社会实践报告是对实践活动进行系统总结和归纳的一种方式。刚刚结束的社会实践活动中,有许多同学写了很棒的报告,小编为大家整理了一些,希望可以激发大家的写作灵感。
短期支教意义社会实践报告
随着个人素质的提升,报告有着举足轻重的地位,不同种类的报告具有不同的用途。我敢肯定,大部分人都对写报告很是头疼的,下面是小编为大家整理的短期支教意义社会实践报告,仅供参考,大家一起来看看吧。
近几年来,以在校大学生为志愿者、农村中小学生为受助对象的短期互动型公益项目发展很快。这类项目自开展以来,“旁观者”的批评声和“行动者”的反省声都不绝于耳,但却始终顽强生存乃至蓬勃发展。 xx年8月,我跟随中国石油大学(华东)麦子支教队远赴贵州省黔东南苗族侗族自治州洛香镇皮林小学,开展了为期半个月的支教活动,由此对短期支教的意义有了更深的思考。
恐怕只有认真参与过支教的人才会有那般欣喜的感受,总在不经意间,被感动;在不经意间,长大了。支教过程是一次心灵的洗礼,也是一次心灵的旅程。人生有多少时候可以在如此短的时间里体味哭、笑、苦、累、怒的人生百味,可以在如此小的空间里经历陌生、好奇、信任、心疼、感动、欣喜、无奈、怀念的泛滥的感情。对我来说,在漫漫的大学时光里,支教是一场当之无愧的说走就走的旅行,从憧憬着未知的旅程,惊叹于路上的风光到克服遇到的困难,和孩子们建立深厚的友谊再到感动于孩子们带给的惊喜,最后把这份回忆珍藏在脑海里,成为永不褪色的记忆。可是,这场带给我无限思考的旅程的短期支教,却成为了一个引起热议的话题。
首先是支教队员存在的弊端。麦子支教队了解到,就支教大学生团队而言,在支教前期,团队准备往往不足半月;团队的支教地点 变更快;支教的具体内容是临时决定的,大部分团队采用的是边教边备课形式;支教大学生 团队主要以在校的本科生为主体,90%的 支教大学生团队以大一、大二的学生为主 ,社会实践经验尚浅。 有的支教队员难以适应一个学生到老师的角色转换,站在三尺讲台难以开口、不知道教什么、控制不了课堂纪律等。这些都是支教学生本身存在的问题。
其次,麦子支教队查到短期支教的教学方式往往以“提高学生学习兴趣,增加素质类课程”为主线 。相对于该校老师平时的上课,短期支教 老师的课堂无疑是“新鲜又好玩”的。虽然学生在一周到两周的时间里,开拓了眼界 ,增添了兴趣,但由于短期支教很难注重 到学生真实的掌握情况,没有时间进行教学反复和测验,使得这些效果很难维持。在正常开学后,这些类似有效的教学成果 又可能会和本地老师习惯上的教学方法相抵触,产生一些“副作用”,影响成绩和教 学效果的巩固。在新浪网上有一篇文章,说一名利用假期从上海到山区短期支教的 大学生,发现山里娃的英语发音不准,调查一番后,“小老师”很快找到了原因——乡村教师的发音有问题。于是,他费了九 牛二虎之力,很认真地帮孩子们矫正发音 。 岂料,就在支教队回上海那天,临别时 中学校长私底下对支教队的另一名成员、同为“山里人”的董亚宁倒起了苦水:“教英 语的老师现在麻烦大了,孩子们都不服他 ,都说他读音不准……可我们这里就这么一个英语教师呀!” 正是这个问题的存在,很多学校的校长不是很欢迎这种短暂式的支教。
最后是短期支教团体在组织能力、策划水平、后勤保障等方面都存在较大的问题。 这些问题可能引起一些麻烦:比如队员之 间的矛盾、团队与校方的矛盾、课堂纪律问题、校园安全问题、支教交通、支教环境方面等一系列的问题。有时也会因为一些现实原因终止支教,可以想象,一两年后,这些支教效果就所剩无几了。
一枚硬币也有正面和反面,对于短期支教虽然有弊端也有其自身的价值。
首先支教的.意义在于让孩子们爱上学习。“教”的目的并不是要教会孩子很多课本上的知识,而是改善他们薄弱的环节,教会他们一些新的并且有效的学习方法,培养他们对于学习的兴趣。学到的方法,可以在一段时间里给他们帮助; 养成的习惯,使他们长远地高效学习;训练的思维,让人长久地受益; 培养的兴趣,给人持久的动力;活动的开展,使他们对丰富多彩 的生活不再陌生; 学问的拓深,使他们对绚烂多姿 的世界充满好奇; 感情的教育,使他们认识了自己、感受到了爱; 视野的开阔,使他们梦想未来;思想的转变,人生价值的定位, 最终会影响他们的一生,也进而 影响着我们民族、社会的未来。
其次可以和孩子们成为好朋友。他们成长过程中会遇到很多的困惑,包括不知道和同学怎么相处啊,和朋友闹别扭啦等等,支教队员可以给孩子们一些建议,也许有时候就是一句话,可能会影响孩子一生。能成为他们的朋友,成为他们成长的过程中可以信赖和依靠的人,那是支教过程中最大的收获。
如果有一天,支教的孩子告诉你:“哥哥姐姐,以前我不知道我为什么要学习,每天就是为了读书而读书,但是现在我知道了,我以后要成为和你们一样的人。”这便是支教最重要意义,孩子们不知道什么是梦想,什么是未来,他们只知道读到什么时候就上到什么时候,读不好、考不上就不读了,但是因为支教,给了他们一个榜样的力量,也许他们不知道自己想要的是什么,但是因为支教,给了他们一个正确的人生导向,大学就是他们的梦想,对他们而言大学不再遥远,梦想触手可及。
对于支教队员而言,支教历程是一场人生的旅行。收获人生的思考是一件幸福的事。正如钱武肃王所说,陌上花开缓缓归,来形容支教这条路最合适不过了。每一个参与支教的人都会听到花开的声音,闻到花开的味道。
吾将上下而求索――如何让支教发挥作用
大学生是短期支教的主体,为了让短期支教发挥出最大的效果,解决短期支教的弊端,麦子支教队结合自身经历对支教队提出几点建议:
首先尽早确定支教的地点,联络好支教的学校。在这一点中,长期活动的基地、队长或队员的熟悉并保持良好关系的地方很有帮助。 提前做好充分的沟通和了解,了解支教地的情况。注意特别的民俗,支教者、学生食宿的安排,交通、市场等大概环境,同时针对学生的数量、年级、受教育状况和支教团队的队员招募情况,确定教学时间、分班、授课科目、教学目标并与学校及时沟通,征求意见、寻求支自始至终要与当地政府部门、校方、老师等保持友好的关系,经常联络。总之,要为活动的开展创造最好的外部环境。
其次严格、认真的氛围是必须的。队长要一开始就致力于这种氛围的营造,以自身的高标准影响整个团队。刚开始就要制定一定的规章制度,如每天的个人总结、每天的例会、一定的作息制度。要逼着大家去思考、去感悟、去改进。 要有强烈的目标意识。要想获得 每节课最大的效益,就需要课程负责人做最充分的备课。制定一份教学大纲和一份课表, 将师资、时间这两个最宝贵的资源做最合理分配。
队员的选择,是件很重要的 事情。抱着公益之心的,有各种特长的,有良好表 达、沟通能力的,更能适合教学。 队员应具有团队意识,遵守团队规则。
然后是安全方面。安全永记心上。 准备急救箱,最好有人专门作为临时卫生员。了解支教地及路途上可 能遇到的状况,做好思想准备,有应急的方案。 强调纪律,路上不能脱队,保管 好财物,保持通讯畅通;人多的时 候,分组管理。 入乡随俗,向大家介 绍一些当地的风俗、禁忌;尊重学校 等提供食宿者的意见,保持良好的作息制度,不能给他们带去过多麻烦。 表现地更专业一些,更能赢得尊重和 支持。
最后一点是做好分工,让有特长的人做擅长的事。鼓励大家的创意,但要保证效果。 多听课,有问题及时指出,学 校老师有意见建议及时反馈,有好的做法及时宣传、推广。积极应对出现的每一个问题,合理沟通,妥善解决。
总的来说,要让短期支教熠熠闪光,离不开支教队员,学生,老师,校长的共同努力!让我们携手,把你我的心,串出孩子们的同一个心愿!
有意义暑期社会实践报告
转眼暑期社会实践邻近尾声,在中国移动上班也快一个月了,感谢学校以及中国移动公司提供的这个社会实践平台,让我积累社会经验,体会服务行业的宗旨。
作为在校大学生的我们,已逐渐踏入社会。在这竞争日益激烈的社会环境中想要拥有一席之地,要学的不仅仅是文化知识更重要的是学会为人处事,处理自己与各阶级之间的关系。摆正自己的位置为将来进入社会作铺垫。
面对金融危机的影响,就业成了现在大学生最头疼的问题,因此多多参加社会实践,积累经验对大学生以后的求职是非常重要的。在这里非常感谢中国移动通信集团襄樊有限公司举办的“移动勤工检学”活动给我们大学生提供一个锻炼自己的平台。通过这项活动我们不但深入了解中国移动公司的历史、企业文化、品牌、业务、工作流程,而且还增加我们在校生的社会实践经验,为以后的求职奠定一定的基础。很荣幸我们成为移动勤工检学会实践的一份子。经过短暂而又认真的培训后,我们正式开始了实践生活。在进入营业厅,顺利完成第一天实践生活后,我们感觉到虽然一天的时间比较短暂,但是我们体验到了以前没有过的生活,也学到了不少的东西。同时我们深有感触,不管是在做事方面,还是在与别人相处方面,沟通是最重要的。
作为临时的业务员,对于很多业务我们不是很清楚,这时和营业厅人员的沟通是非常重要,培养自己的团队精神,加强自己的集体荣誉感,这些都必不可少。在组长和领导的关心和支持下,我各方面进步都很快,对移动公司的工作也有了一个全新的认识。首先要抱着“认认真真工作,堂堂正正做人”的原则,在实践岗位上勤勤恳恳,尽职尽责。上班期间要认真准时地完成自己的工作任务,不能草率敷衍了事,对每1个客户都要真诚热情。中国移动是一个值得尊重的移动信息专家。“正德厚生臻于至善”是中国移动的核心价值观,,体现了中国移动独有的特质,又阐释了中国移动历来的'信仰;“创无限通信世界做信息社会栋梁”是中国移动的企业使命,体现了中国移动通过追求卓越,争做行业先锋的强烈使命感;“成为卓越品质的创造者”是中国移动的愿景。中国移动一直以来都坚持以客户为导向,秉承“沟通从心开始”的企业精神。
这一次的实践虽然时间不长,虽然接触到的工作很浅,但是依然让我学到了许多知识和经验,这些都是书本上无法得来的。通过实践我们能够更好的了解自己的不足,了解工作的本质,了解这个社会的方方面面,能够让我更早的为自己做好职业规划,设定人生目标,向成功迈进一大步。
在工作中我感受到自己的微薄,体会到整个社会强大的凝聚力。一方面,我锻炼了自己的能力,在实践中成长,在实践中学习,充实了自我,增强了口头表述能力与人交流,真正地走出课堂。去义务地帮助别人,让别人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悦之中,有时会很累,但更多的感觉是我在成长,我在有意义地成长,在这之后,我明显地发现自己变开朗了,虽然我自己的力量不足以改变一些东西,但如果再多一些人呢,整个社会共同努力,这才是动力之根本,动力之源泉;另一方面,我意识到了自己的不足,没有经验,没有与人交流的口才。另外,在中国移动工作过程中,我体验到中国移动(襄樊)客服中心一个很特别的优点,就是中心的员工没有勾心斗角的内部矛盾。中心的员工个个都会真诚相对,互相关心,共同努力,团结一心为公司工作。这种员工之间为了公司的利益而团结奋进的先进企业文化是使中国移动一直保持强大的竞争力的一大法宝,也是中国移动蒸蒸日上的根本保证。在这次实践中,我可谓受益非浅。仅仅的1个月的实践,我将受益终生。
这一次,这个暑假,走出校园,踏足社会,给自己一个充实的假期,去做一些一直想做的事儿。大学给了我太多的时间胡思乱想,给了我太多的时间天马行空,给了我太多把可能实践为现实的机会,可当真正把想法付诸于行动上时,才真正验证了那句流行语——梦想很丰满,现实却骨感。
关爱残疾人暑期社会实践活动仅持续了三天,实际活动三项——发放社会问卷,到残联的了解以及残疾人家庭访问。原本一切美好的打算在实际情况下遇到非常多的问题,比如队员的回家问题,团队之间的配合度,总体的工作安排情况,队员之间对待时间的态度及期望的不同等等,都是实际活动中不得不面对并且解决的问题。总的来说,我认为我们的暑期实践活动其实是在种种磨难中,由一颗大大的白菜慢慢的被剥蚀、剥蚀,到最后就成了一根菜梗,但谁说这菜梗不是最最精华的部分呢!
从c语言实践结束后,实践活动马上步入正题。首次会议的举行,确定了大致的工作安排并且着手问卷调查的设计,同学们就自己之前所查的资料和了解到的情况展开了激烈的讨论,速战速决当即订下调查问卷。而实践活动的首站是临安街头发问卷,同学们都很卖力,烈日下奔波在临安街头、店面、学校、民居,苦战五个小时,终于完成了当天的任务,回来时大家都已经筋疲力尽了,但还是坚持当晚就着手开始数据统计和分析,同学们的认真负责感染了彼此,也让我们的工作顺利开展。从和同学的聊天中,我们得知有一只小分队在分发问卷时碰到一个残障人士,向他讲明我们的实践目的时,队员们看到他的眼中满是期许,满是感动,他很感谢我们这些生活在象牙塔里的孩子还能看到他们,还能想起他们这群被遗忘的人,谢谢我们为他们所做的。当听着这些话,看着同学手中的照片时,鼻子慢慢变酸了,眼角渐渐润湿了,我明显的听出同学话语间的哽咽。我想我们都明白这样的话中蕴含着什么,我想我们都了解我们做的是多么有意义的事,我想我们都知道我们做的还不够,接下来我们该做的还有很多。
从残联处,我们得知了一个很让人忧心的消息,仅临安市竟有2万余残疾人,残疾人群该怎样生活,残疾人群对社会有怎样的影响,如何才能让残疾人生活的更好,社会能怎样来帮助残疾人群,诸如此类的问题,都是社会上每个人都应该去思考的。而残联负责人洪潮表示要真正解决残疾人问题,主要还是培养他们的一技之长,让他们能够自力更生,正如他说言——靠别人的救助是不能靠一辈子的。这不也正想我们当代的大学生嘛!现在什么都是靠父母,想寄生虫一样生活过一天算一天,可是靠别人真的可以靠得了一辈子吗?父母总归是要先你离去的。这些都是自己一时思绪的外张。
随后,我们走访了几家从残联得到残疾人家庭,我们都想亲眼看看残疾人的现实生活状况,通过面对面的聊天交流感受残疾人的内心渴望及他们对社会、对生活的期待,并且把自己亲眼所见的真实情况反映给社会大众知道。采访过程中,印象最深的是南苑小区的萧阿姨,跨进萧阿姨家时,我们就能感受到萧阿姨家境并不好,聊天过程中,我们了解到萧阿姨家的月收入只有唯一的900元月收入(丈夫月工资700元和自己200元的残疾人补助),但要支付一家三口人的日常生活所需以及一个儿子的上学费用,每月都捉襟见肘。不过诚如萧阿姨所说:“一家人开开心心的生活在一起,苦点儿也无妨。”后来我们又走访了几家残疾人家庭,我们强烈的感觉到——他们虽不富裕,但都很知足,生活得很开心,看着他们脸上洋溢的笑容,我们也为之动容,就让我们祝愿他们的明天可以更美好吧。
社会实践报告的意义
社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念。大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情,使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式;是大学生投身改革开放,向群众学习,培养锻炼才干的重要渠道;是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识,促进大学生健康成长的有效途径。
通过社会实践活动有助于大学生更新观念,树立正确的世界观、人生观、价值观。
(1)有利于大学生了解国情、了解社会,增强社会责任感和使命感。现代大学生,大多是在书本知识中成长起来的,对我国的国情、民情知之甚少,而社会的复杂程度,远不是读几本书,听几次讲座,看几条新闻就能了解的,社会实践活动则为他们打开一扇窗口。
(2)有利于大学生正确认识自己,对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动,能让学生看到自己和市场需求之间的差距,看到自身知识和能力上存在的不足,比较客观地去重新认识、评价自我,逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。
(3)有利于大学生对理论知识的转化和拓展,增强运用知识解决实际问题的能力。大学生以课堂学习为主要接受方式,这对大学生来说非常重要,但这些理论知识并不代表大学生的实际技能,往往难以直接运用于现实生活之中。社会实践使大学生接近社会和自然,获得大量的感性认识和许多有价值的新知识,同时使他们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较,把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。
(4)有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力。社会实践活动使大学生广泛地接触社会,了解社会,不断地参与社会实践活动,在实践中不断动手、动脑、动嘴,直接和社会各阶层、各部门的人员打交道,培养和锻炼实际的工作能力,并且在工作中发现不足,及时改进和提高,使之更新知识结构,获取新的知识信息,以适应社会的需要。
(5)有利于发展大学生的组织协调能力和创新意识。社会实践活动没有课堂教学太多的束缚和校园生活的限制,学生们的积极性被充分调动起来,兴趣高涨,思维也空前的活跃起来,往往会产生一些创造性火花,在实践中勇于开拓、敢于创新。
(6)有利于提高大学生个人素养,完善个性品质。社会实践活动现场是考验大学生修养品性的好环境。在那些平凡而伟大的人民群众面前,大学生养成的“娇、骄”二气会得到克服;在实践的困难和危险面前,要求大学生们具有一定的牺牲精神和坚强的品质。这种实践活动多了,并且能深入下去,大学生在积极参与的过程中,就会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性,养成务实的学习态度和生活作风,不断提高自己、完善自己。
更多。
大学生下乡支教社会实践调查报告大学生下乡支教的目的和意义
xx年7月9日至29日,我们税务x班组织了本班内25名同学组成“三下乡”启航服务队,赴珠海斗门开展送文化下乡活动。我们的“三下乡”活动主要针对珠海市斗门区白蕉镇和斗门镇两镇居民和相关工作人员,以义教、文体、调研、后勤发展的方式开展。无论是活动过程还是活动结束,我们与当地人不断交流,各有获益。
一、当地情况。
珠海市斗门区地处珠江三角洲西南端,是全国著名的侨乡。斗门区钟灵毓秀,人杰地灵,人文历史资源丰富;其毗邻港澳,紧靠珠海机场、珠海港、广珠轻轨,交通便利;农业以种植水稻、甘蔗和水产养殖为主,盛产荔枝、芒果、香蕉、龙眼、火龙果等南方佳果;工业有电子、电器、轻纺、食品、建材、制糖等支柱产业。现世界500强企业伟创力集团、住友化工和国内知名企业青岛啤酒、格力集团、方正科技等已先后落户斗门区;商贸、房地产兴旺,是珠海西区商贸和居住中心。至于教育方面,斗门区原有73所学校,办学条件较差,许多为麻雀学校。从19xx年起,大力实施教育资源整合,通过“改薄”,调整学校布局,促进基础教育的均衡发展。
到目前为止,全区已撤并了39所学校,在这基础上,建设规范化学校取得显著成效。随着改革开放,斗门区经济、政治、文化发展得越来越好,外来务工人员、外来车辆也越来越多,社会成分也变得复杂,但在政府的有力打击和官民配合下,罪恶扑灭行动顺利发展,社会和谐。
二、“下乡”情况。
我们这支服务队分为义教组、宣文、调研、后勤四个小组。我们在白蕉镇中心小学进行义教、体育竞赛和文艺汇演,义教的对象是该小学的五年级生;在斗门镇针对古街文物保护工作开展调研,在调研过程中,我们以派发问卷和访谈的形式,联合当地居民、当地村委和相关政府部门――斗门镇文化站站长来了解和深入调查。当地民风淳朴,居民热情好客,这让我们在调研过程中得到不少的帮助,也学到不少做人做事的道理。
在组队来到斗门前,我们以亲身踩点、事前准备和商量讨论的方式准备出发。每位组员写好下乡方案,各个组组长到我们将要住宿所在地白蕉镇东城中学、将要进行调研的斗门镇古街和小学附近的市场踩点,留意街道、饭馆分布并详细询问饮食、交通和社会治安情况。我们发现当地有较多外来务工人员,繁华路段主要集中在一条较开阔的有较多岔路的大路上,这里距离小学有十多分钟路程。我们刚到那里的时候,就在这边的餐馆解决吃饭问题。这条大路的街尾转角有个轮渡可以搭船渡海到斗门镇,这为我们的调研之路提供了便利。
来到斗门的第一天,我们在收拾好我们的宿舍和行李后,就集体来到白蕉镇中心小学看看环境,我们发现小学里的课室最近装上了电脑,屏幕比较大、可以触屏并且是独立设置在课室前方门的对面角落,留键盘和鼠标在教坛上。回去后,我们根据在小学观察到的细节,约略修改教案和计划。最初,先回小学的老师们和班主任会按名单分班,并相互认识一下以便日后工作。接着,集体来到学校的多媒体功能室举行夏令营开学典礼,简单但不失隆重地介绍了我们启航服务队的基本情况,宣布夏令营正式开始。
接下来的三四天里,我们分成了三批人,有课的、买菜的和外出调研的。至于我,是属于调研组的。我们先徒步去搭轮渡,再转公车来到斗门镇古街实地调研,沿途我们发现有不少人搭轮渡到斗门镇,而以我们眼见的斗门镇与白蕉镇相比,前者比后者要富庶得多。由于我们调研的时间是白天,能够调研的对象只有古街一些老字号店铺的店主或员工、老一辈的居民和比较热心的路人。对老一辈不认识字的婆婆,她们也比较熟悉古街,而我们的询问勾起了她们对古街历史的回忆,听闻他们这里要建影视城,他们都比较赞成,但是抱怨近年来附近工业工厂污染了农田的水,也担心影视城的建立会打扰他们平静的生活。在古街待了一个中午后,组长和一名组员联同另一个班调研组的同学访问村委会的干部,了解古街远近期情况,余下的人继续派问卷调查。但由于方言和口音的问题,我们从村委干部那里得到信息并不多。一天后,我们来到斗门镇文化广场,在与文化站站长的访谈当中我们谈及了近期政府关于古街的施工计划,得到了很多古街的音像和文本资料和不少关于我们的调研工作的建议。从斗门镇文化广场出来后,我们利用剩下的时间走访南门和附近的一些名胜,考察一番,寻找与古街的联系。
外出调研结束后,我们大体上恢复了每天早上兵分两路的生活,徒步上学和后勤买菜的。每天早上徒步上学时发现,巷陌安静,街道整洁,随地扔垃圾、墙壁贴着“牛皮癣”和喷漆的现象很少见;晚上我们回程,看着家家灯火通明,温馨静谧。而我们在白蕉镇中心小学进行义教,针对五年级学生开展名为“夏令营”的义教活动,课程开展主要包括趣味数学、音乐之声、电影赏析、探索未知和快乐体育等。我们开展的课程形式新奇有趣,学生们都表现了浓厚的兴趣,例如快乐体育,分为舞蹈、篮球、做游戏三种体育形式,舞蹈培养他们节奏感,虽然进度慢但也彰显了他们的活力,篮球和做游戏培养他们的团结意识和集中力。为了检验他们的团结和竞争意识,我们举行了趣味运动会。我们下乡活动临结束的一天,我们举行了文艺汇演。在这之前,我们的学生每天努力练舞和排节目,宣文组和其他人都辛苦地筹备活动。文艺汇演落幕的同时,也代表着我们的下乡活动的结束。
三、效果与意义。
学校方面,有义教和文体活动。关于义教,我们主要分室内和室外授课两部分:关于室内授课,我们注重培养学生们的课外兴趣、对外语的好奇心和想象力,考验他们的思考反馈能力;室外授课主要培养他们的领导能力、民主思想和团结、友好、互助意识。室内与室外授课的搭配下,学生们比先前更会转动脑筋,以新方法轻松学习,会感恩。而我们在教导的同时也学会耐心,学会鼓励别人。关于文体,运动会的举办与文艺汇演的筹备和演出过程让学生们学到筹备的工作知识,学会放松和大胆表现自己,深刻体会团结的重要性。
调研方面,经过我们走访调研,老一辈的和沿街档主忆起旧时古街繁荣和乐景象,不由得叹息时局变化万千的同时,想到要珍惜现在平静的生活;村委和相关政府部门也更重视起古街的保护工作。
后勤方面,下乡期间由几名后勤组同学买菜煮饭,其他人帮忙打下手。买菜的精打细算,与当地市场的档主混得互相熟悉;煮饭的和帮忙的互相配合,培养出了默契;后勤的工作不仅锻炼我们的独立自主能力,而且巩固我们的友谊。
四、不足与建议。
三下乡活动过程中,我们在各方面都有着不足之处,但是,我们愿意指出并改正。义教方面,由于我们经验不足和课堂讲授技巧不成熟,可能对某些知识解释不清楚或者在讲授的时候照顾不到整个班的同学。文体活动方面,运动会举办那天由于有雨,某些比较激动人心的项目没有开展;文艺汇演也限于场地太小而人数众多,使得集体手语节目有点僵硬。另外,调研方面,由于方言差异和我们访谈的技巧不成熟,给我们的调研工作带来了困难。除此之外,后勤方面,由于第一次这么大规模组织同学下乡体验,缺乏经验,比较制式化。
鉴于上述不足,建议在义教前要准备更加充足,课堂上尽量照顾更多同学,在开展活动前要留意天气、场地是否适合,工作过程中多鼓励人,工作不制式化、不教条主义,会不同方言的人搭配工作,锻炼各方面经验和谈话技巧。
经过三下乡活动,我们收获了很多,了解到开展一项活动并不容易,首先要经过竞赛争取和上级筛选,然后事前准备,包括撰写方案、准备物资。接着,在活动过程中,你必须用心用脑用汗水去争取这次活动完满成功,或者不说成功,说无悔。我们学会了做人要有交待,要感恩。一个人离开大队的时候要说清楚自己上哪儿去干什么,要有交待,不能让人担心;大伙儿辛辛苦苦做事,成果大家一起分享,每个人都要感恩。我们也学会团结,上学放学回去都是集体整队回去,遇到纠纷,我们是一起冷静地帮忙解决。三下乡,让我们学懂很多。
大学生暑期社会实践报告个人总结大学生暑期社会实践的意义
老师是我们的知心朋友,是我们的引路灯,是我们知识的源泉,老师给予学子的,是知识、是温暖、是财富、是信念,教会我们怎样在逆境中不屈不挠、自强不息,她燃烧自已,照亮他人;她奉献自已,造就我们。人的地位再高,成就再大,资格再老,在老师面前,他永远年轻,永远的不成熟,老师――是我们终身的良师益友。而教师待遇的提高,教师社会待遇的提高对于教师的工作水平,与热情的提高有着巨大的作用。加强师资建设,形成攻坚团队,。学校除了通过名师带徒、岗位练兵、嘉奖激励等措施,从内部提高师资质量外,还在全市第一个走进高校选教师,第一个发布广告公开招聘名师,从而打造出一支师德高、师风正、师才优的高素质教师队伍。教师在加强基础,培养能力,发展智力,提高素质上下功夫,在搞好课堂教学的同时,大力开展课外活动,开设选修课程,组织各种兴趣小组,安排了丰富多彩的文体活动,活跃学生身心,定期组织“校园之声”音乐会、运动会、开展各类比赛,为学生全面发展、展示特长、大胆创新提供了广阔天地。全面的素质教育人才才是学校的真正培养目标。
30年中学校教学设施与氛围的改进,多媒体设备的运用,校园绿化的普及等校容校貌的巨大进步也为平潮地区教育蓬勃的发展的提供了强大的动力。在调查走访中,我更深切地获知了一个感动人心的事实。每年,部分生活富裕的人们自发资助一些品学兼优但家庭贫困的学子,为其学习解决了后顾之忧,为祖国人才的输送默默提供了保障。
以上是我的社会实践个人总结。在劳累忙碌的十几天里,我也体会到了实践的快乐,同时也感到了所学知识的不足,在以后的日子里必须继续更加努力学习,学好专业知识,全面发展自己,在实践中长知识求发展。在以后的日子里,不可避免的,我还将面对的问题,将承担更大的责任,并在其中更加成熟和真正走入社会。而这次社会实践,就算是我走向社会的第一步吧。
范文二。
暑假如期而至,这个暑假时我大学生活的第二个暑假,时间较长,俗话说要想充实自己的大学生活,必须在学习的同时积极参加社会活动。这样不仅可以增加自己的社会经验挣点钱而且在人际交往等反方面也有很大帮助,就我个人而言这也可以为将来自己踏入社会奠定坚实的基础,使自己立于不败之地,所以我决定利用暑假这个好机会好好实践,体验一下真正的社会生活,因此我来到我家附近的一家宾馆打工。
“凡事想时容易,做时难!“。
本以为在这里打工是一件很容易的事情,不就是端菜,洗盘子,拖地吗?这些都在家做过啊!心里还存在侥幸的心理,可是让我没有想到的是,刚去的第一天下午就犯错了,在端茶时,不小心摔碎了一个酒杯,我当时吓的不得了,刚好被领班发现。我什么也没有说,只是让我交120元的罚金。我心想怎么会是这样啊!刚来钱还没有挣到反而被罚了,心里很是不情愿,可是事实就摆在我的面前,在工作中他们说一就是一,说二就是二,当时领班严肃的表情吓得我说不出话来,脸都通红,他们告诉我:“在工作中时容不得半点马虎的,在开始讲的很清楚,出现其他的事个人负责。”我也没办法狡辩,这确实也是由于我的不认真造成的,没办法,就交了120元罚款。哎!我想这是第一次做着工作了,也算120元买个教训吧!可是我的心里久久不能平静,总以为这些错不应该发生在我身上,可是又有太多的可是,从这件事中我深深体会到想干好一项工作很难,即使一件小事。心中总有一种想法不愿意从事简单繁琐的工作,可是“一屋不扫何以扫天下”的道理,我们都懂,我想万事开头难吗?在接下来的工作中我会认真。
一月24号那天晚上都九点多了,对没有熬夜经历的我来说实在是困啊,可是还有吃饭的没有离开的人,我在坚持着,大约过了一个小时大部分的人都散了,可是还还有五个男的他们都喝醉了,在吵个不停,可是没有办法啊,他们是顾客,不能撵人家走,我只好硬撑着。当我撑不住的时候,他们也散了,可就当我扯盘子的时候,一不小心把茶水洒到了我身上,以我的性格当时就气火了,忍不住更他们吵起来了,没想到那人的话是在难听,不仅没向我道歉,而且还说我。我实在是咽不下这口气,待会经理过来了,把事情解决了,可是我有没有办法逃脱责任,经理说我是一个新来的临时工要学会怎样和顾客交流,在发生此类状况是该怎么做。可是我要学的还有很多,刚来没有几天就发生了这么多的事情,我实在无法在待下去了,我仿佛是来找气生的,想辞退不干了,可是有又想如果这样就半途而废了,什么也学不到,况且这不是真正的走上了工作岗位。自己需要学的还很多,其实社会就是这么复杂,形形色色的人,各种各样的事情都有,为了了解更多,增加自己的人生阅历,我选择了坚持,一直做到1月30号。20天的打工体验让我懂得了很多,心中也有了万分的欣喜和快乐,真是一份更与一份收获,不经历风雨怎能见彩虹。虽然知哦与短短的二十五天,可是就在这20天里我认识了宾馆的很多工人员,结识了社会上形形色色的人,学会了要以礼貌温和的态度与人交流,用心服务每一位顾客。现在自己还是一名大学生,都说大学是半个社会,可是我认为截然不同,社会上的人不会像老师那样给我们讲解,他们的言辞很锋利,直戳到我们的心里。但是为了挣钱我们只有忍耐了。20天结束了。我拿到了九百多元的工资,钱是不多可是我了在心里,因为我学到了书本上没有的知识,增加了我的个人阅历。我相信这个开始会成为我人生中的美好回忆,他也会时刻的鼓励我不断前进在人生的旅途中越走越远。
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大学生暑期社会实践报告个人总结大学生暑期社会实践的意义
虽说实习名义上有两星期,但是真正实习的时间只有一周。不知不觉实习的日子就这样过去了。回想在这七天的日子里,有时候自己也感觉很迷茫,有时候感觉自己很高兴。我很珍惜这七天的所学到的东西七天,学到这么多的东西我已经满足了。在这七天里,我学到了许多在课堂上学不到得东西,也懂得了很多从生活中无法获得的知识和经验。此次在工厂车间实习,我学到的更多的应该是自己的专业知识,实习上得到的感触及生产经验。在车间中,培养了自己收集资料的能力及提高分析问题的能力,使我更好地学习、掌握机械工程专业知识。在实习中也感到了生活的充实和学习的快乐,以及获得知识的满足。通过实习,不仅让我获得了机械加工的基础知识,了解机械生产一般操作过程、生产方式和工艺过程,熟悉了主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、安全操作技术,而且加强了理论联系实际的锻炼,提高了实践能力,培养了向工人及现场技术人员学习的工程素质。
而在专业方面,巩固已学专业基础课和部分专业课程的有关知识,并为后续专业课的学习作必要的知识准备,通过实习,学习实际生产操作技能,了解更多的专业技术知识及应用状况,拓宽专业知识面;培养学生理论联系实际的工作作风,树立安全第一的生产观念,提高分析问题、解决问题的独立工作能力,通过实习,加深我们对专业的理解和认识,为进一步开展专业课程的学习创造了条件。
实践是真理的检验标准,通过两星期的工厂实习,我了解到很多工作常识,也得到意志上锻炼,有辛酸也有快乐,这是我大学生活中的又一笔宝贵的财富,对我以后的学习和工作将有很大的影响。很快我们就要步入社会,就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们,更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展,新技术的广泛应用,会有很多领域是我们未曾接触过的,只有敢于去尝试才能有所突破,有所创新。一周的工厂实习带给我们的,不全是我们所接触到的那些操作技能,更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟,去反思,勤时自勉,有所收获,使这次实习达到真正目的。
而且我们步入社会,面临着择业和就业的问题,这样我们就很需要在专业方面有比较深刻地认识,掌握专业上所需要的一切知识,这样在今后的工作中,我们处理起问题才能够游刃有余,不会被困难压垮,机遇只给有准备的人,只有我们不断的充实自己的头脑,才能够更有信心的微笑着面对挑战,让自己成为生活和事业上的强者。通过这次实习我知道生活的艰辛和工作的乐趣,同时在机械加工这一方面我还有很多不了解的地方,还需要学习。在今后是生活和学习中我会更加努力。这样的学习使我的脑海中对机械有一个大体的轮廓,让一个个零件的加工都在我的眼前运作。我突然感觉古人的那句纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行颇有道理。我相信有了这些实践的感性认识,我们以后必能更有针对性地学习理论知识。
同时,看着车间师傅忙碌的背影,每天每时都要重复着同一个动作,每一次都要忍受那高分贝的噪音。当我看到那一切,与他们的交流时,我感到有些迷茫。我不知道以后的生活会怎么样,但我会勇敢的去面对自己所面临的挫折和失败。在失落的时候要学会反省自己。时刻告诉自己应该干什么,清楚的明了自己要去做什么。在失败和挫折面前应善于扬长避短,以此来提高自己的综合能力,在学校应该全面的发展自己。
七天,一个说长不长说短不短的时间,很感谢学校给我们安排了这次实习。虽说我在这七天里没有圆满的完成学校给我们安排的任务,但我收获了其他方面的东西通过生产实习,巩固和加深所学理论知识,培养我们的独立工作能力和加强了劳动观点,明白了自己以后人生奋斗的方向。
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大学生暑期社会实践报告个人总结大学生暑期社会实践的意义
七月二十日下午,我手持学校的推荐信走进了我的母校:青川中心校的大门。正值假期,校园内并没有太多的人往来,盛夏里的校园,郁郁葱葱,百花争艳,分外美丽。这片土地,见证了我的整个少年时代,然而走在校园,我却找不到一丝当年的痕迹,再也不是当年那个简陋的乡村小学了!我的母校她迅速的成长着。在校长室里,我见到了平易近人的靳恩龙校长。靳校长不到四十岁,和蔼可亲,当得知我也是此小学的毕业生时,他特别开心,给了我很多鼓励和赞赏,让我很是感动。
我特意向靳校长打听了当年教过我的恩师们,得知除了五年级时教我语文的闫老师外,其他老师大都被调到别处或是已经退休了。因为是暑假期间,我没能当面见到我当年的恩师,觉得很是遗憾。在我向靳校长说明了来意之后,靳校长说非常欢迎具有专业知识的人才在学校内进行实践学习,并给我了很多建议和帮助。经过安排,靳校长决定让我担任暑期英语特长班助教一职,于八月一日开始工作,八月十六日结束。
青川中心小学的前身是李家庄小学和青川小学。两所小学与20xx年9月合并,现在已经颇具规模。四层教学楼内教室宽敞明亮,窗明几净。各种教学设施,娱乐场所,操场一应俱全,和城镇小学相比,已是不相上下。学校现共有教师25名。全部受过专业教育,平均学历在中专以上。其中20—40岁的教师12名,40—50岁的教师13名,可以说是活力四射的年轻与经验丰富的成熟相得益彰,取长补短,分配十分合理。学校内学生都来自与周边农村,共涵盖了大屯,青川,川中,川寺,围子,李家庄,杨家庄,许家庄,吴家东河,花石桥十个区域。学校共设一到五年级,每个年级两个班,每个班大约50名学生。在教学过程中,多媒体教学占总体教学的50%。
虽然是大学生,教授的课程又是小学内容,但因为自己没有什么教学经验,我的心中十分没底。从学校回到家中,我翻阅了从学校借来的《教育心理学》、《发展心理学》、小学英语、英语教学法等专业书籍,并上网查询了有关经验交流,希望能在正式上课之前给自己充充电。
八月一日,我起了个大早,怀着忐忑不安但又很兴奋的心情赶到了学校,开始了我的暑期助教工作。带暑期英语特长班的金老师比我来的还要早,他知道我有好多东西要跟他学。特长班一共有四十个学生,都是些十一二岁的孩子。我们需要教授的内容,多是些日常用语,常见单词等。对于我来说,这都是些最简单的基础知识,可是对于孩子们来说,这可是他们所没有接触过的新东西。我认为,小学生学习英语,一定要先培养他们学习英语的兴趣。一般来说,游戏是最受儿童喜爱的一种活动,也是英语课堂教学的一种好形式,所以我建议金老师结合授课内容在课堂上做英语游戏,采用游戏方法讲授和巩固知识,寓教于乐,在游戏中学习英语知识,这种方法取得了很好的效果,孩子们都学得很开心,提高也很快。此外,我们还将音乐、美术以游戏的形式融合到英语教学中来。教学过程中,我发现大多数学生都有好胜心、自尊心强,爱表现自己,爱表扬的特点,所以我特别注意使用激励手段,激发他们的兴趣,并随时发现他们的闪光点予以肯定,使他们产生愉快的感情体验,从而有效地调动他们的积极性,不断体会到学习进步的喜悦。
我觉得在教学过程中,我最大的收获就是拥有了前所未有的耐心。小学生对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制,在教学中不能从自身主观出发来进行教学。学生在学习中常常在很简单的地方遇到的障碍,遇到这样的问题,教学者就需要耐心的讲解做示范,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否正确。花一整节课来纠正学生们的一个发音错误,这样的情况,我们在教学过程中常常遇到。当我在教学中遇到困难时,周围的老师们也都是十分耐心的给我讲解,他们的经验给了我莫大的帮助。
我发现,现在农村小学英语教学所面临的最大问题就是师资不足。而这个问题并没有得到上层领导的重视。其实,农村学生步入初高中后,大都是因为英语不好而落在了城市学生的后面。这并不是说他们的资质不好,只是由于起步晚,并没有在这科上受到良好教育所造成的。对于他们,这是不公平的。学校理应调整师资,提高教师的专业水平,力求使农村的孩子能和城里的孩子站在同一条起跑线上。
八月十六日,我的社会实践结束了。面对这些我付出了努力的孩子和给了我莫大帮助的老师们,我觉得十分不舍。看着孩子们的英语水平有了很大的提高,我的心里又满是自豪和骄傲。对于我的工作,老师和学生们都给出了十分肯定的评价。比起我的收获,这十六天的努力也不算什么。这次实践增加了我的阅厉和信心,提高了我的思维能力、解决和认知能力,开阔了我的视野,冶炼了我的情操,从而使我认识了自已,并对生活、对社会有了更深的理解。
这次实践于我的的确确是一次难忘的经历,它是我人生里的一笔重要的财富。
大学生下乡支教社会实践调查报告大学生下乡支教的目的和意义
从写下乡申请书到两天的下乡培训,从一周的文艺训练到听着以前下过乡的老战友们的各种分享,从天还不亮的早晨出发乘车到下午2点左右抵达目的,无时无刻下乡都披着一层神秘的面纱。有人说它好,下一次乡受益匪浅;有人回来了,落下了一肚子的疑惑。老会员们一再告诉我们下乡没有你想象的那么好,可是从没有亲身体验过支农支教调研的我仍止不住对其幻想连连。那该是什么样的地方呢?生在农村,长在农村的我,是否就是真正的了解农村呢?一面是满心的期待,一面又是一肚子的疑惑。但是有一点我可以肯定,那就是我一定会有意象不到的收获。尽管忐忑不安,心中仍然憧憬着。
下乡后,有一个感觉从来没有减少过--苦。
西闫这个地方,我们没有踏过点,是我们下乡前一天晚上才接到通知的。这个意外的结果,让人确实有点着急。没有任何人告诉我们这个乡村的情况,所有准备的材料意味着都有实施困难的可能性。
下乡期间,我们本着勤俭节约的原则,下乡的战友自带被子与生活用具(我们队幸运,不用带被子),平均每顿饭钱3元左右,吃饱还要满足不能浪费。顿顿都是萝卜白菜,馍馍面条。连一顿大米干饭都属于是奢侈的,终于没能吃上一顿。想念到肉食,心里就更难过了。终于我们也选择了自欺欺人了,把萝卜面条叫做鸡丁面条吃了。
在三农有这么一句话:女生当汉纸使,男生当铁人使。半个多小时的路程,我们两位瘦瘦小小的女生恁是扛了两大袋馒头回来,不得不让人佩服!
天还没有亮,乡村还笼罩在一片安详的月色中,我们就早早的起了床。在这个滴水成冰的冬季里,一出被窝的我们立即被寒气唤醒,用着冷水洗漱。现在还记得那冰冻的天气,你洗个碗放在灶上,碗就拔不动了;刚刚切得萝卜丝一会就就萝卜冰棍了;水管早上是放不出水的。这样的天气,处在四川的我,从来没有经历过。
早上练文艺时,拿着太极扇的手就像冰针刺入骨子里一样,一会手都不受人控制了。穿在脚下的鞋对寒气仿佛一点抵御能力都没有,穿了跟没穿一样。每天晨练回来的同学,一进屋就带来一身寒气。好多次都看着大家吃早饭时连筷子都拿不起了。然后或在做饭的炉上烤火,或端着热热的稀饭不吃,先暖暖手。
艰苦的环境。
第一天支教,没有场地,我们就是在一片黄土飞扬的场地上进行的。拉苹果的车,来来往往,再加上这儿寒风刮得可带劲儿,这儿的战友与孩子都是一身灰尘,鞋子最后都成了大地的颜色,吸进口的空气都带有了这片土地的味道……好在后来我们可以在村委大院支教,记得那天清理灰尘与蜘蛛网遍布的教室时,每一位战友都积极的打扫,尽管洗抹布的水刺骨的寒,这依然按捺不住大家为有这个不错的环境的喜悦。
十一个人一个房间,对于习惯与一人一床的每一个人讲都是很不适应的。可是,每天辛苦的工作,晚上好几个小时的总结,每天一篇的成长日志的完成,我们睡得都是无比的踏实。
从来不知道吃饭是可以这样的。
饭是我们战友本身做的,每个人都能够参与,每个人都有机会一展本身所学不多的厨艺。
每顿饭前,先点名,然后是饭前一支歌。没有桌子,没有椅子,没有盛菜的盘子,于是我们用脸盆大的盆盛菜,用饭盒的小碟子分菜。三三两两,或站或蹲,我们就这样吃了。
调研组。
三支队伍,这支队伍是最苦的。每天都在村子里转,无论天气多么恶劣。主动与老乡打招呼,主动上去聊天,主动问候老乡们村里的各种情况。老乡们从最初的好奇、谨慎到认可、相信、甚至寄托,这组战友经历好多好多。从最初的沟通都有些空难,到熟练的一口临宝话,从村里的合作社问题到空巢老人,从村里的`主要经济作物调查到留守儿童问题,他们对农村的调查,给了我们队伍带来了很多新的视角与思考。
支农组。
走进了老乡的家,你才知道老乡的生活究竟是怎样的。也许,我们的了解仍是很少很少的,更别说中国的农村问题了,冰山一角都算不上。
村里在家务农的老乡都是上了年纪的老人,又要照顾他们孙子孙女又要辛勤的劳动。原来,一树的苹果并不像我们想象的那样本身就结了一树,一树一树的苹果与一家人的生活息息相关。再加上儿女们忙忙碌碌没有办法的孤独,他们真的是需要承受的太多太多。
支教组。
总的来说,支教组是最幸福的一组了。尽管我们也面临了各种各样的问题,
学生流动频繁,对学习时间观念不强,学生年龄从幼儿园到六年级差距大等等。小孩们天真的笑容,大胆的想象,惊人的创造能力,与其问我们给孩子们带去了什么,还不如说孩子带给了我们什么。
苦中有甜在支农。
大爷们亲切的笑容,就是对我们最大的认可;大爷们赞赏的点点头,就是对我们最大的鼓舞;他们把我们当做本身的孩子,给了我们多少信心。
老乡们总是说,来到了这里就不要把本身当做外人,你想,谁愿意看着本身像你们这样大的孩子在外面受苦受累呢。给你们苹果,你们就吃,给你们花生,你们收着,不然,你们就见外了。
下乡后,听到了一句新鲜话,“我的胃是有弹性的”。现在想起来,还觉得意味深长呢。战友间那种团结、关心与担当的精神,从这么简单的一句话中都流露出来了。
孩子们在玩儿的时候是最快乐的,他们从来不会掩饰本身的喜悦,悲伤。高兴就笑,难过就哭。小孩们真的给我们带来了很多意想不到的收获。
他们从扭扭捏捏的不敢说话,不敢表演到各显其能,各挥所长,真是进步惊人。他们能够很快学会所教的内容,很快的记住歌词,这是我们所不及的。还是有这样的孩子,我们还没有到支教驻点,他们早已等在那儿;有的孩子一手的冻疮,但是他们全然不当回事,玩的依然不亦说乎。有时候,我真的觉得,不是我们教孩子,是孩子在教我们。
看着孩子们在瑞丽姐姐的带领下,折出各种各样的作品,也获得了成就感。
孩子们在唱《精宗报国》时,声音洪亮,气势磅礴,特别有感觉;孩子在唱《我不在是让你操心的孩子》《虫儿飞》《隐形的翅膀》时,专心投入,声音甜美,令人心动。也许,孩子们就是适合有音乐、有乐趣又好玩儿的课堂而不是那种一味叫他们坐着呆滞的学习的课堂,在玩中学是更好的选择。
立业。
她说:我不能保证让你们吃好,但是我能保证让你们吃饱。
她说:纪律是死的,人是活的。
她从来没有以命令的形式告诉过我要怎么怎么做,她一直都处在朋友的角度,换位思考为我们着想,这种平等以及体贴的态度,感染了我的心。是的,我喜欢她。
祥熙。
娟娟。
娟娟的样子是招人喜爱的,娟娟说话的口气会把人冻着的,娟娟讲的内容会让别人笑喷而本身还不知道怎么回事的。这位天生的感觉挺理性的姑娘也会在热情的老乡送来的的苹果面前不知所措,也会跟孤独的爷爷们相处的很好。
璐璐。
璐璐的炒馍呀,是一流的;璐璐打的太极扇呀,是最棒的;璐璐的歌啊,是最欢快的;璐璐工作的时候,不会亚于任何人的;璐璐在战友中性情是最真的。
她那颗玲珑剔透的心呀,到底是怎么长的呢?对生活充满了信心,对未来充满了希望,对本身的专业非常的满足,听她说话呀,你会觉得这生活,真美!每天晚上,除了每天的日志,她还会坚持她每日写日记的习惯,坚持耕耘,也相信她会在文学的世界里创下一片属于她本身的天地。
社会实践的意义
社会实践是一个富有十分广泛而深刻涵义的概念。大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情,使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式;是大学生投身改革开放,向群众学习,培养锻炼才干的重要渠道;是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识,促进大学生健康成长的有效途径。经过社会实践活动有助于大学生更新观念,树立正确的世界观、人生观、价值观。
(1)有利于大学生了解国情、了解社会,增强社会职责感和使命感。
现代大学生,大多是在书本知识中成长起来的,对我国的国情、民情知之甚少,而社会的复杂程度,远不是读几本书,听几次讲座,看几条新闻就能了解的,社会实践活动则为他们打开一扇窗口。
(2)有利于大学生正确认识自我,对自身成长产生紧迫感。
经过广泛的社会实践活动,能让学生看到自我和市场需求之间的差距,看到自身知识和本事上存在的不足,比较客观地去重新认识、评价自我,逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。
(3)有利于大学生对理论知识的转化和拓展,增强运用知识解决实际问题的本事。
大学生以课堂学习为主要理解方式,这对大学生来说十分重要,但这些理论知识并不代表大学生的实际技能,往往难以直接运用于现实生活之中。社会实践使大学生接近社会和自然,获得很多的感性认识和许多有价值的新知识,同时使他们能够把自我所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较,把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的本事。
(4)有利于增强大学生适应社会、服务社会的本事。
社会实践活动使大学生广泛地接触社会,了解社会,不断地参与社会实践活动,在实践中不断动手、动脑、动嘴,直接和社会各阶层、各部门的人员打交道,培养和锻炼实际的工作本事,并且在工作中发现不足,及时改善和提高,使之更新知识结构,获取新的知识信息,以适应社会的需要。
(5)有利于发展大学生的组织协调本事和创新意识。
社会实践活动没有课堂教学太多的束缚和学校生活的限制,学生们的进取性被充分调动起来,兴趣高涨,思维也空前的活跃起来,往往会产生一些创造性火花,在实践中勇于开拓、敢于创新。
(6)有利于提高大学生个人素养,完善个性品质。社会实践活动现场是考验大学生修养品性的好环境。在那些平凡而伟大的人民群众面前,大学生养成的“娇、骄”二气会得到克服;在实践的困难和危险面前,要求大学生们具有必须的牺牲精神和坚强的品质。这种实践活动多了,并且能深入下去,大学生在进取参与的过程中,就会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性,养成务实的学习态度和生活作风,不断提高自我、完善自我。
社会实践的意义
参加社会实践,对于实践者有什么意义呢?下面一起来探讨下:
社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念。 大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情,使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式;是大学生投身改革开放,向群众学习,培养锻炼才干的重要渠道;是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识,促进大学生健康成长的有效途径。通过社会实践活动有助于大学生更新观念,树立正确的世界观、人生观、价值观。
我认为,大学生社会实践活动的积极意义主要有以下几点:
(1)有利于大学生了解国情、了解社会,增强社会责任感和使命感。现代大学生,大多是在书本知识中成长起来的,对我国的国情、民情知之甚少,而社会的复杂程度,远不是读几本书,听几次讲座,看几条新闻就能了解的,社会实践活动则为他们打开一扇窗口。
(2)有利于大学生正确认识自己,对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动,能让学生看到自己和市场需求之间的差距,看到自身知识和能力上存在的不足,比较客观地去重新认识、评价自我,逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。
(4)有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力。社会实践活动使大学生广泛地接触社会,了解社会,不断地参与社会实践活动,在实践中不断动手、动脑、动嘴,直接和社会各阶层、各部门的人员打交道,培养和锻炼实际的工作能力,并且在工作中发现不足,及时改进和提高,使之更新知识结构,获取新的知识信息,以适应社会的需要。
(5)有利于发展大学生的组织协调能力和创新意识。社会实践活动没有课堂教学太多的束缚和校园生活的.限制,学生们的积极性被充分调动起来,兴趣高涨,思维也空前的活跃起来,往往会产生一些创造性火花,在实践中勇于开拓、敢于创新。
(6)有利于提高大学生个人素养,完善个性品质。社会实践活动现场是考验大学生修养品性的好环境。在那些平凡而伟大的人民群众面前,大学生养成的“娇、骄”二气会得到克服;在实践的困难和危险面前,要求大学生们具有一定的牺牲精神和坚强的品质。这种实践活动多了,并且能深入下去,大学生在积极参与的过程中,就会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性,养成务实的学习态度和生活作风,不断提高自己、完善自己。
社会实践的意义
“少年智则国智、少年富则国富、少年强则国强、少年独立则国独立、少年自由则国自由、少年进步则国进步”。
从大的方面讲,青少年是祖国的未来、社会的期望。只有我们的孩子们自理、自立、自强,我们的国家才能够自理、自立、自强,且生生不息。2004年2月26日,党中央、国务院以中发[2004]8号印发《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》该《意见》十分明确地指出:在当前新的形势下,进一步加强和改善未成年人思想道德建设、广泛开展未成年人参与各种社会实践活动的战略性的伟大好处和社会发展趋势的需求。
从小的方面讲,这天的孩子们大都是独生子女,正处在树立人生观、价值观、世界观的青春发育期,这些孩子们往往经不起生活和学习的挫折和磨难。很多父母们在日常生活中像伺候“小王子”、“小公主”一样宠爱着他们,使孩子们一到寒暑假,就无所适从,无所事事,更有甚者,还引发一些安全事故等社会问题。这些都是我们社会、家长以及学校需要正视的。
那么,这些学生们参与爱心助残等社会公益实践活动,既能够锻炼他们的意志力,提高他们的思想品质,增强他们的感恩奉献意识,又能减轻父母们的监护压力,减少社会安全隐患,有利于孩子们德、智、体全面发展、健康成长,促进社会更加和谐、完美。
所以,中小学生用心参与社会实践活动的好处就在于:
一、对学生们的自理潜力、个人意志力和毅力的培养。
二、对学生们的群众主义精神、团结友爱精神的培养。
三、对学生们感恩、奉献、快乐的精神培养。
社会实践是一个富有十分广泛而深刻涵义的概念。大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情,使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式;是大学生投身改革开放,向群众学习,培养锻炼才干的重要渠道;是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识,促进大学生健康成长的有效途径。透过社会实践活动有助于大学生更新观念,树立正确的世界观、人生观、价值观。
我认为,大学生社会实践活动的用心好处主要有以下几点:
(1)有利于大学生了解国情、了解社会,增强社会职责感和使命感。现代大学生,大多是在书本知识中成长起来的,对我国的国情、民情知之甚少,而社会的复杂程度,远不是读几本书,听几次讲座,看几条新闻就能了解的,社会实践活动则为他们打开一扇窗口。(2)有利于大学生正确认识自己,对自身成长产生紧迫感。透过广泛的社会实践活动,能让学生看到自己和市场需求之间的差距,看到自身知识和潜力上存在的不足,比较客观地去重新认识、评价自我,逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。
(3)有利于大学生对理论知识的转化和拓展,增强运用知识解决实际问题的潜力。大学生以课堂学习为主要理解方式,这对大学生来说十分重要,但这些理论知识并不代表大学生的实际技能,往往难以直接运用于现实生活之中。社会实践使大学生接近社会和自然,获得超多的感性认识和许多有价值的新知识,同时使他们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较,把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的潜力。
(4)有利于增强大学生适应社会、服务社会的潜力。社会实践活动使大学生广泛地接触社会,了解社会,不断地参与社会实践活动,在实践中不断动手、动脑、动嘴,直接和社会各阶层、各部门的人员打交道,培养和锻炼实际的工作潜力,并且在工作中发现不足,及时改善和提高,使之更新知识结构,获取新的知识信息,以适应社会的需要。
(5)有利于发展大学生的组织协调潜力和创新意识。社会实践活动没有课堂教学太多的束缚和校园生活的限制,学生们的用心性被充分调动起来,兴趣高涨,思维也空前的活跃起来,往往会产生一些创造性火花,在实践中勇于开拓、敢于创新。
(6)有利于提高大学生个人素养,完善个性品质。社会实践活动现场是考验大学生修养品性的好环境。在那些平凡而伟大的人民群众面前,大学生养成的“娇、骄”二气会得到克服;在实践的困难和危险面前,要求大学生们具有必须的牺牲精神和坚强的品质。这种实践活动多了,并且能深入下去,大学生在用心参与的过程中,就会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性,养成务实的学习态度和生活作风,不断提高自己、完善自己。
社会实践,一个并不陌生的词。它是一次活动,也是一次实践。在经济高速发展的这天,创新已成为了一个国家领先于其它国家,在世界民族之林处于不败之地的重要因素,一个国家需要创新,一个民族需要创新,它是一个国家发展的灵魂,要明白,西欧因为在中国的四大发明和基础上进行了创新,才在短短的一百年后的这天经济突飞猛进,超过中国不知多少个百分点,中国是一个磅礴的国家,是一头巨狮,而这头巨狮已经开始崛起了,我们要超越西欧,我们要在世界之中处于榜首,我们就要创新.
社会实践活动对于我们青少年,对于我们国家都有着重大的好处,毫无疑问,社会实践活动的开展十分有必要,而我们要探究的是社会实践活动是否具有其本质的作用,我们的社会实践活动被说成旅游,到底是与否,下面就以我们班的实践活动为例来说明吧.
透过此次学校组织的社会实践活动,我们对社会实践这一名词又有了更深刻更全面的理解与看法,那么到底中学生是否有必要进行社会实践活动和社会实践活动对中学生有什么帮忙,我们做了如下探讨:
从学校教育与社会教育来说,社会实践是一条沟通校内校外的桥梁,它不仅仅能够加强学校与社会的联系,而且能够加强教学同生活的联系,而且能够满足青少年学生道德教育和综合素质教育的成长需求。能够说,学校教育与社会教育应当相结合,互相促进,因为随着经济的发展,经济又调动社会的发展,使得学校人才对社会起到重要作用,又使得社会对培养全面型人才的学校教育起到了更好的促进作用。所以需要社会实践来促进同学们了解社会,体验社会,参与社会,服务社会,从而丰富同学们的知识,提高同学们对社会的适应潜力,以满足社会对人才的全面性要求。
再者,在学校教育的基础上融入了社会教育,拓宽了同学们的发展空间。设置社会实践的目的在于改变高等教育等同于学校,听课等同于学习的观念和做法。把学生的发展置于比课堂,比学校更广阔的社会背景中,把学生的学习场所,从学校扩展到社区乃至社会,使同学们的学习方式生活化,为学生搭建展现自我的,发现自我的舞台。这是学校沉闷的课堂教学的缺陷,是教育不断更新并具有活力的重要途径,对于提高学生的社会实践潜力,帮忙学生构成用心的情感和健康充实的生活态度。
例如在我们的旅途中,有许多个让我们难以忘怀的地方,一个是仙沟彩弹林,另一个是榆林基地。有什么书本,什么课堂,什么样的学校教育能与亲身体验野战而感受到的团结合作,团队精神更形象的呢你进攻,我掩护,你隐藏,我配合,默契地合作,使我们取得了战斗的胜利,这展现了团队合作的宝贵精神,比学校教育的好处更重大。
榆林基地里有英姿飒爽的海军军队,先进技术设备,庞大的舰艇,光在书本里欣赏图片,而不亲身接触,是体会不到的。走出校园真的是走出了一个繁琐的课堂,让我们开阔视野,百分百地抚摸生活,了解生活。
从中我们能够总结出,学校教育与社会教育不可相隔离,就应充分发挥社会教育对学校教育的促进作用,实施社会实践活动,更好的提高教育质量。
在从当代对中学生发展的需要角度来看,当代是综合的全面的时代,又是创新,适应力强的时代,社会需要我们具备优秀的综合素质,全面的知识体系和高尚的道德修养,独特的创新精神和超强的实践潜力,而社会实践活动恰恰是满足时代赋予我们重任的特快列车,能安全,稳定,高速地将我们驶向更远的目的地,因为它注重学生与社会时代之间的接触与联系,让我们从实践中看生活,从缩影中看未来,例如,前面提到过的榆林基地,有那么多先进的技术设备,那么大的舰艇规模,这是贴合当代需求的,这让我们开拓了眼界,从中我们既能够了解知识,也能够看出舰队之间的差距和不足,这一切都是从社会实践活动中了解到的知识。
从生活的角度出发,社会实践活动拓宽了学生发展的空间,设置社会实践的目地在于改变教育等同于学校,听课等同于学习的做法,把学生的发展置于比课堂,比学校生活更广大的社会背景中,把学生的学习场所从学校拓展到社区乃至整个社会背景中,使学生学习方式生活化,为学生搭建展现自我,发现自我,实现自我的舞台,这是学校克服沉闷的课堂教学缺陷,使教学得到不断更新并具有活力的重要途径,对于提高学生的社会实践潜力,帮忙学生构成用心的情感和健康充实的生活态度,好比我们去到的七仙岭度假中心,夜晚散步时,看到当地孩子小小年纪已出来做生意,看店铺,操刀下厨煮夜宵,生活的艰辛和家庭的困苦让他们从小就懂事,不得不出来讨生活,当地人的生活住房如此的破旧简陋,让我们感叹自己的生活是多么的优越和幸福啊.这也是从社会实践中体验到生活实情.
社会是人与人之间共有的家,这个家的井然有序,需要大家的职责感,然而从小在学校里受教育的我们,很少有机会接触社会,自然没有强烈的主人公意识,然而在社会实践的过程中,它不仅仅帮忙我们发展强烈的社会职责感,提高教学质量,增强学生对他人,对群众,对社会乃至对整个社会的服务意识和使命感,职责感,以及奉献精神。实现学生在认知,潜力,情感,态度等领域的全面协调和发展。
像南山南海之行中,我们所看到的美丽迷人的景色,干净整洁的街道,我还发现,并没有哪位同学去采摘花草,乱丢垃圾,这都是在活动过程中逐渐培养起来后对社会有职责感的过程。
此次活动中我们学到的并不只是这些,能够说一路走过来,我们和行程都很有好处,而且还发现了些许问题。
独立自主地安排三天两夜的行程该是我们获得的最宝贵经验,没有亲人的照顾,和同学们一齐生活,自己安排时间准备行礼,购买物品,提包拎带,这一切都得独立自主地完成,提高了我们自立的潜力。
安全隐患问题也是就应注意的关键,社会实践是群众出行的活动,以班级为单位的团体难免会遇到一些安全问题,而关键在于如果发生了这些,我们就应怎样应对。是否做好了充分的准备?这次仙沟彩弹活动中老师做好了充分的准备,受伤的同学得到了及时妥善的处理。
劳教所之行最有好处。28日那天下午我们来到三亚市第三戒毒劳教所,在一番紧张的等待之后,两位劳教人员的。
演讲。
开始了。并不是曾辉煌过的人都不会犯错,这正是他们二人的经历,并且从他们的口中我们还明白一朝吸毒,终身受害并终身戒毒的严重后果,像这种社会常识再也没有比亲耳听到一个戒毒人员阐述来得深刻了。
活动过后,我久久难以忘怀,我感受到社会实践是另一个可通,我们都在读生活这部有好处的书,从中我们能学到许多平时不能体验到的东西,使我们更加完善,更加全面地进步。
社会实践活动,并不是一次无所谓的旅行,我们是有目的的!旅行活动会去劳教所吗?旅行活动会去榆林基地吗?很显然是不会的。社会实践活动,让我们的确学到了很多。懂得很多,虽然不是像那种真正的在社会中生活,而我们团体又怎样能真正的做到在社会现实中生活呢?但是社会实践给我们的知识真的很丰富。
我们不能否定当今的社会实践仍存在弊端,例如有的同学是不带目的去实践,实践时只想着游玩,回到学校之后因为没有资料,所以索性从网上摘抄,再稍加修改,就成了自己的论文,网上文章,老师也不明白你是否摘抄。这样,社会实践就“完美”告终。高中阶段仅一次社会实践就结束了。但是绝大多数的同学还是很认真地去进行实践,完成论文,从实践中受益匪浅。
创新。
创新。
当今我们的社会实践会受到必须条件的限制,但是社会实践所起的作用犹在我们要从整体出发,要从社会看起,社会实践活动作用犹在。
参加社会实践,对于实践者有什么好处呢?下面一齐来探讨下:
社会实践是一个富有十分广泛而深刻涵义的概念。大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情,使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式;是大学生投身改革开放,向群众学习,培养锻炼才干的重要渠道;是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识,促进大学生健康成长的有效途径。透过社会实践活动有助于大学生更新观念,树立正确的世界观、人生观、价值观。
我认为,大学生社会实践活动的用心好处主要有以下几点:
(1)有利于大学生了解国情、了解社会,增强社会职责感和使命感。现代大学生,大多是在书本知识中成长起来的,对我国的国情、民情知之甚少,而社会的复杂程度,远不是读几本书,听几次讲座,看几条新闻就能了解的,社会实践活动则为他们打开一扇窗口。
(2)有利于大学生正确认识自己,对自身成长产生紧迫感。透过广泛的社会实践活动,能让学生看到自己和市场需求之间的差距,看到自身知识和潜力上存在的不足,比较客观地去重新认识、评价自我,逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。
(3)有利于大学生对理论知识的转化和拓展,增强运用知识解决实际问题的潜力。大学生以课堂学习为主要理解方式,这对大学生来说十分重要,但这些理论知识并不代表大学生的实际技能,往往难以直接运用于现实生活之中。社会实践使大学生接近社会和自然,获得超多的感性认识和许多有价值的新知识,同时使他们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较,把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的潜力。
(4)有利于增强大学生适应社会、服务社会的潜力。社会实践活动使大学生广泛地接触社会,了解社会,不断地参与社会实践活动,在实践中不断动手、动脑、动嘴,直接和社会各阶层、各部门的人员打交道,培养和锻炼实际的工作潜力,并且在工作中发现不足,及时改善和提高,使之更新知识结构,获取新的知识信息,以适应社会的需要。
(5)有利于发展大学生的组织协调潜力和创新意识。社会实践活动没有课堂教学太多的束缚和校园生活的限制,学生们的用心性被充分调动起来,兴趣高涨,思维也空前的活跃起来,往往会产生一些创造性火花,在实践中勇于开拓、敢于创新。
(6)有利于提高大学生个人素养,完善个性品质。社会实践活动现场是考验大学生修养品性的好环境。在那些平凡而伟大的人民群众面前,大学生养成的“娇、骄”二气会得到克服;在实践的困难和危险面前,要求大学生们具有必须的牺牲精神和坚强的品质。这种实践活动多了,并且能深入下去,大学生在用心参与的过程中,就会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性,养成务实的学习态度和生活作风,不断提高自己、完善自己。
社会实践是一个富有十分广泛而深刻涵义的概念。大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情,使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式;是大学生投身改革开放,向群众学习,培养锻炼才干的重要渠道;是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识,促进大学生健康成长的有效途径。透过社会实践活动有助于大学生更新观念,树立正确的世界观、人生观、价值观。
有利于发展大学生的组织协调潜力和创新意识。社会实践活动没有课堂教学太多的束缚和校园生活的限制,学生们的用心性被充分调动起来,兴趣高涨,思维也空前的活跃起来,往往会产生一些创造性火花,在实践中勇于开拓、敢于创新。
有利于提高大学生个人素养,完善个性品质。社会实践活动现场是考验大学生修养品性的好环境。在那些平凡而伟大的人民群众面前,大学生养成的“娇、骄”二气会得到克服;在实践的困难和危险面前,要求大学生们具有必须的牺牲精神和坚强的品质。这种实践活动多了,并且能深入下去,大学生在用心参与的过程中,就会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性,养成务实的学习态度和生活作风,不断提高自己、完善自己。
有意义的社会实践
这天,我校五年级、六年级的全体师生兴致勃勃地来到猫头山教育基地参加社会实践。
猫头山山清水秀,空气清新,真是个实践的好地方。实践的内容丰富多彩,有拔河比赛、竹竿舞比赛,还有联欢晚会、下地锄草浇菜、野炊等。其中最令人难忘的就数下地干活啦。
下地干活对我们这些生活在城市里的独生子女来说,真是既新鲜又劳累。那天下午,太阳放射出千万道金光,照得地面热烘烘的。同学们有的'扛着锄头,有的挑着水桶,有的拿着水瓢来到了地里。我按照教官的指点,先把长长的地瓜蔓翻到一边,露出了空地。接着,我双手紧握锄头,将它高高抡起,重重地往下一挖,再一撬,一块泥土就松开了。我反复地挖呀、撬呀,身子有节奏地前倾后仰。挖着挖着,我觉得锄头越来越重,地也越来越硬。我的额上冒出了细密的汗珠。我决定歇一歇,就扶着锄头直喘气。看看周围其他的同学,差不多个个大汗淋漓。可有几位倒挺轻松的,居然抓起了蚂蚱。他们愉快的笑声传得很远很远,这可真是“苦中作乐”啊!
最后一天的野炊也让人回味无穷。同学们垒灶的垒灶,洗菜的洗菜,掌勺的掌勺,人人忙得不可开交。小伙夫刘宇站在灶旁死命地往灶膛里扇风,蓝色的火苗欢快地舔着锅底,他的脸熏成了块黑炭,还一个劲地抹着眼泪呢。大厨师教官把油倒入火热的锅中,再把切好的花菜、瘦肉等“呼”的一声放了进去。他不停地用锅铲翻来覆去地炒啊炒,再撒进盐巴等调料,盖上锅盖。不一会儿,一盘香喷喷的菜就炒好了,光看就让人垂涎三尺。
三天的社会实践一转眼就过去了,我们增长了见识,学到了许多课本上学不到的东西。这是多么有意义的三天呀!
社会实践活动的意义
参加社会实践有什么意义?暑期参加社会实践的意义和作用是什么?社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念,社会实践是大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节,也是教育与实践相结合的具体体现。社会实践的重要意义是无法代替的,下面我们一起来看看暑假社会实践意义。
随着就业压力的增大,社会对大学生的要求也越来越高,特别是对学生综合素质和能力的要求越来越高。企业要求学生不仅要掌握扎实的专业知识,还要求具有较强的实践能力。大学课堂的教育已经能让大学生具备了丰富的理论知识,要提高其实践能力,就要求大学生能充分利用课余时间开展社会实践活动和社会体验活动,能在拟择业的领域进行实习也是不错的选择。
整个社会的就业形势日趋严峻,而基础文科学生在专业、性别等方面都处于劣势,使得基础文科学生所承受的心理压力更前所未有。此时,学生的心理素质就显得极为关键和重要。只有心理素质过硬、能够进行心理自我调适的毕业生,才能化压力为动力,成为竞争中的胜利者。心理素质与人才培养也息息相关,良好的心理素质是确保人才培养质量的基础,也是学生自我规划和自我实现的保障,还是学生沟通交流、融入社会的支撑。学生在择业过程中展示自信、阳光、积极的心态,是帮助学生成功签约的重要保证。
大学生出现就业心理健康问题的原因是多方面的,归纳起来主要有以下几点:
(一)心理素质较差。
(二)对自己的期望过高。
(三)喜欢和别人盲目攀比。
(四)不敢面对自身存在的缺点和问题,不积极主动参与就业竞争。
为此,大学生们将锻炼自己的空间不仅仅局限在校园内,而日益投身到丰富多彩的社会生活中去。做兼职是为了锻炼能力,获得社会经验。第三当然是"实现自我价值"。在大学,并不是每一位大学生都能拥有中学尖子生时代的"荣耀"与"辉煌",自我价值的失落是普遍存在于大学生中的一种彷徨而苦闷的心理。为此,一部分大学生另辟蹊径,选择了兼职道路,企图在这一领域中重新寻回那份"自我感觉"。其实也有很多的同学只是很好奇,见别的同学做兼职做得很"红火",自己也要试一下。但是这也确实可以提高每位同学社会实践的能力,所以好处还是很多的。
1、社会实践利于锻炼学生实践能力,提高学生综合素质。
大学校园毕竟不是完全的社会化,实践提供这样一个契机,让大学生们更多接触社会,了解社会现象,开阔视野,扩大知识面,从实践中学习新的知识,通过所从事的工作,一方面挖掘自身潜在的能力,另一方面发现自己的不足之处,综合能力往往是一个学生在社会交往,社会适应多方面能力的体现,在与社会的交流中,已有的能力得到锻炼,亟需提高的能力使大学生对自己缺陷有所了解,社会需要什么样的人才,可以在以后的发展中为社会需求做好准备。
2、社会实践是对当代大学生价值观构建与个性塑造与检验的良好方式。
高中时代的应试教育在很大程度上束缚了学生们独立思考的能力,使学生们的视野局限于纯粹的知识中,告别高中时代,大学的自由度提高很多,特别是思想的自由度,价值观通常在这个时期形成,很多学生的思想仍旧停留在高中阶段,思维模式的转变,独立思考的能力与自我判断的能力都有待提高,学生们的思考方式可以在社会实践中得到验证,从而主动积极的吸收利于自身发展的思想方法,由于文化思想的多元并流,社会的不良风气对学生也有影响,这就考验他们的判断力与决策力,种种不同方式的实践从许多不同方面检验学生的价值观,对其价值观的形成修复有积极地促进作用。个性塑造是与性格自身的素质紧密相连的,学生可以在社会大浪中尽力展示自己,也可能遭到前所未有的打击,学生对社会的诸多不适应对学生的心理素质提出要求,实践使学生发现自己性格特点,行为特质,生活习惯与社会标准的距离,为将来完善自己探路。
3、社会实践对大学生实现人生价值,认识人生意义大有裨益。
这同时也是价值观的体现,社会主义核心价值体系,要求我们要在实践中学习马克思主义,弘扬民族精神,爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主义,有文化有纪律,社会实践正式这些优良精神品质的试验方式,学生可从中体会劳动的价值,人生的意义,实现自我价值,对学生的价值追求,政治文化信仰都将有影响。
4、大学生社会实践意义在于能够推进其职业生涯的建构。
社会实践是大学生职业生涯规划的前奏。高等教育肩负着为社会输送合格人才的重任。然而,要培养适应社会主义市场经济的人才,必须深化大学生的职业规划意识。当前相当多的大学生只是急于找到一份工作,而对于生涯发展意识、生涯决策能力、自我价值认知、职业定位等却一无所知,导致了不少“毕业即失业”的尴尬局面出现。这与高校培养“合格”人才的初衷更是相去甚远。要培养合格的人才,这就有必要以社会实践为方法入手,推进大学生职业规划进程,以“规划”促“合格”。首先,通过行进中的社会实践,大学生个体可以逐步建立与发展一个整合而适当的自我概念(包括职业自我),并将其转化为实际的选择与生活方式,实现个体的生涯发展目标。至此,大学教育便成为实时调整以满足社会市场需要的一种“液态”教育活动。这在一定程度上改善了当前社会需求与高校在在教学理论、专业和课程结构以及教学手段等方面常与现实脱节的局面,促进高校办学进一步适应市场经济的要求。其次,人生规划中的关键是合理职业定位。定位准确,才能使规划实用有效,否则,规划制订得再好也无法变成现实。通过社会实践,学生将在以活生生的职业情境中,进行正确决策,科学规划人生;认知自身的能力、能力倾向、兴趣、兴趣、个性等,以及明晰个人的职业价值,利于未来将个人追求与社会发展相结合,进行合理定位。
以上几点是对大学生社会实践意义的内在表述,此外,大学生实践从以后走入社会来看,社会实践大多数人关注自己所学的专业,了解此专业的最新动态,关心行情与就业前景,培养职业素质,增强职业技能,为就业找出路,同时也不乏一些学生在实践中获得报酬,增加物质生活来源途径,使自己的大学生活丰富多彩。
现已进入大学生毕业季,同时在校大学生也开始暑假前的准备工作了。大学期间我们都知道有一项重要的活动,便是社会实践活动,有很多同学可能对社会实践的意义和目的不是很清楚。经常有同学在群里或给我们邮件,问及这样的问题,比如说实践对今年的工作有何帮助?实践能否提高个人的能力?招聘单位对社会实践部分是否重视?对一刚毕业的大学生如何评价他的能力?根据是什么?等等。在我们看来,社会实践是很重要的一门学科,在大学期间好好地学好是相当重要,我也曾经从事过人事工作,对于毕业生,单凭面谈的那几分钟,根本不足以了解一个人。所以通常情况下会通过社会实践部分的内容来对其进行了解及评估。
实际上,大学生。
自我总结。
社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念。大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情大学生。
实习周记。
范文,使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式;是大学生投身改革开放,向群众学习,培养锻炼才干的重要渠道;是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识,促进大学生健康成长的有效途径。
通过社会实践活动有助于大学生更新观念,树立正确的世界观、人生观、价值观。
(1)有利于大学生了解国情、了解社会,增强社会责任感和使命感。现代大学生,大多是在书本知识中成长起来的,对我国的国情、民情知之甚少,而社会的复杂程度,远不是读几本书,听几次讲座,看几条新闻就能了解的,社会实践活动则为他们打开一扇窗口。
(2)有利于大学生正确认识自己,对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动,能让学生看到自己和市场需求之间的差距,看到自身知识和能力上存在的不足,比较客观地去重新认识、评价自我,逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。
(3)有利于大学生对理论知识的转化和拓展,增强运用知识解决实际问题的能力。大学生以课堂学习为主要接受方式,这对大学生来说非常重要,但这些理论知识并不代表大学生的实际技能,往往难以直接运用于现实生活之中。社会实践使大学生接近社会和自然,获得大量的感性认识和许多有价值的新知识,同时使他们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较,把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。
(4)有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力。社会实践活动使大学生广泛地接触社会,了解社会,不断地参与社会实践活动,在实践中不断动手、动脑、动嘴。
社会实践的意义
社会实践,一个并不陌生的词。它是一次活动,也是一次实践。在经济高速发展的这天,创新已成为了一个国家领先于其它国家,在世界民族之林处于不败之地的重要因素,一个国家需要创新,一个民族需要创新,它是一个国家发展的灵魂,要明白,西欧因为在中国的四大发明和基础上进行了创新,才在短短的一百年后的这天经济突飞猛进,超过中国不知多少个百分点,中国是一个磅礴的国家,是一头巨狮,而这头巨狮已经开始崛起了,我们要超越西欧,我们要在世界之中处于榜首,我们就要创新。
青少年是一个国家的期望,一个民族的未来,我们青少年身上背负着发展中国的伟大而光荣的任务,中国的发展需要创新,需要青少年,我们是青少年,我们要创新,所以我们需要社会实践活动,因为社会实践活动是创新的基础,是创新的源泉,创新来自于社会实践中的体验,社会实践活动对于我们青少年,对于我们国家都有着重大的`意义,毫无疑问,社会实践活动的开展十分有必要,而我们要探究的是社会实践活动是否具有其本质的作用,我们的社会实践活动被说成旅游,到底是与否,下头就以我们班的实践活动为例来说明吧。
透过此次学校组织的社会实践活动,我们对社会实践这一名词又有了更深刻更全面的理解与看法,那么到底中学生是否有必要进行社会实践活动和社会实践活动对中学生有什么帮忙,我们做了如下探讨:
从学校教育与社会教育来说,社会实践是一条沟通校内校外的桥梁,它不仅仅能够加强学校与社会的联系,并且能够加强教学同生活的联系,并且能够满足青少年学生道德教育和综合素质教育的成长需求。能够说,学校教育与社会教育应当相结合,互相促进,因为随着经济的发展,经济又调动社会的发展,使得学校人才对社会起到重要作用,又使得社会对培养全面型人才的学校教育起到了更好的促进作用。所以需要社会实践来促进同学们了解社会,体验社会,参与社会,服务社会,从而丰富同学们的知识,提高同学们对社会的适应潜力,以满足社会对人才的全面性要求。
再者,在学校教育的基础上融入了社会教育,拓宽了同学们的发展空间。设置社会实践的目的在于改变高等教育等同于学校,听课等同于学习的观念和做法。把学生的发展置于比课堂,比学校更广阔的社会背景中,把学生的学习场所,从学校扩展到社区乃至社会,使同学们的学习方式生活化,为学生搭建展现自我的,发现自我的舞台。这是学校沉闷的课堂教学的缺陷,是教育不断更新并具有活力的重要途径,对于提高学生的社会实践潜力,帮忙学生构成用心的情感和健康充实的生活态度。
例如在我们的旅途中,有许多个让我们难以忘怀的地方,一个是仙沟彩弹林,另一个是榆林基地。有什么书本,什么课堂,什么样的学校教育能与亲身体验野战而感受到的团结合作,团队精神更形象的呢你进攻,我掩护,你隐藏,我配合,默契地合作,使我们取得了战斗的胜利,这展现了团队合作的宝贵精神,比学校教育的意义更重大。
榆林基地里有英姿飒爽的海军军队,先进技术设备,庞大的舰艇,光在书本里欣赏图片,而不亲身接触,是体会不到的。走出学校真的是走出了一个繁琐的课堂,让我们开阔视野,百分百地抚摸生活,了解生活。
从中我们能够总结出,学校教育与社会教育不可相隔离,就应充分发挥社会教育对学校教育的促进作用,实施社会实践活动,更好的提高教育质量。
在从当代对中学生发展的需要角度来看,当代是综合的全面的时代,又是创新,适应力强的时代,社会需要我们具备优秀的综合素质,全面的知识体系和高尚的道德修养,独特的创新精神和超强的实践潜力,而社会实践活动恰恰是满足时代赋予我们重任的特快列车,能安全,稳定,高速地将我们驶向更远的目的地,因为它注重学生与社会时代之间的接触与联系,让我们从实践中看生活,从缩影中看未来,例如,前面提到过的榆林基地,有那么多先进的技术设备,那么大的舰艇规模,这是贴合当代需求的,这让我们开拓了眼界,从中我们既能够了解知识,也能够看出舰队之间的差距和不足,这一切都是从社会实践活动中了解到的知识。
从生活的角度出发,社会实践活动拓宽了学生发展的空间,设置社会实践的目地在于改变教育等同于学校,听课等同于学习的做法,把学生的发展置于比课堂,比学校生活更广大的社会背景中,把学生的学习场所从学校拓展到社区乃至整个社会背景中,使学生学习方式生活化,为学生搭建展现自我,发现自我,实现自我的舞台,这是学校克服沉闷的课堂教学缺陷,使教学得到不断更新并具有活力的重要途径,对于提高学生的社会实践潜力,帮忙学生构成用心的情感和健康充实的生活态度,好比我们去到的七仙岭度假中心,夜晚散步时,看到当地孩子小小年纪已出来做生意,看店铺,操刀下厨煮夜宵,生活的艰辛和家庭的困苦让他们从小就懂事,不得不出来讨生活,当地人的生活住房如此的破旧简陋,让我们感叹自我的生活是多么的优越和幸福啊.这也是从社会实践中体验到生活实情。
社会是人与人之间共有的家,这个家的井然有序,需要大家的职责感,然而从小在学校里受教育的我们,很少有机会接触社会,自然没有强烈的主人公意识,然而在社会实践的过程中,它不仅仅帮忙我们发展强烈的社会职责感,提高教学质量,增强学生对他人,对群众,对社会乃至对整个社会的服务意识和使命感,职责感,以及奉献精神。实现学生在认知,潜力,情感,态度等领域的全面协调和发展。
像南山南海之行中,我们所看到的美丽迷人的景色,干净整洁的街道,我还发现,并没有哪位同学去采摘花草,乱丢垃圾,这都是在活动过程中逐渐培养起来后对社会有职责感的过程。
此次活动中我们学到的并不只是这些,能够说一路走过来,我们和行程都很有意义,并且还发现了些许问题。
独立自主地安排三天两夜的行程该是我们获得的最宝贵经验,没有亲人的照顾,和同学们一齐生活,自我安排时间准备行礼,购买物品,提包拎带,这一切都得独立自主地完成,提高了我们自立的潜力。
安全隐患问题也是就应注意的关键,社会实践是群众出行的活动,以班级为单位的团体难免会遇到一些安全问题,而关键在于如果发生了这些,我们就应怎样应对。是否做好了充分的准备?这次仙沟彩弹活动中教师做好了充分的准备,受伤的同学得到了及时妥善的处理。
劳教所之行最有意义。28日那天午时我们来到三亚市第三戒毒劳教所,在一番紧张的等待之后,两位劳教人员的演讲开始了。并不是曾辉煌过的人都不会犯错,这正是他们二人的经历,并且从他们的口中我们还明白一朝吸毒,终身受害并终身戒毒的严重后果,像这种社会常识再也没有比亲耳听到一个戒毒人员阐述来得深刻了。
活动过后,我久久难以忘怀,我感受到社会实践是另一个可通,我们都在读生活这部有意义的书,从中我们能学到许多平时不能体验到的东西,使我们更加完善,更加全面地提高。
社会实践活动,并不是一次无所谓的旅行,我们是有目的的!旅行活动会去劳教所吗?旅行活动会去榆林基地吗?很显然是不会的。社会实践活动,让我们的确学到了很多。懂得很多,虽然不是像那种真正的在社会中生活,而我们团体又怎样能真正的做到在社会现实中生活呢?可是社会实践给我们的知识真的很丰富。
我们不能否定当今的社会实践仍存在弊端,例如有的同学是不带目的去实践,实践时只想着游玩,回到学校之后因为没有资料,所以索性从网上摘抄,再稍加修改,就成了自我的论文,网上文章,教师也不明白你是否摘抄。这样,社会实践就“完美”告终。高中阶段仅一次社会实践就结束了。可是绝大多数的同学还是很认真地去进行实践,完成论文,从实践中受益匪浅。
有社会实践不必须会创新,可是没有社会实践就必须不会有创新。当今我们的社会实践会受到必须条件的限制,可是社会实践所起的作用犹在。我们要从整体出发,要从社会看起,社会实践活动作用犹在。
敬老院社会实践意义
“每逢佳节倍思亲”,我们高二(2)班的全体学生带上各自的一份心意:月饼、水果,冒着雨来到xxxx敬老院,与长辈们一起过节!
中秋佳节,那些老人家依旧在敬老院度过,我不禁同情和敬仰他们。一股热流忽然涌上心头,我们一定要为他们献上一份爱心,一份力量,让他们在敬老院里也能感受到我们的温暖,感受到这个社会上也有许多人会关心他们。
我们要感谢他们,是他们,给了我们自信,给了我们锻炼自己的'机会,激发我们内心深处的那份火一般的热情,让我们懂得如何去关心身边的人,给身边需要帮助的人给予帮助,送上祝福,送上爱。
三下乡社会实践意义
三下乡社会实践意义是什么?大家参加过三下乡活动吗?以下是本站小编为大家讲讲三下乡社会实践意义,欢迎大家阅读!
暑期三下乡社会实践活动给我们带来很大的意义:
一、提供了锻炼的舞台。
三下乡支教活动,可以让我提前体验到做老师的辛苦。
首先,在上课之前我必须备课。
在备课的过程中,我能够深刻体会:老师备课的辛苦,他不仅自己要懂,而且要绞尽脑汁,让学生理解知识,更好的消化知识,融会贯通,以提高他们的思维能力和分析能力。
我们只有准备充分,才能在课堂上游刃有余。
在课堂上,我们要懂得通过学生的眼神和脸部表情,了解到他们是否听懂。
二、加强了同学们之间的友谊
我们队的队员来自四面八方,在学校很少有近距离的交流。
即使有时有一些活动,我们也不能进行过如此近距离的交流。
但是,三下乡社会实践活动给我们提供了交流的机会。
我们一起活动,一起讨论,一起吃饭,一起说笑……逐渐地了解彼此,友谊之情也逐渐加深。
三、给我们带来了快乐
在活动的时候,当我们看到初三的学生们扭捏的舞蹈动作时都会忍不住笑起来;在吃饭的时候,我们边交谈,边吃饭,当谈到搞笑的时候都会笑起来;在我们工作很劳累时,队友就给我们讲笑话以缓解我们的压力。
为了使我的暑假过得有意义,我参加了院团委举办的暑期三下乡活动。
早就听师兄师姐们说过社会实践很有意义,很有意思。
报着为社会服务的心态和充实自己的想法,我顺利地通过了两轮面试,很荣幸的成为了暑期社会实践的一分子。
按照我最初的意愿,我加入了调研组。
让我意想不到的是,社会实践之前还有10天的模拟社会实践。
那几天我们主要进行文娱汇演的排练,还有我们调研组的工作,调研主题的确定,调研题目的拟定,期间我们还去南亭村模拟调查。
那段时间真的很忙,不仅要保障自己的学习,每天还要去文娱的排练,加上自己的一些私事,忙得我在短时间内完成了我一直不可能完成的事:减肥。
虽然累和苦,但当我们看到我们学生自己排练出来的晚会成型时,心里都感到无比的欣慰。
进过5天的实践准备阶段后,7月10号,我们惠来暑期三下乡社会实践团出发了。
一路上,我带着期待激动的心情,我渴望我在这7天内过得充实、有意义,给我的人生留下美好的回忆。
到了惠来的前詹镇西浦小学,即我们西浦小队的驻点,一看到那些教室,我就害怕了。
我怕我适应不了这里恶劣的环境,临阵逃跑,不仅自己没面子,还给整个团造成不良的影响。
不过我告诉自己,来这里就是来吃苦的,吃得苦中苦,才能成为人上人。
回想起这7天的宝贵时间,我真的收获不少。
第一,我认识了很多朋友。
以前我是比较内向的,不擅于交新朋友。
在那里我和我们队的人一起吃饭,一起工作,一起玩笑,让我放开了不少。
我发现,只要我敢于与别人交谈,诚心实意的与他们交朋友,他们大多数都是很乐意的。
而且我发现,每个人都有他们的优点,闪亮点,都有值得我们从中学习的'东西。
在那里我还结交了一个和我意趣非常相投的朋友,这是非常难得的。
第二,这次实践提高了我的工作能力。
由于高中时期,我们的主要任务是学习,我几乎没去培养过我的工作能力。
刚进大学,社团面试我都失败了。
所以我深刻的认识到培养工作能力的重要性。
由于这次实践是团委负责,他们负责的工作态度,一丝不苟的精神,严谨的工作作风,都让我受益匪浅。
而且参加调研组的工作,也让我了解了进行调研工作的大致流程,调研组的运作方式,调研工作应注意的事项。
第三,这段时间让我真正的接触了大自然,接触了农村。
虽然我不是住在城市,但从小就住在鸽子似的住宅房的我,多么渴望能接触一下农村特有的东西。
这里的海风习习,这里的稻田无垠,这里晚上的星星是我见过的最大颗,最闪耀的。
第四,这次实践让我对惠来有了一些了解。
虽然我也是潮汕人,但毕竟每个地方有每个地方的特色。
我知道,我们这些大学生搞得这么轰轰烈烈的实践,或许不能给惠来带来什么,或许只有一点点的作用。
其实最大的收益人是我们,我们能从中锻炼自己,了解社会,这对我们以后的工作,生活都是非常有意义的。
三下乡活动每年都进行着,希望我们办得越来越好,给当地老百姓带去更多更有用的东西。
目的:了解国情,体察民情,增长见识。
形式:深入农村,与村民攀谈,搞调查。
时间:xx年7月10日——7月19日
地点:
组织者:
第一、概况
xx乡位于xx市xx县境内。
xx县粮食作物主要以小麦、玉米、黄豆为主;经济作物主要以油菜、葵花、瓜果、蔬菜为主;经济林果主要以核桃、板栗、苹果为主。
县境内有丰富的矿产资源,已探明的有金、银、铜、煤炭、陶土、大理石等10多种;有羚羊、獐子、水獭、大鲵、麝、锦鸡等珍稀动物;有红豆杉、铁杉、银杏、香樟、合欢、白皮松等珍稀树种;有油松、华山松、落叶松、红桦等用柴树种;出产鹿茸、麝香、猪苓、五灵脂、天麻、杜仲、黄姜等中药材400多种。
二.农村妇女受教育情况
20岁—40岁之间受教育情况稍好,没有文盲的情况出现。
40岁之上文盲的情况较为普遍。
同时,20岁到40岁之间的妇女初高中文化水平比较普遍,基本占到70%左右。
三.经济收入状况
经济收入以经济作物为主。
经济作物收入占经济总收入80%。
经济作物包括油菜、葵花、瓜果、蔬菜为主等。
经济林果主要以核桃、板栗、苹果为主。
第二、活动介绍
一.指导思想:大学生开展“三下乡”社会实践活动,对于引导青年学生学习贯彻“xxxx”重要思想,大力弘扬和培育民族精神,树立和落实科学发展观,促进构建社会主义和谐社会,积极拓展大学生思想政治教育,引导大学生在实践中熏陶思想感情、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干具有重要意义。
同学们应把自己的人生价值实现与祖国兴衰紧密联系起来,以“服务和谐社会建设,正确树立社会主义荣辱观,提高思想政治素质”为主题,全面宣传落实党的各项重要政策为主要活动内容。
为实现全面建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会的宏伟目标而作充分准备。
二.活动目的:本次活动旨在培养大学生实践能力的同时向下乡地点渗透和谐社会思想。
运用大学生所学知识向当地农村妇女宣传法律,科学等。
而当地地处偏远山区,信息的传播、人口的素质都不及发达地区,对于党和国。
所以需要深入到他们中间加强宣传、教育,提高当地民众的思想道德素质。
同时,通过活动的实施,引导大学生在实践中熏陶思想感情、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干。
三.活动主题:“情系农村妇女,实践科学发展”
第三、活动成果
1.农村妇女道德状况的调查
在xx的日子里,我们首先对当地的农村妇女进行了调查,共有32人参加了此次调查。
在调查的过程中发现,在教育程度,以及对待家庭生活两方面中,农村妇女较之以前来说素质,道德状况都提高了不少。
在赡养老人,照顾孩子这两项中,90%的妇女选择了好好尽义务,这也就是说,农村妇女对于自己的责任能很好地认识并履行。
同时在婚姻破坏的原因调查中40%的妇女选择了婚外情,还有10%的妇女选择了家庭暴力。
同时在婚外情是否严重的调查中60%以上的人选择了严重。
对待家庭矛盾的态度中50%的人选择了体谅,剩下的选择了沟通。
在婚姻维持不下去,师傅离婚的调查中80%的妇女选择了离婚。
而在不离婚的原因中孩子的原因占到了99%。
综上所述,农村妇女在对待一系列家庭问题中,已经不再盲目。
在婚姻问题中也有了一定的自主权,对待家庭生活不再一味的妥协,有了一定的抗争性,文化程度的提高也让农村妇女有了看世界的眼睛。
但是,根深蒂固的传统思想让她们仍不能够成为新时期的高素质女性。
2.农村教师生存状况调查
在调查了农村妇女后,我们开始调查当地的教师生存状况,教师是一个地方发展的重要条件,教育是重中之重。
参加此次调查的有女教师7人,男教师8人。
其中30岁以下的女老师有5人,男老师4人。
十年以内教龄的占90%。
而学历方面本科文凭占80%,其余都是大专文凭。
对教学知识的掌握,大多数人选择了还好。
同时,在最关心的问题中,90%的人选择了对自身教学能力的提高。
而在是否有电脑中,80%的人选择了有,并且充分利用了电脑。
在学校里,有一位校长,一位教导主任,一位教研组长,均为男性。
在学校领导是否重视教育方面,55%的人选择了重视,剩下人则选择了一般。
在调查叫声的过程中我们发现,三十岁以下,也就是毕业不久的学生在这里当老师的较多,然而那些有经验的是否在教龄期满之后就调离了这个小山村,不再回来。
这样虽然孩子们接受的都是比较新的知识但毕竟经验不足,而教得好的老师却又在几年之后相继调走,这就使这个小山村的教育稍微显得不足。
3.解决方案
(1).在农闲,或晚上,组织农村妇女开展看电影,读书,学习法律等主题活动。
(2).积极组织参加村里的妇女联合会活动,阻止家庭暴力,婚外情的发生。
(3).在政策允许的情况下,给教的好的老师适当的奖励,并鼓励他们留下来。
(4).组织老师们利用电脑,让孩子们了解世界,好好学习走出村子,走向世界。
第四、感想
在xx的这些日子里,我学会了许多,做饭,给农家帮忙,和小孩子们一起玩,给他们讲大学里的趣事,让这几天变得充满了乐趣。
真理出自于实践,生活是一个复合型人才体现才能的试金石,在实践中磨砺自己的意志,挖掘自己的潜能,发挥自己的才能,把个人成才的主观愿望同社会的客观需要有机的结合起来,到基层工作,增长知识经验,锻炼自己的意志,为祖国的繁荣富强多做贡献。
社会实践报告:社区社会实践报告
一.实习目的:
通过对乌兰社区的实习,使我们认识到社区工作的真正含义。就是指在党和政府的领导下,依靠社区力量,利用社区资源,强化社区功能,解决社区问题,促进社区政治、经济、文化、环境协调和健康发展,不断提高社区成员的生活水平和生活质量的过程,也是建设管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和谐的新型社区的过程。也使我们看到了我们自身理论知识的不足和实践能力的欠缺。二.实习时间:
20xx年5月30日~6月30日三.实习地点:
××小区四.实习内容:
1.了解社区的基本概况、现存的问题及需要改进的地方;2.对社区居民进行一些访谈、问卷,了解居民的具体要求;3.在社区中开展一些活动,宣传社会工作,帮助社区居民正确认识社会工作专业;4.帮助社区居委会管理文件,检查楼房垃圾道出口;5.促进居民参与解决自己的问题,提高社区居民的社会意识;6.在社区开展个案工作,帮助社区中有困难的居民解决问题;7.解决或发现社会问题,改善社区生活环境,提高社区生活质量,促进社区进步。五.实习总结:
为期一个月的社区工作实习终于告一段落,实习期间的辛酸只有尝过才知道。大家忙的起早摸黑,而且在实习没有补助的情况下,大家的情绪都比较气愤以及对此无可奈何。不过为了不让这一个月白白的浪费,大家还是忍气吞声的坚持下来了,实习中也有不少的收获,也有自己对社会、对自身的深刻体会。
一个月的实习说短也不短,说长也不是很长,从中我们大家还是有不少的收获的。一.实习中,加深了我们对社工的更深一步的理解,深化了社工价值理念。社会工作就是一种帮助人和解决社会问题的工作。它帮助社会上的贫困者、老弱者、身心残障者和其他不幸者;预防和解决部分经济困难或生活方式不良而造成的社会问题;开展社区服务,完善社会功能,提高社会福利水平和社会生活素。
实现个人和社会的和谐统一,促进社会的稳定与发展。社会工作的核心价值理念就是“助人自助”。就是在帮助他人的同时,努力使困难者能够达到一种自我救助的程度。二.使我进一步认识到自身专业知识的不足以及自身能力的欠缺。在实习过程中,我充分认识到自己对本专业知识的掌握程度不够,对社会工作理论模式的掌握及运用没有达到应有的水平,自身拥有的能力还不足以解决社区中普遍存在的问题,我还需要进一步的学习和锻炼。三.实习过程中,使我认识到自身所学知识与社会实践脱离的严重性。在实习中,并不是像我所想的那样一帆风顺,在课堂中所学的毕竟只是理论知识,真正运用到实践中,还是有一定差距的,因此,每学期安排一定时间的社会实践是很有必要的,能够帮助我们适应社会,加深专业知识的学习和了解,达到理论与实践相结合。
实习收获虽多,但从中也有很多“失”。一.通过实习,我们的专业理论知识掌握的程度不够,与社会实践有所脱离。在实习中,我认识到我的专业理论知识的不足,以及社工的价值理念没有充分内化。二.一个月的实习,减少了我对理论知识的学习,也使我对社会实践以及本专业产生了一种抵触心理。实习虽然是一种理论与实践达到和谐一致的最好途径,但是在理论知识没有充分掌握的前提下,我觉得实习的效果就会事倍功半。而且在社区中,我觉得社会工作的价值理念以及工作方法没有得到充分体现,使我对本专业产生了怀疑和抵触情绪。
在整个实习过程中,我的感触颇多,对专业、对社区、对社会都有不同程度的看法。我们专业是一个新兴专业,起步较晚,但发展速度很快,当前,学习社工专业的学生很多自己都不了解,甚至连一些老师们也都担忧这个专业的发展前途。但是从当前中国社会的发展情况来看,中国社会正处于转型期中,社会上的矛盾和冲突以及由此产生的生活困难者越来越多,这些都严重影响我国经济和社会的快速发展。社会工作这一专业对于解决当前出现的各种问题是很有帮助的,社会工作专业在当下的我国社会是最有发展前途的。
我国社区工作的建设和发展远远落后于发达国家,社区的设施以及其他相关的服务措施没有达到居民的要求,居民与居委会、物业的矛盾层出不穷,处理好这些矛盾,有利于社区的发展,有利于社区发挥社区照顾、社区教育的功能。因此,政府应加大对社区的财政资金投入力度,加强对社区社会工作人员的培训。六.实习感受:
社区工作是社会工作的一种,也是社会工作的三大传统方法(个案工作、小组工作和社区工作)之一。它既是一项事业,也是一个专业、一门艺术。社区工作者面对的是整个社区的居民,要求通过专业的技巧和方法对社区事务和人际关系进行有效有序的协调,使社区保持健康的状态和良性发展。我们社会工作专业的学生应该努力学习专业知识,培养对本专业的兴趣,加强自身社会实践能力的锻炼,做到理论与实践的完美结合。
当前,社区服务模式发展最好的应属西方发达国家,他们起步较早,发展较快,政府支持力度较大,而中国的社区服务建设起步较晚,而且主要是在政府的指导下,发动和组织社区内的成员开展社会服务、互助活动,解决本社区内的社会问题。社区服务的建设主要是靠政府,没有调动社会上的人力物力资源,政府的能力有限,不能全面的帮助社区达到理想的状态。
另一方面,社区存在的形象工程和造假现象普遍。通过实习阶段的不断深入,我们渐渐的发现社区工作所存在的一些丑陋现象,造假就是其中之一,有时为了上级的检查,工作人员都是临时搞一些形象工程。在实习过程中,我们也或多或少的参与到这一造假现象当中,这是社会上的普遍现象,改变这一现象,需要长时间的努力。
当下中国社会正处于转型期,而我国的社区也处于这一转型期中,为了更好的促进社区的发展,最重要的一点是引进专业的社会工作者的参与,用专业的知识指导社区工作,用专业的理念建设社区、发展社区。
实习是增长知识,锻炼自身实践能力的过程,有助于我们确立未来的工作方向,增强我们的竞争优势,锻炼我们为人处事的能力,因此,不管实习的过程如何,结果都是利大于弊的,我们都应该正确对待。
社会实践的意义
社会实践活动是我们成功路上的垫脚石,对于我们今后的工作与发展来说有十分大的进取带动作用,因为它能让我们更好地在实践中发掘真理,更好地在实践中了解国情,更好地在实践中服务社会,更好地在实践中检验自我,突破自我,更好地在实践中实现自身的人生价值。
社会实践作为一种培养优秀人才以及专业人士的重要途径,作为一种培养动手本事以及应变本事的有效方法,作为一种投生身于社会实践及其服务于社会公民的良好形式,一向深受各大高校的高度重视。为了培养德智体美全面发展的四有青年,为了提升莘莘学子的素质教育,为了改善广大学生的思想政治工作,我们学校也一向在进取响应国家的号召,大力开展各种社会实践与社区服务,以便于学生能更直观,更有效,更直接的投身于社会实践的大潮之中去。
事实上,经过社会实践活动的开展,学生能更好的接触社会,了解社会,服务于社会;学生能更好的学习知识,锻炼自我,提升自我,升华自我;学生能更有效的磨练自我的意志,锻炼自我的才干,提高自我的本事,体现自身的价值。
对于学生来说,学校在某种层面上也算是一个小型的社会了,但它仅仅也只是一个小型得社会社会罢了,可是它与真正意义上的社会根本无法相提并论。真实的社会,是一个更能锻炼人,磨练人的地方,当你真正踏入社会的时候,你就会明白自我有多渺小,你就会发现自我存在多少不足,你就会体会到自我与别人还有多大的差距。
经过一次次的社会实践活动,会让学生们不由自主地涌动起一种自豪感,成就感,那种无与伦比的经历会让学生感觉自我不再是象牙塔里经受不住风吹雨打的花朵了,会让他们更直接的体会到他们又长大一点,又成熟一点了,会让他们更有效的明白怎样去适应社会,怎样去正确看待人生,怎样更好地走向成功。总之,仅有经过实践活动的磨练,孩子们才会深深认识到社会实践是一笔巨大的财富,才会明白实践就是就是要求他们把学校里学到的理论知识,充分运用到客观实际中去,使得自我的所学所知能有用武之地。
平心而论,对于广大学子来说,仅有把实践与理论有效结合起来,我们才能发现自身的不足,在今后的工作中我们才能秉着一颗谦逊之心,怀着一种见贤思齐焉,见不贤而内自省也的人生态度去提升自我,完善自我。学校是一个教育我们,培育我们,磨练我们的圣地;社会是一个启迪我们,完善我们,强化我们的宝地;实践是一个让我们接触社会,了解社会,服务社会的最好途径,作为一名新世纪的青年,我们必须要严格要求自我,正确认识这三者之间的紧密联系,拼尽全力去实现从理论到实践再到理论的飞跃,从而更好地提高自我认识问题,分析问题,解决问题的本事,为自我步入社会打下良好的基础。
“艰辛知人生,实践长才干”,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,我衷心期望这些鼓舞人心的话语并不只是单纯的口号,也不是无意识的呐喊,相反,我们应当把他们作为自我的座右铭,脚踏实地地去践行它。
实践是检验真理的唯一标准,让我们满怀信心,扬起自信与勇气的白帆,全力驶向实践的大海中去吧!