德育工作总结是学校在德育过程中对学生品德教育、思想教育和行为规范等方面的概括和评价。探索以下德育工作总结范文,了解到学校在德育工作中的创新做法和值得借鉴的经验。
中学德育工作总结
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以20xx年上海市基础教育德育工作的总体要求,根据学校五年发展规划要求,以“为学会学习引路,为多元发展奠基”的办学理念为统领,以《依托古镇资源开发学校文化建设课程的实践与研究》课题为抓手,开展主题教育活动,深化“两纲”教育与课程改革的融合,加强学生社会实践,整合学校、家庭、社会力量,进一步加强学生思想道德建设和文明素养。结合学校20xx年德育工作计划,认真落实,扎实开展,取得了一定的实效。现主要工作汇报如下:
工作思路:
进一步加强热爱党、热爱社会主义的理想信念教育,规范学生的行为,把道德约束逐步转化为个人自觉行为,不断增强责任感和使命感。推进学科德育内涵渗透,发挥学科两纲的育人作用。以主题教育活动为抓手,加强社会主义核心价值体系教育。
具体措施与成效:
1、以学科两纲渗透,显育人长效机制
积极发挥教研组、备课组教研功能,挖掘学科“两纲”教育内涵,并且以“两纲”教育展示课为抓手,推进学科德育渗透。精心组织,观看专题教育片“开学第一课”,撰写观后感。使广大师生进一步领会了“美在你身边”的三个主题内涵,强化了开学的入学教育,拉开了学校弘扬和培育民族精神月的序幕。在区学科育人价值案例征集评比活动中我校顾敏豪、聂宏两位老师分获地理、物理学科的一等奖。在区学科德育优秀成果评比中,赵萍老师的语文学科教学被选送参加市级评比,顾敏豪老师的论文被汇编入册。
2、以主题教育活动,抓育德阵地建设
(1)以开学典礼、主题班(队)会、国旗下的讲话、团(队)日活动、社会实践活动等载体,不断丰富青少年学生传统美德和爱国主义情感教育内涵,引导学生树立“公正、包容、责任、诚信”的价值取向,激发学生的民族责任感和自信心。
(2)开展“凝聚青春之力量彰显年轻之本色”纪念建团90周年,五四运动93周年、“五四”等大型主题活动。
共青团通过回忆、分享、活动、实践和表彰五大篇章的活动,少先队通过孝敬感恩、爱国爱党、环保节约、健康快乐、传承文化等红领巾在行动五大活动,让团员青年和少先队员以热情洋溢的青春风貌喜迎党的十八大召开。南翔中学头脑om社荣获第一届南翔青年先锋荣誉称号;郭飞老师荣获20xx—20xx年度“嘉定区优秀志愿者”荣誉称号;南翔镇“节能减排创意生活”金点子征集活动中三位高中学生分获一、二、三等奖;高二学生在南翔老街第三届绘画大赛中获二等奖,学校团委获优秀组织奖。
(3)开展庆“六一”、庆祝建队63周年等系列主题活动。
六一活动包括:“成长进行时”主题活动logo设计大赛;“成长进行时”主题歌歌词创作大赛;“学习雷锋,做美德少年”网上签名寄语活动”、“童心向党,快乐六一”主题集会、“我奉献我游戏我快乐”庆六一游园等活动。
(4)精心组织少先队员换巾仪式、十四岁生日仪式、十八岁成人仪式和新团员入员宣誓仪式等教育活动。激发对生命成长的自豪感和社会发展的责任感,培养积极的生命价值观。
(5)认真落实“百年树人”电影阳光行活动。精心挑选经典影视作品组织学生观看、讨论、感悟、撰写影评,并开展红色影视作品征文、演讲、配音的系列活动,进一步加强学生的爱国情怀,树立远大的理想和信念。高三四位同学代表嘉定区参加市级配音比赛。高二的王一豪同学获得市微电影创作比赛铜奖。
(6)整合南翔镇地方的社会资源,通过参观南翔历史文化馆、南翔智地艺谷文化产业投资集团,引领学生爱党、爱祖国、爱家乡,坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路,以饱满的热情、积极的行动、丰硕的成果为党的十八大召开献上一份贺礼。
在主题系列实践活动中,学生不仅通过自己学习、团队合作中了解了南翔古镇的革命历史遗址遗迹、革命烈士的英勇事迹和为南翔人民的幸福生活无私奉献的优秀党员先进事迹,更加感受到了中国共产党的伟大,体会没有共产党就没有新中国、没有如今幸福生活的道理。从学校到社会的调查寻访活动中,提高了自身的社会实践能力。
3、以道德实践活动,炼道德品质素养
(1)积极开展“学雷锋、我践行”实践活动,把学雷锋活动常态化,开展了服务社区活动、感恩教育活动、为孤寡老人和班级特殊生送温暖活动。做到诚信守法、文明有序、低碳环保、热心奉献、友善宽容,争做“爱心小天使”、“社区小义工”、“文明小使者”。
(2)组织学生学习《文明美德伴我行》一书,撰写观后感。有文章获得全国等第奖,文章分获区二、三等奖。
(3)邀请教育局关工委王伦英老师来到南翔中学作了题为《节俭,不该忘记的美德》的专题讲座,让同学们意识到当今社会节俭的重要意义。
(4)在师生中开展德育小故事征集,开展热点问题大讨论活动,并在老师、学生、家长中广泛征询意见和建议,加强对学生的养成教育,培养学生良好习惯。
在“做一个有道德的人”实践活动中也涌现了一批优秀事迹。六(1)班俞越同学被评为区道德小模范;朱雯倩、俞越两位学生成为上海市礼仪之星候选人;七首童谣获区优秀童谣奖;“过年了,我给父母写封信”征文中获区中学组二等奖;文章被选送参加市中学生主题论坛活动。
4、以社会实践活动,促能力多元发展
制订符合本校实际的学生社会实践活动实施方案,进一步推进学校德育实践基地建设,加强课程与社会资源利用的实践研究,继续开发活动项目,确保社会实践时间,探索构建课内外贯通的学生社会实践长效机制,努力实现社会实践内容系列化,评价科学化,操作课程化。
(1)走访慰问上海武警七支队驻翔三中队和南翔消防部队的官兵,向他们致以崇高敬意和新春问候并送去了慰问品,也送去了全校师生新春的美好祝福。
(2)南翔中学携手怀少学校、南翔小学和天宇学校的师生们一起来到南翔福利院,开展“牵手小伙伴,我与爷爷奶奶一起过大年”四校新春慰问老人暨联谊活动。
(3)学校师生联合银翔社区来到银翔新村进行了“重阳送温暖”活动,走访慰问了5户90岁以上高龄老人。
(4)认真组织实施高一学生的军训活动和高二学生的学农劳动,让学生在军训中感受部队中“流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队”的精神,以及农民生活的艰辛。
(5)组织多名红十字会骨干会员参加南翔镇红十字青少年夏令营活动;今年11月我校高二学生与怀少学校、南翔小学组成的40生,在20xx年中小学师生识险避险自救互救知识技能展示活动中荣获一等奖。
通过参加社会实践活动,学生接触社会的处事能力有所提高,合作意识和竞争能力有了进一步的提升,更有意义的是对生活的感悟。
工作思路:
以安全校园、校园环境和温馨教室的建设作为心理健康教育的抓手,开展全校性的创建工作。从硬件和内涵上下功夫,体现班级特点和文化,让生生、师生的关系更和谐,进一步促进生命教育的和谐发展。
具体措施与成效:
1、以校园安全管理,提高师生安全意识
强化安全管理措施,提高师生安全意识,始终把安全放在各项工作的首位。进校门的私家车主要与学校签订一份安全协议书。通过升旗仪式、校园广播、班会、宣传栏、观看安全教育宣传片,召开校园安全工作会议、安全教育主题班会、防灾减灾知识讲座、安全知识讲座,开展安全疏散逃生演练等途径和形式,增强学生的安全意识,提高学生自我保护和防范意识。邀请了南翔消防中队的消防官兵为我校师生进行了消防知识的宣讲和使用灭火器、消防水管灭火的演练活动,多次邀请交警六支队朱轻林警官来校作“交通安全”的讲座和宣传教育活动。
2、以校园环境建设,净化学生审美情操
充分发挥学校橱窗、宣传栏的德育功能,适时更新,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。重视优秀班集体建设,形成良好的班风、学风。在抓好常规的基础上,逐步形成班级特色,形成团结奋进,富有朝气的班集体。开展校园文化建设,增强学生热爱学校的`情感,激发学生为校增光的热情。
3、以温馨教室建设,提升班级文化品位
各年级、各班级张贴物既有统一标准,又充分张扬个性,逐步形成有特色的班级文化育人氛围。办好黑板报、学习园地,在温馨教室建设中充分体现学生参与的主体意识。为进一步彰显南翔中学教师典型形象,开展了“师德标兵”、“十佳青年教师”、“学生喜爱的老师”、“优秀青年教师”、“做智慧型的老师”等评选表彰活动,不仅树立了典型、表彰了先进,而且以优秀教师的师德风貌、榜样力量,影响和引领全体师生的主动发展。
4、以心理健康教育,发展学校教育内涵
(1)通过课程教学、知识讲座、禁毒小报、心理健康小报、青春期主题教育活动等形式,加强师生心理健康教育。邀请了区教师进修学院院长罗松、凤光宇为初、高三学生做考前心理辅导工作和心理咨询工作。
(2)加强心理咨询室的建设和心理教师的培训;选送教师参加国家二级心理咨询师培训
(3)我校江东耀老师通过多年实践提出中学生心智发展的教育理论,并撰写了《中学生心智发展》的校本教材,通过“心智发展”课程化的方案设计、教学实验、经验总结和推广普及,较成功地完成探索促进学生成长的有效途径。他担任班主任的高三(1)班作为实验班取得了较好的效果。并为学校班主任开设了相关学生心智发展的班会展示课,同时作为班主任心理健康教育的培训。
(4)加强后进生的心理健康教育与转化,尤其是关注特殊生的心理。开展了班主任、课任教师与本班学困生及其家长的谈话沟通与情感交流,唤醒学生的主动学习意识。适时召开初中教学“托底”研讨会,研究落实学困生的个性化辅导工作,同时在广大党团员积极开展爱心助学活动,适时引导学生开展感恩教育。
特色工作——基于南翔古镇文化资源的学校德育实践课程开发与实施
工作思路:
以学生“学会做人”、“学会生活”为主旨追求,以《中小学德育课程标准》中德育回归生活的理念,让学生步入自己的生存空间,成为德育实践活动的主体,通过鲜活而生动的道德实践活动,培养学生的主体道德体验水平和德育实践能力。我校积极开发地方民俗文化这一资源,依托南翔古镇文化资源的学校德育实践活动及课程开发研究,探索现代学校德育实践活动的有效方法和拓展途径。
具体措施与成效:
古猗园、南翔老街、居委等一批德育社会实践基地基本形成,生活化道德体验活动已基本设计完成,融古镇文化内涵的主题班会初现道德教育魅力。
重点开展了以下开发活动与实践活动:
1、完善实践课程开发,丰富实践活动方案
召开多次开发团队会议,部署和落实德育校本课程开发工作。在前期相关活动的基础上,开发团队成员又进一步修改完善实践活动方案。
2、开展古镇文化调研,充实实践活动内容
组织师生开展南翔古镇文化资源的调研活动,形成了师生古镇文化调研报告集。班主任积极引领学生开展古镇文化资源的探讨,并以古镇文化为主题举行魅力班会课教学展示活动,总结提炼学校班主任工作策略,形成了《南翔中学班主任工作典型案例集》,以优秀案例推动班级管理工作。
3、整合古镇文化资源,实践德育回归生活
以清明节、端午节、中秋节为契机,设计开展了“道德清明”、“康乐端午”、“团员中秋”实践活动,开展感恩、责任等优秀传统文化教育。
道德清明的活动有:祭祖爱家,共享天伦;网上祭英烈;道德清明主题班会;道德清明讲演活动;植树插柳,绿化校园等。
康乐端午的活动有:浓情粽子系亲情;端午主题班会;康乐端午小报制作评比等。
团圆中秋的活动有:“感动我的慈善故事”演讲比赛、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动、“美意中秋”家庭创意中秋活动方案设计、“诗邀明月寄情怀”中秋诗会等。俞越同学的演讲获嘉定区一等奖,并代表嘉定区参加上海市的决赛。
4、创建德育实践基地,探索德育拓展途径
积极创建“古猗园”、“南翔老街”、“虹翔居委”等学校德育社会实践基地,依托基地多次开展道德生活及体验活动。目前,已经形成了八大主题系列德育实践活动细化实施方案,编著了《古镇道德生活读本》,汇编了《南翔中学德育实践课程》实施文本。(还在进一步修改中)
工作思路:
班主任队伍是学校教育力量的核心,通过对班主任的培训和交流旨在解决班级管理中的实际问题,以班主任实际工作效率和管理能力,使管理方法规范化、科学化,适应学生的身心发展需要;学生干部是全校广大学生中的骨干,是学校教育、管理、服务活动的重要组织者与参与者,是营造和谐德育环境的生力军。
具体措施与成效:
1、加强德育队伍建设,促进育德专业发展
组织全体年级组长、班主任认真学习周凤林校长编著的《公民道德修身课程》;在晋元中学项目托管办的指导下,针对班主任队伍建设组织相关培训与交流活动,邀请晋元高级中学德育特级教师丁如许老师来校为班主任、青年教师作《让班会课更有魅力》的专题报告,并组织开展了融古镇文化于“两纲”教育的班队会课研讨,老师们收益很大。邸太菊老师的短文在“育人精彩瞬间”评选中被选送参加市级参赛。
2、加强学生队伍建设,培养学生自主发展
(1)加强校级学生干部队伍建设。通过“青年党校”、“少年团校”、“队长学校”对党、团、队知识的传播与培训,通过考核不断增强学生干部的政治意识、组织意识、模范意识和竞争意识,强化学生干部的自我管理和自我教育能力。高二(4)班朱雯倩获市三好学生称号、高二(4)班管殷婷、高一(1)班甘黎琳、九(1)班沈丽雅三位学生获区优秀学生称号。
(2)加强少先队员和团员队伍建设。通过少代会、团代会、创先争优活动、雏鹰争章活动、志愿者活动等,大力提升少先队员和团员青年的责任意识、规范意识、服务意识和竞争,让更多的学生变得更优秀。
(3)加强学生常规管理队伍建设。以“三好学生”、“示范员”、“优秀团队员”为榜样,充实学校礼仪队、文明岗、值周生、监督员的队伍,体现示范效应,加强对学生日常行为规范的明查暗访力度,提升学生的整体文明素养。
在学生管理处的策划下,在学生干部的组织下,开展了“学雷锋”、“教师节送花”、“爱心义卖”、“爱心图书捐赠活动”等各类自主实践活动,学生在参与这些活动中得到体验与感悟,自主发展意识与行为习惯养成等方面都取得了可喜的进步。
3、开展文化体育活动,提升艺术健康发展
开展“科技节”、“体育节”、“艺术节”等活动,尤其是扎实实施“阳光体育活动”,学生的广播操与课间跑。在今年的课间操评比中获区二等奖。
工作思路:
紧紧围绕“办人民满意教育”的工作目标,使家长委员会成为与学校交流的桥梁和平台,促进家校沟通合作,推动家长正确理解教育、认识教育和支持教育,加强家庭教育和学校教育同向同步合力,努力创设良好的教育发展环境。
具体措施与成效:
1、班主任、任课教师通过家访、短信、电话联系等多种方式,与学生家长保持经常性的交流,与家长共商教育学生的内容、方式和方法。
2、召开各年级家长会,通过《青春叛逆期家庭教育指导》、《养成良好的行为习惯,为将来的人生奠定基础》、《为了您的孩子,我们共同努力》、《家庭教育指导专题讲座》等系列主题教育指导,解决家庭教育中出现的新情况和难点问题。个别班级在班主任老师、班级家委会的组织下,学生和家长共同接受感恩教育,收到了良好的教育效果。
3、做好家委会、家长学校日常工作,完善家委会督学工作,加强学校、家庭、社会三位一体的合力教育网络,学校利用家委会例会充分听取家委会代表对学校教育教学工作提出的意见和建议。
4、办好家长学校,家委会积极组织“教子有方”经验交流会,通过家长典型的现身说法,发挥家长榜样的作用,让大家分享优秀的家庭教育经验和方法,更好地指导家庭教育,为培养学生的良好行为习惯和学习习惯打下了有力的基础。
5、参与组织教育教学活动。家委会还协助学校举办了“英语语感阅读”交流与展示活动;观摩学校秋季运动会;参与南翔中学教学开放日活动;参与“研究教法,做智慧型的老师”的评选活动;在“康乐端午”主题教育活动中,家长来校指导学生包粽子;参与“红领巾心向党,学雷锋庆六一”主题活动,会后家长们还一起参与了学生的游戏活动等等。
6、融入课外活动。组织家长共同参与寒暑假学生到社区村委活动的组织和指导工作,积极为学生干部到社区、村委挂职锻练创造有利条件,倡导家长广泛参加学习型家庭的创建活动,积极开展青少年创新实践活动,选拔学生参加头脑奥林匹克亲子大赛,开拓创新实践活动向家庭向社会延伸的新局面,为学生多元发展提供展示的空间和舞台。
中学德育工作总结
按照本学期德育工作计划,适时开展德育工作。三月份文明礼貌行为习惯养成教育,开展了如下活动:3月4日7、8年部组织学生学习雷锋先进事迹,学生们写体会感想,3月10日检查7-9学年部学生仪表并详细记录记入卫生评比中,3月12日布置制定班主任工作计划,并要求将学困生的转化列为重要内容之一,3月16日8年部在多媒体组织学生观看“青少年网络修为”,3月16日组织7、8年部参加关工委“我的祖国”征文活动,并且选出优秀作品上报关工委,3月18日填写法制辅导员信息上报法制科,3月19日制定每月之星评比方案,打印发放到班主任手中,3月24日制定学校净化社会文化环境工作实施方案,完成“我的祖国”教育征文活动小结,检查班主任工作计划制定的情况,由月25日完成班级文明礼貌活动小结,整理校园之星评比事迹材料,3月26日写净化社会文化环境工作调查报告,写成后上报基础教育科,3月30日制定法制宣传月活动方案,上报法制科,开班主任月例会及班主任培训。
通过3月份开展的一系列活动,在文明礼貌上绝大部分学生能够尊敬师长团结同学,纪律卫生都保持良好的状态,各班主任都能按照工作布置完成,存在的问题是有时个别班级保持差些,还有部分学生有骂人现象,脏话不断,学生在征文活动的同时受到爱国主义教育。四月份是弘扬民族精神教育主题教育开展活动如下:4月2校园之星信息采集打印上专栏,4月3日团支部组织7、8年部进行了清明节扫墓活动,7、8年部语文教师组织学生开展了书香伴我成长主题活动,4月8日,落实安全工作制度,完成讲义,4月17日教育局党委“五个征集”活动,打印征集稿发放到学生、教师和家长手中,统计整理上报,4月20日,州助学金申请书填报,4月22日制定法律进校园实施方案,上报法制科,要求班主任浏览,4月24日,各班主任每月之星事迹上报,上专栏,4月28日召开班主任月例会及班主任培训,在五月份开展的德育教育活动当中,学生受到深刻的革命传统美德教育,与四月份相比,班主任在创新工作方法上还要花点真功夫,多研究学生的心理,8、9年部个别男生学生出现了酗酒的不良现象,违犯了守则和规范的要求,影响很坏,这足以说明我们班主任在管理上还存在不少的漏洞,要逐步加强和提高班主任的管理水平。
五月份是感恩诚信教育,5月6日,完成班主任案例和家长学校培训教材,5月8日,完成3、4月班主任量化考核评比,5月11日,制定防灾演练方案发放到各年部及各班班主任,5月12日,利用间操时间全体师生进行防灾减灾安全疏散演练,5月25日全体师生开展主题为建国60周年暨建县百年书画展活动,并选出优秀作品上报青少年活动中心评选,5月27日制定“向国旗敬礼、网上签名、寄语”方案,并且让陈士宝老师带领7、8年部的学生利用计算机课在网上开展这项活动,在感恩教育活动中,学生们能为自己的父母做一件事,表达孝敬之情,网上签名,书画展活动表达出学生们对祖国的热爱之情,学生们从中受到了爱国主义教育。月末,班主任例会及班主任培训,六月份法制安全教育,6.4完成“向国旗敬礼、网上签制定、寄语”总结并保存,6月9日,全体教师迎接建县百年书画展,评出奖若干,同时将参加县师德竞赛名单上报人事科,由张晓彬,季春骁,康炳娟三人组成参赛小组,准备参赛复习资料,6月15日,安全月活动宣传主题班会,6月23日,7、8年部禁毒宣传法,6月29日,甲型h1n1型流感宣传――致家长一封信活动,印发7、8年部,学校处于建设阶段,向学生强调校园安全注意事项,进入夏季雷雨时期,由班主任向学生宣传防雷电知识,并由学生宣传给家长,7月份各年部及各班班主任对学生进行综合素质评价工作,将手册填写完成,德育案各项工作内容完成,另对班主任工作量化考核完成,把各项工作总结完成,材料归档。
二、取得的成绩
1、学生们能够按照守则和规范的要求规范自己的言行,养成教育良好习惯正在养成。绝大部分学生能够尊敬师长团结同学,对人有礼貌,逐步形成了讲究卫生的好习惯,初步形成了良好的道德品质,积极参加体育活动和学校组织的各项活动,大部分学生有纪律,有理想,学习风气比较浓厚。
2、本学期学生在创建平安校园活动中表现突出,没有出现重大安全事故,学生们都能安安全全到校上学,安安全全回家。
3、学生们的纪律性较上学期有好转,能够约束的言行。
三、存在不足
1、部分学生的守则和规范的意识不强,男女生时常都有骂人现象,语言不美。
2、部分学生放学对自己的约束性较差,时常还有吸烟酗酒现象的发生。
4、班主任老师到学生家家访次数过少,家校结合教育效果显得比较单薄,有些苍白。
5、班级文化气氛不浓,班主任工作创新艺术薄弱,也包括德育工作缺少创新精神。
6、对学生的要求不够严格,严厉;学生的随意性特别强。
7、团组织的先锋模范作用发挥的不够。
四、今后工作设想
努力改变德育工作思路,力求创新德育做法,活动创新,加强学生对守则和规范的强化意识,不断丰富活动载体,更加有实效地加强班主任工作的培训力度,多调查,多指导,多引导班主任深入学生家庭进行了解,共同探讨教育学生的好方法,加强学生的传统美德教育、文明礼仪教育,特别是孝敬的教育,尊师重教的教育,总之,在下学期的德育工作中要多思索,多研究,力争使德育工作有新的突破。
中学德育工作总结
法律是道德的底线,法制教育是道德教育的基础。因此,在对学生的道德教育中,我校始终把法制教育摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制教育,使学生不仅掌握一些重要的、基本的法律知识,而且更为重要的是,培养大家的法律意识和法制观念,使大家的脑子里装上法律这根弦,遇事知道用法律作为准绳来衡量。
我校经常利用校报、板报、手抄报、墙报、广播对广大师生进行法制宣传教育。我们每学期至少两次聘请司法局律师或公安干警、法院法官对学生进行普法教育,聘请交警并利用校会、班会对学生进行交通安全教育。利用课余时间组织学生观看学生安全教育录像带。每周每班开设一节法制课,由政治教师主讲,主要讲解与青少年关系密切的法律知识,如《义务教育法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》等。教师讲解时理论结合实际,特别是结合青少年现实生活中的实例,讲解深入浅出,学生认识到上学既是自己的权利,也是自己的义务,真正懂得了什么是违法,什么是犯罪,如何用法律武器保护自己的合法权益。
通过各种形式的学习活动,广大师生从广度和深度上加强了对法律知识的理解,教师在法律知识考核中全部合格。这样,增强了大家学法、用法、守法、护法的自觉性,为创造良好的教学环境、创建优良的教学秩序,促进学校精神文明建设协调发展打下了良好的基础。
中学德育工作总结
xxxx年xxxx中学认真学习贯彻xxxx县教育局德育工作计划,坚持以“一切为了每个学生的发展”的科学理念,把德育工作摆在学校工作的首位。实施教师职业道德教育和学生思想道德教育,净化校园环境,提高育人质量,以建立一支德育工作队伍为依托,以开展系列教育活动为载体,以养成教育为手段,德育工作取得了良好效果,学校管理步入了高效有序的轨道,教师爱岗敬业,学生好学上进,教育教学质量稳步提高。
师德师风建设是以德治校、教书育人的前提条件。本学期我校着重从以下两个方面来抓好此项工作:
1、建立约束机制,促进教师职业道德教育。建立民主评议行风、学生问卷等制度,切实加强教师职业道德监督,促使教师养成良好的职业道德规范习惯,学校涌现出一批爱岗敬业的先进典型:xxxx年9月陈良炳、阙明波、赖婷婷三位教师分别被评为“xxxx县优秀教师”,另有肖贵根副校长被评为“xxxx县优秀教育工作者”,张望发老师被评为“xxxx县十佳教师”。
2、组织全体教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,牢固树立“育人为本、德育为首”的观念,从而增强全体教师育人工作的紧迫感和责任心。
3、班主任是学校德育工作的主力军,学校于10月12日—13日开展班主任专业技能竞赛,通过竞赛给全体班主任提供了一个经验交流的平台,从而提高了班主任的育人水平和对各种事件的处理能力。使学校德育工作取得了显著的成效。
1、学校高度重视未成年人思想道德建设工作:我校成立了以肖高飞校长亲任组长、肖贵根副校长任副组长,其他相关人员为组员的未成年人思想道德建设领导机构,明确各位成员的分工,各施其职,齐抓共管,抓好我校的未成年人思想道德建设工作。
2、每期初,由政治处负责我校学生思想政治工作,并具体制定相应的工作计划,交学校行政会议定,并由政治处负责此项工作的全面开展以及资料的收集、整理、归档。期末认真总结,取优淘劣,更好地为来年我校未成年人思想道德建设工作更上一层楼,取得更优秀的成绩。
3、召开全校教师会,抓好全校教师的思想工作,重点指出未成年人思想道德建设的重要性,严格要求教师以身作则,作好示范,抓紧抓好未成年人思想道德建设工作。
4、以校园为阵地,以课堂教学为主渠道,并通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、墙报以及课外活动基地等德育系列途径,加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育,树立正确的世界观、人生观和价值观。
5、学校每期组织学生上法制课,聘请派出所陈宁和所长为法制副校长,并对全校师生进行《社会治安管理法》、《道路交通安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律知识讲解的专题报告会。
(1)学校于10月份开展校第30届田径运动会,运动员刻苦训练,比赛中充分发扬“团结拼搏鼎力争先”的精神,激发了学生的强烈自豪感和自信心,运动队员的勤奋刻苦,团结拼搏的精神成为广大学生学习的榜样。
(2)各年段精心组织校园文化活动:初三年级根据学生特点组织了男子篮球赛;初一年段举行了拔河比赛;多个班级举行了周未晚会。
2、营建班级文化,创建班级特色,努力营造人格培养的良好氛围。班级是学校教育教学的基本单位,各班应全面执行《中学生日常行为规范》,并结合班情,建设“让每一个墙面都能说话”的班级文化,深化细化教育要求。
3、加强制度文化建设,强化管理机制。制度是校园文化建设中为了达到无意境界而采取的一种有意识手段,是为了保障学校教育的有章、有序和有效。本学期学校将根据“全、细、严”的原则,进一步制定和完善各项规章制度,并加大检查评比力度。
4、加强物质文化建设,美化校园环境。浓厚的校园文化氛围为我们开展德育工作营造了强大的声势。根据需要我们在校园内竖起了渲染文化氛围,激励师生开拓进取,陶冶优良品格的标语牌。踏进校门“明德、进取、求实、创新”的校风,“自主、探究、合作、乐学”的学风映入眼帘,进而是关于“诚信、上进、交友”的经典名言警句,在田径场地的围墙上还绘制了一些运动的图片和文字,这些图片文字提升我校校园文化的氛围。
加强学生社会实践活动,本学期结合校情主要开展校园劳动,通过本期校园劳动使学校的操场变得更平更宽,学生在劳动中深切体会到艰辛和愉悦,树立了“学校是我家,创建靠大家”的观念。
加强宣传教育力度,做好思想引导,提高学生学习效率、自我保护意识和能力,通过主题班会、广播、专刊、致家长信、听讲座等形式,进行学习交流、行为习惯养成、预防疾病、交通、防溺水、防毒等方面的教育,提高学生的思想道德素质和安全防范意识和能力。
回顾本期工作成绩的同时,我们清楚的认识到我校德育工依然存在许多不足和薄弱环节:如少数教师德育观念淡薄;重智育轻德育现象依存;家庭教育有待进一步加强;部分学生道德认知和道德行为严重脱节;无专业的心理教师等问题,有待于我们在今后工作中将加强教师教育观念的转变,让教师树立正确的教育观,重视德育工作在教育教学中的地位,同时加强家校联系,尽力使学生形成正确的思想道德观念,争创德育工作的新业绩。
中学德育工作总结
本学期,我校政教处根据市局德育工作部署和学校工作计划,以中学生日常行为规范教育为基础,围绕校园文化建设,积极开展素质教育,努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在全体师生的共同努力下,德育工作取得了良好的成绩。
具体来说,我们在本学期采取了改进德育工作方法,提高德育工作实效,坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富的德育工作队伍。新学年新学期,校领导及时添加了德育工作力量,进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设,组织全校教师在暑假进行班主任技巧、班级建设等德育专题培训,政教处,教科室、教务处、办公室等相关负责人都做了专题讲座,广大教师撰写心得体会。在学期当中,在教师例会中开展政治理论学习,专业知识学习、开展“三爱”教育、积极开展师德讨论,举办师德演讲等,努力提高教师的政治素质、专业知识和师德修养,不断提高教师的整体素质。
校德育领导小组认真组织好每学期的德育工作会议,与班主任、一起探讨学校德育工作的方法。期中以后,政教处对班主任的德育工作进行了小结,通过问卷调查、学生座谈会、学生成长记录册等形式了解班主任的德育工作情况,针对检查中发现的'德育薄弱环节进行了重新安排。
德育工作离不社会、家庭的配合,为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。为向家长反馈学校德育工作情况,传授德育信息,指导家长开展家庭教育。本学期,德育处组织了七、九年级两期家长学校培训活动,通过培训,让家长了解子女在校的学习和行为习惯,同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。为进一步提高德育工作针对性,加强学校与家庭的联系,增进教师与家长的沟通,强化了德育效果。
针对学生不同特点,我校在初一年级开展了养成教育、初二年级开展诚信教育,初三年级开展法制教育校本课程开发和研究。为提高全校教师的德育工作能力,相互交流德育工作的方法,展示各年级段的德育工作的特色,本学期分别组织各年段开展德育主题系列主题班会。本次德育主题班会教育观摩活动准备较为充分,教育主题较好:文明礼貌教育;《中学生守则》、《中学生行为规范》;安全教育;讲文明话,做文明人;勤俭节约;呼唤诚信。主题的选择符合学生的年龄特征,并体现了阶梯性。充分展示我校德育工作的教育实效性。教育内容丰富:教育选取的角度小,从学生身边小事出发,如两个学生闹矛盾了怎么办,马路上踢球安不安全等,教育有针对性,所以教育效果也相当明显。有的班级由学生来组织,学生们发言积极,气氛较好,全校班主任教师分别观看了本年级的班会课,同时也受到了很大的启发。
本次德育主题班会观摩活动是学校德育组探索学校德育工作新途径、新方法的一次积极尝试,开出的观摩课以年段为主,各班主任群策群力,互相合作,既减轻工作压力,又提升教育质量,教育面广。观摩活动的成功举行,为学校今后如何开展德育活动提供了经验。
在以往工作的基础上,“积累经验,总结得失,不断提高,与时俱进”,是自管会领导小组遵循的宗旨,本学期,政教处加大对自管会学生干部的培训指导,将学生能做的都教给学生去做,将对各班级,对学生、包括对班主任的考核的一些事宜都交给学生自主管理委员会的学生干部去执行,让学生在自我服务、自我教育、自我调整中得到自我提升。一学期下来,自管会学生的工作得到了学生]、家长、社会、广大教师、班主任的好评。丹阳教育电视台对此做了专门报道,江苏省现代化合格学校的专家领导评估验收小组的专家对我校自主管理委员会在德育建设进程中取得的成绩给予了高度的评价。
在活动中教育,这是德育教育的特色,也是德育工作的基本方法。在德育领导小组的指导下,学生自主管理委员会学生干部在本学期通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动,有力地促进了校园文化建设,巩固了学校德育效果。
1、成功举办我校第七届国庆艺术节及国庆文艺汇演。
9月底,自管会组织举办校国庆艺术节,展示了一系列学生文学作品,美术作品,举办国庆文艺汇演。本次艺术节,从节目组织、活动安排、到节目演出的过程,全部由我校自管会学生承但。借此机会,校德育处既展示了大型活动的较好组织能力,又通过小主持人培训、活动组织、舞台监督、演出监控等过程,展示了我校学生的自主管理特色。精彩的演出博得了在场师生的阵阵掌声。
2、加强班级黑板报评比活动。
学生的黑板报刊出能力培养,这是我校学生自主管理委员会工作的一个有效载体。本学期,德育组共组织了四次班级黑板报刊出评比活动,每次黑板报评比有主题,在班主任的指导下,学生自定内容,自已排版,自已抄写,自己美工,黑板报质量有了较大的提高。黑板报工作已成为我校德育传统活动之一,通过黑板报评比,学生的书写、绘画等能力得到了锻炼,审美能力进一步提高。
中学德育工作总结
德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作,坚持以德育人,依法治校,依法执教。学期终结,德育工作已暂告一段落,为把德育工作落到实处,发展优点,克服缺点,取得良好的效果,现将本学期德育工作总结如下:
一、根据《中学生德育大纲》要求,本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发,实事求是的原则,认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》,把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中,把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来,真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标,我校根据计划圆满地完成了品德教育工作,有很多工作按计划执行的较为突出。
(一)、利用开学典礼情况。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动,对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用,也给学校德育工作定下了基调,这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。
(二)、认真落实做好六大长效机制情况。
1、仪容仪表检查:从新学期第一周开始在全体学生面前明确,第二周开始进行检查,以后保持每周检查一次。效果不错,全体学生的仪容仪表得到明显的变化。
2、每晚晚睡前校园、宿舍巡逻(每周一次校园周边巡查):从第一周开始以表的形式安排好人员每天晚上轮值,检查的相关资料(填表)于第二天上午放学前交到组长处。这项工作安排到的领导、德育成员都能按时认真做好,这样学校的晚睡、校园周边的安全也得到很好的保障。
德育工作总结中学
中学德育,是中学教育系统中至关重要的一部分,对中学生的全面发展具有不可替代的促进作用今天本站小编给大家带来了德育工作总结中学,希望对大家有所帮助。
“育人为本,德育为先”,学校德育工作事关青少年学生健康成长,事关未来公民道德素质的提高。两年来,我校始终坚持育人为本,德育为首的育人宗旨,针对新时期中学生思想特点,不断创新工作思路,研究探讨德育工作新途径和新方法,逐步形成了鲜明的德育工作特色,推动了学校全面持续健康发展。我们的主要做法是:依托老区红色革命资源,探究“用学校文化固德育之本,铸德育之魂”的德育模式,紧扣德育工作主题,确定德育工作目标,以红色文化和山乡传统文化浸润下的“和爱恒诚”为特色,开设特色课程,注重实践体验;实施了五大特色德育工程,强化组织领导,构建工作格局,寓德育于学生活动中,取得了显著成效。
一、紧扣德育工作主题,确立德育工作目标。
我校认真贯彻落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和确立了以爱国主义教育为主题,以学生健康和谐发展为目标,以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础,为经济社会发展培养“四有”新人的德育工作总目标。与此同时,根据中学生成长规律结合初中生学习生活特点,进一步明确了各年级分阶段德育工作目标。七年级:安其身,慎其行,勉其学。着重进行立志教育和行为规范、学习习惯养成教育,为初中阶段学习打好基础,称之为“修其身”;八年级:严其学,教其理,励其志。着重进行理想成长教育,重点培养学生责任意识和坚韧顽强的意志品质,称之为“养其性”;九年级:促其质,助其愿,授其渔。着重进行理想信念教育,重点做好心理调节工作,帮助引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,把忠心献祖国,爱心献社会,孝心献父母,信心留自己,称之为“明其志”。围绕德育工作主题,确立德育工作目标,克服了德育工作盲目、空洞、说教,头痛医头,脚痛医脚等弊端,赋予了不同阶段德育工作实实在在的内容,使德育工作有了明确的方向和目标。
二、坚持“三个”贴近,抓好“三项”建设,注重实践体验。
如何改变学校德育工作重说教,轻实践的现象,不断创新工作思路,我校紧随学校文化发展建设、时代进步、学生需要,始终坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生开展德育工作,重点抓好德育课题研究、德育基地建设、班主任队伍建设,注重引导学生参与实践体验,从而大大增强了德育工作的针对性和实效性。
1、重视德育科研,寻找工作突破口。
学校的德育科研工作以红色《德育》读本和“成长袋”为载体,以全体班主任参与为主要实施形式。针对当前德育工作热点难问题,结合校园文化建设、主题班团会活动、社会实践、德育基地建设等,逐步使学生思想品德教育做到系列化。在课题研究活动中,学校领导带头参与,积极撰写论文。课题研究全面推动了学校德育工作,提升了德育工作层次和水平。
2、抓德育基地建设,为学生参与实践体验搭建良好平台。
从201x年起,学校先后实施了五大特色德育工程。即:精品社团打造工程;红色之路推进工程;留守儿童关爱工程”;激情演讲培养工程;团体拓展训练工程。五个工程重在落实以学生为本,造就德智体美全面发展的新型人才的办学目标中,发挥了重要作用,对学生思想道德养成教育起到不可替代的作用。
(1)精品社团打造工程。少奇文化传承社,由红山茶文学社、大吴山人文探究社、少奇书法艺术社、少奇之声广播站、大树之春艺术社等十个部门组成,立足自主管理、自主活动,有章程有计划地开展丰富多彩的社团活动。两年来,在校内开展了包括棋类比赛、辩论赛、摄影展、书画展、手工艺品展等项目的两届社团文化周,在校外积极参加各类学生比赛,成绩斐然。如:花名之家社团被评为201x年xx县中学优秀学生社团一等奖,黑土劲旅体育队参加市县201x年运动会获得县第六名,市运动会体育道德风尚奖,苏鲁之星创造社参加201x年连云港市中小学生科技模型比赛获中学组一等奖等。
(2)红色之路推进工程。我校的校外德育基地——刘少奇旧居位于xx镇大树村,是对我校学生进行素质教育、实施德育工作的理想场所和第二课堂。教育学生对革命历史往事的追忆,唤起学生对革命先驱的无比敬仰,激发青少年学生强烈的爱国热情,以及对家乡美好前景的无限憧憬,从身心等诸多方面陶冶了学生的情操。
与次同时我校将红色经典诵读作为校本课程列入课表,利用每天下午20分钟的“红色时光”,开展“红色经典与青春同行”活动,让学生诵读数十本经典的红色经典文学作品,如《红岩》、《青春之歌》、《地球的红飘带》。学校采取“先赶再引”的方法——先将学生“赶”出教室、“赶”向操场,再利用社团优势,将学生“引”到他们喜爱的运动项目中去,引导学生从内心喜欢红色体育、参与红色运动。如:“独轮车支前”、“独腿长征路”、“红军的扁担”、“抬担架”、“背伤员”、“穿越封锁线”等,举行了第四届红色运动会。学校团委组织各班把校歌《少奇的启迪》和精选的40首充满正气和朝气的革命歌曲作为歌唱曲目,集中比赛,在校园内形成“人人唱红歌”的文化氛围。每年元旦通过“红色歌曲大合唱”、“红色歌曲拉歌比赛”等活动,以此调动学生的积极性,培养学生爱国、励志的正面思想倾向。201x年学校万能大舞台活动开展,增加了学生的信心,把学生的优点长处展示出来。近年来,《连云港日报》,连云港先锋频道,连云港电视台新闻频道,省教育报刊总社“百名记者百县千校行”教育新闻宣传行动采访组等先后对我校红色文化教育进行了专题采访。
(3)留守儿童关爱工程。xx中学留守儿童占全校学生总数的82、3%,留守儿童关爱工程学校的一项民生工程。学校建立了教师关爱留守儿童成长日记,培养更多帮扶学生家长成为“代理家长”,定期走访与临时监护人交流,及时反馈儿童的情况,帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师的关怀中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。201x年9月,我校参加县教育系统关工委工作经验交流会发言。
与此同时,在每学期的特殊日子里,如重阳节、元旦、春节来临之前,我校的青年志愿者们积极带着自己精心准备的问候,带着自己的一份浓浓的敬意和爱意,如约走进吴山养老院。学生在亲手打扫了养老院环境卫生后,又坐下来与老人们共同联欢、表演节目、话家常、洗衣服,孤寡老人们在这些青年学生的欢声笑语中找到了久违的活力,他们绽露了笑容。这些在家被视为掌上明珠的同学们几乎不做家务,但却从这些活动中学会了怎样敬爱老人、孝敬老人,体会到了我们需要他人关爱,他人也需要我们去关爱的重要,深切理解了“只要人人都献出一份爱,世界将会变成美好的人间”这句美谈。
(4)激情演讲培养工程。在“少奇故事,人人会讲”的基础上,学校提出把演讲作为语文特色课程进行打造。学习演讲,让学生增添了一份强大的内功,让学生变得大气、无私,能够开朗大方的与他人相处,让学生变得彬彬有礼。学校通过“国旗下讲话”、橱窗、展板、知识竞赛、演讲比赛、征文比赛等系列主题教育活动,引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,丰富学生课余文化生活和课外实践,培养学生责任意识、参与意识和创新精神。
(5)团体拓展训练工程。学校高度重视学生心理健康教育,成立了“心理咨询室”,配备专职教师一名,将每周一定为心理健康咨询日,每年的五月和十月份定为心理健康教育活动月。每次活动确定一个主题,开设心理健康教育课,每学期分年级开展心理健康教育专题讲座,如:针对七年级的“心理健康伴我成长”,八年级的“扬帆启航,放飞希望”,九年级的“考前心理辅导讲座”等,从不同侧面对学生集中进行教育。自201x年开始,结合学校将心理团体拓展训练作为学校的特色项目,开设了心理团体拓展训练的特色课程。为此,学校组织心理专业教师,先后到厉庄高级中学、海州实验中学、海州实验小学等学校,进行心理健康教育交流学习。积极创建了连云港市二星级学生发展指导中心,编排组织学生开展心理团体拓展训练,磨炼学生的意志行为,增强学生的自信心和战胜困难的勇气。在宣传橱窗和开辟“心理健康”专栏,设有心理医生忠告、知心同学谈话、心理性格分析等小栏目,同时向班主任印发心理健康教育材料,普及宣传心理健康知识。20xx年学校计划创办《家长心理健康报》,探索开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道,帮助家长了解掌握心理健康教育方法,营造家庭心理健康教育环境,指导家长转变教育观念,以良好的行为品格影响学生。心理健康教育培养了学生心理健康意识与参与意识,提高了学生自我调控能力,解决了部分学生心理问题,促进学生身心健康成长。在田校长的带领下,通过师生的共同努力,学校荣获2120xx年省健康促进学校奖牌(铜奖),201x年连云港市合格保健室。
除此之外,我校学生在素质教育基地中,表现突出,学生亲身感受军人生活,并以自己的“流血、流汗、不流泪,掉皮、掉肉、不掉队”的誓言,表达着对国防卫士的敬爱和敬仰之情,学习军人铁的意志、铁的纪律、铁的作风、铁的信念,并用自己的行动打造着“国防小卫士”的坚强意志。201x年10月份八年级学生赴素质教育基地体验活动,同学们接受到了生动而深刻的爱国主义教育、集体主义教育、纪律教育。回校以后学生的自觉性更加提高,他们学到了这些课本无法得到的实践知识,他们也因此学会了怎样接人待物。
学校在每年的三月中旬及“五·四”、“七·一”、“十·一”、“植树节”等重大节假日期间定为xx中学德育活动日或周。学校教导处、团委、学生会等将组织部分青年团员和学生参观刘少奇旧居等场所,开展一系列的德育活动,如上团课,举行入团宣誓仪式,听老同志讲革命事迹、植物造林等,以实际行动对全校青年学生进行爱国主义、集体主义教育,帮助学生从小就树立他们正确的人生观、价值观世界观。
3、抓班主任队伍建设和考核评价,确保德育工作目标实现。
班主任是德育工作的主体,抓好班主任队伍建设是搞好学校德育工作的关键。学校十分重视班主任队伍建设,把业务工作好,管理能力强的教师调整充实到班主任队伍中来,通过师徒结队帮教、定期召开班务工作经验交流、选派优秀班主任外出参观交流培训等形式提高班主任管理水平。与此同时,建立完善各项德育工作制度和考核评价机制,强化德育工作考核。先后修改、完善了《德育工作职责》、《班主任职责》、《班主任考评方案》、《学生一日常规》、《班级量化考核方案》、《班主任量化考核办法》等一系列工作制度和考核办法,良好的考核评价机制调动了班主任队伍积极性,促进了教风、学风和校风的根本好转,师生相处融洽,建立了平等、和谐、新型的师生关系。
三、强化组织领导,构建工作新格局。
学校不断强化对德育工作的组织领导,成立了以田锦州校长为主要负责人,教导主任、团委书记、年级主任、全体班主任为成员的德育工作领导小组,做到思想重视、措施得力、目标明确、责任到人。学校在狠抓入学常规教育、文明习惯养成教育的同时,依托课题研究和德育基地,逐步使学生思想品德教育系列化,家庭教育科学化/,社会教育基地化,心理健康教育课程化。并通过各类社会实践活动逐步向家庭、社区乃至社会各行业渗透学校德育工作,引导组织学生积极参与社区共建精神文明活动,逐步形成责任共担、义务共享、特色共建的主体开放的德育工作新格局,从而推动学校德育工作持续、健康、协调、稳步向前发展,为构建和谐校园奠定了坚实的基础。
1、深入开展五大特色德育工程教育活动。积极推动“创建文明学校、文明食堂、文明班级和文明宿舍”等系列活动,努力净化校园及周边卫生文化环境,积极组织学生走出校门参加“爱我xx、文明礼仪上街头、进社区志愿者服务”等公民教育实践活动。广泛开展“三养成”教育活动,以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容,以遵守《规范》、《守则》文明礼仪养成教育为突破口,通过课堂教学、知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演讲、征文、故事会、形势报告会等形式开展主题教育活动;弘扬中华民族的传统美德。
2、加强德育队伍建设,推进德育创新。
进一步组织和开展班主任工作培训,学校将召开德育工作研讨会,计划创办《家长心理健康报》,积极拓宽德育工作路径,创建德育特色学校。
在新的学年里,我校将进一步学习贯彻党的精神,认真落实上级主管部门的各项工作部署,落实德育工作,进一步调动广大师生员工的积极性、创造性,不断提高办学实力和办学水平,为建设特色鲜明的山乡教育而努力奋斗!
学校德育工作总结在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期。
报告如下:
一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,少先队具体抓,实行校长室----班主任二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设,优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,每天中午广播站定时播音,每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》,坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,中队角规范实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了普及小康知识学习宣传活动,开展一次主题中队活动,出一期“我与小康同成长”黑板报,学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传,真正做到了小康知识“进课堂”。同时,少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手,小康知识我来教”活动,要求队员把自己在校学习的小康知识带回家,让他们的家长对小康知识也有所了解,让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动,让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康,更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化,激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。
1、办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达70%以上。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动:如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗,让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。xx中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,坚持“以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手”,建立健全德育评价机制,圆满地完成了本学期的各项工作。现将我校德育工作情况总结如下:
一、深化教育改革,拓宽德育教育渠道。
1、加强德育队伍建设,营造全员育人氛围。
班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的过程。班主任不仅要通过自己的教学工作进行教书育人,通过对班级的组织活动进行管理育人,而且要为学生的全面发展进行服务育人。班主任对学生影响的全面性、深刻性和复杂性,必然要求班主任成为专业化的教育工作者。我们主要做到以下几点:
(1)不断加强对班主任的校本培训。通过两周一次的班主任例会和一月一次的班主任培训,提升了班主任的德育理论和班级管理水平,持续提高了班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。
(2)继续巩固和完善了班主任岗位责任考核评估激励制度。在进一步提高班主任奖金待遇的基础上,巩固以定量和定性相结合的方法考核班主任工作的做法,并力求使之更公正、更客观、更科学。量化的考核成绩将作为评选优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标,以此激励广大班主任争先创优,努力造就一支高素质的班主任队伍。
(3)强化年级和班级的管理及监督机制。年级组长进一步加强了年级全局观念,协助德育处抓好年级德育工作,并及时通报年级德育工作状况。全体班主任明确并履行。
岗位职责。
不断加强了对班级学生的教育管理引导学生规范行为勤奋学习班主任在“勤、精、实”上下功夫真正做到明实情、出实招、求实效。
各班要于开学初调整充实了班(团、队)干部队伍,充分发挥了班团干部在班集体建设中的作用;期初制订合理、切实可行的班级工作计划,期末做好。
;班主任深入到学生中,谈心咨询,真正做好后进生转化工作,培养了良好班风;认真上好班会课,认真组织有特色、富有教育意义的主题班会;做好家访工作,做到一学期至少对班级三分之二的学生家访一次,并做好记录;认真抓好八项评比工作、学生仪表仪态的规范、纪律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作,有不少班级争创并成为优秀班集体。
(4)德育处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设,提升教职工德育理念。抓学习,重师德:配合学校组织教师进行《新中小学教师职业道德规范》的学习,确立和弘扬“忠诚事业,关爱学生,追求卓越,崇尚荣誉”教师精神,倡导“学为人师,行为示范”的高尚风范,树立新的形象。
抓管理,重参与:充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用,扩大德育工作队伍,让人人争做德育工作者,发挥一切德育职能人员的作用,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育,把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地,发挥各学科教学的德育作用。抓规范,重关爱:认真学习教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则,全面关心、爱护学生,构建平等、民主、和谐的师生关系。
(5)加强德育处与各处室、团委、年级组的工作协调和配合,增强了德育教育活力。充分发挥团队工作的作用,扩大班干部的影响力。德育处配合学校团委,加大了对积极分子的引导与培养,成立了学校“青年志愿者”服务团体。作为新团员的“必修课”,在为学校、社区服务中提升积极分子素质,也培养他们的服务意识。
(6)进一步加强德育处处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习,认真执行处室考勤制度,落实处室人员职责,让每一个人各尽其能、各司其职,充分调动其积极性与主动性,团结协作共同做好处室各项工作。德育处一班人,经常加班加点,及时处理学生问题,并积极配合班主任进行家庭走访,有效的防止了学生安全事故和学生矛盾的调解工作,为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。
2、搭建家校互动平台,形成家校教育合力。
本学期德育处不断加强与文明办、共青团、妇联、关工委、街道社区等部门团体的沟通协作,积极构建了学校、家庭、社会一体化的大德育格局,推进了家校联系,做好双休日指导,从而形成以学校教育为中心,家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。
充分利用苏州网上家长学校“父母学习课堂、专家咨询窗口、家校联系桥梁和师生互动平台”的资源,进一步促进了学校教育与家庭教育的合作并进,推进了家庭教育工作。健全和落实了班主任、任课教师家访制度。有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特殊家庭子女教育,保障他们接受教育和健康成长的权利,促进他们形成良好的思想道德品行。
3、巩固宣传阵地,提升教育内涵。
德育处与校团委互相协作,充分利用晨会、班会、广播站、宣传橱窗,加强对学生爱国教育、养成教育、生命观教育、文明礼仪教育、公德意识教育和心理健康教育,特别加强了安全教育,继续开展校训的学习宣传,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
4.稳步推进校园建设,打造文化校园。
我校高度重视校园文化建设,以历史和发展的眼光,围绕办学理念,结合学校特色文化建设,精确定位校园文化。明确校园文化建设内涵。物质文化建设要注重进一步优化校园环境,在思想性、艺术性、知识性、规范性上下功夫,精心创设学生的学习、生活的各种场所,围营造学习氛围浓厚、个性特点鲜明的校园环境。精神文化建设要弘扬学校优良办学传统。
要注重校训、校风、学风、教风(一训三风)的解读和传承,从学校实际出发,培育师生正确的价值观,形成独具特色的学校精神。制度文化建设要在对时代精神正确的定位的前提下,与时俱进地完善学校章程和各项管理制度,体现制度的人文性和激励性。我校积极组织第四次校园科技文化艺术节,与阅读节、体育节、科技节,举行中华经典诵读、昆曲进校园专场汇演等富有教育意义的校园文化活动,为学生搭建学习和锻炼的平台。
二、深化爱国主义教育,激发学生爱国热情。
按照“实践育人”的要求,以开展主题教育月活动为抓手,加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育,引导学生在活动中获得道德体验,养成文明习惯,提高思想素质。充分利用每年的重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日,开展各种主题教育活动,激发学生爱国情感.组织学生开展“五四运动”纪念活动、爱国主义读书教育活动、读书知识竞赛、书法比赛等活动。
1、三月份开展了学雷锋活动。利用午间广播、电子屏宣传雷锋活动的主题及意义。绿叶环保爱心社进社区,活动分:志愿者环卫清扫、环保知识宣传、垃圾分类方法普及、环保用品赠送和爱心义卖、环保酵素制作及使用知识普及、环保微倡议6项内容。学校组织团干部前往敬老院开展慰问的社会实践活动。积极做好“学礼仪,讲文明,树新风”活动。
2、坚持法制教育与道德教育紧密结合,法制教育与法治实践紧密结合,充分挖掘社会各方面潜力,积极探索,注重拓展普法阵地、创新普法形式、丰富普法内容,提高法制宣传教育工作实效,全面提高青少年法律素质。精心组织法制宣传教育主题月活动。积极开展“八个一”活动。
一是上好开学第一堂法制班会课课。在全校集中开展“新学期第一堂法制课”活动。
二是继续开展《一分钟学法》活动。写一篇学法心得,出好一期学法案例黑板报。
三是举办一期法制图片展览。将涉及道路交通安全、文明道德准则、禁毒反邪教等图文并茂的法制图版在校园内展出,供学生观看学习。
四是举行法制。
手抄报。
比赛。
五是组织学生观看法制微电影。
六是全校进行《守信尚廉,从小(我)做起》主题班会。七是进行肺结核科普讲座和法制讲座。
八是做好第20个安全教育日活动。
四月份开展了瞻仰先烈纪念活动,在缅怀革命先烈中激发学生的斗志,让学生进一步解读校训中的报国理念。法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法权益。根据学校实际对问题学生进行定期定人帮教、转化,杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。
3、生命教育月中,学校团委进行了“五.四爱国运动”纪念大会,主办了新团员宣誓仪式。深入开展了爱国主义为核心的民族精神和生命教育,组织了《祖国在我心中》读书教育活动,德育处组织初二学生聆听家风家训讲座,心理健康老师对初三学生进行考前辅导。
4、六月份,我校积极开展了环保教育和读书月活动,通过活动,增强学生的环保意识和养成爱读书的好习惯。
三、狠抓常规管理,规范学生文明行为。
本学期内,进一步完善了《班级量化细则》、《学生违纪行为处罚细则》,加强管理力度,力求量化公平合理。量化考评由德育处、学生会、年级组负责,每周进行汇总,一周一公布,一月一评比,期末进行累计,作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级,评优评先实行了“一票否决”。
成立以共青团员和积极分子为骨干的青年志愿者团队,在校内校外进行宣传、互助、义务服务等活动。扎实开展了“养成之星”、“学习之星”、“阳光之星”评比活动,促进良好校风的进一步提升。通过多途径教育和引导全体学生,培养他们意志能力、学习习惯、学习态度,使全体学生学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会共处,努力做到学思结合、知行统一。
四、加强心理健康教育,培养学生良好心理品质。
大力开展心理健康教育。认真落实《xx市中小学心理健康教育实施意见》,做到有计划、有内容、有师资、有场所、有活动、有成效。以昆山市中小学心理健康教育指导与研究中心为依托,定期开展心理健康教育的交流和研讨。利用校园中《心灵驿站》对学生进行心理教育和心理咨询,多渠道的满足学生需求。德育处充分利用网络平台,与学生进行人生观、价值观的探讨,也为净化学生心灵,取到了良好的作用。
通过系列活动,普及心理健康教育知识,把心理健康教育贯穿到学校教育的全过程,并逐步向家庭教育延伸,使心理健康教育更好地为提高教育教学服务,为青少年健康成长服务。围绕五月生命教育主题教育月,我校积极开展“五个一”活动,即一次心理讲座、一次心理班会(心理课、团体辅导)、一次手抄报、一次影视欣赏、一次集体咨询(个别咨询)。我校还开展“心理健康”主题手抄报评比活动。
五全面加强安全教育,强化安全管理责任。
切实保障校园人身和财产安全是政教工作的重中之重。德育处在本学期内在学生安全方面注重学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识。根据季节和学校常规工作特点,发放了四次以安全工作为主的《告学生家长书》,全方位的对学生进行安全教育,引导学生遵守交通规则,引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,不私自下河游泳,不打架斗殴。德育处在派出所大力协助下,加强了校园周边的管制,净化了校园周边秩序。有效的安全教育方式与安全管理措施,保障了学生安全,未出现学生伤害事件。
六、今后设想。
主要强化的工作有:
3、努力营造班级文化和宿舍文化建设,积极探讨适合我校的校园文化。
目前,我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中,我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓,努力营造一个良好的育人环境,让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。
经过本学期的努力,我校德育工作取得了一定的成果,学生违法犯罪率为0;重大安全事故发案率为0;学生操行评定合格率为98%;优秀班集体为50%;学额巩固率为100%,真正实践了“平安校园”精神,学生的行为有了较大的改善,班级、宿舍文化建设取得了一定成果,校风、学风有了较大的改善。
中学德育工作总结
南阁中学德育处结合学校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以提高,取得了一定的成绩,现将本学年工作总结如下:
完善德育工作管理机制,由校长负总责,德育处主要抓,团委、艺体组、班主任具体落实,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。增强主体人员“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识。同时注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“三种会”即每周一次主题班会;每月两次班主任会议;每学期1—2次家长会。
1、精心布置德育宣传阵地。加强对“校园广播站”、文化墙、墙报、黑板报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置努力营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,同时尽力发挥图书室和教室图书角环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。
1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。
学校长期坚持以德育活动为载体,加强学生德育教育。本期开展的开学典礼表彰大会、冬季田径运动会、迎新年文艺演出、校园科技创新大赛、师生书法绘画作品展览、校园棋类比赛、国旗下讲话等活动都充分考虑到了其德育教育作用。让学生积极参与、相互协作、自我承担、共同完成,通过活动培养学生的综合素质和高尚情操。
1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。
4、活动内容和形式还有待创新。
1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、以严要求、高标准加强学生的组织纪律。使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
中学德育工作总结
时间飞逝,转眼间三年的工作已经结束。在这段边工作边学习的日子里,我凡事都脚踏实地地去做,不驰于空想,不好高骛远,以惟真的态度做踏实的工作。而我的工作能够顺利的开展,完全得以学校全体教师、尤其是班主任教师的鼎力支持与帮忙。在那里,我只是把自我三年来做的点点滴滴的小事给大家作个简单的汇报。
首先,作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针,注意培养自我良好的师德,关心呵爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表;在思想政治上,我努力向党组织靠拢,时刻能以党员的标准严格要求自我,在学校党组织的培养下,我已经顺利完成党员知识培训,进一步理解党组织对自我的考验。作为学校大家庭的一员,我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。对于学校的荣誉,我能用心维护,尽心尽力做好各项工作。
其次,在教学上,我服从学校领导的安排,连续三年任教毕业班的语文,本学期还兼带班主任工作。说实话当毕业班的教师不容易,教学任务紧,学生思想浮动大,不少学生厌学、逃学,这一切客观因素导致对教师的要求更高。所以,我务必花更多的时间钻研教材,做好课前准备,同时,务必花大力气更深入的走进学生的心灵,了解学生,在教材与学生中找到契合点,以更实效的教学流程走进课堂,采取有效的教学方式,教学模式,充分发挥学生个性特点,面向全体学生逐步提高学生语文素养。尤其是在平时的教学中,我用心吸取前段教学的成功之处,对原先积留下来的问题,我多向同事请教,探讨,共同解决问题。平时自我也注重多看成功课例,多听示范课,所以在这三年的教学、教研活动中,我都能踊跃的参加,并能取得一些成绩,但我总是不满足于现状,课后总是用心向有经验的教师请教,吸收课堂中的优点,对课堂中出现的问题,虚心向教师们请教方法,自我独立思考,认真总结反思,在不断的总结与反思中逐渐成长。
第三,在学校分配工作上,我尽心尽力做好自我本职工作。
05年西塞中心小学体制改革,我因工作需要调入本部,并聘任为中心小学德育主任。在工作中,我注重学生养成习惯的培养,注重学生思想品质的教育,主要从以下两个大方应对学生进行教育:
(一)坚持不懈抓常规管理,加强学生养成教育,促进学生良好品质的构成。
1、加强学生常规管理,每学期都要培养一批学生干部,在学生管理中培养学生潜力。少先队选好学生干部,设置学生管理岗位,让学生在自我管理中逐渐成长。
2、加强学生养成教育。学校平时注重学生养成习惯的培养,培养学生良好的纪律观,开展相关活动,学习相关知识,并要求任课教师为每班每堂课学生的纪律状况进行课堂纪律评分,让学生在各项活动中增长知识,培养学生为他人着想,为群众着想的品质。为养成学生良好的卫生习惯,学校制定卫生相关制度,要求每一天两小扫,每周两大扫,每一天卫生检查员检查记分两次,每周一统计,并按分数颁发卫生流动红旗,每月统一总计分数,分数与班主任教师班主任津贴紧密挂钩。
3、抓牢、抓实、抓好学生行为规范教育。
俗话说“少小若天性,习惯成自然”,养成教育务必从日常的言行举止入手,对儿童进行训练,从大处着眼,从小处着手,对学生而言,好习惯、好品质一旦构成,将受益终生。我校坚持以实施“新守则、新规范”为重点,狠抓学生日常行为规范的养成教育,始终把加强《小学生日常行为规范》的训练和教育放在首位。把培养目标细化到“一言一行、一举一动”包括上课姿势、写字规范、接人待物等,工作中加强对学生指导,利用晨会、班会、升旗、广播、板报、大队会、中队会等构成进行强化教育,这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成。又为学生今后做人打下了坚实的基础。
(二)、加强德育实践活动,推进未成年人思想道德建设。
道德原本就产生于现实的社会生活关系,离开了生活就不可能滋养德性。生活是多样的,仅有透过实践、体验才能不断超越自身,从而扩展、丰富个体的精神世界。三年来,我校以加强小公民道德建设为突破口,以培养学生良好学习、生活习惯为重点,充分挖掘现实生活中鲜活资源,开展学生喜闻乐见、丰富多彩的德育活动。引导学生在实践中体验不断认知、不断体会、不断提升,把思想道德内化为自身素质,自觉构成“学校的好学生”、“家庭的好孩子。”
1、结合节假日开展相关活动,使学生受到教育,
每年三月份开展的主题活动,活动前作好活动方案,活动过程有条不紊。透过多种形式对学生进行教育,让学生从身边的每一件小事做起,在学校同学之间互相帮忙,团结友爱,在社会乐于助人,学会与人和睦相处,做一个礼貌的小公民。每年四月份开展继承和发扬革命传统教育,开展中华魂读书征文演讲活动,让学生在活动中了解中国能有这天的成就是靠无数革命烈士用鲜血和生命换来的,从而让学生珍惜这天幸福的生活,更加热爱我们伟大的祖国,并从小树立为国作贡献的远大梦想。六月份开展的“六一”庆祝活动,让学生在自我的节日中展现自我风采,用自我的歌声、舞蹈来歌颂完美的生活。九月份开展尊师重道、尊老爱老活动,让学生在活动中表达自我教师、老人的敬爱,教育学生学会感恩。十月份开展庆祝国庆节相关活动,对学生进行爱国主义教育;少先队建队日开展相关活动,充分体现少先队育人职能。
2、开展常规活动,在平时的点点滴滴中对学生进行教育。
严格升旗制度,作好国旗下的讲话安排,讲话资料务必结合当前形式对学生进行多方面的教育;班主任利用班会、晨会对学生严格要求,并培养学生组织活动的潜力;少先队活动有条不紊的开展,学校岗位培养了一批有一批的学生干部,既培养了学生潜力,又规范了学生的行为规范。
3、开展多种形式的课外实践活动。
好动是学生的天性。为让学生在学校内能欢乐的学习、生活,我校结合学校实际状况,开展学生喜爱的实践活动。阳春三月,我校六年级教师组织学生开展放风筝比赛活动,并要求学生自我动手制作风筝,让学生在活动过程中感受到自我的成就感,感受完美的春天。六年级组经常开展课外实践活动,开展篮球比赛,开展拔河比赛,三个班的学生在比赛活动中,遵守学校的安排,听从裁判教师的裁决,充分体现了团结、礼貌、拼搏、向上的风格。学校开展体育活动,三跳运动会、田径运动会,既增强了学生体质,又发扬了顽强拼搏的精神。为培养学生良好读书习惯。学校开展经典诵读比赛活动。活动前,德育处做好活动计划,提早让学生准备,自从活动提出以来,学生每一天早上来到学校不再是疯疯打打的了,学生早上来到学校,主动进教室读书,背诵课文。每学期里活动分两轮,既要保证学生的参与面,又要体现学生朗诵的水平。在班主任教师们的支持下,每次活动开展仅仅有条,学生表现突出。
最终,谈谈工作中存在的不足之处:
1、对于学生习惯的培养,还需要加大力度,学生养成工作一刻也不能松懈,要持之以恒,长抓不懈。
2、少先队活动开展不扎实,不具体,少先队先锋育人职能没有得以体现。
3、班主任队伍的培训力度不够。
4、学期初制定的相关活动,由于种.种原因,常常不能开展。
中学德育工作总结
实施第一个三年发展规划以来,我校各方面都取得了十分可喜的进展。德育工作方面,我们紧紧围绕“办师生眷恋学校,做让人想念之人”的办学思想,传承学校历史上优良的东西,克服发展中的困难和不足。在德育教育和德育管理方面,取得长足的进步,对照三年发展规划的要求,我们觉得德育工作在以下几个方面取得的成效较为突出些。
一是完善了德育管理机构,促进了德育管理队伍素质的提高。重建了团总支、班主任队伍、关心下一代工作委员会、家长学校,筹建了“凉中之音”广播站、太阳山文学社和凉泉中学报。特别是对于班主任队伍的建设,我们加大了改革的力度。出台了聘任和管理班主任的有关文件,制定了严格的标准,引入竞争机制,提高了准入门槛,加强了对班主任的考核。与此同时,也相应地提高了班主任的待遇,定期表彰优秀班主任,评先、评优、绩效考核向班主任倾斜,并创建班主任论坛(到现在为止已举行了两届论坛)。这些措施,激发了班主任的活力,调动了他们的积极性,也为全面提升班主任的思想境界和管理水平搭建了平台。
二是建立和健全了规章制度,使各项具体工作有章可循。如先后出台了《凉泉中学班主任考核实施细则》及补充规定等,进一步规范班主任的工作要求;出台了《凉泉中学学生一日常规》《凉泉中学学生宿舍管理一日常规》《凉泉中学学生安全规范》《凉泉中学学生惩戒条例》等,全面规范学生的日常行为;分别出台了《凉泉中学黑板报检查评比及管理流程》《凉泉中学文化栏检查评比及管理流程》等,进一步规范常规校园文化活动的管理;等等。像上述种种制度已渗透到德育管理的方方面面,使整个工作能够有章可循。
三是加强校园文化建设,以文化人。重视文化建设,用先进的文化充分占领校园思想教育和舆论阵地,现已形成了校园网站、广播站、文化栏、黑板报、校报等立体式、全方位的文化建设体系。我们师生是怀着一份虔敬之心在精心构建着我们自己的文化作品的。现在的凉泉中学,它的丰富的校园网络文化,期期精品意识的《凉泉中学报》,不间断呈现的的板报文化栏,周周演绎的国旗下的讲话,源源不断的太阳山文学社作品等等,在校内已深深影响师生,在校外也得到较为广泛的好评。
四是开展丰富多彩的校园德育活动。德育理念的灌输总是要有载体的,多姿多彩的校园文化活动就是进行德育教育的最有效形式。我校举行的首届校园文化艺术界,就有声有色,硕果累累。
总之,在践行《望江县凉泉初级中学发展规划(20xx.9—20xx.8)》的实际工作中,学校德育处按要求重点突出,分步实施。第一年建章立制,确立和规范基本工作流程。第二年在于加强对学生的文明规范管理,促进其行为习惯明显好转。我们重视入学教育;要求一律佩带学生证;出入校园严格履行请假手续;重视表彰鼓励;丰富活动形式;等等。第三年突出学生自主管理,进一步拓展德育空间。但是,学校德育工作还有很多课题需要攻关,许多目标还远未达到,任重道远。比如,怎样使德育教育更加入脑入心?如何激活师生内在的精神需求?应该怎样利用社会资源办教育?这些都需要我们静心思考,提出应对之策。
中学德育工作总结
“育人为本,德育为先”,学校德育工作事关青少年学生健康成长,事关未来公民道德素质的提高。两年来,我校始终坚持育人为本,德育为首的育人宗旨,针对新时期中学生思想特点,不断创新工作思路,研究探讨德育工作新途径和新方法,逐步形成了鲜明的德育工作特色,推动了学校全面持续健康发展。我们的主要做法是:依托老区红色革命资源,探究“用学校文化固德育之本,铸德育之魂”的德育模式,紧扣德育工作主题,确定德育工作目标,以红色文化和山乡传统文化浸润下的“和爱恒诚”为特色,开设特色课程,注重实践体验;实施了五大特色德育工程,强化组织领导,构建工作格局,寓德育于学生活动中,取得了显著成效。
我校认真贯彻落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和确立了以爱国主义教育为主题,以学生健康和谐发展为目标,以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础,为经济社会发展培养“四有”新人的德育工作总目标。与此同时,根据中学生成长规律结合初中生学习生活特点,进一步明确了各年级分阶段德育工作目标。七年级:安其身,慎其行,勉其学。着重进行立志教育和行为规范、学习习惯养成教育,为初中阶段学习打好基础,称之为“修其身”;八年级:严其学,教其理,励其志。着重进行理想成长教育,重点培养学生责任意识和坚韧顽强的意志品质,称之为“养其性”;九年级:促其质,助其愿,授其渔。着重进行理想信念教育,重点做好心理调节工作,帮助引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,把忠心献祖国,爱心献社会,孝心献父母,信心留自己,称之为“明其志”。围绕德育工作主题,确立德育工作目标,克服了德育工作盲目、空洞、说教,头痛医头,脚痛医脚等弊端,赋予了不同阶段德育工作实实在在的内容,使德育工作有了明确的方向和目标。
二、坚持“三个”贴近,抓好“三项”建设,注重实践体验。
如何改变学校德育工作重说教,轻实践的现象,不断创新工作思路,我校紧随学校文化发展建设、时代进步、学生需要,始终坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生开展德育工作,重点抓好德育课题研究、德育基地建设、班主任队伍建设,注重引导学生参与实践体验,从而大大增强了德育工作的针对性和实效性。
1、重视德育科研,寻找工作突破口。
学校的德育科研工作以红色《德育》读本和“成长袋”为载体,以全体班主任参与为主要实施形式。针对当前德育工作热点难问题,结合校园文化建设、主题班团会活动、社会实践、德育基地建设等,逐步使学生思想品德教育做到系列化。在课题研究活动中,学校领导带头参与,积极撰写论文。课题研究全面推动了学校德育工作,提升了德育工作层次和水平。
2、抓德育基地建设,为学生参与实践体验搭建良好平台。
从201x年起,学校先后实施了五大特色德育工程。即:精品社团打造工程;红色之路推进工程;留守儿童关爱工程”;激情演讲培养工程;团体拓展训练工程。五个工程重在落实以学生为本,造就德智体美全面发展的新型人才的办学目标中,发挥了重要作用,对学生思想道德养成教育起到不可替代的作用。
(1)精品社团打造工程。少奇文化传承社,由红山茶文学社、大吴山人文探究社、少奇书法艺术社、少奇之声广播站、大树之春艺术社等十个部门组成,立足自主管理、自主活动,有章程有计划地开展丰富多彩的社团活动。两年来,在校内开展了包括棋类比赛、辩论赛、摄影展、书画展、手工艺品展等项目的两届社团文化周,在校外积极参加各类学生比赛,成绩斐然。如:花名之家社团被评为201x年xx县中学优秀学生社团一等奖,黑土劲旅体育队参加市县201x年运动会获得县第六名,市运动会体育道德风尚奖,苏鲁之星创造社参加201x年连云港市中小学生科技模型比赛获中学组一等奖等。
(2)红色之路推进工程。我校的校外德育基地——刘少奇旧居位于xx镇大树村,是对我校学生进行素质教育、实施德育工作的理想场所和第二课堂。教育学生对革命历史往事的追忆,唤起学生对革命先驱的无比敬仰,激发青少年学生强烈的爱国热情,以及对家乡美好前景的无限憧憬,从身心等诸多方面陶冶了学生的情操。
与次同时我校将红色经典诵读作为校本课程列入课表,利用每天下午20分钟的“红色时光”,开展“红色经典与青春同行”活动,让学生诵读数十本经典的红色经典文学作品,如《红岩》、《青春之歌》、《地球的红飘带》。学校采取“先赶再引”的方法——先将学生“赶”出教室、“赶”向操场,再利用社团优势,将学生“引”到他们喜爱的运动项目中去,引导学生从内心喜欢红色体育、参与红色运动。如:“独轮车支前”、“独腿长征路”、“红军的扁担”、“抬担架”、“背伤员”、“穿越封锁线”等,举行了第四届红色运动会。学校团委组织各班把校歌《少奇的启迪》和精选的40首充满正气和朝气的革命歌曲作为歌唱曲目,集中比赛,在校园内形成“人人唱红歌”的文化氛围。每年元旦通过“红色歌曲大合唱”、“红色歌曲拉歌比赛”等活动,以此调动学生的积极性,培养学生爱国、励志的正面思想倾向。201x年学校万能大舞台活动开展,增加了学生的信心,把学生的优点长处展示出来。近年来,《连云港日报》,连云港先锋频道,连云港电视台新闻频道,省教育报刊总社“百名记者百县千校行”教育新闻宣传行动采访组等先后对我校红色文化教育进行了专题采访。
(3)留守儿童关爱工程。xx中学留守儿童占全校学生总数的82、3%,留守儿童关爱工程学校的一项民生工程。学校建立了教师关爱留守儿童成长日记,培养更多帮扶学生家长成为“代理家长”,定期走访与临时监护人交流,及时反馈儿童的情况,帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师的关怀中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。201x年9月,我校参加县教育系统关工委工作经验交流会发言。
与此同时,在每学期的特殊日子里,如重阳节、元旦、春节来临之前,我校的青年志愿者们积极带着自己精心准备的问候,带着自己的一份浓浓的敬意和爱意,如约走进吴山养老院。学生在亲手打扫了养老院环境卫生后,又坐下来与老人们共同联欢、表演节目、话家常、洗衣服,孤寡老人们在这些青年学生的欢声笑语中找到了久违的活力,他们绽露了笑容。这些在家被视为掌上明珠的同学们几乎不做家务,但却从这些活动中学会了怎样敬爱老人、孝敬老人,体会到了我们需要他人关爱,他人也需要我们去关爱的重要,深切理解了“只要人人都献出一份爱,世界将会变成美好的人间”这句美谈。
(4)激情演讲培养工程。在“少奇故事,人人会讲”的基础上,学校提出把演讲作为语文特色课程进行打造。学习演讲,让学生增添了一份强大的内功,让学生变得大气、无私,能够开朗大方的与他人相处,让学生变得彬彬有礼。学校通过“国旗下讲话”、橱窗、展板、知识竞赛、演讲比赛、征文比赛等系列主题教育活动,引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,丰富学生课余文化生活和课外实践,培养学生责任意识、参与意识和创新精神。
(5)团体拓展训练工程。学校高度重视学生心理健康教育,成立了“心理咨询室”,配备专职教师一名,将每周一定为心理健康咨询日,每年的五月和十月份定为心理健康教育活动月。每次活动确定一个主题,开设心理健康教育课,每学期分年级开展心理健康教育专题讲座,如:针对七年级的“心理健康伴我成长”,八年级的“扬帆启航,放飞希望”,九年级的“考前心理辅导讲座”等,从不同侧面对学生集中进行教育。自201x年开始,结合学校将心理团体拓展训练作为学校的特色项目,开设了心理团体拓展训练的特色课程。为此,学校组织心理专业教师,先后到厉庄高级中学、海州实验中学、海州实验小学等学校,进行心理健康教育交流学习。积极创建了连云港市二星级学生发展指导中心,编排组织学生开展心理团体拓展训练,磨炼学生的意志行为,增强学生的自信心和战胜困难的勇气。在宣传橱窗和开辟“心理健康”专栏,设有心理医生忠告、知心同学谈话、心理性格分析等小栏目,同时向班主任印发心理健康教育材料,普及宣传心理健康知识。20xx年学校计划创办《家长心理健康报》,探索开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道,帮助家长了解掌握心理健康教育方法,营造家庭心理健康教育环境,指导家长转变教育观念,以良好的行为品格影响学生。心理健康教育培养了学生心理健康意识与参与意识,提高了学生自我调控能力,解决了部分学生心理问题,促进学生身心健康成长。在田校长的带领下,通过师生的共同努力,学校荣获2102年省健康促进学校奖牌(铜奖),201x年连云港市合格保健室。
除此之外,我校学生在素质教育基地中,表现突出,学生亲身感受军人生活,并以自己的“流血、流汗、不流泪,掉皮、掉肉、不掉队”的誓言,表达着对国防卫士的敬爱和敬仰之情,学习军人铁的意志、铁的纪律、铁的作风、铁的信念,并用自己的行动打造着“国防小卫士”的坚强意志。201x年10月份八年级学生赴素质教育基地体验活动,同学们接受到了生动而深刻的爱国主义教育、集体主义教育、纪律教育。回校以后学生的自觉性更加提高,他们学到了这些课本无法得到的实践知识,他们也因此学会了怎样接人待物。
学校在每年的三月中旬及“五·四”、“七·一”、“十·一”、“植树节”等重大节假日期间定为xx中学德育活动日或周。学校教导处、团委、学生会等将组织部分青年团员和学生参观刘少奇旧居等场所,开展一系列的德育活动,如上团课,举行入团宣誓仪式,听老同志讲革命事迹、植物造林等,以实际行动对全校青年学生进行爱国主义、集体主义教育,帮助学生从小就树立他们正确的人生观、价值观世界观。
3、抓班主任队伍建设和考核评价,确保德育工作目标实现。
班主任是德育工作的主体,抓好班主任队伍建设是搞好学校德育工作的关键。学校十分重视班主任队伍建设,把业务工作好,管理能力强的教师调整充实到班主任队伍中来,通过师徒结队帮教、定期召开班务工作经验交流、选派优秀班主任外出参观交流培训等形式提高班主任管理水平。与此同时,建立完善各项德育工作制度和考核评价机制,强化德育工作考核。先后修改、完善了《德育工作职责》、《班主任职责》、《班主任考评方案》、《学生一日常规》、《班级量化考核方案》、《班主任量化考核办法》等一系列工作制度和考核办法,良好的考核评价机制调动了班主任队伍积极性,促进了教风、学风和校风的根本好转,师生相处融洽,建立了平等、和谐、新型的师生关系。
三、强化组织领导,构建工作新格局。
学校不断强化对德育工作的组织领导,成立了以田锦州校长为主要负责人,教导主任、团委书记、年级主任、全体班主任为成员的德育工作领导小组,做到思想重视、措施得力、目标明确、责任到人。学校在狠抓入学常规教育、文明习惯养成教育的同时,依托课题研究和德育基地,逐步使学生思想品德教育系列化,家庭教育科学化,社会教育基地化,心理健康教育课程化。并通过各类社会实践活动逐步向家庭、社区乃至社会各行业渗透学校德育工作,引导组织学生积极参与社区共建精神文明活动,逐步形成责任共担、义务共享、特色共建的主体开放的德育工作新格局,从而推动学校德育工作持续、健康、协调、稳步向前发展,为构建和谐校园奠定了坚实的基础。
四、下一步德育工作计划与打算。
1、深入开展五大特色德育工程教育活动。积极推动“创建文明学校、文明食堂、文明班级和文明宿舍”等系列活动,努力净化校园及周边卫生文化环境,积极组织学生走出校门参加“爱我xx、文明礼仪上街头、进社区志愿者服务”等公民教育实践活动。广泛开展“三养成”教育活动,以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容,以遵守《规范》、《守则》文明礼仪养成教育为突破口,通过课堂教学、知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演讲、征文、故事会、形势报告会等形式开展主题教育活动;弘扬中华民族的传统美德。
2、加强德育队伍建设,推进德育创新。
进一步组织和开展班主任工作培训,学校将召开德育工作研讨会,计划创办《家长心理健康报》,积极拓宽德育工作路径,创建德育特色学校。
在新的学年里,我校将进一步学习贯彻党的十八大精神,认真落实上级主管部门的各项工作部署,落实德育工作,进一步调动广大师生员工的积极性、创造性,不断提高办学实力和办学水平,为建设特色鲜明的山乡教育而努力奋斗!
中学德育工作总结
本年度,我镇认真贯彻执行党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,围绕学校文化建设,积极开展各类主题教育活动。探索进一步增强学校德育工作有效性的途径和方法,进一步加强班主任工作和班级管理工作,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。现把我校德育工作回顾如下:
营造浓郁的学校文化氛围。浓郁的学校文化,体现了一个学校的文化内涵和文化底蕴,它对学生的学习、生活具有良好的'导向、激励作用,并能规范学生的行为,更好地促进学生素质的全面提升。我们开展了师生读书活动,教师觉悟提高了、孩子看电视少了看书多了。
我镇开展以“学雷锋,做有道德的人”为主题的系列活动,包括主题班会、升旗活动、板报评比、美工作品(绘画、剪贴、剪纸)展览评比、学生主题征文比赛、小学生讲故事比赛、艺术节文艺汇演等。
本年度,我镇重点开展了习惯养成教育,我镇中心总校高度重视这项工作,认真学习领会文件精神,制定了全镇习惯养成教育实施意见,组织召开全镇小学、幼儿园专题工作会议,确定了总体的工作思路和目标:幼儿园以培养幼儿的基本生活习惯为重点,小学以行为习惯和学习习惯培养为重点,以家庭生活习惯和社会良好习惯养成为延伸,以《品德》课和班级管理为主渠道,结合学科教学和各类活动,全员参与,抓好渗透教育,使大多数学生(及幼儿)养成全面的良好的习惯,为学生的终身发展奠定坚实的基础。经过本阶段的养成教育,虽然取得了必须成效,但我们只是起步阶段,做的还远远不够,下学期我们将调整工作思路,更加深入的开展这项工作。
开展“大课间操”活动,我们的大课间活动具体表此刻活动时间长,资料与形式丰富多彩,师生共同参与等三个方面。经过大课间操的锻炼,能够增强学生的身体素质、心理素质和道德素质,促使学生主动参与体育活动,增强团队精神,同时也是培养学生良好习惯的有效途径。学生们经过锻炼,增强了体质,健全了心里,能够集中精力进行学习,感受到了大课间操锻炼带来的好处。
德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。所以,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想。虽然我镇的德育工作中取得了一些成绩,但还有许多工作需要改善提高,还有很多工作需要向兄弟学校学习,我将不断学习提高自身素质,努力把我镇的德育工作更上一层楼。
中学德育工作总结
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,政教处具体抓,实行校长室----班主任二级常规管理的制度,构成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员用心探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,个性是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月两次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会,透过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作潜力,对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。
1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康礼貌、催人奋进的良好育人氛围。
3、用心做好了迎接“县教育区”的迎检工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步构成了教高品位的校园文化精神。
4、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、兴趣小组等。学校长期坚持不懈地开展每周一升旗仪式活动,并且利用升旗仪式开展国旗下的演讲,进行德育教育工作,而且这已构成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育的目的性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践潜力和创新精神的发展。
1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻落实《会宁县中小学德育工作常规11条》、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》,坚持每一天十分钟的养成教育。同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2.加强班级文化建设。我们要求班主任用心思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“礼貌班级”。各班的学习园地布置精美,规范实用,富有教育性,各班的活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。政教处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关状况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。
一向以来,我校增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,透过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达70%以上。同时,坚持透过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。
3、我校十分重视家庭教育工作,定期召开家长会活动,使学校教育和家庭教育步调一致。透过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的期望。期望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。
1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题,结合各级学生的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
中学德育工作总结
德育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。在李校长的正确领导下,在全体班主任和老师的支持下,加强了对学校德育管理工作的研究,拓展思路,强化管理,扎实工作,不断提高育人质量。现总结如下:
搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。本学期,校领导及时调整德育工作领导小组,进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设,组织全校教师在教师会上开展政治理论学习,积极开展师德讨论,努力提高教师的政治素质和师德修养。
1、突出班主任在学校德育工作中的主力军地位。
德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者,要切实履行教书育人的职责。因为,教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用,教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。
班级是学校的基本单位,是德育工作贯彻落实的主阵地。我校校风学风的好坏、德育工作的成败,和13位班主任的工作休戚相关。因此,做好13个班主任的工作,充分调动班主任的工作积极性,是做好学校德育工作的首要任务。本学期,通过组织班主任学习班主任工作职责、班主任工作管理考核管理制度,让班主任明确学校与班主任工作的要求,特别是让班主任熟悉班主任考核指标,做到工作心中有数;严格班主任工作计划的拟订,要求计划中做到目标明确具体切合实际,措施有效,活动安排具体有指导性,增强了班主任工作的计划性;加强了对班主任工作的督察力度,对班主任上岗情况,对《守则》、《规范》的落实情况等进行了检查,检查结果发现多数班主任工作敬业,而且效果明显,通过每周星期一的班主任例会,班主任的德育业务水平有明显提高,班主任的敬业精神有明显增强,为学生服好务的意识有明显改进,多数班级发展平稳顺利,涌现出了一批充满生机、富有特色的班集体。
2、注重德育队伍素质培训,努力提高德育管理水平。
政教处经常组织班主任老师学习教育管理方面的理论知识及教育方面的政策、法规。每年开展一次德育文章评比活动,每学期召开一次德育教育经验研讨会。对工作中遇到的实际问题进行交流、探讨。整个德育队伍的每一员都有吃苦耐劳、甘于奉献的精神,有着踏踏实实、努力进取的工作作风,具有科学、规范的管理方法。正是因为有了这支精良的德育队伍,我们的德育工作才顺应和促进了学校的快速发展。
3、逐步推进全员育人队伍建设,全体教师的育人意识有了一定增强。未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战,面对新世纪的挑战,面对新世纪对人才素质的要求,我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上,即学校教育不仅抓好智育,更要重视德育;改进德育工作的方式方法,克服形式主义倾向;更新人才观念,克服用一个模子培养人才的倾向。
1、以校园为主阵地,以课堂教学为主渠道并通过国旗下讲话、宣传栏、刊物、专题讲座、评选优秀之星等德育系列途径,加强对学生的和社会主义教育,树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、通过主题班会,观看爱国主义影片、演讲、写观后感及开展读书阅报、征文比赛等活动,扩展他们的思维空间,提高思想觉悟。本学期多次组织全校学生到孤寡老人家做好人好事、到贫困村落帮助农民伯伯下地干活等形式,让学生的孝敬父母、爱国主义、集体主义意识得到进一步的加强。
3、为丰富校园文化生活,开展有益学生身心健康的文化活动,增强学生体质,培养高尚情操,我校积极开展第二课堂,这些活动的开展不仅增进了学生的身心健康,也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏、竟争的精神,培养创造性和抗挫折能力。使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校应发挥环境育人的作用,创设一个"时时爱教育,处处受感染"的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站、阅览室等,有校风、教风、学风以及《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等标志,让每一堵墙壁成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演,丰富多彩的课外活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。我们把校园文化陶冶功能,作为学校德育教育的重要途径之一,加强校风、班风建设,在校园中营造积极、健康、向上的道德文化氛围。一是注重校园文化建设,充分利用黑板报、橱窗、广播等媒体的渗透作用。二是强化班级文化氛围作用。将教室布置成学生生活园地、名言角、图书角、学生板报等艺术长廊,形成一道亮丽的风景。
实际上,道德原本就产生于现实的社会生活关系,离开了生活就不可能滋养德性。生活是多样的,只有通过实践、体验才能不断超越自身,从而扩展、丰富个体的精神世界。新课程设置综合实践活动课程,其目的之一也就是为了让道德回归生活,让生活成为道德最重要的老师,让学生在体验中成长。
1、学生是德育的主角。大胆让学生参入,去实践。
我们学校的广播站、黑板报都让学生自己去采稿、定版,让学生亲自去体验其中的辛苦和成就感。
2、创设德育活动情境,让德育“活”起来。
学校充分发挥学生会组织作用,定期召开会议,让学生在情境中活动,在活动中受教育。
1、学校还要进一步加强学生言行规范的浅层次教育杜绝粗言脏语进校园。
2、积极探索德育实践活动的新途径、新方法。
总之,一学期以来,德育处的工作校长正确领导下,在全体班主任和老师的支持下,我校德育工作取得了一些成绩,但新学期学校发展对德育工作提出了新的要求,我们一定要继续努力,发扬求真务实、真抓实干的优良传统,争取下学期德育工作有更大的进步!
中学德育工作总结
追求特色与发展,把学校办成"学生喜欢的学校",始终是我们追求的目标;"厚德乐学、矗立国际"是我们的办学理念。我们坚持"育人为本,德育为先"的德育工作理念。本年度,围绕学校培养学生良好责任心的工作主题,我们以"社会主义核心价值观"和中国梦教育为主线,以德育队伍建设为保障,以丰富的德育活动为载体,以常规养成教育为手段,不断探索德育工作新途径,充分发挥德育工作的导向、动力和保障作用,顺利实现了本学年的德育工作目标。
德育工作理念:文化引导、道德践行、品性培养、课堂明理、实践育人。
德育工作思路:抓好常规、突出重点、体现特色。
年度工作目标:
1.进一步提高学生做人基本品质。
2.进一步构建外语特色校园文化。
3.进一步深化"三礼五心"教育。
制度是行动的规范。本年度,在已有德育管理制度的基础上,我们制定了《重庆第三十中学校受校级处分学生后续教育和管理办法(试行)》、《重庆第三十中学校关于男女生文明交往的五条规定》;《重庆第三十中学校手机管理办法》;修订了《教室和公区清洁卫生评分标准》;完善了《重庆三十中学学生操行评定办法》,更好实施了《重庆三十中学星级学生评定办法》。制订了校学生会、团委、少先队及各社团管理制度。使我校德育工作有章可依,执章必严,使德育管理更加系统、规范,增强了德育管理实效,较好的发挥了制度对学生的引导与规范作用。
班级是学校重要的构成细胞。本年度,我们以班级文化促进校园文化,校园文化带动班级文化,形成师生共建的价值取向,努力营造高雅、高品质、高层次的校园文化氛围。各班在班主任的指导下就如何开展班级文化建设展开了充分的讨论和思考,并根据本班的特色和同学们的心理需求及共同愿景拟定了各班的班级文化建设方案。全面进行"班级文化建设"实践探究,主要围绕精神形态、物质载体、特定活动这三方面来展开,具体有:班级文化主题、特色班名、特色班级牌,班歌,班级奋斗目标、班规班训、教室的.个性化布置、班级学生自主管理队伍建设和主题班会,道德讲坛等,从而形成初步的理念基础和操作模式及方法,在班级文化建设的过程中促进了学校的文化建设。本年度,各具特色的班级文化已得到进一步深化。在走廊上建立以我校优秀学生事迹的"我身边的榜样"光荣台,为强化外语特色,继续打造了"走进七大州"的国家介绍牌,开辟了以反映校园生活的师生摄影作品展台,师生书法、绘画艺术长廊。
本学年在校学生会、团队办公室的基础上更好的建设了学生社团活动室。
利用活动对青少年学生进行思想教育、能力培养、人格完善,是德育工作的重要开展形式。本学年,我校将"三礼五心"教育、艺体教育与常规教育有机整合,开展了丰富多彩的主题活动。
为强化学生养成教育,培养学生良好文明习惯,特制定学生的"五不"行为准则。通过系列活动,使文明言行成为我校的一道美丽风景线,进一步促进了良好校风的形成。
针对学生使用手机所带来的危害开展全校师生讨论,形成共同认识的基础上制订了《重庆三十中学》手机管理办法,在全校开展学生自主管理活动。
围绕"办学生喜欢的学校"积极开展学生喜欢的活动,开展丰富多彩的学生社团活动,在老师的指导和学生的自主管理下,我校学生自主成立了9个学生社团,我校社团不仅是学生喜爱的组织,还是学生锻炼自己提高自己展现自我的平台。并且取得了优异的成绩。我校"飞羽社"羽毛球社团学生自主管理自主开展训练、比赛活动,在代表渝中区参加重庆市运动会荣获青少年组男子团体第四名,女子团体第二名,多名同学获单项名次。"街舞社"的同学们利用休息时间训练,自行排练的节目在全校进行展演。"科技活动兴趣小组"的朱俊杰同学以第一名的成绩获得全国航模比赛一等奖,两名同学分获二、三等奖。"摄影部落"开展了校园生活图片展。
本学年开展了以"秀外语展风采"为主题的第六届重庆三十中大型外语艺术节活动,全校学生积极投入到各项活动中,精彩纷呈的汇报演出活动给领导来宾留下深刻映像。同学们通过活动提高了英语能力,培养了良好的学习英语的兴趣,和良好的英语氛围。
围绕学校提出的"课堂明理,实践育人"的德育活动理念。加强学生实践活动。开展了"走进飞虎队"系列活动。组织全体初中学生开展了"实践育人,走进科技"活动。组织全体高中学生开走了"实践育人,走进高校"活动。
节庆、纪念日活动主要有:开展了"母亲节"、"教师节"感恩系列活动;组织开展了"中国梦我的梦"国庆手抄报评比爱国心教育活动。开展培养民族认同感的清明、端午、中秋的系列活动。
在重庆国际交流中心的关心支持下,重庆飞虎队展览馆成为为我校"三礼、五心"德育教育和综合实践活动的基地。本年度,高20xx级学生多次赴重庆飞虎队展览馆(驼峰援华抗战陈列馆)开展了教学实践活动,对学生进行爱国主义教育。
三峡博物馆授予我校"博物馆学堂"称号。在我校开展历史文化讲座,组织学生参观三峡博物馆。培养了学生民族自豪感。
结合"学雷锋做传人树新风"的主题教育活动,我们编印了《走进雷锋》校本教材,并已经纳入初一、高一年级课程计划。
校级课题"学生操行评定的研究与实践"虽已结题,但我们的研究远未终止。一方面我们以课题研究中提炼出来的好的经验、方法指导学生处、年级组、班主任老师的工作。另一方面我们结合高中学生综合素质评价的启动和我校实际,在已有课题研究成果的基础上继续深化对"学生操行评定"的研究。
区级课题"普通高中学生公民意识培养的策略研究"正在研究之中。本年度,我们初步完成了校本教材《在承担责任中成长》的编撰,即将付印;完成了我校高中学生公民素养调查问卷,形成了调查报告。
区级课题"以中学学生社团活动促进校园文化建设的实践研究",在我校大力开展学生社团活动基础上积极开研。
我校配备有具有心理咨询资质的专职心理健康教师两人,开设学生心理辅导课、活动课;学校建有教委规范的心理咨询室。本年度,我们健全了全校学生的心理健康档案。
20xx―20xx年,在渝中区教委和计生委的指导下,我校在初20xx级学生中开展了的"青春健康人格护航"教育系列活动。
针对学生交往特别是男女学生正常交往开展了小班参与式青春健康教学活动。
本年度,我们积极参与国家、市、区组织的各项比赛,多渠道、多角度展示30中学生的风采,在全校师生的共同努力下,收获了累累硕果:
参加全国中学生英语能力竞赛:两名同学获全国二等奖,三个二等奖。重庆市一等奖7个,二等奖15个,三等奖20个。
参加第十五届"飞向北京,飞向太空"全国青少年航空航天模型锦标赛赛总决赛中我校朱俊杰第一名荣获全国一等奖,王鹏诚获一等奖。
参加重庆市青少年模型锦标赛获三个一等奖。重庆市青少年航海模型锦标赛我校学生在男子组"自由号""小虎鲨"两个组别囊括前三名,重庆市青少年航空模型锦标赛获三个组别第一名。重庆市底23届科技模型大赛获一个二等奖,两个三等奖。渝中区第24届青少年科技模型大赛一个一等奖、两个二等奖、7个二等奖。
参加渝中区中小学艺术节现场书法绘画比赛比赛团体获一等奖,其中22名学生获一等奖,3名学生获二等奖。
渝中区中小学艺术节合唱比赛一等奖。
参加渝中区第三届"健康校园杯"中学生篮球比赛荣获高中男子组第五名;
中学德育工作总结
本年度学校德育工作中,坚持从本校青少年的思想实际出发,遵循中学生思想道德形成的规律和社会发展的要求,结合我校实际,注重学科渗透,加强与家庭、社会的凝聚合力。努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,促进学校德育工作的规范化、制度化,使使学校德育工作的主动性、针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,形成了良好的育人环境,现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下:
1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,教导处具体抓,实行教导处—年级组—班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2.加强教师职业道德建设。学校坚持“依法治校”的办学特色,深入开展师德师风建设,并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质。每周二下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风,引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
3.加强班主任工作的管理和指导。学校通过送班主任参加省级、市级各类培训,提高班主任管理工作的各项能力,经常利用班主任例会进行经验交流,带动全校班务工作的全面提升,进一步健全和完善了班主任工作考核,修订了《班主任工作职责》和《考核条例》,完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工作者的评比机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。
1.精心布置宣传阵地。组织学生积极参加“晨风扬帆”校报、校刊、文学社等文化宣传工作,让学生通过自身的参与和宣传,树立正确的人生观、价值观,全面提升学生的文化底蕴和德育素养。
2.继续做好班级的文化建设、规范美化班级布置。各班教室的布置体现了班级特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.积极配合学校加强校园的绿化、美化与净化工作。今年学校新增了“春雷”雕塑和“雅思亭”景点,并发挥校园景点和宣传栏的宣传作用,组织学生参观了解这一景点的内涵和象征意义。增强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用。
4.大力推进“书香校园”进程,提高图书、阅览室的开放率,为各班新增了书橱。规范班级借阅图书管理,加强读书指导,提倡办好班报,鼓励师生共读,营造学习型师生、学习型班级、学习型学校的良好氛围。
1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生一日常规》,认真落实学校的各类常规检查制度,同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全和感恩教育等等。今年,特别是开展了“建设美好家园,争做美好少年”系列教育活动。
2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。
3.加强后进生的教育与转化。教导处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作,不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,较好地控制了学生掉队。
4.加强心理健康教育,形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作。学校新迁并精心布置了心理健康教育咨询室,定时、不定时地开展有针对性的心理辅导,解决了部分学生渴望解决的实际问题,如学习问题,人际交往问题,正确认识自我方面的问题,一定程度地提高了学生的身心健康水平。
5.加强主题活动教育,各班利用班会课、政治课进行德育教育活动,努力提升学生的道德水平。以“争当现代文明人”为学期教育目标,确立年级德育工作目标,指导年级工作,使德育教育基层化、实效化,夯实基础。
6.开展了告别家长接送的“我们倡议,我们行动”活动,开展了“文明上网,从我做起”活动,“低碳生活”从我做起的签名活动等。
7.加强团员队伍建设。团员青年是学生群体中的优秀和先进代表,我们通过上团课,入团积极分子培训等形式,全面提升团员学生的思想道德水平,并通过他们去带动和感染身边的学生。
8.继续做好每周一的升旗仪式和国旗下的讲话活动,让学生在国旗下,在讲话中得到情感的升华。
9.结合“教师节”、“中秋节”、“国庆节”等重大节日,举行一系列的感恩教育、传统教育和爱国教育,把德育工作贯穿于活动之中。
1.办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,举办家长学校培训,通过听讲座、召开座谈会、亲子活动等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达90%以上。同时,通过电话联系、发短信、家访等形式经常性地与家长沟通,并充分利用“网校”的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。
2.走向社区,实践成才。
我们坚持理论指导实践,开展“走向社区,实践成才”的活动,特别是利用双休日、寒暑假,引导鼓励学生深入到社区,积极参与社区活动。
(1)组织成立了法制宣传小分队。定期进入社区,走上街头进行各种法制、法规的宣传。
(2)组织学生代表参观学校德育基地,如:海军诞生地纪念馆、海军中学的猎潜艇等,增强他们爱国热情和报国之志。
(3)组织学生到镇敬老院“献爱心”活动,帮助老人打扫内务,整理个人卫生,培养他们的社会责任感。
(4)组织学生参加社区义务植树活动,通过他们的双手来美化、绿化家乡环境。
3.请进来,拓展提升。本学期我们先后邀请了镇司法所领导和法制副校长来校做了多次法制讲座。组织学校观看了“唐山大地震”、追击“阿多丸”号等爱国主义影片。
存在的问题:
1.全员育人方面,教师重视程度有待提高。
2.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合教育工作仍需加强。
3.学生的心理健康教育需更加关注,充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。
加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动,取得的一些成绩,有效稳定了全校的教育教学秩序,得到了各级领导的肯定,赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探索,在新形势下,学校德育工作将面临许多新的情况,面临许多新的挑战和机遇,我们有信心和决心把学校德育工作做得更好,进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。
三月是一个阳光明媚的日子,三月是一个万物复苏的的月份。同时,三月份是我校文明礼貌月开展的延续,我校相继开展了“学雷锋,做好事”活动;“庆三八,感恩母亲…”;植树节开展“我与小树一起成长”活动。学生积极参与学校的各项活动,发挥自己的特长,展现出我校崭新的风貌。
在学雷锋活动中,学生积极主动,了解雷锋精神的由来,继续发扬雷锋精神,并落实到实处。3·18日我校组织了高年级学生综合实践活动,对张杵林村一条街道进行了彻底打扫,美化树木,为我们的洁净的家园做出一些贡献。利用三八节,开展感恩母亲活动,让学生懂得感恩,同时也能够为我们教育学生起到良好的榜样。
中学德育工作总结
在××中学校长室的正确领导下,学校政教处依托广大师生,坚持全员育人的理念,不断推进德育创新工作,探索德育系列课程的开发与研究,使德育内容更加贴近学生,德育方式更加吸引学生,追求德育的无痕性,德育工作实效不断提高。经过全体师生的共同努力,我们顺利地完成了《××市××中学20xx—20xx学年度第一学期德育工作计划》中的各项工作,同时认真完成了上级教育行政部门布置的各项德育工作。现将本学期的工作总结如下:
本学期为了加强德育工作领导力量,校长室组建政教处,增派两位同志担任政教处副主任,同时在原有团委、学生会负责同志的基础上,选派两位同志担任干事,极大地增强了学校德育工作的领导力量。目前学校有完整的.德网育工作网络。
2、培训班主任群体。
3、展示团委、学生会风采。
4、彰显家校合力代表谈对孩子的殷切希望以及子女谈如何实现对家长的期望。到会学生和家长无不激动落泪,整个活动内容充实,意义深远,极大地提高了家长和学生的认识水平。以本次活动为纽带,学校、家长和学生的心连结得更加紧密。
(1)9月6日于体育馆组织法制报告会,组织法制报告听后感评比。
(6)施澍芃等42名同学获得优秀法制报告听后感评比等级奖。
(2)9月7日班级组织以“学常规”为主题的主题班会,初一年级班主任重点讲解《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《××中学一日常规》,强调靠右走路的要求;初二年级重点讨论形成或讲解班规班约;初三年级强调教室卫生、寝室卫生纪律要求及其他规范。
(4)初二年级举行班级班规班约展示。
中学德育工作总结
德育工作是学校教育的基础工作,同时也是素质教育的首要工作,是一个学校的灵魂工作,德育工作的好坏,直接影响到学校的整体工作。二oo九年,我校的德育工作紧紧围绕贯彻落实《裕安区关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《教育局20xx年度德育工作要点》的要求。努力开展工作,现简单总结如下:
我校的行为规范校创建工作,根据区教育局行为规范校创建实施方案及评估细则的要求,我校以强化中学生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练为主线,以落实学生行为规范养成训练“六个一”活动为主要载体,有效促进各项工作的开展,收到良好的效果。各班在开学初就已经制定好了“学生六个一”工作计划,并在工作中按计划的要求,开展工作,各班设立了学生六个一成果角,每个学生把六个一活动成果装在自己的成长档案袋里,在五月末的六个一活动成果展,取得较好的成绩。
本年度,学校利用晨会、班团队会时间对学生进行礼仪、行为教育,要学懂学会,并且会用。并且各校要以训练为主,加强监督检查(每周一次)有记录,要树立典型班,先进个人。学期末,中心校要进行检查、抽测。检查结果记入各校总分。继续运行星级班级管理评价,各班每周的团队检查结果,做为班级星级管理评价的依据,按星级评价,期末汇总,算出各老师的班级管理星级分。记入老师的班级管理星级考评分。
本年度,学校加强德育制度建设,促进德育工作的制度化、经常化。建立、健全各项规章制度,(升、降国旗制度;主题班团队会制度;家长会制度;家访制度等等。使各项工作有制度保障,有序的开展。
我校的校园文化建设,根据区教育局校园文化示范建设实施方案及评估细则的要求。
根据区德育工作要点的要求开展班主任队伍建设“六个一工程”:每月研究一个教育个案;每月开展一次主题教育活动;每季度召开一次家长会;每学期读一本教育专着或研究一种教育思想;每学期和学生进行一次面对面的心灵的交流与沟通;每学期为每一名学生写出一则激励性、针对性较强的评语。
根据区委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《裕安区中小学心理健康教育实施意见》的要求,进一步加强课堂教学中德育教育,把学科教学与德育渗透有机地结合起来,并且扎实有效地开展心理健康教育工作,上好心理健康教育课,使学生掌握必要的心理健康知识,及时了解把握学生的思想动向和心理变化,给学生提供心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质量和效果。
本学年,以班级文化建设为基点,以校风、学风和班风建设为核心,以促进形成学校特色的校园文化为目标,大力加强校园环境建设、文化制度建设、文化活动建设,形成体现学校办学理念和精神,凝聚师生情感的校园文化。
实行值周班级和班级干部轮换制,让每个学生都参与班级和学校管理,提高学生的自主管理能力,实现学生的主动发展,自主发展,搞好班级布置,增强班级的文化气息和氛围,通过学生办班报、手抄报,出黑板报、墙报,等多种方式,活跃和丰富班级文化生活,引导学生、教师积极主动参与校园文化建设。
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深入开展“六个一”活动。每天正楷书写一百个字、每周写一篇周记;每学期读一本好书;每名学生有一条自己的人生格言;每天搞一次一分钟记忆力和注意力训练或竞赛;每学期向学校提一条合理化建议。
本学期,各校要做好“六个一”活动计划,做好“六个一”活动记录,期末有总结。除此之外,各校也可以开创性的开展“六个一”活动,如,每天帮父母做一件力所能及的家务;每天课前进行一分钟演讲;每天记一句名言警句;每天跟父母交流一次;……。各要要把“六个一”活动具体化,并落实到各学科的教学中,融入到学校开展的各种活动中。
每天一分钟记忆力和注意力训练或竞赛的内容全镇统一为新课程标准要求必背的古诗70首。五月下旬进行学生必背的古诗比赛活动。(活动方案另发)望各校准备好。
其他项目,各班级根据自己班级的实际情况,做相应的调整,自己规定本班的其他五个一活动,并且在学期初上报到团支部,各班的六个一活动成果,自己班级设立六个一活动角,所有成果自己保留,以备中心校检查。(中心校检查,每学期两次或两次以上,其检查结果,做为老师评价的依据。)
以上即为本年度德育工作计划,希望在执行的过程中,能够得到各位教师及领导的大力支持与帮助,把德育工作切实做好。同时,在制定计划的过程中,也可能存在着不足之处,希望在执行的过程中,各位教师及领导能够及时的提出宝贵意见以便在工作能够及时的纠正,使学校大队部的工作能够开展得更好。
中学德育工作总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编帮大家整理的中学德育工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
在上级领导的支持下,在校长室的指导下,德育处以认真的态度,求实的作风出色地完成了学校制定的目标和计划。本学期除继续抓好学生的日常管理外,在新生的培训,学生的素质教育,班主任的工作指导得到加强,使校风建设更趋良性,现对一学期的德育工作总结如下:
按照上级的计划,我校今年高一招收10个班,初一招收3个班,而高一所招收的近一半学生的入学分数不高。为了加强学生的纪律性和熟悉我校校规,在开学的前一个星期我校组织高一近500名学生进行了军训,内容有队列训练、枪械知识、国防法学习、歌咏比赛等,在教官的严格要求下,同学们克服了炎热的天气等困难,较出色地完成了军训任务,在会操表演中,同学们整齐的步伐,良好的精神面貌,赢得了到会领导的高度表扬,通过这次军训,培养了同学们的吃苦耐劳和团结协助的团体精神。之后,学校组织了高一和初一的700多名学生进行校规学习,并进行了考试,为日后对新生的管理打下了基础。
经过逐步的完善,学生德育管理制度已基本成一个完整的体系,制度内容包括了学生日常行为的方方面面,如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修管理、午休管理、量化管理、奖惩制度等等。一个学期以来,我们主要抓落实,一方面,通过升旗仪式后的每周总结,指出不足,布置措施;另一方面,加强抽查和督促,学校通过值周班的例行检查,门卫的检查,午休、晚休行政的检查,德育处在各个方面的抽查,使到学校的的制度能落到实处,此外,对学生的校外违纪,如打游戏机、吸烟等行为,德育处经常进行突击检查,通过我们的努力,我校学生不仅在校内能遵纪守法,在校外也能遵纪守法。
学生的量化工作以《沙滘中学德育量化评分细则》为准则,对月德育分不及格的学生与学校处分制度挂钩,这增加了它的严肃性和可操作性,支持了班主任的管理工作。班级的量化工作以《沙滘中学文明班评比方案》和配套制度为依据,通过学生、值周班、德育处的多方面的班级打分对各班进行评价,评出月文明班、学期文明班,评出了十五个文明班,九个先进班集体。
为提高学生的综合素质,挖掘一批有专长的人才,学校在第十至十四周开展了第三届“艺术节”系列活动,内容丰富,有棋类、电脑、摄影、演讲、朗诵、英语讲故事、演讲、物理小发明、书法、插花、剪纸、泥塑、政史地知识竞赛、体育运动会等等,极大地活跃了学生的校园文化生活,并带来了良好的社会效应。
明确了对家访的要求,学校对家访进行统计,并纳入到文明班的评比中,加强了对家访工作的力度,据统计的数字表明,每个班都完成了学校给的任务。加强了警校挂钩,乐从派出所的黄武艺指导员针对性的给全校的学生上了三次法制教育课,乐从交警中队岑洁英同志对学生常出现的交通安全情况上了课,乐从交警中队与我校共同组织了“交通安全教育图片”的宣传。在第十周组织了一次全校性学生“消防安全演习”,大大提高了师生的消防意识。每一次的长假期,如,“国庆”、寒假等,学校统一印制“假期须知”,规范学生的假期活动,以减少违纪和其它意外事故的出现,并要求家长配合学校予以监督,除此,学校还收集一些校外的教训性的资料,如,顺德一中的堕楼事件等,在学生面前敲醒警钟,这一系列措施起到了很好的预防作用。
。学校在加强全校学生的日常行为管理的基础上,对差生侵注了大量的时间。一方面通过对差生在学习加强辅导,找出他们的闪光点并及时表扬,开办德育学习班,指出他们的不足,为他们指明努力方向,并进行法制教育。另一方面,依制度对违纪学生进行处分,有的是吸烟的,有的是打游戏机的,有的是对老师不尊敬的,有的是上课违纪屡教不改的,等等,对这些学生的处分,对全校学生起了一个很好的教育作用,维护了学校的正常的教学秩序。由于我们的措施得力,本学期的处分学生明显减少,对这些学生的`处分,对全校学生起了一个很好的教育作用,维护了学校的正常的教学秩序。为了给这些学生一个改过自新的机会,对表现好的,学校会依据一定的程序撤消处分。为了弘扬正气,加大正面学生的榜样作用,利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进行公开的颁奖,学期结束时,评出学校“三好”学生,优秀学生干部,优秀团干,优秀团员等。
学校除了对出好校园黑板报、宣传橱窗外,对各班板报加强指导和监控,对外宣传上加大了力度,在儿童公园展出了20__年我校的教育教学成果,受到了良好的社会效应,在乐从镇广播站的支持下,对我校的各项活动和所取得的教育教学成绩进行及时的新闻报道,扩大了我校的社会影响力度。支持学校的文艺和体育工作,我校的舞蹈节目《国风》参加顺德市中小学文艺汇演获得了二等奖,田径队获得了镇的全体总分第一名。继续充分利用学生会和团委积极协助学校进行班级管理,参与了宿舍、卫生、眼保健操、早操、课室容貌、集会、保卫等管理工作,并且经常反映有关情况,是学校的得力助手。
此外,加强对新教师在班主任工作的培训和指导。在新教师培训班上,让新教师详细我校的学生管理制度和班主任的有关要求,在实际中,以开会和个别指导的方式及时解决他们在工作中出现的问题。从一个学期的十二个新班主任的工作来看,他们都取得了不同程度的进步和提高。
由于我校在德育管理上作了大量工作,德育优良率达91.7,后进生转化率为90.9以上,违法犯罪率为零,继续保障了我校良好的校风,进一步促进了我校学生综合素质的提高。今后我们将在现有成绩的基础上继续努力,使我校的德育工作上一个新台阶。
中学德育工作总结
主要做法:重视德育队伍的培训、交流,搭建学习和展示平台。
德育办推荐全体班主任阅读前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》、万玮老师的《班主任兵法》两本书,要求班主任学习如何做一个出色的班主任,并结合自己班级管理实践,积极撰写学习心得或班级学生个案;组织班主任观看法国教育电影《放牛班的春天》,并撰写观后感,组织青年教师进行交流;邀请太仓市教育局德育科朱丽科长来校为班主任和青年教师作了《在班级文化中成长》的专题讲座,为我校班级文化的开展指明了方向、提供了方法。结合这次学习,本学期在全校开展班级文化评比活动,让班主任活学活用;德育办带领一批骨干的班主任积极参与市一级的学习观摩活动,如班主任论坛、主题班会、心理健康培训等;承办太仓市德育协作组一组举行的班级文化展示活动,为班主任提供展示和学习的机会。
取得成效:(1)教育理念的提升。在交流活动中,许多班主任对自己原来较陈旧的管理理念、较单一的教育手段和方法产生了质疑,觉得自己理念水平和实践方法的缺乏,意识到终身学习和与时俱进的重要性。(2)工作上进心的激发。对于我们这所城乡结合部的老师来说,大多数老师都安于现状、不思进取;通过学习和交流,让他们发现了自身的不足和潜在的优势,学校努力搭建平台,给他们一定的压力,激发了一部分班主任的自信心和进取心,有利于学校德育工作质的提升。(3)团队合作意识的增强。年级组长是德育队伍中的中坚力量,本学期,她们特别重视年级团队的打造,改变原来只开开会、分发德育办通知和资料、跑腿的作用,现在她们已能主动发挥民主、交流与合作的功能,为学校提供有益的意见和建议,并经常召开年级组会议讨论解决相关问题。
主要做法:本学期继续实施了我校的德育精品工程“问题学生成长导师制”,扩大德育导师的队伍:如党员、青年教师、优秀家长、退休教师、社会其他有志之士,逐步把全员育人成长导师制理念渗透到全体教师和家长、社会中去,形成教育合力,让更多的人来关心学生的成长。导师注重平时对受导学生的关心、爱护和引导,并做好谈话和家访记录。
取得成效:“问题学生成长导师制”,作为学生成长导师制的一个探索已取得了良好的成效。这一制度显现了两大功效:一是使问题学生除了得到班主任的关心与指导外还多了一位专门的成长导师进行关怀与教育,有利于他们端正思想、改正错误的行为。二是使班主任和相关的德育导师能深入地了解问题学生,透过现象看本质,问题生的言行产生有多方面的原因,让老师能以更宽容的心去看待他们;同时,班主任之间、导师之间相互学习,取长补短。三、实施以来,对学校整体德育工作的运行,德育成效的显现已起到以点促面的功效,目前我校校风、班风、学风良好,体现了德育促质量的良好发展态势。
主要做法:9月底邀请专家来校为班主任和青年老师做班级文化建设的讲座;10月初德育办制定班级文化建设方案,并对班主任进行了培训;11月中旬,要求班主任从物质、制度、精神三个层面对自己班级文化的建设进行展示,校进行评比;11月下旬,评比推选一(5)班班主任韩彩芳代表学校参加初中德育协作一组的比赛;12月初各年级组评选出第一批校园之星,德育办积极宣传,通过升旗仪式进行发言、表彰,橱窗栏对他们的个人事迹进行展示宣传,让优秀学生成为学生间的精神领袖和榜样,对校园文化起到人文引领作用。
取得成效:(1)我校的文化建设还在刚起步阶段,虽然班主任参加比赛并没有得奖,但让他们开阔了眼界、懂得思考、善于学习、发现不足、完善自我,为我校将来德育的提升开了个好头。(2)真正的班级文化和校园文化建设的目标,不仅仅是整洁的学校环境,热闹繁多的学生活动,最重要的还应当是班风、班训等熏陶出来的学生素质的提高;是如何通过发展教育,如何健全制度以及如何创设和发挥环境的熏陶作用来帮助孩子走出误区,改变习惯,超越、完善自我,铸造人格精神。班级文化建设的最重要功能是提高了学生的思想道德素质,发展了学生的智能,增进了学生的身心健康。
中学德育工作总结
本学期继续深入学习、落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求,坚持育人为本、德育为先,落实立德树人根本任务。
以培育和践行社会主义核心价值观为主线,深入开展“中国梦”教育、“爱学习爱劳动爱祖国”教育、文明礼仪养成教育、中华优秀传统文化教育和心理健康教育,不断提升德育队伍整体素质与育人能力,注重构建家庭、学校、社会德育合力,努力推动我校德育工作实效性、科学性、可持续性发展。
继续以德育队伍的专业发展为目标做好骨干班主任、新任班主任、心理健康教育教师等德育队伍的培训工作,提高德育队伍整体素质。
1、加强班主任队伍建设。认真组织班主任积极参加太仓市第八届班主任基本功竞赛,进行校笔试初赛,选拨优胜者参加复赛。组织班主任外出学习,到浮桥中学学习观摩主题班会课活动。邀请太仓市“林老师”讲师团的专家给班主任作讲座,先后请太仓市德育学科带头人徐燕来校为我校的全体班主任做了《班级团体活动心理组织技巧》的专题讲座;胡有川老师给全体班主任作《从理解到行动——-说说家校沟通的心诀》的报告,促使班主任不断学习班级管理的新知识新技能新方法,不断提高自身的专业素养。
2、青蓝结对,携手共进。努力培养新任班主任的班级管理能力,进行师徒结对,给新任班主任配备一位指导老师,本学期有张瑾师傅带领朱巍老师,许月红师傅带领姚秋霞老师,使新任班主任在班级管理业务上获益匪浅。
3、加强心理健康教育队伍建设。本学期有包志凌和蒋健两位老师参加了太仓市班主任心理健康知识培训,使参加培训的班主任增加了心理健康方面的知识,提高了业务水平,相信能使他们以后的班级管理工作更有效,也使我校切实把心理健康教育工作落到实处,提高实效。
(一)认真组织开展“践行核心价值观做一个有道德的人”主题教育实践活动。
1、组织基础年级学生观看影片《一生有爱》,并组织学生撰写观后感,使同学们深切感受到人与人之间应该互相关爱理解,互相尊重欣赏,弘扬社会主义的`核心价值观,帮助别人的同时享受着心灵的春风细雨,共同谱写一曲人间的真爱之歌。
2、组织初二年级举行“中国梦学习梦”主题班会,通过这次的主题班会同学们拥有一份青春梦想,拥有一颗自主学习之心,拥有一双勤奋不已的手脚。引导学生将自己的学习与祖国的命运联系在一起,是践行社会主义核心价值观的一种行动。
(二)进行爱国主义教育。
1、在今年纪念世界反法西斯战争胜利暨伟大的中国人民抗日战争胜利xx周年之际,我校举行反法西斯战争胜利70周年演讲比赛,为抗日先烈默哀,向抗战历史致敬!让同学们更好地牢记历史、珍爱和平。我校初二(3)班陆依琳同学的演讲稿《高举橄榄枝》被太仓市选中为反法西斯战争胜利70周年演讲作品,由同班同学张梦瑶前去演讲,并且获得了太仓市“三等奖”。
2、为传承文化底蕴,弘扬民族精神,我校举行第六届“红五月”歌会,同学们用欢歌唱响了青春的激情岁月。
3、组织部分师生开展了“祭扫烈士墓、缅怀革命先烈”的活动。勉励广大师生要树立崇高的理想和远大的志向,把对革命先烈的无限缅怀,化作刻苦学习、发愤工作的动力;珍惜今天来之不易的幸福生活,为祖国的明天更加富强而努力奋斗。引导全体师生继承发扬老一辈革命志士的优良革命传统,做一名中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。
(三)举办乐于助人爱心活动。
1、我校组织第二届爱心淘宝活动,在活动中同学学会沟通、学会诚信;在活动中培养公众参与意识,在奉献一份爱心的同时,弘扬一种精神,传递一份能量,扛起一面旗帜。此次活动让爱心在校园流动,让全体师生在帮助他人的同时,快乐着自己。
2、我校团委组织教师开展“献出暖暖的爱——捐冬衣到贫困地区”的活动,此次活动受到了领导和老师们的大力支持,我们共收到了28位教师的捐赠,共计冬衣200多件,将老师们捐赠的冬衣邮寄到一些贫困地区,把我们的爱心传递给需要帮助的人。
1、本学期举办了以“团结、文明、创新”为主题的春季校运会,本届校运会和以往不同,我们的老师也参与到了比赛中来,进行了足球带球障碍比赛和篮球投篮比赛,一幅幅画面,让人感奋、激动,校运会,展现了全校师生的运动风采,检验了全校师生的文明素质。校运会,也谱写着一首xx人的拼搏超越之歌,团结协作之歌和力量信念之歌。
2、举行了20xx春季校运会摄影比赛评选活动,把校运会与摄影比赛有机地结合在了一起,丰富师生的校园生活。
利用学校常规工作和重大活动之际积极开展志愿服务活动。本学期校园礼仪岗、学校公共车棚卫生和自行车的排放大部分工作由学生志愿者完成;在我校的第二届爱心淘宝场活动中维持同学不踩踏草坪和地面卫生由学生志愿者完成;在学雷锋活动中许多学生志愿者做了许多工作,这些都不断提高了我校志愿服务水平。
1、配合今年“5、12”防灾减灾日的主题宣传,我校举行“全国红十字青少年自救互救知识竞赛”活动,通过这次竞赛,学生们学到了许多自救互救的知识和掌握了防灾减灾技能,希望他们把掌握的知识和技能转变为保护自己、救助他人的能力。
2、我校于5月12日上午组织了一场地震应急疏散演练。此次演习活动检验了学校安全的反应机制,提高了应对危机的能力。同时通过这次活动,学生和老师也懂得并掌握了地震安全、自救自护的基本知识和技能。
3、本学期我校初一年级举行“预防为主学会自救”的主题班会活动。引导学生以安全的行为在安全的环境中进行有益身心健康的课外活动;培养学生良好的行为习惯,使之远离安全事故。教会学生自我保护的方法,培养学生自我保护的能力,使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件。安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为,从而在学习生活中远离安全事故。
中学德育工作总结
xxxx年,我校德育工作按照原定计划,结合上级部门要求和学校实际,以行为规范教育为抓手,在各个板块德育课程的实践中提高学生的全面素质,较好完成区、署、学校下达的任务,现总结如下:
1、 在升旗仪式和校班会中进行民族精神教育。本学期结合节假日、学业上的时间节点以及一些需要特别强调的事项,进行有效地升旗仪式主题排列。如节假日抓住清明节、五四青年节、端午节、敬老节,进行民族精神教育。为了更好地宣传中国传统文化,和我校语文组合作,进行经典古诗词朗诵比赛和历史人物故事的叙事大赛。
2、 抓住世博会契机,增强学生爱国情感。配套上级要求,我校围绕世博主题,开展系列活动:黑板报涉及世博会主题,在有限的空间中介绍世博;利用四署制作的《世博宣讲团》材料,给学生直观上的感受;也鼓励同学利用假日或暑期的时间,参观世博会,撰写世博征文并进行评选;进行世博小公民的系列评选活动。
3、 引入外来资源,加强科技教育。比如6月12日,请来xxxx科学育儿基地儿童视光中心的李敏老师,专门讲讲青春期的眼保健,使学生学到了不少眼睛保健方法。5月17日下午,xxxx宇航员工程研究所高级工程师,探月工程二期控制系统技术负责人,航天局新长征突击手、十大杰出青年高志军先生来我校作主题为《月球探测的现状和发展》的讲座。11月,我校学生参加xxxx市汽车博物馆知识竞赛,入围5强。
1、 今年,我校修订了《xxxx市xxxx中学学生手册》,其中对各项校内规范都有明确规定。本学期,我们进一步以《手册》学习为抓手,利用校班会,重点对高一学生进行宣传教育。
2、 行为规范各个常规项目,德育室联动年级组以及学生自主管理委员会,对三个年级,从不同层面开展进行检查抽查、评比和反馈,促进其改进不足。
3、 加强住宿生管理。定时召开全体住宿生例会,沟通住宿中存在的问题,进一步强调《xxxx中学住宿生守则》,使住宿同学加强遵守纪律、保持整洁、勤俭节约的好习惯。同时班主任、宿管老师主动与家长联系,形成教育合力。
4、 不断落实学生就餐规范。学生饮食习惯日趋不良,正餐不按时,零食随时吃、叫外卖、食堂插队的情况屡见不鲜。针对这一现状,联合年级组,对学生进行个别或大范围教育,特别规范了小卖部的开放时间,组织教师和学生纠察志愿者值班,使这些方面有所改善。
1、依据我校德育课程,我们从全校层面组织了一系列社会实践活动。例如:体育节、艺术节、入团宣誓仪式、青年党校活动、教师之星评选、“九九”敬老院志愿者服务、青海和新疆援建捐书活动、桑桑义卖活动、刺绣社团参与建平中学社团节、“爱的教育”读书活动等。在活动中,锻炼了学生团队合作能力、丰富了校园生活。
2、根据不同年级的特点,我们依据“勤敬诚肃”的校训,设计组织了各年级活动。例如高一春游和秋游、高二影视教育、高三成人仪式和职业规划讲座。
1、 与物业合作,共创平安校园。上半年,校园安全问题引起全社会关注,我校也严阵以待。因此,德育室提出了更为严格的行政干部值班制度,希望对住宿生能更有效地管理。同时,在校门口设置接见室,尽量减少校外人士在校园内出现的几率。5月17日请来xxxx警署高仁琼署长,为高一、高二学生进行校内外自我保护的讲座。
2、 11.15火灾发生后,我们第一时间进行了防火防灾教育,贴出宣传画,利用早操进场逃生模拟,全校参与防火防灾知识测试。
3、 利用广播,结合学生中出现的交通安全及财务遗失等问题,向学生强调自我人身及财物安全的问题。
4、 结合教育署的工作要求,组织学生参观禁毒展板、观看禁毒电影,并撰写体会文章。
1、 每月一次,开展班主任培训。利用每周五下午例会,和班主任一起学习《班主任工作职责》,在重新解读中促进班主任工作的规范性。邀请校内外专家讲座,拓宽班主任的工作思路。
2、 要求全体班主任根据“班主任实务培训”的项目要求,撰写班主任专业丛书的读书笔记,认真设计主题班会,进行公开教学。
3、 开展班主任沙龙活动,以轻松开放的形式探讨德育工作中的难题,特别对年轻的班主任一定的指导。
4、 要求班主任积极组织家访活动、家长接待日、家长开放日等活动,加强家校联系。在各个阶段考试后,作为质量分析,对于行为偏差学生和学业上不理想的同学,给与家长一定预警,使其配合学校指导工作。
1、 继续发挥心理教育的作用。每月设置一次晨会,用于“心理老师对你说”的主题广播,每天中午学生皆可咨询。同时做到家长、班主任、同学、心理老师、德育室之间的沟通和交流,及时了解同学的心理健康动态。
2、 心理老师、研究室与xxxx市精神卫生中心合作,开展课题研究,合作共赢。
3、 积极配合校长室,完成“实验性示范校学校”发展性评审相关工作。
4、 积极配合党总支,完成“xxxx市文明单位”创建的相关工作。
5、 继续做好资源开放工作。
1、 学生行为规范的细节还需努力。例如:两分钟预备铃的吵闹,大声关门等。
2、 因为面临明年改造,在校园文化布置方面有待提高。
中学德育工作总结
在上级领导的支持下,,德育方面以认真的态度,求实的作风出色地完成了学校制定的目标和计划。本学期除继续抓好学生的日常管理外,在新生的培训,学生的素质教育,班主任的工作指导得到加强,使校风建设更趋良性,现对一学期的德育工作总结如下:
1、抓好学生的培训。为了加强学生的纪律性和熟悉我校校规,在开学的前一个星期我校组织学生进行了军训,内容有队列训练、、国防法学习、歌咏比赛等,在教官的严格要求下,同学们克服了炎热的天气等困难,较出色地完成了军训任务,在会操表演中,同学们整齐的步伐,良好的精神面貌,赢得了到会领导的高度表扬,通过这次军训,培养了同学们的吃苦耐劳和团结协助的团体精神。之后,学校组织了初一的学生进行校规学习,并进行了考试,为日后对新生的管理打下了基础。
2、常规管理抓得实,抓得细。经过逐步的完善,学生德育管理制度已基本成一个完整的体系,制度内容包括了学生日常行为的方方面面,如考勤、学生仪表、上课纪律、晚自习管理、、量化管理、奖惩制度等等。一个学期以来,我们主要抓落实,一方面,通过升旗仪式后的每周总结,指出不足,布置措施;另一方面,加强抽查和督促,学校通过值周班的例行检查,门卫的检查,,年级组办公、教师推门听课等各个方面的抽查,使到学校的的制度能落到实处,此外,对学生的校外违纪,如学生在宿舍打游戏机、吸烟、打扑克等行为,值周组经常进行突击检查,通过我们的努力,我校学生不仅在校内能遵纪守法,在校外也能遵纪守法。
3、继续抓好学生、班级的评比管理。学生的量化工作以《班级德育奖罚分评分细则》为准则,在德育积分表中每周评比,班级管理工作落到实处。班级的评比工作以《新庄中学文明班级五比方案》和配套制度为依据,通过学生、值周多方面的班级打分对各班进行评价,评出每周的文明班、学期末评出文明班级。
4、开展丰富多彩的活动,提高学生综合素质。为提高学生的综合素质,挖掘一批有专长的教师,开展内容丰富的兴趣小组,有棋类、讲故事、武术、笛子吹奏、学校篮球队、美术等等。本学期我校举办了首届运动会和广播体操竞赛极大地活跃了学生的校园文化生活,锻炼了学生体能并带来了良好的社会效应。
5、建立学校、社会、家长三点一面的教育体制,加强了家校联合。本学期召开了家长会,通过宣传学校办学思想、学生管理、后勤保障、和家庭教育因应主要的方面培训,让家长了解学校,支持教师的工作,取得良好的效果。
6注重对优秀学生的正面宣传和对差生的转化。学校在加强全校学生的日常行为管理的基础上,对差生侵注了大量的时间。一方面通过对差生在学习加强辅导,找出他们的闪光点并及时表扬,开办德育学习班,指出他们的不足,为他们指明努力方向,并进行法制教育。另一方面,依制度对违纪学生进行处分,有的是吸烟的,有的是打游戏机的,有的是对老师不尊敬的,有的是上课违纪屡教不改的,等等,对这些学生的处分,对全校学生起了一个很好的教育作用,维护了学校的正常的教学秩序。由于我们的措施得力,本学期的处分学生明显减少,对这些学生的处分,对全校学生起了一个很好的教育作用,维护了学校的正常的教学秩序。为了给这些学生一个改过自新的机会,对表现好的,学校会依据一定的程序撤消处分。为了弘扬正气,加大正面学生的榜样作用,利用升旗仪式或开学典礼颁奖大会对各类考试、成绩优异的学生、教师进行公开的颁奖,对评出的学校“优秀”学生,合格生、优秀学生干部,优秀团干,优秀团员等奖励,表彰了先进,鞭策了后进,调动了师生的积极性。
7、加强学校的文体活动和学生会的工作。学校除了对出好校园黑板报、宣传橱窗外,对各班学习园地加强检查指导,教教室布置评比,提高了学习环境。在“六一”期间进行了文艺汇演,各班表演了精彩的节目,陶冶了学生情操。
8发挥团委工会职能,做好学生品德教育。本学期义务清扫街道卫生两次,对烈士墓进行了清明祭扫,带领九年级学生观看科技大赛和古动物化石博物馆 ,并进行了感恩、报恩父母的演讲。对学生做了爱祖国、爱家乡,尊敬父母,孝敬父母的教育,养成了良好的品德。
9学校重视安全教育,创建了平安校园。加强门卫和住宿生管理,召开安全会议,树立学校安全无小事的意识。利用例会、国旗下讲话、班会、课堂,进行乘车安全、食堂、教育,时时做自查工作,防漏电、防中毒、防水灾、防震工作,两年多来无重大事故。
由于我校在德育管理上作了大量工作,德育优良率达91.7%,后进生转化率为90.9%以继续保障了我校良好的校风,进一步促进了我校学生综合素质的提高。今后我们将在现有成绩的基础上继续努力,使我校的德育工作上一个新台阶。