小学信息技术下学期教学计划（专业18篇）

学期计划是在每个学期开始前规划的一份蓝图，它能帮助我们更好地安排时间和资源。下面是一份学期计划的示范，通过这个范例可以更好地理解学期计划的制定过程。

小学信息技术教学计划上学期

三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要进行深一层次的辅导。

二、本学期教学的主要任务和目的要求。

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教材分析。

本学期使用的教材主要为海南出版社和三环出版社的《海南省中小学信息技术》课本，教材的优点是一些技巧方面介绍的比较详细，制作比较精美，缺点是整合的内容比较少技术方面介绍的过多。所以，在教学过程中教师会适当的插入的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟。

四、教学重、难点。

1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。

2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。

3、能通过关闭按钮关闭窗口。

4、通过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。

5、画图工具的使用。

6、前景色、背景色的使用。

7、用不同绘图工具绘画。

8、文字工具的使用。

9、选定、填充工具的使用。

10、复制、粘贴的使用方法。

11、利用图库中的贴图进行创作。

12、认识图库中的动画并修改。

13、几何图形使用。

五、教学措施。

1、课前讲解电脑知识，认识各种设备和软件。然后根据学生的表现分配好每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照禁令。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则取消上机资格。

2、以现代教学理论为指导，注重激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，充分体现学生的主体作用。

3、充分体现培养学生学习能力的宗旨，对应用软件的讲解，不是面面俱到，而是选取最基本的内容，更多内容的学习让学生在掌握基本方法的基础上，自主探索，举一反三，触类旁通，从而训练学生的思维方式和学习方法。

小学信息技术下学期教学计划

教学目标：

知识与技能目标：

1、使学生掌握文字工具的基本用法，并能熟练操作。

2、使学生掌握文字的简单修饰。

3、学会灵活使用文字工具栏，协调文字颜色与画面颜色。

过程与方法目标：

1、创设情境，充分调动学生积极性。

2、通过自主学习，合作探究发展学生创新思维。

情感态度与价值观目标：

1、培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

2、提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。

教学重点：

“文字”工具的使用方法。

教学难点：

文字的简单修饰。

教学策略：

采用“情境导入――――自主探究――――合作探索――――巩固提高”的教学模式，充分利用现代化教学手段，坚持精讲多练的原则，让学生运用尝试学习法，对于出现的问题，同组之间相互讨论，集思广益，互相启发。

教学过程：

一、创设情境，揭示课题。

……。

我们大丰实小的同学们能热心的帮助其他同学，真不错，我想大家平时在学校里肯定也是互助友爱的吧。

那么，今天老师将和大家一起来学习《第8课图文并茂》，他将帮助我们来完成丁丁这个任务。

二、提供机会，初步尝试。

……。

你能到老师的这台电脑上来，用鼠标指给大家看看吗?

对了，你真聪明。

丁丁的画，老师已经存到大家电脑d盘丁丁的文件夹里了，请同学们试着帮助丁丁加上画的主题和署名吧!主题呢请同学们根据画面的内容自定。碰到问题，大家可以查看书本，请教同学，或者请教老师。

学生操作，教师巡视指导。

演示一到两名学生的作品。

学生演示操作，并讲解。

同学们真不错，不仅自己掌握了在画图里添加文字的方法，还将自己的方法详细地讲解了出来，老师回去以后，一定将大家的表现告诉丁丁，他一定会很感谢大家的。

三、合作探索，共同进步。

刚才啊，老师通过电子邮件将同学们设计的一些作品发给了丁丁，可是他还是不太满意，并把牛牛同学的作品发了过来，希望同学们按照牛牛的画，再帮他改改。

展示牛牛和丁丁的画。

你发现了丁丁和牛牛画上面的字有什么不同吗?

学生回答，教师总结：

1、字的颜色不一样。

2、字是倾斜的，还有下画线。

3、署名是竖排的。

4、文字块的颜色和画面的颜色不一致。

大家有没有信心再帮帮丁丁。

……。

好，请同学们自学书31页的读一读和第6点下面的图，分小组共同探讨，来完成丁丁同学的新任务，每一组完成其中的一项任务。请你将操作过程中的问题写下来。

学生操作，教师巡视指导。

大家的任务都完成了吧，请每一组推荐一名代表来演示一下，并说说你的方法。

大家还有什么疑问吗?

……。

……。

啊，同学们观察得比老师还仔细，真要向同学们学习啊!

四、整合课程，画面协调。

那现在就同学再帮丁丁整体设计一下好吗?

学生操作，教师巡视。

好，让我们再来看看同学们帮丁丁设计的作品，你觉得这些作品怎么样?

让学生进行评价。

教师总结：我们在给图片添加文字的时候，根据画面，我们不一定要把所有对文字的修饰都加上去，字体、大小、颜色也要和整体画面协调。

五、实践运用，巩固提高。

学们，大家看，丁丁给我们发来了贺卡。让我们来看看。

原来丁丁在感谢大家，并祝大家在即将到来的六一节快乐!

……。

下面就请同学们开始吧!

……。

展示评价。

同学们的想像力真不错，设计了这么漂亮的贺卡，我想这和你们平时良好的生活和学习习惯是分不开的。希望同学们能保持住这份丰富的想像力，创造出美好的未来。

六、总结提炼。

……。

同学们你们有助人的热心，有不怕挑战的信心，富于创造的热情，我想祝愿我们每一位同学幸幸福福，天天开心!

小学信息技术下学期教学计划

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。

（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）。

任教年级学生学科学习情况分析。

学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

现有差生情况如下：

各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。

针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。

二、教学目标。

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

三、知识、能力目标：

2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态。

3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章。

4、掌握文章段落的复制、移动及删除；

5、掌握文章的查找和替换。

6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；

7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整。

8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整。

10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法。

12、掌握插入剪贴画、图片文件。

13、浏览幻灯片、放映幻灯片。

四、情意目标：

培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。

五、质量目标：

期末成绩争取学区a级。

六、教材分析。

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

小学信息技术教学计划上学期

班级学生的基础较好，兴趣浓厚，可以注重知识的复习、巩固和综合练习。在课程整合等方面可以实践性操作。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。

二、教材分析。

教材主要侧重于以下几方面的内容：

电子邮件使用、制作网页、学科整合内容。

电子邮件使用可以考虑构建校园email服务器，便于使用和维护；

制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上，“所见即所得”，激发学生的积极性和成功感。

学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改进，使用适合本校实际的内容进行教学。

三、教学目标。

1、学会申请和使用电子邮件，发送电子贺卡；初步掌握电子邮件软件—outlookexpress的使用。

2、初步学会使用frontpage20xx-2002来制作简单的网页和个人网站。

3、初步掌握“计算机工具论”，利用电脑来解决平时学习、生活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学习”的理念。

4、培养学生的信息道德素养。

四、教学措施。

1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。

2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。

3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。

4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。

5、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的发展。

五、教学进度表。

周次。

起讫。

日期

单元及总课时。

教学内容。

课时安排。

备注。

小学信息技术下学期教学计划

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。

（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）。

任教年级学生学科学习情况分析。

学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

现有差生情况如下：

各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。

针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。

二、教学目标。

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

三、知识、能力目标：

2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态。

3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章。

4、掌握文章段落的复制、移动及删除；

5、掌握文章的查找和替换。

6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；

7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整。

8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整。

10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法。

12、掌握插入剪贴画、图片文件。

13、浏览幻灯片、放映幻灯片。

四、情意目标：

培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。

五、质量目标：

期末成绩争取学区a级。

六、教材分析。

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

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小学信息技术教学计划上学期

选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》三年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“和电脑交朋友”，第二单元“用电脑画画”，第三单元“神奇的画王”。有以下特点：

本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。

本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生认识计算机，熟练鼠标的操作。为了培养学生的学习兴趣，本书主要是让学生通过学习画图软件和金山画王这两个软件。画图软件是系统自带的一个比较简单的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简单的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培养学生学习的兴趣和信心。

为了使学生有进一步的提高，画出更漂亮的图画，本书安排了金山画王这个软件学习，让学生进一步来画出各种各样的图画。本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。

二、教学目标。

让学生通过学习了解鼠标的操作、掌握书本上要求轧掌握的内容，完成简单的综合任务。能够通过学习，绘画出一些简单图画。

要求学生学习和使用计算机不但能帮助解决很多复杂的问题和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。要使学生学好计算机知识，本学期特制定以下几点要求：

1、让所有学生都能掌握教材所提及到的内容，所有学生掌握画图软件和金山画王。

2、让每一个学生都能利用画图软件或金山画王画一些简单作品。

3、充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学习的主人。

4、发挥学生的创造力，和综合使用计算机的能力，让学生用画图软件或金山画王画做出更多的别具一格的作品。

5、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。

三、重点难点。

1、能熟练地应用鼠标打开、关闭窗口，窗口的认识，帮助复制粘贴的使用，能进得基本的windows操作。

2、能利用“画图”、“金山画王”制用电子作品。

3、鼠标的操作，熟练掌握指向、拖放、单击、双击，了解右键的基本作用。

4、文字输入，能通过键盘输入英文字和数字。

5、通过学习，提高学生自主学习的能力，综合运用软件的能力，提高学生的创造力、和实际的动手能力，进一步提高学生学习信息技术的热情。

同时还应抓好基本的课堂常规教学，比如进入机房后不得大声宣哗，不可以带零食，不可以把机房的任务物件带出去，组织好每一节的课堂秩序等等。

四、课时安排。

小学信息技术教学计划下学期

第3课儿歌小作者——另存文件(1课时)。

教学目的：掌握如何分页，学会如何另存文件。

指导意见：让学生明白“保存”和“另存为”的区别。

第4课儿歌配画——插入图片(1课时)。

教学目的：让学生掌握插入图片的两种方法，学会对图片进行格式设置。

教学难点：图片格式的设置。

指导意见：课前教师应准备好图片素材。

第5课我的儿歌集——插入艺术字(2课时)。

教学目的：学会插入艺术字，学会插入页眉和页脚，了解“打印预览”。

教学难点：插入页眉和页脚。

指导意见：教师提出制作要求，让学生自由发挥。

第6课儿歌朗诵大赛——录制声音(2课时)。

教学目的：学会使用windows中的“录音机”录制声音，并会保存成文件。了解其他可以录制声音的设备。

教学难点：录制声音。

指导意见：需要在上课前准备好录音时所需要的设备，综合利用本单元知识创作自己的作品进行评比。

第二单元红灯停，绿灯行——word提高篇。

第7课熙熙攘攘——插入表格及网上浏览(2课时)。

教学目的：学会插入表格，认识浏览器并能上网浏览信息查找资料。

教学重点：表格的插入。

指导意见：教师首先提出任务，学生按要求上网查找相关数据，并绘制出表格。

第8课一慢二看三通过——插入文本框(2课时)。

教学目的：学会插入文本框，并会对文本框进行属性设置，掌握页面设置。

教学重点：文本框的属性。

指导意见：教师讲授制作方法，学生自由发挥。

第9课禁止通行——绘制图形(2课时)。

教学目的：让学生学会用绘图工具栏中的工具绘制简单图形。

指导意见：让学生自己探索绘图工具栏的用法。

第10课交通安全宣传栏——搜索引擎(3课时)。

教学目的：学会利用搜索引擎在网上查找资料，掌握ie浏览器工具栏的用法。了解常用的搜索引擎网站。

指导意见：提供好的搜索引擎网站的网址，让学生多上机实践。

第11课交通部长收——发送e-mail(2课时)。

教学目的：知道如何进入新邮件窗口，会发送新邮件。了解电子信箱的格式。

教学重点：发送新邮件。

指导意见：教师课前准备一个邮箱，用于学生上课使用，利用本单元所学知识，进行综合练习。

第三单元电脑发烧友——网络篇。

第12课信息宝库——使用网络获取信息(1课时)。

教学目的：学会输入网址浏览网页，了解“超链接”的概念。

指导意见：多上机练习。

第13课享用免费资源——申请电子邮箱(2课时)。

教学目的：掌握在雅虎上申请电子邮箱的方法。学会登陆论坛发布信息。

指导意见：多上机练习。

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小学信息技术下学期教学计划

“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对二年级学生的信息技术水平和综合实践能力，制定信息技术教学计划如下：

教师要求：

教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。开展好信息技术第二课堂活动。响应上级号召，积极开展信息技术第二课堂活动。活动内容以电脑绘画、幻灯片、网页制作、动画制作为主，并讲述一些计算机基础知识。

学生要求：

二年级因为对计算机基础知识的掌握水平层次不齐，我主要针对水平较弱的学生，将电脑知识从零开始讲授，教授电脑的基础知识，主要内容包括认识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。同时兼顾超前学习的学生，拓展一些课外知识。课时安排如下：

第一周：了解什么是信息。

第二周：认识计算机的主要组成部分。

第三周：认识计算机的应用。

第四周：初识windows98。

第五周：认识windows98窗口。

第六、七周：玩纸牌游戏。

第八周：认识键盘。

第九、十周：指法。

第十一周：认识画图。

第十二周：画线。

第十三周：画方形和圆形。

第十四周：画多边形。

第十五、六周：彩色世界。

第十七周：图形的修改。

第十八周：制作作品。

小学信息技术下学期教学计划

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，更好地促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标。

二、学生基本情况分析。

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

三、教材分析。

本学期教材是使用陕西科学技术出版社：七年级信息技术下册。内容包括：初始因特网、网上浏览、网上搜索和软件下载、收发电子邮件和即时通信五章内容。其中第三章的软件下载和第四章的收发电子邮件是本册教材的重点和难点内容。根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。

四、教学目标：

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的交流方式和载体。

3、初步学会使用计算机获取和处理文字的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

五、教学措施。

1、本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学与互助方式和动手上机操作三种方式进行，理论学习与上机实践相结合，其中学生自学和动手是最主要的。

2、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务(项目)，应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培养学生良好的学习兴趣。

3、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学。

4、认真备课、上课，严格要求学生。

5、适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

六、教学进度具体安排如下表。

课时内容。

第一课时信息在你的指尖------信息搜索入门。

第二课时做个信息搜索的高手---信息搜索进阶。

第三课时download的感觉真奇妙----下载软件的知识。

第四课时有更多内容可以下载----下载图片和文字。

第五课时天各一方轻松谈----网络聊天与论坛。

第六课时实习课题。

第七课时好漂亮的文档----word入门。

第八课时在word中做数学题----。

第九课时读《秋土》有感-----word中文字的修饰。

第十课时我心中的国旗-----图形的绘制。

第十一课时热闹的运动会----图片的插入。

第十二课时为日记做个标记----插入艺术字。

第十三课时制订学习计划-----绘制表格。

第十四课时变幻莫测的段落设计(一)---对段落进行修饰。

第十五课时变幻莫测的段落设计(二)---段落的特殊效果。

第十六课时千呼万唤始出来------------页面设置与打印输出。

第十七课时由日记到板报-----文本框的应用。

第十八课时实习课题。

第十九、二十课时期中、期末复习。

小学新学期信息技术教学计划

一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

初步了解word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解powerpoint20xx；学会启动powerpoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。

二、教学的重点、难点。

初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规则的图形。

三、改进教学的措施。

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和计划。

四、落实教学“五认真”的具体措施。

贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。

五、提优补差内容、途径和方法。

提优：参加各类信息技术竞赛，以赛促教。

补差：加强辅导。

六、教研工作目标和计划。

目标：

本学期教研工作按学校信息技术研究课题――《计算机辅助教学与学生积极主动学习的关系的研究》，着重研究在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机能力与积极主动学习的关系进行研究，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。

七、计划：

1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。

2、课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学。

3、及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。

周次章（或课）、节内容及课时主要教学目标与要求。

3第30课文字的输入掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态。

4第30课文字的输入。

6第31课文章的修改学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章。

7图庆放假。

8第32课段落的调整（一）掌握文章段落的复制、移动及删除；掌握文章的查找和替换。

9第32课段落的调整（二）。

11第33课文字的修饰（二）。

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高一信息技术下学期教学计划高一信息技术教学计划范文

信息社会迎面而来，以计算机技术、微电子技术和通讯技术为特征的现代信息技术，已在社会各个领域中得到广泛应用。

为了落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革发展的决定》以及《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神。全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，大力推进教育创新，建构具有中国特色、充满活力的普通高中新课程体系，为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。我们学校正积极推进信息技术教育，促进中学课程、教材、教学的改革，培养具有创新精神和实践能力的新型人才。为此特制定高一年级信息技术组本年度教学计划。

计算机学科是一门全新学科，又是一门系统学科，学生层次千差万别，在教学中渗透德育思想是十分必要的，信息技术教育和德育教育是相辅相成的，注重人文培养对学生学习信息技术课很有帮助。如：保证正常的教学秩序，课堂效果，保证微机室内外的清洁卫生，能有效保护机房中的设备使用寿命，我们还可以引导学生利用信息技术知识，创作有人文精神的作品，使学生在创作中提高人文素养。

根据教育部《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见(草案)》，信息技术课程安排高一、高二两个学年使用。高一为必修，高二为选修，我们从教学的实际情况出发，安排高一学习内容为：1、计算机的基础知识：

1、windows98操作系统;。

2、word2000文字处理;。

3、powerpoint2000.

计算机的基础知识3课时。

第一章信息及信息处理2课时。

windows98操作系统;6课时。

word2000文字处理;5课时。

powerpoint2000多媒体的制作5课时。

如果我们的条件今年达不到这些内容的话，我们就在上完计算机基础知识及信息和信息处理后上五笔打字等其它内容，让学生学一些东西。如有条件12月中旬举办一次电脑作品竞赛及优秀作品展示活动。

积极培养计算机尖子学生，为参加2008全省中小学计算机作品竞赛作好必要的准备工作。

1、加强信息课堂中的人文教育，培养同学们的信息素养。

加强教学经验交流，积极进行教学新模式的探索，吸取他人之所长;努力不断提高自身理论与操作水平，拓宽自身的认识领域;积极积累、丰富知识;认真、高效的完成学校布置的各种工作。

八年级下学期信息技术教学计划

本届初一新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

学校教材采用的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。本学期学习1三个单元的内容，分别是：第一章信息的整理与展示，第二章数据的处理与分析，第三章信息的.交流与共享。

第一单元中涉及的知识点有：演示文稿的策划与准备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与发布。

第二单元中涉及的知识点有：电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。

第三单元中主要内容有：电子邮件、即时通讯、网络论坛。

1、了解演示文稿的用途;掌握策划和制作演示文稿的方法;根据需要合理地应用动画和切换效果;综合使用文档和演示文稿加工展示信息。

2、掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法;合理调整电子表格的版面;掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数;运用图表直观地表达数据的涵义。

3、掌握电子邮件的使用方法;了解即时通讯并选择适合自己的交流工具;能够使用网络论坛资源促进学习与交流;了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德。

第二周：第一章第一节演示文稿的策划与准备;。

第三周：第一章第二节掌握策划和制作演示文稿的方法;。

第四周：第一章第三节掌握设置演示文稿的动画和切换效果;。

第五周：第一章第四节综合使用文档和演示文稿加工展示信息;。

第六~七周：第二章第一节掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法;。

第八~九周：第二章第二节合理调整电子表格的版面;。

第十~十一周：第二章第三节掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数;。

第十二~十三周：第二章第四节运用图表直观地表达数据的涵义;。

第十六周~~第十七周：期末总结与测评。

第1学期小学信息技术第五册教学计划

科目信息技术。

年级四实・。

教师翁。

诸暨市暨阳街道浣纱小学。

五、教学进度表。

周次。

起讫。

日期

单元及总课时。

教学内容。

课时安排。

备注。

2

9.1-9.7。

1

电脑的本领和家史。

2

3

9.8-9.14。

2

常用软件的`安装与删除。

2

4

9.15-9.21。

上机：常用软件的安装与删除。

2

5

9.22-9.28。

3

走进多媒体世界。

2

6

高一信息技术下学期教学计划

第1学期小学信息技术第五册教学计划

科目信息技术年级四实教师翁诸暨市暨阳街道浣纱小学9月学年度第1学期小学信息技术第四册教学计划209月一、班级学生情况分析班级学生可以在课程整合等方面实践性操作，注重知识的复习、巩固和综合练习。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。由于学生家中有无电脑的差异，学生接受知识也会有一些差异。教学时应因情施教，辅导。二、教材分析本册教材主要包括两大块内容：windows基础操作和word文字处理。教学重点在word文字排版处理，其中又夹杂巩固学生的基础操作。针对教材内容连贯性强，基本采用教师示范，学生动手实践，教师点评，巩固练习的教学方法。采用成功教学激励机制。三、教学目标一、通过多次实践学会windows的基础操作二、初步掌握word文字处理的各种要求：文字修饰、图片修饰、图形处理、表格处理、统计图表使用等。三、初步综合word排版知识，编排出有自己个性、特色的小报作品。四、初步学会powerpoint的基本操作。五、使用powerpoint综合知识，做出自己的幻灯作品，能运用它展示自己的一些思想，发表自己的一些看法。四、教学措施1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。2、运用网络教学，发挥校园网作用，把学生作品放于网上，采用激励机制，激发学生兴趣和成功欲望。3、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注29.1-9.71电脑的本领和家史239.8-9.142常用软件的安装与删除249.15-9.21上机：常用软件的安装与删除259.22-9.283走进多媒体世界269.29-10.

小学信息技术教学计划第二学期

一、指导思想：

根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本情况：

本学期三年级共三个教学班，每班学生都有70多人，机房只有电脑30台，呈现人多机少的情况，所以教学中只能将学生进行分组，安排两至三人一台电脑。三年级学生接触《微机》这门课程时间不长，由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识，了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积极性还比较高。因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。

因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

三、教材分析：

本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开始工作——-开机和关机，认识windows视窗的组成等内容。三年级的主要任务是让学生认识计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。

四、教学重点、难点：

培养学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。、

五、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会开机、关机，认识计算机硬件及软件的组成，认识windows窗口的组成。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

六、教学措施：

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

七、课时安排：

(略)。

八年级下学期信息技术教学计划

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

本计划针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、办公软件和图像处理软件有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的。教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。

本学期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技术》第二册上，本册内容共分为四章，分别为数字化声音、数字化音频、电脑动画初步和电脑动画精彩实例（其中第四部分为选修内容）。本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。

1、能选择适当的工具，播放各种数字化声音文件。

2、使用录音机软件录制数字化声音。

3、对声音进行数字化编辑。

4、了解常见的视频文件类型。

5、播放不同类型的视频文件。

6、了解使用电脑动化软件制作动画的优势。

7、利用电脑动画软件高效率地制作动画。

8、掌握几种典型动画应用的设计风格。

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

（略）。

小学五年级上学期信息技术教学计划

五年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows2000，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的灵活运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。

1、知识与技能。

要求掌握的具体知识点如下：认识word，熟悉word软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

2、过程与方法。

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

3、情感态度与价值观。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

略。