教案模板是教师之间交流和分享的重要工具,通过交流教案,教师可以相互借鉴和学习,提高自己的教案设计水平。借鉴他人的经验和教案模板样例,可以帮助教师更好地设计自己的教学方案。
班会教案
今日的少年儿童是跨世纪的一代,是21世纪的主人,是国家的未来。但此刻的孩子大多是独生子女,他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承担任。
1、让学生懂得一个人做事要有职责心,要有负责到底的精神,学会自我做的事自我负责。
2、教育学生做事要认真,勇于承担职责,不推委。
3、经过活动让学生懂得做事不负职责会对他人、团体、社会造成不好的影响。
1、拍摄学校短片。
2、学生排练节目。
3、准备形状各异的小卡片。
活动分三大篇章:
1、学校里;
2、家庭中;
3、社会上;
4、写目标,表决心。
(一)短片导入。
2、播放短片。
3、看短片的时候,许多同学都笑了,那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么?(自由分小组讨论)指名说。
小结:这些不礼貌的行为从另一个侧面来看就是没有职责心的表现,今日这节主题班会课的主题就是《职责伴我成长》,出示课件,齐读。
(二)学校里。
1、同学们在学校里是小学生,在家里是好孩子,在社会中是小公民,咱们先来谈谈作为一名小学生、团体中的一份子,你们应当尽到哪些职责呢?(指名说)。
2、是啊,如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事,我们的学习环境该是多么温馨,学习生活该是多么愉快啊!接下来,请欣赏同学们自编的快板《牢记职责心》吧!
3、生表演快板《牢记职责心》。
(三)家庭中。
1、家是温暖的港湾,家是幸福的爱巢,作为家庭中的一员,你又该承担怎样的职责呢?先请同学们看一个小品《烧鱼》。
2、生表演小品《烧鱼》。
3、姜祥:那你们能说说在家中,你应当承担什么职责呢?(指名说)。
4、师小结:同学们说得真好,爱自我的家,爱身边的每一个人,少让家人担心,为家庭做一些力所能及的事,这是我们对家庭应尽的职责。
(四)社会上。
1、同学们都有温暖的小家庭,咱们也拥有一个温馨的大家庭,这就是社会。同学们,我们生活在社会这个大家庭中,做一名合格小公民,是我们每位少先队员应尽的职责。上个星期天,咱班的段璐平、闫靓两位同学去球场看球,咱们一齐来听听他们是怎样看球的。
相声:《看球》。
2、师:职责听起来很大,实际上只要你做好自我应做的每一件事,就是尽到了自我的职责,作为社会中的一份子,你今后打算怎样做呢?(指名说)。
(五)听故事。
1、看来同学们已经明白了该怎样尽到自我的职责,此刻咱们来了解一下前美国总统里根是怎样对自我负责的,(师说故事)。
2、小结:正是因为里根富有职责心,才使他拥有了至高无上坚不可催的力量。关于职责心,自古就有许多人加以传授,教师收集了几条关于职责的名人名言,送给大家。(出示,齐读)。
(六)写目标,表决心。
这节班会课,同学们明白了什么叫职责,也了解了该怎样对自我负责,那你打算怎样培养自我做事负责的精神呢?此刻就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧!(展示)。
(七)班主任讲话。
同学们,你们是祖国的春天,你们的人生刚刚燃起火焰,有了职责,才能有提高,才能有发展。愿你们珍爱辉煌的今日,憧憬完美的明天,把人生和梦想一齐点燃。这节《职责伴我成长》主题班会到此结束。
班会课教案
1、通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、通过本次班会活动,使学生了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。
讲授法、讲案例组织学生讨论。
1课时。
1.让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。
2.了解一些消防安全常识。
3.了解一些火灾扑救的方法。
4.了解一些自救与逃生技能。
(一)导入新课。
人类的生存和发展离不开火,它给人类带来了文明和幸福,但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制,就会烧毁人类的财富,夺去人们的健康乃至生命,造成难以挽回和弥补的损失。近年来深圳、东莞、广州火灾事故的频发,无不给世人敲响了警钟。因此我们要了解、学习和掌握防火知识,协助学校做好防火工作,减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
(二)消防安全案例。
1、20xx年6月10日中午,汕头市潮南区峡山镇华南宾馆二楼突然冒烟起火,大火随后迅速向该宾馆2、3、4楼蔓延,由于宾馆负责经营人员阻止员工报警并没有及时疏散宾馆内的人员,后酿成31人死亡、21人受伤的特别重大火灾事故。
2、20xx年12月12日下午5时15分,东莞市樟木头镇名典咖啡语茶厅发生重大火灾。接报后,由于处置及时,虽然大火在15分钟后被扑灭,从火场中救出5人。但过火面积约330平方米,共造成10人死亡,9人受伤。
3、20xx年2月27日4时许,深圳市南山区内环路南方金属公司厂房一楼龙飞再生物资回收有限公司废品收购站仓库发生火灾,过火面积约1500平方米,大火已于早上7时许扑灭,事故造成15人死亡、3人受伤。
4、20xx年2月28日凌晨4时许,广州市荔湾区芳村东沙大道临16号一家五金店发生火灾。大火十几分钟内将店铺烧通顶,屋内人员因铁门紧闭无法逃出,事故造成5人死亡。
(三)校园防火常识。
1、遵守学校消防规定。禁止私自在住地、宿舍乱拉电线和使用电炉、电热杯、热得快、电吹风、电饭煲等电器设备,室内无人时应关掉电器和电源开关。
2、不吸烟,使用过的废纸及时清扫,以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品。
3、台灯不要靠近枕头和被褥,不要点蜡看书,室内照明灯要做到人走灯灭。
4、嗅到电线胶皮糊味,要及时报告,采取措施。
(四)消防安全标志的含义。
(五)如何报火警及灭火常识。
1、火警电话“119”拨通后,要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品,说明报警人地姓名和电话号,报警后,安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。
2、燃气罐着火,要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火,并迅速关闭阀门。
3、家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不可直接泼水灭火,以防触电或电器爆炸伤人。
4、救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势蔓延。
(六)灭火器使用方法。
1、干粉灭火器:使用时,先拔掉保险销,一只手握住喷嘴,另一只手握紧压柄,干粉即可喷出。
2、1211灭火器:使用时,先拔掉保险销,然后握紧压柄开关,压杆就使密封间开启,在氨气压力作用下,1211灭火剂喷出。
3、二氧化碳灭火器:使用时,先拔掉保险销,然后握紧压柄开关,二氧化碳即可喷出。
注意:
1、干粉灭火器属于窒息灭火,一般适用于固体、液体及电器的火灾。
2、二氧化碳灭火器、1211灭火器属于冷却灭火,一般适用于图书、档案、精密仪器的火灾。
3、使用二氧化碳灭火器时,一定要注意安全措施。因为空气中二氧化碳含量达到8.5%时,会使人血压升高、呼吸困难;当含量达到20%时,人就会呼吸衰弱,严重者可窒息死亡。所以,在狭窄的空间使用后应迅速撤离或带呼吸器。其次,要注意勿逆风使用。因为二氧化碳灭火器喷射距离较短,逆风使用可使灭火剂很快被吹散而影响灭火。此外,二氧化碳喷出后迅速排出气体并从周围空气中吸收大量热量,因此,使用中防止冻伤。
(七)学生讨论。
如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险?
1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。
(八)小结。
1、学生总结:通过这次班会课,我们学会了什么?
2、班主任总结:
生命成可贵,安全价更高。火灾防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育班会使同学们提高安全警惕,增强防火意识,掌握防火自救技能,消防意识永留心间。
文档为doc格式。
拗九节班会教案
作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的拗九节主题班会教案,希望对大家有所帮助。
浓浓拗九节、深深感恩情
计算机、录音机、配乐磁带
通过本次班会,学生深刻地认识到母爱的无私伟大,培养学生热爱母亲情怀,并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱,进行生活实践的能力。
教育学生热爱母亲,回报母亲。
如何用实际行动来回报自己的母亲。
1、布置学生准备诗朗诵的材料,演讲材料及配音器材。
2、布置学生准备歌颂母亲的素材。
3、布置制作课件。
4、准备计算机、录音机、配乐磁带。
5、布置学生画黑板及布置会场。
1、拗九节的来历和意义。
2、拗九节的习俗。
3、六名同学手捧蜡烛缓缓上台演唱《烛光里的妈妈》。
4、两名同学讲述与母亲发生的故事。
5、歌伴舞《懂你》。
6、小品《妈妈,我一定改》。
6、配乐诗朗诵《母爱之声》。
7、学生自由发言。
8、全体合唱《感恩的心》。
9、向队员发出拗九孝敬日“尊老敬老”倡议书。
同学们,我们这节班会开得很成功,大家满怀激情地赞扬了母爱,真诚地说出了心里话,抒发了如何回母亲的情感,但是我们还要铭记,我们十二亿华夏儿女还拥有一个共同的母亲——伟大的祖国,那么,我们如何回报祖国母亲呢?我们应当提高自身素质,肩负起历史赋予我们的重任,努力学习,顽强拼搏,回报母亲,报效祖国,同学们,让我们共同努力,在祖国建设大业中,搏击中流,再创新的辉煌。
班会课教案
通过教育使学生更加明确的认识到 “明礼诚信”乃做人基本原则,努力做一个优良品质的文明中学生。
通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式,使学生自己感触并参与的手段,达到明礼诚信教育的目的。
班级、小组
班级教室。
班长
1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
1、主持人开场白:老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的中学生,在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家,你们文明吗?到底什么是文明,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。
2、同学们各抒己见,自由发言。
甲: 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯、楼道、阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处抹。(边说边表演,全班大笑)
乙:说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声)
丙:还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者是人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号,统称“老某”。
主持人:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是要不得的。
3、小品表演《碰撞以后》
第一场:两位同学,其中a站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。b走过身旁时,正好a转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解。
主持人:在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二场。
第二场:a碰撞b后,a先微笑地说:“对不起!” b再微笑地说:“没关系!”礼貌和解。
4、同学们讨论、发言。
甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐,管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩,管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。
乙:做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人,我们的学校就会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人,做有教养的人,做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不文明行为。
丙:表里一致,做一个内秀外美的中学生。
主持人:下面我们请班主任做总结。
5、班主任总结
同学们,我们每个人在这里求学,都有一个追求,都有一理想,都有一个志向,如果说农四师中学一片沃土的话,我们要在这里把我们的耕作变成果实,实现我们的追求;如果说是一支拐杖的话,我们要拄着这支拐杖攀登高峰,实现我们的志向;如果说农四师中学是一只展翅飞翔的巨鸟的话,那她会承载着我们的希望去实现我们的`理想。我们的同学们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人, 做一名文明的中学生,为学校做一点事,为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步,理想的种子要播种,人生的意义要认识……这里有青春的幻想,有未来的呼唤。让我们以文明的中学生,用心中炽热的爱来歌颂她,赞美她。
学生是家之学子,国之未来。我们应该切之弊病,正身立己,扫除不良行为习惯,关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力,就没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念,就能清除掉所有的“问题”,完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风。只有这样,我们才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和谐发展的人,一个文明合格的当代中学生。在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从你身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!在此,由班委倡议: (1)、爱党爱校,说文明话,作文明人,塑造学生文明形象。
(2)、以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。
(3)、遵守公共规则,维护正常的校园秩序。
(4)、戒除抽烟酗酒,严守校规校纪。
(5)、服饰整洁大方,不配带耳环、项链等饰物。
(6)、男女同学,自尊自爱,正常交往,举止文明,言行得体。
同学们,让我们借此契机,端正思想、严守校纪、去病端、树新风。以文明人的行为去争建文明校!请记住我们的目标吧――建设文明校园,争做文明学生。
诚信,是全社会关心的话题。其实,在道德认知上,同学们是能够作出正确的判断的。
但往往在道德实践上,同学们就未必能遵守道德准则了。这次活动,不仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识,更重要的是提醒同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。这次活动比较受同学们的欢迎,其主要原因是:活动有较强的现实意义,同时活动又有较活泼的形式。希望今后能多搞这样的活动,真正提高同学们的道德素质。
拗九节班会活动方案
班会目的:通过本次班会,学生深刻地认识到母爱的无私伟大,培养学生热爱母亲情怀,并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱,进行生活实践的能力。
班会重点:教育学生热爱母亲,回报母亲。
班会难点:如何用实际行动来回报自己的母亲。
班会过程:
准备过程:
1、布置学生准备诗朗诵的材料,演讲材料及配音器材。
2、布置学生准备歌颂母亲的素材。
3、布置制作课件。
4、准备计算机、录音机、配乐磁带。
5、布置学生画黑板及布置会场。
实施过程。
一、配乐话外音。
二、活动过程。
3、六名同学手捧蜡烛缓缓上台演唱《烛光里的妈妈》。
4、两名同学讲述与母亲发生的故事。
5、歌伴舞《懂你》。
6、小品《妈妈,我一定改》。
7、配乐诗朗诵《母爱之声》。
8、学生自由发言。
9、全体合唱《感恩的心》。
10、向队员发出拗九孝敬日“尊老敬老”倡议书。
三、结语升华,深化主题班主任总结。
同学们,我们这节班会开得很成功,大家满怀激情地赞扬了母爱,真诚地说出了心里话,抒发了如何回母亲的情感,但是我们还要铭记,我们十二亿华夏儿女还拥有一个共同的母亲——伟大的祖国,那么,我们如何回报祖国母亲呢?我们应当提高自身素质,肩负起历史赋予我们的重任,努力学习,顽强拼搏,回报母亲,报效祖国,同学们,让我们共同努力,在祖国建设大业中,搏击中流,再创新的辉煌。
班会课教案
重温植树节的来历和意义,增强环保意识,培养社会责任感,积极投身创建花香教室活动。
班会活动过程:
孙中山是中国近代史上最早意识到森林的重要意义和倡导植树造林的人。中国的植树节定于3月12日正是孙中山先生逝世纪念日。1979年,在邓小平提议下,第五届全国人大常委会第六次会议决定每年3月12日为我国的植树节。1981年夏天,四川、陕西等地发生了历史罕见的水灾。根据邓小平同志的倡议,1981年12月五届全国人大四次会议审议通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》。1990年3月12日,邮电部又发行了一套4枚“绿化祖国”邮票,第一枚为“全民义务植树”。决议指出,凡是条件具备的地方,年满11岁的中华人民共和国公民,除老弱病残者外,因地制宜,每人每年义务植树3棵至5棵,或者完成相应劳动量的育苗、管护和其他绿化任务。决议号召全国各族人民“人人动手,每年植树,愚公移山,坚持不懈”。1982年的植树节,邓小平同志率先垂范,在北京玉泉山上种下了义务植树运动的.第一棵树。
1.树形,表示全民义务植树3至5棵,人人动手,绿化祖国大地。2.“中国植树节”和“3.12”,表示改造自然,造福人类,年年植树,坚韧不拔的决心。3.五棵树可会意为“森林”,由此引伸连接着外圈,显示着绿化祖国,实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
(1)植树忙(2)植树进行曲。
幻想1。
幻想2。
幻想3。
养花措施:
诗文演讲比赛安排:
演讲活动记录和材料须报送学工处。
通过今天的联动班会,我们增强了环保意识和社会责任感,希望大家积极投身创建花香教室活动,以实际行动给民兴、给世界增添融融春意!
本次班会会徽:
班会课教案
通过本次主题班会,让同学们认识到青春的宝贵,好好珍惜时间,为期末考试取得好成绩而努力,高效率的利用时间,把考前的每一天都变成金子。
1召集班干部商讨班会课活动安排。
2布置学生收集、撰写有关材料。
3制作幻灯片。
主持人:曹成凯(男)马雪茹(女)。
曹:青春是一首永不言败的歌。
马:青春是一条永不停息的河流。
曹:青春是一本读不厌的书。
马:青春是一杯品不尽的茶。
曹:青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千万万青年的足迹。
马:青春是一座知识的宝塔洒下千千万万青年的汗水。
曹:青春是一棵正在茁壮成长的树备受风吹雨淋的考验。
马:青春是一朵含苞欲放的花蕾。
齐:欲向世界展现独自的风姿。
我用一颗热情奔放的。
青春之心。
送给自己一份青春礼物。
那就是青春之诗。
马:现在我宣布:“青春时间努力”主题班会。
合:现在开始。
1曹:首先请欣赏诗朗诵《青春之歌》。
2马:谢谢xx的精彩朗诵,相信大家也一定感触颇深吧!是啊,我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期,更应该把握现在,珍惜时间。下面请欣赏小品《相遇》。
3马:同学们你想成为小品的曹晨吗?那我们应该怎样度过自己的初中生活呢?
曹:在你我心中都有一个梦,把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦。
马:不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。
曹:只要你我把握青春,抓住现在,创造未来,你我就是“真心英雄”。
4马:请欣赏全班合唱《真心英雄》。
齐:同学们,人的青春是有限的,虽然我很平凡,但我会燃烧我的青春,我要用学习的光芒点燃青春的火把。
马:以上同学的发言都很精彩。其实啊,我们班是一个团结友爱的集体,其中每一个成员都很聪明,虽然大家在学习方面成绩有差异,但并不能说明谁行谁不行,只能说成绩好的同学走在前面了,大家要向他(她)看齐,奋起直追。暂时落后的,说明学习方法要改进,学习要比以前更用功,向跑在前面的同学学习经验,看他们是怎么样学习的,取长补短,每天进步1%,就是卓越、成功的开始!方法总比困难多,只要肯用心,没有什么困难不能克服的!
6曹:请看大屏幕。
7马:请全体起立。
我们勤奋勤学努力怒放(学风)。
我们正直团结共同进步(班风)。
我们的口号是(主持人说)——天道酬勤决胜在今(同学接)。
齐:亲爱的同学们加油吧!抓紧时间认真复习,让每一天都变成金子!祝愿大家在期末考试中都能考出好成绩!
班会课教案
我们0502班是竞赛班,学业压力很重,同学们学习也非常刻苦,所以我们必须能够找到学习时幸福的感觉,找到学习的动力源,这样我们才能勇往直前,不被困难和来自各方面的压力吓倒,以更好的状态迎接挑战!
师:谁愿意来挑战主持人这一角色,感受一下主持人的幸福?
师:温艳茹同学第一个举手,就让她当主持人这一重要角色,同学们欢迎。
温:有一首歌是这样唱的:“幸福在哪里,幸福在哪里,它不在柳阴下,也不在温室里,它在辛勤的工作中,它在辛勤的汗水里。”下面请大家谈谈你找到的幸福。
同学们争先恐后地发言,主要的幸福集中在以下几个方面:
1.父母的关爱给了他们幸福的感觉。
2.同学间的友情给了他们幸福的感觉。
3.老师的关心和教导给了他们幸福的感觉。
4.经过努力而获得成绩的那一刻也给了他们幸福的感觉。
最后,大家一致认为,幸福是一种感觉,我们要在每件事中寻找幸福的感觉。
师:刚才大家谈的幸福的感觉都很感人,也给了我们很多动力,但我认为,幸福不仅是自己的感觉,我们在自己幸福的同时,要让别人也感到幸福,换而言之,不能用别人的幸福来换取自己的幸福。同时,我们更应该珍惜现在的幸福,化它为动力,用自己的努力为更多的人赢得幸福!
我们班的同学在会后制作了一期《幸福在哪里》,幸福在这里的板报,我粘贴在此一部分,以供鉴阅。
当饥饿的恐惧席卷大地,
当无助的难民潮水般涌向另一国度,幸福在哪里?
当城市中的煤气管道离奇地爆炸,
当巨大的冲击波与炽热的火焰摧毁了家园,
当人们痛哭流涕时,
幸福在哪里?
可怜的人们何去何从?
当战争的恐惧袭入家庭,
无辜的孩子去哪里躲藏?
当战争的阴霾依然笼罩大地,
可怜的人们被冰冷的枪口所恐吓,
幸福在哪里?
研究显示,随着收入的增加,幸福安宁的感觉也会随之增长,不过有一定上限。从一贫如洗到拥有自己的房子和稳定收入的这一阶段,人们的幸福感提升最明显。而一旦步入中产阶级,金钱就开始与幸福脱节,两者再无必然的.关系。伊利诺伊大学的心理学家爱德华迪纳曾调查过一定比例的位居《福布斯》世界400首富之列的千万富豪们,结果发现,与中等收入的普通人相比,这些富豪对于生活的满意程度仅略高一点。他们的确很富有,然而有些东西是金钱不可能买到的。金钱和物质与幸福感仅略微相关――几乎所有有关幸福的研究都支持这一基本结论。卡内曼曾经这样概述他的研究:“生活环境对幸福似乎没有绝对影响。”至于为什么一旦步入中产阶级,金钱便不再给人带来幸福,有几种不同的说法,其中一种解释就是目标的不断变换,人们对于物质的需求和生活的享受也随着收入的曲线同时增长。需求是可以满足的,而欲望是永远无法满足的。
一个住在小房里,但将在五内年搬进中档房子的人,可能比一个已经拥有大房子的人快乐,因为后者知道这已是自己能够拥有的最大住宅。
“第二道菜远不如第一道鲜美”。
最后,我想对所有的人说:爱我们的孩子吧,他们会给你最充实的幸福感!
班会教案
1、认知目标:让学生养成良好的行为规范的重要性,努力去改正自己身上尚存的坏习惯。
2、能力目标:让学生能反省自己的行为习惯,提高自我批评、自我更正的能力。
3、情感目标:师生之间交流更坦诚、流畅。
1、认识到养成良好的行为规范的重要性。
2、反省自身,并改正坏行为习惯。
一、创设情景,引入主题:
1:他们的仪容仪表基本上不符合规范,有的同学的内衣比外衣长,拉链没有拉好。
2:个别同学的头发偏长,服装不整齐,外衣有随便画上不健康的图画。
3:有的同学带首鉓。
4:有的同学接受同学的'检查时还说粗话。这些行为都是不规范的。
二、读一读,记一记。
1、小学生日常行为规范必须时时刻刻牢记在我们的心中,现在就让我们来读一读,记一记吧。
2、齐读,分组读,个别读。
3、指名学生说:你认为小学生日常行为规范有那几条我们容易范。
三、看一看,学一学。
1、出示高年级学生出操、上课、排队的图片,让学生看看。
2、高年级的大哥哥大姐姐们在干什么?
3、你们觉得他们的行为好不好?好在哪里?
4、你准备向他们学习什么呢?请你们说一说。
四、辩一辩说一说。
1、在语文课堂上,老师叫小朋友写口算,军军却在折纸飞机。
2、下课后,军军和几个同学在操场上玩开飞机(纸飞机)的游戏。“零零零”上课铃声响了,同学们进教室了,军军还在玩。
3、我们来辩一辩:军军这样做好吗?不好在哪里?
五、学习的行为规范在我心。
1、出示图片:眼睛——看。
2、出示图片:耳朵——听。
3、出示图片:要发言先举手。
4、出示图片:看书、写字的坐姿。
六、总结:我们一起学习,一起进步!小学生行为规范教育时刻不忘记。
班会课教案
教学目标教育学生在放国庆长假中注意安全,遵守交通规则,学会保护自己与他人的生命。
一、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。
1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故,教案《‘教案’主题班会课教案》。
2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的`想法或带给我们的启示。
4、让学生说一说造成悲剧发生的原因,学生可以各抒已见。
二、珍爱生命,注意遵守交通规则。
1、同学们,当你听到这些振憾人心的数字时,当你听到这一桩桩悲剧时,你将会对人们说些什么?(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)
2、同学们,交通规则并不复杂,只要稍加用心,谁都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全,遵守交通法规。生命是可贵的,每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。
3、让学生从自身做起,说说在交通方面应如何注意安全。
三、老师总结:
作为一名少先队员,我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命,珍爱他人的生命,让我们共同生活在交通有序,安全而又轻松的社会大家庭里,共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。
班会教案
毕业动员班会。
临近毕业,在我们离开大学之前,我们需要注意很多注意事项,毕业实习和论文选题都是我们目前很重要的事情,为此,我们特意召开此次班会,由辅导员和班导师为我们讲解我们毕业之前的一些注意事项。
1、时间:xxx。
2、地点:xx教室。
xx学院辅导员xx老师,班导师xxx老师,班导师xx老师,xx班、xx班全体同学。
班会前2天通知班内同学开班会的时间及地点,并联系辅导员和班导师,需要发言的人员提前通知其准备发言稿;会前在会场内黑板上写下本次班会的主题,字体大方得体。
班会人员分配及流程。
(一)人员分配。
本次班会由xxxx班副班长xxx主持召开,xxx同学负责会场布置及会议记录工作,组宣委员xx负责会场拍照工作,各班班长负责维持会场纪律,各班生活委员负责各班的签到工作,其他班委会成员按需配合完成班会的召开。
1、由xxx同学宣布班会开始,并对本次班会的目的意义等做简要介绍;
2、介绍到场的的老师。
3、由辅导员xxx老师对本次班会的主题发言。
4、由xx班班导师讲xx老师解毕业论文选题的注意事项,并回答同学们的一些问题。
5、由xx班班导师xx老师讲解毕业实习单位选择的注意事项,并回答同学们的一些问题。
6、由xx同学对本次班会进行总结,随后散会。
班会教案
社会主义核心价值观的基本资料中,公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信和友善。人无信不立,诚信,是公民必须遵循和遵守的行为准则,是做人的根本。诚信要从娃娃抓起,从小培养孩子的诚信意识,对孩子一生的行为准则都是有益的。纵观当今的学校,受社会中不良现象的影响,有许多不诚信的现象在悄悄上演,谎话连篇、言行不一、背信弃义、朝令夕改的事情常常发生。有些学生,意识不到诚信的意义和重要性,因而,需要开设以“诚信”为主要资料的班会课,来矫正孩子的认识和行为。
1.让学生明白什么是诚信,什么样的行为是诚信的行为,讲诚信的重要意义以及重要性。
2.培养学生的辨析本事、组织本事、行为准则确定本事。
3.培养学生诚信的行为习惯,在以后的生活中,能够诚信伴我行。
1.阅读课外书,搜集“诚信”故事。
2.排练小品《诚信摆渡人》。
3.搜集诚信格言,熟读记诵。
(一)诚信意义大追踪。
同学们,我们经常听到“诚信”这个词,你明白这个词的意思吗?
全班同学查阅《现代汉语词典》,得出解释:
诚信:诚实、守信用。
明白了诚信的意思,谁能用这个词说一句话吗?
诚信:做人要讲究诚信。
诚信:我们要做一个讲诚信的人。
诚信:诚信是我们做人的准则。
诚信:不讲诚信的人是可耻的。
诚信:古今中外,有好多讲诚信的伟人。
设计意图:从“诚信”的意思入手,让学生从根本上理解词的原本意义,能给学生以深刻的印象,明白什么才是诚信,为后面的明理导行做下良好的铺垫。
(二)诚信故事大家讲。
主持人甲:诚信,简而言之,就是诚实和守信用。
主持人乙:诚信的故事不胜枚举,请听——。
1.《曾子杀猪的故事》。
曾子的老婆要到街上去,小儿苦恼着,非要跟妈妈一齐去。妈妈对小二说:“乖,你不去街上,等妈妈回来给你杀猪吃。”小儿果然不哭不闹,欢乐地玩耍去了。曾子的妻子从街上回来后,见曾子正在杀猪,十分生气:“我只可是是哄孩子的,你怎样能当真呢?”曾子说:“我们是孩子最亲近的人,如果不讲信用,孩子也会将这一点学会的。为了教育好孩子,我们不能食言。”
2.《司马光诚对买马人》。
司马光为了专心致志著书,提议家里人把马卖掉。家里人找好买主,谈好了五十钱的价格。司马光明白后,问家里人:“买主知不明白这是一匹病马?”家里人摇头。司马光告诉家人,必须和买主说实话,家里人不一样意:“哪里有生意人都说实话的?”司马光说:“我们要做诚信的人,必须要告诉买主实情。”
主持人甲:曾子杀猪的故事流传了千年,你从中明白了什么道理?
指名学生畅所欲言。
主持人乙:司马光的诚信故事也感动了我们,你又明白了什么?
设计意图:伟人的故事有感召力,许多的伟人都是学生心目中的偶像。将伟人的真实事例娓娓道来,不仅仅让学生明白了诚信的重要,还能够在明理中导行。
(三)诚信小品大家演。
《诚信摆渡人》:一位小伙子学成归来,他身上背着六个行囊,分别是“健康”、“美貌”、“学识”、“金钱”、“权利”和“诚信”。来到一座江边,准备过江。江边仅有一位戴着斗笠的老大爷,坐在一艘小船上。谈好了价格,摆渡人老大爷就载着小伙子向对岸摇去。刚到江心,狂风骤起巨浪滔天,摆渡人对小伙子说:“你的行囊太重了,必须丢掉一件。”小伙子毫不犹豫地把“诚信”丢掉了。小船轻快了不少,小伙子以为能够安然无恙了。谁知摆渡人纵身一跳,进入了江里。小伙子着急了“你不摇船,我怎样过江啊?”摆渡人说:“你连诚信都丢了,你还过江干什么?”不一会儿,摆渡人捞起了“诚信”,还给了小伙子。小伙子从此诚信一生。
主持人甲:两位同学的表演惟妙惟肖栩栩如生。
主持人乙:小伙子的“诚信”失而复得,对此,你们有什么对小伙子说的吗?
学生充分发表对自我的看法。
设计意图:小品的表演,活跃了班会课的课堂气氛,在同学们的表演中,学生进一步明白了诚信的重要性,加深了对诚信的认识。学生的畅所欲言,深化了主题。
(四)诚信事例大调查。
主持人甲:诚信,不是一句口号,我们要付诸行动。
主持人乙:遇到以下的情景,你该怎样办?我们来看“诚信大调查”。
1.写作文时,好朋友王涛在偷偷地抄作文选,看到这件事,你会()。
a告诉教师。
b装作没有看见。
c立刻制止王涛的这样行为。
2.放学的路上,你捡到了一个钱包,里面几张银行卡、一沓现金,你会()。
a留下现金,丢掉钱包和银行卡。
b将所有东西交给学校。
c站在原地,等失主回来。
3.给钢笔装墨水时,一不细心将墨汁溅到了前面同学的白衬衫上,之后,你会()。
a视而不见,赶快收拾好墨水瓶继续写作业。
b对前面同学实话实说,请求原谅。
c和前面同学据理力争,我也不是故意的。
4.周末出去玩,我一不细心将邻居家的小弟弟撞倒了,我会()。
a赶快扶起小弟弟,向他道歉。
b赶快溜之大吉。
c反唇相讥,是小弟弟先撞到我的。
根据供给的事例,让学生说出自我所选的答案,并说说这样做的理由。
设计意图:班队活动的深化主题环节十分重要,它决定着班会活动是否成功。这一环节呈现的四个事例,都是学生在生活中经常遇到的问题,该如何做,题后给出了备选的答案。在思想斗争中,学生必须会选择“诚信”的那一项。
(五)诚信格言大比拼。
主持人甲:诚信的格言多如天上的繁星,你采撷到了哪一枚?
主持人乙:下头我们分组汇报你收集到的诚信格言。
学生在小组中练说,指名回答,教师用课件出示格言。
你打算用哪一句作为自我的座右铭,请说给全班同学听一听。
设计意图:座右铭的力量是无穷的,让学生用诚信格言作为座右铭,学生必须会在铭记中、在对自我的剖析中,让诚信的作风一向伴随身边。
诚信,是一个恒久弥新的话题。诚信是一种完美的品格,诚信像我们的双眼,离开了它,我们的眼前将是漆黑一片。诚信犹如人们的双脚,离开了它,我们寸步难行。诚信之于我们大家,至关重要,须臾不能离开。这节班会课,我们先从诚信的意义入手,再讲述了古人的诚信故事,之后表演了小品,进行了诚实事例辨析,最终用诚信格言作为自我的座右铭,圆满结束了本次班队活动。在螺旋递进和层层深入中,我们明白了诚信的必要性,就让我们从此刻做起,从今日做起,用诚信作为摆渡船,载着我们一齐驶向人生完美的未来。
班会教案
1.使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体此刻日常生活中。
歌曲《劳动最光荣》。
引言:
达.芬奇以往说过:劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。的确,仅有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应当热爱公益劳动,珍惜劳动成果。那么,我们应当怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
全班齐声合。
唱歌曲《劳动最光荣》。
学生讲话助人为乐的故事。
1.请同学讲《雷锋助人为乐的故事》。
2.表扬部分同学。
小结。
1.劳动光荣,懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动是每一位有劳动本事的公民的光荣职责。
2.一切劳动都是艰苦的,仅有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜劳动成果。小结:纵观历史,正如鲁班,李冰……哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动,就没有此刻的人类;没有劳动,社会便得不到发展;没有劳动,人类将变得一无是处。
班会的教案
完美人生离不开对它的设计,人生设计的第一步无疑是为自己找一个明确的目标,即一个不断追逐的梦。有目标的人,做事有计划,勇往起直前;没有目标的人如水上的浮萍,东漂西荡,不知何去何从,可能奋争一生,最终也一事无成。确立目标对于人的一生是非常重要的。除了要有目标,人生的设计还有赖于后面的努力,通过不断奋斗去实现它。
1、懂得树立生活目标的意义。
2、树立切实可行的目标,形成指导行动的潜意识。
3、坚定意志,努力向着目标奋斗。
1、悦耳的轻音乐。
2、每位同学三张卡片。
3、歌曲《我和我追逐的梦》。
时间:40—45分钟。
一、热身活动。
1、师生相互微笑。
2、生生相互作微笑状。
3、生生两相面对,全身放松地开心大笑。(笑是一种最简单又最有益人身心的种运动,希望同学在生活中充满笑声。)。
二、教师导语:
同学们,你们设想过自己的未来吗?生命的旅行将如何到达理想的彼岸?自己将成为怎样一个人?从事什么工作?取得怎样的成绩?这些“不切实际”的想法其实是非常有意义的。因为有了梦想,我们的生活才变得如此丰富多彩,才有了不同的人生。今天呢我们活动的主体就是“梦想让我们与众不同”。
三、游戏活动:畅想未来。
1、在教师的指导下做一个“看将来”的游戏。(大家想知道自己的将来吗?那怎就进入时间的隧道去看看。)。
(2)在舒展、悠扬的音乐背景下,听着教师引导语,渐渐地进入时间隧道。
注:教师在讲导语时,要做到声音低沉、平稳、缓慢,留有空间,令人产生联想。
引导语:“每个人都从过去走来,又从现在走向将来。现在让我们一起走向将来。大家在自己的生活道路上前进。看到了一些你曾向往的事情变成了现实……”
“时间在慢慢地流逝,5年了,你看到5年之后的自己,你在做什么?”
“我们继续前进,时间慢慢地流逝。10年了,这时你又在哪里?从事什么职业?还是否记起年少时的梦想?”
“再往前走,时间不断地流逝。15年了,我们又看到15年后的自己,身体是否健康?工作是否取得成绩?少年时的梦想是否实现……”
(停顿一会)大家慢慢地睁开眼,回到现实。
3、选代表全班交流。
4、教师点评。
同学们对未来的梦想或设想即是每个人的人生目标,而目标是某种你想要获得的东西,是一个引导着我们不断奋斗的梦。目标不是模糊的意念“我希望我能”,而是清晰的信念“我要那么做”,在心中对追求的目标要有一个坚定而清晰的认识。据一些社会学家分析说,每100个人中有97个人不满意他们的世界,但他们心中又缺乏一个他们所喜欢的世界的清晰图样。许多人一生胸怀不满,奋争,但最终仍是一事无成,大概就是缘于目标的缺乏或者是目标不清晰吧。
四、突破障碍训练。
现在我们已明白确立目标的重要性,并了解了除了要有目标,人生的设计还有赖于我们的努力,努力地克服各种障碍。现在我们做一做突破障碍的训练。
1、给学生每人发三张卡片,在第一张上写出自己的奋斗目标;在第二张上写出自己实现这个目标的3个有利条件;在第三张上写出阻碍自己实现目标的3个障碍。
2、然后大家静坐在座位上,想下面三个问题:
(1)我是不是想要实现那个目标?我是不是一定要实现那个目标?
(2)我有没有实现目标的条件呢?和怎样发挥这些条件呢?
(3)障碍难以克服吗?我一定要克服吗?
班会教案
1、选拔班会主持人。(三人)。
2、搜集与主题相关的音乐,如《感恩的心》等。(五组)。
3、拍摄学校的优美环境和部分学生的不良行为。(便于形成对比)。
4、向上届的学姐寻求《感恩母校》的视频。
5、编排话剧,学生自导自演。(六人)。
6、把相关材料制成幻灯片。
7、主持人写好各环节串词。
8、布置会场。
9、准备许愿瓶。
(班会正式开始之前用投影投出《感恩学校》的标题,同时播放背景音乐《我相信》。4:30左右十班学生穿着校服入场,观摩教师和领导也陆续到场。4:40班会正式开始)。
主持人:亲爱的各位领导,各位老师,各位同学,大家下午好。欢迎参加由高二《10》班举办的主题班会——感恩学校。
主持人:如果说,你想拥抱一片绿色的海洋,我们的学校能伸出温柔的臂膀;
主持人:如果说,你想放飞一缕美丽的梦想,我们的学校能提供最好的平台;
主持人:如果说,你要回收一段如歌的岁月,那我们的学校一定藏在了你记忆的最深处。
主持人:拥抱海洋盛开的绿意,享受这片乐土带来的芬芳,怀揣一份殷殷的祝福;
主持人:我们小心翼翼地推开那沉淀着。
主持人:大家都还知道上周二是5.12汶川地震纪念日。虽然已时过一年,但地震是发生的感人事迹仍历历在目。首先,请先看一段视频。(视频展示了汶川地震中几位老师为救自己的学生而献身的感人事迹,全场的气氛被调动起来)。
主持人:也许大家看完视频后心里会有一点震动,有一份感动。那些老师将生的火炬传递给他的学生这是一首生命的绝唱。在这里我谨代表在座的所有师生对这位老师伟大的举动表示崇高的敬意。
主持人:虽然灾难的苦痛我们不能完全地体会,但是老师对我们的关心与爱护,我们应该是深有体会的。下面,有请吕欢欢同学朗诵一首诗歌来表达对老师辛勤付出的感谢。(伴奏《classicrver》响起)。
在惊魂未定的那一刻。
逃窜、张望、等待。
然而,有些生命永远定格…...
老师,我永远都记得。
您那坚定地最后一次张望。
您说:孩子快走,活着就有希望!
您把充满希望的眼神留给了我们。
自己却被掩埋在了厚重的废墟之中……。
如今,阳光窜出了地平线。
在阳光里,我们看到您正握住粉笔。
欲用它挥洒出您所有的激情。
咫尺天涯外的我们齐声呐喊。
老师,如果人间注定没有重逢。
那么,天堂有我们寄去的怀念诉说着情浓。
献给老师。
主持人:王先兵同学的事迹,大家应该有所了解,在他与病魔斗争的同时,全校师生竭尽全力,给予他莫大的帮助,接下来,有请王先兵的好朋友施超谈谈他对于这件事的感受。(《再见,警察》响起)。
王先兵,我的同桌一个活泼开朗的男孩。学习上勤奋踏实,一步一个脚印。生活中充满着朝气,乐于助人。然而就是这样一个让人喜爱的人却被查出患了白血病。白血病,一个让人感到恐惧的词。
主持人:相信有朋友的关心,同学的帮助,学校的支持,王先兵同学一定会很快康复,重返校园的。
主持人:的确,学校在我们遇到困难时,总会给予我们最大的帮助,也许当我们迈出校门以后,仍会记得学校里的一切。有许多从二高毕业的学生,仍然心系母校,因为在这里,有他们永远抹不去的记忆,下面请看我们的学姐发来的一段视频。(学姐通过视频表达了对母校的怀念与感激。)。
主持人:我想,学校应该已经被学姐深深地刻入了心中。
如今,又让我有幸成为高二《10》班的。
作为二中的一员,我们应该用行动来回报学校。如今,学校迎来了创四星的大好时机,我们每一个人都应该为学校的建设添砖加瓦。从身边的每一个小事做起,实实在在地为学校创四星而努力。
作为一名教师,我将积极地完成学校布置的各项工作,把课上好!把班级带好!
主持人:学校有我们。
主持人:这样的场景生活中并不罕见,同学们注意到了吗?我想大多数人只会摇头吧!面对我们的幼稚行为,学校对我们一次又一次的包容和谅解,我们何以为报?此刻,我们也只能用一首诗歌来表达对学校的感谢。下面有请丁荻,金磊等同学上台。(该诗为学生自己所做,为了表达自己对学校深厚关怀的感激。真挚之情,溢于言表。)(《卡农》,响起)。
我饱含深情的双眸,看见了,看见了你映着朝霞包裹着万千温润的脸庞。
悄悄地,我走进,看见了,看见了你的飞柳飘然清水河畔冉冉升起的清幽。
柳丝婆娑,悠悠地,我走遍这校园,阳光透过叶的缝隙,零星斑驳。
斜阳潇洒,缓缓地,我走出这校园,黄昏的最后一丝霞,是我倾慕的你的眼神。
驻足,回首,回望夕阳中的校园,庄严,宁静,点缀着我们的期盼和梦想。
还是那条熟悉又陌生的路,静静地,我走着,我笑了。感恩学校,感恩您给了我们下一秒的憧憬!
谁说熟悉的天空没有风景。
依偎在你的怀里,幸福的风景一直延续。
那一年年四季如歌悠扬,你变幻着美丽的容颜。
不变的是你求真求实上进的信念。
再多的呢喃也吐不尽我的深深祝愿。
只有一如既往的感恩。
开场白。
主持人:陆浩杰(男)陈丹潞(女)。
女:十七岁是初试飞翔的季节,你看天空中到处翱翔着的鸟儿,好一派热闹。
男:十七岁是下雨的季节,你看微风裹着细雨轻扶在草儿的脸上,好一派温情。
女:十七岁是汲取灵气的季节,你看各种花儿争着汲取雨露,好一派繁忙。
男:但同时你是否也有许多疑问?
如你是否觉得自己无法与母亲真诚地交流。
女:你是否觉得父亲的管教方式过于严厉。
你是否觉得无法对老师吐露心声。
男:你是否觉得与自己兴趣不同成绩优劣不同的同学无法交往。
合:因此,沟通对于任何人而言都扮演了一个重要的不可缺少的角色。
男:没有了它,世界将变得冷漠、寂静。
女:没有了它,人与人之间就不再有了解甚至是情感。
合:那么,你清楚自己是否拥有良好的沟通吗?
就由孙悦同学来告诉你吧。
主持人:孙悦。
要求:
请同学们对下列问题做出“是”或“否”的选择。
快速的记录第一反应的答案,时间:2分钟。
1.碰到熟人时我会主动打招呼。
2.我常主动写信给友人表达思念。
3.旅行时我常与不相识的人闲谈。
4.有朋友来访我从内心里感到高兴。
5.没有引见时我很少主动与陌生人谈话。
6.我喜欢在群体中发表自己的见解。
7.我同情弱者。
8.我喜欢给别人出主意。
9.我做事总喜欢有人陪。
10.我很容易被朋友说服。
11.我总是很注意自己的仪表。
12.如果约会迟到我会长时间感到不安。
13.我很少与异性交流。
14.我到朋友家做客从不感到不自在。
15.与朋友一起乘公共汽车时我不在乎谁买票。
16.我给朋友写信时常诉说自己最近的烦恼。
17.我常能交上新的知心朋友。
18.我喜欢与有独特之处的人交流。
19.我觉得随便暴露自己的内心世界是很危险的事。
20.我对发表意见很慎重。
请看记分规则:
第5、14、15、19、20题答“否”记1分,答“是”不记分。
得分分析:
1~5题得分高说明善于主动沟通,得分低则说明不善于主动沟通。
6~10题得分高表明善于主导话题,得分低则相反。
11~15题得分高意味着沟通讲究严谨,得分低则沟通较为随意。
师生互动结果:
沟通较好,配合较为默契。
到此,我们的游戏环节就结束了,通过这次游戏,我们看到,在我们沟通时还是存在者这几方面的问题:
第一,描述者的语言表达能力还显得不足,通常连一个简单的词都表达不清,而在沟通时,语言表达能力是否出色则直接影响到我们的沟通效果,若描述得不够清晰准确,那么沟通过程的第一步就受到了阻碍,整个沟通过程就变得困难。
第二,同学们表现的还不够自信,在进行沟通时我们要对自己抱有自信,而同学却显得比较紧张、害怕,导致描述不清,影响到了沟通效果。
沟通的方法多种多样,选择正确的方法,使我们之间的沟通变得更加简单流畅!
班会教案
1、让学生重视期末复习。
2、能获得一些好的复习方案。
3、对自我的复习有一个总体规划。
1、主持人说开场白,明确这次考试的重要性。
2、请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自我平时是如何做的。
3、请月考中各科状元介绍学习经验。
4、各位同学谈谈自我学习中的困惑,请其他同学给出一些提议。
5、主持人朗读文章《如何做好复习工作》,让同学们明确。
6、四人一小组讨论交流每门功课的复习方法和经验。
7、小组代表分别发言,分别说说语文、数学、英语、物理的学习方法。
8、请学困生谈谈自我的一些困惑,同学一齐来帮忙他们。
9、制定期末目标,针对目标,你如何进行期末复习。
10、班主任小结。
班会教案
谈自我的愿望,分享各自的梦想。
每个队员写一首儿歌《我的愿望》。
乙:少年智则中国智,少年强则中国强!
合:我的梦是中国梦,中国的梦是我们的梦!
甲:有梦想就有期望,有期望就有未来!
合:《我的心愿》主题班会此刻开始!
乙:梦想,是多么美丽的字眼,它让我们对人生充满了期待与向往。最初的梦想是最最可爱的,或许有些天马行空难以实现,却无法阻止它破土发芽的欲望。
甲:让我们进入梦想的天空,去瞧瞧最初的梦想会有多么可爱吧!请欣赏由杜天睿、张倩等6名队员带来的诗朗诵。
美丽的愿望(1)我的愿望(1)。
五彩的蝴蝶环保的我,
有个五彩的愿望:有个环保的愿望:
春天来了,春天来了,
我要给花儿传播花粉,我要种几棵树,
让他们开得更鲜艳。让他们造出新鲜的空气。
美丽的愿望(2)我的愿望(2)。
绿色的青蛙,调皮的我,
有个绿色的愿望:有个调皮的愿望:
夏天到了,我要摘下。
我要多吃害虫,天上的星星。
保护庄稼。挂在奶奶的房间里。
美丽的愿望(3)我的愿望(3)。
美丽的风儿,善良的我,
有个美丽的愿望:有个善良的愿望:
秋天到了,冬天到了,
我要让桂花遍地开,我要给灾区的小朋友送去棉衣,
把香味传播到四方。让他们度过寒冷的冬天。
乙:多么奇妙的梦想啊,梦想就像是鸟儿的翅膀,带给你飞翔的力量!
甲:于是我们渴望找到能够抓住的,能够实现的梦想,那么这又会是怎样的梦想呢请走进梦想展示台,听一听姚奇奇、杨子豪等同学讲讲他们的梦想吧。
乙:每个人都有自我的美丽梦想,让我们吹响梦想集结号,去看看队员们的梦想吧。
(道具:红色纸箱,里面有全体队员的梦想纸条。被抽到名字的队员说出自我的梦想)。
我的愿望(1)。
我的愿望是长大了挣很多钱,让父母过上幸福的生活。我的爸爸妈妈在武汉打工,很辛苦,他们还为我的成长付出了很多很多。我感激他们!我会做个孝顺的好孩子,长大了回报他们对我的爱。我们家此刻没有钱在武汉买房子,看到那么多漂亮的房子,我好想住在里面啊。所以,我想买个大房子。
我的愿望(2)。
杨利伟叔叔是我的偶像,我的愿望是长大了当一名宇航员。宇航员能够从太空看美丽的地球,能够感受离开地球的美妙生活,很趣味!当我看到杨叔叔举着五星红旗在太空飞舞时,我的心境很激动。探索宇宙的奥秘,是我的梦想。小小的我,有大大的梦想,你们祝福我吧!
我的愿望(3)。
我的愿望(4)。
我的愿望是长大了当医生。我的奶奶生病治不好,去世了,我很想念她。我多么期望有药能够把她的病治好呀!当我看到奶奶痛苦地样貌,我很悲痛。我想,其他病人的亲戚朋友也为生病的亲人着急吧!我要当一个医术高明的医生,解除病人的痛苦,把欢乐带给千家万户。
我的愿望(5)。
我的愿望是过一个欢乐的生日。下个月是我的生日,我想要妈妈给我买一个玩具汽车,还带我去汉阳动物园看老虎、大象等动物。最重要的,我想请班上的好朋友一齐到我们家给我庆祝生日。我们一边吃着甜甜的生日蛋糕,一边唱着生日欢乐歌,多么幸福的时光啊。如果妈妈能把这幸福的镜头用摄象机拍摄下来,留作永久的纪念,就太棒了!妈妈,我好期待。
我的愿望(6)。
我的愿望是当奥运冠军。在今年夏季的伦敦奥运会上,我国的运动健儿们取得了十分好的成绩,是祖国的骄傲。异常是林丹叔叔,太棒了!羽毛球世界冠军,多么大的荣耀啊!我期望中国的足球在我们这一代能走出国们,夺得奥运会的冠军。足球的未来,在我们这身上!加油!
甲:多么美丽的梦想啊,我们要怎样把它们变成现实呢请欣赏由罗越,邵翰毅两名同学带来的梦想小故事。(故事1、梦想与白日梦故事2、播种梦想)。
(全体):说到不如做到,要最就做最好!
乙:那么同学们听过这两个小故事后有什么感想呢你要怎样实现自我的梦想呢。
(队员举手发言)。
乙:大家说的很好。找到了努力的方向,我们还要克服自我的缺点,坚持,不放弃,才能实现梦想。
甲:《开学第一课》里以往说过,每一个人都有自我的梦想,有时候我们也在实现着别人的梦想。就像我们来学校读书,就是在实现爸爸妈妈“望子成龙”“望女成凤”的梦想。所以我们要加倍努力才行!就算到最终梦想不能开出美丽的花朵,起码我们努力过,只要以往付出,我们就没有输,我们还能够再次播种新的梦想!
乙:一个梦想实现了,另一个梦想又开始发芽,梦想的世界真是太神奇了,时刻闪耀着七色光芒,请欣赏李颜秀同学带来的歌曲《七色光之歌》。
甲:在这欢乐的歌声中我们的班会也将接近尾声,下头请班主任讲话。
中队辅导员:亲爱的孩子们,我看到了你们美丽的缤纷梦想,你们追逐梦想的脚步坚定并且执着。孩子们,实现梦想的过程必须会有汗水,泪水,和无数的辛苦,可是只要你们肯坚持,无论遇到怎样的挫折都不放弃,就会实现愿望!如果梦想不能实现,那也没有关系,因为在追逐梦想的路途中,你们收获了成长!教师祝愿你们梦想成真!
班会教案
使全班同学进一步规范日常行为,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明的中学生。
一、学生活动,参与讨论。
联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中,有的同学随意扔垃圾,会议还没有结束就开始离场。有的同学在上课时爱讲话,不尊重教师的劳动等等。班主任:文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的文明事例和不文明事例,也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。学生活动:参与讨论,踊跃发言。
许一帆:在我校大部分同学见到老师都能问候致意,上课认真听讲,尊重老师的劳动。王文霖:多数同学妨碍别人会主动道歉,会做自我批评。
二、班主任寄语:
同学们,大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面,我们班做得比较好,比如:我们班的上课纪律很好,每位同学都在认真学习;教室卫生整洁,有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快;等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了文明建设的真谛,就是从文明行为规范养成入手,文明行为本身并不是空泛的,而是具体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平。要做一个文明的中学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起。养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生,让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说:一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在外人面前折射出我们的文明程度,可能让人一眼就看透了新时代中学生的本质。刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言,相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生,那么,让我们拿出勇气,庄重地许下诺言!身为一名中学生,相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人。
班会教案
我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌,构建和谐校园”。
背景:xx上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起,其中初中生参与的校园暴力事件33起,占总数69%,初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。
目的:通过学习,使同学们明礼守法,更好地认识什么是校园暴力,校园暴力的危害性,如何预防和抵制校园暴力,能与校园暴力做合理有效的斗争,正确处理生活中的各种矛盾冲突,防微杜渐。
1、教师准备,制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。
(一)认识校园欺凌。
1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生,或理解不准,所以利用多媒体展示校园欺凌的定义,首先让学生明确何为校园欺凌。
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此,恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
2、观看校园暴力视频,学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质,进而讨论校园欺凌的危害,提出问题“校园欺凌有哪些危害?”
校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。
3、多媒体出示xx年上半年校园暴力事件,并让学生结合生活实际,想一想,产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际,总结出一些原因。
1月9日,广西宾阳县初中女生打群架,目击者称现场惨烈。
2月28日,云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴辱拍照上传空间。
4月9日,山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。
4月17日,北京105中学一女生遭轮番扇耳光。
4月17日,广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。
4月19日,湖北红安00后为争女朋友斗殴,操板砖砸人手段凶残。
4月30日,福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打,捅伤。
5月12日,福建晋江学生校外打架一死两伤。
5月19日,辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。
6月16日,山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。
6月21日,湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。
6月26日,河南信阳数百中学生赤膊群殴。
(二)抵制校园欺凌。
此环节设置三个问题,这三个问题分别是:
1、同学间发生矛盾时,作为当事人,我们应该如何解决?
2、矛盾一时难以解开,如何有效扼制校园欺凌的发生?
3、一旦发生校园欺凌事件,如何应对?
这三个问题,分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的,能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾,并尽可能的避免校园暴力的发生,一旦发生校园欺凌,也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法:
从受害者的角度想:不理睬;找老师;懂自救。
从施暴者的角度想:想后果;勿冲动;换位思考。
(三)校园欺凌案列分析。
引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己,并引导学生回答:
1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;
2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断,然后机智勇敢灵活地与其斗争;
3、积极寻求家长、学校和社会的保护;
4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。
5、了解校园投诉电话:xxx,报警电话110。
(四)总结。
对本次活动进行总结,让学生再一次认识到校园暴力的伤害性,让学生明白暴力解决不了问题,只会造成恶果,于人于己都没有好处,同学之间应该互相包容理解,发生矛盾时及时找老师解决,让学生懂得从自身做起,拒绝暴力。
总结语:校园暴力是人际冲突的一个极端,对我们来说是双重伤害,同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容,仇恨的种子长不出和平的芽,暴力不能真正的解决问题,让我们一起大声说“拒绝校园暴力”。这节课后,希望同学们进一步向家长、老师请教自我保护的手段,提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧,不读有暴力情节的书刊,不玩有暴力色彩的游戏,不做有暴力倾向的人,让我们拒绝暴力,做个健康阳光的学生。
班会教案
通过这次班会,让《中学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平时的言行。
抓住学生学习行为规范为中心,通过竞赛,抢答,讨论,表演小品等多种形式,陶冶学生的文明品格。
1、导入主题。
这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗?
当然知道,我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
一、简答题。
1、行为规范共分四大部分?
2、上下课时同学们应如何做?
3、我校的校风是什么?
4、我校的学风是什么?
5、说出五种文明用语。
6、升国旗,奏唱国歌的时候,我们应该怎样?
二、判断题。
1、我们可以配戴首饰,披头散发。(f)。
2、我们要生活俭朴,不乱花钱。(t)。
3、我们应配带好校牌如遗失,需要及时补办。(t)。
4、我们可以因有事而不请假,随便旷课。(f)。
5、我们可以在操场上骑车。(f)。
6、参加各种活动时,要准时,不能吃零食。(t)。
7、不把校外人带进校内,也不闯进外校去游玩,吵闹。(t)。
8、观看电影表演时,可以说话,随便走动。(f)。
三、自由发言。
请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题。
2、总结。
学生乙:飞速发展的世界,作为担负着振兴中华使命的年轻公民,需要我们既能继承民族的优良文化传统,又能在开放的环境中形成现代国际意识。
学生甲:这需要我们从小养成规范的行为,自觉遵守基本的修身准则,善于把握好自己的前行方向。因此,学习好实践好“中学生守则”和“中学生日常行为规范”,对我们来说是现阶段必不可少的一课。
学生乙:最后,引用列宁的一句名言作为结束语,请大家共勉:“要向大的目标走去,就得从小的目标开始。”
班主任:行为规范主题班会到此结束。