌声。
我想起冬天堆雪人、打雪仗的情景，妈妈像个孩子一样陪我在雪里玩耍。妈妈把厚厚的围巾的围巾围在我的脖子上，把我冰凉的小手放在她的手心里，多么温暖啊！
在我远赴他乡求学后，我便成了妈妈心中最牵挂的风筝，手机便成了那长长的线。接妈妈的电话，我早已经习以为常，也总是例行公事地敷衍两声，但当我看见妈妈的白发与憔悴，听到妈妈的关心和牵挂，我才蓦地发现那铃声其实一点也不烦人，那是声声幸福的叮咛。
一轮明月高悬空中。面对桌上摊开的习题，我再次鼓起了斗志与信心。就让这明月静静地陪伴着我吧！我知道它也一定会静静地看着我的爸爸妈妈。
铃声的五年级作文
啊！终于熬到了现在。再过五分钟，我就可以“解放”了。
一分钟过去了。可是，对我来说就好似一个小时啊！我多想快点儿吃饭啊！可是，赵老师像钟表里的秒针一样在黑板上写个不停，废话也一遍遍地从老师的嘴里跳了出来。可是，我们就像准备一百米的冲刺一样。三分之二的屁股已经离开了座位，上身也向着门口那边歪去。肚子里的蛔虫也开始大合唱了。还有两分钟、一分钟，时间到了。铃声就好似一只美丽的百灵鸟在唱着优美、动听的歌，好像是叫我们开饭了。楼下的`饭和菜也在向我招手。我和几个同学手拿饭票从椅子上一跃而起，三步并两步地跑向门口。
可是，我们刚一到门口，只听见一阵雷鸣般的声音，我回过头来一看，原来是老师。“你们给我回来，不坐好不准吃饭！”我们一听无精打采地回到座位上坐好。我心想：这个老师怎么搞的，明明下课了啊，为什么不让我们走啊！同学们一个个都出去了，只剩下我和冲出门过的这几个同学还没有。我刚想到这，老师就说：“注意安全，你们都走吧！”我们都高兴地冲出了教室。
唉！读书真累啊！
烦人的铃声五年级作文
・不禁烦绪如麻般在狂舞。
・拳头挥打昏的铃声不肯罢休。
・铃声依旧，
・两个倒锅盖与小铁锤，
・碰撞出那，
・时间轻拂，
・无休止的它像个乖宝宝。
・如是无声。
・昏错也似的`安祥睡去。
・不禁抚摸，
・并不喜欢而可爱的它……。
指导教师：彭忠诚。
铃声的五年级作文
“叮铃铃……”清脆而诱人的放学铃声响起来了。体育老师的前脚刚一出门，教室立刻沸腾起来。所有的同学都开始整理书包，而坐在门口的同学则不时把头伸出门口探来探去，像个监控探头，在寻找是否还会有其他老师来布置作业。
“咔，咔，咔……”随着老师的脚步声的逼近，教室里的喧闹声没有丝毫的减弱，门口的“探子”早已将王老师到来的消息传布出去，可是丝毫没有效果。
“砰!”王老师走进了教室，将门带上。全班顿时从烧红了铁的温度的氛围，下降到了自来水一般温度的氛围。
“只要两分钟，如果你们吵就十分钟……”老师依旧以这句话开头，而同学们有的屁股像磁悬浮列车似的，悬浮在座椅之上，用上半身在抄作业，而有些“乖孩子”在安安分分地坐着抄作业，事实上心或许早已飞到九霄云外去了。
看那个王xx，把自己装得很爱学习一样，千分“迫不及待”地向老师要试卷，实际上谁不知道他的心里在叫苦连天?再看那个陈xx，愁眉苦脸的，怎么回事?原来他作文写得不好，被王老师留下来了。对于喜欢用“不怀好意”的目光和笑容来批评人的王老师，谁也自在不起来。
作业布置完了。终于，王老师说：“那么就这样吧。”顿时，全班积蓄已久的力量立刻爆发。大家都在飞快地整理书包，全班又开始了沸腾。
五年级作文_五年级作文
心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。
喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。
春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。
寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。
无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。
你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。
爱一个人，用一生去付出！
爱一个字，用一生去阅读！
难忘的铃声6年级
豆是美味，人人皆爱。不解风情，不分雅俗。而豆腐，这个意外产出的事物，浓缩了中国人千年的情愫。
摆盘上桌，爸动用了猪八戒吃人参果的劲儿，捧起大碗，高仰着头，倾斜碗边，食物便争先恐后“跃”进这个“老饕”嘴里。老妈却文雅地用筷子夹起一小撮，轻吮入嘴。我也将其放入口中，顿觉入口即化，有巧克力的顺滑，水的清凉，冰激凌的爽快，它仅仅在口里打了个转儿，齿舌还未触到，已顺着食道滑到了心里。淡，很淡，淡到极致。浓，很浓，浓到令人留恋。这两种看似冲突的感觉融入了一种食物，塑造了我，我们，乃至中国人的幼时关于食物的记忆。
它有最普通的色泽，它有最原始的味道。它看似平平淡淡，却刚下舌尖，又上心头。它是豆腐!
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五年级日记：我上五年级了
今天是开学的第一天，早上来到学校，又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了，学的知识都变难了，而且这回我们学校又跟阳光学校合了，竞争更激烈了，所以，我一定要努力学习。不过，也不能一直学，也要适当的玩玩，就比如下课，一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全，下课要玩正当的游戏，不要追跑打闹最后，希望我的学习能有进步。
五年级作文：小能手五年级作文
她,成绩优秀;她,能说会道;她,活泼开朗。她是谁?她就是我们班的书法小能手——周子晔。
周子晔从小学一年级就开始学习书法。每天都要练习书法，不到腰酸背痛，她是不会停止的。经过5年多的努力，现在终于顺利拿到了书法10级证书。她去参加市级书法比赛时，也轻松夺冠。
前些天，学校举办了一场“现场书法大赛”，周子晔理所当然地被推荐去参加。只见赛场中人山人海，可见这次比赛竟争力很强，可我们的的周子晔一点也没露出担心的眼神。老师把比赛内容一公布，她想了一阵，大概是在考虑如何摆好间架结构，然后便饱蘸浓墨，埋头直写。不一会儿，一幅漂亮的作品就呈现在我们眼前。哇!如行云流水，刚健中透露着柔软。我们都对这幅作品报有很大的期望。果然，几天后，学校公布栏上书法大赛一等奖的后面就有她的名字。
周子晔真不愧是我们班的书法小能手，为我们班夺得了很多荣誉，是我们五(4)班的骄傲。
五年级年级通知
尊敬的宇宙居民地球：
在最近几年来,您在宇宙医疗站的体检结果非常不乐观,所以希望您在以下科室进行就诊。
一、皮肤科。
这次体检发现您的皮肤出现了干枯、皱纹、变色等严重问题。其中干枯问题经医疗小组确认，应为人类浪费您身上的水源而造成，人类节约意识贫乏，只注重自己的需要，而导致您的储水量剧烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您将此事通告人类。至于皱纹和变色问题的根源也是在于缺水，随着人口的增长，工农业生产的不断发展，造成了水资源供需矛盾的日益加剧，水资源的供需矛盾就异常突出。所以您皮肤的衰老速度让我们万分吃惊！
二、血液科。
因为人类大量排放生活和工业废水，所以您的血液已变得浑浊不清，从漂亮的蓝色渐渐变成了灰色，这严重危害了您的身体健康，俗话说“血液是身体之本”血液正常也代表身体正常，所以您的血液检查刻不容缓，再不及早就诊，就连生活在您身上的人类也可能发生灭绝或变异，后果不堪设想。
三、耳科。
因为长期高分贝的噪音使您的耳朵听力下降，这噪音主要来自人类的工业，有些工厂贪图一己之私，没日没夜地进行工作，就连生活在工厂附近地区的人类自己也受不了这噪音，何况是您呀！有些噪音还使您出现了耳鸣、旋晕等现象，甚至头痛，不久前，中国四川省汶川就是因为您的剧烈头痛造成的。
四、呼吸科。
在我们观察您的呼吸器官时，惊奇地发现，您的呼吸器官有些已经衰竭。经研究证明，那是因为人类不断排放废气造成的，而废气有些来自人类自己发明的汽车，有些来自工厂和普通人家的烟囱。不管是对人类还是您自己，都有很大的影响，使您呼出的空气不再纯净，这非常严重！
希望您尽快就诊！
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五年级作文：责任五年级作文
幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中，能够找到充足的食物;幸福对太阳来说，就是能温暖全世界，幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭，取得优秀的成绩。
呼吸大自然的新鲜空气，我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。
幸福是养一只小动物，看着它每天吃食、喝水，与它玩乐，你就会从心里感到快乐!
幸福是每天能看好书。看着这些文字，这些人类优秀作家的作品，你会从书中体会到阅读的乐趣，这就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。拥有强壮的身体，或者是廋但健康的身体，不也都很好吗?世界上有那么多人在生病，他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人，就没有这些烦恼。
让我们拥有积极乐观的心理，对着天空说：”我们很幸福”
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五年级少先队工作计划五年级
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：
五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。
在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。
在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。
在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。
学生情况分析：
五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。
四、提高教学质量的主要措施：
1.提高课堂效率措施：
(1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。
(2)在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。
(3)进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。
(4)在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。
2.其它措施：
(1)利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
(2)重视活动的，注重课后交流、单元总结。
(3)科学课堂教学要兼顾实与活。
五年级作文：小能手五年级作文
说起小能手，那要数我们全班公认的付博雅和黄子涵了。一个学习好，一个画画棒。下面让我细细的说说他们吧！
先说傅博雅，那学习成绩真是好啊！每次期中和期末考试，她的成绩都在年级前十名，均分从不低于95分。由于付博雅的英语成绩更好，所以被选为英语课代表。下课了，她会主动找我玩，帮我解决学习上的困难。从来不会像别人那样摆出骄傲自大的样子，因此我非常愿意和她交往。
说完了傅博雅，再说说黄子涵吧，虽然他的成绩一般般。
黄子涵画画好，似乎是老天注定的。想到哪，画到哪，而且画的画还真不一般。一次，我冲他做了个鬼脸，没想到，他竟然喊了一声：“对，就画这个！”他喊没关系，关键是把我吓了一跳。我去看他的画，除了恐怖还是恐怖，竟是几个人去冒险，而画中人不知道，一个幽灵正盯着他们，而那个幽灵竟是我做鬼脸的样子！虽然这幅画很恐怖，但我佩服他能画出这么栩栩如生的画。我说：“你画的真好！我应该拜你为师了吧！”他有好的冲我一笑，摇头晃脑地说：“不敢当，不敢当！”
瞧见了吧，这就是咱班的小能手！