范文范本的分析可以帮助学生们掌握作文的规范性和技巧性，提高写作的品质。此处附上一些范文范本，希望它们能够给大家带来一些关于写作的新启示和新思路。
介绍我的老师作文
老师是勤劳的园丁，每天给我们灌输知识，让我们快乐成长。老师是一个公正的法官，当他再受委屈的时候，他会帮助我们秉公办事，老老实实的主持正义。老师是我们放学后的玩伴，可以让我们在游戏中学习，在学习中享受。
每次想起小学语文老师，我就忍不住感慨，恋爱了。
现在回想起来，叶老师应该三十多岁了吧！她高高的鼻梁上架着一副眼镜。苔藓里有几缕白发，是留给我们的。
她非常“在她的研究中。苛刻“。有一次，一个同学没做作业。下课后，她给教室外的同学打电话，说明原因。那个同学很快就想出了对付她的理由，但没那么简单。叶老师也是教了几十年书，所以被骗了，浪费了她的耳朵和机智的心。放学后，她把同学带到办公室，先打电话给同学的父母解释原因，最后明确告诉父母不要打孩子，要教育好他，才放下电话。让同学在她的办公室完成作业，然后才被允许回家。她不是想教训我们，她只是想让我们听话，吓唬我们！
我还记得有一次，叶老师让我们写作业，明天下午检查。坐在我旁边的是我们班的副班长。他是个成绩很好的男生，骄傲是必然的。所以叶老师多次教育他。
第二天到了学校，一大早就看到他紧张的样子，表情好像很愧疚。他害怕吗？你做了什么坏事吗？你没做作业吗？我心里大胆猜测。算了吧！他是副班长，更何况他成绩一直很好，不会留作业！于是我打消了这个猜测。
下午该结账了。叶老师一进教室，就看到了他的难受“死鱼“看，他的眉毛微微收紧。虽然他的眼睛在看别的地方，但他总是时不时地看着作业的封面，时不时地用书盖住它。好了，终于抓到他“小辫子“，想到可以用他&其他；小辫子“威胁他的内心是必要的，但事情永远不会顺利。他逃不过我的眼睛。他怎么能逃过叶老师挑剔的目光？叶老师似乎发现了他在隐瞒什么，于是走过来伸出手问他：“拿来。““什么“他否认，眼里流露出一丝恐惧。“作业。“不知何时叶先生的声音变得严厉起来。“我做到了。“他的声音在颤抖。“为什么要盖？是你干的吗？你说真的吗？“这三个问题让他目瞪口呆。“不要为你的好成绩而骄傲。如果你乱做，我不想多说。不做就不能让别人替你做。“叶老师的眉毛都快拧在一起了。我们都知道她生气了。评论完作业，她扔给他一句话：“放学后来我办公室。“出于好奇，放学后我们悄悄跟进，发现叶老师让他重做，教育了他很久。
没有老师会不爱自己的学生，他会把自己的学生当成自己的孩子。
你啊！早就卡在心里了；你啊！是重塑知识“伟人“；你啊！是我心中一直敬佩的老师。
“时间早在我遇见她之前，但自从我们分开后就更长了，东风已起，百花齐放。
春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会消失。
早晨在她的镜子里，她看到自己的发云在变化，但她敢于用她的夜曲来抵御月光的寒冷。
彭山无路，哦蓝鸟，静听！—把她说的话带给我！。“。
介绍我的老师作文
当爸爸、妈妈问我，你最敬爱的人是谁？我爽快地说：“张老师”。
张老师性格温柔，中等的个子，清秀的脸上有几条小皱纹，一双明亮的眼睛眨来眨去，闪烁着智慧的光芒。
我告诉你吧，我们的张老师很善良，诲人不倦，谦虚有礼，大公无私。这些品格很值得我们尊敬。记得有一次，我们班上的一个同学小君，他因为上课不认真听，上课讲话，所以老师讲的知识他都没有听进去。张老师知道后，把他叫到办公室，很有耐心地一遍又一遍地辅导他，直到他明白为止。那时已经天黑了，张老师才拖着疲惫的身体回家。
啊，张老师，您对我们的辅导、培养和爱护，我们永远永远都不会忘记的！
早上一进教室，顾老师就神秘地对我们说：“今天的数学课不是我上，有一位常州来的老师要给同学们上一节公开课。”
第一节课下，老师把我们带到了四楼大会议室。四周坐满了听课的人，一位年青的阿姨笑着迎向我们，安排我们坐下后，说：“我姓纪，是常州解放路实验小学的老师，今天由我来和小朋友们一起帮阿凡提跟坏老板要回工钱，找出可能性。”
刚开始我们有些害怕，但很快地就和纪老师熟悉了，她带我们一起认识了“可能性”：摸小球、猜小球、砸金蛋……，知道了“一定、可能、不可能”，最后我们还和纪老师一起帮阿凡提跟坏老板要回了工钱。
四十分钟很快过去了，下课的铃声响起，我们还舍不得离去，真希望常州来的老师能永远的留在我们这里。
介绍我的老师作文
我刚上小学时的语文老师是李老师。她中等个儿，皮肤白白的，弯弯的眉毛下长着一双大大的眼睛，圆圆的脸上写满了真诚与善良。
李老师那年刚刚大学毕业，言行举止之间还透着一些学生的影子。她的普通话说得很好，声音也很甜美。她从来不对我们乱发脾气，这一切使我觉得她亲切而温暖。
李老师是一个细心体贴的人。记得上二年级的时候，全体同学在做课间操，我的鞋带不知道什么时候散了。她飞快地跑到我的身边，弯下腰亲自帮我系鞋带。那一刻，她紧贴在我的身旁。我看着她那双温暖的手熟练地将我的鞋带系好。她还笑着对我说：“以后要学会系鞋带哦。”我不好意思地点了点头，心里充满了感激。
李老师也是一个公平公正的人，对待我们所有同学都一视同仁。一次，我和我的同学吴梓楠吵架。我写了一封信给李老师，诉说了我心里的委屈，不满和期待。李老师将这封信在班上读了，然后叫我们走上讲台互相拥抱。从此，我和吴梓楠成了一对形影不离的好朋友。
三年级时，由于别的原因，李老师没有再教我们。但我会永远记住她，现在微信里还经常和她联系呢。
我真心地祝福李老师生活幸福！
介绍我的老师作文
记得她第来到我们班时，落落大方地走进明亮的教室，她的步子很大，动作连贯，一气呵成。她一进班就给我们一种"母亲"的感觉，是那么地温柔那么地亲切、和蔼。她的头发又长又黑，眼睛大大的，象两颗黑葡萄一样，不是常说眼睛是人内心的"窗户"吗？确实，从她的眼中看出她是一个实实在在、淳朴、和蔼可亲的感觉。
在与她初次见面就喜欢她，她从来不打骂学生，她只会用她伶俐的口齿，说服学生。
每当，清脆悦耳的铃声叮……铃……地响起时，她要来了，同学们都端端正正地坐好。老师来到了，看见我们那么听话，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她讲课很认真，很细心，从她的神态看出，她惟恐疏忽了重点似的。每个句子，词语都给我们解释得一清二楚。
记得，有一多煤体课上到《诺曼底号遇难记》时，她为了让我们能够体会当时的情景，她不惜用自己的钱租光盘给我们看，挨家挨户地找，把荔枝沟的音像带找完了，找不到又到三亚去找，最后从一个小音像店里找到的。同学们看片时都非常的认真。她以真诚的心换取我们的心，从那次起全年级的学生对她不但有爱，还有更真挚的友谊。
在课堂上她是老师，我们是学生，但是在课后，我们简直没有师生之分，任意地说话，任意地谈心。她有时还和我们开玩笑，在和她在一起的日子里，让我们体哦会到什么是师生之情。
老师，你回来吧！我们都好想你呀！无论您走到哪一个角落，我都会让蓝天。海风带我们的祝福给您。我们永远不会忘记您，尽管天长日久，我对您上的课渐渐地淡忘了，但您在我的记忆里仍然犹新如初。
介绍我的老师作文
我有一个严格而幽默的老师——吴鸿巧。
第一次上课时，有一位高个子男士穿着黑色的西装，健步如飞的走进教室，轻轻的把书放在桌子上后，立即拿起笔，在白板上写了三个字——吴鸿巧。他用洪亮的声音介绍道：“你们可以叫我吴老师，也可以叫我‘无’老，因为‘无’老的谐音是：吴老、吴老长生不老。”话音刚落，全班哄堂大笑。“你们还可以称呼我高富帅，”吴老说。全班又大笑起来。我细细地打量了一下他，他身高1米7左右，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴着一副黑色的眼镜，一张小小的嘴巴。他说的话逗得我们全班哈哈大笑。
有一次，吴老师讲题的时候我没听懂也没有及时问他，做题时，我在那儿冥思苦想，他走过来，我马上假装写起来，吴老师似乎看出了我的心思，他不但没有骂我，还和蔼可亲的给我讲解。最后吴老师说：“老师相信你能学好奥数。”说完转身走了，我回忆着吴老的话，发誓一定要学好奥数，在以后的日子里我听课更认真了。
还有一次我被家庭作业难住了，打电话问吴老，吴老还是不厌其烦的给我仔细讲解，听了之后我恍然大悟。吴老也开心极了。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”——我爱我的老师！
介绍我的老师作文
她们用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。教师，是一个有着太阳朝气蓬勃的职业，！老师，你是辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长；你是灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵；你是崎岖的山路，打造着我们刚强毅力。老师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
在初一这三个月时间的短短接触，我认识了我心灵的建筑师—刘秀萍老师。我发自内心的敬爱您，您那独特的教学方法，使我终身受益，您对我们是那么慈爱，我是永远也不会忘记，在她的身上，我似乎感受到了母亲的温暖，您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
老师啊！您可曾想过，在您的背后有那么多爱您的学生吗？您传授我们的知识，激发了我们对知识的渴望，您用独特的教学方式使原本死气沉沉的课堂变得丰富多彩，使我们由衷的敬佩您的智慧，感谢您给我们心理带来了对学习的兴趣。
老师啊！您谆谆的教诲，化作了我头脑的智慧，行为的规范，和对知识的向往。
真空、坚定、谦逊、朴素―这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
无声润物三春雨，有情普照五彩烛。
无声润物三春雨，有志育才终不悔。
无声润物三春雨，有心护花二月风。
介绍我的老师作文
我的数学老师陈老师中等身材，乌黑的头发，戴着一副眼睛，他非常和蔼可亲，在生活上常常无畏不至的关心我们。在学习上空余时间也经常辅导我们做作业。
一次，我做着家庭作业，一时遇到了一个难题，我左思右想，怎么也做不出来，最后我想到了陈老师。于是我拿起电话，准备拨打的时候，可望了望钟，那时已经很晚了，心里想：陈老师肯定睡觉了，这么迟打电话会不会打扰陈老师的休息呢，这多么不礼貌，我的心里顿时左右为难。做不出这道题，晚上我也会睡不着觉。
于是，我鼓足了勇气，拨了陈老师的电话号码，“嘟嘟”“喂！”电话里传来一种朦胧的声音，我小心地说：“是陈老师吗？我是郭志鹏，对不起，打扰您了，我有一道题做不到，想请教。”陈老师赶紧说：“不要紧的，你说题目吧。”我把题目念了一遍，陈老师在电话里说：“应该把速度看成单位1，那路程就是五分之二……。你懂了没，没有懂我再给你讲一遍。”我说“我懂了”。最后陈老师说以后有什么做不到的题目或是不懂的，尽管问我，不管什么时候，陈老师一定会给你讲，我放下电话，全身出了一身冷汗，以为这么晚打电话打扰陈老师，他会不高兴，没有想到陈老师不但没有说我，还耐心给我讲解，一遍又一遍的直到我弄懂，我的心久久不能平静。
这件事，已经过去了很长的时间，它却一直珍藏在我的记忆中。陈老师，是我今后人生道路上的榜样，我一定会努力学习，长大后做一个对祖国有用的.人。
介绍我的老师作文
老师是勤劳的园丁，每天给我们灌输知识，让我们快乐成长。老师是一个公正的法官，当他再受委屈的时候，他会帮助我们秉公办事，老老实实的'主持正义。老师是我们放学后的玩伴，可以让我们在游戏中学习，在学习中享受。
每次想起小学语文老师，我就忍不住感慨，恋爱了。
现在回想起来，叶老师应该三十多岁了吧！她高高的鼻梁上架着一副眼镜。苔藓里有几缕白发，是留给我们的。
她非常“在她的研究中。苛刻“。有一次，一个同学没做作业。下课后，她给教室外的同学打电话，说明原因。那个同学很快就想出了对付她的理由，但没那么简单。叶老师也是教了几十年书，所以被骗了，浪费了她的耳朵和机智的心。放学后，她把同学带到办公室，先打电话给同学的父母解释原因，最后明确告诉父母不要打孩子，要教育好他，才放下电话。让同学在她的办公室完成作业，然后才被允许回家。她不是想教训我们，她只是想让我们听话，吓唬我们！
我还记得有一次，叶老师让我们写作业，明天下午检查。坐在我旁边的是我们班的副班长。他是个成绩很好的男生，骄傲是必然的。所以叶老师多次教育他。
第二天到了学校，一大早就看到他紧张的样子，表情好像很愧疚。他害怕吗？你做了什么坏事吗？你没做作业吗？我心里大胆猜测。算了吧！他是副班长，更何况他成绩一直很好，不会留作业！于是我打消了这个猜测。
下午该结账了。叶老师一进教室，就看到了他的难受“死鱼“看，他的眉毛微微收紧。虽然他的眼睛在看别的地方，但他总是时不时地看着作业的封面，时不时地用书盖住它。好了，终于抓到他“小辫子“，想到可以用他&其他；小辫子“威胁他的内心是必要的，但事情永远不会顺利。他逃不过我的眼睛。他怎么能逃过叶老师挑剔的目光？叶老师似乎发现了他在隐瞒什么，于是走过来伸出手问他：“拿来。““什么“他否认，眼里流露出一丝恐惧。“作业。“不知何时叶先生的声音变得严厉起来。“我做到了。“他的声音在颤抖。“为什么要盖？是你干的吗？你说真的吗？“这三个问题让他目瞪口呆。“不要为你的好成绩而骄傲。如果你乱做，我不想多说。不做就不能让别人替你做。“叶老师的眉毛都快拧在一起了。我们都知道她生气了。评论完作业，她扔给他一句话：“放学后来我办公室。“出于好奇，放学后我们悄悄跟进，发现叶老师让他重做，教育了他很久。
没有老师会不爱自己的学生，他会把自己的学生当成自己的孩子。
你啊！早就卡在心里了；你啊！是重塑知识“伟人“；你啊！是我心中一直敬佩的老师。
“时间早在我遇见她之前，但自从我们分开后就更长了，东风已起，百花齐放。
春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会消失。
早晨在她的镜子里，她看到自己的发云在变化，但她敢于用她的夜曲来抵御月光的寒冷。
彭山无路，哦蓝鸟，静听！—把她说的话带给我！“。
介绍我的老师作文
在教过我的老师中，有许多给我留下了深刻的印象，其中，印象最深的是老师宗老师。宗老师身材偏胖，脸上嵌着一双黑葡萄般的眼睛炯炯有神。他喜欢穿一件黑色t恤衫，走起路来慢悠悠的。
宗老师十分幽默。
有一次，为了赶时间，我把作业上的字写得十分潦草，宗老师看了，幽默地说：“哇，这么多残疾人！”我听了，一头雾水，又纳闷，又好奇，心想：哪有什么“残疾人”呢？宗老师好像知道我的心思一样，指着我作业本上的字对我说：“你看看你写的字不就是一个个残疾人吗？这个人缺了一条腿，这个人手一个长，一个短，都不对称了。”我听了，脸红了，却也被宗老师的幽默给逗乐了。随后宗老师又语重心长地说了一句话：“做任何事情，都不能只追求速度，而不追求质量，如果你每件事都只求速度，不求质量的话，怎么能做得好事情呢？心急是吃不了热豆腐的。”我听到后，惭愧地低下了头，从此以后，每当我拿起笔时，就想起了宗老师的话，再也不好意思马虎了。
宗老师，您的教诲之恩我会永远铭记在心，您的幽默也永远鼓励着我。
介绍我的老师作文
我有一个漂亮的老师，留着齐齐的披肩发，有着银铃般的笑声，再加上和蔼可亲的面容，这就是我们的班主任王老师。
课堂上，我们看不到绷着脸的`老师，感受不到“静如止水”的课堂气氛；树荫下，我们还能听见老师与我们推心置腹的话语。
王老师，您知道吗？从一年级到四年级，您慈爱的形象在同学们的心里早就树立起来了。我们哭的时候，您会安慰我们；我们生病了，您会像妈妈一样焦急；我们做错题时，您就会耐心地教我们。
对不起，王老师，我们平时常说您脾气不好，其实我们知道您是为我们好。上课时，您总是一心一意讲课；下课时，您又像一位知心的大姐姐和亲爱的妈妈一样，和我们谈心交流。
总而言之，只有一句话，老师，我喜欢您。
介绍我的老师作文
我们的老师长着一头乌黑的长发，齐齐的刘海下是一双睿智的小眼睛，和一张樱桃小嘴，脸上总是带着微笑，她叫……我先不告诉你们，等会看你们猜不猜得出。
不过她有时候却很严肃。每当有个别同学没有做作业或是上课不遵守课堂纪律，她就马上板起脸批评那些淘气的学生，使我们很害怕，暗暗敲警钟提醒自己不要做不尊重老师的.事情，因为上课讲话和不完成老师布置的作业就是对授课老师不尊重的行为。
她面对事情很从容。昨天，她上了一节有趣的公开课，教室里坐着许多老师来听她讲的课，整整一节课，我看见她没有说错一个字，我盯着她的脸，因为她的表情随着文章的内容此起彼伏，有时像波涛汹涌的大海，有时像叮叮咚咚的泉水，同学们都听得如痴如醉。
她是谁呢？她就是我们可爱的张莉老师，你们肯定猜到了吧。
介绍我的老师作文
她高高的个子，瓜子脸，弯弯的眉毛下一双炯炯有神的'眼睛，总爱把那稍卷的长发自然地披在肩上。她就是我最喜欢的班主任王老师。
王老师讲的语文课生动有趣，每次上课我都听得津津有味。王老师的语文课，就像一眼清泉流进了我的心田。
下课时，王老师喜欢和同学们一起说说笑笑。哪个同学有心事，王老师就会像一位知心大姐姐，去了解事情的经过，然后去安慰他，打开他心灵的窗户。
每次我去办公室交作业，都能看到王老师在专心致志地备课。老师为我们的学习和成长付出了很多心血和汗水，我们一定不会辜负她对我们的期望。
王老师，您辛苦了，我爱您！
介绍我的老师作文
我们班的老师各有各的特色，各有各的魅力。
首先出场的是我们的班主任胡娜莎老师。她瓜子脸，有一双水灵灵的眼睛，白皙的皮肤，给人的第一印象就是两个字：漂亮。我们的老师不但漂亮，上课还很有方法。对那些上课不愿意听讲的，老师也不发脾气，只是问他们一个问题：你为什么要学习？为什么要上学？这个问题把他们问得说不出话来。从此，他们只是偶尔闹一次，学习成绩也很快跟上来了，我们都很敬佩我们的“老班”。
再说我们的'英语老师mike。他虽然是英语老师，但是对学生很负责，就像我们的一个朋友，上他的课总是充满笑声。电影、歌曲，凡是涉及英语的，他都会在课堂上给我们讲得头头是道。我们没有一个不喜欢这个大朋友——mike。
我们的语文老师，看起来就没有英语老师和数学老师年轻了。语文老师讲话总是话中带刺，上她的课可不能走神，一走神，就有可能被语文老师的“刺”扎一下。