成年人的世界（实用14篇）

2.优秀的作文往往能够打动人心，引起读者的共鸣和思考。每篇范文都经过精心编辑和润色，结构合理、语言优美，堪称经典之作。

成年人的世界没有容易两个字

我一个同事在上海上班，却住在苏州。

虽说苏州和上海很近，但他每天的单程就要花费将近3个小时，来回就是六个小时。

可能很多人都会问，那为什么不在上海租一个房子呢？

因为亲情，她的孩子、老公和双方父母都在苏州。

那为什么不在苏州工作啊？

她不是没有想过啊，她也应聘过五六家公司，但工资和上海相比，差的太远了啊。

所以她宁可自己辛苦一点啊，就是为了减轻老公压力，给家人带来更好地物质生活啊。

她经常说，就算每天在路上花费的时间有点长，但每每想到能陪伴孩子的成长，就什么都值得了。

她还说，每天晚上看着熟睡的孩子，都是一种安心。

所以，你看，每个人都有每个人的不容易。

还有一个印度同事，两年才回一次家。

他不想家吗？

在外的孩子哪有不想家的啊。

但是印度的风俗和我们这边不一样，印度女孩子嫁人都是女方准备酒席、嫁妆、给男方钱等。

他这么努力的工作，两年才回一次家就是为了省机票钱、在上海多赚点钱把姐姐体面地嫁出去，给家人带去更好地生活。

成年人的世界没有容易两个字

11月20日，上海维密秀上，奚梦瑶摔倒了，这一世纪大摔，也将其推上热门话题。一时间娱乐圈半壁江山都在她的微博下留言安慰、鼓励。作为朋友的陪伴，这无可厚非，甚至有些感人。但奚梦瑶的本职工作是模特，作为一个具备影响力的超模，在这次秀场摔倒后的应变表现却差强人意。

这本是一场可以避免的灾难，如果事前奚梦瑶专注t台秀，而不是左右互动，导致裙纱绊脚还不得而知；如果事后奚梦瑶能意识到这是场专业的表演，自己作为其中的一个环节，也许就不会过于自我关注而导致后来的谩骂声一片。

再不济，像费尔南达被流苏绊住鞋子，眼里着急出泪水，表情和肢体也没受到较大影响，由此也可窥见其对模特事业的在意层度。

奚梦瑶事件后，有人说如果把放在奚梦瑶上的包容分一点到医生到战士身上，也许这个世界会和谐很多。

这句话说的重也不重，毕竟医生和战士救死扶伤，性命攸关，容不得一点马虎，否则就可能天人相隔，而奚梦瑶摔倒，最受影响的终归是自己，即使国外批评不断，此次维密秀曝光度可见一般，是非利弊不能一刀砍。

但每个人都有自己的战场，摔倒后的嘻嘻哈哈，就犹如上手术台而没带手术刀，保家卫国而没带武器一般，拎不清自己此行的目的，失了初心，最终误人误己。

或许，如果奚梦瑶不是超模，不是在这么一场引人注目的晚会上摔倒，就不会引来如此强烈的非议。但她作为模特身份而被大家熟知，而后才是那些“综艺感强”、“邻家小妹”的标签。

当然，也不用为那些明星们一边倒安慰她的举动而耿耿于怀，毕竟奚梦瑶也算是“名人”，名人的朋友也是名人，作为朋友，知悉这样的事情，第一时间送上安慰也是情理之中。

但若撇去朋友的捧场，奚梦瑶作为公众人物，当自身职责没有做好时，遭遇众人的指责，也只能打掉的牙往肚里咽。

毕竟看客就是看客，不是你的亲人、朋友，甚至无一面之缘，凭什么为你的失误买单、一笑而过。即使是心存善念，鼓励一句，事后你最好也能拿捏的清分寸，该自责，该反省的一样都不能省。

身处喧闹的娱乐圈、名利场，平时名利双收之余，就注定了自身行为要受万众瞩目。这不禁让我想起范冰冰范女王的名言：“我能承受多大的赞美，就能承受多大的诋毁”。

像前一阵子章子怡“批”郑爽事件中，郑爽抑制不住，在表演时频繁笑场，被章子怡批没有信念感，连刘烨也被章子怡怼了一波，事后有网友纷纷表示只有章子怡是把郑爽视为“演员”的。不过也有说节目炒作，明星们深谙此道，极力配合的，此处不做过多猜忌。

但“信念感”作为成人世界的通行证，无时不刻都要拿捏清楚，自己是做什么的？扮演什么角色？尔后才能谈怎么做好、做全，横向或纵向发展。

芸芸众生如你我，在学校时也许还能受到庇佑，再不济也能奔入亲人、朋友的怀抱寻求安慰，但越往大了，不仅是年龄的`增长，那压在身上实实在在的责任也日趋明显，我们可以暂时躲进避风港，但注定要面对社会，独自承担。

还记得自己入职不久，负责大客户审核时，连着两星期起早贪黑，甚至整宿整宿的失眠，最终因为一些失误导致客户不满，也只能独自在生活区的楼下游走徘徊，失声痛哭。因为我知道同事、朋友的安慰洗不去自己的失责，年轻、缺乏经验也不能作为失误的借口，没做好就是没做好，除了深入反省，考虑周到，别无他法。

成年人的世界里没有“容易”二字是不争的事实，毕竟到了社会，就没有人将你视为孩童了。你是来为公司、为单位解决问题的，而不是来制造问题的。这一点从踏入职场就要铭记于心。

所谓的“信念感”、“职人精神”就是在提醒人们时时刻刻理清自己的立场，所扮演的角色，而不是随心所欲，为所欲为。

相信奚梦瑶在这一重大失误中，明白或将要明白，失了初心，忘了自己的模特本职，最应该道歉的人应该是自己。这一跤虽然重，虽然沉，甚至有可能跌入谷底，但生活还是要继续的呀！重新振作，反省自我，从新的起点重振旗鼓，再次出发，虽不求触底反弹，让经历写在脸上，沉进心底，走出个漂漂亮亮！

也希望万千个“奚梦瑶”们不要气馁，跌倒了莫慌，看看周围有没有可以捡的东西，握住了再起来拍拍身上的尘埃，昂首提胸，大步流星。

不忘初心，方得始终，勉之。

成年人的感人情书

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因为我的沉闷，一直没有姑娘肯喜欢我。我母亲初时浑不在意，后来就开始有些发急。在我年过二十五岁时，就开始了一次又一次的相亲历程。由于我的感情内敛和不善表达，就算是遇到心仪的女孩，我也只是搭拉着眼皮，做目不斜视状。要是在古代，没准政府和那些姑娘们会颁给我一个新柳下惠奖，用来奖励我这样的清纯男生-------可是套用一句我小时候在都市电影上常看到的一句话来说：现在都是二十一世纪了，你可是二十一世纪的男青年耶!

于是我的深沉状成了榆木疙瘩状，我的彬彬有礼变成了娘娘腔，甚至我不敢正视人家，也成了罪状之一。她们说，这个男生看似老实，其实很色情，谁知道他的眼光瞟向哪里?孟子都说了，其心不正，则眸子不正嘛!

当然，孟子他老人家不会理会我相亲的事，也不会出来解释他的话其实并不是针对我。况且，就算他肯出来解释，现在的美眉们也不会喜欢我这样的君子。

总而言之，在没有遇上我老婆之前，我对我的个人问题感到忧心仲仲。眼看岁月如飞梭一般，在我眼前嗖嗖嗖飞去，再也不肯回头。而我娇嫩的肌肤也开始有了皱纹，以前的抬头纹在低头时也不肯消失，而是得意洋洋的在我额头上安营扎寨，打算与我终生为伴。

成年人的英语学习方法

成年人零基础学英语要给自己找个无法反驳的理由,没有学习的理由很容易让自己作为零基础的英语学习者没有动力去学习英语，下面小编给大家分享成年人的英语学习方法，希望能够帮助大家!

一、教科书全部背诵法。

也许有很多人会想：“光背一个个单词就够人受的了，再把教科书全背下来，那可就太难了。”可是，这种想法是错误的。全部背诵背诵实际上很简单，只要反复读上20遍就自然能背下来了。当然，20遍不是绝对次数，记忆力好的人或注意力集中地背诵，可能用不了20遍。在背诵中，可以一页一页地背，也可一段一段或一课一课地背，这个方法很容易掌握，只要有时间，谁都可以做到。如在学习数学累了时，可以读读英语，转换一下心情。这时要尽量读出声来，这是要用耳朵听。多利用五官，有利于记忆，而且不会发困，不会受到其他刺激的干扰，能够集中精力。

教科书全部背诵法不仅让人学习轻松，重要的是它还非常有效。首先，很容易记住单词。其次，使英语考试也变得很容易。

二、应试英语。

利用教科书全部背诵法学习英语，可以在以教科书内容为出题范围的学期考试中取得非常好的成绩。在用英语进行交流时，这种方法也很有效。那么，升学考试也能用这种方法吗?因为升学考试的试题不会只按教科书范围来出题，应试英语需要有特别的知识。

回答是照用无妨。首先，如果把教科书全部背下来，掌握的英语词汇量足够应付升学考试。一般，试题中的惯用语和文章结构部分大多不会超出教科书范围。当然，不能说试题中完全不会出现教科书上没有的单词和惯用语。然而，考试时，一般是不会出那些超出教科书范围太多的太难的试题。而且往往会对那些平时不大常用单词的词意加以注释。升学考试之所以难，是由于文章长，阅读要花费很长时间，或因为文章结构复杂，意思难以理解。

优点：相比传统的英语教室课堂，网络英语教学有能够实现资源的最大化利用，避免了空间上的地域局限。同时成年人们的变得更加自主灵活，时间和课程的选择上都可以根据自身需求出发，增加了成年人学习英语的。使得教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流机会增加了，拉近了教师和学生的距离。

适合学习英语人群：自学能力较强，自由支配时间较多的成年人。

优点：可以把不同需求和水平的人群组织成不同的班，外教上课，可以随时进行小组讨论，而且有人督促，推动成年人们每周都要抽时间去上课，保证了英语学习的时间。除了小班课外，还有针对性强、见效也比较快的成人外教一对一课程。现在课时费一次一结的外教课，灵活便捷，受到众多同学欢迎。

适合英语学习人群：比较懒，学习较差，需系统学习英语的成年人。

优点：成年人可以挑选合适自己的教材，一定要附带光盘的那种，抽出短短的时间去进行跟读，多听、多读、多练习。而且，可以挑选自己急需的内容，进行突击。在工作中及时使用，也可以得到很好的提高效果。

适合学英语人群：自学能力强，自由支配时间不多，但是急需英语提高的成年人。

1、分析考试。任何考试都有自身特点，考试前要求必须彻底了解考试的基本信息：包括考核目的、难度、词汇量、题型设置、题量、考试时间以及形式等基本信息。做到这一点是非常容易的，即熟读考试大纲。

2、分析自己。掌握了考试的基本信息后，需要对自己做一个认真的分析。分析自己与考试的差距，了解自己的薄弱点。

3、寻找复习资料。在前面两项工作完成后，需要开始寻找复习资料，这个环节也是非常重要的，它有着事半功倍的效果。

4、逐个突破。根据第二步的排序，需要对得分50%以下的薄弱环节进行专项练习，逐个突破。练习过程中练习量不是最重要的，关键是要随时进行总结。

5、考前综合性强化训练。考前综合性强化训练一般放在自己的薄弱点基本突破后正式考试前1个月左右进行。此时建议针对历年试题进行强化训练，如果历年试题量不够可以使用与正式考试难度相近、题型一致的模拟试题。

6、历年试题分析。前面说到，考试是有规律可循的，考核重点一般是不会发生变化的，有的考试甚至出现题目重复的情况，正所谓万变不离其宗。因此，在做历年试题的时候，要对考核的知识点进行总结，这个环节是非常必要的。

7、制定计划，贵在坚持。最后就是要根据上面几个步骤，再结合自己的实际情况，制定一个详细的学习计划。英语学习切忌一时心血来潮、恶补几日，然后三天打鱼、两天晒网。一定要记住：每天学习1小时，坚持60天的效果比每天学习6小时，但只学10天的效果要好很多。

给成年人的六一短信

成年人的世界作文

在成年人的世界里，大概没有能力去做的事情，都会说是不感兴趣，反而真正不感兴趣的事情，到懒得说出口。

以前我一直在琢磨，成年人的世界和儿童的世界有什么不一样，各自都有各自的烦恼和欢喜。

但是成年人的世界是一个庞大的城市，而孩子的世界则是一座美丽的城堡。

各有各的惊喜，各有各的欢乐。

我想去另外其他没有去过的地方旅游，去见识一下不一样的河水，看看不一样的山峰，我知道每一座山上也长着不一样的植物。那种感觉就好像从前的时候我们每个人都曾经欢喜。

就好像这学期我们上的课，大概是考查课比较多所以分数都普遍比较高。

但是我们一直想要去寻找的一种境界，却一直不在这里呈现，每个人都想要做到更优秀，每个人都在尽力的高升，可是后来他们才终于明白，原来这些都不是自己一个人的能力。

因为外界环境的阻碍也是很强大的，如果你真的没有做到协调发展的话，那么之后将会面临麻烦重重，不是你一个人能够轻而易举的解决的。

也许我们在闲暇时光可以看看电视剧，可以玩耍一下，没有什么东西是不能够解决的，然而我们更要学会的是释怀，在自己得不到的时候，要想明白那些东西可能就这样。

适合成年人的快速学习方法

读研究生的时候，其他同学的老师都是让学生参与到项目之中，在实践中去学。而我的导师则与众不同，他经常会先让我们学生几个先去看书，看完之后再给他讲自己的理解。他有几句名言：“教就是最好的学。如果你们能让一个完全不懂的人听明白了，那么你就是真懂。”所以有时候虽然老师理解了我们表述的意思，但还是会问我说的是什么意思。

记得我第一次给他表述一个概念的时候，他问道：“你这句话我没听懂。”于是我只得一遍遍重复，不断地加入自己的理解，直到他觉得我是真正理解这个概念为止。时隔多年之后，我对于这一概念至今还牢记于心。

后来的多年我从各种途径了解了多种快速地学习方法，但他们都有一些共同点，就是强调学习得有三个必备要素：输入，输出和反馈。

输入，指的是从书本或者他人那里得到的知识记录到大脑中。像小时候背唐诗，课堂上老师讲的课程，都属于输入。

输出，分为口头输出和书面输出两种。给人讲解或者分享自己的理解，是一种口头反输出；笔试或者写出自己的心得体会则是书面的输出。输出的`过程不是把原内容找抄或者背诵一遍，而且经过大脑的加工，结合自己的理解用自己的思想表达出来。

反馈，则是根据输出的内容给出的回应，比如考试结果就是一种反馈，他人的反应也是一种反馈。反馈能够让我们明白问题出在哪里，并能够根据错误做出改正。

按照输入-输出-反馈的思路，我们上学时的学习方法就是一套标准的流程。

我们回家看课本，课堂上听老师讲课就是输入过程；做课后习题，下课和同学交流讨论，定期的考试就是输出的过程；而作业点评，考试试卷的讲解以及交流时同学之间的理解是反馈过程。

正因为我们那时候的教学就是符合正确的教学思路，所以那时候学习的效率是最高的。

工作后很多人感觉学不进去了，不是因为学习能力退化了，而是没有再继续沿用学生时期的学习方法，学习效率降低以致失去了学习兴趣和动力。

现在最火的是知识付费，各种付费专栏，以文字，音频和视频形式呈现。

许多职场人士喜欢利用业余时间阅读或者收听这些专栏，提高自己的认知和技能。然而大多数人只是听听就过去了，很少有人会去把暂时记住的内容去与他人分享，更很少有人会去做笔记，并就其内容与人讨论。他们只注重输入，而没有输出和反馈。

是他们忽视了吗？

其实不是。

输入是一个相对容易的过程，最多就是去记住就行。而输出这要求得经过大脑的思考，用自己的理解表达，之后根据反馈的结果再想着如何调整。

输出和反馈是很费脑子的事，比输入难得多，所以大家都愿意只做那件容易的事情。就好像读小说很容易，而写小说很难。

这里讲一个我自己的例子。

我在业余时间看过书之后，会定期参加一些读书会，把自己对于书的理解讲给大家听。

同时也会向一个志同道合的同事分享自己的读书体会。读书会上的伙伴或同事会对分享内容展开讨论。

每个人对内容的理解都是不一样的，如果发现有些人的理解与书中意思不一样，则说明我并没有理解透，从而在表述过程中造成了他人的误解。

口头的表达也许思绪上不会很有条理，而且也无法保存。因而对于每一本读过的书，都会写读书笔记，用更为清晰、有条理的语言写出来。

这样我发现与之前只是读，而不注重输出的时候相比，对书中内容的理解会更加深刻。

成年人的快乐六一

国际儿童节每年的6月1日。为了纪念1942年6月10日莱迪泽大屠杀和全世界所有在战争中牺牲的儿童，我们反对虐待和毒害儿童，维护儿童权利。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

这个61给自己画了一幅画，祝大小儿童节日快乐。画面里的内容，画了一个恐龙和一个礼物盒，我要表现动画片《恐龙当家》里面的恐龙，经过层层考验，最终克服自己的恐惧，拥有了勇气。希望每个人都能通过自己的努力过上自己想要的生活。

用电影的话总结：

youcan`tgetridoffear.

her,butyoucangetthroughit.

youcanfindoutwhatyou`remadeof.

你不可能摆脱恐惧，那是我们的天性，你不可能打败她或者逃脱她，但，你可以克服它，你才可以面对真实的自己。

我是彩蛋：

大家一定要忍住，不要笑。

我来分享一个自己的真实的故事。拔靴子的故事。直到现在我爸妈现在还经常拿这事还笑话我。

记得小学一年级的时候，刚下过很大的雨，路上特别泥泞，放学回家后靴子上面很多泥巴，然后就在田边洗雨靴。开始认认真真洗的时候，感觉一直都洗不干净，就去水多的地方去洗，后面总算把靴子洗干净了（天气冷，一直没有脱雨靴，穿着在水里面洗），但是发现靴子陷进田里面的泥巴里面去了，然后力气小，靴子拔不出来。怎么办呢？周边一个人都没有。拔了一会儿，实在拔不出来了，就开始放声大哭。一边哭，然后一边喊我妈的名字（然后大概是这样子的，***，我鞋在田里拔不出来了），大概哭了10多分钟，可能小孩子的声音特别大，我妈竟然听到了。然后过来看我发生了什么事，后面就帮我把靴子拔了出来，后面就灰溜溜的回家了。直到今天我妈还问我，你当时为什么不把鞋子脱了回来？啊，天气冷啊。哈哈。

时间如流水，奔流不息，

世代交替，斗转星移。

我们每个人都在渐渐地老去，一晃便几十岁，

大人做久了，就分外地想活成孩子，

理所应当的卖萌，理所应当的被宠，

理所应当的收起那些故作成熟和理智冷静......

但谁都无法阻止老去的步伐，为容颜增添了痕迹，

但不管我们现在几岁，永远都要保持一颗童心，

开心地笑，快乐地活。

转眼间，六一儿童节又到了，心中颇有感叹。

向孩子和童年借一份纯真和可爱！

今天是六一儿童节，祝孩子们快乐，永远可爱！

一个活到老了还能可爱的人，才是大家喜欢的人生；一个爱别人的人，才能显得可爱。

无论时代如何快跑，一个人像孩子一样的可爱，都比赚钱腰缠万贯更重要。西方专门有人研究一门可爱学，如何提升我们这个世界的可爱度，也许是人本身进化的第一要事，这足以让所有的生命在可爱中，活得快乐而有幸福感。

我想，纯真可爱是人类社会永远的追求目标，我认为，可爱和爱才是现代社会的最美标志。我们总对那些童年趣事，念念不忘、如数家珍，对童话的故事喜闻乐道，他们总让人感觉生活的幸福、世间的可爱与纯真。

我对这个可爱社会的理读是：大家到老都可爱并快乐着。可爱和快乐是一对同胞兄弟姐妹：如果你满目愁云，你的心里就会充盈着悲伤，那你一定是没有遇到可爱的人和事；如果你笑颜如花，那你一定是快乐幸福的。

这些话语听来，似乎都纯真得像孩子，然而，人类最可爱的阶段在童年，在各种各样的童话里，这些幸福目标一定能实现。

“所有的大人都曾是孩子，

虽然，只有少数人记得。”

《小王子》里这样说。

这句话一直很戳中我，

很多大人真的以为孩子理所当然的懂事，

但当他们在这个年龄的时候，

其实也是孩子那样懵懵懂懂、不停犯错。

所以呀，不管是现在的我，还是将来的你们，

都可以记住“大人最初都是孩子”，

他们有无限成长的机会和可能性，

我们需要多一点耐心和包容。

然后，

孩子也将长成大人模样。

祝大家六一快乐！

永葆童心、永远在乎、永远热爱！

成年人的礼仪规范

八大文明礼仪规范：

1、仪表之礼：教育引导成年人在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

2、餐饮之礼：教育引导成年人在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

3、言谈之礼：教育引导成年人在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

4、待人之礼：教育引导成年人在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

5、行走之礼：教育引导成年人在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

6、观赏之礼：教育引导成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

7、游览之礼：教育引导成年人在外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

8、仪式之礼：教育引导成年人在参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

职业礼仪是成人素质的基本构成部分，直接影响自我品质的形成和职业生涯的发展。

第一节服饰礼仪。

1、岗位人员要精神饱满，衣着整洁，必须根据岗位要求穿着相应的服装，佩带胸卡。

男职工天热时，不能光膀子，也不能敞怀或少系扣。

工服须保持整洁、挺阔。

2、头发应梳理整齐，男职员不可留过耳两指的长发，女职员不可披发，头发过肩应盘起。

3、男职员应剃干净胡须。

4、女职员可化淡妆，切不可浓妆艳抹，佩过多首饰、使用过量香水。

第二节打招呼礼仪。

1、打招呼时面带微笑、目光平和，行走中遇见领导或顾客应停步或放慢脚步。

2、一般用“您好”、“欢迎光临”等招呼语言，不要用“来了?”、“干啥?”等用语。

第三节握手礼仪。

1、一般地位高者、女性主动伸手，握手不能时间过长或过短，一两秒种为宜，特别是男同志与女同志握手不应过长、过紧。

2、握手时身体应稍前倾，不要挺胸。

3、握手时必须摘下手套。

第四节听顾客反映意见礼仪。

1、对来反映情况的顾客应热情问候，让座、倒茶。

2、与顾客谈话要认真听，并记下要点。

3、对顾客提出的要求不要轻易否定，也不宜随便表态，待领导研究后尽快回复。

4、要遵守与顾客约定的时间，如有变化应及时通知。

第五节汇报礼仪。

1、到领导办公室先敲门，力度适中，领导说请进后再进。

2、进领导办公室不可东张西望，领导让座后方可坐下。

3、汇报简明扼要，提问题也要提建议。

4、汇报结束后告别、退出。

第六节交谈礼仪。

1、交谈时，保持适当距离，不可太远，也不可太近。

2、交谈时，体态端庄、目光平视、神态自然、举止大方，不可指手划脚，也不可三心二意。

3、谈话时不要做掏耳朵、剔牙齿、打哈欠、看手表等小动作。

4、谈话用语要文明，营造和谐融洽气氛。

5、既要善于表达自己的观点，又要认真听取对方的'看法。

第七节行走礼仪。

1、行走要稳重、轻迈步子，在室内不能跑，不能将鞋钉叩响地面。

2、在走廊行走靠右侧通行。

3、在楼梯行走靠外侧通行，遇见领导要请领导或顾客先上下楼梯。

4、走路时不可喧哗或勾肩搭背。

5、遇见顾客或同事应点头致意并问好。

第八节打电话礼仪。

1、接电话时，电话接通后应先说：“您好，***公司某某办公室”。

2、拨电话时，电话接通后应先说：“您好，我是***公司的某某，我找某某”。

3、电话接不通要耐心等待，再打，不要拍打电话。

4、打电话要使用文明语言，并要简炼。

5、接到打错的电话，不要责怪对方，尽可能将对方应拨电话号码告诉对方。

6、打电话时无论站姿、坐姿，姿态要端正。

第九节就坐礼仪。

1、让客人中地位高者先坐，然后依次安排客人就座。

2、主人中职务高者再坐，而后其他主人依次就座。

3、座位安排以右为尊，会谈时对门为客，宴请时对门为主。

第十节参加会议礼仪。

1、比预定开会时间早到十分钟为宜，会议规模大应再早些。

2、去会场途中不要与同路人在走廊里大声讲话，以免影响两侧会议室开会。

3、主要领导进入会场时，与会人员要全体起立。

待主要领导说“请坐”后，与会人员就座。

4、参加会议应带笔和本，并认真记录。

5、关闭手机或调为振动，切不可在座位上接、打电话。

6、遵守会场纪律不要随意走动、说话。

7、专注会议进程，不要东倒西歪，不要打瞌睡。

8、主要领导致结束语，宣布会议结束后，全体起立。

主要领导先退场，待主要领导退场后，与会人员退场。

9、散会后不要喧哗，保持安静有序退出会场。

第十一节乘电梯礼仪。

1、普通员工应先进入电梯，按住开关、闪在一侧，然后请顾客或地位高者进入。

2、下电梯时应请顾客或地位高者先下。

3、普通员工按住开关，最后一个离开。

第十二节乘车礼仪。

1、一般应先请地位高者或顾客先上车。

2、集体乘车应把好座位(司机身后及附近座位)事先给地位高者或顾客空出。

3、乘小车应请领导坐上座，后排紧靠右侧车门座位为上座、靠左侧车门的座位为中座、中间座位为下座。

前排司机右面座位为工作人员座。

第十三节待客礼仪。

1、保持办公环境整洁、幽雅。

2、岗位人员要精神饱满，工作时间，不能干与工作无关的事，见到领导或顾客要主动起立打招呼。

3、遇到参观或检查时，应礼貌接待、可以说“欢迎光临指导”或问好，并详细回答参观者提出的问题。

应虚心接受参观检查者提出的意见和建议、并致谢，参观或检查者离开时，应起立道别，可说“欢迎再来”、“谢谢指导”等。

4、公务接待时，要准备好给客人提供的有关材料。

5、主动迎候客人。

6、对客人礼貌接待，无关人员主动退避。

7、客人办事已毕，握别。

第十四节介绍礼仪。

1、先把职务低的人介绍给职务高的人或顾客。

2、介绍宾客时先介绍来宾，后介绍主人，按照地位由高到低一一介绍。

如被介绍人正坐着一般应站起来点头示意，近距离介绍后一般要相互握手以示尊重。

第十五节使用名片礼仪。

1、使用公司规定样式的名片和名片盒。

2、随时携带名片，避免无法回送名片。

3、接受别人名片时，要双手接过，并认真看过后再收藏到名片盒中。

第十六节公务迎送礼仪。

1、迎送规格一般视来人职务对等接待，如职级高或重要顾客，主管领导应亲自迎送。

2、要过问客人接送站、宴请、食宿、活动日程及订票等事宜，不能有任何疏漏。

3、迎客时主管领导作为主人要主动与客人握手，自我介绍并按顺序介绍随行人员。

4、送客应待所乘交通工具启动时，方可挥手离开。

第十七节管理人员检查礼仪。

1、不能酒后上岗，到现场检查工作要穿工作服，佩带胸卡，遵守岗位制度。

2、检查时不要倒被手或者手插兜，应主动与岗位人员打招呼，说话要和蔼，要认真倾听岗位人员反映情况。

第十八节陪同参观礼仪。

1、比客人快走半步，用手示意引导。

2、遇有门、帘快行两步打开后请客先走。

3、参观时客人提出问题，讲解员回答不了，主陪同人可给客人讲解。

4、根据客人感兴趣程度安排参观时间，一般不可时间过长。

5、参观结束可提请客人签名留念，但不要勉强对方。

交通给未成年人的公开信

全市广大电动车驾驶员朋友们：

你们好!

近年来，随着经济的发展，我市街头涌现不少二轮、三轮及四轮电动车，并凭借轻便、价廉、操作简便等优势，受到部分消费者青睐;但与此同时，一方面这类电动车几乎都没有车管部门核发的机动车号牌，也就没有定期、强制车况检测等硬性规定，电动车的安全技术状况就无法得到有效监管，存在极大安全隐患;另一方面，电动汽车驾驶员大多没有机动车驾驶证，在道路上行驶时，驾驶技能的掌握、交通安全防范、紧急情况处理等方面都相当欠缺，违反交通信号、占道行驶、逆行、突穿猛拐、争道抢行、闯信号灯、随意转弯变道等交通违法行为普遍突出。20xx年以来，菏泽市区涉及电动车的交通事故达7801起，占事故总数的47.5%，给人民群众生命财产安全带来严重影响。

在此，提醒全市电动车驾驶员朋友：

一、请严格遵守道路交通安全法律、法规，杜绝占道行驶、逆行、违反交通信号、争道抢行、随意转弯变道等违法行为，各行其道确保安全。

二、未列入《道路机动车辆生产企业及产品公告》的各类电动三轮、四轮电动车一律不得上路行驶，如有违反，严肃处理。同时，该类车辆安全性能无法保障，无法登记和核发牌证，不准上道路行驶，只能在《道路交通安全法》规定道路范畴以外的区域行驶。驾驶电动四轮轿车必须持有c2以上驾驶证。请广大电动三轮、四轮车主朋友们从大局和自身安全出发，勿信经销商“不用挂牌照、不用考驾照”等虚假宣传，自觉抵制购买或乘坐该类车辆。

三、请广大电动车驾驶员朋友们争当文明交通的实践者和维护者，自觉遵守法规，积极维护良好的城市形象，维护和谐稳定，做遵纪守法的好市民。同时，希望广大电动三轮、四轮车主朋友们以主人翁的姿态和实际行动，积极支持配合这次整治活动，以自己的模范行动带动影响身边的亲属和朋友，共同创造良好的道路交通环境。

衷心感谢您的理解和支持，祝全家和谐美满、幸福安康!

xxx。

xx年x月x日。

文档为doc格式。

交通给未成年人的公开信

亲爱的同学们：

明天12月2日是我国第四个“全国交通安全日”，今年的主题为“拒绝危险驾驶、安全文明出行”。你们是祖国的花朵，是祖国的未来，是祖国的希望。你们每天上学或回家，有的骑车、有的乘车、有的走路，几乎天天要参与交通。为使你们能高高兴兴上学、平平安安回家，除了你们父母的叮嘱，老师的辛勤教育以及公安交巡民警的保驾护航外，更需要你们自己行动起来，从小养成良好的交通行为习惯，自觉走文明路、骑文明车，做文明人。

走文明路。走路时，要做到姿势正确，思想集中，注意安全。走路时不可低头看书，不要猫腰向前，更不要猛冲。如遇风、雨、雾、雪等不良天气，更要注意行路安全。根据我国《道路交通安全法》的规范，同学们在马路上行走要做到：一是行人必须在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走，并注意前后车辆;二是横过车行道，行人需走人行横道，没有人行横道的在确认安全后通过，不要追逐猛跑;三是不准在车辆临近时急穿马路，也不要在车辆过后急穿马路;四是低年级小学生在道路上行走，须有成年人带领;五是在道路上行走，如遇大风扬起灰尘，应主动回避一下，不要不顾交通安全抢上风;六是过交叉路口时，要注意交通信号，熟记红灯停、绿灯行，不能闯红灯。

骑文明车。有部分同学因家离学校较远，而且已到法定骑车的年龄(12周岁)，骑自行车上学。但有几种现象是同学们需要克服的：一是骑车时速度快，有骑“飞车”的现象，与机动车争道抢行;二是任意斜穿，逆向行驶;三是转弯时不伸手示意;四是在道路上扶肩并行，曲线行驶;五是在公路上攀扶机动车。希望这些不文明的交通行为在我们城市里不再出现。在这里要特别提醒一下同学们，根据我国《道路交通安全法》，同学们骑自行车应做到：(一)在非机动车道内按顺序行驶，严禁驶入机动车道，在混合道路上行驶，应尽量靠路右边行驶，不能在路中骑车，更不能几辆车并排骑行。(二)骑车至路口，应主动地让机动车先行，遇红灯时，应自觉停在停车线内，服从警察指挥，不闯红灯。(三)骑车转弯时，要注意减速观察，并伸手示意，切不可在机动车临近时急转猛拐，争道抢行。(四)自行车在道路上停放，应按交通标志指定的地点和范围有秩序地停放。在没有设置交通标志的路口停放也不要影响车辆、行人正常通行。(五)在市区骑自行车不要带人。(六)骑自行车横过机动车道要下车推行。特别要提醒的是：根据规定，未满16周岁的同学不能骑电动自行车。

做文明人。同学们平时要注意文明礼貌，遵守社会公德。要注意保护道路上的安全防护设施，不要跨、跳、蹬、钻人行道和车行道护栏，不要在护栏上站、坐、卧、倚等，发现有人破坏、损坏交通标志或安全设施要及时报告公安交通管理部门，并及时制止，同学们平时要维护道路的.整洁，爱护公共环境，不能随便乱扔瓜皮、果壳等，绝不允许随便驾驶机动车。

同学们，社会的进步离不开交通的发展，发展的交通企盼安全的环境，让我们通过你们的小手牵动家长的大手，从而辐射整个社会，提高全民的交通文明意识，自觉遵守交通法规，维护道路交通秩序，营造更加和谐的道路交通环境。愿你们在今后的人生道路上一路走好，幸福平安!

范文二、

亲爱的儿子：

看了你写给妈妈的信，我非常高兴也感到非常惭愧，高兴的是儿子长大了;惭愧的是作妈妈的没有给儿子做个好榜样。妈妈在闯红灯、乱穿马路等交通安全方面做的不对，今天读到你的信后，我充分认识到了自己的错误，今后我一定改正，请儿子监督我。同时也让我们共同努力，当好遵守交通规则的好学生、好公民。

文明出行关系你我他，更关乎生命，我们每个人都是文明出行的实践者，也是见证者，克服困难，减少“中国式过马路”，从我做起，从现在做起，做一个文明出行者，做一个文明出行的实践者，那么漫长的文明出行就会在眼前，变成现实，文明出才不是梦，是一道美丽的风景，更是靓丽的生活。

给成年人的六一祝福语

1、儿童节快乐，永远童真的你！阿姨准备了适合你吃不伤牙齿的糖，欢迎到时来尝尝。

2、好好学习，壮志凌云，当一代新人；天天向上，做栋梁材，创千秋大业。儿童节快乐！

3、和儿童在一起，会使人变得单纯，变得年轻，变得富有爱心，富有灵感。难怪我变了，原来是因为和你在一起，呵呵，祝你六一儿童节快乐！

4、欢迎参加儿童节一日游活动：听漂亮阿姨讲故事，玩丢手绢的游戏，牵着小朋友的衣服过马路。当然，还有一场重头戏：午夜十二点前尿尿床！祝六一愉快。

5、鉴于你身材已超高，体重已超标，多年不尿床，晚上睡得早，天天知道笑，生性很乖巧，童心尚未老。六一特授你超龄好儿童称号！

6、希望你健康快乐的成长！每天开开心心的上幼儿园。每天好好吃菜，快快长大。

7、放下世故的圆滑，让单纯为我们的心灵洗礼；放下成熟的稳重，让童趣为我们释放压力；六一儿童节到，愿你保持一颗童心，祝你快乐无边！

8、给孩子一个微笑，把快乐传染给你；给孩子一个拥抱，把温暖传递给你；给孩子一个亲吻，用真心感动你，六一儿童节，和孩子一起欢笑吧！

9、儿童节，快乐高招请你学好，以防容颜未老心已老。儿童节，一起快乐吧！

10、儿童节，祝愿面留童颜永不老，心满童真不烦愁；童心对事多探索，童心交友尽真诚。日日快乐会童年，无忧无虑乐哈哈。祝愿朋友健康，快乐，童心永驻！

适合成年人的快速学习方法

上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云;到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在?我想它违背了“循序渐进”的常理。

所谓“循序渐进”就要求你从“简单”开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原著简写成的“简易读物”。我先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品……我能读进去，因为我读懂了;读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读!

只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生“兴趣”，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守“简单原则”，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：

1、造就成就感，培养自信。

2、增加兴趣。

3、语言朗朗上口。

4、易于学以致用。

很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--“难”。尽管学了很多难的东西，却不会“用”。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。

学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。

语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用“规则”可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。

作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的“创新”意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。

学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿“音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语?模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用”重复原则“所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。

我的一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说”外国人怎么说，我就怎么说;外国人怎么写，我就怎么写。“真可谓一语道破天机!

对于模仿原则，可以选择英文电影学习，因为英文电影有真实语境、生活的方方面面，用看电影学英语工具：能飞英语学习软件，就可以做到对电影剧本深入的理解，可以做到每句台词精写，同角色演员一起模仿练习口语，对口语提升效果非常明显!

适合成年人的快速学习方法

一、积极期望：积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。想象中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真正感兴趣。一位学生对学习地理毫无兴趣，怀着一种焦急的心情等待下课铃声，为了培养对地理的兴趣，他作了这样的练习：“我喜欢你，地理!”重复几遍之后，他觉得地理不像从前那样枯燥无味了。第二天他在图书馆借了一本有关地理的书，回家后，收拾一下房间，高高兴兴地读了起来，再上地理课时也开始听老师讲解了，后来很喜欢地理，总是急不可待地盼着上地理课。

二、从可以达到的小目标开始：在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。不断的进步会提高学习的信心。不要期望在短期内将成绩提高上去，有的同学往往努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就失去信心，从而厌恶学习。持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，是实现大目标的开始。

三、了解学习目的，间接建立兴趣：学习目的，是指某学科的学习结果是什么，为什么要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时，对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的，这种艰巨性往往让人望而却步，而学习又是学生的天职，不能不学，所以要认真了解每门学科的学习目的。看书上的绪言部分，听老师介绍学科发展的趋势，或从国家、社会的发展前景的高度去看待各门学科。例如，记外语单词和语法规则，常常是枯躁无味的。但记住以后，会给听、说、读、写、译等技能的培养带来很大的帮助，而且考试中也会得高分。如果我们对学习的个人意义及社会意义有较深刻的理解，就会认真学习各门功课，从而对各科的学习发生浓厚的兴趣。

四、培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣：在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就给自己什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西;有中进步、实现中目标则中奖励，如买一本自己喜欢的书画或乐器等;有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅游等。这样通过渐次奖励来巩固自己的行为，有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接兴趣。

五、把原有的其他兴趣转移到学习上来，以培养新的学习兴趣：每个人在少年儿童时期都有自己特别感兴趣的事，如爱玩汽车、爱搭积木等。到了高年级后，就应当去发现、了解与爱好有关的知识，如怎样当个好驾驶员?汽车是如何发动的?汽车的构造原理是什么?我所学的知识中那些和它们有关系?这样就把对学习的兴趣在原有的基础上发展起来。爱因斯坦中学时只对物理感兴趣，不喜欢数学，后来他在向纵深研究物理时发现数学是其基础，便又产生了对数学的兴趣。又如你对语文基础知识的学习不感兴趣，而对写作非常感兴趣。这样你可以通过写作练习，体会出语文基础知识的学习对写作的重要意义，从而增强对语文基础知识学习的积极性。

六、在解决实际问题的过程中，确立稳定的兴趣：用学得的知识解决实际问题，一是能巩固知识，二是能修正知识，三是能带来自我成功的喜悦情绪。这种喜悦情绪正是建立稳定持久的兴趣所必需的。

七、保持兴趣的最容易的方法是不断地提问题：当你为回答或解答一个问题而去读书时，你的学习就带有目的性，就有了兴趣。准备一些问题是很容易的，仅仅把每节的标题成问题就是了。例如学习阿基米德定律时，你可问：阿基米德定律的内容是什么?它是怎样发现的?怎样证明它的结论是对的?它的公式是什么?使用它应注意甚麽问题?我能否用其他的办法推出?为了回答这些问题，一开始你强迫自己详细看下去，但是，一旦你真正的往下看，你就会被吸引住。

八、想象学习成功后的情景，激发学习兴趣：当我们满腔热情地去做任何一件事前，一般都对它的结果有了预期的想象，而坚持去做这件事情。例如你想象某个电影非常好看才促使你去看，假如你事先想象这个电影不好看，那么你一定不去看。厨师想象出自己做出来的佳肴是什么味道，继而辛苦劳作。你可以想象考试成绩优秀，可以顺利进入大学，为家庭为社会做出贡献，为个人创造好的前程。也可以想象考试成绩优秀，得到老师、家长的赞扬，得到同学们的羡慕等，从而激发学习兴趣，想象会帮你成功。

假如你能坚持用这8种小方法激发自己对某门学科的兴趣，相信你在不久的将来会对自己不感兴趣的学科感了兴趣。