推销信是一种常见的商务写作形式，它可以有效地传达产品或服务的价值和特点。以下是小编为大家收集的一些经典专题范文，希望能够对大家的写作提供一些启发和借鉴。
个人专题学习心得体会
学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。作为一名党员干部要学懂用活“学习强国”这个学___台，汲取信仰的力量、真理的力量、担当的力量、人格的力量，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”，忠诚信奉者和坚定实践者。从我注册“学习强国”的那一天开始，我完成了从随意点击、理性积分、规划学习、学用结合的“四部曲”。在行为心理学中，人们把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天的现象，称之为“21天效应”。“学习强国”的“21天效应”正浸润着我的生活、学习、工作。我的体会是，立足“三结合”，增强“三性”：
一是孜孜以学与生活自律相结合，增强学习的趣味性。爱因斯坦有句名言：“人的差异在于业余时间。同样，党员干部“八小时之外”也决定着人生的质量。怎样将学习习惯浸润到规律生活的点滴之中是每名党员干部理性思考的问题。我以为，只有结合自身实际量身定制一个“作息表”，日复一日的坚持前行，才能取得学习与生活相融相通相长。清晨洗嗽间，一首感恩奋进的爱国歌曲，让你睡意顿消，精神百倍;傍晚散步时，重播一段新闻联播，让你尽知天下事;睡前夜静时，做一做时政试题，让你随时检验学习效果，即使在运动健身时，观看一段正能量视频，让你健身动能十足，学习乐此不彼……学习是一种行为，无处不在，学习也是一种习惯，贵在养成。正如世界大哲学家亚历士多德所说：播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种品格;播种一种品格，收获一种命运。
二是真学笃信与拾遗补缺相结合，增强学习的实效性。真学笃信要坚持做到“三原：读原著、学原文、悟原理，带着感情主动学，带着责任经常学，带着思考反复学，联系实际认真学，自觉及时跟进学，全面系统深入学，原原本本扎实学，真正做到学出坚定信念、学出绝对忠诚、学出始终干净、学出使命担当、学出能力水平。拾遗补缺要坚持做到“三学”：一要“列单子”促学。列出学习计划和学习内容，切实做到“干什么学什么，缺什么补什么”，有计划的学习，久久为功，积小成以成大成，全面提升个人综合素质。二要记笔记深学。“好记忆不如乱笔头”。记笔记有利于对学习内容再归纳、再思考、再记忆，做到博闻强记，入心入脑。三要写文章研学。“板凳要坐十年冷,文章不写一句空。”写文章就是资料借鉴、调查研究、学用结合的过程，也是自我思考、检验成果的过程。只有真学笃信与拾遗补缺相结合才能发挥“学习强国”平台的实效性，增强学习的政治自觉、思想自觉、行动自觉，真正做到往深里走、往实里走、往心里走，入脑入心、内化于心、外化于行。
三是比学赶超与履职尽责相结合，增强学习的互动性。简单“机械式”学习，单纯为凑分而学习，他人代替学习等等种种投机行为，是与“学习强国”的引领方向背道而驰的，其目的在于以学习提高思想政治理论素养，以学习指导工作实践，以学习提高健康情趣。目前,每天登录“学习强国”学___台已成为广大党员干部的习惯,“学习强国”犹如一个生动“提醒”,提醒党员干部们主动变革、创新学习,充分结合先进理念、科学技术,不断革新服务、优化服务,为比学赶超提供坚强政治保障和路径选择。在利用学___台的过程中，各基层党支部党员通过“打卡”排名，分享学习心得，安排布置工作等等，能有效克服工学矛盾，不断增强学习的工作性和工作的指导性。
两学一做专题党课个人学习心得体会范文
不忘初心，坚守誓言，方得始终。在我们党员干部的成长道路上，有太多的诱惑和“干扰”，总是有些人耐不住寂寞、守不住清贫，滑入“贪污/腐败”的沼泽中。“不忘初心，坚守誓言”的道路总不是那么顺利，甚至铺满荆棘，但是只要有一颗坚韧的“初心”即便前方子弹如雨，困难如洪水，也不能阻挡党员干部坚实前进的脚步。
作为一名党员干部，我认为对当初誓词的最好信守，对初心的真正坚持，那就是立足平凡岗位，做好本职工作。
我们常说爱岗敬业，就是要用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。岗位就意味着责任。要想高标准、高质量地完成工作，就必须要有强烈的职责意识，必须要有认真负责的态度。我们每个人都有自己的工作岗位、工作职责，都承担着繁重的工作，没有较强的敬业精神和工作责任心就不可能做好本职工作。恪尽职守，忠实的履行好自己的职责，是对我们每一名地质工作者最起码的要求和最低标准，也是我们所必须遵守的职业道德。
当前，“两学一做”专题教育学习正在全国轰轰烈烈的进行着，我们党支部的每名党员从集中性教育向经常性教育延伸，从“要我学”到“主动学”，每一位党员都有了不一样的新感受。我们的“学”不是简单地读读书、看看报，而要带着问题去深学、细学。“做”也不是简单地说一说，而是要以问题为导向，注重实效。在活动中每个党员干部不是观众，不是看客，不能把全面从严治党看作是与自己无关的事，事不关己，高高挂起。而是立足岗位和工作实际，在工作、学习、生活当中起先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。在日常的工作学习中，支部党员谈论的话题已悄然发生了变化，从家长里短到开始讨论着党的历史，一有时间大家便翻开《党章》、《系列讲话》等书籍，心中对党章党规、系列讲话的认识在不知不觉中升华，保持党的优良传统和遵规守矩在无形中成为自觉。
让铿锵有力的誓词付诸于行动吧，不管前方遇到什么挫折，环境如何恶劣，我们都要不忘初心，从身边小事做起，打起十二万分的精神，从最初的信仰开始，向着既定的目标前进。
个人专题学习心得体会
“同志，你今天‘学习强国’得了多少分?”“满分，我现在可是全科的学霸啦!”中宣部推出的“学习强国”学___台正式上线。同城地产党总支迅速组织全体党员干部安装使用这一app，每天通过平台学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高政治思想觉悟，激发干事创业的工作热情，掀起了一股“学习强国”的学习热潮。
节假日自觉学。
节假日，有与家人团聚的喜悦和幸福，更有收获新知识、汲取新能量的充实和意义，大家充分利用碎片化时间，争相自我“充电加油”，让学习无处不在。
交流心得相互学。
大家通过互相分享心得和交流思想，不断提升团队凝聚力，弘扬时代正能量，更营造出一种积极向上、奋发有为的良好工作氛围。
每天登录坚持学。
大家坚持每天登录平台学习，让学习成为一种快乐，一种习惯，一种自然。要闻、新思想、时政综合、传统文化、名家讲座、名曲欣赏、古诗欣赏等等，处处都是正能量，处处都有新风尚。
比晒交流零距离。
“你下载‘学习强国’了吗?”“你积分多少了?”……学而时习之，不亦乐乎。广大干部职工把在“学习强国”上学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，每每见面都比起了成绩，晒起了积分，越学越有趣，越学越带劲!
学习《榜样5》专题节目个人心得体会
2019年岁末，因新型冠状病毒席卷全国，疫情防控形势严峻，2020年注定是一个不平凡的年份。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。疫情传播速度之快，令人震惊。在医院党委及院领导的带领下，全院周密部署，精心安排，沉着应战，采取措施，开展抗击疫情行动。
为积极应对突发疫情，某某总医院建立了强大的防控体系，立即组建抗击新型冠状病毒肺炎疫情应急医疗梯队，科室接到通知后，医护人员积极报名，“我工作年头长，有经验。”、“我年龄小，没有家庭负担。”一声声“报名”，一句句“我可以!”科室微信工作群中接起了长龙，成为了这个冬天最温暖的语言，也成为我们最铿锵有力的誓言。
有些同事退掉了春节回乡的火车票;有些同事取消了出行旅游的机票和酒店;有些家在远方的同事只匆匆与年迈的父母团聚了片刻就折返回京，实现了全科全员备岗，每个人都在为抗击疫情倾注全部的力量。值班医护在病区内张贴各种宣教单，为住院患者宣讲疫情防控知识、演练七步洗手法以及如何使用快速手消液等。科室口罩储备告急，调集所有力量，护士某某的父亲远在山东老家，为科室医护人员采购口罩，并快速邮寄到科室。
面对疫情，有多少人舍小家、为大家。科室的某某医生，他的爱人是门诊部及医患关系办公室的熊怡南医生，两人的家乡是此次疫情最为严重的武汉，在得知家乡疫情后，他们毅然退掉返乡机票，返京回岗值班坚守。熊怡南更是写下了请战书，请求支援家乡武汉。她在请战书中写道：“他们正义无反顾地奋战在抗击疫情一线，我又如何能在这场没有硝烟的战争中置身事外?”，“大疫当前，我更愿意选择与昔日战友并肩作战，负重前行!”。夫妻二人相互支持、相互鼓励。同样为人父母，同样为人子女，只因那一身白衣，一位父亲的选择不再只是孩子，一位母亲的承担更是为了大众。
没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来。在这个特殊的时期，总医院医护团队能做的就是团结一心，每个人尽自己所能，扛起属于自己的责任。感谢这支优秀团队每一个默默付出的人，言行中彰显着最无畏的一面。致敬平凡岗位中治愈病患的仁韧医者，生命中蕴藏着高尚的灵魂。病毒无情，大爱无声，携手前行，共克时艰!
教师个人师德师风专题学习心得体会
作为教师深感责任重大，希望培养出高质量的学生，对学生严格要求固然是必要的，但不可认为师生间是一种垂直的教育，与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，使学生总以为老师的庆，观点具有权威性，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。我们时常注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我也讲讲我的看法，不同之处我们再现场调研、论证，这样可激发学生的一些亲想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以人为本，教学中重视学生想法、看法，鼓励其积极思考、创新。
教师这个职业具有一定的特殊性，是一个人年龄过度期间的桥梁，是一个人性格变化期间的一种抚慰，一个教师除了具有大爱之心，还需要保持极大的耐性和非凡的驾驭才能，方可胜任。
师德师风关系到一个教师的基本素质和教学技能，没有大爱之心的教师或者教学水平低下的人不能称之为合格教师，所以对师德的评价是对一个教师是否合格，或者是教师这个职业具有一定的特殊性最基本的评定，师德，是教师自身修养的一种综合，热爱教育，忠于教育是师德所有重点中的最起码要求，师德不等于爱，师德大于仁爱，仁爱太过宽松，而师德之爱往往苛刻，师德之爱往往会针对学生的弊端进行某种修正，在不影响学生大的发展前提下，给予某种人性化的惩戒，此为师德。
师德以育人为基础，以提高学生的生存基本为目的，对学生进行人性化培养的所有行为。师德存于教师心中，存于大爱之间，视生如子，视生同等是师德表现的一种具体形式，师德不是一种口号，师德也不是浮于表面的草芥，师德是有力量的，是有某种具体行为的一种综合。师德之重重于山，师德之深深于海。师德的神圣之处也在于此，具有师德是作为一个教师的前提，为师者、勤，为师者、累，为师者、苦，就当前形势而言为师者、难!
认为，师德的优劣实际上是教育成败的最基本要素，一个教师要具有很大的责任心，要具有付出的无私之心。师德的优劣决定了学生价值观和人生观的培养，往大了说，是一个学生对社会责任感和对自己行为约束力的一种警示。
师德的培养与存在是针对一个个教师的个体，师德具有不普遍性，因为每一个教师对师德的理解不一样，师德也可以理解为某一个针对不同学生个体的某一种应对措施，学生有勤有懒，教师的师德在针对性上就会有所不同，所以师德又可以说是教师针对学生所有个体的单个行为的综合，师德的建设是强化教师基础的最必要条件。
师德建设固然重要，师风的建设也必不可少，一个学校、一个学府、乃至于一个社会和一个国家，师风的精彩最终会影响一个民族的兴衰。师风之意，在于师，师者、范也!教师风气决定了一个教育实体的兴衰。善于投入、敢于投入。无保留地投入和鞠躬尽瘁都是师风建设中所标榜的楷模，师风纯正，师风婉约都可以成为教育成功的途径，但就笔者认为师风的建设不是教育个体的塑造，而是一种学术气息的造就。
对于教师而言每个人都是精英，每个人都身怀绝技，但是师风的培养不是单个人的一腔热血所能形成的，师风的好与坏实际上是由学风的浓淡体现出来。没有了师风，学风就无从建立，师风的醇厚直接影响到学风的淳朴，而淳朴的学风又恰恰是莘莘学子们日后成功的最稳重的馨石。所以一个学校一个学府，教师的风尚、教师的气度，会影响一代人的抱负和志向。师者，范也!或者说某一个经济实体或者某一个集团，造就一个好的楷模或者先进也是企业优越感一种表现或者对企业员工的一个深层次的教育。
师风取决于师德，师风是师德的表现形式，师德是基础，师风是凸于师德的“上层建筑”，师风与其说成是一个集体化的表象，倒不如说成是每个教师优点的集中展示。师风具有地域性、客观性。也具有片面性。所以推崇师风也就是推崇什么样的教育风格。
师风讲究淳朴厚重，弯下腰来，诠释学生，以生为本，以生为荣。师风淳朴，师生互勉，此也是教育成功的典范。学生的义务是学习，老师的义务是授业，所以师德关键，师风也至关重要，师德造就师风，师风反映师德。师德师风相辅相成，相得益彰。
春回大地，绿意回浓，一棵棵幼苗在吐蕊伸枝，我们作为园丁，应本着因势利导、因才而育的原则，从幼苗的根部开始注意起，一直到幼苗的顶端，防虫防蛀，修枝剪叉，用我们的身心投入在园丁这个神圣的事业之中。相信;“待到山花烂漫时，我在丛中笑”!
党员学习讲政治重规矩作表率专题教育心得体会_讲政治重规矩作表率个人学习感想
讲政治，首要一条就是要求广大党员干部牢固树立“四个意识”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。每一个党的组织、每一名党员干部，无论处在哪个领域、哪个层级、哪个部门和单位，都要服从党中央集中统一领导，确保党中央令行禁止。党的领导干部特别是高级干部，作为主政一方、掌管一域的带头人，政治能力与担任的领导职责必须相匹配。这是党性修炼的必然，也是带领队伍攻坚克难的必须。
进入开学季，省部级主要领导干部也迎来了新春第一课。近日，学习贯彻xx届六中全会精神专题研讨班在中央党校开班，现场开讲，强调我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治，严肃认真开展党内政治生活，并点明了这期研讨班的目的：以省部级主要领导干部思想到位、行动对标带动全党贯彻落实，以解决突出问题为突破口和主抓手，推动全会精神落到实处。
“政治问题，任何时候都是根本性的大问题。”这对一个党来说，关系生死存亡;对一名党员来说，关系党性原则。没有强有力的政治保证，党的团结统一就是一句空话，至于干事创业、为民谋福更无从谈起。正是看到了这一点，我们党始终在讲政治这个问题上旗帜鲜明、立场坚定。党的以来，伴随“四个全面”战略布局的稳步推进，在的一系列重要讲话中，政治问题始终是根本性的大问题，政治上的要求始终摆在首要位置，增强政治意识始终是贯穿其中的思想主线。
今天我们说“讲政治”，首要一条就是要求广大党员干部牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。每一个党的组织、每一名党员干部，无论处在哪个领域、哪个层级、哪个部门和单位，都要服从党中央集中统一领导，确保党中央令行禁止。唯有如此，我们党才能更加团结统一、坚强有力，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。讲政治就是回答“我是谁”。身处利益多元、观念多样、思想多变的当下，各种诱惑交锋层出不穷，是非、善恶、美丑等传统分野逐渐模糊，党员干部只有旗帜鲜明讲政治才能信得过、靠得住、顶得上。
理想和信念不是虚的，认识和行动不可分离。讲政治从来就不是纸上谈兵，必须体现在对待每一件事的立场和态度上，体现在解决突出问题的过程中。林林总总的改革发展任务，乍看起来可能是经济问题、法治问题、民生问题，但在深层上往往也是政治问题。比如，大刀阔斧地去产能、去杠杆，关乎经济结构调整，也关乎我们国家的发展稳定、前途命运;户籍改革消解着阻隔城乡流动的高墙，也反映着公民权利的保障程度。党员干部看问题首先要从政治上看，并落实政治上的要求。关键一条就是“一切行动听指挥”，坚决维护党中央权威，向党中央看齐，该大刀阔斧的不等待观望，该严格审慎的不违规操作，保持敢为人先的闯劲干劲，保证党的团结和集中统一。
讲政治是一种担当，也是一种能力。党的领导干部特别是高级干部，作为主政一方、掌管一域的带头人，政治能力与担任的领导职责必须相匹配。这是党性修炼的必然，也是带领队伍攻坚克难的必须。毛泽东同志曾形象地指出，“当桅杆顶刚刚露出的时候，就能看出这是要发展成为大量的普遍的东西，并能掌握住它，这才叫领导。”领导干部必须具备见微知著、运筹帷幄的本事，站位更高、格局更大、看得更远。作为党员第一要求的政治能力，在领导干部身上的标准理应更高。现实中，不乏一些领导干部认为，总揽全局是中央领导的事，在地方或部门工作没必要操心。实际上，全局与局部，本身就是紧密联系的，必须有机统一起来。领导干部躬身践行，是一种无声的力量，是无声的命令，政治能力与领导职责等量齐观，才能让人信服、带好队伍。
坚守党性原则，坚定政治信念，增强政治意识，站稳政治立场，严守政治纪律，做政治上的明白人，是共产党人的立身之本。全面深化改革风生水起，正是一展身手的大好时机。绷紧政治这根弦，坚定站在党和人民的立场上想问题办事情、攻坚克难，党员干部才能勇立潮头，而这也是对中央要求的最好回应。
个人专题学习心得体会
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。这不仅为身在一线的党员干部指引了方向，开展“不忘初心，牢记使命”的专题教育更是为基层工作的开展提供勇往直前的动力。广大党员干部要谨记教导，守好初心，担牢使命。
守好初心，牢记全心全意为人民服务的宗旨。作为一名基层干部，最初的就是想着为群众办点事、办实事。深入基层、深入群众，就更加坚定这颗全心全意为人民群众服务的初心。我们要时刻记得干部的权利是广大人民群众赋予给我们的，无论置身于哪里，都应该为人民群众的利益、发展出谋策划。坚守初心，一是要不忘历史，要铭记今天的幸福来之不易，要深入学习革命先烈的艰苦奋斗、勇于奉献的精神，结合当代，将艰苦奋斗、勇于奉献的精神运用到工作中、生活中，贯穿于群众中;二是要努力为“初心”奋斗，广大党员干部要通过不断的学习提升自身素质，结合基层实际，提取好的基层工作经验，举一反三，为坚守初心提供有力的动力。
担牢使命，牢记为人民谋幸福的使命。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”这是爱国诗人屈原的信仰，我们很庆幸，生活在这个和平发展的时代，但是，这个时代赋予了广大党员干部乃至人民群众更重要的使命，在坚守信仰的同时要为人民谋发展、谋幸福、实现中华民族伟大复兴梦。忠于使命，一是要始终坚持党的领导，真正做到“讲党性、重品行、做表率”;二是要走入群众，充分平衡好基层各项工作，分配好各项工作时间，结合下村走访、工作调研、各项排查等工作去发现群众面临的问题、困难，并充分发挥一名党员干部的作用，致力于解决群众的困难。三是要发挥个人所长，凝聚各方力量，确保心往一处走，力往一处使，为实现中华民族伟大复兴梦打下坚定的基础。
教师个人师德师风专题学习心得体会
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。
作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
年党史学习教育专题组织生活会个人剖析材料心得体会
按照xxx党总支关于开展“党员民主评议”工作的通知精神和党员自我评价的工作要求，为进一步增强自身政治素质和思想认识，提高业务水平和履职能力，本着实事求是的原则和态度，本人认真对照自己平时的实际工作及思想动态，结合身边部分党员群众的意见和建议，做了认真的反思和深刻的剖析，我感到自己的精神状态是良好的，工作作风是务实的，思想观念是能够与时俱进的。现就本人近一年来工作、学习、思想等方面存在问题总结剖析如下，请支部评议。
这一年来，我本着改造自我、提高自我，完善自我，实事求是的工作作风，虚心地、自觉地向领导、同事学习，向优秀的、前沿的工作方法和学习理念来武装自己，全面提升自身的工作能力，适应当前的岗位工作需求，较好地完成了各项工作任务。但认真反省后还发现自身的不足之处：
第一、在政治理论学习不够深入。自己在政治理论学习和业务学习上都不够深入细致，对于一些新知识、新理论，只是一知半解，缺乏刻苦专研的精神，尤其是在工作繁忙的时候，忙于一般性的事务工作，学习还不够深入。在各项政治理论学习中，还存在有一定的走过场的做法。对业务知识学习缺乏系统性，学习深度不够，理论知识与实际工作没有结合起来。
第二、工作的思路不清晰。面对多项需要同时推进的工作，不能很好的处理和妥善的协调安排，没有分清轻重缓急，有时存在对工作安排不合理现象，导致部分工作一直见不到大的起色。工作中有时情绪急躁、会出现做事不够沉稳、踏实和思想意志不够坚定的表现，面对复杂问题时不能不冷静处理自己的情绪问题，不够细心、耐心，很容易陷入情绪化的境地。
第三、全心全意为人民服务的宗旨观念不牢。全心全意为人民服务是我们党的一贯宗旨。但在实际工作中，仅仅满足于做好眼前的工作，满足于一般化工作，对其他方面思考和行动不够主动积极。遇到困难，思想上有畏难情绪，工作上有些缩手缩脚，人民公仆的意识淡薄。
从以上存在问题进行研究，其原因是综合性的的、多方面的，究其根本，还是主观原因起了主要作用。
第一、对理论的学习不够深刻，重于形式，自主学习目标不够强烈，浅尝辄止，所以不能很好的将理论与实践完美的结合起来，每次学习都没有系统的学习规划，这造成了没有深入的、透彻的、持续的学习动力。
第二，没有积极主动的追求上进、追求卓越的工作态度，特别是在创新能力与开拓进取方面，主观意愿不够强烈，工作中对一些有难度的工作缺乏面对的信心与勇气，容易受客观事物的影响。
第三、工作方法比较死板，有时候比较“要面子”，怕得罪人，这种工作作风表现出自己缺乏有效的沟通能力和人际交往技巧。
综合以上存在的问题，我将从思想上寻找原因，采取措施，解决问题。
第一，要进一步加强理论学习。提高自己的政治鉴别力，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，已改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论和实践相统一。
第二，要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固梳理全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神。
第三，要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，努力提高自己处理实际问题的能力，讲究方法，开拓创新，把工作提高到一个新的水平。
这是我的一些感想和对自身不足之处的看法，也是作为一个党员在“20xx年度民主评议党员”的一次深刻的自我剖析。当然，这些感想还比较粗浅，我身上存在的问题也不仅仅是自己总结的这几方面，还有许多没有察觉的缺点，需要在与同志们的进一步交流中发现和改进，需要各位领导和同志们给予批评指正。总之，今后我愿和大家一起在开拓中前进，在前进中开拓，保持积极进取的良好精神状态;和大家一起团结奋斗、发挥优势，使自己在今后的工作中进一步走向成熟!
一年来在学校领导和同志们的关心与帮助下，我在政治思想、工作能力方面都得到很大提高，为了更好的完善自己，按照三严三实重要讲话精神“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，联系自己的思想和工作实际，了解到自己在许多方面存在不足，需要作出自我批评，也请各位领导和同志们给予批评帮助。现在我就全面客观地做以下剖析：
政治理论学习不够深入，没有深刻的体会到党和国家政策的内涵和精神实质，特别是党的十八大召开以后，没能做到主动学习，深切体会党的相关精神。对当今的政治形势了解不够深入，不重视政治理论的学习，意识淡化，缺乏创新观念。
在学校及公教部党组织的领导下，我积极参加了学校及公教部党支部组织的党性实践活动，特别是认真听取各类报告和集中学习之后，深刻领会会议精神，并紧密结合我们教育战线的工作实际，深入总结了教育改革与发展的经验。历史和现实充分证实了中国共产党的领导是正确的，老一辈的经验是可贵的。年轻的我们将永远坚持党的领导，继往开来，与时俱进，迎着党的旗帜走向美好的未来。
一是要进一步适应新形势下高效、快捷的工作任务，必须努力加强学习，但在实际中很难静下心来潜心学习，真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统，因此在学习上需要进一步加强。
二是理论联系实际不够，还不能很好地用理论去指导实际工作。在内地高校学习的近20年时间里，熟悉内地高校的教育模式和教学方式，虽然深知西藏高校的特殊校情和学生实际情况，但是在实践教学中不免有些疏忽我校特殊性的情况存在。
通过这次学习，认真排查，我对自己在思想、工作、廉洁自律等方面存在的问题有了更深刻的认识。今后我将继续坚持“爱岗敬业，教书育人”的原则，加强自身建设，抓好教育教学工作，以严格的要求指导自己做好每一项工作。
(一)加强理论学习，不断增强自身的党性修养。在这方面，我给自己提出了更高的要求。作为一名高校教师，要在知识、能力、道德等各方面进一步锤炼和完善自己，我将永远坚持党的领导，坚决拥护党的路线、方针、政策，维护祖国统一，反对分裂，维护民族团结，在实践中践行党的精神，努力为学校教师做好表率。
(二)坚持从严治学，不断提高自己的业务和思想水平。针对我在教学过程中存在的不足情况，我将积极参加学习培训、课堂教学模式活动，虚心向各位优秀老师请教，不断了解和熟悉学生的特点，及时更新教学方法。认真钻研新大纲、吃透教材、积极开拓教学思路，培养学生的沟通交流、自主学习、勇于创新等能力，将内地高校先进的教学理念和教学方式与本校学生的特殊认知结构和接受能力结合起来。(三)作风纪律方面，在工作中，不迟到、不早退，遵守学校各项规章制度和要求;在生活中，严于律己，与同事和睦相处，形成良好的作风习惯。
在领导和同事的关心支持下，我在各方面都取得了很大进步。同时，在工作中也存在诸多不足之处，比如做事不够仔细，思虑不够周全等，在这里，我真诚的希望每一位老党员能够当面提出，加以批评指正，我将不断学习，总结得失，积极进取，争取更大的进步。
按照上级党委统一部署，本人坚持问题导向，紧紧围绕主题，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真从思想政治、精神状态和工作作风三个方面深刻查找问题，分析问题根源，并提出整改措施。现将个人检查对照情况报告如下：
(一)思想政治方面。
1.理论学习的韧劲不强。对政治理论的学习满足于支部的集中学习，或者闲暇时间翻翻网页，看看新闻等，缺乏系统性的政治理论学习，读原著、学原文、悟原理方面做得不够，学习的韧劲有所松懈。
2.理论联系并指导实际运用不够。在实际工作中，没有很好地运用所学理论知识指导实际工作，如工作计划的安排、绩效考核、员工心理疏导等方面，较多地是按部就班，还不善于所学知识运用到实际工作中去。
(二)精神状态方面。
3.吃苦精神不够。一是主动自我加压的精神不够，对待繁琐的工作，有时会缺乏耐心，会忙里偷闲，加班加点工作的恒心有所下降;二是攻坚克难的决心有所松懈，对棘手的问题，没有化压力为动力，自我感觉良好。
4.精益求精的精神不够。工作上按部就班较多，比如在所绩效考核方面，更多的是按照上级要求或参照其他单位做法，套模板，思路固化，没有很好地结合单位实际，深入调研、探索，精化细化。
(三)工作作风方面。
5.工作要求严，指导少。对待交派的工作，在工作细致度或工作悟性方面要求较多，但真正耐心细致地指导方面做得不够，缺乏有效地工作引导。
6.服务意识不强。日常坐在办公室工作的时间较多，深入基层一线的时间较少，主动与一线员工沟通交流较少，为基层解决实际困难的能力有待加强，服务意识还欠缺。
对照以上问题，本人认真剖析问题产生的根源，虽然存在一定的外因，但内因还是主要的，具体表现在：
(一)对党性修养不够重视。由于自己平常忙于一些具体的日常事务，经常以工作忙为借口，忽略对党的理论知识的学习，没有认真按照党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善。在这方面，主要是由于自己思想上没有引起足够的重视，总认为日常的学习不过是蜻蜓点水，难以有成效，所以就放松学习，放松自己的党性锻炼和党性修养。
(二)理论学习缺乏系统性。思想上对理论重要性的认识，没有上升到应有的高度，停于形式，时间观念不强，没有把点点滴滴的零星时间利用起来。对理论的学习缺乏系统性，或是为了进行某一方面理论研究的需要，或是为了应付工作上的需要，对政治理论学习缺乏深入了解，对知识缺乏系统学习，流于一知半解，影响了理论水平的提高。
(三)服务基层缺乏主动性。主要是放松对主观世界的改造。对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上为员工服务观念淡薄，真正为群众想得少、做得少。
(四)自我要求不够严格。忽视了自我约束、自我监督、自我提高。工作有时凭经验，按部就班，忽视了自我的进一步完善和提高，不能紧紧跟上发展的需要，降低了自我要求。
(一)加强政治理论学习，牢固树立“四个意识”和“四个自信”。把加强政治理论学习摆在各项工作的首要位置，继续着重深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记的系列重要讲话精神，不断用新知识、新文化武装自己的头脑，创新工作方式方法，开创性工作，不断增强共产党员的先进性和纯洁性。
坚定正确的政治方向，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决贯彻工作请示报告制，坚决拥护和执行党中央决策部署和上级党委的各项决议决定。深入学习领悟上级有关文件的精神和要求，吃透文件精神，扎实落实上级党委各项决议和决定。
时刻牢记自己的第一身份是共产党员，把为党工作作为工作的第一职责，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德，做到对党忠诚老实，言行一致。同时，增强主动与两面派、两面人斗争意识，自觉维护党中央权威。
(二)敢于担当，积极工作。一是增强工作的主动性，在保质保量完成上级安排的工作的同时，积极总结工作经验，锐意进取、恪尽职守，大胆探索、开拓创新，创造性地开展工作。二是增加换位思考的能力，时常站在他人角度考虑问题，站在大局的角度考虑问题，勇于担当负责。
(三)增强服务意识，严格廉洁自律。坚持一切为了群众的原则，主动服务杜绝被动性，增强群众意识、责任意识和大局意识。在工作中始终用一种严谨的态度来对待自己的岗位工作，对自己的岗位负责;严格执行党的各项廉洁自律规定，守住防线，管住行为，守住清白。一是筑牢思想防线，切实增强纪律观念。二是强化行为规范，把纪律观念外化为行为。三是自觉接受监督，把接受监督的过程作为自我完善、自我提高的过程。
党员学习讲政治重规矩作表率专题教育心得体会_讲政治重规矩培训党员个人感想
讲政治、守纪律、作表率，不是一句空话，而是一种政治要求，党员要贯彻落实好。下面是本站小编给大家整理的党员学习讲政治重规矩作表率专题教育。
心得体会。
供你参考!
政治纪律是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束;讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验，要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。讲政治、守纪律、懂规矩，是对党员干部的基本要求，也是推进机关党建工作的重要课题。
讲政治、守纪律、懂规矩，最根本的是讲政治。讲政治，首先要坚定理想信念，始终把思想理论武装放在党的建设首要位置，始终做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者，切实增强道路自信、理论自信、制度自信。讲政治，就要对党绝对忠诚，坚持把深入学习贯彻系列重要讲话精神作为对党绝对忠诚的标准，切实增强信赖党中央、忠于党中央、维护党中央、紧跟党中央的自觉性和坚定性。讲政治，就要把牢政治方向，善于从政治上观察、分析和处理问题，增强政治敏锐性和政治鉴别力，切实做到政治立场不移、政治方向不迷、政治道路不偏。
讲政治、守纪律、懂规矩，最要紧的是守纪律。党章是党的根本大法，是党的最高行为规范和最高纪律。守纪律，首先要把学习贯彻党章作为首要的政治任务，只有学好党章、用好党章、遵守好党章，才能管好党、治好党。守纪律，就是要熟知包括党的政治纪律、组织纪律、工作纪律、财经纪律、保密纪律、生活纪律等在内的一系列行为规范，并严格执行，真正使纪律成为硬约束而不是“橡皮泥”;就是要切实维护纪律，坚决同形形色色的违法乱纪现象作斗争，确保中央政令畅通，确保中央令行禁止，确保中央决策部署贯彻落实。
讲政治、守纪律、懂规矩，最基本的是懂规矩。党有党规，国有国法。懂规矩，首先要认真学习、深刻领会我们党在长期革命、建设、改革中形成的管党治党的党规党法，自觉把党内法规作为党的各项活动的根本准则，以党内法规作为判断各级党组织和党员的行为是非的标准，以党内法规作为处理党内矛盾的规则，不断提高党的建设科学化水平。懂规矩，就是要把守规矩当成自己立言立行立德的“生命线”，让规矩成为自己的行为准则。
讲政治、守纪律、懂规矩，不是一句空话，而是一种政治要求，要融于自身的岗位实践之中，体现在日常工作生活的方方面面，切实做到政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律，尚实干、勇作为、敢担当，为党尽责、为国奉献，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
在xx届中央纪委五次全会上指出，“各级领导干部特别是高级干部要牢固树立纪律和规矩意识，在守纪律、讲规矩上作表率。”具体而言，就是要求广大党员干部要以身作则，率先垂范，把守纪律、讲规矩摆在重要的位置，用铁的纪律和政治规矩规范自己的行为，在守纪律、讲规矩上作表率。
守纪律讲规矩要自觉适应党风廉政新常态。守纪律讲规矩不论在我党处于什么时代都是特别重视的，在党的各种法律法纪都有明确的规定和体现，特别是以来，中央加大了打击党员干部中的不守纪律、不讲规矩的力度，将党风廉政作为常态来抓，再次宣示要严守党的纪律、重申党的规矩，我们要破除自由散漫的陋习，自觉适应党风廉政新常态，才能更好践行“三严三实”。
守纪律讲规矩要抓细抓微。“勿以恶小而为之”就是告诉我们不要因为错误小就去做，一些不良小节看似无碍，但是日积月累就会失节。在守纪律讲规矩方面如果我们一开始不对细微处加以约束，最后可能会演变成“积习难改”，随着社会的快速发展，广大党员干部面对的诱惑和言论也随之增多，如果我们放任守纪律讲规矩思想的哨卡，理想信念的根基就会在潜移默化中动摇，久而久之，就丧失了纪律和规矩。
守纪律讲规矩要率先垂范。“善禁者，必先禁其身而后人”，要真正做到让大家都守纪律讲规矩，必须是让自己先做到守纪律讲规矩后要求别人一样。党员干部作为社会的带头者，带头牢固树立纪律和规矩意识，在守纪律、讲规矩上作表率，以自己的实际行动感染和影响广大群众，才能以上率下、从者如流，才能令出如山、令行禁止。
守纪律讲规矩要敢于向顽疾动真格。“举头三尺有纲纪”。纪律不彰，必失其威;规矩不严，必坏其纲。但是在我们的党员干部中总有一些人铤而走险，为小集体的利益，为个人的私欲，破坏组织纪律和政治规矩，严重影响了党的纪律规矩在人民群众心目中的权威，如果我们放之任之，不敢于向这种党内顽疾下狠手、动真格，最终受到损害的将是党的事业和党的权威，最终在人民群众中失去支持，动摇根本。
守纪律讲规矩要坚持以“三严三实”为标准。“三严三实”提出我们要严于修身、严于用权、严于律己，结合到我们的实际工作上就是要守纪律讲规矩，加强党风廉政建设，我们既是被牵的牛，也是牵牛的人。作为党员干部在思想上，行动上要始终保持以为的党中央思想决策一致，认真践行“三严三实”，才能确保我们在政治纪律规矩方向上不走岔、走偏。
只有讲政治，才不会迷失方向、偏离轨道;只有顾大局，才不会陷入名利的束缚、搞以权谋私;只有守纪律，才不会办出格的事，甚至犯错误近段时间，我参加了干部“讲政治顾大局守纪律”教育学习，认识到了“天下兴亡匹夫有责”的重要道理，并且通过自查反思，“讲政治顾大局守纪律对于一名党员干部的重要性，我们要努力争做讲政治、顾大局、守纪律的模范。
一、坚持理论联系实际，强化大局意识。
讲政治、顾大局不仅仅等同于服从领导，不仅仅是讲原则、讲程序、懂规矩、守纪律，反之，仅仅满足于讲原则、讲程序、懂规矩、守纪律，也不一定能讲好政治、顾好大局。
如何讲政治、顾大局?我们经常说一句话：“理论上的成熟是政治上清醒的基幢。要做到很好的讲政治、顾大局，必须以一定的理论基础为前提、为指导，不懂政治理论，对马克思主义基本原理一知半解，就不可能有清醒的政治头脑，工作中就会不辩方向，缺乏政治敏感性。当前胡-总-书-记的“三句话”是指导我们开展好各项工作的强大思想武器。当前及今后，只有认真学好“三句话”精神，做到学深、学透，了解、弄懂“三句话”思想的精髓，真正明白什么是解放思想、实事求是、与时俱进，才能认清发展方向，把握发展趋势，工作才有预见性，也才能抓住重点和关键。同时在学习中，不能死搬硬套，教条理解，甚至断章取义。要联系实际，结合工作，善于分析。在把握理论精髓的前提下，运用所学理论创造性地指导工作，才能做到既讲政治，又兼顾大局。
二、加强自身修养，做廉洁自律的表率。
作为一名现役干部要注重自身形象在群众中的影响，在思想上和行动上时刻与上级领导保持一致，严格执行上级领导的有关规定，确实做到讲政治、顾大局、守纪律;同时，要有责任感、事业心，竭尽全力做好当前工作，坚持淡泊名利，坚持秉公用权，坚持求真务实，坚持健康情趣，不断提高自身的思想觉悟和道德品质，时时刻刻做好表率，做一名群众信赖、支持、拥护的优秀干部。作为一名现役军人，要始终坚持“全心全意为人民服务”的宗旨，时时、事事、处处做到率先垂范，廉洁自律，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人;严格遵守上级领导关于廉洁自律的各项规定，一心为公，尽职尽责、忠于职守，凡事三思而后行，带头做出表率。
讲政治、顾大局、守纪律，关键是要付诸实践、见诸行动，必须贯彻到部队全面建设和完成各项工作任务中。
党史上有这么一个感人的故事。1962年，周恩来的家乡淮安遭受了洪水。江苏省政府给写信，请求支援。以的职位和影响力，调拨人力物力支援灾区就是一句话的事。但他说：我家乡的事应由当地党政部门管，该怎么办由他们拿主意。老一辈革命家带头讲政治、讲原则、讲规矩的崇高风范为党员领导干部尤其是高级干部如何为官从政做出了榜样。
“我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治，严肃认真开展党内政治生活”、“希望在座的带个好头”，在前不久的省部级主要领导干部学习贯彻党的xx届六中全会精神专题研讨班开班式上，如是指出。历史和实践反复证明：讲政治是我们党补钙壮骨、强身健体的根本保证，是我们党培养自我革命勇气、增强自我净化能力、提高排毒杀菌政治免疫力的根本途径。全党讲政治，就会带来风清气正、团结统一;反之，就会弊病丛生、人心涣散。
古人讲，“政者，正也。子帅以正，孰敢不正。”对于我们这个拥有8800多万党员、440多万个党组织的世界第一大党来讲，抓好领导干部尤其是高级干部这个“关键少数”，就相当于是抓住了推动全面从严治党的“纲”。前不久热播的电视专题片《永远在路上》披露的大量鲜活事实表明，一些地方之所以出现党的观念淡薄、组织涣散、纪律松弛、“四风”横行，甚至出现“塌方式腐败”，归根结底在于一些领导干部没有带头讲政治，进而放弃了原则底线，放弃了党纪国法，最终在错误的道路上越走越远。
上行才能下效，榜样就是导向。领导干部特别是高级干部必须加强自律、慎独慎微，经常对照党章党规检查自己的言行，加强党性修养，陶冶道德情操。凡是要求党员、干部做到的自己首先做到，凡是要求党员、干部不做的自己首先不做。始终心存敬畏、手握戒尺，增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，始终不放纵、不越轨、不逾矩，才能塑造起一个地方一个部门风清气正的政治生态。
马克思在1859年写给恩格斯的一封信中指出：“我们现在必须绝对保持党的纪律，否则将一事无成。”今天，我们党正处于一个关键历史节点上，形势复杂、任务艰巨，尤须确保全党统一意志、统一行动。领导干部特别是高级干部必须深刻理解带头讲政治的要求，自觉严守政治纪律和政治规矩，自觉把讲政治贯穿于干事创业全过程，以实际行动坚守初心、彰显忠诚.
5月8日上午，团县委召开全体干部职工会议，传达学习了全县“。
两学一做。
”学习教育常态化制度化工作部署会议和脱贫攻坚工作“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动推进会精神，并就机关“两学一做”学习教育常态化制度化和脱贫攻坚工作进行了专项部署安排。
会议研读了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》和《关于在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育的实施方案》，认真学习了王华书记的重要讲话，并结合团县委实际，讨论了贯彻落实的具体措施并对下一步开展“讲政治、重规矩、做表率”专项行动进行了部署安排。
会议要求，要深入学习贯彻党章党规和习总书记系列讲话，以武装头脑、指导实践、推动工作，把学习教育与20xx年全县共青团各项重点工作目标有机结合起来，认真落实“三会一课”、党员活动日等各项制度，积极撰写心得体会，要结合当前全团开展的“一学一做”活动，确保将学习教育落到实处。同时要充分认识到“讲政治、重规矩、做表率”专题教育的重要意义，严格按照实施方案，在开展“讲政治、重规矩、做表率”专题教育中聚焦目标要求，确保学习教育不泛化;聚焦重点任务，确保学习教育不虚化;聚焦问题解决，确保学习教育不淡化。旗帜鲜明讲政治、坚定不移重规矩、以上率下作表率，以忠诚看齐的政治担当，以严实的优良作风，以奋发有为的精神状态，做共青团工作的实践者和引路人。
在认真学习了会上各项指示精神及王华书记的重要讲话后，就做好脱贫攻坚工作，会议强调，一要扛起责任，深入帮扶村、帮扶户家中了解实际情况，根据帮扶对象实际精准施策、精准帮扶，使结对帮扶村以及结对帮扶贫困户按期脱贫;二要对脱贫攻坚年度任务进行跟踪落实，及时总结并发现不足和短板，基本工作要到位，规定动作要做好，一件一件抓落实、一项一项促完成;三要做好结合文章，将扶贫攻坚工作与共青团各项工作结合起来，立足共青团工作品牌，举全团之力，整合各方资源，助力全县脱贫攻坚中心工作。
会上，还对近期的党支部系列活动、“一学一做”教育实践督导和扶贫帮扶等工作进行了统筹安排。
个人专题党课心得体会
党课是我们党员的必修课程，它是加强党性教育，提高党员思想素质的重要途径。近期，我参加了一次个人专题党课，通过学习和交流，我深刻体会到了党课的重要性，并从中汲取到了许多宝贵的经验和教训。
首先，个人专题党课的形式多样，有益于增进理论学习。在过去的党课中，我常常是以被动接受的方式来学习，很难充分掌握知识点。而这次个人专题党课，我们每位同学都有机会选择自己感兴趣的专题，并进行深入研究，从而增强了学习的主动性。我选取了我最关心的“中国特色社会主义道路的历史性贡献”，通过查阅大量的资料、阅读相关著作，我对中国特色社会主义道路的形成和发展有了更加深刻的理解。通过报告的形式向同学们宣讲，我不仅复习了自己所学的知识，并且在准备过程中进一步加深了对该专题的理解。
其次，个人专题党课能够激发党员的思考能力和学习兴趣。在过程中，我们不仅通过阅读书籍和相关资料，还可以观看视频、听取讲座等多种方式进行深入学习。这样多元化的学习方式能够激发我们的思考能力，增加学习的乐趣。在研究过程中，我发现自己对于社会主义道路的理解有些模糊，于是我开始找寻相关的材料，并与同学们交流。通过这样的交流和思考，我得出了一些新的认识，进一步丰富了自己的知识。
此外，个人专题党课也为我们提供了一个展示自我的平台。在这次党课中，每位同学都有机会展示自己的专题，通过报告的形式，向大家介绍自己的研究成果。这不仅能够锻炼我们的表达能力，更能够提高我们的自信心。在我报告的过程中，我注意到了一些问题，并根据同学们的提问进行了一些必要的修正。通过这次报告，我了解到自己在表达和沟通方面还存在一些不足之处，以后需要更加注重这方面的训练。
最后，个人专题党课也促进了我们与同学们之间的交流与合作。在这次党课中，我和其他同学一起研究自己的专题，分享彼此的心得体会。通过倾听和讨论，我们互相启发、互相促进。我还与一位同学合作进行专题研究，我们共同收集资料、撰写报告，并共同面对各种困难和挑战。这次合作使我认识到一个人的力量是有限的，只有与他人共同努力，才能更好地取得成果。同时，与同学们的交流也拓宽了我的视野，让我了解到了不同的观点和看法，这对于我的思考和学习都有很大的帮助。
通过这次个人专题党课，我真切感受到了党课的重要性和必要性。它不仅能够增进理论学习，还能够激发思考能力、提高表达能力，促进与他人的交流与合作。在以后的学习中，我将继续积极参与党课，并认真对待每一次的学习机会，通过党课的参与和学习，不断提高自己的思想境界和党性修养。
个人专题研修心得体会
在当代社会，个人发展与职业提升密切相关，提高自身的专业素养成为努力的方向。为了更好地适应职场需求，近期我参加了一次个人专题研修，通过学习、思考和实践，我对个人专题研修有了更深入的认识，并积累了宝贵的心得体会。
首先，在这次个人专题研修中，我深刻感受到学习的重要性。个人专题研修是我不断进步和提升的机会，通过学习专题知识，我了解到了新的理论和实践，也拓宽了自己的视野。比如，在专题课程中，我学习了团队管理的技巧和方法，了解到了如何激发团队成员的积极性，并将这些理论用于实践中。这次研修让我明白，只有通过不断学习，才能提高自己的专业能力，才能在职场中立于不败之地。
其次，个人专题研修使我收获了重要的人际交往经验。在研修中，我结识了许多志同道合的伙伴，并和他们深入交流，讨论探讨我们各自的想法和经验。通过与他人的共同学习与探索，我深刻认识到每个人的观念和思考方式的多样性，懂得在团队中要学会倾听他人、尊重他人。例如，与同行就某个难题展开讨论时，我以开放的心态接受他们不同的意见和建议，最终收获了更多解决问题的途径和思考方式。这次经历让我明白，团队精神和协作能力对于工作的顺利进行至关重要，只有通过和他人的交流与合作，才能实现更好的结果。
另外，个人专题研修更加明确了我的职业发展目标。通过系统学习专题知识和与领域内的专家交流，我对自己的职业规划和发展路径有了更清晰的认识。在研修中，我发现自己在某些领域的兴趣和优势，因此我决定在这些方面更加深入学习和实践，以提升自己的综合实力，并在相关领域中取得更好的职业发展。这个新的目标为我提供了明确的方向和动力，也激励着我不断充实自己，追求卓越。
此外，个人专题研修也增强了我对自我的认知。通过参与不同的讨论和活动，我更加深入地了解了自己的特点、优势和不足，并且学会了更好地管理自己。例如，在团队合作的过程中，我逐渐发现了自己在沟通和表达方面的不足，于是我积极主动地通过学习和实践来克服这些问题，提升自己的能力和素养。这个过程让我明白，个人的不断成长与提升不仅需要外界的学习和教导，更需要自己的主动探索和改变。
总而言之，个人专题研修是我职业生涯中宝贵的一部分，通过学习、交流和实践，我深刻认识到学习的重要性，收获了人际交往经验，确定了职业发展目标，并增强了自我认知。这次研修不仅丰富了我的知识储备，还为我未来的职场发展奠定了坚实的基础。我将继续努力不断学习，提升自己的能力，为自己的职业生涯铺就更宽广的道路。
专题讲座学习心得体会
20xx年12月7日有幸聆听了中国教育学会“高质量学习研究中心”的发起人、首席专家、深圳市龙岗区教师进修学校刘静波校长《高质量学习的思考》的专题讲座，给我最深的感受是：我们教育教学工作者要追求真实而有生命的堂。
事实上，我们的教学不仅要关注学会，还应该给学生创设有利于学习的环境，让学生宜学；要把教室变成学习的体验场，让学生想学。从学生的长远发展看，堂不仅包括知识、书本和教师，更重要的还应该有学生的个体体验、学习生活经验及他们对知识的建构能力。实践证明堂教学离开了学生的主动参与、合作探究、交流展示的自我成长是片面的。因此我校强力推进堂教学改革，建设生本高效堂是符合教育教学规律的，是为学生终生发展服务的。下面我从两个方面谈谈我对本次研修的认识。
“好好学习，天天向上”这句话我们耳熟能详，可究竟什么是学习？对于这个问题的答案有多种解读，而最权威的界定：学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。当前我们学生学习的表现：肤浅的学习，对学习内容只是粗略浏览；学生对他们所做的功只是应付，没有学习热情；学习缺乏计划，只凭一时冲动和兴趣去学；不能将所学内容与现实生活相联系，并且建立知识间的体系；生搬硬套，缺乏思考；学生同样的错误多次出现，不能从错误中吸取教训；学生学习注意力不集中，学习目标不持久等等，这些都是模仿式的低质量学习的表现，而一直以我们也忽略了让学生自己去领略知识与人生的重要性。
所以我觉得真正的学习就是一种自己顿悟的过程，是学生对某种事物认知规律的一种发现，是喜欢学习，会学习，并且能够学以致用。正如刘静波校长发起和倡导的高质量学习，它的特征是快乐、主动、丰富、高效、道德。我个人觉得高质量的学习生活应该包括积极昂扬的化氛围；和谐上进的师生、生生关系；体验成功的学习过程；丰富多彩的活动体验等。
新程倡导要为学生创造良好的学习环境，培养学生健康的情感、积极的态度、正确的人生价值观，这就要求我们各个班级要重视学习环境的布置，以良好的化氛围感染学生。因为它不仅体现了班级的精神面貌，而且它能使学生在不知不觉中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染，从而直接影响到学生的成长与进步。
个人认为宜学的学习环境最重要的是和谐的师生关系，让学生在快乐、自然轻松的心态下体验学习，体验成功，而不是在恐惧与对立的紧张氛围下接受学习。教师可以通过自己的学识、气质形象、爱心、品德等改善师生关系，建立安全、公平和有序的堂氛围，从而增强堂对学生的吸引力。
没有学生的学，教师的教也就无从谈起，只有学生自己学习了，才会在学习过程中产生困惑，只有掌握了学生的学习困惑，教师的教学才有针对性。因此我校在新一轮的教改工作中强化“学案”，确立问题导学意识正是以“学”为中心进行教学设计，体现了先学后教，让教有针对性；以学定教，让教有有效性。现在看之前我部以前预习为突破口的正确举措也与高质量学习的原则不谋而合，所以我们要进一步落实前预习、自主学习环节，通过预习为后面的学习提供知识基础，而预习也是学生主动学习的起步，只有有了这个起步，学生才会对整个学习过程负责任，因为只有当学生自己启动了学习过程，他才能够意识到学习是属于自己的，他才能够快乐主动的去学习。
教学改革个人觉得并不是教师简单的把堂还给学生就行了，而是要进一步通过有效的小组合作、展示交流、激励评价、师生互动的教学方式，把学生组织起，充分利用同学之间的学习资，让学生教学生，让学生帮学生，充分营造互帮互学、共同受益的学习组织和学习氛围，让学生在堂学习中学会团结、在堂团结中学会学习。
在12月4日我校质量提升项目观议教学研讨活动中专家的示范给我最大的启示：教师在讲授教学内容时，要用多种表现形式呈现教学内容，尤其是要将抽象的教学内容与学生具体的现实生活联系起。在堂教学中使用多种教学手段，尤其是要借用现代教学技术，对学科程加以有机整合，从而让学生能够更轻松地理解学科程，所以我们要通过各种教学手段努力为学生提供多样化的经历和体验，鼓励学生高质量合作和相互学习。
众所周知，思路决定出路。所以教师要善于对知识进行合理的整合、加工和再造，通过学生自觉运用多种思维工具进行自主学习，建立知识间的联系，让学生觉得知识更加容易学习、掌握、运用。个人觉得除了我校正在积极推广运用的思维导图外，型图（将图一分为三，分别为看到的、听到的、想到的）也是我们教学教研应该运用的思维工具。
我们要通过合理的思维工具让学生掌握学习方法，提高学习兴趣，培养逻辑思维和创造性思维能力，达到终生学习的目的。教师也可通过使用思维工具更深刻的掌握改精髓，更高效的学习各种专业知识，更好的和学生沟通，让学生乐于学习、善于学习、终生学习。
总之，堂教学是学生人生中一段重要的生命历程，是他们生命中有意义的构成部分，对学生一生的发展起着至关重要的作用。我们应从生命意义的高度，重新审视我们的堂教学，坚定不移的推进我校教改工作，真正地使堂教学焕发出生命活力，从而实现我校教育质量全面稳步发展。
李彦斌
20xx年12月11日
学习专题心得体会范文
学习是每个人一生中不可或缺的一部分，而学习专题则是对我们学习方法和技巧的有针对性的学习。通过参加学习专题讲座，我深刻认识到了学习方法的重要性以及如何高效地学习。下面，我将从学习目标制定、学习计划安排、学习方法选择、学习策略运用以及学习总结等五个方面，分享我在学习专题中的心得体会。
第二段：学习目标制定。
学习目标的制定是学习的第一步，它能够帮助我们更好地明确学习的方向和目标。在学习专题中，我学到了一个有效的学习目标制定方法：SMART原则。SMART原则分别代表了学习目标的五个要素：具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可实现（Attainable）、具有现实意义（Relevant）和有时限（Time-Bound）。现在，我学习某个科目时都会运用SMART原则，确保我的学习目标具体明确，并且能够及时衡量和完成。
第三段：学习计划安排。
学习计划的合理安排是高效学习的基础。在学习专题中，我学习了如何制定一份科学合理的学习计划。首先，我要根据学习目标和时间安排制定学习计划。然后，我会将学习内容分为若干个小模块，并按照优先级进行排序。接着，我会将每个小模块的学习时间进行估计，并合理分配到每天的学习计划中。最后，我会尽量保持每天学习计划的稳定和连贯。通过学习专题，我明白了学习计划的重要性，并且学会了如何制定和坚持执行学习计划。
第四段：学习方法选择。
在学习专题中，我通过专家分享和学习案例，了解到了众多有效的学习方法。不同的学科和学习内容可能需要不同的学习方法。盲目地强调死记硬背和机械式背诵并不能达到有效学习的目的。我发现最适合我个人的学习方法是“学以致用”。当我学习新知识时，我会尽量将其与实际生活中的问题相关联，使其更易于理解和记忆。例如，当学习数学时，我会将理论知识应用到实际问题中，通过解决问题，深化对知识的理解和记忆。
第五段：学习策略运用和总结。
学习专题中，我了解到了一些学习策略的实用性和重要性。例如，复习的重要性、积极主动地与老师和同学交流学习、合理利用学习资源等。现在，我会将这些学习策略运用到自己的学习中，提高学习效果。同时，在学习的过程中，我发现学习总结非常必要。每次学习结束后，我都会进行总结和归纳。这样可以帮助我更好地记忆和巩固所学知识，并且找出学习中存在的不足和问题，以便在今后的学习中加以改进。
结尾段：展望。
通过参加学习专题，我深刻认识到了学习方法和技巧的重要性。仅仅通过死记硬背不能长久记忆和掌握知识，而是应该通过学习目标制定、学习计划安排、学习方法选择、学习策略运用以及学习总结等方面全面提高学习效果。这些方法和技巧不仅能够帮助我在学习中更加高效，也将在我今后的工作和生活中起到重要的引导作用。因此，我将继续努力，不断学习和运用这些学习方法和技巧，提高自己的学习效果和能力。
专题班学习心得体会
“专题班”是一个针对某一特定学科或技能的深入学习班级，旨在帮助学生更加深入地了解某一领域的知识和技术。在我所就读的学校，也开设了许多专题班，不同的班级关注的重点不同，但都能够提供更为系统、全面的知识传授和练习机会。本文将分享我在参加专题班学习中的心得和体会。
第二段：针对主题的亲身经历。
我曾参加了一期英语演讲专题班，这个班级针对英语演讲技巧进行了全面的剖析，授课老师也是一位经验丰富的英语演讲教练。在这个班级中，我学到了大量的英语发音技巧、演说技巧和演讲主题选择等方面的知识。在课堂上，老师也会针对我们的个人表现进行指导，每次演讲之后，老师都会给出具体的反馈和建议。通过这个专题班，我不仅学习到了英语演讲的技术和知识，还提高了自身的表达能力和自信心。
除了提供更加深入、系统的知识和技巧方面的学习之外，参加专题班还有其它很多好处。首先，专题班的规模比较小，学生之间互动比较密切，共同学习可以激发彼此的创造力和动力。其次，专题班的授课老师经验丰富，能够帮助学生在学习过程中解决遇到的问题。再者，参加专题班的学生往往都对这个领域比较感兴趣，共同进步的学术氛围也会鼓励学生不断深耕，成为该领域专家。
第四段：与普通班级的对比。
与普通班级相比，专题班在学习模式、教学方法、学科深度方面都存在明显的不同。在普通班级中，学生的学习主要是按照学校规定的教学大纲来进行的，知识点比较泛，难度逐级递增。而专题班更注重对某一特定领域的深度剖析，帮助学生更好地掌握和运用领域内的知识和技能。在教学方法方面，专题班更加灵活多样，吸收了最前沿的教学技术与方法，更注重实践操作，使学生的学习更具备针对性、实效性。
第五段：总结和建议。
在专题班中，学生能够更深入、全面地学习某一特定领域的知识和技能，还能够与其他志同道合的同学互相学习与交流，对于提升学生的专业能力和学术素养有着很大的促进作用。因此，我建议每位学生在学习生涯中都尝试参加一些专题班，以便更好地了解自己感兴趣的领域，掌握本领域的核心知识和技能，为以后的学习和工作打好基础。
英模学习专题心得体会
近日，我参加了一场由学校组织的英模学习专题培训班，收获颇丰。在此，我想分享一下我参与这次培训的心得体会。
首先，专题学习给我提供了思维的新路径。在平时的学习中，我的学习方法比较单一，只是依靠教科书和老师的讲解来掌握知识。但通过这次培训，我了解到还有很多其他的学习路径。比如，我学会了如何运用互联网资源来拓宽知识面，通过搜索引擎和学术网站可以获得海量的学术资料。还有，我学会了如何通过参与讨论和思辨的方式来加深对知识的理解和运用。这些新路径的开辟，让我在学习中变得更加主动和多样化。
其次，专题学习培养了我坚持不懈的毅力。在培训班中，我遇到了许多新的知识和挑战。有时我会感到困惑和迷茫，但是我从来没有放弃过。我始终坚持每天都认真听讲，做好笔记，并对不懂的问题向老师请教。通过不断的努力和坚持，我发现自己对知识的理解和掌握逐渐加深，从而更有信心面对学习中的困难。
第三，专题学习拓宽了我的眼界。在过去，我只关注自己的学习，对其他领域的事情并不了解。但是在这次培训中，我认识到知识是非常广泛而深奥的。我了解到了许多与自己学习无关但却非常重要的知识，比如如何保护环境、如何提高自己的人际交往能力等等。这些新的知识让我对社会变得更加了解和关注，并且提高了我综合性问题解决的能力。
第四，专题学习促使我发现和充分利用自己的优势。在培训中，我发现自己在某些方面具备一定的优势。比如，在团队合作中，我擅长沟通和协调；在解决问题时，我具有一定的创新能力。通过这次培训的学习，我发现这些优势，并且学会了如何更好地发挥它们。比如，在团队合作中，我主动承担了一些需要沟通协调的任务，取得了良好的合作效果。通过发现和充分利用自己的优势，我对自己的自信心和成就感也得到了提高。
最后，专题学习培养了我的创新思维。在培训中，我接触到了一些前沿的知识和理论，这些知识激发了我思考问题的新方法和思路。我开始思考如何将所学的知识和理论应用到实际生活中，如何解决现实中的问题。通过这种思考，我逐渐形成了独立思考和创新的思维习惯。这种创新思维的培养对我今后的学习和成长至关重要，它将在我面对新的挑战时给予我更多的勇气和智慧。
通过这次英模学习专题培训，我不仅在知识上有了新的突破，也在个人素养的提升上取得了很大的进步。我相信，这次培训对我的未来学习、工作和生活都将产生积极的影响。我将继续保持学习的状态，不断完善自己，成为一个有责任心、有决心和创新意识的人。我期待以后有更多的机会参加类似的培训，并将所学的知识和经验应用到实际中，为自我提升和社会发展做出贡献。
专题理论学习心得体会
近年来，考研、求职等竞争激烈的场合，专题理论学习已然成为了许多人提高竞争力不可忽略的一部分。给自己设定一个学习计划，选择专题理论进行扎实的学习，既可以加强专业素养，又有助于提高综合素质，给自己发展带来实质性提升。
第二段：选择理由。
我选择学习专题理论的原因是基于对自身职场发展的深思熟虑。在本职工作中，要求不断提升自己的技能和能力，升职晋级也需要员工有较高的专业素养。为此，我挑选了相关行业及领域的专题理论进行学习，甚至参加了相关的培训班。通过不断的学习和总结，我发现选择应对职场挑战的专题理论确实增强了我的竞争力。
在学习专题理论的过程中，最大的收获是对自己职业规划和未来发展的逐步清晰。不同领域的专题理论，涵盖了大量的实际案例和应对方法，让我能够深度思考问题的实质及其解决方法。同时，这些知识点也让我在工作中遇到问题时迅速做出判断，并采取有效的措施解决。
第四段：实战效果。
学习专题理论并非仅仅是理论学习，它的意义还在于着眼于提高综合素质，促进职业发展，增加经济效益。通过学习专题理论，我在职场上的表现明显得到了提升。对于其他员工晋升，我也能以实力回击，让领导们更加重视我的贡献。同时，也改善了个人的心态，从思想上也有了自我认可和尊重。
第五段：结论。
总的来说，通过学习专题理论，我获得了很多。它让我在职场上更加高效、更加理性的处理问题，更能够为团队做出贡献。在今后的工作和生活中，我仍会不断应用和总结这些知识点，以提升自身的竞争力和职业素养，追求更加出色的表现和更加充实的生活。
专题讲座学习心得体会
2月7日有幸聆听了中国教育学会“高质量学习研究中心”的发起人、首席专家、深圳市龙岗区教师进修学校刘静波校长《高质量学习的思考》的专题讲座，给我最深的感受是：我们教育教学工作者要追求真实而有生命的课堂。
事实上，我们的教学不仅要关注学会，还应该给学生创设有利于学习的环境，让学生宜学；要把教室变成学习的体验场，让学生想学。从学生的长远发展来看，课堂不仅包括知识、书本和教师，更重要的还应该有学生的个体体验、学习生活经验及他们对知识的建构能力。实践证明课堂教学离开了学生的主动参与、合作探究、交流展示的自我成长是片面的。因此我校强力推进课堂教学改革，建设生本高效课堂是符合教育教学规律的，是为学生终生发展服务的。下面我从两个方面谈谈我对本次研修的认识。
“好好学习，天天向上”这句话我们耳熟能详，可究竟什么是学习？对于这个问题的答案有多种解读，而最权威的界定：学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。当前我们学生学习的表现：肤浅的学习，对学习内容只是粗略浏览；学生对他们所做的功课只是应付，没有学习热情；学习缺乏计划，只凭一时冲动和兴趣去学；不能将所学内容与现实生活相联系，并且建立知识间的体系；生搬硬套，缺乏思考；学生同样的错误多次出现，不能从错误中吸取教训；学生学习注意力不集中，学习目标不持久等等，这些都是模仿式的低质量学习的表现，而一直以来我们也忽略了让学生自己去领略知识与人生的重要性。
所以我觉得真正的学习就是一种自己顿悟的过程，是学生对某种事物认知规律的一种发现，是喜欢学习，会学习，并且能够学以致用。正如刘静波校长发起和倡导的高质量学习，它的特征是快乐、主动、丰富、高效、道德。我个人觉得高质量的学习生活应该包括积极昂扬的文化氛围；和谐上进的师生、生生关系；体验成功的学习过程；丰富多彩的活动体验等。
1、营造宜学的学习环境
新课程倡导要为学生创造良好的学习环境，培养学生健康的情感、积极的态度、正确的人生价值观，这就要求我们各个班级要重视学习环境的布置，以良好的文化氛围感染学生。因为它不仅体现了班级的精神面貌，而且它能使学生在不知不觉中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染，从而直接影响到学生的成长与进步。
个人认为宜学的学习环境最重要的是和谐的师生关系，让学生在快乐、自然轻松的心态下体验学习，体验成功，而不是在恐惧与对立的紧张氛围下接受学习。教师可以通过自己的学识、气质形象、爱心、品德等来改善师生关系，建立安全、公平和有序的课堂氛围，从而增强课堂对学生的吸引力。
2、塑造乐学、要学的学习品质
没有学生的学，教师的教也就无从谈起，只有学生自己学习了，才会在学习过程中产生困惑，只有掌握了学生的学习困惑，教师的教学才有针对性。因此我校在新一轮的教改工作中强化“学案”，确立问题导学意识正是以“学”为中心进行教学设计，体现了先学后教，让教有针对性；以学定教，让教有有效性。现在看来之前我部以课前预习为突破口的正确举措也与高质量学习的原则不谋而合，所以我们要进一步落实课前预习、自主学习环节，通过预习为后面的学习提供知识基础，而预习也是学生主动学习的起步，只有有了这个起步，学生才会对整个学习过程负责任，因为只有当学生自己启动了学习过程，他才能够意识到学习是属于自己的，他才能够快乐主动的去学习。
3、打造想学的学习体验场
教学改革个人觉得并不是教师简单的把课堂还给学生就行了，而是要进一步通过有效的小组合作、展示交流、激励评价、师生互动的教学方式，把学生组织起来，充分利用同学之间的学习资源，让学生教学生，让学生帮学生，充分营造互帮互学、共同受益的学习组织和学习氛围，让学生在课堂学习中学会团结、在课堂团结中学会学习。
在12月4日我校质量提升项目观课议课教学研讨活动中专家的示范课给我最大的启示：教师在讲授教学内容时，要用多种表现形式来呈现教学内容，尤其是要将抽象的教学内容与学生具体的现实生活联系起来。在课堂教学中使用多种教学手段，尤其是要借用现代教学技术，对学科课程加以有机整合，从而让学生能够更轻松地理解学科课程，所以我们要通过各种教学手段努力为学生提供多样化的经历和体验，鼓励学生高质量合作和相互学习。
4、创造好学、会学的学习策略
众所周知，思路决定出路。所以教师要善于对知识进行合理的整合、加工和再造，通过学生自觉运用多种思维工具进行自主学习，建立知识间的联系，让学生觉得知识更加容易学习、掌握、运用。个人觉得除了我校正在积极推广运用的思维导图外，y型图（将图一分为三，分别为看到的、听到的、想到的）也是我们教学教研应该运用的思维工具。
我们要通过合理的思维工具让学生掌握学习方法，提高学习兴趣，培养逻辑思维和创造性思维能力，达到终生学习的目的。教师也可通过使用思维工具更深刻的掌握课改精髓，更高效的学习各种专业知识，更好的和学生沟通，让学生乐于学习、善于学习、终生学习。
总之，课堂教学是学生人生中一段重要的生命历程，是他们生命中有意义的构成部分，对学生一生的发展起着至关重要的作用。我们应从生命意义的高度，重新审视我们的课堂教学，坚定不移的推进我校教改工作，真正地使课堂教学焕发出生命活力，从而实现我校教育质量全面稳步发展。
学习巡查专题心得体会
近年来，随着我国经济社会的迅猛发展，环境问题和食品安全问题备受关注。为了保障人民群众的健康和安全，各级政府引入巡查制度，通过巡查的方式强化环境保护和食品安全管理。为了加强对巡查工作的学习，我参加了一次关于巡查专题的培训课程，从中收获颇多，深受启发。
首先，巡查工作是一项必不可少的管理手段。在培训中，我们了解到巡查工作是环境保护和食品安全管理不可或缺的一环。通过巡查，可以及时发现和解决环境污染问题和食品安全隐患，保障人民群众的身体健康。巡查工作对于各级政府来说，是一种监管和管理的手段，也是贯彻落实国家政策的具体举措。
其次，巡查工作需要专业知识和技能的支持。在巡查工作中，需要具备一定的专业知识和技能，例如对环境污染和食品安全问题的了解，对相关法律法规的熟悉等。培训中，我们系统学习了环境保护和食品安全的相关知识，通过实际操作提高了巡查工作的技能。只有具备了必要的专业知识和技能，才能更好地开展巡查工作，保障公众的权益。
再次，巡查工作需要高度的责任心和执行力。巡查工作往往面临的是复杂多变的情况，需要经验丰富、责任心强的人员来履行。通过培训，我们深刻认识到巡查工作的重要性和对巡查人员的要求。巡查人员需要时刻保持高度的责任心，时刻关注环境和食品安全问题，不马虎、不敷衍。同时，要有良好的执行力，能够坚守岗位、积极主动地处理突发事件，确保巡查工作的顺利进行。
此外，巡查工作需要加强与相关部门的协作。在培训中，我们了解到巡查工作不仅仅是一个部门的责任，而是涉及多个部门的合作。环境保护和食品安全问题需要环保、卫生、市场监管等相关部门紧密配合，形成合力。在培训中，我们进行了一系列的团队合作活动，增强了团队意识和协作能力。只有各部门间紧密合作，才能更好地推进巡查工作，保障人民群众的权益。
最后，巡查工作需要不断创新和完善。在培训中，我们了解到巡查工作需要与时俱进，不断创新和完善。随着科技的发展，巡查工作也应加强与信息化技术的结合，利用大数据和人工智能等技术手段，提高巡查的效率和准确性。同时，巡查工作需要不断总结经验，及时调整和完善工作流程和方法，提高巡查的实效和可操作性。
总而言之，通过这次巡查专题的学习，我深刻认识到巡查工作在环境保护和食品安全管理中的重要性，同时也了解到巡查工作所需要具备的专业知识、责任心、协作能力和创新能力。我将会在今后的工作中，不断提高自己的素质和能力，为保障社会的稳定和人民的安全贡献自己的力量。
专题讲座学习心得体会
经过5月16、17日为期两天的学习，首先非常感谢乐东教育局领导能够给我们这次学习的机会，我也很荣幸自己能有参加这次的培训学习的机会，才发现自己平时做得还有很多不足之处。培训活动让我对幼儿园一日活动流程及教师应该怎么做，才能更有利于幼儿的身心健康成长等问题有了全新的认识。
幼儿园的一日活动包括了：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多张多样的活动。琼台师范高等专科学校附属幼儿园的丁丽老师把一日活动的设计与安排要求都分析得很透彻，把每位教师的职责与时间安排做了细致的讲说。综合利用一日互动的各个环节来实施教育，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活成为一个真正的教育整体。可想而知合理的一日活动常规尤为重要。因为它是幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展的重要依据，并保证了幼儿良好的作息规律，更有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。
同时也讲述到了幼儿自由阅读的策略研究，为了让幼儿有随时接触图书的机会，以提高幼儿的自主阅读能力，而学生自由阅读能力的提高却离不开一个规划合理、材料充足的图书角，它可为幼儿读写能力的发展提供多方面的支持。温馨舒适的环境、高质量的阅读材料和精心的规划可使图书角成为活动室中最受幼儿欢迎的区角。
为期两天的讲座中还讲述到教师的集体备课问题，从陈流芳老师的讲座中陈流芳老师为我们讲述集体备课应该做什么，备什么，怎么做，备课的重要性做了很好的罗列。让我们认识到集体备课的重要性。集体备课促进教师之间的感情交流，经验交流。它能把我们教师之间的问题得到取长补短的作用，让自己做得更好。
海口市中心幼儿园的王姗姗教师给我讲述《尊重幼儿主体性发展，优化体育活动内容及组织策略的实践与研究》中，讲述得一些小型器械区域的作用与安排和篮球运动的实践与研究。合理的应用和实施不仅丰富了幼儿的活动内容，使其内容丰富多彩，激发幼儿活动兴趣，以提高运动能力和身体素质，使幼儿身心得到活泼健康的发展。
通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该基于孩子的终身发展，重点是激起孩子们的学习的兴趣与欲望，培养孩子们的探究精神。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
总之，要做一名优秀的幼儿教师是要有爱心、有思想，勇于实践、敢于创新，善于思考的智慧型教师。我们要不断学习，反思自己的教学，虚心学习各们老师的授课艺术和教学方法，取人所长，补已所短。认真钻研，努力搞高自己的教学水平和业务水平。努力使自己成为一名孩子们喜欢的优秀幼儿教师。
个人专题研修心得体会
近年来，随着社会的发展和竞争的加剧，人们对个人专业素养的要求越来越高。而个人专题研修正是提高个人专业素养的一种有效途径。在这次个人专题研修中，我选择了《沟通技巧与职场发展》，通过学习和实践，我获得了许多宝贵的经验和体会，下面就来谈谈我的心得体会。
首先，在专题研修中，我学到了沟通的重要性。在现代职场中，沟通是一项必不可少的技能。一个良好的沟通能力可以帮助我们与同事、上司以及客户之间建立良好的关系，使工作更加顺利进行。通过专题研修，我学会了如何倾听他人的观点，如何表达自己的观点，还学会了如何通过有效的非语言沟通来传递信息。这些技巧的掌握，让我在与他人交流合作时更加得心应手。
其次，专题研修还教会了我如何应对职场中的冲突和挑战。在每个人的职业生涯中，都会遇到各种各样的问题和困难，而如何应对这些挑战显得尤为重要。通过专题研修，我学会了如何以积极的心态面对挑战，如何以合作的态度解决冲突，并且了解到了适当的沟通和协调，能够有效地化解矛盾和冲突，促进团队的和谐发展。
此外，专题研修还帮助我提高了自我管理能力。在职场发展中，自我管理能力是一项重要的素质。通过学习专题研修，我了解到自我管理不仅仅是有效地安排时间和任务，更要做到有效的情绪管理和压力管理。我深刻领悟到，只有保持积极向上的心态，合理分配时间和精力，才能更好地面对工作和生活的各种压力。
最后，专题研修还激发了我对职业发展的动力。在学习沟通技巧与职业发展的过程中，我明白了自己在这个领域的优势和不足，并且在实践中不断改进自己。通过专题研修的学习，我深刻认识到个人发展是一个不断学习和成长的过程，只有持续不断地学习和充实自己，才能在职业生涯中保持竞争力，不断向前发展。
通过这次个人专题研修，我不仅获得了专业知识的提升，更重要的是明确了自己的发展方向和目标。我意识到只有不断学习和提升自己的能力，才能在职场中立足并取得更高的成就。因此，我决心继续深入学习沟通技巧，并将其应用到实际工作中，提升自己的职业素质，为自己的职场发展搭建更加坚实的基础。
综上所述，个人专题研修是提高个人专业素养的重要途径。通过这次研修，我学到了沟通的重要性，掌握了解决职场冲突和挑战的方法，提升了自我管理能力，并明确了自己的职业发展目标。这一系列的学习和实践经验让我受益良多，也激发了我继续努力学习和提升的动力。我相信，只要不断学习，不断实践，我一定能够在职场中取得更大的成功。
专题班学习心得体会
作为职业教育学院的学生，我有幸参加了学校举办的专题班学习，在这段时间里，我有了较为深刻的体验和思考。今天我想分享一下我对于专题班学习的感受和认识，这个过程中对我的帮助以及对我产生的启示，也希望能够帮助到像我一样的同学。
第二段：认识。
我们所参加的专题班学习分为多个不同的方向，每个方向都有专门的培训课程。我选择了机械设计方向，每天我们都会参加4-5个小时的培训课程。在此期间，我们学习了自己所拥有的技能的知识以及行业中的新技术。我们的老师也非常专业，教学风格也特别生动，浓郁的实践性让我们非常喜欢。通过这个时间，我更加了解了机械设计这个行业，以及我们所学习的只是它的一部分。
第三段：收获。
在学习期间，我们利用实例演习了多个具体案例。通过实践，我发现自己对技术的理解能力逐渐增强。同时，越来越多的技巧在处理案例时得到了运用。也许这些技巧在平时的学习生活中表现并不明显，但在实际操作时，它们会大大提高我们的效率和实际应用能力。此外，无论是在老师或同学的交流中，我的思维逻辑和处理问题能力都得到了很大提高。
第四段：反思。
学习期间，我们经常听老师强调要注意培养创新能力。然而，我发现自己对于创新的掌握还不够细致。在日常的思考和朝九晚五的工作中，我们可能会因为工作流程的规范化而缺少想象力。培养创新能力不仅是指发明创造，更多是指用不同的思维方式来解决问题。在以后的工作中，我需要更进一步提高自己的思维水平，并更有独立思考意识。
第五段：总结。
在专题班学习中，我收获了理解机械设计的知识和提高实际运用技巧的能力。在和老师和同学的交流中，我锻炼了自己的思维逻辑和处理问题的能力。此外，更重要的是我发现了自己的不足并在学习中得到了很好的提升。我相信因此，在未来的日子里，我会更加成熟和专业，为自己的未来奋斗。