总结心得体会的过程也是一个反思和自我调整的过程，有助于我们更好地认识自己，不断提升自己。以下是小编为大家精心挑选的心得体会范文，供大家参考借鉴。
暑假写作业心得体会
第一段：引言（150字）。
暑假是一年中最充实的假期，也是我们学生放松心情，尽情放松的时刻。然而，每年暑假，老师总会留下一大堆作业，让我们在休闲的日子里烦闷不已。刚开始暑假还带着厌烦去写作业，但随着时间流逝，我意识到写作业的价值和意义。这篇文章将分享我在暑假写作业的体会和收获。
第二段：目标的设定和时间的规划（250字）。
每次暑假开始的时候，我总是无所适从，不知道如何安排时间。这让我感到沮丧和无助。但是今年，我尝试了一种新的策略，首先，我设定了明确的目标。明确了要完成的作业数目和截止日期后，我能够更有动力和决心地开始我的学习。然后，我根据截止日期制定了一个详细的计划表。把作业分成不同的部分，每天完成一部分，既减轻了压力，又保证了进度。我发现制定目标和时间规划是取得进步的关键。
第三段：持之以恒和良好的管理（300字）。
寒假的作业经常懒散地堆积在角落，直到最后几天才匆匆忙忙地完成。然而，这个暑假我下定决心持之以恒地学习。我每天坚持按计划完成一定的作业量，哪怕只有一个小时的时间。我利用手机应用帮助我管理时间，提醒我该做什么，避免了拖延和浪费时间。此外，我还定期检查自己的学习进度，将未完成的作业迁移到下一天，以确保任务的完成率。我发现良好的管理和持之以恒是保持学习动力的关键。
第四段：挑战和成长（250字）。
写作业的过程中，我遇到了许多困难和挑战。有时候，我会因为理解困难而感到沮丧；有时候，我会因为语言表达的困难而感到挫败。然而，这些困难都是成长的机会。通过和同学交流讨论，我能够理解更加复杂的知识点。通过查阅资料和阅读相关书籍，我提升了自己的语言表达能力。我发现，只有在面对困难时，我们才能真正成长和进步。
第五段：总结与感悟（250字）。
总的来说，这个暑假的写作业让我学到了很多，收获也非常大。我意识到了时间的重要性，学会了如何设定目标和规划时间。我养成了良好的管理习惯和持之以恒的精神。我也克服了许多困难和挑战，提升了自己的能力。无论是理解力还是表达能力，都有了明显的提升。更重要的是，这个暑假让我体会到了通过努力和坚持可以取得成就。暑假写作业虽然辛苦，但让我在空余时间里学到了很多，也更加珍惜和利用好每一段时间。
第六段：结语（100字）。
暑假写作业虽然让人有些恼火，但它也是一个绝佳的学习机会。通过这次经历，我明白了坚持和努力的重要性，学到了如何设定目标和管理时间。我相信，这些经验将对我今后的学习和生活产生积极的影响。所以，无论是寒假还是暑假，我们都应该充分利用好这段时间，努力学习，提升自我。
交换写作业心得体会
写作是学生必不可少的一项能力，而写作业更是学生在日常学习中常常需要进行的一项任务。写作业不仅能够帮助学生巩固所学知识，还能提高学生的思维能力和表达能力。为了获得更好的写作能力，我们可以尝试交换写作业心得体会，在互相交流、学习和相互批改的过程中提高自己的写作水平。
首先，通过交换写作业心得体会，我们可以拓宽自己的视野。每个人的思维方式、知识背景和表达风格都不尽相同，因此在交换写作心得的过程中，我们可以接触到不同的写作思路和技巧。这不仅能够让我们从新的角度审视问题，还能够帮助我们掌握更多的写作技巧和方法。此外，通过交换写作心得，我们还可以了解到其他人对于同一主题的不同见解和观点，从而提高自己的开放性思维和审美能力。
其次，交换写作心得体会可以促进相互学习和相互进步。在交换写作心得的过程中，我们可以向对方学习到新的写作技巧和方法，发现自己写作中的不足之处，并且得到对方的指导和建议。通过互相批改对方的作文，我们可以更好地理解和掌握写作规范，避免犯同样的错误。在这个过程中，不仅提高了自己的写作能力，也增进了与他人的交流和合作能力。
此外，交换写作心得体会也有助于培养自主思考和批判性思维能力。在交换写作心得的过程中，我们需要对对方的作文进行仔细地阅读和分析，发现其中的问题和不足之处，并提出建设性的意见和批评。这样的交流过程可以锻炼我们的批判性思维能力和分析问题的能力，培养我们独立思考的能力。同时，我们也可以从中学会接受他人的批评和建议，培养我们的团队合作和沟通能力。
最后，交换写作心得体会还可以加深我们对于写作任务的理解和把握。通过交换写作心得，我们可以更全面地了解到写作任务的要求和标准，进一步提高自己的写作技巧和应变能力。在交流和讨论中，我们可以分享自己的写作经验，让别人对我们的作文提出更深入的问题和观点，从而帮助我们拓展写作的深度和广度。通过这样的交流过程，我们不仅能够提高自己的写作水平，还能够更好地应对其他写作任务。
综上所述，交换写作心得体会对于提高写作能力和素养来说是非常有益的。通过与他人交流、学习和批改，我们可以拓宽自己的视野，促进相互学习和进步，培养自主思考和批判性思维能力，加深对于写作任务的理解和把握。因此，我们应该积极参与到交换写作心得的活动中，不断提升自己的写作水平。这样，我们不仅能够在写作任务中获得更好的成绩，还能够在其他领域展现自己的才华和能力。
写作作业心得体会
作为一个学生，写作作业是我们学习过程中常常要面对的任务之一。通过写作作业，我们能够培养自己的思维、表达能力，同时也能够提高自己的写作水平。在经历了一段时间的写作训练后，我深刻体会到了写作作业对我的帮助以及对我个人成长的重要作用。在此，我将分享我的写作作业心得体会。
首先，写作作业帮助我提高了思维能力。在写作的过程中，我需要深入思考并组织自己的观点和论证。这要求我在写作之前需要有一定的背景知识，同时也需要对所写的主题进行较为深入的调研和思考。通过这一系列的过程，我学会了分析问题，提炼主题，梳理思路。我逐渐具备了批判性思维和逻辑思维的能力，这对我在其他学科的学习和解决实际问题时都有很大的帮助。
其次，写作作业培养了我的表达能力。通过写作作业，我可以更准确、清晰地表达自己的想法和观点。在写作的过程中，我需要将抽象的思维和观点转化为具体的语言表达。这要求我用简洁明了的语言来传达自己的思想，而不是含糊不清地表达。通过多次写作作业的练习，我的表达能力得到了极大的提高，我能够更加自信地进行演讲和与他人交流，这对我日后的职场发展和人际交往都非常重要。
此外，写作作业也是提高我的写作水平的重要途径。通过写作作业，我可以不断地锻炼我的写作技巧和文采。在写作的过程中，我尝试使用一些修辞手法和文学技巧，使得我的作文更富有吸引力和感染力。我还学会了如何合理安排篇幅，避免冗长和重复，使文章结构更加紧凑和有逻辑性。通过不断的实践和修改，我的写作水平逐渐提高，我能够撰写出更有深度和创意的文章。
另外，写作作业也是一个提升我的自我反思和审美能力的过程。在完成写作作业的过程中，我需反思自己的观点和论证是否充分和合理，以及自己的表达方式和语言是否恰当。这要求我对自己的作品进行审美和批判性分析，发现其中的不足和问题。这样的反思和审美过程让我更加意识到自己的不足和提高的空间，也增加了我的创作灵感和创造力。
综上所述，写作作业对我的帮助和对我个人成长的重要作用不言而喻。通过写作作业，我提高了思维能力，培养了表达能力，提升了写作水平，同时也增强了我的自我反思和审美能力。我相信，通过不断地写作训练和积累，我将在写作道路上取得更好的成绩，并为自己的未来发展打下坚实的基础。
写作业的心得体会
我们只有一个孩子，我们都想要让孩子健康成长，可今日孩子难教，让众多父母伤透了脑筋。我的女儿读小学二年级了，做作业非常拖拉，每天花大量时间督促她，还不一定能完成作业。为此，我们费了不少心思，想了诸多办法，目前总算有点改进。以下是我们关于解决孩子写作业拖拉的一点心得，写出来与大家共勉。
据我们观察了解，孩子作业拖拉的原因主要有两种，一是她学习能力上有些问题。女儿从小身体不好，长期服药，智力受到了一定影响，接受能力比其他同学稍差一些，有时不能完全学会和理解所学的知识，面对作业无从下手，或者需要花大量的时间才能解题和写作，效率很低；再一个就是没有养成良好的学习习惯。写作业时注意力不集中，边写边玩，玩铅笔、玩橡皮、玩文具盒，或者两眼发呆，脑子里想着别的事情，就是不看眼前的作业。
对于第一种情况，我们作为孩子父母，始终保持着平和的心态，给了孩子更多的爱，对她的要求也是适可而止。原先孩子没有动脑的习惯，依赖性很强，我们就陪着她写作业，一起重新学习一篇课本内容。当然这之前我们得先熟习课本，跟着老师的节奏走。作为课堂的延伸，我们会不厌其烦地给她讲解，帮助她理解知识要点，掌握所学的内容。
女儿缺乏足够的自信心，她总是担心自己做不好，怕出错，写作业时老是问“是不是这样的”、“对不对”，当得到大人肯定的答复后，才提笔写出来。每写一个步骤都是瞻前顾后、畏畏缩缩的。最先我们很着急，在一旁不断地责备、催促，发现她越是担心，越是害怕，不知所措，更不敢落笔了。我们知道可能是孩子的`自信心受到了影响，决定改变方式。我们先让自己静下心来，引导孩子先做会的题目，鼓励她对于拿得准的题目不用问大人，勇敢地写到本子上去。最后思考不会的，实在不会的，再请大人帮忙。对她的一点点变化、一点点进步，我们都给予足够的表扬。如此反复，她的信心足了，真的理解透彻了，效率也就自然上来了。
也许有人不太赞成陪读，认为这样会使孩子更加惰性，更难独立。对于我们家来说，陪读是个必须的过程。陪读能让孩子心情放松，能帮助孩子找到自信，陪读过程中要解决孩子不会的问题。但我们也知道，陪读只是一种方式，一个过程，能尽早结束更好。所以我们非常注重在陪读过程中锻炼孩子，引导孩子思考问题，与孩子讨论习题，让孩子学会动脑筋，并在动脑筋的过程中享受成就感，进而激发孩子自己独自面对困难的内在动力，为以后的“脱读”打下基础。由于我们不可能每天都有时间陪着女儿，即使在家的时候，有时故意不陪她，女儿也基本上适应了。
对于第二种情况，我们注意培养孩子专心致志的学习习惯。为给她一个相对独立的安静的学习环境，我们专门腾出一间小屋子，把所有的杂物、玩具清理干净，连学习用具也只拿必须要用的，其余的放在稍远的地方，用时才去取。电视音量小到她听不见的程度，大人说话做事也是轻手轻脚。这里没有嘈杂的声音，没有分散注意力的东西，没有可啃的橡皮，孩子进入此处就形成一个条件反射——来到这里，就打算静心学习。这一招还真的管用，女儿在这里很容易进入学习状态。
女儿的时间概念比较模糊，没有紧迫感，不知道如果她尽快写完作业会有什么好的结果，她也不认为自己慢有什么不好的。我们就告诉她，边做边玩的话，作业容易出错，要被老师批评，同学笑话，耽误了睡觉休息，还会生病吃药。告诉她完成作业是放学回家后的首要任务，其余一切事情都要等作业完成了再去做。我们根据作业量，规定了做作业的时间，超出时间要说明理由，如果能按时完成就给予相应的奖励，如买好吃的，看动画片。有时是把时间化整为零，每个30分钟一结束，就休息5—10分钟。由于每次时间短，做起作业来感觉有个盼头，她会在规定时间内思想高度集中地做作业。有时把要做的作业按数量划分成几部分，每做完一部分就休息5分钟，然后再做下一部分。休息时让孩子听音乐、画画，或陪她说说话、作点游戏。
我们还从生活习惯方面训练女儿的自理能力。生活中很多小事如果也积极，会有正面的影响，让孩子在生活中做事快，牵移到学习上，也就可以快起来。女儿小的时候，有时我们嫌她“磨蹭”，一些事就包办了。如嫌她吃饭慢，就把饭碗拿过来喂；嫌她洗脸耽误时间，就帮着洗；嫌她书包整理的工夫太长，就天天亲自整理等等。这样就给她一个暗示：吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己无论怎么做都可以，反正爸爸妈妈会来帮她的。我们首先改正自己做事拖拉、行为懒散的坏毛病，养成雷厉风行、干净利索、动作快捷迅速的做事习惯，让“快”穿行在日常生活之中，给女儿树立榜样。我们和孩子一起做家务活时，比赛看谁先做完或在规定时间内做完，洗漱、穿衣、叠被等看谁先完成。还通过游戏活动，来促进孩子反应速度的提高以及思维的快捷性、敏捷性。
我们的辛苦没有白废，现在，女儿爱学习了，作业效率有了明显提高，但要彻底改掉作业拖拉的坏习惯，培养她良好的学习习惯不是一朝一夕就可完成的，以后的路还长。家长朋友们，让我们共同努力，为了孩子的健康成长，尽到我们的应尽之责。
交换写作业心得体会
随着学业的推进，写作业已成为学生必须面对的一项重要任务。然而，每个人对写作业的心得体会却各不相同。为了拓宽我的视野，我与几位同学进行了一次交换写作业心得体会的经验分享。通过这次交换，我深刻地认识到了写作业的重要性，同时也学到了许多写作的技巧和方法。
第一段，写作业的重要性。在交换的过程中，同学们一致认为写作业是提高自身学习能力的重要途径。通过写作业，我们不仅可以巩固所学知识，还可以通过分析、总结和归纳，深化对知识的理解和运用。写作业还培养了我们的思维逻辑能力、独立思考能力和文字表达能力。因此，对于培养我们的学术素养和综合能力来说，写作业至关重要。
第二段，写作的技巧和方法。在与同学们的交流中，我了解到了一些提高写作技巧的方法。首先，了解写作题目的要求和电子网上游戏的问法是非常关键的。我们需要仔细阅读题目，明确写作的目的和要求，避免跑题。其次，我们要注意选择合适的写作模式和结构，使得整篇文章的内容条理清晰、逻辑严密。不同写作题目和对象需要采用不同的写作模式，如叙述性、说明性和议论性等。最后，写作的过程中我们需要注重语言的运用和修辞手法的运用。生动的表达和恰当的修辞可以提高文章的质量，同时可以使读者更容易理解和接受我们的观点。
第三段，时间管理和计划起到了重要的作用。在同学的交流中，我们发现时间管理和合理安排写作计划是保证写作质量的关键。写作时，我们应该事先制定一个明确的写作计划，将整个写作过程分为若干个阶段，为每个阶段设定明确的时间，确保逐步推进写作进程。合理的时间安排还可以避免写作时的冲突和压力，使我们有足够的时间进行反思和修改。
第四段，养成良好的写作习惯和阅读习惯。在同学们的互动中，我们认识到养成良好的写作习惯和阅读习惯对于提高写作水平至关重要。良好的写作习惯包括积累写作素材、缜密思考、反复修改等。通过多读书多写作，我们不仅可以学习到丰富的写作素材，还可以学习到不同的写作风格和借鉴优秀的表达方式。阅读可以扩展我们的视野，提高我们的写作思维和表达能力，为写作提供了更多的素材和参考。
第五段，写作的收获和展望。通过此次交换，我深刻地认识到了写作的重要性和技巧，同时也得到了许多启发和帮助。我相信通过不断的练习和努力，我的写作水平会得到提高。在今后的学习中，我会坚持养成良好的写作习惯和阅读习惯，不断提升自己的写作水平。最后，我希望通过写作及交流，能与更多的同学和老师共同进步，共同提高写作的质量和水平。
通过此次与同学们的交换，我受益匪浅。我认识到了写作业的重要性，同时学习到了不少写作的技巧和方法。这次经验分享让我深刻地体会到了交流和合作的力量，同时也明白了写作是一个长期而漫长的过程。通过持之以恒的努力和不断的练习，我相信我的写作水平一定会有所提高。
作业心得体会
对于每个学生来说，写作业是必不可少的，也是必须重视的。写作业不仅仅是完成老师布置的任务，而是我们通过写作业去巩固复习知识，提升自己的写作能力和思维能力。而写作业又是一个比较长期性的过程，它需要我们克服困难坚持下来。下面我将分享我在写作业中积累的经验和感悟，及时反省自己的不足，提高自己的写作水平和效率。
二、制定良好的计划。
第一步，准备好一份清晰明确的计划,学生在开始写作业之前应该先做一个计划。制定一个合适的计划不仅可以帮助我们节约时间,也可以避免混乱，提高写作效率。对于作业类型和学科的不同，编写计划的方法也不同。首先，要明确作业类型，比如是论文、作文、报告还是阅读笔记等。其次，要明确学科的相关知识点。最后，要计算好时间，让计划能够合理顺畅地执行。
三、寻找适合自己的学习方法。
第二步，掌握合适的学习方法。不同的学科和作业类型需要不同的学习方式和技巧。在处理语文文学作业时，我们需要学会理解作者的意图、感受文学的韵味；数学和科学方面的作业，则要注重细节，严格按照步骤完成。另外，在写作文、论文时，我们要重视对文献资料的搜集和整理。我们要根据自己的情况选择最适合自己的学习方法，不要盲目跟风别人的方法，慢慢寻找适合自己的学习方式。
四、细心认真。
第三步，细心认真地完成每一个环节。在写好作业的过程中，每一道题目、每一个细节都密不可分。每一道题目、每一个细节都是关键的。在完成作业过程中要尽可能保证每一个细节正确无误，这可以避免因为一点小错误而被扣分。同时，要注意审题和表达，要确保理解题意，按照要求回答问题。写作业并不是一个简单的过程，它需要我们耐心，认真对待每一个问题。
五、及时交作业。
最后一步，还需要注意及时交作业，要尽可能早的交作业。你可以预估自己完成作业的时间，然后规定一个最晚的交作业时间。这样不仅可以帮助我们提高效率，也可以避免因拖延而上交不全的情况。及时交作业可以让我们在时间上赶超同班同学，提高我们的自信心和成就感。
六、总结。
总之，好的学习习惯和学习方法，及时设置并严格执行作业计划，细心认真，及时交作业，这些技巧和经验可以帮助我们写作业，更好地理解和掌握学科知识，提高自己的学习效率和能力。希望每个学生可以在学习过程中注重习惯，克服困难，打造好的写作习惯。
心得体会速写作业
近来，我所在的学校开展了一项名为“心得体会速写作业”的活动，给我留下了深刻的印象。这项活动的目的是通过观察、思考、记录和表达，提高我们的观察力、思维力和表达能力。经过一段时间的实践和总结，我深刻认识到速写作业对于我们的成长和发展起到了重要的促进作用。
首先，速写作业增强了我的观察力。在平时的生活中，我总是过于匆忙，难以用心观察周围的事物。而通过速写作业，我不得不停下来、专注于细节，观察细致入微的场景。例如，一次在校园里的速写作业中，我选定了一片草地作为画面，当我仔细观察时，发现了草地上各种不同的花朵、昆虫以及小动物，这些都是我之前根本没有注意到的。从此，我慢慢学会了注重细节，提高了观察和感知能力。
其次，速写作业提高了我的思维力。在进行速写作业的过程中，我不仅仅是简单地记录下眼前的事物，更重要的是通过观察和思考，去寻找其中的规律和联系。例如，在画一束鲜花的时候，我通过观察鲜花的颜色、形态、花瓣的层次等特点，思考出了如何用简洁明快的笔画来表达鲜花的美丽和生命力。在这个过程中，我意识到了思考的重要性，思维不再是僵硬的一句一句地表达，而是具有了逻辑性和创造力。
第三，速写作业培养了我更好的表达能力。在进行速写作业时，我们要通过简洁明快的线条和色彩来表达自己的观察和情感。这要求我们对于自己的感受和表达有一个准确的理解。例如，我曾经画过一棵老树，通过细腻的线条和深沉的色彩，我成功地表达了老树的坚韧和静谧之美。这让我意识到，艺术不仅仅是一种审美的享受，更是一种表达能力的培养和展示。
第四，速写作业提高了我的观察和思考力。在进行速写作业过程中，我对物体的观察细致入微，提高了自己的观察力。同时，通过思考和总结我表达的方式和技巧，进一步提高了我的思考力。这使得我在其他学科的学习中也能变得敏锐，善于观察和思考，从而提高自己的学习成绩。
最后，速写作业给我带来了很大的乐趣。在进行速写作业的过程中，我可以进入一个专注、放松的状态，忘却一切烦恼和压力。我享受将我的思绪和观感通过画笔和画纸表达的过程，这种创作的乐趣让我感到无比欣喜和满足。
总而言之，通过参与心得体会速写作业，我收获了很多。不仅提高了自己的观察、思维和表达能力，而且让我懂得了用心观察和感受周围的事物。这对于我今后的学习和生活都有着重要意义。我希望这项活动能够继续进行下去，让更多的人受益，感受到速写作业的魅力。
写作作业心得体会
写作是一门重要的艺术，它不仅可以传递思想，表达情感，更能够增强沟通能力和思维逻辑。在学生生涯中，作文作为一种常见的学习任务和考评方式，起到了至关重要的作用。通过长期的写作实践和经验积累，我对写作作业有了一些心得和体会，下面将从初识写作、积累素材、提升结构、注重语言和反思总结等角度分别进行阐述。
首先，初识写作是写好作文的基础，要首先了解写作的目的和要求。在老师布置写作作业时，我们要认真阅读题目所给的提示，理解写作的目标和要求。同时，也要了解不同类型作文的特点和写作结构，为后续创作提供指导。此外，了解写作题材所需的背景知识也是关键。例如，写一篇关于自然景观的作文，我们应该先了解有关自然景观的基本知识，如河流、湖泊、山脉等，这样才能有条不紊地进行写作。
其次，积累素材对于写好作文至关重要。一个人的表达力和写作水平很大程度上取决于他的思维深度和对世界的观察力。为了拥有丰富的素材，我们应该培养广泛的阅读习惯，多读优秀的作品和名人佳句，不断积累词汇和句式。此外，日常生活也是写作素材的宝库。我们可以观察身边的人和事，感受世界的美好和不足，将这些观察和感受转化为文字，让作文更加生动真实。
第三，提升作文结构是写作的重要环节。一个好的作文结构能够使文章条理清晰，逻辑性强，有助于读者理解和接受。在写作过程中，我们应该注意开头引入，主题句和扩展句之间的衔接，以及结尾总结。开头应该用简练而有吸引力的句子引起读者的兴趣，主题句应该突出主题思想，扩展句需要用事实、论据等进行支持，以增强文章的可信度和说服力。结尾要紧扣主题，简洁明了地总结全文，给人留下深刻的印象。
接下来，注重语言表达是写作的重中之重。语言是表达思想的最基本工具，而作文又是一个人思想的外在表现。因此，在写作中，我们应该注重语言的准确性、规范性和多样性。首先，要尽量避免用模糊、含糊不清的词语，而是使用准确的词汇来准确表达自己的思想。其次，在语言规范方面，要注意语法、拼写和标点符号的使用，避免因为低级错误而影响整个作文的质量。最后，要注重语言的多样性，运用不同的修辞手法和修辞技巧，使文章表达更加有层次感和魅力。
最后，反思总结是不断进步的关键。在完成一篇作文后，我们不仅应该满足于目前的成绩，还应该从中找出不足之处，进行反思和总结。我们可以回顾自己的写作过程，思考自己在内容、结构、语言等方面有哪些不足，或者还有哪些可以改进的地方。通过反思总结，我们可以不断提高个人写作水平，促使自己在下一次的写作中避免重复犯错，进一步提升作文质量。
总之，写作作业是学生生涯中不可或缺的一部分，通过自己的努力和不断的实践，我积累了一些关于写作的心得和体会。初识写作、积累素材、提升结构、注重语言和反思总结是我在写作过程中的五个重要环节。只有通过不断地实践和经验积累，我们才能不断提高自己的写作水平，用文字书写出精彩的故事和真挚的情感。
写作业的心得体会
我的床脚闪着如此明亮的光，我正在做作业。抬起头来看，我发现是月光，我仍然低着头做作业。作业就像鸡肋。放弃了很可惜。
周日晚上10点了，其他人已经睡着了。而且我还趴在桌子上写论文，真的是很悲哀的一件事。
有两个因素导致我这次写作业这么晚：
1、这个周末作业太多了！
2、因为周六一整天，作业不多，加上补课和感冒头痛，睡的时间比平时长，自然拖到晚上。怪我，怪我。唉。我太狠了。
所以，今天我们就来讨论“作业”这个话题。21世纪的中学生，“作业”和“考试”是他们闲聊的中心话题，他们都抱怨作业太多，考试太难。
那么，作业是谁发明的呢？据说有个法国老师给孩子布置作业，这是世界上第一次出现“作业”、“作业”和家庭作业。好吧，我就想问问他：哥们，你怎么看？你小时候有没有试过做作业？好吧，就算我理解，你这么做是为了学生，让他们好好学，虽然你当时做的安排很少。但是，作业可以不断超重。是的，这不是法语老师的初衷。算了吧。然而，这种不断增加的作业应该放在过去。被布置作业的孩子可能会很开心，觉得自己被老师喜欢，老师很喜欢自己，证明自己有希望鹤立鸡群。
接下来我们说说作业的利与弊。
让学生巩固所学，锻炼自己，增强记忆力。
必要时，可以帮助学生放松，为努力学习和奋斗做准备。
加强基本功。就像我现在写作文一样，它可以锻炼我的写作能力，激活我的思维，让我考试时得心应手。
特别在这里提醒一下中学生：请不要以为老师是在逼你做作业，爱做不做。你认为老师想浪费他的私人时间给你改作业吗？美丽的你！老师不嫌弃你的作业就好。一定要记住我上面说的作业的好处，但是还有很多，只是没有一一列举。作业真的是无害的，如果我说你不听，觉得有害。请扔掉你的笔，结束你的作业，躺在床上看你的电视剧。你不配给她写信！请对你的作业感到荣幸和感激。
所以，多说说作业的坏处吧。拜托，不会痛的！然而，也希望人民的老师不要给学生太多的作业。我们学生是人不是神，你们也不是。另外，你能写完这么多吗？我主张分配，但数量不能超过限额。作业太多会给我们的学生造成身体和心理上的压力。作业太多也限制了我们的空闲时间。我觉得你不希望自己的学生年纪轻轻就有白发。我们可以理解你爱我们，但是请不要变态的爱，剥夺我们的爱！过完周末假期，我们哪儿也去不了。如果我们整天呆在家里做作业，最好去上学。总之，我的态度是：“支持分配，支持适当分配！”
如果有的同学想学好但不想做作业，那我有个好办法：你先去睡觉，盘腿坐在床上。用兰花手指把双手放在膝盖上，先在心里说：“我爱写作业，作业让我快乐！”5次，然后大喊：“我爱写作业，作业让我快乐！”五次。日复一日，年复一年。打完电话，下到地上，开灯，做作业。试试，会有用的！
所以，今天的分享到此结束！请问，你觉得作业怎么样？
写作业的心得体会
今天下午，张老师给我们上了一节品德课。而这节品德课就结合了今天早上李唯校长国旗下的讲话，题目就是《作业为谁而写》。
我先给你讲一个小故事吧。大约在四十年前，韩国的一所中学里，一名中学英语老师给他们的学生布置了一道奇怪的作业。这个作业就是让学生把当天所学的课文抄写十遍。这是一个枯燥费时的作业，全班同学刚开始都很认真地完成这项作业，可是同学们渐渐发现，老师很少来检查这项作业，就经常不做作业或者只写五六遍。可是令大家没有想到的是，老师竟然在期末的时候来检查大家平时做的这项作业。从中，老师发现有一名男孩，他是有头有尾地完成了作业，还超额完成了作业，把所有的课文都给背了下来。这位学生就是我们现任的联合国秘书长——潘基文。
相信大家看了这个故事，一定会觉得潘基文他知道作业不是为老师写的，也不是为父母写的，更不是要为了应付老师的检查而写，而是为自己写。我下面就说一说我自己的作业情况。
我语文成绩非常好，写的作文经常是a。今天上班会课时，张老师要求大家把平时写的周记作文本拿出来，在学习小组里交流，比比看：学习小组里谁的作业最认真，我拿出自己的作业，经过我统计，我的作文本上有十三个a和两个a+。在国旗下的课堂上有十一个a和两个a+。平时，我回家第一件事就是写作业。我今天在班队会上张老师把我的作业本放到了投影机上给大家展示，并且被张老师表扬，说我写的作文是班上写得非常好的，成绩总是在九十六分之间徘徊。老师还称我为“第二个潘基文”，认为我在不久的将来会成为一位联合国秘书长。当时，被张老师这样一表扬，我都不好意思了，以后我得更加认真地学习，不然对住张老师对我的厚望啊！
其实，我们班有很多同学都不按时交作业、完成作业。我想告诉那些人，只有你明确了写作业的意义后，作业才会写好。写作业是为了巩固所学的知识，是一个积累知识的过程。而且还可以连接课文内容与课外的知识，为自己的学习打下牢固的基础。除了要明确写作业的意义，还要知道写作业应该做到什么。写作业要做到质量很好，速度很快，专心致志等一些因素。相信那些做作业很差的同学做到了这些要求，一定会完成好作业的。
作业为谁而写？相信大家读了我这篇作文，应该知道了吧！
作业是为自己而写！
写作业的心得
平时，妈妈都给我布置课外阅读、奥数难题、背诵古文而这个周末，我有了一份不同寻常的作业：陪弟弟。
陪唱儿歌。
“门前大桥下，游过一穷鸭”咦，怎么听起来怪怪的呢?我也跟着这个旋律唱了一遍，哈，怎么会是一“穷”鸭呢，应该是“群”呀!我急忙纠正：“来，跟着姐姐读，群群，一群鸭。”弟弟也紧跟着念：“群群一穷鸭!”“怎么还是穷，是群!我有些不耐烦了。“一群鸭，一群鸭!门前大桥下，游过一群鸭”天哪，都这么多遍了，怎么就是改不好，我都口干舌燥了。算了，算了，我不教他了。
陪说悄悄话。
“姐姐，我们来轮流说悄悄话吧!”“说悄悄话?好吧!”“我先说，我先说!”弟弟激动地叫着，我在他身边蹲下，他便滔滔不绝地讲了起来，讲的还都是一些“外星语”，叽哩呀唔哇嘀嘛啊我什么都没听懂，而且越讲越快，越讲越响。我的耳边“嗡”的一片。我只好大声呵一声：“停，到我啦!”这悄悄话讲的，唉!简直是震耳欲聋呀!
陪午睡。
“好啦，嘘，该午睡啦!要不，我们来比谁先睡着吧!”“好!”我大声喊一声：“预备，开始!”我刚说完，弟弟就“噗通”一声倒到了床上，假装打起了鼾，我在另一边，正打算开溜，却被弟弟叫住了，硬是要我睡，我又在床上躺下，闭上了眼睛。过了一会儿，我见没动静了，正要走，又被小家伙发现叫住了我。这家伙可真难缠呀!
这作业，可比课外阅读、奥数难题、背诵古文要难多了。这份作业可真不简单呀!
写作业的心得
老张留的作业不多，我们抄完要写那些作业，就拍拍屁股走人。速度比野豹还快，为了是快点回家写完作业玩。老郑留完作业，老张就写在黑板上了，我们飞快抄啊!
李荣浩抄完了，正要走时，老张突然说：“嗯……这个就不写了吧。”说完就把其中两小项作业擦去，李荣浩顿时傻眼啦!啊!白抄啦!拿出书来就把那两小项划去，又背起书包正要走。
老张考虑了一会说：“不行，那就把这个补上吧!”说完又把那两小项其中的`一项补上啦!李荣浩又傻眼啦!气得他跺脚，真不怕疼啊!只好拿出书来补上。刚刚放好书，拉上书包正要走!
没错又坏啦!老张邹着眉头说：“要不把这个擦去，这个补上!”说完又改啦!李荣浩无奈地说：“老师你什么时候才能想好啦!你写好了我再走吧!”我们都笑他，谁叫他这么“倒霉”啊!
老张用坏啦!那起语文书说：“黑板上的不写啦!翻到书的113页，做课后一、二、三啊!”李荣浩生气地说：“老师你已经改作业n遍啦!虎年马月改完啊!我还想回家玩呢!!!”我们在心里都快笑死啦!
一会老张又改变主意：“算啦!不写二题啦!写四题!”李荣浩的脸拉到地下啦!就和长颈鹿的脖子差不多长了，我笑着小声说：“老师快叫救护车，李荣浩的下巴折啦!”我旁边的人都小声地笑。同学们也无奈地看着老张，等待老张继续改题。
“这样吧!”老张又说，“写一、三、四、小练笔吧!”说完，同学们继续等待老师改题，李荣浩记上就准备走。老张说：“好啦!放学!”啊!看他终于幸运一次啦!他的病没有复发啊!
老张!作业也没你这么留的吧?
写作业的心得
这是发生在五年级的一件事，虽然过去了可依然历历在目，犹如昨天发生的一样。
星期五，语文老师上午就布置了作业，下午老师又重复了一遍。可我总想周六周日有两天呢何愁完不成作业啊。于是乎我就简简单单记下了，没有多想。放学了，我就回了家。
到了家里，我看了看爸爸对他说：“明天后天都休息，今天我不做作业了，明天在做”。今天我高高兴兴的看看电视节目吃着零食喝着牛奶，过着神仙般生活的日子完全不去想作业的事情。
过了一会，我觉得这样看电视了然无曲，不如到婶子家去玩玩吧，心动不如行动我立刻去了婶子家。看到她在家里，我就和她聊起了一些快乐的事情，聊着聊着不觉的天已经黑了，我在她家吃完饭便回去睡觉了。
到了第二天，我已经完完全全把作业的事情忘在一边了。尽情的玩耍，星期六过去了，到星期天我才想起了作业的事情，但是心情告诉我时间有的是，下午在做也不迟啊。于是我又放松了自己，继续若无其事的玩耍。到了晚上，我却成了热锅上的蚂蚁，这是才意识到作业并非很少也并非一时能完成了。
现在我形成了十分矛盾的心情，做吧现在太晚了，不做吧老师还不知怎么惩罚我。这时候心情的冲动在一次怂恿了我，不做了明天不认打就认罚吧。心里虽然是这么想，但是我的心还是一个劲的蹦蹦直跳，知道很晚我才睡觉。
早晨我起来简单吃几口就到学校去了。到了学校我放下书包，就等组长问我可是这时候我的心几乎都提到了嗓子眼上了。组长问我了：“邵家震你交作业”。我回答：“我没有做”。
上课了，老师开始询问组长作业情况了。我浑身像散了架一样，组长说：“老师邵家震没做”。顿时我犹如千斤巨石压在身上一样，老师批评了我，我心里也沉甸甸的。
这就是我的第一次没完成作业。
写作业的心得
你知道吗?作业这个词在英语中是不可数的，你信不信作业堆起来会比珠峰还高，今天我领会到了作业的恐怖。
今天中午在上完一节英语课后，老师丧心病狂地给我们布置了如山一般高的作业，我望着作业山，满头冷汗。
写完作业如同打仗，你现在只有一把匕首和一面吨王者不仅数量多的优良敌军遍满头冷汗，但我突然发现老师不在，也就是说我问问同学也没有人发现。谁知道同学们抱着手机，在玩游戏没有一个人理我，我只能用自己的力量，在面对这只作业大军面对这对堆积如山的作业，只有两个字来形容我的心情，那就是复杂，在我不断会到挥刀砍杀作业大军之下，作业大山一缓慢的速度渐渐消耗着。
我的左手迟钝，也就是真是右手时间，也就是比在不断地写，突然我内心中我们出一个邪恶的念头全部乱，且以这样的速度，应该可以用两个小时内写完，但我从心里拒绝了这个念头，因为我不能欺骗自己欺骗老师这样既然没有好处，而且还会在诚信方面是吃一大笔财富，在利益面前，我依然选择了诚信。
我重复着会见的动作右手十分酸痛，但我一然坚持着这样，才能按时完成老师布置的作业。
时间如流水已经从我笔尖溜走了四个小时，我的手酸痛不起身体疲惫，不堪眼神有些米粒，我要助舌尖长兴打起12分精神，在我的努力之下，已经有接近一半的作业被我写完，我还在坚持着努力着，只为完成作业。
还剩一点作业，我加快速度歼灭一各个残兵败将作业在我手中一点点写完，终于我完成了所有作业，可是我现在已经累得不行了。
写作业心得
一个普通到不能再普通的日子里，离放学还有几分钟的时间，教室里鸦雀无声，大家都漫不经心地拿出了记作业的本子，准备开始记作业。张老师在黑板上写了“作业”两个字，大家都神经紧绷，之后老师又写了一个大字“无”，我们大家也跟着写“无”。
写着写着，发现越来越不对劲了，之后，不知谁喊了一声：“老师万岁，我们真是太爱你了。”说完，我们全班以每秒80公里的速度跑去围在了老师的周围，把教室围了个水泄不通。我们问老师是真的吗?老师微笑着说：“是真的。”一瞬间，整个教室炸开了锅，大家都在发疯似的狂吼，整个学校都是我们的喊、叫声，大家都情不自禁地跳起了舞。我们班的“小冷”再也不这么冷漠了，竟然跳到讲台上又唱又跳，小青则学着大张伟唱起了《倍儿爽》，大家都被那“神歌”给震惊了。我偏头一看，又见小飞在那不慌不忙地收书，我问他：“你怎么一点也不开心啊?”小飞还未回答，老师一下子就插上嘴了：“你看你，整个人好像都疯了，就只有小飞没疯，你应该多向小飞学习。”说完，又对小飞说：“是不是啊?小飞。”小飞没回答，没等张老师反应过来，小飞早跑了，还说：“再见了各位，今天没有作业，我终于可以疯狂地玩了。”说完，他扬长而去，再看看张老师，张老师已经无语了。
我们闹过后，大家纷纷回家了，我走在路上，感觉天空更蓝了，好像--的大海;小草更绿了，好像一片片平原;小花更美了，好像几个美女在那摆动她们婀娜的舞姿。街上的路人有说有笑，从我身旁经过，都是微笑地走过，好像在庆祝我今天没作业。我感觉家也更近了，平时都要三四十分钟才能到，今天感觉只用了十分钟，今天可真高兴啊!
一回到家，我就扔下书包，一下子就坐在那柔软的沙发上，翘着二郞腿，吃着香喷喷的瓜子，舒舒服服地看着电视，感觉过上了神仙一样的日子。再也不用面对那快成小山的作业了，这时老爸突然回来了，老爸说：“作业做完了吗?”我说：“老师没布置作业，老师今天让我们休息。”老爸说：“是这样啊，我去打个电话问一下。”过了十几分钟，老爸说：“你没说谎，那你就玩吧。”我心想：唉，好险，终于送走了“恶魔”老爸。过了一会儿，我吃好饭，就到楼下找人玩，我和小伙伴们在一起，玩得天昏地暗，不亦乐乎，开心得不得了。回家后，我草草洗漱，回到自己的房间，一下子躺在那热乎的小床上，很快就进入梦乡了，那晚，我睡得非常香，什么东西也打扰不了我。
那个不寻常的日子，我一生都忘记不了，因为对我们小学生来说，那天真的不一样。
写作业的心得
作业，在大家的眼中早已成为了家常便饭，而在老师的眼中，更是习以为常。可是，今天，一位特殊的老师给我布置了一项特殊的作业。
这位特殊的老师就是我的妈妈。
我来到商城，一边走一边瞧，这时，我看见一家店里面的男式衣服十分好看，要不就买这个吧，我心想。可是我转过头来又一想，每年都给爸爸买衣服，会不会太单调了?于是我又朝前方走去。
到了一家杂货店里，我走进去瞧了瞧，在柜台里发现了一包清肺茶，爸爸不是老爱抽烟吗?给他买一包，回去泡起来给他清清肺。于是我向收货阿姨付了钱之后就急忙跑回家。爸爸每天要五点下班，那样我在四点四十分泡起来爸爸就可以喝到茶啦。
时针一秒一分的从时钟上走过，快五点了，我急急忙忙的烧了壶开水，再将茶叶放下去，随后，按照使用方法来泡茶。
五点到，爸爸准时回到家，我将早已泡好的茶端到爸爸面前，对他说：“爸爸，这么多年来，您辛苦了，这杯茶是清肺的，你将它喝下吧。”爸爸听了我的话高兴的笑了起来，眼角还带着泪呢。
五年级：呼噜噜。
点评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕作业进行。
美中不足的是：作者对于感情的表达不是很擅长。文章缺少结尾。
既然任务是妈妈布置的，难道就没有后文了吗?质量是不是得由妈妈做点评。
写作业的心得
早上，余礼平悄悄给我一封信。我一阵惊喜。忙不迭看，忍不住难受，这孩子，把我当好朋友，告诉我一个秘密。他说，他又没有把作业完成，大概是数学的抄写作业，还让我不要告诉黄老师。心里不知道是酸，还是涩，总之，不知道怎样去回这封信了。于是，就搁在一边。
下午第一节有课，走进教室，黄老师出来，一拍那张纸，说：易老师，你等下有的忙了。我们班有十多个同学要到你这来打电话，都是没做完作业的。
复习阶段，老师急了，可是我们学习主人一点不急，真是头疼。我忍不住也查了查早上说过的所谓任务。查查默字的，小组合作，本来说中午有时间就默写下去，可是好象还没有几组动过啊。然后让大家拿出那张早上上课是做了一部分的练习，一看，都还是早上的样子。刹那间，我生气了。可是，一转念，生气还是没有用的。骂骂孩子，有什么用呢?这根本对他们无益。哦，可能是有事情，哪怕是贪玩，也总是事情吧。还是装着理解旁敲侧击吧。于是说：今天中午是不是有好多事情呢?同学们说：恩，是的。那么你们有没有浪费着好多时间呢?大半分同学举了手。一个个问下去，都说自己光顾着聊天没有做练习，或者是跟谁一起走来走去，或者说看刚发下的未来作家报。
这些原因是原因么?我想是的.。是原因。孩子，并不如我们想象的那样成熟，会非常熟练地安排自己的学习，每件事情都安排得井井有条。他们只是凭着兴趣生活，什么有兴趣了，那就做什么?所以，关键是，能够激发他们的兴趣，使他们带着兴趣学习和生活。
另外呢?遇到这样的事情不应该随便地发火，确实应该站在他们的立场上。然后呢?积极地引导他们，渐渐懂得学会安排自己的时间，在意气和情感的基础上多些理智。这就是教育努力的方向。
恩，今天这样真失败。我说。
一直做数学练习也不好，应该也给自己时间休息。我对那些整个中午钻在数学里的小朋友说，你应该想一想袁老师布置这个作业的目的，是让你们懂得。那么，只要你找到适合自己的方法，懂了，会了，那也没有关系啊。黄老师看到同学们那么懒于应付作业，脱口就让大家抄写数学概念了，然后这些孩子就记住了这点，乖乖地抄了。
还有呢?我们应该学会安排自己的时间，想想自己最重要的是干什么?不然你每天都浪费时间，你还怎么去赢得更多的收获呢?……叽叽咕咕半天，意思总是这样，今天犯了这样的错误，下次可要注意了。
花了大概15分钟了，还有部分时间，那就别做其他事情，给他们一个弥补自己遗憾的时间吧。我说：中午默字的事情没有做好，我们还有大半节课的时间，就小组合作一起默字，看看自己通过这次默字又能找出多少收获，让自己越来越棒!平时默字，针对正确的同学，我说，恩，还可以，你在这里找不到问题。那你要更加努力地找到自己的问题，解决了，你就进步了，有收获了。针对那些错几个或者很多的小朋友，我说，哦，错了，是有点难过啊。但是也该高兴，因为你找到自己不会的地方了，接下来只要把这些地方解决，你就又一次进步了啊……于是，大家就高兴了。
作业心得体会
作业是每个学生都无法避免的任务。在完成作业的过程中，我们不仅需要有效地利用时间，以完成既定任务，还需要好好思考如何写作业，才能够让自己的作业更加有条理、有条不紊。在经历了各种练习和积累一定的经验之后，我发现一些诀窍，可以为大家提供一些有价值的建议，以帮助你更有效地写作业。这篇文章将深入阐述如何写作业心得的体会。
第二段。
首先，我们需要做好功课。无论是写作业还是进行论文写作，我们都需要进行充分的调查与研究。对于文献、专业书籍和文库可以帮助您更加清晰地了解您感兴趣的问题所涉及的背景信息。通过收集这些信息，我们可以更充分地了解问题的性质，并从多个角度考虑解决问题的最佳方法。最重要的是，我们在写作业时，需要思考一些基础而有价值的问题，如主题、内容和目的等。
第三段。
其次，我们需要对这些问题进行逻辑思考。这通常要求我们利用不同的技巧和方法来组织我们的文章，使得文章更流畅、更有条理，同时避免陷入某些无益的细节和错误的思路。通常，我们需要在每个段落的开头和结尾说明我们的方法和结论，以更好地组织我们的文章和信息。最重要的是，我们需要保持逻辑清晰并避免犯错。
第四段。
然后，我们需要确保我们的作业的准确度和正确性，前提是我们需要在完成任务之前进行仔细的检查和自我评估。这通常包括检查拼写、语法、标点符号和格式等方面的问题。如果我们有疑问，可以随时进行自我纠正或寻求老师或其他人员的帮助，以确保我们的作业无误。
第五段。
最后，我们需要掌握理解和理解文章的能力。这对于写作和研究施加了巨大的压力，并要求我们更加关注文章的内容及其某些特征。通过掌握该能力，我们可以更好地组织文章，并传递清晰、准确的信息。我们通常可以通过分析论据、结论和证据来掌握这种理解能力。
总之，本文提供了一些有价值的建议，以帮助大家更好地完成作业和研究。我们应该多思考，多实践，以使我们的作业更准确、更具说服力、更有条理、更流畅。通过专注于逐步实现这些目标，我们将能够成为更好的、更有能力的作家和研究者。