心得体会可以帮助我们更好地记录、回顾和分享自己的学习和成长经历，同时也是对他人的一种启示和帮助。不同场合和领域的心得体会范文可以为我们提供更多的思路和灵感。
观摩学前教育视频心得体会
近年来，随着社会经济的快速发展和人们教育需求的不断增加，学前教育在我国日益受到重视。为了提高学前教育的质量，各地纷纷进行观摩学前教育视频学习，以更好地借鉴他人的经验和教学方法。通过观摩学前教育视频，我深刻体会到了学前教育的重要性，同时也领悟到了一些关键的教学理念。对于家长、教师、学生和社会大众来说，观摩学前教育视频不仅是一个了解学前教育的机会，更是一种学习和感悟的过程。
首先，观摩学前教育视频让我对学前教育的重要性有了全新的认识。学前教育是一个人的成长的起点，它是孩子们未来学习的基础，也是人格形成的重要时期。通过学前教育，孩子们能够在游戏和互动中发展各种能力，培养好奇心和探索精神，从而为将来的学习打下坚实的基础。观摩学前教育视频中，我看到了孩子们乐于参与、积极探索的学习状态，这让我深感学前教育能够激发孩子们的学习热情，培养他们积极向上的品质。
其次，观摩学前教育视频让我认识到了教师的重要性。教师是学前教育的中坚力量，他们不仅要具备专业知识和教学方法，更需要有丰富的教学经验和良好的教育理念。观摩学前教育视频中，我看到了一位优秀的教师如何通过有趣的教学方式引导孩子们学习，如何在游戏中阅读、观察并培养孩子们的创造力和问题解决能力。这让我深感教师的教育能力对于学前教育的重要性，同时也对教师们的辛勤付出表示敬佩和感激。
再次，观摩学前教育视频让我明白了家长在学前教育中的作用。家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。观摩学前教育视频中，我看到了家长们如何积极参与孩子的学习活动，给予他们关爱和鼓励，并为他们创造良好的学习环境。家长的关心和培养对于孩子们的学习进步起到了至关重要的作用，这也进一步强调了家庭教育的重要性。
此外，观摩学前教育视频让我了解到学前教育的内容和形式不断创新。学前教育不再是简单的知识灌输，而更加注重培养孩子们的综合能力和素质的发展。通过观摩学前教育视频，我看到了孩子们在音乐、美术、体育等课程中的积极表现，他们在快乐中学习，收获无限。这也让我认识到，改革创新是学前教育发展的必然趋势，只有不断探索新的教学模式和方法，才能更好地满足孩子们的成长需求。
综上所述，观摩学前教育视频是一种学习和感悟的过程，通过它我深刻体会到了学前教育的重要性，认识到了教师和家长在学前教育中的作用，以及学前教育内容和形式的不断创新。作为家长和教育工作者，我将继续关注学前教育的发展，提高自己的教育水平，为孩子们的健康成长和美好未来贡献自己的力量。
观摩学前教育培训心得体会
随着我国经济的发展，孩子的教育受到人们越来越重视。学前教育作为孩子成长中最基础的一环，其重要性不言而喻。为了提升自己在学前教育领域的能力，我参加了一次观摩学前教育培训，以下是我的五段式心得体会。
一、培训的意义。
这次观摩学前教育培训为我打开了一扇新的大门。教师是家长传递爱的重要桥梁，而家长则是孩子成长的引领者。教育是一项系统工程，需要从多方面入手，方能取得好的效果。培训内容紧贴实际，结合理论和实践，让我们有机会深入了解学前教育的核心思想和具体实现方式，使我们能够更好地服务于孩子。
二、互动交流。
在培训过程中，我们不仅是单纯的听众，还有机会与讲师深入交流，分享心得。这种互动交流可以打破我们传统的教育模式，更好地了解孩子的实际需求，并以此调整我们的教学方式，让孩子在轻松愉悦的氛围中学习。
三、实践中的技能提升。
在实践环节中，我们有机会学习到了许多教育专业技能和策略。例如，课堂气氛的创设、故事讲解的技巧、评估体系的建立等等。这种实践中的技能提升使我们在教育实践中更得心应手。
四、深入了解孩子。
在观摩过程中，我们深入了解了孩子的认知和情感发展规律，我们了解到不同年龄阶段孩子的表现特征和对于教育方式的需求，这让我们在教育实践中更得心应手。
五、反思与总结。
学习是一种长期过程，我们需要不断反思自己的教学方式和方法，总结成功经验和不足之处，寻找最合适的教学方式，为孩子的成长提供最好的服务。
总之，通过此次观摩学前教育培训，我深入了解了学前教育的核心思想和具体实现方式，更好地掌握了教育专业技能和策略，获得了更多的教育实践机会，引导孩子在轻松的环境中，快速成长，为我未来的教育工作奠定了坚实的基础。
观摩学前教育的心得体会
学前教育是孩子成长道路中最为重要的一环，虽然在学龄期内形成了对世界的基本认知，但是对学前教育的关注却不足。今天，我有幸参加了某学前教育机构的大型观摩活动。在这个活动中，我收获了许多心得和体会。
此次活动的目的是为了让家长了解学前教育的重要性，让家长看到孩子在学前教育机构的学习生活，全面了解学前教育的教学和管理。从这里可以看出，观摩学前教育的活动甚至比一次参加家长会都重要。每一个学前教育机构都有自己的教学方式和理念，而观摩活动则是一次难得的机会，让我们了解更多学前教育的信息。
在观摩活动中，我对于教师的重要性有了更深刻的认识。专业的教师在学前教育机构里扮演着重要的角色。好的老师能够帮助孩子掌握自己兴趣爱好，给孩子制定有效的学习计划，为孩子创造一个积极向上的学习环境。同时，夏朵的老师们给孩子们以爱心和耐心的关爱，建立更加亲密、更加正确和健康的人际关系。
从观摩活动中我深刻地体会到一件事情：无论机构规模大小、设施水平、认证数量等客观指标，最终的影响因素是教育机构的师资力量和教学质量。选择一个合适的学前教育机构不仅需要看到机构的种种设施等硬条件，还可以在平时的日子里打听来自周围家长的资讯，最好还要在第一时间参加学前教育机构的观摩活动，从教育方式和学习氛围感受切入，看准该机构是否可以给孩子最终的发展和成长。
学前教育和家庭教育是紧密相连的，从这次观摩活动我也感觉到，观摩是家庭教育的一种方式。家长在活动中可以与教育专家、老师之间互动，也可以了解其他家长的情况，交流和分享，从中得到建设性的意见和建议。同时，家长借此能够认识到孩子的优点和不足，给予孩子出色和快乐的成长环境和充实的成长体验。
五、观摩活动是帮助孩子更好发展的保障。
对于孩子们来说，他们的成长离不开父母和学前教育机构共同的努力。孩子们需要走成功学习、游戏、人际交往等道路。而家长观摩所学到的也为孩子提供了成长的保障。学前教育机构的观摩活动让家长看到了整个学习过程的流程、理念、学科等，为孩子提供了一种参考和指导，让孩子最终能够成为快乐、优秀的人。
总而言之，这次观摩活动让我受益匪浅，让我认识到学前教育的重要性，认识到在学前教育机构里专业的教师是学前教育的核心，认识到观摩学前教育有助于选择合适机构，认识到观摩活动是家庭教育的一种方式，最终认识到观摩活动是帮助孩子更好发展的保障。我相信在接下来的日子里，我和孩子的亲子之路将会更加美好。
学前教育观摩培训心得体会
近年来，越来越多的家庭开始意识到幼儿教育的重要性。对于学前教育的要求也越来越高，很多家长在选择幼儿园时都很谨慎，以确保孩子能够在最好的环境中接受训练。而作为幼儿园教师，我们也在不断提升自身的教学技能，提高自己的专业水平。最近，我有幸参加了一次有关学前教育的观摩培训，下面是我的心得体会。
第一段：培训内容和感受。
这次观摩培训涵盖了多个方面的内容，从学前教育的理论和心理学，到教学方法和课程规划等方面。在培训中，我很受益，因为这些内容不仅巩固了我已经学过的知识，而且也让我对学前教育的认识更深入了解，让我意识到每个幼儿都是一本特别的书，需要被精心维护，才能在童年时期留下美好的记忆，和让他们成长展翅飞翔的支持。
第二段：不同教师的风格和方法。
一些教师在课堂上有他们自己的风格和方法，在此次观摩培训中，我得以了解不同教师的风格并取长补短。有的教师比较热情活泼，上课时会尽可能的营造温馨的氛围，让孩子们积极参与课堂内容；还有一些教师在教课过程中非常严谨，把每一个小细节都纳入到教育中来，让孩子们慢慢地将某些良好的行为和态度内化为自我修养。在这些不同的教师的示范和引导下，我真的学到了很多。
第三段：观摩幼儿园外观与服务的细节。
除了教师的教学方法之外，学前教育的环境布局和细节设计同样至关重要。在这次培训中，我们带着对这方面的好奇心进入了幼儿园的环境中。我们注意到幼儿园的礼貌顾问在孩子们进入幼儿园时微笑着迎接他们，孩子们非常高兴，并且自信地进入幼儿园。幼儿园的外观设计非常漂亮，有很多花草树木，以及孩子们所喜欢的户外游戏设施。所有这些都营造出一种有益和温暖的氛围，让孩子们自然而然地被教育，感受到幸福和安全。
第四段：团队建设和相互合作。
在这次培训中，我同样学到了如何与他人相互合作。平时往往只有在自己的班级中与其他老师和同事交流，但是这次机会让我能够与其他不同班级的老师互动。大家互通有无，对自己负责的儿童及其家庭共同话题进行了讨论，尤其是针对如何帮助那些需要更多关注的孩子们，建立了良好的桥梁。
第五段：总结和展望。
这次学前教育观摩培训经历确实让我受益良多。我通过这些活动提升了自己的教育和专业技能，开阔了视野，认识了许多新的教育趋势和方法。非常感谢这次培训，使我有机会观察到和学习不同的教育方式和环境，并把这些经验带给我们自己的班级，在努力提升我们自己的专业水平的同时，也将针对孩子们的教育质量提高到一个更高的水平。
通过这次学前教育观摩培训的经历，我真切体会到了我们教育工作者的重要性和不可替代性。孩子们是国家的未来，我们的孩子们需要更好、更全、更深入的学前教育。所以我们要勤奋学习，不断提升自己，在我们的工作中，不断发扬创新精神和开拓进取的精神。相信在大家的共同努力下，我们的未来有空间，有方向，更有希望。
观摩学前教育培训心得体会
下周即将到来的“幼升小”考试引发了园长和我们老师的高度关注。我们感到在幼儿教育领域里，我们需要不断提高自己的专业素养、掌握更多的实践经验和教学方法，以更好地教育好我们的孩子们。基于这样一种思想，我们组织了一次学前教育培训，来推动我们学校更好地发展教育事业和提高大家的专业素养。这次培训的主题是观摩其他优秀幼儿教育机构的教学环境和教育方法，并结合自己在教学实践中遇到的实际问题，深入剖析，共同理解，取长补短，以进一步提高教学质量和力度，让我们孩子在快乐中学会生活，感受丰富的幼儿时期。
第二段：观摩新的教学方法。
我们在这次培训中，主要目的是观摩学习到新的教学方法和模式。我们访问了中国某些幼儿园，并参观了幼儿教育区域信息化教学的先进经验。这些园所在教育课程的内容和形式上与我们的教育课程有不同之处，让我们迅速抓到了新的教学方法和格局，比如，他们把幼儿园课程分段，从认知、表达、思维语言，体育、美术、音乐以及色彩等各方面进行综合教育，可以为智力和身体健康发展提供更全面的指导。
第三段：认识教育建构主义。
另外，我们还有一位教育专家对我们讲解了教育建构主义的理论，并介绍了教育技术的应用与方法，让我们领悟到课堂上的内容同现实更密切相关。相信所有的老师都会将理论知识转化为实际操作的能力，并用于提高孩子在探究、实践与交流中所获得的知识，更好的完成他们的工作和教育任务。
第四段：实践落地。
基于培训中学到的知识和信息，我们在园所进行实践，并取得了良好的成果。比如，我们开设了一个音乐课堂，专门教孩子们唱歌、弹奏乐器或跳舞，让孩子们通过音乐体验，学习并吸收大量的知识和思维，让他们成为一个更好的人。此外，我们还引进了一个会员制度，在每个月摆放不同的可玩具，让孩子们在玩乐的同时，发展自己的想象力、动手能力和团队合作精神。
第五段：总结感悟。
培训和实践的过程中，我们从中得到了很多启示，认识到了教育事业的重要性和必要性。我们还注意到，幼儿教育是一个非常基础的教育、学习过程，我们作为一名教师，应该坚持用心去教，在时刻关注培养每位幼儿的爱、理解，现实生活经验和个人思维，让他们每个人都变得更加有主动性。总之，本次学前教育培训是一个多方面的经验，不仅让我们得到了前所未有的专业素质提高，也让我们更加确信，幼儿教育将是人类发展不可或缺的一环，是我们教师义不容辞的职责。
观摩学前教育视频心得体会
随着社会的不断发展，人们对学前教育的重视日益增强。为了更好地了解学前教育的理念和方法，近日我有幸观摩了一系列与学前教育相关的视频，通过观看、思考和总结，我对学前教育的重要性和具体实施方法有了更深入的认识。在此，我将与大家分享一下我的心得体会。
首先，在观摩学前教育视频的过程中，我对学前教育的重要性有了更加深刻的认识。学前教育是人生教育的重要阶段，它对儿童的身心发展、人格形成和社交能力的培养起着至关重要的作用。通过视频的展示，我看到了一些优秀的学前教育机构和老师如何运用科学的教育方法，培养儿童的动手能力、思维能力以及社交能力。他们通过游戏、互动、思维训练等方法，让儿童在轻松愉快的氛围中愉快地学习和成长。这让我意识到，学前教育不仅仅是简单的传授知识，更是培养孩子综合素质和能力的重要环节。
其次，在观摩学前教育视频的过程中，我对学前教育的具体实施方法有了更加清晰的认识。在这些视频中，我看到了一些优秀的教师如何在学前教育中发挥出自己的专业优势。他们注重培养孩子的好奇心和探索精神，鼓励孩子主动思考和动手实践。他们根据每个孩子的个性和特长，制定个性化的教育方案，让每个孩子都能得到最适合自己的教育。此外，他们也重视与家长的沟通和合作，积极与家长合作，共同培养孩子的良好习惯和行为。这些经验都给了我很大的启发，让我更加认识到学前教育需要个性化教学和与家长的紧密合作。
再次，观摩学前教育视频也为我的教育观念和教学设计提供了一个重要的参考。在学前教育中，我看到了许多具体的教学案例和教学思路，这些都给我很大的帮助和启发。我发现，好的学前教育注重培养孩子的创造力和学习能力。他们不拘一格的教育思路，让儿童在实践中学习，培养儿童的观察、思维和解决问题的能力。这些经验让我更加认识到，培养儿童的学习能力和发散思维至关重要，作为教师，我们应该保持灵活开放的思维，致力于激发儿童的学习潜力和创造力。
同时，观摩学前教育视频也让我认识到，学前教育工作需要全社会的关注和支持。学前教育是一项需要人才、物质和理念的工作，需要全社会的共同努力来推广和发展。在这些视频中，我看到了许多社会机构、企事业单位和社区团体都积极参与到学前教育中，提供各种资源和支持。这让我深感学前教育的重要性，也让我认识到，作为一个教师，我应该积极参与到学前教育的改革与发展中，为孩子们提供更好的教育环境和机会。
综上所述，观摩学前教育视频是我对学前教育有了更加深刻认识的重要途径。通过观看、思考和总结，我对学前教育的重要性和具体实施方法有了更加清晰的认识，同时也对我的教育观念和教学设计提供了重要的参考。我相信，在国家对学前教育越来越重视的大背景下，学前教育会有更好的发展，孩子们会有更美好的未来。作为一名教师，我将不断努力，为学前教育事业贡献自己的力量。
学前教育观摩培训心得体会
学前教育是指在儿童正式接受义务教育之前，针对他们身心特征和兴趣爱好的需求所提供的教育。作为儿童早期发展的重要阶段，学前教育的重要性日益凸显。而作为一名学前教育工作者，参加观摩培训更是不可或缺的一部分，下面就从我个人的体验出发，谈谈关于“学前教育观摩培训”的心得体会。
一、观摩活动的意义。
作为学前教育工作者，我们需要保持敏锐敏感的观察能力，对于当下流行的教育方式、教育模式以及各类教育设备，我们都需要不断地进行学习和研究，观摩培训正是一个很好的方式。通过观摩培训，我们可以了解到当前的教育形式、教育发展趋势，不断吸收创新想法，提升自身的教育水平和能力。
二、观摩教育的收获。
在短短几天的观摩培训中，我亲身体验到了不同园所的教学环境、师资力量以及教育管理水平。每家园所都有各自的特点和亮点，在观摩的过程中，我们一方面可以了解这些好的经验，另一方面，我们还能看到他们遇到的困难和不足之处。虽然每个园所都有相应的困难，但通过对比和归纳，我们可以发现一些共性问题，精益求精，不断进行教育改革和优化。
三、体会到孩子们的可爱和纯真。
在观摩培训的过程中，我还和许多聪明伶俐、活泼可爱的孩子们进行了互动接触。通过和孩子们沟通，我感受到了他们的可爱和纯真。这些孩子们在我们眼里都是那么的天真无邪，他们是营造学习气氛的重要元素。我们不能单纯地将学前教育中的设备、教具等硬件条件作为更重要的因素，而应该更加注重孩子们的情感体验。
四、全面提升专业素质。
作为一名学前教育工作者，我们应该注重提高自身的素质，不断学习掌握更多的知识和技能，这不仅可以提高个人的职业竞争力，还可以更好地服务于孩子们。在观摩培训中，我们还可以结识更多的行业专家，在他们的帮助下，我们可以更好地提升自己的教育水平，做出更好的成果，为孩子们的成长打好基础。
五、提供更好的教育体验。
通过观摩培训，我们可以吸收不同园所的优点，在自己的工作中得以更好地发挥。学前教育是一个很重要的阶段，在教育中我们需要注重的不仅是创新性，更主要是能够处理好孩子的情感和教育需求。因此，我们可以通过学习和观摩来掌握更多基础教育的技巧和经验，为孩子们提供更好的教育体验。
综上，观摩培训是一项非常有益的教育活动，在这个过程中我们可以得到很多知识和技能的提升，同时也可以了解到当前的教育形式，为孩子们提供更好的教育环境和教育体验。希望在未来的工作中，我能更好地应用观摩培训中的知识和经验，为孩子们的成长和发展做出更多贡献。
科学观摩课的心得体会
作为刚参加工作一年的新老师，能参加这次科学交流我感到非常荣幸，带着半兴奋半忐忑的心来到了松阳。
九月十七日、十八日两天的学习，显得忙碌而充实，整整六节课的旁听，让我学到了许多东西，每一堂生动出彩的课，都让我耳目一新。
这次培训教给我们，在教学理念上，我们应当秉持，以学生为中心，做到心中有学生。六节生动活泼的课程迥异于传统的传授式教学，丰富有趣的教学活动设计，让课堂精彩缤纷，教师的正确引导，让学生积极性高，参与度高。教师教的.快乐，学生学的开心。
若我是学生，必然是喜欢向往这样的课堂的，而我如今是一名老师，则必然会努力以此为目标，不断提高自己。
教师要教好这样一堂课，绝非随手捏来，它需要精心的设计，扎实的功底，还有丰富教育机智。
首先，要上好课，必须先备好课。而备课要做的，不仅是对教材的理解重组运用，更要对学情分析到位！六节课上，6位老师都在一定程度上对教材进行了重组，这正是对“用教材教，而不是教教材”的最好诠释。而杨玉玲老师更是为了上好细胞这一节课，让孩子们真切认识微观下的世界，不仅别出心裁的将显微镜搬到了课堂，更是精心培育了活的草履虫，让孩子们，包括听课的老师，都大开眼界。这让我知道，哪怕是几十年教龄的老老师，想上好一堂出彩的课，必然也需要精心备课，精心准备，而我们这些新老师，更是不能在这一方面偷懒。
一堂好课，有趣的引题非常重要，它可以让学生在最快的时间内从课外进入课内，并且对整节课的知识充满兴趣。这次上课的老师中，每一节课的引题都十分有趣，有用生活中常见的例子例如喝豆浆、喝糖水来引入物质的溶解性的，也有用大家都喜欢吃的柑橘来引起大家注意的，或者通过提问的方式引起学生的兴趣，为什么植物能长那么高，为什么叶子那么绿？一个好的引题，就是一个好的开始，而一个好的开始，就是一节好课成功的一半。
一堂好课，教师的语言表述也十分重要，教师语言的应用主要表现在一下三个方面。
第一，在知识的传授过程中，生动形象又不失幽默的语言，总能引人入胜。一个好的教师，能用自己的语言将学生引入一个神奇的自然世界。而作为一个科学教师，除了以上之外，在传授知识的时候，还要特别注意语言表述的规范性，特别是在讲一些科学概念时，模糊不清或者错误表述，说不定就会让学生错误的理解。语文遣词造句要反复推敲，科学教学更需谨而又慎！
其次，教师的语言表述除了表现在教学上，同时也表现在了对学生的评价上。对学生的即时评价，是调动学生的积极性的有利法宝。如何批评才能不伤学生的自尊心和积极性同时又能给以学生警醒，如何表扬才能让学生不骄傲但是感到自豪，同时激起班里其他同学的积极性，这是一门艺术。十七号张惠美老师就给我上了一堂十分生动的课。她和蔼可亲的笑容，及时的鼓励和表扬，让原本有些沉闷害羞的孩子们，一个个越来越勇敢踊跃的举手发言。
最后，教师的语言表达则表现在提问上。一节课，不论是引课，教学新课，还是检验巩固新课，总是离开不了提问。表达明确的问题可以引导学生思考，而表达模糊不清的问题，只会让学生迷惑。言之有物的问题可以帮助学生落实知识，很多无效的问题却只能浪费课堂宝贵的时间。什么时候该提问，问些什么，怎么问，都是一门学问。
说完语言，我们来说教学活动。
如果说语言是课堂的装点，教学活动的设计就是一堂课的灵魂！如何把握好教与学的时间分配，是一个需要仔细专研琢磨的问题。活动的设计与组织，在注重学生的参与度的同时，同样不能忘记知识点的落实。如何让教学活动能传达更多的知识的同时又不显得枯燥，让学生玩的开心的同时，又没有浪费时间，这就需要教师对活动的精心设计和细致引导。一如这次细胞一课中，有几位老师都选择了让同学们动手做一做细胞模型，让孩子们在动手做的过程中，记忆细胞的结构。其中张南老师在活动之前，就明确告诉了孩子们，运用彩纸和橡皮泥，要分工合作，在15分钟内完成，同时ppt上还展示了一些注意事项。而在学生展示的同时，他还通过提问来引导学生，将细胞结构的功能，又落实了一遍。任务指示明确，注意事项明确，任务时间明确，再加上活动过程中的巡视，活动展示时的引导，让这样一个活动获得了圆满的成功。在时间被充分利用，知识点落实的同时，每一位上台展示的孩子们的脸上，也都洋溢着幸福快乐的微笑！
综上所诉，不过短短两天，我确实收获良多！
教师是一门专业，更是一门艺术，想要在教师这条路上走的更远，我还有许许多多需要努力的地方。
学前教育教学观摩研讨心得体会
13、5、6。
2013年5月4日，学校组织我们学习观摩了龙胜镇一小的老师给我们带来了两节参与式教学观摩研讨课和听谭老师与李老师对参与式教学的经验交流。使我受益匪浅。
如在这节语文课上，我觉得石老师在以下几方面还是做得比较好的。
1、字词教学。揭示课题时，重点教学“赛”字。这个字学生很容易写错字，如果第一次印象不深，以后学生很容易经常写别字。韦老师指导学生识记、书空、书写，牢牢地解决了生字的难点。在出示词语时，按照词语类别进行识记，例如第二组词语：着急、高兴、忧伤、快乐、哀痛、悲伤。让学生在朗读的过程中发现这些词语都是跟心情有关，并告诉学生，归类也是积累词语一种好的方法。并运用这些词语来梳理课文内容。其实，这些词语也奠定了课文一种伤感的基调。
2、教学中注重训练学生的学法迁徙。当教学到：所有时间里的事物都永远不能再回来了„„这一节时，韦老师让孩子找出爸爸说的话，让孩子说说爸爸是怎样阐述这句话的含义的。当学生知道：你的昨天过去了，它就永远变成了昨天，你再也不能回到昨天了„„并反复让学生朗读体验，学生对时间的概念终于慢慢清晰起来。这时，韦老师又不失时机让学生写写：想一想生活中还有哪些事物也永远不能再回来了。让学生充分感觉到时间的一去不复返，从而感受到要珍惜时间的重要性。因此学生也理解了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；光阴似箭，岁月如梭”的含义。
其次就是听了两位老师的交流体会也很让我难忘，如，她们说如何培养学生的课堂常规。如怎样表扬学生、怎样让学生互相评价，明白和不明白的手势、怎样给学生排座位等等。都让我感触很深。如果我们也像他们那样做，把课堂常规抓好，我想我们的课堂教学肯定会有一个意想不到的收获。
学前教育教学观摩研讨心得体会
一、各位教师对听的课进行点评：
点评从两个方面把握：1.这堂课中值得学习的地方。
2.个别地方你觉得怎样设计更好。
二、研讨活动：你觉得“如何才能有效的对学生进行作文指导？”
三、有范校长谈谈作文教学的一些好的经验。
四、有师校长对本次活动做指导对作文指导课的几点看法：一二年级作文指导课：
看图说话，抓好学生的常规训练。我认为作为一二年级的学生，应该把说话时“态度自然大方、普通话流利、声音响亮、能把自己的意思表达清楚”作为作文课常规训练的四大要点，还有就是学生的观察、理解、表达这三个心理过程。因为观察是看图说话的起点，理解图意是看图说话的核心，表达则是看图说话的目的。三年级作文指导课：
1.注重培养学生观察能力，利用作文课指导学生做好观察活动。一是教师教给学生对周围事物仔细认真观察的方法；二是教师要根据训练重点，设计活动内容，指导学生观察认识事物，搜集写作材料。目的就是能让学生有层次，有条理的将一件事能描述清楚，训练的方式是重点进行句段训练。
2.指导学生复述和仿写。多读多看一些成品的作文，做好指导仿写。3.指导学生阅读。每周能定主题让学生收集相关阅读材料进行阅读，如学生学习了《翠鸟》一文以后，教师可以指导学生抓住动物的特点，观察身边的的动物。并做好好词，好句，好段的摘抄。
四五年级作文指导课：
1.四年级主要是训练学生写成篇作文，四五年级的学生观察活动的范围要比三年级学生要宽，内容要更丰富。教师有目的地组织学生参观、游览、调查、访问，帮助学生在生活中捕捉作文所需要的素材。利用作文指导课指导好学生审题、拟题、开头、结尾、列提纲等基本技能训练，使学生的作文能力得以提高。2.在写作的过程中渗透写作的六要素、描写方法。3.指导学生多阅读、复述和仿写。六年级作文指导课：
1.六年级学生既要训练细节的描写，还要训练以全面达标为主的综合训练，训练的方式主要以篇的训练为重点。也可以是即兴作文训练。2.命题作文的训练。
3.教师要注重学生的作文批改，也可以指导学生进行作文批改。4.加大阅读量。
学前教育集团观摩心得体会
学前教育是培养孩子综合素质发展的重要阶段，而学前教育集团则是在提供教育服务的基础上，更加专业和有条理的开展学前教育。近日，我有幸参观了一家知名的学前教育集团机构，深受启发和感动。通过观摩学前教育集团的课堂、教学方法和管理制度，我对学前教育的深度认识和思考更加深入了解。以下是我对学前教育集团观摩的心得体会。
首先，学前教育集团注重孩子的全面发展。观摩中，我见到了多元化的教学内容和方法。孩子们在游戏中学习、在动手实践中启迪思维，不仅提高了他们的学习能力，也激发了他们的学习兴趣。而且，教育集团在课程设置上，既注重知识的传授，也注重培养孩子的动手能力、创造力以及社交能力。通过观摩，我认识到学前教育是一个孩子全面发展的重要阶段，只有综合发展才能够培养孩子未来所需的核心素质，提升他们的综合实力。
其次，学前教育集团倡导个性化教育。在观摩课堂上，我看到每个孩子都能够按照自己的兴趣和特点选择学习内容和活动。教育集团注重了解每个孩子的发展需求和兴趣爱好，通过个性化教学，让孩子在愉快的学习中发展自己的优势和特长。我了解到，学前教育集团注重培养孩子的独立思考和创造力，激励他们主动学习、探索和创新，培养出更具竞争力和创造力的未来人才。
再次，学前教育集团重视家校合作。观摩中，我看到家长与教师之间的紧密沟通和合作，学前教育集团也为家长提供了专业的教育指导和支持。家长参与了孩子的学习，了解他们在学校的表现和进展，通过与教师的沟通与交流，更好地促进和引导孩子的成长。同时，学前教育集团也提供了家庭教育培训活动，帮助家长了解和掌握正确的育儿方法，共同关注孩子的发展。家校合作是提高学前教育质量的关键环节，只有家庭和学校形成良好的互动和合作，才能更好地促进孩子的全面发展。
最后，学前教育集团注重教育质量和安全保障。观摩中，我看到学前教育集团拥有一流的教学设施和资源，并进行系统的教师培训和专业的教研活动，保证教育质量。同时，学前教育集团注重安全管理，严格执行安全制度和规章，为孩子提供良好的学习和生活环境。我体会到，学前教育集团的管理和运营水平是学前教育提升和发展的重要保障，只有确保教育质量和安全保障，才能够让家长更加放心地把孩子交给学前教育集团。
通过这次观摩，我深刻感受到学前教育集团的重要性和作用。学前教育集团以其专业性和综合性，为孩子们的成长提供了良好的平台和环境。而我作为从业者，更加深入地认识到学前教育的使命和责任。我将积极应用所学，不断提升自己的教育教学水平，以更高的标准和要求对待学前教育，为每一个孩子的未来奠定坚实的基础。
学前教育教学观摩研讨心得体会
课堂，是我们每一个教师必须坚守的阵地，而赢在课堂，则是我们每一位教师共同的追求。11月2日，我参加了在育才中学举办的初中语文教师“备课攻略”教学研讨观摩活动。培训的时间虽然只有一天，但内容安排很丰富，专家课堂示范与讲座相结合，令我受益匪浅。
其中观摩了由z两位老师为我们学员开设的示范课《皇帝的新装》、《叙事作文的选材》等。这一个个灵动的课堂，专家那充满智慧的教学语言，轻松愉快的学习氛围，就像一面镜子，让我看到自身的不足。反思平时的教学工作，很多时候，我们的课堂成了“一言堂”，气氛沉闷，老师说的口干舌燥，学生听得莫名其妙。究其原因，除了自身能力水平有限外，更主要的还是课前准备的不充分。编写教案时为了赶进度，凑数量，只是粗线条的对教材进行钻研，更别提对学生的研究了。没有结合学生的实际水平设计出的教学方案，教学时很难找到学生的兴奋点，自然是达不到预期的教学效果。能力不足勤奋补，要赢在课堂，我们还得狠下功夫从备课入手。
此次培训中心还为我们安排了几次规格较高的讲座。让我印象最深的是由北京教育学院中文系z老师主讲的《从文本解读到教学设计》和宁波市江东区教育局教研室z主讲的《汉语形象观照下的阅读教学》两场讲座。他们为我们今后的语文备课指点了迷津。
不丰富，怕写作文，没内容写或记流水账、写不具体、文理不通。针对这一现象，z老师为我们指出了习作教学的另一条途径：听写作文。顾名思义，听写作文就是教师读，学生写。尽管他更适合于习作起始阶段的中年级，但对于我们高年级同样适用，尤其是我们后进生的作文指导。听写作文把听、说、写、改有机的结合起来，其中有听说能力、理解能力、修改能力、想象力、注意力等多种能力的综合训练。同时，他降低了习作难度，消除学生对作文的畏难心理。再说，听写的范文大多出自他们同龄人之手，更令他们感到亲切熟悉，而且能激活智慧的火花，不仅能培养后进生习作的兴趣，还能提高学生的写作能力。
俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”如果我们能结合习作要求，隔三差五的进行集积累、感悟、运用于一身的听写作文练习，帮助学生从中汲取丰富的营养，积累大量的语言素材，我们学生的作文水平一定可以很快的上升一个层次。
总之，不论是阅读教学，还是作文教学，赢在课堂，让我们从备课做起；赢在课堂，让我们从走进教室的那一刻做起。
学前教育教学观摩研讨心得体会
2012年11月28日，我有幸和兄弟学校的几位英语老师，一起参加了教育局和野川教办举行的高平市小学英语课堂教学观摩研讨活动。在这这次观摩研讨会上，我们听了野川教办张虹菲和张文艳两位教师的公开课和市英语教研室老师的精彩报告。通过一上午的观摩研讨我受益非浅。
授课的两位教师一位是刚刚他上工作岗位的年轻教师，另一位是有着几年教龄的老教师。两位在授课方式虽然有所不同，但她们大方自然、和蔼可亲的教态，新的教学设计、高效的教学过程给留下了深刻的印象，并从中学到了很多；教育局的教研员所讲的问题也是我们教师在教学过程中真正遇到的问题，真是解决了我们一线教师的燃眉之急。
在观摩活动中首先是张虹菲老师做课。张虹菲老师虽然刚刚走上工作岗位三个月，但是她讲课层次分明、条理清晰。善于调动学生的积极性，课堂气氛活跃，通过小兔蹦蹦跳的游戏，让学生在轻松和谐的氛围中牢记新单词，这一点值得我借鉴。但也有几处小小的失误，如出现了几处知识性错误，这些都是我们在以后的教学中应该注意避免的。
其次是张文艳老师做课，张老师的课讲的很稳，比较注重学生的发音和学生的诵读，并注重学生情感、态度和价值观的培养。这点在以后的教学中我要多多采用，以提高自己的课堂效率。
总之本次教学观摩活动的两位授课教师在课堂教学中注重运用新课程理念；在教学中注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力；把教学环节设计得环环相扣、层次分明；所讲授内容也不仅仅局限于课本，在学生认知范围内进行了拓展，并在道德情感等方面进行升华等，都给我留下了深刻印象。
下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下：
一、让学生成为真正的课堂的主人。
英语新课程标准注重人文性与工具性相结合，这也是素质教育的要求。我们每个教师在每一课教学前都想要教好这一课，只是在实际教学中由于这样或那样的原因，不能达成所愿，留下种种遗憾。为使每节课都成为有效、高效的课，这就要求我们教师在备课时不仅要充分考虑学生的具体情况，而且还要提前预设出学生的反映。在教学过程中，注重主体性，注重学生能力的培养，注重互动模式的多样性，激发起学生对英语学习的兴趣，营造轻松、民主、快乐的学习气氛。在这次观摩活动中，讲课教师们在教学教程中非常注重教学互动，教学互动包括师生互动和生生互动，并且以教师引导，学生为主体主动、积极地参与到教学过程中，这样就要求教师在进行教学设计时要以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人。这一点，也是我们教师在日常教学中所欠缺并急需要解决的问题。
二、课堂活动的设计要紧紧围绕教学目标来进行，形式与内容密切相关，但要以内容为主。新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣，培养他们听、说、读、写的能力。
三、
充分尊重每一个学生，让每一个学生深刻体会到他被重视。在这次观摩活动中，开展学困生的转化工作的做法值得我们教师们借鉴。观摩课体现的教学理念中提倡小组互助学习，组与组相互竞争，小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，让教师在日常教学中颇为省心。
另外，在观摩课上，教师们特别关注学生的感受，平等对待每一个学生，不管是能够流利回答问题的学生，还是不会回答问题的学生，教师都能够平等对待。“亲其师，信其道。”，让每一个学生在课堂上得到应有的尊严，是我们教师在日常教学中应该注意的问题。回忆自己的课堂，有时候学生表现不好，此时我不友好的话语或表情就会不由自主的出现，这样就伤害了学生的自尊心，事实上，老师温和的语言和鼓励的话语是学生重燃信心的“强心剂”。通过这次观摩活动，我对于自己的平常行为也有了一个深刻的反思：学生幼小的心是极其敏感的，要尽力保护他小小的自信心。
教师的示范课后，市教研室英语教研员老师为与会的教师们做了一场生动、受益匪浅的讲座。在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方式，以新课程标准为指导，科学合理地设计教学过程，争取让学生学得更开心、更有效。
此次教学观摩活动，无论观摩课对于教学活动的实践指导还是专家报告的理论指导，使我受益颇多。讲课老师教学功底深厚、教学设计合理、课堂高效；教师们不同的授课风格各异，他们或是干净利索，或是和风细雨，或是幽默自信，或是沉稳自如。通过这次听课，不仅让我开阔了视野，而且也认识到了自己的不足。怎样才算是一节“好课”？好课的标准是什么？如何才能上好每一节“好课”？怎样才能让学生真正喜欢上英语课？怎样培养学生的听、说、读、写能力？这些都是值得我们深思的问题。
我们的路还很长„„。
咏鹅学前教育观摩心得体会
咏鹅是中国儿童文学中的经典之作，深受广大儿童和家长的喜爱。这本小书不仅内容丰富，而且可以激发儿童的阅读和学习兴趣，对于学前教育尤其重要。近日，我参加了一次咏鹅学前教育观摩活动，深受启发和感受，下面我将结合自身体会和认识，谈一下咏鹅对学前教育的意义和教育价值。
首先，咏鹅寓教于乐，是一本儿童启蒙读物。在阅读咏鹅的过程中，孩子们不仅可以了解到动物世界的生态和习性，还可以从咏鹅中感受到文字语言中的魅力。咏鹅中的字句简单又不失生动，整本书像一幅五彩缤纷的画卷，呈现给孩子们一个充满趣味和想象的世界。咏鹅这本书不仅启发了孩子们的阅读兴趣，还激发了他们的想象力和创造力。
其次，咏鹅强调了守望、珍惜、爱护自然和动物的意识。在现代都市化的背景下，儿童很容易忽略自然界的存在和价值。而咏鹅恰恰是一篇唤醒儿童自然意识的好文章。咏鹅鹅舞起，碧水万家春，春意盎然的场景，让孩子们看到了自然界的美好，激励孩子们珍惜、爱护自然。同时，咏鹅一文也启发了孩子们并建立了对动物的正确态度，懂得鸟兽的生死、育种和生长，知道如何尊重它们、热爱它们，让孩子们从小就形成保护动物的意识。
再次，咏鹅也体现了孩子们学习门槛的确定性和阶段性。学前儿童正处于知识积累和语言识别关键期，此时教育应根据学前儿童生理和心理特点，充分考虑孩子们的兴趣和掌握能力，从而确定学习的门槛和阶段。如咏鹅这篇文章，它的制作和编写既考虑到了孩子们的年龄和认知能力，又考虑到了孩子们的文学审美情趣和趣味性。整篇文章篇幅短小、简单明了、便于口背，孩子们很容易就能掌握，具有一定的启发性和教育价值。
最后，咏鹅也体现了教师在学前儿童教育中的重要作用。教师在学前教育中扮演着重要的角色，要不断剖析和研究学前儿童的认知状态和心理特点，不断引入儿童喜闻乐见的话题和故事，在孩子们心中埋下知识的种子，激发他们的好奇心和求知欲。同时，教师还应该给予学前儿童足够的关注和鼓励，在他们犯错误时有耐心地指导他们，让他们更好地理解和掌握知识。正如咏鹅这篇文章的作者——郑板桥，他以鹅的形象，将对生命的关爱、对自然的热爱，以及对中国文化优雅的追求传递给了我们，激发和启迪了我们的思想和情感。
综上所述，咏鹅作为儿童文学的经典之作，不仅让孩子们能够感受到人与自然之间的亲密关系，还可以激发孩子的阅读和学习兴趣，在教育界具有重要的意义和价值。儿童是祖国的未来，教育更是儿童成长过程中不可或缺的一环，让我们在每个孩子的成长轨迹上，用心守望，伴随他们茁壮成长。