在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
专家工作内容篇一
实施“巾帼建功行动”，坚持围绕中心，服务发展，立足妇联职能，多渠道、多形式为妇女创业就业、岗位建功提供服务，引领广大妇女立足本职，展现作为。
春风行动促就业。市、县区妇联联合劳动、总工会等部门开展“春风送岗”活动，举行以“搭建供需平台，促进转移就业”为主题的20xx年春风行动莆田市专场招聘会，开设女性专场招聘会10多场，发动30多家女企业家企业参与，提供适合妇女的就业岗位20xx多个，帮助 20xx 多名妇女实现就业。
示范基地带就业。深化巾帼示范基地创建活动，新创建省重点巾帼示范基地1个，巾帼示范基地6个，建立市级巾帼示范基地5个，给予每个市级示范基地5000元专项经费补助。发挥巾帼示范基地作用，指导培训妇女学习掌握实用技术，辐射、带动周边妇女勤劳致富。
搭建平台助创业。加强妇女小额提供贷款政策的宣传引导，督促协调落实小额贷款贴息事宜。组织女企业家参与第十二届“”科技与成果对接活动，发动2个女企业家进行项目成果对接，签约500多万元。
岗位建功展风采。联合市委组织部举办全市处级女干部“巾帼建新功、共筑中国梦”联谊座谈会，组织正处级女干部深入“幸福家园”试点村——常太镇岭下村参观考察，激励女领导干部岗位建功。组织各机关事业单位、各行业、各窗口单位继续开展巾帼文明岗争创活动。举办“巾帼建新功、共筑中国梦”演讲比赛，激励广大女职工立足岗位建新功。
全市上下启动以“爱家·建功·逐梦”为主题的庆“三八”节系列活动，营造隆重、热烈、简朴、喜庆的节日氛围。
一是送美德，召开庆祝“三八”国际劳动妇女节104周年大会，表彰一批全国、省、市先进集体和先进个人，举办以“家庭美德”为主题的道德讲堂活动，教育广大妇女争当慈母、孝女、贤妻、善邻，拉开家庭建设年活动序幕。荔城区、城厢区、涵江区“三八”节期间也分别举办了家庭美德道德讲堂或先进事迹报告会，树立了一批家庭美德先进典型。
二是送文化，开展“书香女人”读书活动，为女干部赠送书籍，鼓励女干部争当“知性女人”，集聚妇女人才为莆田发展作贡献。仙游县举办的“庆三八仙作情 巾帼梦”女职工联谊会、“庆三八、正作风、建新功 ”机关女干部效能知识竞赛，秀屿区“倡家风、扬美德、促和谐”诗歌朗诵比赛、“三八”巾帼文艺门球赛等活动，为基层妇女群众送上文化套餐。
三是送温暖，举办“真情暖兴化、关爱送到家”巾帼志愿服务启动仪式，组织全市63支巾帼志愿服务队300多名志愿者，走进村(社区)为150户空巢老人、失独家庭、留守流动妇女儿童家庭、贫困单亲母亲、困难家庭等提供帮助，送去关爱。城厢区组织巾帼志愿者深入华林园区经济开发区开展平安创建宣传教育活动，邀请消防员为企业员工现场演练火灾逃生技巧，为十多家企业员工发放“荧光衣”，让每位员工“安心出门、平安回家”。
四是送法律，开展“三八维权月”暨妇联主席下基层大接访活动，省、市、县妇联联合在仙游县榜头镇坝下村设点开展法律宣传咨询，解答群众诉求100多人次。连续十四年组织帮教团前往福建省女子^v^开展亲情帮教。
五是送绿化，开展“大造巾帼林、绿美富家园”活动，全市上下发动近千名妇女参与植树造林活动，为美丽莆田建设贡献力量。
着力实施家庭美德、家庭教育、家庭关爱、家庭服务“四大工程十项行动”，寻找“最美家庭”活动如火如荼开展，家庭领域服务工作持续推动。
一是全发动。紧紧围绕“两个必须”，全市970个村、社区妇女之家全部行动，通过张贴宣传画，建立宣传栏，组织家庭故事会，举办最美家庭事迹报告会，开办孝老爱亲主题道德讲堂，评议“最美家庭”故事等多种形式，发动广大家庭踊跃参与、互荐互学，全市共收到村、社区 “妇女之家”推荐最美家庭160户。
专家工作内容篇二
一、指导思想
以党的^v^精神和“三个代表”思想为指导，认真贯彻全国教育工作会 议精神以及《关于深化我市义务教育课程改革实验的通知》、《南宁市教育局关于进一步加强教学研究不断提高中小学教育质量的实施意见》精神，发挥教育科研在深化教育改革中的先导和动力作用，进一步提高我校教育科研现代化管理水 平，促进科研兴教、科研兴校取得新成效，朝全面推进素质教育、加快实现教育现代化的目标迈进。
二、总体目标：
1、进一步深入开展课题研究，推进课改和教育现代化进程。
2、以强化办学特色为目标，开展好围棋教学活动及国家级课题研究。
3、以适应新世纪教育为前提，扎扎实实建设好一支教育科研性的高素质教师队伍。
三、计划工作内容与措施：
（一）常规工作
坚持每两周一次的教研组会议，根据自身的工作特点和研究条件，从工作实践中发现教育教学的问题，在教研组内讨论后，要求有记录，会后组长及时上交总结。
（二）教学科研情况自查工作
根据教育局精神，各校要做好以下教学科研情况自查工作：
1、学校教研、科研工作管理制度
2、校本教研制度、计划、总结
3、校本教研制度
（1）课题研究
获奖论文
（2）计划、总结
4、科研课题材料
（1）、校级课题申报结题材料
（2）、市级课题申报结题材料
（3）、国家及自治区级课题申报结题材料
5、课题组培训、学习相关材料
6、学校教育科研在教学实践中的运用与推广
在十月份，大家分工合作完成以上资料的收集与整理工作。
（三）校级课题
继续抓好校本教研工作，促使我校校本教研工作规范化、制度化。对于校级课题，加强课题研究的督促检查，教师要每月填写一份课题研究情况表，并上交学校存档，积累原始资料。
（四）校本课程研究 加强学校科研工作力度，完善课题研究管理，加强指导和培训，重点做好“围棋普及教学的实践与探索”这一课题研究，促进提高课题研究质量。
坚持“科研先导”，深化校本科研。完成现有国家级课题“围棋普及教学的实践与探索”的总结、结题工作。
四、完成情况
这一学期，在科研工作方面，本人作为科研组组长没有起到很好的领导作用，没能带领科研组的老师很好的开展围棋课题的研究。在面对围棋这一个自己较陌生的领域，感到有些力不从心，不知道如何着手去进行研究，自己也感到非常的迷茫和怯懦。因此使课题的研究出现了停滞的现象，深感苦恼。但问题的解决，如果都不去付诸行动的话，是不行的。因此在以后的工作中还应该更大胆地去做才行！
2006年1月23日
专家工作内容篇三
首先，我代表**保密办对市委办的各位领导莅临**检查指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
**年，我县保密和机要工作在市保密委和市机要局的的正确领导下，按照“统一思想、服务大局、立足当前、着眼长远、突出重点、整体推进”的要求，坚持“发展、创新、服务”的工作思想，健全制度，规范管理，推进保密和机要工作向着规范化、制度化方向发展。下面，我把贯彻落实“**发„**‟18号”文件情况和年初以来的保密工作情况向各位领导作以简要汇报。
一、贯彻落实**发〔**〕18号文件情况文件下达后，县委县政府主要领导高度重视，召开专门会议研究部署，制定了切实可行的实施方案，确保落实到位。
一是全面落实密码工作任务。对核心密码、普通密码和商用密码实行严格分割、统筹规划，切实做到核心密码从严管理，普通管理规范管理，商用密码专控管理。落实岗位责任制和责任追究制，并做好经常性监督和检查。
二是建立健全组织机构。及时调整配齐了县密码工作领导小组，组长由县委副书记担任，领导小组办公室设在县委机要室。及时召开了县编委会，成立了县委机要局和县国家密码管理局，确定了级别和编制，保障了业务经费，对密码工作人员实行岗位津贴制度。同时，完善了工作制度和工作职责，确保密码工作规范有序进行。
三是加强密码部门领导班子和干部队伍建设。县委十分重视对机要保密干部提拔任用，去年4月机要室主任已经提拔重用，近期将配齐机要局领导班子。注重补充新生力量，去年我们调入了1名对党忠诚、素质较好的新人充实到机要室。同时抓好队伍的政治培训和纪律教育，努力打造一支专业化密码队伍建设。
我们按照市保密委的指导和要求，突出重点，狠抓关键，促进保密工作取得良好开局，为抓好全年工作奠定了坚实的基础。
一是抓好全年工作安排。我们认真学习了全市保密工作要点，吃透精神，认真总结，按照全市整体安排部署，我们正在拟定**县保密工作要点，近期将下发到各有关单位，指导全县保密工作平稳有序进行。
二是抓好保密检查。按照《**保委办发[**]5号》文件要求，我们积极开展保密要害部门、部位自查复检工作。检查分两步实施，4月1日至10日，要求全县各要害部门进行要求自查;4月11日至4月23日，县保密办组织专业人员进行复查，对涉密计算机、移动存储介质及各项保密制度逐项进行检查。目前，各部门单位自查已经结束，正在进行复查工作。
三是抓好保密知识学习。我们组织全县各部门集中进行《保密法》学习，做到了然于胸。我们从市保密办订购了500册《保密技术防范(图文本)》，免费发放到全县各部门，做到科级以上干部和涉密人员人手一册。
专家工作内容篇四
专家指的是公司核心业务领域中处于业务权威或高级地位的员工，他们普遍在该领域有丰富的经验积累，具备很强的专业技术能力。
当今的竞争是对人才的竞争，对专家的竞争将更加激烈，如何用好专家、发挥其所长，变得更加重要。很多公司花费巨大引入专业人才，却往往既不能“两情相悦”、更无法“长相厮守^v^。
人无完人，某些专家往往有这样或那样的个性，如果考核中追求面面俱到，往往就会把专家束缚住，也无法发挥他在该领域的业务价值了。因此，对于专家的考核，主要应侧重于能力和业绩。专家的能力要求体现在其技术产出的行业地位上，以下是某技术专家某考核周期的能力考核点，供参考。
（1）在具有国际影向力的论坛发表文章或演讲三篇；
(2）产生三个以上发明专利；
(3）取得标准组织的副主席以上席位。
对于介入公司实际业务的专家，则需要进行业绩考核。对于专家业绩考核可以从其个人业务贡献及团队组织贡献角度进行考虑。
以下是某技术专家的某考核周期的业绩考核点，供参考。
1.个人业务贡献
（1)原型机的性能参数指标达到国际领先水平；
（2）按要求完成公司产品设计并指导开发生产，产品直通率达到98%以上；
(3）负责技术攻关，不因开发过程中的技术问题影响产品进度。
2.组织贡献
(1）培养两名徒弟，并且徒弟均达到主任工程师的技术水平；
（2)协助校园招聘，在8所高校进行校园招聘，开设专家讲堂；
(3）组织两次以上内部技术讲座对自身经验进行讲授，与参会人员进行交流。
专家工作内容篇五
在每次的学习期间不仅得到老师们的诊治理念和方法，也增加了自己的很多见闻，接触和学习更多、先进的心理学、教育学理念和咨询方法，比如：ohkar牌、心理沙盘、释梦、催眠、团队训练、脑点测位疗法、注意力的训练等等。更是有幸认识了在汶川、雅安地震中的一线心理老师，为他们无私的爱和奉献精神而感动和打动，并且立志希望能追随他们去帮助那些需要的人们！
今年完成了自己制定的每年必须出去学习两次的计划，写了一些学习心得和做个案、生活的感悟。
2、工作：在工作室举办了十多次家庭教育的公益课程，受惠家长达到300多人；在一个老师的帮助下在卫东小学举办了家庭教育相关知识的讲座；帮助十多个离家出走、逃学、不愿上学、自残、打骂父母的孩子回归正常的生活与学习。
加入了*青少年心理健康成长教育公益活动———“十百千万工程”；与市上的某些领导见面在关于开展青少年相关工作上达成了共识。
1、举办了冬、夏令营，都不是很成功，与自己的能力和团队有关，需做认真地思考和检查。
4、引导孩子们学习了《三字经》、《弟子规》、《孝经》、《大学》、《论语》，做到了因人施教。
5、举办了两次文庙祭孔（端午节与孔子诞辰），比预计的效果好多，如果设备齐全、到位，参与人再多些效果会更好些。
个人：我的多年的鼻炎在北京学习时，感恩杨晓玲老师用精神分析的方法帮我治好了！
总结：踏踏实实地学习，认认真真地指导，是我一贯的做人本则；我不是完人，所以没有强求自己做到最好、最强；一切都是随心、随性而做的，那是我喜欢的事，所以我都在努力地做。
时间不够用，记性不够好这是目前最大的困惑，因为要学的实在是太多了，又无分身术，所以只能是一个一个慢慢地啃、练，相信在明年又会有一个暂新的自我！
明年的计划已在心里，一切都会实现的！在此祝福我遇到的所有贵人和帮助我成长的每一位家长、孩子，新的一年事业蒸蒸日上、学业突飞猛进！身体健康、万事如意！
专家工作内容篇六
——关于小学科学探究性实验教学的几点思考
五星小学 孙德刚
我认为：素质教育的核心就是培养学生的主动精神和创新能力，就学科特点而言，小学科学是一门以观察，实验为基础的自然学科，实验教学无疑是科学学科的关键所在，在实验教学中培养学生的创新精神和实验能力，以学为主体，探究为核心，激发学生独立思考能力，激活学生创新性思维，及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去。
在进行科研教改实验活动的过程中，我对以下几个问题进行了思考和探讨：
一、让学生主动学习，大胆探索。
心理学家布鲁纳在“认知结构”理论中指出：学习是一种能力的建构过程，应积极培养学生本身的自信感，使教学过程中学生成为一个积极的探索者，要使学生主动地、积极地、创造性的学习，老师就要摆正自己在教学中的位置，真心实意地把学生当作学习的主人，恰当地发挥“主导”作用，提高“导”的艺术，在课堂教学中，少一点讲解、分析和发问，多一点引导、点拨和激励，要多给学生一点思考的时间，多一些活动的余地，多一些表现自己的机会，多一点体验成功的喜悦。例如：我在教六年级上册《电磁铁的性质》时，我先引导学生制作电磁铁，做好电磁铁后给学生充足的时间和空间去“玩”电磁铁，并让学生演示发现电磁铁特性的过程，使学生感受到实验的趣味和体验成功的喜悦，从而促使学生更主动学习，更大胆探索，引伸到电磁铁和磁铁进行比较。
二、用“对比法”进行科学探究实验。
在讲五年级科学上册《蚯蚓》一课时，用“对比法”引导学生独立设计实验，研究蚯蚓喜爱的环境，使科学探究训练、方法训练与知识情感的培养有机融为一体。
在教学中，我充分放手，让学生独立设计实验，鼓励学生用不同的方法验证蚯蚓生活的环境。在研究之前，让学生做出研究计划，大胆猜想，利用“对比法”引导学生实验。实验1：找一个长方形纸盒，把里面涂黑，将盒底挖掉一半，贴一块透明的塑料薄膜，在桌上铺一块黑湿布，在布上放5条蚯蚓，用盒罩住，使蚯蚓正好在盒内的明暗交界处，观察发现蚯蚓喜欢往暗处爬，说明蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境里。
实验2：找一个长方形纸盒，在盒底垫上塑料薄膜，在盒左边放干土，盒右边放湿土，干土与湿土之间隔一段距离，在盒中间没有土的地方放5条蚯蚓，用一块玻璃将盒盖上，观察发现蚯蚓喜欢往湿土里爬，说明蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里。
提醒学生不能把一次实验现象当作结论，要重复进行实验才能得出可靠的结论，并写出观察报告，进行小组交流汇报，课后组织学生把蚯蚓放回大自然。
三、运用科学探究的结论，解决生活中的实际问题。
在上四年级下册科学《热胀冷缩》一课后，我给同学们讲了一个有趣的故事，法国巴黎著名的建筑——艾菲尔铁塔，塔高320米，全部由钢铁构成，有趣的是它只有夜间才是笔直的，白天塔尖上午向西偏斜100毫米，下午向北偏斜770毫米，是什么魔力使铁塔发生变化的呢？一个同学站起来回答说：“是阳光的照射引起热胀冷缩造成的”。让同学们解释冬天套在水龙头上的塑料管一取下来为什么就套不上了呢？一个同学站起来回答：“因为它冻缩了”。用什么办法让它重新套上呢？全班齐答：“用热水烫”。
同学们能运用自己探究获取的知识去认识和解释生活中的现象，解决实际问题，是我们科学教学的目的之一，也是学生创新能力的自我展现。
四、创设情境，激发学生的探究欲望。
在教学中激发学生的好奇心，创设问题的情境，形成探究的气氛是非常重要的。扩大学生兴趣的范围，引发学生发现平时不注意的现象，从而产生探索、研究的欲望。
总之，科学探究有许多始点，但没有一个真正的终极，当学生的科学探究欲望被激发时，才最有创造力，在科学教学中，教师应采取留下悬念，激发学生的求知欲望，使学生积极主动地扩大和延伸探究范围，通过引发学生创新设想，保证科学探究永久向前发展。
第1篇：工作总结如何撰写科研论文撰写一篇论文就是把我们的想法藉由文字的表达而传递给读者。以营销观点来看， 这论文就如同产品，它的卖点在于论文中欲传达的知识，而在产品卖出前......
第1篇：个人科研工作总结工作总结本学期是“十三五”课题开展研究阶段，而且本学期省规划课题年度立项和省教育厅课题立项也在本学期完成。所以我们的工作量增加了很多。下面就......
专家工作内容篇七
本文目录幼儿园科研工作总结幼儿园科研工作总结
时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，我们视课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践，以课改为契机，推进幼儿园自主发展。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育教学能力。
一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念】
本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实践、边思考中，我们对课改有了一些自己的理解与想法。如教研组活动中对活动的预设与生成进行了研讨，我们首先对生成与预设关系的认识又有了新的领悟。之前，更多的教师认为：生成活动就是由小朋友的热点课题或者新的发现而产生的一个活动。另外，只是由幼儿这里产生而教师预设明显的活动也归为生成活动。现在，教师们知道预设和生成是交错进行、不可分割的，它们可以相互转化。生成的课题可以安排成预设活动，预设的活动也可以留有生成的空间。其次感悟到要使预设与生成两者间有机的结合，教师必须根据目标及幼儿的需要和已有经验以及在与环境相互作用中生成活动。随着研讨的深入，教师们对生成课程的认识会更完善、更全面。如我们通过观摩新课程的实践活动，并针对活动对目标和过程的关系进行参与式的研讨，我们认为首先，目标和过程是密切相关的，教师在组织活动时，既要有目标，但也要注重活动的过程，它们两者是缺一不可的。目标是幼儿发展的方向，而过程又是目标前进的方向。例如，在中班的活动《蚂蚁》，活动的形式看似很随意，教师顺应着孩子的关注和兴趣所在，老师带着孩子看录象、抓蚂蚁，但是教师心中的教育行为目标是清楚的，在孩子感兴趣时发展孩子对蚂蚁探索的兴趣。其次，我们还深深感到教育活动的目标不应该停留于说教的层面，让孩子在被动的情况下接受目标，而应该让孩子成为活动的主体，激发孩子的内在动机，把教育目标渗透在整个过程中，这样就能把外在的要求成为孩子真正的需要。每一次好的教学过程一定有个好的目标，目标和过程是相辅相成的。作为教师，应该不断的在实践中探究和摸索，寻找制定符合幼儿年龄特点，尊重幼儿经验的目标的方法，从而更好地开展教学活动，促进每位幼儿的充分发展。
二、坚持科研兴园、科研兴教，积极开展教育科
要实现从办园思想到办园行为的演绎过程，必须打破长期来的以经验来指导管理行为的模式，必须采用科学的思想方法来建构自己的管理方略。我们坚持以科研为先导，全面提高幼儿园的保教质量，遵循了以下原则：
1、以人为本的管理原则