生日是一个特殊的日子,是一个人从出生那天起,每年都会庆祝的日子。接下来,小编为大家整理了一些生日的经典范文,供大家参考。
小熊过生日
2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。
3、启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。
重点:在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。
难点:区分物体图形、颜色的二维特征。
活动准备:
1、小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。
形和正方形标记的盘子各一。
活动设计:
一、引起兴趣:
1、今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2、幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)。
4、怎么去呢?买些什么礼物呢?
5、每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。
6、出发——小熊家到了。(敲门进入)。
二、送礼物:
1、告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。
2、按小动物分组把礼物送给小熊。
3、请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干:
3、小白请大家动脑筋:
(1)请小鸭吃红的三角形饼干;
(2)请小兔吃黄的圆形饼干;
(3)请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分:
1、我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2、时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。
小熊过生日
1、幼儿操作(尝试对圆形和正方形的纸片进行四等分)。
观察重点:怎么分的?有没有不同的方法?
2、分享交流:你是怎么分的?(幼儿演示)。
重点:面的四等分。
1、对食物进行四等分。
观察重点:颗粒、条状、液体食物的四等分。
从活动的过程上看:
1、回归生活。
2、小熊过生日(二):整个活动既有合作操作的内容,又有个别化操作的过程。既然有了合作环境,教师可以暗示幼儿以合作的方式将个体等分好的食物摆放好。
小熊过生日
目标:
1、喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的我爱吃”
2、丰富幼儿对常见水果的认识。
3、知道收到别人的礼物要表示感谢。
准备:
1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。
2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。
3、小熊的家,“汽车”录音机,录音带。
活动过程:
1、一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的游戏情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)。
3、教师(司机)说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是”及“我送小熊甜甜的”
4、教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的,祝你生日快乐”小熊说短句:“甜甜的我爱吃,谢谢你,”“不客气”等礼貌用语。
5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说:“甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。
在游戏过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。
小熊过生日
活动目标:
1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。
2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。
3.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。
活动重点:
在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。
活动难点:
区分物体图形、颜色的二维特征。
活动准备:
1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。
2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
活动设计:
一、引起兴趣:
1.今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2.幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)。
4.怎么去呢?买些什么礼物呢?
5.每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。
6.出发——小熊家到了。(敲门进入)。
二、送礼物:
1.告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。
2.按小动物分组把礼物送给小熊。
3.请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干:
1.小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。
3.小白请大家动脑筋:
(1)请小鸭吃红的三角形饼干;
(2)请小兔吃黄的圆形饼干;
(3)请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分:
1.我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2.时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。
《小熊过生日》教案
1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。
2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。
3.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动重点:在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。
活动难点:区分物体图形、颜色的二维特征。
1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。
2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
一、引起兴趣:
1.今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2.幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)
3.告诉大家一个好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我们一起去为它们庆祝好吗?
4.怎么去呢?买些什么礼物呢?
5.每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。
6.出发——小熊家到了。(敲门进入)
二、送礼物:
1.告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。
2.按小动物分组把礼物送给小熊。
3.请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干:
1.小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。
3.小白请大家动脑筋:
(1)请小鸭吃红的三角形饼干;
(2)请小兔吃黄的圆形饼干;
(3)请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分:
1.我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2.时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。
活动与生活密切相连,很投幼儿的胃口,上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉中主动的学习,体验活动的快乐。
小熊过生日
目标:
1、 喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的我爱吃”
2、 丰富幼儿对常见水果的认识。
3、 知道收到别人的礼物要表示感谢。
准备:
1、 猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。
2、 梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。
3、 小熊的家,“汽车”录音机,录音带。
活动过程:
1、 一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、 以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的游戏情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)。
3、 教师(司机)说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是”及“我送小熊甜甜的”
4、 教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的,祝你生日快乐”小熊说短句:“甜甜的我爱吃,谢谢你,”“不客气”等礼貌用语。
5、 与小熊共同唱“生日快乐”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说:“甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。
在游戏过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。
《小熊过生日》说课稿
1、运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。
2、启发幼儿用礼貌用语,进行简单的、交往,积累美好的情感体验。知道收到别人的礼物要表示感谢。
3、愿意学说重复的短句"甜甜的xx我爱吃"。
我用故事的形式来套入这个活动,大大的提高了幼儿活动的趣味性,在活动的环节设计上,我运用递进的方法,从易到难,让幼儿一步步的进行探索。在最后的环节中我让幼儿进行角色扮演,启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。知道收到别人的礼物要表示感谢。
重点:在游戏活动中累积生活经验,并愿意讲述。
难点:幼儿进行角色扮演。
我运用情景法来导入这个活动,提高幼儿的学习兴趣。在活动环节上,我运用递进的方法,从易到难,让幼儿一步步的进行探索。在探索中达到这节课的目标。
反思:这节语言活动《小熊过生日》,在难点突破上我设计的还不够,最后一个环节,让幼儿自己操作还不够多,可以在多设计一点,但总的来说这节课的环节设计上还是可以的。
小熊过生日
活动目标:
1、学习撕、搓、揉、捏的技能,养成良好的卫生习惯。
2、通过活动,体验与别人分享的快乐。
活动准备:
1、小熊娃娃一只。
2、蛋糕模型一个、蛋糕盘子人手一只。
3、彩色纸(红色、黄色、绿色)若干。
4、《生日歌》的音乐。
活动过程:
一、激发兴趣、明确主题。
2、s:好!我们大家都来帮熊妈妈炒菜吧!
二、引导想象,发放思维。
t:这是我妈妈准备的东西,你们看看都有些什么呀?
s:红的纸(red)、绿的纸(green)、黄的纸(yellow)。
t:哦,有那么多东西,你们想一想。
1、什么菜也是绿色的?(幼儿的经验有青菜、菠菜、毛豆、葱、辣椒等)。
2、什么菜也是红色的?(幼儿的经验有番茄、红萝卜、红辣椒、红烧肉、红烧鱼等)。
3、什么菜也是黄色的?(幼儿的经验有荷包蛋、花菜、玉米、炒鸡蛋等)。
(引导幼儿回忆平时吃的菜的颜色,引发联想)。
三、律动《洗菜》。
1、t:那我们准备炒菜了,可是这菜还是脏的,那该怎么办呀?
2、s:要洗一洗,切一切。
3、t:请小朋友气力找个位置来洗一洗,切一切吧(根据《生日快乐》的曲调,用英文唱“wash,wash,wash,cut,cut,cut”)。
四、尝试“炒菜”,注意个别差异。
1、t:“我先来做个‘花菜’,大家看好了?
(1)先把盘子上的双面胶撕下来。
(2)用大拇指与食指捏住黄色纸往下撕,撕开后用手心搓,搓成一个圆圆的就往上贴。
2、要求幼儿菜粘贴在盘子里,一边贴一边说说炒的是什么菜。
3、督促幼儿炒好菜后,把纸头都放回篮子里,要讲卫生。
4、辅导个别幼儿炒完一个菜。
五、交流介绍自己炒的是什么菜,体验成功。
六、分享,唱生日歌。
t:小熊说呀,谢谢我们小一班的小朋友,她还准备了蛋糕和我们一起分享呢,我们一起来为小熊唱生日歌吧!
小熊过生日教案
1、通过观察寻找"3",初步感知3的意义。
2、培养幼儿对数字的认识能力。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
ppt、小汽车、动物玩偶、串链、水果玩具、蛋糕等。
一、情景导入:小熊过生日(价值分析:初步理解3的含义。)。
1、小熊过几岁生日?(3根蜡烛)小结:原来3根蜡烛代表3岁,我们可以用数字3来表示。
过渡:小熊想邀请一些和数字3有关系的好朋友参加它的'生日派对。
二、看看说说:感知数字"3"(价值分析:在看看说说中感知3的含义。)。
1、出示小鸟图片。小鸟能参加小熊的生日派对吗?小鸟和3有什么关系呢?
小结:3只小鸟可以用数字3来表示,所以3只小鸟可以参加生日派对。
2、出示螃蟹图片。螃蟹可以来参加小熊的生日派对吗?为什么?
小结:螃蟹吐了3个泡泡,可以用数字3来表示,所以螃蟹也能参加生日派对。
小结:小狗身上有3个圆点,它的圈上还有3朵花,都可以用数字3来表示,所以小狗也能参加生日派对。
4、除了这些好朋友,小熊还想邀请一些和3有关的动物朋友参加生日派对,我们一起想一想,还有哪些动物和3有关系。
小结:原来有那么多动物都和3有关系,小熊可高兴了。
三、找找说说:和"3"有关的礼物(价值分析:在找找说说中进一步巩固感知3的含义。)。
1、小熊也想邀请你们参加它的生日派对,请你们为小熊准备一份礼物,但是这件礼物要和数字3有关系。
2、你送给小熊的礼物是什么?这件礼物哪里和3有关系?
3、我们把礼物送给小熊,祝它生日快乐。
小熊过生日作文
今天,小熊邀请小兔,小猫,小狗,小鹿,小马,小猴子它们来参加它的生日聚会。
这天,它们高高兴兴地来到小熊家。熊妈妈做了好多好吃的。有蛋糕,玉米汤,青草卷等等。它们看见这些东西眼睛都发光了。
小熊问:妈妈,您准备的食物呢?
熊妈妈说:有一···一大群大老鼠和大蚂蚁正在偷我们的食物。
小熊问:那该怎么办?
小猴子眼睛一转说:我有个办法!
小马说:什么办法?
小猴子说:咱们去找科学家考拉伯伯呀!
小动物们穿过了一条大河,便来到了考拉伯伯的家里。
考拉伯伯知道熊妈妈的事情后说:它们是因为偷喝了我的变大药水,所以变大了。
小猴子疑惑的问道:伯伯,您为什么研制这种药水呢?
考拉伯伯说,是小猫想要这种药水。
大家都不相信是小猫想要这种药水。
这时小猫站出来说:我是想要长高才让伯伯研制的。没有想到让老鼠和蚂蚁偷吃了,真是对不起。
这时,站在窗口的小马叫了起来:天哪!大蚂蚁和大老鼠居然在考拉伯伯的家门外!还想要闯进来!考拉伯伯一时找不到研制的解药了。
小猫说:让我来试一试吧!一会解药调好了,在大家的齐心协力下大老鼠和大蚂蚁被消灭了。
小熊说:这是我最快乐的一个生日,和你们在一起真快乐!大家都笑了!
小熊过生日作文
今天是小熊的生日,他一看,非常高兴,连忙请来了好朋友。小狗,小猫,和小兔。
小熊不知道,他们喜欢吃什么,于是就准备了蜂蜜。给他们吃。可是,小动物们看了,连忙挥挥手,表示他们不喜欢吃。于是,小熊犹豫了半天,不知道到底该怎么过自得的生日,这时他发现,小伙伴们已经走了。
所以,他孤独的'过了一个悲伤的生日。
小熊过生日作文
今天是小熊的生日,可是小熊的爸爸妈妈都不在家,就没法回来给小熊过生日。所以小兔、小猪、小象就来给小熊过生日。
小兔子说:“我们分工布置小熊家。小象布置彩带,小猪你去买蛋糕,而我去布置小熊过生日的现场。”大家分头行动。
很快小象布置好了彩带,小猪买好蛋糕,小兔子也布置好了现场,就准备带小熊去过生日了。
到了傍晚,小兔、小猪、小象把小熊带到了现场,小熊一看,非常惊讶。只见五颜六色的蛋糕和彩带,蛋糕周围还插了很多红红的小蜡烛还有几多小花,好美的蛋糕,小熊还没来得急尝,从外面跑来了一群小伙伴,大家拿着鲜花气球和玩具一起奔向小熊,这时小伙伴们一起说:“”小熊祝你生日快乐,请接受我们的礼物和祝福!”
“谢谢大家!我很快乐!请大家和我一起吃蛋糕吧!”伴随着生日快乐的音乐,小熊吹灭了蛋糕上的所有蜡烛!歌声笑声洋溢在每个小伙伴的脸上,小白兔跳起了欢乐的舞蹈,小猪唱起了欢乐的歌曲,小羊吹起了唢呐,最好看的是蝴蝶姑娘的蝴蝶舞了,蝴蝶舒张着它那美丽的大翅膀,一会张来一会合拢!
大家又唱又跳,真是一个快乐的生日会呀!小熊开心极了。
他们开心的吃起了蛋糕,这一天真美好啊!
小熊过生日作文
明天是小熊的生日,小熊特别的高兴。他正在给牛伯伯、羊阿姨、小兔姐姐写请帖,让他们来参加生日宴会。
第二天,小熊忙忙碌碌的在厨房煮饭做菜,累得汗流浃背。饭菜终于做好了,有牛伯伯爱喝的啤酒,小兔姐姐喜欢的萝卜汤,还有羊阿姨喜欢的炒青菜。
可是,都到了12点了,一位客人都没来。小熊左等右等,又过了几个小时,客人还是没来。热气腾腾的饭菜早变得冷冰冰的了。小熊生气了,决定要去问个究竟。
接着小熊有到兔姐姐家,问道:“兔姐姐,你收到请柬没有?”“收是收到一张,可是怎么也看不明白,你帮我看看”小熊一看,上面写着:小鬼姐姐:明天是我的生日,请你到我家来吃你嘴爱吃的萝卜烫!你的好火半。哎呀,满是错别字,难怪人家看不懂。小熊越来越不好意思了。
接着,小熊又去问羊阿姨。奇怪,羊阿姨怎么没有收到请柬。原来他把寄信人和收信人的地址写反了,等于把信寄给了自己啦。
小熊惭愧得说不出话来,谁叫自己平时不认真学习呢!
小熊过生日教案
运用角色游戏活动,帮助小朋友建立初步的角色意识,丰富小朋友的生活经验,复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征,启发小朋友用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。
在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述,能区分物体图形、颜色的二维特征。
小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干,可以操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
1、老师以让小朋友选择挂饰挂在身上,激发小朋友对活动的兴趣,引出今天的课题。
2、引导小朋友根据自己的挂饰说出小动物的名称。
3、出示礼物,让小朋友每人选择一个礼物,去小熊家给它送生日礼物。
4、老师让小朋友按照小动物分组把礼物送给小熊,鼓励小朋友尝试按照礼物的图形进行分类。从而复习巩固圆形、正方形和三角形的特征认识。
5、出示两盒饼干,让小朋友根据自己佩戴的头饰选择对应形状的饼干。进一步巩固加深对几何图形的认识。
6、出示生日蛋糕,引导小朋友一起唱生日快乐歌,让小朋友在愉快的环境中结束课题。
小熊过生日教案
1、喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的xx我爱吃”
2、丰富幼儿对常见水果的认识
3、知道收到别人的礼物要表示感谢。
1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰
2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个
3、小熊的家,“汽车”录音机,录音带
1、一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)
3、教师(司机)说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”
4、教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的xx,祝你生日快乐”小熊说短句:“甜甜的xx我爱吃,谢谢你,”“不客气”等礼貌用语。
5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说:“甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。
在过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。
小熊过生日教案
1、对形状、容量、数量进行四等分,了解同一物品等分的不同方法。
2、把自己的方法大胆的介绍给同伴。
3、运用数学丰富幼儿的生活经验。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
5、能与同伴合作,并尝试记录结果。
1、食物(糖果、鱼柳丝、饮料、熟肉片)。
2、正方形与圆形纸片、剪刀等。
在游戏中积累生活经验。
了解一物等分的不同方法。
一、问题导入
小熊要过生日,它邀请了小猫、小猪、小兔、长颈鹿四个小动物来做客。帮助小熊来平分4份好吃的。
二、分纸片——积累等分经验。
1、尝试对正方形的纸片进行四等分
用什么方法把正方形的东西分成4份?
教师巡回观察幼儿的操作,对分的好的幼儿给予鼓励。
2、分享交流(幼儿演示)
你是怎么分的?怎么知道分出来的四份是否一样大?
有哪些小朋友有不一样的分法?
将正方形的三种分法摆给幼儿看,然后请幼儿比较整体与部分的关系。
小结:像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一样大的,等分出来的每一份都比原来的整体小,整体比部分大。
三、分食物——分享等分的方法
1、对食物进行四等分
小熊还准备了其他的食物,可是他也不会分,你们还愿意帮他吗?
颗粒、条状、液体食物的四等分。
2、你刚才分了什么?你是怎么分的?
小结:条状的东西我们可以用对折的方法分,一颗一颗的糖果我们可以数着分,液体的饮料我们可以用眼睛看的方法,我们也叫做目测进行四等分。
活动结束:
1、出示生日蛋糕,引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2、时间不早了,我们该回家了,明年再来过生日。
延伸活动:
小熊还准备了一个生日蛋糕,那要怎么分呢?隐含有厚度食物四等分的方法。
活动与生活密切相连,很投幼儿的胃口,上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉中主动的学习,体验数学活动的快乐。活动当中,幼儿能够通过动手操作,个体演示,学会对物体二等分,四等分的方法,对同一物体进行不同分法等分时幼儿做得不够全面,但幼儿能够去尝试已是很不容易了。让幼儿在学中玩,玩中学,发挥孩子的主体作用,促进幼儿各种能力的发展。把枯燥的数学活动变动生动形象。用实物来进行教育活动,调动起幼儿的学习积极性。
不足之处:
语言不够生动,表情也缺少亲和力。
小熊过生日作文
午饭时间到了,小熊厨师给小兔子、小猴做饭吃。它给小兔子端来了骨头,给小狗端来了萝卜。它自己吃小鱼。
可是小兔和小狗都不愿意吃,这是为什么呢?这时,山羊伯伯进来了,他笑着说:“小熊,你弄错啦。应该是小兔吃萝卜,小狗吃骨头才对。”小熊明白了,原来是这样啊。于是,它走过去把盘子换了一下,小兔和小猴美美的吃了一顿午饭。
小熊过生日作文
有一天晚上,小熊在迅速的写着他的请帖,因为明天就是小熊的生日,他想邀请他的好朋友来家里做客,所以他写了很多请帖,请贴上写道:“明天我过生日,大家15:00来我家做客。”
就在他过生日的那一天,它先把请帖都发给了大家,然后,高高兴兴的回家做饭。
回到家里,他做了许多香喷喷的.鸡腿,做了牛大叔喜欢吃的新鲜的蔬菜,做了小兔子爱吃的蘑菇……还冒着热气,看起来特别好吃,连他自己也馋的口水直流,他看着桌子上那香喷喷的美食,就好像自己进入了美食世界,被所有诱人的美食团团围住了。做完饭,他又跑去外面的蛋糕店买了一个即大又可口的蛋糕,美味极了。
一切准备就绪,他看看时间,已经15::00了怎么朋友们都还没来,小熊在门口张望着,可是等了很长时间,还是没见到一个朋友的踪影,他想:“难道今天大家都忙了。”他急得像热锅上的蚂蚁一样,在门口走来走去。
他实在是等不及了,他就跑去离他家最近的牛大叔家,问问看是怎么回事,到了牛大叔家,看见牛大叔正躺在沙发上悠闲的看着国际新闻,看见小熊进来,牛大叔高兴的招呼他坐下来一起看,小熊有些生气的说:“你今天闲着看电视,怎么还不去我家。”
“去你家?”牛大叔被问得丈二和尚——摸不着头脑。
“是呀!刚不是给你发了请帖吗?”小熊说。
牛大叔拿出请帖,笑道说:“请帖不是写的明天吗?”
小熊不好意思的笑了,原来是自己太激动了,把今天当成了明天。
小熊过生日作文
今天是小熊的生日,小熊很高兴,急忙地拿起电话打给好朋友小狗:”小狗你知道今天是什么日子吗?“小狗说:”今天是什么日子呀?“小熊说:”你不知道吗?”小狗说:”我不知道。“小熊失望地说:“你还是去做你自己要做的事吧。”小熊没精打采地躺在床上。
小狗在家里做蛋糕,它把小熊最爱吃的`水果和巧克力都加到蛋糕上了,它还叫了几个小伙伴一起在家里等着给小熊庆祝生日呢!
到了晚上,小狗打电话给小熊说:“小熊有一个事一定要请你来一下。”小熊很不情愿来到了小狗家门口,刚一进门大家热情说:“小熊祝你生日快乐!”小熊想原来小狗它们这么做都是为了我呀。小狗说:“快来吃蛋糕吧。”
在一起度过了一个愉快的夜晚,小熊开心极了!
小熊过生日作文
今天是小熊安奇的六岁生日。安奇妈妈给安奇订了一个生日会,安奇邀请了朋友们来,有小猪、花猫、小青蛙、小狗。
生日会开始啦,朋友们都到了,桌面上有一桌丰富的菜,但是就是没有看见那个大蛋糕,安奇觉得很奇怪,就问妈妈:“妈妈我的生日蛋糕呢?”那是因为你的蛋糕还没有到啊!”妈妈回答。安奇的`性格非常不好,她不管了,直接转身就走,她叫朋友们去她房间里玩游戏。
过了一会儿,门发出了“叮咚”一声,妈妈赶紧去开门,原来是蛋糕送过来了,妈妈拿到蛋糕后放在桌面上后喊:“蛋糕到了,快下来过生日会啦!”大家非快地跑了下来,像车一样快。但是,安奇走得慢慢吞吞,像蜗牛一样慢。妈妈生气地问她:“你刚问我蛋糕呢?我说还没有到你对我发脾气,现在蛋糕来了你又这样给我说原因。”安奇小声地说:“我只是想多玩一会儿。”妈妈说:“好了,我不生你气了,吃完饭休息一会,就可以玩了。”说完大家开始吃了起来。
吃完饭后,安奇说:“伙伴们玩游戏啦。”“不是说过休息一会儿再玩吗,一吃完饭就是对胃不好的哦!”朋友们说,安奇这次没有发脾气而是和大家一起休息。
过了一会,它们又开开心心的玩了起来。小朋友们,我们要好好说话,不要像安奇那样的脾气哦,我们要做一个讲道理,懂礼貌的好孩子。