大班教案可以帮助老师有目标地指导幼儿的学习,提高教学的有效性。大家一起来看看这些经典的大班教案范文,相信会给大家带来不少启示和灵感。
大班美术教案《地球》
一、导入:
过去、现在、未来,地球都是我们生存的家园。拯救地球,保护家园,使它永远美丽、安全,是人类共同的心愿。
今天,让我们用我们的一些作品,材料?
来为“世界地球日”作一份宣传。
二、出示图片
这个小朋友用画笔寄托希望,提出倡议。
三、板示课题
你身边有什么样的破坏地球的现象?
四、你了解他们的做法吗?能说一说吗?
五、作业选择:
1.用你的画笔寄托希望,提出建议,发出“拯救地球”的呼喊。
2.可以在画上写上简单的文字说明。
地球妈妈大班教案
1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
2、教育幼儿要从我做起,注意保护环境,增强幼儿的环保意识。
大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图),小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。
一、谈话引出课题。
1、小朋友,你们知道吗,现在在我们周围有一种非常可怕的病毒,是什么?
2、小猫也不幸染上了"病毒",它被送进了医院,正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念"小猫的信"(附后),同时出示两张大图片。
三、讨论:小猫的家园环境的.变化。
1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地,鱼虾肥又壮,空气新鲜)。
2、后来又怎么样了?(天空灰蒙蒙,河水又脏又臭,还漂着油和死鱼,河边堆满了垃圾,空气也不新鲜了)。
3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里,空气中的黑烟,机器产生)。
4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉,也吃不到新鲜鱼,呼吸不到新鲜空气,病毒滋长了)。
5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?
四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论,使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难,从而教育幼儿要热爱大自然,保护环境。
保护地球大班教案
了解地球面临的环境问题,并知道保护地球的方法。
体会地球是人类唯一的家园
:幻灯片、图片
一、情境导入
教师创设情境,引导幼儿大胆思考,激发幼儿参与活动的热情。
——小朋友们,你知道我们生活在那里吗?
——地球妈妈现在生病了,我们一起去看望地球妈妈吧。
二、活动组织
1、教师播放地球面临的环境问题图片和视频,邀请幼儿认真观看,组织幼儿进行讨论。
——这幅图上的河水怎么了?
——为什么会这样?你在图上还看到了什么?
——你觉得这样的河水我们还可以使用吗?
——这些叔叔在干什么?
——桌上剩下的是什么?
——你觉得这样做正确吗?为什么?
2、教师和幼儿一起讨论,针对这些环境问题,我们应该怎样保护地球妈妈?
——请大家开动脑筋,每个小朋友都来谈一谈。
3、教师总结归纳保护地球妈妈的方法
(1)节约资源
(2)垃圾分类
(3)预防环境污染
三、活动延伸
教师请幼儿将地球出现问题的图片和解决办法的图片进行一一对应,巩固所学的内容。
本节活动主要是根据大班幼儿的年龄特征和就近发展区,主要是围绕幼儿对保护地球环境入手,通过生动的图片和巧妙的链接,引导幼儿了解了地球面临的环境问题和生态问题,探索保护地球母亲的方法。
在活动中,重点列举了幼儿常见的一些环境污染现象,和小朋友们一起开展了讨论,引导幼儿了解这些环境污染的危害。同时,和小朋友们积极探索保护地球的方法,从身边做起,从小事做起,携手保护我们唯一的地球。
大班美术教案《地球》
1、尝试运用浆糊、小棒等材料进行美术创作,感受浆糊刻印画的特殊艺术效果。
2、根据色彩进行大胆合理的想象,创造性的表现“彩色的地球”这一主题。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
1、教具:小鸟手掌饰,教师示范用的扇形纸若干。
2、音乐磁带及光盘。
3、材料:人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊(浆糊加颜料调配用而成)。
4、塑胶地毯,幼儿人手一份围兜。
1、欣赏故事《彩色的地球》,激发幼儿的创作兴趣——教师讲述故事《彩色的地球》:一天,小鸟问鸟妈妈:“地球是什么颜色的?”鸟妈妈说:“只要你饶着地球飞一圈就知道了。”听了妈妈的话,小鸟出发了。它飞呀飞呀,前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴的喊起来:“啊,我找到了,地球是蓝色的。”说着,它拿出扇形小纸片作了个标记。(教师示范:取一张扇形纸,先用粗扁棒蘸满蓝色的浆糊,然后顺着一个方向,从扇形纸的一头涂到另一头,要求涂的均匀,直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后,再用细小棒刻画上大海中的景物。)
2、就这样,小鸟每到一个地方,就做一个标记,有绿色、红色、棕色、黑色等。一圈飞完了,小鸟一看,咦?地球是什么颜色的呢?(教师启发幼儿想象:小鸟在绿色、红色、棕色、黑色等地方看到了什么?)
3、安排3组,每组提供多种颜色,幼儿按意愿选择。
4、重点辅导幼儿刮涂底色。
5、根据需要,选择粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线,可以选取粗的小棒,画细节部分,可以选取细的小棒。要求涂色均匀,注意桌面、衣服的卫生。
1、展示作品。鼓励幼儿自由组合,用扇形纸片拼成一个彩色的地球。
2、倾听歌曲《让地球更美好》,边欣赏作品。
3、师生共同评价,激发幼儿保护地球的美好愿望。
有兴趣的小朋友可以继续尝试,给刻画出的物体涂上颜色。
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
大班美术教案《地球》
1、表现自己对地球家园的认识和热爱,激发幼儿保护地球环境的情感。
2、在掌握有关地球表面的知识上,尝试用添画的方式表现地球的面貌。
3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染,注意颜色搭配协调、饱满。
4、理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力。
重点:有关地球表面知识的基础上,尝试用添画的方式表现地球的面貌。
难点:合理运用鲜明的对比色彩,颜色搭配协调、饱满。
一、开始部分
1、教师引导幼儿提问:我们住在那个星球上呀?(地球)
2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。
播放教学欣赏vcd《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球,地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。(提问:地球上都有些什么?不同地方有什么特点?)
3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。
4、引导幼儿欣赏教学欣赏vcd中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。(提问:你在画中看到了什么?画面中的线条有怎样的特点?为什么画家要用这些颜色?这些色块代表着什么?丰富的色彩给你怎样的感受?)
二、基本部分
1、教师出示范画《我们的地球》,引导幼儿欣赏作品,感受其独特的形式语言和表现方式,引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。(提问:画中用了哪些颜色?地球的上下两部分用了什么颜色?这样的颜色代表什么含义?)
3、教师出示彩色卡纸,启发幼儿思考,你想表现一个怎样的地球,为什么?
4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球,在添画表现地球的面貌。
5、幼儿创作,教师巡回指导,引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。
6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。
三、结束部分
教师小结:展示幼儿作品,请幼儿互相评价,说说同伴画的地球上最美的地方是哪里?
大班美术教案《地球》
1.初步了解人与环境的依存关系,逐渐形成保护环境的意识。
2.能用连贯的语言表述自己的见解,愿意与同伴和老师进行积极的交流。
3.能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
4.通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
5.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
1.图片若干
2.录像带(录有美丽大自然的风景)
3.录音带(地球的自述)
4.被污染和美丽的地球。
(一)观赏美丽的家园
1.师:前些天,我们小朋友已经一起讨论过关于地球和人的关系,今天,我们一起来看一段关于地球上美丽风景的电视片。
2.你们刚才看了电视:感受到地球上那些地方是很美的?
3.你们去过那些地方,也感受到地球的是很美的?
(二)了解地球正在遭受的种种危害
1.请个别幼儿说说地球上的哪些地方生病了?
2.幼儿向客人老师介绍并分散贴图片,自由交流。
3.听录音:我是一个生病的地球,最近几年,我身上的病越来越多了,我的空气中有许多细菌,使空气受到污染,我的海水、湖水、都变了颜色,不再是蓝蓝的大海,清洁的河流,我的森林变得光秃秃了,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,唉,我真难过呀!
(三)接龙游戏:寻找为地球治病的方法(出示生病的地球)
师:我们有什么办法让地球的病好起来呢?
幼儿分两组竞赛,说出一个方法,教师拿掉一块被污染的地球,露出美丽的地球。
(四)小结:
在如何保护环境的问题上,很多小朋友都能想出很多的方法,有的甚至超越现实说要发明一些东西来保护地球。
保护地球大班教案
3.感受与父母一起活动的快乐,愉快的度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童节。
1.发放家长邀请函;
2.场地布置,制作横幅、评分表、幼儿号码牌;
3.磁带、录音机;
4.活动前和幼儿一起练习走模特步。
(一)导入活动
2.幼儿自由回答
3.小结
4.幼儿自由活动
5.小结
(二)幼儿和家长制作
1.要求利用各种废旧材料制作衣服,打扮自己和孩子。
2.小心制作工具的摆放,注意安全。。
(三)时装展示秀
2.提出要求(1)按学号排队,每个幼儿和家长一起上台。(2)由其他家长在下面打分,一位老师统计,并及时记录在幼儿名单上。(3)最后评出“最佳模特奖”和“最佳服装设计奖”
(四)颁奖
2.今后我们要怎么关爱我的地球妈妈呢?(不乱砍树木、不乱扔垃圾、多种树、不使用一次性用具等)
3.幼儿回答,结束活动。
地球妈妈大班教案
1、使幼儿知道保护环境就是保护自己,培养幼儿从小有良好的文明行为习惯。
2、让幼儿知道“保护环境,人人有责”,懂得“地球只有一个,人类要保护她”的道理。
相关领域:综合。
适用对象:大班幼儿。
教学方法:ppt、游戏、讨论。
课件,红、黄、蓝、绿小旗,贴贴纸等。
1、出示地球图片,引导幼儿观察。
“你们看这是谁呀?它怎么啦?”(引起幼儿对图片的观察与讨论)。
2、讲述故事《地球妈妈生病了》。
师:地球妈妈生病怎么会生病的呢?它生了哪些病呢?我们一起来听个故事。
提问:
你知道地球妈妈怎么会生病的呢?(幼儿回答)。
人类让地球妈妈生病了,造成了地球妈妈什么样的后果?
你有什么好方法来帮助地球妈妈,治好地球妈妈的病?
3、观察图片,了解被污染的地球,并总结日常生活中防止地球污染的原因。
4、游戏:我是环保小明星。
1)介绍游戏规则及玩法。
2)看图片判断对错,并说出理由。
3)听问题回答对错的.理由。
5、小结。
师:教师知道小朋友还有更多保护地球妈妈的方法,我们可以用绘画的方法告诉我们周围的人,尽自己的力量从身边的小事做起,让大家都做环保卫士。
地球大班教案
人们的生活水平日益增高,与此同时,一个严重的问题也出现了!环境的污染问题也摆在了人们的面前。废水排放水源污染,乱砍乱伐土地沙漠化,气候不正常等等。人们的生活环境面临着危险的问题!幼儿是未来环境的创造者和享有者。培养孩子们从小热爱环境,保护环境,与地球家园和谐相处的意识甚是关键。因此,我设计了这次活动。希望幼儿能够初步了解一些有关地球的知识,从中受益,真正的从“我”做起来。热爱地球,保护大自然!
1、让幼儿初步了解地球的基本知识。
2、培养幼儿的环保意识,激发幼儿热爱大自然的情感。
3、知道环境保护人人有责,真正的做到从“我”做起来。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点:激发幼儿热爱地球,保护地球的愿望,树立环保意识。
教学难点:知道地球上的一切都与我们息息相关,我们一定要好好的保护它们。
课件:
1、地球在宇宙中的图片。
2、地球美丽的风光图(如美丽的山,清澈的水,各种植物,动物,人等等)。
3、地球灾难的图片(如被污染的河流,乱砍乱伐造成的土地沙漠化,追捕残杀中奔跑的小动物,工厂,汽车排出的大量废气等等)。
物质准备:地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。
一.开始部分。
导入:(实物导入)。
教师出示地球仪提问:这是什么?它是什么形状的?你都在什么地方看见过它?
二、基本部分。
1、播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中,地球只是一颗很小很小的星体。
2、播放课件——地球美丽的风光图。
(1)请幼儿观看图片提问:地球上都有什么?地球上的风光是什么样的?美不美丽?
(3)人们本应和平共处,互相关心帮助,谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始,这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了!
3、播放课件——地球灾难的图片。
(1)分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿平均分成四组,每组讨论一个问题。
第1组:大地怎么不绿了?这样下去会有怎么样的结果?
第2组:天空怎么不蓝了?大量的排放废气会对天空,气候带来什么影响?
第3组:河水怎么不清了?这样浪费水资源会有什么样的后果?
(2)教师小结讨论结果:
1)植物对人和环境来说十分的重要,乱砍乱伐会造成土地沙漠化,长此以往,将会引来沙尘暴等灾难,人们,动物和植物都将无法生存。
2)大量废气的排出不仅污染着空气,还使气候反常。时间久了将导致气温上升,暴雨成灾等。
3)大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒,还是水资源短缺。在这样下去我们人类,动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。
4)人们大量的捕杀动物,造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。
教师鼓励幼儿大胆想象,大胆发言。说出自己保护地球的行动!如:不摘花,不践踏草坪,爱护小鸟,不浪费一滴水等等。
5、幼儿作画。
(1)以“爱护地球”为题画一幅画:地球是我们共同的家园,我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助,需要我们去美化它,建设它。今天,请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来,让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽,年轻,漂亮。
(2)教师引导幼儿互相讨论:做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那?
(3)教师小结:人类友好的和动物们做朋友,不捕杀它们。小草也有生命也会疼,我们不去践踏它们。花儿美丽,但是是给大家看的我们不摘。节约用水,保护环境,保护空气等等。
(4)引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画,教师巡回指导。
三.结束部分。
教师将幼儿的画贴在展示墙上,请隔壁班的小朋友们来观看。引起大家的共鸣,真正的做到保护环境,人人有责。从“我”做起来,共同保护热爱我们的家园——地球。
四、活动延伸。
美工课《我给小鸟建个家》。
地球大班教案
发现物体扔到空中会自由下落,初步感受地球吸引力的存在。
通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
1每人一份操作材料(各种小塑料玩具,糖纸,羽毛,纸偶,球,沙包)。
2老师作挂图两张。
3氢气球,普通气球各一个。
1引导幼儿发现物体扔到空中会自由下落。
(1)游戏:幼儿运用操作材料,自由抛耍。老师同幼儿个别交流。
老师问:“扔到空中的物体最后会怎么样?(掉下来)。
教师问:“你们能让扔到空中的物体不掉下来吗?(鼓励幼儿运用各种方法)。
2初步理解为什么物体扔到空中会自由下落。
打开书第31页,教师讲述科学家牛顿爷爷的故事。
3进一步探索不同的物体或同样的物体其形状不同,下落的情况也不同。
(1)让幼儿自己选择两种物体做实验,发现物体下落的速度有快有慢。
如羽毛和沙包,并让幼儿想一想,为什么?
(2)教师出示两张同样大小的纸片。
教师:请小朋友想一想,老师一松手,这两张纸片谁先落地?谁后落地?(同时落地)。
教师与幼儿共同实验,将其中一张揉成团。(教师:我们现在来看一看,比一比,谁先落地?谁后落地?为什么?)。
(3)教师出示两张挂图,并设计“空气娃娃”进行讲解。
教师:我们周围,有许多看不见,摸不着的东西,它是什么?(空气)。
教师出示两个外表接近的气球(一个是氢气球,一个是普通气球)。
1教师演示,并提问:
(1)这里有两个气球,你们想想看,如果教师一松手,这两个气球会怎样?(落下来)。
(2)为什么一个气球落了下来,而另一个气球却上了天呢?
(3)你们想一想,当我们坐着飞机去旅行,飞机会不会掉下来呢?为什么?
小结:我们生活的地球有一个很大的本领,就是它具有吸引力,物体无论扔多高,无论我们。
怎么吹,怎么煽,总会掉下来。只是重的物体落得快,轻的物体落得慢。
大班幼儿还对科普知识不太了解,大部分幼儿都是似懂非懂的样子,接受率不高。
在今后工作中,我们要普及科普知识,在活动区域增设科普读物,一些科普玩具。
帮助幼儿学习这门潜移默化的课程。另外,家长也要配合,经常带孩子去一些科技馆去激发孩子的兴趣。
地球大班教案
1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,尝试自主性填唱。
2、结合生活经验创编歌词“画xx”,并用绘画的形式表现。
3、激发幼儿热爱地球的情感。
4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
能熟练的演唱歌曲并尝试自主性填唱。
结合生活经验创编歌词“画xx”,并用绘画的形式表现。
水彩笔、白纸若干,熟悉歌词内容,教学碟片一张,钢琴一架。
一、开始部分。
1、组织幼儿做端,准备上课。
2、教师谈话,调动幼儿学习经验,复习儿歌《画地球》。
3、发声练习。
1=c-d4/4。
123215。
地球大班教案
1.知道地球是人类和动植物共同的家园,了解人与环境的依存关系。
2.初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。
3.了解垃圾分类的.方法。
4.进行环保宣传的行动。
5.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
6.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
1.《爱护我们的地球》ppt、《水危机》视频。
2.环保宣传签名海报。彩笔若干。
3.供孩子分类的多种"垃圾"。
4."环保小卫士"的爱心贴纸若干。
(一)欣赏地球美丽的风景。
1、欣赏电动地球仪和地球上美丽风景的图片。
2.看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的?
3.观看课件,了解地球是人类和动植物共同的家园.
(二)继续观看课件,了解地球正在遭受的种种危害。
1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的变化)2.生病的地球遇到的灾难。
3.是什么让地球变成这样的?了解各种污染给地球带来的变化。(光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染)4.观看关于水污染的视频。
5.污染产生产生了地球的"温室效应"。
(三)介绍日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。
2.厨余垃圾的。
3.有毒的。
4.其他垃圾。
(四)接龙游戏:为地球治病的方法。
小朋友已经想出了许多治病的办法,需要我们平时在生活中去注意做,才能让地球的病好得快点。我们还要再去找更多的好办法来帮住地球治病,让大家把地球的病一起治好,好吗?我提议我们的环保小卫士在爱护地球的纸上签上自己的名字,让更多的小朋友和大朋友都知道,也让他们一起来做环保的卫士吧!
在本次活动中,我利用电视及讲故事,激发幼儿的兴趣。幼儿的兴趣非常浓,参与性高,能在老师的引导下积极发言并畅谈自己的理想,但在幼儿树立理想上,我应该创设一些人类保护地球的成就情景,让幼儿有更丰富的体验。我会不断地总结和努力,让以后的教学活动能够更好。
地球大班教案
在本次活动中,我利用电视及讲故事,激发幼儿的兴趣。幼儿的兴趣非常浓,参与性高,能在老师的引导下积极发言并畅谈自己的理想,但在幼儿树立理想上,我应该创设一些人类保护地球的成就情景,让幼儿有更丰富的体验。我会不断地总结和努力,让以后的教学活动能够更好。
小百科:地球赤道半径6378.137千米,极半径6356.752千米,平均半径约6371千米,赤道周长大约为40076千米,呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里,其中71%为海洋,29%为陆地,在太空上看地球呈蓝色。
保护地球大班教案
人类社会发展的同时也给人类赖以生存的地球带来巨大的压力,保护地球关系到我们大家的未来,因此要让幼儿从小就有保护环境的意识,节约有限的资源,发展绿色科技,走可可持续发展之路。
1、鼓励幼儿充分表达自己的意见。
2、激发幼儿“保护地球母亲”的意识和树立发展绿色科技的远大理想。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、保护地球从我做起,从生活中爱护环境、节水节电等做起。
2、激发幼儿保护地球的意识。
dvd、资料
1、老师介绍地球目前的严峻情况。
2、引导幼儿讨论,充分表达自己的的意见。
3、总结,教育幼儿担负起小主人的职责,爱护地球,保护地球。
在本次活动中,我利用电视及讲故事,激发幼儿的兴趣。幼儿的兴趣非常浓,参与性高,能在老师的引导下积极发言并畅谈自己的理想,但在幼儿树立理想上,我应该创设一些人类保护地球的成就情景,让幼儿有更丰富的体验。我会不断地总结和努力,让以后的教学活动能够更好。
地球大班教案
3.培养环保意识,促进积极的环保行为的形成。
1.知识准备:幼儿已认识地球仪,欣赏地球上著名的美丽风景。
2.物质准备:地球仪、“动物世界录像带”、动物玩具、图片、轻柔音乐等。
一、回忆户外活动时观察到的环境:
教师提问:
1.花草树木生长在什么地方?
2.花草树木的生长都需要什么?(水、空气、阳光、土壤等。)
二、欣赏录像带
世界各地自然景观图片。
提问:
1.你看见了什么?你认识哪些动物?
2.它们生活在哪里?(山、河、湖、海等)
三、封面引入,初步理解故事内容。
幼儿发挥想象,自由讲述。
四、自主阅读,进一步理解故事情节的发展。
1.引导语:
教师:没有了地球,植物会怎么样了?动物又发生什么变化呢?
2.阅读要求:
(1)用正确的指法翻阅图书;
(2)仔细观察画面细节,轻声地讲述画面内容。
3.幼儿自由阅读,教师在旁指导。
4.交流分享。
教师提问:
(1)你从图画书里看到了什么?
(2)如果这些事情都是真的,我们怎么办呢?
(3)地球会灭亡吗?地球灭亡了,那我们住哪儿呢?
(4)所以,我们应该怎么做呢?(保护地球)怎样做才是保护地球呢?
教师小结:地球上的每一样东西对我们都是重要的,如果真的不保护环境与动植物,地球总有一天会被我们吃掉的。所以从现在起我们就要保护地球,保护环境,让我们成为地球的守护者。
四、集体完整阅读,感受集体共读的乐趣。
播放音乐,教师与幼儿共同完整阅读图书。
《纲要》中指出“结合和利用生活经验,帮助幼儿认识自然环境,初步了解自然与自己生活的关系”,关于提高环境保护意识也成为为当前教育的重点。绘本《如果地球被我们吃掉了》以丰富的内容、图画的形式让孩子们看到地球的每一样东西对我们都是重要的,以一种别致新颖的方式唤起孩子们的环保意识。
一、本次活动的亮点:
1.幼儿阅读的过程是一个获取信息、建构意义、达成理解的过程。因此,阅读过程的顺利完成,需要与生活有关的经验,包括关于人、动植物、场所、器具、活动及其关系的知识,与各种经历有关的情感体验等。因此活动前,充分引导幼儿感知、欣赏地球上的美丽风景,了解花草树木的生长环境。这些知识经验的准备为活动的顺利开展奠定了基础。
2.为了培养幼儿自主阅读的能力,首先我引导幼儿从观察封面入手,猜想:“小朋友把地球当成食物吃掉了!没有了地球,刚才我们所看到的植物、动物会怎么样了?”这样,激发了幼儿的好奇心及对该图画书的阅读兴趣。其次,让幼儿自主阅读,鼓励幼儿在同伴的互助下解决看不懂的画面,积极讨论“我们应该怎么保护地球呢?”从而帮助幼儿进一步理解绘本。接着,与幼儿共同完整阅读图书,体验集体共读的乐趣。最后,通过“绘画活动:《地球就是我的家》”,幼儿进一步感知环境与生活的关系,也进一步激发了幼儿乐意保护环境的意识,有助于幼儿产生主动保护环境的积极行为。
二、本次活动的不足与调整:
1.整体活动时间偏长,第一、二环节的时间耗时较多;
2.在交流“如何保护地球”时,幼儿能较清楚地讲述自己的想法,但多数幼儿对于语言词汇量的丰富性掌握较不够,许多幼儿的回答描述时显得简单。总之,从活动效果看,本次活动幼儿注意力集中,语言讲述较流畅,层次分明而又衔接自然,孩子们在兴奋期待中开始,在全身心投入中进行,在兴致勃勃中结束,圆满完成教学任务,不过由于一个课时的时间毕竟短暂,个别幼儿单独讲述的机会不算多,这就需要活动后加以延伸,让更多的孩子能够单独讲述。因此还可考虑创新式拓展,如依据幼儿已经创绘的作品“地球就是我的家”,创编一定的故事情节进行大胆讲述。
地球大班教案
1.通过活动了解环境污染,并逐渐形成保护环境的意识。
2.能用连贯的语言表述自己的见解。
3.能积极地参与活动。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.加强幼儿的安全意识。
地球的头饰一个,挂图两张(干净的地球和被污染的地球),风光图四张。
(一)导入:
出示挂图直接导入:“小朋友们,前些天我们认识了地球,今天我想请你们看一看这些图,想一想地球上哪些地方是美的?”
(二)讨论。
“你们去过哪些地方也是很美的?”
请幼儿讲述自己见到美的东西。
(三)了解地球正在遭受的种种危害。
1.请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了。
2.出示头饰,
讲述“我是一个生病的地球爷爷,最近几年,我身上的病越来越多了,我的空气中有许多的细菌,使空气受到污染,我的海水、湖水都变了颜色,不再是蓝蓝的大海,清洁的河流,我的森林变得光秃秃了,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,唉,我真难过呀!”
(四)寻找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图)。
我们有什么方法可以让地球爷爷的病好起来?
幼儿分两组进行比赛。
“每个人想一种,最好和前面的小朋友说得不一样,你们每说一种,老师就拿掉一块被污染的地球,看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”
(五)总结,自然结束。
1.总结。
2.自然结束。
大班地球日教案
每年的4月22日是“世界地球日”。为响应全民环保、共建美丽地球的号召,幼儿园小三班开展了“守护地球,从我做起”国旗下主题活动,让大家共同融入到保护“地球妈妈”的队伍中。
为什么把4月22日定为“世界地球日”呢?让小三班的孩子们来告诉你。
长期以来,大量的垃圾污染了我们的海水和土壤,排放的尾气污染了空气,被砍伐的树木让森林变得坑坑洼洼,我们生存的环境日益恶化。为了引起大家对“地球妈妈”的重视,更好地保护地球环境,每年的4月22日被定为了“世界地球日”,目的在于引起大家对于生存环境的重视,积极参与守护地球的行动。
那么,我们能为“地球妈妈”做些什么呢?“花儿美,草儿茂,不摘花,不踏草……”在儿歌朗诵《爱护环境歌》中,孩子们进一步了解保护环境的措施,学会保护环境的本领。
是的,郊游时,我们要尽量不使用一次性物品,才能减少污染;也不能随便扔垃圾,要根据不同的`垃圾分类标志,将垃圾扔进垃圾桶里,这样才能让“地球妈妈”变得干干净净!
活动的最后,小三班的孩子们还为大家献上了优美的歌舞表演《美丽的地球》。从孩子们的童真中感受到,只有大家行动起来,从你我做起,从小事做起,用实际行动来守护我们的地球家园,“地球妈妈”才会越变越美丽!
保护地球大班教案
1、利用环保废旧材料制作服饰,体现“绿色环保,保护地球”的活动主题。
2、在活动中能大胆地展示自己。
3、感受与父母一起活动的快乐,愉快的度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童节。
1、发放家长邀请函。
2、场地布置,制作横幅、评分表、幼儿号码牌。
3、磁带、录音机。
4、活动前和幼儿一起练习走模特步。
(一)导入活动。
1、师:
2、幼儿自由回答。
3、小结。
4、幼儿自由活动。
5、小结。
(二)幼儿和家长制作。
1、要求利用各种废旧材料制作衣服,打扮自己和孩子。
2、小心制作工具的摆放,注意安全。。
(三)时装展示秀。
1、师:
呀,小朋友都好漂亮呀,你们见过服装表演吗?那你们想不想上来和模特一样走一走呢?
2、提出要求。
(1)按学号排队,每个幼儿和家长一起上台。
(2)由其他家长在下面打分,一位老师统计,并及时记录在幼儿名单上。
(3)最后评出“最佳模特奖”和“最佳服装设计奖”。
(四)颁奖。
1、师:
2、今后我们要怎么关爱我的地球妈妈呢?(不乱砍树木、不乱扔垃圾、多种树、不使用一次性用具等)
3、幼儿回答,结束活动。
地球大班教案
知道废气、废水、噪音是污染环境的重要因素,了解简单的避免污染的方法,有初步的环保意识。
初步了解健地球的小常识。
培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
课件、录音。
1、我们都有一个共同的妈妈,名字叫地球,请看地球。
妈妈有什么话要说。
2、看课件《美丽的地球》。
提问:我们的地球美丽吗?地球上有什么?
小结:我们的地球妈妈非常美丽,有红花、绿树、蓝天、白云、清清的河水、新鲜的空气、可爱的小动物以及我们人类。
3、可是有一天我们的妈妈变了,看课件《破坏的地球》。
提问:你看了心里有什么感觉?你为什么会难过、伤心?
小结:我们的妈妈正在遭受着废气、废水、噪音的污染,使我们的环境受到了破坏,因此我们的妈妈伤心的哭了起来。
4、看课件《地球妈妈怎么了》,边看边提问。
(1)什么叫废气?
(2)废气会对我们的环境造成什么样的危害?
(3)我们应该怎样做才能避免废气污染?
(4)什么叫废水?
(5)废水会对我们的环境造成什么样的危害?
(6)我们应该怎样做才能避免废水污染?
5、听录音((噪音))。
(1)你听了有什么感觉?
(2)噪音会对我们造成什么样的危害?
(3)我们应该怎样做才能避免噪音污染?
6、废气、废水、噪音都是我们人类造成的,因此我们要从小树立环保意识,从小事做起,从身边事做起’你还有哪些环保小做法呢?幼儿互相介绍。
7、大家都是环保小卫士,我们还要让我们身边的人都来做环保小卫士,共同爱护我们的妈妈,保护我们的环境,让我们的家园越来越好。
《地球妈妈》它以儿童的视角去观察,以孩子的口吻向我们讲述了自己的发现。由一个小小的家,到所有孩子共有的大大的家,这一切都是因为我们的“地球妈妈真好”。
小百科:地球(earth)是太阳系八大行星之一,按离太阳由近及远的次序排为第三颗,也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星,距离太阳1.5亿公里。
保护地球大班教案
1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
2、教育幼儿要从我做起,注意保护环境,增强幼儿的环保意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
1、大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图)
2、小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。
一、谈话引出课题
1、小朋友,你们知道吗,现在在我们周围有一种非常可怕的病毒,是什么?
2、小猫也不幸染上了"病毒",它被送进了医院,正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念"小猫的信"(附后),同时出示两张大图片。
三、讨论:小猫的家园环境的变化
1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地,鱼虾肥又壮,空气新鲜.......)。
2、后来又怎么样了?(天空灰蒙蒙,河水又脏又臭,还漂着油和死鱼,河边堆满了垃圾,空气也不新鲜了.......)。
3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里,空气中的黑烟,机器产生....)。
4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉,也吃不到新鲜鱼,呼吸不到新鲜空气,病毒滋长了)。
5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?
四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论,使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难,从而教育幼儿要热爱大自然,保护环境。
2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难?
(如:地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时,看见有人在搞破坏该怎么办?.....)