教学工作计划可以促使教师思考教学目标的达成程度和教学效果的提升空间。下面是一些教学工作计划的优秀案例，让我们一起来学习一下。
大班体育教案：勇敢的小兔子
1、能借助桌椅学习并运用从高处往下跳的技能。
2、通过不断增加难度，发展幼儿跳跃能力。
3、克服畏难情绪，愿意挑战自我，培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
桌子、垫子、椅子、口哨、扩音器、音乐、蘑菇图片16个。
一、准备活动。
1．教师带领幼儿学兔子跳进场。（教师播放音乐，并吹哨子打节奏）。
师：小兔子们，跟着兔妈妈一起去森林玩吧。（幼儿双手叉腰，有节奏地跳）。
2．教师和幼儿和椅子一起做热身运动。（头部、双手、腰部、腿部、扩胸）。
师：小朋友们，到了森林里你们开心吗？幼：开心。
师：那我们现在来跳舞表示一下自己开心的心情好吗？幼：好。（播放音乐，做椅子操）。
二、幼儿主动探索从高处往下跳的动作要领，教师补充。
1、幼儿进行从椅子上往下跳，并总结经验。
师：真是一群可爱的小兔子，现在我们来比一比谁最勇敢，我们站到椅子上，从椅子上往下跳，一起来试一试吧？（幼儿尝试）师：老师发现有一位小朋友跳得非常轻快，我们请他上来示范下好吗？幼：好。（幼儿做动作，教师讲解）。
2、教师讲解从高处跳下的动作要领，幼儿体验。
师：他跳得真棒，怎样跳得更轻快更安全呢？看看老师是怎样跳的：站在椅子上站稳、双手向后、双脚弯曲成半蹲状、摆臂、跳下、站起，在跳下的时候脚尖着地，不要跳得太远。
3、幼儿根据教师讲解的正确方法再试一次，教师纠正不正确的跳法。（重点讲解）。
三、逐渐增加高度，让幼儿巩固动作要领。（教师拿一张椅子放在前面，让幼儿自己搬一张椅子依次按直线放成一横排）。
1、走“小木桥”，适当加些障碍。
师：现在兔妈妈要带领小兔子们练本领了，看！前面有一条河，我们搬着自己的小椅子做一座小木桥好吗？（教师带领幼儿一排一排走，教师设置障碍）。
幼：好。师：来，我们一起来过这座小木桥吧，哪只小兔子来试一试？（一名幼儿尝试，教师讲解）你很棒，你们想不想来呢？幼：想。（幼儿一个一个走，走完以后坐回原来的位置）。
2、增加桌子，让幼儿从桌子上往下跳。
师：你们真的是太棒了，过完了小木桥，还有大木桥呢！从上往下跳时，脚尖着地，动作要轻。谁愿意来？（幼儿示范，教师讲解动作）。
3、幼儿体验。
教师做动作讲解。师：这只小兔子真能干！
4、增加高度：桌子上加椅子。
师：现在大木桥上有一把小椅子，你能从这个椅子上跳下来吗？注意跳的方法哦。
5、将椅背朝前，幼儿尝试从上面跳下。
师：我们来迎接新的挑战，看谁最勇敢!
6、游戏：《采蘑菇》。
师：我们越过了这么多的障碍，你们真的很棒，现在来考验你一下，分成两组进行采蘑菇接力赛，请小兔子们搬一张小椅子自由分成两组，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去。游戏规则：排头的.小朋友拿着蘑菇走小木桥，再走大木桥，跳下以后把蘑菇给后面的小朋友，排到最后去，后面小朋友继续，全部结束后排头的小朋友把蘑菇交给老师，看哪组小朋友第一个把蘑菇交给我，哪一组就胜利！（幼儿进行比赛）。
师：你们得了第一名，第二名小组你们的跳的动作也很规范哦，很了不起！
五、放松活动。
幼儿坐成一横排，先由上至下拍打手和腿，然后互相给同伴敲敲腿。
六、结束活动。
教师总结：今天小朋友们都练习了从高处往下跳的动作，完成得都非常棒，但是今天我们做的这些动作时比较危险的，所以一定要有要有大人的陪同才能做，自己一个人可千万不要模仿哦。
大班音乐艺术勇敢的小兔子教案
活动目标：
1、练习投掷的动作，自由探索，迁移同伴的经验，努力投准目标。
2、能积极参与投掷活动，体验团结力量大，分享打败大灰狼的成功喜悦。
3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：
废旧报纸制成大小、重量不一的彩色石头、大灰狼和各种野兽的头像、兔姐姐头饰、椅子、圈、垫子若干。
活动过程：
一、热身运动：
过渡：小兔子们，和兔姐姐一起做运动吧!(动物模仿操)。
二、学习投掷：
1、过渡：最近森林里常常有大灰狼不爱劳动，来其他小动物的'抢食物，所以我们小兔子们要练习本领，保护自己的劳动果实，引出投掷动作。
2、幼儿集体空手练习若干次。
3、幼儿自由选择合适自己的“石头”自由分散练习。
4、请几位幼幼儿示范动作，提示幼儿要抓紧“石头”，教师讲解动作的要领：眼睛看着前方，从肩上用力的投出去。
5、幼儿集体再次拿“石”练习若干次。
6、再次分散练习：要求幼儿站在线上投，提醒幼儿不要将“石头”投到同伴的身上。
三、投准练习：
(音乐起)“大灰狼来抢食物了”由一名教师手持“大灰狼”盾牌出现，幼儿围追在“大灰狼”旁边用“石头”把大灰狼大跑。
四、游戏活动：
1、以森林里还有怪兽，森林里的小动物请小兔帮忙的形式游戏：打怪兽。
2、小兔子带着“石头”爬上高山、钻山洞、走小桥、来到遥远的森林，帮助森林里的动物打怪兽。
3、提醒小兔子到森林里先躲起来，等同伴到齐后一起用“石头”把怪兽打死，体验团结的力量大。
五、小结讲评：
今天我们用投掷石头的方法打跑了大灰狼，而且还学会了怎样投的准，投的远，以后再也不怕大灰狼来抢食物，欺负小动物了。
文档为doc格式。
《勇敢的小兔》幼儿园小班教案
活动目的：
1.学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性。
2.积极参与运动，体验运动的快乐。
3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备：
兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、狐狸头饰一个.萝卜玩具若干布置场地.纸团若干。
活动过程：
1.热身活动：
师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：
今天天气真正好，
小兔小兔起得早，
揉揉眼睛理理毛，
蹦蹦跳跳真热闹，
小兔小兔快快跑，
跑到山上种萝卜，
种了许多大萝卜，
真是快乐兔宝宝。
老师戴上兔妈妈头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。
2.开始部分：
(1)集体活动。
老师介绍运动方法：“小兔”手持“萝卜”穿过“树林”种“萝卜”，往返数次，直至“种完”。
老师示范活动线路和动作。
(2)自由活动。
幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。
注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。
老师介绍玩法：“狐狸”出现追赶“小兔”，“小兔”四散躲至“树林”后面，拾起“石块”投向“狐狸”，“狐狸”逃窜。游戏反复进行。
师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。
3.放松身体。
师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。
活动反思。
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
学本领时先复习进行跳的技能，然后进行障碍进行跳的练习，最后在进行游戏，这样的安排使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子非常需要教师情感上的沟通，以满足孩子的心理需要，所以我在教学中非常注重与孩子的交流，对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离，“兔宝宝”们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中，我也总是不断地鼓励孩子，“宝宝们真勇敢;宝宝们真能干”，这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的，所以一直能感觉到孩子很开心、很满足，情感体验很愉悦。
在活动中幼儿的`表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能，个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。
不足之处：
1、最后的游戏可以多玩几次，因为幼儿此时的兴趣还是比较高的，可以满足他们玩的需求，适当的多玩几次。
2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。
健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。从小激发幼儿的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进幼儿在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。
大班幼儿体育《勇敢的小兔子》教案
练习不同形式的绕跑，提高身体的控制能力和灵活性。
活动准备。
大而平整的场地。
活动过程。
1.跟随音乐做热身运动。
教师指导重点活动腿、脚，防止受伤。
2.教师交代玩法。
玩法：1.请幼儿排列成四列纵队(即四堵人墙)，前后左右间隔一定距离。幼儿或教师引领第一堵人墙在第二、三、四排人墙之间绕跑，直至跑到第四堵人墙旁，成为一堵新墙。(教案出自：屈.老师教案网)绕跑过程中动作可变化(快跑，慢跑，下蹲跑，起锺跑)。第二、三、四堵人墙照样依次移动。反向游戏，从第四堵人墙起依次移回至原位。
3.教师指导，幼儿游戏。
可以请幼儿自行决定移动人墙的方法。教师可以根据场地大小决定游戏人数，尽量减少碰撞。
4.跟随音乐，做放松运动。
大班体育：勇敢的小兔子教案
1、通过玩圈活动发展幼儿单脚跳、双脚跳和套圈的技能，提高幼儿的跳跃能力。
2、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
塑料圈小兔头饰萝卜卡片录音机及磁带。
一、幼儿四散在场地周围，老师扮演兔妈妈。
“兔妈妈”：“今天天气真好，我带小兔去外面玩。”
放录音，集体随儿歌做动作：
太阳咪咪笑(双手上举摆动)。
小兔起得早(双手拍手)。
洗洗脸，梳梳头(做洗脸，梳头的动作)。
还会穿衣扣纽扣(自转一圈边做穿衣扣纽扣的动作)。
伸伸臂，弯弯腰(做弯腰伸臂的动作)。
踢踢腿，跳一跳(先踢腿，后双脚向上跳两下)。
天天锻炼身体好(拍手两次，翘起大拇指)。
二、玩圈练习：
(一)“兔妈妈”出示塑料圈说：“孩子们，这个塑料圈你想怎样玩，可以套在身上玩，也可以放在地上跳，大家开动脑筋，看谁玩的花样多。”
(二)幼儿分散玩，教师注意观察。
小结：刚才小兔们想出许多好玩的方法，有的从头上往下套，有的在腰上转，有的用胳膊转，有的放在地上单脚跳，双脚跳。大家玩的都很好，今天咱们一起来练习跳圈，跳时注意先下蹲再用力跳起，前脚掌轻轻落地。教师示范跳法：单脚跳、双脚跳。
(三)幼儿再一次分散玩。
1.自己从圈外双脚跳到圈内，再跳出，连续跳。
2.单脚跳圈，先往里跳后往外跳。
3.几个人把套圈排成一排，双脚连续向前跳或单脚连续往前跳。
三、游戏“小兔拔萝卜”
小兔们分成四路纵队，鱼贯行进。先套圈从头上套下，再沿着弯曲的山路行进，跳过障碍物到达目的地去拔萝卜。
四、结束：“兔妈妈”：小兔们辛苦了，今天我们学会了套圈玩圈的本领去拔了这么多萝卜，我们回去吃萝卜吧。放音乐集体自由走出场地。
游戏是小班幼儿最喜欢的，为了顺应幼儿身心发展的需要，我们往往采取游戏的方式达到教育目的，让幼儿在快乐中学习，在学习中感悟思考。而体育活动本身就和游戏密切相连。小兔跳彩圈，采用游戏的方式，锻炼幼儿的双脚同时向前跳和向上跳。游戏简单、适宜小班幼儿掌握，在游戏情节的贯穿下又不乏单调性，能够吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。本次活动组织后，我们小二班幼儿都开始叫我“兔妈妈”了，孩子们一直沉浸在游戏的情境中，对本次活动留下了深刻的印象。以此可说明本次活动对幼儿的吸引和影响，孩子们通过游戏情境中的角色扮演、自我表现，使幼儿的自我情感需要得到满足。
大班幼儿体育《勇敢的小兔子》教案
1.能够单脚连续向前跳6米左右，尽量控制身体平衡。
2.提高腿部力量和身体耐力，不怕累，感受小锡兵的顽强精神。
活动准备。
2.户外平整的场地，代表小何的呼啦圈若干，轻柔的音乐及播放器。
活动过程。
1.以故事引发幼儿学做小锡兵的愿望。
请幼儿说一说：故事中小锡兵都遇到过哪些困难?你觉得他是一个怎样的人?
小结：小锡兵虽然只有一条腿，而且遇到了很多困难，被小黑妖吹倒，在纸船上漂流，(教案出自：屈.老师教案网)被吞到黑暗的鱼肚子里，但他一直坚定的站着，是个勇敢顽强的人。今天就请大家学做小锡兵。
2.热身运动。请幼儿学做双腿锡兵，按队形整齐行走，教师边走边引导幼儿从上至下的活动身体各部分。
3.勇敢的独腿锡兵。
(1)请幼儿学一学独腿锡兵单脚站立的样子。
(2)练习单脚跳。幼儿自由分散练习。
(3)练习单脚向前跳。幼儿模仿锡兵在纸船上向前漂流，控制自己脚不落地，累了可换另一只脚跳。
(4)设置比赛场地，幼儿分成两组，扮演锡兵，单脚跳过用呼啦圈扮成的小河。锻炼单脚跳的能力。
4.放松整理。播放轻柔音乐，教师在前控制速度。
勇敢的锡兵战胜了各种困难，小天使们都来祝贺他。请幼儿拌小天使，双手上下翻飞，跟随音乐回教室。
中班体育教案：勇敢的小兔子
1、能与他人玩追逐、躲闪的游戏。
2、动作协调灵活。
3、愿意参与情景游戏，能与同伴分享游戏的`快乐。
1、平坦的场地。
2、儿歌。
大灰狼见到小兔子会怎么样？小兔子虽然弱小，但是也会出现勇敢的小兔子，它们不怕强壮的大灰狼。我们想不想做勇敢的小兔子，跑得快战胜大灰狼？下面，我们就试一试。
幼儿手拉手围成一个大圆圈。教师带领幼儿边走边说儿歌“山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子饿，想捉兔子尝一尝，小兔子真勇敢，撒开腿儿跑得快，甩开了大灰狼。”说儿歌时，另一名教师站在圈里，从任意一名幼儿开始，随着儿歌，点数幼儿，说到儿歌最后一字时，被点到的幼儿就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只勇敢的小兔子能战胜大灰狼。2-3分钟后教师喊停，没被捉住的幼儿为勇敢的小兔子。游戏可反复进行几次。
玩滑梯。组织幼儿玩大型滑梯。
写给老师的话。
1、场地要平整、宽敞。
2、游戏前注意热身，活动相关关节。
3、根据实际情况，可请幼儿进圈随儿歌点数小朋友。
4、为了安全，幼儿四散跑要规定一定的范围，范围不能小，以免发生碰撞。
勇敢的小兔教案
２.加强小朋友之间的.情感交流，培养合作观念。
旧报纸，小动物头饰，乐曲。
１.在场地上铺若干报纸（即小魔毯）。
２.用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。如果小动物站在＂魔毯＂（报纸）上，大灰狼就看不见了。
３.音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由２－３名小朋友组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉。
４.音乐停。小动物们赶快找一张＂魔毯＂站在上面，否则就被抓走。
５.将报纸对折。下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿。
手指游戏：小羊过桥。
小黑羊，小白羊，
你东我西要过桥。
抵过来，抵过去，
就是互相不让道。
扑通扑通掉下河，
谁让你们不礼貌。
手指游戏：白雪公主。
小魔镜呀小魔镜，
世上哪一个最美丽？
不是你呀，不是你，
白雪公主最美丽。
皇后听了很生气，
公主逃到森林里。
小矮人，真有趣，
脸上长着白胡须。
数数看呀有几个？
一二三四五六七。
公主公主别害怕，
我们大家喜欢你。
又唱歌来又跳舞，
我们大家真欢喜。耶！
《勇敢的小兔子》教案
1、教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。
2、培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力。
3、听音乐愉快地参加游戏活动。
活动投影胶片一套，兔子和凶恶动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干；投影仪、录音机各一台。
1、分辨音乐的高低不同，听懂音乐。
2、用身体的动作表现音乐。
一、音乐律动，导入新课。
听音乐，做各种小动物的模仿动作。
谈话：小朋友们，老师知道你们都喜欢小动物，那你们和老师说一说，你们都喜欢什么动物，好吗？（幼儿自由讨论，汇报）
今天，老师想请小朋友们听一个非常好听的就故事，你们想听吗？
二、新授。游戏《勇敢的小兔子》
1、看投影，将故事，让幼儿了解游戏的情节。
老师边操作活动投影片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可高兴了。突然，从树林的深处窜出了一只凶恶的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它看见了一群小兔子，心里想：这下可以美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：勇敢的小兔子，快来打大灰狼啊！小兔子们听到妈妈的喊声，都勇敢地捡起地上的石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们高兴地唱起歌，跳起舞。
2、教幼儿做游戏，感知游戏的乐趣。
（1）老师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一起游戏一次。
（2）请一名孩子做大灰狼，师生共同游戏一次。
（3）让孩子们听音乐，感知音乐的高低强弱的不同。
（4）听音乐，师生共同游戏。
3、幼儿分小组，自由组合游戏。
将幼儿分成四个小组，自己分配角色游戏，充分感受音乐游戏的乐趣
4、请配合最好的一个小组表演给全班的孩子看。
三、放松活动，结束本课。
全体幼儿选择自己喜欢的动物，模仿动物的动作出室。
《勇敢的小兔》教案
1、能与他人玩追逐、躲闪的游戏。
2、动作协调灵活。
3、愿意参与情景游戏，能与同伴分享游戏的快乐。
2、儿歌。
情境导入：大灰狼见到小兔子会怎么样？小兔子虽然弱小，但是也会出现勇敢的小兔子，它们不怕强壮的大灰狼。我们想不想做勇敢的小兔子，跑得快战胜大灰狼？下面，我们就试一试。
1、幼儿手拉手围成一个大圆圈。教师带领幼儿边走边说儿歌“山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子饿，想捉兔子尝一尝，小兔子真勇敢，撒开腿儿跑得快，甩开了大灰狼。”说儿歌时，另一名教师站在圈里，从任意一名幼儿开始，随着儿歌，点数幼儿，说到儿歌最后一字时，被点到的幼儿就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只勇敢的小兔子能战胜大灰狼。2-3分钟后教师喊停，没被捉住的幼儿为勇敢的小兔子。游戏可反复进行几次。
玩滑梯。组织幼儿玩大型滑梯。
1、场地要平整、宽敞。
2、游戏前注意热身，活动相关关节。
3、根据实际情况，可请幼儿进圈随儿歌点数小朋友。
4、为了安全，幼儿四散跑要规定一定的范围，范围不能小，以免发生碰撞。
勇敢的小兔作文
活动目标：
1.尝试用打击乐演奏故事。
2.会看图谱变化变换节奏演奏。
3.体验通过打击乐演奏表现故事情节的乐趣。
活动准备：
1物质准备：响板、铃鼓、沙锤、大镲、大鼓；ppt演奏图谱、八音盒整理音乐、大灰狼出场音乐、大灰狼头饰。
2.经验准备：幼儿认识乐器，并进行充分尝试与探索。
3.场地准备：幼儿环形围坐。
活动重点：能够用拍手、跺脚等身体动作分角色为故事伴奏。
活动难点：为故事选配乐器，根据情节变化节奏进行演奏。
活动过程：
一、故事导入，激发兴趣。
教师讲故事（猜猜发生了什么事？）。
二、运用肢体，表现节奏。
1.熟悉节奏，创编动作。
师：我们一起学学小兔走路。
幼儿模仿小兔跳，教师说节奏：小兔背着辣椒回家去。
师：这么多小兔一起跳太乱了，我们可以有节奏的来学小兔走路，除了跳，还可以用哪些动作来表现小兔走路？请幼儿说一说，然后集体做动作（拍手、拍肩、动脖子、挤眼睛）。
2.播放大灰狼的出场音乐，进行故事情景再现表演。
师：大灰狼来了，快回到座位上。
配班教师扮演大灰狼，边走边说节奏。（幼儿模仿大灰狼走路的样子，感受节奏。）。
模仿搓辣椒粉的动作。
如果狼追来了，我们除了快跑，还可以怎么对付大灰狼？
幼儿模仿模仿辣椒粉的动作。
师说节奏：快跑快跑，快追快追，欻欻欻欻，歘歘欻欻，撒辣椒粉。
配班教师表演大灰狼打喷嚏，累得瘫倒在地。（幼儿模仿大灰狼打喷嚏，知道打喷嚏的声音要从大到小）。
（师幼互动了解故事内容，在游戏情境中帮助幼儿探索不同的肢体节奏。）。
三、会看图谱，演奏故事。
播放ppt，分角色看图谱，用拍手、跺脚等动作表现故事节奏。
师：我们用刚才的动作来演一遍小兔打败大灰狼的故事。
（小朋友们自由选择角色，当分角色表演遇到困难的时候利用图谱突破难点）。
四、运用乐器，演奏故事。
1.为故事选配乐器。
师：除了身体动作，我们还可以用小乐器来帮忙。出示ppt乐器图。
（1）小朋友自由选择乐器敲击乐器，充分感知乐器的声音。
（2）教师通过提问，总结出哪个小动物适合用哪个乐器。
小朋友想一想：什么乐器可以表现小兔子走路的样子？（双响筒）。
什么乐器可以表现大灰狼走路的样子？（铃鼓）。
撮辣椒粉的声音用什么乐器呢？（沙锤）。
大镲可以表现故事里的什么声音？（撒辣椒粉）。
大鼓可以表现故事的什么声音？（大灰狼瘫倒在地）。
2.分角色演奏故事，体验配乐的乐趣。
师：小朋友可以悄悄地去选乐器了。图谱再现。
（1）提出要求：注意看图谱和老师的指挥，不要让乐器随便发出声音来。
（2）在老师的指挥下，幼儿完整连贯的用打击乐演奏故事。
（3）幼儿交换乐器进行完整演奏。
3.收拾乐器。
师：小朋友可真棒，真像个小小演奏家，我们休息一下，先把小乐器送回家。播放音乐（八音盒整理音乐），幼儿整理乐器。
勇敢的小兔教案
1、引导幼儿专注地听老师讲故事，边听（看）边理解故事内容，乐意开口学说。
2、让幼儿知道遇到问题要动脑筋。
大图书、幼儿活动材料第三册、聪明的小老鼠课件ppt。
1、（出示小老鼠）师：小朋友们好！
2、师：今天蒋老师带来了一个关于老鼠的故事，我们一起来看一看吧！
1、小老鼠要过河，他能过去吗？为什么呢？那怎么办呢？
2、师：我们来看看小老鼠是怎么做的呢？小老鼠哭了吗？它是怎么做的呢？
5、小老鼠过河了吗？小老鼠是怎么过河的呢？
6、小鸟在空中看见了，夸小老鼠是一只聪明的小老鼠。
故事《聪明的小老鼠》。
小老鼠要过河，可是没有桥，怎么办呢？小老鼠找了一个大萝卜，把它咬成一条船。小老鼠把做好的小船推到河里。小老鼠坐上小船过河去了。小鸟在空中看见了，夸奖他是一只聪明的小老鼠。
勇敢的小兔作文
我有一位勇敢的朋友。
有一次，好像是一两年前的事儿，上二年级的时候，我把一些男生叫下来玩探险游戏，也就是去小区里面的密林里探险，等人都到齐了，我们迫不及待地出发了。我们拿着几个手电筒和几根木棍来探路，虽然是下午，可阳光被树木挡住了，只有几缕照进来，显得密林里很幽暗，我们边走边说话，其实是为了让气氛热闹起来，不让这里恐怖，我们越走越远，有些人坚持不住了，说：“我们还是回去了吧！好可怕。”可我的那位朋友却很坚定地说：“不行，既然都走了这么远，还是再往前走吧。”其他人都没有反驳我的那位朋友，只好继续走下去，突然有人喊起来：“蛇，蛇，蛇！”一听到有蛇，大家都凑在一起，只有我那位朋友说：“哪里有蛇，哪里有蛇？”我指着那堆草丛说：“就在那，在那！”然后只见他非但没有退后，还拿着一根木棍指着那对草丛，用孙悟空常用的一句话说：“蛇妖，哪里跑！”然后他用木棍重重的在草丛里一敲，一条“蛇”从草丛里飞了出来。
大家吓得往后退了好远，躲在树林后面观察了半天也没有动静。朋友走上去一看，原来是一根枯树枝。“蛇”被打跑了，大家就高兴起来喊着：“胜利了，胜利了，我们把蛇打跑啦。”经过这一次的惊吓，我们再也不敢去那里玩，我更加佩服我的那位朋友，他真的好勇敢。
他就是我觉得我最勇敢的人，也是最熟悉的一位朋友。
《勇敢的小兔》教案
教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，四散进人场地。
2．模仿小兔动作。
教师：“天黑了，小兔要睡觉了。”幼儿围在教师身边作睡觉状。教师：“天亮了，太阳出来了，小兔起床口巴!”幼儿作睁眼、打哈欠、伸懒腰状。接着，幼儿跟着教师边念儿歌边模仿小兔的动作。
根据儿歌内容模仿小兔动作。
教师带领幼儿手持“青菜”穿过“树林”、跨过“小沟”，来到“山上”，把“青菜”种到田里。
青菜种完后，扮演狐狸的幼儿手持网兜去追捉小兔，小兔四散躲藏到“树林”里(大型运动器械等障碍物后面)。
小兔用石块(小沙包)投向狐狸。狐狸逃窜，小兔捡“石块”。
狐狸抓小兔，小兔躲藏，投“石块”，反复多次。
狐狸逃跑了。小兔和妈妈一起欢呼：“我们胜利了!狐狸逃跑。
《勇敢的小兔子》教案
1、教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。
2、培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力。
3、听音乐愉快地参加游戏活动。
活动故事图片一套，兔子和凶恶动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干。
1、分辨音乐的高低不同，听懂音乐。
2、用身体的肢体动作表现音乐。
一、音乐律动，导入新课。
听音乐，做各种小动物的模仿动作。
师：小朋友们，老师你们喜欢小动物吗？（喜欢），那你们都喜欢什么小动物呢？（幼儿自由发言）
今天，老师要讲一个非常好听的故事给大家听，这个故事的名字叫《勇敢的小兔子》
二、新授。游戏《勇敢的小兔子》
1、出示图片，讲故事，让幼儿了解游戏的情节。
老师边顺序出示图片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可高兴了。突然，从树林的深处窜出了一只凶恶的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它看见了一群小兔子，心里想：这下可以美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：勇敢的小兔子，快来打大灰狼啊！小兔子们听到妈妈的喊声，都勇敢地捡起地上的石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们高兴地唱起歌，跳起舞。
2、教幼儿做游戏，感知游戏的乐趣。
（1）老师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一起游戏一次。
（2）请一名孩子做大灰狼，师生共同游戏一次。
（3）让孩子们听音乐，感知音乐的高低强弱的不同。
（4）听音乐，师生共同游戏。
3、幼儿分小组，自由组合游戏。
将幼儿分成四个小组，自己分配角色游戏，充分感受音乐游戏的乐趣
4。请配合最好的一个小组表演给全班的孩子看。
三。放松活动，结束本课。
全体幼儿选择自己喜欢的动物，模仿动物的动作出室。
从孩子们来看，在这堂课中，孩子们体验到了游戏给他们带来的快乐，知道根据音乐的高低不同分辨不同动物的出场次序，在与老师共同的游戏中感受到了教师的关爱和尊重，体验了和同伴合作分享的快乐，明白了遇到坏人要团结的道理，最重要的是在和情境、和材料的互动中真正体会到了音乐游戏给自己带来的快乐。
勇敢的小兔作文
一天早晨，天气晴朗，阳光明媚，万里无云。小兔爸爸妈妈带小兔笑笑一起去森林里为外婆准备生日礼物。
笑笑说：“我想给外婆准备一盆花儿。”
于是，她采了各种颜色的花儿。有红色的玫瑰花、紫色的紫玉兰、粉色的桃花，雪白的梨花，还有蓝色的郁金香、黄色的迎春花……她还用柳枝和花朵给外婆编了一个花环。然后妈妈拿出她自己编的花篮，把这些礼物都装了进去。他们就开开心心的去外婆家了。
妈妈忽然想起，外婆家的村口有一只凶恶的大灰狼。
妈妈说：“我们应该走一条安全的路，才能安全的把礼物送到外婆手上。”
笑笑说：“咱们不光要把礼物送到外婆手上，还要保护整个村子的人！”
外婆村子的东门那边有她最好的朋友，也是看守东门的卫兵，叫做丁丁，是一只很聪明的小白兔。笑笑一家三口绕了很远的路，躲过了大灰狼，来到了丁丁的`面前，跟丁丁商量怎么消灭大灰狼的事儿。他们想到了一个好办法。
丁丁和笑笑先邀请大灰狼邀进村参加一个盛大的宴会，把他带到一间屋子里，关好窗户，然后让村民们去给大灰狼做各种美食。他们走出去的时候，趁机悄悄地把门儿锁上了。然后村民就开始了一天平静的生活。
大灰狼一直等到了太阳落山，村民们还没有给它送吃的，它这时候才知道自己上当了。到了晚上，它呼呼的睡着了，村民们赶紧把它拖到村外的小河里。大灰狼在睡梦里咕咚咕咚喝饱了水，沉底儿了。从此以后，再也不能伤害村民们了。村民们过上了幸福的生活！
笑笑在外婆家住了一晚，给外婆庆祝了生日。第二天就开开心心的回家了。