航空模型大赛范文（23篇）

一篇优秀的作文不仅要有独特的观点和思路，更需要具备精准的表达和生动的描写。以下是一些读者投稿的优秀作文，希望对大家的写作提供一些思路和参考。

航空模型大赛作文

今天上午，壮老师告诉我们下午要去看航空大字的学生举行的航空模型表演，地点在操场上。同学们听了，可高兴了，个个都欣喜若狂。

下午2点，我们搬着凳子，来到操场上。这时，已经有许多班到了，我们立马坐了下来。过了一会，表演开始了，一架架威武的直升机、飞机轮流飞上天空。它们一会儿俯冲，一会儿旋转，一会儿翻筋斗，看得人眼花缭乱，同学们都为这精彩的航模表演而热烈鼓掌。表演很快结束了，我们只好恋恋不舍地离开了操场。

这次的航空模型表演让我感到特别兴奋，兴奋之余我还感到很惊奇：竟然会有这么庞大的航空模型飞机，而且还这么多，这真让人感到不可思议。不过，这些飞机也说明了那些大哥哥们背后付出的一点一滴的努力和汗水。因为我曾经听汤昊宇说过，他们玩的航模不是简单拼拼的，而是要用镙丝、马达等小零件一个一个组装成的。现在，可以想像大哥哥们是怎样经过多少个日日夜夜把一个个小小的零件组装成一架架大型航模的呀！这些航模里包含了他们的的心血和努力。

现在，就让我们行动起来吧！做好身边的每一件小事，不管它多么渺小，记住那句话：“世上没有不劳而获的东西！”

航空模型大赛作文

今天，我来到了哥哥家，跟哥哥比赛四驱车。哥哥使出了他心爱的车??妖狐。我也亮出了我的车??异性。

哥哥搬出了他家的跑道，哗！是一个8字型的跑道，中间有一个交叉点，很容易发生事故。

“3，2，1，go！”哥哥说。我们的赛车速度很快，不到一会儿??轰，两辆车撞上了。我的车翻到在地上，只是盖子掉了，没事儿；而哥哥的车还在地上跑着。哥哥象在抓泥蚯似的，再滑稽不过了。

“3，2，1，go！”哥哥喊道。只差20厘米了，10，5，……轰。车又撞在了一起。哥哥的车子被撞飞一米远，我的'车还在跑道上。“耶，我赢了。”我说。咦？我的车怎么不动了？原来，车的电池掉了。两个人都输了。

今天的比赛真刺激，不过两个人都输了。

航空模型大赛作文

这个星期，我参加了航空模型夏令营。

周一早晨，天气晴朗，我们很早就到了教室，老师的桌上放着许多模型和飞机，好看极了，怎么怎么做，大家迫不及待地想知道，老师给我们讲了什么是模型以及相关的知识。可是，这么多东西，这么多零件怎么组合起来呢?在老师的帮助和指导下，我居然组装起来了，看着自己亲手做的潜水艇在水里遨游，真开心!

再接下来几天，我们分别做了风火轮、猎鹰、太阳能小汽车、电动轮船……但是最有趣的还是太阳能小汽车啦!它在没有太阳的时候是乌龟车，乌龟速，超慢超慢，在有太阳的时候却是闪电赛车。

制作它的过程对于从来没有拧过螺丝刀的我真是太难了，又要装马达，还要装电板……虽然过程很辛苦，但最后还是成功了，在这个过程中我学到了知识，也收获到了友谊。

短暂而又快乐的夏令营结束了，我非常开心!

作者：徐昕媛。

公众号：明日之星网络文学社。

航空模型大赛作文

星期六那天，我参加了模型比赛，让我感到非常难忘。

那天，阳光明媚，是一个好天气，我和妈妈，还有叔叔早早地来到了体育公园。本来这个活动是要和爸爸妈妈一起参加的，可是由于爸爸工作忙，只好由妈妈的朋友替补。来到体育公园后，早已挤满了人，在这浩荡的人海中，我非常失望，因为我没看见我的同学，所以我一直在找，看能不能找到同学。

转眼间，比赛的时间到了，各位选手都拿着一个气球进入了场地。后来妈妈对我说：“等一下我们要放飞气球。”原来拿气球是为了放飞气球，我浮想联翩，越想越觉得好玩。接着，主持人说：“放飞梦想的活动现在开始，请把您手中的气球放飞到天上。”说完，我们便把气球放飞到了天上，看着这些气球，仿佛看到了一个个插着翅膀的梦想飞向远方，这真是难得的雄伟壮观的一幕。

放完气球后，比赛正式开始，主持人说：“现在比赛正式开始，请参赛的选手在四十分钟内完成模型的组装。”我们的模型早已组装好了，只是有少部分需要修改一下。在修改的过程中，有很多评委和记者采访我们，而且还进行了拍照。我自以为我们会得奖，所以就洋洋得意。可一听到妈妈这样说，我的.自信心就掉落了下来，变成了失望。妈妈说：“我们百分之百不能拿奖，因为我们做得太专业了，没什么创意。”听了妈妈这话，我就去看看别人做得怎么样。于是，我拿着妈妈的手机一边看，一边拍照。我看到了许许多多有创意的模型，有的用牛奶瓶做房子，有的做的是爱心家园，比如说赵老师做的爱之家，他做的是四川汶川地震后和重建家园的情景。我看着这些“完美”的作品，越看越起劲。这时，同学们组织的啦啦队我已看到了，欢呼声，加油声，响成一片。当同学们下来时，我乐开了花，我跑过去和我的好朋友有说有笑，尽情地玩耍与欢乐。我还请同学来观看我的模型，他们看了连声叫好，这使我又充满了自信心。

最后，比赛的结果出来了，当主持人念获奖的名单时，我激动万分，但是始终没念到我们的号码。当然，这次比赛我们没有获奖，但是我也没失望，因为只要这次比赛能给我快乐和经验，只要同学们能给我支持与欢乐，我就满足了。

航空模型大赛作文

今天下午是我最高兴的一天，因为老师要带我们去观看航空模型表演了！老师叫我们端好各自的小板凳到外面去排队，老师的话音刚落，同学们就连忙端着凳子哗啦啦的直往外冲，不一会儿，教室里就连一名同学也不剩了！老师一出教室门，我们早已排好整齐的队伍，于是就浩浩荡荡向着操场进发喽！

操场中间宽阔的草坪是表演场地，同学们就把板凳放在草坪的.边上，坐在那里观看。可惜啊，事情没我们想象的那么完美，草坪的最边上被其他班级的同学占满了，我们班只能坐在后面了。

同学们刚坐下来没多久，突然，只听“嗖”的一声，一架巨大的飞机模型飞了起来！顿时，震耳欲聋的尖叫声几乎传遍了整个操场，过了好一会儿，大家才安静下来。那架飞机飞得好高啊，我猜至少也得有一百多米高！接着，又陆续飞行了滑翔机、直升机……其中，我最喜欢的一架飞机是十字架形的直升机，它的正中央有一根烟花筒，当飞到一定高度时，它还会自动放烟花呢！好看极了！

这次航空模型表演，使我大开眼界，也让我懂得了很多的课外知识，更重要的是，他给了我一个很大的启发，我本来没有什么梦想的，但现在我有了：长大了我想做一名合格的飞机设计师！希望学校以后能多开展一些这样的课外活动，我觉得这对同学们各方面的成长都有很大的帮助的。

航空模型大赛作文

我们学校开展了首届科技文化艺术节。有现场书画表演赛、卡拉ok比赛、棋类比赛、航空模型大赛等等，我报了航模竞赛。

今天，一大早我就拿着我的“猛狼一号”去比赛。这一天是很好的天气，缓和的东南风一阵阵送过来，小草都微微地点着头，在那边的'同学高兴地手舞足蹈。我拿着我的天驰飞机到天驰比赛地点报了到，等待着参加正式的比赛，随着裁判员的一声令下小学作文，我的第一次飞行开始了，我把飞机扔了出去，没想到一会儿就掉下来了，只有六秒多钟。好惨哪！有人飞十四秒那！我想我一定超不过他了，我还是尽力飞吧！我把飞机加足马力，把橡皮筋更多转几圈，第二次使足了劲扔了出去，我的那架飞机在空中动作轻盈的飞了一圈，又飞了一圈，直到第三圈它才平安无事的飞了来。我马上飞奔过去拿回飞机，赶紧跑去问裁判员，裁判员老师说我这次飞了20多秒钟，哈！这一次还不错。

不知道这次比赛我能得第几名，还需要等待着“六一”颁奖才知道哪？真想早点知道啊！

航空模型大赛作文

二、活动目的：为丰富学生文化生活，充分发挥学生的动手和创作才能，培养团队协作意识和交流互动能力，让每位精心细致、勇于创新的同学充分展现实践才华。同时唤起各位参赛者对于校园及周边环境的的关注，倡导每位参赛者投身到校园建设中来。新农科技社园林园艺部特此举办园林模型制作大赛活动。

三、主办单位：新农科技社园林园艺部。

四、活动时间：4月10日——5月10日。

五、活动对象：全体同学。

六、活动地点东校区新农办公室。

七、活动流程：

（一）准备阶段：

1.活动宣传：以张贴通知、制作展板、挂条幅，同时在新农之声上广播等方式宣传，确保活动开始前能宣传到校园的角角落落，让更多的人参与到活动当中来。

2.张贴模型制作要求，及评分标准，让各位参赛者有据可依。

3.请外联部为本次活动的.举办的顺利举办拉赞助商。

（二）实施阶段：

报秘书处，由秘书处统一购买。其余参赛人员可任选地点进行制作，并于截止日期前通知联系人员，交于新农办公室。。

2.活动评选结果展示，以及奖励措施：请评委老师从模型中评出第一名、第二名、第三名和其他奖项（按照作品数量而定），上报学院，对评选出的优秀作品制作者进行加分奖励、颁发证书。

3.作品展示：各园林模型作品将会在东校区图书馆广场进行展示，并合影留念。

八、资金预算：待定。

九、注意事项。

（一）作品最好以一实物为参照进行制作，如西校南大门及周边区域、西湖、东校生态园等，也可以是校外景区或者自己设计。

（二）参赛者可以是个人也可以是小组参赛（每组不超过五人），可在宿舍完成作品，组织者不提供材料。作品完成后要附带一张说明（包括作品名称、作品创作特点及意义）。

航空模型大赛作文

“top中国儿童模型大赛”是中国新丝路少儿模特艺术团承办的首届儿童模型比赛，在妈妈的鼓励下，我通过了初赛、复赛的层层海选，顺利进入了全国总决赛。总决赛于正月初七在杭州举行，全国各地的选手们将汇聚在杭州，进行最后的角逐！妈妈很支持我，正月初四，她就带着我提早结束了在珠海的春节度假，特地坐飞机从珠海赶回杭州，参加模型大赛的全国总决赛。

当时钟指向五点钟的时候，最激动人心的时刻就到来了！主持人大声宣布比赛结果：“银奖，黄诗珺，19.77分”，我开心地走上领奖台，我看到了台下妈妈赞许的目光和对我竖起的大拇指，我心里默默地对自己和妈妈说：“妈妈，您为我付出了这么多，下次我会更棒的！”

晚上，妈妈奖励我去豪尚豪牛排馆吃牛排，我吃得不亦乐乎，开心极了！

这真是激动人心而有意义的一天呀！！！

航空模型大赛作文

我和小伙伴去吴江市青云实验中学参加了为期四天的“恒力杯”江苏省青少年航空模型竞赛。

吴江市青云实验中学，赛场上群热闹非凡，比赛的飞机真是五花八门，喧闹声又。

在比赛中，最让我难忘的'镜头，在我比赛定点着落的，手紧张的握了，心也恨跳了，太过紧张，在最后电脑模型比赛中差点机毁人亡，我原进不了决赛了，但很意外地了决赛圈，心里有说不出的高兴。

比赛过程中太紧张，结果被高手们挤第六名。其它的项目，我分别了二等奖和三等奖。小伙伴也差点杀入决赛圈，了三等奖，另伙伴失误连连，结果很不理想。

次我拿到大奖，但让我明白了“人外有人、天外有天”的道理。

航空模型大赛作文

二、活动目的：为积极响应第六届建筑文化节，展示我院学生的专业技能及才艺，培养学生的学习兴趣和动手能力，提高学生的社会竞争力，挖掘学生的思维创新能力，建设团队合作精神，丰富校园文化，促进大学生素质的全面发展，全面提高我院学生的综合素质。

三、活动时间：20**年3月20日——20**年5月1日。

四、活动对象：十大高校全体学生。

五、主办单位：**省土木建筑学会。

六、承办单位：南昌航空大学土木建筑学院。

八、参赛须知：

(1)作品设计体现主题，每份作品均需命名，并附设计理念。

(2)每个参赛学生只允许参加一个参赛队，各队应独立设计、制作。

（3）在材料选择方面尽可能选择环保的，廉价的。

九、题目及评审细则。

十、比赛题目：

十一、比赛细则。

第一部分：设计要求。

模型设计：依据存在的古典及近现代建筑或建筑特别构件，按照一定比例，制作模型，可添加一定的.外部设施以突出模型（附模仿的实体介绍）。

第二部分：评分标准。

3、模型设计评分标准评分共分四项：

（1）比例、样式与色彩和原建筑物的吻合程度及创意思维30。

（2）手工精细程度30。

（3）模型美观大方，整体印象良好30。

（4）附加分10。

说明书：包括仿照的实际建筑物或构件的资料，模型制作步骤、流程及作品制作中的克服难题及其他出彩之处，格式自拟。

附加分：模型周边环境的渲染制作，学生投票统计得分，说明书制作的详尽、精美印象分，决赛表现分及其他方面出彩的展示或说明等等。

十二、大赛流程安排。

（一）前期宣传和报名。

2、3月15日之前以海报与横幅进行宣传。

（二）作品上交。

由各学校自行安排，南昌航空大学学生统一上交至22栋104，联系人见报名表，其他学校参赛作品统一上交至本校此项活动负责人，并在截止日期前交至南昌航空大学土木建筑学院团委宣传部联系人见报名表，截止时间4月20日。

（三）评审。

初审：由各学校团委学生会自行评定。

终审：江西省土木建筑学会在南昌航空大学大学生活动中心，依据评分细则，评选出优秀作品，并颁发奖品。

（四）奖项设置。

一等奖一名（组）。

二等奖二名（组）。

三等奖三名（组）。

优秀团队奖若干名（组）。

最佳团队奖一名（组）。

注：获奖者均可获得省级奖状和奖品。

十三、经费预算。

各学校自行安排。

联系人：

邬**187****。

肖**1872006****。

航空模型大赛作文

一、活动引言：

为丰富我校大学生的课余文化生活，积极配合学校“xx”规划建设，增进同学们对化学的了解，营造良好的科技校园氛围，“学科建设”这一中心工作，着眼于提高学生综合素质，更重要的是提高同学们的实际动手能力，培养学生的自我创新意识，使同学们真正的做到学以致用。

二、活动主题：分子构筑世界，科技改变未来。

三、活动对象：长沙理工大学在校学生。

四、活动时间：比赛阶段xx年x月xx日—xx年x月xx日。

展示阶段xx年x月xx日—xx年x月xx日。

五、活动的前期准备：

1、确定活动所需的`工作人员人数及宣传所需要的礼仪人员。

2、联系校外商家，争取获得宣传海报上的资助。

3、报名表格的制作与印制。

4、制作宣传海报并进行张贴。

5、活动宣传场地用具的租借与布置。

6、申请作品展示场地及网络宣传平台。

六、活动流程及具体安排策划：

一、活动流程。

1、前期宣传：

a人为宣传：4月初期在学校范围内进行大规模的宣传活动，主要选择中午时间在汀香园搭出展台，召集学院里形象优气质佳的女生向大家展示上届获奖作品，吸引大家的广泛关注。

b海报展板：联合宣传部，制作精美海报贴在化学与生物工程学院展板上。在人为宣传阶段采用地毯式宣传海报，吸引大家的注意力，把宣传做大。

c校报、校园及学院网站的宣传。

说明：前期宣传阶段规模一定要大，足够吸引全校的同学。尽量做到在短时间内有良好的宣传效果，争取让所有的同学都了解我们的活动并且积极参与到活动中来。宣传阶段会借用各个部门的干事及学院同学。

2、报名、组织工作。

在规定时间内进行报名，以班级或学院为单位，可以使集体报名，也可以是个人报名。每个团队(个人)报名时需要填写好各个成员的基本资料、联系方式、所选题目等内容，并自备比赛所需材料。严格杜绝弄虚作假以及抄袭等现象。

二、参赛形式与要求：

1、参赛形式：本次分子模型设计大赛的内容为化学分子或生物分子模型的制作，包括单个有机分子或无机分子模型的制作，比如co2分子、c60分子、dna分子等。参赛选手也可以制作表示化学变化过程的模型。

本次比赛的材料不限，参赛选手可以自行选择自行准备。

2、活动流程：

比赛阶段要求参赛选手自行制作好分子模型，并附有详细作品介绍，介绍要标明所制作模型的基本知识，如反应原理、分子的结构以及其具备的特殊含义等。制作完成后将进行作品展出，展出过程要有现场讲解。由评委评选出获奖者。另外，借助网络展示平台，也希望各位参赛选手进行自我推广展示。

评奖：由评委组依据投票情况对作品统一测评，评出一、二、三等奖。

七、评奖方式。

1、分子模型设计大赛优胜奖：参赛作品的外观等占总分的70%，由评审老师给出，另外的30%取决于团队成员的现场表现，包括协作能力、现场讲解能力等，由现场人员给出。

八、比赛联络人。

活动主办单位：

解剖模型大赛心得体会

近日，在某市的中学举办了一场盛大的解剖模型大赛。作为参赛者之一，我深感荣幸，并对这次比赛有了切身的体验。本文旨在分享我的心得体会，并对这次活动进行评价。

第二段：比赛前的准备工作。

参加这样的比赛需要全力以赴的准备工作。首先，我花费大量时间来学习人体结构和器官的相关知识，包括解剖学的基础知识和常见疾病的了解。然后，我从图书馆借来了多本解剖学的教材，并认真阅读和做笔记。此外，我还积极参加学校的志愿者活动，接触更多与人体有关的实践经验，提高我的综合能力。通过这些准备工作，我对比赛充满了信心。

第三段：比赛中的收获。

比赛那天，我提前到达了比赛场地，仔细观察了解剖模型的布置和评委的身份。我注意到模型分为基础模型和进阶模型两个部分，每个模型上还有相关问题需要回答。这让我明白，比赛并不单纯考察解剖知识，更重要的是对人体结构和功能的理解和掌握，以及解决问题的能力。在比赛的过程中，我认真回答了问题，并试图用简洁的语言解释复杂的结构和功能，以便让评委更加清晰地了解我的理解程度。

第四段：与他人的交流和合作。

在比赛期间，我发现了一个有趣的事实：虽然每个参赛者都是独立比赛，但大家之间并没有竞争的紧张氛围，反而有着互相鼓励和交流的氛围。每个人都愿意分享自己的知识和经验，帮助他人解决问题。我也积极与其他人交流，互相学习和借鉴，收获了很多新的知识和见解。这种合作和交流的精神不仅让比赛更加具有乐趣，也提高了每个人的竞争水平。

第五段：对比赛的评价和反思。

最后，我对这次比赛进行评价和反思。从整体来看，这次比赛是一次很好的学习机会。它不仅考察了我们对解剖学知识的掌握程度，还培养了我们的解决问题和合作交流的能力。然而，我也意识到在比赛中存在一些不足之处，如在解答问题的过程中，我有时候过于直接和简略，导致评委对我回答的深度和广度产生了一些困惑。因此，我希望在今后的比赛中能更加充分地展现自己的思考和理解能力。

总结：通过参加解剖模型大赛，我不仅学到了更多关于人体结构和功能的知识，也提高了解决问题和合作交流的能力。这次比赛让我对解剖学有了更深刻的认识，并且激发了我对医学领域的兴趣和热情。我相信这次比赛的经历将对我未来的学业和职业发展产生积极的影响。

大学生分子模型大赛活动策划书

模型设计赛旨在多方面培养学生的创新思维和实际动手能力，通过学生活动培养团队精神，增强学生的工程结构设计与实践能力，丰富校园学术氛围，促进交流与学习。

建筑模型的设计与制作，分外关设计与结构设计两个方向。

主办单位：建筑工程学院分团

承办单位：建筑工程学院社团联合会

聊城学建筑爱好者协会

1、参赛对象和形式

参赛对象：聊城学全日制在校本、专科生

参赛形式：规定以小组形式参赛，每组应由1-3人组成。

xx年3月23日xx年4月20日

作品于xx年4月20日前提交。

按规定统一上交实物模型，附带模型结构分析或外观介绍。

报名时间：xx年3月18日3月22日

报名方式：

1、以班为单位报至建筑爱好者协会。

注：报名信息如下：

xx级xx专业xx班

学号：xxx姓名：xxx联系方式：xxxxxxxxxxx

模型设计方向：xxxxx(外观设计或结构设计)

1、前期宣传工作，制作海报、展板，营造浓郁的模型设计制作的比赛氛围，充分调动同学参赛的积极性。(xx年3月18日-3月22日)

2、举行第三届建筑模型设计赛启动仪式。(xx年3月23日)

3、报名阶段。(xx年3月24日-25日)

3、请学院专业老师进行模型知识讲座，对模型设计制作进行专业指导。(根据老师时间而定)

4、以小组为单位，统一发放材料，开始赛模型设计制作。(xx年3月2月20日)

5、模型设计制作作品提交，进行结构破坏荷载试验与外观评选，按照既定规则评选获奖优秀作品若干名。(xx年4月21日)

6、全校范围内进行集中展览。(xx年4月22日)

1、每个参赛队只能提交一份作品，并命名。

2、参赛学生只允许参加一个参赛队，各队应立设计、制作。竞赛期间，指导教师不得直接参与参赛作品的理论方案设计计算及模型制作。比赛时，任何人不得为参赛队提供助和指导。一经查实，将取消参赛资格。

3、各参赛队必须在规定时间参加竞赛活动，晚交作品者作自动放弃处理。竞赛期间不得任意换人，若有参赛队员因特殊原因退出，则缺人竞赛。

4、模型制作要求

结构模型设计组：

(1)模型制作材料由竞赛组会统一提供。建筑爱好者协会会员无偿使用，非会员根据作品需要向组会购买，各参赛队在规定时间内完成模型制作。

(2)模型制作材料为木条、白胶。材料统一由组会提供和购买，不得使用非组会提供的其它任何材料。否则，一经查实，取消其参赛资格，并予以通报。

(3)结构设计组模型结构形式和总高度不限。模型的主要受力构件应合理布置，整体结构应体现“创新、轻巧、美观、实用”的原则。

(4)参赛队在模型上必须设置两个加载点a和b，距底板高度为1000±5 mm，距底板中心线水平距离为200±5 mm，同时a和b点的连线与水平拉力方向应垂直。每个加载点均要求设置可以施加水平力拉线环2个和竖向力的拉线环1个，拉线环受力拉直后离加载点的距离为50 mm。(请参赛者注意加载测试仪器示意图，仔细考虑给定条件)

(5)参赛作品应具有一定的创性、艺术性和观赏性外形模型设计组：

要求参见建筑学模型设计制作相关要求

5、所有作品由专业老师进行评眩

6、所有参赛作品版权归作者本人所有。作品归赛主办方所有，本次赛将会将部分优秀作品进行展览。

奖项设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名

最佳创意奖1名最佳视觉奖1名

评分标准：

1．作品整体技术水平；(50%)

2．作品外观美观程度；(25%)

3．作品内容构思新颖；(25%)

模型四驱车大赛作文

今天我去宁波科学探索中心参加“羊年争霸”的四驱车比赛。

到了那边，老师先发给我们一辆未组装的四驱车，然后我们就动手搭了起来。这辆四驱车是由双头马达驱动的，通过齿轮的传动带动起四个轮子，它的能量来源于两节干电池。

搭完以后装好电池我们就去赛道试车了，刚开始我们发现容易翻车，这是因为电力强劲力量太大造成的.，后来我们让车空转了几分钟，再试时候就发现比前面几次平稳的多，而且不再翻车了。

正式比赛了，我是第一个，我紧张地把四驱车放进跑道里，我看到车子飞快地向前驶去，就像离弦的飞箭一样，因为太快了，在上坡的时候它险些翻车，把我吓出了一身冷汗，终于跑完了，我的成绩是59秒11、第二个选手上场了，我死盯着秒表，担心他会不会超过我，还好他始终没有超过我，后面的几个选手，也同样没有超过我。我就成为了这一轮比赛的冠军。

比赛还要持续两天，我怀着激动而紧张的心情在家等待着，到了最后一天，成绩排名表出来了，当听到我是“羊年争霸”四驱车比赛的总冠军时，我高兴地一蹦三尺高，再当我知道奖品是限量版的田宫四驱车“银色电镀”时，我更是高兴地快发疯了。后面几天，每次想到有一辆这么炫的四驱车，我就情不自禁地裂开嘴笑了。

大学生分子模型大赛活动策划书

不经意间，工作已经告一段落，我们又有了新的工作内容和新的工作目标是时候开始制定策划书了。策划书怎么写才更有新意呢？以下是小编为家整理的学生分子模型赛活动策划书，仅供参考，希望能够助到家。

为丰富我校学生的课余文化生活，积极配合学校“xx”规划建设，增进同学们对化学的了解，营造良好的科技校园氛围，“学科建设”这一中心工作，着眼于提高学生综合素质，更重要的是提高同学们的实际动手能力，培养学生的自我创新意识，使同学们真正的做到学以致用。

分子构筑世界，科技改变未来

长沙理工学在校学生

比赛阶段xx年x月xx日xx年x月xx日

展示阶段xx年x月xx日xx年x月xx日

1、确定活动所需的工作人员人数及宣传所需要的礼仪人员。

2、联系校外商家，争取获得宣传海报上的资助。

3、报名表格的制作与印制。

4、制作宣传海报并进行张贴

5、活动宣传场地用具的、租借与布置。

6、申请作品展示场地及网络宣传平台。

一、活动流程

1、前期宣传：

a人为宣传：4月初期在学校范围内进行规模的宣传活动，主要选择中午时间在汀香园搭出展台，召集学院里形象优气质佳的女生向家展示上届获奖作品，吸引家的广泛关注。

b海报展板：联合宣传部，制作精美海报贴在化学与生物工程学院展板上。在人为宣传阶段采用地毯式宣传海报，吸引家的注意力，把宣传做。

c校报、校园及学院网站的宣传

说明：前期宣传阶段规模一定要，足够吸引全校的同学。尽量做到在短时间内有良好的宣传效果，争取让所有的同学都了解我们的活动并且积极参与到活动中来。宣传阶段会借用各个部门的干事及学院同学。

2、报名、组织工作

在规定时间内进行报名，以班级或学院为单位，可以使集体报名，也可以是个人报名。每个团队(个人)报名时需要填写好各个成员的基本资料、联系方式、所选题目等内容，并自备比赛所需材料。严格杜绝弄虚作假以及抄袭等现象。

二、参赛形式与要求：

1、参赛形式：本次分子模型设计赛的内容为化学分子或生物分子模型的制作，包括单个有机分子或无机分子模型的制作，比如co2分子、c60分子、dna分子等。参赛选手也可以制作表示化学变化过程的模型。

本次比赛的材料不限，参赛选手可以自行选择自行准备。

2、活动流程：

比赛阶段要求参赛选手自行制作好分子模型，并附有详细作品介绍，介绍要标明所制作模型的基本知识，如应原理、分子的结构以及其具备的特殊含义等。制作完成后将进行作品展出，展出过程要有现场讲解。由评评选出获奖者。另外，借助网络展示平台，也希望各位参赛选手进行自我推广展示。

评奖：由评组依据投票情况对作品统一测评，评出一、二、三等奖。

1、分子模型设计赛优胜奖：参赛作品的外观等占总分的70%，由评审老师给出，另外的30%取决于团队成员的现场表现，包括协作能力、现场讲解能力等，由现场人员给出。

活动主办单位

建筑模型制作大赛报告范文

老师：郑绍江。

年级：艺术设计（室内环境）10级。

学号：20101051103。

姓名：张光亮。

韶华易逝，转眼之间，大三上学期就过去了。在学期末的12月8、9号——12月16、17、18号，我们进行了模型制作工艺这门课的实习，现将实习内容报告如下：

一、实习目的。

通过模型制作工艺课程的实习，我们直观地了解了装饰艺术设计过程中所遇到的各种问题，比较深入理解设计意图，把握设计方向。模型制作是将设计从平面到空间的过程，通过模型制作，更好地考察设计中的空间、比例及体量关系，使设计效果更趋完美。模型制作是装饰艺术设计专业学生必备的基本能力之一，同时，模型制作实践是我们作为该专业学生必修的实践环节。

通过这次的实习，我们队课堂上的理论知识有了更深层次的理解，对课堂上所做的的小作业有了一个总和。

二、实习过程。

本次实习，我们以5、6个同学为一组，制作一个小户型的室内模型，我们组有5个人。我们组所做的户型是一个类似巨星恶的盒子，由一个卧、一书房、一厨、一卫，以及一个餐厅和一个客厅组成，很简单的户型。

室内的装饰风格为中式风格，多用实木家具以及中式的装饰元素。

首先我们先确定了所做模型的比例，并将底板制作出来，这是一个很让人头疼的过程，因为需要大量的计算，并且，这就像是盖房子铺地基一样尤为重要，这里一旦发生了小错误，对后面的模型制作会有较大的影响。

底板完成之后，就是到了要做地面装饰的时候了，该户型共有3中地面的装饰。卧室和我书房为土黄色木地板，卫生间为600*600防水蓝黑马赛克地砖，其余的部分均为800*800的大理石地砖。

首先，木地板的制作，用写不出的圆珠笔将木地板的缝在5mm厚的航模版上画出来，接着用一个稍灰的颜色刷一层淡淡的底色，等底色干透，再用海绵将调好的颜色拓上去或者用排笔见颜色沿木地板的纹理方向刷，我们是采用了后者。等颜色干了之后就用清漆喷上，就会有木地板的那种感觉啦。

大理石的纹理的制作，第一步和木地板一样要画出地砖拼接的缝，然后调好颜色，这里要多加水，像画水彩画一样，要的是一种水乳交融的效果。

同理，少放点水即可做出卫生间的地砖的效果。

墙面为了能营造气氛，我们组选用了米黄色花纹贴纸。

这样，我们的“地基”就做好了，接下来就是家具的制作了，我们分工制作，分别负责椅子和桌子，床和衣柜，以及书架和书桌。我则是负责用丙烯涂色，喷漆。在我涂色的过程中，我感悟到要做出木纹的质感，首先颜色要对，并且在大关系保持的条件下要有色彩的变化，最后就是下手要恰到好处。效果很不错的实木家具的质感纹理就出来了。

最后的就是模型的收尾了，这个间断要做抱枕、被子、软包等，以及将家具摆放到适当的位置。一下是几张完工后的模型照片，忙绿了几天，终于见到成果了，甚是欣慰。。。

三、实习总结。

经过我们静心思考完成制作的那一刻，心情真的很激动，看着自己小小的成果，心里很是感动，也许还有很多不足的地方，可是有尽心尽力的去完成，就觉得很开心了，通过这次模型的制作我不仅学习到了如何制作室内家具及其质感，更让我们了解到了制作工程中的严谨性，坚持不懈的态度，都是我通过这次的模型制作所收获到的，所以我们以后也将继续努力，将这种精神发扬到做每一件事情上去，继续努力。

从学习模型制作的实践效果上讲，在室内设计过程中，设计程序和方法掌握的同时，作为一个将来从事室内设计人员，不仅要具备一定的本专业理论知识，还应该具有各种造型设计的表现技法，心灵手巧地制作立体模型的实践能力，善于将自己的构思具体化，也是思路开阔富有创造性的表现，这是作为一名设计师设计能力的基本功所在。这是一个能迅速将构思具体化的手段。

模型制作也是设计者技巧和能力的训练，有利于自身专业素质的提高，从实践中得到锻炼，进一步丰富自己设计生活的内容。我们现在的模型制作得即便粗糙些，因是自己亲手所做成，内心会感到欣慰，在这个过程我们学到了很多东西，是很有意义的。

在这短短的几天里，我们组从一开始不知道如何下手到模型的完成，从意见不统一到达成共识，从赶作业的乏味到乐在其中，一次小集体的实习课，给了我们很多很多的感悟，不仅仅是专业上的，还包括社交，做人等。

所以，感谢老师能安排这样的机会以及对我们的悉心教导。

科技模型大赛

今天我和班上的叶航源同学一起去参加学校科技模型大赛的复赛。

还没开始比赛时，我的心里超级紧张，还想着一定选不上，因为我的结构模型根本就不听遥控器的指挥，老爱转圈。所以我请叶航源帮我想想办法，叶航源试了试我的遥控器说：“你可以按遥控器上面的‘左微调’和‘右微调’，这两个按钮来遥控方向。”我高兴的说道：“谢谢了。”叶航源的办法可真有效，“结构模型走起来比原来好多了！”我高兴的叫道。

大赛开始了，同学们有的把结构模型放在起跑线上，有的在等候，还有的在看其他的选手比赛。

我是第三个比赛，我站在起点，眼睛注视着前方，手里紧握遥控器，把模型稳稳的开了出去，到达预计地点后我用力按下发射按钮，第一颗子弹稳稳落入发射区域，迅速开回来，拉下发射杆，装上子弹，重新出发，在一分钟内投入的子弹就是你的成绩，第一轮我投进了一颗，第二轮我又投进了一颗。

模型四驱车大赛作文

我家有很多模型车,因为我爸爸妈妈都是在汽车行业工作的。下面我就来给大家介绍一下吧!我最喜欢我那辆四驱车,它很漂亮,它有一个蓝色的外壳,这个外壳很酷,它的颜色和反光度跟金属差不多，车壳的下面是车身。我在车上花的功夫可不少,我把导轮改成了两层,而且里面加了轴承。为了加强车身强度和不让车子撞坏,我还特意加了车护架。我经常和我们小区里的小伙伴们在一起比赛四驱车，大家在一起商量怎样才能让车子跑得更快一些。我听说我们的学校要有四驱车比赛，我很快报了名。为了参加比赛,必须提高车子的整体实力,所以我决定买一个马达,他叫“原子裂变”需要158元，我没有那么多零花钱,我就去问爸爸要,爸爸一开始不同意,最后在我的.苦苦哀求下,爸爸终于答应了并亲自陪我去买了回来。为了提高马达的威力,又加了镀银导电片和高速齿轮等等。这样四驱车的性能得到进一步的提高，有了好的配置就给我参加比赛打下了基础。比赛的时候我的心情非常激动,等轮到我比赛的时候我的手心里都出了冷汗,当时的心情真是无法用语言来表达.然而功夫不负有心人,我以3.08秒的成绩夺得全校第一。经过那次比赛后我对我的四驱车更加喜欢了。我的四驱车作文450字。

小学生作文（中国大学网）。

大学生分子模型大赛策划书

几何模型大赛解说稿范文

活动目标：

1、通过触摸感知圆形、正方形、三角形的基本特征。

2、认识圆形、正方形、三角形，并能准确地说出图形的名称。

活动准备：

学具：几何图形（圆形、正方形、三角形（颜色相同）。

教具：几何图形片。

活动过程：

一、谈话导入课堂。

（幼儿回答）。

老师：今天呀，老师带了一位可爱的宝宝跟小朋友们做朋友，现在老师就把它请出来吧！

（老师出示圆形、正方形、三角形。）。

二、初步认识圆形、正方形、三角形。

老师：小朋友们请看，这个宝宝可爱吗？它们有个共同的名字叫做图形宝宝吧！

老师：这些图形宝宝是一样的吗？

老师：对了，他们的形状不一样；这个是圆形，就像大大的月饼一样的形状，我们一起来说出这个图形宝宝的名字来——圆形。

老师：这个是正方形，就像我们会玩的玩具魔方一样，我们一起来说出这个图形宝宝的名字来——正方形。

老师：这个是三角形形，它有三个尖尖的角，我们一起来说出这个图形宝宝的名字来——三角形。

三、练习认识圆形、三角形、正方形。

老师：那小朋友们仔细的看一看，这是什么呀？（出示三角形、圆形、正方形拼成的的画）。

老师：这幅画里小朋友们你们能找出都是用什么形状组成的呢？

（幼儿回答）。

老师：对啦，我们今天这位图形宝宝呀是由三角形，圆形和正方形组成的。图形宝宝告诉老师它很喜欢小朋友们，所以它带了许多礼物给小朋友们，我们去看看是什么礼物吧！

（老师出示各种图形的片片）。

（幼儿回答）。

老师：刚刚小朋友们回答的都很棒，现在老师要把礼物发给小朋友啦！小朋友们仔细的摸一摸自己的片片礼物，等下老师想要请小朋友们告诉老师自己的礼物是什么形状，发言之前要干什么呀？对啦，要先举手，看哪个小朋友把手举的很端正，老师就叫他来回答。

（老师点名让几个小朋友回答）。

四、活动小结。

五、活动结束。

模型四驱车大赛作文

在家里，我有许多四驱车，都是爸爸和我一起做的，有黄色的，蓝色的，红色的……其中我最喜欢的是黄色的那辆四驱车。

四驱车是由一个底板和四个轮子、一个马达和两个电池组成的，其中马达可以给四驱车输送动力，轮子可以减少摩擦力，车轴可以固定车轮的位置。

四驱车还可以进行比赛呢！用一条线绑在杯子上，里面加上半杯水。刚开始因为我的其他车飞速的跑了过去，把被子拉倒了之后我又换了那个黄色的四驱车，果然又快又稳把杯子运到了终点。所以大家都称我为我们小区里的“秋名山车神”。

但是我们又有了一个奇怪的念头，四驱车跑的那么快，加上机翼是不是可以飞起来呀。随后我花了一个夜晚的时间给四驱车加了一个机翼。又把它变轻了许多，在第二天试飞的时候的确飞了起来，但是因为不受控制把四驱车撞坏了，它好像说着：“小主人你不能这样对待我，我可是你的玩伴呀！我好疼啊。”我忽然觉得自己错了，我又把它修好，改成了原来的样子，它好像又说：“谢谢你，小主人。”我哈哈一笑又开始玩上了它。

其实，四驱车还有一种比赛方法是看谁的四驱车跑得快，这次是要在小区里围着跑，参赛者是可以得到一颗糖。但是小区是个大圆形的一个跑道必须要一个遥控器。晚上，我和爸爸精心挑选一个遥控器，之后，我每天练习，一直到比赛开始了。我开始跑的是第一名，但是因为我的车太快而把轮子跑飞了，我和爸爸用很快的速度修好了，可是比赛从第一名掉到了第三名，幸好爸爸给我加了一个加速器，我又跑到了第一，我得了冠军。

虽然一颗糖不贵重，但是我也很高兴。

怎么样我的四驱车不错吧！如果你喜欢，我给你也做一个。

解剖模型大赛心得体会

第一段：引言及比赛背景介绍（200字）。

解剖模型大赛是我校一项重要的学术竞赛活动，旨在提高学生的解剖学知识和解剖学实践能力，培养学生的团队合作意识与创新思维。在这次比赛中，我所在的小组由三名同学组成，我们花费了大量时间和精力进行模型的设计、制作和展示。整个比赛过程令人难忘，也让我们受益匪浅。

第二段：比赛准备中的团队合作（200字）。

在比赛前的准备中，我们小组成员紧密合作，充分发挥了团队的力量。我们分工合作，一位同学负责模型的设计，另一位同学负责模型的制作，而我则负责收集相关解剖学知识和制作展示材料。通过密切合作，我们遇到的问题可以迅速解决，让我们对于比赛能够更有信心。

第三段：制作过程中的创新思维（300字）。

制作过程中，我们尝试了许多创新的设计思路。为了增加模型的可视化和互动性，我们使用了可动关节和可拆卸的组件，在展示过程中可以让观众亲自操作。此外，我们还加入了多媒体元素，制作了一段解剖过程的视频，以便更好地展示解剖学知识。这些创新的设计不仅让我们的模型更具有吸引力，也让我们的展示更加生动有趣。

第四段：比赛经验与收获（300字）。

这次比赛中，我们学到了许多宝贵的经验。首先，我们明白了团队合作是取得成功的关键。团队中每个成员都发挥了自己的优势，互相帮助和补充，使我们的模型能够达到最好的效果。其次，我们懂得了创新思维在解剖学实践中的重要性。通过尝试新的设计和技术，我们不仅提高了模型的质量，也展示出了我们对于解剖学的深入理解。最重要的是，比赛过程中我们增加了学习的动力和兴趣，对解剖学的知识更加感兴趣，不再将其视为一堆枯燥的文字，而是能够以更直观的方式理解和学习。

第五段：结尾和展望（200字）。

通过参加解剖模型大赛，我们不仅在解剖学方面取得了收获和进步，更重要的是培养了我们的团队合作意识和创新思维。这些在今后的学习和工作中是非常有价值的。同时，我们也意识到自己的不足之处，了解到还有很大的进步空间。因此，我们决定继续深入研究解剖学知识，提升自己的技术水平，争取在下次的比赛中取得更好的成绩。

在这次解剖模型大赛中，我们小组在团队合作和创新思维方面得到了不小的进步，同时也收获了解剖学知识的提升和兴趣的培养。我们相信这次比赛对于我们个人的成长和未来的发展都具有深远的意义。

几何模型大赛解说稿范文

教学目标：

1、进一步掌握几何图形的特征。

2、发展观察力、想象力和灵活的思维能力。

3、引导幼儿初步掌握日常生活中的几何图形。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验数学的快乐。

教学准备：

1、三张白纸上分别画好几何图形。

2、儿人手一支铅笔、一个几何图形、一把剪刀、一张空白的纸以及一张画有几何图形的作业纸；每桌几何图形若干；擦手毛巾；糨糊。

3、用的几何图形一套（长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形）。

教学过程：

一、兴趣激发：

2、咦！有什么事让正方形、圆形娃娃这么高兴呢？原来今天它们要一起过生日。许多朋友要来祝贺。你们看！它们是谁？（师分别出示长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形）。

3、师：哟！这么多客人，你们看看谁长得和正方形有些象呢？你们帮正方形娃娃找到了相象的朋友，那跟圆形相象的朋友在哪儿呢？我们也来帮它找找。

二、兴趣体验：

（一）观察探索1、捉迷藏三角形虽然没有相象的朋友，但大家都愿意和它一起玩。这会儿它们玩起了捉迷藏的游戏。

（1）找图形并填表格。师巡回指导。

（2）说一说找到什么图形有几个。师：小朋友真能干，躲在一起的长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形都被你们找出来了。

（3）说一说在生活中这些几何图形喜欢躲在哪里？

（二）趣味游戏1、变魔术现在齐要请小朋友来当魔术师，用这些图形变出许多小图形娃娃来。

（1）变魔术（大图形变小图形）（2）问：你能告诉我你用什么图形变成哪些小图形？

（1）拼贴（师巡回指导）（2）说一说用什么图形拼成什么送给正方形、圆形娃娃。

三、活动结束：

哎呀！天快黑了，正方形、圆形娃娃要回家了，我们赶快把礼物送给它们吧！

四、活动延伸：

在活动区投放几何图形，自愿组合几何图案。

活动反思：

大班综合活动《图形宝宝》的设计思路是：大班幼儿已经认识了长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形，对几何图形有着浓厚的兴趣。本活动是尝试将领域与艺术领域相结合。活动以图形娃娃过生日为主线，通过听听、看看、找找、剪剪、拼拼、讲讲等不同途径，帮助幼儿进一步感知、并掌握有关几何图形的基本特征。充分调动幼儿的各种感官，满足幼儿探索发现、尝试创作的欲望，符合大班的年龄特点。