教学工作计划是指对教学任务、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等进行详细规划和安排的一份文件。以下是小编为大家整理的一些教学工作计划的优秀范文，供大家参考和借鉴。
教师节的教案
1、知道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。
2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。
3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。
二、幼儿观看老师布置教室加班的视频1、幼儿观看视频。
2、教师提问。
师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的'天是白天还是晚上？
三、介绍教师节师：宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜欢老师吗？
向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。
四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物————图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。
大班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些？也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师的节日在9与10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。
小百科：建立教师节，标志着教师在中国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着中国的未来。每年的教师节，中国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。
教师节教案
1、了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的'技巧。
2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。
3、激发幼儿热爱自己的老师。
幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验，美工角展示老师的作品。
了解诗歌的内容结构。
尝试迁移句式仿编一段诗歌。
老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们喜欢模仿老师做事。时值教师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构，为仿编作准备，提高幼儿的表达能力。
活动导入——学习朗诵——仿编诗歌。
（一）活动导入。
1、展示老师的各种作品，大家一同欣赏。
2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵巧。
（二）学习朗诵。
1、老师朗诵诗歌，幼儿倾听。
2、分段学习诗歌，了解每一段的句式。
3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。
（三）仿编诗歌。
1、出示操作材料，提出仿编要求：老师能干的手还会叫什么呢？
2、幼儿边操作边模仿，老师观察指导。
3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。
教师节教案
1．让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。
2．通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。
3．发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
4．提高幼儿思维的敏捷性。
5．感受教师节欢乐的气氛，一起欢度节日。
1．多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。
2．每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。
1．说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。
我们班有几位老师？谁能说一说咱们小国a班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）。
2．看幻灯片，了解老师的劳动。
看看老师们每天都在干什么呢？（逐一放幻灯片）老师们每天工作都很辛苦。
3．让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。
吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。
4．讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
5．做长寿面，庆祝教师节。（教师巡回指导）。
我们全中国的教师都很高兴，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好？一般过生日、过节都吃什么？（蛋糕、长寿面）我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好？咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。
教师节的教案
老师您好。
1.在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，使幼儿知道9月10日是教师节，并了解教师的意义学习主动访问,主动认识环境中的人,了解院长,会计,保健老师的工作和我们成长的关系，提高幼儿的社会交往能力。
2．教师提供幼儿园工作人员的照片、纸、笔等丰富材料，引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。
3．让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。
1、幼儿园工作人员的照片、做记者证,红花的纸、绘画的笔。
2、布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。
1．幼儿自由结伴参观，引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。
2．师生互相介绍老师，激发幼儿尊敬、热爱老师的情感。
1．幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。
2．运用提问法，引导幼儿说出9月10日是教师节.
教师用语参考：老师这么辛苦我们应该怎样做？我们x导人又是怎样来尊敬老师的呢？（引导能力强的幼儿说出我国将9月10日定为教师节）。
1．运用提问法，引导幼儿说出记者证的用途和做法。
（幼儿自由讨论出记者都要有记者证，让被采访的人知道是什么地方的什么人来采访。）。
3．幼儿制作记者证，教师指导幼儿画出自己的特征。
发展幼儿的动手操作能力。并引导能力强的幼儿在制作好记者证后再制作红花。
（一）谈话引住活动主题。
1．教师通过提问，组织幼儿讨论，引发幼儿参与活动的兴趣。
教师用语参考：你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗？幼儿园里都有谁？老师中是否都带班呢？不带班的老师与我们的成长（生活和学习）有那些关系呢？你们想了解吗？怎样才能了解得到呢？（引导能力强的幼儿说出通过访问来了解）。
2．幼儿就怎样访问进行讨论，教师帮助归纳。
了解组长的责任：提醒组员还有什么问题希望某老师讲给我们全班听的吗？
(二)采访活动。
1．全班分为三大组，每组采取自荐和推选相结合的方法，选出组长。知道组员要服从组长的指令。
2．由组长带领组员去访问，教师以参与者的身份跟随他们去，提出建议，帮助幼儿完成采访任务。
3．访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的敬意。
1．全班聚集在一起，由三位组长互相叙述采访的结果，其他组员补充，以达到交流的目的。
2．教师引导能力强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。
教师节教案
教学目标：
1.了解幼儿园了解园长,会计,保健老师的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。
2.引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。
一、开始部分。
谈话引入教学主题。
1.教师通过提问，组织幼儿讨论，引发幼儿参与教学的兴趣。
2.幼儿就怎样访问进行讨论，教师帮助归纳。
二、中间部分。
(一)幼儿自由结伴讨论，教师以参与者的身份加入讨论。
(三)采访教学。
1.全班分为三大组，每组采取自荐和推选相结合的方法，选出组长。知道组员要服从组长的指令。
2.由组长带领组员去访问，教师以参与者的身份跟随他们去，提出建议，帮助幼儿完成采访任务。
3.访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的敬意。
(四)交流访问的结果，并进行小结。
1.全班聚集在一起，由三位组长互相叙述采访的结果，其他组员补充，以达到交流的目的。
2.小组代表进行记录。
2.教师引导能力强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。
三、结束部分。
鼓励幼儿分为两组，将老师每天要做什么和如何尊敬老师用绘画的方式画出来。
教师节教案
1．了解幼儿园了解园长，会计，保健老师的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。
2．引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。
一、开始部分。
谈话引入活动主题。
1．教师通过提问，组织幼儿讨论，引发幼儿参与活动的兴趣。
2．幼儿就怎样访问进行讨论，教师帮助归纳。
二、中间部分。
（一）幼儿自由结伴讨论，教师以参与者的身份加入讨论。
（三）采访活动。
1．全班分为三大组，每组采取自荐和推选相结合的方法，选出组长。知道组员要服从组长的指令。
2．由组长带领组员去访问，教师以参与者的身份跟随他们去，提出建议，帮助幼儿完成采访任务。
3．访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的敬意。
（四）交流访问的结果，并进行小结。
1．全班聚集在一起，由三位组长互相叙述采访的结果，其他组员补充，以达到交流的目的。
2．小组代表进行记录。
2．教师引导能力强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。
三、结束部分。
鼓励幼儿分为两组，将老师每天要做什么和如何尊敬老师用绘画的方式画出来。
中班教师节教案
1、愿意倾听妈妈讲述养育孩子的幸苦和快乐，体会妈妈对宝宝的关爱。
2、感受自己成长的快乐活动准备：
1、小朋友的书，猜猜我有多爱你
2、邀请三位热心的'妈妈做助教，并请他们带上一些物品，如幼儿小时候喜欢的玩具，小时候穿过的衣服，小时候的照片等。
1、教师用神秘的口吻激发幼儿的兴趣请几位妈妈盖上头巾，让幼儿猜猜是谁交代活动要求妈妈今天给我们带来很多故事，许多有趣的物品，要和我们一起分享。
2、妈妈讲的故事分别请三位妈妈讲述养育孩子过程中的幸苦和快乐，并展示一些婴儿用品，请孩子和妈妈一起说说，这是什么时候用过的，出示一些照片，讲述照片的故事等，让孩子感受妈妈养育孩子的幸苦，妈妈对孩子的爱以及成长的快乐。
4、学习朗诵儿歌《妈妈的爱在哪里》
使用小朋友的书，猜猜我有多爱你第六页妈妈的爱在哪里教师有感情的朗诵儿歌，请幼儿看图说说妈妈的爱在哪里幼儿学习朗诵儿歌2~3。
教师节教案
为迎接第xx个教师节的来临，,蔚斗分园的全体教职工们举办第xx个教师节的庆祝教学,主要以不同形式向全体较职工表示节日的祝贺，使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下：
1.通过开展多种形式的系列庆祝教学，增进教师们之间的情感。
2.借助节日机会，进一步促进教职工的凝聚力。
3.提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益教学。
1、“互敬互爱”教学负责人：xxx。
2、“心系开幼”公益教学负责人：xxx。
3、“诉说心声”教师座谈会教学负责人：年级组长。
4、教师节教学新闻、拍照负责人：xxx、xx。
蔚斗分园全体教职工。
20xx年xx月xx日教师节前后。
第1项教学：开展“互敬互爱”教学，以园长为首，组织教师、保育员和后勤工作人员，在教师节期间，举行“张张贺卡传真情、句句祝福暖人心”的真情问候教学，让教职工之间的友情在这里释放，让我们1起怀念，1起感谢，1起关注，1起祝福!为自己崇高的幼儿教育事业喝彩。
第二项教学：开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益教学，组织全体教职工通过自己的双手来美化和打扮新园所，从而激发教职工的爱岗敬业、无私奉献的精神。
第三项教学：开展“诉说心声”的'教师座谈会教学。蔚斗分园全体教职工一起喝茶聊天，买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的教师进行自我介绍与才艺展示。其次，让全体教师在轻松愉悦的氛围中，边吃边自由畅谈、诉说心声，增进教师之间的情感交流，促进下一步工作的有效开展。
以班级为单位确定数额，一个班级100元，共7个班级700元。
教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上，多次以不同的日期作为过教师节。直至1985年，第六届全国常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。
教师节教案
1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。
3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
4、通过参加节日环境创设，感受参与教师节庆祝活动的乐趣。
1、各班主任制定本班活动内容与形式。
2、为幼儿提供相应的材料。
3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。
4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]。
20xx年x月x日上午。
一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。
二、第一节活动课。
1、用儿老师本领大引出主题。
以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。
老师本领大。
老师老师本领大，
会折纸，会画画，
唱歌跳舞顶刮刮，
我们大家都爱她。
我们大家都爱她。
2、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。
我们班有几位老师？谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）。
5、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
三、第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。
1、祝福送老师：
（1）爱要大声说出来。
（2）大班幼儿代表讲话。
2、爱心手工送祝福。
（1）大班幼儿献画活动。
（2）中班幼儿献爱心活动。
（3）小班幼儿献花活动。
3、深情拥抱爱升华。
（1）与身边的老师拥抱，亲亲你爱的'老师。
活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。
年教师节教案
1、知道教师节是所有老师的.节日。
2、初步学习如何采访想了解的人。
3、愿意将自己做的小礼物赠与他人。
卡纸、笔、剪刀等手工制作所需材料。
1、导入部分。
教师：9月10日是教师节，是所有老师的节日，我们幼儿园的老师，你们都认识吗？你们知道幼儿园里都有哪些老师吗？他们的工作是怎样的？引导幼儿说出自己的理解。
教师提议去参观幼儿园内各岗位老师的工作场所，并让幼儿想一想除了观察外，还可以向老师提问哪些问题来帮助我们了解他们的工作？引导幼儿讨论，确定采访的问题。
问题示例：老师，你都做哪些工作呢？每天几点来幼儿园？什么时候能休息呢？
2、参观、采访。
参观保健老师晨检、老师们上课、保育老师清洗玩具、厨房师傅做饭等各岗位老师工作的场景。让幼儿去采访自己感兴趣的岗位上的老师，深入了解自己身边的这些老师。
3、交流心得。
回到教室进行总结，让每个小朋友就自己的采访内容进行交流总结。
4、制作小礼物。
教师：老师们为了照顾好小朋友们、保卫好幼儿园是很辛苦的，我们来做一些小礼物送给他们吧。将准备的材料分发给小朋友，并和小朋友一起制作礼物。也可以用平时奖励幼儿的小红花代替，相信收到礼物的老师一样会很感动。
5、赠送礼物。
让幼儿将小礼物送给自己采访的老师，提醒幼儿送完礼物后别忘了给老师说一声：教师节快乐，老师辛苦了！
可以开展扮演幼儿园老师、医生、厨师的活动，体验不同岗位的工作，感受幼儿园生活的多姿多彩。
教师节教案
1.知道九月十日是教师节，并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。
2.培养师生之间的情感。
九月十教师节做贺卡表感激。
好老师真操劳祝愿您身体好。
1.正方形各色邹纹纸，细铁丝，剪刀，胶水，贺卡。
2.《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。
（一）导入教学：
2.教师朗读诗歌《老师，我想对你说》，请幼儿欣赏。
4.请几个幼儿当小老师，教全班幼儿读儿歌，使之体会老师工作的辛苦。
5.播放《长大后我就成了你》的歌曲，教师带领幼儿在欣赏歌曲的同时，向幼儿解说歌词，使他们知道对老师要有感恩之心。
（二）关键步骤：
1.请幼儿分组讨论,应该怎样为老师庆祝节日？
2.分组进行手工制作：折纸花、做贺卡、排练舞蹈。
3.教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师老师您真好》。
（三）结束部分：
把作品献给老师，用实际行动表达对老师的尊敬，并送上自己祝福的话。
1.在家长园地内创设“老师，我想对你说”园地，给幼儿开辟另一老师条交心的渠道。
2.为自己喜欢的老师画像，或送给老师画册，留下自己最美好的祝福。
3.请幼儿园各岗位的老师来到班级，介绍自己的工作和体会，让幼儿了解老师，感受老师的辛苦。
请家长委员会成员参与班级教学，当班级的记者，为老师和幼儿照相，并布置展板，记录老师一天工作的照片等，说一说他们眼中的老师。
朗诵诗歌第一遍时由老师带读，然后请幼儿来读，并加上自己的感情，可以让能力强的幼儿根据自己的理解仿编诗歌。
幼儿教师节教案
1．知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的`关系及教师节的意义。
2．能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。
3．参与节日游戏。
4．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。
1、情景导入。
(1)参观"幼儿园的老师"照片展。
师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。
师：今天是什么节日?每年的几月几日是教师节?
教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。
2．"小小贺卡"。
(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。
儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。
教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。
（2)集体幼儿制作。
师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。
幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。
3．"感动的祝福"。
教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。
4．"您辛苦了"。
幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。
教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说："老师，您辛苦了!"。
中班教师节教案
二.引导幼儿观察楼房的结构和造型。
1.小朋友，你们看这些挂历纸上都有些什么?(大楼房)。
2.这些大楼房由哪些部分组成?(墙、房顶、门、窗)。
(1)你们看到的墙是什么样的?(有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各种各样的长方形)教师鼓励幼儿讲述，同时出示贴绒教具如：
(2)欣赏老师的所有的屋顶都一样吗?(教师鼓励幼儿讲述，同时出示相应的贴绒教具)三角形的屋顶，如半圆形的屋顶，如：
长方形的屋顶，如：两种图形组成的屋顶，如：
(3)房屋的窗户都一样吗?你见过什么形状的窗户?圆形的窗户，如：方形的窗户，如：两种图形组成的窗户，如：
(4)每座房屋的门都一样吗?你见过什么形状的门?长方形的门，如：两种图形组成的门，如：
(5)小结：每座房屋都是由墙、屋顶、门和窗户组成的，它们的形状各不相同。
三.向幼儿介绍吹塑纸贴画，欣赏老师的作品。
1.出示范例。这是老师设计的楼房，你们看看他是用什么材料做的?(向幼儿介绍吹塑纸，并告诉他们这些都是我们布置教室用剩下的废旧材料，我们可以把它们重新利用，制作成精美的图画，激发幼儿制作的欲望。)。
2.欣赏范例。你们最喜欢那一幢房子，为什么?(引导幼儿注意造型别致的房门、屋顶、窗户。)。
3.如果你是建筑师，你准备设计什么样的房子?准备给谁住?(鼓励幼儿大胆想象。)。
四.交待作画要求今天老师给每个小朋友准备了一些不同颜色的废旧吹塑纸。马上，老师要请每个小朋友来做小小建筑师，自己设计最喜欢的房屋，可以是你见过的，也可以是你想出来的。在贴之前，小朋友要想好，你想做什么样的房屋，然后到筐里挑选你所需要的形状，如果没有你想要的形状，你也可以自己来剪，剪好之后，就把它拼在图画纸上合适的位置。拼好后，先贴房顶和墙体，再贴门和窗。
五.幼儿操作，教师个别辅导。
1.鼓励能力强的幼儿根据自己的需要剪出自己想要的图形，并能贴出各种造型的楼房。指导能力弱的幼儿选择相应的图形拼贴楼房。
2.提醒幼儿剪刀用完后放回盒内，剪下的碎纸放回筐中，供其他幼儿挑选。
六.展出并评价幼儿作品.鼓励全班幼儿细致独立的作业态度，并引导幼儿欣赏有想象力和创造力，以及布局合理的幼儿作品。
(1)在美工角放置废旧吹塑纸、蜡光纸、剪刀、浆糊等供幼儿活动时进行剪贴。
(2)可在今后进行一系列的废旧物品粘贴活动。如：蛋壳拼贴、花草树叶拼贴等。
充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
中班教师节教案
1、倾听故事，仔细观察画面，理解故事内容，愿意用语言表达小兔子对妈妈的爱。
2、感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
1、挂图4号《小朋友的书。猜猜我有多爱你》
2、磁带及录音机
1、引出故事(出示毛绒小兔)教师讲述：有一只小兔子，它非常爱它的妈妈，小兔想告诉妈妈：我有多爱你。它是怎么表达对妈妈的爱的呢?妈妈又是怎么说的呢?我们来听这个故事。
3、教师逐幅出示挂图，分段讲述故事，提问帮助幼儿理解故事。
(1)教师出示挂图1：
小兔子对妈妈是怎么说的?它做了一个什么动作?请你学一学。
妈妈又是怎么说的?它做了什么动作?
小兔子是怎么想的?
(2)教师出示挂图2：
这次，小兔子是怎样表达它对兔妈妈的爱的，它怎么说，做了什么动作表示?
妈妈又是怎么说的?它说了什么动作?
小兔子是怎么想的?为什么?
(3)教师出示挂图3：
小兔子又想了个什么好主意来表达它对妈妈的爱?它怎么说，做了什么动作表示?
妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的?
(4)教师出示挂图4：
小兔子又想了什么表示它对妈妈的爱?
妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的?(妈妈也跳了吗?一直跳到哪里?谁跳得高?)
(5)教师出示挂图5：
小兔子困了，临睡前，它对妈妈说了什么?
小兔睡了，妈妈在干什么?它说了什么?
5、请幼儿边听故事录音边阅读《小朋友的书。猜猜我有多爱你》第1―4页“猜猜我有多爱你。”
绘本《猜猜我有多爱你》是一个优美又充满浓浓亲情的故事，原教案中老师把这个绘本分段讲述并提问显然容易分散孩子对故事本身的感受力，会破坏故事的优美性，因此我把分段讲述改为完整讲述，让幼儿完整感受故事，然后把机械的回忆性提问改为主观性问题，尊重孩子的感受和意愿，让孩子自主表达自己最喜爱的一段对话，第二次讲述时，因为考虑到小班幼儿在创造性表达上还比较困难，所以让孩子跟着学说对话，这样孩子回去还能应用到生活中去，等以后生活经验增长，孩子自然而然能创造性地表达自己的想法。整个活动下来，让我感觉小班孩子对于《猜猜我有多爱你》这个绘本的理解和感受能力还是不够的，最好把这个活动放到中班去进行。
中班教师节教案
1、知道9月10日是我国的教师节。
2、能用“老师，祝您……”“祝老师……”等句式表达对教师节日的祝福。
3、知道可以用不同的方式表达对教师的热爱之情。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、乐于探索、交流与分享。
经验准备:事先请幼儿和家长一起听收音机、看新闻、读报纸，了解有关教师节的内容。
课件准备：老师带幼儿活动的图片5张;《老师的节日》图片6张;介绍教师节的录音。
观察课件中的图片，说一说教师的工作。
――图片上老师在做什么呢?你们觉得老师辛苦吗?
小结:老师一天很辛苦哦，教会小朋友很多本领的同时，还要照顾好每个小朋友。
播放录音，了解教师节的来历。
――今天是几月几日，是什么节日?今天还有谁也过节呀?
小结:今天是9月10日，是我国的教师节，是所有的'老师，包括幼儿园、小学、中学、大学老师的节日。
我给老师送祝福。
1.观察课件《老师的节日》中的第一幅图。
――图上的老师为什么这么高兴?你觉得，小朋友对老师说了什么?
2.小朋友使用“老师，祝您……”“祝老师……”等句式对教师说一句祝福的话。
互相交流送祝福的不同方式。
播放完整课件《老师的节日》，引导幼儿说出教师节送祝福的方式。
――除了说祝福的话，还有哪些方式可以表达对老师的爱呢?
整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。
教师节班会教案
方案设计：
xx中学八(5)班全体师生。
xx年9月9日八(5)班教室。
1、通过活动了解我国教师节的由来。了解国外尊师重教的节日。
2、拓展知识，了解古今中外教育界的名人以及银屏中出现过的教师形象。
3、初步感悟教师劳动的神圣和艰辛，从而对教师职业产生敬畏之感。
4、懂得在这第xx届教师节上只要以实际行动，求实、创新，逐渐形成具有不断克服困难，勇攀高峰的勇气，就是尊师重教的最好行动。
1、大白纸六张。
2、记号笔五支。
4、教育界名人资料若干。
5、小奖牌若干。
一、歌曲引入：
1、音乐(mtv)：长大后我就成了你。
2、学生观看mtv。
3、师：歌曲中歌颂的是谁?生：老师。
太阳底下最光辉的职业——教师。
二、分组：
1、用“光辉的职业”五个字开火车报念，然后根据“光”“辉”“的”“职”“业”把全班分为五组。
2、分组就座。
三、大讨论：长大以后你愿不愿意当老师。
1、独立思考两分钟。
2、大讨论。(要求：表明态度，并说清理由。理由由教师归纳写入大白纸。)。
3、教师根据学生发言小结：教师职业既光荣，但又是十分艰辛的。
1、师：正是由于教师肩负着光荣的历史使命，全社会都意识到了教师职业的重要性，所以掀起了一次次尊师重教的浪潮。
2、小黑板出示教师节由来简历：
“9.10”教师节：1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
委内瑞拉——每年1月15日定为教师节。这天除庆祝大会外，还有向教师献花等敬师活动。
泰国——每年1月16日定为教师节。这天全国学校放假，隆重庆祝。各地的庆祝仪式上，向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。
苏丹——从1971年2月24日起，全国实行教育改革，将这天定为教师节。中、小学一律放假一天，以示庆祝和纪念。
捷克、斯洛伐克——每年3月28日定为教师节。这天前后的一周之内，全国广泛而隆重地举行尊师重教活动。国家向优秀教师颁发勋章或授予荣誉称号等。
德国——每年6月12日定为教师节。各地开展尊师敬师活动。
匈牙利——每年6月的第一个周一定为教师节。节前，国家要召开教师代表大会，表彰和命名一批优秀的教育工作者，有的还颁以重奖。
朝鲜——为纪念金日成主席1977年9月5日发表《社会主义教育提纲》，将这天定为教师节。
印度——每年9月5日定为教师节，而每年11月14日的印度儿童节同时定为印度儿童教育工作者的节日。
美国——每年9月28日定为教师节。这是中美建交前的1971年由美国两院法定通过的。
前苏联——每年10月的第一个周日定为教师节。
五、分组活动——认识他们吗：
2、分发名单，进行归类。
孔子、叶圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……。
3、张贴大白纸，辨纠。
六、画一画我们心目中最喜欢的一位好老师：
1、发放大白纸和记号笔到每组。
2、各组推选一名小画手执笔按要求绘画。
(要求：画出你或你们与老师在一起的情景，可以是理想中的状态，也可以是生活中的原型。)。
3、展示，并推派“小解说”说明图意。
4、教师根据学生的不同需求加以小结。
七、感恩老师。
1、活动接近尾声，说一句话概括出这次活动带个你的感受。
2、师生同唱感恩的心。
3、学生代表向老师献花。
4、师：刚才的活动中，老师感触到了大家的心声，我们也一定会朝这个方向靠拢，做一名大家喜欢的好老师。本次班队活动到此结束，感谢我们的老师感谢我们的同学，祝全体老师节日快乐!
教师节活动教案
1。在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，使幼儿知道9月10日是教师节，并了解教师的意义学习主动访问,主动认识环境中的人,了解院长,会计,保健老师的工作和我们成长的关系，提高幼儿的社会交往能力。
2．教师提供幼儿园工作人员的照片、纸、笔等丰富材料，引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。
3．让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。
1、幼儿园工作人员的照片、做记者证,红花的纸、绘画的笔。
2、布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。
1、幼儿自由结伴参观，引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。
2、师生互相介绍老师，激发幼儿尊敬、热爱老师的情感。
1、幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。
2、运用提问法，引导幼儿说出9月10日是教师节.
（幼儿自由讨论出记者都要有记者证，让被采访的人知道是什么地方的什么人来采访。）。
发展幼儿的动手操作能力。并引导能力强的幼儿在制作好记者证后再制作红花。
教师用语参考：你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗？幼儿园里都有谁？老师中是否都带班呢？不带班的老师与我们的成长（生活和学习）有那些关系呢？你们想了解吗？怎样才能了解得到呢？（引导能力强的幼儿说出通过访问来了解）。
了解组长的责任：提醒组员还有什么问题希望某老师讲给我们全班听的吗？
1．全班分为三大组，每组采取自荐和推选相结合的方法，选出组长。知道组员要服从组长的指令。
2．由组长带领组员去访问，教师以参与者的身份跟随他们去，提出建议，帮助幼儿完成采访任务。
3．访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的敬意。
1．全班聚集在一起，由三位组长互相叙述采访的结果，其他组员补充，以达到交流的目的。
2．教师引导能力强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。
庆祝教师节教案
1、知道教师节是老师们的节日，初步了解教师的工作。
2、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
3、敢于表达对于老师的喜爱。
提前拍摄师幼共同在幼儿园生活的照片或视频，如：教师给幼儿喂饭、讲故事、穿衣服等。
1、导入部分。
教师展示照片或者视频，让幼儿观察里面都有谁，有没有自己，他们在干什么？
2、引导幼儿了解教师的工作、体会教师的辛苦。
（1）带领幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的照片或视频。教师：照片里面的老师在做什么？你喜欢老师吗，为什么？根据图片上教师的状态，请幼儿回忆并说说理由。
（2）给幼儿简单总结教师的日常工作内容，并让幼儿体会教师的辛苦。（老师有时候陪小朋友们玩，就像伙伴；有时候教小朋友本领，是老师；有时候解决小朋友之间的矛盾，像警察；有时候哄小朋友们睡觉、喂小朋友们吃饭，又像妈妈。）。
（3）出示幼儿看不到的教师们忙碌的照片或者视频。着重体现教师们辛苦的一面，如加班制作玩具、做环创、打扫卫生等，让孩子了解教师的辛苦，懂得体谅教师，因为这些都是为了让小朋友们在幼儿园健康、快乐地成长。
（4）向幼儿说明9月10日是教师节，这是老师们的节日。引导幼儿在教师节当天抱一抱自己班级的老师，并感谢老师的辛苦照顾。
教师节创意教案
做法：1、用彩色卡纸按照图例剪出;。
2、对折粘好即可。
杯之花束。
做法：1、把卡纸对折，剪出杯子形状;。
2、用白纸抠出花的镂空形状贴在杯子外面;。
3、里面可以剪贴各种造型的花束，花束上缀小蝴蝶结;。
4、另一面贴一张白色卡纸，可写祝福语或贴上照片。
爱心雨。
做法：1、将大张的a4纸卷成纸筒状;。
2、把白色卡纸剪成条状;。
3、把纸条粘贴在纸筒上;。
4、把化妆棉粘贴在纸筒上;。
5、用彩色卡纸剪成大大小小的爱心，粘贴在白色纸条上，彩色雨就做好啦!
巧克力superman。
做法：1、正方形卡纸，在两个角和中间粘上双面胶。
2、用巧克力做身体，用卡纸做出超级英雄的脸，贴上一些五角星做装饰，巧克力上贴上卡纸，写上：“你是我心目中的超级英雄”吧!
1985年1月21日，第六届全国人大会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节，用以感谢传道授业解惑的教师。教师们被誉为人类灵魂的工程师，教师职业常被誉为太阳底下最光辉的职业。
建立教师节，是为了进一步提高人民教师的政治地位和社会地位，逐步使教师的工作真正成为社会上最受人尊重、最值得羡慕的职业之一，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风气;有利于全社会关心教育事业，有利于提高整个中华民族的科学文化素质。
建立教师节，标志着教师受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着国家的未来。教师的工作同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关。在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。人类文明发展的连续性，有赖于一代又一代的教师的劳动。一个社会、一个国家、一个民族，如果没有教师辛勤的、有效的劳动，那么，这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。所以，一部文明史，离开教师的因素，是不可想象的。
每年的教师节，全国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。
杨军词李燕曲。
多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，
你是红烛燃烧着亮丽的生命，
奉献几多血和汗，不求青史留英名，
你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，
就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜，多少次灯光长明，
你在漫漫的长夜里有伏案的身影，
青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊!光荣的教师，辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
啊!光荣的教师，辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
教师节中班教案
（1）了解教师节的来历。
（2）了解不同岗位的`教师及“老师”这一称呼的特定含义。
（3）了解教师的基本职责。
（4）培养幼儿对教师的感情。
经验准备：幼儿有绘画、手工经验。
材料准备：彩笔、绘画纸、橡皮泥、录音机。
1、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？
2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？
3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？
4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？
5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。
6、将每位小朋友的节日礼物做展示。
不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。
教师节幼儿教案
本节课是利用教师平时布置教室用剩下的废旧吹塑纸，让幼儿通过简单的加工，拼贴成美丽的画面，有意识地促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及创造等方面的综合能力。
1、认识房屋建筑的外形特征，培养幼儿对生活美的感受能力。
2、能用废旧吹塑纸进行加工，拼贴房屋，并合理的安排画面，培养幼儿表现美和创造美的能力。
教具准备：范例若干张，各种形状的房门、窗户、屋顶等吹塑纸贴绒教具若干。
1、装有废旧吹塑纸的筐子6个。
（1）1筐内装成品图形。（全部都是圆形、三角形、长方形等大小不一的几何图形。）。
（2）4筐内装一部分成品图形一部分半成品图形和一小部分不规则图（半成品图形是指大小不同的吹塑纸长条，需要幼儿经过简单加工即可使用的图形；不规则图形是指大大小小形状不同的吹塑纸碎片，幼儿要根据自己的需要进行加工。
（3）1筐内装一部分半成品图形一部分不规则图形和一小部分成品图形。
2、剪刀每人一把，每组抹布一块、浆糊一盒。
幼儿知识准备：课前带领幼儿欣赏过各种房屋建筑；幼儿有一定粘贴和剪贴的经验。
课前在教室中布置有各种风格建筑的挂历画。
将幼儿按能力分为好（6人）、中（24人）、差（6人）三组，操作材料配备如下：好1（3），中1（2），差1（1）。
二、引导幼儿观察楼房的结构和造型。
1、小朋友，你们看这些挂历纸上都有些什么？（大楼房）。
2这、些大楼房由哪些部分组成？（墙、房顶、门、窗）。
（1）你们看到的墙是什么样的？（有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各种各样的长方形）教师鼓励幼儿讲述，同时出示贴绒教具如：
（3）房屋的窗户都一样吗？你见过什么形状的窗户？圆形的窗户，如：方形的窗户，如：两种图形组成的窗户，如：
（4）每座房屋的门都一样吗？你见过什么形状的门？长方形的门，两种图形组成的门。
（5）小结：每座房屋都是由墙、屋顶、门和窗户组成的，它们的形状各不相同。
三、向幼儿介绍吹塑纸贴画，欣赏老师的作品。
1、出示范例。这是老师设计的楼房，你们看看他是用什么材料做的？（向幼儿介绍吹塑纸，并告诉他们这些都是我们布置教室用剩下的废旧材料，我们可以把它们重新利用，制作成精美的图画，激发幼儿制作的欲望。）。
2、欣赏范例。你们最喜欢那一幢房子，为什么？（引导幼儿注意造型别致的房门、屋顶、窗户。）。
3、如果你是建筑师，你准备设计什么样的房子？准备给谁住？（鼓励幼儿大胆想象。）。
四、交待作画要求今天老师给每个小朋友准备了一些不同颜色的废旧吹塑纸。马上，老师要请每个小朋友来做小小建筑师，自己设计最喜欢的房屋，可以是你见过的，也可以是你想出来的。在贴之前，小朋友要想好，你想做什么样的房屋，然后到筐里挑选你所需要的形状，如果没有你想要的形状，你也可以自己来剪，剪好之后，就把它拼在图画纸上合适的位置。拼好后，先贴房顶和墙体，再贴门和窗。
五、幼儿操作，教师个别辅导。
1、鼓励能力强的幼儿根据自己的需要剪出自己想要的图形，并能贴出各种造型的楼房。指导能力弱的幼儿选择相应的图形拼贴楼房。
2、提醒幼儿剪刀用完后放回盒内，剪下的碎纸放回筐中，供其他幼儿挑选。
六、展出并评价幼儿作品。鼓励全班幼儿细致独立的作业态度，并引导幼儿欣赏有想象力和创造力，以及布局合理的幼儿作品。
（1）在美工角放置废旧吹塑纸、蜡光纸、剪刀、浆糊等供幼儿活动时进行剪贴。
（2）可在今后进行一系列的废旧物品粘贴活动。如：蛋壳拼贴、花草树叶拼贴等。
大班《教师节》教案
l、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。
2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。
l、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。
2、一张老师送给自己老师的贺卡。
3、录音机、磁带。
l、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。
2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的.内容，猜猜是送给谁的。
5、你知道有几类教师？列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。
6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。
7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的广播中播放。
l、绘画活动：《老师的微笑》或其他。
2、我为老师做件事：引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。
3、表演。
教师节活动教案
2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。
3、了解教师的基本职责。
4、培养幼儿对教师的感情。
1、彩笔、绘画纸。
2、橡皮泥。
3、录音机。
1、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？
2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？
3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？
4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？
5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。
6、将每位小朋友的节日礼物做展示。
不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。