优秀作文是作者智慧和情感的结晶，能够影响读者的心灵和价值观。以下是小编为大家准备的一些优秀作文样本，希望对大家的写作有所帮助。
点亮我们的童年作文
上午，妈妈去加班，爸爸出差在外，家里就剩我一个人，遥控器被妈妈藏了起来，电脑密码也被爸爸改了。什么都不能干，唉！简直无聊死了！我把读过的课外书翻了翻，写完的作业胡乱检查了几遍，“留守儿童”的日子不好过呀！突然我灵光一线，想到一个好游戏――妈妈。
我立刻跑到妈妈卧室，换上他“老人家”的裙子，抹上口红，对着镜子照了又照。嗯，有点老妈的范儿！
我踩上妈妈的高跟鞋，“卡塔卡塔”走进厨房，切了几片火腿肠放进盘子里，端到餐桌上，用手指着我常坐的椅子说：“快吃，别挑食了！”“咦，人呢？怎么又上厕所了……”一阵唠叨过后，我又瞪着椅子，严肃地说：“快点去写作业，字写不好就撕掉重写，别老让老师发短信点你的名！”
接着，我走进卫生间，指着小板凳说：“你说你这么大了连自己的袜子都洗不干净，我像你这么大的时候都会帮你姥姥洗衣服了。什么时候能长大呀！”
然后我又来到卧室，站在床边，学着妈妈的样子说：“这都几点了，还不起来，太阳都晒屁股了，快起快起，一会儿又该迟到了！”
“上课认真听了吗，这么简单的题都能做错？”“认真听了还错？粗心了？大小姐麻烦以后仔细点儿，哎呦，能不能让我省点心呐！”
“怎么才考了八十八分啊，这次是不会啊还是粗心了？这分丢的多可惜啊”……。
不要走开，广告之后更精彩……。
我的童年就在妈妈的碎碎念中悄然过去了，回想起来可真是其乐无穷啊！
点亮我们的童年作文
六月是孩子们的季节，在祝福声中我们又迎来了一个“六·一”儿童节，继我园6月1日中班、大大班组“缤纷六一，快乐童年”主题文艺汇演后，6月2日上午，小班组、大班组举行了“游戏---点亮快乐童年”主题庆“六·一”文艺汇演。在文艺演出前，我园开展关爱留守儿童发放慰问品活动，给本园每位留守儿童送去了节日慰问品。让孩子们感受到教师及社会对他们的关爱，让她们感受到节日的温暖与快乐。演出在《啦啦操》音乐声中正式拉开帷幕。持续近3个小时的演出中，小班，大班孩子的舞蹈《布依小姑娘》《点点豆豆》《炫酷宝贝》《水果王国》《中国娃娃》《低碳贝贝》《小小蓝天梦》《abvsarvarby》，童话剧:《西游记之三打白骨精》《毛毛虫》;时装秀《水果宝贝》《西游记》，歌表演《我真的很不错》《悯农》《三字经》《听到音乐就想跳》，亲子操《幸福家家有》等。
一个个精彩的节目应接不暇，赢得了幼儿家长们的一片掌声，将活动带入了一个又一个的高潮，活动充分展示了孩子的活泼个性，给每个孩子一个展风姿，献才艺的机会，让每个孩子去参与、去体验、去感受，使“六·一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。而教师《听雨观荷》《看得最远的地方》表演让人耳目一新，久久不忘。
最后，活动在刘启东、孟秀娟等教师集体民族舞蹈串烧《爱我中华》和一片礼炮声中画上了圆满的句号。
我们的童年
我们都有过最可爱的童真，，总是那般的令人回味无穷.......
回想起小时候的自己，那天真的曾经，倒是另有一番滋味。
那一天，天气十分炎热，太阳公公炙热地烤着大地，我和小伙伴们就像热锅上的蚂蚁，热的无可奈何。我的小伙伴小熙说：“不如我们去村里的小土河里戏水吧，怎么样？”小伙伴们，你看看我，我看看你，都异口同声的赞成了。
来到小土河，小伙伴们都不由自主地跳进小土河。他们有的仰游，有的蛙游，有的蝶游，我看他们都已经开始戏水了，我也匆匆忙忙地准备跳进河里，谁不知，脚下一滑，便一不雅的姿态跳进了小土河，随后在那里游起了泳来。游着游着，突然觉得背后一凉，我转身一看，原来是小明，正在这时，一场世界大战彻底爆发，我从水底抓了一哇泥，便追着小明，小明没我跑的快，我便很快追上他，然后，就这样报了一箭之仇。可是，这样还没完，背后又一凉，转身一看，是小熙，我又追了上去，可是，恰恰这时，小熙停了下来，我便转身一看，是小东在后面偷袭我，他们兄弟两一起向我进攻，还好我机敏，结果两人相互扔到对方。我大笑起来：“想偷袭我，没那么容易。”
黄昏时分，大花脸们都要回家了，我们还许下了一个诺言，“我们永远是好朋友”，随后，笑声荡漾在小土河河面上.......
这属于，属于我们的记忆，回忆起还是那般的美好。
我
我们的童年
德国诗人歌德说过：读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。《汤姆.索亚历险记》就是一本经典名著，让我见证了一个男孩子的成长过程，感受到了世界名著的无穷魅力。
这本书是美国著名作家马克.吐温的代表作品，他用幽默诙谐的笔调，描写了以汤姆为首的一群孩子为了摆脱乏味的功课和呆板的生活环境而经历的种种冒险故事。
作为与汤姆同龄的孩子，我是多么向往汤姆那种无拘无束的生活：在教堂捣乱、离家出走、初学抽烟甚至去当海盗。我佩服他勇气的同时还敬佩他的聪明善良，富有正义感的品质。他不但勇敢地站出来揭露坏人的罪行，而且运用自己的聪明才智，使自己和好友脱离了险境。
读完这本书后，我开始对平庸生活的厌恶和对自由理想的向往。也许，很多同龄读者都会和我有同样的感受。是的，我们生活在大城市里，似乎比汤姆他们更加衣食无忧，更加幸福。但是，我们身边的孩子们，生活要么在各种各样的电脑游戏陪同中渡过的，要么在无休止的各种兴趣班中渡过的。我们对父母的安排不敢说不，不敢为了自己的理想付之行动。汤姆可以，他为了他的抱负抛弃一切，不在乎别人怎么看他：尝试着做海盗，帮助贫穷的人，打劫富有贪婪的贵族。虽然他做了很多坏事，调皮捣蛋，但是不足以说明他就是一个坏孩子。帮助穷人的理想、知错就改的品质、揭发坏人的罪行已覆盖了他的淘气，证明他是一个好孩子。
我们每个人都会有一个童年，但是我觉得汤姆的童年比起我们更加丰富多彩。读完这本有着浓厚童年气息的小说，让我赏心悦目的同时，也让我知道了应该怎么样更精彩的渡过自己短暂的童年。我们每个人的身上都有自己的优点和兴趣，应该勇敢的对自己不愿意做的事情说不，要不等将来长大了，再回顾，我们将会有遗憾的。
我们的童年
童年是每个人记忆中最美好的一部分，每个人都不会希望失去这段美好的回忆，童年带给了我们太多的快乐，没有童年，我们的生活就会变得黯淡无光。
那是一次难忘的回忆，具体何时已经遗忘，只记得那是在游泳馆，那时的我十分天真，以为游泳十分简单，我就想:反正水这么浅，我绝对不会溺水。于是我拿掉了鼻塞、耳塞和泳镜开始游泳，我慢慢地蹲下，直到眼睛睁不开了才停住，也许是呛了几口水，我的鼻子酸胀无比，便开始挣扎，为了让人发现救我，我在水下打出了水花，这时会游泳的你游了过来，从水底把我拎了起来，问我有没有哪里不舒服，我笑了，因为我发现你才是我所有朋友中真心对我的那一个，我对你说:“我的朋友有很多，但我觉得你才是真心对我的那一个。”你露出了洁白的牙齿，脸上绽放了比阳光还要灿烂的笑容，对我说:“你还要学游泳吗，我教你吧！”“好呀好呀！”我高兴地点了点头。你先让我戴上臂圈，然后让我十指相扣，头放在手背上，你游到了我的腿后，把我的腿抬出了水面，我呛到了水，差一点就放弃了，是你告诉我成功是要付出代价的，于是我再次鼓足了勇气坚持了两分钟，然后你把我的腿放了下来，让我休息一会，对我说:“接下来你要试着用脚打水花，你有信心完成这个动作吗？”我点了点头，相信自己可以做到，第一次我失败了，第二次我也失败了，直到第三次我才成功，我主动提出要拿掉臂圈，你微笑着点了点头，我拿掉之后一次就成功了，我高兴地扯破嗓子大喊:“耶，我成功了！”你看着我，满意地笑了。就是这样披荆斩棘，在风雨中笑看人生。
童年因你，便有光彩。
点亮我们的童年作文
5月19日，“云南省20全国教育宣传月启动仪式”在红塔区举行。云南省教育厅基础教育处副处长马金权、学前办副主任曾莉琼、玉溪市、红塔区教育局有关领导，云南省课程游戏化实验园、省级园长骨干教师培训基地园长40余人走进了红塔区第二幼儿园，观摩大、中、小15个班的室内外幼儿自主游戏。
活动中，史莹园长向各位领导和园长们介绍了幼儿园的基本情况。兵分两路，分别由史莹园长、王春梅副园长带队观摩了各班级的室内、外自主游戏。15个班级毫无保留地向观摩的领导和园长们展示了自从实施课程游戏化以来的户外游戏混龄玩;室内区域游戏串班玩;室内外游戏环境一体化，游戏中的幼儿“自由、自主、创造、愉悦”，老师们“用心、用意、用情、用爱”,游戏中老师们用手机拍摄记录着幼儿的游戏情况，自主游戏结束后进行分享，鼓励幼儿把游戏中的自己画出来、快乐说出来，困难讲出来，共同制定规则，制定好了贴出来等。所有的游戏活动都在自然、常态化、真实、有条不紊的进行着。让观摩团领导、园长全面了解了红塔区二幼课程游戏化的实践情况。
与会领导和园长们对二幼大胆实践、敢于突破，示范引领，凭着对幼教事业的情怀，让自主游戏点亮幼儿的快乐童年给予了高度评价和褒奖。
我们的童年
小时候，我们的童言无忌，你抓着我的肩膀，轻轻对我说：“以后我要当大老板，开大车，我以后照顾你！”。我半知半解，只是“嗯”了一声，结果我们都哈哈大笑。
你在那儿读书还过得惯吧，你是个野姑娘，不怕虫子不怕鬼，我以前就把你当成自己的哥哥呢，不过你十足是个美女呢，你比我大点儿，所以我就顺着大人们叫你姐姐，但在我心里你就是我的亲哥哥，别人根本替代不了你在我心目中的位置。
现在，我想你了，但找不到你的踪影，因为距离远了，所以我对你只有深深的思念，我还是你的好妹妹——萱。
还记得吗？“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”
游戏点亮快乐童年作文
童年是七彩的梦，是换了的歌，更是我们孩子的“天下”。
站在桌子的一边，两个人一组比赛，每人十支筷子，谁投进盒子的数量多，谁就获胜，这就是游戏规则。
比赛开始了，老师选了杨雨欣和候德鑫。杨雨欣先开始，她连续三支都没有命中，第四支时，命中了，她的表情很紧张，手一直在抖个不停，又投了四个，可是只进去了一支，最后几支也没能命中，最后成绩是两个。到侯德鑫了，她的第一支也是完全没有准星，直到第五支的时候才成功。此时他开心了，可是接下来的筷子的结果也不如人意，同样是命中两支，和杨雨欣打了个平手。
我们全班进行了大比拼，我投中了四个，候德鑫投中了五个……只有陈永亮是最多的，投中了六个。最终赢家属于陈永亮。
我们的童年，是多姿多彩的时候，也是我们最开心的时候。
我们的童年
是美好的，就好比那花朵上的晶莹剔透的露珠，闪闪发光。我们不愁任何东西，我们无忧无虑，我们无拘无束，我们过得幸福美满，我们逍遥自在。
可是，有这样两个人的童年，却是那么凄惨、痛苦。她在大年夜的晚上没卖出一根火柴，最后在饥寒交迫中死去了；而他的童年却是在鞋店里度过的，他受尽折磨，吃不好又睡不好，他的生活没有指望，连狗都不如，他只有在无边的黑暗中煎熬着。也许，你已经猜到了，她就是安徒生笔下的卖火柴的小女孩，而他就是契科夫笔下的可怜的凡卡。他们的遭遇，他们的经历，读起来都让人心酸不已。
当凡卡在鞋店里给老板打工时，我们坐在沙发上悠闲地看电视；当凡卡在受老板、伙伴的虐待时，我们在温暖的家里享受爸爸妈妈的爱抚；当卖火柴的小女孩在雪地里举步维艰、饥寒交迫地行走时，我们却在暖屋里吃热腾腾的饭菜。这种差距是何等的大啊！
我们也许是家中的“小皇帝”、“小公主”，我们能得到长辈无微不至的浓浓的关爱，那凡卡呢？那卖火柴的小女孩呢？他们能得到什么？恐怕只有无尽地折磨与虐待，只有凄美的结局吧！
当我们在蓝天下幸福地生活时，我们不要忘了，还有像凡卡、卖火柴的小女孩这样贫穷的孩子，他们需要我们的关怀，需要社会的关怀。
我们应该要更加珍惜今天幸福的生活。
我们的童年
炎炎半夏间，久违的一场甘雨，匆然而至，凌乱的雨丝，翻起空气里清新的泥土芬芳，掺合着雨水的味道，逐渐冲散了这季幽夏里炎热的气息。碧蓝的天空，此时也显得格外轻柔，好像被这一场迟来的冷雨，洗刷尽了以往的黯然，整洁到一尘不染。
或许，这就是成长的代价，遗漏了太多的曾经，捧尽万千烦恼，只为追求那份未知的繁华。
唱起那首久别的“让我们荡起双桨”，疲惫的身心难得的宁静，遥远的思绪，飞尽千万光年的距离，似乎又回到了那个欢声笑语的红领巾年代。
小小的身影奔跑在开阔的原野上，随风而舞的柳枝挑起欢笑的节奏，林间里的野果，树梢上的鸟窝，一切是那么的自然，那么的轻松。
“这个孩子很顽皮”，这就是那时的大人们对我童年的评语，可是他们不知道，房前屋后，村里村外，田间坡头，那一棵棵或高大，或粗壮，或繁茂的树，给了我多少童年的欢乐.
也许，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。
时隔多少年月，再次踏上那块伴我成长的大地，宽阔的马路早已取代了记忆中的羊肠小道，以往的槐树也苍老的不在开花，那一座座现代化的村庄亦失去那纯净的香气。
中午静静的阳光照上椿树的绿衣，模糊的想起小时候与伙伴们攀在树头的身影，就这样，曾经芬芳的气息被深深的掩埋，还有我那儿时的梦。
记忆里有太多的期待，如今在也找不到痕迹，儿时的学堂，儿时的树林，儿时的池塘和伙伴，还有那份儿时的无忧无虑。
此时想起了那首叫做《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在深深的叫着夏天……”
歌声里，童年是随着那知了的叫声越飞越远了，只是不知，儿时的校园里，那一棵棵带给我无尽欢乐的`树，身姿是否依然葱茏，那上面是否依旧攀附着我那小小的童年。
曾梦幻般的绽放。
ps:在我们那梦幻般的童年，早已不分年龄的界限，因为我们都曾年少过，因为我们心中都有那一份梦一样的守候，，如梦似幻。
点亮我们的童年作文
为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日，让幼儿在活动中体验成就感，在游戏中感受节日快乐，在六一儿童节到来之际，西里镇教体办组织全镇幼儿园开展了庆“六一”特色活动展评。
展评活动中，各幼儿园根据活动方案，认真组织活动。中心园的百米长卷绘我心，孩子们或跪、或趴、或蹲，用手、用笔描绘着心中的愿望;金星幼儿园的孩子们借助传统劳动工具玩的不亦乐乎，纺线的、推碾的、炒菜的，小朋友们举手投足，有板有眼，充满了生活气息;姚宅幼儿园结合传统节日端午节开展的“我是包粽子小高手”活动，孩子们手拿桲椤叶，把沙子当做米，铺叶、铲米、包粽、捆绑。
展评活动充分发挥了孩子们的主动性、创造性，让孩子们在游戏中感受快乐的同时，树立自信心，获得成功体验。
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点亮快乐童年方案
让教师在游戏活动过程中缓解工作压力，放松身心，增强教师之间的交流，培养团队意识;同时也为了让教师在活动过程中增进与孩子的沟通交流，使亲子关系得到加强。
1、请参加游戏的家庭到指定处抽取一张序号卡，并保管好您的序号，游戏结束时我们将要抽取幸运奖。
2、为了让活动更加有序，请老师们准时带着孩子到羽毛球馆，我们将按下面的游戏内容序号进行，没有轮到游戏的老师带好孩子在旁边观看助威，以保证游戏顺利进行。
3、最后集体拍照，留住美好时刻。
4、请老师们注意游戏当天自己和孩子的着装，最好穿运动服和运动鞋。
1、变废为宝，纸球大战。
游戏简介：给一个家庭30张报纸，把每一张报纸裹成一个球，妈妈、爸爸和孩子轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。在单位时间内以进篮子里的球最多者为胜。这个游戏适合2岁以上的孩子，游戏中，孩子手的动作、对动作的控制、空间距离的判断，有利于右脑的开发。
参加对象：有2—4周孩子的家庭。
2、团体协作，背球赛跑。
游戏简介：以各团队为单位，每队成员再以亲子两人(家长一组，孩子一组)一组背对背而站，互相挽住胳膊，用后背顶住排球赛跑。当两人跑到指定地点后再回到起点位置，并把球传给队内的下两名队员，最后看哪个团队完成任务所用的时间最短，时间短者为胜。
参加对象：有6周以上孩子的家庭。
3、亲子二人学企鹅。
游戏简介：游戏中宝宝与家长必须始终手拉手，宝宝脚踩父(母)脚上，不得踩地，起点准备，听口令向终点走去，以到先到终点者为胜。
参加对象：有3周以下孩子的家庭。
4、爸爸当马我来骑。
游戏简介：一位孩子加一位家长，家长膝盖着地趴在起点上，幼儿爬在家长的背上，听口令一起爬行出发，谁先到达终点谁为胜。家长必须膝盖着地爬行，行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。
参加对象：有三周以下孩子的家庭。
5、爸爸妈妈抬花轿。
游戏简介：爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后(两只脚分别伸进父母的两臂之间)，爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走。当跑到指定地点后再回到起点位置，下一个家庭出发，最后看哪个团队完成任务所用的时间最短，时间短为胜者。
参加对象：不限。
6、你的尾巴我来揪。
游戏简介：爸爸或妈妈抱着孩子，孩子必须脸朝外，身上每人贴三条彩带当“尾巴”。每个人相距1、5米远面对面站立，主持人数“1、2、3”孩子开始互相揪对方的尾巴，家长只要做好保护工作，不参与揪尾巴，以先揪完对方“尾巴”者为胜。
参加对象：有4-5岁孩子的家庭。
7、亲子阅读，其乐融融。
游戏简介：以两至三个家庭为一组，每组约五张报纸、两把剪刀、两卷胶纸及白纸一张。以最快时间，从报张里剪下本次活动的标语里有的字，并按顺序砌贴在白纸上，以最快及最齐全者为胜。
参加对象：小学生。
8、羊角球接力赛(此游戏可以现场报名，不占规定的两项游戏内容)。
游戏简介：将参与游戏的孩子随机分成两组，在起点抓球起跳，骑羊角球从起点到终点，然后由另一个孩子接着跳回起点，这样来回接力，在规定时间内谁到达终点者为胜。
参加对象：会跳球的孩子。
9、击鼓传花，集体共乐(游戏结束，集体拍照)。
花落谁家，哪个家庭就派代表表演一个节目，表演者即可得到一份礼物。与此同时，我们将请出五位嘉宾请取五个幸运奖，可以获得幸运大奖。
注：以上游戏内容可能根据现场情况稍作变动，届时通知。
游戏点亮快乐童年
我们常玩的游戏之一。我们男孩子，口袋里总有几个五光十色、闪闪发光的弹子。就是这样玩的：
打弹子一般只有两个人。每人先把自己精心挑选出来的弹子放在那光滑的大理石地板上，两个弹子相距2米左右。接着，用“石头剪子布”来决定谁先开始。这个游戏要是想赢，就得有一双“火眼”。对方会爬上爬下，找一个好角度，准备把“我”的弹子打中，有时卧，有时坐，千姿百态。要是对方赢了，那一颗弹子就归对方。手气好，光靠一颗弹子，便能赢一把，便都是麻麻点点的，很不光滑游戏点亮快乐童年优秀征文游戏点亮快乐童年优秀征文。虽然男生都很爱玩，但总是不欢而散。
丢手绢。
丢手绢和打弹子(打弹珠)比起来，文雅多了，多为女孩子们玩。
她们先围坐着，坐成一个大圆圈。由一个人拿着一条白手绢，唱着歌围绕着圆圈外面跑。突然把手绢丢在一位坐着的同学的背后，然后立刻停止歌唱，飞奔似地围着圆圈跑。那个接到手绢的同学便立刻爬起来去追赶。她总是三步并成两步，全力以赴地“飞”，但总是抓不到，都是因为，没能马上反应到，爬起来游戏。
这个游戏，总是在笑声和叫声中被家长或老师给打断了。
点亮童年心得体会
童年是一段美好而纯真的时光，是人生中留给我们最美好的记忆。回忆起童年的点滴，总有许多感慨，仿佛是一盏盏璀璨的灯，照亮了我成长的道路。从童年中，我学会了如何亲近自然、感受生活的点滴温暖、珍视友情和亲情、尊重他人和接纳自己，这些经历成为我成长过程中的宝贵财富。
首先，童年教会了我如何亲近自然。回忆起童年时，在阳光明媚的日子里，我常常与小伙伴们一起奔跑在大自然中，尽情地玩耍、追逐、嬉闹。我们追逐的蝴蝶在空中翩翩起舞，我们追逐的小鱼在溪水中嬉戏，我们追逐的小鸟在树林中欢快地叫着。在这些活动中，我感受到了大自然的美丽和力量，也明白了人与自然应当和谐相处的道理。我常在花丛中找到欢乐的感觉，也会在一缕阳光下感受到生命的活力。这些都是我童年中点亮的灯，时刻提醒着我亲近大自然、爱护环境。
其次，童年教会了我如何感受生活的点滴温暖。回忆起童年时，生活虽然简朴，但也给予了我很多的欢乐和快乐。记得有一次，我和我的小伙伴们捡到了一只小猫，我们给它取名叫“小花”。小花成为了我们玩耍的伙伴，陪伴我们一同成长。还有一次，我妈妈做了我最喜欢的蛋糕，我和家人们一起庆祝我的生日。我妈妈的笑容，小猫的亲昵，这一切都是我的心中的温暖灯光。这些点滴的温暖让我感受到生活的美好，也让我学会珍惜每一个来之不易的快乐。
再次，童年教会了我珍视友情和亲情。回忆起那段童年时光，我常常和我的好朋友们一起玩耍、分享快乐。我们一起创建了一个小小的游戏俱乐部，在那里我们相互帮助、互相关心，分享着彼此的喜怒哀乐。在小小的俱乐部中，我们学会了团结合作、尊重友情，也明白了亲情的珍贵和重要。每当回忆起那段友情的时光，我都不由自主地露出笑脸，心中就仿佛点燃了一盏灯，让我感受到友情的光辉与珍贵。
最后，童年教会了我尊重他人和接纳自己。在童年时期，我和我的小伙伴们来自不同的家庭、不同的背景，但我们却能够和睦相处，在一起玩耍、学习。从小我们就被教导尊重他人，不嘲笑他人的缺点，不歧视他人的差异。这种对他人的尊重也让我们学会了接纳自己，接纳自己的优点和缺点。这盏点亮的灯教会我珍视个体差异，不用他人的标准来衡量自己，也不去苛求他人。
在童年中，我们或许会忘记具体的时间和地点，但那些点亮童年的灯，却时刻照亮着我们的成长之路。亲近自然、感受生活的温暖、珍视友情和亲情、尊重他人和接纳自己，这些点亮童年的灯都成为我们成长过程中的宝贵财富。回忆起童年的点滴，我们可以在这些灯光中找回童真，也能更加明晰我们的成长轨迹。让我们以童年时的美好经历为指引，继续点亮生活中的每一个角落。
《游戏点亮童年》心得体会
“游戏点亮童年”这本书让我重新审视了游戏在我的童年中所扮演的角色。在书中，作者向我们展示了游戏如何成为我们童年时代的最佳伙伴和忠实朋友，它们能够为我们带来快乐和乐趣。每当我回忆起小时候玩游戏的场景，我感到浑身都是幸福和快乐的感觉。
第二段：游戏培养毅力。
与此同时，游戏也是一种有益的培训机会。通过玩游戏，我们可以学会解决问题、分析情况，提升自己的思维能力和判断力，这为我们日后的生活和工作打下了坚实的基础。游戏也能帮助我们树立毅力和坚韧精神，让我们在不断挑战和失败的过程中逐渐成长和进步。
第三段：游戏滋养想象力。
除了增强我们的思维能力和毅力，游戏也有助于滋养我们的想象力。许多游戏都拥有独特的故事情节和美妙的场景设计，这些元素能够唤醒我们内心深处的想象力和创造力，让我们在游戏的世界中享受别样的乐趣。正因如此，游戏不仅是娱乐，更是一种思想和艺术的融合。
第四段：游戏社交价值。
同时，我们也不能忽视游戏对于社交活动的积极作用。通过游戏，我们可以结交新朋友、交流感情，甚至还能够通过团队协作打造人际关系网。用游戏来放松和尽情享受生活，不仅可以获得成功的喜悦和感觉，还能够在团队合作和交流中拓展自己的人脉。
第五段：游戏是成长路上的乐趣。
在我看来，读完《游戏点亮童年》这本书给我最深的感受就是：游戏是成长路上的一份乐趣。正如书中所述，游戏不仅是许多人童年时的最爱，同时也为我们的人生增添了无尽的快乐和乐趣，成为我们成长历程中不可或缺的一部分。从我的成长经历来看，我的童年离不开那些陪伴我的游戏，它们成为我的知音，陪伴我走过种种困难，让我在人生的道路上不再孤单。
结论：
总的来说，《游戏点亮童年》是一本很值得一读的书籍，它让人们重新认识了游戏这个在我们心中占据很重要的存在。游戏不仅让人们放松，增强毅力和思维能力，还启发了我们的想象力，促进了我们之间的交流和交际，成为我们成长历程中的重要组成部分。因此，在以后的日子里，我会更加珍惜这些曾经和将来的快乐时光，深深感恩在我成长路上的那些游戏机器和陪伴在我身边的小伙伴。
游戏点亮快乐童年
首先，游戏是孩子尝试成人角色和技巧的途径，就像幼狮们从厮打当中获得的学习一样。
不同的是，人类世界的.儿童们不仅学习相互争吵，也学习和谐相处，过家家就是一个重要的学习途径。通过游戏，孩子一边探索着世界，一边尝试着自己在这个世界中的能力，也正是在这个过程中，孩子变得越来越自信和成熟。
游戏也是孩子学习如何与人建立亲密关系、甚至如何与别人重归于好的方式。
黑猩猩喜欢在同伴的手掌上搔痒，特别是它们刚吵完架的时候。因此，游戏的第二个意义可以归结为：满足人们对亲密情感联结的无尽需求。这一点对人类来说格外重要。
游戏对儿童的第三个意义，可能也是人类特有的，就是从情感创伤中得到康复。
如果一个孩子在学校过得不怎么顺心，回到家里，他就会以这样或那样的方式表现给你。他们可能把学校的遭遇唠叨一番，更可能的是迁怒他人;他们或者把自己锁在屋里，或者大闹一场。
但孩子也经常自发地通过游戏的方式来放松自己。他们可能会坐在电脑前，对着外星入侵者来一阵狂轰滥炸;大孩子们也许会打电话跟朋友聊聊天。他们也可能“表演”上课的情形，所不同的是由他们自己来扮演老师。
通过假装扮演老师，孩子重新回顾了故事的经过，不过这一次的故事中，掌控者是孩子自己，而在这个过程中，孩子的心情也就逐渐恢复过来。
难熬的一天过去之后，将自己托付给安静的故事书，或者痛快地打一场激烈的网球，也是有效的办法。
我认识一个孩子，她在阅读上遇到了重重障碍。每次放学回家，她就画起画来，那是她的擅长。在晚饭前，她会把自己的图画给爸爸妈妈看看。在如此甜蜜的时刻，她从父母那里找回了安全和自信，从白天的沮丧挫折当中振作了起来。
在我们进一步讨论游戏的深层意义之前，我再次强调，游戏是有趣的，和孩子一起做游戏，将带给你欢乐。
让我们享受更多的欢乐吧——唱一些傻乎乎的歌，假装不小心摔一跤，说话的表情也不妨夸张一些，抡起枕头对打一场，再说一些笑话。
如果你已经厌烦了每天提醒孩子十二次要带午餐，要丢垃圾，那么就试试用唱歌剧的方式来提出你的要求，至少这次他会注意到你的声音。
点亮童年心得体会
童年是每个人生命中最快乐、最无忧无虑的时光。它是一个充满梦想与幻想的舞台，是一个探索与发现的乐园。在这一段美好而独特的成长历程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。有些是点亮童年的灯塔，指引着我走过黑暗的岁月；有些是点亮童年的星光，闪耀着希望和温暖。下面，我将分享我关于点亮童年的心得和体会。
首先，点亮童年的是家庭的陪伴。家是孩子成长的第一个学校，家庭是最初的营养源。童年时期，每当我遇到困难或遭受挫折时，父母总是坚定地站在我身边，为我点亮前行的道路。他们以自己的行动告诉我，无论遇到什么困难，永远有一个可以依靠的温暖港湾。在我眼里，他们就是最亮的灯塔，为我的童年洒下光芒。
其次，点亮童年的是老师的教导。老师是人生路上的导游，是点亮心灵的火炬。我记得幼儿园时，每当老师在课堂上讲述精彩的故事，每当老师对我的点滴进步给予赞许时，我内心总是久久地充满了喜悦和美好。他们用无微不至的关爱点亮了我童年中的每一个瞬间，让我明白了老师的教导是那样的宝贵和重要。
第三，点亮童年的是朋友间的陪伴与支持。在童年时期，我与伙伴们之间的友谊是那样的深厚而美好。我们一起玩耍、一起笑闹，为彼此的成长添上了一抹色彩。朋友们相互支持、鼓励，在困境中点亮了我的希望之灯。尽管如今我们各自走向了不同的道路，但那段美好的童年友谊将永远闪耀在我的心灵里。
第四，点亮童年的是梦想的翅膀。童年时期，我总是充满了各种各样的梦想。这些梦想激发着我的求知欲和创造力，让我时刻保持着对未来的期待和希望。我坚信，只要我努力学习、勇敢探索，就能让这些梦想一一实现，点亮我的童年。
最后，点亮童年的是心中的阳光。童年是人生中最纯真、最天真的时光。在这个阶段，我们没有过多的顾虑和烦恼，只是单纯地享受着生活的快乐。每当我遇到困惑或有负面情绪时，我会告诉自己，让阳光洒满心间，让快乐点亮童年的每一个日子。这股阳光能够温暖自己，也能够点亮他人的心灵。
总之，我深知童年是一段珍贵的历程，它承载着成长的经历和美好的回忆。在这段岁月里，我体会到了点亮童年的关键因素：家庭的陪伴、老师的教导、朋友之间的友谊、梦想的翅膀，以及心中的阳光。这些因素都是点亮童年的灯塔和星光。我深信，只有用心点亮童年，我们才能在成长的旅程中拥有更多的力量和勇气。让我们永远保持童真，点亮童年的每一片天空。
游戏点亮快乐童年
游戏，是伴随着童年一道成长的快乐与记忆，也是童年生活的添加剂。不会玩的童年是悲哀的，也是苍白的。人在成长的过程中，先得学会玩，在玩中学在玩中长。
当然，游戏也会打上时代的烙印。很难想象，在上个世纪的五、六十年代，能玩电脑游戏。
说到童年的游戏，我们上个世纪出生的一代人，都会勾起童年的回忆。在我的记忆中，童年的游戏大概有那么几种：滚铁环、打垒球、抽冰猴、砸沙包、踢足球、斗蛐蛐、放风筝。........
先说说滚铁环吧。小时候，用粗铁丝做一个大铁圈，再做一个铁钩就得了。
有了这个铁环，不管是上学还是上街，走到哪儿推到哪儿。心里老有一种铁环就是我的自行车的感觉。后来，买了一个粗一点、大一点的铁环，这种感觉就更强烈了。
再就是打垒球。垒球是用旧袜子做的，球棒则是一节粗一点的树棍。几个伙伴分成两拔，就开赛了，攻垒、守垒，打得火热朝天的，伙伴之间也配合的十分默契。
还有小足球赛。小学三年级的时候，父亲出差在北京买回一个小足球，那可是十分珍贵的游涌到一块空场上，把两个书包一边一摆，就成了球门。好家伙，那就是我们儿时的“世界杯”啊!
放风筝是技术含量最高的游戏了。你得找竹签子做骨架，还得自己拆破袜子纺线。风筝的造型是自己设计的，最能出现出个人的才能。向清廷风筝的造型，不光外观逼真，还得用水彩画上的颜色，这样飞在空中才漂亮。