总结是一个思考自己成长的机会，我希望通过将自己的心得体会总结起来，来反思和改进。以下是小编为大家精选的心得体会范文，希望能够给大家提供一些参考和启示。
小学数学研修心得体会
1.改变上课的学习环境。
上课时，先不着急教学知识，而是先创设学生感兴趣的教学情境，先把学生的注意力引入课堂。
2.改革教学方法。
在上课时，要考虑到学生的年龄特点，开展多种活动。好玩是孩子的天性，要抓住学生的这个特点，让他们在玩中学，又在学中玩。这样既让学生乐于接受所要学习的东西，又帮助他们理解了知识。
3.改善课堂氛围。
以前在上课的时候，很怕学生吵，要求学生保持安静。但在教学的过程中，我发现适当地“吵闹”并没有什么不好，当然这个“吵闹”不是真的吵，而是在课堂中为学生营造一个争论的环境。这种争论有助于学生对知识的理解，让学生在竞争中相互学习，又在学习中共同进步。
4.加强沟通。
在学习数学的过程中，要经常和学生沟通，进入他们的世界，不能只是一味的想和做。俗话说“一个巴掌拍不响”，只有真正了解学生，把握孩子的认知规律，在教学是才能事半功倍。
在我看来，一堂好的数学课，不仅只是要传授给学生知识，还要帮助学生理解、掌握知识。因此，需要我们努力的东西还很多，在后面将会更加努力学习，学习当中和学生共同学习，并不是说小学生他什么都不懂，仔细去研究其实他们身上也有不少的优点，只是他们或许不知道这是他们的有点罢了，好比说学生一个甜蜜的微笑，一个非常好的语言语气，一个良好的态度，或者说一个听话懂事过程当中的尊重他人的一面，这些你可以通过一些小事情去展开，其实有很多身边的人都做不到的地方，因为其实大的道理就是一些小的道理，能把身边的细节做好我相信没有做不了的事情，哪来多多少真理。
小学研修体会心得体会
随着教育的进步和发展，小学教师研修已成为国内教育领域的热门话题。为了提高教师的教育理念和教学水平，我校组织了一次小学研修活动，并邀请了教育专家授课。通过参加这次研修，我获益匪浅，感受深刻。以下是我的心得体会。
首先，小学研修活动为我拓宽了视野。研修活动中，教育专家从多个角度深入讲解了新的教育理念和教学方法。其中，我最为留意和印象深刻的是关于合作学习的内容。专家介绍了合作学习的概念和实施方法，并结合实例进行了详细讲解。这让我看到了不同于传统教学方法的新希望和美好前景。通过参与研修活动，我了解到了一批小学教育界的新研究成果和最新动态，这对于提高自己的教学水平和教育观念的更新是非常有帮助的。
其次，小学研修也让我认识到自己的不足之处。在面对专家授课的过程中，我发现自己在教学中存在一些问题和不足。比如，在教学中有些时候过于依赖教材的给定内容，缺乏创新的教学思路；还有在教学过程中，我常常照本宣科，忽视了学生的思维发展和实际需求。这些问题在研修活动中受到了专家们的指导和批评，让我深感自己需要不断学习和提高。
第三，小学研修活动还让我体会到了集体的力量。在研修活动中，我不仅和自己的同事们进行了深入交流和讨论，还结识了来自其他学校的优秀教师。在与他们的交流中，我不仅受益匪浅，而且也感受到了团队的力量。通过与他们的交流，我了解到了不同学校教育实践的独特之处和互补之处。这种集体性的交流和合作，让我感受到了在教育实践中相互借鉴和共同进步的重要性。
第四，小学研修活动也加深了我对于教育事业的热爱和责任感。在研修过程中，专家们从心理学、教育学等多个学科的角度，深入剖析了小学生的成长特点以及教育对他们的影响。通过这些讲解，我更加深刻地认识到了自己在教育中的责任和使命。我意识到，每一个小学教师都需要为学生的成长和发展负起责任，为他们的未来奠定坚实的基础。
最后，小学研修活动给我带来的最大收获是激发了我的学习动力。在研修中，专家们讲述的新理念、新方法以及其他教师的分享都激发了我进一步深入学习的欲望。我决心继续提高自己的教育理论知识，加强对教育科技的应用和了解，不断提升教学效果，让学生真正受益。
总之，参加小学研修活动让我获得了很多知识和经验，并对自己的教育道路有了更为明确的方向。通过这次研修，我拓宽了视野，认识到了自己的不足之处，感受到了团队的力量，加深了对教育事业的热爱和责任感，激发了学习的动力。我将努力在教育实践中转化研修所获得的理念和方法，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学英语研修心得体会
义务教育阶段英语课程的总体目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。
学习了《20xx版英语新课程标准》后，对自己的教研深深思考，对照新课标，分析小学英语教学的特点，明晰了小学英语的教学方向，那么根据新课标的这些标准，在今后的教学工作中可以进一步扎实如下做法：
对学生来说，兴趣将直接影响学习效果，因此，教师要想尽办法，上好每一节课，教师要运用灵活多样的教学方法和手段，创造一种轻松愉快的学习氛围，使单调乏味的反复练习变得生动活泼、妙趣横生。充分挖掘教材中具有趣味性的内容，使其唤起情感共鸣，引起学生兴趣。学生才会开动脑筋，认真思考，主动钻研，并且以最有效的方式获取知识，取得进步！
在教学中，明确学生的主体地位和教师的主导作用，把二者统一于教学过程之中，引导和帮助学生卓有成效地进行英语知识的学习和语言技能的训练。让学生真正成为课堂的主要角色，积极参与课堂教学，充分调动他们的学习主动性，发挥他们的潜能，使他们体会到主动学习带来的成功和喜悦。
英语教学过程从根本上说，就是通过人际交往而达到相互作用、相互影响的过程。学生对于学习外语的态度，一定程度上取决于他们与教师的关系。教师的职业是从事教书育人的活动，面对的是一个个活生生的有独立思维和见解的孩子，我们不仅在学习上，课堂上，而是在生活上都有要充分尊重他们。
总之，作为英语教师，只有不断接受新观念，掌握新知识，探索教学之路，改进教学方法，才能与时俱进！
小学寒假研修心得体会
寒假是每一个小学生最期待的假期，他们可以摆脱繁重的学业，放松自己，进行各种各样的活动。而今年，我有幸参加了一次寒假研修活动，不仅能够丰富假期生活，还可以获得新的知识和技能。通过这次研修，我受益匪浅，不仅学到了许多新知识，还增强了自己的综合素质。下面是我对这次活动的心得体会。
在本次的寒假研修中，我选择了参加写作培训班。初次接触写作，我对自己的写作能力没有太大信心，但我并没有放弃，而是不断努力。在培训班中，老师们为我们讲解了一些写作的基本原则和技巧，并通过一些实例进行讲解和分析。他们鼓励我们多动脑筋，多进行思考，要写出独特的见解和观点。此外，他们还给了许多写作的练习，通过不断的实践，我渐渐发现了自己的进步。每一次写作作业的评价都是对我进步的肯定和鼓励，激励着我继续努力。通过这次培训，我不仅熟悉了写作的基本技巧，还发展了自己的个性写作风格。
此外，在研修过程中，我还结识了许多志同道合的朋友。我们在一起交流学习的经验和感悟，相互支持和鼓励。我认识到，通过与别人的交流，可以拓宽自己的眼界，学到更多的知识和技能。在讨论和交流中，我深入了解到，每个人都有自己的长处和特点，我们可以互相学习和借鉴。这种互帮互助的氛围，使我们在短时间内获得了更多的进步。这些朋友也成为了我生活中不可或缺的一部分，我们为了共同的目标而努力，一起进步。
除了学习写作和结交朋友，我在研修中还参与了一些实践活动。我们一起参观了一家博物馆，并进行了参观感受的交流。在博物馆里，我可以感受到历史的氛围，了解到许多以前未曾了解的知识。通过这次参观，我对历史文化有了更深入的了解，同时也培养了我的观察力和分析能力。此外，我们还进行了一次户外拓展活动。在这次活动中，我学习到了如何与他人合作，如何克服困难和挑战自己。通过这些实践活动，我不仅学到了知识和技能，还培养了自己的动手能力和解决问题的能力。
在这次寒假研修中，我收获了很多，也学到了很多。通过学习写作，我不仅提高了自己的写作能力，还培养了自己的思维能力和创造力。通过与朋友的交流，我学到了合作和分享的重要性。通过参观和实践，我提高了自己的观察力和分析能力。这次研修让我获得了很多宝贵的经验和知识，为我的成长打下了坚实的基础。
总之，参加寒假研修是我的明智选择。通过研修，我不仅学到了许多新知识和技能，还增强了自己的综合素质。我相信，在以后的学习和生活中，这些经验和知识将会起到重要的作用。我将牢记这次研修的经历和收获，不断努力，追求更好的自己。同时，我也希望能够继续参加各种各样的研修活动，丰富我的假期生活，不断提高自己的能力和素质。
研修心得体会小学
作为一名小学教师，我深知自己的不足，也明白学习和提高的重要性。近期我参加了一次关于小学教育的研修，这次研修让我有了许多新的发现和收获。在这次研修中，我从师资培训、交流分享、案例分析等多个方面得到了启发和收获，形成了自己的研修心得体会。
一、师资培训。
本次研修活动的主题是小学生语文教育。在师资培训环节中，我深刻领悟到了教育的内涵和意义，更加理解了各个学科与人类文明的关系。同时，我也更为清晰地认识到，在教育工作中，从师资水平上提高自己的素质是至关重要的。在培训课程中，我认真听讲、记录，并在课后对相关知识进行巩固和扩充。
二、交流分享。
研修期间，我与来自不同城市的小学教师进行了多次交流。这些交流既包括一对一的交流，也包括团队讨论和分享。这些分享与讨论，让我对不同地区小学教育的情况有了更全面的了解，也借此机会了解了各位教师的教学经验和教学方法，通过交流碰撞，让我受益匪浅，学到了许多新的教学理念和方法。
三、案例分析。
在研修课程中，组织方还安排了一些实际案例的解析和讨论环节。通过这些案例分析，我更加清晰地认识到教师在教学中面对的一些问题，也更加理解了教育学理论的应用和运用。通过深入剖析案例，我对如何深入挖掘课程内容、如何制定合理的教学目标和实施教学计划也有了更为清晰的认识。
四、实操体验。
参加研修课程还有一个非常重要的环节——实操体验。这是一次非常实际和有意义的体验，让我们的理论知识和教学方法能够得到更好的应用。在跟随老师实操时，我进一步了解了授课流程和方法，体验到课堂教学的紧张和精彩，也亲身感受到了如何有效地吸引学生的注意力，让学生更好地参与到课堂教学中。
五、总结体会。
在本次研修之后，我对小学教育的理解和认识有了更为深入的了解，也更加清晰地认识到了自己存在的问题和不足。同时，这次研修也对我的职业生涯产生了积极的影响，让我对未来的学习、研究和教学充满了期待。通过这次研修的实践，我更加坚定了自己不断提高教育水平、改善教育环境、为学生创造更加丰富的教育资源和场景的信念和决心。
研修心得体会小学
在常规的学习班和学生时代不同的是，在职场中长期发展，学习方式会更多地侧重于经验分享和交流研讨。参加研修课程是所有职称晋升或职业发展的一个有效途径。最近，我跟随学校教育培训计划参加了一次小学研修课程，想通过本文分享一些小学研修的心得和体会。
二、学习内容。
作为一名小学教师，课程学习的核心是教学观察和反思，以及小学教育新发展和策略的讨论。在研修过程中，我们进行了实地考察，参观了新型班级课堂，以及专家讲座和课程讨论。之后，我们还自己组织实战演练和观看案例。这样全方位的学习对我的教学工作帮助非常大。
三、体会。
首先，我觉得参加这个研修课程让我重新认识了教学过程。我习惯于按部就班地完成教学任务，而忽视了一些教学中更为重要的环节，比如教材的内容和教材后面的原则。此外，我还更清楚地认识到了小学教育的本质，小学教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导孩子们学会自主学习。
其次，研修课程增强了我的教育观念。对于“孩子为主体”的教育理念，我之前并没有意识到这样做的好处。而在研修过程中不仅观察了这样的实践，也知道了如何巧妙地运用“孩子为主体”的教育方式在日常教学中。
最后，参加研修课程不仅是提升个人职业能力、实现技能提升的重要手段，同时也是一个了解行业的机会。在研修课程中，我结交了新的朋友和同事，并向他们学习和交流，并能更好地认识到行业的最新情况，以及困扰同行的问题和应对方法。
四、总结。
总之，参加研修课程对于小学教育工作者而言具有非常重要的意义。在整个研修课程中，我不仅增强了自己的教学能力和教育观念，还增加了新朋友与同事，广泛了自己的人脉。这样的学习方式更适合于分别在不同教育背景的参与者；相信大家都能从中学习到新的知识和技能。
五、意义。
研修课程的价值就在于学员们可以获得更多的新技能和经验，能够自由地分享信念和观点，同时听取同行的经验和教训。更重要的是，可以建立更为深厚的同行间的友谊和人脉关系，以在日后的职业生涯中支持自己快速发展。希望未来有更多的时间和机会参与类似的职业培训活动，不断提高自己的职业素养，让家长们更加放心地选择我们作为孩子的教育启蒙者。
研修心得体会小学美术
近期，我参加了一次关于小学美术的研修活动，通过此次研修，我获得了许多宝贵的经验和启示。在这篇文章中，我将分享我所收获的心得体会，希望能够给美术教学工作带来一些新的思考和灵感。
首先，此次研修使我深刻认识到了小学美术对孩子的重要性。美术不仅仅包括画画和手工制作，还与孩子的审美能力和创造力的培养密切相关。通过美术教学，孩子们可以学习到表达自己情感和想法的方式，找到自己的艺术天赋。此外，美术还有助于培养孩子的观察力、想象力和批判性思维，对他们的认知发展具有积极的影响。因此，作为一名小学教师，我们应该注重美术教育，创造良好的学习环境，激发孩子们的创造力和想象力。
其次，我从研修中了解到了一些关于小学美术教学的最佳实践。其中最重要的一点是“学以致用”。美术教学应该与其他学科相结合，让孩子们在学习和实践中得以充分应用自己的艺术技巧和知识。比如，在语文课堂上，通过让学生绘制故事情节中的关键画面，可以帮助他们更好地理解故事的内容；在科学实验中，可以让学生绘制实验过程和结果，加深对科学概念的理解。此外，美术教学也可以与社会实践相结合，让学生参观美术馆、画家工作室等地，亲身感受和学习现实生活中的艺术。
第三，此次研修还强调了美术教学中的个性化培养。每个孩子都有自己独特的艺术天赋和兴趣，我们应该注重培养他们的个性化发展。在美术课堂上，我们可以提供多样化的艺术材料和工具，让学生们充分发挥他们的创造力和想象力。同时，鼓励学生们尝试不同的艺术表达方式，如绘画、雕塑、拼贴等，培养他们多元化的艺术技能。通过这样的个性化培养，我们可以帮助每个孩子找到适合他们的艺术方向，激发他们的艺术潜能。
与此同时，此次研修也让我意识到了小学美术教学中的一些挑战和困惑。首先，美术教室的设施和材料有限，往往难以满足学生们多样化的创作需求。解决这个问题的方法之一是与学校管理层和家长合作，争取更多的资源支持。其次，美术教学涉及到孩子们的个人情感和思想表达，往往需要更多的引导和指导。作为教师，我们应该注重与学生的沟通，了解他们的内心世界，从而更好地帮助他们发展艺术创造力。最后，美术教学需要教师具备扎实的艺术知识和技能。因此，我们应该时刻保持学习的态度，不断提升自己的专业素养，以更好地指导学生。
总而言之，通过此次研修，我对小学美术教学有了更深入的了解。我认识到美术对孩子的重要性，了解到了一些关于小学美术教学的最佳实践，并面对了一些挑战和困惑。相信通过我在美术教学中的实践和努力，我能够帮助更多的孩子发现他们的艺术天赋，让美术教育在小学教育中发挥更大的作用。
小学研修心得体会
首先：聆听知名教授、专家讲座，使我耳目一新。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们学科的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的教学指明了方向——我们要“走进学生思维，学有效地教学，教生活中的知识”。专家们鼓励我们一线教师要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的教师，做有品位的教师。每场讲座结束之前，学员都会和专家们进行互动交流，对学员的困惑，专家们都一一给予解答。我为我能走进名师而庆幸，我为我在名师班结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。这些老师学历高、经验丰，每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对最新学术的精彩解读和分析、有课堂实例的反思、还有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对学科教学的理解，感悟他们的新思想新方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。教授们独到的视角、深邃的思想给我留下了深刻的印象，将深深地影响着我、激励着我投入到今后的工作中去。
听完知名教授、专家讲座后，我们学员又进行基地学习和交流培训，我学得到了不少的教学经验和班级管理经验。真是不枉这次学习和交流培训课。现在我就这次基地学习和交流活动简单的谈谈自己的一点点感触。目的在于抛砖引玉得到同行的真经。
首先，我听了李老师的课总体的感觉是上的太好了。他上课值得我学习的地方很多一是他对教材做了个性化的处理。而这一处理又没有脱离课本也没有超出教材的要求，恰到好处，这是第一点，其次，对突破教学难点方面也做了很好的铺垫，所选用的例子就是学生能感觉到的或是就要学生身边发生的大事、小事给人的感觉是自然而然的。对培养学生的发现问题分析问题和解决问题等思维能力方面也做的很到位。再次，对于布置课后作业做精心的设计，比如这节课他布置的`作业没有给同学们简单的对本节课知识简单的回顾，而是把下一节课的重点知识和和难点知识先让同学课前预习，为下节课做更好的铺垫，问题设置得具有开放性，让学生有思考，有讨论的地方，这样更能激起学生学习欲望，更愿意去探究问题。最后，在辅导学生订正作业、试题题目也值得我们学习的地方，一是教给学生方法即怎样审题、怎样抓住中心词，之后又怎样组织答案，如何与课本连接起来，进行发散思维的选择组织答案等等。在互动环节，学员们与指导教师就怎样备课，怎样收集素材以及怎样调动课堂气氛等相关问题做了深入的交流。各组的学员们，在指导老师指导下，试上了一节基地学习和交流培训课，我们组在指导老师的点评下，又学到了不少宝贵的经验，同时也更加清楚自己的薄弱方面，这为以后加强薄弱方面的学习指明了方向通过此次本次深入基地学习和交流培训课，学员们进一步认识到了如何更好的上好课，这为即将返回农村学校中学讲台，上好课的学员们奠定了更加坚实的基础。
我们带着学习得来的理论和新的知识、技能返回了工作岗位，在自己的工作岗位上，自己做了一个自认为符合自己的计划：一是把学习得来的理论和新的知识、技能应用到教学当中去，并且制定符合自己所教班级的学生实际情况的计划，比如因为我所在的中学是一所农村的普九学校，学生文化知识的基础、接受能力都有所欠缺，不能向城市的学生那样，见识比较广，学生文化知识的基础也比较好，如果按教科书所要求那样去上课，在省市的学校可能效果很好，但是在我们农村的普九学校里，可能效果不是很好，因此，学习回来后，在七年级的教学课上，就尽量把教材处理本地化、通俗易懂、读破教学重点、教学难点所用的方法、教学实例，不再担心这样做是否符合新课改的要求，这样处理教材做法是否行得通，另外，在教学中，充分利用课堂生成性资源来为教学服务，不再像以前那样不懂怎样处理和利用，生怕这样做为误人子弟或者影响。二是我在返回工作岗位时撰写一些平时想写的教学心得体会，如果说到通过这次名师的收获是什么，那么这也算是一大收获吧，因为在我没有去培训之前自己根本就不会这样利用网络来为自己服务，经过这次培训之后，自己就像一个不懂事的小孩，在专家和教授的耐心细致的辅导下学到了。教学之余有空就在自己建立的博客上，写下自己的教学心得，以及自己想到的教学反思等等，到现在我已经在自己的博客上发表了三篇博客短文和这个学期的教学工作总结，计划以后让博客来为自己提高业务数质、提高教学质量服务，促进自己业务的提高与进步服务，为做一个科研型的教师打下基础。总而言之，通过这次名师项目研修学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我汲取教育教学知识营养大餐的学习，也是促进我专业化发展的好机会。今后我将努力做到：
2.加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在cn刊物上发表作品。
4.充分利用好平台，加强交流，让智慧碰撞，让“名师”播下的“种子”生根、发芽、结果。
小学研修心得体会
首先：聆听知名教授、专家讲座，使我耳目一新。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们学科的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的教学指明了方向——我们要“走进学生思维，学有效地教学，教生活中的知识”。专家们鼓励我们一线教师要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的教师，做有品位的教师。每场讲座结束之前，学员都会和专家们进行互动交流，对学员的困惑，专家们都一一给予解答。我为我能走进名师而庆幸，我为我在名师班结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。这些老师学历高、经验丰，每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对最新学术的精彩解读和分析、有课堂实例的反思、还有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对学科教学的理解，感悟他们的新思想新方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。教授们独到的视角、深邃的思想给我留下了深刻的印象，将深深地影响着我、激励着我投入到今后的工作中去。
听完知名教授、专家讲座后，我们学员又进行基地学习和交流培训，我学得到了不少的教学经验和班级管理经验。真是不枉这次学习和交流培训课。现在我就这次基地学习和交流活动简单的谈谈自己的一点点感触。目的在于抛砖引玉得到同行的真经。
首先，我听了李老师的课总体的感觉是上的太好了。他上课值得我学习的地方很多一是他对教材做了个性化的处理。而这一处理又没有脱离课本也没有超出教材的要求，恰到好处，这是第一点，其次，对突破教学难点方面也做了很好的铺垫，所选用的例子就是学生能感觉到的或是就要学生身边发生的大事、小事给人的感觉是自然而然的。对培养学生的发现问题分析问题和解决问题等思维能力方面也做的很到位。再次，对于布置课后作业做精心的设计，比如这节课他布置的作业没有给同学们简单的对本节课知识简单的回顾，而是把下一节课的重点知识和和难点知识先让同学课前预习，为下节课做更好的铺垫，问题设置得具有开放性，让学生有思考，有讨论的地方，这样更能激起学生学习欲望，更愿意去探究问题。最后，在辅导学生订正作业、试题题目也值得我们学习的地方，一是教给学生方法即怎样审题、怎样抓住中心词，之后又怎样组织答案，如何与课本连接起来，进行发散思维的选择组织答案等等。在互动环节，学员们与指导教师就怎样备课，怎样收集素材以及怎样调动课堂气氛等相关问题做了深入的交流。各组的学员们，在指导老师指导下，试上了一节基地学习和交流培训课，我们组在指导老师的点评下，又学到了不少宝贵的经验，同时也更加清楚自己的薄弱方面，这为以后加强薄弱方面的学习指明了方向通过此次本次深入基地学习和交流培训课，学员们进一步认识到了如何更好的上好课，这为即将返回农村学校中学讲台，上好课的学员们奠定了更加坚实的基础。
我们带着学习得来的理论和新的知识、技能返回了工作岗位，在自己的工作岗位上，自己做了一个自认为符合自己的计划：一是把学习得来的理论和新的知识、技能应用到教学当中去，并且制定符合自己所教班级的学生实际情况的计划，比如因为我所在的中学是一所农村的普九学校，学生文化知识的基础、接受能力都有所欠缺，不能向城市的学生那样，见识比较广，学生文化知识的基础也比较好，如果按教科书所要求那样去上课，在省市的学校可能效果很好，但是在我们农村的普九学校里，可能效果不是很好，因此，学习回来后，在七年级的教学课上，就尽量把教材处理本地化、通俗易懂、读破教学重点、教学难点所用的方法、教学实例，不再担心这样做是否符合新课改的要求，这样处理教材做法是否行得通，另外，在教学中，充分利用课堂生成性资源来为教学服务，不再像以前那样不懂怎样处理和利用，生怕这样做为误人子弟或者影响。二是我在返回工作岗位时撰写一些平时想写的教学心得体会，如果说到通过这次名师的收获是什么，那么这也算是一大收获吧，因为在我没有去培训之前自己根本就不会这样利用网络来为自己服务，经过这次培训之后，自己就像一个不懂事的小孩，在专家和教授的耐心细致的辅导下学到了。教学之余有空就在自己建立的博客上，写下自己的教学心得，以及自己想到的教学反思等等，到现在我已经在自己的博客上发表了三篇博客短文和这个学期的教学工作总结，计划以后让博客来为自己提高业务数质、提高教学质量服务，促进自己业务的提高与进步服务，为做一个科研型的教师打下基础。总而言之，通过这次名师项目研修学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我汲取教育教学知识营养大餐的学习，也是促进我专业化发展的好机会。今后我将努力做到：
1.将这次学习到的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。2.加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在cn刊物上发表作品。
3.认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。4.充分利用好平台，加强交流，让智慧碰撞，让“名师”播下的“种子”生根、发芽、结果。
小学英语研修心得体会
20xx年3月25日，我有幸参加了黑龙江国培计划（20xx）送教下乡集中培训班。这次培训安排紧凑高效，使我受益匪浅、收获颇丰。这次集中培训有对市场经济下教师道德底线的探究；有小学课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈；更有教师心理调适策略略谈。历经三个月的培训给我带来了思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。
在国培研修期间我认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。通过对教师专业化相关课程的学习，让我了解到了当前国际国内对教师专业化的迫切要求，了解到了教师专业化的重要性和有效途径，让我找到了发展的方向和途径，极大的促进了我的专业成长。
通过国培本期研修学习，我对教学有了更深刻的认识，教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生创新思维的发展，提高学习效能。在教学中应该坚持用现代的教育思想理念以科学的态度和方法，努力减轻学生负担。并创造一个民主和谐宽松的课堂氛围，让学生极大胆的参与了各个教学活动，使学生真正成为教学中的主体。
通过国培学习，我明白了一个道理：作为教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的.专业知识，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰。我们必须增强自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立终身学习的思想。
通过这次国培研修，我找到了自信。面对新的教材，新的课改，新的学生，原来我忧郁，我困惑。自从踏入研修平台，渐渐发现了其中的奥妙，通过看视频，听专家讲座我深刻领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，应该注意把握哪些重点。通过研修平台，我浏览了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我受益匪浅。总之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了原本属于自己的那份自信。
工作之余，我也一直在观看省内小学英语优秀教师的讲课视频，了解教学过程，发现教学的亮点，这样的生活充实而快乐。在学习当中听取了一些同行的观摩课，领略了他们的教学风采，也广泛吸取了他们的教学理念，教学思路，教学方法，增强了工作责任感。我详细的记录了本次学习的一些资料，有力的推动了本次今后工作的信心和责任感。
总之，通过这次国培培训使我收获颇丰，不仅给我带来了全新的教学理念；而且让我有机会尝试全新的教学模式，加强专业知识学习，提升师德修养水平，爱岗敬业，力争做一名令学生满意的人民教师。并且深入学习现代教育教学理论知识，实践自己的教学理念，努力由一名经验型教师向一名专家型教师去转变。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，以不断提升自己的教育教学水平，在新课改教学中做出自己应有的贡献。
国培计划小学英语培训使我受益匪浅，感触颇多，让我从之前的忐忑茫然中走了出来，对我的英语教学启发很大，现将自己的心得体会总结如下。
首先，要做好英语教学工作，必须先尽快转变态度。我之前是一名数学老师，之前对英语教学了解不够深入，对开展英语教学造成很大的压力，通过国培教育，让我在自身学习与传授知识之间找到了一个平衡点，形成了自己的教育风格，最突出的是调整了自己的心态，走出了之前的心理压力，端正了思想态度，增强了教学信心。
其次，要充分明白英语教学的特殊性与复杂性，时刻保持谦虚谨慎的心态不断提升能力素质。教师所扮演的角色将影响千万人的一生，要成长为一名优秀的教师，不误人子弟，就要认清自己的岗位职责，英语教师的重要性与复杂性有位突出，要不断剖析自己的缺点与不足，不断的学习，不断实践。
一是通过与老教师经验交流，发现了自身的差距与改进方法，对我来说最重要就是不断加强学习。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。要时刻总结自己的教学心得，加强沟通交流，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
二是要充分认清学生才是学习活动的主体，教师仅能发挥的辅助作用。教师教学工作的开展，应该确立学生为主体的教学意识，学生想学什么就学什么，教师所能发挥的作用仅仅是不断激发学生的学习热情，而不在于在规定的时间内将有限的知识塞给学习。
三是脱去老师的外衣，尊重学生，教态亲切，平等待人。一堂成功的英语课，不但要有又专又博的知识，还要有敏捷的思考能力和良好的语言素养。教学语言不同于普通语言、它是在逻辑语言、科学语言的基础上提炼升华而形成的、为浓烈的感情浸泡透了的、形象化的、韵律和谐而又优美动听的语言。教师运用这种审美化、情感化了的语言去讲课，就能极大地唤起学生的感情，充分显示出教学语言“以情激情”的巨大美感作用。再次，让兴趣变为学习的动力。帮助学生形成良好的英语学习习惯和方法。
兴趣是最好的老师，充分调动学生的积极性，对教学质量起到事半功倍的效果，如何提高学生的学习兴趣，我认为应从以下几点入手：
一是渲染气氛，引发兴趣。课上，自己尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富的英语并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学。要善于使用微笑教学，并辅之以风趣，幽默的语言，给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛中，使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，积极思维，大胆发言，进而产生浓厚的学习兴趣。
二是沟通情感，培养兴趣。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程。学生对老师的喜爱程度直接关系到对这个科目的喜爱和投入。所以自己要在情感上多付出，对学生多鼓励，少指责，让学生真切的感到老师是真心的要帮助他。他们才会大胆的站起来，表达自己的情感和想法。
三是教学灵活，保持兴趣。这里面，我主要指对课文的处理和问题的设置，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。少设置过易和过难的问题，多提开放性和发散性问题，让每个学生都能在自己的能力范围之内，积极思考，表达和展示自己。
培训是结束了，但对于我来说，还远远不够，未来的路还很长，学习的东西还很多，责任真的很重大！我会以这次培训为契机，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中。相信通过自己的不懈努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，我会在英语教学中做出更好的成绩，有更大的收获。
研修心得体会小学
在当今快速发展的社会中，教育是国家和社会发展的重中之重。课程和教学方法也在不断更新和发展。为了更好地推进教育工作，提高教师的教育素质和专业技能，很多地方组织了各种研修活动，以满足教师的专业知识和技能需求。本文将重点讨论小学教师研修的体验和感受。
第二段：研修内容和目标。
研修的内容涵盖了小学教学中的重要方面，在这些研修中，我们探讨了新的课程设置，教师的技能和知识的更新，以及教育评估方法。我们的研修目标是更好地了解学生的性格和兴趣，增强教学技能，更好地应对学生的需求，同时更加全面地评价和促进学生的发展。
第三段：研修经历和感悟。
通过这次研修，我对小学教学有了更深入的了解。我了解到更多的教育方法和技巧，发现自己还有很多需要提升的地方。在听课和互动讨论的过程中，我遇到了一些解决问题的好方法，尤其是培训的带头人和组织者是有经验的教育工作者，他们的专业知识和教育观点启发了我，帮助我更好地理解课程，并促进自己的个人发展。
第四段：研修的收获和影响。
通过这次小学教师的研修，我收获了非常多的专业知识、技能和回顾自己的实践经验，对于掌握教育新趋势和提高自我的教育技能将产生巨大的影响。首先，我将更自信地面对课堂，更好地与学生相互交流和反馈。其次，我将灵活地结合新的教学理论和实践，为学生提供更优质的教育。最后，我将改变自己的教学方式和方式，以更好地激发学生的学习兴趣和创造力，从而提高学生的学习效果。
第五段：研修的准备和建议。
参加研修之前，准备至关重要。在这个过程中，我需要更广泛地研究教育的新颖理论，了解教育新趋势的动态情况，更深入地理解课程内容。我建议学生更经常参加研修课程，并在教学实践中不断尝试新方法，更新教学技术，开拓自己的教学思路。同时，我也期望学校和管理者能够更多地支持教师参与研修活动，加强与教师的互动交流，促进教育工作者的共同发展。
在这样的研修经历中，我们更加意识到自己的短板，发现自己的不足，从而更加积极地改进自己的教育方式和手段，为学生的发展创造更好的条件和环境。
研修总结心得体会小学
在这次研修中，我主要参与了小学教育方面的学习和讨论。通过这次研修，我对小学教育的重要性和教学方法有了更加深刻的认识。在接下来的几段中，我将分享我的心得和体会。
首先，小学教育对儿童的成长和发展起着非常重要的作用。在小学阶段，儿童正处在身体和智力发展的关键时期。他们的兴趣和好奇心强，对于新事物的接受能力强。因此，小学教育应该注重培养儿童的学习兴趣和主动性，引导他们积极参与学习活动，发展他们的创造力和思维能力。同时，小学教育还应该注重培养儿童的社交能力和合作精神，帮助他们建立良好的人际关系，培养团队协作的意识。
其次，小学教育的教学方法需要多元化和个性化。由于小学阶段的儿童个体差异较大，他们的学习特点和需求也不同。因此，教师应根据儿童的实际情况和特长，采用多种教学方法，如讲解、演示、实践和互动等，以激发儿童的学习兴趣和积极性。此外，教师还应关注每个学生的学习进展，根据他们的实际情况和兴趣特点，为他们提供个性化的学习任务和指导。通过这样的个性化教学，可以更好地促进儿童的全面发展。
再次，小学教育应注重培养学生的综合素质。小学阶段是培养和发展学生综合素质的重要阶段。除了基础学科的学习外，小学教育还应注重培养学生的动手能力、创新能力和实践能力。例如，通过开展手工制作、实验活动和社会实践等课外活动，可以培养学生的动手能力和实践能力。同时，小学教育还应注重培养学生的思维能力和创新意识，培养他们的问题解决能力和创新能力。这样的教育可以让学生在综合素质上得到全面发展。
最后，小学教育需要家庭、学校和社会的共同关注和努力。在儿童的成长过程中，家庭、学校和社会都起着重要的作用。家庭是儿童最早接触和学习的地方，家庭环境对于儿童的发展具有深远的影响。因此，家庭应注重培养儿童的学习兴趣和习惯，为儿童提供良好的学习环境和支持。学校是儿童的第二个重要学习环境，学校应注重塑造学生的品德修养和价值观，提供优质的教学资源和师资力量。与此同时，社会也应加强对小学教育的关注和支持，提供更好的教育资源和条件，为小学教育的改革和发展提供有力保障。
综上所述，小学教育对儿童的成长和发展起着重要作用，教学方法需要多元化和个性化，培养学生的综合素质需要家庭、学校和社会的共同努力。通过这次研修，我对小学教育有了更加深入的认识和了解，将会在今后的教学实践中，努力提升自己的教学能力，以更好地促进学生的发展和成长。
小学数学研修心得体会
尺规作图是我们小学阶段未曾过多涉及的新领域，顾名思义，尺是无刻度的直尺，规是圆规，利用无刻度的直尺和圆规进行有限次的作图。重视尺规作图，在不断的思考、操作、反思中，学生学习了如何想事，如何做事，引导学生在做中学，思中学，创中学，从而培养了几何直观、推理意识、创新意识的发展。
下面我以最近和任教班级孩子们一起学习的人教版四年级下册“三角形的三边关系”一课为例，谈谈尺规作图在本节课中的教育价值。
我原来一直以为尺规作图是初中二年级学生掌握的技能，在小学阶段，学生用直尺量取长度，再到六年级学习用圆规画圆。然而当在观摩北京实验二小的三节课时，我看到尺规在四年级孩子手中的灵活运用，才恍觉不是孩子不会而是我们从没有提供这样的学习活动给他们。史宁中教授也说，直尺可以画直线，圆规可以确定长度，还可以得到两个确定长度线段的交点。当学生用尺规去尝试作图时，他们在思考、在想象、在操作、在反思、在创造，尺规作图不仅仅是孩子数学学习的工具，而是发展数学思维，培养直观想象的一把钥匙。
“三角形的三边关系”是一节探究型课型，要更多关注学生理性探究的过程。教材借助实验材料——小棒，呈现了三根小棒的四个组合，探究围成三角形的可行性，通过实验，学生能够初步发现有两组能围成三角形，有两组无论怎么摆也围不成三角形，但此时学生对三角形三边关系的了解还是浮于表象、比较片面的，尤其是本节课的重难点结论“三角形任意两边之和大于第三边”的得出是困难的。对比北师大版和苏教版的教材，提供的学习情境也基本相同，直接给有数据的材料，让学生动手搭一搭，减少了非必要因素对教学活动的影响，但反过来说固定的材料对学生的自主探究活动也造成了限制。结合新课标中课程内容中的实例32，为我们的教学设计提供了新思路，用直尺和圆规作三角形，直观感受三角形的性质，通过给定的两条没有数据的线段a和b，想象线段c的长度范围，用直尺和圆规进行尝试和建构，经历“够不着”、“重合了”的试错过程，在操作中逆向猜想和验证，帮助学生更好的触摸“三角形任意两边之和大于第三边”的结论。
学生推理意识的形成是一个缓慢的过程，甚至有些迂回和曲折，需要学生获取知识、探出规律、总结方法，要求教师不断提供推理的平台，发展学生的思维。“三角形任意两边之和大于第三边”这是一个事实性的结论，而推理的存在就是为了证明结论的成立，一方面教师在引导学生进行推理时很容易忽略过程追求结果，另一方面学生的推理过程往往是内隐的，为了从真正意义上培养学生的推理意识，尺规作图在本节课中为推理过程的外显化和可视化搭建了牢固的脚手架。在三角形第三边线段c的确定活动中，把“围成”与“围不成”的数据在表格中一一记录，并用“画弧”图示的方法直观清晰地呈现操作结果，然后通过观察比较，互相交流，进行数据的分析，最终验证结论。学生用语言、用图示描述数学知识的形成过程，有利于学生思维外化，便于教师对学生推理过程的规范和推理意识的形成。
另一方面，“三角形三边关系”这一课在本册学习过后，小学阶段没有相关后续的内容了，因此相比结论的得出和记忆，背后的推理意识和几何直观的数学素养的培养更为有价值。经验是个性化的产物，它看不见摸不着，但经验的积累必然离不开个体的亲身经历，通过观察、猜想、实验、验证的方式经历学习过程，鼓励学生用合情推理进行大胆的推测发现结论，用演绎推理进行结论的证明，完成整个推理过程，感悟数学学习的基本思想，积累数学活动经验，助理推理意识的形成。
正如北京教育科学研究院张丹老师所说的：“如果给学生可想象的空间，可操作的东西，可交流的环境，这种精彩是可预约的。”我们平时教学就要多给学生机会，留给学生更多的时间和空间，更开放的环境，这样才能更发挥孩子的主动性、积极性、创造性。以尺规作图为手段，让学生获取技能不是最重要的，比技能更重要的是过程，只有学生充分经历、尝试探索，才能让“尺规作图”成为学生想象、创造、推理的沃土，才能培养学生的核心素养。我们备课时要多挖掘探索知识本质，教学时要想办法渗透数学思想，这就需要不断的学习、思考、尝试、反思、再调整。
小学教师研修心得体会
暑假里，我和老师们一起，有幸走进了小学语文学科培训平台。在这里，我们观看课程视频、聆听专家讲座、反思教学实践、撰写研修作业、交流心得，匆忙有序，受益匪浅。通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的办法。现将这段时间参加远程培训的情况总结如下：
教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的授业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。
在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。我们要用平等的眼光去看待我们的学生，应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在良好的环境中健康成长。
通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它需要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。培训中，教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格的“文化大餐”。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会。由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。
古语说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同学、教师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。
通过小学语文教师远程教育培训这个平台，我不仅学到了语文知识，还了解语文教学的策略，对自己小学语文教学策略的改进必能起到积极的促进作用。在这里，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念。今后，我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断的运用和总结中转变教育观念，发挥人格魅力，轻轻松松教语文，扎扎实实求发展，做快乐教师，教快乐学生。
寒假研修心得体会小学
寒假，作为小学生们放松身心的好时光，却也是我们学习进步的重要时间段。在这个假期里，我们不仅可以参与各种研修班提升自己的技能，还能结交新的朋友，开拓眼界，丰富自己的知识储备。下面，我将就我在寒假研修班中的心得体会，带大家回顾一些有关我的宝贵经历。
首先，通过这次寒假研修班，我学到了很多新的技能。在英语研修班中，我不仅学到了更多的英语单词和句子，还通过模仿和表演，提高了自己的口语表达能力。在音乐研修班中，我学会了弹奏简单的钢琴曲目，享受了音乐的魅力。此外，在美术研修班中，我学习了一些基本的美术技巧，通过绘画表达了自己的想法和感受。这些新的技能不仅让我在学业上更加自信，还让我拓宽了个人的兴趣爱好。
其次，通过这次寒假研修班，我结交了许多新朋友。在平时的学校生活中，我们主要与同班同学相处，而在研修班中，我能够遇见来自不同学校的新朋友。我们一起学习，一起分享，在这个过程中建立了深厚的友谊。和他们相处的时间让我学会了与人为善，互相帮助。我们一起学习进步，一起参加各种活动，这让我真切地感受到了团结的力量。这次研修班的见面也让我学会了交际的技巧，在和陌生人交流的过程中，我会主动介绍自己，主动参与到讨论中去，提高了自己的沟通能力。
再次，通过这次寒假研修班，我开拓了自己的视野。课堂上，老师带我们走进了不同领域的知识，让我们了解了世界的多样性和美妙之处。我从中了解了自然科学的奥妙，学习了世界地理的知识。更重要的是，我发现了学习的乐趣。在之前，我总是觉得学习是一件艰巨无比的事情，而通过这次研修班，我意识到学习是一种享受，是一种愉悦的过程。我发现只要有兴趣，学习其实可以变得非常有趣。这次研修班让我对未来充满了希望和期待。
最后，通过这次寒假研修班，我在自我管理方面也有了一些进步。在研修班的课程安排中，我需要自己按时完成作业和复习，这让我学会了更好地进行时间管理。我变得更加自律，有计划地安排时间，提高了自己的学习效率。此外，在研修班中，我们还参加了许多户外活动，如郊游和实地考察等，这对于增加我们的运动量和锻炼是非常有益的。这些锻炼不仅让我保持了良好的身体素质，还让我学会了与他人合作，在团队中做好自己的分内之事。
通过这次寒假研修班，我不仅学到了新知识，结交了新朋友，还开拓了自己的视野，提高了自我管理能力。这次研修班让我更加明确了自己的目标和前进方向，也让我更加自信地面对未来的学习和生活。在以后的日子里，我会继续努力学习，不断进步，同时也期待下一个假期的到来，再度参加这样有意义的研修活动，为我的成长和未来打下坚实的基础。
研修心得体会小学美术
近日，我参加了一次小学美术研修活动，这是我作为一名小学教师的一次宝贵机会。在这次研修中，我收获了很多，对小学美术的教学也有了更加深入的了解。接下来，我将从研修的组织安排、研修教师的教学技巧、研修内容的创新性、研修的实用性以及对教学工作的启发等五个方面，谈一下自己的心得体会。
首先，这次研修的组织安排非常到位。活动之前，研修组在办公室悬挂了宣传海报，指导老师给每个参加者发了通知，告知研修时间和地点，并要求大家提前做好准备。到了研修的当天，活动现场布置得非常温馨，桌上放置着各种画笔、颜料，我不禁感叹研修组的用心之处。
其次，研修教师的教学技巧给我留下了深刻的印象。在短短的研修时间里，研修教师向我们展示了许多美术教学的技巧和方法。例如，她教给我们如何在小学美术课堂上培养学生的创新思维，通过提问和讨论让学生更好地理解和运用所学的知识。她还告诉我们如何运用色彩搭配的理论，在教学中注重学生的感官体验，让学生对美术更加感兴趣。这些教学技巧和方法，无疑对我的小学美术教学产生了极大的启发。
再次，研修内容的创新性令我眼前一亮。在这次研修中，研修教师给我们展示了一系列别具一格的美术作品，其中融入了现代艺术的元素。例如，她用千层纸制作出的立体画，展示了立体造型的新颖形式。她还用各色彩纸拼贴出了形象各异的动物，让我感叹美术的无穷魅力。这些创新的美术作品，不仅为我开阔了眼界，还让我认识到小学美术教学也可以有更多元化的方式。
此外，这次研修的实用性非常高。研修教师通过具体的案例分析和教学实例，向我们展示了美术教学的具体实施方法。她告诉我们，在美术教学中要注重启发学生的创造力，要给学生提供更多的实践机会，通过绘画和手工制作等方式，让学生在实践中加深对美术知识的理解和掌握。这些实用的教学方法，让我有信心将其运用到我的小学美术教学中，以提高学生的学习兴趣和创造力。
最后，这次研修对我的教学工作产生了很大的启发。通过参加研修，我认识到小学美术教学的重要性，不仅可以培养学生的艺术素养，还可以促进学生的创造力和审美能力的培养。因此，我决心将所学到的美术教学方法运用到我的教学中，以提高学生的艺术修养和综合素质。
总之，这次研修对我来说是一次难得的机会，通过研修，我不仅加深了对小学美术教学的了解，还学到了很多实用的教学方法。我相信，通过将所学到的知识和技巧应用到我的教学中，一定能够提高学生的学习兴趣和创造力，让他们在小学美术学习中得到更多的收获。我衷心感谢这次研修活动，为我提供了一次难得的成长机会！
寒假研修心得体会小学
寒假是小学生们迎来新年的好时机，也是他们放松身心、进行各种研修的黄金时期。在这个假期里，我参加了一项为期两周的寒假研修活动，收获了许多。在这次心得体会中，我将分别从研修内容、参与感受、成长收获、友情培养和未来展望五个方面来谈谈我的寒假研修心得体会。
首先，为期两周的研修给我提供了一个丰富多彩的活动内容。这两周里，老师们为我们安排了各种有趣的课程，如绘画、手工制作、音乐、舞蹈等。通过这些研修，我学到了很多新知识和技能。例如，在绘画课上，老师教给了我们好多画画的方法和技巧，使我对绘画产生了浓厚的兴趣。在舞蹈课上，我学会了一支又一支优美的舞蹈动作，增强了我的体魄和协调能力。这些丰富多样的研修内容让我度过了一个充实而有意义的寒假。
其次，参加寒假研修让我充分感受到了集体的温暖和融洽的氛围。在这里，我交到了许多新的朋友，与他们一起学习、一起玩耍，感受到了友情的力量。在寒假研修中，我们互相帮助、互相鼓励。每当我遇到困难时，总有同学伸出援助之手，给予我帮助和鼓励。我们一起分享快乐，一起度过了一个愉快而难忘的寒假。这种友情的培养让我在心灵上得到了极大的满足。
再次，在这次研修中，我不仅学到了许多新的知识和技能，还收获了成长的巨大喜悦。在绘画课上，我通过不断的绘画实践，发现了自己在绘画方面的潜力，从而增强了自信心。在手工制作课上，我通过耐心和细心地制作手工艺品，培养了自己的动手能力和创造力。这些都是我的成长收获，让我感受到了学习的乐趣和进步的快乐。
此外，通过参加寒假研修，我还学会了如何和他人合作和相处。在各种研修活动中，我和同学们共同学习、共同玩耍，积极配合，互相帮助。在合作中，我学会了交流和沟通的技巧，学会了倾听和体谅他人的重要性。这些都是我未来生活中必须具备的优秀素养，我相信这些素养将对我的未来发展大有裨益。
最后，参加寒假研修为我展开了美好的未来。在这两周的研修中，我不仅学到了许多新知识和技能，还结交了许多志同道合的朋友。通过与他们的交流和合作，我了解到了不同领域的发展机会。这让我对未来充满了信心，也激发了我进一步学习和探索的热情。我相信，通过不断学习和努力，我一定会在未来取得更大的成就。
通过这次寒假研修，我不仅拓宽了自己的视野，增长了见识，还锻炼了自己的动手能力和团队合作能力。我也发现了自身的潜力，树立了自信心。这段研修经历让我体会到了学习的乐趣和进步的快乐，对我的未来发展起到了积极的推动作用。希望以后还能有更多这样的机会，让我能够不断学习和成长。
小学暑假研修心得体会
暑假是小学生们期待已久的假期，可以远离学校的书籍，尽情地玩耍和放松自己。然而，暑假也是一个提升自己的时机。为了增加自己的知识储备，许多学校都会组织暑期研修活动。我参加了学校组织的小学暑假研修，通过这段时间的学习和参观，我有了一些新的心得体会。
首先，小学暑假研修给我提供了一个开阔眼界的机会。在日常的学习中，我们往往只了解书本上的知识，只见过学校的教室和校园。而通过研修活动，我们有机会参观一些有意义的地方，例如博物馆、科技馆、工厂等。我曾参观过一家工厂，亲眼目睹了机器的运行过程，了解了一些生产的基本原理。这种参观活动让我们亲身体验真实生活中的科学知识，扩大了我们的知识范围，对我们的学习也起到了很大的帮助。
其次，小学暑假研修让我明白了学习不止于课堂。在暑假研修中，除了参观外，我们还会参加一些讲座、讨论或团体活动。通过这些活动，我发现许多有趣的知识和技能，并且能够在交流中，听到不同的观点和思维方式。这让我深刻认识到，学习是一个持续的过程，不仅局限于课堂上的知识，还要通过各种机会不断学习和实践。
另外，小学暑假研修也让我意识到了专业知识的重要性。许多参观的地方都有专业的工作人员给我们讲解和解答问题。他们对自己的工作非常了解，并且有深入的知识储备。通过他们的讲解，我明白了专业知识在实际工作中的价值和应用。在我回到学校后，我决心要更加努力地学习专业知识，为自己的未来打下坚实的基础。
最后，小学暑假研修培养了我勇敢探索的精神。暑假是一个放松和休闲的时间，大多数同学会选择待在家里或者外出游玩。而参加暑期研修需要我们放弃这些机会，选择去学习和探索。对于我来说，这需要一定的勇气和决心。但正因为有了这样的勇气，我才能够积极参与研修，走出自己的舒适区，收获了知识和经验。
总而言之，小学暑假研修让我受益匪浅。通过拓宽视野、开阔思维和增加知识储备，我对学习的重要性有了更加深刻的认识。我将更加努力地学习，不断积累知识，为自己的未来做好准备。同时，我也意识到探索和勇敢尝试的重要性，这将成为我终身学习的动力和信念。
寒假研修心得体会小学
寒假是我们小学生一年中难得的假期，大多数小朋友会用来玩耍、游戏和放松。但我在这个假期里选择了参加研修班，从中收获了很多。下面我将从了解自己、学习方法、良师益友、丰富经历、改变态度五个方面来谈谈我的寒假研修心得体会。
首先，寒假研修让我更加了解了自己。在研修班里，我们进行了一系列的活动和测试，通过这些活动和测试，我对自己的性格特点、长处和不足有了更清晰的认识。我发现自己在沟通方面还需要提高，而对于学习方面，我发现我比较擅长于数学和科学。了解自己的优势和不足，可以帮助我更好地发展自己。
其次，寒假研修让我学到了学习方法。在课程中，老师教给我们了很多学习的技巧和方法。比如，我们学习了如何合理安排时间，如何做好作业，如何复习备考等。这些学习方法对我来说很实用，我相信将会在学业上发挥积极的作用。
寒假研修还给了我一个良师益友。在研修班中，我结交了很多来自不同学校的小伙伴，他们给了我很大的帮助和鼓励。大家相互学习、相互促进，共同进步。同时，我还结识了一位优秀的老师，她教课生动有趣，用心专业。她的教学方法让我受益匪浅，我对学习的兴趣和动力也更加高涨了。
寒假研修丰富了我的经历。我参加了很多有趣的活动和实践，比如野外拓展、实验课、讲座等等。这些活动不仅让我学到了很多新知识，也开拓了我的视野，提高了我的综合能力。比如在野外拓展中，我学会了如何团队合作，如何解决问题，这对我以后的人际交往和工作将会有很大的帮助。
最后，寒假研修改变了我的态度。以前我对学习有时候会感到厌倦，觉得学习没有意义。但通过这次研修，我深刻地认识到学习的重要性和乐趣。学习不仅是为了应付考试，更是为了提升自己、实现梦想。我现在把学习当作一种享受，努力去探索、去思考，我相信我会有不一样的收获。
总之，寒假研修给了我一个难得的机会去拓展自己、提高自己。我通过这个寒假研修，更加了解了自己，学到了学习方法，结交了良师益友，丰富了经历，改变了态度。这些都将对我未来的学习和发展起到积极的推动作用。我相信只要我保持这种积极向上的心态，未来的道路一定会更加美好。
小学数学研修心得体会
我有幸参加了县级小学数学骨干教师学习的学习培训。首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导;其次感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。这次培训的内容丰富，形式多样,。上午首先聆听了几位名师对两节示范课的评课和里庄胡桂华老师《我心目中的高效课堂》、以及张老师《小学数学有效教学探析》的报告。
这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：
一、思想认识得到了提高，
通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情;我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展，。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。
二、如何构建高效课堂。
课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。
三、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。
四、教师要学会终身学习，
教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
小学语文研修心得体会
我作为一位语文教师，谈谈对语文教学想法，如下：
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，我注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的`语文成绩而努力奋斗!
小学暑假研修心得体会
暑假是小学生们期待已久的假期，既可以休息放松，又能提升自己。今年暑假，我参加了一次研修班，通过一系列的学习和活动，我体验到了不一样的暑假生活，获得了许多宝贵的收获。以下是我对这次暑假研修的心得体会。
第一段：研修班简介及目的。
这次研修班是由学校组织的，时间为暑假的前十天。通过参加这个研修班，学生们可以增加一些新知识，提高自己的实际操作能力。我对这次研修班充满了期待，希望能够学到更多有趣的东西。
第二段：日常学习内容及体会。
在研修班的日常学习中，我们学习了书法、绘画、乐器、手工等多种技能。我最喜欢的是书法课，通过练习字帖，我渐渐掌握了一些基本的书法技巧。另外，我还学习了绘画技巧，通过画画，我能够表达自己的情感和想法。这些技能在平时的学习和生活中都能发挥重要的作用，让我感到非常有成就感。
第三段：实践活动及心得。
在研修班的期间，我们还参加了一些实践活动。最令我难忘的是参观博物馆和社区服务。在博物馆里，我看到了很多珍贵的文物和展品，了解了我们民族的历史和文化。而在社区服务中，我和同学们一起到社区帮助老人打扫卫生、浇花等，体验到了助人为乐的快乐。通过这些实践活动，我明白了助人即助己的道理，不仅提高了自己的实践能力，还让我更加懂得了感恩的重要性。
第四段：人际关系及心得。
在研修班中，我结识了许多新的同学和老师。我们互相帮助、学习，在交往中建立了深厚的友谊。我学会了倾听，学会了尊重他人的意见，也懂得了合作的重要性。在这个团队中，我不仅提高了个人能力，还培养了团队意识，这对于我日后的学习和生活都大有裨益。
第五段：总结及展望。
通过这次暑假研修，我收获了许多宝贵的东西。我积累了新的知识与技能，提高了自身的实践能力。我也学会了与人合作、与人友善相处。这些成果将会对我的成长有着深远的影响。未来，我会更加努力地学习，将所学知识运用到实际中。同时，我也希望能继续参加类似的研修活动，不断提升自己，为我的未来打下坚实的基础。
以上就是我对这次小学暑假研修的心得体会。通过这次经历，我感受到了学习的乐趣，也明白了努力付出的重要性。我相信，在今后的学习和成长中，这些收获将会给我带来更多的成功和快乐。
研修心得体会小学英语
在现代社会，英语作为一门国际语言，被越来越多的人视为必修课。作为小学英语教师，我深感自身在教学中的不足，因此决定参加一次关于小学英语研修活动，以提升自己的教学能力。在这次研修中，我不仅增加了对于小学英语教学方法的了解，还对自身的教学方法进行了反思和调整，收获颇丰。
第二段：学习到的新方法。
通过这次研修，我学到了许多全新的小学英语教学方法。其中最重要的一点是：通过生动形象的教具和场景复现的方式，帮助学生理解和记忆英语知识。比如，我之前在教学中常常使用多媒体课件，但这次研修让我发现通过教学道具和实物的方式，可以更好地激发学生的学习兴趣，并帮助他们理解和掌握英语知识。研修课上，老师利用一些可以触摸和操作的教具，引导学生进行互动和合作。这种方式使得学生更主动地参与到课堂中，提高了学习效果。
第三段：课堂管理的改进。
除了学习到新的教学方法，这次研修还让我对课堂管理有了更深入的认识。在研修课上，老师强调了课堂纪律和学生的参与度。我发现在教学中，学生大声回答问题、互相合作的态度十分重要。因此，我开始实施一些激励机制，如奖励表现积极的学生、评选当天最佳表现等活动，以提高学生们的参与积极性。同时，我也更注重在课堂上进行行为规范的培养，让学生知道在上课时该做什么不该做什么。
第四段：班级氛围的塑造。
研修课上，老师还提到了塑造良好班级氛围对于学生的学习成绩和情感发展的重要性。我逐渐认识到，作为班级的主导者，我不仅要关注学生的学习，还要注重培养他们的集体意识和团队精神。因此，我开始组织一些班级活动并鼓励学生们进行互动交流，以增进他们之间的感情和凝聚力。同时，我也投入了更多的时间和精力与学生们交流，关心他们的成长和困惑，从而进一步加深了师生之间的感情。
第五段：个人感悟与展望。
通过这次研修，我不仅学到了许多新的小学英语教学方法，还提高了课堂管理和班级氛围塑造的能力。我深刻认识到，作为一名小学英语教师，不仅要注重教学内容的传授，更要关注学生的全面发展。只有通过引导学生主动参与，注重师生互动的教学方式，才能最大限度地激发学生的学习兴趣和积极性。未来，我将更加努力地为学生提供更好的教育奉献自己的力量。
总结：通过这次研修，我深度感受到了小学英语教学的重要性，并意识到了自己在教学中的不足。通过学习新的教学方法、改进课堂管理和塑造班级氛围，我相信自己的教学能力会得到提高。这次研修给了我极大的启发和帮助，我将不断努力提升自己的专业素养，为学生们打造更优质的教育环境。