学校是一个人们接受教育的地方,也是塑造个人品格和发展才能的重要场所。小编为大家整理了一些学校学习的注意事项,希望能够帮助大家顺利度过学习时期。
学校继续教育工作计划
20__年继续教育中心在院党政领导下,以理顺关系、整合资源、加强管理、提高效益为主线,紧紧围绕团的改革和新校区建设实际,做好继续教育工作,完成全年工作目标任务。为学生创业就业服务,为学院__贡献力量。
1、提高我院高职学生职业技能是我们工作重点。__网络教育是服务,其他社会培训是补充。准确把握当前继续教育发展新态势,迎接挑战,创新发展。“互联网+”将触及现有教育的体制机制和职能,对既有教育组织框架产生质的影响。继续教育主体结构正在发生深刻变化,在线教育的改革趋势。联合国教科文组织发布的“教育2030行动框架”描画了全球未来教育的模样,我们要深刻认识当前继续教育存在的问题,以需要为导向,大力推动继续教育转型发展,推进继续教育供给侧结构性改革,推动信息技术与教育的深刻融合,改变传统教学观念。
2、锐意改革,推动学院事业迈上新台阶。继续教育工作对我院高职事业有着重大的现实意义,是学院内涵建设不可缺少的一环,可共享社会优质教育资源,对学生工匠精神和职业道德养成,提高就业,为社会培养合格的建设者有着非凡意义。
3、20__年继续教育中心以加强管理、探索改革、稳步发展、提升服务保障能力为主线,以提高毕业生学历、技能水平,促进就业为工作重点,以学院开展的“以案促改”教育活动为契机,以党的__大精神为引领,以党的十四五规划为基准,强化担当精神,狠抓薄弱环节,突出工作重点,多措并举,引领部门内涵建设和科学发展。
二、具体实施办法:
1、办好__网院加大__网院招生宣传力度,完成全年691人学员顺利毕业的目标,完成上交学院5万元经济指标。组织好三次__网院线上课程考试。
2、加强继续教育工作积极探索新形势下高职院校继续教育工作新途径,实现继续教育向非学历化转化。理顺学院各系与继续教育中心工作的关系,整合校内资源,形成统筹管理学院继续教育工作的体制。
3、完善内部管理制度,严格执行学院财务制度。
学校继续教育工作计划
按照《河北省中小学教师继续教育第二个五年规划》要求,20xx学年中小学教师继续教育职务培训全年安排72学时,其中省级必修课48学时。要求分学段、分职务进行培训,内容如下:
一是中小学教师公共必修课1门;
《班主任培训工作读本》,将于20xx年5月24日由市教育局统一组织考试,具体安排见附1。
二是中小学教师综合教育技术应用能力培训。
三是继续开展以校本培训为主要形式的新课程岗位培训。
根据省教育厅《关于在校本培训中推广使用“中小学教师校本培训发展报告册”》冀教师[20xx]9号的要求,各学校要继续开展以校本研修为主要形式的新课程岗位培训,充分利用好《新课程理念下的创新教学设计小学初中语文》等系列教材,分层次、分学科的组织好校本研修活动,要以《中小学教师校本培训发展报告册》为载体,以校本研修为主要形式,积极探索中小学教师继续教育及新课程学科培训的新途径,全面提升中小学教师实施新课程的能力,促进教育教学水平的不断提高。
20xx学年中小学教师继续教育考核共分为两个阶段进行。
第一阶段:5月24日由市教育局统一组织的考试。
1、考试对象:所有在编在岗中小学教师。
3、考试时间:考试定于20xx年5月24进行。
上午:08:30——10:30《班主任培训工作读本》。
下午:02:00——04:00《学校心理辅导》。
4、考点设置及考试形式:考试以乡镇为单位县办、民办学校以校为单位组织实施。考点设在乡镇政府所在地的中学或完小,乡镇校长任考点主任,全面负责本考点的考务工作中小学分别组织,同时进行,考试形式为开卷。考试期间,县教育局将对各考点进行巡视。
第二阶段:利用20xx年暑假组织全县中小学教师综合教育技术应用能力的考核工作。
考点设在教师进修学校,由进修学校具体组织实施,具体安排另行通知。
接受教育专业的继续教育是每一个教师的权利和义务。实行教师继续教育登记制度,继续教育证书是中小学教师接受继续教育的重要凭证。作为教师职称晋升、聘任的必备条件,将在今后的工作中严格执行。
年学校继续教育工作计划
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
工作计划表就是使用表格的形式反映工作计划的内容。表格是工作计划的工具。通过它将工作计划指标或要完成的工作项目列明汇总,表达出企业工作计划的基本内容。下面小编给大家带来继续教育工作计划,希望大家喜欢!
一、指导思想。
以科学发展观为统领,牢固树立以教师为本的理念,围绕教师专业发展,坚持“面向全员,突出骨干,”的工作原则,以“师德教育”和“新理念、新课程、新技术”为核心,以积极参加“远程”网上培训为主,和“校本培训”相结合的培训形式,全面提升教师的教育教学水平及教育技术能力。
二、工作任务。
抓好全员教师的“学科培训”和长春教育学院的“远程”网上集中培训工作继续开展“校本研修与课程建设行动计划”全面完成培训任务。
(一)全员教师培训。
1、师德培训。
2、学科培训。
(1)积极参加进修学校组织的学初各科培训。
(2)利用互联网开展远程全员培训。
(3)按照长春教育局要求,开展读书竞赛活(20__年4月23日是第17个“世界读书日”)。
此次读书竞赛活动从20__年4月20起至6月下旬结束。这次活动分层次进行读书文章征集和自下而上的读书会。读书活动应围绕“青年教师是如何与书为友,在书中汲取精神营养,促进专业发展,共享知识性、实践性成果”这一主题,内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引思考。
(二)骨干教师培训。
1、落实“长春市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”,继续参加“长春市中小学骨干教师优秀培训课程评比活动”。丰富教师学科培训课程体系。
2、组织安排好骨干教师参加20__年网上的各项培训;。
3、开展优秀课评比活动,以骨干教师带动全体教师,逐步使课堂丰富化、规范化。
(三)抓好校本培训,按要求做好“校本培训”工作,
(四)抓好培训管理工作。
1、按长春市教育局要求,提高教师专业水平,逐步缩小同城市教师的差距,达到教育均衡发展。
2、做好《继续教育证书》的记证、验证及考核工作。
3、继续实行继续教育学分登记考核制度,年末会同人事局对全员教师参加继续教育的学分进行考核登记。今后继续教育学分将与教师聘任、教师资格、评职晋级、年度考核、绩效工资、评优选先挂钩。
三、培训方式。
1、辅导方式:采取在线自主交流与专家辅导答疑相结合的方式。在辅导教师的组织和指导下,开展在线学习交流,学员在网上参加主题讨论。专家针对学员学习研讨和交流中普遍关注的突出问题,通过网络或视频进行集中辅导答疑。
2、每周一和每周三第七八节为培训学习时间。
地点:电子备课室。
四、组织机构。
武龙中学“国培计划”远程培训项目教学技能培训领导小组。
组长:马从发。
副组长:孙宝华。
成员:郭立国马俊成左海波。
吕树新陈瑶。
教学技能远程培训项目班班主任:郭立国。
远程教育技术管理员:吕树新。
五、要求。
1、各参培教师要高度重视,认真做好有关培训工作,确保培训活动的顺利开展。
2、学校远程教育技术管理员要在培训之前认真做好设备技术准备,保证电子备课室每天计算机都能上互联网。
3、参培教师要按时参加各种培训、收看培训课程,做好听课笔记,完成相关作业,积极完成培训工作任务。
4、参培教师在培训结束后,要将收获与体会形成书面材料上交到学校继教办公室。
六、考核。
1、过程考评。
通过考核学员出勤情况、参加学习讨论情况、作业提交情况,对学生进行过程性考核(由系统自动生成学员考核成绩,60分以上为合格,60分以下为不合格)。
2、成果考核。
(1)完成一份对自己过去教学设计的改进;。
(2)完成一个单元的教学设计(包括教学内容的教育价值、以学生研究为基础的学生分析、单元教学流程的安排、课时目标的确定)。
成果考核由各班辅导教师给出最后成绩,分优、良、合格、不合格四个档次。
过程考评和成果考核两项均为合格者为总成绩合格,若其中一项不合格,总成绩即为不合格。
第一次全员教师学科培训,教材辅导(20__年2月21)。
1、第一次校本培训。
2、培训者培训。
1、第二次校本培训。
2、学科培训。
3、开展“读书演讲”活动。
1、第三次校本培训。
1、安排暑假培训工作。
2、安排骨干教师参加骨干教师培训。
1、参加骨干教师培训。
2、第二次全员教师学科培训,教材辅导。
1、第四次校本培训和培训者培训。
2、开展优秀教师培训课程评比活动。
1、第五次校本培训。
3、学科培训。
3、开展优秀教师培训课程评比活。
1、第六次校本培。
2、优秀教师培训课程评比活动总结表彰。
1、年终工作总结。
2、安排寒假骨干教师培训。
一、指导思想。
根据教育局、进修学校的工作部署,结合我校实际,本年度以教育三个面向为指针,认真贯彻执行上级业务部门有关师培工作的精神,以提高教育教学能力为重点,以实施素质教育为主旋律,着力提高教师的思想道德素质和教育教学能力,本着转变观念、强化管理、面向全体、突出骨干、按需施教、注重实效的原则,以促进教师专业化发展为宗旨,加快我校教育的跨越式发展。逐步建立一支适应二十一世纪基础教育要求的智能型教师队伍。
二、具体工作。
1、搞好全员性培训。
(1)配合我市教育局、进修学校组织的一德三新培训,做好素质教育理论专题培训与文本培训,积极开展校本培训。
(2)配合开展加入教师网联进行远程培训的准备工作。
(3)积极鼓励教师自学。
2、加强教师基本功训练。
继续深化教师基本功训练,争取人人达标,重点放在青年教师基本功训练。加强对计算机高级培训已培人员的实际操作技能的训练,努力做到学以致用,用以促学。
3、强化教育教学能力训练。
(1)今年继续进行了解学科知识结构,掌握课标及新教材编排体系的训练,开展全员开放课活动。
(2)为提高薄弱学科教师素质,加速素质教育的实施步伐,结合我校教师实际,开展帮带活动。
(3)开展校级评优课活动。
4、重视骨干教师的作用。
(1)制定骨干教师培训实施方案,对校级骨干教师进行定期培训,市、地级骨干教师进行动态管理。使骨干教师逐步升级。发挥骨干教师的优势,实行师德合同制。
(2)积极支持吉林市级以上骨干教师参加各种形势的培训。并督促检查学员的自学自练和实践研究。
5、通过课堂教学活动提升教师素质。
(1)组内公开课。我们要求教师每学期至少讲一节组内公开课,自己选择时间、内容,自己设计,教务处统一安排,听完后由教研组长组织交流评课。
(2)开放课。学校要求35岁以下教师每学期都要讲一节开放课,总结自己在老教师的跟踪指导下的进步情况。
(3)汇报课。外出教师的汇报课,凡是学校派出听课观摩或参加专业培训,回校后结合自己的教学实际,开设一堂汇报课。
(4)示范课。学校有市级骨干教师4人,每位骨干教师每学期上一节示范课,供大家观摩学习。
(5)评优课。继续举办走进新课程评优课活动,对教师的说课、讲课进行评比,对获奖教师进行表彰,学校召开了表彰大会,分别给予奖励。
(1)学校把继续教育工作列入一把手工程,成立以校长为组长的继续教育工作领导小组,明确责任制。
(2)教师参加继续教育培训情况,实行定期检查、定期评比、列入教师业务综合考核之中,对表现突出的给予专项奖励,对不参加继续教育培训的教师实行评优、晋级一票否决。
总之,我们要在上级业务部门的领导下,认真开展教师继续教育工作,不断提高教师的综合素质,为全面推进新课程实施打下坚实的基础,推动我校教育教学质量的不断提高。
一、不断加强学习,提升自我,完善自我。
当今世界,社会高速发展,知识瞬息更新,我们几乎每天都面临着一个新的世界。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断补充自己,更新自己,才能适应不断发展的教育形势和满足不断变化的教育对象之需要,苏霍姆林斯基曾说:“真正的教师必是读书爱好者。”学校教育虽说是由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导,将直接影响到学校的教育教学效果。因此我重点学习《校本教研面对面》《新课程师资培训精要》《教师教学究竟靠什么》《新课程推进中的问题与反思》等,教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍,才能真正与自己的思想相碰撞,相融通,才能不断提升自己、完善自己。
二、注重自察自省。
在学习过程中要善于发现问题,及时解决问题,不清楚或不懂的地方要虚心地向老教师和有经验的教师多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论,做好案例分析以及教学反思,及时归纳,及时总结,共同学习,共同提高。
三、认真学习,做好笔记。
德国教育家第斯多惠说:“谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展和教育别人。”难以想象,素质低下的教师能培养优秀的学生,为此,在学习过程中,要认真做好笔记,多写心得体会,适应素质教育的需要,不断完善更新知识,完善知识结构,完善能力结构,强化教育教学水平,发展自己的教学艺术,精益求精,一丝不苟,同时要创新施教,要做到以人为本,因材施教,培育一化新人。
四、端正态度,提高实效。
提高自身素质,增强自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一个台阶地,扎扎实实地学下去,这不仅是自身发展的需要,也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的,我们要不断学习,不断完善自身,培养成具有高尚师德,业务力强,具有高素质教育能力水平的人民教师,迎接新世纪巨大的挑战。
一、指导思想。
以新课改理念、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师[201_]1号)和省、市教师培训工作会议精神为指导,努力建设学习型、专家型教师团体,促进教师专业成长,为提高课堂教学效益和教育教学质量,推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。
二、总体目标。
1、培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍,提高教师的职业道德水平。
2、进一步转变教师的教育观念,提高教师的专业水平,打造学习型校园,努力形成读书学习的良好氛围。
3、深入开展教研活动,引导教师在学习中实践,在实践中反思,提高教师教育教学能力和研究能力,部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。
4、实施工程,培养和造就一批骨干教师。
三、培训内容。
在去年教师全员培训工作的基础上,本年度我校教师全员培训工作重点抓好以下几个方面:
1、师德教育。牢固树立学高为师,身正为范的从业准则,大力实施师德工程,开展教师素质提升工作的系列活动。通过学习、交流、讨论等途径,积极引导教师乐于奉献,爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养,提高思想道德素质和教育教学水平,以良好的师表形象塑造学校的整体形象,获取学生的信赖,赢得家长的信任。
2、基本功培训。基本功是教师完成教育教学任务所必须的专业知识和专业技能,尤其是青年教师要自觉加强三笔字、普通话、备课、教案编写、课件制作等训练。各专业部、年级组要将此项培训工作当作校本培训一项重要内容,注重指导和训练,并对基本功进行达标考核。
3、读书学习。构建学习型团队,引领教师读专业书,读教育期刊,读中外名著,摒弃浮躁,潜心学习,让读书成为一种习惯,成为一种生活方式。本年度,每一位教师至少读两本教育教学书籍,读书后要写心得,写反思。业务学习笔记每月一交,由教务处加强读书效果检查,使读书活动不流于形式,真正成为教师课余时间的一种精神生活。
4、青年教师培训。本年度将着力为青年教师专业化发展构建平台,抓实教研组业务活动,抓好过关课、常规课、研究课、示范课、竞赛课,充分发挥我校资源优势,开展传帮带活动,帮助青年教师尽快成长。
5、教育科研。充分发挥教师在教育科研工作中的主体地位,促进教师在教育科研中成长。建立好科研网络,在科研过程中定期召开课题组例会,多为教师提供学习交流平台,积极促进教师撰写科研论文,确保课题有活动过程、有结题、有成果。
6、高效课堂研究。构建高效教学模式是学校今后几年的主课题,围绕这一课题开展一系列研究活动,对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入研究,探寻高效教学的模式,提高教学效率,减轻学生负担,全面提升教育教学质量。
7、学历提升教育。坚持学用一致、学以致用的原则,以中青年教师为重点,努力提升教师学历。在有计划地补充优质师资的同时,重点鼓励支持45岁以下教师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种学习途径提高学历和水平,尤其鼓励专科学历以下小学教师参加学历提高学习。到201_年,小学教师学历逐步达到专科以上水平,初中教师基本具备大学本科以上学历,高中教师中具有研究生学历者的比例有明显提高。
四、培训形式。
1、专家引领,专题讲座。
聘请企业高管、教育专家为导师或请校内外、专家为教师进行专题讲座,将新课改推向深入,引领专业骨干教师快速成长。
2、参加规范性培训。
(1)青年教师培养培训:
青年教师职业技能辅导教师培训:优秀骨干教师培训后回校对青年教师进行辅导培训。
培训内容:三笔字、教学简笔画、现代教育技术、课堂教学技能、普通话等。
青年教师基本功检测:各部要在县上检测前组织201_年1月1日后来校教师(含特岗教师)开展基本功竞赛。
(2)中小学教师规范性培训及专业知识技能考试。
培训及考试内容:部分学科专业知识及教材教法。
培训学时:考试合格者计50学时,成绩不合格且规范性培训总学时不足50的,需参加补考。
(3)201_新招聘教师培训。
培训对象:201_年面向社会公开招聘的教师。
培训学时:共120学时(在校培训和自主研修60学时,集中培训60学时)。
(4)中小学教师远程培训。
(5)其它规范性培训。
3、以教研组为单位开展校本教研活动。
主要开展互相听课、评课,研讨交流等活动,探究教育教学活动中遇到的问题;加强基本功的自培自训工作,努力提高教师业务素质;开展两优三课一赛活动,提高课堂教学质量。
4、以课题组为单位开展好课题研究。
加强对国家、省、市已立项课题的开题和在研课题研究的指导、管理,确保各课题按实施方案有序开展研究。
5、分散学习。
根据个人情况读书、研修、网上学习等。
全面推进素质教育,全面实施新课改,全面提高教育教学质量的关键在教师,只有高素质的教师才能培养高素质的学生。因此,提高教师的政治素养、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。
为切实提高自身各方面素质,从而适应新形势下的教育教学要求,在学校的指导下,结合学校自身实际,加强学习和自修,争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高。特作如下计划:
一、不断加强学习,提升自我,完善自我。
当今世界,社会高速发展,知识瞬息更新,我们几乎每天都面临着一个新的世界。不学习,就跟不上时代的步伐。
只有不断补充自己,更新自己,才能适应不断发展的教育形势和满足不断变化的教育对象之需要,苏霍姆林斯基曾说:“真正的教师必是读书爱好者。”
学校教育虽说是由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导,将直接影响到学校的教育教学效果。
因此我重点学习《校本教研面对面》《新课程师资培训精要》《教师教学究竟靠什么》《新课程推进中的问题与反思》等,教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍,才能真正与自己的思想相碰撞,相融通,才能不断提升自己、完善自己。
二、注重自察自省。
在学习过程中要善于发现问题,及时解决问题,不清楚或不懂的地方要虚心地向老教师和有经验的教师多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论,做好案例分析以及教学反思,及时归纳,及时总结,共同学习,共同提高。
三、认真学习,做好笔记。
德国教育家第斯多惠说:“谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展和教育别人。”难以想象,素质低下的教师能培养优秀的学生,为此,在学习过程中,要认真做好笔记,多写心得体会,适应素质教育的需要,不断完善更新知识,完善知识结构,完善能力结构,强化教育教学水平,发展自己的教学艺术,精益求精,一丝不苟,同时要创新施教,要做到以人为本,因材施教,培育一化新人。
四、端正态度,提高实效。
提高自身素质,增强自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一个台阶地,扎扎实实地学下去,这不仅是自身发展的需要,也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。
提高教师自身的素质是非常重要的,我们要不断学习,不断完善自身,培养成具有高尚师德,业务力强,具有高素质教育能力水平的人民教师,迎接新世纪巨大的挑战。
苏霍姆林斯基对教师要求的口号是:“读书,读书,再读书”。在苏霍姆林斯基看来,任何人都要过一种精神生活,都有必要丰富自己的精神生活,那就必须要读书。对教师而言,读书就成为双重需要。读书,不仅是教师本人精神的需要,还是教师工作的需要。
继续教育管理处处长工作计划学校工作计划
教育大计,教师为本。21世纪的教育应该是开放的、创新的教育,中小学教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观;必须掌握必要的现代教育技术;必须能够积极参与教育科研,在教育教学中勇于创新……否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。因此,学校继续教育工作要以十六大精神和“三个代表”的重要思想及全国及省市基础教育工作会议精神为指导,全面贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和省市县有关教师继续教育工作的意见,切实加强教师继续教育工作,努力提高他们的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。
二、主要工作。
1、继续开展教师职业道德教育。广大教职工要认真学习《中小学职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》、“教师七要七不准”、学校制定的“教师师德修养十六条”、“实验中学教师十不准”等,并于期末举行有关以上内容的闭卷考试;组织教师观看《师表风范--全国优秀教师师德报告会专辑》、《职业道德启思录》和省教育厅组织的优秀教师师德报告团报告录像。在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教育活动。要进一步规范教职工学习制度,保证学习时间,写好学习心得。努力塑造自己良好的形象,杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随便接受学生家长宴请的现象。增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识,提高服务质量。开展师德建设标兵评选活动。
2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。
遵照学校制定的“40岁以下的任课教师在3年内必须取得专科学历,6年内必须取得本科学历”的教师继续教育目标。要继续支持鼓励教师参加各种形式的学历提高培训,争取到2005年,我校专任教师的学历达标率将达到100%,具备本科学历者占到专任教师的70%以上。
3、今年,要按上级要求,继续组织好骨干教师培训,学校要为参训教师提供经费保障,支持教师参加上级部门组织的骨干教师培训,不断提高学校教师的整体素质。
4、进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训,到2004年,争取所有任课教师能够自制课件,并能够较熟练地运用现有设备辅助教学。
5、继续搞好校本培训。要制定名师和青年教师培养计划,多给他们提供锻炼学习的机会,以名师培养带动名校建设;加强对青年教师教育教学工作的指导,落实好拜师带徒活动,使青年教师尽快成长起来。对新调入和新分配教师进行必要的入校教育,以使他们尽快融入实验中学这个大家庭,尽快跟上学校教育教学改革的步伐。
6、学校还将继续采取“走出去,请进来”的方法,继续支持干部、教师外出参观学习,开阔眼界,或邀请名家名师来校指导,不断提高教师的教育教学水平和教科研能力。
7、新一轮基础教育课程改革,在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面,都取得了突破性进展。要组织老师认真学习新的课程标准,积极推进课程改革,全面实施优质教育,适应未来发展,培养身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举的合格人才。
三、工作措施。
1、加强组织领导,狠抓落实。为进一步搞好教师继续教育工作,学校继续教育工作领导小组,要加强对工作的组织领导,确保教师继续教育工作的`落实。
2、提高认识,努力做好教师继续教育工作。国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出,要“开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育,使中小学教师的整体素质明显提高。”因此要引导教师充分认识继续教育的重要性和迫切性,积极参与教师继续教育工作,努力提高自身的综合素质。
3、完善激励和制约机制。把教师继续教育与教师考核和岗位聘任结合起来,充分调动广大教师参与继续教育的积极性;对违反规定,无正当理由不参加继续教育培训的教师,视情节轻重给予批评教育或在岗位聘任时给予低聘或缓聘。
4、成立“平阴县实验中学新课程改革委员会”,认真组织新课程实施,研究工作中出现的新问题,保证课程改革的顺利实施。
5、开展创建“学习型校园”活动,积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。成立“青年教师理论学习研究会”,学校坚持每周例会学习制度,经常组织教师论坛、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动,以促进教师教育教学和科研水平的提高。
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学校继续教育工作计划
以xxx理论、党的xx大精神和“三个代表”重要思想为指针,认真贯彻落实《中小学教师继续教育》。围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源,突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训,积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新,加大校本培训工作的力度,努力构建教师终身教育体系,促进教师专业化发展,努力把我校建设成为学习型学校。
二.组织管理。
继续教育领导小组:负责落实上级计划,制定本校工作计划,组织实施考核评价。
组长:雷忠。
副组长:叶彩明。
教师继续教育要以落实上级的要求,提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。教师继续教育的内容主要包括:
1、思想政治教育和师德修养;。
2、专业知识更新与扩展;。
3、现代教育理论与实践;。
4、教育科学研究;。
5、教育教学技能训练和现代教育技术;。
6、现代科技与人文社会科学知识等。
培训类别分为非学历教育(新任教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训)和学历教育(对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训)。
四.培训形式及要求。
1、职业道德教育:
在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则,争取采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论、等多种形式给合我校具体情况组织教师集中或分散学习。
要求教师认真学习“三个代表”重要思想。牢固确立“三个代表”,构建和谐校园重要思想在教育工作中的指导地位。
要求教师自觉加强师德修养,自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的培训活动。要求教师严格,努力学习关于师德修养的材料。促进师德建设,做到“让学生成才,让家长放心,让人民满意”。
2、规范化培训:
认真组织教师参加开县继续教育中心组织的各项规范化培训,认真组织各项规范化培训考核。认真组织培训者参加进修学校组织的培训活动。
3、现代教育技术培训:
要求人人参加教育主管部门组织的培训并考核合格。
4、教育教学基本功训练:
内容有普通话、教案、三笔字、论文、优质课、电脑操作等比赛。
5、加强以校为本的教学研究:
要求教师以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体,形成一种新的教师职业生活方式。重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等,作好记载,定期检查。要求各年级备课组进行集体备课或分散备课,符合教育教学规律。
7、组织教师互相听课,搞好优质竞赛课评选:
8、认真组织教师撰写论文、教育教学经验文章。
五.培训的考核、考勤和登记。
2、凡规范性讲座要作好考勤记载,定期检查教师参加继续教育的笔记和原始教材。
3、举行课堂听课笔记检查。
六.培训经费。
培训经费方面要严格按上级的文件要求进行落实。
一、指导思想。
积极发挥家长委员会(以下简称:家委会)沟通、服务、协调、管理四个作用,共同营造良好的和谐的教育氛围。通过家委会自身建设,开展丰富多彩、形式多样的家教活动,增强家庭与班级之间的有效联系,促进家庭教育、学校教育、社会教育紧密配合,促进孩子的全面健康发展,促进班级工作健康有序地发展,形成教育合力。
二、工作目标。
学校继续教育工作计划
20__年我区将进一步围绕《区幼儿园、中小学、中等职业学校教师“十一五”时期继续教育工作的实施意见》等文件提出的工作目标和工作重点开展教师继续教育工作,以提升培训者、管理者和参加培训教师的综合能力为核心,以提高教师继续教育工作的针对性和实效性为重点,充分发挥全区优质教育教学资源的引领、带动和示范作用,全面推进各项工作的开展。
一、工作目标。
2、以区教委加大对校(园)本培训资金支持力度为契机,加强校(园)本培训管理工作,完善申报审批、组织实施、验收评价等环节的规范管理制度,本着“参与性、发展性、开放性、服务性”原则,发挥“针对性、灵活性、实效性、实践性”特点,以满足学校提升和教师发展的需要。
3、贯彻落实区教委“创新和完善学校教学管理,全面提升教师教学能力”质量工程的要求,制定完成不同任教阶段教师教学能力标准,针对区教师队伍的现状和特点,实施“区教师教学能力提升项目”培训,全面促进区中小学教师教学能力以及学校教学管理能力的提升。
4、加强全区在职特级教师和市区级骨干教师的管理,充分调动和发挥教育资源优势,继续组织、开展“特级教师工作室”、“特级教师讲坛”、“名师讲堂”等各项工作和活动,不断扩大朝阳名师影响,加大优质培训的辐射面,全面引领全区教师继续教育工作,服务于教师队伍建设。
二、重点工作。
(一)20__年1-2月。
6、做好“义务教育阶段英语教师封闭培训”阶段总结和年度培训计划。
(二)20__年3-4月。
2、组织、启动“十一五”教师继续教育“培训管理者综合能力提升”项目培训工作;。
5、继续组织、开展教师继续教育全员通识培训和各学科岗位培训;。
6、组织“十一五”继教管理中心组、刊物编委会成员考察学习活动。
(三)20__年5-6月。
2、组织各培训单位和部门进行培训项目的申报、审批和培训课程的论证等工作;。
4、编印、下发特级教师论文集。
(四)20__年7-8月。
1、做好“十一五”教师继续教育“培训管理者综合能力提升”项目培训阶段总结工作;。
2、做好各项公共必修课、专业必修课、专业选修课培训的招生、报名、组班工作。
(五)20__年9-12月。
1、组织新教师任职仪式和培训工作;。
2、组织“特级教师工作室”学年度工作检查,并组织核心成员做区级观摩课;。
三、保障措施。
4、各校(园)继教干部为每位教师建立继续教育个人档案,并熟练掌握“智能支持系统”、“信息管理系统”操作程序,对教师参加各项培训和活动进行记录。
年学校继续教育工作计划
继续教育工作的开展要面向全员,突出骨干,打造学习型教师组织,加快教师专业化成长,为促进教育改革发展提供强有力的师资保障。那么学校的。
一、指导思想。
本学期学校的继续教育工作将以科学发展观为指导,以全面贯彻和落实“20xx年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点”为目标导向,以课题运作为手段,以校本研修为方式,以教师博客为交流平台,紧密坚持教师继续教育“以人为本、亲近教师、关注成长”的原则,脚踏实地的做好以校为本的继续教育,进而促进教师的专业化发展,提升教育教学质量。
二、工作安排。
(一)、当前工作。
1、进一步研读《20xx年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点》,了解培训部今年下半年工作部署情况,为我校进一步制定本学期教师继续教育工作计划把关定位。
2、充分利用周五下午的教师例会时间向广大教师传达20xx年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点及本月23日继续教育会议精神,为全面部署学校本学期继续教育工作打好前战。
3、按照本学期继续教育工作的整体安排做好学期初各项报表及20xx年教师继续教育培训费用的征收工作,确保按时上交培训费用。
4、组织教师制定好个人。
学习计划。
(二)、重点工作。
1、文本培训。
(1)、培训时间及内容。
时间:20xx年8月—20xx年12月。
内容:以《教师怎样上好公开课》、《新课程听课评课与优秀案例解析》为主,以培训部下发的辅导提纲为重点进行培训。
(2)、培训方式。
以教师自学为主。以学校集体组织学习为辅,学校把文本教材分解为若干专题,分阶段有计划组织实施。采取教研组研讨、学科教学竞赛、教师撰写。
心得体会。
博客论文交流教学案例展示等形式促进培训任务的完成。
2、校本培训。
根据实际本学期我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。
a、校级培训形式:
(1)学校组织教研组专题研讨为主、学校领导讲座或委派教师外出学校参加各种培训班为辅进行培训。
(2)积极组织教师参加国家、盛市、校级课题研究。
3)组织“基础型”骨干教师示范课、“基础型”教师公开课、“基础型”教师优质回报课等各项教学技能评比活动,以此促进我校教师专业化水平的提升。
b、教研组培训形式:
(1)听课、评课、组内业务学习、沙龙研讨、集体备课、教学反思等。
(2)以教研组为单位,开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动,具体内容及方式由教研组长具体负责。
c、个人自学主要包括:
(1)根据学校的统一安排,学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规,做好。
读书笔记。
(2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇或一篇以上的教学总结(反思),字数不少于500字。
3、骨干教师工作。
学校将要按照上级文件的相关要求,切实组织好学校内部的骨干教师“师徒结拜”活动并签订好骨干教师带协议,学校成立骨干教师带徒工作领导小组,对带徒工程的运作情况进行管理、监督和考核。同时还要立足学校实际开展各种教研活动如“基础型”骨干教师示范课、“基础型”骨干教师公开课、“基础型”教师优质课展示等活动,切实发挥教师的骨干和示范作用,以此促进教师带徒工程的良好运行。
4、“每人一绝”大练教学基本功活动。
(1)、成立学校大练教学基本功活动领导小组。
组长:王经满。
副组长:姜丽敏、魏本习。
组员:程秀福、王长青、娄继宝、陈祥记。
(2)、根据上级要求制定校内练功实施方案。
(3)、立足校情开展各项活动。
进行信息技术与学科教学整合研讨活动以此来检验我校教师大练现代信息技术功的成果。三字一画展示活动。学校定期按时举办校内竞赛以赛促练。
5、专业技术人员公共知识培训。
(1)、根据要求制定。
培训方案。
(2)、协调微机室、电教室的管理教师做好视频网络接受工作,确保教师收看到图像清晰的画面内容。
(3)根据培训的具体内容组织教师进行交流研讨,教师要学会利用教师博客进行讨论交流,为教师的成长搭建更加广阔的平台。
三、常规工作。
1、做好本学期培训部要求统计和上报的各项材料工作。
一、指导思想:
认真贯彻执行全国全省基础教育工作会议精神,继续深化教育教学改革,扎实推进素质教育,端正教育思想,转变教育观念,面向全体学生,重视培养学生的创新精神和实践能力,提高教师的整体水平。
二、工作重点:
1、加强教师的师德修养。教师要有敬业的精神,教师要有渊博的知识,教师要有非凡的才能,等等。新的时代,新的世纪给教师提出了新的要求。本学期将首先组织教师理论学习,强化师德教育,提升教师的思想境界。做学生学习的楷模。
2、组织教师刻苦钻研教材,加强业务的操练,坚持阅读有关教学方面的文章。阅读教育理论书籍,积极转变教育观念,面向全体学生,本着一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切的宗旨,努力提高自己的业务水平。重视培养学生的创新精神和实践能力,努力做学生学习怎样学习和学习怎样思考的辅导者。
3、扎实“六认真”工作,“六认真”只学校教学质量的保证。定期开展“六认真”检查,能规范教师的各项教学工作,也能较好地促进学科教学质量的提高。
4、鼓励教师学历进修,拓展自己的知识,开阔视野,丰富内涵。为继续深化教育教学改革,扎实推进素质教育提供有力保障,鼓励年青教师互相学习,取长补短,在学校的教育教学工作中发挥她们的聪明才智。为学校不断发展作出贡献。
三、具体安排:
1、根据教材的编排情况,根据大纲与课程标准的要求制定切实可行的教学计划。
2、参加教材教法培训。
3、组织教师论证学习,强化师德教育,提升教师的思想境界。
1、组织教师坚持阅读有关教学方面的文章,积极转变观念。
2、组织教师集体学习讨论。
3、组织教师英语培训。
1、组织学生认真复习,组织教师做好期中质量调研工作,同时对调研情况作全面分析。
2、组织教师信息技术培训。
1、组织教师认真撰写教学一得,进行交流。
2、钻研教材,制定复习计划。
3、组织教师互相学习,取长补短。
1、做好期末大考工作,认真进行质量分析。
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学校继续教育工作计划
以小学新课程改革为重点,坚持“面向全员,突出骨干,聚焦课堂”的原则,向“培训”要生产力,积极开展“大培训、大练兵、大比武”活动,快速提升我校领导教师的整体素质和能力,致力打造一支师德高尚、理念先进、手段科学、能力之上的领导教师队伍。
(一)狠抓师德教育,提升“以生为本”的教育理念。针对我校当前教师队伍的实际,师德教育的重点是开展政治思想、法制观念、敬业精神、行为规范和心理品质教育,重点解决教师价值观、法纪观、职业观、道德观和学生观等方面存在的突出问题。在教学活动中转变教育理念,突出学生主体地位,严禁教师体罚学生和歧视困难学生,严格落实师德“一票否决”制度,把师德表现与评先选优、职务评聘挂钩。
(二)落实集中培训,提高领导教师的综合素质。结合教育局继教中心年初计划,我们着重做好以下几项工作。
1、组织教师课标培训。
2、组织教研组长培训。
3、组织班主任培训。
5、组织英特尔未来教育培训。
5、骨干教师培训。
6、组织领导干部培训。
7、组织新教师的培训。
(三)狠抓校本研训,创设良好的研训氛围。校本培训与教育教学紧密相联,并具有其特点,结合学校实际,我们着重在五项工作上做文章。
1、注重论文写作与发表。教师要结合本专业本学科特点,积极撰写教育教学论文,力争在县市区级刊物上发表。教师发表的论文,要及时到学校教务处登记,并记入教师个人年度考核档案。
2、推进学术交流与课题研究活动。学校按学科成立教学研究小组,组长负责组织本学科专业教师的教研活动,每次活动的内容、效果及参加的人员要及时填写,做好记载。课题研究,必须落实到人。教师应结合培训向学校提交一篇学术交流论文,学校将选取优质论文向上级部门推荐、发表。
3、开展讲课比武活动。讲课主要包括公开课、观摩课和提高课。学校教务处要精心组织好讲课比武活动。每次活动结束时,要将授课教师名单、授课教案、评课结果整理归档。男50岁、女45岁以下的教师,每年至少讲一次公开课或观摩课或提高课。
4、落实听课计划。领导和教师要认真安排好听课时间,按规定完成听课节数,校长每学期听课不少于30节、教务主任每学期听课不少于40节、其他中层以上领导每学。
学校继续教育工作计划
紧紧围绕学院的中心工作,以“稳定规模、提升质量、强化管理、办出特色”为工作方针,主要开展以下几个方面工作。
一、加强招生工作,稳定成教规模。
面对成人学历教育招生的严峻形势,积极拓宽招生渠道,寻找生源新的增长点。加强招生宣传,继续利用网络化招生宣传的优势,加强招生网页的制作和网上招生咨询服务。加强招生管理,严格按照国家的政策法规进行招生宣传,严格招生简章和宣传广告材料的发布审批制度,保证招生工作规范、有序进行。
力争20__年完成成人大专招生计划700名,远程教育招生400名以上。
二、加强过程管理,提升办学质量。
1、优化成人高等教育人才培养方案。根据社会和行业的发展变化,结合业余、函授办学形式实际,进一步加强校企合作,针对成人教育的特点,将职业所需关键能力的培养融入专业教学体系,修订和完善学院现有各专业成人高等教育人才培养方案。
2、推进成教质量工程建设。在加强现有省级成教特色专业和精品课程建设工作的基础上,推动校级层面的成教精品课程和特色专业建设工作,形成校级、省级成教精品课程和特色专业建设体系。同时在全校范围鼓励教师和管理人员围绕继续教育的内涵建设开展继续教育改革研究和相关课题立项申报工作。
3、开展教学督导工作。建立继续教育教学督导组,加强对继续教育教学质量的检查和督导。对教学过程和教学文档、资料加以抽查,切实提高教育教学质量。重视督导专家意见,对反映的问题及时反馈并落实整改,充分发挥继续教育教学督导组的作用。
4、争取在省内建成一个函授站点。根据教育厅的有关要求,在前期调研的基础上,选择一个在招生能力、办学实力、教学质量、社会声誉等方面具有一定影响的单位开展合作办学,建立函授站点,更好地服务当地的经济发展建设需要。同时,加强与函授站的沟通和联系,及时了解教师配备、授课计划、教材选用,学生意见反馈等情况,切实监管教学质量。
三、增强服务意识,强化规范管理。
1、牢固树立“心系学生,服务院系”的服务理念,进一步增强服务意识,工作积极、主动、热情,在工作职责范围内为学生和院系提供更好地服务,努力为师生办好事办实事。
2、加强制度建设,进一步规范继续教育管理工作。认真梳理继续教育的各项管理规定,及时进行修订和必要的补充,做到管理工作有章可循,按章办事。
3、继续利用现代网络技术,加强学院网站建设与维护工作,委托或合作开发建设继续教育教学管理、学籍管理信息系统,同时加强成人网络教育资源平台建设,不断提高教学和管理工作的效率和水平。
四、服务轨道交通行业和地方经济建设,办出特色。
1、充分利用学院在会计人员培训、调度员培训、列车长培训、客运人员培训、信号技术人员培训等方面的优势,形成轨道交通专业培训特色,加大宣传和推广力度,在全路更大范围内争取更多的培训资源。
2、抓住转变经济发展方式的契机,积极争取地方政府支持,开展相关职业技能培训,不断拓展培训渠道,为企业培训人员,服务地方经济发展建设。
3、在充分借鉴与调研的基础上,创新培训管理机制,试行培训项目责任人制度、建立激励机制,由此推动培训开发、师资建设、全程管理、效益评价,加快建设专业化、优质化的培训,加速学院非学历教育的发展。
学校继续教育工作计划
1、扎实抓好以“一德四新”为主要内容的全员培训。切实转变教师思想和教学方式。形成新的课程观、教学观、教师观、学生观、质量观、评价观。
2、努力推进各项专项培训。优化我镇教师结构,提高管理者水平。
3、再掀“课堂技能大比武”的全员训练高潮。优化课堂教学结构。加大教师集体备课的管理力度,促进教学资源共享。提高课堂教学效率。
4、坚持以校本培训为主的培训模式。整活各校教育教学资源。灵活多样地提高教师的业务水平。
5、努力完成规定培训任务,提高培训质量,完成培训作业。切实提高教师实施素质教育的能力和水平。
6、抓好课题研讨和案例评析。
7、开展公开课、优质课、示范课、说课、听评课、课题探讨、教学反思等活动。切实掌握教学新技术。
8、检查教师培训的阶段性情况,督促教师完成各类培训任务,检查教师继续教育情况,及时总结经验,查漏补缺,推进工作。
学校继续教育工作计划
继续教育工作的开展有利于扎实推进素质教育,端正教育思想,转变教育观念,面向全体学生,重视培养学生的创新精神和实践能力,提高教师的整体水平。下面是本站小编整理的学校继续教育。
范本,希望对大家有所帮助!
为贯彻落实国家、省和市中长期教育改革发展规划纲要,建设一支高素质专业化教师队伍,根据《安徽省中小学教师继续教育实施办法的通知》(皖政办[]4号)、省教育厅《关于安徽省“”中小学教师培训工作的实施意见》)(皖教师[]16号)和市、县教体局“”中小学教师培训。
工作方案。
等相关文件精神,扎实推进我校教师继续教育工作,切实提高教师整体素质,完成上级“”期间对教师继续教育的要求,促进我校教育发展,提升教师整体素质,提高育人质量,特制定本计划。
一、指导思想。
“”期间我校教师继续教育将以科学发展观为指导,深入实施素质教育,全力推进新课改,坚持“打造骨干、夯实校本,优化课堂、提升课研,全员参与、整体提升”的工作思路,提高教师参训的积极性、主动性。优化培训内容,创新培训模式,扩大学习内容。进一步提高培训的实效性和针对性。形成教师培训的长效机制,完善教师培训的考核评估制度,秉承培训为教育发展服务、为学校发展服务、为教师发展服务的理念,突出师德素养和教育教学能力的提升,全面提高我校中小学教师整体素质和专业化水平,促进我校教育改革和教育质量的跨越发展。
二、目标要求。
聚集“促进学生有效学习,提高有效教学能力”,通过参加多种分层分岗培训,进一步提升广大教师的师德与综合素养,进一步更新知识与专业技能,进一步发展实践与应用能力,明显提高教育教学质量。“”期间,我校主要完成县教体局安排的“国培计划”、“省级培训”、“市级培训”、“全员培训”、“学历提高培训”,其中,前三项以教体局总体安排为主,学校选送教师参加。
三、培训对象。
培训对象为全体在职小学、幼儿教师。
四、主要任务。
(一)“国培计划”
根据上级主管部门部署,组织实施“国培计划-宣城市农村骨干教师培训项目,选送优秀教师参加。
(二)省级培训。
根据上级主管部门部署,选送教师参加省级“江淮名师”高级研修项目(两年内完成144学时)、紧缺和薄弱学科教师培训项目(72学时)、中小学班主任教师培训项目(30学时)、中小学教师教育技术培训项目(48学时)、教师培训者研训项目(72学时)。
(三)市级培训。
以学科教学最新动态与发展趋势、课堂教学问题与对策、学生学习发展与评价、修订版学科课程标准与有效教学、教育教学研究与教师专业发展、校本研修设计与实施为重点内容,选送骨干教师参加培训(72学时)。
(四)全员培训。
以“促进学生有效学习。提高有效教学能力”为目标,从师德与素养、知识与技能、实践与应用三个方面,参加县教体局统一组织的相应培训科目。
1、新教师岗前培训。
对工作3年以下的教师进行岗位培训,通过培训,使他们形成良好的师德规范,树立育人为本的教育思相和素质教育的理念,初步掌握科学的教育方法和有效的教学技能,成为合格的教师。、培训不得少于120学时,其中教师职业道德教育不少于30学时。培训内容主要以课堂教学设计与组织的基本技能、班主任工作能力培养等为主要内容,以提高课堂教学能力为重点,教育教学中的指导、考核、要求、建议、督促、所任学科的课标、教学内容、教学方法、班主任工作等。
2、在职教师岗位培训。
坚持师德为先,能力为重。以提高在职教师师德素养和“以学促教”的教学实施能力为目标,师德教育与业务培训双线并进,师德教育为第一模块。五年累计培训时间不少于360学时,其中师德教育五年不少于60学时,分年度实施专题培训。
(1)师德教育。
模块一:职业道德规范教育。重点提高教师职业理想和践行师德能力;。
模块二:法律法规教育。提高教师法制素养和依法履行职责水平;。
模块三:学校安全教育。提高教师安全意识和保护学生安全技能;。
模块四:心理健康教育。提高教师心理健康和关心学生心理健康能力。
(2)业务培训。
专题一:有效学习内容。主要包括现代知识观与学生能力培养、学科教学最新动态与发展趋势、修订版课程标准与学习内容要点、修订版教材分析与学科教学知识(pck)构建、学科学习内容疑难问题分析与解决。
专题二:有效学习指导。主要包括现代学习理论与因材施教、学习心理与学生学习特点、学习设计与学习方式、学科学习策略与有效学习指导、学科学法指导问题诊断与解决。
专题三:有效教学模式。现代教学理论与学生为本、有效教学与教学模式选择、以学定教与“先学后教”模式应用、以教导学与“先教后学”模式运用、学科教学模式有效应用典型案例研修。
专题四:有效学习评价。学习质量观与学生全面发展、学习评价理论与应用、发展性评价与学习评价工具、课堂学习与过程评价技能、学科学习评价问题诊断与解决。
专题五:有效教学研究。学生有效学习与教师专业发展、学习指导与叙事研究、学科课堂学习与课例研究、学习评价与行动研究、校本教学研修问题与指导。
(3)校长培训。
校长5年参加提高培训不少于240学时。
(4)骨干教师培训。
通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式,培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力,增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力,提升教育科学研究能力。培养一支热爱职业教育事业、富有开拓创新精神、具有较高政治教育素养和专业化水平的教师队伍,选送教师参加送教、支教,承担县级培训任务。打造一支具有云乐小学特色的骨干教师队伍。
(五)学历提高培训。
根据我乡教师专业结构情况,坚持在职提升为主、脱产学习为辅,学用一致、学以致用的原则。稳步推进我校教师学历提升工作,通过实施教师学历提高培训,到xxxx年,实现我校小学教师专科化。本科文凭及以上学历者达到30%以上。
五、培训模式。
采取集中培训、远程培训、校本研修、名师讲学、进修学习等多种形式进行。
1、根据县局安排,适当安排教师参加远程培训。
2、根据县局安排,选择参加集中培训。
3、根据县局安排,参加送教下乡、巡回送教等活动培训。
4、结合本交实际,开展相应学科课例研修、课题研究等校本研修培训。
六、培训考核。
(一)考核方式。
坚持过程性考核与终结性考核并重,实行训前、训中、训后“三段式”考核。训前以问题和案例提交为重点、训中以过程参与度为重点,由承办单位进行考核,训后以岗位实践研修为重点,校继续教育领导组进行考核。各阶段考核全部合格,由县继续教育培训中心认定培训合格。
(二)学时认定。
本周期继续教育总学时为360学时,每学年度学时数不少于72学时。
新任教师在试用期(第一年)必须参加不少于120学时的岗前培训并取得合格证书,免于参加当年度其他类别培训。
在职教师岗位培训周期内年度培训为72学时,其中校本研修24学时、集中培训24学时、远程培训或送培送教24学时。
教师参加“国培计划”或省、市级专项培训项目,超过72学时,免于参加当年其它类别培训。不足72学时,需参加当年的校本研修。
教师参加学历提高培训,获得毕业证书当年按72学时予以认定。
教师参加本《方案》规定的培训类型之外的、非教育行政部门统一组织实施的培训,一律不予认定学时。
七、加强管理。
1、加强组织领导。
加强教师培训工作的组织领导。成立领导组,成员如下:
组长:郑家园。
副组长:万有田。
成员:王江华、洪霞、范一江、彭腊根、王先松。
领导组职责:认真扎实地做好宣传动员工作,结合实际制定本校培训计划和管理措施;建立一支由本校骨干教师组成的辅导队伍,负责对本校教师进行面授辅导;组织开展丰富多彩的教研竞赛活动;按要求建立好学校集体档案和教师个人档案;负责抓好校本培训,对教师参加集中培训和自学自练情况进行检查、督促;负责完成对本校教师的逐人考核验收任务,并做好准备,接受各级考核验收。
2、健全管理制度。
建立教师培训学分管理制度。所有教师在五年周期内,需修满规定学分(学时)的培训课程。教师完成培训学分(学时)和培训考核情况,是教师晋职、晋级、续聘、竞聘、考核评优和教师资格登记的重要依据,是教师业务水平的重要衡量指标。
建立教师培训档案管理制度,建设教师培训信息库。学校设立专人管理培训档案,及时记录、收集、整理培训资料并分类归档,做到各类文件、培训资料、图片音像资料齐全。积极探索创新培训档案制度,建立和完善培训档案管理信息化体系,逐步实现教师培训管理信息化、制度化。
八、培训要求。
1、成立中小学教师继续教育工程领导小组,配置专干,真正做到校长亲自抓,分管校长具体抓,经办人员专门抓,并结合实际拟定实施意见和管理措施。
2、每学期拟写工作计划和总结,以教师任职学校为主要培训场所,确保人员到位,使培训落到实处。
3、依靠骨干,利用远教设备,扩展培训资源,拓宽培训渠道;定期组织面授辅导;经常组织优质课竞赛和观摩课,研究课等教学活动,结合实验课题,搞好校本课题研究;激发教师参加校本培训的主动性和创造性。
4、骨干教师亲自带头,以身示范,教师制定个人达标计划,坚持互帮互学、自学自练。
5、建立健全集体档案和教师个人档案。
九、条件保障和激励机制。
1、培训经费:所有教师培训费按照学校年度公用经费预算总额的5%安排,用于教师按照学校年度培训计划参加培训所需的差旅费、资料费、伙食补助费、住宿费等开支。
2、按市、县教体局要求统一参加相关考试,统一发证。
3、所有在职教师都应按要求参加培训,否则在职称聘任中将底聘或不聘。
4、所有人员都必须按照相关制度和职责认真完成本阶段培训工作,不认真完成的,将严格按照市、县相关文件精神执行。
5、对不认真参加培训、考试、考核不合格者,见习期教师不得按时转正,其他教师不得推荐晋级和评优评模,己经评聘教师职务的,职称低聘一级,当年年度考核定为不合格。
6、对培训中工作认真,成绩突出的单位和个人,优秀辅导教师和师训工作者,给予表彰和奖励。
本实施方案自下达之日起执行。各教师要按照相关要求完成本阶段的培训工作。
云乐中心小学。
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年学校继续教育工作计划表
全面推进素质教育,全面实施新课改,全面提高教育教学质量的关键在教师,只有高素质的教师才能培养高素质的学生。因此,提高教师的政治素养、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。
为切实提高自身各方面素质,从而适应新形势下的教育教学要求,在学校的指导下,结合学校自身实际,加强学习和自修,争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高。特作如下计划:
一、不断加强学习,提升自我,完善自我。
当今世界,社会高速发展,知识瞬息更新,我们几乎每天都面临着一个新的世界。不学习,就跟不上时代的步伐。
只有不断补充自己,更新自己,才能适应不断发展的教育形势和满足不断变化的教育对象之需要,苏霍姆林斯基曾说:“真正的教师必是读书爱好者。”
学校教育虽说是由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导,将直接影响到学校的教育教学效果。
因此我重点学习《校本教研面对面》《新课程师资培训精要》《教师教学究竟靠什么》《新课程推进中的问题与反思》等,教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍,才能真正与自己的思想相碰撞,相融通,才能不断提升自己、完善自己。
二、注重自察自省。
在学习过程中要善于发现问题,及时解决问题,不清楚或不懂的地方要虚心地向老教师和有经验的教师多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论,做好案例分析以及教学反思,及时归纳,及时总结,共同学习,共同提高。
三、认真学习,做好笔记。
德国教育家第斯多惠说:“谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展和教育别人。”难以想象,素质低下的教师能培养优秀的学生,为此,在学习过程中,要认真做好笔记,多写。
心得体会。
适应素质教育的需要不断完善更新知识完善知识结构完善能力结构强化教育教学水平发展自己的教学艺术精益求精一丝不苟同时要创新施教要做到以人为本因材施教培育一化新人。
四、端正态度,提高实效。
提高自身素质,增强自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一个台阶地,扎扎实实地学下去,这不仅是自身发展的需要,也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。
提高教师自身的素质是非常重要的,我们要不断学习,不断完善自身,培养成具有高尚师德,业务力强,具有高素质教育能力水平的人民教师,迎接新世纪巨大的挑战。
苏霍姆林斯基对教师要求的。
口号。
是:“读书,读书,再读书”。在苏霍姆林斯基看来,任何人都要过一种精神生活,都有必要丰富自己的精神生活,那就必须要读书。对教师而言,读书就成为双重需要。读书,不仅是教师本人精神的需要,还是教师工作的需要。
一、不断加强学习,提升自我,完善自我。
当今世界,社会高速发展,知识瞬息更新,我们几乎每天都面临着一个新的世界。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断补充自己,更新自己,才能适应不断发展的教育形势和满足不断变化的教育对象之需要,苏霍姆林斯基曾说:“真正的教师必是读书爱好者。”学校教育虽说是由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导,将直接影响到学校的教育教学效果。因此我重点学习《校本教研面对面》《新课程师资培训精要》《教师教学究竟靠什么》《新课程推进中的问题与反思》等,教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍,才能真正与自己的思想相碰撞,相融通,才能不断提升自己、完善自己。
二、注重自察自省。
在学习过程中要善于发现问题,及时解决问题,不清楚或不懂的地方要虚心地向老教师和有经验的教师多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论,做好案例分析以及教学反思,及时归纳,及时总结,共同学习,共同提高。
三、认真学习,做好笔记。
德国教育家第斯多惠说:“谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展和教育别人。”难以想象,素质低下的教师能培养优秀的学生,为此,在学习过程中,要认真做好笔记,多写心得体会,适应素质教育的需要,不断完善更新知识,完善知识结构,完善能力结构,强化教育教学水平,发展自己的教学艺术,精益求精,一丝不苟,同时要创新施教,要做到以人为本,因材施教,培育一化新人。
四、端正态度,提高实效。
提高自身素质,增强自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一个台阶地,扎扎实实地学下去,这不仅是自身发展的需要,也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的,我们要不断学习,不断完善自身,培养成具有高尚师德,业务力强,具有高素质教育能力水平的人民教师,迎接新世纪巨大的挑战。
一、指导思想。
以科学发展观为统领,牢固树立以教师为本的理念,围绕教师专业发展,坚持“面向全员,突出骨干,”的工作原则,以“师德教育”和“新理念、新课程、新技术”为核心,以积极参加“远程”网上培训为主,和“校本培训”相结合的培训形式,全面提升教师的教育教学水平及教育技术能力。
二、工作任务。
抓好全员教师的“学科培训”和长春教育学院的“远程”网上集中培训工作继续开展“校本研修与课程建设行动计划”全面完成培训任务。
(一)全员教师培训。
1、师德培训。
2、学科培训。
(1)积极参加进修学校组织的学初各科培训。
(2)利用互联网开展远程全员培训。
(3)按照长春教育局要求,开展读书竞赛活(20xx年4月23日是第17个“世界读书日”)。
此次读书竞赛活动从20xx年4月20起至6月下旬结束。这次活动分层次进行读书文章征集和自下而上的读书会。读书活动应围绕“青年教师是如何与书为友,在书中汲取精神营养,促进专业发展,共享知识性、实践性成果”这一主题,内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引思考。
(二)骨干教师培训。
1、落实“长春市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”,继续参加“长春市中小学骨干教师优秀培训课程评比活动”。丰富教师学科培训课程体系。
2、组织安排好骨干教师参加20xx年网上的各项培训;。
3、开展优秀课评比活动,以骨干教师带动全体教师,逐步使课堂丰富化、规范化。
(三)抓好校本培训,按要求做好“校本培训”工作,
(四)抓好培训管理工作。
1、按长春市教育局要求,提高教师专业水平,逐步缩小同城市教师的差距,达到教育均衡发展。
2、做好《继续教育证书》的记证、验证及考核工作。
3、继续实行继续教育学分登记考核制度,年末会同人事局对全员教师参加继续教育的学分进行考核登记。今后继续教育学分将与教师聘任、教师资格、评职晋级、年度考核、绩效工资、评优选先挂钩。
三、培训方式。
1、辅导方式:采取在线自主交流与专家辅导答疑相结合的方式。在辅导教师的组织和指导下,开展在线学习交流,学员在网上参加主题讨论。专家针对学员学习研讨和交流中普遍关注的突出问题,通过网络或视频进行集中辅导答疑。
2、每周一和每周三第七八节为培训学习时间。
地点:电子备课室。
四、组织机构。
武龙中学“国培计划”远程培训项目教学技能培训领导小组。
组长:马从发。
副组长:孙宝华。
成员:郭立国马俊成左海波。
吕树新陈瑶。
教学技能远程培训项目班班主任:郭立国。
远程教育技术管理员:吕树新。
五、要求。
1、各参培教师要高度重视,认真做好有关培训工作,确保培训活动的顺利开展。
2、学校远程教育技术管理员要在培训之前认真做好设备技术准备,保证电子备课室每天计算机都能上互联网。
3、参培教师要按时参加各种培训、收看培训课程,做好听课笔记,完成相关作业,积极完成培训工作任务。
4、参培教师在培训结束后,要将收获与体会形成书面材料上交到学校继教办公室。
六、考核。
1、过程考评。
通过考核学员出勤情况、参加学习讨论情况、作业提交情况,对学生进行过程性考核(由系统自动生成学员考核成绩,60分以上为合格,60分以下为不合格)。
2、成果考核。
(1)完成一份对自己过去教学设计的改进;。
(2)完成一个单元的教学设计(包括教学内容的教育价值、以学生研究为基础的学生分析、单元教学流程的安排、课时目标的确定)。
成果考核由各班辅导教师给出最后成绩,分优、良、合格、不合格四个档次。
过程考评和成果考核两项均为合格者为总成绩合格,若其中一项不合格,总成绩即为不合格。
第一次全员教师学科培训,教材辅导(20xx年2月21)。
1、拟定。
工作计划。
1、第一次校本培训。
2、培训者培训。
1、第二次校本培训。
2、学科培训。
3、开展“读书演讲”活动。
1、第三次校本培训。
1、安排暑假培训工作。
2、安排骨干教师参加骨干教师培训。
1、参加骨干教师培训。
2、第二次全员教师学科培训,教材辅导。
1、第四次校本培训和培训者培训。
2、开展优秀教师培训课程评比活动。
1、第五次校本培训。
3、学科培训。
3、开展优秀教师培训课程评比活。
1、第六次校本培。
2、优秀教师培训课程评比。
活动总结。
表彰。
1、
年终工作总结。
2、安排寒假骨干教师培训。
继续教育工作计划
我校的继续教育培训工作将以实践科学发展观为指导,坚持以培养新型的合格教师为重点,重视继续教育,提高教师政治素养、业务能力,让教师“边实践,边培训,边研究,边提高”,使全校教师积极主动地参加学习,来造就一支较高综合素质的教职工队伍。
加强教师基本功训练,不断提高教师的思想道德素养和专业文化素养,使教师具有良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职工作,不断提高教育教学水平和科研能力,适应新课改的'需要。
1、培训内容主要为:《义务教育法教师教育读本》、《教师课堂教学技能指导》、《各学科新课程教学行为创新》。
2、培训学习时间:20xx年8月20日至8月22日。
3、培训方式:集中培训、分教研组培训、自主学习与实践、总结交流。
1、各培训教师要认真备课,认真准备每一节课。
2、每个参培教师要按时参加培训并做好笔记和课本上的重点勾画。
3、培训后认真完成各科作业。
继续教育工作计划
遵循“以人为本”的教学原则,实事求是、踏踏实实的教学,尽最大的努力教好每一位学生。把学生放在首位,挥学生的主体作用。
1、认真学习新颖的.教学方法,学习课程标准,更新教育观念,深化素质教育改革。
2、认真的学习教师必读书本。同时加强现代教育技术理论学习。
3、练好基本功,阅读最新的教育杂志,关注最新的教育信息。
4、认真参加政治学习并仔细做好记录。
1、认真研究教材、分析学生的特点上好每一节课。让学生在轻松、愉快中学习文化知识。
2、多听课,能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。同时,吸取课中的精华。
3、对所教学科进行深入研究,能灵活驾驶课堂,逐步形成自己的教学风格。
4、认真参加区级、校级教研活动,做好笔记。
参与校本课题的研究。
每节课教学写课后小结,每月撰写一篇具有实际的教学随笔或教学案例,每学期进行一案例分析、写一两篇论文。
利用课余时间,加强学习,多读书,读好书,领悟书中的精髓,吸取书中的精华,丰富自己的学识。以上,就是本学年我所制定的,我一定严格实施计划,做好继续教育工作。
继续教育工作计划
继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态,是教育现代化的重要组成部分。下面给大家分享继续教育的。
欢迎借鉴!
围绕学校工作的目标和要求,以培养和造就高素质专业化教师队伍为目标,基于校情有针对性地、多渠道地开展教师培训工作,造就一支师德高尚、理念先进、业务精湛、充满活力的教师队伍,推动学校教育教学工作不断地向前发展。
1、强化师德师风建设,不断优化育人环境。
2、推广“后茶馆式教学”科研成果,推进课堂教学改革。
3、以校本研训为抓手,促进教师的专业化发展。
一、强化师德建设。
本学期继续强化教职工师德师风建设。通过组织观看戏曲音乐剧《大吴老师》,以及专题讨论、观后征文等活动加大对“吴永祥老师”乐于奉献教育事业的精神的学习。通过开设专题师德讲座、模范报告,教师读书及交流活动、松育讲坛等,既挖掘、树立和弘扬身边的师德典型,又开拓眼界,提高境界,努力使教师以更高的姿态、更好的面貌、更新的认识看待教育、思考教育、奉献教育。学习和践行社会主义核心价值观,学习《金山区教师职业道德规范》、《金山区教师职业行为“十不”准则》、《义务教育法》等法律法规,进一步增强教职工法治意识,提高广大教育工作者依法办事的能力和水平。
二、加强教研组建设。
本学期以金山区第七届优秀教研组评选为契机,继续完善和加强教研组建设。本学期的教研组活动除了开展“教学五环节实施细则”及“课堂教学改革实施方案”、“一师一优课、一课一名师”晒课等学习研讨外,重点推广“后茶馆式教学”科研成果。
1、组织教师学习了解、实践运用“后茶馆式教学”科研成果。在实践运用过程中获得新体会,形成新经验,提高并促进教师课堂教学质量。
2、成立“‘后茶馆式教学’成果推广运用实践研究”课题组。学校把“后茶馆式教学”成果的推广运用作为推进学校课堂教学改革、提高课堂教学质量主要抓手。
3、在教学常规落实中加强“后茶馆式教学”实践运用研究。根据“后茶馆式教学”——“读读、议议、练练、讲讲、做做”要求,教研组和备课组加强“后茶馆式教学”实践运用研究,在备课、上课、作业设计、辅导等环节充分体现“后茶馆式教学”特色。教导处整合推进“一师一优课、一课一名师”晒课活动,加强对“后茶馆式教学”有效落实的研究和指导;教研组和备课组要结合学科特点加强教研,研究“后茶馆式教学”在各自学科课堂教学中的实践运用,积累“后茶馆式教学”相关研究资料——预习案、讲解案、作业案等,积极探索在课改新形势下的教育教学规律,不断提高教学水平。
三、强化教师队伍建设。
2、本学期继续加强对青年教师的培养.借助区教育学院及兄弟学校专家、教师力量,通过走出去、请进来、开展读书交流会、松育讲坛等,整体提高青年教师的教学素养,使青年教师脱颖而出,成为学校的骨干力量。
3、提供教师自我发展的空间和氛围。学校根据上海市20xx学年课程计划有关要求,学校不再搞全校性月考,不参与区域联考。学科教师根据学校学生学情,结合课程教学计划和区教育学院学科进度要求,合理安排教学进程。要加强对学生日常学习过程性评价,提高备课组老师自行命题能力,以不断改进教学行为,提高日常课堂教学质量。
4、学校积极支持教师外出学习、开展教学研讨、从事课题研究、订阅教学参考资料等,为教师的专业成长创造条件。
四、抓好教师业务培训。
本学期按照教育学院培训部要求,梳理教师学分情况,完成未满学分教师的的扫尾工作;完成学历进修冲抵学分、高级教师专题研修学分申报、师训四项评选工作等。另外按照师训部的工作要求,在不影响正常教学的前提下,有计划地安排教师参加区教育局、教育学院组织的各项培训活动,如见习期教师规范化培训、书法教师专项培训、语言文字专管员培训、心理咨询师培训等,促使广大教师不断完善自身学习,努力提高专业素养和业务能力。
五、推进课题研究。
重视教育教学研究,提升教师专业化能力。加强已有几个区级课题过程管理,以及申报成功的两个区级课题(程丽韵老师的《初中。
作文。
“分阶段、序列化”实践研究》;龙娜老师的《城市边缘地区初中思想品德与心理辅导活动课的整合之实践研究》,立足校本,以研促教,切实提高教育科研对教育教学的有效促进作用。
六、加强档案规范化建设。
根据教育学院师训部的要求,学校将继续加强档案规范化建设,真实记录教师成长点滴,认真做好校本培训资料的收集及归档工作。不断向先进的师训单位学习,结合本校实际情况,不断总结校本培训的工作经验。
认真贯彻省市继续教育工作文件精神,落实历城区20xx年继续教育工作计划要点,以组建“教师发展共同体”为抓手,深入实施“研训一体”策略,努力建设“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍。
不断完善“一二三四”的校本培训策略,为学校持续跨越式发展提供源源不断的动力。
(一)、一个共同体,就是积极推动成立“教师发展共同体”。
成立“教师发展共同体”的想法,是受“人类命运共同体”新理念启发提出来的,已经写入历城二中教代会文件,提出了共同体的“六个一”,拟4月份各科成立一个以上的“教师发展共同体”。
(二)、两个引领:专家引领,课题带动。
1、专家引领。学校的内涵发展离不开高层次的专业引领,我校十多年来,坚持每学期开学前至少一天的全员培训,邀请著名的教育家、教授、名师来我校开讲座,通过高端引领,提升教师专业眼界和境界,促进学校内涵发展。
2、课题带动。截至目前,我校已经获批市级“十三五”重大课题、重点课题各一项,区级“十三五”重点课题八项,并已开题,正在积极申报三项省级“十三五”课题,另外还有十多个“微课题”。通过课题研究,带动老师们自我研修,自觉发展。
(三)、三大工程:青蓝工程、读书工程、名师(名班主任)培养工程。
1、青蓝工程。自20xx年9月,我校制定了《历城二中“青蓝工程”管理方案》,此后每学年第一个月我校都启动新一届“青蓝工程”,并总结评价上一年度“青蓝工程”,优秀师傅代表和优秀徒弟代表要在这个启动仪式上发言,极大地促进了青年教师成长,也极大地焕发了一批中老年骨干教师的工作热情,涌现出许多和谐教研组,标兵师徒。
2、读书工程。学校从20xx年开始系统开展历城二中教师读书活动,并于20xx年2月召开的历城二中九届三次教代会上通过了《历城二中教师读书。
活动方案。
》,坚持至今,成果丰硕。20xx年,学校更是拿出专项资金,用于教师购书,由教师自己提出购书名目,学校统一购进,谁提出的书单,谁保存书籍半年至一年,确保教师读自己喜欢的书,能学以致用,立竿见影。年底评选年度读书人物。
3、名师(名班主任)培养工程。学校教科室对于省、市、区三级“三名”人选,做好管理工作,同时,学校也评选校级名师名班主任,为上一级“三名”工程的顺利开展打好基础。
(四)、四大平台:二中讲堂、公众号、优秀教学资源和“十佳”教师评选。
1、二中讲堂。每周五上午文科“二中讲堂”,下午理科“二中讲堂”,雷打不动。讲堂的内容丰富多样,根据学校发展需要和上级工作安排,有心理讲座、美学讲座、各科课例研究、“一师一优课”打磨、读书分享、课题培训、先模事迹报告等等。
2、公众号。历城二中公众号每天都对本校的教研活动、优秀教师事迹、优秀教学设计、教育教学经验心得等及时分享。
3、优秀教学资源评比。教师的个人备课或。
课件。
制作,每周产生“周冠军”,每月评出“月冠军”,每学期评出“季冠军”,学校予以表彰奖励。
4、“十佳”教师评选。每年年底,通过个人申请,述职答辩,领导评议,群众评议,学生(服务对象)评议,四十岁以上中老年教师参评“飞鹰奖”,青年骨干教师参评“园丁奖”,优秀班主任参评“春蚕奖”,工作5年之内的参评“新秀奖”,教辅后勤人员参评“螺丝钉奖”。
(五)其他师训工作。
1、完成省市区各级远程研修工作。
2、承担“名家名师送教”活动及各级教研活动。
3、开展“一师一优课”活动。
4、其他上级交办的师训干训工作。
全面贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育,我坚持“遵循规律抓好基础,提高质量,全面育人,形成特色”的基本思路。以“养成习惯,激发情趣”为切入点,着眼于学生的发展,着手于均衡,公平,和谐的教育结构,着力于教育教学质量的提高,夯实常规管理学生,突出教育教学中心,深化课程改革,稳中求变,变中求进,不断增强人文底蕴,塑造人格魅力,努力提高教育教学素质。
我通过参加继续教育培训,培养正确的人生观、价值观、世界观和教育观念,养成良好的职业道德,不断提高和完善知识结构,不断提高履行。
岗位职责。
的能力,积极投身于课程改革实验中,不断更新教育观念,认真学习,努力实践,合作交流,充实专业知识,培养专业技能,更新和扩展专业知识,掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。
坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,反思自己的行为,积累经验,探索教育的新理念以适应实施素质教育的需要。
“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容。
1.政治学习、业务学习以及师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究等。
2.突出新课程教材改革对知识能力的新需求和创新精神和实践能力的培养。
3.通过实践活动积累经验。
1.继续开展职业道德教育学习活动,提升人文素养。
同时结合文明行业创建活动,继续开展学生、家长、社会对教师满意度的调查,针对存在问题及时采取措施予以改进,坚决做到依法治教、廉洁从教。
2.做好表率、为人师表。
教师是学生的典范,教师的一行一举都会成为学生模仿的对象。身为一名教师要身先士卒,起到带头作用,言行举止要正派,为人师表。
3.立足校本,扎扎实实搞好学习培训。
积极参与校本培训,要以问题为中心,以岗位为课堂,以实践为老师,在教育教学过程中,注重发现问题,解决问题和教育教学实践能力的发展,突出对课堂多层次的分析和反思,要以回顾学生的视角进行反思,以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学,要通过同事间的“互听互评”活动,观察研究教学来反思,要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平。
春继续教育工作计划
深入贯彻落实科学发展观,以实施素质教育为核心,以提高教师队伍整体素质为重点,加大培训力度,提高培训质量,促进教师不断学习和专业发展,面向全体教师,突出针对性和实效性,面向全员,突出骨干,打造学习型教师组织,加快教师专业化成长,为促进教育改革发展提供强有力的师资保障。
二、工作目标
紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标,以提高教师师德素养和业务水平为核心;以 “国培计划”为引领;以校为本,积极探索创建网络环境下的校本研修新模式,不断增强教师工作能力。
三、组织机构
组 长:周金必磊
副组长:杨显洪
成 员:汪进山 陈仲能 何俊杰
四、工作任务
1.利用每周教师业务学习时间认真组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规,加强教师政治思想和职业道德建设,认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规,进一步提高教师从事教育工作的师德水平。同时,加强学科渗透法制教育培训,确保本学年度每位教师接受不少于72课时的培训。
2.认真组织全校教师进行继续教育全员培训。采取自学为主的学习方式推动教师培训工作的开展,使每位教师在本学期内接受足够学时的集中培训。总之,通过集中培训、自主学习、撰写心得等形式,扎实开展专项全员培训。
4.认真完成“国培计划”规定的各项培训任务。“国培计划”旨在充分发挥示范引领、促进改革的作用,促进教师队伍素质全面提高。进一步健全培训和管理机制,细化工作措施,强化过程管理,严格按照上级教育部门的文件要求,认真完成中小学骨干教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务。
5.进一步加强骨干教师队伍建设。规范校级骨干教师队伍专门档案,建立各学科骨干教师队伍。落实骨干教师的职责,抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。通过承担教师培训、上示范课等工作任务,使其在本校内充分发挥示范、引领、带动作用,促进全体教师专业发展。
6.建立“以校为本”的教研机制,开展好“读书交流活动”,不断提高教师课堂教学能力。努力成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的创新型教师,使之能适应素质教育、新课程改革及教育创新的要求。
7.认真选拔教师参加市、县级骨干教师培训。加强校际交流合作,促进共同进步。有计划地选送教师参加外出培训,回校后做好校内培训。对年轻教师做好培训与帮扶工作,力争短时间内提升其教育教学水平。
8.要求每位教师自主认真阅读一本书籍,期末撰写一篇读书心得,教研组或备课组先组织大家交流心得,教导处将组织一次“学科教育教学理论专著”读书交流会,教师的交流方式可多种多样。
9.学历进修。按照专业对口、学用一致的要求,进一步完善实施方案,落
实激励机制,做好学历排查,确保本校教师学历达标。
本学期任然以《中小学教师继续教育规定》为依据,结合我校实际情况,以全面提高教师整体素质为核心,加强教师继续教育培训,努力建设一支素质优良、能够胜任素质教育要求的教师队伍。特制定2017年春季学期我校教师继续教育工作计划如下:
一、指导思想。
坚持以教师为本,立足学用结合,始终树立尊重教师、依靠教师、服务教师的理念。在教师继续教育期间,以全面实施素质教育,全面提高教育质量为目的,以提高教师素质为重点,引领我校教师步入专业化发展的道路。
二、组织机构。
以郭光恒校长为组长学校继续教育工作领导小组,主要负责教师的继续教育工作和校本培训的组织、实施、总结、管理等工作,建立起校长抓决策,教研组、教导处抓落实,教师主动参与的校本培训机制。
三、工作任务
1.组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规,加强教师政治思想和职业道德建设,进一步提高教师从事教育工作的师德水平。
2.组织全校教师进行继续教育全员培训。采取自学为主的学习方式推动教师培训工作的开展,使每位教师在本学期内接受足够学时的集中培训。通过集中培训、自主学习等形式,扎实开展专项全员培训。
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4.进一步健全培训和管理机制,细化工作措施,强化过程管理,严格按照上级教育部门的文件要求,认真完成中小学骨干教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务。
5.落实骨干教师的职责,抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。通过承担教师培训、上示范课等工作任务,使其在本校内充分发挥示范、引领、带动作用,促进全体教师专业发展。
6.开展好我校“导学展讲练”教学模式,不断提高教师课堂教学能力。努力成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的创新型教师,使之能适应素质教育、新课程改革及教育创新的要求。
7.认真选拔教师参加国家、省、县级骨干教师培训。加强校际交流合作,促进共同进步。有计划地选送教师参加外出培训,回校后做好校内培训。对年轻教师做好培训与帮扶工作,力争短时间内提升其教育教学水平。
8.继续认真组织并实施对口学校的支教活动。
四、具体工作安排
1、第四周,开始本学期骨干教师献课活动;
2、第六周,“一师一优课” 录制工作开始;
3、第八周,新教师汇报课;骨干教师献课活动;
4、第十一周,“导学展讲练”课改赛课月活动起动。
教师发展中心
2017年3月1日
根据县教育局“第五个五年管理周期中小学教师继续教育”期间继续教育的'工作意见,以《中小学教师继续教育规定》和《国务院基础教育改革和发展的决定》为依据,结合我校实际情况,以全面提高教师整体素质为核心,以骨干教师培训为重点,加强教师继续教育培训,努力建设一支素质优良、能够胜任素质教育要求的教师队伍。制定了2017年我校教师继续教育工作计划如下:
一、指导思想。
培训过程中,我校以人为本,立足学用结合,始终树立尊重教师、依靠教师、服务教师的理念。在教师继续教育期间,以全面实施素质教育,全面提高教育质量为目的,以提高教师素质为重点,引领我校教师步入专业化发展的道路。
二、健全组织机构。
学校成立了以校长为组长学校继续教育工作领导小组,主要负责教师的继续教育工作和校本培训的组织、实施、总结、管理等工作,建立起校长抓决策,教研组、教导处抓落实,教师主动参与的校本培训机制。
三、工作目标。
认真学习县教育主管部门关于2017年教师继续教育工作的会议精神,落实县教育局关于教师继续教育工作的培训任务和工作安排。
我校面向全校教师,组织参加地区教育局统一安排的 《第五轮中小学教师培训》和学校校本培训。以提高教师整体素质为目的,建立高素质教师队伍为目标,通过切实可行的、注重实效的、多种形式的培训和送训工作,进一步提高我校教师的教育工作能力。
四、工作内容和措施。
1、以“精神”和《小学教师职业道德规范》为指导,以《新时期师德修养》为重要内容,通过集中培训、自主学习、撰写心得体会等学习形式开展师德师风教育,使教师树立爱事业爱岗位爱学生的师德观念。
2、教师培训方面,加强对本校教师继续教育的领导,做到统一规划、认真组织,负责督促、指导、检查本校教师继续教育培训的落实情况。学校敦促本年该参加继续教育培训的教师及时参加第五轮继续教育培训,并确保培训合格率达到100%。 3.注重学科带头人、骨干教师、教坛新秀和教学能手的培养,以课堂为阵地,全面了解每位教师的教学情况,建立听课评课常态化的教研工作制度,使教师的教在互相促进学习中不断更新得以提高。新课标新教材的培训,在过去上学年培训学习的基础上,继续加大培训力度,分期分批组织教师深入学习新修订的义务教育新课程标准和新教材。
科骨干教师参加各级各类培训,充分发挥骨干教师示范、带动和引领作用。
6、把校本培训作为教师继续教育的主阵地,通过读书、专题讲座,让每位新教师在理论层面知道党的教育理论、政策、法规,初步掌握所教学科的教学常规,熟悉教学内容和班主任工作,能很快适应新形势下小学教育教学工作的需要。继续组织教师学习现代教育技术,充分利用远程教育资源,使教师充分学习到先进的教育技术和提高应用教育技术的能力;对教师进行教育教学的培训,课堂教学技能培训。对教师的上课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训,主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式,对教师的教学技能进行培训。并对教师进行了教学基本功的培训,各项培训主活动都贯穿于学校的教研活动之中。
五、认真组织做好各种培训工作。
我们要认真做好上级文件要求的各种培训和送训工作,重视教师继续教育学习,对各种培训学习进行造册登记管理。专人管理,认真建立完善的教师继续教育档案资料。全面做好我校教师继续教育的培训、成绩登记、材料建档的工作。
杜热乡中学
2017年3月2日
继续教育工作计划
以小学新课程改革为重点,坚持“面向全员,突出骨干,聚焦课堂”的原则,向“培训”要生产力,积极开展“大培训、大练兵、大比武”活动,快速提升我校领导教师的整体素质和能力,致力打造一支师德高尚、理念先进、手段科学、能力之上的.领导教师队伍。
针对我校当前教师队伍的实际,师德教育的重点是开展政治思想、法制观念、敬业精神、行为规范和心理品质教育,重点解决教师价值观、法纪观、职业观、道德观和学生观等方面存在的突出问题。在教学活动中转变教育理念,突出学生主体地位,严禁教师体罚学生和歧视困难学生,严格落实师德“一票否决”制度,把师德表现与评先选优、职务评聘挂钩。
结合教育局继教中心年初计划,我们着重做好以下几项工作。
1、组织教师课标培训。
2、组织教研组长培训。
3、组织班主任培训。
5、骨干教师培训。
6、组织领导干部培训。
7、组织新教师的培训。
校本培训与教育教学紧密相联,并具有其特点,结合学校实际,我们着重在五项工作上做文章。
1、注重论文写作与发表。教师要结合本专业本学科特点,积极撰写教育教学论文,力争在县市区级刊物上发表。教师发表的论文,要及时到学校教务处登记,并记入教师个人年度考核档案。
2、推进学术交流与课题研究活动。学校按学科成立教学研究小组,组长负责组织本学科专业教师的教研活动,每次活动的内容、效果及参加的人员要及时填写,做好记载。课题研究,必须落实到人。教师应结合培训向学校提交一篇学术交流论文,学校将选取优质论文向上级部门推荐、发表。
3、开展讲课比武活动。讲课主要包括公开课、观摩课和提高课。学校教务处要精心组织好讲课比武活动。每次活动结束时,要将授课教师名单、授课教案、评课结果整理归档。男50岁、女45岁以下的教师,每年至少讲一次公开课或观摩课或提高课。
4、落实听课计划。领导和教师要认真安排好听课时间,按规定完成听课节数,校长每学期听课不少于30节、教务主任每学期听课不少于40节、其他中层以上领导每学期不少于50节。
继续教育工作计划
20xx年5月,宽甸小学教育城乡一体化发展联盟成立。
宽甸小学教育城乡一体化发展联盟成立,是我县城乡小学间的一次横向联结,是我县为推动城乡教育均衡发展的的一次大手笔之作,具有开拓意义。俗话说:大海航行靠舵手。在茫茫的大海上,航船很容易迷失方向,只有相信并依靠舵手的指引,航船才能行稳致远,顺利到达彼岸。教育局搭建的这一联盟平台,能够让我们在局领导的正确指引下,在教师进修学校的积极支持与指导下,明确方向,取长补短,共同谱写宽甸小学教育的新篇章。
“火车跑得快,全靠车头带。”宽甸小学教育城乡一体化发展联盟,就好似一列火车,载着宽甸小学教育人的梦想与努力,向着德智体美劳综合发展的国家目标全速前进。但是我们清醒地认识到,宽甸城乡小学教育的发展仍然很不均衡。宽甸镇中心小学构建的“赏识教育”体系,已经远远走在了地区的前列,近乎完美的诠释了“赏识每一个学生,为其一生奠基”的办学宗旨。作为联盟的成员,我们愿意抓住发展自身的契机,在宽甸镇中心小学这辆火车头的牵引下,砥砺前行不掉队,共享优质资源,努力提高本校的教育教学质量。
记得有句歌词:一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团。只要各所成员校都紧密地团结在联盟里,五色交辉,相得益彰,我们的县域小学教育一定会得到大发展。过去,我们都是想尽各种办法带老师去县域内外各所学校学习,现在有了联盟组织,我们就有了更多的机会邀请联盟中的各校优秀教师、优秀领导到我校开展讲学活动,以我们的学校为主场,实现对教育教学最精确的诊断与指导,提升我校教育教学质量。
今年,防疫任务繁重,也不知道会持续多久,因此校际之间人员流动困难。但引进来作为继续教育的工作目标之一,我们一直在努力。将来一段时间内,我们会不断引进联盟内优质力量,来促进我们的发展。
继续教育工作计划
1、坚持以基础教育课程改革理念的转变和提升为核心,以全面提高中小学教师专业化水平和能力为目标,不断拓宽教师培养的内容和渠道,创新教师培养的机制和模式,努力培养和造就一支良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型教师队伍。
2、坚持“以人为本,整合资源,形成合力,共谋发展”的原则。
5、全面落实完成教育部、自治区教育厅关于教师继续教育的各项规定指标,教师培训率、合格率及专项培训的完成率达到95%以上。
1、我校将采取以校本培训为基础,以网络培训为支撑,以集中面授培训为重点,以骨干和专项培训为抓手,以解决教学实际问题、教师需求为切入点,开展教师培训活动。
2、由教研室组织以教研组为平台,在全面完成各项培训计划、活动安排的基础上,通过各类培训活动的开展和有效推进,使全校绝大部分教师都能完成规定的培训学时并达到培训要求。
(一)强化教师教学基本功培训。
为落实克市十二五教育发展目标,适应新课改发展的需要,促进我校教师专业基础知识水平、教学基本技能和实践能力的全面提高,我校将继续强化教师教学基本功训练活动。要在强化教师特别是新教师教学基本功校本培训的基础上,有组织、有针对性的开展教师基本功专项培训活动,进而提高课堂效率,达到提高教学质量的目的。
1、教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能,每位教师必须熟练掌握并运用到教学中。
2、在训练内容上,坚持注重实际,讲求实效,从课堂教学直观行为及“两字一话”和电子备课、多媒体课件制作应用上同时入手。
3、在训练形式上,坚持以岗位练兵为主,自学为主,业务训练为主的原则,采取集中辅导与个人自学相结合,培训学习与实践锻炼相结合,积极组织青年教师参加市局教学基本功比赛活动,力促教师基本功训练活动全面有效的落实。定期开展各种比赛活动,以赛促练。规划达标时限,限期进行达标。
4、在工作组织上,坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。
5、在评价验收上,坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。抓住教师基本功技能训练的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识,要组织教师认真学习,研究讨论、统一思想,明确要求,形成共识,将教师基本功训练要求转化为自觉行动,要落实目标责任制,校长、主任分级管理,分工负责,层层发动,真正使教师基本功训练做到人人重视,成为每个人的实际行动。
6、在保障形式上,学校要开展系统的,有针对性的师德培训活动和师德教育活动,通过加强师德建设为技能训练提供强大动力。保证基本功训练达到预期效果。
7、积极组织教师参加克拉玛依教师基本技能竞赛。
(二)继续抓好骨干教师培训,做好培训者培训工作
为了打造准东中学的领军人和学科培训者团队,最终为准东中学教师全员培训和校本研修提供专业支持。加大骨干教师培养力度,扩大骨干教师培养面,提高培训层次,彰显培训实效。本年度我校将根据《克拉玛依市教育专业特级教师、学科带头人和骨干教师选拔管理办法》,积极参与市教育局将与江苏省教师培训中心合作开展为期两年的“培训者培训”项目活动。结合我校制定的骨干教师培养方案和实际情况,积极培养学校骨干教师,并从校级骨干教师中推荐克拉玛依市教育专业骨干教师:同时继续加大与市局兄弟学校的学习交流活动,为骨干教师拓展视野、提升能力创造条件。
(三)加强校本培训,提高教师全员培训的针对性和实效性。
1、积极组织开展教师校本培训活动。
(1)成立培训领导小组,组建以教研室、骨干教师为主的培训团体。
(2)认真研究学校实际情况,制定学校教师全员培训实施方案,在培训课程、学时、考勤等方面提出了明确要求,同时,学校加强对培训过程的监督和考核,切实提高培训实效。
(3)由校教研室组织市骨干教师承担教师全员培训,并依据教师继续教育“四五”规划和《中小学教师继续教育规定》的要求执行,在前面三年的基础上,今明两年要完成规定学时,即五年累计不少于240学时的培训任务。
(4)以教研组为平台积极开展教师分层次集中培训,积极参加市教育局组织的各种培训活动。
(5)日常培训形式仍以骨干教师示范课展示,观摩课点评,互动交流等形式进行。
2、抓好双语教师培训工作。
(1)20xx年继续深入贯彻自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅印发《关于进一步加强少数民族学前和中小学双语教学工作的意见〉的通知》(新党办发[20xx]19号)等相关文件精神,结合新形势,新特点探索新的培训模式,深入贯彻落实《克拉玛依市少数民族中小学双语教学及教师培训实施方案》,认真规划双语教师培训工作,以民汉合署教研为重点,积极推进双语教师培训机制,加强少数民族教师培训的实效性和针对性,同时要进一步加强培训后的跟踪管理,延伸培训实效,努力提高培训质量。
(2)以校本培训为基础,认真开展教、研、训一体的培训活动,以学校为基础,大力开展汉语强化培训活动。在分析教材的基础上,开展教学基本功专题讲座活动。继续开展汉语知识拓展讲学活动。要积极创造条件开展外派培训活动。
(3)进一步加强调研,深入分析双语教学现状,并及时解决实施双语教学过程中遇到的问题和困惑,同时要提炼和总结双语教学中所取得的成绩和经验做法,并及时推广。
3、积极做好校本培训资料存档工作,做好校本培训自查自纠工作,以迎接市局的检查评比工作。
(四)加强班主任及德育干部专业化培训。
1、根据克拉玛依市教育局关于班主任培训工作要求,结合我校班主任培训工作实际,积极开展德育管理及班主任常规管理专项培训,把师德教育、民族团结教育、家庭教育、中小学公共安全教育等做为重要培训内容。
2、根据《克拉玛依市中小学班主任培训实施方案》的安排,积极参与全市班主任轮训工作。积极参与市教育局与中华家庭教育研究院、中华家庭教育网、中华家庭教育专业化培训网联手举办的克拉玛依市第二期中小学班主任家庭教育专业化培训班,全面提高班主任的能力和水平。
3、大力开展校本班主任培训,同时,有计划有步骤地抓好我校班主任家庭教育专业化全员培训工作,提升班主任在家庭教育中的指导作用。
(五)创新培训模式,开展教师自主按需网络培训。
1、在国培计划、高中新课程改革、中小学幼儿园骨干教师、现代教育技术能力、班主任、家庭教育指导师、“双语”教学、民族团结教育国家课程、英特尔未来教育项目、中小学心理健康教育等中小学远程教育教师培训任务中,采取多种举措,精心组织,周密安排,努力提高教师运用现代教育技术与课程教学整合的能力,促进我校教育教学质量的全面提高,最终加速建设一支高素质现代化的教师队伍。
2、依托克拉玛依教研网,以教研组为单位,充分发挥骨干教师、青年教师网络研修的积极性,大力开展教师网络培训。加强对网上课程资源的开发,为教师自主参加培训创造条件搭建平台。有计划,有针对性的开展分层次,分学科的网上培训活动。
3、制定相应督促检查措施,以制度保证教师网络研修的质量和数量。
(六)积极开展短、平、快专项培训的活动。
1、利用平时教学时间,抓住有利时机有针对性的开展各类专项培训,如高中课改选修课的培训、学科专题培训等。
2、组织全校教师积极准备,认真对待,参加全市中小学教师专业基础知识水平测试工作。
(七)认真落实自治区各类培训计划,组织抓好各项培训活动。
1、坚决贯彻“统筹规划,分级负责,科学管理”的工作方针,抓住教师继续教育的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识,要组织教师认真学习,研究讨论、统一思想,明确要求,形成共识,将教师继续教育要求转化为自觉行动,要落实目标责任制,校长、主任分级管理,分工负责,层层发动,真正使教师基本功训练做到人人重视,成为每个人的实际行动。主要领导要亲自挂帅,亲自抓,要把教师队伍建设作为重中之重加大力度,抓出成效。
2、各教研组要制定教研组教研工作(培训)计划。
3、建立科学的考评体系,突出人文管理,实现目标达成。要加强对校本培训,网络自主全员集中培训工作的管理。
2017继续教育工作计划
幼儿园继续教育工作计划
继续教育会议通知
内勤工作计划模板合集五篇
咨询工作计划模板合集五篇
实习工作计划模板合集五篇
继续教育工作计划
在新的一年教师继续教育及培训工作中,要紧紧回绕教育局的中心工作及《太仓市中小学教师教育三年规划》,加大师资培训的力度。具体工作上要达到四结合四突出,即:坚持常规培训与重点培训的结合,突出常规培训;专业培训与校本培训的结合,突出校本培训;传统面授培训与现代信息技术网络培训的结合,突出网络培训的新方法;面向教师培训与面向社会培训的结合,着力点突出教师培训上。通过努力,使培训工作更加扎实有效,丰富多样。
根据太教人(xx)9号文件《关于开展青年教师英语口语培训考试的通知》要求,今年上半年,将开展初中青年教师地英语口语培训及测试工作。针对全市初中的特点,要在以下几个方面做好工作:
1.认真做好宣传发动工作。要在全市的校长会议及教导主任会议上,认真做好宣传发动工作。要求各学校要将教育局太教人(xx)9号文件《关于开展青年教师英语口语培训考试的通知》全文再在教师中组织学习,对培训的意义及目的要求要讲清讲透。
2.周密布置,确保培训及测试对象全员参与。继续教育办公室在xx年底,就已经下发了调查摸底表,新学期一开学,将及时地下发正式培训、测试报名表,要做到学校花名册、调查摸底表与正式报名表三表基本吻合,确保每一个培训及测试对象都能参与。
3.合理安排培训点,加强对培训工作的监管。针对本学期在各初中全面推开,点多量大的特点,我们继续教育办公室将本着方便教师,注重培训质量的原则而合理地安排相应的培训教学点。每个培训点上,继续教育办公室将安排专人加强对培训的管理,做好培训出勤的点名工作及培训监督。对各学校的培训情况在培训结束后进行及时通报。
4.严密组织测试,确保比较高的通过率。认真做好测试的组织管理,让每一个参与培训的教师都能参加测试。严格把好测试关,坚持测试的标准。
中小学教师教育技术能力建设计划,是以全面提高中小学教师教育技术应用能力,促进技术在教学中的有效运用为目的,通过建立中小学教师教育技术培训和考试认证制度,组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训,全面提高广大教师实施素质教育的能力水平。
实施中小学教师技术能力建设计划,是推进教育信息化,实施素质教育和促进基础教育课程改革,提高教育质量的迫切需要;是促进教师专业发展,建设专业化教师队伍的必然要求。对于进一步促进以信息技术为主的现代教育技术与学科课程的整合,提高教育教学水平具有重要意义。
本学期的具体工作是:首先做好相关的宣传工作,明确目的意义。其次是做好培训对象的调查摸底,核对各个不同层次培训的人数。三是合理安排培训的顺序,与目前进行的青年教师英语口语培训错开时间。四是选定相应的培训教材。五是制订培训计划,明确学校培训与本中心培训的内容安排,充分发挥各学校的培训资源。六是组织建立一支集全市最高水平的教育技术培训骨干师资队伍,对培训师资进行先期培训,为全面推开面上的培训打好基础。
1.认真做好目前正在举办的各类培训班的结束阶段的培训工作,确保这些培训班保质保量地完成培训任务。目前正在进行的各类短期教师培训班有小学数学青年教师培训班、中小学体育、心理健康教师培训班、中学物理、语文青年教师培训班。五个培训班在学期初要召开班主任会议,落实结束阶段的相关工作。
2.切实做好见习期教师的培训考核工作。加强对见习教师的课堂教学随机检查力度,争取对所有见习教师都能进行听课检查,把平时的课堂教学情况作为考核的重要依据。考试中,要注重实践能力的考查,确保见习教师适应新课程的发展要求。
3.抓好中小学青年教师高级研修班的结业组织工作。中小学青年教师高级研修班是教育局培育名师工程的重点项目,继续教育办公室要与教研、教科室的相关部门一起全力抓好该班的结束阶段工作。要组织开展与导师的研讨、重大活动观摩、论文集的出版、培训工作总结等活动。
4.要根据新的形势发展需要及已经制订的相关培训规划,继续在本学期中开设新的短期教师培训班。主要是开设小学语文骨干青年教师培训班、小学科学教师培训班、中小学艺术青年教师培训班。具体培训班的计划及开班时间将另行下发通知。
5.在暑假中,组织开展英语引智培训,今年暑假,将分别举办小学、中学英语教师引智培训,由外籍教师承担培训工作,使我市的英语教师更能在教学理念上、教学方法上及口语的表达上适应英语教学的需要。
各学校的校本培训要坚持有序、有针对性,提高校本培训的.实效。学校必须认真制订好学期校本培训的计划。教师参加继续教育必须要有书面笔记记录。从xx年开始,各学校聘请外地专家、学者到本校讲座,要在活动前报继续教育办公室备案,由继续教育办公室派人参与并记录,依此可以作为该学校教师专业培训的课时数。新学期开学的初期,各学校要认真检查教师的寒假学习笔记,组织开展寒假学习心得的交流活动。
继续教育工作计划
根据市教育局《关于20xx年教师教育培训教学计划及考核问题的通知》(衡教师[20xx]1号)和《关于20xx年中小学班主任培训、考核工作的通知》(衡教师[20xx]2号)要求,结合我县工作实际,现就20xx学年中小学教师继续教育培训及考核工作安排如下,请各单位认真贯彻执行。
按照《xx省中小学教师继续教育第二个五年规划》要求,20xx学年中小学教师继续教育职务培训全年安排72学时,其中省级必修课48学时。要求分学段、分职务进行培训,内容如下:
(一)、中小学教师公共必修课1门;
《班主任培训工作读本》,将于20xx年5月24日由市教育局统一组织考试,具体安排见附1。
(二)、中小学教师综合教育技术应用能力培训。
为全面提高全省中小学教师综合教育技术应用能力,省教育厅下发了《关于组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》,决定从20xx年开始,利用三年的时间,对全省中小学教师进行综合教育技术应用能力的全员培训与考核。20xx年我们完成了912人的培训及48人的考试任务,要求20xx年完成全县中小学教师综合教育技术应用能力的全部培训和考核任务。利用暑假时间,在基层组织培训、到进修学校参加考核。具体事宜另行通知。
(三)继续开展以校本培训为主要形式的新课程岗位培训。
根据省教育厅《关于在校本培训中推广使用“中小学教师校本培训发展报告册”》(冀教师[20xx]9号)的要求,各学校要继续开展以校本研修为主要形式的新课程岗位培训,充分利用好《新课程理念下的创新教学设计小学(初中)语文》等系列教材,分层次、分学科的'组织好校本研修活动,要以《中小学教师校本培训发展报告册》为载体,以校本研修为主要形式,积极探索中小学教师继续教育及新课程学科培训的新途径,全面提升中小学教师实施新课程的能力,促进教育教学水平的不断提高。
20xx学年中小学教师继续教育考核共分为两个阶段进行:
第一阶段:5月24日由市教育局统一组织的考试。
1、考试对象:所有在编在岗中小学教师。
2、考试内容:20xx年中小学教师继续教育职务培训统考课程共安排了2门公共科目:《学校心理辅导》;《班主任培训工作读本》。其中《学校心理辅导》已于20xx年完成辅导员培训任务。
3、考试时间:考试定于20xx年5月24进行:
上午:08:30——10:30《班主任培训工作读本》。
下午:02:00——04:00《学校心理辅导》。
4、考点设置及考试形式:考试以乡镇为单位(县办、民办学校以校为单位)组织实施。考点设在乡镇所在地的中学或完小,乡镇校长任考点主任,全面负责本考点的考务工作(中小学分别组织,同时进行),考试形式为开卷。考试期间,县教育局将对各考点进行巡视。
5、领取及送回试卷:各乡镇教委、县办、民办各学校于20xx年5月23日下午,到县教师进修学校领取试卷;考试结束后,于5月26日上午将试卷送到教师进修学校。
第二阶段:利用20xx年暑假组织全县中小学教师综合教育技术应用能力的考核工作。
考点设在教师进修学校,由进修学校具体组织实施,具体安排另行通知。
接受教育专业的继续教育是每一个教师的权利和义务。实行教师继续教育登记制度,继续教育证书是中小学教师接受继续教育的重要凭证。作为教师职称晋升、聘任的必备条件,将在今后的工作中严格执行。
继续教育工作计划
20xx我区将进一步围绕《区幼儿园、中小学、中等职业学校教师“十一五”时期继续教育工作的实施意见》等文件提出的工作目标和工作重点开展教师继续教育工作,以提升培训者、管理者和参加培训教师的综合能力为核心,以提高教师继续教育工作的针对性和实效性为重点,充分发挥全区优质教育教学资源的引领、带动和示范作用,全面推进各项工作的开展。
1、大力宣传我区继教工作整体目标和管理思路,不断引导各校管理工作,充分关注培训工作的针对性和实效性;继续发挥管理组、编委会的核心作用和管理网站、继教刊物的平台作用,使“十一五”继续教育工作的动态管理模式更加“系统化、科学化、立体化”。
2、以区教委加大对校(园)本培训资金支持力度为契机,加强校(园)本培训管理工作,完善申报审批、组织实施、验收评价等环节的规范管理制度,本着“参与性、发展性、开放性、服务性”原则,发挥“针对性、灵活性、实效性、实践性”特点,以满足学校提升和教师发展的需要。
3、贯彻落实区教委“创新和完善学校教学管理,全面提升教师教学能力”质量工程的要求,制定完成不同任教阶段教师教学能力标准,针对区教师队伍的现状和特点,实施“区教师教学能力提升项目”培训,全面促进区中小学教师教学能力以及学校教学管理能力的提升。
4、加强全区在职特级教师和市区级骨干教师的管理,充分调动和发挥教育资源优势,继续组织、开展“特级教师工作室”、“特级教师讲坛”、“名师讲堂”等各项工作和活动,不断扩大朝阳名师影响,加大优质培训的辐射面,全面引领全区教师继续教育工作,服务于教师队伍建设。
5、加强培训基地建设,强化培训者培训与管理,建立并完善我区继续教育课程体系建设;做好“朝阳教师研修网(教师专业发展智能支持系统)”的维护、更新、使用工作;结合我区实际情况,继续参与、推行、开发各项培训项目;继续关注并完善幼儿园教师、职高教师的培训工作。
(一)20xx1-2月。
6、做好“义务教育阶段英语教师封闭培训”阶段总结和年度培训计划。
(二)20xx3-4月。
2、组织、启动“十一五”教师继续教育“培训管理者综合能力提升”项目培训工作;
5、继续组织、开展教师继续教育全员通识培训和各学科岗位培训;
6、组织“十一五”继教管理中心组、刊物编委会成员考察学习活动。
(三)20xx5-6月。
2、组织各培训单位和部门进行培训项目的申报、审批和培训课程的论证等工作;
4、编印、下发特级教师论文集。
(四)20xx7-8月。
1、做好“十一五”教师继续教育“培训管理者综合能力提升”项目培训阶段总结工作;
2、做好各项公共必修课、专业必修课、专业选修课培训的招生、报名、组班工作。
(五)20xx9-12月。
1、组织新教师任职仪式和培训工作;
2、组织“特级教师工作室”学年度工作检查,并组织核心成员做区级观摩课;
4、各校(园)继教干部为每位教师建立继续教育个人档案,并熟练掌握“智能支持系统”、“信息管理系统”操作程序,对教师参加各项培训和活动进行记录。