优秀作文在表达个人观点的同时,还能够兼顾多方面的意见和观念,做到全面客观。以下是一些写作大赛的优秀作品,让我们一起来品味其中的精彩。
月亮的小学四年级作文
夜幕降临,我和妈妈准备去看看那美妙的月夜。
小木桥下,一只青蛙正趴在荷叶上睡觉,嘘,轻一点,别吵到它了!一阵风儿拂过,树叶发出"沙沙"的响声,在和鸣蝉合奏着轻柔的催眠曲。我回忆起那天,我站在码头看着渔夫归来,海面上渔船星星点点,这温馨的画面就像一幅水墨画。
啊!多么美妙的夜晚呀!
天上,月亮牵着星星,就像慈爱的母亲拉着孩子的手。月光柔柔地洒下来,把我和妈妈变成"小银人"了。桂花的味道弥漫着,淡淡的、香香的,真是沁人心扉,咦?那是什么?原来是一只虎斑猫,它蜷缩着,嘴巴微微扬起,也许它梦到了一条鲜美的鱼。
啊!多么美好的夜晚呀!
这时,从草丛里飞出了一只只萤火虫,萤火虫可真美呀!闪着那金色的光芒,好像月光照下来,是这么柔和、这么梦幻,又这么的美丽!
我和妈妈继续走着走着……。
月亮的小学四年级作文
凉风习习的夜晚,月亮升起来了。月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了小桥,照亮了大树,也照亮了我和爸爸的脸庞。
旁边两排高大的树木遮住了一抹月光,从树叶的缝隙里还可以看到星星点点的光亮。有时吹来一阵风,把树叶吹得左右摆动,从树的影子中看,还以为月亮中有人在跳舞呢!
我和爸爸走月亮!
每走到一棵树下,总会听到蟋蟀的歌唱或是蝉的鸣叫。若是走到花坛旁,就会听到一阵又一阵的虫鸣,再加上栖息在树枝上鸟儿的呢喃,这真是一场鸟虫大合唱呀!
我和爸爸走月亮!
多么宁静而美好的夜晚啊。此时,我和爸爸正在走月亮呢!
月亮作文_小学四年级作文
晚霞抹尽最终一丝太阳的余辉,月亮像一只晶莹的玉盘,慢慢地从地平线上升起来了,渐渐地越升越高,穿过树林,越过山岭。皎洁的月光洒向大地,一切仿佛披上了银纱,一阵微风吹过,树叶发出轻微的沙沙声,伴随着月光颤动着,闪闪烁烁。
夜空挂着一弯明月,在月光的照耀下万物都显得那么神秘。
悄然无声的夜是静的,月亮在高空慢慢移动着,发出玉石般的光芒,柔和而又清幽。
我爱这宁静的夜,更爱这夜空中的明月,我时常仰着头,久久地看着月亮。
月亮好似一个顽皮的孩子,常常躲入云姐姐厚厚的衣袋里,好久不露面。有时却像害怕批评似的,离云姐姐远远的。
月亮又好似一位年轻活泼的母亲,常和星孩子捉迷藏,有时它藏在低矮的树梢后,有时它藏在险峻的山岭下,有时它藏在浓密的厚云里,星孩子总找不着她。
皎洁的月光,给大地披上银灰色的纱帽。月光照在我的床前,好似覆盖一层霜,不禁使我想起了唐朝大诗人李白的诗:“床前明月光,疑是地上霜”那月光与有些清凉带点香味的夜光交织在一齐,令人心旷神怡。
我看着,不禁对着月亮肃然起敬,她,默默无闻,总是在黑夜出来,为夜行的人们照明;她,正直无私,把自我所有的财产——如水的月光贡献给人类。
夜,静静的夜,我看着悬在空中的月亮和地上的月光。沉思着……。
月亮的小学四年级作文
啊,我和妈妈走月亮!
我在静谧而美好的小区里和妈妈走月亮。
我们来到小溪边,溪水欢快地流向远方,凉爽的气息让人心旷神怡。我们来到果子树前,果子的香甜扑鼻而来,诱人的味儿令人垂涎三尺。
“床前明月光,疑是地上霜”我背起了有关月亮的诗句,月亮照亮我和妈妈,微风轻轻地吹着,多么美的夜晚啊,我和妈妈走月亮!
“月色朦胧,月光皎洁”妈妈想起了有关月亮的诗句,淡淡的月光,隐隐地悬在天上一隅,酷似笑弯的眉。多么舒畅的夜晚啊,我和妈妈走月亮!
我和妈妈手拉着手,妈妈给我讲月亮的故事,将古老的传说诉说,我听得入了迷,恍如身临其境。月亮上真的有那么美丽漂亮,优雅动人的嫦娥吗?月亮上真的有那嫦娥抱在手里的可爱玉兔吗?心中出现了一个又一个问号。多么奇妙的夜晚啊,我和妈妈走月亮!
多么幸福的夜晚啊!我和妈妈走月亮!我们留下了多么美好的记忆,让我今生难忘。
月亮的小学四年级作文
8月15的晚上,我和爸爸妈妈在柔和的月光下走月亮。
这天晚上,我和家人在洒满月光的小路上走着,走着。不一会儿,我好奇地问爸爸:“中秋节走月亮就是在月亮下面散步吗?光看一着一个明亮圆圆的月亮有什么意思呢?”爸爸对我说:“中秋节是我们国家传统的节日,月亮有许多美丽的传说和故事……”听到这里,我忽然很想到月球上去看看月亮的样子,是不是真的有玉兔,是不是真的有一颗大大的桂花树。
在路上,爸爸还给我讲了月球的一些秘密和故事:嫦娥奔月,快乐的月球男孩……远处,有许多人在开诗会,爸爸妈妈支持我上去表演一下。我鼓起勇气大步走上台,给大家讲了月亮的故事和古老的传说,大家都露出了笑脸,纷纷赞不绝口。后来也有其他小朋友和大人讲了许多关于月亮的精彩的.故事。诗会结束后,大家都说很想很想上月球去看看,有的人甚至跃跃欲试。
月光下,我们走了很久,在一块绿油油的草地上躺下来休息,明亮的月光照着我,仿佛像照着月亮牵着小星星。
月亮的小学四年级作文
我非常喜欢月亮。碰巧今晚月亮在天上。我邀请我的朋友在院子里赏月。
天空中的月亮像弓一样弯曲。我想:快到中秋节了,远房亲戚不能和家人团聚,真可惜。突然,我看到到处都是月亮,在小铲子和树叶上,我甚至看到了男孩眼中的其他月亮。耶!月亮真多!
我在书上看到过月亮不是自己发光的,而是被太阳的光反射的。但是,我还是喜欢月亮。
月亮,月亮,你把明亮的光洒在地球上,为行人照亮回家的路。月亮,你是一个年轻的女孩,你明亮美丽的脸映在世界上;像一个善良的母亲,她总是把爱的光辉洒在大地上。
妈妈不自觉地走到我面前对我说:“时间不早了,回去睡觉吧!我明天必须去上学。
我们不得不忍痛回去。
月亮的小学四年级作文
一轮明月升上天,月亮是那样明亮,那样温柔,那样皎洁。
在这美好的时光里,我和妈妈漫步在紫琅湖边。啊,我和妈妈走月亮!
明亮的湖水流着小草和小花的香味,流着月光。湖岸边很多人在月光下散步,锻炼身体,还有成群的人在跳广场舞。河面上波光粼粼,还有钓鱼爱好者耐心地坐在椅子上等待鱼儿上钩。哦,妈妈白天你带我玩耍,你用手机拍下我嬉闹疯笑的样子。哦,妈妈我们到湖边吧,去看看长长的柳枝,看看可爱的小草,看看垂钓的人们吧!
啊,我和妈妈走月亮……。
我和妈妈有时边看湖水边聊天,聊数学题,聊学校里有趣的事;有时却一声不哼,只是静静地欣赏那美丽的湖水。在我仰起脸看天空的时候,突然看见妈妈也在看天空,天空中美丽的月亮就像妈妈,闪闪烁烁的小星星就是我!
多么美好的夜晚啊,我和妈妈走月亮!
十五的月亮作文_小学四年级作文
“十五的月亮圆又圆”这句话果真没错。月亮将它的光辉撒给我们,让我们感受到它的温暖,它总是挂得高高的,让我们对它生起一种朦胧之感。
中秋节,吃月饼,这是小孩都期盼的一天。而为大数人心里,这是全家团聚欢乐的一天。
我们像往常一样,全家坐在庭院里,欣赏这一幅美丽的图画。
月亮是那么的神秘。静静的望着它,不时有云朵从它面前经过,给它增添了一丝神秘。云朵宛如一层轻轻的面纱,遮住了它害羞的面孔。月亮透过面纱撒出光辉,一个淡淡的圆圆的.轮廓呈现在眼前。
月亮是那么的神奇。记得小时候,老人们都会告诫我们,不能用手去指月亮,否则会被刮耳朵,如今想起来,越发的觉得它很神奇,真是不可亵玩啊!
月亮是那么的美丽。它那一层轻轻的面纱被一阵“好心”的风吹落了,一点一点的显露出来。我看到了它面纱后的面孔。因为云朵的离去,使得它的光辉越发的明亮。
月亮给我的只有赞美,只有惊讶,只有神秘,只有向往,只有……。
十五的夜晚真是一个美好的夜晚,因为有月亮的陪伴,一切都显得那么美好。
月亮的小学四年级作文
一个美妙的夜晚,我和妈妈去散步。
走过小木桥,我听到了嘎吱嘎吱的声音。一池的荷叶荷花,很多小鱼在游泳吐泡泡。还有几只小乌龟,有的藏在荷叶底下,有的躲在角落,还有的游来游去,好像在玩躲猫猫。
多么美妙的夜晚!
到了安静的小巷,我看见猫宝宝依偎在猫妈妈的身边,似乎正在做一场好梦,梦到了一条大肥鱼,梦到了一个毛球,还梦到了一个鱼罐头。花朵儿也沉睡了,只有树叶和蝉发出的声音,好像一首催眠曲。
多么美妙的夜晚!
走过草地,我闻到了小草的清香和桂花的香味,真是沁人心扉啊!咦,那天早上我和姐姐不正是在这里放风筝吗?她在前面跑,我在后面追着,风儿轻轻吹着,阳光暖暖晒着,一起度过欢乐时光。
多么美妙的夜晚啊!
月亮的小学四年级作文
有的人喜欢闪亮闪亮的繁星,有的人喜欢神神秘秘的白雾,有的人喜欢细细绵绵的春雨,也有的人喜欢白白软软的云朵,而我最喜欢的是那纯洁美丽的.月。
月,不像太阳那么明媚,不像春风那么柔和,但是,她也有她独特的一面。
苏轼说得好:“但愿人长久,千里共婵娟!”月亮,自古以来,就是许多文人墨客笔下寄托思乡之情的对象。每到团圆之佳节,看着别人全家团圆,自己却孤独一人,有的只是思念,凝望着那圆圆的月亮,诉说自己心中的苦闷。很多诗人也因此留下了许多名词佳句。
对于我来说,月亮不仅是我可以倾诉的对象,也是我一直喜欢的自然现象。
月亮是银白色的,有些透明,像是玉石雕成的,纯洁无暇。月缺时,看上去就像是一只小船,乘坐着她,可以去到美丽的夜空,同星星嬉戏,和沉寂的黑夜交谈;月圆时,看上去就更美了,没有一点儿瑕疵,像是美玉,像是水晶一样耀眼,月光是多么的柔美晶莹,在她的照耀下,时间的一切事物都变成了银白色的,向镀了银一样闪耀,一切都显得那么和谐美好。
有的时候,我想像自己也变成了一颗小星星,来到了月亮的身边,摸一摸月亮冰冰的身体,洗一洗月亮的气息,吸到的是凉丝丝的寒气,让人神清气爽,浑身舒服。甚至我还想听月亮说一说那几千年来美丽的故事,在这些故事中,陪伴月亮过漫长的黑夜。
夜空,因为有了月亮才闪耀,夜路,因为有了月亮才光亮,我,因为有了月亮才快乐!
月亮的小学四年级作文
当夜幕降临了,星星布满夜空,向我们眨着眼睛,皎洁的月亮仿佛早已猜透了我们的心思,她拉开了夜幕,张开了笑脸。这时,月是那么温柔,她将黄色的光亮轻轻地洒向大地,泻进每个角落。
几天来我一直都在盼,今天终于盼来了中秋节的夜晚。吃过团圆饭后,我和爸爸妈妈一起来到越秀山观赏花灯。一走进越秀山的大门,我就被那些五颜六色的彩灯和前来观灯的人群所深深地吸引住了……这里热闹非凡,人潮涌动,歌舞升平,好一派南国风光。啊!我们走进了一个灯的世界,花的海洋。
我和爸爸妈妈沿着五彩缤纷的灯廊,来到了彩灯最密集的地方。那些五花八门的彩灯,使我目不暇接,仿佛走进了迷宫一般。这里的彩灯有的像小兔子,有的像大飞机,还有得像太阳公公……这时,一串欢乐的笑声从人群中传来,我闻声跑了过去,原来那里高挂着一个会转的大彩灯。只见彩灯的两旁画着桂林的山水画,彩灯的正面画着一个神气十足的猪八戒,他摇着扇子,翘着二郎腿,露着大肚皮,大模大样地吃着西瓜。另一面则画了一个力大无比的孙悟空,他高举金箍棒,眼睛里放出金光,似乎要把那个贪吃的猪八戒痛打一顿。看着这个有趣的彩灯,我也忍不住笑了起来。
天色,越来越暗,此时的月亮不知躲到哪里去了,也许是藏到云彩里睡觉了吧?可越秀山里的灯火却更加明亮了!你看,那“龙凤灯”不停地飞舞向我们挥手致意;“阿凡提”骑着小毛驴朝我们眯眯笑;“航天飞机”正在飞快地旋转,似乎就要射向太空……清馨的花香扑面而来,人们的欢歌笑语在越秀山的山谷中久久回荡。
这时,月亮似乎睡醒了,又从白棉花般的云朵里钻了出来,露出了温柔的笑脸。她用黄色的柔光伴随着我们沿着林荫小道,漫步向公园的深处走去。此刻,举头望明月,好一轮大玉盘似的圆月高高地镶嵌在墨蓝色的夜空中。“多么美好的中秋之夜啊!”我情不自禁地喊出了声。
今晚是中秋之夜,皓月当空,凉风习习。为了附和如此美景,我与爸爸坐在院子里,遥望星空,谈天赏月。爸爸给我讲了不少关于他自己的童年趣事,正当我听得入迷的时候,爸爸的手机响了,原来是班主任语文老师发来的中秋祝福短信。内容如下:
四年级作文:八月十五的月亮
“明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。”北宋词人苏东坡的一首《水调歌头》成了后世中秋之作的典范。
一年一度的中秋节来了,我的妈妈在好几天张罗买月饼的事浓浓的中秋之意充满了整个家庭。晚饭时,我们全家人围坐在圆桌上一起着吃饺子,大家都在欢声笑语中盼望看见皎洁的圆月。
“海上生明月,天涯共此时”那一轮明月升起来了,大方且不失神秘,轻纱似的云烟笼罩这明月,颇有“沉鱼落雁”之美,让人不禁联想起广寒宫中嫦娥的'闭月羞花之容。
我在站在窗户仰望八月十五的月亮,让古时的月光闪耀成今天的日光。八月十五情意浓,浓得化不开的是分开的忧伤与相聚的欢畅。
小学四年级语文《走月亮》精选教案模板
教学要求:
1、有感情的朗读课文。
2、,感受月光下美丽的景象,体会"我"与阿妈浓浓的亲情。
3、调动学生情感体验,谈自己的切身体会。
教学准备:多媒体课件,实物投影仪,让学生把画好的想象画带来。
教学过程:
一、师生谈话导入。
师:今天是什么节日?(中秋节)你准备怎么过呢?
老师送大家一首歌,听完后把你听的感受给大家说一说.
请你带着这种感觉把课文读一遍.
今天,就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步,再来感受一下吧。
师:这节课,让我们再次随着作者一起和阿妈手牵着手漫步在洒满月光的小路上“走月亮”吧。
二、品读课文。
1.师:请同学们体会着月色下的美好意境自读课文,然后找出最喜欢的自然段,多读几遍,并试一试谈谈自己的感受。
全班交流,指导朗读。
2.、你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻?把你的感受在全班交流。
教师随机点拨:其实亲情就在我们身边,只要我们细心观察生活中的点点滴滴,会发现我们被浓浓的亲情包围着,是那样的温暖,那样的幸福、快乐。
3.整体回顾。
《走月亮》这篇文章用优美的文字,把我们带入了一个诗情画意般的美景,同时让我们感受到了浓浓的亲情,让我们带着自己的感受,再读全文,用心和阿妈一起走月亮!
4.小结。
在浓浓的亲情中,我们一步步长大成人。
这伴随生命每一刻的亲情,你感受到了吗?同学们想一想,说一说,然后写在采蜜集上。
三、自主探究。
1、小组交流。
2、全班交流。
找学生到讲台(运用实物投影仪)展画,先配图朗读一下相关课文内容,再谈谈自己为什么喜欢。请其他同学评价并和展画的同学交流。
教师随机点拨夜景的优美,作者母子之间浓浓的亲情与夜晚散步时所获得的无限乐趣。
四、调动情感体验,谈感受。
1、你有没有欣赏过美丽的夜景有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻把你的感受在小组里讲一讲,其他同学要认真听,听完后可以交流一下。
2、全班交流。
教师随机点播,其实美好的景观,美好的情感就在我们身边,只要你留心观察,细心体验就会发现。
五、扩展阅读,延伸感悟。
选择《童年书架》的两篇文章——《月亮来大海做客了》,《盼雨》让学生任选一篇谈感受。
《月亮来大海做客了》用童话般的语言描写了美丽的海滨夜景。《盼雨》以诗歌的体裁突显了母子之间的深情。
六、小练笔。
这节课即将结束,你有什么深刻的感受和想法,赶快把他写在《日积月累》的笔记本上,字数多少不限。
营造自主学习空间,激发学生学习主动性,培养想象力,学生画的过程就是自主学习的过程,因为他们要根据自己的喜好选择取舍。小组内交流可使每个孩子都有机会展示自己,有交流的机会。全班交流也是营造语言表达的环境,是口语交际的良机。
以学生真切的生活体验为起点,使他们的经验世界,情感世界,想象世界相联系,体现语文的人文性。
选择与课文内容相似的课外阅读材料进行学习,可拓展学生视野,是课内学习的有益补充和深化,使学生去实践完全的自主分析。
厚积而薄发是培养写作能力的有效手段,在刚刚学完课文后,学生心里会积蓄许多感想,这时抓住时机让学生去及时行笔定会有话可写。写的过程可锻炼学生思维的条理性,逻辑性,语言的组织能力。
教学反思:。
我们的生活有多么广阔,语文就有多么广阔;生活有怎样的色彩,语文就有怎样的色彩;生活有什么滋味,语文就有什么滋味。怎样“联系生活感受促进文本感悟”,我就这节课的几个片段进行自我反思。
一、想象画面,激发感悟。
二、创设情境,驱动感悟。
《走月亮》一文不仅给我们展现了月色下的美好意境,更多的是母女俩之间真真切切的情,相融相沫的爱。在感悟“阿妈温暖的手拉着我,我闻得见阿妈身上的气息”时,我引导学生回忆和妈妈一起散步时的情感体验,学生立刻回想起自己和妈妈一起散步是那样的温暖、幸福、安全、快乐……学生仿佛回到了和妈妈在一起的时候,感受到了妈妈浓浓的爱,学生此时是激动的,情感是高涨的,学生读得是那样动情,那样幸福。学生已经将自己的情感不知不觉的潜入到作品所描绘的情景中,这时的读就是用心读书,用真情实感读书。
作为教师,我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙篇章时,不忘时时联系生活,联系自己,感悟自己,感悟人生,我们最终的目的是让每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光!
小学生四年级作文月亮
月亮的光不像太阳那么刺眼,刚烈,她是柔而文雅的,给人一种深沉而又有力的感觉。
下弦月的光是惨白的,在天空中显出没有力气的感觉,并且像是衰弱得不能走路,只能在天上待着。圆月的光会穿过云雾,把透明的光挥洒在大地上,大地好像是用银子铺成的。在有积水的洼地上,又映出了无数个月亮,把这里映照得如同在水晶体里一般,变成了透明、奇异、梦幻般的世界了。
我爱月亮,她那梦幻般的色彩吸引住了我,她那独有的风景迷住了我……月亮,多么充满神奇的色彩呀!
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正月十五元宵节小学四年级作文
开开心心的春节刚过,就迎来了热闹的元宵节。今天是星期五,我们学校开展了开开心心庆元宵的活动。
早晨,我还是象平常一样背着书包来到了学校,教学楼门口,就看见上面挂着一个很大很红的灯笼。哦!他提醒我们—今天学校要开展庆元宵的活动,我们就开始布置教室了,挂着几只很大的灯笼,教室后面还贴着老虎的贴纸,门上贴着小辣椒和彩带,张灯结彩,终于等到了活动开始的时候,这次活动有两个内容。我们开始等一个活动,那就是个各小队说说有关元宵节的资料,听到各个小队的介绍,我学到了许多知识,又很有趣,我们小队上场了,我虽然没有上去,但是我也在心里为他们加油,我们小队讲完了,开始评比,虽然我们的投票率排在第三,我也为我们小队感到光荣。下一个活动内容是猜灯谜,同学们都坐在自己的位置上,看着打在投影屏幕上打出的灯谜,大家都争先恐后的举手抢答,答对了还有奖品呢!可是我总是落在人家,我刚想出来,就被其他同学抢猜了。
开开心心庆元宵活动在欢声笑语中结束。
正月十五元宵节小学四年级作文
今年元宵节,吃过晚饭,我们就去看花灯、焰火了。七点刚过,我们就来到新市区看花灯,这里人山人海,花灯会种类繁多,设计新奇,造型各异,市政府前的整个街道火树银花,璀璨夺目,吸引了成千上万的人们前来观赏有做生意的人早早来到摆好摊位,有的坐车从几十里路的农村赶来,还有的小孩骑在他爸爸脖子上,手拿着糖葫芦边吃边看。
时间不知不觉已过去了三个多小时,但我们一点也没觉得累。啊!今年的元宵节之夜真美呀!