教案模板是教师与学生之间沟通的媒介,能够将教师的教学意图和学生的学习需求有效地结合起来。接下来是一些经过验证有效的教案模板示范,值得教师们学习和借鉴。
学前班社会教案
培养学生热爱新集体的情感,帮助学生初步树立正确的学习态度。
了解上学的基本任务,初步认识规则和纪律的作用。
小动物的头饰、录音带《上学》
2课时
第一课时
一、谈话导入
(2)同桌议一议,畅所欲言。
(3)活动:拿出展示牌、写体验,可画图、写词、写短句来表达。
(4)简要说说怎么体会到的。
二、学习故事
(1)走进故事屋,想一想,怎样做个好学生?
(2)活动取出头饰表演,听《小熊上学》的故事,配乐分角色读故事,看书上的图。
(3)你们听了这个故事,小熊是个令你满意的小学生吗?
(4)演一演小熊应该怎么做呢?演一演三、课堂小结同学们在帮助小熊的过程中,也许已经发现了:小学生有了明确的学习任务,学习要求也明显提高了,学习时间长了,游戏时间少了,学习方式也不一样了,这些都要逐步适应,相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。
第二课时
一、谈话导入
小朋友们帮小熊找到了不足,还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活,真了不起!在同学们中,也有适应小学生活的,还闹了笑话,请大家来帮帮小豆豆。
二、看图讲故事
1、出示图片:小豆豆不适应小学生活的原因是什么?
2、小组讨论、交流:
(1)晚上看电视久了,第二天早上起不来,上学迟到了。
(2)经常忘记老师布置的口头作业。
(3)上课想起好玩的事,不专心听讲。
(4)把发的课本丢了。
(5)上课铃响了,还想再玩一会儿。
三、学习课文,树立榜样园园是怎样做个好学生的?
1、哪些地方适应了?哪些不适应?
2、怎样才能更好地适应小学生活,出出"金点子"五、儿歌总结课堂小结:
同学们通过看动画,知道了那些事情能做,那些事情不能做。而且很多小朋友在"金点子"谈话讨论中,说得非常好。
第三课时
教学目标:
1,通过活动,进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。
2,通过活动,巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能,感受美,表现美。
准备:玩具娃娃一个,场景布置。折纸范例步骤,各色纸工纸若干。"装饰挂毯"若干幅。水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料若干盒。铅画纸、书面纸、串编纸条若干。糨糊,剪刀若干,教学过程:
一,游戏:"听音乐传娃娃"。
1、小朋友,你们对外婆、奶奶、妈妈说过什么祝福的话了吗?
你们说得真好,相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。对的,我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们,我们也非常热爱她们,我们都生活在一个温暖、幸福的家里。为了表示我们对妈妈的感谢,现在我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》。
2,师:现在,我们就来玩个关于家的游戏,要考考我们小朋友是不是关心我们自己的家。等会儿,边放音乐边传娃娃,音乐一停,娃娃传到谁的手里,就请他回答一个问题,如果他关心自己的家,那么他肯定讲得出。(游戏进行。)师:刚才我们玩了传娃娃的游戏,我们很多小朋友都是关心家里、关心大人的孩好子,那么,你们想不想再来试着做个妈妈的小帮手?帮大人把家里打扮得更好看?现在我们的教室就好比我们的家,我们来参观参观我们的家。
二美工活动。
1介绍场景。
1),这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么?等会儿我们可以多做些花,多拼写挂毯,或者折架钢琴,把客厅打扮得更漂亮些。还可以尝试着做架电话,有了电话真方便,不会的话,你可以自己动脑筋看一步一步怎么变出来的。
2),这儿是家里的什么地方。平时,家里谁烧饭做菜?平时,大人烧饭做菜真辛苦,今天,我们来帮大人做菜。想想看,你今天准备烧什菜?是什么颜色?然后,把菜做在盘子里,过会儿给我们介绍你烧的菜。
3),这儿是家里的什么地方。床上少什么了?今天请你们来帮妈妈设计条美丽的被子。可以试着用剪好的窗花贴在上面,也可以用蜡笔、水彩笔、棉签来画,还可以用纸条串编。现在,我们就去试一试,看看哪个小帮手真能干。
2,幼儿动手操作,老师适时指导。
1),引导幼儿选用相应颜色的纸来做"菜"。
2),引导幼儿想象、设计。
3),引导幼儿正确使用工具。
学前班下学期社会教案
培养学生热爱新集体的情感,帮助学生初步树立正确的学习态度。
教学重点、难点:
了解上学的基本任务,初步认识规则和纪律的作用。
教具学具:小动物的头饰、录音带《上学》。
教学时间:2课时第一课时教学过程:
一、谈话导入。
(2)同桌议一议,畅所欲言。
(3)活动:拿出展示牌、写体验,可画图、写词、写短句来表达。
(4)简要说说怎么体会到的。
二、学习故事。
(1)走进故事屋,想一想,怎样做个好学生?
(2)活动取出头饰表演,听《小熊上学》的故事,配乐分角色读故事,看书上的图。
(3)你们听了这个故事,小熊是个令你满意的小学生吗?
(4)演一演小熊应该怎么做呢?演一演三、课堂小结同学们在帮助小熊的过程中,也许已经发现了:小学生有了明确的学习任务,学习要求也明显提高了,学习时间长了,游戏时间少了,学习方式也不一样了,这些都要逐步适应,相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。
第二课时一、谈话导入小朋友们帮小熊找到了不足,还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活,真了不起!在同学们中,也有适应小学生活的,还闹了笑话,请大家来帮帮小豆豆。
二、看图讲故事1、出示图片:小豆豆不适应小学生活的原因是什么?
2、小组讨论、交流:
(1)晚上看电视久了,第二天早上起不来,上学迟到了。
(2)经常忘记老师布置的口头作业。
(3)上课想起好玩的事,不专心听讲。
(4)把发的课本丢了。
(5)上课铃响了,还想再玩一会儿。
三、学习课文,树立榜样园园是怎样做个好学生的?
1、哪些地方适应了?哪些不适应?
2、怎样才能更好地适应小学生活,出出"金点子"五、儿歌总结课堂小结:
同学们通过看动画,知道了那些事情能做,那些事情不能做。而且很多小朋友在"金点子"谈话讨论中,说得非常好。
第三课时教学目标:
1,通过活动,进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。
2,通过活动,巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能,感受美,表现美。
准备:玩具娃娃一个,场景布置。折纸范例步骤,各色纸工纸若干。"装饰挂毯"若干幅。水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料若干盒。铅画纸、书面纸、串编纸条若干。糨糊,剪刀若干,教学过程:
一,游戏:"听音乐传娃娃"。
1、小朋友,你们对外婆、奶奶、妈妈说过什么祝福的话了吗?
你们说得真好,相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。对的,我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们,我们也非常热爱她们,我们都生活在一个温暖、幸福的家里。为了表示我们对妈妈的感谢,现在我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》。
2,师:现在,我们就来玩个关于家的游戏,要考考我们小朋友是不是关心我们自己的家。等会儿,边放音乐边传娃娃,音乐一停,娃娃传到谁的手里,就请他回答一个问题,如果他关心自己的家,那么他肯定讲得出。(游戏进行。)师:刚才我们玩了传娃娃的游戏,我们很多小朋友都是关心家里、关心大人的孩好子,那么,你们想不想再来试着做个妈妈的小帮手?帮大人把家里打扮得更好看?现在我们的教室就好比我们的家,我们来参观参观我们的家。
二美工活动。
1介绍场景。
1),这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么?等会儿我们可以多做些花,多拼写挂毯,或者折架钢琴,把客厅打扮得更漂亮些。还可以尝试着做架电话,有了电话真方便,不会的话,你可以自己动脑筋看一步一步怎么变出来的。
2),这儿是家里的什么地方。平时,家里谁烧饭做菜?平时,大人烧饭做菜真辛苦,今天,我们来帮大人做菜。想想看,你今天准备烧什菜?是什么颜色?然后,把菜做在盘子里,过会儿给我们介绍你烧的菜。
3),这儿是家里的什么地方。床上少什么了?今天请你们来帮妈妈设计条美丽的被子。可以试着用剪好的窗花贴在上面,也可以用蜡笔、水彩笔、棉签来画,还可以用纸条串编。现在,我们就去试一试,看看哪个小帮手真能干。
2,幼儿动手操作,老师适时指导。
1),引导幼儿选用相应颜色的纸来做"菜"。
2),引导幼儿想象、设计。
3),引导幼儿正确使用工具。
学前班社会活动教案
活动目标:。
1、学会判断哪些是正确的节约行为。
2、了解节约的重要性,懂得节约要从平时的一点一滴做起。
重难点:使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。
活动准备:
1、排练情景表演“节约用纸”,一个小朋友扮演玲玲,用画图时剩下的边角料制作五角星,另一个小朋友扮演强强,拿了大纸画了一张又一张。
2、“节约小能手”锦旗一面、笔。
活动过程:
一、情景表演,揭示课题。
1、观看“节约用纸”的情景表演。
2、讨论:你认为哪个小朋友的行为是正确的,为什么?
小结:玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星,这就是节约。强强拿了大纸画了一张又一张,这就是浪费。我们的能源正在逐渐减少,需要大家共同来节约。
二、观察图片,进行判断。
1、教师:请小朋友打开课本,仔细看看谁做了节约的好事,就在他们的参赛队上画上一颗小星星。
2、小朋友,请你数一数哪一队的星星最多?并用数字标出各队名次,并说一说他们得分的理由。
三、联系生活,互动探究。
1、在我们生活中有哪些浪费的现象?
2、我们应该如何做才能节约能源,减少浪费?
3、教师:对!节约能源要从一点一滴做起,从我做起,从小做起,从平时生活做起。
3、你做过哪些节约事情?你还知道哪些节约的金点子?
活动延伸:评选“节约小能手”妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道。
活动建议:
让幼儿将节约观念落实到行动上,用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食,在幼儿园中和小朋友比节约,在家中和父母比节约,和以前的自己比节约,争做“节约小能手”
学前班社会活动教案
活动目标:
1、理解环保纪念日的起源和意义,关注周围环境。
2、培养幼儿保护环境的热情,增强环境保护的意识。
重难点:激发幼儿对大自然和人类社会的热爱和责任感。
活动准备:。
1、教学挂图。
2、有关环境保护的图片。
3、纸、彩笔等。
活动过程:。
一、情境对比,交流感受。
1、师生共同欣赏图片:曾经的小河,河水清澈,鱼虾成群。如今的小河,河水污浊,塑料袋、易拉罐随处可见。
2、提问:这两张图片给你什么样的感受?(幼儿谈谈自己的看法。)。
二、欣赏范图,认知归纳。
1、教师引导幼儿欣赏课本图片。
请你看一看这些标志上有哪些图案,你知道它们代表什么吗?
2、游戏《请你填一填》。
请幼儿说出这些纪念日的名称,并把它们的时间填写在括号中。
三、小组讨论,总结拓展。
1、你知道为什么要设置这些纪念日吗?
2、你还知道哪些环保纪念日?
3、想一想如何结合环保纪念日开展环保活动,使大家都行动起来保护环境呢?
四、动手操作,深化认知。
1、鼓励幼儿动手制作并介绍自己的宣传卡,教师及时给与指导和肯定。
2、小结:环保行动应该是全人类共同参与的活动,让我们从自己做起,继而来带动大家。
活动延伸:带幼儿到幼儿园最近的社区街道分发宣传单。
学前班社会教案
现在的幼儿绝大多数是独生子女,生活条件都非常优越,加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响,在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况,我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易,体验成人劳动的艰辛,养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
活动一观察谈话:这是谁浪费的。
目的:让幼儿观察已发霉、变质的食物,明白这些食物是哪里来的,在讨论中萌生初步的节约意识。
准备:事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。
2.教师小结,让幼儿懂得:小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的,浪费了很可惜,要改正挑食剩饭的坏习惯。
活动二粮食是怎样来的。
目的:让幼儿明确粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,应珍惜农民的劳动果实。
准备:录像机,农民“田间劳动”的录像带一盘。
过程:
1.请小朋友看录像,内容是:农民伯伯种庄稼,春天里播种、施肥、浇水,夏天里顶着烈日锄草,秋天里忙着收割。
2.提问:你刚才看到了什么?然后把录像内容再向幼儿完整解说一遍。
3.请农民伯伯来班内参加活动,给幼儿介绍:我们一年四季起早贪黑地辛勤劳动,从播种到锄草、施肥、收割,不知洒下了多少汗水。我们晒黑了脸,累弯了腰,两手磨出了厚厚的老茧。
4.让幼儿提出自己想知道的问题,请农民伯伯回答。教师根据幼儿的提问作出小结,教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。
活动三歌表演《悯农》。
目的:让幼儿体验农民伯伯劳动的艰辛。
准备:“农民伯伯锄草”挂图一张,录音机、录音带。
1.出示挂图,让幼儿说一说:农民伯伯在干什么?
2.让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。
3.幼儿一起朗诵古诗《悯农》,教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。
4.放歌曲录音,启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作,然后大家一起边唱边表演。
活动四和面。
目的:1.让幼儿进一步体验成人劳动的艰辛。2.培养幼儿积极动手的能力。
准备:面板、适量的面粉、盆、水。
1.向幼儿交待和面的方法和注意事项。
2.幼儿分组和面,教师巡回指导、帮助,及时提醒幼儿不要浪费面粉。
3.让幼儿分组讨论和面难在哪里,并让幼儿明白,虽然和面很不容易,可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点。
4.师生一起把和好的面送到食堂,让叔叔阿姨加工成大馒头。
活动五讨论:怎样做一个爱惜粮食的好孩子。
目的:进一步强化幼儿的节约意识。
2.教师小结:鼓励大家比一比,都来争当爱惜每一粒粮食的好孩子。
学前班幼儿园社会活动教案设计
1.通过故事懂得遇到火灾拨打火警电话119。
2.拨打火警电话要讲清楚火灾详细地址,火势大小情况,报警人的姓名电话等。
3.培养幼儿遇事沉着冷静的品质。
活动准备。
ppt、电话机。
活动过程。
1.出示ppt讲述故事引出主题,让幼儿知道遇到火灾要拨打电话119报警。
2.通过视屏加深幼儿对拨打火警电话中需要注意的重要事项。
3.幼儿模拟拨打报警电话。
4.用儿歌总结整节活动。
活动反思:1.课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的动画,让他代替教师向幼儿讲述很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。
2.本活动侧重社会性教育与安全教育,还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。
4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一,为了更好地提高幼儿这方面的能力,还可以尝试协同家长一起开展此活动,如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等,让幼儿进行更加真实的尝试。
学前班幼儿园社会活动教案设计
活动目标:
1.了解妈妈一天的活动,感受妈妈的艰辛。
2.学习用自己的方式表达对妈妈的爱,懂得感恩。
活动准备:
经验准备:日常活动中适时播放歌曲《我的好妈妈》,帮助幼儿熟悉歌曲;完成《妈妈的一天》调查表,初步了解妈妈每天要做的事情。
课件准备:“妈妈的一天”组图;《我的好妈妈》歌曲视频。
纸面教具:《妈妈的一天》调查表。
活动过程:
一:谈话导入,鼓励幼儿介绍妈妈一天的活动。
1.请个别幼儿根据调查表《妈妈的一天》,介绍妈妈一天的活动。
2.请幼儿分组交流,互相介绍。
二:出示组图并让幼儿讲述内容,感受妈妈的辛苦。
——图片里的妈妈每天要做哪些事情?
——知道妈妈每天要做这么多事情,你有什么感受?
三:放视频,让幼儿讨论爱妈妈的方式以加深情感。
——歌曲里的小朋友做了什么事情表达对妈妈的爱?
——你想为妈妈做什么事情表达对妈妈的爱?
学前班下学期社会教案
教学重点、难点:
了解上学的基本任务,初步认识规则和纪律的作用。
教具学具:小动物的头饰、录音带《上学》。
教学时间:2课时第一课时教学过程:
一、谈话导入。
(2)同桌议一议,畅所欲言。
(3)活动:拿出展示牌、写体验,可画图、写词、写短句来表达。
(4)简要说说怎么体会到的。
二、学习故事。
(1)走进故事屋,想一想,怎样做个好学生?
(2)活动取出头饰表演,听《小熊上学》的故事,配乐分角色读故事,看书上的图。
(3)你们听了这个故事,小熊是个令你满意的小学生吗?
(4)演一演小熊应该怎么做呢?演一演三、课堂小结同学们在帮助小熊的过程中,也许已经发现了:小学生有了明确的学习任务,学习要求也明显提高了,学习时间长了,游戏时间少了,学习方式也不一样了,这些都要逐步适应,相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。
第二课时。
一、谈话导入。
小朋友们帮小熊找到了不足,还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活,真了不起!在同学们中,也有适应小学生活的,还闹了笑话,请大家来帮帮小豆豆。
二、看图讲故事。
1、出示图片:小豆豆不适应小学生活的原因是什么?
2、小组讨论、交流:
(1)晚上看电视久了,第二天早上起不来,上学迟到了。
(2)经常忘记老师布置的口头作业。
(3)上课想起好玩的事,不专心听讲。
(4)把发的课本丢了。
(5)上课铃响了,还想再玩一会儿。
三、学习课文,树立榜样园园是怎样做个好学生的?
四、联系自身,谈谈自己怎样适应小学生活,做个好学生的?
1、哪些地方适应了?哪些不适应?
2、怎样才能更好地适应小学生活,出出“金点子”
五、儿歌总结课堂小结:
同学们通过看动画,知道了那些事情能做,那些事情不能做。而且很多小朋友在“金点子”谈话讨论中,说得非常好。
第三课时教学目标:
1,通过活动,进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。
2,通过活动,巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能,感受美,表现美。
准备:玩具娃娃一个,场景布置。折纸范例步骤,各色纸工纸若干。“装饰挂毯”若干幅。水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料若干盒。铅画纸、书面纸、串编纸条若干。糨糊,剪刀若干,教学过程:
一、游戏:“听音乐传娃娃”。
1、小朋友,你们对外婆、奶奶、妈妈说过什么祝福的话了吗?
你们说得真好,相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。对的,我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们,我们也非常热爱她们,我们都生活在一个温暖、幸福的家里。为了表示我们对妈妈的感谢,现在我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》。
2,师:现在,我们就来玩个关于家的游戏,要考考我们小朋友是不是关心我们自己的家。等会儿,边放音乐边传娃娃,音乐一停,娃娃传到谁的手里,就请他回答一个问题,如果他关心自己的家,那么他肯定讲得出。(游戏进行。)师:刚才我们玩了传娃娃的游戏,我们很多小朋友都是关心家里、关心大人的孩好子,那么,你们想不想再来试着做个妈妈的小帮手?帮大人把家里打扮得更好看?现在我们的教室就好比我们的家,我们来参观参观我们的家。
二、美工活动。
1介绍场景。
1),这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么?等会儿我们可以多做些花,多拼写挂毯,或者折架钢琴,把客厅打扮得更漂亮些。还可以尝试着做架电话,有了电话真方便,不会的话,你可以自己动脑筋看一步一步怎么变出来的。
2),这儿是家里的什么地方。平时,家里谁烧饭做菜?平时,大人烧饭做菜真辛苦,今天,我们来帮大人做菜。想想看,你今天准备烧什菜?是什么颜色?然后,把菜做在盘子里,过会儿给我们介绍你烧的菜。
3),这儿是家里的什么地方。床上少什么了?今天请你们来帮妈妈设计条美丽的被子。可以试着用剪好的窗花贴在上面,也可以用蜡笔、水彩笔、棉签来画,还可以用纸条串编。现在,我们就去试一试,看看哪个小帮手真能干。
2,幼儿动手操作,老师适时指导。
1),引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜”。
2),引导幼儿想象、设计。
3),引导幼儿正确使用工具。
学前班社会活动教案
活动目标:
1、知道排队的重要,学会依次排队等候。
2、掌握排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯。
3、学会在集体生活中与同伴友好相处。
活动准备:
1、玩具小熊;小动物图片:小熊、小猪、小狗、小猫、小羊2、幻灯片"我会排队"。
活动过程:
二、小熊买冰淇淋1、教师讲述故事《小熊买冰淇淋》。
2、提问(1)故事里有哪些小动物?
(2)小熊去买冰淇淋,它排队了吗?它是怎么做的?
(3)小熊买到冰淇淋没有?为什么?
(4)它买冰淇淋的时候应该怎么做?
3、大家来排队:教师出示小动物图卡,让幼儿给小动物排队。
二、讨论:怎样排队1、小动物都学会排队了,那么小朋友会排队吗?
2、我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?(引导幼儿讨论、回答)3、播放ppt,印证幼儿的回答。
4、提问:我们应该怎样排队呢?(幼儿回答)5、教师小结:排队要一个跟好一个排整齐,排队时不能插队、不拥挤、有间距。
三、我会排队1、师:如果不遵守秩序,不排队会出现什么后果?排队拥挤会怎么样?(引导幼儿回答)2、巩固排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯。
3、练一练:请幼儿排队来接水,巩固排队的好习惯。
附故事:小熊买冰淇淋小熊最爱吃冰淇淋了,一到夏天,它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。一天,小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋。今天买冰淇淋的人特别多,小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、小羊。小熊排到小羊的后面,它看到有这么多人排在前面,心想,要等多久才能买到冰淇淋啊!
天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想,我为什么要排在后面啊!我要挤到前面去。于是,小熊推开小羊、小猫和小狗,使劲往前面挤,小猪刚买了冰淇淋拿在手里,被小熊挤得没站稳,手里的冰淇淋掉在了地上。小猪很生气,对小熊说:"你为什么不排队?我们大家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了!"小羊、小狗、小猫也很生气,都嚷嚷着叫小熊排队。小熊只好重新排到队伍后面。
好不容易轮到小熊买冰淇淋了,冰淇淋店的老板小兔说:"对不起!冰淇淋刚好卖完了。你明天再来吧!"小熊一听着急了,他嚷道:"怎么刚轮到我就没有了呀?"小兔说:"你刚才把小猪的冰淇淋挤到地上去了,小猪只好重新买了一个。就是因为你不排队,才浪费掉了一个冰淇淋,要不然你就可以买到冰淇淋了。"小熊听了,只好红着脸低着头回去了。
学前班教案
活动目标:
1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
重点和难点:学习用点、线、形来装饰鱼,鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备:
1、《海底世界》录像。
2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图,及哭泣的鱼妈妈。
3、各种点、线、面的范例,教师画好的鱼的范例。
活动过程:
教师:小朋友,听听什么声音?
教师:那鱼妈妈为什么哭呢?
鱼妈妈:我的家在美丽的大海里,生活着许多快乐的鱼宝宝,他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷藏,一会儿在比赛游戏,一会儿又凑在一起说着悄悄话,可幸福了。突然有一天,海洋里的鱼都消失了,只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋,饮料瓶。
教师:那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗?
二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例,引导幼儿观察思考,提出自己不懂和不会画的(点、线、面),并做一些简单的介绍。
1、点画法。
展示点的种类:圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点。
2、勾线画法。
3、面的画法。(点和线的排列组合)。
面的种类:正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。
三、欣赏教师画的鱼的范例,示范讲解如何对鱼进行装饰?如何处理分割画面?处理画面中点、线、面的疏密关系的画法:
(1)教师简单在鱼身上示范分割画面的块,画出各种形状的线条,并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。
(2)引导幼儿讨论,你准备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰?
四、幼儿创作,教师给予及时指导并提出作画要求:
(2)鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼,看谁想的和别人不一样,要求构图大。
(3)启发幼儿用不同的花纹装饰鱼,并注意点、线、面的疏密变化。
(4)安静作画,不影响别人,注意坐姿。
(5)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来,贴在鱼妈妈周围,注意剪刀使用的安全要求。
五、观赏评析作品:
(1)请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼,把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受,告诉老师写成“悄悄话”的形式粘贴在作品上。
(2)请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼,为什么?
(3)教师小结:今天,小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝,并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮,点、线、面的疏密也很好,鱼妈妈谢谢你们了,现在我来当鱼妈妈,小朋友来当鱼宝宝,我们一起游到大海里去做游戏吧。
学前班教案
1、了解倒计时的含义,对计算倒计时的方法产生兴趣。
2、体会倒计时给我们生活带来的方便。
相关图片若干、月历、笔。
一、模拟看红绿灯过马路。
1、导入:前几天老师在马路上拍了两张照片,这两张照片哪里不一样?
思考:人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关系吗?
2、模拟过马路(两名幼儿先后模拟过马路,其余幼儿倒着数)。
3、说说各自的发现:这里的数字是倒数的,数字越来越小,时间越来越短……
体会绿灯上的数字告诉我们,时间越长过马路越安全,时间越短,过马路越危险。有了倒计时,我们过马路就更加方便、安全了。
4、绿灯上的数字是怎么变化的?(了解用倒着数的方法发现数字是由大到小表示时间由多到少的变化)
二、寻找生活中的倒计时。
1、说说生活中的倒计时现象。
2、教师依次出示照片,了解在我们的生活中有很多倒计时现象。
3、进一步发现在使用倒计时时,有的倒计时用“秒”(奥运会开幕式、火箭发射等),有的倒计时用“分”(电扇、微波炉、电热毯),有的倒计时用“天”(世博会)。
三、尝试计算倒计时。
1、激发幼儿计算倒计时的愿望:3月20号,我们要去春游了,让我们一起来做个春游倒计时牌吧。
思考:今天是几月几号?除了要找到今天的日期,还要找到哪个日期?
2、交流采取计算倒计时的方法,如:顺着数;两个两个数;倒着数;春游的那天不算进去等。
3、发现有了春游倒计时,让我们很清楚地知道今天离春游还有11天,可以在这一段时间里为春游做准备。
延伸:
1、为最近的节日做倒计时牌。
2、为离园做倒计时牌。
学前班社会教案
现在的幼儿绝大多数是独生子女,生活条件都非常优越,加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响,在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况,我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易,体验成人劳动的艰辛,养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
活动一 观察谈话:这是谁浪费的
目的:让幼儿观察已发霉、变质的食物,明白这些食物是哪里来的,在讨论中萌生初步的节约意识。
准备:事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。
2.教师小结,让幼儿懂得:小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的,浪费了很可惜,要改正挑食剩饭的坏习惯。
活动二 粮食是怎样来的
目的:让幼儿明确粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,应珍惜农民的劳动果实。
准备:录像机,农民“田间劳动”的录像带一盘。
过程:
1.请小朋友看录像,内容是:农民伯伯种庄稼,春天里播种、施肥、浇水,夏天里顶着烈日锄草,秋天里忙着收割。
2.提问:你刚才看到了什么?然后把录像内容再向幼儿完整解说一遍。
3.请农民伯伯来班内参加活动,给幼儿介绍:我们一年四季起早贪黑地辛勤劳动,从播种到锄草、施肥、收割,不知洒下了多少汗水。我们晒黑了脸,累弯了腰,两手磨出了厚厚的老茧。
4.让幼儿提出自己想知道的问题,请农民伯伯回答。教师根据幼儿的提问作出小结,教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。
活动三 歌表演《悯农》
目的:让幼儿体验农民伯伯劳动的艰辛。
准备:“农民伯伯锄草”挂图一张,录音机、录音带。
1.出示挂图,让幼儿说一说:农民伯伯在干什么?
2.让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。
3.幼儿一起朗诵古诗《悯农》,教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。
4.放歌曲录音,启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作,然后大家一起边唱边表演。
活动四 和面
目的:1.让幼儿进一步体验成人劳动的艰辛。2.培养幼儿积极动手的能力。
准备:面板、适量的面粉、盆、水。
1.向幼儿交待和面的方法和注意事项。
2.幼儿分组和面,教师巡回指导、帮助,及时提醒幼儿不要浪费面粉。
3.让幼儿分组讨论和面难在哪里,并让幼儿明白,虽然和面很不容易,可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点。
4.师生一起把和好的面送到食堂,让叔叔阿姨加工成大馒头。
活动五 讨论:怎样做一个爱惜粮食的好孩子
目的:进一步强化幼儿的节约意识。
2.教师小结:鼓励大家比一比,都来争当爱惜每一粒粮食的好孩子。
学前班幼儿园社会活动教案设计
1、培养幼儿对幼儿园的热爱,激发幼儿的自豪感。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
活动准备。
1、在日常生活中引导幼儿观察也眼幼儿园的环境。
2、师生合作,制作幼儿园模型。
活动过程。
1、出示模型,引入主题。
这是什么地方?为什么这么美?今天我们大家就一起来夸夸我们的幼儿园。
2、组织幼儿分组讨论。
我们的幼儿园美在什么地方?
3、教师小结:
我们的幼儿园每间教室都有明亮的窗户、桌椅干净,墙上有漂亮的图画;
园内处处有花、草、树,还有漂亮的大型玩具,我们的幼儿园很美丽,像个大花园。
我们的活动室有各种活动区,如美工区、智力区……等,室内还有许多玩具等,在幼儿园,小朋友可以学到各种有趣的知识。
小朋友们在幼儿园找到许多好朋友,老师教小朋友学本领,帮助小朋友改正缺点,小朋友对老师有礼貌、关心老师。幼儿园里处处有爱。正因为我们幼儿园里美丽、有趣,又充满了爱,所以我们每个人都喜欢它。
4、带领幼儿参观。
老师向幼儿介绍幼儿园所获得的奖杯、奖状、锦旗,让幼儿了解幼儿园得到的种种荣誉。激励幼儿争做好孩子为幼儿园争光的愿望。
活动延伸。
带领幼儿参观幼儿园。
学前班教案
1、知道今年是什么年,初步了解十二生肖的排列顺序。
2、知道自己的属相,感受中国独特的生肖文化。
《今年什么年》ppt
一、引导幼儿了解今年是什么年。
1、师:孩子们,你们知道今年是什么年吗?
请幼儿自由说说。
2、出示当年生肖动物。
师:你喜欢这个生肖动物吗?为什么它在今年特别多??(因为今年是猴年,它们形象可爱,象征着新年吉祥如意)
3、教师出示并朗读对联:金猴攀援上春山,紫燕展翅腾柳浪。
请幼儿说说是否听到对联里有“猴”字,这幅对联讲的是什么意思。
4、教师出示并朗读对联:猴到人间万户春,雪消门外千山绿。
请幼儿说说这幅对联讲的是什么意思。
5、师:过年时,人们除了喜欢贴有生肖名的对联外,还喜欢互相说一些带有生肖名的祝福语。比如,在羊年,我们会说“愿你喜气羊羊”;在虎年,我们会说“愿你虎虎生威”;在马年,我们会说“祝你马到成功”;在狗年,我们会说“好运旺旺”;在鸡年,我们会说“金鸡报春”;在猪年,我们会说“诸事大吉”。
6、师:那么今年是猴年,你们知道什么关于“猴”的吉祥话或是祝福语吗?(老师引导幼儿说说关于猴年的一些吉祥话。)
二、讲述“我们属什么”,知道一个生肖就是一年。
师:你们知道自己的属相是什么吗?
师:那今年是猴年,出生的宝宝属什么你们知道吗?
师:明年出生的宝宝属什么呢?明年还没到,我们怎么才能知道明年是什么年呢?
三、了解十二生肖的故事,知道十二生肖是按一定顺序排列的`。
1、逐一出示十二生肖形象
师:生肖只有我们中国才有,外国是没有的,我们一起来看看这些生肖吧!(引导幼儿数数,知道一共有十二生肖。)
2、倾听十二生肖的故事
师:关于十二生肖还有个故事呢,我们一起来听听。听完你们就知道十二生肖是怎么回事了,也能知道明年是什么年?明年出生的宝宝属什么了。
3、了解十二生肖的排列顺序,感受中国独特的生肖文化。
师:每年都有一个生肖。狗年出生的属狗,龙年出生的属龙,兔年出生的属兔。
师:听了故事你们知道十二生肖的排列顺序是怎样的?(引导幼儿说说)
师:现在知道明年是什么年?明年出生的宝宝属什么?
师:十二生肖是按一定顺序排列的,谁排在前谁排后是有顺序的,不能乱排。
学前班教案
1、喜欢利用树叶的外形特点拼贴画面。
2、敢于大胆地想象,尝试用树叶剪贴的方式进行艺术想象与表现。
敢于大胆地想象,尝试用树叶剪贴的方式进行艺术想象与表现。
收集各种树叶,观察、比较各种树叶的外形特点。
1、引导幼儿捡拾各种树叶进行创造性的`想象和联想,并构思自己用什么树叶,粘贴什么。
3、鼓励幼儿按讨论的方法自由选择树叶进行拼贴创作,教师给予支持和帮助。
4、幼儿讲述、交流自己创作的树叶粘贴画,互相欣赏。
5、帮幼儿将自己的作品布置到墙饰中。在自由活动环节,幼儿可自找伙伴继续讲述自己的作品。
吹树叶。
学前班社会教案
活动目标:
1、认识小区中的一些机构和设施,从而激发幼儿对周围事物与生活的关注。
2、懂得尊敬为小区服务的人。
重难点:激发幼儿热爱小区为小区多做一点事的愿望,融洽人与环境的关系。
活动准备:
1、教学挂图。
2、师生共同收集有关小区的资料(画、照片),开展“美丽的社区”图片展。
3、认识小区里的各种标志。
活动过程:
一、营造气氛、激发兴趣。
1、教师朗读诗歌《家》,幼儿欣赏。
2、你们的家在哪里呢?
二、出示挂图,了解小区的设施。
1、回忆导入:这是哪里?谁愿意来介绍自己居住的小区?
三、分享交流,认识小区里的工作人员。
每天小区里的垃圾哪里去了?是谁做的?小区里还有哪些工作人员?他们每天做什么事情?(出示工作人员图片:门卫,书报亭,花工等)
小结:小区也是我们的一个家,在那里的每一个居民都可以找到快乐,得到帮助,尤其是小区里的工作人员,他们为了的安全,幸福生活付出了辛勤劳动,我们要尊重他们的劳动,感谢他们!
四、发挥想象,完善小区设施。
1、在小区里有没有让你们觉得不满意的地方?为什么?
2、我们为小区提的这些修改意见,怎样让小区的工作人员知道呢?
3、我们可以画出心目中美丽的社区,把我们的设想告诉给社区的工作人员。
五、分组操作,设计“未来的小区”。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道
六、音乐游戏《数高楼》。
活动延伸:
1、教师可以和运用各种废旧材料搭建自己最感兴趣的设施,让孩子们在角色游戏中开展“管理处、停车场、自选商场、美容美发店”等有趣的模仿、扮演活动。
2、请家长和孩子一起进行亲子手工制作“美丽的社区”。
3、组织幼儿到小区里进行“爱护小区宣传活动”。
学前班教案
1、使学生认识6、7;2、理解它们表示的.数量;3、会用手指头表示6、7;4、会写6和7。
写6和7。
一、复习1、请生用手指表示1——5。
2、请生用点点表示1——5。
3、看点点表示数字。
4、请生背数字儿歌。
5、看图填数字。
2、看看老师的手指是几?引出7。用点点表示。数一数有几只口哨?谁还能数出7个其它物体?怎么写?像什么?(7像镰刀割小草)(出示课件)数镰刀。
三、巩固练习1、请生用手指表示数字。
2、请生用点点表示数字。
3、请生来带读数字。
4、请生写6、7。
四、作业写6和7各8排。
学生基本上都会写,但"7"有少数同学会写反。
学前班幼儿园社会活动教案设计
目标:
练习手眼协调,学习简单地应对。
材料:
地上画有一幅长条形的动物园场景图,图上画有猴山、鸟树、大象、小兔等(活动前可以围起来),水果印章(苹果、生梨、香蕉、橘子等)。
过程:
1.教师带领幼儿玩“开汽车”游戏,边开汽车边念儿歌:
――“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是小司机;嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我上动物园。”
2.教师打开“动物园”的门,引导幼儿逐一看看说说:
如:“这是什么动物呀?”“小猴子在干什么呀?”
3.幼儿自选一枚小印章,边在纸上盖印章边与动物说话:“xx,我请你吃xx。”
4.教师与幼儿“开汽车”:
――“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是小司机;嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我回幼儿园。”
建议:
1.托班幼儿的集体活动应采用分组形式,人数以5-7人为宜。
2.幼儿可以轮换着盖印章。
学前班教案
活动目标:
1、在了解蚂蚁的基本结构的基础上大胆表现小动物动态的特征,并探究侧面图象的表现方法。
2、进一步探究小动物不同的过冬方式。
重难点:
在了解蚂蚁的基本结构的基础上大胆表现小动物动态的特征,进一步探究小动物不同的过冬方式。
活动准备:
蚂蚁洞穴状的色纸每人一张,黑色的粗细勾线笔,老师的范例三幅。
活动过程:
一、观察讨论蚂蚁过冬的方式。
1、冬天到了,很多小动物准备过冬了,小动物们过冬的办法一样吗?蚂蚁是怎样过冬的?
二、观察讨论蚂蚁的外形结构。
1、蚂蚁共有几节?头上有什么?有什么用?(师示范)。
2、有几对足?长在哪里?脚是直线还是弧线?
3、(出示图一)你认为这些蚂蚁在干什么?为什么画上的这颗豆子现在看起来这么大?
4、这里的那只蚂蚁最难画?师示范:
5、这些搬豆的蚂蚁叫什么?(工蚁)。
6、(出示图二)这些蚂蚁在干什么?(喝酒)。
7、坐的时候是胸部平平还是尾部平平?这些蚂蚁叫什么?师示范。
8、(出示图三)图上有谁?在干什么?(蚁后,在照顾宝宝)。
三、说一说。
你看到的是什么蚁?他们为过冬做什么准备?
四、鼓励幼儿想象并形成绘画的内容。
五、展示幼儿作品。
游戏安排:【探险】。
今天我们学做科学家去探险,看看蚂蚁们在干什么?为过冬做什么准备?